第一篇：南方科技大學(xué)學(xué)生放棄高考

南方科技大學(xué)首批45名學(xué)生不參加高考引發(fā)的輿論**

作為中國高等教育改革的先行者，作為首次提出高校去行政化還原高校原生態(tài)的教學(xué)與科研的良好環(huán)境，南方科技大學(xué)誕生之初就引起了全社會的廣泛關(guān)注。在2011年隨著當(dāng)年高考的日益臨近，南方科技大學(xué)在接到教育部的“硬性”通知，即南方科技大學(xué)的首批學(xué)生必須參加高考而引發(fā)的一系列社會議論，把這個還沒有招生自主權(quán)新興大學(xué)推向了輿論的風(fēng)口浪尖。

一 南方科技大學(xué)簡介

南方科技大學(xué)位于中國廣東省深圳市，2011年正式獲準(zhǔn)建立，選址在深圳市南山區(qū)桃源街，與清華、北大、哈工大三所深圳研究生院相鄰，涵蓋原南開大學(xué)深圳金融工程學(xué)院校址。南方科技大學(xué)是繼新型的后第四所總部位于深圳的高等院校。深圳市打算參考香港科技大學(xué)的成功發(fā)展模式，在十至十五年內(nèi)將南方科技大學(xué)發(fā)展為一所以研究為主的大學(xué)。2012年9月2日正式揭牌成立。

發(fā)展歷程：

2007年5月，作為我國高校教改的“試驗田”，南方科技大學(xué)啟動籌建。

2009年6月，深圳市委常委會議同意聘任朱清時院士為南方科技大學(xué)（籌）創(chuàng)校校長。

2011年1月，教育部已經(jīng)正式發(fā)文，批準(zhǔn)南科大籌建。預(yù)計首期工程2012年竣工。目標(biāo)是立足國內(nèi)，輻射東南亞，國際知名的高水平研究型科技大學(xué)。

2012年4月16日，教育部向廣東省人民政府發(fā)出《教育部關(guān)于同意建立南方科技大學(xué)的通知》，同意建立南方科技大學(xué)，為全日制在校生規(guī)模暫定為8000人，學(xué)校代碼為14325。2012年7月，南科大從全國8個省共錄取新生188人，新生高考平均成績超出一本分?jǐn)?shù)線69.475分，已經(jīng)達(dá)到985高校的中上游水平。

圖：南方科技大學(xué)揭牌成立

2012年9月2日，南方科技大學(xué)成立大會暨2012年開學(xué)典禮在南方科技大學(xué)深圳第一校區(qū)舉行。南科大校長朱清時在典禮致辭中表示，改革創(chuàng)新是南科大的立校之本。在未來的發(fā)展道路上，南科大必將以更大的氣魄、膽識和力度推進(jìn)各項創(chuàng)新，完成南科大作為國家高教綜合改革試驗校的重大使命。

遇到的坎坷與質(zhì)疑：

2011年4月，深圳市委組織部的一紙選聘公告將南科大再次推上了風(fēng)口浪尖。根據(jù)這份公告，深圳將面向國內(nèi)公開推薦選拔2名南方科技大學(xué)副校長，級別為正局級。至此，一直夢想“去行政化”的南科大似乎已經(jīng)到了真正的夢醒時分。

“自主招生”

2011年，南科大招收了首批45名學(xué)生，這些全都是通過了南科大的自主考試。

2012南方科技大學(xué)本科招生方案出臺,自主招生方案已向著全自主招生的方向邁出了一大步，不全看高考成績，也不脫離高考成績，而是以“高考成績占60%、平時成績占10%、復(fù)試成績占30%”的方式，在高考的提前批中錄取。與現(xiàn)有的百分之百看高考成績的錄取模式相比，南科大的這套“6+3+1”錄取模式讓人耳目一新

45名學(xué)生不參加高考的始末

起因：2011年02月25日，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅公開表示，支持南方科技大學(xué)的教改探索，但任何學(xué)校改革都須依法辦學(xué)。此語一出，引得各界猜測紛紛。著名教育學(xué)者分析，這實(shí)際上就是要求南科大學(xué)生參加高考。其實(shí)在許多人的眼里參加高考即意味著去行政化，自主辦學(xué)的理念其實(shí)已經(jīng)不復(fù)存在了，所以此消息一出引起輿論嘩然。

圖：鳳凰網(wǎng)報道南科大學(xué)生參加高考，改革可能終結(jié)

導(dǎo)火索：網(wǎng)友爆出，已通過南科大自主招生的首屆教改班45名學(xué)生，還需參加今年高考。各方表態(tài)：

校長朱清時：學(xué)生前途由他們自定

在得到相關(guān)消息后，有媒體采訪了朱清時校長，詢問他對教育部表態(tài)的看法，并問道他對是否允許學(xué)生參加高考發(fā)表意見，他當(dāng)場則表示參不參加高考是學(xué)生們的自由，我們負(fù)責(zé)改革，學(xué)生前途要由他們自己決定。這個決定由他們自己來做。但朱清時同時提出高考軌道這一舉動將顛覆南科大樹立的“自主招生、自授學(xué)位”的改革核心。

學(xué)生和家長：不會去參加高考

今年3月入學(xué)的南科大教改班首批45名學(xué)生，已經(jīng)歷了9周的大學(xué)生涯。他們紛紛表示甘做教改小白鼠。新快報記者昨日采訪了其中多名學(xué)生，他們都說“不參加高考”?！拔覀冎皇悄峡拼蟮钠胀▽W(xué)生，我們的力量或許很小，但我們懷有對南科大的希望與熱愛，希望支持南科大的人能持續(xù)關(guān)注她的成長，也少給她一些條條框框?！庇袑W(xué)生在回復(fù)記者的短信中如是說。

