第一篇：城北督導(dǎo)區(qū)2012年秋期化學(xué)片區(qū)講課賽實(shí)施方案

江安縣城北督導(dǎo)區(qū)

2012年秋期教師講課賽化學(xué)科片區(qū)及半決賽

賽課實(shí)施方案

主辦單位：江安縣城北督導(dǎo)組

承辦單位：江安縣桐梓鎮(zhèn)初級中學(xué)校

二0一二年十月三十日

城北督導(dǎo)區(qū)2012年秋期教師講課賽化學(xué)科片區(qū)及半決賽

實(shí)施方案

根據(jù)江安縣教育局《關(guān)于開展2012年秋期教師講課賽的通知》（江教辦發(fā)［2012］205號）文件精神，為展示教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教師的示范和榜樣作用，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)教師的教學(xué)、教改工作，由我校具體承辦初中化學(xué)片區(qū)級教師講課賽。具體方案如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

依據(jù)教育局關(guān)于比賽的文件精神，成立“2012年秋期教師講課賽化學(xué)科片區(qū)及半決賽領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組 長：羅 強(qiáng)（桐梓中學(xué)校長）。副組長：趙詩華（城北督導(dǎo)組中學(xué)督導(dǎo)員）、王 江（桐梓中學(xué)副校長）李建春（桐梓中學(xué)副校長）

成 員：石慶寧（桐梓中學(xué)教導(dǎo)主任）

龍小容（桐梓中學(xué)辦公室主任）羅小洪（桐梓中學(xué)總務(wù)主任）程 瑜（桐梓中學(xué)德育主任）唐遠(yuǎn)志（桐梓中學(xué)德育副主任）程世均（桐梓中學(xué)總務(wù)副主任）張澤彬（桐梓中學(xué)工會主席）

二、賽課學(xué)科及內(nèi)容

化學(xué)學(xué)科：九年級化學(xué)上冊第五章第1節(jié)《質(zhì)量守恒定律》

三、賽課時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2012年11月9日（星期五）。

地點(diǎn)：講課和說課均在桐梓中學(xué)多媒體教室（可使用課件）。

四、參賽選手 桐梓中學(xué)：任天貴 陽春中學(xué)：

安樂小學(xué)： 長江小學(xué)：

五、評委名單（共5人）督 導(dǎo) 組：趙詩華 桐梓中學(xué)：

陽春中學(xué)： 安樂小學(xué)： 長江小學(xué)：

六、比賽方式

1、采用講課與說課相結(jié)合的方式進(jìn)行評比，先集中講課后集中說課。實(shí)行綜合評定，講課成績占比賽總成績的80%，說課成績占比賽總成績的20%。

2、講課時(shí)間為40分鐘，說課時(shí)間為15分鐘以內(nèi)。

3、比賽順序由抽簽確定，桐梓中學(xué)提供的學(xué)生班級為13級1班，13級2班，13級3班，13級5班，4、各校參賽教師準(zhǔn)備講課案、說課案各八份于參賽時(shí)交桐梓中學(xué)教導(dǎo)處。

5、凡是參賽教師在未賽課之前不得參與其他參賽者講課時(shí)的聽課活動。

6、評分標(biāo)準(zhǔn)、原則

（1）以《江安縣中小學(xué)教師講課賽評價(jià)表》、《江安縣中小學(xué)教師講課賽說課評價(jià)表》為標(biāo)準(zhǔn)評比打分。

（2）評分按取舍法進(jìn)行，去掉最高分和最低分后，取平均值（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

（3）若總分成績排名相同時(shí)，則按講課成績優(yōu)先原則確定名次。

7、比賽流程

（1）8:00選手評委到位并召開評委會，8:30各位參賽選手抽簽確定參賽順序。

（2）8:40賽課教師與相應(yīng)班級學(xué)生見面。

（3）9:00按抽簽順序開始進(jìn)行講課，上午講四節(jié)課，下午13:30開始講第五節(jié)課。

（4）15:20開始按講課順序進(jìn)行說課及點(diǎn)評、總結(jié),最后是頒獎儀式。

七、獎勵辦法

設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

八、相關(guān)工作與分工

1、組織、安排、落實(shí)賽課工作，聯(lián)系、協(xié)調(diào)、通知相關(guān)單位（石慶寧負(fù)責(zé)）。

2、桐梓中學(xué)準(zhǔn)備《江安縣中小學(xué)教師講課賽講課評價(jià)表》、《江安縣中小學(xué)教師講課賽說課評價(jià)表》（穆曾律負(fù)責(zé)）。

