第一篇：軍人犯罪和事故的心里預(yù)防

軍人犯罪和事故的心里預(yù)防

犯罪和事故預(yù)防是基層管理工作的重要內(nèi)容。分析和研究軍人犯罪和事故的心理成因，把握其心理變化規(guī)律，有的放矢地加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，才能有效地預(yù)防與減少犯罪和事故的發(fā)生，保證基層部隊(duì) 的安全和穩(wěn)定。

(一)犯罪形成的心理分析

無(wú)論哪一種形式的犯罪都離不開(kāi)心理的支配，從犯罪動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到犯罪行為的出現(xiàn)，都遵循一定的心理發(fā)展軌跡。

1、犯罪意念的萌生。

青年軍人處在一種奮發(fā)向上的黃金時(shí)期，對(duì)人生抱有很高的期望，有很多需要是積極的、合理的。但如果對(duì)需要的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生歪曲的理解，對(duì)需要的追求惡性膨脹到與社會(huì)要求完全背離時(shí)，這種需要結(jié)構(gòu)就是畸形的。

犯罪軍人的畸形需要結(jié)構(gòu)通常有三個(gè)顯著特點(diǎn)：

一是需要的低級(jí)性。個(gè)人不合理的生理物質(zhì)需要常居優(yōu)勢(shì)地位，貪圖吃、喝、玩、樂(lè)，追求腐朽低級(jí)的感官上的刺激，并且把這種低級(jí)的、本能的滿足，看得比成就、榮譽(yù)等精神需求更有價(jià)值；

二是需要的唯我性。只考慮個(gè)人的需要，不考慮社會(huì)和他人的需要，一旦個(gè)人的欲望與現(xiàn)實(shí)可能性形成矛盾，就會(huì)產(chǎn)生悲觀、泄氣、憤懣、反抗等消極情緒；

三是需要的無(wú)止境性。個(gè)人欲望毫無(wú)節(jié)制地發(fā)展，往往脫離本身的客觀條件。這種畸形的需要結(jié)構(gòu)不能通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩降玫綕M足時(shí)，就會(huì)挖空心思地尋求不正當(dāng)?shù)耐緩竭_(dá)到滿足，于是，犯罪的意念便開(kāi)始萌生。

2、犯罪動(dòng)機(jī)的形成。

犯罪行為是由一定的動(dòng)機(jī)所驅(qū)使的，這種動(dòng)機(jī)可能由生理物質(zhì)需要畸形發(fā)展而引起，也可以由榮譽(yù)、地位、友情、愛(ài)等精神需要的惡性膨脹所誘發(fā)。在不良意念轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，交織著動(dòng)機(jī)體系內(nèi)的“趨避”沖突，所謂“趨”，就是企圖接近和希望得到某種事物的心理；所謂“避”，就是企圖排斥和拒絕某種事物的心理。犯罪動(dòng)機(jī)的趨避沖突形式，一般表現(xiàn)為僥幸心理與恐懼心理的矛盾沖突。犯罪軍人明知自己的行為是違法的，一旦敗露就要受到法律的制裁，但卻抱著不一定被人發(fā)現(xiàn)的心理而干了犯罪的勾當(dāng)，就是犯罪的僥幸心理。一般來(lái)說(shuō)，罪犯在犯罪時(shí)都有一種害怕被發(fā)現(xiàn)、遭到法律懲處的恐懼心理。因?yàn)榉缸锘顒?dòng)是違法的，一旦敗露，不但失去面子，丟了人格，而且還要受法律的制裁。但他們又存在著“不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)”、“也許能逃脫懲罰”等僥幸心理，于是產(chǎn)生了干與不干的內(nèi)心沖突。干吧，擔(dān)心法律責(zé)任，害怕受到處罰；不干吧，又不能實(shí)現(xiàn)自己的某種特殊需要?？志愫蛢e幸是兩個(gè)作用截然不同的心理因素，恐懼具有抑止犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為轉(zhuǎn)化的作用；僥幸心理則具有推動(dòng)犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為轉(zhuǎn)化的功能。如果僥幸心理戰(zhàn)勝了恐懼心理，就溝通了犯罪動(dòng)機(jī)與犯罪行為的聯(lián)系，犯罪行為得以產(chǎn)生；如果恐懼心理戰(zhàn)勝僥幸心理，就阻止了犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為的轉(zhuǎn)化，犯罪行為就會(huì)被抑制。僥幸心理與恐懼心理的矛盾運(yùn)動(dòng)，是制約企圖犯罪的人犯罪的心理規(guī)律。掌握這一心理規(guī)律，對(duì)于軍人犯罪心理的預(yù)防具有重要的作用。

3、犯罪行為的發(fā)生。

從犯罪動(dòng)機(jī)到實(shí)際行為的轉(zhuǎn)化有一個(gè)過(guò)程，包括準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段。實(shí)施犯罪的意向和設(shè)想，是一種思想上的預(yù)謀和準(zhǔn)備。有了思想準(zhǔn)備，就要對(duì)實(shí)施犯罪所必須使用的工具做出選擇和安排。然后還要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，并反復(fù)進(jìn)行表象演練，做好各種心理準(zhǔn)備。一旦外界條件具備，時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)在犯罪動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下發(fā)生犯罪行為。盡早察覺(jué)犯罪準(zhǔn)備的跡象，嚴(yán)格控制能引起犯罪的機(jī)遇，可以有效地制止犯罪的發(fā)生。(二)經(jīng)濟(jì)犯罪的心理預(yù)防

經(jīng)濟(jì)犯罪是以破壞經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益和人民財(cái)物的犯罪行為，包括貪污、盜竊、走私、受賄、詐騙、搶劫、敲詐勒索等。經(jīng)濟(jì)犯罪是犯罪軍人的利欲貪婪心理膨脹的結(jié)果。預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，就是要鏟除拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的思想根源，防止軍人利欲貪婪心理的滋長(zhǎng)，消除犯罪行為產(chǎn)生的土壤。

1、經(jīng)濟(jì)犯罪動(dòng)機(jī)的形成。

個(gè)別軍人的經(jīng)濟(jì)犯罪，主要受貪利動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。他們盲目追求所謂的社會(huì)時(shí)尚和消費(fèi)潮流，對(duì)吃喝玩樂(lè)極端關(guān)注，對(duì)享受十分傾心，對(duì)艱苦的部隊(duì)生活由不感興趣到厭惡。追求享樂(lè)和腐朽生活方式，是經(jīng)濟(jì)犯罪共同的心理基礎(chǔ)。有的從小偷小摸開(kāi)始，發(fā)展到盜竊犯罪；有的平時(shí)滿腦子都是錢(qián)，一遇到機(jī)會(huì)就頓起歹念，實(shí)施搶劫犯罪；有的常常利用工作之便，沾一點(diǎn)、貪一點(diǎn)，演變?yōu)樨澪鄯缸?。一旦犯罪得逞，非法得到錢(qián)物，可以進(jìn)行畸形的消費(fèi)，從而獲得一種特殊的滿足；輕而易舉獲取的錢(qián)物，又進(jìn)一步強(qiáng)化了犯罪動(dòng)機(jī)，使他們?cè)诜缸锏牡缆飞侠^續(xù)滑下去，不顧一切地連續(xù)作案，直至被揭露。

2、預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪的心理對(duì)策。極少數(shù)軍人經(jīng)濟(jì)犯罪的發(fā)生，經(jīng)歷了一個(gè)從正常需要到不合理需要，從追求私利的動(dòng)機(jī)到經(jīng)濟(jì)犯罪產(chǎn)生的心理突變過(guò)程。預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，要注意把握經(jīng)濟(jì)犯罪過(guò)程中的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)和日常管理。(1)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)犯罪預(yù)測(cè)。

經(jīng)濟(jì)犯罪預(yù)測(cè)就是憑借對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪規(guī)律的認(rèn)識(shí)，在獲取大量信息資料的基礎(chǔ)上，對(duì)可能犯罪的軍人心理狀況和行為發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行估計(jì)、分析和推斷，為及時(shí)預(yù)防某種經(jīng)濟(jì)犯罪提供可靠的依據(jù)，以減少盲目性。