專家：南科大走在被收編的路上

學(xué)生參加高考，“如果這一消息屬實(shí)，加之此前深圳為南科大公選局級副校長，南科大的所有去行政化改革，事實(shí)上已全部結(jié)束?！苯舆B幾日，熊丙奇連發(fā)數(shù)篇博文，闡析南科大改革。

從南科大推出“自主招生，自授學(xué)位”的改革以來，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇始終擔(dān)心這一改革的走向會是政府部門逐漸把南科大的招生納入統(tǒng)一招生并授予南科大學(xué)位授予權(quán)，如此一來，南科大就會被收編為體制內(nèi)的一所普通學(xué)校，而難以突破現(xiàn)有體制對辦學(xué)的局限。“毫無疑問，目前這種操作傳遞的信息是，招生權(quán)還是掌控在政府部門手中，南科大正走在被收編的路上。政府部門雖有積極支持的表態(tài)，卻遲遲不見相關(guān)行動。

南科大學(xué)子則表示：拋下鐵文憑，撿起真本事，在現(xiàn)在的情況下，我們?yōu)橹袊慕逃母镒龀隽俗畲蟮臓奚?，放棄了一切，甘愿成為一些人眼中的小白鼠?/p>

針對這次南科大學(xué)生集體表示棄考，網(wǎng)上主要存在兩方立場，兩種聲音 第一種聲音：

正方:教改絕不是放棄高考而歡呼

觀點(diǎn)一：向往素質(zhì)教育模式?jīng)]錯,但遺憾的是,在這種學(xué)習(xí)過程中,許多人以為繞過了高考,就走在了一條通往素質(zhì)教育的道路。這可能嗎?過去的破四舊,以為砸爛了舊世界,就迎來了現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)了嗎? 觀點(diǎn)二：高考是體現(xiàn)中國社會公正、公平的唯一一面旗幟。目前環(huán)境下，如果不參加高就能上大學(xué)，而且上“一流”的大學(xué)，一定會滋生更多的腐敗，只要南科大在中國的土地上辦學(xué)，就脫離不了腐敗的土壤。如果不用高考就能上大學(xué)，可以預(yù)見幾年之后南科大的教室里上課的多數(shù)都是深圳乃至中央高官的子女。觀點(diǎn)三：國民素質(zhì)還沒達(dá)到這個水平，民主與自由是建立在人口素質(zhì)的基礎(chǔ)上的。什么事情，沒有一個制度是根本無法實(shí)行的，高考制度現(xiàn)行條件下還是很有必要的。

觀點(diǎn)四：這些學(xué)生很不自信，害怕高考。因為這些學(xué)生許多都是一兩門功課很突出的偏才，有的年齡才10歲，來南科大之前還沒接觸過物理與化學(xué)，這要參加高考肯定缺乏競爭力，使南科大感到尷尬。

觀點(diǎn)五：沒有任何的考試形式，此先河一開，會有很多不好控制的事情發(fā)生，美國人也有統(tǒng)一的SAT。

學(xué)校老師態(tài)度：高考不過是走個形式，完成程序而已。市政府因此向?qū)W生許諾：不需要回到原籍參加高考，南科大校內(nèi)將特設(shè)考場，使用廣東省高考試卷，分?jǐn)?shù)將不對外公布，不管考多少分，學(xué)生都會依然就讀于南科大。

這些具體操作體現(xiàn)了政府的通融，而且，走一遍程序之后，能夠還給學(xué)生們一些他們本應(yīng)得到的保障。正如教育局的工作人員對學(xué)生們所說：如果參加高考，將可以獲得教育部承認(rèn)的學(xué)籍和文憑，這將給學(xué)生們帶來“雙保險”，畢業(yè)后申請國內(nèi)研究生、進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)等都不會遇到障礙。

教育界人士：南方科技大學(xué)學(xué)生不參加高考，是否為軟脅迫結(jié)果

南科大負(fù)責(zé)人鼓勵學(xué)生“反對參加高考”的做法，除了空洞的口號和不負(fù)責(zé)任的煽動之外，看不到有任何建設(shè)性的具體建議和做法。高教改革的重點(diǎn)是以尊重法治的精神推動和參與建立更為合理和更為完善的法規(guī)而不是以藐視法規(guī)的態(tài)度沖破法治走向人治。南方科技大學(xué)所以單純的大學(xué)去行政化，只是一個徹頭徹尾的偽命題、偽口號?！敖谈膶?shí)驗班”從開始到現(xiàn)在從來沒有一個課程培養(yǎng)大綱和方案，甚至第二學(xué)期第二學(xué)年的課程設(shè)置到目前都還沒有確定；培養(yǎng)的具體目標(biāo)和學(xué)科分類也沒有制定；學(xué)生們自己也不清楚

專家觀點(diǎn)：香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長吳家瑋也認(rèn)為，高考并非不可妥協(xié)的原則問題?！懊绹灿袠?biāo)準(zhǔn)化考試，香港學(xué)生進(jìn)大學(xué)要經(jīng)過兩次類似高考的標(biāo)準(zhǔn)化考試，但這并不影響我們自主辦學(xué)?！眳窃诮邮苣戏街苣┯浾卟稍L時說，“招生不是一切的判斷，不應(yīng)把所有高教改革都懸在這一點(diǎn)。

