第一篇：演練經(jīng)驗總結(jié)

本次演練經(jīng)驗總結(jié)

一、部分班級班主任安排不到位

1）相當部分學生未帶毛巾，出樓時連用手捂口鼻的動作都沒有。2）大多數(shù)學生未按演練要求的“貓下腰，順墻走”下樓姿勢。3）部分學生表情不嚴肅。

整改措施：加強班主任的重視程度，提高認識。

二、疏散速度不理想

公寓東邊的班級把混合宿舍的學生也叫到了本班宿舍，造成東西兩個出口的人數(shù)比例失衡，預設比例為9：10，實際為6:10，造成西邊出完后，間隔了好長時間出南門的學生才出完。此為方案中未想到的結(jié)果。

整改措施：確保比例均衡，一定按學生所在房間疏散，必要時考慮班主任1、3、5、7班在公寓東，2、4、6、8班班主任在西。

三、學生按一隊出樓，不同班級在樓內(nèi)首尾相連，但出樓后不知分開班級到指定位置集合?？赡芘c班主任安排不到位有關。整改措施：以后講清

四、初三師生最不重視，主要是年級主任不重視。

1）演練前，六七八年級學生在12:30到公寓，九年級學生在12:41才到位。估計是嫌早去耽誤時間，你嫌演練耽誤時間，可以向?qū)W校申請?zhí)嘏粎⒓友菥?，沒誰愿意多操心。一個年級部按時去，難道不耽誤指揮演練的領導、參加演練的老師，難道不耽誤其他年級的時間。不要光想自己，就認為自己比別人重要。2）演練結(jié)束有序撤離時，不按要求的四排一列走，而是讓初三另兩個班的后面的學生隨前四個班走，造成隊伍有些亂。整改措施：批評教育，下不為例。

第二篇：項目開發(fā)經(jīng)驗總結(jié)

項目開發(fā)經(jīng)驗總結(jié)

本人做項目經(jīng)理工作多年，感到做這個工作最要緊的就是要明白什么是因地制宜、因勢利導，只有最合適的，沒有什么叫對的，什么叫錯的，項目經(jīng)理最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是做技術(shù)人員出身的，喜歡尋找標準答案，耽誤了工作進度，也迷茫了自己。

項目開始階段是一個最重要的階段。項目經(jīng)理在接手一個新項目的時候，首先要盡可能地多從各個方面了解項目的情況，如：

1.這個項目是什么項目，具體大概做什么事情，是誰提出來的，目的是解決什么問題。在國內(nèi)很多客戶都很不成熟的情況下，千萬不要根據(jù)項目的名稱望文生義地去想象項目的目標。一個名為“辦公自動化”的項目很有可能在你進場以后一個月才發(fā)現(xiàn)客戶其實需要的是一個計算機生產(chǎn)管理輔助信息系統(tǒng)系統(tǒng)。前期了解情況的工作越詳細，后面的驚訝就越少，項目的風險就越小。

2.這個項目里牽涉哪些方面的人，如投資方、具體業(yè)務干系方、項目建成后的運營方、技術(shù)監(jiān)督方等等，很多項目里除了業(yè)主單位的結(jié)構(gòu)很復雜以外，還有一些其他單位也會牽涉進來，如項目監(jiān)理公司、業(yè)主的行業(yè)主管機構(gòu)等。項目經(jīng)理需要了解每個方面的人對這個項目的看法和期望是什么。事先了解各個方面的看法和期望，可以讓你在做項目碰到問題的時候，就每件事情分析哪些人會在什么方面支持你，哪些人會出于什么目的反對你，從而提前準備聯(lián)合朋友去對抗敵人，讓事情向你所希望的方向發(fā)展。沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有一致的利益，這句話作為項目經(jīng)理是一定要記住的；

3.基本了解了客戶的情況后，下面的事情就是了解自己公司各方面對這個項目的看法。

4.在做整體項目計劃前，還要大致計算一下你手上的資源。首先是時間，現(xiàn)在市場競爭

激烈，往往很多項目要求在幾乎不可能的時間范圍里完成。對于這一點，你在做項目的風險控制計劃的時候要充分考慮。其次是人員，根據(jù)項目預算和已往經(jīng)驗，大致計算一下未來的項目小組有多少種角色，每個角色目前公司是否有人，是否能完全歸這個項目使用，是否需要另外招聘一些人員，招聘的準備工作要盡早啟動。最后就是一些設備的準備，項目所需大件關鍵設備要盡早預定，以后不管發(fā)生設備等人還是人等設備的情況，浪費的都是你的時間；

5.現(xiàn)在是做項目說明書的時候了。一份好的項目說明書不僅將要做的事情描述得很清楚

7.明白了要做哪些事情和你手上的籌碼以及你做這個項目的總體策略，現(xiàn)在是成立項目小組的時候了。很多項目經(jīng)理都沒有自己選擇組員的權(quán)利，那么，就盡量發(fā)揮你的影響力去尋找那些你想要的人吧。成員的組成根據(jù)項目不同，相差較大，很難有什么具體要求，但是，一定要有精通客戶業(yè)務的人，很多小項目里，這個人就是項目經(jīng)理本人，大項目里會配