一是類推預(yù)測(cè)。以外單位發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件為范例，分析案件發(fā)生的主客觀原因，類推本單位可能發(fā)生經(jīng)濟(jì)案件的特征和過(guò)程。二是定向預(yù)測(cè)。以刑法中經(jīng)濟(jì)犯罪條文為依據(jù)，按照經(jīng)濟(jì)犯罪多發(fā)生在分散人員和管錢(qián)管物人員身上的規(guī)律，重點(diǎn)分析這類人員的現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭。

三是因果預(yù)測(cè)。按照事物發(fā)展的因果關(guān)系，從某些人異常的行為表現(xiàn)和一些隱蔽性的活動(dòng)，分析和推斷可能產(chǎn)生的后果，由因看果或由果析因，并采取相應(yīng)的預(yù)防犯罪措施，防患于未然。

(2)構(gòu)筑預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪的心理防線。

預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，就是要抵制和消除影響犯罪的思想源，充分發(fā)揮教育的效應(yīng)和威力，有效地開(kāi)展理想教育、道德教育和法制教育，筑起預(yù)防犯罪的心理防線。通過(guò)理想教育，使軍人樹(shù)立遠(yuǎn)大的、正確的目標(biāo)，追求高尚的精神境界，懂得什么是人生的價(jià)值，什么是幸福，怎樣去獲得幸福，擺脫低級(jí)趣味的奢望和追求，把注意力放在部隊(duì)建設(shè)上，放在個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步上。通過(guò)有效的道德教育，幫助軍人樹(shù)立正確的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，知道什么是高尚的，什么是庸俗的；什么是應(yīng)該提倡的，什么是應(yīng)該反對(duì)的；什么是美的，什么是丑的。青年軍人的不合理需要和非法行為，尚未形成犯罪之時(shí)，法律雖然不能給予制裁，但卻逃脫不了自身道德和輿論的譴責(zé)。人快要做壞事的時(shí)候，只要良心尚未泯滅，道德感依然發(fā)揮作用，就會(huì)感到不安、痛苦、內(nèi)疚，甚至悔恨、羞恥。道德感可以制止違法的念頭，使人放棄某些邪念，催人自新。法制教育可以發(fā)揮法律知識(shí)的教化功能、法制的行為規(guī)范功能、刑罰的懲治和威懾功能。通過(guò)法制教育，強(qiáng)化軍人的法律意識(shí)和遵守法律規(guī)范的自覺(jué)性，確立對(duì)刑罰懲戒的正常的懼怕感。

(3)多渠道控制經(jīng)濟(jì)犯罪的機(jī)遇。犯罪機(jī)遇是犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要條件?！盎h笆筑牢犬不入”。健全各種制度，堵塞各種漏洞，實(shí)施有力的監(jiān)督，認(rèn)真做好管理錢(qián)物的人的工作，就能有效地減少犯罪機(jī)遇，不給犯罪人留下任何可鉆的空子。新形勢(shì)下，部隊(duì)物質(zhì)供給的渠道和來(lái)源發(fā)生了很大的變化。物質(zhì)的采購(gòu)主要通過(guò)市場(chǎng)來(lái)解決，錢(qián)財(cái)物的流動(dòng)比過(guò)去更加頻繁，部隊(duì)與地方的聯(lián)系和交往增多了。這樣，給財(cái)務(wù)、物質(zhì)和人員管理帶來(lái)了一定的難度。預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，需要針對(duì)這些新情況、新問(wèn)題，改進(jìn)管理教育的方式方法，不斷堵塞新的漏洞。(三)報(bào)復(fù)性犯罪的心理預(yù)防

報(bào)復(fù)性犯罪是犯罪軍人感到被侵害時(shí)，非法傷害他人或毀壞財(cái)物的犯罪行為。它是基層部隊(duì)出現(xiàn)較多的一種犯罪形式，有的破壞、盜竊武器裝備和物資，有的傷害、槍殺他人，多屬重大惡性案件，具有很大的危害性和極壞的影響。這種犯罪形式突發(fā)性強(qiáng)，多采用暴力。因此，研究和探索報(bào)復(fù)性犯罪心理的形成及預(yù)防，是部隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作和經(jīng)常性管理工作需要高度重視、認(rèn)真解決的問(wèn)題。

1、報(bào)復(fù)心理和行為的形成。

報(bào)復(fù)性犯罪心理，是由挫折感發(fā)展而形成的一種復(fù)仇的心理趨勢(shì)。報(bào)復(fù)行為的發(fā)生，是在報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的，報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的發(fā)展，是報(bào)復(fù)心理外化為報(bào)復(fù)行為的關(guān)鍵因素。軍人報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的形成，有其內(nèi)在的根據(jù)和外在條件。

一是出自人際沖突而萌發(fā)的報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。有的因個(gè)人的愿望沒(méi)有滿足，目的沒(méi)有達(dá)到，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生怨恨，或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，處分產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，有的因平時(shí)一些小磨擦沒(méi)有得到化解，產(chǎn)生了很深的積怨；有的是受到一些無(wú)端的指責(zé)和言語(yǔ)侮辱，感到自尊心受到了傷害。二是出于哥們義氣而萌發(fā)的報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。老鄉(xiāng)觀念大于組織原則，遇事不分是非，只講“親不親，故鄉(xiāng)人”，遇有老鄉(xiāng)受辱，不靠組織解決問(wèn)題，把法律、紀(jì)律拋到腦后，一聽(tīng)老鄉(xiāng)召喚就兩肋插刀，用暴力為老鄉(xiāng)討回“公道”。

三是婚戀受挫而產(chǎn)生的報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。一旦戀愛(ài)對(duì)象提出“吹燈”，就感到被蒙騙、被耍弄，特別是在談了多年、花了大量錢(qián)財(cái)后被對(duì)方拋棄，憤怒的情緒更是難以排解，報(bào)復(fù)之心非常強(qiáng)烈。

2、預(yù)防報(bào)復(fù)性犯罪的心理措施。預(yù)防報(bào)復(fù)性犯罪心理的形成，就要盡力去減輕或消除他們的挫折感和被侵犯感，在滿足他們各種正當(dāng)?shù)?、合理的需要的前提下，做好教育疏?dǎo)工作。(1)及時(shí)緩解報(bào)復(fù)心理。

在過(guò)激報(bào)復(fù)行為產(chǎn)生之前，通過(guò)減壓的心理方法，緩解報(bào)復(fù)情緒和報(bào)復(fù)沖動(dòng)。一旦發(fā)覺(jué)個(gè)別軍人有攻擊沖動(dòng)，應(yīng)立即使其脫離原發(fā)情境，切斷刺激信息，使情緒逐步得以穩(wěn)定，理智得以恢復(fù)。同時(shí)進(jìn)行情緒分化工作，通過(guò)心理暗示，表?yè)P(yáng)他們過(guò)去做過(guò)的好事和工作業(yè)績(jī)，誘導(dǎo)他們?nèi)ハ胄╉樞?、高興的事，喚起對(duì)過(guò)去美好情感的記憶，淡化現(xiàn)實(shí)的新鮮記憶，使激烈情緒趨向平緩。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理的宣泄環(huán)境，通過(guò)個(gè)別談心、班務(wù)會(huì)、座談會(huì)等形式，使他們把心里的話傾訴出來(lái)，把胸中的怨氣發(fā)泄出來(lái)，使緊張的情緒逐步減壓。

一般情況下，實(shí)施報(bào)復(fù)前，在言語(yǔ)和行為上都有較明顯的攻擊特征，有的言論過(guò)激，“火藥味濃”：有的反唇相譏，牢騷滿腹；有的異常沉默，不理不睬；有的燒毀書(shū)信、日記，為“后事”做準(zhǔn)備，對(duì)這些言行表現(xiàn)，要十分敏銳，高度警覺(jué)。（2）針對(duì)個(gè)性心理做好疏導(dǎo)工作。

