第一篇：南方科技大學(xué)突破重圍

南方科技大學(xué)突破重圍—高教改革的先行者

本報(bào)綜合報(bào)道 在等待三年無(wú)果的情況下，正在籌辦中的南方科技大學(xué)近日發(fā)布聲明，決定在不經(jīng)教育部批準(zhǔn)的情況下自主招生，自授學(xué)位和文憑?；I辦中的南方科技大學(xué)位于深圳市大學(xué)城，2007年，由深圳市政府決定全額投資創(chuàng)辦。2009年6月，曾任中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)的朱清時(shí)被聘為南方科技大學(xué)校長(zhǎng)。按照深圳市的定位，南科大是要一步到位地建成一所高水平的研究型大學(xué)。然而，籌辦三年之久，朱清時(shí)卻始終等不到教育部的招生許可證。朱清時(shí)終于決定不再等待：“我們要想一步到位辦成一所一流大學(xué)。我們沒(méi)有時(shí)間去做這么長(zhǎng)的時(shí)間申請(qǐng)。我們只好先行先試。就是自主招生，自授學(xué)位和文憑。”

根據(jù)招生簡(jiǎn)章，考生只需通過(guò)南科大的自主考試，無(wú)需參加高考。如果學(xué)生最終不能獲得教育部認(rèn)可的文憑與學(xué)位，南科大就自發(fā)文憑和學(xué)位。

本月18日，南科大召開了招生咨詢會(huì)，沒(méi)想到，咨詢會(huì)受到家長(zhǎng)考生熱捧，火爆異常。

19日，南科大低調(diào)進(jìn)行首次復(fù)試，16名經(jīng)過(guò)嚴(yán)格遴選的考生在啟動(dòng)校區(qū)連考3場(chǎng)，分別進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測(cè)試、面試和心理健康測(cè)試。記者在復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)看到，考試沒(méi)有考場(chǎng)紀(jì)律，孩子們隨時(shí)舉手提問(wèn)，像做游戲一樣。

考生：嚴(yán)格遴選素質(zhì)高

16名復(fù)試的孩子年齡從10歲到16歲不等，其中1994年出生的有6人，1995年出生的有5人，最小的蘇劉溢出生于2000年5月。

根據(jù)南科大的招生計(jì)劃，首屆教改實(shí)驗(yàn)班大約招收50人。首屆學(xué)生有兩個(gè)來(lái)源，一是報(bào)考中國(guó)科技大學(xué)少年班參加了2010年6月高考，且超過(guò)當(dāng)?shù)匾槐痉謹(jǐn)?shù)線而未被中科大錄取的學(xué)生；二是來(lái)源于高中學(xué)校及社會(huì)推薦的優(yōu)秀生源。其中，前者可直接參加復(fù)試；而后者需要參加筆試后，再進(jìn)入到復(fù)試階段。昨日到南科大參加復(fù)試的，就是16名曾報(bào)考中科大少年班的學(xué)生。

考官：院士教授齊上陣

從校方提供的考官名單來(lái)看，第一項(xiàng)學(xué)習(xí)能力測(cè)試分別由南方科大朱清時(shí)校長(zhǎng)（中科院院士）、英國(guó)劍橋大學(xué)教授陳應(yīng)天、中科院院士張景中監(jiān)考；第二項(xiàng)面試分別由香港科技大學(xué)李澤湘、李曉原教授監(jiān)考；第三項(xiàng)心理健康測(cè)試則由專程從蘇州請(qǐng)來(lái)的心理學(xué)專家主持。

家長(zhǎng)：看淡文憑重本事

記者隨機(jī)采訪了幾位家長(zhǎng)，一位家長(zhǎng)表示：“人有能力，是金子走到哪都要發(fā)光?！边€有一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)位不被教育部認(rèn)可一點(diǎn)都不擔(dān)心：“只要自己有本事，到哪都不用擔(dān)心。”

另有家長(zhǎng)說(shuō)：“我們是看重南方科大的牌子，將來(lái)或許不比清華、北大差，這樣的話孩子畢業(yè)即使沒(méi)有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷文憑，也不會(huì)影響其個(gè)人的發(fā)展前途?！? 考場(chǎng)：“完全就像做游戲”

上午9點(diǎn)半，復(fù)試開始。第一場(chǎng)是學(xué)習(xí)能力測(cè)試，16名孩子魚貫而入，坐在了復(fù)試考場(chǎng)的座位上。

考官朱清時(shí)告訴大家，這僅僅是一個(gè)游戲，“我們不考中學(xué)課程里的東西，大家千萬(wàn)不要緊張，要放松下來(lái)，完全就像做游戲一樣?！?/p>

朱清時(shí)還說(shuō)，這次考試和一般考試不一樣的是，考場(chǎng)上完全允許學(xué)生自由發(fā)問(wèn)，考生有了想法可以及時(shí)與監(jiān)考老師溝通。

考試第一道是數(shù)學(xué)題，由朱清時(shí)校長(zhǎng)親自擬定，內(nèi)容是一道字母置換題：6個(gè)字母排成數(shù)列，按照一定規(guī)則置換1327次后，要考生寫出答案。

“這道題主要考察學(xué)生的理解力?！敝烨鍟r(shí)在解釋了常規(guī)的解題思路后，給了孩子們10分鐘時(shí)間，讓他們理解并清楚地表述這種解題思路，并表示“如果有考生還有其他獨(dú)立方法，也可以繼續(xù)給出自己的解題思路?！?/p>

3分鐘不到，最小的考生蘇劉溢就站出來(lái)，直接揮手說(shuō)：“我有一種別的解題思路?！苯又诤竺娴?8號(hào)考生也揮手：“我也有別的想法?！眱扇诉€相繼與朱清時(shí)進(jìn)行了交流。

由于不時(shí)還有孩子站出來(lái)表達(dá)這樣那樣的看法，朱清時(shí)校長(zhǎng)不得不在教室內(nèi)不停走動(dòng)，耐心傾聽(tīng)，并和孩子們溝通交流。

10點(diǎn)05分，第二道題開始了，主考官換成了中科院院士張景中。

張景中出的考題是：列車在筆直的軌道上奔馳。乘車旅客從車廂的窗口向外眺望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的電線桿、樹木、建筑物、山丘、河流好像都在運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你描述一下在旅客看來(lái)是如何運(yùn)動(dòng)的，歡迎使用示意圖、符號(hào)公式，配合自然語(yǔ)言描述說(shuō)明。

張景中院士反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這道考題看似很簡(jiǎn)單，但其中牽扯到物理、幾何、數(shù)學(xué)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力提出了很高要求。

第三道題是物理題目，由英國(guó)劍橋大學(xué)教授陳應(yīng)天監(jiān)考。題目涉及到馬赫原理、牛頓經(jīng)典力學(xué)理論、愛(ài)因斯坦相對(duì)論等理論和應(yīng)用，主要考察的是孩子們的理解、記憶能力和英語(yǔ)水平。由于這場(chǎng)考試需要使用幻燈片，16名孩子轉(zhuǎn)場(chǎng)到階梯教室繼續(xù)考試。

記者看到，這道試題除了由陳應(yīng)天進(jìn)行15分鐘講解外，還留出了5分鐘時(shí)間讓考生提問(wèn)題，之后孩子們要根據(jù)理解寫出自己的觀點(diǎn)。值得注意的是，陳應(yīng)天教授已經(jīng)開始使用英文授課和講解，題目和材料幾乎全部都是英文，只有少量材料同時(shí)給出了中文。

考核的結(jié)果讓陳應(yīng)天很驚喜?！拔乙詾檫@樣高深的話題，最多只有一兩個(gè)學(xué)生能夠回答，沒(méi)想到絕大多數(shù)的人都回答得很好?！标悜?yīng)天的助手拿出蘇劉溢的答卷，竟是滿滿一頁(yè)紙的英文闡述。陳應(yīng)天說(shuō)，從考核的結(jié)果看，陳對(duì)南科大的生源很滿意，很有信心。

