第一篇：關于項目督導評估通報的整改意見

峪耳崖中心衛(wèi)生院關于 市局項目督導評估通報的整改意見

根據(jù)寬衛(wèi)【2011】199號文件精神，我院立即對本次市局項目督導評估情況通報中提出的存在問題進行整理并作出相應的整改意見，如下：

一是提高對項目工作的認識，加強項目組織領導。我院認真落實醫(yī)改目標的同時，更要保障人民生命健康，提高對項目工作的認識，加強組織管理，高度重視項目工作，強化責任管理，主動爭取政府和相關部門的支持配合，保證項目工作順利實施，各項工作到位。

二是加大項目督導力度，保證項目督導效果。我院建立督導評估機制，每個季度下鄉(xiāng)督導所管轄轄區(qū)村醫(yī)一次，其督導結(jié)果與公共衛(wèi)生經(jīng)費發(fā)放直接掛鉤。認真組織落實項目督導工作。每年要保證督導全覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和解決項目執(zhí)行過程中存在的實際問題，并及時上報縣婦幼保健站。

三是加強項目資金管理，確保資金安全、使用規(guī)范。項目資金實行規(guī)范化管理是保證項目工作質(zhì)量的關鍵。我院縣不斷完善資金管理辦法，及時與婦幼站溝通，保證項目資金足額、及時撥付到位。項目資金由我院現(xiàn)金會計專人管理，賬目清楚，做到專人專職管理。嚴格財務報銷程序，原始票據(jù)、憑證齊全，不得涂改。賬目要明細清楚，按時入賬。嚴格執(zhí)行住院分娩補助程序，加快住院分娩補助速度，避免沉淀資金過多，確保項目資金發(fā)揮最大效益。

四是規(guī)范葉酸發(fā)放工作，確保及時發(fā)放按時隨訪。結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況作出葉酸發(fā)放流程，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)、村三級保健網(wǎng)絡的作用，全面掌握本轄區(qū)目標人群，建立合理、可行、有效的葉酸發(fā)放、隨訪制度，做好出入庫登記、簽署葉酸知情同意書、完善相關信息的原始登記和上報工作。特別加對村級葉酸發(fā)放的監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，達到項目目標要求。

五是加強人員培訓和進修，提高人員素質(zhì)。根據(jù)我鎮(zhèn)村醫(yī)具體情況，每個月對我院產(chǎn)科人員及村醫(yī)進行培訓一次，重點培訓《承德市婦幼衛(wèi)生項目管理辦法》、項目方案、工作流程等，為執(zhí)行好項目工作奠定基礎。業(yè)務人員培訓，尤其是正常產(chǎn)的處理、高危孕產(chǎn)婦的識別、高危妊娠的基本理論、轉(zhuǎn)診過程中基本急救技能等方面進行重點培訓。要把“三基”培訓列入到日常工作中，常抓不懈。要嚴格人員進修制度，完善進修手續(xù)，注重進修內(nèi)容，保證進修質(zhì)量。

六是要加強孕產(chǎn)婦搶救中心和綠色通道建設，降低孕產(chǎn)婦死亡率。進一步提高對高危孕產(chǎn)婦管理重要性的認識，強化管理措施，提高管理質(zhì)量，確保每位高危孕產(chǎn)婦能得到及時、有效的保健和診療。

第二篇：2006督導評估通報

2006昌邑區(qū)民辦培訓學校

督導評估工作通報

為加強對我區(qū)民辦教育的管理與指導，不斷提高我區(qū)民辦培訓學校的辦學水平，促進我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、有序地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，按照《吉林市關于對民辦學校進行督導評估的通知》要求，昌邑區(qū)社會力量辦學管理辦公室于2006年12月7日——27日對區(qū)屬87所民辦培訓學校的辦學質(zhì)量和辦學水平進行了評估。

評估工作通過聽取自評匯報，查閱文件資料、察看教學設備和環(huán)境設施等方式，對學校的辦學方向、辦學條件、學校管理、教學質(zhì)量、安全工作等方面進行了量化打分。通過評估，我們?nèi)娴亓私饬宋覅^(qū)民辦培訓學校一年來的辦學情況，總體來說我區(qū)民辦教育發(fā)展狀況良好，與去年相比有較大進步，主要體現(xiàn)在：辦學總量有所增加、辦學條件逐步改善、規(guī)章制度日益健全、學校管理日趨規(guī)范，這些發(fā)展現(xiàn)狀標志著我區(qū)的民辦教育已經(jīng)進入了快速、良性發(fā)展的新階段。