報(bào)復(fù)心強(qiáng)的人，在個(gè)性特征上主要有兩種類型：一種是“悶罐子”，一種是“爆筒子”。“悶罐子”屬于抑郁型個(gè)性，這種類型的人表面上沉默寡語(yǔ)，但內(nèi)心活動(dòng)非常復(fù)雜，猜疑心較強(qiáng)，過(guò)于敏感，如不遂愿就懷疑他人在背后“做了小動(dòng)作”或故意整人，容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。因而，要掌握他們的心理特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題和反常行為，就要及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，弄清事情的來(lái)朧去脈，打消他們的疑慮，多從情感人、生活上關(guān)心他們。

“爆筒子”屬于膽汁型個(gè)性，這種類型的人脾氣暴躁，感情容易沖動(dòng)，自制力比較差。具有“爆筒子”個(gè)性的人，如果有很強(qiáng)的虛榮心，當(dāng)個(gè)人的愿望受阻和自尊心受到傷害時(shí)，就容易選擇過(guò)激的攻擊行為。(3)消除人際沖突。

報(bào)復(fù)性行為是人際矛盾激化到一定程度時(shí)出現(xiàn)的?；鉀_突雙方的矛盾，要開(kāi)誠(chéng)布公，切忌回避。

士兵與軍官發(fā)生矛盾，往往總與軍官憋著氣，想軍官的“壞處”多、“好處”少，越想對(duì)軍官的態(tài)度越差，關(guān)系越僵。有的士兵當(dāng)面頂撞或“得罪”軍官后，存有恐懼心理，希望與軍官溝通感情，軍官如果不主動(dòng)去找他們談心，他們的怨氣會(huì)更大。

因此，基層軍官面對(duì)矛盾不要繞著走，要坦誠(chéng)地與他們交心、談心，溝通思想，做好緩解矛盾的疏導(dǎo)工作。

(四)性犯罪的心理預(yù)防

性犯罪是指違背婦女意志，使用暴力、引誘或其他手段，強(qiáng)行與婦女發(fā)生性關(guān)系的行為；或者公然藐視社會(huì)秩序，用下流語(yǔ)言或動(dòng)作，損害婦女的人身和人格的行為。性犯罪是一種畸形需要和惡性性沖動(dòng)造成的，深化青年軍人性心理的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)性心理的調(diào)控和疏導(dǎo)，可以提高犯罪預(yù)防的有效性。

1、性犯罪動(dòng)機(jī)的形成。

個(gè)別青年軍人違反社會(huì)規(guī)范和法律，走上性犯罪的道路，是由主客觀多種因素造成的。從主觀方面看，是出于他們自身某些異常的需要。

一是變異的生理需要。這里所說(shuō)的“變異”有兩種情況：一種是由于身體器質(zhì)性病變所引起的性功能亢進(jìn)，另一種是由于某種后天原因形成的性功能亢奮，如過(guò)早過(guò)頻地發(fā)生性行為引起的性亢奮，這種情況容易導(dǎo)致性犯罪沖動(dòng)。青春期是性的能量最旺盛時(shí)期，由于基層部隊(duì)單一性別的特性，已婚軍官大多數(shù)過(guò)著兩地分居的生活，如果客觀環(huán)境出現(xiàn)不良的性刺激和黃色媒體的影響，就會(huì)引起性興奮，一有機(jī)遇，極個(gè)別自控能力差的人就很容易出現(xiàn)性犯罪。二是精神頹廢。尋求刺激。受腐朽思想文化侵蝕和賣(mài)淫嫖娼等丑惡現(xiàn)象的影響，個(gè)別人胸?zé)o大志，精神空虛，情趣低下，不合理的性需要常常占主導(dǎo)地位，企圖通過(guò)玩弄女性來(lái)填補(bǔ)精神上的空虛，滿足感官上的需要。

三是好奇心的驅(qū)使。青年人滿足性欲的行為趨向有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是“試驗(yàn)性”。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的性本能之后，好奇心十足，有嘗試的愿望。另一個(gè)是“自慰性”。隨著生理發(fā)育的成熟、性欲的產(chǎn)生，有些人便會(huì)有一些“自慰性”的行為來(lái)進(jìn)行自我解脫。有的人看了帶有濃厚性刺激的書(shū)刊和黃色錄相之后，受到毒害，渴望模仿小說(shuō)、電影中描寫(xiě)的動(dòng)作去親自體驗(yàn)，一有外部誘因，就容易形成犯罪性沖動(dòng)。

2、性犯罪心理的預(yù)防。青年軍人性心理的發(fā)展，受自身的心理因素和外部刺激所制約，了解和分析青年軍人性心理的形成和變化，及時(shí)有效地進(jìn)行性心理的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，防止外部不良刺激的影響，對(duì)于促進(jìn)青年軍人性心理健康、避免性犯罪是十分重要的。(1)搞好青年期心理衛(wèi)生教育。

青年士兵的性機(jī)能已趨成熟，出現(xiàn)明晰的性意識(shí)，渴望了解性的神秘，對(duì)有關(guān)兩性方面的事情發(fā)生了特殊的興趣。如果采取堵和回避的方法，不進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)，就會(huì)加深他們的好奇心、神秘感和探索的意向。因此，要對(duì)青年士兵進(jìn)行科學(xué)的適度的性生理衛(wèi)生和性心理衛(wèi)生教育，使他們懂得性器官的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育的自然進(jìn)程，消除那種對(duì)自身生理、心理變化的惶惑、壓力和神秘感，改變對(duì)性和性欲愚昧無(wú)知的狀態(tài)，正確對(duì)待性欲和克制性沖動(dòng)，學(xué)會(huì)自我控制。(2)完善審美心理。

青年軍人的性心理，在很大程度上受社會(huì)媒體的影響。文化媒體和文藝作品的社會(huì)功能，是通過(guò)審美心理起“中介”作用的。如果青年官兵的審美心理有缺陷，閱讀文藝作品時(shí)，就會(huì)偏離作品所揭示的主題，專門(mén)尋求個(gè)別情節(jié)的刺激，誘發(fā)異常的性心理。而完善的審美心理，能避免這種偏差。

因此，對(duì)青年官兵要通過(guò)影評(píng)、書(shū)評(píng)、讀書(shū)演講等活動(dòng)，開(kāi)展審美教育。通過(guò)正確鑒賞生活美、自然美、藝術(shù)美，提高對(duì)真善美與假惡丑的識(shí)別能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。（3）掌握移情方法。

性的意向是人一種自然的必不可少的本能，禁欲和放縱在現(xiàn)代社會(huì)都不足取。青年軍人絕大多數(shù)是未婚者，在他們身上欲望與規(guī)范之間的矛盾尤為突出。性心理的發(fā)展有一個(gè)由積欲到解欲的過(guò)程，如果性的能量積累到一定程度釋放不出去，就可能導(dǎo)致性心理異常，發(fā)生道德和法律所不允許的宣泄。所謂移情，就是轉(zhuǎn)移心境，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的抑制分散作用”和良好環(huán)境的“轉(zhuǎn)移刺激”，把青年軍人的精力、興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、工作和有益的活動(dòng)中去，借以排譴性的沖動(dòng)。人的需要是分層次的，是不斷由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)的，掌握了移情方法，就可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，用理智戰(zhàn)勝狂熱，使性的欲求得到“替代”和“升華”。(4)創(chuàng)造交流環(huán)境。

第二篇：軍人犯罪和事故的心里預(yù)防

軍人犯罪和事故的心里預(yù)防

犯罪和事故預(yù)防是基層管理工作的重要內(nèi)容。分析和研究軍人犯罪和事故的心理成因，把握其心理變化規(guī)律，有的放矢地加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，才能有效地預(yù)防與減少犯罪和事故的發(fā)生，保證基層部隊(duì) 的安全和穩(wěn)定。

(一)犯罪形成的心理分析

無(wú)論哪一種形式的犯罪都離不開(kāi)心理的支配，從犯罪動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到犯罪行為的出現(xiàn)，都遵循一定的心理發(fā)展軌跡。