3、成績登錄、匯總（石慶寧、穆曾律負(fù)責(zé)）。

4、組織相應(yīng)班級到多媒體教室上課（程瑜負(fù)責(zé)）。

5、準(zhǔn)備一幅標(biāo)語： “城北督導(dǎo)區(qū)2012年秋期化學(xué)講課賽桐梓中學(xué)賽場”（程瑜負(fù)責(zé)）。

6、講課賽茶水、生活接待工作（羅小洪負(fù)責(zé)）。

7、講課賽期間的衛(wèi)生工作（唐遠(yuǎn)志負(fù)責(zé)）。

8、照相、宣傳報(bào)道（龍小容負(fù)責(zé)）。

9、參賽教師抽簽，收發(fā)教案、說課案，收成績（唐遠(yuǎn)志負(fù)責(zé)）。

10、制定講課、說課順序安排表，講課、說課成績統(tǒng)計(jì)表（穆曾律負(fù)責(zé)）。

11、講課賽期間多媒體教室教學(xué)設(shè)備、音響的準(zhǔn)備、調(diào)試、維護(hù)工作（石慶寧負(fù)責(zé)）。

12、說課主持（石慶寧）。

九、安全工作注意事項(xiàng)

1、參賽教師、評委、聽課教師注意往返途中的安全，特別不能酒后駕車，不乘坐超載車輛。

2、賽課教師負(fù)責(zé)對上課學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保上課期間不出安全事故。

3、賽課期間教育學(xué)生注意飲食、飲水等方面的安全。

4、若發(fā)生安全事故時(shí)務(wù)必在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，并及時(shí)采取相應(yīng)措施。

江安縣城北督導(dǎo)組

江安縣桐梓鎮(zhèn)初級中學(xué)校 二〇一二年十月三十日

第二篇：第一片區(qū)督導(dǎo)計(jì)劃

榆中縣督學(xué)第一責(zé)任區(qū) 2013—2014學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃

為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，推進(jìn)各項(xiàng)工作更好地開展，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《國家教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任掛牌督導(dǎo)辦法》以及省、市、縣有關(guān)會議精神要求，特制定本學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本，我片區(qū)教育督導(dǎo)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市教育改革發(fā)展的中心工作，以推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展為核心，以切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以實(shí)施學(xué)校均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為抓手，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，強(qiáng)勢推進(jìn)有效督導(dǎo)，不斷提高督導(dǎo)水平，為辦人民滿意的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李有海

成員：陳學(xué)勇

李江林

李光明

各學(xué)區(qū)校兼職督學(xué)各一名

三、督導(dǎo)單位及時(shí)間安排

（一）馬坡學(xué)區(qū)：

河灣小學(xué)

11月12日

（二）城關(guān)學(xué)區(qū)：

興隆小學(xué)

11月13日

（三）文成小學(xué)：

12月中旬

四、督導(dǎo)內(nèi)容：

（一）校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。

（二）招生、收費(fèi)、擇校情況。

（三）課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

（五）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。

（六）校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。

（七）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

（八）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

五、督導(dǎo)程序：

（一）聽自查報(bào)告。

（二）查看檔案資料。

（三）實(shí)地查看。

（四）教師訪談。

（五）聽課、查閱教案、作業(yè)。

（六）形成督導(dǎo)報(bào)告

二零一三年十一月

第三篇：鐵籠片中心校片區(qū)公開課賽課實(shí)施方案

2014-2015學(xué)春季學(xué)期鐵籠片中心校

片區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽課活動實(shí)施方案

根據(jù)武教研發(fā)〔2015〕1號文件精神，按照《2015年教育體育工作要點(diǎn)》要求及《高樓學(xué)區(qū)2015年教研工作要點(diǎn)》安排，2015年教研工作要以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，以高效課堂實(shí)踐探索活動和賽課活動為抓手，以校本研討、觀摩交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)為措施，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我片區(qū)工作實(shí)際，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)我片區(qū)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