客戶了，不知道自己要做什么，更不懂怎么做還要指手畫腳的客戶到處存在，但是要明白，是客戶選擇了你，而不是你選擇了客戶，有了客戶你才有工資拿，心平氣和一點吧；

8.如果你在一個部門時間做長了，對這些規(guī)則的運用覺得是一件理所應當?shù)氖虑?，但是，你現(xiàn)在面對的是多個部門甚至多個單位，不把溝通規(guī)則說清楚，你以后就會吃虧。下面的東西看起來無聊，其實還是很管用的：第一個是規(guī)定信息的流動方式和介質(zhì)，是推還是拉。推的意思就是項目經(jīng)理將主動發(fā)布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達到每個人。這種情況適合小項目，人少；拉的意思就是項目經(jīng)理就是一個類似web服務器，你自己需要什么信息就去問他。當然，沒有項目經(jīng)理把自己搞得那么累，他會用發(fā)布信息到公共介質(zhì)的方式公布信息，簡單的是白板，復雜一點的是項目的公共信息交互區(qū)，潛規(guī)則就是我發(fā)了你沒去看就不要說我沒告訴你。說這些看似很無聊，其實里面牽涉信息傳達不完全的責任問題。當然，這些都是指一般的方式，而且不要絕對化，一般情況下，主動溝通和被動訪問是同時存在的，尤其是對領導，項目經(jīng)理更加應該主動去和領導溝通。第二個問題就是文檔問題，很多人怕寫文檔，但是項目經(jīng)理一定要牢記“好記性不如爛筆頭”的道理。有理所以項目經(jīng)理開始就要和客戶說清楚有些共識的東西，比如會議紀要，甚至領導的講話記錄，都要寫成文檔，雙方簽字，這樣以后扯皮的時候，就能做到有據(jù)可查。記?。赫f了的就和沒說一樣，只有寫下來大家簽字后才算真正發(fā)生了的。還有一些問題，比如你提交的報告，給領導（包括本方領導和客戶領導）做一個選擇題，結(jié)果領導壓住不批，讓你無所適從，結(jié)果拖延了進度。這時候，你可以等，但是注意要留記錄，標明是誰的責任；另外，如果你在開始階段就和領導商定：如果批示提交

三天后沒有得到領導答復就算對方同意，這樣你就會主動很多。再比如不同事件的審批流程問題：什么等級的事情記錄在項目日志里、什么等級的事情要雙方項目經(jīng)理專門簽署備忘錄、什么等級的事情要雙方領導出面簽署合同附件等等。事先想得越周到，以后的工作就越主動。

9.定義了一些游戲規(guī)則，現(xiàn)在是坐下來做計劃的時候了。這一節(jié)，首先是找?guī)讉€關鍵組員，比如客戶業(yè)務專家、系統(tǒng)分析員等等，做一下項目模塊劃分工作。項目分成幾塊去做，每一塊完成什么，模塊之間的信息如何交換等等。需求定義的是做什么

每件事情需要什么資源，他們之間的前后關系如何，消耗的時間有多長，完成后有什么標志等。所有的結(jié)果最后用一個叫做甘特圖的形式表現(xiàn)出來。你做完這個表以后會驚奇地發(fā)現(xiàn)，甘特圖上項目的結(jié)束時間會遠遠落后于你的計劃結(jié)束時間（簽合同的人永遠不會先征求你的意見的）。當然，學過項目管理的人會大談什么WBS、優(yōu)化路徑之類的東西，但是我的經(jīng)驗是你再優(yōu)化也不可能把這些東西安排到計劃的時間結(jié)束。如果你沒碰到這個問題，在我恭喜你挑了一個輕松活之前，請你再去確認你是否羅列了所有要做的事情和正確評估了他們所需要的時間。這時候，你就要考慮犧牲一些任務的時間（也意味著質(zhì)量）了。按照什么標準犧牲？這個項目的戰(zhàn)略！我們在第三節(jié)提到過的戰(zhàn)略。我的經(jīng)驗是如果你什么都趕進度，其結(jié)果可能就是十件事情你一件也沒做好，想想多么失敗啊。所以，把資源投到你熟悉和有把握的事情上，最后的結(jié)果是十件事情，你有三件做成了精品，三件完成，還有四件因為某些原因延誤，成績單是否靚麗了很多呢？戰(zhàn)略決定優(yōu)先級，而正確排列事情的優(yōu)先級是一個項目經(jīng)理能力的主要體現(xiàn)。

現(xiàn)在項目已經(jīng)完成了前期工作，了解了項目的目標、搞清楚了手上的資源，制定了項目的策略，然后編制了項目的整體計劃，項目進入實施階段。進入這個階段反而是項目經(jīng)理比較空閑的時候，不像前期的時候項目經(jīng)理要象記者一樣到處和不同的人接觸，搞清楚他們在說什么，努力猜測他們在想什么和他們的真正目的，那才是最累人的事情。當然，小項目的項目經(jīng)理往往自己也是一個資源，要做很多事情，這時候反而比誰都苦。項目經(jīng)理這段時間的主要工作是保持和客戶領導以及自己領導的溝通。和客戶領導溝通時特別要注意，除非你需要對方給你支持，那么你才需要講得具體一點，否則，告訴他一切正常就可以了，而且態(tài)度要積極一些，千萬不要說一些領導不懂的細節(jié)，比如：“王局長，最近項目進度還算正常，就是JVM經(jīng)常發(fā)生一些內(nèi)存泄漏的情況…”

項目經(jīng)驗總結(jié)(2)

前陣子負責一個接口項目的開發(fā)，雖然技術(shù)上沒有太大問題，但過程并不順利?，F(xiàn)在總結(jié)一下經(jīng)驗上的不足：

一是，前期沒有明確的分析文檔、用例圖和活動圖，為了讓快點看到成果，只憑著簡單的需求文檔進行開發(fā)。

二是，中期沒有補上缺失的文檔，而是在原來代碼上修修補補，最后由于變化很大，所以基本上完全重構(gòu)。

三是，給潛在客戶的文檔不明確方向，技術(shù)上太細致化，而且沒有一個明確的世界觀，不能在一個比較高的層面上表現(xiàn)接口的功能。

四是，接口散亂，沒有統(tǒng)一的中心流程，雖然可以用，卻經(jīng)常走入死胡同。建議：

第三篇：學校管理經(jīng)驗總結(jié)

