第一篇：嚴(yán)抓厚愛 加壓重用 做好大學(xué)生村干部管理工作

嚴(yán)抓厚愛 加壓重用 做好大學(xué)生村干部管理工作

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重要決策，是培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)骨干力量的需要，更是為了造就一批經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政后備干部。2005年7月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，標(biāo)志著我國大學(xué)生村干部工作進(jìn)入大范圍試驗(yàn)階段。經(jīng)過數(shù)年的探索實(shí)踐，各地形成了一大批較成熟的大學(xué)生村干部選聘、管理經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了一大批大學(xué)生村干部典型。中組部決定從2008年開始，繼續(xù)用5年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，大學(xué)生村干部工作進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期。

高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，改善了基層人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動了城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，鞏固了黨的執(zhí)政地位。但是由于大學(xué)生村干部政策體系不完善以及大學(xué)生村干部自身思想認(rèn)識的不到位，也出現(xiàn)了諸如思想上未扎根，工作上不深入以及能力上難提高等問題，制約了大學(xué)生村干部自身優(yōu)勢的發(fā)揮，不利于大學(xué)生村干部的成長。

一、大學(xué)生村干部工作成效

從2007年起，我縣先后分四批選聘大學(xué)生村干部301人，截止2010年5月底，全縣共有大學(xué)生村干部257人，其中男81名，占31.5%；女176名，占68.5% ；本科學(xué)歷49名，占19.1%；大專學(xué)歷208名，占80.9%；全縣大學(xué)生村干部平均年齡為26.4歲。

根據(jù)大學(xué)生村干部自身知識、能力以及工作環(huán)境特點(diǎn)，我縣實(shí)施了一批針對性強(qiáng)的相關(guān)政策，從優(yōu)化成長環(huán)境入手，幫助了大學(xué)生村干部盡快適應(yīng)工作，從嚴(yán)格日常管理入手，確保了大學(xué)生村干部投身基層工作，從搭建實(shí)踐平臺入手，推動了大學(xué)生村干部創(chuàng)新開展工作。通過政策引導(dǎo)、制度約束、實(shí)踐鍛煉等多種途徑推動大學(xué)生村干部工作全面鋪開，并取得了一定的成效，推動了農(nóng)村各項(xiàng)工作開展，加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村的社會穩(wěn)定，帶動了群眾增收致富，服務(wù)了群眾社會生活，儲備了優(yōu)秀農(nóng)村后備干部。

二、大學(xué)生村干部工作中存在的問題

大學(xué)生村干部對我縣新農(nóng)村建設(shè)的影響作用是積極的，選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法受到了農(nóng)村各方面的廣泛歡迎和充分肯定，但在實(shí)際工作中還存在一些不可回避的問題，主要表現(xiàn)在：

1、大學(xué)生村干部管理措施不嚴(yán)格。雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在大學(xué)生村干部管理上都采取一些措施和辦法，但是由于大學(xué)生村干部工資、養(yǎng)老、醫(yī)療等待遇由縣大學(xué)生村干部管理辦公室統(tǒng)一發(fā)放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏必要的約束機(jī)制，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對大學(xué)生村官疏于日常管理，考核失之于寬、失之于軟。

2、個(gè)別大學(xué)生村干部定位不準(zhǔn)確。個(gè)別大學(xué)生村干部存在著浮而不深，依賴心理強(qiáng)，承受心理弱的問題，面對復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事務(wù)，遇到挫折就打退堂鼓，存在畏難心理。還有部分大學(xué)生村干部抱有臨時(shí)短期心理，沒有把村干部當(dāng)作一個(gè)事業(yè)來做，不能把自己做為真正意義上的村干部，撲下身子，立足長遠(yuǎn)，而僅滿足于日常的村內(nèi)事務(wù)。

3、部分大學(xué)生村干部作用發(fā)揮不明顯。干部工作思路不清，信息靈等特點(diǎn)，不能結(jié)合所在村實(shí)際形成發(fā)展思路和帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富奔小康。部分大學(xué)生村干部面對基層繁瑣的工作，態(tài)度不積極、工作不主動、作風(fēng)不深入，不能扎實(shí)深入基層解決實(shí)際問題。

三、江蘇省的大學(xué)生村干部管理制度1995學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部，相關(guān)的實(shí)踐探索都走在了全國前列。2007聘高校畢業(yè)生到村任職工作。村一社區(qū)一名大學(xué)生”工程，使越來越多的大學(xué)畢業(yè)生投身到基層農(nóng)村建功立業(yè)，真正成為建設(shè)新農(nóng)村的先鋒隊(duì)，開創(chuàng)出了新農(nóng)村建設(shè)的嶄新局面。江蘇省大學(xué)生村干部培養(yǎng)及管理機(jī)制的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