一、基本情況

本評估了87所民辦培訓學校，（以2006年3月底前審批的民辦培訓學校為準）。據(jù)統(tǒng)計，這些學?，F(xiàn)有占地

面積約3.8萬平方米，固定資產(chǎn)總額達944萬元；任課教師總數(shù)近600人，其中專職教師512人，培訓學員總數(shù)達3.9萬人以上，學校開設的專業(yè)有計算機、美術、器樂、舞蹈、書法、英語、韓語、日語、國文、思維訓練、公文數(shù)學、幼兒指算、速度速記、語言藝術、經(jīng)典誦讀、學習方略、高考補習、幼師培訓、司儀主持、影視播音、健康管理、企業(yè)經(jīng)營管理等二十多個專業(yè)。其中87所培訓學校中藝術類學校28所，外語類37所，文化類14所，計算機類5所，職業(yè)培訓3所。

二、主要成績：

2006我區(qū)民辦培訓學校在總結(jié)上一年工作、積累辦學經(jīng)驗的基礎上，進一步解放思想、探索實踐，努力推進我區(qū)民辦教育工作的全面發(fā)展，使全區(qū)的辦學總體水平又邁上了一個新的臺階，主要成績體現(xiàn)在：

（一）指導思想端正，依法辦學觀念增強。

堅持正確的辦學方向、實施依法辦學是民辦教育生存和發(fā)展的指南針。過去的一年里，各學校都能認真學習和貫徹《教育法》、《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，在辦學競爭激烈和辦學條件不足的情況下，許多學校都能端正辦學思想，把社會效益放在優(yōu)先發(fā)展的地位，保證了學校在法律規(guī)定的范圍內(nèi)開展各項工作，做到了誠信辦學、依法辦學，社會的滿意率較高。如：明哲美術等眾多培

訓學校自覺遵守法律規(guī)定，按照要求積極主動地進行財務審計，依法管理和使用學校的財產(chǎn)，推動了民辦教育的持續(xù)性發(fā)展；新銳等培訓學校按照法規(guī)要求自覺到民政、稅務部門進行登記，主動接受了相關部門的監(jiān)督與管理，為推進我區(qū)民辦教育規(guī)范化、法制化進程，推動我區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展起了表率作用。

（二）重視制度建設，學校管理有條不紊

學校要發(fā)展管理是關鍵，制度是保障。隨著民辦教育市場辦學數(shù)量的不斷增多和內(nèi)部環(huán)境的不斷變化，增強競爭實力，提升辦學水平，已是當前眾多辦學者的共識，為此許多學校重視學校內(nèi)部管理，不斷的健全和完善各項制度，并將其作為重要的內(nèi)容納入到工作日程中，使學校的工作有章可循、有法可依，保障了學校各項工作的穩(wěn)步運行。在評估中我們看到許多學校在體現(xiàn)制度健全的同時，又各有側(cè)重：如藝源美術培訓學校注重文化建設，將公開的制度均鑲?cè)胂嗫?，裝飾上墻，美觀而不失整潔，藝術又不失規(guī)范；愛信誠潛能教育開發(fā)培訓學校重視教師隊伍建設，建立了教師職業(yè)道德規(guī)范、教工管理等相關制度，促進了教職員工的穩(wěn)定和發(fā)展；長利書法培訓學校立足實際，注重實效，制定了操作可行的章程和《工作手冊》，為學校的發(fā)展提供了必要的保證；跟我學外語培訓學校重視教學過程管理，制定了一系列

常規(guī)教學管理制度，提高了學校的教育教學質(zhì)量；BBC英文書院從教師培訓入手，制定了培訓、聽課、評課、反饋、獎懲等制度；博大培訓學校制定了一系列安全教育管理制度，使得學校各項工作開展得井井有條。可見良好的運行機制，健全的制度保證對學校的發(fā)展壯大起到了強大的推動作用，這些充分地體現(xiàn)了出辦學者們對發(fā)展民辦教育的正確認識，對制度管理的高度信賴。

（三）注重特色辦學，教學質(zhì)量逐步提高

質(zhì)量和特色是教育的生命線，也是民辦學校的生命線。民辦學校提供的是一種選擇性教育，如果沒有質(zhì)量和特色，學校就無法生存、無法發(fā)展。在尋求特色辦學的道路中，一些學校敢于創(chuàng)新，勇于實踐，立足實際，揚長避短，最大限度地發(fā)揮自身所長，為學校在民辦教育市場中贏得更多的發(fā)展機遇，謀求更大的發(fā)展空間。如：文江書法培訓學校注重人文管理和綠色環(huán)境建設，以“讀經(jīng)加書法，開設國學誦讀”和“渲染室內(nèi)濃郁的文化氣息”為特色，提升學生思想內(nèi)涵，陶冶學生道德情操；濟群培訓學校以每次月考后定期召開家長會為抓手，及時查找教與學的不足之處，向教師和家長提出改進辦法、推進教學發(fā)展；BBC英文書院買下經(jīng)濟廣播電臺一節(jié)課的時段，利用雙休日時間，讓師生共同在直播間上課，意在開放教學、促進教學。鑫斌美術培訓學校 “用環(huán)境陶冶人”、“用藝術啟迪人”、“ 用思想教育人”，將一批批