第二種聲音：

反方:已是“大學(xué)生”,何必再高考 觀點(diǎn)一：

引用：作為一名曾經(jīng)的學(xué)生家長,我對南科大學(xué)子們不參加高考的做法表示支持。學(xué)子們現(xiàn)在的身份為“南方科技大學(xué)的學(xué)生”,既然已是一名“大學(xué)生”,還有必要回過頭來參加高考么?至于教育部要他們參加“全國統(tǒng)考”,將來教育部才會承認(rèn)你們的大學(xué)學(xué)歷,我看,這個問題,在這些學(xué)生走進(jìn)南科大教室的第一天就已下定決心“走自己的路”,也誠如他們所言,“我們?yōu)橹袊慕逃母镒龀隽俗畲蟮臓奚?放棄了一切,甘愿成為一些人眼中的小白鼠”。

圖：學(xué)生表示愿做改革的“小白鼠”

觀點(diǎn)二：從另一個角度來看，這是南科大自己打自己一個耳光，而且很響，會嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的公信力。因為南科大一開始就標(biāo)榜教授治校，學(xué)術(shù)自由，去行政化的。

觀點(diǎn)三：有學(xué)生家長表示，既然當(dāng)初選擇了南科大，就下定決心不為了文憑而當(dāng)心，現(xiàn)在教育部要求學(xué)生參加高考是南科大“轉(zhuǎn)正”意味著回歸傳統(tǒng)體制的信號，是被政府“收編”，自己孩子都上大學(xué)好幾個月了，現(xiàn)在又要參加高考，如此反反復(fù)復(fù)，讓孩子們學(xué)習(xí)很不能安心。

觀點(diǎn)四：參加高考就是意味著南科大被教育部收編，又回到了傳統(tǒng)大學(xué)的發(fā)展模式上，改革會回到原點(diǎn)： 專家觀點(diǎn)：教育學(xué)者熊丙奇：“在我國內(nèi)地大學(xué)，國際慣例是行不通的，試著用國際慣例解讀，只會離題萬里。而如果用另一種思路解讀，則更貼切，這就是權(quán)力的思路。行政機(jī)構(gòu)怎樣能做到自己的權(quán)力和利益最大化，就會采取怎樣的方式，即便這種方式有美麗的包裝，但剝開之后，本質(zhì)還是權(quán)力思想和利益思想 ”。

事態(tài)發(fā)展：

學(xué)生和家長紛紛表示不會去參加高考，并且通過集體商議方式寫了 《致所有關(guān)心南科大發(fā)展的人們的一封公開信》并且發(fā)到網(wǎng)上信中說道“我們學(xué)校遇到了前所未有的困難 ”，我們對自己的選擇堅定不移，對南科大的未來充滿希望。但是我們同時也是無助的，我們僅僅是學(xué)生，我們需要大家對我們學(xué)校有一個既不過度悲觀也不過度樂觀的看法。政府有關(guān)方面包括學(xué)校的部分老師也勸阻學(xué)生參加高考，并聲稱這只是一個形式，不會影響他們就讀于南科大的事實(shí)。

在高考前幾天有記者報道稱南科大教學(xué)樓也安排兩個教室作為高考考場，但校方表示不知情。

最終結(jié)果：到底是遵循教育部規(guī)定參加高考，還是聽從校長的意見，昨日45名考生用拒絕高考表明了自己的態(tài)度。對此，武漢大學(xué)(招生辦)教育專家王開敏表示，按照教育部的表態(tài)，一旦學(xué)生拒絕高考，有可能將無法獲得文憑，但這批學(xué)生用行動和最初的承諾做出了這個他們認(rèn)為滿意的決定。

圖：南方科技大學(xué)學(xué)生拒絕參加高考

分析：此次事件之所以能夠成為一起網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，主要是因為南方科技大學(xué)自身的特殊性：作為高等教育改革的先行單位，作為國內(nèi)首次提出教育“去行政化”“教授治校，自授文憑”辦學(xué)理念的大學(xué)，這一點(diǎn)就說明了它開先例受關(guān)注的必然。然而不是受關(guān)注就一定能夠引起網(wǎng)絡(luò)的熱點(diǎn)事件，這個事件要有它應(yīng)該具備的條件。

一：南方科技大學(xué)學(xué)生在眾多的選擇中，毅然選擇了南科大，在許多人眼里就表明他們與傳統(tǒng)教育的決裂，他們這45人，是學(xué)生中的佼佼者，選擇了南科大，做好了放棄教育部文憑和以后就職于政府和事業(yè)單位的機(jī)會本身就是一種勇氣，是對改革的支持，值得大家關(guān)注。

二：高考在許多人的眼里就是應(yīng)試教育的指揮棒，是舊的教育體制的代表，南科大作為以西方一流大學(xué)為學(xué)習(xí)對向的新型的大學(xué)，如果他的學(xué)生參加高考就是可能就是回歸舊體制，這與大眾期盼改革有個好榜樣的人來說是不能理解和接受的。

總之，在這個熱死熱點(diǎn)事件中，南科大學(xué)生是主角，南科大也是主角，因為參不參加高考對南科大來說是個拷問，起碼在很多人眼里是這樣的，學(xué)生家長和教育工作者以及教育界專家學(xué)者擔(dān)任了輿論的推動者，最終聚合成了一股洪流，引起了網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界的大討論。

第二篇：南方科技大學(xué)

南方科技大學(xué)