復(fù)試第二場(chǎng)是面試，11點(diǎn)，面試由香港科技大學(xué)李澤湘、李曉原兩名教授主持。

16名孩子分成4個(gè)組，分別帶進(jìn)考場(chǎng)，由主考官給出問(wèn)題，輪番作答。李澤湘教授解釋說(shuō)，這些問(wèn)題都是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放性問(wèn)題，重點(diǎn)考察考生的理解能力、想象力和表達(dá)能力。

下午2點(diǎn)開始的第三場(chǎng)復(fù)試是心理測(cè)試，由蘇州來(lái)的專家組出題，孩子們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答，利用專門的測(cè)量表測(cè)量，并利用計(jì)算機(jī)分析，最終給出一張專業(yè)的心理分析報(bào)告。

整場(chǎng)復(fù)試持續(xù)到下午4點(diǎn)才結(jié)束。朱清時(shí)透露，南科大將綜合考慮考生筆試及復(fù)試成績(jī)，確定結(jié)果并發(fā)放錄取通知書。此次復(fù)試被確定的人選，將成為南科大首屆教改實(shí)驗(yàn)班的首批成員。50個(gè)名額中余下的部分，將從學(xué)校及社會(huì)推薦的學(xué)生中產(chǎn)生，這批人均需參加南科大的筆試和面試。

南科大校長(zhǎng)稱我國(guó)高校最大癥結(jié)系自主權(quán)不足

最近，南方科技大學(xué)作為我國(guó)高校改革的試驗(yàn)田廣受社會(huì)關(guān)注。南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)表示，南科大的一小步將成為中國(guó)高校改革的一大步。對(duì)中國(guó)教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)最大的癥結(jié)就是大學(xué)的自主權(quán)不足，大學(xué)兩個(gè)最核心的自主權(quán)，就是招生自主權(quán)和授學(xué)位自主權(quán)。央視《新聞1+1》2010年12月20日播出節(jié)目《南科大：不再等了》，以下為節(jié)目實(shí)錄：

主持人(李小萌)：歡迎來(lái)到《新聞1+1》。

如果一所大學(xué)承諾你有好的師資力量，但是卻跟你說(shuō)，他發(fā)的文憑并不是教育部認(rèn)可的，是他自己發(fā)的，這樣的大學(xué)你還會(huì)選擇嗎？而這樣的事情就發(fā)生在南方科技大學(xué)，有人說(shuō)中國(guó)大學(xué)改革的希望就要看這塊試驗(yàn)田怎么樣，也有人說(shuō)，這注定是南柯一夢(mèng)。就連這所大學(xué)的創(chuàng)辦人朱清時(shí)校長(zhǎng)都說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)知道有這么難的話，他都不會(huì)輕易答應(yīng)來(lái)當(dāng)這個(gè)校長(zhǎng)了，今天我們來(lái)關(guān)注這個(gè)話題。

朱清時(shí)(南方科技大學(xué)校長(zhǎng))：今天就開始看考試綜合情況，就是決定那些錄取的，我們就趕快通知，通知他們做準(zhǔn)備，來(lái)了，但是來(lái)之前，先給我們學(xué)校簽訂一個(gè)協(xié)議，就是自愿參加這個(gè)教改試驗(yàn)。

解說(shuō)：今天南方科技大學(xué)的校長(zhǎng)朱清時(shí)正為下一步的招生工作緊張忙碌著，而剛剛過(guò)去的幾天由一個(gè)艱難決定所引發(fā)的社會(huì)關(guān)注，顯然還在持續(xù)發(fā)酵。

2010年12月17日新聞

盡管還沒(méi)有獲得教育部的招生許可證，但是南科大決定不等了，將進(jìn)行自主招生。

朱清時(shí)：全世界的高校的模式都是自己學(xué)校授(學(xué)位)的，都不是教育部授的。我們國(guó)家教育模式所有學(xué)位都授予不授的，這是原來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)留下的東西，實(shí)際上我們現(xiàn)在的南科(南方科技大學(xué))的發(fā)展，現(xiàn)在遇到最大的瓶頸，也就是最大的障礙，就是授學(xué)位的問(wèn)題。

解說(shuō)：12月15號(hào)籌備三年的南方大學(xué)官方網(wǎng)站刊登出校長(zhǎng)朱清時(shí)致報(bào)考南方科大考生的家長(zhǎng)的一封信，信中宣布，要建立首個(gè)實(shí)驗(yàn)班，信中還說(shuō)要想創(chuàng)辦一所新的高校，只能先辦大?；?qū)W院，若干年后，辦的好的，評(píng)審合格再升成大學(xué)，然后再一個(gè)個(gè)地申請(qǐng)碩士、博士，幾十年后才可能建成一所研究型大學(xué)，所以盡管時(shí)間緊迫，但依然決定堅(jiān)持招生。

如果有一所大學(xué)，在未經(jīng)國(guó)家教育部門批準(zhǔn)的情況之下，自主招生，并且畢業(yè)時(shí)發(fā)的畢業(yè)證有可能也得不多教育部門的承認(rèn)，那么這樣的學(xué)校你敢上嗎？

雖然減免學(xué)費(fèi)，并每年補(bǔ)助每人一萬(wàn)元人民幣，做生活費(fèi)，但沒(méi)有招生許可證的南科大是否能像吸引媒體的聚焦一樣吸引家長(zhǎng)的熱情，依舊未知。上周六，南方科大舉行的自主招生咨詢會(huì)上，這一切有了答案。

社會(huì)對(duì)南科大到底有多關(guān)注，看看前來(lái)咨詢會(huì)的學(xué)生和家長(zhǎng)就知道了，原本只安排了一場(chǎng)的自主招生會(huì)，卻由于報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)爆棚，臨時(shí)改成了三場(chǎng)，這讓朱清時(shí)有些意外。更出人意料的是，在招生會(huì)上，很少有家長(zhǎng)對(duì)此表示擔(dān)憂。

學(xué)生家長(zhǎng)1：人有能力，金子總到哪里都要發(fā)光。

記者：一點(diǎn)都不擔(dān)心(學(xué)位不被教育部認(rèn)可)。

學(xué)生家長(zhǎng)1：我不擔(dān)心。只要自己有本事到哪兒都不用擔(dān)心。

學(xué)生家長(zhǎng)2：在深圳這個(gè)地方，只要人有本事，這個(gè)我們不用擔(dān)心，不擔(dān)心找不到工作，不擔(dān)心沒(méi)飯吃。

解說(shuō)：盡管大多家長(zhǎng)信心滿滿，盡管今天媒體已經(jīng)打出呼吁以投考支持朱清時(shí)，但是做過(guò)十年中科大校長(zhǎng)的朱清時(shí)，以及未來(lái)的老師并不希望以激情來(lái)吸引學(xué)生。

朱清時(shí)：我們沒(méi)有教育部的大印蓋的文章做依靠，我們的學(xué)生畢業(yè)能不能被社會(huì)接受完全靠我們的教學(xué)質(zhì)量，完全靠社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可程度，逼著我們背水一戰(zhàn)，我們一定要把教學(xué)搞得最好。

解說(shuō)：首期教改實(shí)驗(yàn)班將采取多種培養(yǎng)方式，每個(gè)學(xué)生都會(huì)依托一個(gè)研究所，在課程設(shè)置上南科大將對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化壓縮，強(qiáng)調(diào)課程，以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人文氣質(zhì)和素養(yǎng)，同時(shí)南科大計(jì)劃百分之百使用原版教材，并采用全英文授課。