管理工作先進單位自評報告

王莊鎮(zhèn)第三中心小學 2012年11月2日

管理工作先進單位自評報告

王莊鎮(zhèn)第三中心小學，位于新野縣王莊鎮(zhèn)文化名村-----玉皇廟村，這里文化底蘊深厚，人文氣息濃重，學校始建于民國時期，幾十年來，幾經(jīng)風雨才被保存下來。特別是近幾年，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，教育教學質(zhì)量，學?；A設施建設，文化建設都取得了巨大的成績?？偨Y(jié)幾年來的治校管理經(jīng)驗，我校逐步形成了狠抓“七個校園創(chuàng)建”的治校模式，即以人為本、強化隊伍建設，創(chuàng)建學習校園；管理強校、完善規(guī)章制度，創(chuàng)建和諧校園；以德立校、堅持德育為首，創(chuàng)建文明校園；依法治校、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園；文化建校、活躍校園文化，創(chuàng)建活力校園；教研興校、提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建質(zhì)量校園；控輟保校、鞏固普九成果，創(chuàng)建無輟校園。

一、以人為本、強化隊伍建設，打造優(yōu)秀團隊，努力創(chuàng)建學習型校園。

（一）重視班子隊伍建設，樹立正確的政績觀和服務意識，提高了管理水平。

“群雁高飛頭雁領”、“打鐵還須自身硬”。我校優(yōu)良成績的取得，首先得益于我們有一個積極進取、分工明確、團結(jié)互助的領導班子。班子成員樹立了終身學習、超前學習的思想。

（二）強化教師隊伍建設，樹立新的人民教師形象，提高了整體素質(zhì)。

1、積極開展師德工程。并經(jīng)常性地組織教師深入學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師用《規(guī)范》規(guī)范自己的思想言行，做到“學高為師，身正為范”。

2、嚴格規(guī)范教師言行。堅決治理了“三亂”（亂收費、亂罰款、亂訂資料）的現(xiàn)象；堅決杜絕了教師私自有償補課的情況；堅決查處了打罵體罰學生的行為。

3、堅持提高素質(zhì)學習。學校積極鼓勵教師參加業(yè)余學習，提高自身文化業(yè)務素質(zhì)。

4、堅持科學考核評價。

二、依法治校、完善內(nèi)部管理，嚴格執(zhí)行落實，努力構(gòu)建和諧型校園。

我校牢固樹立“以人為本、以德立校、依法治校、管理強校、教研興校、文化建校、和諧發(fā)展”的教育理念，實行民主、科學、規(guī)范化管理，最大限度地開發(fā)教育資源和師生潛能，使師生能身心健康、快樂地學習和生活，為我校教育教學的可持續(xù)性發(fā)展打下了堅實的基礎。

（一）管理強校、加強行政管理，嚴格督查規(guī)制的落實情況，創(chuàng)建制度校園。

1、嚴格實施校長負責制，完善了分級管理、崗位責任制度。教職工根據(jù)各自的分工和職權(quán)，每學期按照學校工作計劃及每月的工作要點，按職分責，抓好落實。

2、建立并實行教師值日制度。要求教師負責一天里校園內(nèi)巡查。主要巡視、督促、檢查、班級紀律衛(wèi)生情況，組織、帶領、指導值周生檢查等。

3、嚴肅了勞動紀律，規(guī)范了教師辦公秩序。每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求。嚴格執(zhí)行了考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度、教師校內(nèi)常規(guī)“八不準”，自覺遵守學校作息時間。

4、建立并實行了校園封閉式管理，強化了校門治安管理。正常工作日，師生上下午到校后，一律不得再出校，學校大小門上鎖。閑雜人員不得隨便放入。確保了師生的人身安全和正常的教育教學秩序。

5、全面建立了安全保障機制，加強了安全教育。牢固樹立了學?！鞍踩ぷ髦赜谔┥健⒎€(wěn)定壓倒一切”的思想，增強政治意識、大局意識、責任意識，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全了學校安全預警機制，制定了應對各種突發(fā)事件的防險救災應急預案，提高了師生自救自護能力；加強了“四防”（防火、防盜、防水、防電），建立了崗位責任制，避免了安全事故的發(fā)生，保護了師生人身財產(chǎn)和學校財產(chǎn)安全；保證了學校一切設施設備的安全。

（二）教研興校、加強教學管理，切實提高了課改的實施質(zhì)量，創(chuàng)建質(zhì)量校園。

1、認真抓好常規(guī)教學管理，鼓勵教學探索創(chuàng)新。我校始終把教學工作的重心放在了督導檢查上，強化了教學管理，建立了正常的教育教學秩序。從備課教研、課堂教學、作業(yè)輔導、考試評價等教學常規(guī)管理各方面全程督查。

2、加強教研活動。為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，提高教師的教學水平，建立完善了教研組校本教研制度。教研活動重點是進行集體備課、研究教材教法、探討交流課改經(jīng)驗等。每個教師寫教學反思筆記

3、強化了新課程課堂教學的研究和實踐。在課堂教學中，努力凸現(xiàn)了課改的新理念，改變了原有教學中的師生關系，強調(diào)了學生的主體意識，老師都在努力成為學生學習的促進者、課堂的開發(fā)者和研究者；改變了原有的教學方式，強調(diào)了學生的主動參與意識；改變了原有的教學結(jié)構(gòu)，強調(diào)了靈活多樣的風格，力求在課堂上體現(xiàn)了學生自主、探究、合作的特點；改變了原有的教學過程，強調(diào)了師生交往互動，共同發(fā)展。課堂教學基本上體現(xiàn)了在“精”字上動腦筋、在“動”字上做文章、在“練”字上下功夫。努力在課堂上培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，讓學生學會學習，走出一條輕負擔、高效益的課堂教改之路。

4、改進探索了新的教育方法，樹立了良好學風。切實加強了對學生學習態(tài)度、學習習慣、學習方法的教育和指導。全體教師不但能夠研究新課程、新課標，更深入地研究了學生。通過召開學習主題班會等，指導學生端正了自身的學習態(tài)度、培養(yǎng)了良好的學習習慣、掌握了正確的學習方法，樹立了良好的學風、班風、校風，提高了學習效果。

5、始終堅持領導進課堂，看、聽、評、診課工作。隨聽隨評。評課從課改的角度，鼓勵教師創(chuàng)新、張揚個性、大膽試驗，和教師一道研究探索了新課程課堂教學新路。