此次活動突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材

教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全片教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。通過賽課活動，展示高效課堂建設(shè)實(shí)踐探索成果，為下一步學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽課評選、推薦優(yōu)秀賽課教師做準(zhǔn)備。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：林應(yīng)元(學(xué)區(qū)校長)副組長：包寶玉(學(xué)區(qū)教研室干事)晉旺來（鐵籠片中心校校長）成 員：顏玉民（馬跛小學(xué)校長）包付義（八營小學(xué)校長）

包其珍（泄兵小學(xué)校長）劉亞軍（玉林小學(xué)校長）顏小軍（鐵籠片中心校教導(dǎo)主任）

鐵籠小學(xué)全體教師（顏小軍、康信文、李祥軍為賽課教師）支銀霞（馬跛小學(xué)教師）許芳琴（八營小學(xué)教師）丁建蘭（泄兵小學(xué)教師）吉 婷（玉林小學(xué)教師）

四、活動范圍、活動內(nèi)容、活動時(shí)間及活動要求

（一）參加公開課活動范圍

1、鐵籠片區(qū)教師。

2、參與優(yōu)質(zhì)課賽課活動的科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。

（二）活動內(nèi)容

高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽課（公開課）。

（三）活動時(shí)間

賽課時(shí)間：2015年4月16日、17日上午 8:30—12：00 評課時(shí)間：2015年4月16日、17日下午14:10---16:50

（四）活動要求

1、參賽教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。

2、參賽教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片。

3、公開課活動開展期間，各學(xué)校參加本次活動的校長參加聽課活動并為賽課教師評分。

4、公開課期間，鐵籠小學(xué)其他教師在沒課的情況下必須參加聽課活動。

五、活動過程

（一）報(bào)名階段（4月8日-4月9日）

1、各學(xué)校賽課教師由該校校長或教務(wù)處統(tǒng)計(jì)并上報(bào)與片區(qū)中心校教務(wù)處進(jìn)行課題登記。

2、由片區(qū)教務(wù)處對各位教師的賽課順序進(jìn)行安排。

3、片區(qū)中心校將于4月10日對教師賽課實(shí)施方案及相關(guān)表冊上報(bào)高樓學(xué)區(qū)。

4、逾期沒有報(bào)名的教師公開課賽課將不予登記。

（二）準(zhǔn)備階段（4月11日-4月15日）

1、各學(xué)校賽課教師根據(jù)所報(bào)課題準(zhǔn)備教案、幻燈片、課件、說課稿等。教案、說課稿一式五份，在活動當(dāng)日連同教案、幻燈片、課件、說課稿等電子版提前交于片區(qū)中心校教務(wù)處。

2、評委成員由學(xué)區(qū)成員及各學(xué)校參加本次活動的校長擔(dān)任，組長為本次活動的組長及副組長。

3、為保證每堂公開課的順利實(shí)施，籌備小組每位成員在公開課期間要互相聯(lián)系與合作，不出現(xiàn)準(zhǔn)備工作的失誤。

（三）實(shí)施階段（4月16日-4月17日）

本次活動參加人員要求簽名報(bào)到，在該活動實(shí)施日應(yīng)提前到鐵籠小學(xué)校長辦公室（鐵籠片區(qū)公開課聽課教師簽名表）簽名報(bào)到，以便賽課活動的正常、有序開展。報(bào)到時(shí)間為上午8:20之前，下午14:00之前。

（四）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及評課

1、賽課評委將根據(jù)教師教案及上課情況給出公平合理的評分。

2、在計(jì)算總分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，將分?jǐn)?shù)取平均分。