（一）學(xué)生村干部培養(yǎng)機(jī)制、結(jié)對幫帶制度以及大學(xué)生村干部聯(lián)系

部分大學(xué)生村觀念新、，江蘇省率先開始招聘大年，江蘇省加快實(shí)施“一大沒有充分利用自身文化水平高、年，為解決“三農(nóng)問題”年，江蘇省實(shí)施“雙千”工程，在全省正式啟動選2009、強(qiáng)化教育引導(dǎo)，促使大學(xué)生村干部待得住。制度等系統(tǒng)制度的出臺，規(guī)范了大學(xué)生村干部工作。組織部門與大學(xué)生村干部定期談心交流，主動關(guān)心，積極引導(dǎo)，真正把大學(xué)生村干部當(dāng)后備干部來培養(yǎng)、黨優(yōu)秀人才來對待、當(dāng)自家孩子來關(guān)愛，打消其顧慮，使他們認(rèn)識到農(nóng)村基層也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺，展示自我風(fēng)采的舞臺。

（二）、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民，扶持大學(xué)生村干部干得好。定期召開大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)富民推進(jìn)會，建立省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級干部掛鉤聯(lián)系大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)工作制度，開辟創(chuàng)業(yè)“綠色通道”，以資金、技術(shù)、項(xiàng)目審批等政策扶持鼓勵(lì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，帶動農(nóng)村群眾創(chuàng)業(yè)致富。

（三）、拓寬發(fā)展渠道，引導(dǎo)大學(xué)生村干部流得動。為促進(jìn)大學(xué)生村干部合同期滿合理流動，提出了留任村干部、則有考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)深造等措施。通過加強(qiáng)政策宣傳，拓展分流渠道，使廣大大學(xué)生村干部認(rèn)識到自身發(fā)展優(yōu)勢，調(diào)動其工作積極性。

（四）、加大使用力度，促使大學(xué)生村干部早成才。加壓重用廣大大學(xué)生村干部，通過責(zé)任落實(shí)制度、工作幫帶制度，鼓勵(lì)大學(xué)生村干部積極投身基層工作，在基層工作中不斷提高自身素質(zhì)，使其真正成為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的先鋒隊(duì)、主力軍。

三、意見和建議

充分發(fā)揮大學(xué)生村干部作用，發(fā)揮其在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用，需要從以下環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)大學(xué)生村干部管理力度。

（一）、培養(yǎng)事業(yè)心，激勵(lì)進(jìn)取精神。在做好大學(xué)生村官在思想、工作、生活中的幫扶工作，積極培養(yǎng)他們的事業(yè)心，讓他們在農(nóng)村工作中也能體現(xiàn)自己的價(jià)值。為促進(jìn)這一目標(biāo)，可以要求廣大大學(xué)生村官為領(lǐng)導(dǎo)決策提供意見、參考。每年舉辦2-3次大學(xué)生村官座談會；促進(jìn)他們向縣委、縣政府提供各類意見、建議，并對合理的建議及時(shí)采納兌現(xiàn)；對大學(xué)生村官進(jìn)行科學(xué)管理、嚴(yán)格考核，對于表現(xiàn)優(yōu)秀者給與重用提拔。

（二）、整合資源，推進(jìn)工作。

一、組織支持：各級領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要把他們作為后備干部來對待，在工作中將他們作為重要人才來厚待，實(shí)現(xiàn)履職盡責(zé)。

二、落實(shí)責(zé)任：注重加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)任干部的教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從思想到工作的有機(jī)融合，以責(zé)任的落實(shí)促進(jìn)工作的求實(shí)。

三、政策保障：有效整合涉農(nóng)項(xiàng)目、資金、人才，為他們實(shí)施治村規(guī)劃提供有力的物質(zhì)支撐。

（三）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力。加強(qiáng)針對性培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)村工作方法等。同時(shí)，加強(qiáng)適應(yīng)性培訓(xùn)，要從鍛煉大學(xué)生村干部應(yīng)對事務(wù)的能力出發(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識農(nóng)村實(shí)際，學(xué)會處理農(nóng)村復(fù)雜問題的能力，增長他們服務(wù)農(nóng)民的本領(lǐng)。通過定期舉辦培訓(xùn)班、外出參觀學(xué)習(xí)、相互之間交流和網(wǎng)上培訓(xùn)等形式不斷拓寬他們的視野，從而提高其工作能力和工作水平。

（四）、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好三級督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村官的工作開展、目標(biāo)完成等情況；督查組入村督查，主要對大學(xué)生村官的到崗到位情況、工作情況等進(jìn)行督查；所在村黨組織書記做好平時(shí)督查，主要對大學(xué)生村官的思想、工作作風(fēng)等情況進(jìn)行督查，對大學(xué)生村官每天的出勤情況、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行記錄，召集會議收集掌握大學(xué)生村官在村的綜合表現(xiàn)情況，共同關(guān)心督促大學(xué)生村官的履職情況。

部分大學(xué)生村干部適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實(shí)踐，工作中被動應(yīng)付、得過且過，不能將所學(xué)的知識與實(shí)際有效結(jié)合起來，使個(gè)人的特長得不到充分發(fā)揮，尤其是面對復(fù)雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對能力和策略不足，獨(dú)立工作能力不強(qiáng)。有畏難退縮情緒，態(tài)度不積極、工作不主動、作風(fēng)不深入，浮在面上，不能扎實(shí)深入基層去解決一些實(shí)際問題。