懵懂的少年，培育成優(yōu)秀的美術人才。可以說特色辦學不僅為我區(qū)提供了更多、更好、更豐富的教育資源，更為我區(qū)民辦教育健康、長足的發(fā)展提供了原動力。

（四）積極開辦活動，學生素質(zhì)不斷增強

目前，相當一部分學校堅持正確的育人思想，以培養(yǎng)學生、服務社會為宗旨，把提高學生素質(zhì)放在工作的首位，有計劃地開展各項素質(zhì)教育活動，不同形式地舉辦各種開放活動，積極為學生創(chuàng)設發(fā)展的空間，搭建成長的舞臺，如黃玉華幼兒指算培訓學校召開的“

六、一” 教學成果匯報會，達慧培訓學校召開的表彰大會，跟我學外語培訓學校舉辦的匯演展示及頒獎大會活動；瑞特英語培訓學校組織的“消夏文藝晚會” 等活動，這些活動的開展不僅促進了學生學習的熱情，同時又提高了學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。除此之外，瑩瑩舞蹈、飛翔舞蹈、星火音樂、新星座藝術等培訓學校努力為學生開辟競爭和發(fā)展的渠道，經(jīng)常率隊參加各級各類的競賽活動，通過競賽活動進一步提高了學生們的藝術素養(yǎng)，也挖掘了眾多的藝術人才，更為我區(qū)藝術教育發(fā)展做出了突出的貢獻。

（五）加大投入力度，辦學條件大有改善

立足于學生求知的需要，立足于家長培養(yǎng)孩子的需要，立足于社會對各類人才的需要，加大投入，改善辦學條件，創(chuàng)一流的辦學環(huán)境，現(xiàn)已經(jīng)成為廣大辦學者努力追求的目

標。龍光美術培訓學校、海天英語培訓學校、智達計算機培訓學校、新銳培訓學校等不同程度地增添了教學用具和儀器，滿足了學生教育教學的基本需求。吉鐵文化宮、世紀東方外語、瑩瑩舞蹈、新長城計算機、飛翔舞蹈等培訓學校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌煥然一新；藝源美術、黃玉華幼兒指算、文江書法、濟群等培訓學校投入大量資金擴大辦學規(guī)模，改善了辦學條件。據(jù)不完全統(tǒng)計，2006年全區(qū)共投入辦學經(jīng)費3.74萬元，極大地改善了學校的辦學條件和整體環(huán)境，有近80%的學校窗明幾凈，文化氛圍很濃，成為學生學習的樂園。

（六）重視安全工作，教育發(fā)展得到保障

“安全無小事”現(xiàn)已成為廣大辦學者的共識。據(jù)此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的學校有操作性很強，質(zhì)量較高的安全工作預案，近95%的學校購買了指示牌、應急燈、滅火器等器材，并組織學生開展了應急演練活動和安全教育學習。如：飛翔舞蹈培訓學校以《少年法制教育讀物》為課本給學生開設了“自護”教育課程。博大培訓學校以“中小學生安全常識問答”為教育內(nèi)容開展學生安全教育和教師問卷考核；鳳凰英語培訓學校與教師鑒定“四防”安全責任狀，還專門請消防隊人員進行安全知識講解；長利書法培訓學校開創(chuàng)了安全教育活動周；文江書法培訓學校制定了“每日安全管理自查記錄”；一年來，我區(qū)大多數(shù)學校安全管理

工作慎密嚴禁，堅固了民辦培訓學校這座安全防護墻，不僅保障了學生身體健康和生命安全，也維護了民辦培訓學校正常的教育教學秩序。

三、存在問題

在充分肯定取得成績的同時，我們更應該深刻認識當前我區(qū)民辦教育存在的突出問題，這些問題主要是：

（一）辦學思想問題。部分辦學者辦學思想還不夠端正，其一表現(xiàn)在迎接督導評估工作中，個別學校對評估工作重視不夠，有的處處找理由，回避甚至逃避評估檢查；有的匯報內(nèi)容不充分，應備材料不齊全，應付了事。其二表現(xiàn)在辦學方向中，有的學校忽視民辦教育的公益性特征，片面追求經(jīng)濟效益和眼前利益，善于走捷徑招生，著眼于低層次競爭，靠人頭取勝，沒有從持續(xù)發(fā)展的高度和角度，豐富學校內(nèi)涵，提升學校實力和競爭力。其三表現(xiàn)在競爭發(fā)展中，有的負責人不惜損害辦學者形象，采取不正當手段詆毀其他辦學者，在社會造成了較壞的影響。

