第一篇：習(xí)近平為何要求在“兩學(xué)一做”中突出問題導(dǎo)向

習(xí)近平為何要求在“兩學(xué)一做”中突出

問題導(dǎo)向

開展?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員?學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從?關(guān)鍵少數(shù)?向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平在對?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：?‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。??兩學(xué)一做?中為何要突出問題導(dǎo)向？

一、問題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識論的基本要求 唯物辯證法認(rèn)為?事物是普遍聯(lián)系的?，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認(rèn)識世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出：?問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。?毛澤東同志指出：?問題就是事物的矛盾，哪里有沒 有解決的矛盾，哪里就有問題。?習(xí)近平指出：?每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題，只要科學(xué)地認(rèn)識、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進(jìn)。? 問題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識論的基本要求，也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。習(xí)近平要求在?兩學(xué)一做?中突出問題導(dǎo)向，可謂抓住了?牛鼻子?，同時(shí)也是對馬克思主義認(rèn)識論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新。

問題就是?有的放矢?的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)。?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員?自身硬?、讓黨組織強(qiáng)起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導(dǎo)向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題，確保?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。2015年5月，習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：?突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。?2016年4月6日，劉云山在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育工作座談會上強(qiáng)調(diào)：?要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。?

要把認(rèn)真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中，無論是?三會一課?、組織生活會、民主評議黨員，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問題、對準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)2 問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員?學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問題：?著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正‘四風(fēng)’，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，推動黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。? 黨員和黨組織在開展?兩學(xué)一做?時(shí)，首先要圍繞五個(gè)方面找準(zhǔn)問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學(xué)、針對問題改。

二、帶著問題學(xué)才會高效

怎樣學(xué)才能高效？最好的辦法是帶著問題學(xué)。帶著問題學(xué)目標(biāo)性才強(qiáng)、興趣才高，用學(xué)到的?一把鑰匙?打開問題?那把鎖?時(shí)才?不也悅乎?。習(xí)近平在對?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：?要堅(jiān)持區(qū)分層次，及時(shí)指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。? 2016年4月6日，劉云山在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育工作座談會上也強(qiáng)調(diào)：?開展學(xué)習(xí)教育，要把黨章黨規(guī)與總書記系列重要講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，注意區(qū)分層次、區(qū)分對象，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。?

帶著問題學(xué)，要求黨員干部在通學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話時(shí)要針對自身的問題清單再選定重點(diǎn)內(nèi)容，然后再一一對應(yīng)地深入學(xué)習(xí)。要區(qū)分不同問題、區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定不同的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員?學(xué)習(xí)教育方案》指出：?要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方法。針對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。?尤其是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率。習(xí)近平在對?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)指出：?縣4 處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。?2016年4月6日，劉云山在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育工作座談會上也強(qiáng)調(diào)：?黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，深刻領(lǐng)會系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。?

三、針對問題改才有收獲

?兩學(xué)一做?基礎(chǔ)是學(xué)，關(guān)鍵是做。?光說不做假把式?，群眾不會只聽黨員干部怎么說的，而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做的。黨員和黨組織必須針對排查出來的問題，要明確時(shí)間表和路線圖，一項(xiàng)項(xiàng)整改、一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，一個(gè)不能拖、一個(gè)不能漏。習(xí)近平指出：?凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。?要讓人民群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感，黨員和黨組織有實(shí)實(shí)在在的收獲感。

針對問題改，同樣要從?關(guān)鍵少數(shù)?開始改。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：解決中國的問題，關(guān)鍵在黨；解決黨自身的問題，關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部。2015年3月5日，習(xí)近平參加十二屆全國人大三次會議上海代表團(tuán)審議時(shí)指出：?全面從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)‘關(guān)鍵少數(shù)’，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，全方位扎緊制度籠子，更多用制度治黨、管權(quán)、治吏。?要針對不同干部的不同問題，采取不同方式和措施整改。2015年5月，習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：?對一些干部在工作中出現(xiàn)的問題，要采取有針對性的措施加以解決。屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)總結(jié)提高；屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查；屬于不作為的，就要嚴(yán)肅批評教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問責(zé)。?