根據(jù)上級部門要求，從2007年5月起，市委組織部、市大村辦先后分四批為我縣選聘大學(xué)生村干部301人。截止2010年5月底，全縣共有大學(xué)生村干部257人，257名大學(xué)生村干部中，男81名，女176名 ；本科學(xué)歷49名，大專學(xué)歷208名，平均年齡26.4歲。

一、大學(xué)生村干部在工作中所取得的成績及經(jīng)驗(yàn)

1、推動了農(nóng)村各項(xiàng)工作開展。大學(xué)生村干部承擔(dān)了村內(nèi)的文字材料起草、各種報(bào)表的填寫上報(bào)工作，積極參與了計(jì)劃生育迎檢、環(huán)境衛(wèi)生整治、三夏三秋禁燒、植樹造林、新農(nóng)村建設(shè)、民調(diào)、檔案資料整理收集、遠(yuǎn)程教育播放、后進(jìn)村整頓、農(nóng)村黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”檢查、村級組織換屆選舉等中心工作和重點(diǎn)難點(diǎn)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，推動了農(nóng)村工作開展。

2、加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織建設(shè)。大學(xué)生村干部都能夠按照要求，開展多種形式的調(diào)研活動，了解掌握村內(nèi)情況，提出自己的意見建議。

3、促進(jìn)了農(nóng)村社會穩(wěn)定。大學(xué)生村干部利用自己年齡小，不是本村人，沒有家族成見等優(yōu)勢，積極主動入戶調(diào)查，了解村情民意，化解矛盾。清化鎮(zhèn)葛莊村大學(xué)生村干部郜延蘭積極協(xié)助村黨支部書記化解兩委干部矛盾，解決遺留問題，加快了后進(jìn)班子整頓工作進(jìn)度。

4、帶動了群眾增收致富。大學(xué)生村干部利用自身的知識文化優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)積累，提升能力，充分發(fā)揮在新農(nóng)村建設(shè)主戰(zhàn)場中致富一方的引領(lǐng)和示范作用。

5、儲備了優(yōu)秀農(nóng)村后備干部。大學(xué)生村干部為農(nóng)村輸入了新鮮的血液，使農(nóng)村干部的思想得到逐步改變，農(nóng)村的各項(xiàng)制度日趨規(guī)范，村干部隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，也培養(yǎng)了一批能夠勝任村主要領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的大學(xué)生，為農(nóng)村的發(fā)展提供了一大批骨干力量。

二、存在問題

1、缺乏約束機(jī)制，管理措施不嚴(yán)格。雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在大學(xué)生村干部管理上都采取一些措施和辦法，但是由于大學(xué)生村干部工資、養(yǎng)老、醫(yī)療等待遇由縣大學(xué)生村干部管理辦公室統(tǒng)一發(fā)放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏必要的約束機(jī)制，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對大學(xué)生村官疏于日常管理，考核失之于寬、失之于軟；培養(yǎng)使用力度不夠，培養(yǎng)發(fā)展缺乏系統(tǒng)考慮，導(dǎo)致大學(xué)生村官作用發(fā)揮不明顯。

2、心理不適應(yīng)、定位不準(zhǔn)確。個(gè)別大學(xué)生村干部由于離開校園時(shí)間較短，工作中一時(shí)半會還脫不了學(xué)生氣，想問題、辦事情比較單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強(qiáng)，承受心理弱的問題，加之以前沒有接觸過農(nóng)村工作，面對復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事情，遇到一點(diǎn)挫折就會打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。也有抱有臨時(shí)短期行為，沒有把村干部當(dāng)作一個(gè)事業(yè)來做，不能把自己做為真正意義上的村干部，撲下身子，立足長遠(yuǎn)，而僅滿足于日常的村內(nèi)事務(wù)。身份界限不明，鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)成村干部在用，村當(dāng)成鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在用。

3、工作環(huán)境不適應(yīng)、作用發(fā)揮不明顯。部分大學(xué)生村干部適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實(shí)踐，工作中被動應(yīng)付、得過且過，不能將所學(xué)的知識與實(shí)際有效結(jié)合起來，使個(gè)人的特長得不到充分發(fā)揮，尤其是面對復(fù)雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對能力和策略不足，獨(dú)立工作能力不強(qiáng)。有畏難退縮情緒，態(tài)度不積極、工作不主動、作風(fēng)不深入，浮在面上，不能扎實(shí)深入基層去解決一些實(shí)際問題。

三、意見和建議

1、培養(yǎng)事業(yè)心，激勵(lì)進(jìn)取精神。在做好大學(xué)生村官在思想、工作、生活中的幫扶工作，積極培養(yǎng)他們的事業(yè)心，讓他們在農(nóng)村工作中也能體現(xiàn)自己的價(jià)值。為促進(jìn)這一目標(biāo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供意見、參考。每年舉辦進(jìn)他們向縣委、縣政府提供各類意見、建議，并對合理的建議及時(shí)采納兌現(xiàn)；對大學(xué)生村官進(jìn)行科學(xué)管理、嚴(yán)格考核，對于表現(xiàn)優(yōu)秀者給與重用提拔。

