第一篇：學(xué)校德育處管理整改方案

興中學(xué)校德育處管理整改方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)學(xué)校向著“素質(zhì)高、質(zhì)量好、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校德育工作的實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委政府、教育部門工作要點(diǎn)的文件精神，領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖,堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、現(xiàn)存差距

１、創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒(méi)有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)；

2、由于德育處人員少，工作繁重，有時(shí)有倦怠思想；

3、班主任工作不夠精細(xì)，有些班主任工作不到位；

4、部分老師師德師風(fēng)素質(zhì)有待提高；

3、德育教育管理不規(guī)范不精細(xì)，還沒(méi)有形成一套科學(xué)有效的管理辦法；

4、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、改進(jìn)目標(biāo)：

1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；

2、精細(xì)管理，提高創(chuàng)新意識(shí)；

3、克服倦怠思想，努力做好德育工作；

4、加強(qiáng)班主任工作管理，做到細(xì)心、耐心、精心；

5、對(duì)全體老師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，對(duì)部分工作不到位的老師進(jìn)行整改。

四、改進(jìn)重點(diǎn)

1、提高創(chuàng)新意識(shí)和改變工作作風(fēng)，進(jìn)行精細(xì)化管理；

2、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)；對(duì)全體老師進(jìn)行師德師風(fēng)教育；

3、配合校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好校園文化建設(shè)工作；

5、進(jìn)一步重視安全工作和心理疏導(dǎo)。

五、改進(jìn)措施

（一）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展文明評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。

3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班主任管理能力。學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。

（二）規(guī)范師德師風(fēng)管理，提高服務(wù)意識(shí)

1、加大課間檢查力度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)；

2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高品德教育效果。

3、落實(shí)體藝課程；切實(shí)開(kāi)展體藝活動(dòng)。

4、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（三）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開(kāi)展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、充分發(fā)揮少先大隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)明理。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育孩子。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。

2016/11/16

第二篇：學(xué)校管理整改方案

河西校區(qū)學(xué)校管理整改方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)學(xué)校向著“質(zhì)量高、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委政府、教育部門工作要點(diǎn)的文件精神，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。

一、存在的問(wèn)題和建議

1、加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理程度，保持在校園內(nèi)整潔衛(wèi)生。

2、規(guī)范辦學(xué)行為程度不夠‘、體育器材少。教師一體機(jī)應(yīng)用不熟練

4、六年級(jí)無(wú)圖書(shū)角。5六年級(jí)實(shí)驗(yàn)不能全部開(kāi)出學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告手冊(cè)批閱不及時(shí)。

6、幼兒班教學(xué)存在小班化傾向 整改的建議

1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為開(kāi)足開(kāi)齊各門課程。

2、建議學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)，音，體、美器材

3、能按要求開(kāi)出實(shí)驗(yàn)課，并能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn) 加強(qiáng)教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)工作，進(jìn)一步規(guī)范幼兒辦學(xué)行為

二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：藺相年

成員：全體教師

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對(duì)照存在的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)。

4、三、改進(jìn)措施

（一）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，開(kāi)展文明辦公室等一系列評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫(xiě)教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。

3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)做好“現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每周保證師生一小時(shí)的閱讀時(shí)間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫(xiě)好一篇反思日記，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。

4、加強(qiáng)對(duì)特崗教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開(kāi)展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。同時(shí)，有計(jì)劃地安排青年老師走出校門聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。

5、加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)效果。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 填寫(xiě)，每月要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見(jiàn)，以學(xué)論教。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。

4、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)行“一聽(tīng)、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員要深入到各班聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，提高教研實(shí)效。進(jìn)一步完善年級(jí)組、力求“備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課”四重視。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討，集體備課等小型多樣的活動(dòng)，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

9、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（三）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開(kāi)展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開(kāi)展《紅色之旅》讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)明理。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育孩子。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。

6、辦好“校園之聲”廣播站。充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，辦好班級(jí)圖書(shū)角，盡可能利用學(xué)校圖書(shū)，豐富學(xué)生知識(shí)，增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安衛(wèi)生校園

