第一篇：兵營中心學校管理標準整改方案

兵 營 中 心 學 校

《義務教育學校管理標準（試行）》整改工作方案

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進一步推進我校規(guī)范管理，加快提高內(nèi)涵建設水平，深入實施素質(zhì)教育，根據(jù)市、縣教育局要求，結合我校實際，特制訂兵營中心學校《義務教育學校管理標準（試行）》（以下簡稱《管理標準》）整改工作方案。

一、指導思想

以總書記系列重要講話精神為指導，以教育部《義務教育學校管理標準（試行）》為依據(jù)，以《縣人民政府關于加快推進教育現(xiàn)代化建設的實施意見》為統(tǒng)攬，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、科學發(fā)展，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，積極適應現(xiàn)代化建設和學校自身發(fā)展的要求，教好每一個學生，發(fā)展好每一位教師，彰顯學校教育特色，確保學校教育健康發(fā)展、科學和諧發(fā)展。

二、工作目標

將《管理標準》要求與學校素質(zhì)教育有機結合起來，逐條逐項抓好落實。統(tǒng)籌安排各項工作，明確序時進度，細化責任分工，嚴格目標管理，做到常規(guī)工作落實到位，檔案資料整理到位。確保在縣教育局對學校評估中達到合格學校標準，力爭創(chuàng)成首批《管理標準》示范校。

三、工作部署

（一）學習宣傳階段（3.7—3.20）

1．加強學習。利用每周一次的教師政治學習例會，組織教師認真貫徹學習《義務教育學校管理標準（試行）》的理念、內(nèi)容及要求，提高全體教職工的思想認識，引導教師在平時教育教學中嚴格執(zhí)行《管理標準》，規(guī)范教育教學行為。

2．宣傳發(fā)動。利用校園廣播、電子屏、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡等陣地進行宣傳，形成宣傳聲勢，營造輿論氛圍，廣泛動員師生全員參與，做到工作內(nèi)化于心、外化于形，保障工作順利推進。

（二）組織落實階段（3.20—3.31）

1．制訂方案。組織召開領導小組會議，專題討論研究并制訂兵營中心學?！读x務教育學校管理標準（試行）》實施方案，落實各項舉措，細化任務分工，明確序時進度，保證有序高效開展整改工作。

2．強化落實。召開《管理標準》實施動員大會，就嚴格按照《管理標準》的92條具體要求和縣局的實施方案提出具體、明確的要求，明確各項工作的具體職能科室和責任人，做到明確責任，落實到人，全面細致地做好各項工作。

（三）活動推進階段（4.1—5.31）

1.建章立制。針對學校管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步修訂和完善學?，F(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施，使學校的管理充分體現(xiàn)制度化和規(guī)范化。

2．活動推進。對照學校方案分工安排，各職能部門有計劃開展各項活動，學校領導小組加強督促檢查，做到條塊工作一項不漏，活動效果不打折扣，推動整改工作不斷向前發(fā)展。對照《管理標準》的考評細則，對照本校各項管理制度和制訂的方案，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，切實摸底，找準問題，認真開展自查自糾，并于4月15日前形成自評報告和自評得分上報縣局基教科，迎接縣局督導評估。

（四）迎評促進階段（6.1—6.30）

1.重點整改。針對自查中查出的突出問題，分析原因，按照《管理標準》的要求，進行整改，切實解決實際問題。

2.認真總結。對學校貫徹《管理標準》情況進行認真的總結，總結成績，發(fā)現(xiàn)問題，提升學校管理水平，同時完成好迎檢的資料、現(xiàn)場、環(huán)境等各方面準備工作，迎接市局督導評估。

（五）總結提高階段（7.1--）

鞏固執(zhí)行《管理標準》成果，不斷追求管理的法治化、精細化、規(guī)范化，促進學校規(guī)范辦學、科學管理，提高教育質(zhì)量和辦學水平，努力辦人民滿意的教育。

四、具體措施 1．學習達成共識

通過校委會、教師會組織全體人員學習《管理標準》，明確貫徹落實管理標準要做到“四個緊緊圍繞”：緊緊圍繞育人為本、全面發(fā)展的根本要求，緊緊圍繞促進公平、提高質(zhì)量這個核心任務，緊緊圍繞安全和諧、充滿活力這個基本前提，緊緊圍繞依法辦學、科學治理的發(fā)展方向；明確貫徹落實管理標準必須完成“六項重點任務”：一要堅持平等對待每位學生，二要科學促進學生全面發(fā)展，三要重視引領教師專業(yè)發(fā)展，四要著力提升教育教學質(zhì)量，五要努力營造和諧安全環(huán)境；六要倡導建設現(xiàn)代學校制度；勉勵全體教師凝心聚力，開拓創(chuàng)新，做好整改工作，為提升學校管理水平作出自己的貢獻。