2、整合資源，推進(jìn)工作。

一、組織支持：各級領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要把他們作為后備干部來對待，待，實(shí)現(xiàn)履職盡責(zé)。

二、落實(shí)責(zé)任：注重加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)任干部的教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從思想到工作的有機(jī)融合，以責(zé)任的落實(shí)促進(jìn)工作的求實(shí)。

三、政策保障：有效整合涉農(nóng)項(xiàng)目、資金、人才，為他們實(shí)施治村規(guī)劃提供有力的物質(zhì)支撐。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力。加強(qiáng)針對性培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)村工作方法等。同時(shí)，加強(qiáng)適應(yīng)性培

可以要求廣大大學(xué)生村官2-3次大學(xué)生村官座談會；促在工作中將他們作為重要人才來厚訓(xùn)，要從鍛煉大學(xué)生村干部應(yīng)對事務(wù)的能力出發(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識農(nóng)村實(shí)際，學(xué)會處理農(nóng)村復(fù)雜問題的能力，增長他們服務(wù)農(nóng)民的本領(lǐng)。通過定期舉辦培訓(xùn)班、外出參觀學(xué)習(xí)、相互之間交流和網(wǎng)上培訓(xùn)等形式不斷拓寬他們的視野，從而提高其工作能力和工作水平。

4．強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好三級督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村官的工作開展、目標(biāo)完成等情況；督查組入村督查，主要對大學(xué)生村官的到崗到位情況、工作情況等進(jìn)行督查；所在村黨組織書記做好平時(shí)督查，主要對大學(xué)生村官的思想、工作作風(fēng)等情況進(jìn)行督查，對大學(xué)生村官每天的出勤情況、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行記錄，召集會議收集掌握大學(xué)生村官在村的綜合表現(xiàn)情況，共同關(guān)心督促大學(xué)生村官的履職情況。

第二篇：如何做好一名大學(xué)生村干部

如何做好一名大學(xué)生村干部

2009年是我人生轉(zhuǎn)折的一年，7月份支援西部服務(wù)期結(jié)束，9月份走上了大學(xué)生村官的崗位。也許是我與農(nóng)村有緣，工作的崗位變了，但工作的環(huán)境沒變，仍然在農(nóng)村。毛澤東說“農(nóng)村是一片廣闊的天地，大有作為?！蔽覀儜?yīng)該在這個(gè)廣闊的天地間拼搏，用積極的心態(tài)把工作做好。

眼下十七大會議已經(jīng)結(jié)束，但是大家學(xué)習(xí)十七大的熱潮還在繼續(xù)。我作為一名大學(xué)生村官，一名黨員，更應(yīng)該抓住這難得的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七大精神，并且用十七大精神武裝自己的思想，努力工作真正做到把會議精神落實(shí)到實(shí)際工作中去；更要結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措、新精神，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們要把學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神與農(nóng)村工作緊密結(jié)合起來，把團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾深化農(nóng)村改革，發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，確保農(nóng)村社會穩(wěn)定作為根本任務(wù)，加強(qiáng)所在村的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。通過學(xué)習(xí)十七大的會議精神，我對大學(xué)生如何做好一名“村官”，有如下幾點(diǎn)認(rèn)識：

一、協(xié)助所在支部抓好村級班子自身建設(shè)

充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這個(gè)農(nóng)村大課堂，加強(qiáng)對村級干部的教育，引導(dǎo)村干部解放思想，更新觀念，提高自身素質(zhì)。健全和完善村級民主決策和村務(wù)、財(cái)務(wù)公開等各項(xiàng)制度，幫助村干部提高工作水平。建設(shè)一個(gè)思想素質(zhì)較高、工作能力較強(qiáng)、群眾滿意的村級班子。

二、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家在農(nóng)村宣傳黨的各項(xiàng)理論、方針、政策的窗口，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)窗口，向廣大群眾把黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策宣傳好和貫徹落實(shí)好。穩(wěn)定和完善以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、充分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制；根據(jù)本村的優(yōu)勢確定符合實(shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路和具體措施；發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極引進(jìn)項(xiàng)目、資金、技術(shù)和人才等，大力發(fā)展壯大村級經(jīng)濟(jì)；建立健全農(nóng)村社會化服務(wù)體系，為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，增加農(nóng)民收入，提高群眾的生活水平。

三、協(xié)助所在支部抓好對黨員、村民的教育管理及村級后備干部的培養(yǎng)工作

按照有關(guān)規(guī)定，制定并落實(shí)黨員教育管理、發(fā)展黨員和后備干部培養(yǎng)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對黨員、入黨積極分子和村級后備干部的培養(yǎng)教育工作。任村支部書記的到村任職干部，在出村前要培養(yǎng)好接班人；充分發(fā)揮《村民自治章程》的作用，實(shí)現(xiàn)村民的自我管理、自我教育；加強(qiáng)思想政治工作，不斷對村民進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，黨的基本路線和方針政策教育,思想道德和民主法制教育，引導(dǎo)村民正確處理國家、集體和個(gè)人三者利益關(guān)系；搞好計(jì)劃生育工作，破除封建迷信，移風(fēng)易俗，開展健康向上的文 化體育活動，樹立社會主義新風(fēng)尚。