南方科技大學(xué)是一所創(chuàng)新型大學(xué)，目標(biāo)是迅速建成國際化高水平研究型大學(xué)，建成中國重大科學(xué)技術(shù)研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地。2011年3月，南科大教改實(shí)驗班開學(xué)，2012年4月，教育部同意建立南方科技大學(xué)。南方科技大學(xué)將充分借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，實(shí)行理事會治理結(jié)構(gòu)，學(xué)術(shù)主導(dǎo)，學(xué)術(shù)自治。

學(xué)科以理、工學(xué)科為主，兼有部分特色文、管學(xué)科；在本科、碩士、博士多層次上辦學(xué)，一步到位按照亞洲一流標(biāo)準(zhǔn)組建系、專業(yè)和研究中心（所），建成類似加州理工學(xué)院和洛克菲勒大學(xué)那樣小規(guī)模、高質(zhì)量的研究型大學(xué)。

2015年1月9日，南方科技大學(xué)（下簡稱南科大）低調(diào)地為第一屆教改實(shí)驗班的學(xué)生舉辦了畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。校方?jīng)]有通知媒體，還封鎖了所有入口，任何人都要憑學(xué)生學(xué)號才可進(jìn)入。[1] 展開 創(chuàng)辦時間 2011年 所處城市 中國 廣東 深圳 學(xué)校類型 理工 屬

性-主管部門 深圳市政府 學(xué)校官網(wǎng) 004km.cn五同樣要上8節(jié)課，但以練習(xí)和實(shí)驗課程為主，例如微積分練習(xí)題，南科大采用全英文教學(xué)，特別開設(shè)導(dǎo)師輔導(dǎo)課，讓老師更專注于每個學(xué)生個體，同時為學(xué)生大三進(jìn)入研究院“預(yù)熱”。學(xué)校還根據(jù)課程特點(diǎn)對上課時間進(jìn)行調(diào)整，特別設(shè)置英美大學(xué)里常有的小組討論課，一節(jié)課45分鐘，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，提高表達(dá)和互動能力。而體育課一節(jié)增至90分鐘，保證學(xué)生勞逸結(jié)合。學(xué)術(shù)研究 科研機(jī)構(gòu)

4個省級研究中心的設(shè)備項目立項申報：（1）微納尺度上的科學(xué)和工程研究中心；（2）材料性質(zhì)調(diào)控及應(yīng)用研究中心；（3）生命科學(xué)研究中心；（4）太陽能研究中心。[11] 科研成果

截至2013年8月，南方科技大學(xué)共獲得國家自然科學(xué)基金資助21項（2012年10項；2013年11項）；參加國家科技重大專項子課題一項、國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）基礎(chǔ)研究項目子課題一項；獲得廣東省自然科學(xué)基金1項（杰出青年項目）；獲得深圳市科技項目資助14項（2012年5項，2013年9項）。[12] 學(xué)術(shù)資源 館藏資源

截止2014年9月，南方科技大學(xué)館藏紙質(zhì)圖書總量達(dá)到12萬余冊，包括10萬余冊中文圖書、2萬余冊外文圖書，中外文報刊180余種。各類型專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫17個，包含中外文電子書刊115000多種，涵蓋了學(xué)校教學(xué)科研和通識教育所需要的各方面文獻(xiàn)信息資源。同時借助地域優(yōu)勢，讀者可以就近利用深圳大學(xué)城圖書館的百萬冊藏書和多種文獻(xiàn)資源，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

李銘 南方科技大學(xué)黨委書記

李銘，男，漢族，1955年12月生，陜西省洛川縣人，1975年5月加入中國共產(chǎn)黨，1974年4月參加工作，西安交通大學(xué)管理學(xué)院管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，管理學(xué)博士，副教授。[14]

十一 南方科技大學(xué)校長[15]

陳十一，男，漢族，1956年10月生，浙江天臺人，中國科學(xué)院院士，曾任任北京大學(xué)副校長，研究生院院長兼深圳研究生院院長。覃正 南方科技大學(xué)副校長

覃正，男，漢族，1958年出生于陜西省西安市,祖籍湖南石門，中共黨員，博士，教授、博士生導(dǎo)師，悉尼大學(xué)高級訪問學(xué)者。1996年至2005年任教于西安交通大學(xué)，期間曾任校學(xué)生處副處長；2005年至2011年8月，任教于上海財經(jīng)大學(xué)，期間任信息管理與工程學(xué)院院長；2011年7月，經(jīng)深圳市面向全國公開推薦選拔被聘為南方科技大學(xué)副校長。[14]

董朝君 南方科技大學(xué)秘書長

董朝君，男，漢族，1965年生，河南洛陽人，中共黨員，行政管理學(xué)博士，高等。1990年7月參加工作，1992年10月調(diào)入深圳，先后在深圳市委、市政府多個部門工作。2002年8月至2008年4月，深圳市政府辦公廳秘書；2008年4月至2010年4月，歷任市高新辦外聯(lián)處處長、深圳市科工貿(mào)信委行政處處長、機(jī)關(guān)黨委副書記、工會主席；2010年5月參加南方科技大學(xué)籌備工作，2011年3月被聘為南方科技大學(xué)（籌）副主任；2012年10月被聘為南方科技大學(xué)代理秘書長。[14]

吳傳躍 南方科技大學(xué)教務(wù)長

吳傳躍，男，漢族，1959年生，長江學(xué)者講座教授，國家千人計劃入選者；1996年至2000年擔(dān)任美國阿拉巴馬大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)系助理教授；2000年及2004年依次被聘為美國匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理系副教授、教授；2007年被授予美國匹茲堡大學(xué)冠名講席教授；2012年5月被聘為南方科技大學(xué)領(lǐng)軍教授，2013年6月被聘為南方科技大學(xué)教務(wù)長。首任院長 朱清時