（三）以德立校、加強德育管理，全面提高了學生的思想素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園。

1、加強了未成年人思想道德建設工作。認真貫徹落實了《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，把弘揚、培育民族精神和加強未成年人思想道德建設放到重要位置。特別是加強了樹立正確的社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育及以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育。

2、德育工作堅持了“三貼近”原則（貼近實際、貼近生活、貼近學生）。堅持了生活德育、實踐德育、體驗德育、探究德育，加強了德育工作針對性、實效性、多樣性。使學生學習一種技能、明白一個道理、養(yǎng)成一種習慣，從而幫助他們形成良好的道德品質(zhì)，達到活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)的目的。

3、加強了學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

4、加強了班主任隊伍的培養(yǎng)和建設。班級是學校德育工作的主陣地，班主任的素質(zhì)對班級工作起決定性作用。為了提高班主任老師的管理能力，促進班主任工作向規(guī)范化、科學化的方向發(fā)展。

5、加強了班級標準化建設、文化建設。我校的各班室內(nèi)布置達到了規(guī)范化、標準化，做到了物放有序、清潔衛(wèi)生、整齊化一。同時各班級創(chuàng)設并完善了班級“讀書角”，營造了班集體的文化氛圍，實現(xiàn)了班級環(huán)境育人、文化育人。

6、堅持密切學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系。

7、開展了豐富多彩德育活動，對學生進行了思想教育。每學期我校都要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，對學生進行了相關的主題教育，培養(yǎng)了學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀。

（四）文化建校、加強了文體衛(wèi)管理，促進了學生身心的健康發(fā)展，創(chuàng)建活力校園。

1、抓好了體育工作。上好了常規(guī)“兩課”、“兩操”，確保了規(guī)范和質(zhì)量；抓好了大課間活動，充分利用了現(xiàn)有的場地、器材，開展了小型多樣的群體活動，讓全校師生都動了起來

2、上好了衛(wèi)生健康課。加強了衛(wèi)生保健知識和青春期的身心健康的宣傳指導，做好了春夏季常見病、多發(fā)病、流行病、傳染病以及公共衛(wèi)生突發(fā)事件的防治工作。

（五）服務育人、加強了后勤管理，為教學提供了必要的后勤保障，創(chuàng)建規(guī)范校園。

1、加強了財物管理。嚴格執(zhí)行了財務政策和審批制度，杜絕一切不合理開支；嚴格遵守了財經(jīng)紀律，勤儉持家、當好家、理好財。

2、抓好了公物保管。建立了細致公物管理規(guī)定及登記簿冊，制度健全，責任明確，帳冊清晰。節(jié)約了能源，杜絕了浪費。

3、搞好了勤工儉學。節(jié)支增收，千方百計提高了教工的福利待遇。

4、實現(xiàn)了校園“四化”（凈化、美化、綠化、香化）。重點搞好花草栽種和校園綠化樹的修剪，使師生們在花香四溢、綠樹成蔭的優(yōu)美環(huán)境中愉悅地工作和學習！

綜上所述，在我校的管理工作中，我們做了大量的工作、付出了艱苦的努力，取得了一定的成績、積累了一定的經(jīng)驗。但是這些成績離我們的奮斗目標還很遙遠，這些經(jīng)驗與先進的教育模式相比還有很大的差距。這如同在松軟的沙地，踩下的幾個深淺不一的腳印，并不能證明我們很有腳力。但是“韌之久者必飛絕，飛之絕者必拿云”，我們堅信：只要我們?nèi)熒玖ν模园簱P的斗志、飽滿的熱情，銳意進取、開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗、辛勤耕耘，就一定會提高辦學水平，辦出人民滿意的教育

第四篇：五五普法經(jīng)驗總結(jié)

“五五”普法工作經(jīng)驗總結(jié)

2009年是深入貫徹落實黨的十七大精神和五五普法實施最后一年，也是學習實踐科學發(fā)展觀活動蓬勃開展的關鍵一年，五五普法以來，我工會在認真總結(jié)“四五”普法經(jīng)驗教訓的基礎上，始終以中國特色社會主義思想理論體系為指導，認真落實貫徹十七大精神，緊緊圍繞縣政府工作大局，緊緊圍繞本單位實際情況，開拓創(chuàng)新、迎難而上，切實服務于本縣經(jīng)濟發(fā)展和法制化建設，不斷加強法制宣傳教育和依法治理工作，不斷提高職工法治意識和民主水平，不斷提升干群的法制觀念和依法辦事能力，使得我工會管理水平得到全面提升，為本縣經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定營造出了良好的法治氛圍

一、緊緊圍繞大局開展法制宣傳教育，積極營造學法用法氛圍；

我工會在五五普法工作中，結(jié)合工會形勢，針對工作大局，全面服務于當前各項工作，取得了良好效果：

一是大力宣傳新憲法。通過對全國人大新通過的憲法修正案的宣傳，在職工中進一步樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威；在黨員干部中進一步推進依法行政制度，全面提高村兩委班子的行政管理水平和法制意識水平。

二是大力宣傳十七大、十七屆三中、四中全會精神。為深入 貫徹十七大、十七屆三中、四中全會精神、學習并實踐科學發(fā)展觀，我工會加強了有關工會建設宣傳，為本縣經(jīng)濟布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整加快步伐營造了良好的法治氛圍。

三是大力宣傳有關工會法律。圍繞整頓和規(guī)范工會工作開展法制宣傳教育，加強整頓和規(guī)范工會工作的法制宣傳，不斷提高企業(yè)和職工依法維權(quán)意識、依法經(jīng)營意識、依法管理意識。

四是大力宣傳社會穩(wěn)定法律宣傳。我工會積極主動參與維護社會穩(wěn)定和加強信訪工作，抓好專項整治與轄區(qū)綜治專項斗爭相關法律法規(guī)宣傳：將相關法律法規(guī)的全覆蓋式宣傳作為工作重心、將在崗和失業(yè)職工等特殊人群作為宣傳重點，不斷提高領導班子的責任意識、大局意識，不斷引導職工合理進行訴求和信訪，不斷提高職工的維權(quán)意識。