1、犯罪意念的萌生。

青年軍人處在一種奮發(fā)向上的黃金時(shí)期，對(duì)人生抱有很高的期望，有很多需要是積極的、合理的。但如果對(duì)需要的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生歪曲的理解，對(duì)需要的追求惡性膨脹到與社會(huì)要求完全背離時(shí)，這種需要結(jié)構(gòu)就是畸形的。

犯罪軍人的畸形需要結(jié)構(gòu)通常有三個(gè)顯著特點(diǎn)：

一是需要的低級(jí)性。個(gè)人不合理的生理物質(zhì)需要常居優(yōu)勢(shì)地位，貪圖吃、喝、玩、樂(lè)，追求腐朽低級(jí)的感官上的刺激，并且把這種低級(jí)的、本能的滿足，看得比成就、榮譽(yù)等精神需求更有價(jià)值；

二是需要的唯我性。只考慮個(gè)人的需要，不考慮社會(huì)和他人的需要，一旦個(gè)人的欲望與現(xiàn)實(shí)可能性形成矛盾，就會(huì)產(chǎn)生悲觀、泄氣、憤懣、反抗等消極情緒；

三是需要的無(wú)止境性。個(gè)人欲望毫無(wú)節(jié)制地發(fā)展，往往脫離本身的客觀條件。這種畸形的需要結(jié)構(gòu)不能通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩降玫綕M足時(shí)，就會(huì)挖空心思地尋求不正當(dāng)?shù)耐緩竭_(dá)到滿足，于是，犯罪的意念便開(kāi)始萌生。

2、犯罪動(dòng)機(jī)的形成。

犯罪行為是由一定的動(dòng)機(jī)所驅(qū)使的，這種動(dòng)機(jī)可能由生理物質(zhì)需要畸形發(fā)展而引起，也可以由榮譽(yù)、地位、友情、愛(ài)等精神需要的惡性膨脹所誘發(fā)。在不良意念轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，交織著動(dòng)機(jī)體系內(nèi)的“趨避”沖突，所謂“趨”，就是企圖接近和希望得到某種事物的心理；所謂“避”，就是企圖排斥和拒絕某種事物的心理。

犯罪動(dòng)機(jī)的趨避沖突形式，一般表現(xiàn)為僥幸心理與恐懼心理的矛盾沖突。犯罪軍人明知自己的行為是違法的，一旦敗露就要受到法律的制裁，但卻抱著不一定被人發(fā)現(xiàn)的心理而干了犯罪的勾當(dāng)，就是犯罪的僥幸心理。一般來(lái)說(shuō)，罪犯在犯罪時(shí)都有一種害怕被發(fā)現(xiàn)、遭到法律懲處的恐懼心理。因?yàn)榉缸锘顒?dòng)是違法的，一旦敗露，不但失去面子，丟了人格，而且還要受法律的制裁。但他們又存在著“不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)”、“也許能逃脫懲罰”等僥幸心理，于是產(chǎn)生了干與不干的內(nèi)心沖突。干吧，擔(dān)心法律責(zé)任，害怕受到處罰；不干吧，又不能實(shí)現(xiàn)自己的某種特殊需要?？志愫蛢e幸是兩個(gè)作用截然不同的心理因素，恐懼具有抑止犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為轉(zhuǎn)化的作用；僥幸心理則具有推動(dòng)犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為轉(zhuǎn)化的功能。如果僥幸心理戰(zhàn)勝了恐懼心理，就溝通了犯罪動(dòng)機(jī)與犯罪行為的聯(lián)系，犯罪行為得以產(chǎn)生；如果恐懼心理戰(zhàn)勝僥幸心理，就阻止了犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為的轉(zhuǎn)化，犯罪行為就會(huì)被抑制。僥幸心理與恐懼心理的矛盾運(yùn)動(dòng)，是制約企圖犯罪的人犯 罪的心理規(guī)律。掌握這一心理規(guī)律，對(duì)于軍人犯罪心理的預(yù)防具有重要的作用。

3、犯罪行為的發(fā)生。

從犯罪動(dòng)機(jī)到實(shí)際行為的轉(zhuǎn)化有一個(gè)過(guò)程，包括準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段。實(shí)施犯罪的意向和設(shè)想，是一種思想上的預(yù)謀和準(zhǔn)備。有了思想準(zhǔn)備，就要對(duì)實(shí)施犯罪所必須使用的工具做出選擇和安排。然后還要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，并反復(fù)進(jìn)行表象演練，做好各種心理準(zhǔn)備。一旦外界條件具備，時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)在犯罪動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下發(fā)生犯罪行為。盡早察覺(jué)犯罪準(zhǔn)備的跡象，嚴(yán)格控制能引起犯罪的機(jī)遇，可以有效地制止犯罪的發(fā)生。

(二)經(jīng)濟(jì)犯罪的心理預(yù)防

經(jīng)濟(jì)犯罪是以破壞經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益和人民財(cái)物的犯罪行為，包括貪污、盜竊、走私、受賄、詐騙、搶劫、敲詐勒索等。經(jīng)濟(jì)犯罪是犯罪軍人的利欲貪婪心理膨脹的結(jié)果。預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，就是要鏟除拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的思想根源，防止軍人利欲貪婪心理的滋長(zhǎng)，消除犯罪行為產(chǎn)生的土壤。

1、經(jīng)濟(jì)犯罪動(dòng)機(jī)的形成。

個(gè)別軍人的經(jīng)濟(jì)犯罪，主要受貪利動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。他們盲目追求所謂的社會(huì)時(shí)尚和消費(fèi)潮流，對(duì)吃喝玩樂(lè)極端關(guān)注，對(duì)享受十分傾心，對(duì)艱苦的部隊(duì)生活由不感興趣到厭惡。追求享樂(lè)和腐朽生活方式，是經(jīng)濟(jì)犯罪共同的心理基礎(chǔ)。有的從小偷小摸開(kāi)始，發(fā)展到盜竊犯罪；有的平時(shí)滿腦子都是錢(qián)，一遇到機(jī)會(huì)就頓起歹念，實(shí)施搶劫犯罪；有 的常常利用工作之便，沾一點(diǎn)、貪一點(diǎn)，演變?yōu)樨澪鄯缸?。一旦犯罪得逞，非法得到錢(qián)物，可以進(jìn)行畸形的消費(fèi)，從而獲得一種特殊的滿足；輕而易舉獲取的錢(qián)物，又進(jìn)一步強(qiáng)化了犯罪動(dòng)機(jī)，使他們?cè)诜缸锏牡缆飞侠^續(xù)滑下去，不顧一切地連續(xù)作案，直至被揭露。

2、預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪的心理對(duì)策。

極少數(shù)軍人經(jīng)濟(jì)犯罪的發(fā)生，經(jīng)歷了一個(gè)從正常需要到不合理需要，從追求私利的動(dòng)機(jī)到經(jīng)濟(jì)犯罪產(chǎn)生的心理突變過(guò)程。預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，要注意把握經(jīng)濟(jì)犯罪過(guò)程中的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)和日常管理。

(1)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)犯罪預(yù)測(cè)。

經(jīng)濟(jì)犯罪預(yù)測(cè)就是憑借對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪規(guī)律的認(rèn)識(shí)，在獲取大量信息資料的基礎(chǔ)上，對(duì)可能犯罪的軍人心理狀況和行為發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行估計(jì)、分析和推斷，為及時(shí)預(yù)防某種經(jīng)濟(jì)犯罪提供可靠的依據(jù)，以減少盲目性。

一是類推預(yù)測(cè)。以外單位發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件為范例，分析案件發(fā)生的主客觀原因，類推本單位可能發(fā)生經(jīng)濟(jì)案件的特征和過(guò)程。

二是定向預(yù)測(cè)。以刑法中經(jīng)濟(jì)犯罪條文為依據(jù)，按照經(jīng)濟(jì)犯罪多發(fā)生在分散人員和管錢(qián)管物人員身上的規(guī)律，重點(diǎn)分析這類人員的現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭。

三是因果預(yù)測(cè)。按照事物發(fā)展的因果關(guān)系，從某些人異常的行為表現(xiàn)和一些隱蔽性的活動(dòng)，分析和推斷可能產(chǎn)生的后果，由因看果或由果析因，并采取相應(yīng)的預(yù)防犯罪措施，防患于未然。(2)構(gòu)筑預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪的心理防線。