（二）依法辦學問題。建立健全良性的長效管理機制，完善各項制度，加強依法管理，是民辦學校生存發(fā)展的根本保證。但目前民辦學校違規(guī)辦學行為時有發(fā)生，如利用假期違規(guī)開設文化課類補習，違規(guī)開設禁止專業(yè)培訓，超審批范圍招生辦學，違規(guī)為初、高中在職教師租賃校舍，縱容在職 7

教師收費上課，影響了我區(qū)經(jīng)濟社會的統(tǒng)籌發(fā)展，這些現(xiàn)象給我區(qū)的教育發(fā)展造成了不良的影響。

（三）經(jīng)濟投入問題。目前我區(qū)民辦教育機構(gòu)辦學投入雖然有所增加，但還遠遠不夠，具備規(guī)模，設施先進的培訓學校并不多。目前我區(qū)僅有8所學校擁有自己的校舍，大多數(shù)學校多年來仍靠租賃房屋辦學，辦學場所不穩(wěn)定，不肯花大氣力投入，教學環(huán)境亟待改善。

（四）隊伍建設問題。各別學校任用的管理人員缺乏必要的教育教學管理經(jīng)驗，懂業(yè)務的人員少，在領會工作精神，安排落實工作時不能到位。有的學校專職教師沒有取得教師資格證書，加上學校不注重教學研究，不重視教師培訓學習，師資力量和水平還不能滿足教育教學的發(fā)展需求。

四、發(fā)展意見

基于當前我區(qū)民辦學校存在的突出問題，為了進一步增強民辦教育投資者和辦學者的依法辦學的意識，增強民辦學校的整體實力和發(fā)展動力，提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范辦學行為，建議各學校：

（一）不斷加強學習，提高管理水平，努力做到學法、知法、守法。

（二）加強行業(yè)自律，遵守職業(yè)道德，自覺樹立和維護

民辦教育良好的社會形象，要以質(zhì)量和信譽公平競爭，形成合力，謀求和諧發(fā)展，把我區(qū)民辦教育做大、做強。

（三）加強學校內(nèi)部管理，建立健全教學管理、學生管理、教師管理、安全管理等制度，不斷提高辦學管理水平，辦出特色，辦出品牌。

（四）加強教師隊伍建設，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。對不符合教師認定條件的或?qū)徍瞬缓细竦娜藛T要進行清理，任課教師必須持證上崗。同時要加強教師校本培訓，使教師不斷更新知識，提高思想業(yè)務水平，適應教育改革與發(fā)展的需要。