如今，教師、課程、校舍、食堂，南科大一切就緒了，但所招錄來(lái)的學(xué)生卻只有一人。

10歲的山東男孩蘇劉溢，今年高考最小的考生，566分成績(jī)的他，沒(méi)有選擇其他大學(xué)，而是南下深圳參與了單獨(dú)面試，走進(jìn)了南科大。如今，諾大的校園之中只有他一名學(xué)生，他在等待著自己的新同學(xué)，他也在等待著他的大學(xué)，他更期待著，他將來(lái)如果想深造，他所拿到的南科大一紙文憑，不會(huì)被其他學(xué)校所拒絕。主持人：畢業(yè)證書上沒(méi)有教育部的大印，我們難免按照慣性思維會(huì)為學(xué)生們的未來(lái)有所擔(dān)心。校長(zhǎng)也說(shuō)了這是背水一戰(zhàn)，巖松你覺(jué)得他們被動(dòng)嗎？

白巖松(評(píng)論員)：表面上看這是一種無(wú)可奈何的選擇，深圳做一個(gè)這樣大學(xué)的夢(mèng)有30年了，這個(gè)南科大籌辦已經(jīng)3年多了，聘校長(zhǎng)已經(jīng)兩年多了，招進(jìn)第一個(gè)10歲的孩子已經(jīng)幾個(gè)月了，在這樣的情況下，在不能再等了的情況下，他無(wú)可奈何，做出了這樣的決定，其實(shí)他在用不再等了在等待，對(duì)嗎？

主持人：你要說(shuō)什么？

白巖松：但是咱們做一個(gè)極端的觀點(diǎn)，能不能就此開始，南科大還真就不等了，就永遠(yuǎn)也不等了。

主持人：給也不要了嗎？

白巖松：就做一個(gè)，我們像一個(gè)公辦的私塾一樣，就培養(yǎng)有特色的這樣的畢業(yè)生，我覺(jué)得對(duì)南科大好，對(duì)于將來(lái)投考它的學(xué)生好，對(duì)于深圳好，對(duì)于教育部也好。

主持人：此時(shí)此刻，朱校長(zhǎng)也在看我們的節(jié)目，稍后我們會(huì)連線他，巖松出的這個(gè)主意，您看是不是餿主意，您能接受嗎？您也想想。我也替朱校長(zhǎng)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，如果我們真的有學(xué)位這個(gè)許可的情況下，都不接受的話，我們感覺(jué)始終走在一條鋼絲上，那我心里都沒(méi)底，如果有的話，心里還是踏實(shí)。

白巖松：其實(shí)在前兩天，朱校長(zhǎng)也會(huì)沒(méi)底，因?yàn)樵谡羞@50個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)去想象，會(huì)多少家長(zhǎng)認(rèn)可沒(méi)有教育部大印的學(xué)校，50個(gè)人，但是來(lái)了上千人，最后不得不把一個(gè)階梯教室變成另外還要開兩個(gè)階梯教室，他相同的話要跑三個(gè)場(chǎng)子。當(dāng)然我們還不能說(shuō)家長(zhǎng)的熱情就意味著他會(huì)選擇報(bào)考。但是我反過(guò)來(lái)再想，知道的人還少，如果要說(shuō)這個(gè)消息更早地讓全國(guó)都知道，可能那個(gè)學(xué)校附近都容不下。所以我覺(jué)得，沒(méi)有什么必要擔(dān)心。我們換個(gè)角度去想，全國(guó)的高校大致都差不多，只有有名沒(méi)名，但是有特色的高校很少，南科大難道不已經(jīng)用過(guò)去這一兩年，比較特立獨(dú)行的方式在只招了一名學(xué)生的前提下，就打出自己的特色招牌嗎？為什么不能將特色進(jìn)行到底呢？我們現(xiàn)在缺的是特色，不是沒(méi)有特色的平均。

主持人：但是可能家長(zhǎng)們會(huì)想，我把孩子們送進(jìn)北大，總比送進(jìn)南科大要保險(xiǎn)吧？ 主持人：畢業(yè)證書上沒(méi)有教育部的大印，我們難免按照慣性思維會(huì)為學(xué)生們的未來(lái)有所擔(dān)心。校長(zhǎng)也說(shuō)了這是背水一戰(zhàn)，巖松你覺(jué)得他們被動(dòng)嗎？

白巖松(評(píng)論員)：表面上看這是一種無(wú)可奈何的選擇，深圳做一個(gè)這樣大學(xué)的夢(mèng)有30年了，這個(gè)南科大籌辦已經(jīng)3年多了，聘校長(zhǎng)已經(jīng)兩年多了，招進(jìn)第一個(gè)10歲的孩子已經(jīng)幾個(gè)月了，在這樣的情況下，在不能再等了的情況下，他無(wú)可奈何，做出了這樣的決定，其實(shí)他在用不再等了在等待，對(duì)嗎？

主持人：你要說(shuō)什么？

白巖松：但是咱們做一個(gè)極端的觀點(diǎn)，能不能就此開始，南科大還真就不等了，就永遠(yuǎn)也不等了。

主持人：給也不要了嗎？

白巖松：就做一個(gè)，我們像一個(gè)公辦的私塾一樣，就培養(yǎng)有特色的這樣的畢業(yè)生，我覺(jué)得對(duì)南科大好，對(duì)于將來(lái)投考它的學(xué)生好，對(duì)于深圳好，對(duì)于教育部也好。

主持人：此時(shí)此刻，朱校長(zhǎng)也在看我們的節(jié)目，稍后我們會(huì)連線他，巖松出的這個(gè)主意，您看是不是餿主意，您能接受嗎？您也想想。我也替朱校長(zhǎng)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，如果我們真的有學(xué)位這個(gè)許可的情況下，都不接受的話，我們感覺(jué)始終走在一條鋼絲上，那我心里都沒(méi)底，如果有的話，心里還是踏實(shí)。

白巖松：其實(shí)在前兩天，朱校長(zhǎng)也會(huì)沒(méi)底，因?yàn)樵谡羞@50個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)去想象，會(huì)多少家長(zhǎng)認(rèn)可沒(méi)有教育部大印的學(xué)校，50個(gè)人，但是來(lái)了上千人，最后不得不把一個(gè)階梯教室變成另外還要開兩個(gè)階梯教室，他相同的話要跑三個(gè)場(chǎng)子。當(dāng)然我們還不能說(shuō)家長(zhǎng)的熱情就意味著他會(huì)選擇報(bào)考。但是我反過(guò)來(lái)再想，知道的人還少，如果要說(shuō)這個(gè)消息更早地讓全國(guó)都知道，可能那個(gè)學(xué)校附近都容不下。所以我覺(jué)得，沒(méi)有什么必要擔(dān)心。我們換個(gè)角度去想，全國(guó)的高校大致都差不多，只有有名沒(méi)名，但是有特色的高校很少，南科大難道不已經(jīng)用過(guò)去這一兩年，比較特立獨(dú)行的方式在只招了一名學(xué)生的前提下，就打出自己的特色招牌嗎？為什么不能將特色進(jìn)行到底呢？我們現(xiàn)在缺的是特色，不是沒(méi)有特色的平均。

主持人：但是可能家長(zhǎng)們會(huì)想，我把孩子們送進(jìn)北大，總比送進(jìn)南科大要保險(xiǎn)吧？ 白巖松：你不覺(jué)得送進(jìn)北大也是一種賭博嗎？在目前我們的教育的體制之下，我們?cè)谄诖覀兊母咝６寄軌蚵剡_(dá)到我們所期待的狀態(tài)，但是沒(méi)有，不管是從外在的排名，還是我們內(nèi)心的評(píng)價(jià)，都如此。其實(shí)尺有所短，寸有所長(zhǎng)，南科大如果想走它特有的道路的話，它等到擁有博士后的時(shí)候，幾十天的代價(jià)已經(jīng)付出去了，他曾經(jīng)追求的目標(biāo)是香港科技大學(xué)。香港科技大學(xué)是1991年開辦的，現(xiàn)在亞洲前5，世界前50，在北大、清華的前面。所以如果要是走傳統(tǒng)的道路，南科大不要想成為香港科技大學(xué)，恐怕不復(fù)制過(guò)去深圳大學(xué)所走過(guò)的道路就不錯(cuò)了。深圳大學(xué)在80年代中期也是帶著巨大的夢(mèng)想去創(chuàng)辦的，但是由于它迅速地進(jìn)入到的傳統(tǒng)的機(jī)制之內(nèi)，在特區(qū)里頭都很難特下來(lái)，我不是想說(shuō)深圳大學(xué)現(xiàn)在不好了，也非常不錯(cuò)，但是離當(dāng)初巨大的夢(mèng)想恐怕還差得很遠(yuǎn)。