預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，就是要抵制和消除影響犯罪的思想源，充分發(fā)揮教育的效應(yīng)和威力，有效地開(kāi)展理想教育、道德教育和法制教育，筑起預(yù)防犯罪的心理防線。通過(guò)理想教育，使軍人樹(shù)立遠(yuǎn)大的、正確的目標(biāo)，追求高尚的精神境界，懂得什么是人生的價(jià)值，什么是幸福，怎樣去獲得幸福，擺脫低級(jí)趣味的奢望和追求，把注意力放在部隊(duì)建設(shè)上，放在個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步上。通過(guò)有效的道德教育，幫助軍人樹(shù)立正確的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，知道什么是高尚的，什么是庸俗的；什么是應(yīng)該提倡的，什么是應(yīng)該反對(duì)的；什么是美的，什么是丑的。青年軍人的不合理需要和非法行為，尚未形成犯罪之時(shí)，法律雖然不能給予制裁，但卻逃脫不了自身道德和輿論的譴責(zé)。人快要做壞事的時(shí)候，只要良心尚未泯滅，道德感依然發(fā)揮作用，就會(huì)感到不安、痛苦、內(nèi)疚，甚至悔恨、羞恥。道德感可以制止違法的念頭，使人放棄某些邪念，催人自新。法制教育可以發(fā)揮法律知識(shí)的教化功能、法制的行為規(guī)范功能、刑罰的懲治和威懾功能。通過(guò)法制教育，強(qiáng)化軍人的法律意識(shí)和遵守法律規(guī)范的自覺(jué)性，確立對(duì)刑罰懲戒的正常的懼怕感。

(3)多渠道控制經(jīng)濟(jì)犯罪的機(jī)遇。

犯罪機(jī)遇是犯罪動(dòng)機(jī)向犯罪行為轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要條件?！盎h笆筑牢犬不入”。健全各種制度，堵塞各種漏洞，實(shí)施有力的監(jiān)督，認(rèn)真做好管理錢(qián)物的人的工作，就能有效地減少犯罪機(jī)遇，不給犯罪人留下任何可鉆的空子。新形勢(shì)下，部隊(duì)物質(zhì)供給的渠道和來(lái)源發(fā)生了很大的變化。物質(zhì)的采購(gòu)主要通過(guò)市場(chǎng)來(lái)解決，錢(qián)財(cái)物的流動(dòng)比過(guò)去更 加頻繁，部隊(duì)與地方的聯(lián)系和交往增多了。這樣，給財(cái)務(wù)、物質(zhì)和人員管理帶來(lái)了一定的難度。預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，需要針對(duì)這些新情況、新問(wèn)題，改進(jìn)管理教育的方式方法，不斷堵塞新的漏洞。

(三)報(bào)復(fù)性犯罪的心理預(yù)防

報(bào)復(fù)性犯罪是犯罪軍人感到被侵害時(shí)，非法傷害他人或毀壞財(cái)物的犯罪行為。它是基層部隊(duì)出現(xiàn)較多的一種犯罪形式，有的破壞、盜竊武器裝備和物資，有的傷害、槍殺他人，多屬重大惡性案件，具有很大的危害性和極壞的影響。這種犯罪形式突發(fā)性強(qiáng)，多采用暴力。因此，研究和探索報(bào)復(fù)性犯罪心理的形成及預(yù)防，是部隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作和經(jīng)常性管理工作需要高度重視、認(rèn)真解決的問(wèn)題。

1、報(bào)復(fù)心理和行為的形成。

報(bào)復(fù)性犯罪心理，是由挫折感發(fā)展而形成的一種復(fù)仇的心理趨勢(shì)。報(bào)復(fù)行為的發(fā)生，是在報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的，報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的發(fā)展，是報(bào)復(fù)心理外化為報(bào)復(fù)行為的關(guān)鍵因素。軍人報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的形成，有其內(nèi)在的根據(jù)和外在條件。

一是出自人際沖突而萌發(fā)的報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。有的因個(gè)人的愿望沒(méi)有滿足，目的沒(méi)有達(dá)到，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生怨恨，或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，處分產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，有的因平時(shí)一些小磨擦沒(méi)有得到化解，產(chǎn)生了很深的積怨；有的是受到一些無(wú)端的指責(zé)和言語(yǔ)侮辱，感到自尊心受到了傷害。

二是出于哥們義氣而萌發(fā)的報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。老鄉(xiāng)觀念大于組織原則，遇事不分是非，只講“親不親，故鄉(xiāng)人”，遇有老鄉(xiāng)受辱，不靠組織解決問(wèn)題，把法律、紀(jì)律拋到腦后，一聽(tīng)老鄉(xiāng)召喚就兩肋插刀，用暴 力為老鄉(xiāng)討回“公道”。

三是婚戀受挫而產(chǎn)生的報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。一旦戀愛(ài)對(duì)象提出“吹燈”，就感到被蒙騙、被耍弄，特別是在談了多年、花了大量錢(qián)財(cái)后被對(duì)方拋棄，憤怒的情緒更是難以排解，報(bào)復(fù)之心非常強(qiáng)烈。

2、預(yù)防報(bào)復(fù)性犯罪的心理措施。

預(yù)防報(bào)復(fù)性犯罪心理的形成，就要盡力去減輕或消除他們的挫折感和被侵犯感，在滿足他們各種正當(dāng)?shù)?、合理的需要的前提下，做好教育疏?dǎo)工作。

(1)及時(shí)緩解報(bào)復(fù)心理。

在過(guò)激報(bào)復(fù)行為產(chǎn)生之前，通過(guò)減壓的心理方法，緩解報(bào)復(fù)情緒和報(bào)復(fù)沖動(dòng)。一旦發(fā)覺(jué)個(gè)別軍人有攻擊沖動(dòng)，應(yīng)立即使其脫離原發(fā)情境，切斷刺激信息，使情緒逐步得以穩(wěn)定，理智得以恢復(fù)。同時(shí)進(jìn)行情緒分化工作，通過(guò)心理暗示，表?yè)P(yáng)他們過(guò)去做過(guò)的好事和工作業(yè)績(jī)，誘導(dǎo)他們?nèi)ハ胄╉樞?、高興的事，喚起對(duì)過(guò)去美好情感的記憶，淡化現(xiàn)實(shí)的新鮮記憶，使激烈情緒趨向平緩。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理的宣泄環(huán)境，通過(guò)個(gè)別談心、班務(wù)會(huì)、座談會(huì)等形式，使他們把心里的話傾訴出來(lái)，把胸中的怨氣發(fā)泄出來(lái)，使緊張的情緒逐步減壓。

一般情況下，實(shí)施報(bào)復(fù)前，在言語(yǔ)和行為上都有較明顯的攻擊特征，有的言論過(guò)激，“火藥味濃”：有的反唇相譏，牢騷滿腹；有的異常沉默，不理不睬；有的燒毀書(shū)信、日記，為“后事”做準(zhǔn)備，對(duì)這些言行表現(xiàn)，要十分敏銳，高度警覺(jué)。

（2）針對(duì)個(gè)性心理做好疏導(dǎo)工作。報(bào)復(fù)心強(qiáng)的人，在個(gè)性特征上主要有兩種類型：一種是“悶罐子”，一種是“爆筒子”。

“悶罐子”屬于抑郁型個(gè)性，這種類型的人表面上沉默寡語(yǔ)，但內(nèi)心活動(dòng)非常復(fù)雜，猜疑心較強(qiáng)，過(guò)于敏感，如不遂愿就懷疑他人在背后“做了小動(dòng)作”或故意整人，容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。因而，要掌握他們的心理特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題和反常行為，就要及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，弄清事情的來(lái)朧去脈，打消他們的疑慮，多從情感人、生活上關(guān)心他們。