二、深入基層群眾開展法制宣傳教育，主動增強工作針對性和實效性

我工會重視黨員干部學法用法工作，充分發(fā)揮好領導干部的示范帶頭作用。通過積極開展各類法制學習講座，對《憲法》、《工會法》、《勞動合同法》、《信訪條例》等法律法規(guī)進行系統(tǒng)規(guī)范學習，確保每年干部集中學和自學時間，嚴格履行了學法、黨員干部講座、群眾培訓等法制宣傳制度，定期開展調(diào)研，總結(jié)歸納實踐經(jīng)驗。

我工會深入開展專項法制宣傳教育，堅決維護弱勢群體的合 法權(quán)益。通過密切深入聯(lián)系基層職工，充分利用工作，切實加強了對于農(nóng)民工、職工、困難群眾、殘疾人等專項法制宣傳教育；通過重點反復宣傳《法律援助條例》，充分利用社區(qū)法律援助聯(lián)絡員優(yōu)勢，發(fā)放宣傳冊、舉辦咨詢會、宣講法援程序，真正將法律送入千家萬戶，真正將法律送入百姓心中，使得弱勢群體合法權(quán)益得到高效便捷的保護。

三、堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，全面推進各項工作依法治理 我工會在“五五普法”過程中，不斷完善依法治理領導機制，充分發(fā)揮職能作用，逐步使得依法治理工作得以規(guī)范化、制度化。

同時，我工會在“五五普法”過程中，不斷加強民主法治建設，通過黨建、公約和民主“三結(jié)合”，使得職工充分履行政治權(quán)利；通過加強對黨員群眾法律知識培訓，提高他們依法辦事的能力，把民主法治建設工作不斷引向深入；通過深入開展“法律進企業(yè)”活動，努力在活動的廣度和深度上予以創(chuàng)新，不斷開辟法制宣傳陣地范圍，推進依法治理。

四、切實轉(zhuǎn)變“五五”普法工作觀念，不斷創(chuàng)新法制宣傳教育形式

我工會采取了豐富多彩的法制宣傳教育形式，不斷吸引各類各界群眾參與，最大范圍的擴大法制宣傳面和最大范圍的加大法制宣傳力度：

一是加強文藝工作。積極發(fā)揮基層群眾性文藝團體的作用，大力開展基層法制文藝宣傳活動，用更引人入勝的形式改善宣傳內(nèi)容和形式，提高宣傳效果；

二是加強管理工作。積極做好宣傳資料發(fā)放工作，利用用生動的形式豐富宣傳內(nèi)容和手段，進一步提升了宣傳力度，三是堅持辦好“3?8”、“3?15”、“5?1”、“12?4”等全國性節(jié)假日活動，通過不同節(jié)日的針對性宣傳、咨詢或講座，做好法制宣傳教育活動的統(tǒng)籌策劃和組織實施工作，用及時的宣傳工作，更多增強宣傳效果，提升節(jié)日法治宣傳教育的社會覆蓋面和影響力。

總之，我工會五五普法過程中，全面開展民主法治縣創(chuàng)建活動，均取得了較好成績，今后，隨著普法依法治理工作的進一步開展，我縣職工法律素質(zhì)必然進一步提高，社會必然更和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟必然更好發(fā)展。

蒙山縣總工會 2009年12月21日

第五篇：學校管理工作經(jīng)驗總結(jié)

開心工作 快樂成長 共創(chuàng)佳績

近兩年來，我校在區(qū)、鎮(zhèn)教育局領導的關懷指導下，學校認真貫徹黨的教育方針，本著“讓每一位師生開心、快樂、有進步”的辦學理念，真正做到了讓教師享受參與管理過程的開心快樂，讓師生享受管理成效帶來的進步，學校在管理、教育質(zhì)量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升，基本實現(xiàn)了教育效益和社會效益的雙贏?，F(xiàn)將近兩年的工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、衡量利弊，大膽實行封閉式管理

2010年秋季開學初，我們深刻認識到學校的半封閉管理對于整個學校的管理存在著較大的問題，為了扭轉(zhuǎn)部分學生因為被個別品行較差的外宿學生影響而紀律性較差的被動局面，同時為了防范外宿生在放學或上學途中受社會不良青年的教唆而做出不盡人意的事，也為了外宿學生放學或上學途中的人身安全，我校參照其他學校的做法，開學后就向?qū)W生宣布了進行封閉式管理的打算，并且就此問題征求學生及其家長意見。在征得絕大部分學生及其家長同意的基礎上，經(jīng)過全體師生的努力，用了一個多月時間，終于實現(xiàn)了學校從半封閉管理到全封閉管理的過渡。實施這種管理模式，我們很欣喜的看到很多家長對我們做法的支持，但是也有部分家長持不理解的態(tài)度，對于那些不理解的家長，我們的老師都予以耐心的解析，而傅校長也親自接訪了100多位家長，并得到全部家長的支持。

通過兩年多的全封閉管理，我們認為，此舉很大程度上減少學生校外的違紀現(xiàn)象發(fā)生，減少了學生受社會不良因素的影響，讓學生更安心地學習。而且使原來外宿的學生能通過學校的熏陶來培養(yǎng)集體觀念，增強紀律觀念，規(guī)范日常行為，讓學生學會自主安排學習生活，自主處理人際關系，增強自我管理能力。

二、加強學校中層行政班子建設，讓中層干部發(fā)揮模范帶頭作用。

2011年秋季，新的一屆行政班子經(jīng)過競崗走上了新的工作崗位，每一個行政崗位都更換了人員，針對這種情況，學校通過多種形式對學校中層行政干部的進行培訓，讓這些新班子成員很快就熟悉了自己的業(yè)務工作，都能在自己的工作崗位出色完成任務。