針對問題改，要改基層黨組織中存在的突出問題，補(bǔ)齊黨組織存在的短板。基層不牢，地動山搖。習(xí)近平指出：?基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。?基層黨組織在群眾中間，它們的各種問題都會在群眾中生產(chǎn)直接影響，嚴(yán)重影響黨和政府的公信力。在?兩學(xué)一做?中必須徹底解決那些群眾反映強(qiáng)烈的問題，不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位，凝聚起建設(shè)全面小康社會和民族復(fù)興的磅礴之力。1月12日習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議上指出：?推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果。?習(xí)近平在對?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：?要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度。要針對新情況新問題6 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。?

打鐵必須自身硬。始終突出問題導(dǎo)向，持之以恒向問題?叫板?，在學(xué)中改、在改中學(xué)，在學(xué)中硬起來、在改中強(qiáng)起來，以切實(shí)成效向黨負(fù)責(zé)、取信于民。讓人民群眾真實(shí)感受到?兩學(xué)一做?不是喊嗓子、擺架子、做樣子，而是早改、真改、實(shí)改。

第二篇：開展“兩學(xué)一做”要突出“三個(gè)導(dǎo)向”

開展“兩學(xué)一做”要突出“三個(gè)導(dǎo)向”

作者：莊德水《光明日報(bào)》（2016年05月22日 07版）

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要任務(wù)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對于推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。要把思想建設(shè)放在首位，教育引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，而是一次實(shí)實(shí)在在的思想洗禮和靈魂凈化的實(shí)踐過程。筆者認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”目標(biāo)，需要突出“三個(gè)導(dǎo)向”。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向

近年來，在黨員干部群體中產(chǎn)生了一些消極問題，涉及思想、作風(fēng)、組織等領(lǐng)域，這些問題阻礙了從嚴(yán)治黨的推進(jìn)，破壞了基層政治生態(tài)。“兩學(xué)一做”具有現(xiàn)實(shí)針對性，要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，推動管黨治黨重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決，進(jìn)一步嚴(yán)格黨員教育管理。

要針對思想問題，結(jié)合工作實(shí)際，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，組織學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化黨員意識，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。要積極建立以思想教育為龍頭的管理制度體系，全面清理規(guī)章制度、管理文件，對不適應(yīng)管黨治黨要求的制度要及時(shí)廢止或者修改，形成系統(tǒng)完備、管用有效的黨建制度體系。

要針對作風(fēng)問題，采取有效組織方式，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用和黨內(nèi)生活的教育作用，引導(dǎo)黨員干部把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，持之以恒糾正“四風(fēng)”，將黨員的形象亮出來。要堅(jiān)決整治不作為、不會為、不善為、逃避責(zé)任等問題，引導(dǎo)黨員干部樹立執(zhí)政為民的宗旨和改革創(chuàng)新的意識，力爭尋求破解當(dāng)前發(fā)展難題的辦法，為基層解決實(shí)際困難，真正做到想干事、能干事、干成事。

要針對組織問題，結(jié)合黨員的流動性和參加組織生活不正常等實(shí)際情況，開展黨員組織關(guān)系集中排查，理順黨員組織關(guān)系，創(chuàng)新黨組織生活和學(xué)習(xí)教育方式，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理。

堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向

管黨治黨是政治責(zé)任，落實(shí)好這一政治責(zé)任是推進(jìn)全面深化改革的“牛鼻子”。近年來，一些地方違紀(jì)違法案件和不正之風(fēng)問題仍然易發(fā)多發(fā)，個(gè)別問題不斷被媒體曝光。這些問題的出現(xiàn)，一個(gè)很重要的因素就是管黨治黨責(zé)任落實(shí)不力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！秉h員干部在思想上要樹立責(zé)任意識，在行動上要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)責(zé)任壓力，實(shí)現(xiàn)既知既行，把“兩學(xué)”的成果轉(zhuǎn)化成“一做”的實(shí)效性，把學(xué)習(xí)教育成效提升為治國理政的能力和水平。要立足本職崗位，找準(zhǔn)發(fā)展定位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的氣魄，不斷推出亮點(diǎn)工作和創(chuàng)新措施，匯聚推動社會發(fā)展的正能量。