1、組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)文件及安全知識(shí)，提高學(xué)校師生安全防范意識(shí)與自我救助能力，樹(shù)立安全意識(shí)，把安全放在首位，防止各種意外事故的發(fā)生。

2、定期檢查，及時(shí)整改

3、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。

第三篇：學(xué)校管理整改方案

學(xué)校管理整改方案

現(xiàn)存差距:

１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒(méi)有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)，3、教育教學(xué)管理不規(guī)范不精細(xì)，還沒(méi)有形成一套科學(xué)有效的管理辦法。

4、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

整改方案:

㈠加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高教育執(zhí)法水平。

1.依法制定并積極實(shí)施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項(xiàng)的議事、決策與監(jiān)督程序，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工述職制度和民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制度，發(fā)揮教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督和民主參與作用。

3.科學(xué)運(yùn)用法律法規(guī)正確處理、化解校內(nèi)糾紛，維護(hù)教職工合法權(quán)益，保障教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

㈡加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提升管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。

2.認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，分工明確，各司其職。

3.嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，討論研究的問(wèn)題在未公開(kāi)行文前，不向外泄露。

4.提高服務(wù)意識(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，密切配合，積極完成任務(wù)。

㈢為人師表，教書(shū)育人。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)干好本職工作。

2.樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

㈣加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)化管理，按照一月一查，及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

2.搞好課后輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課后輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有對(duì)象、有目標(biāo)、有總結(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.多開(kāi)展有特色的活動(dòng)，進(jìn)一步放大工作亮點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，力爭(zhēng)在學(xué)生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破，形成辦學(xué)特色。

4、加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見(jiàn)，以學(xué)論教。

6、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。

7、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)行“一聽(tīng)、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員要深入到各班聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。

9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。

10、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，提高教研實(shí)效。進(jìn)一步完善年級(jí)組、力求“備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課”四重視。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討，集體備課等小型多樣的活動(dòng)，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

11、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

第四篇：學(xué)校管理整改方案1

學(xué)校管理整改方案

為使我校管理進(jìn)一步規(guī)范有序，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，最大限度的調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性，達(dá)到教書(shū)育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，制定本整改方案。

一、整改工作指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改、及時(shí)規(guī)范”的原則，明確時(shí)限，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)解決管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、整改內(nèi)容及目標(biāo)

整改內(nèi)容1：進(jìn)一步規(guī)范教師管理工作。

整改目標(biāo)：組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，教育全體教師做到愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，精于教書(shū)，勤于育人，把握好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢查考核等環(huán)節(jié)，完成好課內(nèi)外教學(xué)、教學(xué)總結(jié)、教科研等各項(xiàng)工作任務(wù)。、有缺必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾。

整改責(zé)任人：教導(dǎo)處

整改內(nèi)容2：進(jìn)一步重視語(yǔ)數(shù)外教學(xué)工作。

整改目標(biāo)：努力克服我校教師緊缺的困難，一方面向上級(jí)教育主管部門申請(qǐng)配備師資，一方面就學(xué)?，F(xiàn)有師資人才中選拔根據(jù)學(xué)校需要培養(yǎng)欠缺學(xué)科人才。在學(xué)生當(dāng)中營(yíng)造重視學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)的良好氛圍。使我校各科教學(xué)都在教學(xué)方面有新突破，有新進(jìn)展。

整改責(zé)任人：教導(dǎo)處 整改內(nèi)容3：進(jìn)一步抓好學(xué)生的興趣小組活動(dòng)。

整改目標(biāo)：一是總結(jié)我校近幾年開(kāi)展興趣小組活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)；二是找出不足之處，制定切合實(shí)際的整改方案，達(dá)到根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的目的，并根據(jù)學(xué)生取得的成績(jī)給予輔導(dǎo)教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校完善特色教育探索新路子。

整改責(zé)任人：綜合教研組

整改內(nèi)容4：校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容進(jìn)一步拓寬。

整改目標(biāo)：校務(wù)公開(kāi)工作在教代會(huì)討論通過(guò)的校務(wù)公開(kāi)制度下規(guī)范有序地開(kāi)展，達(dá)到公開(kāi)的內(nèi)容明確，形式完善，公開(kāi)及時(shí)的目的。特別是與教職工有直接利益關(guān)系的獎(jiǎng)懲制度、職稱評(píng)聘等事項(xiàng)，及時(shí)、客觀地給予公開(kāi)，接受監(jiān)督。取得廣大教職工及群眾的好評(píng)。

