第一篇：學校德育工作實施方案(討論稿)

重慶市長壽衛(wèi)生學校德育工作實施方案

（2014年試用稿）

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號），教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號）和中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會《關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》（渝工委）〔2013〕96號）文件精神，為扎實推進我校德育工作，全面提高我校學生思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，增強我校德育工作的時代感、針對性、實效性和主動性，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本方案：

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀維指導，深入貫徹黨的十八和十八屆三中全會精神，以社會主義核心價值觀教育和實現(xiàn)國家富強、民主復興、人民幸福的“中國夢”和“三愛”教育為主線，以增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力為基點，以全面提高中等職業(yè)學校學生思想道德素質(zhì)和人格品質(zhì)、完善中華優(yōu)秀文化教育為重點，將德育教育貫穿落實到教育工作的中的各個環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代建設(shè)需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型人才。

二、組織機構(gòu)

構(gòu)建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、學生處主任（含副職）具體負責、班主任和德育專干為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。為建立科學合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，特成立重慶市長壽衛(wèi)生學校 “進一步加強學生德育工作領(lǐng)導小組”。

組 長：林強

副組長：何木全 王正雄 但維勝 楊岱

成 員：李經(jīng)春 陽聯(lián)洲 陳慶勇 楊峻 周輪 陳剛 夏穎

各處室 校團委 學生會 各年級組教研組 各班主任及任課教師 職 責：組長統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一部署；副組長協(xié)調(diào)指導；成員積極參與，負責執(zhí)行本方案所擬定的德育工作任務(wù)。領(lǐng)導小組每學期至少應(yīng)召開一次專題德育工作會議，研究制訂學校德育工作學年、學期、學月計劃，明確各部門育人責任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教學、管理、服務(wù)全方位育人的良好局面。學生處負責學校德育工作的具體貫徹和落實。

三、新時期學校進一步加強德育工作的重要意義

黨的十八大報告提出“兩個一百年”的奮斗目標，十八屆三中全會對全面深化改革做出了總體部署，當前復雜的國際國內(nèi)新形勢，多元價值和文化的影響等

給學校德育工作帶來諸多挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的發(fā)展對技術(shù)人才的需求越來越多、要求越來越高，國家對中等職業(yè)教育發(fā)展前所未有的高度重視和更高要求，對照中職學生自身發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合學校辦學規(guī)模的逐步擴大，我校德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)，還有許多不適應(yīng)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。針對這些新情況、新形勢，我們必須與時俱進，進一步加強和改進學校的德育工作，努力提高德育工作的針對性和實效性。使廣大中職學生形成正確的就業(yè)理念和職業(yè)意識，成為新時期合格的社會公民、成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的技能型人才和高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者。

四、學校德育工作目標

1.堅持“立德樹人”為根本任務(wù)，以教育學生“學會做人、學會做事、學會創(chuàng)業(yè)”為總體目標。堅持以生為本，以學生的發(fā)展為著力點，堅持育人目標與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結(jié)合、在實踐中深化理論的原則，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、全面育人的工作體系，建立處處育人、事事育人、時時育人的全方位德育管理機制。

2.緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以新生軍訓（綜合素質(zhì)教育）、理想信念教育、感恩教育、愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、珍愛生命教育為主題的分層遞進的德育體系。

3.加強學校德育隊伍建設(shè)，建立健全成長培訓機制，完善評價考核和獎勵機制，逐步提高德育隊伍的專業(yè)化水平。努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

4.根據(jù)進一步深化改革和發(fā)展的新要求，結(jié)合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性。

五、學校德育工作主要內(nèi)容

1.分層遞進的主題德育體系：一年級上期重點圍繞新生軍訓（綜合素質(zhì)教育）、理想信念教育；一年級下期重點圍繞感恩教育、愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育；二年級上期重點圍繞道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；二年級下期重點圍繞珍愛生命教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育；三年級學生參加實習實踐，重點提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。心理健康教育、習慣養(yǎng)成、文明禮儀教育貫穿始終。

2.進行理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點，開展社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.進行愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。

4.進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

5.進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以德育實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導，培養(yǎng)學生勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感，樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