（五）切實加強學校財務管理，進一步建立健全財務管理制度，依法建立財務帳目，實現(xiàn)財務管理的規(guī)范化、合法化。

（六）轉(zhuǎn)變辦學思想，努力改善辦學條件，增加教育投入。有計劃地把每年的結(jié)余資金積累起來，投入到辦學中去，使學校不斷發(fā)展壯大。

附件：2006年昌邑區(qū)民辦培訓學校督導評估結(jié)果

昌邑區(qū)社會力量辦學管理辦公室

二00七年三月

附件：

2006年昌邑區(qū)民辦培訓學校

督導評估結(jié)果

一、優(yōu)秀學校名單：

1、鑫斌美術培訓學校

2、飛翔舞蹈培訓學校

3、BBC英文書院二道江培訓學校

4、瑞特英語培訓學校

5、跟我學外語培訓學校昌邑分校

6、瑩瑩藝術培訓學校

7、大橋外語培訓學校

8、語匯培訓學校

9、達慧培訓學校圖書館分校

10、哈.佛森英語培訓學校

11、愛信誠潛能開發(fā)培訓中心

12、新星座藝術培訓中心

13、長利書法培訓學校昌邑分校

14、龍光美術培訓學校

15、文江書法藝術學校鴻博分校

16、嘉園英語培訓學校

17、金花語言藝術培訓學校

18、玉林外語培訓學校

19、藝源美術培訓學校 20、百石培訓學校

21、濟群培訓學校藝術館分校

22、博大培訓學校

23、升國書法藝術培訓學校

24、新銳培訓學校

25、天凱培訓學校

二、合格學校名單：

1、龍達培訓學校昌邑分校

2、吉鐵文化宮文化藝術培訓中心

3、黃玉華幼兒指算培訓學校

4、方大英語培訓學校

5、新概念英語培訓中心

6、蕭邦音樂藝術培訓中心

7、新長城科普培訓學校

8、Miss劉英語培訓學校

9、松北外語培訓學校

10、語通外語培訓學校

11、公文潛能教育開發(fā)學校

12、ISC外語培訓學校

13、明哲美術培訓學校

14、文聯(lián)微機培訓學校

15、智佳英語培訓學校

16、星火培訓學校

17、澤華英語培訓學校

18、世紀外語培訓學校

19、天之驕素質(zhì)教育培訓學校 20、江城幼師培訓學校

21、千禾外語培訓學校

22、東北美術培訓學校

23、勛澤快速啟智培訓學校

24、思博培訓中心

25、世紀東方國際語言文化培訓學校昌邑分校

26、博藝書法、音樂培訓學校

27、優(yōu)勢外語培訓學校

28、秋實書法培訓學校

29、朝霞培訓學校 30、蓋倫培訓學校昌邑分校

31、新亞洲書法培訓學校

32、鳳凰英語學校解放北路分校

33、新則培訓學校

34、智達計算機職業(yè)技能培訓學校

35、德加畫室

36、海天培訓學校鐵合金分校

37、環(huán)球外語培訓學校

38、東藝綜合素質(zhì)教育培訓學校

39、今日外語培訓學校 40、溥升教育培訓學校

41、上海路外語培訓學校

42、青山司儀主持專修培訓學校

43、龍華培訓學校

44、金鷹英語培訓學校

45、藝嘉藝術培訓中心

46、博愛培訓學校

47、小龍人培訓學校

48、華文博志培訓學校

49、維也納藝術培訓學校

50、百草園培訓學校

51、世紀奔鴻電腦培訓學校

52、藝趣園書法、美術培訓學校

53、方舟培訓學校

54、小博士素質(zhì)教育培訓學校

55、尖峰培訓學校

三、限期整改單位：

1、商業(yè)美術設計師職業(yè)資格認證吉林考試中心

2、信想外國語培訓學校

3、敏智英語培訓學校 4、3E英語培訓學校

5、海天美術培訓學校

6、蘭亭學堂

7、銀河之星才藝培訓學校

四、停止辦學單位：

1、東潤科技管理培訓學校

2、藝橋舞蹈培訓學校

3、雨昕培訓學校

4、菁成職業(yè)培訓中心

5、夏蕾英語松江分校

6、博雅藝術文化教育培訓學校

第三篇：督導評估整改意見通知書

督導評估整改意見通知書

榆林市第十一中學：

在本次督導評估中，發(fā)現(xiàn)你校存在下列問題：

1、學校沒有制定消除大班額的措施。小學部現(xiàn)有的26個教學班，最大班額為80人，最小班額為71人，全部為超大班額的教學班。初中部4個教學班，全部為大班額的教學班。

（1）把好起始年級關，7年級每班54人，消除大班額，一年級人數(shù)控制在70人以內(nèi)。

2、教師學科結(jié)構(gòu)不夠合理，全校30個教學班只有專業(yè)美術教師1名，音樂教師3名，體育教師4名（1人不上課），初中部沒有政、史、地教師，出現(xiàn)部分學科教師缺編現(xiàn)象。

（2）部分學科教師現(xiàn)象有所，本學期新招對教師（名）政、史、各1名。

3、教師培訓經(jīng)費只占公用經(jīng)費的2%，沒有達到5%的規(guī)定。

（3）教師培訓經(jīng)費基本達到5%經(jīng)費的規(guī)定。

4、經(jīng)費管理未建立財務公開和教代會審議制度。

（4）工會組織沒有建立，沒有招開教代會，但財務支出是公開透明的，有限經(jīng)費開支都有計劃，條據(jù)三人簽字。

5、學樣產(chǎn)權(quán)不夠明晰。占地面積、建筑面積均不達標，校園基本無綠化用地。建筑設計布局不合理，樓道回聲過大。綜合樓頂層有漏水現(xiàn)金象。校園內(nèi)主要交通道路未達到消防要求。

（5）校園工程已移交，校園綠化已做好了規(guī)劃，綜合樓頂層漏水已維修，灶房、鍋爐房，門房，住宿區(qū)增加了消防設施。

6、部分功能部室短缺。圖書閱覽室合二力一，無綜合實踐活動室等。功能部室設置不合理，內(nèi)部設施配備不完善，功能作用得不到充分發(fā)揮?？茖W實驗室數(shù)量不夠，儀器配備不足，無專職管理人員，實驗課教學沒有完全落實。圖憶數(shù)量不足，沒有達到生均30冊要求，且基本不開展借閱。閱覽室設施短缺，不具有閱覽功能。未建立電子閱覽室，無電子讀物。音樂活動室不具有專業(yè)教室功能，且數(shù)量不夠，少隊部面積小，布置不夠規(guī)范。未建立衛(wèi)生室無專職醫(yī)護人員，衛(wèi)生室預防、保健的職責得不到落實。沒有心理咨詢室，且未開展心理咨詢活動。