整改責(zé)任人：校工會(huì)

整改內(nèi)容5：進(jìn)一步完善后勤工作。

整改目標(biāo)：后勤管理規(guī)范有序。建立健全門衛(wèi)、食堂、教學(xué)樓的管理制度。門衛(wèi)、食堂工作人員嚴(yán)格遵守管理制度，切實(shí)履行好崗位職責(zé)。建立對(duì)校舍定期檢查、維修制度。后勤采購(gòu)實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，達(dá)到節(jié)約成本、提高質(zhì)量的要求。做到嚴(yán)格國(guó)有資產(chǎn)管理。對(duì)學(xué)校的所有資產(chǎn)做到認(rèn)真登記，妥善保管，合理使用和處臵備案。

整改責(zé)任人：后勤辦公室

整改內(nèi)容6：時(shí)刻注重安全穩(wěn)定工作。

整改目標(biāo)：安全穩(wěn)定管理規(guī)范到位。確立學(xué)校法定代表人為安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人，學(xué)校班子成員分工負(fù)責(zé)，部門負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師層層簽定職責(zé)范圍內(nèi)的安全責(zé)任書(shū)。層層落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的突出問(wèn)題，嚴(yán)防發(fā)生重大群體性事件和在重大活動(dòng)和敏感時(shí)期出現(xiàn)影響穩(wěn)定的事端。

加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校園，教育學(xué)生不去小攤販買零食吃。

加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生管理。禁止學(xué)生飲用生水。

加強(qiáng)傳染病防治管理。繼續(xù)做好“消殺”和“三檢”工作。

加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)護(hù)送管理。做好放學(xué)時(shí)的學(xué)生疏散工作，杜絕擁擠、踩踏事件發(fā)生。注意學(xué)生的交通安全要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。嚴(yán)格執(zhí)行安全穩(wěn)定事件報(bào)告制度。

整改責(zé)任人：負(fù)責(zé)安全的分管領(lǐng)導(dǎo)

三、整改措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、推進(jìn)師德建設(shè)。進(jìn)一步完善師德評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師德行為規(guī)范，建立社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生五位一體的師德建設(shè)長(zhǎng)效監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和有效考核機(jī)制，將師德培訓(xùn)作為教師全員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師考核和聘任獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

2、推進(jìn)教研。以推進(jìn)校本化課題研究為手段，通過(guò)各種有效形式鼓勵(lì)廣大教師積極參與校本教研，積極申報(bào)科研課題，積極撰寫(xiě)教研論文，不斷提升教師的教科研能力和水平。

3、推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。按照“個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦”的程序，建立規(guī)范的骨干教師機(jī)制，讓每一位教師明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。定期開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、推進(jìn)信息化強(qiáng)師工程。信息化水平是衡量教師隊(duì)伍現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，探索有效的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)教研活動(dòng)的便捷性和互動(dòng)性。

5、推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工程。依托學(xué)校開(kāi)展校本德育課題研究,要健全激勵(lì)機(jī)制，逐步探索對(duì)全校班主任進(jìn)行星級(jí)評(píng)定工作。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，要由校務(wù)會(huì)討論通過(guò)。

2、充分備好課。教師備課要做到“三備”:一備教材，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照各學(xué)科制定的常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，明確學(xué)科要求，充分把握課程的性質(zhì)、基本理念、整體設(shè)計(jì)思路和應(yīng)達(dá)成的總目標(biāo)；二備學(xué)生，教師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和非智力因素等情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異，確定有層次的教學(xué)目標(biāo)、有效的教學(xué)方式方法，努力做到分層教學(xué)、分類指導(dǎo)；三備教法，教師要根據(jù)有關(guān)的教學(xué)理論和要求，處理教材與授課的關(guān)系，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)水平和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)出科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)。提倡同科備課，小組備課，堅(jiān)持教研組集體備課。