2．加強組織領導

為全面推進學?！豆芾順藴省氛墓ぷ?，成立兵營中心學?！豆芾順藴省氛墓ぷ黝I導小組，由楊程校長為組長，伍勇、余志彩、諶皓任副組長，教導處、德育處、總務處、辦公室等科室負責人為成員，做到《管理標準》整改工作統(tǒng)籌安排、分工負責、各司其職。

兵營中心學校《管理標準》整改工作領導小組 組 長：楊 程

副組長：伍 勇 余志彩 諶 皓

成 員：涂明智 賀修群 洪明昕 謝曉輝 王麗 吳興波 李杰 黃朝生 賀琳 汪遠海

3．制訂活動方案

《管理標準》中92條管理要求對學校管理工作提出了具體要求，是學校工作的重要依據(jù)。學校組織召開領導小組會議，專題討論研究，立足校情制訂兵營中心學?！豆芾順藴省氛墓ぷ鞣桨?，通過學習宣傳、開展討論、查找問題、完善制度、檢查督促等具體活動，逐條明確工作的思路、機制、措施及方法，明確工作的時間進度計劃及保障措施，做到明確責任，落實到人，確?！豆芾順藴省氛墓ぷ鞯恼ｉ_展。

4．重視活動推進

在教育局的統(tǒng)一部署下，由校長親自抓，分管副校長具體抓，各部門配合抓，齊抓共管，形成合力。其中建設現(xiàn)代學校制度、教師管理和職業(yè)道德建設主要由校長室負責，營造和諧安全環(huán)境主要由辦公室負責，提升學生道德品德和培養(yǎng)學生生活本領主要由德育處和少先隊、校團委負責，教學管理、教師專業(yè)發(fā)展和體藝工作由教務處負責，校園管理、資源管理和后勤管理由總務處負責。各部門要認真學習實施規(guī)范的考核評估細則，明確工作目標，分解工作任務，突出工作重點，落實工作職責，切實抓出成效。在貫徹執(zhí)行《管理標準》過程中，領導小組要加大督查的力度，全面了解和掌握《管理標準》推進情況，及時改進和推動學校管理工作。

5．強化輿論宣傳

充分利用學校網(wǎng)站、電子顯示屏、櫥窗、板報等宣傳形式，不定期宣傳《管理標準》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型，形成宣傳聲勢，營造輿論氛圍，廣泛動員師生員工積極參與，共同推進此項工作的順利開展。

6．建立長效機制

學校在貫徹落實《管理標準》的過程中，做好學校管理制度的建設和創(chuàng)新工作。堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制，促進學校規(guī)范辦學、科學管理，提高教育質(zhì)量和辦學水平，實現(xiàn)學校治理的法治化、精細化和規(guī)范化。

兵營中心學校 二〇一五年四月

第二篇：學校管理整改方案

河西校區(qū)學校管理整改方案

為進一步加強我校學校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進辦學水平和教育教學質(zhì)量進一步提高，推動學校向著“質(zhì)量高、特色強”的目標發(fā)展，針對當前存在的問題，結合學校實際，特制定此方案。

一、指導思想

堅持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務”的辦學理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委政府、教育部門工作要點的文件精神，堅持解放思想，求真務實，加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學校。

一、存在的問題和建議

1、加強學校精細化管理程度，保持在校園內(nèi)整潔衛(wèi)生。

2、規(guī)范辦學行為程度不夠‘、體育器材少。教師一體機應用不熟練

4、六年級無圖書角。5六年級實驗不能全部開出學生實驗報告手冊批閱不及時。

6、幼兒班教學存在小班化傾向 整改的建議

1、進一步規(guī)范辦學行為開足開齊各門課程。

2、建議學校每學期購置圖書，音，體、美器材

3、能按要求開出實驗課，并能進行演示實驗 加強教師信息化應用培訓工作，進一步規(guī)范幼兒辦學行為

二、成立整改領導小組： 組長：藺相年

成員：全體教師

對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。

4、三、改進措施

（一）抓好師資隊伍建設

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，開展文明辦公室等一系列評比活動，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強責任感。引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。