新的一屆行政班子在工作當中都能注重相互協(xié)作和溝通，和氣一團，勤懇工作，積極進取，在教師當中留下了好口碑，樹立了好榜樣。

我校的行政班子建設實行分級管理，分工負責，團結(jié)協(xié)作的原則。學校行政領導堅持逢周四下午召開一次行政會議的制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到大事研究，中等事討論，小事通氣。

三、注重教師隊伍建設，打造富有凝聚力的教師團隊

近年，學校十分重視教師隊伍的建設。在管理理念上，我校堅持以人為本，注重個性發(fā)展，凝聚群體力量，倡導團結(jié)合作的團體意識，營造健康和諧的綠色人際環(huán)境，促進教職工的身心健康，想方設法讓每位師生工作、生活在這個大集體中感到開心、快樂且有進步。在管理方法上，注重樹立典型，發(fā)揮示范、榜樣作用；著意人文關懷，做到知人善任，任人唯賢；注重溝通，凝聚情感；善于包容，著眼發(fā)展。激發(fā)廣大教職工的工作熱情和充分調(diào)動他們的積極性。具體操作如下：

（一）以活動為載體，增強教師凝聚力

學校積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動，增強教師的凝聚力和向心力。如，學校在學年初組建了教師的羽毛球隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊等，在學校范圍內(nèi)開展各項比賽活動，還經(jīng)常組織教師籃球隊和足球隊外出交流切磋球技。學校還組織教職工積極參加社會捐助活動，如“愛心捐款”，“慈善日捐贈活動”，通過參加慈善活動，倡導一種互助精神，體現(xiàn)了教師的良好師德。此外，學校還想方設法創(chuàng)造條件，組織一些集體的外出活動，如盈香春游、從化、德慶秋游等。

通過各種活動，充實了教職工的業(yè)余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶冶了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。

（二）竭力營造公平競爭、積極向上的教學氛圍

近兩年來，我校堅持教師學科循環(huán)教學，堅信每一位教師的教學能力和責任心，90%以上的教師都能夠連續(xù)跟班任教，這樣，為每位教師的專業(yè)成長提供鍛煉自我的平臺。

我校還堅持平衡分班，不搞尖子班或?qū)嶒灠?，使教師能夠在公平的環(huán)境里競爭，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。

另外，努力完善教師的評價機制。學期末的各項評優(yōu)評先，本著公平公正的原則，以教師的業(yè)績?yōu)橹?，擴大受表彰教師的范圍，激發(fā)教師的工作熱情。

最后，學校積極營造積極向上的教學氛圍。對于那些參加各項競賽、在大考中獲得優(yōu)異成績的同學以及教師，我校善于利用學校的宣傳欄、國旗下講話、學校廣播等形式進行大力表彰，定期召開師生表彰會，通過各種途徑，加大宣傳力度，弘揚校園正氣。通過標榜，讓教師樂教，學生樂學，有利于營造團結(jié)、和諧、上進的校園氛圍。

（三）注重培養(yǎng)年青教師，讓教師彰顯個性

我校十分重視校本培訓，努力創(chuàng)建平臺，讓教師盡彰顯個性。近年來，先后有多位教師做了講座。如，梁漢文老師作了如何進行教學反思的講座，譚月歡老師的如何進行了聽課、評課的講座，楊玉燕、楊友強、嚴雪香、周建華和楊碧霞等老師作了班主任的經(jīng)驗交流講座；譚秀華、蘇玉紅、謝雪蓮、朱甦燕老師作了個人教學經(jīng)驗的講座；黃麗艷老師作為八年級的英語備課組長作了備課組工作的經(jīng)驗交流講座；陳建嫦老師作了如何輔導英語學困生的講座等等。我校還開展課題研究等專業(yè)技術(shù)培訓，我校的區(qū)寶瑩和葉趣興老師在外出學習一個星期回來，為全校老師們開展了一場課題研究的經(jīng)驗交流講座，提高了教師的對課題的認識。此外，不少的年青教師在我校承辦區(qū)教學研討公開周或者是校際教研交流活動之際，主動承擔學科公開課和示范課的任務，展示自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。

近兩年來，學校在有限的財力下，鼓勵、支持老師參加各類型的培訓班和培訓活動，參與各類型的競賽活動。其中到省外（廣西、云南、江西、北京）學習的共有10多人次，參加省組織的學習有20多人次，市組織的活動有60多人次參加，區(qū)組織的活動，我們盡量讓更多的人參加。教師每次學習回來以后都會在科組內(nèi)作學習匯報，并上交學習總結(jié)資料。

同時，我校也堅持“請進來”的做法，近兩年來，我校特地邀請了北師大安文鑄教授到我校進行以“一個人民教師的責任與使命”為題目的專題講座；還邀請了教科陪中心副主任莫希禮為全校師生開展題為“談‘秘訣’與‘捷徑’，成文明健康才”的講座。

四、群策群力，從提高課堂教學質(zhì)量入手，切實提高教學質(zhì)量

抓常規(guī)，重細節(jié)，建設高效課堂是我校教學管理的方法和目標。具體做法如下：

（一）注重細節(jié)管理，規(guī)范教師的教學行為

（1）加強早、午、晚讀、教案和作業(yè)批改的檢查。教導處經(jīng)常組織人員不定期對語文、英語、思想品德等科目進行早、午、晚讀的檢查，相關科目的早、午、晚讀做到了有的放矢，真正做到了有落實，有質(zhì)量，有效果。同時也對教師的“講學稿”學案和學生作業(yè)批改進行不定期的檢查，并做好記錄和信息反饋。

（2）為規(guī)范各教師的教學行為，學校實行推門聽課制度，鎮(zhèn)教育局領導、學校行政領導、教師進行不定時、不預約的隨堂聽課的制度。學校要求教導處行政人員、科組長一學期聽課至少要在20節(jié)以上，其他學校行政領導要達15節(jié)以上，教師至少要10節(jié)以上。本學期開始，鎮(zhèn)教育局的領導每周都會到我校進行聽課的教研活動，我們還不定時邀請我們的退休教師回校聽課及其他指導工作。通過這些做法，促進了教師認真?zhèn)湔n和上課，實現(xiàn)高效課堂。