（6）A、閱覽室設施購回B、圖書暫按班級借閱C、新增一個美術室D、裝一個自然科學實驗室經(jīng)費已落實，明年實施。

7、學樣現(xiàn)代信息技術教育設施裝備不完善，運行不暢。

校園網(wǎng)尚未完成，學樣無網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)100兆接入，網(wǎng)絡實際應用效率太低，兩臺專業(yè)服務器閑置，形成浪費。學校無教育資源庫，更未實施讀取本資源的建設。校園網(wǎng)絡建設整體不夠完善，未實現(xiàn)三層交換，交換不到位。所有教室均未接通網(wǎng)絡，教室多媒體設備運行不暢，形成半拉子工程。信息技術應用率和學科覆蓋率較低，網(wǎng)絡化管理、校園數(shù)字化進程尚未起步。

（7）教學多媒體設施運行不暢得到解決，校園網(wǎng)建設（校訊通網(wǎng)絡建設）已規(guī)劃、明年開學可使用。

8、學校無塑膠跑道、人造草坪和現(xiàn)代化體育設施。

（8）塑膠跑道、蘭球場地、有關體育設明年有望實施。

9、部分班級的課桌凳不符合衛(wèi)生要求，所有部室照明設施懸掛不規(guī)范。

（9）A、符合要求，B、明年學期有望全部解決。

10、學校無校標、校歌、校旗，沒有固定閱報欄，校園文化建設尚在起步。

（10）校園文化建設完成了內(nèi)部分，校園內(nèi)外文化 建設計劃2年完成。

11、學校組織機構(gòu)不夠健全。學校校級領導任課和論

文數(shù)量未達到評估標準要求。

（11）學?？疾煅芯俊?/p>

12、學樣沒有制訂章程，個別管理制度不夠完善。

（12）學校管理制度正在制定修訂階段。

13、七年級未設校本課程，語文、英語超計劃安排課時，生物、體育、綜合實踐活動等學科課時不足。小學校本課程開設不夠規(guī)范。

（13）校本課程教材正在編寫、明年上學期可使用，有關科目超課時，有些課時還未安排，不糾正。

14、個別薄弱學科教案寫得太簡單，教學反思較少，兼課教師無教案。部分教案實用性不強，部分學生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。

（14）學科教案簡單，學生作業(yè)書寫不規(guī)范，教案實用性，學樣教務處有要求，有檢查，起到良好的效果。

15、未舉辦科技節(jié)。

16、學生體育、音樂、計算機操作技能測試三項不達標。學生參與創(chuàng)新活動人數(shù)少，且獲獎率不高。

（16）學校音，體，美，教學，教師明顯

提高，師生加強，日常明顯增加，操作訓練的加強。

經(jīng)我室研究決定，責成你校于2010年10月30日前解決問題，并向我室報送書面整改報告。屆時我室將組織督學進行復查。

榆林市教育督導室（蓋章）

2010年7月1日

第四篇：教育先進校督導評估整改意見的報告

關于落實石獅市素質(zhì)教育先進校督導評估整改意見的報告

塘邊小學2008年3月

市教育督導評估組對我校進行全面督查，評估組的領導、專家深入課堂，走進師生員工中間，看、聽、議、思、評，工作理念創(chuàng)新，目標明確，方法適當，措施扎實，取得積極的反響。他們對我校落實素質(zhì)教育督導評估方案幾年來的工作給予了充分的肯定和較高的評價。他們認為，我校能依法治校，創(chuàng)新管理機制，注重內(nèi)涵發(fā)展，辦學績效顯著；學校能樹立教師是第一教育資源的理念，搭建平臺，專業(yè)引領，促進全體教師專業(yè)發(fā)展；學校大力實施素質(zhì)教育，引導學生全面發(fā)展，特長發(fā)展，為人生全程幸福奠定基礎。這對我校全體師生員工是個極大的鼓舞，對我校進一步高位發(fā)展、跨越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展是個極大的推動，并必將載入我校發(fā)展的光輝史冊。