6.進行文明禮儀、習慣養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照《重慶市市中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范》、職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學生的文明素養(yǎng)。

7.進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

8.開展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。

9.以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、反邪教教育、環(huán)境教育、節(jié)約教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、節(jié)約意識。

六、學校德育工作的方法和途徑

1.加強德育課課程建設(shè)，充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用。分年級分層開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《政治經(jīng)濟與社會》《哲學與人生》《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；

2.結(jié)合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育； 3.注意發(fā)揮其他文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的育人功能，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學生思想品德發(fā)展規(guī)律和各學科、專業(yè)的特點，有效落實思想道德教育任務(wù)，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。

4.注重德育向?qū)I(yè)、學科教學滲透。各專業(yè)、學科教學教師要認真落實本專業(yè)、學科的德育任務(wù)，結(jié)合各專業(yè)、各學科的特點，寓德育于各專業(yè)、各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，將德育與專業(yè)、學科教學有機結(jié)合。

5.注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合，學校將定期舉辦專業(yè)技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。

6.以實訓、實習為抓手，增強德育工作的實效性。制定并貫徹《重慶市長壽衛(wèi)生學校學生畢業(yè)實習管理辦法》，與實習單位共同加強針對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。

7.開展校園德育實踐周活動，注重德育與社會實踐活動相結(jié)合。把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學生參加軍訓、義務(wù)勞動、生活服務(wù)、角色體驗、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學等社會實踐活動。提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。

8.加強班集體建設(shè)。有明確的班級建設(shè)目標，加強常規(guī)管理和班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生、問題學生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養(yǎng)良好的學風和班風。

9.圍繞“衛(wèi)生、秩序、文明”三大目標，加強一日常規(guī)自主管理。組織學生認真學習《重慶市市中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范》《重慶市長壽衛(wèi)生學校學生手冊》，嚴格學校各項紀律，規(guī)范學生行為，提高學生綜合素養(yǎng)。學生會定期對同學儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導。學校將開設(shè)文明禮儀課，大力開展文明班級、文明寢室、文明標兵、文明學生的評選活動，促進學生文明素養(yǎng)不斷提升。

10.加強師德師風建設(shè)，實現(xiàn)管理育人，全員育人。學校各項管理工作與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛護學生，要從關(guān)心學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。建立和完善學校行政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，“結(jié)對子”幫扶制度，關(guān)注學生身心的健康發(fā)展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。

11.充分發(fā)揮校團委、學生會的自我管理、自我教育作用。開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動全社會力量參與德育工作，開展健康有益的活動。舉辦團課，做好發(fā)展團員工作。通過團組織、學生會、學生社團、班集體，有組織地開展科技、文藝、體育等第二課堂活動。組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。

12.以校園文化活動為載體，建設(shè)特色學校文化，形成良好的校風、教風、班風和學風。通過校園文化活動、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，積累有關(guān)體現(xiàn)德育內(nèi)涵和專業(yè)特點的標志性名言、人物、故事、實物等，舉辦感染力強、形式多樣的文體活動，校園文明風采大賽和專業(yè)技能大賽，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)學校辦學特色、辦學理念，有利于學生思想道德教育的德育氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題

教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導和激勵學生。

13.建設(shè)學校心理健康咨詢室。配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔學校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設(shè)了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學生的自尊、自信、自強意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。

14.學校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合。不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合，充分依靠社區(qū)、街道、村民委員會、關(guān)心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。

七、進一步建立完善學校德育工作體系和保障機制

1.抓好德育工作隊伍建設(shè)。把德育師資隊伍建設(shè)作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的教師到黨群、學生管理部門和教學一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育的社會各界人士擔任校外輔導員，充實德育工作隊伍，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補、政治堅定、業(yè)務(wù)過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵推薦優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。

2.深化德育科研工作。每學年選擇一兩個有價值的課題，比如單親家庭和貧困家庭子女、留守學生、學困生的思想工作和心理健康教育等熱點、難點問題，開展專題研究工作，探索增強德育工作實效性的方法和途徑。加強德育工作經(jīng)驗的總結(jié)和交流，通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。