（3）做到“不放棄每一個學生”，不挖苦、不歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，講究教育的策略和方法，防止教學事故的發(fā)生，認真落實每位教師跟蹤一名學困生的幫扶工作，盡最大努力提高學困生的學習成績。

（二）深入開展教研教改活動，提高課堂效益，教研氛圍得到明顯的提升，教師的業(yè)務水平得到明顯提升

（1）向課堂要質(zhì)量，切實提高課堂效益。針對區(qū)教科培中心對我校進行調(diào)研時再次反饋的情況，結(jié)合我校實際，要求教師要堅決杜絕“一言堂”或“滿堂灌”現(xiàn)象，做到講、練、評相結(jié)合，原則上一節(jié)課之中教師的授課時間不超過25分鐘，給學生適當?shù)臅r間進行自學和練習，同時要求教師的“講學稿”學案必須和上課的內(nèi)容一致，不能學案是一套，講課內(nèi)容是另一套，切實做到提高課堂效益。

（2）加強教學方法和教學心得的交流，促進共同提高。雖然教無定法，但是教學方法和教學心得互相之間是可以交流和學習的，可以觸類旁通的，因此我校每個學期都要求各科組推薦1-2位教學成績突出的教師寫他們的教學經(jīng)驗或者是教學心得，在科組進行講座或交流。

（3）加強對科組的管理，提升科組的活動質(zhì)量。行政領導掛鉤到有關科組，并參加相關的科組活動，提升科組活動的質(zhì)量。

（4）加強集體備課，建設高效課堂。提倡個人備課和集體備課相結(jié)合，集體備課要求明確每次備課的時間、地點和主備人，注重進度、目標、重難點和練習題的統(tǒng)一。集體備課要有計劃、有主題、有記錄，做到提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學案，師生共用。通過集體備課，科員間可以相互學習、取長補短、共同提高，探求最好的教學方法，建設高效課堂。

（5）加強課題的指導和管理。已開題的相關課題組繼續(xù)做好相關課題的研究工作（含校本“草根”課題），每學期各課題組要開一節(jié)有關課題的匯報課，同時做好相關課題成果的轉(zhuǎn)化和推廣應用。

（6）發(fā)揮名教師（或骨干教師）的帶頭作用。學校鼓勵各位老師要認真做好自己的本職工作同時，努力成為學校、鎮(zhèn)或區(qū)級名教師（或骨干教師），名教師（或骨干教師）還要做好對年輕教師的傳、幫、帶作用。

五、以創(chuàng)“**市德育示范學?！睘槠鯔C，使德育工作的走向規(guī)范化，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

去年，通過我校師生的共同努力，我校順利通過了“**市德育示范學?！钡脑u估。學校德育工作繼續(xù)堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制。

（一）建立和完善德育工作管理機制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學化

我校制定了《班級量化管理細則》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規(guī)范化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；構(gòu)建完善的德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

（二）狠抓班級管理，強化學校德育工作

班級管理是一個動態(tài)的過程。要求班主任在班級管理、班級建設、班級規(guī)劃等工作中，要注重培養(yǎng)學生各方面的能力，以提高學生的素質(zhì)。

（1）完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《**中學班級量化考評細則》、《**中學班主任管理制度》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

（2）建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、政教主任、德育專干為成員的考評和檢查小組，每日做到“四查”，即查集會和早操、查課間、查考勤、查早晚讀，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

（3）健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

（4）上好每周的班會課。要求班主任認真上好每周的班會課，要有主題，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并做好班會記錄，及時上交政教處。

（5）每周召開一次班主任會議。

（6）每學年至少召開了一次家長會，進行家校雙向反饋。

（三）以“三譚”德育特色為主線，開展德育培訓，強化德育隊伍建設

我校繼續(xù)秉承明城革命“三譚”的優(yōu)秀品質(zhì)，開展以“三譚”為特色的德育教育工作，開展形式多樣的德育活動，培養(yǎng)學生堅毅頑強、吃苦耐勞的奮斗精神，引導他們以飽滿的熱情投入到學習中去。把“三譚”德育思想滲透到活動中，讓學生在活動中體驗，在體驗中受教育。

學校加大團隊干部、班主任的專業(yè)化建設。確立了專業(yè)道德理念培訓、專業(yè)理論知識培訓、專業(yè)技能技巧培訓等內(nèi)容，采取“請進來”、“走出去”等形式（如：和荷城中學結(jié)對子，兩?；ヅ衫蠋焻⒓影嘀魅谓?jīng)驗交流），加大對團隊干部、骨干班主任的培訓，使德育隊伍校本培訓制度化

（四）構(gòu)建學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，加強對學困生的跟蹤和管理，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境

缺乏家長和社會的教育是不完整的教育。學困生的轉(zhuǎn)化是一項充滿智慧與挑戰(zhàn)的工作，家長和社會的參與是必須的、必要的。近年來，我校已經(jīng)對明城鎮(zhèn)7個村委（居委會）進行了溝通和家訪，并受到好評。

（五）加強實踐性活動，充分發(fā)揮學生的自主、自治、自律性，寓學于各類活動中

我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“交通安全”、“預防未成年人犯罪法制教育”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，如：組織七年級學生春游，組織團員到“三譚”紀念館緬懷革命先烈及到敬老院慰問老人，組織學校的志愿者到校外進行服務活動等，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；邀請鎮(zhèn)派出所和交警部門同志來校作各類的法制報告；組織學生每天下午放學后觀看有意義的電影；豐富學生的體育、文化活動，如：每天對學生開放室內(nèi)的兵乓球室，舉行校運會、文藝晚會，班級籃球賽、以及其他各項的體育鍛煉活動。設置學科和學校宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事及相關學科的知識；社團擴大規(guī)模（我?，F(xiàn)有有規(guī)模的社團活動有文學社、剪紙社團、書畫社團、合唱社團以及其他的體育活動社團等），無論在小組數(shù)量，人員都增加，絕大多數(shù)學生都能參加社團活動；各場室定期開放，如圖書館、電子閱覽室、舞蹈室等，讓學生坐得下來，活得愉快；各年級各學科都積極開展各類型的競賽活動。