主持人：朱校長(zhǎng)為什么選擇了背水一戰(zhàn)，我們先聽(tīng)一聽(tīng)下午對(duì)他進(jìn)行的一個(gè)電話采訪。

朱清時(shí)：我們正式設(shè)立，就是籌建期是三年，要正式設(shè)立在招生，那么我們就得等，這幾年我們就不能招生，一直等。那么就第一是，這個(gè)改革是不能等的，現(xiàn)在我們要脫離改革，等三年之后就沒(méi)有勁了，就消失了。第二就是，深圳人民也是不愿意等的，深圳盼望這個(gè)學(xué)校已經(jīng)盼望了很久了，要一步到位，建成一所研究型大學(xué)。第三就是，我們意識(shí)到了，這個(gè)改革的東西，改革，任何改革都不能靠等，靠等批復(fù)。深圳精神就是敢闖、敢試，現(xiàn)在我們遇到了同樣的問(wèn)題，我們?nèi)绻冉逃颗鷱?fù)，教育部必須依靠現(xiàn)有的規(guī)章制度才能批復(fù)你，所以不可能批復(fù)與規(guī)章制度不一樣的東西，你讓它批復(fù)等于讓它承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)違反舊有的規(guī)章制度的責(zé)任，這個(gè)是很難的。那么現(xiàn)在唯有的辦法就是我們走出這一步去，我們?cè)囼?yàn)成功了，國(guó)家就有可能修改這些規(guī)章制度了，那么教育就會(huì)沖開一個(gè)缺口，就可以找到一條新路。所以我們就決心不等了。

主持人：朱校長(zhǎng)雖說(shuō)是背水一戰(zhàn)，但好像心里也有底的那種感覺(jué)，是不是接到了某種默許呢？

白巖松：對(duì)，我也聽(tīng)出了好多信息，其實(shí)這個(gè)跟我想的也有相似的地方，你看我剛才一開始就說(shuō)了一個(gè)對(duì)教育部也好，為什么呢？如果非逼著教育部迅速地給出一個(gè)肯定的答復(fù)，甚至是超越現(xiàn)行法規(guī)框架給出的肯定答復(fù)，為什么呢？它公平嗎？因?yàn)樗鼘?duì)所有的其他的學(xué)校都是那個(gè)，憑什么對(duì)你南科大就要特殊地網(wǎng)開一面呢？所以我想能有南科大今天這50個(gè)學(xué)生的這樣的特殊招生，或者也有教育部的某種默許，就是沒(méi)反對(duì)，也是改革的另外一種表現(xiàn)的方式，所以為什么不讓南科大去淌出一條路，讓我們看它的經(jīng)驗(yàn)，哪怕是失敗的教訓(xùn)。這是一個(gè)層面的問(wèn)題。

另一個(gè)方面，我倒覺(jué)得，我們?cè)贀Q一個(gè)角度去思考，我們回到一個(gè)具體的學(xué)校來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么難，第一批只招50個(gè)學(xué)生，你要照片敢于嘗試的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)有很多，而且這50個(gè)我覺(jué)得真是機(jī)緣難得。請(qǐng)問(wèn)，南科大為了自己的未來(lái)會(huì)不把這50個(gè)學(xué)生去教好嗎？甚至它要付出巨大的代價(jià)，免學(xué)費(fèi)，還給一萬(wàn)的補(bǔ)助，然后教師選比的1比8，請(qǐng)進(jìn)的都是國(guó)外的，你要知道，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的國(guó)外教授年薪最過(guò)115萬(wàn)最高，在深圳都差點(diǎn)沒(méi)通過(guò)。所以我覺(jué)得這么去意想的話，我們的社會(huì)具有足夠大的吸納量去吸納一個(gè)特立獨(dú)行的南科大，這就是我覺(jué)得南科大不走尋常路的另外的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

主持人：這樣一個(gè)被人們寄予了厚望的南方科技大學(xué)，究竟碰到了什么困難，最終選擇不得不背水一戰(zhàn)呢？來(lái)了解一下。

主持人：我們現(xiàn)在就來(lái)電話連線為了創(chuàng)辦南科大寢食難安的朱清時(shí)校長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)您好。

朱清時(shí)：主持人你好。

主持人：剛剛巖松出了個(gè)主意，你看你現(xiàn)在是背水一戰(zhàn)，他建議您索性將錯(cuò)就錯(cuò)，我們就發(fā)自己發(fā)的文憑了，您會(huì)采納他這樣的建議嗎？

朱清時(shí)：我當(dāng)然從心里愿意采納。

主持人：真的嗎？

朱清時(shí)：真的，因?yàn)檫@件事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)是因?yàn)槲覀儾荒艿攘?，但是?duì)中國(guó)教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)最大的癥結(jié)就是大學(xué)的自主權(quán)不足，大學(xué)兩個(gè)最核心的自主權(quán)，就是招生自主權(quán)和授學(xué)位自主權(quán)都在教育部手里頭。于是，為了要得到這兩個(gè)自主權(quán)，所有大學(xué)都去不斷地申請(qǐng)，博士的授權(quán)，碩士的授權(quán)，現(xiàn)在我們是學(xué)士的授權(quán)都還沒(méi)有申請(qǐng)到，這樣大學(xué)就沒(méi)有辦學(xué)自主權(quán)，所以中國(guó)的大學(xué)沒(méi)有活力，就在這兒。中國(guó)大學(xué)要有活力，最重要的就是大學(xué)自己授學(xué)位，于是就打爛了國(guó)家學(xué)歷的鐵飯碗，每個(gè)大學(xué)都必須競(jìng)爭(zhēng)，靠自己的教育水平得到社會(huì)認(rèn)可，然后你的學(xué)生才能找到工作，然后學(xué)生才能報(bào)考你。學(xué)生報(bào)考一個(gè)大學(xué)，不是為了國(guó)家的文憑，而是為了在你學(xué)校受到最優(yōu)質(zhì)的教育。如果我們改革成功，就是我們自己授的文憑得到社會(huì)公認(rèn)，我們國(guó)家的教育回歸它的本來(lái)面貌，其實(shí)全世界大學(xué)都是自己授學(xué)位的。

主持人：好的，時(shí)間關(guān)系謝謝朱校長(zhǎng)。

朱校長(zhǎng)的反應(yīng)讓我有點(diǎn)意外，他居然那么肯定地接受你的建議。

白巖松：因?yàn)樗械恼勁卸际请p方妥協(xié)的意識(shí)，其實(shí)他當(dāng)了一年多校長(zhǎng)之后，他那幾天比較高調(diào)，之后有比較低調(diào)了，他還是希望能夠在傳統(tǒng)的體制內(nèi)拓出一個(gè)疆土，但是真的很難，他一定在這一年中感受到了，所以現(xiàn)在半推半就，當(dāng)遇到支持的時(shí)候，他喝彩了這樣的一個(gè)支持，但不意味著接下來(lái)這所大學(xué)就一定會(huì)像我說(shuō)的這樣，或者像他的夢(mèng)想一樣。

主持人：這是他的一種心情。

白巖松：但是請(qǐng)注意，支持的人越多，尤其是考生們支持的越多，家長(zhǎng)支持的越多，我們今天像南柯一夢(mèng)的這樣的支持，就真的可能變成現(xiàn)實(shí)。