四、幫助抓好所在村級組織的陣地建設(shè)，努力幫助群眾解決實(shí)際困難

抓好村辦公場所、黨員綜合活動室、圖書室、黨員電教室、文體娛樂活動場所和村務(wù)公開欄等村級組織的陣地建設(shè), 積極協(xié)助所在村支部書記解決群眾吃水難、用電難及行路難等實(shí)際問題，努力為村民辦實(shí)事、辦好事，促進(jìn)村精神文明建設(shè)。

五、努力提高自身素質(zhì)，密切與群眾的聯(lián)系

決定重大事項(xiàng)要同群眾商量，布置工作任務(wù)要向群眾講清道理；轉(zhuǎn)變工作方法和工作作風(fēng)，方便群眾辦事，關(guān)心群眾疾苦，維護(hù)群眾合法權(quán)益；正確處理新形勢下的人民內(nèi)部矛盾，善于運(yùn)用思想教育和法律的手段調(diào)解群眾糾紛，化解矛盾，保持農(nóng)村社會穩(wěn)定。通過實(shí)踐，提高做農(nóng)村工作的能力、抓基層經(jīng)濟(jì)工作的能力、做群眾工作的能力。

風(fēng)正好加力，帆高好遠(yuǎn)行。在十七大勝利召開的濃郁喜慶氣氛中，十七大報(bào)告的精神更加堅(jiān)定了我門戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、贏取勝利的信心，也使群眾為十七大所確定的發(fā)展鴻圖歡欣鼓舞。我一定會把團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾深化農(nóng)村改革，發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，確保農(nóng)村社會穩(wěn)定作為根本任務(wù)，加強(qiáng)所在村的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。我們也堅(jiān)信，通過我們的不斷努力，一定會做一個(gè)讓老百姓滿意，讓政府放心的合格的“村官”。

（網(wǎng)上搜集，僅供學(xué)習(xí)交流，不得用于商業(yè)目的）

第三篇：如何做好一名大學(xué)生村干部

如何做好一名大學(xué)生村干部

一、存在的問題。

我們到農(nóng)村工作，會遇到很多的困難和問題，在上學(xué)期間，志向遠(yuǎn)大，憧憬美好，普遍對自己的期望值比較高，到農(nóng)村后，工作條件、環(huán)境相對較差，理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差，心理上容易出現(xiàn)孤獨(dú)感和自卑感。另外，到農(nóng)村后，人生地不熟，交通不便、設(shè)施落后、再加上村上其他干部年齡較大，學(xué)歷低，留在村里的群眾老的老，小的小，即使是同齡人，也沒有共同語言，心里難免會產(chǎn)生孤獨(dú)和寂寞，還有就是對比到在機(jī)關(guān)、單位上班的同學(xué)、朋友，或多或少感覺很無奈，產(chǎn)生低人一等的自卑感，還有村里宗族血緣關(guān)系和鄰里關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，部分群眾可能對我們當(dāng)村干部持不信任態(tài)度，加上我們自身缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，與農(nóng)村工作要求不相適應(yīng)，等等，都會影響到作用的發(fā)揮。但是，我們首先要認(rèn)識到我們自身存在的問題。一是對困難估計(jì)不足。我們在座的一部分是來自城市，從小嬌生慣養(yǎng)，吃不了苦，受不了罪，受不了挫折，對接受艱苦條件的磨煉，經(jīng)受農(nóng)村工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)，心理準(zhǔn)備不足。二是當(dāng)村官的出發(fā)點(diǎn)不正確。有的是想找一份相對安穩(wěn)的工作，有的是想獲取考任公務(wù)員加分的機(jī)會，將村官做為跳出農(nóng)村的踏板。三是工作態(tài)度不端正。從內(nèi)心深處對選擇當(dāng)村干部還是感到不理想、不滿意，認(rèn)為當(dāng)村干部就是當(dāng)“泥腿子”，心里多少有些心灰意冷，從學(xué)校出來后，光有理論知識，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，眼高手低，不會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又不愿吃苦，不肯撲下身子向群眾學(xué)習(xí)，所以工作不好開展。搞個(gè)村情調(diào)查，靜不下心，沉不下身，浮光掠影，支對應(yīng)付，1

對工作熱情不高，主動性不強(qiáng)，安不下心，不在群眾“知民度”上下工夫，光想法應(yīng)付村官辦查崗，放松了自我約束，工作中隨意性強(qiáng)，自制力差，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，履行職責(zé)情況不容樂觀，甚至出現(xiàn)遇事不請假，隨意離崗現(xiàn)象。與群眾心離得越來越遠(yuǎn)，大學(xué)生的素質(zhì)體現(xiàn)不出來。