朱清時，男，漢族，1946年生，四川省成都市人，中共黨員；中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士，第八、九屆全國人大代表，第十、十一屆全國政協(xié)委員，國務(wù)院學(xué)位委員會委員，國務(wù)院參事室特邀研究員；1998年6月至2008年9月任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長；2009年9月，被深圳市政府聘為南方科技大學(xué)校長；2011年7月，任南方科技大學(xué)(臨時)黨委書記。2014年9月1日卸任。[16] 文化傳統(tǒng)

校徽：核心部分是一把火炬，象征南方科技大學(xué)的使命：為高等教育改革探索出一條新路。?；毡尘盀闈u 變的天青色，映襯火炬的照亮效果；此處的天青背景取自汝窯瓷釉，是中國傳統(tǒng)審美文化崇尚的色彩。校名：“南方科技大學(xué)”六個字的書法由諾貝爾獎得主李政道書寫。校名縮寫：SUSTC，字首SUST與sustainability一致，符合可持續(xù)發(fā)展的理念，此組合SUSTC亦直接對應(yīng)南方科技大學(xué)英文校名(South University of Science and Technology of China)。校園環(huán)境 永久校區(qū)

南方科技大學(xué)永久校區(qū)位于深圳市南山區(qū)桃源街道，西麗高爾夫用地以東、深圳二線公路以南、長嶺皮水庫以西、留仙大道以北，總占地面積2.16平方公里，建設(shè)用地為197萬平方米，分三期建設(shè)，總建筑面積為63萬平方米，2010年9月30日南科大校園建設(shè)項目首期工程正式破土動工，預(yù)計校園首期建設(shè)在2012年6月30日前竣工。

按照創(chuàng)校校長朱清時院士的設(shè)想和要求，校園建設(shè)理念為“厚重、實(shí)用、節(jié)能、環(huán)?！?，同時要充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校建筑要按辦學(xué)定位與理念設(shè)計方案，與教學(xué)科研需求及管理模式相一致。作為國家教育綜合改革的試點(diǎn)校，南方科技大學(xué)校園建設(shè)要為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才服務(wù)，努力把南方科技大學(xué)校園建設(shè)成為深圳市的一大亮點(diǎn)，綠色建筑的典范。啟動校區(qū)

南方科技大學(xué)啟動校區(qū)位于深圳市南山區(qū)西麗大學(xué)城東側(cè)，與清華大學(xué)、北京大學(xué)和哈工大等三所深圳研究生院相鄰。2010年2月1日市政府協(xié)議收回南開大學(xué)深圳金融工程學(xué)院校址后，即整體移交給南方科技大學(xué)作啟動校區(qū)。南方科技大學(xué)啟動校區(qū)占地15萬平方米，總建筑面積2.5萬平方米，包括行政樓、教學(xué)樓、后勤服務(wù)樓、師生公寓共4棟建筑物以及其他辦學(xué)附屬配套設(shè)施。校區(qū)規(guī)劃建設(shè)符合大學(xué)辦學(xué)要求。園內(nèi)有景觀綠化、道路、標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、排球場、足球場等設(shè)施配套，多媒體教學(xué)設(shè)備、監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)布局有序，各類辦公設(shè)備以及后勤服務(wù)等設(shè)施較為齊全。為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，全校網(wǎng)絡(luò)主干線均采用千兆光纖通信，全校實(shí)現(xiàn)無線上網(wǎng)；學(xué)校教學(xué)樓各教室和行政樓所有會議室均有投影儀、幕布、音響、電腦、DVD機(jī)、無線麥、電腦中控臺等多媒體電教設(shè)備；學(xué)生公寓全部配有太陽能、空調(diào)設(shè)備。

第三篇：南方科技大學(xué)

南科大首屆畢業(yè)生低調(diào)畢業(yè) 15人被世界名校錄取

1月9日，南方科技大學(xué)（下簡稱南科大）低調(diào)地為第一屆教改實(shí)驗班的學(xué)生舉辦了畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。校方?jīng)]有通知媒體，還封鎖了所有入口，任何人都要憑學(xué)生學(xué)號才可進(jìn)入。

畢業(yè)典禮的儀式比較簡單，除了當(dāng)天的主角——41名教改實(shí)驗班的學(xué)生，不少學(xué)生家長也趕來見證孩子人生中的重要時刻。

當(dāng)時，南科大新任校長陳十一尚未到任。創(chuàng)校校長朱清時當(dāng)天專程從合肥來到深圳，他沒有出席畢業(yè)典禮，但參加了學(xué)生和家長們在典禮之后的慶?；顒?，還拍了一張合影。

事后，他給家長們寫了一封信，里面寫道： “孩子們是英雄，也是受益者。他們得到的不僅是一些真才實(shí)學(xué)，他們的經(jīng)歷也是難得的財富。哈佛劍橋的學(xué)生都不能與他們相比。目前教育界的一大弊病就是用同一模式塑造每個學(xué)生。這些孩子們的special（與眾不同）是他們的最大競爭力。”

如果說南科大是中國高校改革的試驗田，首屆教改實(shí)驗班的學(xué)生就是這塊試驗田培育出的第一批作物。沒有教育部授予的文憑，手握南科大自授學(xué)位的他們，畢業(yè)后去向如何？