3、扎實(shí)上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本組織形式，是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的主要渠道。提高課堂教學(xué)效益是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。教師要積極創(chuàng)設(shè)師生平等的氛圍，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡的銜接性、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和媒體演示的合理性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

4、科學(xué)合理地布臵作業(yè)。作業(yè)一般分為課堂作業(yè)與課后作業(yè)（或稱家庭作業(yè)）。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改要做到精選、精講、精練、精批。對(duì)作業(yè)要有留必收、有收必批、有批必評(píng)

（三）、規(guī)范辦學(xué)行為

開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)臵課時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。講鞏固也求實(shí)踐，體現(xiàn)層次性和可選擇性，具有一定數(shù)量的探究性和實(shí)踐性題目。作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲得健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)。用活動(dòng)構(gòu)建豐富師生精神生活：每天1小時(shí)豐富多彩的快樂(lè)課間活動(dòng)。每學(xué)期有計(jì)劃地安排師生精神生活菜單：小到慢騎自行車比賽、托球比賽、下棋比賽、書(shū)法比賽、師生拔河比賽，大到快樂(lè)大課間活動(dòng)、師生才藝展示

（四）、優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為主要切入點(diǎn)，使教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

1、以班級(jí)為單位，開(kāi)展精彩紛呈的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

（1）、讓學(xué)生扎實(shí)讀書(shū)。為鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。

（2）、建立班級(jí)圖書(shū)角。班主任做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好的圖書(shū)。每班選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄，并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。（3）、摘抄。規(guī)定學(xué)生每天看書(shū)半小時(shí)左右，并將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái)，每星期評(píng)比一次，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生班主任會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放“喜報(bào)”，以此鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，勤積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（4）、組織活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性地組織學(xué)生演講比賽、故事會(huì)、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。每學(xué)期安排1-2個(gè)演講比賽。

2、讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)

（1）制度制約：學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則中規(guī)定教師必須勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，教師讀書(shū)體會(huì)以論文、總結(jié)、案例分析、情境白描等形式呈現(xiàn)。

（2）硬件保障：（1）、學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。美化校園環(huán)境。學(xué)校精心設(shè)計(jì)每一面墻壁，在教室走廊墻壁上懸掛讀書(shū)格言及人文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處臵身讀書(shū)氛圍之中，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。

（2）、進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)室。學(xué)校將結(jié)合教研室推薦書(shū)目，2013年，為老師和學(xué)生購(gòu)進(jìn)新圖書(shū)2000余冊(cè)；方便教師和學(xué)生的借閱。

（六）切實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)校德育工作

1、“問(wèn)題”學(xué)生增多，青少年犯罪率上升

德育一直是學(xué)校的首要工作。但一段時(shí)期以來(lái)，受社會(huì)一些負(fù)面的影響和教育上重“分”輕德、盲目追“分”的功利主義的影響，出現(xiàn)了學(xué)生中的嚴(yán)重兩極分化：一部分忙功課，忙升學(xué)，則不思進(jìn)取，自我放棄，導(dǎo)致問(wèn)題學(xué)生增多。其表現(xiàn)為：無(wú)故曠課、、厭惡學(xué)習(xí)、校園暴力……等。有的學(xué)生還出現(xiàn)嚴(yán)重的心理障礙。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今后我們準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，聘請(qǐng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)人員定期給學(xué)生輔導(dǎo)，把“問(wèn)題”解決……

2、學(xué)生選擇能力差

作為成人，有一定的辯別意識(shí)和能力，可有選擇的接受信息。而少年兒童的身理、心理均處于發(fā)育階段，是非、美丑、好壞面前的判斷能力較差，且求知欲強(qiáng)、好奇心重，對(duì)所有信息來(lái)者不拒，統(tǒng)統(tǒng)接受，因而造成部分青少年學(xué)生的人生迷茫，整日昏昏然而無(wú)所事事，追求享樂(lè)，盲目崇拜，步入人生誤區(qū)。

