第一篇：學(xué)校消防、防震、防雷安全制度

消防、防震、防雷安全制度

（一）指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實國家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震減載意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險知識，對學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等，保證兩年舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震的能力。

3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震減災(zāi)知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

4、落實各項應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時通訊聯(lián)絡(luò)無障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時。

5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。

（四）具體計劃

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、科技輔導(dǎo)員和各年級班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動

通過開展防震減災(zāi)科普知識教育活動，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第二篇：消防、防雷、防震安全制度

龍海幼兒園消防、防震、防雷安全制度

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“幼兒安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保園長、教師、家長之間的信息暢通。

3、加強安全檢查工作，園所嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4.經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識，參加消防安全知識培訓(xùn)，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。

5.教師要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動中的安全，幼兒園教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火器的操作，學(xué)會保護(hù)孩子。

6.課間時，幼兒教師要勤巡視，細(xì)心觀察，防止幼兒發(fā)生意外。各活動室的門口、通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準(zhǔn)上鎖。

7.發(fā)生火災(zāi).地震事故時，教師、保育員要沉著冷靜，按照本園應(yīng)急預(yù)案要求，迅速從安全通道疏散幼兒

8.重要部位（如食堂、幼兒午睡室、活動室等）安排專門人員定期檢查電器及電路設(shè)備，及時更換破舊的消防器材，防止因電路老化引起事故。

9、開展形式多樣的消防、防震、防雷減災(zāi)安全教育活動。通過開展消防、防震、防雷減災(zāi)科普知識教育活動，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓減災(zāi)知識的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。

第三篇：d消防、防震、防雷安全制度

蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

消防、防震、防雷安全制度

我校一直把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御、自救和互救的能力，達(dá)到教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的目的。

一、規(guī)劃目標(biāo)

普及防震減災(zāi)基本知識，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。

二、主要任務(wù)

1.加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震災(zāi)害的防御能力，完善突發(fā)地震時間處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場所建設(shè)。

2.充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避難知識，對學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等。最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自

救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救、互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震的能力。

3.將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震減災(zāi)知識教育程度，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

三、具體計劃

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制；成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3.加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。

4.開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍.蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

二零一三年十月二十五日

第四篇：學(xué)校消防、防震、防雷安全制度

學(xué)校消防、防震、防雷安全制度

為加強消防、防震、防雷安全工作、保護(hù)公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防、防震、防雷安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下安全制度。

1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知一定的消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%。

3、教學(xué)樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。

4、學(xué)生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

5、易燃、易爆的危險實驗用品、做到專門存放。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。

6、圖書館、實驗室、機房等場所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，確保安全。

7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。

8、加強用電安全檢查，經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。

9、教師宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，嚴(yán)禁私拉亂接電線。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。

10、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。

第五篇：王家小學(xué)消防、防震、防雷安全制度

王家小學(xué)消防、防震、防雷安全制度

（一）消防安全制度

為了加強學(xué)校的安全工作，防止因火災(zāi)而造成人民群眾生命和財產(chǎn)損失，特制定本制度。

1.對容易發(fā)生火災(zāi)以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財產(chǎn)安全的部位確定為學(xué)校消防安全的重點部位，并設(shè)立明顯的警示標(biāo)志，實行嚴(yán)格管理。

2.對動用明火實行嚴(yán)格的消防安全管理。禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所使用明火。明火作業(yè)應(yīng)當(dāng)經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并辦理動火證，動火證應(yīng)當(dāng)注明動火地點、時間、動火人、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人、批準(zhǔn)人。動用明火應(yīng)當(dāng)落實消防措施。

3.下班后切斷工作場所的電源，學(xué)校拉接臨時電源線須經(jīng)單位安全部門審核批準(zhǔn)。

4.保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施；定期對消防設(shè)施和器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)、更換.嚴(yán)禁長時間占用疏散通道以及在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

5.根據(jù)消防法的有關(guān)規(guī)定，設(shè)立義務(wù)消防員，配置消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練，提高預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力。

6.任何個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

7.根據(jù)建筑場所的使用性質(zhì)、火災(zāi)危險性、可燃物數(shù)量、撲救難易等因素，足量配置相應(yīng)類別的滅火器材。

8.舉辦大型活動應(yīng)當(dāng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，落實安全事故防范措施。

9.根據(jù)學(xué)生不同年齡層次和特點，安排消防知識教育的內(nèi)容和課時；結(jié)合“安全月”活動和季節(jié)的特點，開展形式多樣的宣傳教育活動。

10.學(xué)校消防安全責(zé)任人人員，要按規(guī)定定期接受消防安全崗位培訓(xùn)。

11.學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人，要組織有關(guān)部門或人員，定期進(jìn)行防火安全檢查，結(jié)合重大節(jié)日、重要活動和季節(jié)特點，開展消防安全大檢查。

12.職能部門和專（兼）職消防管理人員，要根據(jù)不同季節(jié)對消防安全重點部位進(jìn)行日常防火巡查，并做好巡查記錄，巡查的主要內(nèi)容包括：

（1）用火、用電有無違章情況。

（2）疏散通道、安全出口是否暢通。

（3）安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、消防設(shè)施是否完好。

（4）消防器材是否在位、完整等其他消防安全情況。

13.專（兼）職消防管理人員應(yīng)根據(jù)《消防法》的要求，定期對消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并做好檢查保養(yǎng)記錄。

14.對存在的火災(zāi)隱患，要及時予以消除，凡能當(dāng)場改正的火災(zāi)隱患應(yīng)立即整改；對不能當(dāng)場改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)限期整改；對暫時不能改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)制定應(yīng)急防范措施，盡快落實整改。

15建立健全消防安全制度和消防檔案，把消防安全工作的考評與獎懲管理結(jié)合起來。

2013年3月