昨天，錢江晚報記者獨(dú)家獲得的一份“南科大首屆教改實(shí)驗班畢業(yè)生升學(xué)錄取名單”，截至?xí)r間到2015年2月7日。

15名畢業(yè)生

已被世界名校錄取

在錢報記者拿到的這份升學(xué)名單中，清楚地羅列著15名畢業(yè)生的去向：牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、倫敦大學(xué)、杜克大學(xué)、香港大學(xué)??這15名學(xué)生主要來自物理、化學(xué)、金融數(shù)學(xué)3個專業(yè)。據(jù)了解，南科大的這批首屆畢業(yè)生，符合畢業(yè)條件的一共是28人。從目前已知的收到世界名校錄取通知書的15名學(xué)生看，所占比例已經(jīng)超過半數(shù)。

2011年3月，南科大正式開學(xué)，首屆教改實(shí)驗班的45名學(xué)生入校就讀。后來隨著被譽(yù)為“神童”、入學(xué)時僅11歲的蘇劉溢，以及其他3名學(xué)生陸續(xù)退學(xué)，教改班最終的人數(shù)為41人。

錢報記者從多種途徑了解到，這41名教改班學(xué)生中，有3人提前畢業(yè)，并已經(jīng)在國外攻讀相關(guān)課程；5人申請延遲畢業(yè)；15人被世界名校錄取；還有一部分學(xué)生也申請了國外高校，目前仍然在等待錄取通知。

3名提前畢業(yè)的學(xué)生，分別是電子與電氣工程系的何明浩、物理專業(yè)的王嘉樂和金融數(shù)學(xué)專業(yè)的張文超。按第一任校長朱清時的話來說，這是“第一次由一所大學(xué)發(fā)自己的文憑和畢業(yè)證書”。

何明浩是南科大首位圓滿完成畢業(yè)答辯的畢業(yè)生，目前在英國倫敦大學(xué)讀碩士。何明浩告訴記者，南科大實(shí)行學(xué)分制，允許3年到6年的彈性畢業(yè)時間，只要學(xué)分修滿就可以順利畢業(yè)。他之所以花三年半的時間提前畢業(yè)，主要是考慮到時間成本，“（希望）用同樣四年多的時間，經(jīng)歷不同的環(huán)境和知識?！?/p>

王嘉樂在去年10月前往牛津大學(xué)攻讀博士課程時，年僅17歲。他被稱為“學(xué)霸”，剛到南科大的第一年，他就獲得了南科大設(shè)立的首項獎學(xué)金。

張文超目前在以色列的巴伊蘭大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)博士。在一眾歐美名校中，這個以色列第二大學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)校顯得尤為顯眼。

有5名學(xué)生申請延遲畢業(yè)。南科大老師表示，這些學(xué)生并不是不優(yōu)秀，而是考慮到自身的一些情況，決定推遲畢業(yè)時間。

最厲害的學(xué)生

被6所名校同時錄取 南科大的教改班，因為沒有教育部授予的文憑，無法攻讀國內(nèi)高校的研究生。所以，從進(jìn)入南科大學(xué)習(xí)的第一天起，學(xué)生就把申請國外高校作為自己的第一選擇。

早在去年4、5月份，學(xué)校就為每一位畢業(yè)生制訂了成長計劃，根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況、職業(yè)規(guī)劃等量體裁衣，幫助他們進(jìn)行畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)、出國深造等一對一的幫助。

錢報記者從南科大的這份升學(xué)錄取名單上看到，多位學(xué)生被不止一所世界名校錄取。

化學(xué)專業(yè)的范紫藜，同時被加州大學(xué)圣地亞哥分校、印第安納布魯明頓大學(xué)、威斯康辛麥迪遜大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校和杜克大學(xué)錄??；畢業(yè)生楊鑫，則同時被馬里蘭大學(xué)帕克分校、圣母大學(xué)、德州農(nóng)工大學(xué)和匹茲堡大學(xué)錄取。

另外，拿到錄取通知書的15名學(xué)生中，有13人申請的是博士項目。

這是令人欣喜的一個數(shù)字！建校之初，南科大就表示要成為類似加州理工學(xué)院那樣小規(guī)模、高質(zhì)量的研究型大學(xué)。從如此大比例的學(xué)生選擇攻讀博士學(xué)位可以看出，南科大致力于培養(yǎng)研究型人才的努力，取得了一定成效。

浙江學(xué)生怎么樣

升學(xué)名單里沒有浙江學(xué)生的名字

首屆教改實(shí)驗班里有3個浙江學(xué)生，分別是來自溫州瑞安的陳杳、樂清的張夢思和趙宇君。

在錢報記者拿到的升學(xué)錄取名單中，沒有看到三個人的名字。錢報記者通過教改實(shí)驗班的一位學(xué)生，向三位浙江學(xué)生發(fā)出采訪的邀請，均被謝絕。這位學(xué)生也不愿意向錢報記者透露更多關(guān)于他們的消息。

入學(xué)以來，教改實(shí)驗班的學(xué)生就一直是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，但他們對媒體始終保持著一種警惕的態(tài)度。此前一些關(guān)于朱清時校長和南科大改革失敗的論調(diào)，讓他們對媒體產(chǎn)生許多不信任。一位學(xué)生直言，“沒辦法，你的同行之前太不友好”。

錢報記者聯(lián)系上趙宇君的父親，他用帶著溫州口音的普通話告訴記者，此前的畢業(yè)典禮，由于家中親人病危，兒子沒能參加。“現(xiàn)在他在家里幫導(dǎo)師做研究，過完年，三月份他會回學(xué)校?！?/p>

關(guān)于兒子畢業(yè)后的打算，他并不是十分清楚，只是含糊地說可能是申請香港的學(xué)校。趙宇君的導(dǎo)師是中國科學(xué)院院士唐叔賢，他曾任香港大學(xué)物理系主任。