3、分?jǐn)?shù)計(jì)算完畢，我們將公示公開課成績并進(jìn)行評課。評課地點(diǎn)在教學(xué)樓二樓會議室。

六、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?！案咝дn堂優(yōu)質(zhì)課”賽課活動是我片區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。各學(xué)校要充分認(rèn)識活動的重要的意義，狠抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各學(xué)校參賽人員要根據(jù)片中學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備，確?；顒拥脑鷮?shí)開展。

3、要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過場。

4、加強(qiáng)考核工作，建立獎懲機(jī)制。為將此次公開課活動引向深入，調(diào)動各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎懲制度。

6、注重反思，常抓不懈?；顒舆^程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快高效課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

附：優(yōu)質(zhì)課賽課教師報(bào)名公示、安排表;優(yōu)質(zhì)課賽課活動教師簽到表;優(yōu)質(zhì)課賽課活動教學(xué)評價(jià)表

鐵籠片中心校教務(wù)處

2014.04.7

第四篇：克拉瑪依區(qū)數(shù)學(xué)第一片區(qū)青年教師講課總結(jié)

克拉瑪依區(qū)數(shù)學(xué)第一教研片區(qū)青年教師

“同課異構(gòu)”活動小結(jié)

2012年3月13日下午數(shù)學(xué)第一教研片區(qū)組織了“以生為本，同課異構(gòu)”青年教師講課比賽活動。在活動中，經(jīng)過各校老教師的認(rèn)真指導(dǎo)，四位年輕的執(zhí)教老師課前精心準(zhǔn)備，并在各校領(lǐng)導(dǎo)的大力配合下，本次活動圓滿完成。

擔(dān)任執(zhí)教的是第一小學(xué)袁枚的《銳角和鈍角》、第七小學(xué)賈荔的《銳角和鈍角》、第九小學(xué)張東桃的《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》、第六小學(xué)程淑敏的《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》。所有的課上的都很出色，受到聽課老師的一致好評。

幾位老師的課非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，處處以學(xué)生為本，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

在隨后的教學(xué)交流中，聽課老師一致認(rèn)為，課前四位年輕教師深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重營造

生動有趣的教學(xué)情境，注重突出學(xué)生的主體地位，采用自主探究、合作學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，并且充分發(fā)揮了教學(xué)媒體的作用，是這幾堂課的共同體點(diǎn)，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)也認(rèn)真分析了教學(xué)中出現(xiàn)的不足，并對如何改進(jìn)教學(xué)進(jìn)行了廣泛的交流。

此次活動，授課老師從不同角度、不同層面?zhèn)鬟f了課改理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)技巧，展示了各自的教學(xué)風(fēng)格，使聽課教師耳目一新，收獲頗多，許多老師表示，一定以此次活動為契機(jī)，倡導(dǎo)新課程課改，提高教育學(xué)質(zhì)量。

克拉瑪依區(qū)數(shù)學(xué)第一教研片區(qū) 2012年3月

第五篇：中心小學(xué)片區(qū)教研活動實(shí)施方案

天平中心小學(xué)片區(qū)教研活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)全區(qū)和辦事處小學(xué)片區(qū)教研的有關(guān)要求和安排，圍繞課堂教學(xué)效益提升工程，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研交流與合作，發(fā)揮骨干教師教研優(yōu)勢，為全體教師提供相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的活動平臺，提高教師的教學(xué)技能與水平，切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而提高我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作的整體水平。特制定我校教研活動實(shí)施方案。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張衍斌

副組長：段慶剛

組員：趙萍范敏蔣玉香張法利李榮順楊桂芳

三、活動目標(biāo)

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭通過本次片區(qū)教研使我校小學(xué)教研工作再上一個(gè)層次、再上一個(gè)臺階。

四、教研思路

1、以新課程理念為導(dǎo)向，立足學(xué)校實(shí)際，建立以教師為研究主體，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行為研究為主要方式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的教學(xué)研究活動。

2、以課堂教學(xué)實(shí)例為主，探討提高課堂教學(xué)有效性的方法策略，靈活運(yùn)用各學(xué)科教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成共識。