3、注重學習培訓，提高業(yè)務能力。繼續(xù)做好“現(xiàn)代教育技術、教育教學理論業(yè)務”的校本培訓工作。開展“五個一”活動：每周保證師生一小時的閱讀時間，做好一次學習摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會，每學期閱讀一本教學專著。

4、加強對特崗教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師教學技能比賽，抓好教學基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學競賽，鍛煉他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

5、加強對骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和知名度。

（二）規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量

1、加強備課管理，提高集體備課效率。由教導處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。

2、加強課堂教學管理，向課堂要質(zhì)量。強化實驗課組織教學，加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，提高科學實驗課堂教學效果。完成實驗報告 填寫，每月要進行教學常規(guī)檢查，從關注“教”轉(zhuǎn)向關注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。

3、加強作業(yè)管理，減輕學生學業(yè)負擔。教師要精心設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，倡導分層練習，作業(yè)設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。

4、加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領導和教導處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領導和教導處人員要深入到各班聽課，了解教學情況，解決教學中碰到的問題，扎實提高課堂教學質(zhì)量。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。教導處要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，及時深入了解反饋情況，認真做好單元檢測，有效控制質(zhì)量過程。

6、抓好畢業(yè)班教學工作：繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，把好畢業(yè)班的教學質(zhì)量關。一方面對學生加強思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負增效，提高教學質(zhì)量。

7、扎實開展教研活動。充分發(fā)揮學校課改實驗學校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提高教研實效。進一步完善年級組、力求“備課、說課、上課、評課”四重視。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動，教導處要統(tǒng)籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導課堂教學，讓教研能為提高教學質(zhì)量服務。

9、以學生為本，抓實基礎，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學生學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)新。

（三）、加強養(yǎng)成教育，提高德育實效

1、加強養(yǎng)成教育，建設“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項訓練，形成優(yōu)良的校風、班風和學風。

2、充分發(fā)揮團隊組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據(jù)學校德育工作的需要，開展《紅色之旅》讀書活動，豐富學生精神生活，促進學生讀書明理。

3、加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評比，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。

4、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、家長學校、致家長公開信、家校聯(lián)系卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。

5、加強校園文化建設。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內(nèi)涵，倡導自強不息的學校精神。

6、辦好“校園之聲”廣播站。充分發(fā)揮圖書室的作用，辦好班級圖書角，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安衛(wèi)生校園

1、組織師生學習有關安全工作的法律法規(guī)文件及安全知識，提高學校師生安全防范意識與自我救助能力，樹立安全意識，把安全放在首位，防止各種意外事故的發(fā)生。

2、定期檢查，及時整改

3、加強衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。

第三篇：學校管理整改方案

學校管理整改方案

現(xiàn)存差距:

１、學校領導班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學、精細、規(guī)范的管理經(jīng)驗。

2、教師的課堂教學在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學方法上，現(xiàn)代教育技術水平應用還沒有真正體現(xiàn)出來，3、教育教學管理不規(guī)范不精細，還沒有形成一套科學有效的管理辦法。

4、校園文化建設有待進一步加強

整改方案:

㈠加強法律法規(guī)學習，提高教育執(zhí)法水平。

1.依法制定并積極實施學校章程與之配套的學校內(nèi)部管理的各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。

2.建立學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，實行校務公開。建立學校領導向教職工述職制度和民主評議學校領導的制度，發(fā)揮教職工代表大會在學校管理中的民主監(jiān)督和民主參與作用。

3.科學運用法律法規(guī)正確處理、化解校內(nèi)糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學秩序的正常運行。

㈡加強班子隊伍建設，提升管理團隊的戰(zhàn)斗力。

1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。

2.認真落實崗位職責，分工明確，各司其職。

3.嚴格遵守保密紀律，討論研究的問題在未公開行文前，不向外泄露。

4.提高服務意識，精誠團結，密切配合，積極完成任務。

㈢為人師表，教書育人。

1.加強師德師風建設，愛崗敬業(yè)，盡職盡責干好本職工作。

2.樹立質(zhì)量意識，增強危機感和責任感，加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。

3.關愛學生，體貼學生，做學生的知心朋友。

㈣加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。

1.抓好教學常規(guī)工作的精細化管理，按照一月一查，及時通報結果。

2.搞好課后輔導和教學質(zhì)量調(diào)研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結，全面提高教學質(zhì)量。