同時(shí)，要突破單純的學(xué)習(xí)教育來談“兩學(xué)一做”，而要把學(xué)習(xí)教育作為管黨治黨的思想政治基礎(chǔ)，從管黨治黨的高度來審視整個(gè)學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)程度和成效。要建立管黨治黨責(zé)任的運(yùn)行機(jī)制，明確各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的工作程序、方法步驟、責(zé)任清單和相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)任務(wù)分解和責(zé)任落實(shí)。把問責(zé)作為落實(shí)管黨治黨責(zé)任的重要抓手，對管黨治黨主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。要堅(jiān)持“一案雙查”，綜合運(yùn)用批評教育、誡勉談話、公開通報(bào)、組織處理、紀(jì)律處分等方式，倒逼責(zé)任落實(shí)，使問責(zé)成為常態(tài)，堅(jiān)決克服責(zé)任虛化空轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

堅(jiān)持紀(jì)律導(dǎo)向

黨章規(guī)定：“黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀(jì)律的約束?！奔訌?qiáng)紀(jì)律建設(shè)，是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，是完成黨的政治任務(wù)的重要保證?！皟蓪W(xué)一做”，紀(jì)律先行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵在于講紀(jì)律守規(guī)矩，做到嚴(yán)以律己。學(xué)習(xí)教育本身是紀(jì)律建設(shè)的重要內(nèi)容，一方面，要把學(xué)習(xí)教育作為提高紀(jì)律意識和規(guī)矩意識的前提條件；另一方面，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育本身的紀(jì)律要求，既不能淺嘗輒止，也不能走馬觀花。

要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為檢驗(yàn)黨員干部講紀(jì)律守規(guī)矩成效的“試金石”，特別是要把開展和參與“兩學(xué)一做”作為執(zhí)行政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的重要內(nèi)容。黨員干部要落實(shí)黨章和廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)要求，樹立思想“高線”，明確行為“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規(guī)，自覺踐行從嚴(yán)治黨要求。

各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是管黨治黨的重要力量，要把握和運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)決做紀(jì)律的監(jiān)督者和捍衛(wèi)者，從原來的重點(diǎn)盯違法、盯少數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槎⑦`紀(jì)、管全體，既要治“病樹”、拔“爛樹”，又要保護(hù)“森林”，實(shí)現(xiàn)懲處極少數(shù)、教育大多數(shù)的政治效果和社會效果。

黨員干部在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，做合格黨員不能止于“合格”，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐方向，落實(shí)到具體的人與事；要堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，確保取得工作成效，避免流于形式；要堅(jiān)持紀(jì)律導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵，以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求，助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展。

（莊德水，作者系北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心副主任）

第三篇：習(xí)近平總書記兩學(xué)一做講話

對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出安排。這是新形勢下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署。

總書記在中央紀(jì)委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范；學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動。對一名共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。開展學(xué)習(xí)教育，須堅(jiān)持正面教育為主，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線；引導(dǎo)黨員理解掌握總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)。

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，才能著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。黨員合格的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、明確的。通過學(xué)習(xí)教育，讓廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

“兩學(xué)一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。不同領(lǐng)域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實(shí)際出發(fā)，注重分類指導(dǎo)，給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

按照黨章規(guī)定，每個(gè)黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部，參加黨的組織生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)教育。黨委（黨組）要堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育，把廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。學(xué)黨章黨規(guī)

著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

學(xué)系列講話

著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。學(xué)習(xí)總書記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

做合格黨員

著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動的力量；堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

第四篇：兩學(xué)一做問題清單

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要解決的突出問題清單 對象 序號 問題 表現(xiàn)形式 全體黨員

一

一些黨員理想信念模糊動搖的問題

1、有的對共產(chǎn)主義缺乏信仰，感到共產(chǎn)主義太遙遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；

2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷于組織、參加封建迷信活動，信仰宗教；

3、有的不重視政治理論學(xué)習(xí)，甚至把參加學(xué)習(xí)作為一種不必要的負(fù)擔(dān)；

4、有的對一些錯(cuò)誤思潮、觀點(diǎn)甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發(fā)聲，甚至人云亦云，組織或參與傳播；