另外，我們一定要相信，對(duì)于教育部和主管教育部門的人來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)對(duì)立面，他可能也在尋找某種妥協(xié)，去看到一種理想有可能變成現(xiàn)實(shí)。所以雙方妥協(xié)一下，達(dá)成一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，往前邁出一大步不是很好嗎？我請(qǐng)大家注意兩個(gè)細(xì)節(jié)，第一個(gè)，南方科技大學(xué)校名不是讓官員提的牌匾，是李政道。第二個(gè)，南方科技大學(xué)目前只有一名學(xué)生，10歲的孩子，校長(zhǎng)做了一件教育的事情，一來(lái)了就把陪住的母親安排在了另外的宿舍，小10歲的孩子單住一個(gè)宿舍，校長(zhǎng)告訴他要培養(yǎng)他的獨(dú)立能力。就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，頂一下。

主持人：有兩個(gè)問(wèn)題，第一，我們?yōu)槭裁磳?duì)南科大這么有信心？

白巖松：因?yàn)槲覀儗?duì)過(guò)去的很多不改革的教育沒(méi)信心。

第二篇：南方科技大學(xué)

南方科技大學(xué)

南方科技大學(xué)是一所創(chuàng)新型大學(xué)，目標(biāo)是迅速建成國(guó)際化高水平研究型大學(xué)，建成中國(guó)重大科學(xué)技術(shù)研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地。2011年3月，南科大教改實(shí)驗(yàn)班開學(xué)，2012年4月，教育部同意建立南方科技大學(xué)。南方科技大學(xué)將充分借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，實(shí)行理事會(huì)治理結(jié)構(gòu)，學(xué)術(shù)主導(dǎo)，學(xué)術(shù)自治。

學(xué)科以理、工學(xué)科為主，兼有部分特色文、管學(xué)科；在本科、碩士、博士多層次上辦學(xué)，一步到位按照亞洲一流標(biāo)準(zhǔn)組建系、專業(yè)和研究中心（所），建成類似加州理工學(xué)院和洛克菲勒大學(xué)那樣小規(guī)模、高質(zhì)量的研究型大學(xué)。

2015年1月9日，南方科技大學(xué)（下簡(jiǎn)稱南科大）低調(diào)地為第一屆教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生舉辦了畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。校方?jīng)]有通知媒體，還封鎖了所有入口，任何人都要憑學(xué)生學(xué)號(hào)才可進(jìn)入。[1] 展開 創(chuàng)辦時(shí)間 2011年 所處城市 中國(guó) 廣東 深圳 學(xué)校類型 理工 屬

性-主管部門 深圳市政府 學(xué)校官網(wǎng) 004km.cn五同樣要上8節(jié)課，但以練習(xí)和實(shí)驗(yàn)課程為主，例如微積分練習(xí)題，南科大采用全英文教學(xué)，特別開設(shè)導(dǎo)師輔導(dǎo)課，讓老師更專注于每個(gè)學(xué)生個(gè)體，同時(shí)為學(xué)生大三進(jìn)入研究院“預(yù)熱”。學(xué)校還根據(jù)課程特點(diǎn)對(duì)上課時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，特別設(shè)置英美大學(xué)里常有的小組討論課，一節(jié)課45分鐘，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，提高表達(dá)和互動(dòng)能力。而體育課一節(jié)增至90分鐘，保證學(xué)生勞逸結(jié)合。學(xué)術(shù)研究 科研機(jī)構(gòu)

4個(gè)省級(jí)研究中心的設(shè)備項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)：（1）微納尺度上的科學(xué)和工程研究中心；（2）材料性質(zhì)調(diào)控及應(yīng)用研究中心；（3）生命科學(xué)研究中心；（4）太陽(yáng)能研究中心。[11] 科研成果

截至2013年8月，南方科技大學(xué)共獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助21項(xiàng)（2012年10項(xiàng)；2013年11項(xiàng)）；參加國(guó)家科技重大專項(xiàng)子課題一項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）基礎(chǔ)研究項(xiàng)目子課題一項(xiàng)；獲得廣東省自然科學(xué)基金1項(xiàng)（杰出青年項(xiàng)目）；獲得深圳市科技項(xiàng)目資助14項(xiàng)（2012年5項(xiàng)，2013年9項(xiàng)）。[12] 學(xué)術(shù)資源 館藏資源

截止2014年9月，南方科技大學(xué)館藏紙質(zhì)圖書總量達(dá)到12萬(wàn)余冊(cè)，包括10萬(wàn)余冊(cè)中文圖書、2萬(wàn)余冊(cè)外文圖書，中外文報(bào)刊180余種。各類型專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)17個(gè)，包含中外文電子書刊115000多種，涵蓋了學(xué)校教學(xué)科研和通識(shí)教育所需要的各方面文獻(xiàn)信息資源。同時(shí)借助地域優(yōu)勢(shì)，讀者可以就近利用深圳大學(xué)城圖書館的百萬(wàn)冊(cè)藏書和多種文獻(xiàn)資源，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

李銘 南方科技大學(xué)黨委書記

李銘，男，漢族，1955年12月生，陜西省洛川縣人，1975年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1974年4月參加工作，西安交通大學(xué)管理學(xué)院管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，管理學(xué)博士，副教授。[14]

十一 南方科技大學(xué)校長(zhǎng)[15]

陳十一，男，漢族，1956年10月生，浙江天臺(tái)人，中國(guó)科學(xué)院院士，曾任任北京大學(xué)副校長(zhǎng)，研究生院院長(zhǎng)兼深圳研究生院院長(zhǎng)。覃正 南方科技大學(xué)副校長(zhǎng)

覃正，男，漢族，1958年出生于陜西省西安市,祖籍湖南石門，中共黨員，博士，教授、博士生導(dǎo)師，悉尼大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。1996年至2005年任教于西安交通大學(xué)，期間曾任校學(xué)生處副處長(zhǎng)；2005年至2011年8月，任教于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，期間任信息管理與工程學(xué)院院長(zhǎng)；2011年7月，經(jīng)深圳市面向全國(guó)公開推薦選拔被聘為南方科技大學(xué)副校長(zhǎng)。[14]

董朝君 南方科技大學(xué)秘書長(zhǎng)

董朝君，男，漢族，1965年生，河南洛陽(yáng)人，中共黨員，行政管理學(xué)博士，高等。1990年7月參加工作，1992年10月調(diào)入深圳，先后在深圳市委、市政府多個(gè)部門工作。2002年8月至2008年4月，深圳市政府辦公廳秘書；2008年4月至2010年4月，歷任市高新辦外聯(lián)處處長(zhǎng)、深圳市科工貿(mào)信委行政處處長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委副書記、工會(huì)主席；2010年5月參加南方科技大學(xué)籌備工作，2011年3月被聘為南方科技大學(xué)（籌）副主任；2012年10月被聘為南方科技大學(xué)代理秘書長(zhǎng)。[14]

吳傳躍 南方科技大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)

吳傳躍，男，漢族，1959年生，長(zhǎng)江學(xué)者講座教授，國(guó)家千人計(jì)劃入選者；1996年至2000年擔(dān)任美國(guó)阿拉巴馬大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)系助理教授；2000年及2004年依次被聘為美國(guó)匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理系副教授、教授；2007年被授予美國(guó)匹茲堡大學(xué)冠名講席教授；2012年5月被聘為南方科技大學(xué)領(lǐng)軍教授，2013年6月被聘為南方科技大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)。首任院長(zhǎng) 朱清時(shí)

朱清時(shí)，男，漢族，1946年生，四川省成都市人，中共黨員；中國(guó)科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士，第八、九屆全國(guó)人大代表，第十、十一屆全國(guó)政協(xié)委員，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員，國(guó)務(wù)院參事室特邀研究員；1998年6月至2008年9月任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)；2009年9月，被深圳市政府聘為南方科技大學(xué)校長(zhǎng)；2011年7月，任南方科技大學(xué)(臨時(shí))黨委書記。2014年9月1日卸任。[16] 文化傳統(tǒng)