一開始，趙宇君的父親就不同意他報考南科大。在他的心目中，兒子理想的出路，應(yīng)該是回家考公務(wù)員或者事業(yè)單位。因為沒有教育部授予的文憑，他擔(dān)心兒子的出路可能會受到一定的影響。

趙宇君的父親對兒子不愿接受采訪表示了歉意。但他又忍不住表示，兒子待人其實(shí)很友善。他拿這個太有主見的兒子沒有辦法，只能默許他的選擇，并給他最大的支持。

專家觀點(diǎn)

低調(diào)的畢業(yè)典禮用心良苦

南科大教改班畢業(yè)典禮后，21世紀(jì)教育研究院副院長、教育學(xué)者熊丙奇(微博)在他的博客中表示：“這場畢業(yè)典禮，本來是可以很‘高調(diào)’的，因為這本可以成為我國高等教育改革的里程碑事件——首次由大學(xué)自主授予文憑，再由專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證，由此啟動我國學(xué)位授予體系的改革。但是，由于南科大從2012年之后，所有學(xué)生的招生都納入計劃錄取，所有學(xué)生畢業(yè)時都將授予國家統(tǒng)一承認(rèn)的文憑，因此，這批2011年入學(xué)的學(xué)生，也就變?yōu)榇T果僅存的‘自主授予學(xué)位’學(xué)生。學(xué)校選擇低調(diào)地為他們頒發(fā)學(xué)位，可謂用心良苦?！?/p>

熊丙奇認(rèn)為，如果很高調(diào)地為這批學(xué)生授予學(xué)位，有關(guān)部門可能會擔(dān)心社會輿論再次聚焦“自授學(xué)位”的改革，并質(zhì)疑這一改革的成果不錯——學(xué)校自主招生、自授學(xué)位，沒有影響培養(yǎng)質(zhì)量，反而提高了培養(yǎng)水平——為何卻不再推進(jìn)？低調(diào)授予這批學(xué)生學(xué)位，也是我國高等教育改革現(xiàn)實(shí)的寫照。教育改革的調(diào)子頗高，但在現(xiàn)實(shí)中卻是“高開低走”。

“可以預(yù)測，來年南科大為2012屆畢業(yè)生授予國家統(tǒng)一承認(rèn)的文憑，就可能比這一屆高調(diào)得多。因為融入傳統(tǒng)體制的南科大，不會再面對改革的爭議，同時也可借畢業(yè)典禮，來展示其作為一所新建大學(xué)，按照傳統(tǒng)體制內(nèi)高校的評價標(biāo)準(zhǔn)，所獲得的辦學(xué)成績?！?/p>

第四篇：南方科技大學(xué)訪問學(xué)者學(xué)生協(xié)議書

南方科技大學(xué)訪問學(xué)者協(xié)議書

甲方：南方科技大學(xué)

乙方： 性別：

證件類型： 證件號碼： 為促進(jìn)合作與交流，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議所列條款。

一、協(xié)議的期限

1.本協(xié)議有效期限自 年 月 日至 年 月 日止。若乙方申請?zhí)崆盎蜓悠陔x校，則本協(xié)議的有效期以甲方批準(zhǔn)乙方的提前或延期離校日期為準(zhǔn)。

二、待遇和提供條件

2.依照國家和甲方有關(guān)規(guī)定，甲方每月向乙方提供生活補(bǔ)貼 元（人民幣大寫），且為乙方提供過渡性住房等待遇。

三、甲方的義務(wù)

3.在乙方入校前，明確乙方在校期間科研課題的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)，并提供必要的科研條件，保證乙方入校后即可開始工作。

工作內(nèi)容： 預(yù)期目標(biāo)： 4.在乙方研究中期對其研究工作進(jìn)行考核評價。

四、乙方的義務(wù)

5.努力鉆研業(yè)務(wù)，按本協(xié)議第3條所列明的工作內(nèi)容和目標(biāo)及時完成科研任務(wù)。

6.遵紀(jì)守法，遵守甲方的有關(guān)規(guī)章制度并履行應(yīng)盡的義務(wù)。7.愛護(hù)甲方的財產(chǎn)，承擔(dān)保護(hù)甲方知識產(chǎn)權(quán)的義務(wù)。

— 1 — 8.協(xié)議終止后，乙方應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則，履行保護(hù)甲方的知識產(chǎn)權(quán)、以及保守秘密的義務(wù)。

9.乙方在甲方訪問期間所獲得的成果、專利、論文等，均由甲乙雙方單位共享，甲方為第一作者單位。

五、協(xié)議的變更、解除和終止

10.訂立本協(xié)議所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本協(xié)議應(yīng)變更相應(yīng)的內(nèi)容。

11.訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本協(xié)議相關(guān)內(nèi)容。

12.乙方若提前解除本協(xié)議（申請離校），甲方無需向乙方承擔(dān)任何責(zé)任。

13.乙方的人事、工資、行政等關(guān)系均保留在原單位，訪問期滿后回原單位工作；出國留學(xué)人員訪問期滿后，可雙向選擇決定去留。

六、違約責(zé)任

14.甲乙任何一方違反本協(xié)議有關(guān)條款，均應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。15.乙方未經(jīng)甲方同意或未辦離校手續(xù)擅自離開甲方，按甲方的有關(guān)規(guī)定給予處理。

本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，甲方執(zhí)兩份，乙方執(zhí)一份，每份具同等法律效力。