5、有的妄議中央和省委的大政方針政策和決策部署，隨意散布一些所謂“新觀點(diǎn)”“新看法”，影響軍心和士氣；

6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不正。二

一些黨員黨的意識談化的問題

1、有的看齊意識不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；

2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠，導(dǎo)致基層群眾對中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不歡迎；

3、有的對黨史黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面有差距，不能把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面；

4、有的組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不起先鋒模范作用；有的不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督；有的流動黨員不及時(shí)轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系，不向轉(zhuǎn)入地黨組織報(bào)到，長期游離于黨組織之外。三

一些黨員宗旨觀念淡薄的問題

1、有的利己主義嚴(yán)重，跟組織講條件、討價(jià)還價(jià)，在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，甚至與民爭利，損害群眾利益；

2、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關(guān)心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯(lián)系服務(wù)對象、困難黨員、群眾等方面有差距；

3、有的不秉公辦事，講人情、講關(guān)系、講交易，吃拿卡要、故意刁難；

4、有的落實(shí)政策不公開透明，辦事不公，假公濟(jì)私，優(yōu)親厚友；

5、有的服務(wù)意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對基層反映的問題不能做到馬上就辦。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要解決的突出問題清單

全體黨員

四

一些黨員精神不振的問題

1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事；

2、有的能力素質(zhì)不過硬，自我要求不嚴(yán)格；

3、有的不會擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，對新形勢下機(jī)關(guān)黨建工作缺少研究的態(tài)度，缺乏攻堅(jiān)拔寨、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲；

4、有的安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，“等靠要”思想嚴(yán)重，碌碌無為，得過且過，不求上進(jìn)；

5、有的脫貧攻堅(jiān)意識不強(qiáng)，抓黨建助推扶貧的思路不清，辦法不多。五

一些黨員道德行為不端的問題

1、有的律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷；

2、有的缺乏基本的職業(yè)操守，對工作不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真，不能做到干一行愛一行、“安專迷”有差距，精準(zhǔn)細(xì)致不夠;

3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善;

4、有的貪圖享樂，講排場、比闊氣，奢侈浪費(fèi)。有的不注重個(gè)人品德，追求低級趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。六

一些黨員在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面建設(shè)方面的問題

1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法；

2、有的揮霍、挪用甚至貪污集體財(cái)物；

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要解決的突出問題清單

縣處級以上黨員還要重點(diǎn)解決的突出問題

1、有的在“舉什么旗、走什么路”上認(rèn)識模糊，甚至推崇西方價(jià)值觀念，精神缺“鈣”；

2、有的存在不看齊、看不齊的問題；

3、有的對學(xué)習(xí)總書記系列重要講話特別是視察貴州重要講話精神不全面不系統(tǒng)不深入，把五大發(fā)展理念真正轉(zhuǎn)化為思想方法、工作舉措和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有差距；

4、有的對新常態(tài)怎么看、怎么干的認(rèn)識不到位，把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港，把工作不好做、沒干好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài)，為不干事、不發(fā)展找借口；對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等理解不到位，還停留在概念上、口號上，離落地生根差距大；

5、有的抓機(jī)遇意識和能力不強(qiáng)，不善抓機(jī)遇、不會抓機(jī)遇，甚至錯(cuò)失良機(jī)，耽誤了發(fā)展；有的缺乏問題意識、問題導(dǎo)向，不熟悉情況，不掌握數(shù)據(jù)，不研究問題，主動解決問題的自覺性不強(qiáng)，能力不夠；

6、有的責(zé)任意識不強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)意識不夠，沒有把推動一方發(fā)展、帶動一方百姓脫貧致富作為自己的責(zé)任，對扶貧工作不夠上心，工作主動性不強(qiáng)；

7、有的對扶貧政策不學(xué)習(xí)、不掌握，精準(zhǔn)施策不夠。有的工作落實(shí)不到位，遍訪貧困村貧困戶不落實(shí)、不認(rèn)真；

8、有的不善于推動扶貧的改革創(chuàng)新，辦法不多，效果不好；有的不會做“扶貧+”的文章，“黨建+扶貧”結(jié)合不好；

9、有的不按黨的原則辦事，個(gè)人主義、自由主義滋長，重大事項(xiàng)不請示不報(bào)告，不講規(guī)矩和程序，個(gè)人說了算，影響決策和團(tuán)結(jié)；有的拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、遠(yuǎn)近親疏，當(dāng)面一套、背后一套、當(dāng)“兩面人”；