“爆筒子”屬于膽汁型個(gè)性，這種類型的人脾氣暴躁，感情容易沖動(dòng)，自制力比較差。具有“爆筒子”個(gè)性的人，如果有很強(qiáng)的虛榮心，當(dāng)個(gè)人的愿望受阻和自尊心受到傷害時(shí)，就容易選擇過(guò)激的攻擊行為。

(3)消除人際沖突。

報(bào)復(fù)性行為是人際矛盾激化到一定程度時(shí)出現(xiàn)的?；鉀_突雙方的矛盾，要開(kāi)誠(chéng)布公，切忌回避。

士兵與軍官發(fā)生矛盾，往往總與軍官憋著氣，想軍官的“壞處”多、“好處”少，越想對(duì)軍官的態(tài)度越差，關(guān)系越僵。有的士兵當(dāng)面頂撞或“得罪”軍官后，存有恐懼心理，希望與軍官溝通感情，軍官如果不主動(dòng)去找他們談心，他們的怨氣會(huì)更大。

因此，基層軍官面對(duì)矛盾不要繞著走，要坦誠(chéng)地與他們交心、談心，溝通思想，做好緩解矛盾的疏導(dǎo)工作。

(四)性犯罪的心理預(yù)防 性犯罪是指違背婦女意志，使用暴力、引誘或其他手段，強(qiáng)行與婦女發(fā)生性關(guān)系的行為；或者公然藐視社會(huì)秩序，用下流語(yǔ)言或動(dòng)作，損害婦女的人身和人格的行為。

性犯罪是一種畸形需要和惡性性沖動(dòng)造成的，深化青年軍人性心理的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)性心理的調(diào)控和疏導(dǎo)，可以提高犯罪預(yù)防的有效性。

1、性犯罪動(dòng)機(jī)的形成。

個(gè)別青年軍人違反社會(huì)規(guī)范和法律，走上性犯罪的道路，是由主客觀多種因素造成的。從主觀方面看，是出于他們自身某些異常的需要。一是變異的生理需要。這里所說(shuō)的“變異”有兩種情況：一種是由于身體器質(zhì)性病變所引起的性功能亢進(jìn)，另一種是由于某種后天原因形成的性功能亢奮，如過(guò)早過(guò)頻地發(fā)生性行為引起的性亢奮，這種情況容易導(dǎo)致性犯罪沖動(dòng)。青春期是性的能量最旺盛時(shí)期，由于基層部隊(duì)單一性別的特性，已婚軍官大多數(shù)過(guò)著兩地分居的生活，如果客觀環(huán)境出現(xiàn)不良的性刺激和黃色媒體的影響，就會(huì)引起性興奮，一有機(jī)遇，極個(gè)別自控能力差的人就很容易出現(xiàn)性犯罪。

二是精神頹廢。尋求刺激。受腐朽思想文化侵蝕和賣(mài)淫嫖娼等丑惡現(xiàn)象的影響，個(gè)別人胸?zé)o大志，精神空虛，情趣低下，不合理的性需要常常占主導(dǎo)地位，企圖通過(guò)玩弄女性來(lái)填補(bǔ)精神上的空虛，滿足感官上的需要。

三是好奇心的驅(qū)使。青年人滿足性欲的行為趨向有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是“試驗(yàn)性”。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的性本能之后，好奇心十足，有嘗試的愿望。另一個(gè)是“自慰性”。隨著生理發(fā)育的成熟、性欲的產(chǎn) 生，有些人便會(huì)有一些“自慰性”的行為來(lái)進(jìn)行自我解脫。有的人看了帶有濃厚性刺激的書(shū)刊和黃色錄相之后，受到毒害，渴望模仿小說(shuō)、電影中描寫(xiě)的動(dòng)作去親自體驗(yàn)，一有外部誘因，就容易形成犯罪性沖動(dòng)。

2、性犯罪心理的預(yù)防。

青年軍人性心理的發(fā)展，受自身的心理因素和外部刺激所制約，了解和分析青年軍人性心理的形成和變化，及時(shí)有效地進(jìn)行性心理的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，防止外部不良刺激的影響，對(duì)于促進(jìn)青年軍人性心理健康、避免性犯罪是十分重要的。(1)搞好青年期心理衛(wèi)生教育。

青年士兵的性機(jī)能已趨成熟，出現(xiàn)明晰的性意識(shí)，渴望了解性的神秘，對(duì)有關(guān)兩性方面的事情發(fā)生了特殊的興趣。如果采取堵和回避的方法，不進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)，就會(huì)加深他們的好奇心、神秘感和探索的意向。因此，要對(duì)青年士兵進(jìn)行科學(xué)的適度的性生理衛(wèi)生和性心理衛(wèi)生教育，使他們懂得性器官的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育的自然進(jìn)程，消除那種對(duì)自身生理、心理變化的惶惑、壓力和神秘感，改變對(duì)性和性欲愚昧無(wú)知的狀態(tài)，正確對(duì)待性欲和克制性沖動(dòng)，學(xué)會(huì)自我控制。(2)完善審美心理。

青年軍人的性心理，在很大程度上受社會(huì)媒體的影響。文化媒體和文藝作品的社會(huì)功能，是通過(guò)審美心理起“中介”作用的。如果青年官兵的審美心理有缺陷，閱讀文藝作品時(shí)，就會(huì)偏離作品所揭示的主題，專門(mén)尋求個(gè)別情節(jié)的刺激，誘發(fā)異常的性心理。而完善的審美心 理，能避免這種偏差。

因此，對(duì)青年官兵要通過(guò)影評(píng)、書(shū)評(píng)、讀書(shū)演講等活動(dòng)，開(kāi)展審美教育。通過(guò)正確鑒賞生活美、自然美、藝術(shù)美，提高對(duì)真善美與假惡丑的識(shí)別能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。（3）掌握移情方法。

性的意向是人一種自然的必不可少的本能，禁欲和放縱在現(xiàn)代社會(huì)都不足取。青年軍人絕大多數(shù)是未婚者，在他們身上欲望與規(guī)范之間的矛盾尤為突出。性心理的發(fā)展有一個(gè)由積欲到解欲的過(guò)程，如果性的能量積累到一定程度釋放不出去，就可能導(dǎo)致性心理異常，發(fā)生道德和法律所不允許的宣泄。所謂移情，就是轉(zhuǎn)移心境，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的抑制分散作用”和良好環(huán)境的“轉(zhuǎn)移刺激”，把青年軍人的精力、興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、工作和有益的活動(dòng)中去，借以排譴性的沖動(dòng)。人的需要是分層次的，是不斷由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)的，掌握了移情方法，就可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，用理智戰(zhàn)勝狂熱，使性的欲求得到“替代”和“升華”。(4)創(chuàng)造交流環(huán)境。

由于軍隊(duì)的特殊性，青年軍人同異性接觸的機(jī)會(huì)不多，這種分隔容易導(dǎo)致對(duì)性問(wèn)題的神秘和過(guò)敏。創(chuàng)造同異性交流的環(huán)境，就是在完成部隊(duì)任務(wù)的前提下，適當(dāng)組織一些社會(huì)活動(dòng)，諸如參觀訪問(wèn)、助民勞動(dòng)、為駐地群眾做好事、軍民聯(lián)歡等，使青年軍人有一個(gè)自然、坦然地同異性交往的機(jī)會(huì)，消除某種神秘感和好奇心；同時(shí)耗散性意向的強(qiáng)度，在另一層次上得到心理滿足，從而起到預(yù)防性犯罪的作用。

第三篇：預(yù)防和減少青少年犯罪

預(yù)防和減少青少年犯罪

一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

二、教學(xué)過(guò)程通過(guò)課前的提問(wèn)導(dǎo)入知識(shí)的學(xué)習(xí)：選擇題： 我國(guó)除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門(mén)保護(hù)未成年人的法律是：

A．義務(wù)教育法

B．未成年人保護(hù)法c．保護(hù)婦女和兒童合法權(quán)益法

D．民法通則

出示文字資料和圖片資

料：

第一組：文字資料：”弱智兒遭虐待死亡”

圖片：”三缺一，湊個(gè)手”

第二組：圖文資料”老師打?qū)W生耳光”