“開心、快樂、有進步”這一個辦學理念在實踐中給了我信心。我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生樂學了，學生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明，各項工作井然有序的局面。

新學年，我校將繼續(xù)抓好我校獨具特色的大課間學生的長跑活動，通過長跑活動調(diào)節(jié)學生的節(jié)奏，增強學生的體魄；繼續(xù)舉行“讀書節(jié)”系列活動，要求全校師生參加，活躍師生身心；各科組結(jié)合本科組特點，每學期每年級要繼續(xù)大力開展學科社團活動，豐富學生的課余生活。

六、體衛(wèi)、安全、創(chuàng)文等工作齊頭并進，發(fā)展態(tài)勢良好

學校領導親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。我校重視體育工作，積極開展“大課間”活動，保證學生每天一小時的活動量并開展一年一度的運動會和文藝晚會，為學生的個性發(fā)展提供平臺；學生體鍛達標率為98.3%，體育合格率為98.4%。去年，我校學生參加**區(qū)初中生田徑比賽中，獲得總分第一名的好成績。

認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作。在這幾年里，全校師生平平安安，無重大事故發(fā)生。學校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。衛(wèi)生工作常抓不懈，學生良好的衛(wèi)生習慣基本形成。

安全工作是學校的頭等大事，我校把安全管理作為學校工作的重中之重。認真制訂學校安全、事故應急預案并組織演練，定期開展安全檢查整改。安全制度健全，措施得力，三年內(nèi)未發(fā)生重大責任事故。

在創(chuàng)文工作中，由于本學年行政人員變動大，因為我校重新成立創(chuàng)文工作小組，并且把創(chuàng)文工作明晰責任，落到實處。

七、教育教學質(zhì)量整體提高，學校辦學成績突顯

近年來，我們本著“讓每一位師生開心、快樂、有進步”的辦學理念，努力建設和諧校園，取得了顯著的辦學效益。上學年取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>

在去年的校長論壇論文評比中，傅銘輝校長的論文獲得省三等獎；參加**區(qū)教育教學論文評比全校有7個教師的論文獲得區(qū)一等獎，15人次獲二等獎，8人次獲得三等獎；姚蔚、楊清佳老師參加**市的班主任工作論文評比，都獲得二等獎；嚴靜華、梁水添、嚴程江老師參加**區(qū)心理健康教育論文評比，均獲得二等獎。教師賽課的成績也非常喜人，夏玉好老師在“全國中小學公開課電視展示活動比賽”比賽中榮獲全國二等獎，區(qū)一等獎，區(qū)寶瑩老師在**區(qū)初中數(shù)學說課比賽中獲得一等獎，區(qū)靜儀老師在**區(qū)中學語文說課比賽中榮獲二等獎，并獲初中語文教師第一名，同時在“**市課例征集”中，有2位老師獲得二等獎，3位老師獲得三等獎。在這個學年，**區(qū)英語科的“同課異構(gòu)”教研活動中，我校的陳建嫦老師獲得了區(qū)英語教研組的肯定和好評。在物理、化學、政治、歷史科目的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校的伍海玲老師獲得一等獎，其他三位老師獲得二等獎。

教育教學中，我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術(shù)方面有很深造詣的名師，譚秀華、夏玉好老師被聘為“**市資源骨干教師”；而劉愛環(huán)、區(qū)寶瑩老師被評為“**市優(yōu)秀教師”；區(qū)級先進個人16人次。

學生方面，獲得市級以上的榮譽稱號有3人次，區(qū)級以上的有5人次。在全國基礎教育英語綜合能力競賽、省四屆讀書活動、第六屆學生書信征文、黨成立90周年市征文、“母親節(jié)”征文、區(qū)中學生英語口語表演大賽、區(qū)中學生現(xiàn)場作文比賽等活動比賽中，我校捷報頻傳。其中，在2011年11月舉行的**區(qū)初中學生田徑運動會中，我校獲團體總分第一名，有13人次獲得第一名的好成績，受到鎮(zhèn)政府的表揚；參加**區(qū)第八屆少兒花會話劇比賽和合唱比賽，兩項均獲得了三等獎。在**區(qū)的初中英語口語比賽中榮獲2個二等獎，1個三等獎，在同類學校中占第一名。通過這些活動、競賽，學生的個性得到充分的發(fā)展。

今年，我校九年級參加中考，成績喜人，總平均分居區(qū)同類學校第二名；八年級參加區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改，中考科目總平均分居區(qū)同類鎮(zhèn)級第二，其中語文和數(shù)學平均分第一，英語、物理平均分第二名；七年級也進步十分明顯，很多科目都有很大程度的進步。

八、存在問題與展望

我校存在的問題及今后努力的方向措施主要有：

1、學校教學設施設備陳舊（平臺），維護缺乏資金保障，已經(jīng)不能充分滿足教學需要。展望新建學校能為教學提供強大硬件支持，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)邁上新臺階。

2、我校的優(yōu)質(zhì)課題比較少，科研成果還不突出。課題研究需嚴格按照各課題實施方案開展研究，高質(zhì)量完成結(jié)題工作，讓科研成果服務于教育教學。

3、學校辦學特色還需進一步深化，今后結(jié)合本?！叭T”資源實際，以教育科研促發(fā)展，在德育方面辦出自身特色。

回顧我校近年的辦學歷程，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但也有許多缺點與不足，今后我們將進一步總結(jié)辦學的經(jīng)驗教訓，我們依照教育規(guī)律，按照明城鎮(zhèn)人民的需要來打造學校的發(fā)展藍圖，繼續(xù)充分發(fā)掘自身歷史文化底蘊，提升學校整體形象，使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。

**市**區(qū)**中學

二○一三年三月八日