3.不斷完善德育工作的考核評價機制。結(jié)合學校年度綜合督導對學校德育工作的考核和評估，建立德育工作評估制度，制訂課程德育教學質(zhì)量、班級管理工作、班主任工作、各處室及教職工育人的考核辦法，把德育工作實績作為對各處室及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學生操行評定制度，采用自評、互評以及綜合性評價相結(jié)合的評價方式，實事求是地對學生進行評價。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進行表彰獎勵。

4.確保德育工作經(jīng)費的投入。學校德育工作經(jīng)費列入預算，確保大型活動、表彰獎勵等日常工作經(jīng)費的投入和落實。

5.加大宣傳力度，樹立先進典型。建立學校德育工作月報制度，積極爭取新聞單位、廣播電視等部門的合作與支持，通過德育簡報、校園網(wǎng)站、校園專欄等大力宣傳優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡和典型經(jīng)驗，為學校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

重慶市長壽衛(wèi)生學校

2013年12月

第二篇：學校德育工作實施方案

學校德育工作實施方案

學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關(guān)鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。按照《富平縣教育局關(guān)于加強和改進學校德育工作的若干意見》的要求，結(jié)合我校實際，本學期全面推進德育工作，特制定德育工作實施方案：

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為指導，全面貫徹社會主義榮辱觀和新時期黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學校的德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治?！钡乃枷肼鋵嵉浇逃ぷ鞯母鱾€環(huán)節(jié)。

二、工作目標：

為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)

（一）推進課程建設(shè)，構(gòu)建德育課程體系。

1、推動思想品德課的改進和建設(shè)，開展德育優(yōu)質(zhì)課評選。

2、提高教學工作的德育實效，舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動，鼓勵教師以德育人，把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、逐步建立德育學科的評價體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學科教學評估中。

（二）突出重點主題，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。

1、堅持德育工作每月有主題、每周有活動，學校制定實施方案并認真落實。

2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族精神。

3、開展讀好書活動，提倡學生每年讀1至3本名著，讀1至3部名人傳記，讓學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣。

4、廣泛開展環(huán)境保護、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育，培養(yǎng)學生科學文明的生活方式。

（三）抓好行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成受益終生的良好習慣。

1、堅持開展《學生守則》和各項制度的落實工作，做到經(jīng)?；?、制度化。著重加強學生進行日常行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。

2、開展爭做“合格公民”主題教育。

3、抓常規(guī)管理，積極進行學生的紀律教育。以《學生守則》和各項制度要求為基本原則，建立學生常規(guī)管理制度，完善紀律檢查、值勤值日值周、評比獎懲等工作手段，保證學生在校期間管理無漏洞、無死角，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的要求，學校達到室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的標準。

4、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。

（四）加強學校管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

1、學校結(jié)合自身實際，形成具有本校特色的校訓、校風、教風、學風，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、小學生守則和日常行為規(guī)范、學校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場所。

2、建立健全“留守子女”、“殘疾學生”、“貧困學生”、“學困生”等問題學生檔案，為他們解決實際困難，實施特別跟蹤教育。

（五）提高教師育人水平，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

1、認真落實關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)要求，切實加強教師的職業(yè)道德教育。

2、學校每學期舉行一次班主任工作培訓會和經(jīng)驗交流會，建立適合本校的德育校本培訓機制，提高德育工作者的能力和水平。

3、建立德育先進工作者、優(yōu)秀班主任、文明標兵評選表彰機制，努力提高全體師生的積極性。

（六）重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育

1、學校加強家長學校建設(shè)，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、在全校開展“體會家長”活動，讓學生當一天家長，通過心得體會、討論，使學生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。讓家長了解孩子的特點和學習、生活，拉近家長與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛。

四、工作保障

1、成立學校德育工作領(lǐng)導小組，其成員如下： 組

長：辛莉麗 副組長：翟向軍

劉玉香 成員：各班主任

2、積極落實學校德育工作的各項要求，改進學校德育工作方式、方法，規(guī)范學校德育工作制度、內(nèi)容要求、活動安排。學校成立德育工作領(lǐng)導小組，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，定期召開學校德育工作會議，建立、完善檔案，確保實效。