二、要學(xué)會做人

當(dāng)好一名村官里，首先要學(xué)會做人。做人要先知道做一個(gè)什么樣的人。

1、作為一名大學(xué)生村干部，一定要有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。當(dāng)一名村官，不一定要有豐功偉績，不一定成為英雄豪杰，但一定要善良。在村里，遇到五保戶，就幫幫他，遇到老弱病殘，就主動關(guān)心關(guān)心，遇到群眾有困惑，就為他指點(diǎn)指點(diǎn)，這很容易做到，也很容易幫助別人走出困境。善良，就是擁有一顆愛心、一顆同情心、一顆愿意為群眾服務(wù)的心。所以當(dāng)一名村官，不一定轟轟烈烈，但一定要善良。

2、作為一名大學(xué)生村干部，還要學(xué)會寬容。胸寬如海?！暗厍蛏献顚拸V的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈”。是不是？要學(xué)會賞識村里群眾的優(yōu)點(diǎn)，包容群眾的不足，農(nóng)村的是非、善惡、喜樂，農(nóng)村環(huán)境的好壞、冷熱、榮辱，要放寬肚量，坦然接受，路才會越走越寬。對人的寬容不是懦弱、退縮，而是一種忍辱負(fù)重的大智大勇。在農(nóng)村生活中，會遇到許多困難，會受到意想不到的傷害，但要保持良好的心理狀態(tài)，不要耿耿與懷，要寬容對待，這靠的就是寬容之心、愛人之心和容人之量。

3、作為一名大學(xué)生村干部，要學(xué)會感恩。以前上學(xué)時(shí)，有父

母、老師、同學(xué)的鼓勵(lì)、激勵(lì)、培育和幫助，現(xiàn)在當(dāng)村官，有更多的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)懷。你們與村其他干部一樣在村里工作，待遇比他們要好的多，甚至比鄉(xiāng)里的干部，比我們也高，工作條件雖然說比較艱苦，但比村群眾條件要好的多了吧。不要光比在城市工作的同學(xué)，也要想想和你們一起考村官沒考上的人，想想現(xiàn)在失業(yè)在家無所作為的人，是不是，因此，學(xué)會感恩，要感謝生活所賜，不要光想著在農(nóng)村吃苦，要想著農(nóng)村生活為你們提供了磨礪自己的機(jī)會，要有一顆感恩的心。

4、作為一名大學(xué)生村干部，要有理想，有抱負(fù)。一個(gè)人要有理想，有抱負(fù)，有作為。遇到困難挫折不可怕，面對困難，要有信心去克服，要相信農(nóng)村能夠鍛造自己，要認(rèn)識到你現(xiàn)在從事的工作，既是對自己的一種磨煉，更是人生難得的一筆財(cái)富。要把這個(gè)工作作為鍛煉自己的契機(jī)，把在農(nóng)村所受的物質(zhì)上的一點(diǎn)苦、精神上的一些寂寞當(dāng)成是對自己的磨礪，要在磨礪中成熟，在磨礪中找到自己人生的坐標(biāo)。所以，信心和決心是關(guān)鍵，作為大學(xué)生村干部，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地，俯下身子，因地制宜地確定自己的的工作方向，在做好村里工作的同時(shí)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體發(fā)民生產(chǎn)，做科技興農(nóng)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)構(gòu)調(diào)整的帶頭人。對農(nóng)村工作要充滿信心，充滿激情，充分利用年輕、頭腦活、信息靈通、文化水平高、知識面廣的優(yōu)勢，沉住氣，穩(wěn)住神，下決心在農(nóng)村干出一番事業(yè)。要克服把當(dāng)村官作跳板的錯(cuò)誤思想，就是，以后考上公務(wù)員、選調(diào)生，但是當(dāng)一天村官就要干好一天，這是干好本職工作的首要前提，更是個(gè)人成長進(jìn)步的內(nèi)在要求和動力。

三、要想當(dāng)好村官，就必須學(xué)會適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境。