10、有的大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭；

11、有的對全面從嚴(yán)治黨的緊迫感認(rèn)識不深，管黨治黨責(zé)任落實(shí)不到位，存在“上面九級風(fēng)浪、下面紋絲不動”的現(xiàn)象；有的黨建意識淡漠、黨建工作缺失，主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，把業(yè)務(wù)工作和黨建工作割裂開來，認(rèn)為正風(fēng)反腐影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

12、有的頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，違規(guī)配備使用公車、違規(guī)收送禮金等問題禁而不絕；有的欺瞞組織、對抗組織，藏匿贓款贓物，與相關(guān)人員訂立攻守同盟，企圖規(guī)避黨紀(jì)國法懲處。

第五篇：兩學(xué)一做問題排查

兩學(xué)一做問題排查

篇一：兩學(xué)一做”自查問題

“堅(jiān)定信念追理想”自身問題排查報(bào)告

理想信念是指人們向往、追求和奮斗的根本目標(biāo)，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映。更是一個(gè)人進(jìn)行各種行為的支撐和動力。對一個(gè)人來說,沒有正確的理想信念,就會失去人生的意義和價(jià)值。同樣,對一個(gè)政黨來說,倘若沒有正確的堅(jiān)定的理想信念,就會失去奮斗的目標(biāo)、偏離前進(jìn)的方向,就會喪失先進(jìn)性和存在的依據(jù)。一、一查理想信念，看是否牢固樹立了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想

存在的問題：

思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的學(xué)習(xí)，自覺主動在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，問題產(chǎn)生的原因：一是思想上對理論重要性的認(rèn)識，沒有上升到應(yīng)有的高度，二是時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來。

整改措施：

1、提高對政治理論重要性的認(rèn)識，充分認(rèn)識只有理論上的堅(jiān)定與清醒，才能有政治上的堅(jiān)定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)自己的思想和工作實(shí)際。

2、認(rèn)真執(zhí)行黨員黨章，積極參加黨員的學(xué)習(xí)，參加單位的集體學(xué)習(xí)。

二、二查思想觀念，看是否做到了高度的政治自覺，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)

發(fā)展觀及正確權(quán)力觀、地位觀、利益觀，令行禁止，抓落實(shí)行動有力。

存在的問題：

謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅(jiān)持的不夠一貫。認(rèn)識不到位，總認(rèn)為我們做的不錯(cuò)，而且多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)及有老師的表揚(yáng)，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

問題產(chǎn)生的原因：一是黨章自律規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，對《黨章》、《準(zhǔn)則》對黨員干部的基本要求學(xué)習(xí)不夠，掌握不牢。二是求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識。

2、克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進(jìn)取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。三、三查精神狀態(tài)，看是否做到了維護(hù)大局，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)向上，敢于擔(dān)當(dāng)，主動有為。

存在的問題：

生活工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，問題產(chǎn)生的原因：一是對領(lǐng)導(dǎo)方法，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性認(rèn)識不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。二是對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識學(xué)習(xí)不夠。

整改措施：

1、加強(qiáng)自己和全體同志們的法制學(xué)習(xí)和法制教育，不斷強(qiáng)化依法行

政，依法辦事意識，進(jìn)一步克服工作方法不夠科學(xué)、個(gè)別同志還習(xí)慣于用行政手段開展工作的現(xiàn)象，努力使領(lǐng)導(dǎo)方法更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

堅(jiān)定的理想信念，是我們每個(gè)黨員干部終身必修課，必須從理想信念這個(gè)源頭抓起，正本清源，貫穿始終。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中查找出自身具體問題，要立即采取措施加以解決。篇二：兩學(xué)一做,個(gè)人問題自查清單

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育個(gè)人自查問題清單

（2016年1月）

實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的，做“四講四有”合格黨員，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)并解決自身存在的突出問題，核心是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)清問題，明晰原因，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改，最終做一名黨組織放心、群眾滿意的合格黨員。