3、完善學生素質(zhì)評價機制，推動學校德育工作水平。結(jié)合學校自身實際，制定出自己的學生素質(zhì)評價制度。

4、學校深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，積極倡導教師加強對新時期學校德育工作的研究，課題立項，及時研究學校德育工作新要求，研究解決學校德育工作中出現(xiàn)的新情況。

附：2016—2017學年下學期德育工作安排

2月份：

1、學生入學思想教育。

2、開展大家訪活動。3月份：

1、“學雷鋒，做美德少年”活動。

2、慶“三八”感恩活動。4月份：

1、“清明祭英烈”主題教育，參觀愛國教育基地。

2、“文明學生”評選活動。5月份：

1、德育主題班會展示活動。

2、“三愛”“三節(jié)”教育。

3、“美麗中國，我的中國夢”征文活動。6月份：

1、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”手抄報展評。

2、“珍惜生命，遠離毒品”教育。

3、校園開放日活動。7月份：

1、“為黨旗增輝”教育活動。

2、德育工作總結(jié)。

學校德育工作實施方案

***中心小學 2017年2月13日

第三篇：學校德育工作實施方案

學校德育工作實施方案

————堅守德育陣地 拓展德育空間

近年來，利川民族實驗中學積極堅守德育首位的辦學理念，努力踐行全員德育，在《中小學德育大綱》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的指引下，突出抓實學生的養(yǎng)成教育、品德教育、誠信教育、國情教育、法制教育和心理健康教育。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德情操，以育人的系統(tǒng)性為原則制定了《利川民族實驗中學德育工作實施方案》。該方案嚴格遵循不同階段學生的需求，充分挖掘重大節(jié)日的內(nèi)涵，分年級、按層次安排德育教育主題與活動。七年級夯實養(yǎng)成教育，以上學期“邁好中學第一步”---下學期“做合格中學生”為軸線，分月份安排具體的教育主題，涵蓋了守規(guī)范、愛師長，慶國慶、愛祖國，共創(chuàng)文明班集體、我愛學校大家庭，愛父母、講孝心，昔日“小皇帝”、今日勞動者等主題。八年級抓好“五心”教育，即忠心、愛心、關(guān)心、信心、孝心，德育工作軸線為“邁好青春第一步”到“向共青團報到”。九年級著重“四有”教育，從“邁好理想第一步”過渡到“用真才實學接受挑選”。該方案旨在積極促成學生講文明、守法紀、求上進等優(yōu)良品質(zhì)，努力營造文明和諧、團結(jié)進取的校園風貌。

在《方案》的引領(lǐng)下，我校努力整合社區(qū)德育資源，積極打造德育工作主陣地，積極探索德育的有效途徑。幾年來，我們?yōu)榇烁冻隽撕芏嘈难?，重點做了以下幾個方面的嘗試：

1、拓展德育空間，積極構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開辦家長學校、設(shè)立家長接待日和素質(zhì)教育開放周，全方位接受家長對學校工作的監(jiān)督與參與。通過家長會、家訪等活動，幫助家長樹立正確的育人觀念，幫助他們改進教育方法，提高家庭教育水平。

2、辦好“心靈驛站”，切實幫助處于困惑、憂慮、煩惱中的孩子，塑造真誠、獨立、寬容、求知、快樂的民族實驗中學學生形象。

3、強化班主任培訓，通過走出去、請進來和深挖內(nèi)部潛力等多種方式，改進班主任工作方法，提升班級管理藝術(shù)。

4、構(gòu)建德育工作載體，重點打造“主題班會”，迄今為止已成功舉辦了三屆“主題班會評比與展示”活動，改變了傳統(tǒng)的說教式教育方式，以活動為載體，讓學生通過自我參與、自我感知、自我教育達到教育目的。

5、搞好校團委和學生會建設(shè)，充分調(diào)動學生參與管理的積極性與主動性，積極推進“爭先趕優(yōu)”風氣的形成。

總之，為了培養(yǎng)學生健全的人格和促進他們健康快樂成長，我們一直在努力。雖然做了一些工作，取得了一點成績，但我們要走的路還很長，要做的事情還很多。我們一定會繼續(xù)在探索中前進。