當(dāng)村官，從城市到農(nóng)村，從學(xué)校到田間地頭，這不光是一個(gè)簡單空間的轉(zhuǎn)換，也是一種身份的重新定位。想當(dāng)好村干部，就要摒棄城市的浮躁和虛榮，拋棄幼稚的想法和不良習(xí)慣，就要克服理想與現(xiàn)實(shí)的落差，實(shí)現(xiàn)從城市到農(nóng)村的轉(zhuǎn)變，就要融入農(nóng)村，消除和農(nóng)民的隔膜。就要入鄉(xiāng)隨俗，用群眾的語言與群眾溝通。就要端正思想認(rèn)識，要認(rèn)識到我們是要通過在基層的工作實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)會處理復(fù)雜問題的方法，為今后工作積累扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們縣里從招村官以來，涌現(xiàn)出了一大批典型，有創(chuàng)業(yè)的典型，也有的得到了群眾的認(rèn)可，被選為村支部書記、村主任。像以前舊縣鄉(xiāng)高莊村的魏進(jìn)庚，連續(xù)5年大年30都在村里過，被全票能過當(dāng)選為高莊村黨支部書記；現(xiàn)在辛店卞溝村的陳慧宇，在村委換屆選舉中被選為村主任。從他們身上，我們都可以看到這種轉(zhuǎn)變的軌跡。你只有多跨農(nóng)民的門檻，農(nóng)民才會把你記在心坎。要成為一個(gè)好的村干部，首先要當(dāng)好一個(gè)村民，不能對農(nóng)民存有偏見，你對農(nóng)民有偏見，農(nóng)民對你就會有意見，要想耐得住寂寞，就要多和群眾交流，多和群眾交朋友，要虛心學(xué)習(xí)，在“三農(nóng)”問題上，大學(xué)生要當(dāng)小學(xué)生，多學(xué)習(xí)農(nóng)民群眾身上所特有的不怕苦不怕累的工作作風(fēng)，多向農(nóng)村干部群眾請教，請教他們用來自農(nóng)民的辦法解決農(nóng)村問題的工作方法。要更快地投入到農(nóng)村一些實(shí)質(zhì)性的工作當(dāng)中，融入班子、融入群眾，與班子成員以及村民建立和諧的關(guān)系。不要怕吃苦，艱苦的條件是鍛煉人的好機(jī)會，把困難當(dāng)挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)當(dāng)機(jī)遇，抓住大好時(shí)光，更加深入地接觸實(shí)際，腳踏實(shí)地地鍛煉自己的意志和才干，有了這些將會終身受益。

四、搞好服務(wù)，為群眾謀利益

當(dāng)你真正成為一名村干部之后，就要多為群眾著想，為群眾搞好服務(wù)，為群眾謀取利益。群眾盼的是致富，要的是服務(wù)，求的是保護(hù)。要有誠心誠意為群眾服務(wù)的思想，急群眾之所急，樂群眾之所樂，真正把群眾冷暖掛在心上。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的科技書籍、報(bào)紙，學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)，了解市場信息。加強(qiáng)對種養(yǎng)技術(shù)、加工技術(shù)、營銷知識的學(xué)習(xí)，提高生產(chǎn)、加工、推銷產(chǎn)品的技能，系統(tǒng)掌握農(nóng)村科技知識，提高報(bào)務(wù)群眾的能力。要學(xué)以致用，用到實(shí)際生產(chǎn)中。我們還可以廣泛宣傳政策法規(guī)，當(dāng)好宣傳員，擔(dān)任遠(yuǎn)程教育管理員，科技特派員，司法助理員，環(huán)保監(jiān)督員，扶危救困聯(lián)絡(luò)員，鄉(xiāng)風(fēng)文明宣傳員等，還有在新農(nóng)村建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃，黨在農(nóng)村政策的宣傳發(fā)動，農(nóng)民致富信息和技術(shù)的推廣普及，農(nóng)村基層組織建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的鞏固加強(qiáng)，農(nóng)村農(nóng)民文明生活方式的不斷提升，都是我們大展才華和大顯身手的機(jī)會和舞臺。為我們發(fā)揮自身優(yōu)勢和作用創(chuàng)造條件，給農(nóng)村群眾傳授農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)信息，服務(wù)農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活。要全面了解當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因地制宜，結(jié)合本村實(shí)際，理清發(fā)展思路，立足本村優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破口，宜農(nóng)則農(nóng)，宜工則工，宜牧則牧，宜果則果，關(guān)注市場信息，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，充分利用各級扶持大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中施展才干，體現(xiàn)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，在帶頭致富、帶動群眾致富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，積累人生財(cái)富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第四篇：井溝鎮(zhèn)大學(xué)生村干部管理工作交流材料

強(qiáng)化培養(yǎng)管理礪煉大學(xué)生村官

——井溝鎮(zhèn)大學(xué)生村干部管理工作交流材料

去年11月份以來，我們井溝鎮(zhèn)黨委高度重視大學(xué)生村干部的培養(yǎng)和管理工作，注重與工作實(shí)際相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過強(qiáng)化五項(xiàng)措施，不斷提高大學(xué)生村干部的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)其在基層鍛煉成才。

一是強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取了“一對一”幫帶的方式，由鎮(zhèn)組織委員任大學(xué)生村干部的“輔導(dǎo)員”，負(fù)責(zé)進(jìn)行思想教育、傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)、幫助開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，把大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)、工作情況與所在村的工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持大學(xué)生村官開展工作，促使其盡快進(jìn)入角色。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。制訂了村官培養(yǎng)實(shí)施方案，利用多種方式，提高其自身素質(zhì)和工作能力。比如：讓大學(xué)生村干部參加鎮(zhèn)機(jī)關(guān)每周六下午的集中學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)媪私馊?zhèn)的整體工作情況；讓其全程參與部分工作的開展，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；要求定期向鎮(zhèn)組織辦匯報(bào)一次學(xué)習(xí)工作情況，督促其加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。所在村給大學(xué)生村官安排了具體的事務(wù)，如材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育的管理、村內(nèi)日常事務(wù)的處理等方面的工作，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增強(qiáng)工作責(zé)任感。同時(shí)要求其協(xié)助村“兩委”做好社會穩(wěn)定、計(jì)劃生育等硬性工作，使其在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。