五、活動安排

（一）第一階段征集問題，確定主題，統(tǒng)籌安排

我校教研活動立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問題和突出問題，研討主題自下而上產(chǎn)生，圍繞課堂教學(xué)效益提升這一主題，收集教師平時(shí)積累的課程實(shí)施中的困惑或教學(xué)中存在的問題，制定學(xué)校教研活動主題安排表。

（二）第二階段（觀摩研討課）：

學(xué)校定出的教師進(jìn)行上課、說課后，再根據(jù)備課、上課、說課的得失進(jìn)行研討，使教師的業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐研討中得到提升。觀摩課堂教學(xué)前，教師首先要明確觀課要點(diǎn)，觀課要點(diǎn)是根據(jù)活動主題制定的，主要觀察本節(jié)課是如何實(shí)踐本次活動的研討主題的；在課堂教學(xué)中，踐行了哪些新的課程理念；在課堂教學(xué)中，教師角色行為發(fā)生了哪些變化，教師是如何處理教材的，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，有哪些發(fā)展和創(chuàng)新以及教師運(yùn)用了哪些方法促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展等等。

需要準(zhǔn)備的過程材料包括：主持人主持材料，主講人對本節(jié)課的反思，聯(lián)系人、學(xué)科指導(dǎo)教師評課發(fā)言材料，與會人員評課議課材料，由承辦單位負(fù)責(zé)錄制視頻材料及收集圖片資料。

六、活動要求

1、突出課堂教學(xué)要求這一重點(diǎn)，全面實(shí)施“二要五防六落實(shí)”的課堂教學(xué)策略。

“二要”是指：要實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)、要實(shí)行自主合作探究的教學(xué)方式。

“五防”是指防空講、防單

一、防花架子、防假聽、防假合作?！胺揽罩v”就是防止教師不針對課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情滔滔不絕地講、學(xué)生聽不進(jìn)去的現(xiàn)象，教師要充分利用一切可利用的資源包括黑板、多媒體、實(shí)物展示（演示實(shí)驗(yàn)）、教學(xué)卡片等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率；“防單一”就是防止教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式單一，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，采取靈活多變的教學(xué)方法，設(shè)置富有個(gè)性和多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)滿足不同學(xué)生的需求?！胺阑茏印本褪欠乐拱呀虒W(xué)過程變?yōu)榧兇獾膶W(xué)生“自學(xué)自議”過程，把教師“放手”演變?yōu)榻處煛叭鍪帧?，把小組合作變成個(gè)別學(xué)生唱獨(dú)角戲，用少數(shù)優(yōu)等生的表演代替絕大多數(shù)學(xué)生的活動?！胺兰俾牎本褪墙處熞訌?qiáng)對學(xué)生聽課狀態(tài)的有效監(jiān)控，適時(shí)提問，防止學(xué)生貌似在聽講，事實(shí)上思想在開小差的現(xiàn)象；“防假合作”是指課堂上討論缺乏精心設(shè)計(jì)、討論不能圍繞中心問題進(jìn)行的現(xiàn)象，這種討論缺乏實(shí)質(zhì)的交流與合作，小組中只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生展示，缺少小組成員之間的互動。防止假合作應(yīng)做到四點(diǎn)：一是優(yōu)化組合小組成員，明確分工；二是強(qiáng)化學(xué)生合作意識，各展其能；三是精心設(shè)計(jì)合作討論的問題，設(shè)計(jì)的問題要有思維含量和討論價(jià)值；四是實(shí)行競爭機(jī)制，及時(shí)評價(jià)。

“六落實(shí)”是指課前課上學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究要落實(shí)、創(chuàng)景激趣與情感培養(yǎng)要落實(shí)、學(xué)生合作交流要落實(shí)、教師精講點(diǎn)撥要落實(shí)、課堂訓(xùn)練與拓展提升要落實(shí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要落實(shí)。

2、參加活動的校長和教師須帶好筆記本和聽課記錄本。

3、教導(dǎo)處、主辦學(xué)校負(fù)責(zé)教師簽到、活動材料的收集。

天平中心小學(xué) 片區(qū)教研活動實(shí)施方案