圖片：地?cái)偂庇螒颉蹦煜蚝⒆拥?/p>

學(xué)生分析，老師歸納，說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。

學(xué)生分組討論： 還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些象？

小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過(guò)立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少

年的身心健康。預(yù)防和減少青少年犯罪

一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì)如此兇殘？分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。

浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢(qián)人。一位少年犯說(shuō)家里父母很寵他，每月給他的零花錢(qián)有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的”瀟灑”樣相比，他覺(jué)得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。

據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。

年份 犯罪比例 以1987年為100 備注： 1987年 1991年 1997年 13．6/萬(wàn) 21．9/萬(wàn) 30/萬(wàn) 100% 161% 220%另：未成年人

犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)比1986年增加1倍，不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？

二、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注

青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過(guò)前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門(mén)法律，就顯得尤為重要。

新課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知

識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象，未成年人保護(hù)工作的基本作用。典型例題

四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開(kāi)學(xué)之際，總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開(kāi)學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數(shù)十人次給家長(zhǎng)及學(xué)生本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，請(qǐng)求法院判令這些家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩子接受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書(shū)本費(fèi)和雜費(fèi)。

閱讀以上資料，回答下列問(wèn)題：

以上資料說(shuō)明了什么？

為了解決資料中所反映的問(wèn)題我國(guó)頒布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：

為了考察學(xué)生對(duì)”青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律”這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力，設(shè)立此材料分析題。答案要點(diǎn)：

材料說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事

件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)。

為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長(zhǎng)，我國(guó)先后頒布了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律依據(jù)。

三、小結(jié)教育和保護(hù)是相輔相成的，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。

四、作業(yè)結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM(jìn)行旁聽(tīng)，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲?、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點(diǎn)教育”。分析這些違法人員違法的

主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)，學(xué)生搜集身邊的有關(guān)安全知識(shí)方面的案例。

第四篇：如何預(yù)防和減少青少年犯罪

如何預(yù)防和減少青少年犯罪

作者:張曉芝出處:論文網(wǎng)更新時(shí)間:2011-9-2

如何預(yù)防和減少青少年犯罪

摘要：青少年代表祖國(guó)的未來(lái)，擔(dān)負(fù)著振興中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。青少年是否能被培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代四有新人，對(duì)于祖國(guó)日后事業(yè)的發(fā)展、民族的興衰具有十分重要的作用。目前，我國(guó)未成年人違法犯罪的趨勢(shì)，總的來(lái)說(shuō)呈上升態(tài)勢(shì)，如何預(yù)防和減少青少年的犯罪成為了當(dāng)前的一個(gè)熱門(mén)話題，青少年的犯罪因素有很多，不僅有社會(huì)因素的影響，而且，家庭、學(xué)校教育的不當(dāng)也會(huì)導(dǎo)致青少年犯罪幾率的上升。

因而，其預(yù)防措施必須要將三者有機(jī)地進(jìn)行結(jié)合。

其中，比較有效的預(yù)防措施則是以學(xué)校為主，家庭、社會(huì)和學(xué)校進(jìn)行緊密的結(jié)合，一起保障青少年的健康成長(zhǎng)，并且引導(dǎo)其自身樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，保障青少年健康的成長(zhǎng)，逐步引入到健康成長(zhǎng)的軌道上來(lái)。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭教育；社會(huì)關(guān)注；學(xué)校教育。

近年來(lái)，少年犯罪已成為引人注目的社會(huì)問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)青少年犯罪現(xiàn)象日益加重，且犯罪向低齡化、暴力型、團(tuán)伙犯罪轉(zhuǎn)變，青少年犯罪的預(yù)防已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)頒布的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》中指出：“預(yù)防未成年犯罪應(yīng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，心理嬌治和預(yù)防犯罪的對(duì)策?！迸c此同時(shí)還要深入探究誘發(fā)青少年犯罪的原因：青少年犯罪是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，原因也是多方面的。

一、家庭因素。

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任老師，家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女的人生觀、道德觀的形成，而有些家庭模式，例如，過(guò)分寵溺、簡(jiǎn)單粗暴、氣氛異常、經(jīng)濟(jì)貧困等家庭都有可能使子女形成不良的個(gè)性，從而潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機(jī)。

二、社會(huì)因素。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，在促進(jìn)社會(huì)全民進(jìn)步的同時(shí)，也使得一些崇拜主義、拜金主

義、享樂(lè)主義等比較消極的生活方式的出現(xiàn)。于是，見(jiàn)利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成較大的不良影響。

比如，染色饅頭、著色芝麻、注水牛羊肉等等與我們生活息息相關(guān)的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不存在著道德滑坡、違法亂紀(jì)現(xiàn)象，而這些“丑陋”的存在確實(shí)影響著青少年幼小的心靈。優(yōu)秀的文化可以提高人的思想，促使我們奮發(fā)上進(jìn)。低級(jí)、庸俗的文化會(huì)腐蝕人的靈魂，阻礙社會(huì)文明的進(jìn)步，在當(dāng)前的文化市場(chǎng)中，圖書(shū)報(bào)刊、音像制品等文化娛樂(lè)制品充斥了大量的迷信、暴力、色情等不利于身心健康成長(zhǎng)的內(nèi)容，也使得對(duì)于社會(huì)了解不大清楚的一些青少年產(chǎn)生了諸多消極的影響。

三、學(xué)校因素。

雖然素質(zhì)教育已實(shí)行多年，但教育體制中卻也存在著很多不盡如人意的地方。不少學(xué)校還是熱衷于應(yīng)試教育、追求升學(xué)率，而忽視德育教育，而在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相脫節(jié)，盲目地超越、拔高，忽視了青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，大大抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象，從而過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，為青少年走上違法道路提供了可能。作為學(xué)校主體之一的教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，其“言傳身教”有時(shí)也極大地傷害了學(xué)生的心理，影響學(xué)生身心健康發(fā)展，再有就是有些學(xué)校本身存在問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通不及時(shí)、不順暢，有了問(wèn)題不能及時(shí)解決，無(wú)法對(duì)學(xué)生的不良“苗頭”進(jìn)行有效抑制，導(dǎo)致不良習(xí)氣不斷蔓延，從而陷入犯罪的漩渦。

四、青少年自身的生理、心理特點(diǎn)。

青少年不斷的犯罪，其根本原因還是在于青少年本身的素質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)的青少年正處于心理、生理的不斷發(fā)育的階段，各個(gè)方面都還不成熟，辨別是非，區(qū)分良莠和抵制外界影響的能力、自控能力都較弱，自我保護(hù)、自我防范的意識(shí)還不強(qiáng)，更加容易走上歧途，走向犯罪的深淵。找出問(wèn)題存在的根源才能對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的有效防治。首先強(qiáng)調(diào)家庭，家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，青少年父母在為子女創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境的同時(shí)還應(yīng)該主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)補(bǔ)充更多的知識(shí)，不斷增強(qiáng)自身作為一名監(jiān)護(hù)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，尤其是在法律以及德育方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且家長(zhǎng)要時(shí)刻要求自己的言行等行為，以良好的狀態(tài)來(lái)影響教育自己的孩子。其次強(qiáng)調(diào)社會(huì)，社會(huì)是保障，國(guó)家要為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)清新、干凈、文明的活動(dòng)環(huán)境、生存空間。三是要發(fā)揮學(xué)校育人的作用，培養(yǎng)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。

在教育中，一要針對(duì)青少年的思想情況和表現(xiàn)實(shí)際，安排專門(mén)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)理想、道德、愛(ài)國(guó)主義，社會(huì)主義的教育；二是在各門(mén)類學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)德育滲透；三要教育青少年遵守國(guó)家法紀(jì)和社會(huì)公德、規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力：四要注意遵循青少年的心理特點(diǎn)，道德認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)；五要對(duì)已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯正。最后突出“法”的權(quán)威，有關(guān)的政法部門(mén)要做好自己份內(nèi)的工作，對(duì)于可能危害到青少年成長(zhǎng)的犯罪要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于已經(jīng)犯罪的青少年要對(duì)其做好改造工作。嚴(yán)厲打擊不法犯罪的現(xiàn)象，使社會(huì)得到維護(hù)與穩(wěn)定，為青少年的健康成長(zhǎng)