校徽：核心部分是一把火炬，象征南方科技大學(xué)的使命：為高等教育改革探索出一條新路。?；毡尘盀闈u 變的天青色，映襯火炬的照亮效果；此處的天青背景取自汝窯瓷釉，是中國(guó)傳統(tǒng)審美文化崇尚的色彩。校名：“南方科技大學(xué)”六個(gè)字的書法由諾貝爾獎(jiǎng)得主李政道書寫。校名縮寫：SUSTC，字首SUST與sustainability一致，符合可持續(xù)發(fā)展的理念，此組合SUSTC亦直接對(duì)應(yīng)南方科技大學(xué)英文校名(South University of Science and Technology of China)。校園環(huán)境 永久校區(qū)

南方科技大學(xué)永久校區(qū)位于深圳市南山區(qū)桃源街道，西麗高爾夫用地以東、深圳二線公路以南、長(zhǎng)嶺皮水庫(kù)以西、留仙大道以北，總占地面積2.16平方公里，建設(shè)用地為197萬(wàn)平方米，分三期建設(shè)，總建筑面積為63萬(wàn)平方米，2010年9月30日南科大校園建設(shè)項(xiàng)目首期工程正式破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)校園首期建設(shè)在2012年6月30日前竣工。

按照創(chuàng)校校長(zhǎng)朱清時(shí)院士的設(shè)想和要求，校園建設(shè)理念為“厚重、實(shí)用、節(jié)能、環(huán)?！保瑫r(shí)要充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校建筑要按辦學(xué)定位與理念設(shè)計(jì)方案，與教學(xué)科研需求及管理模式相一致。作為國(guó)家教育綜合改革的試點(diǎn)校，南方科技大學(xué)校園建設(shè)要為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才服務(wù)，努力把南方科技大學(xué)校園建設(shè)成為深圳市的一大亮點(diǎn)，綠色建筑的典范。啟動(dòng)校區(qū)

南方科技大學(xué)啟動(dòng)校區(qū)位于深圳市南山區(qū)西麗大學(xué)城東側(cè)，與清華大學(xué)、北京大學(xué)和哈工大等三所深圳研究生院相鄰。2010年2月1日市政府協(xié)議收回南開大學(xué)深圳金融工程學(xué)院校址后，即整體移交給南方科技大學(xué)作啟動(dòng)校區(qū)。南方科技大學(xué)啟動(dòng)校區(qū)占地15萬(wàn)平方米，總建筑面積2.5萬(wàn)平方米，包括行政樓、教學(xué)樓、后勤服務(wù)樓、師生公寓共4棟建筑物以及其他辦學(xué)附屬配套設(shè)施。校區(qū)規(guī)劃建設(shè)符合大學(xué)辦學(xué)要求。園內(nèi)有景觀綠化、道路、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)等設(shè)施配套，多媒體教學(xué)設(shè)備、監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)布局有序，各類辦公設(shè)備以及后勤服務(wù)等設(shè)施較為齊全。為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，全校網(wǎng)絡(luò)主干線均采用千兆光纖通信，全校實(shí)現(xiàn)無(wú)線上網(wǎng)；學(xué)校教學(xué)樓各教室和行政樓所有會(huì)議室均有投影儀、幕布、音響、電腦、DVD機(jī)、無(wú)線麥、電腦中控臺(tái)等多媒體電教設(shè)備；學(xué)生公寓全部配有太陽(yáng)能、空調(diào)設(shè)備。

第三篇：南方科技大學(xué)

南科大首屆畢業(yè)生低調(diào)畢業(yè) 15人被世界名校錄取

1月9日，南方科技大學(xué)（下簡(jiǎn)稱南科大）低調(diào)地為第一屆教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生舉辦了畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。校方?jīng)]有通知媒體，還封鎖了所有入口，任何人都要憑學(xué)生學(xué)號(hào)才可進(jìn)入。

畢業(yè)典禮的儀式比較簡(jiǎn)單，除了當(dāng)天的主角——41名教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，不少學(xué)生家長(zhǎng)也趕來(lái)見(jiàn)證孩子人生中的重要時(shí)刻。

當(dāng)時(shí)，南科大新任校長(zhǎng)陳十一尚未到任。創(chuàng)校校長(zhǎng)朱清時(shí)當(dāng)天專程從合肥來(lái)到深圳，他沒(méi)有出席畢業(yè)典禮，但參加了學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)诘涠Y之后的慶?；顒?dòng)，還拍了一張合影。

事后，他給家長(zhǎng)們寫了一封信，里面寫道： “孩子們是英雄，也是受益者。他們得到的不僅是一些真才實(shí)學(xué)，他們的經(jīng)歷也是難得的財(cái)富。哈佛劍橋的學(xué)生都不能與他們相比。目前教育界的一大弊病就是用同一模式塑造每個(gè)學(xué)生。這些孩子們的special（與眾不同）是他們的最大競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

如果說(shuō)南科大是中國(guó)高校改革的試驗(yàn)田，首屆教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生就是這塊試驗(yàn)田培育出的第一批作物。沒(méi)有教育部授予的文憑，手握南科大自授學(xué)位的他們，畢業(yè)后去向如何？

昨天，錢江晚報(bào)記者獨(dú)家獲得的一份“南科大首屆教改實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生升學(xué)錄取名單”，截至?xí)r間到2015年2月7日。

15名畢業(yè)生

已被世界名校錄取

在錢報(bào)記者拿到的這份升學(xué)名單中，清楚地羅列著15名畢業(yè)生的去向：牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、倫敦大學(xué)、杜克大學(xué)、香港大學(xué)??這15名學(xué)生主要來(lái)自物理、化學(xué)、金融數(shù)學(xué)3個(gè)專業(yè)。據(jù)了解，南科大的這批首屆畢業(yè)生，符合畢業(yè)條件的一共是28人。從目前已知的收到世界名校錄取通知書的15名學(xué)生看，所占比例已經(jīng)超過(guò)半數(shù)。

2011年3月，南科大正式開學(xué)，首屆教改實(shí)驗(yàn)班的45名學(xué)生入校就讀。后來(lái)隨著被譽(yù)為“神童”、入學(xué)時(shí)僅11歲的蘇劉溢，以及其他3名學(xué)生陸續(xù)退學(xué)，教改班最終的人數(shù)為41人。

錢報(bào)記者從多種途徑了解到，這41名教改班學(xué)生中，有3人提前畢業(yè)，并已經(jīng)在國(guó)外攻讀相關(guān)課程；5人申請(qǐng)延遲畢業(yè)；15人被世界名校錄??；還有一部分學(xué)生也申請(qǐng)了國(guó)外高校，目前仍然在等待錄取通知。

3名提前畢業(yè)的學(xué)生，分別是電子與電氣工程系的何明浩、物理專業(yè)的王嘉樂(lè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)的張文超。按第一任校長(zhǎng)朱清時(shí)的話來(lái)說(shuō)，這是“第一次由一所大學(xué)發(fā)自己的文憑和畢業(yè)證書”。

何明浩是南科大首位圓滿完成畢業(yè)答辯的畢業(yè)生，目前在英國(guó)倫敦大學(xué)讀碩士。何明浩告訴記者，南科大實(shí)行學(xué)分制，允許3年到6年的彈性畢業(yè)時(shí)間，只要學(xué)分修滿就可以順利畢業(yè)。他之所以花三年半的時(shí)間提前畢業(yè)，主要是考慮到時(shí)間成本，“（希望）用同樣四年多的時(shí)間，經(jīng)歷不同的環(huán)境和知識(shí)?！?/p>

王嘉樂(lè)在去年10月前往牛津大學(xué)攻讀博士課程時(shí)，年僅17歲。他被稱為“學(xué)霸”，剛到南科大的第一年，他就獲得了南科大設(shè)立的首項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