第四篇：學校德育工作實施方案

學校德育工作實施方案

福州市躍進小學德育工作實施方案

一、指導思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以學生習慣養(yǎng)成教育、“愛心·孝道·感恩”教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。

二、德育工作機構(gòu)

1.組長：張俞清（學校校長）

副組長：楊熙（總務(wù)主任）

陳周琴（教務(wù)主任）

鄭曉銘（總輔導員）

成員：各班班主任

⒉德育網(wǎng)絡(luò)：

課堂德育：→教導處→教研組→備課組→任課教師→學生

黨團德育：→團支部→團員→教師→學生

行政德育：→校長→政教處→年級組→班主任→學生

自我德育：→學生會→班委會→學生

三、德育工作思路及各年級德育工作重點

⒈工作思路：

以養(yǎng)成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統(tǒng)教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的小學生。

⒉各年級德育工作重點：

四年級德育工作的主題是“邁好小學第一步，做一個合格的小學生”。著重對學生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。

五年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發(fā)展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育以及刻苦學習的教育。

六年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的小學畢業(yè)生”。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。

四、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑

（一）習慣養(yǎng)成教育

⒈組織師生認真學習貫徹落實《新生中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規(guī)范。

⒉分管領(lǐng)導、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求、檢查、考核。⒊班委要充分發(fā)揮其功能，適時督促、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況。⒋政教處要指導各年級的習慣養(yǎng)成教育。

⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。

（二）“愛心、孝道、感恩”教育

⒉宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。

⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。

⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。

⒌每期寫一篇與此有關(guān)的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。

⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽。

（三）愛國主義、革命傳統(tǒng)教育

⒈認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。

⒉利用“五四”歌手大賽、“讀書征文、“春運會”比賽對學生進行愛國主義教育。

3各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

（四）留守學生、特殊學生的管理和教育

⒈建立檔案，做好調(diào)查研究。學校要建立“留守學生、特殊學生”檔案，并形成制度，全面掌握他們的現(xiàn)狀和動太發(fā)展情況。

⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結(jié)對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。

⒊努力做好監(jiān)護人工作，形成家庭學校共管合力。

⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質(zhì)，使其健康成長。

（五）加強校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境

⒈環(huán)境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。

⒉利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。

（六）加強法制教育、時政教育和安全教育

⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。⒉對學生進行時政教育，激發(fā)學生的愛國熱情。

⒊每逢節(jié)日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應(yīng)的知識講座和印發(fā)相關(guān)資料，適時進行德育教育。

⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。

⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。

福州市躍進小學2012.12.29

第五篇：學校德育工作實施方案

學校德育工作實施方案

一、指導思想

以黨教育方針為指導，以蘆龍九年制學校德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效祖國”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進青少年更好地健康成長。

二、工作目標

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障青少年的全面健康成長。

三、工作重點

（一）以德治校，強化德育育人功能

1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

（二）以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容

學校的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會和思想品德課程是向中小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。

1-2年級：著重引領(lǐng)學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂。3-6年級：著重引領(lǐng)學生誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。:7-9年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德

奠定基礎(chǔ)。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環(huán)境

倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2、構(gòu)建學校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設(shè)。

3、抓好三個重點管理

一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。

4、打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學

思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

四、管理措施

1、學校對各部門、各相關(guān)人員實施德育工作的情況實施全程監(jiān)控。

2、繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。

3、制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導各年級組、團隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，幫助學生選擇他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地，扎扎實實地落實研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會勞動等活動內(nèi)容，有效地培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新實踐能力。

4、改革班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實施細則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進一步充實對課堂表現(xiàn)、好人好事、班級文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護、成果貢獻等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。

5、建立幫教制度。班級建立“問題學生”學生幫教機制，通過建立幫教檔案，實行 “人盯人”、“多幫一”、幫教效

果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學生”學生的轉(zhuǎn)化工作。

6、把加強師德師風建設(shè)、促進教師的職業(yè)成熟作為貫穿學校管理工作的重要內(nèi)容.工作制度

一、學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組

織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。

十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。

十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開學生家長會一次以上。

十六、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)星級班級。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務(wù)，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。