甲方（公章）： 乙方：

代表（邀請教師簽字）：

年 月 日 年 月 日

第五篇：南方科技大學(xué)（精選）

南方科技大學(xué)

我竟然沒有在第一時間了解到關(guān)于南方科技大學(xué)的消息，這讓我多少覺得自己落伍了。沒有買一個Ipad玩的落伍和不了解南方科技大學(xué)的落伍相比，簡直不值得一提。

南方科技大學(xué)3月1日正式開學(xué)了。這所新創(chuàng)建的大學(xué)，校門口的名字上還掛著一個大大的“籌”字。跨入校門來報到的新生共計46人之多。這個數(shù)字對于一個新創(chuàng)辦的大學(xué)來說是天文數(shù)字，哈佛大學(xué)的首期學(xué)生只有7個人。但這個數(shù)字對于中國擴(kuò)招中的大學(xué)來說，被很多人當(dāng)做一個笑話。被當(dāng)做笑話的還有這個“籌”大學(xué)的校長——中科院院士、著名化學(xué)家、前中國科技大學(xué)校長朱清時博士。

深圳市政府全額投資建立這所大學(xué)，已經(jīng)籌備了4年多的時間。直到今天學(xué)生開學(xué)，教育部還是沒有給予他們一個正式的批復(fù)。這意味著這所大學(xué)不能通過全國統(tǒng)一高考招收學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)的時候也拿不到教育部頒發(fā)的畢業(yè)證書，更是不存在一個統(tǒng)一的學(xué)位。但是朱清時校長說，不通過高考我們就自主招生，讓有創(chuàng)新能力的學(xué)生免去高考和毫無意義的備考生活。上過高中的都知道，所謂高中三年，最后一年除了準(zhǔn)備高考以外豪無其他意義。于是，朱清時的南方科技大學(xué)專門招收高二學(xué)生。14名女生和32名男生來自自薦、學(xué)校推薦或報考中科大少年班的三個不同的渠道。他們最大的和正常高中畢業(yè)生一樣十七、八歲，最小的只有11歲。錄取他們的條件是審查了他們高中兩年學(xué)習(xí)的平時成績單、自我創(chuàng)新的情況、自我陳述、個人專長展示，經(jīng)過理科方面的復(fù)試和面試最終錄取。

“沒有國家頒發(fā)的畢業(yè)文憑怎么辦？”朱清時說無所謂，世界上沒有哪個一流大學(xué)是靠教育部給予證明的。一個真正的學(xué)術(shù)主導(dǎo)的而不是行政主導(dǎo)的大學(xué)，理應(yīng)是一個讓人們學(xué)習(xí)知識的、進(jìn)行科學(xué)研究的場所，國家不發(fā)，我們自己發(fā)！將來，社會見識到了我們的學(xué)生的能力了，我們自己發(fā)的文憑就值錢了。

就是這樣一所只有46個學(xué)生、16名老師的大學(xué)，對學(xué)生免去全部學(xué)費(fèi)，每年額外補(bǔ)助1萬元人民幣作獎學(xué)金。除了500元教材費(fèi)、1200元住宿費(fèi)、120元床上用品費(fèi)以外，學(xué)生不需要花一分錢就可以在這里上課。每天在食堂吃飯，學(xué)生完全免費(fèi)地享受8菜1湯自助餐。他們住宿在一棟樓的5、6兩層，三個學(xué)生一間宿舍，條件優(yōu)越。他們的樓下就是他們老師、教授、專家的宿舍，他們所在的書院允許和鼓勵一切創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式，他們可以與每一位教授時刻保持密切聯(lián)系。

這些教授都是什么人呢？切莫小看。

教數(shù)學(xué)課的是中科院院士著名數(shù)學(xué)家張景中，教物理課的是香港科技大學(xué)教授李澤湘，教化學(xué)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的是校長本人……在國內(nèi)最一流的大師門下學(xué)習(xí)，使用100%的國外原版教材，所有課程用全英文授課。夠了么？不夠。

朱清時正在忙碌于從世界各地招聘大批頂尖級教授充實(shí)南方科技大學(xué)。師資待遇將不低于香港大學(xué)的水平。而所有的教職員工全部采用學(xué)術(shù)聘用的方式，在校園里不存在行政級別。他們所帶領(lǐng)的學(xué)生，大

一、大二不分專業(yè)，進(jìn)行通識學(xué)習(xí)，大三開始根據(jù)各自研究興趣進(jìn)入學(xué)校創(chuàng)建的研究所、實(shí)驗室直接參與科學(xué)研究。

今天，這46個愿意把自己的青春交給南方科技大學(xué)做實(shí)驗的學(xué)生，正在黃埔軍校進(jìn)行軍訓(xùn)。他們要面對的，將是一個完全學(xué)術(shù)自由的卻沒有畢業(yè)證的大學(xué)教育。他們不需要受到必須穿校服的拘束，不需要和同學(xué)爾虞我詐競爭入黨名額。他們將在深圳那片試驗田里嘗試新的創(chuàng)造。

我了解到這一切的時候，對這46個學(xué)生心生羨慕，對甘愿放棄高考和畢業(yè)證的家長們心生佩服，對朱清時校長心生敬意。祝愿南科大步步向前吧！也許有一天我也跑到那里去了呢？理性地說，一切未來都還不確定，南科大的嘗試也有很大的風(fēng)險，目前的教學(xué)設(shè)置也還很不完善，但畢竟是一種新的方式，一種真正回歸學(xué)術(shù)大學(xué)的努力。最后引用一句朱清時校長的話：“改革不能只等著批復(fù)”。