3.多開展有特色的活動，進一步放大工作亮點，選準突破口，力爭在學生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破，形成辦學特色。

4、加強備課管理，提高集體備課效率。由教導處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。

5、加強課堂教學管理，向課堂要質(zhì)量。強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行教學常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關注“教”轉(zhuǎn)向關注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。

6、加強作業(yè)管理，減輕學生學業(yè)負擔。教師要精心設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，倡導分層練習，作業(yè)設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。

7、加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領導和教導處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領導和教導處人員要深入到各班聽課，了解教學情況，解決教學中碰到的問題，扎實提高課堂教學質(zhì)量。

8、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。教導處要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，及時深入了解反饋情況，認真做好單元檢測，有效控制質(zhì)量過程。

9、抓好畢業(yè)班教學工作：繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，把好畢業(yè)班的教學質(zhì)量關。一方面對學生加強思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負增效，提高教學質(zhì)量。

10、扎實開展教研活動。充分發(fā)揮學校課改實驗學校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提高教研實效。進一步完善年級組、力求“備課、說課、上課、評課”四重視。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動，教導處要統(tǒng)籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導課堂教學，讓教研能為提高教學質(zhì)量服務。

11、以學生為本，抓實基礎，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學生學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)新。

第四篇：李河小學學校管理標準整改方案

李河小學學校管理標準整改方案

中國的教育教學改革正朝著實施素質(zhì)教育的方向努力，培養(yǎng)全面發(fā)展，堅持以學生為本，遵循教育教學規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，才能促進學生全面發(fā)展。現(xiàn)將整改方案改進如下：

一、平等對待每位學生

我校將根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學考試作為學生入學的依據(jù)。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。建立“控輟保學”工作機制：執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。

二、促進學生發(fā)展

1、重視班干部隊伍建設，突出核心力量，努力形成良好的班集體。

2、樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，努力提高學生的思想道德素質(zhì)德育是教育的靈魂，而人才成長的基石就是理想信念和道德品質(zhì)。因此，在日常生活中要充分利用晨檢、黑板報、手抄報等教育陣地，積極開展愛國主義、集體主義教育。

3、狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，努力形成文明的行為習慣 “行動養(yǎng)成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”。因此良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人來說是終身受益的。組織學生認真、全面地學習小學生日常行為規(guī)范，并結合規(guī)范內(nèi)容建立良好的獎懲與激勵制度，督促學生認真實施。

三、引領專業(yè)發(fā)展

隨著人們對教師專業(yè)發(fā)展認識的逐步深入，教師專業(yè)發(fā)展的價值取向已經(jīng)發(fā)生了變化。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展觀把教師專業(yè)發(fā)展的取向分為以下幾個方面；

1．補短取向。主要關注點在于針對教師知識過時或?qū)嵺`中的無效率予以改進，多利用資源進行校本培訓；

2．成長取向。認為教學過程是一個復雜的活動過程，教師是反思的、進取的，并能從工作中獲得學習和長進，通過集體備課、公開課實現(xiàn)；

3．變革取向。基本的假設是教育系統(tǒng)需要隨著社會中文化、經(jīng)濟、技術的變革而不斷地重新定向；

4．問題解決取向。教學被理解成發(fā)生于具體、復雜情況中的過程，教師在解決問題的過程中獲得專業(yè)發(fā)展。

四、提升教育教學質(zhì)量

（一）問題和不足

1.教學管理還不到位。一是部分管理制度落實不力。二是教學常規(guī)和過程管理不夠精細化，需要進一步加強。2.教育教學質(zhì)量有待進一步提高。

（二）、整改措施

一要完善校務委員包年級工作制度。實行學校中層以上領導包年級工作制度，全面指導年級組工作，并就教學工作作為重點進行督查、指導。建立校長—教學副校長—教導處—教研組—備課組的一條管理主線。進一步完善教研組長、年級組長、備課組長工作職責，更好地服務于教育教學管理工作。

二要對校本制度進行重新審視和完善。結合學校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷推進教學管理制度的建構，進一步完善《教學常規(guī)精細化管理實施方案》、《學困生轉(zhuǎn)化激勵措施》、《教師教學常規(guī)》、《學生學習常規(guī)》、《集體備課方案》等。從制度管理的層面上提高了教學精細化管理的程度，進一步規(guī)范了教學行為，增強了教師的規(guī)范意識和質(zhì)量意識。