明辨是否是一種能力，這種能力需要日積月累，因此要求每一位任課教師都有有意識(shí)給學(xué)生傳授這方面的知識(shí)。

（五）及時(shí)公布，加強(qiáng)督查

要在一定范圍內(nèi)公布整改方案，并及時(shí)將整改成果向群眾公布，接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)調(diào)度和督導(dǎo)檢查，確保學(xué)校整改方案不縮水、不松懈、不走樣，確保整改落實(shí)工作真正取得實(shí)效。

第五篇：學(xué)校安全管理整改方案

學(xué)校安全管理整改方案

學(xué)校安全管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著千家萬(wàn)戶，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處是大事，根據(jù)我校當(dāng)前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓(xùn)，并結(jié)合全國(guó)上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個(gè)案，校長(zhǎng)從完善制度角度上認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見(jiàn)，形成一套較為完善、更符合實(shí)際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專門設(shè)計(jì)兩種考勤表，第一種考勤表放在校門口值班室，由校門口值日教師負(fù)責(zé)登記，記錄遲到校學(xué)生；第二種考勤表放在各班級(jí)內(nèi)，由相對(duì)應(yīng)時(shí)段的落班老師、上課老師、值日教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告班主任，其余時(shí)段發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任，再由值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長(zhǎng)的須報(bào)告分管副校長(zhǎng)，情況較為特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點(diǎn)名、不報(bào)告追究對(duì)應(yīng)考勤教師責(zé)任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長(zhǎng)追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對(duì)應(yīng)班主任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。當(dāng)日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導(dǎo)處，對(duì)有遲到、早退、缺勤的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)扣分，并納入班主任工作當(dāng)月的量化考評(píng)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)中午用餐管理。為加強(qiáng)對(duì)中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專門教師看管，固定人員，固定崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生中午用餐的紀(jì)律，如有突發(fā)情況須立即作預(yù)防處理并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)課間紀(jì)律管理。根據(jù)年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，課間喜愛(ài)追逐打鬧。針對(duì)這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴(yán)抓課間紀(jì)律管理，對(duì)課間紀(jì)律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負(fù)責(zé)，并發(fā)一口哨，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴(yán)密把握學(xué)生課間動(dòng)向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀(jì)律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內(nèi)課間紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)有追逐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報(bào)告老師或班主任。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)值班管理。學(xué)校嚴(yán)禁門衛(wèi)值班脫崗現(xiàn)象，特別是交接班時(shí)不能出現(xiàn)空檔；上課、午休期間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，門衛(wèi)要在該生交出請(qǐng)假條或相關(guān)證明后，方可開(kāi)門讓其離校；對(duì)校外來(lái)訪人員要盤(pán)問(wèn)，要登記進(jìn)離校時(shí)間；嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂校園的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，嚴(yán)重危害人身安全的要及時(shí)打110報(bào)警。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。學(xué)校要求總務(wù)處要對(duì)食堂及食品來(lái)源嚴(yán)格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)禁向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育宣傳。

1、利用每周一升旗禮國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據(jù)上周出現(xiàn)的安全問(wèn)題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達(dá)上級(jí)或?qū)W校有關(guān)安全管理的通知精神。

2、結(jié)合時(shí)令季節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預(yù)防教育；夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育；冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。

3、利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和橫幅向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險(xiǎn)常識(shí)，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng)造濃厚的安全宣傳氛圍。

4、通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子安全的重視，明確家長(zhǎng)在安全管理中的職責(zé)，形成家、校對(duì)學(xué)生安全管理的合力。

5、集中召開(kāi)安全專題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開(kāi)1至2次的大型的安全專題講座，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或業(yè)內(nèi)專家召開(kāi)有關(guān)生命安全的報(bào)告會(huì)。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急演練。為提高學(xué)生在各類突發(fā)事件中的應(yīng)急能力和在不可抗拒的自然災(zāi)害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應(yīng)急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應(yīng)急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達(dá)到演練的目的。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查。學(xué)校要求政教部門、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內(nèi)外巡查，巡查學(xué)校設(shè)備、設(shè)施，排查危險(xiǎn)人群，檢查食品衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，須造冊(cè)登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。

我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，實(shí)效性高，真正體現(xiàn)制度建設(shè)在管理中的重要性。