營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

總而言之，青少年犯罪的預(yù)防是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有將政治、法律、教育、文化等手段不斷地充分利用起來(lái)，才能在一定程度上改善社會(huì)的風(fēng)氣，將一些消極影響消除掉，凈化我們的“空氣”，才能還青少年一片蔚藍(lán)的天空，才能真正達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪的目的。

論文關(guān)鍵詞：青少年犯罪

第五篇：未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)

未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)

（2014年）

未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作至關(guān)重要，未成年人是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個(gè)世界性的問(wèn)題，也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見(jiàn)》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺(tái)，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項(xiàng)工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢(shì)頭，取得了較好的教育效果。下面就我?！瓣P(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。

一、在未成年人保護(hù)工作方面

（一）建立健全組織，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。我國(guó)青少年占全國(guó)人口的近半數(shù)，青少年能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當(dāng)前社會(huì)上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長(zhǎng)的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點(diǎn)。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度關(guān)注“未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。由校長(zhǎng)室督查，各部門(mén)具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個(gè)立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態(tài)。為此，學(xué)

校成立專門(mén)的組織—未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會(huì)，校長(zhǎng)室都要過(guò)問(wèn)“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并督促教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識(shí)。要求各部門(mén)一定要做到思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門(mén)有計(jì)劃，工作過(guò)程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項(xiàng)工作不留于形式，要有實(shí)效。

（二）加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生。中小學(xué)生處在一個(gè)特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個(gè)性伸展意識(shí)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，情緒變化明顯。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹(shù)立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評(píng)機(jī)制。自覺(jué)以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語(yǔ)言上講文明；行動(dòng)上遵紀(jì)守法，誠(chéng)信守時(shí)；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己??高尚的師德，良好的師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育。，教育學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對(duì)做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹(shù)立“教書(shū)育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想道德的雙贏。

（四）積極開(kāi)辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生。農(nóng)村學(xué)校不比城市中學(xué)校的學(xué)生，信息面、知識(shí)面相對(duì)要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時(shí)間無(wú)從打發(fā)，所以，開(kāi)辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育是必不可少的。為此，我校除了請(qǐng)電影隊(duì)來(lái)學(xué)校放愛(ài)國(guó)主義電影外，還充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體等，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)未成年人自我保護(hù)常識(shí)；觀看不尊重知識(shí)、不努力學(xué)習(xí)的3嚴(yán)重后果個(gè)案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事

件的危害性的事例，并組織學(xué)生討論、寫(xiě)觀后感，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的才干和知識(shí)，陶冶了情操。學(xué)校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級(jí)組織相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽；請(qǐng)歷史教師召開(kāi)“弘揚(yáng)中華民族偉大民族精神”的主題校會(huì)；請(qǐng)思想品德課教師開(kāi)設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的講座；在學(xué)生中開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動(dòng)；每學(xué)期聘請(qǐng)法制工作人員給學(xué)生作一次法制報(bào)告。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范個(gè)人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計(jì)；結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代精神，開(kāi)展構(gòu)建和諧校園、和諧班級(jí)的活動(dòng)；結(jié)合生物課活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹(shù)、花臺(tái)等活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。真正樹(shù)立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．積極發(fā)揮

廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵(lì)學(xué)生自己撰稿、書(shū)寫(xiě)；廣播站鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，表?yè)P(yáng)好人好事；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室定期向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生營(yíng)造了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這些對(duì)學(xué)生的健全成長(zhǎng)都有巨大的教育作用。2.升國(guó)旗儀式。利用國(guó)旗下演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育。3.學(xué)習(xí)園地。各班教室都辦好學(xué)習(xí)園地，這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本以“構(gòu)建和諧班級(jí)”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個(gè)百花園，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進(jìn)步。4.積極開(kāi)展學(xué)生集體活動(dòng)。學(xué)生的集體活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尊重自己、尊重他人的意識(shí)等。如：學(xué)校經(jīng)常舉行班級(jí)籃球賽、拔河比賽等。5.以身說(shuō)法。學(xué)校有針對(duì)性地請(qǐng)“夕日”的“浪子”回母校，以他們的親身經(jīng)歷，慘痛的教訓(xùn)告誡自己的學(xué)弟學(xué)妹，具有良好的教育效果。

（七）真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生”。貧困學(xué)生、留守學(xué)生是在校學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對(duì)象，是做好“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對(duì)于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問(wèn)，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。1.對(duì)于留守學(xué)生的教育措施主要有；（1）建立留守學(xué)生檔案.學(xué)校以班級(jí)為核心，摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。（2）實(shí)現(xiàn)教職工結(jié)對(duì)幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

學(xué)校向留守學(xué)生極其家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人公布校長(zhǎng)、班主任和課任教師電話號(hào)碼，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。（3）營(yíng)造健康向上的校園文化。積極開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)教育活動(dòng)，有序地強(qiáng)化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)過(guò)程變?yōu)榻逃^(guò)程，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過(guò)程。2.對(duì)于貧困學(xué)生，學(xué)校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵(lì)，使他們真正感覺(jué)到學(xué)校、老師并沒(méi)有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。如：我校學(xué)生小強(qiáng)（化名），在初一下學(xué)期就迷戀上了“網(wǎng)吧”，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，家長(zhǎng)得知后，就是一頓毒打，事后，該生就連夜離家出走??事情發(fā)生后，學(xué)校并沒(méi)有處分該生，而是本著“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，動(dòng)員班主任將該生安置在自己的宿舍里住校，并從思想上、心理上打消該生的顧慮，動(dòng)之以情，曉之以理。從此，該生再?zèng)]有去網(wǎng)吧，而且學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，如今在初二年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)位居前列，成了我校教師教育工作的模仿事例。

二、在預(yù)防未成年人犯罪工作方面

現(xiàn)如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校結(jié)合未成年人保護(hù)工作緊抓預(yù)防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）建立健全組織。學(xué)校成立了專門(mén)的組織，聘請(qǐng)派出所人員擔(dān)任法制副校長(zhǎng)（組員同上）。各成員積極協(xié)同法制副校長(zhǎng)工作。副校長(zhǎng)不定期來(lái)學(xué)

校了解學(xué)生的情況，宣傳當(dāng)前預(yù)防未成年人犯罪工作的必要性。每學(xué)期還要舉辦一次專題法制教育報(bào)告會(huì)。本學(xué)期，在學(xué)校操場(chǎng)舉行的報(bào)告會(huì)，學(xué)生們不顧天氣的悶熱，認(rèn)真聆聽(tīng)，且會(huì)后討論熱烈，反響很大，有部分學(xué)生還寫(xiě)了筆記、反思，與教師進(jìn)行交流。

（二）多渠道進(jìn)行法制宣傳教育，配合法制副校長(zhǎng)的專題法制教育報(bào)告會(huì)，學(xué)校抓住機(jī)遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。1.巧用班級(jí)黑板報(bào)，教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)具體分管，結(jié)合時(shí)事要求各班出相關(guān)題材的板報(bào)，每學(xué)期固定一周出一期法制教育黑板報(bào)，并進(jìn)行專門(mén)的評(píng)比。2.活用學(xué)校宣傳欄。學(xué)校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件，及時(shí)地利用資料、圖片進(jìn)行宣傳教育。如：河南鞏益某幼兒園發(fā)生的爆炸事件；宿松某學(xué)校學(xué)生殺死教師妻子的事件等，使學(xué)生能及時(shí)地從血淋淋的事件中感受到正義的成在，法律的威嚴(yán)。3.積極發(fā)揮校會(huì)的宣傳教育功能。我校每周都要進(jìn)行一次校會(huì)（一般固定在周一），學(xué)校要求預(yù)防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會(huì)上做一次簡(jiǎn)短的報(bào)告會(huì)（題材要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的違法犯罪事件）。以此來(lái)不斷培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法、護(hù)法的意識(shí)。

順慶區(qū)桂花鄉(xiāng)小學(xué)

2014年12月20日