三要針對教學管理中的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞及時通報處理常規(guī)管理中存在的問題，做到見人見事見思想，不走形式，不搞過場，不打折扣，提高制度的執(zhí)行力，不斷提升教學管理的精細化水平。

四要帶動示范，發(fā)揮名師作用

充分發(fā)揮名師效應，發(fā)揮“頭馬效應”。要求每位 教師三年規(guī)劃，一年計劃，明確自己專業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)好年輕教師。帶德、帶才、帶教、帶研。落實好學科督導任務，勤于聽課，善于評課。保持好自己的學科優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)勢，提高任教學科教學質(zhì)量。

五、營造和諧安全環(huán)境 ．建立健全安全工作機構和工作制度。

學校建立學校安全工作領導機構，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。2 ．加強對師生的安全教育。

將安全教育納入教學內(nèi)容，要經(jīng)常對師生進行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質(zhì)災害、防爆、防輻射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培養(yǎng)師生的安全意識。每學期開展一次災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生的自救自護能力。

3、做好安全防范工作。

加強安全知識學習，加強安全防范，強調(diào)安全責任，對學校設施及安全隱患及時排查；做好各項安全工作常規(guī)檢查，如消防設施、學校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。學校嚴禁使用危房。

4、安保力量，希望上級部門再配備一名保安，加強保安力量。

六、建設現(xiàn)代學校制度

1、嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)。

為了提高認識，統(tǒng)一思想，增強貫徹執(zhí)行《管理標準》的自覺性，我校將成立《李河小學常規(guī)管理領導小組》、《李河小學常規(guī)管理評估驗收領導小組》，明確分工，各負其職。同時，利用宣傳板報、集隊、開會等多種渠道宣傳《管理標準》，使《管理標準》深入每一位教職員工心里。組織教職工學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等各種教育法律法規(guī)和教育廳有關常規(guī)管理文件。推進學校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進基礎教育改革和發(fā)展，提高學校教育質(zhì)量和辦學效益。

2、建章立制，依法治校。

按國家有關學校管理管理標準，制定辦學章程、發(fā)展規(guī)劃，健全學校領導班子、教師、學生、德育、教學、安全、后勤等各項規(guī)章制度。

3、規(guī)范學校管理過程。

4、定期召開校務會議，民主決策學校重大事項。5．民主管理學校。

實行民主管理學校。發(fā)揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，選派教師代表對學校經(jīng)費收支情況進行審核，設置校長信箱，經(jīng)常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

6、構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系

加強學校、家庭與社會的聯(lián)系。學校制定家訪制度、家長會制度、家長接待日制度，成立家長學校，加強家校聯(lián)系，定期召開家長代表座談會，每學期聘請學校法制副校長到校為師生上法制教育課。

李河小學 2014、3、11

第五篇：十字中心學校消防安全整改方案

十字中心學校消防安全整改方案

根據(jù)《桂陽縣教育局2012年關于加強學校安全管理切實做好今冬明春消防安全工作的第9號預警通知》精神，結合我校當前的實際，2012年11月29日，我校組織相關的安全工作人員對轄區(qū)內(nèi)的教學樓、辦公樓、宿舍樓及村小進行徹底的消防安全大檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)目前最大的消防安全隱患是學校主干線老化嚴重和功能室、樓道尚未配備消防安全設施和器材，給學校留下了極大的安全隱患。

一、存在的主要問題

1、宿舍樓無消防用水源設施，一旦發(fā)生火災，消防用水難予解決，工作難予開展。

2、教學樓、辦公樓、宿舍樓皆無一消防滅火器、教學樓、綜合樓無應急燈、疏散指示標志，沒有建筑防火規(guī)范配備的器材和設備，很難應付初起火災和發(fā)生火災的逃生。

3、學校主干線電線老化嚴重，學校電器、電教器材兩次燒壞。給學校經(jīng)濟財產(chǎn)帶來嚴重損失。

二、整改的措施

1、現(xiàn)已向上級主管部門申請在宿舍樓新打一水井，等等批示階段。

2、教學樓、辦公樓、綜合樓，按建筑防火規(guī)定配備消防滅火器、應急燈、疏散指示標志，做到防患于未然。

13、已經(jīng)對學校主干線部分線路進行了更換，由于資金問題其它部分及待解決。

三、當前存在的問題

1、學校配備滅火器及需費用：按目前教學樓、辦公樓、綜合樓，按建筑防火規(guī)定配備消防滅火器需滅火器40個，應急燈60個，這筆費用學校無力支付。

十字中心學校

2012年12月6日2