在受到成績鼓舞的同時，我們更看重自身發(fā)展中的問題和不足。對此，市發(fā)展性教育督評組也給我校的發(fā)展提出衷懇的建議：

1、學校生均校園面積和生均占有教育資源不足，教育資源的利用率也有待提高。建議控制規(guī)模，縮小班額，提高教育資源利用率。

2、要進一步著力實施素質(zhì)教育的實踐研究，為全市小學全面提高實施素質(zhì)教育的水平發(fā)揮積極的示范作用。

3、要進一步加強教科研課題的研究，在少先隊活動的開展、評價改革、校本課程的開發(fā)、學校的特色發(fā)展等方面進行突破性研究?？梢哉f，這些問題和發(fā)展建議高屋建瓴，言簡意賅，字字中的。這引起我校領導層和全體師生員工的重視，我們覺得針對問題整改責無旁貸，對照建議思考只爭朝夕。我們將認真解讀，深入反思，慎重整改，力求實效，決不辜負市督導組領導、專家和社會各界對一小的厚望，努力將學校打造成具有超前的理念、名牌的師資和現(xiàn)代化設施、人文管理、特色化建設的新型校園。

我校領導班子經(jīng)過深入調(diào)研，分析思考，形成共識，決定依據(jù)現(xiàn)有條件，從以下幾方面入手，從速整改，務求實效。

一、進一步加大對現(xiàn)有教育資源的利用、補充和整合力度，為教育教學作更充分的服務。爭取各方面的力量（村委、村干部、市有關領導）的配合，正籌備塘邊小學新的綜合樓的一切重建手續(xù)，為教育教學的順利實施創(chuàng)造了條件，而且為青年教師改善了生活條件，解除他們的后顧之憂。與此同時校圖書室又購進了1000冊兒童圖書，教師又增加了1臺液晶電腦和一臺激光打印機，這也大大改變了教育資源相對不足的困境。

二、進一步深入研究科研課題,并結(jié)合本校實際有效地進行課題研究，在2008年2月份我校以石獅市差異教學為課題,立足本校實際,制定適合本校研究的子課題:“創(chuàng)造適應學生個體差異的學習空間”，并在平時的課堂中，能根據(jù)不同的學生的不同學習需求，制定不同的教學方法，設計不同層次的練習。

三、進一步加大素質(zhì)教育評價改革的研討力度，變空泛議論、紙上談兵為具體實施，變?nèi)嫜杏憺閱伪鴽_刺、重點突破。我校在面上管理和教師、學生的發(fā)展性評價改革研究方面具有一定的基礎。在教師、教書育人和科研工作中，重點推行工作和研究成績積分制度，在學生全面素質(zhì)的發(fā)展中，實施家校結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合的星級評價制度。通過這一系列的評價制度改革，有力地促進我校全面素質(zhì)教育登上新的臺階，并以此確保我校在素質(zhì)教育推進和質(zhì)量建設中的省、市優(yōu)勢地位。

四、進一步深化課程改革的力度，促進學生全面發(fā)展。加強教科研力度，深化課程改革。從學好、用好新教材入手，開學初就對全體教師進行新課程、新教材通識培訓，促進全體教師轉(zhuǎn)變觀念、改革教學方式和學習方式，促進每一個學生和諧發(fā)展。各年級部在新學年的開始，都開展了“深化素質(zhì)教育，促進學生發(fā)展”的教育教學研討，從課程改革的角度進行了詳細的分析和研討，并制定了切實可行的措施。我們決心從綜合實踐活動課程開放，課程文化建設等方面進行實踐和研究，努力提升我校課程改革質(zhì)量和層次。

五、進一步加大管理創(chuàng)新力度，為構(gòu)建和諧教育、和諧校園作貢獻。

1．充分利用每周一的升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學生的愛國意識和集體榮譽感。以重大節(jié)日、重要人物和紀念日為契機，開展形式多樣的實踐活動，提高德育工作實效。凸顯我校校園文化特色，發(fā)展學校藝術教育，展示我校學生不斷進取、快樂學習的精神風貌。

積極拓展“手拉手”活動。根據(jù)體驗教育的思想，繼續(xù)深入開展“手拉手”活動，擴大活動領域，營造良好活動氛圍。根據(jù)學校外來生多的情況，以關注外來生為重點，廣泛開展校內(nèi)手拉手“五個一”活動，引導少年兒童在互幫互學互助的體驗中成長，使本地生和外來生都受到實實在在的幫助和教育。繼續(xù)開展“雛鷹爭章活動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊結(jié)合實際情況開展定章、學章、評章、考章活動。同時組織雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。在日常校園生活中，以五項評比為抓手，每天在早會上反饋，對學生的學校行為進行及時的教育，力爭培養(yǎng)出人格健全，五育并舉，有社會責任心的一代新人。

以上幾點整改意見，有的正在實施，有的還處于設想和準備階段，不一定成熟，但我們認為，只要朝著市督導整改意見和建議提出的方向，群策群力去想、去做、去整改，總會有發(fā)展的機會，總會有成功的希望。因為在我們背后有全校數(shù)百名師生員工和家長的支持，有關心、關注、關愛我們的各級領導的指導，我們的整改計劃一定會取得成功。對此，我們始終充滿信心。