張文超目前在以色列的巴伊蘭大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)博士。在一眾歐美名校中，這個(gè)以色列第二大學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)校顯得尤為顯眼。

有5名學(xué)生申請(qǐng)延遲畢業(yè)。南科大老師表示，這些學(xué)生并不是不優(yōu)秀，而是考慮到自身的一些情況，決定推遲畢業(yè)時(shí)間。

最厲害的學(xué)生

被6所名校同時(shí)錄取 南科大的教改班，因?yàn)闆](méi)有教育部授予的文憑，無(wú)法攻讀國(guó)內(nèi)高校的研究生。所以，從進(jìn)入南科大學(xué)習(xí)的第一天起，學(xué)生就把申請(qǐng)國(guó)外高校作為自己的第一選擇。

早在去年4、5月份，學(xué)校就為每一位畢業(yè)生制訂了成長(zhǎng)計(jì)劃，根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況、職業(yè)規(guī)劃等量體裁衣，幫助他們進(jìn)行畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)、出國(guó)深造等一對(duì)一的幫助。

錢報(bào)記者從南科大的這份升學(xué)錄取名單上看到，多位學(xué)生被不止一所世界名校錄取。

化學(xué)專業(yè)的范紫藜，同時(shí)被加州大學(xué)圣地亞哥分校、印第安納布魯明頓大學(xué)、威斯康辛麥迪遜大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校和杜克大學(xué)錄?。划厴I(yè)生楊鑫，則同時(shí)被馬里蘭大學(xué)帕克分校、圣母大學(xué)、德州農(nóng)工大學(xué)和匹茲堡大學(xué)錄取。

另外，拿到錄取通知書的15名學(xué)生中，有13人申請(qǐng)的是博士項(xiàng)目。

這是令人欣喜的一個(gè)數(shù)字！建校之初，南科大就表示要成為類似加州理工學(xué)院那樣小規(guī)模、高質(zhì)量的研究型大學(xué)。從如此大比例的學(xué)生選擇攻讀博士學(xué)位可以看出，南科大致力于培養(yǎng)研究型人才的努力，取得了一定成效。

浙江學(xué)生怎么樣

升學(xué)名單里沒(méi)有浙江學(xué)生的名字

首屆教改實(shí)驗(yàn)班里有3個(gè)浙江學(xué)生，分別是來(lái)自溫州瑞安的陳杳、樂(lè)清的張夢(mèng)思和趙宇君。

在錢報(bào)記者拿到的升學(xué)錄取名單中，沒(méi)有看到三個(gè)人的名字。錢報(bào)記者通過(guò)教改實(shí)驗(yàn)班的一位學(xué)生，向三位浙江學(xué)生發(fā)出采訪的邀請(qǐng)，均被謝絕。這位學(xué)生也不愿意向錢報(bào)記者透露更多關(guān)于他們的消息。

入學(xué)以來(lái)，教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生就一直是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，但他們對(duì)媒體始終保持著一種警惕的態(tài)度。此前一些關(guān)于朱清時(shí)校長(zhǎng)和南科大改革失敗的論調(diào)，讓他們對(duì)媒體產(chǎn)生許多不信任。一位學(xué)生直言，“沒(méi)辦法，你的同行之前太不友好”。

錢報(bào)記者聯(lián)系上趙宇君的父親，他用帶著溫州口音的普通話告訴記者，此前的畢業(yè)典禮，由于家中親人病危，兒子沒(méi)能參加?！艾F(xiàn)在他在家里幫導(dǎo)師做研究，過(guò)完年，三月份他會(huì)回學(xué)校。”

關(guān)于兒子畢業(yè)后的打算，他并不是十分清楚，只是含糊地說(shuō)可能是申請(qǐng)香港的學(xué)校。趙宇君的導(dǎo)師是中國(guó)科學(xué)院院士唐叔賢，他曾任香港大學(xué)物理系主任。

一開始，趙宇君的父親就不同意他報(bào)考南科大。在他的心目中，兒子理想的出路，應(yīng)該是回家考公務(wù)員或者事業(yè)單位。因?yàn)闆](méi)有教育部授予的文憑，他擔(dān)心兒子的出路可能會(huì)受到一定的影響。

趙宇君的父親對(duì)兒子不愿接受采訪表示了歉意。但他又忍不住表示，兒子待人其實(shí)很友善。他拿這個(gè)太有主見(jiàn)的兒子沒(méi)有辦法，只能默許他的選擇，并給他最大的支持。

專家觀點(diǎn)

低調(diào)的畢業(yè)典禮用心良苦

南科大教改班畢業(yè)典禮后，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)、教育學(xué)者熊丙奇(微博)在他的博客中表示：“這場(chǎng)畢業(yè)典禮，本來(lái)是可以很‘高調(diào)’的，因?yàn)檫@本可以成為我國(guó)高等教育改革的里程碑事件——首次由大學(xué)自主授予文憑，再由專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證，由此啟動(dòng)我國(guó)學(xué)位授予體系的改革。但是，由于南科大從2012年之后，所有學(xué)生的招生都納入計(jì)劃錄取，所有學(xué)生畢業(yè)時(shí)都將授予國(guó)家統(tǒng)一承認(rèn)的文憑，因此，這批2011年入學(xué)的學(xué)生，也就變?yōu)榇T果僅存的‘自主授予學(xué)位’學(xué)生。學(xué)校選擇低調(diào)地為他們頒發(fā)學(xué)位，可謂用心良苦?！?/p>

熊丙奇認(rèn)為，如果很高調(diào)地為這批學(xué)生授予學(xué)位，有關(guān)部門可能會(huì)擔(dān)心社會(huì)輿論再次聚焦“自授學(xué)位”的改革，并質(zhì)疑這一改革的成果不錯(cuò)——學(xué)校自主招生、自授學(xué)位，沒(méi)有影響培養(yǎng)質(zhì)量，反而提高了培養(yǎng)水平——為何卻不再推進(jìn)？低調(diào)授予這批學(xué)生學(xué)位，也是我國(guó)高等教育改革現(xiàn)實(shí)的寫照。教育改革的調(diào)子頗高，但在現(xiàn)實(shí)中卻是“高開低走”。

“可以預(yù)測(cè)，來(lái)年南科大為2012屆畢業(yè)生授予國(guó)家統(tǒng)一承認(rèn)的文憑，就可能比這一屆高調(diào)得多。因?yàn)槿谌雮鹘y(tǒng)體制的南科大，不會(huì)再面對(duì)改革的爭(zhēng)議，同時(shí)也可借畢業(yè)典禮，來(lái)展示其作為一所新建大學(xué)，按照傳統(tǒng)體制內(nèi)高校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所獲得的辦學(xué)成績(jī)。”

第四篇：南方科技大學(xué)（精選）

南方科技大學(xué)

我竟然沒(méi)有在第一時(shí)間了解到關(guān)于南方科技大學(xué)的消息，這讓我多少覺(jué)得自己落伍了。沒(méi)有買一個(gè)Ipad玩的落伍和不了解南方科技大學(xué)的落伍相比，簡(jiǎn)直不值得一提。

南方科技大學(xué)3月1日正式開學(xué)了。這所新創(chuàng)建的大學(xué)，校門口的名字上還掛著一個(gè)大大的“籌”字。跨入校門來(lái)報(bào)到的新生共計(jì)46人之多。這個(gè)數(shù)字對(duì)于一個(gè)新創(chuàng)辦的大學(xué)來(lái)說(shuō)是天文數(shù)字，哈佛大學(xué)的首期學(xué)生只有7個(gè)人。但這個(gè)數(shù)字對(duì)于中國(guó)擴(kuò)招中的大學(xué)來(lái)說(shuō)，被很多人當(dāng)做一個(gè)笑話。被當(dāng)做笑話的還有這個(gè)“籌”大學(xué)的校長(zhǎng)——中科院院士、著名化學(xué)家、前中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)博士。