一、自查問題

1、政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，用治黨理政理論指導(dǎo)具體工作實(shí)踐達(dá)不到時(shí)代要求。政治理論學(xué)習(xí)存在“走過場”的傾向，缺乏深入的思考，精髓把握不夠透徹，理論聯(lián)系實(shí)際不夠密切。

2、工作站位還不夠高、宗旨意識還不夠濃、工作視野不夠開闊，工作謀化、思考、推進(jìn)的高度、寬度、深度與黨的要求和標(biāo)準(zhǔn)存在差距；全心全意為人民服務(wù)的意識還沒有達(dá)到100%，體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)上標(biāo)準(zhǔn)還不夠高、要求還不夠嚴(yán)、責(zé)認(rèn)還不夠強(qiáng)。

3、工作方法有待改善，創(chuàng)新意識有待增強(qiáng)。有時(shí)對問題做深層次的分析，思考不夠深刻，習(xí)慣于“經(jīng)驗(yàn)主義”“老辦法老套路”，思想不夠解放，面對當(dāng)前的新形勢、新任務(wù)、新要求、創(chuàng)新意識不濃。

二、整改措施

1、講學(xué)習(xí)、學(xué)理論，不斷提高自身政治素養(yǎng)，始終保持政治上清醒堅(jiān)定。

2、講黨性、遵黨章、重品行、作表率。

3、講規(guī)矩、改作風(fēng)、務(wù)實(shí)求實(shí)，忠誠可靠。

4、講奉獻(xiàn)、重清廉、勤為民、有作為、樹形象。

合格黨員的標(biāo)準(zhǔn) 2

1、思想意識“到位”。就是必須強(qiáng)化角色意識，在任何時(shí)候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份，遵從黨章要求，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)力，積極發(fā)揮先鋒模范作用。

2、實(shí)際行動“到位”。就是在自己的工作崗位上必須發(fā)揮先鋒模范作用。根據(jù)具體的崗位職責(zé)，正確把握“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”和“黨員標(biāo)準(zhǔn)”，出色完成工作任務(wù)，處處起表率作用，無論任何時(shí)候，無論遇到什么困難，都要挺身而出，不能在關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”，不能讓普通群眾“看笑話”。

3、紀(jì)律要求“到位”。就是必須嚴(yán)守行為規(guī)范，遵守黨紀(jì)國法，時(shí)時(shí)刻刻在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共產(chǎn)黨員”。

篇三：“兩學(xué)一做”問題排查

XX“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

問題排查情況

在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，我們認(rèn)真反思黨員隊(duì)伍中存在的問題，XX系統(tǒng)黨員隊(duì)伍主流是好的，黨員積極向上，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，但也存在以下幾個(gè)方面的問題。

一、個(gè)別黨員理想信念模糊動搖?？吹劫Y本主義國家仍在高速發(fā)展，受西方價(jià)值觀念等影響，認(rèn)為馬克思主義從實(shí)踐來看不太現(xiàn)實(shí)，對馬列主義理論缺乏正確的理解，對共產(chǎn)主義理想缺乏足夠的信心，對政治理論缺乏應(yīng)有的熱情，對人生價(jià)值缺乏準(zhǔn)確的定位。

二、有些黨員宗旨觀念仍需加強(qiáng)。通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的開展，黨員宗旨意識得到鞏固加強(qiáng)。但仍有一些黨員存在功利思想，把是否有利于自身利益作為考慮問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，背離了黨的宗旨觀念和奉獻(xiàn)精神。

三、部分黨員創(chuàng)業(yè)精神有所退化。主要表現(xiàn)在思想不夠解放，不愿開拓進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。對待工作消極懈怠，不起先鋒模范作用。創(chuàng)新突破的意識樹得不牢。習(xí)慣

于用常規(guī)的思維方式認(rèn)識問題，對新形勢、新問題思考不深入、把握不準(zhǔn)確，以至于解決問題眼界不寬、思路不多、招法不實(shí)，沒能做到與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

四、少數(shù)黨員黨的意識淡化。主要是看齊意識不強(qiáng)，不嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，組織紀(jì)律有些散漫，“三會一課”制度執(zhí)行的不徹底，對黨組織安排的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作繁忙，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成。