第五篇：元城小學督導評估后整改意見

打造特色 提高質(zhì)量

——記元城小學第六輪督導評估反饋的整改意見

結(jié)合縣局對元城小學第六輪綜合督導評估反饋的意見和進一步加強我校教育教學管理，不斷提高辦學水平和層次，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，促進我校教育教學質(zhì)量更上新臺階，這就要求我們做到，一、基本情況

我校共有教職工21人，其中男17名，女4名，50歲以上3名（大專1名，中師2名），40—50歲1名（大專1名），30—39歲,4名（本科2人，大專1名，中專1名，包括1名聘用教師），29歲以下13名（大專學歷12名，中師學歷3名，包括1名聘用教師），從教師基本情況看，教師“斷層”現(xiàn)象嚴重，兩極分化。且年輕教師教齡大都在三年以下，有的還不足一年。我校在校學生399人，學生多，班額大，專業(yè)教師緊缺。

二、存在問題

1.學校管理有待進一步規(guī)范。學校質(zhì)量定位目標過高，導致完成率低，挫傷了教師工作積極性。學校課程分工不夠穩(wěn)定，大小循環(huán)體系得不到有序建立。學校獎罰制度不盡科學，個別制度的懲戒性因素過多，缺乏激勵性和導向性。目標管理責任制運作程序不夠規(guī)范，未簽訂目標管理責任書。寄宿生課后生活單一。

2.教學管理精細化程度不高。常規(guī)工作要求不細，指導不力，絕大多數(shù)作業(yè)、配練批閱無等次。個別教師聽課次數(shù)少，教學建議簡單、無價值。圖書、儀器設備使用率低。

3.辦學行為有待進一步規(guī)范。學生學習密度過大，學習負擔過重。學生問卷調(diào)查反映教師偶有體罰學生現(xiàn)象。大課間、體藝活動開展不夠。

三、改進措施

1、完善和細化學校各項規(guī)章制度，狠抓過程管理。合理定位學校發(fā)展目標，穩(wěn)扎穩(wěn)打，科學引導學校逐步發(fā)展提高。進一步規(guī)范辦學行為，科學合理安排作息時間，減輕學生學習負擔和教師工作壓力，促進學校和諧發(fā)展。發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，引導社會家長關注學校發(fā)展，迅速敏銳捕捉信息，實施追趕戰(zhàn)略，不斷學習，優(yōu)化管理，振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。把學校辦成全縣寄宿中心小學的窗口學校，努力實現(xiàn)硬件軟件齊步走，推進學校全面發(fā)展。

2、充分發(fā)揮班子成員各自的職能作用，切實根除“好人主義”的思想。做到分工明確，責任到人，檢查到位，人人有事做、事事有人管，充分調(diào)動中層領導的工作責任心和積極性，能在工作中處處發(fā)光，樹立主人翁意識。嚴格要求自己，進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

3、加強教師隊伍建設，加大校本培訓力度，不斷提高教師自身素質(zhì)。通過專項引進，在崗成長，交流調(diào)劑等辦法，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定教師隊伍。立足校情、教情、學情，在廣泛借鑒、積極討論下，制訂有效的教師評價考核制度，完善評價體系，科學合理評價教師工作。不僅要強化師德師風教育，激濁揚清，弘揚正氣，沉降浮躁，激發(fā)教師的主人翁意識、責任意識，培育教師的大局意識，支持理解學校工作，求得教育教學最大合力，引領學校持續(xù)發(fā)展。更要加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務能力。

4、進一步強化教學常規(guī)管理。要注重教學五環(huán)節(jié)管理，從嚴、從細、從精、從實要求教學常規(guī)。要進一步加大課改力度，積極實施“青藍工程”，努力提高年輕教師的業(yè)務和教學水平，穩(wěn)步打造高效課堂，不斷提高課堂教學效率，有針對性開展教育教學研究，催生教研成果，以教研促教改，以教改提質(zhì)量，助推學校內(nèi)涵發(fā)展。

5、樹立教研強校意識，培養(yǎng)一批學科帶頭人和骨干教師。

6、教學應該面向全體學生，突出特色教育，注重學生發(fā)展，實施“112”工程（每期每人轉(zhuǎn)化2名學困生）。讓不同的學生受到不同的教育，得到不同的發(fā)展。

總之，做到“言必行、行必果；說必干，干必成”。在群眾中樹立自己的威信，增強學校領導班子的凝聚力；同心同德，扎扎實實地做好各項工作。

元城小學 2011年12月1日