深圳市政府全額投資建立這所大學(xué)，已經(jīng)籌備了4年多的時(shí)間。直到今天學(xué)生開學(xué)，教育部還是沒(méi)有給予他們一個(gè)正式的批復(fù)。這意味著這所大學(xué)不能通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一高考招收學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候也拿不到教育部頒發(fā)的畢業(yè)證書，更是不存在一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)位。但是朱清時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)，不通過(guò)高考我們就自主招生，讓有創(chuàng)新能力的學(xué)生免去高考和毫無(wú)意義的備考生活。上過(guò)高中的都知道，所謂高中三年，最后一年除了準(zhǔn)備高考以外豪無(wú)其他意義。于是，朱清時(shí)的南方科技大學(xué)專門招收高二學(xué)生。14名女生和32名男生來(lái)自自薦、學(xué)校推薦或報(bào)考中科大少年班的三個(gè)不同的渠道。他們最大的和正常高中畢業(yè)生一樣十七、八歲，最小的只有11歲。錄取他們的條件是審查了他們高中兩年學(xué)習(xí)的平時(shí)成績(jī)單、自我創(chuàng)新的情況、自我陳述、個(gè)人專長(zhǎng)展示，經(jīng)過(guò)理科方面的復(fù)試和面試最終錄取。

“沒(méi)有國(guó)家頒發(fā)的畢業(yè)文憑怎么辦？”朱清時(shí)說(shuō)無(wú)所謂，世界上沒(méi)有哪個(gè)一流大學(xué)是靠教育部給予證明的。一個(gè)真正的學(xué)術(shù)主導(dǎo)的而不是行政主導(dǎo)的大學(xué)，理應(yīng)是一個(gè)讓人們學(xué)習(xí)知識(shí)的、進(jìn)行科學(xué)研究的場(chǎng)所，國(guó)家不發(fā)，我們自己發(fā)！將來(lái)，社會(huì)見(jiàn)識(shí)到了我們的學(xué)生的能力了，我們自己發(fā)的文憑就值錢了。

就是這樣一所只有46個(gè)學(xué)生、16名老師的大學(xué)，對(duì)學(xué)生免去全部學(xué)費(fèi)，每年額外補(bǔ)助1萬(wàn)元人民幣作獎(jiǎng)學(xué)金。除了500元教材費(fèi)、1200元住宿費(fèi)、120元床上用品費(fèi)以外，學(xué)生不需要花一分錢就可以在這里上課。每天在食堂吃飯，學(xué)生完全免費(fèi)地享受8菜1湯自助餐。他們住宿在一棟樓的5、6兩層，三個(gè)學(xué)生一間宿舍，條件優(yōu)越。他們的樓下就是他們老師、教授、專家的宿舍，他們所在的書院允許和鼓勵(lì)一切創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式，他們可以與每一位教授時(shí)刻保持密切聯(lián)系。

這些教授都是什么人呢？切莫小看。

教數(shù)學(xué)課的是中科院院士著名數(shù)學(xué)家張景中，教物理課的是香港科技大學(xué)教授李澤湘，教化學(xué)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的是校長(zhǎng)本人……在國(guó)內(nèi)最一流的大師門下學(xué)習(xí)，使用100%的國(guó)外原版教材，所有課程用全英文授課。夠了么？不夠。

朱清時(shí)正在忙碌于從世界各地招聘大批頂尖級(jí)教授充實(shí)南方科技大學(xué)。師資待遇將不低于香港大學(xué)的水平。而所有的教職員工全部采用學(xué)術(shù)聘用的方式，在校園里不存在行政級(jí)別。他們所帶領(lǐng)的學(xué)生，大

一、大二不分專業(yè)，進(jìn)行通識(shí)學(xué)習(xí)，大三開始根據(jù)各自研究興趣進(jìn)入學(xué)校創(chuàng)建的研究所、實(shí)驗(yàn)室直接參與科學(xué)研究。

今天，這46個(gè)愿意把自己的青春交給南方科技大學(xué)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，正在黃埔軍校進(jìn)行軍訓(xùn)。他們要面對(duì)的，將是一個(gè)完全學(xué)術(shù)自由的卻沒(méi)有畢業(yè)證的大學(xué)教育。他們不需要受到必須穿校服的拘束，不需要和同學(xué)爾虞我詐競(jìng)爭(zhēng)入黨名額。他們將在深圳那片試驗(yàn)田里嘗試新的創(chuàng)造。

我了解到這一切的時(shí)候，對(duì)這46個(gè)學(xué)生心生羨慕，對(duì)甘愿放棄高考和畢業(yè)證的家長(zhǎng)們心生佩服，對(duì)朱清時(shí)校長(zhǎng)心生敬意。祝愿南科大步步向前吧！也許有一天我也跑到那里去了呢？理性地說(shuō)，一切未來(lái)都還不確定，南科大的嘗試也有很大的風(fēng)險(xiǎn)，目前的教學(xué)設(shè)置也還很不完善，但畢竟是一種新的方式，一種真正回歸學(xué)術(shù)大學(xué)的努力。最后引用一句朱清時(shí)校長(zhǎng)的話：“改革不能只等著批復(fù)”。

第五篇：南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)介

南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第一部分：學(xué)校簡(jiǎn)介

南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué),(推廣名為南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校)是一所公辦小學(xué)，隸屬于深圳市南山區(qū)教育局，辦學(xué)規(guī)模為24個(gè)班。學(xué)校以深圳市“建設(shè)國(guó)家教育綜合改革示范區(qū)”和南山區(qū)“建設(shè)三城區(qū)一高地”為大背景，以“南山教育質(zhì)量五年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃”為契機(jī)，以“開放式·國(guó)際化”為辦學(xué)特色，以實(shí)現(xiàn)“隊(duì)伍一流、管理一流、科研一流、質(zhì)量一流”為建設(shè)目標(biāo)。

一、辦學(xué)理念

確立“開放式、國(guó)際化”的辦學(xué)理念，以教育科研為先導(dǎo)，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以課程和教學(xué)改革為中心，以建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍為保障，建設(shè)創(chuàng)新型的后勤保障體系，密切學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

二、辦學(xué)特色

學(xué)校將嘗試小班授課制，以科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)科研工作的組織與管理，充分發(fā)揮專家的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，重點(diǎn)開展主體（生活）德育、英語(yǔ)教學(xué)、科學(xué)教學(xué)、原創(chuàng)藝術(shù)等課題的研究，提倡教師將自己教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題生成為課題，開展行動(dòng)研究、敘事研究，促進(jìn)教育、教學(xué)、科研一體化。

三、師資力量 努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的研究型教師隊(duì)伍

學(xué)校將建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹煹赂呱?、身正為范、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)高為師的教師隊(duì)伍。第一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃期間，教師隊(duì)伍建設(shè)的主題詞是：做人師、培優(yōu)師、樹名師。

四、文化建設(shè)

豐富、深化“開放式·國(guó)際化” 學(xué)校文化思想內(nèi)涵，崇尚尊重、倡導(dǎo)合作，通過(guò)豐富的文化活動(dòng)，讓師生參與學(xué)校文化建設(shè)的全過(guò)程，營(yíng)造學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的和諧學(xué)校氛圍。

五、后勤管理

建設(shè)集服務(wù)、教育、節(jié)能為一體的創(chuàng)新型后勤體系，貫徹落實(shí)“五星級(jí)”服務(wù)的工作理念，實(shí)現(xiàn)管理的人文化、科學(xué)化、社會(huì)化；鍛造一支高素質(zhì)、能戰(zhàn)斗、有奉獻(xiàn)精神的后勤隊(duì)伍。

學(xué)校地址：深圳市南山區(qū)大學(xué)城水木丹華項(xiàng)目旁 招生對(duì)象：小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)齡兒童