四是強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。村支部書記負(fù)責(zé)大學(xué)生村干部的日常思想、工作作風(fēng)等情況的督查，督促大學(xué)生村干部認(rèn)真履職；“輔導(dǎo)員”進(jìn)行不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。

五是強(qiáng)化考核激勵(lì)，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。建立了大學(xué)生村官考核測評制，實(shí)行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合考核，以平時(shí)測評和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。在年終考核中，先由村中的黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評議，再由鎮(zhèn)黨委對其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個(gè)人檔案，作為年終獎懲和三年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的依據(jù)。

經(jīng)過近半年的培養(yǎng)管理，我鎮(zhèn)大學(xué)生村干部的思想覺悟、理論水平、工作能力等方面均有了大幅度的提高，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。但是我們還存在日常管理不夠細(xì)致，業(yè)務(wù)培訓(xùn)次數(shù)較少等問題。在下一步的工作中，我們將加大培訓(xùn)力度，健全管理措施，促使大學(xué)生村干部的培養(yǎng)管理工作盡快走上規(guī)范化道路。

井溝鎮(zhèn)黨委

2009年3月24日

第五篇：做好大學(xué)生村官管理工作

做好大學(xué)生村官管理工作

落實(shí)保障措施，確保下得去。一是在物質(zhì)生活上，認(rèn)真做好工資福利待遇等后勤保障工作，為保證大學(xué)生“村官”的人身安全和身心健康，各鄉(xiāng)盡量安排大學(xué)生集中住宿，保證大學(xué)生“村官”的食宿條件和人身安全，讓他們生活舒心。二是在文化生活上，通過開展春游、攝影、征文比賽，組織優(yōu)秀大學(xué)生“村官”赴外地參觀學(xué)習(xí)等活動，活躍大學(xué)生“村官”業(yè)余文化生活，開闊大學(xué)生“村官”的眼界。三是在工作能力上，始終堅(jiān)持培養(yǎng)與使用并重的原則，通過崗前培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，不斷提升大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)和服務(wù)農(nóng)村的能力

安排合適崗位，確保待得住。為使大學(xué)生“村官”盡快融入農(nóng)村，揚(yáng)長避短、充分發(fā)揮專業(yè)特長，重點(diǎn)從以下四個(gè)方面開展工作：一是安排工作崗位時(shí)有的放矢。各地在安排大學(xué)生“村官”到村支部、村委會或村經(jīng)濟(jì)合作社擔(dān)任助理職務(wù)時(shí)，充分考慮其自身特點(diǎn)、所學(xué)專業(yè)及特長，結(jié)合本村發(fā)展方向，有針對性的安排工作崗位，以保證大學(xué)生“村官”在工作中能夠?qū)W以致用、各展所長。二是讓大學(xué)生“村官”參與“兩委”工作。各鄉(xiāng)從培養(yǎng)農(nóng)村人才的角度出發(fā)，安排大學(xué)生“村官”下村后參與兩委各項(xiàng)重點(diǎn)工作，使大學(xué)生“村

官”充分了解村情民意，盡快融入農(nóng)村。三是安排調(diào)研和專項(xiàng)工作。積極為大學(xué)生“村官”安排調(diào)研課題，提供可獨(dú)立開展工作的機(jī)會，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考分析問題的意識，提升組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。四是搭建平臺，發(fā)揮特長。充分利用大學(xué)生“村官”知識豐富、思維活躍的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)辦各種形式的學(xué)習(xí)型組織，成立各具特色的文化活動隊(duì)伍，提升村民的法律意識和文化素質(zhì)，豐富農(nóng)村基層的業(yè)余文化生活

強(qiáng)化科學(xué)管理，確保干得好。一是健全管理制度。要不斷建立和完善大學(xué)生“村官”管理相關(guān)制度，制定出臺《高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作管理辦法》、《大學(xué)生“村官”工作制度》、《大學(xué)生“村官”工作職責(zé)》、《大學(xué)生“村官”考核辦法》等管理制度，明確縣、鄉(xiāng)、村三級管理的責(zé)任和大學(xué)生“村官”工作職責(zé)，工作規(guī)范性不斷提高。二是實(shí)施分片管理。針對大學(xué)生“村官”人數(shù)較多、分布廣，組織集體活動困難的實(shí)際，按照鄉(xiāng)域位置和“村官”人數(shù)將16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場劃分為東、南、西三個(gè)區(qū)域?qū)嵤┓制芾恚行Т龠M(jìn)了各鄉(xiāng)、村和大學(xué)生“村官”之間的交流。三是成立自我管理組織。通過競聘方式選拔優(yōu)秀大學(xué)生“村官”組成大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的組織——“大學(xué)生村官黨支部”，在協(xié)助組織活動和上傳下達(dá)、下情上報(bào)等溝通、協(xié)調(diào)上發(fā)揮了積極作用。