第一篇：上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生政治輔導(dǎo)員崗位管理實

上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生政治輔導(dǎo)員崗位管理實施辦法

為了貫徹上海市教黨委[2001]131號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的決定》的精神，深刻認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，切實從選拔、管理、培養(yǎng)、教育和發(fā)展等各方面建立良性的機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生政治輔導(dǎo)員的積極性和創(chuàng)造性，特制定本辦法。

一、配備原則：

1．專職輔導(dǎo)員原則上按與學(xué)生1：180的比例配備,兼職輔導(dǎo)員與學(xué)生比例原則上低于專職輔導(dǎo)員，可在1：120左右，機(jī)動編制由學(xué)校統(tǒng)一掌握使用。

2．輔導(dǎo)員按年級橫向配備；學(xué)生數(shù)較少的，可跨兩個年級配備。

二、任職條件：

1．政治思想上與黨中央保持一致；有過硬的政治理論基礎(chǔ)；良好的思想道德修養(yǎng)和較高的科學(xué)文化素質(zhì)；熱愛高教事業(yè)；責(zé)任感強(qiáng)；有較強(qiáng)組織紀(jì)律性的中共黨員或入黨積極分子。

2．學(xué)歷要求：

1）具備大學(xué)本科以上學(xué)歷；

2）轉(zhuǎn)崗或兼職的，應(yīng)有相當(dāng)本科以上學(xué)歷，并有班主任或?qū)煹裙ぷ鞯慕?jīng)歷； 3）聘任的輔導(dǎo)員優(yōu)先錄用碩士學(xué)歷以上畢業(yè)生或具有碩士學(xué)歷的社會在職人員。3．年齡要求：

1）新聘任的輔導(dǎo)員年齡在30歲以下；

2）任輔導(dǎo)員多年且有實績者任職年齡適當(dāng)放寬。

三、聘任辦法：

1）按任職條件，由本人自薦、組織推薦、公開招聘、公示等方式錄用；

2）輔導(dǎo)員實行任期制，專職輔導(dǎo)人員為4~5年，可以連聘連任；兼職輔導(dǎo)員為2~4年。

四、崗位職責(zé)：

１．在任職范圍內(nèi)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，結(jié)合本學(xué)院學(xué)生的特點，制定工作計劃。

2．負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育

1）理想信念教育；

2）世界觀、人生觀、價值觀教育； 3）形勢政策、道德法規(guī)、心理健康教育；

4）指導(dǎo)黨團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、社會實踐、精神文明活動；

5）培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)生樹立自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力； 6）承擔(dān)、協(xié)調(diào)任職范圍內(nèi)學(xué)生的獎勵、選拔、思想品德考核及畢業(yè)鑒定。

3．對學(xué)生進(jìn)行管理和服務(wù)

1）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，承擔(dān)指導(dǎo)精神文明創(chuàng)建活動； 2）妥善處理突發(fā)、意外事件，并及時上報； 3）關(guān)心弱勢群體及個人，分析原因，制訂措施； 4）對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生協(xié)助任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與幫助 5）加強(qiáng)與班主任、任課教師和學(xué)生家長聯(lián)系； 6）了解掌握學(xué)生思想狀況、動態(tài)。

五、職稱（職務(wù)）晉升：

1．輔導(dǎo)員同時按專業(yè)職稱與行政級別兩個系列的途徑發(fā)展。

1）專業(yè)職稱可按思政系列，也可按研究系列。申報條件與其他專業(yè)教師統(tǒng)一辦法執(zhí)行，實績突出者可破格晉升，專業(yè)職稱的評聘按學(xué)校有關(guān)規(guī)定程序執(zhí)行。

2）行政級別晉升：本科畢業(yè)任輔導(dǎo)員2年，工作出色，累計2年考核為優(yōu)秀者，并有科研論文者可晉升為副科級；工作5年，獲得兩次校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號或一次市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號并有科研論文者可晉升為正科級；工作實績突出且工作任期較長，多次被評為校優(yōu)秀輔導(dǎo)員或市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并有科研論文兩篇可晉升為副處級。研究生畢業(yè)任輔導(dǎo)員1年，工作出色，考核為優(yōu)秀者并有科研論文，可晉升為副科級；工作4年，被評為校優(yōu)秀輔導(dǎo)員并有科研論文者，可晉升為正科級。工作實績突出且工作任期較長的市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，有科研論文兩篇，可晉升為副處級。

3）行政職級的晉升，每年度由學(xué)院根據(jù)其總結(jié)、考核情況及論文水平提出意見，報學(xué)生工作部（處），經(jīng)學(xué)生工作部（處）推薦組織部審核后報校黨委批準(zhǔn)。

2．輔導(dǎo)員任期后的發(fā)展途徑：

1）重點培養(yǎng)成為干部后備力量； 2）從事教學(xué)、教輔、科研工作；

3）輔導(dǎo)員任期后的選拔由學(xué)院和學(xué)生工作部（處）向?qū)W校有關(guān)部門推薦。

六、管理與考核：

1．輔導(dǎo)員編制在學(xué)院，由學(xué)院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)日常管理。

2.學(xué)生工作部（處）組織實施對輔導(dǎo)員政治理論和工作培訓(xùn)，并組織輔導(dǎo)員圍繞學(xué)生工作開展科研。

3．學(xué)院與學(xué)生工作部（處）對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核（見附件《輔導(dǎo)員量化考核指標(biāo)》）?？己撕细窈蟀吹燃壈l(fā)放輔導(dǎo)員崗位津貼。

4．輔導(dǎo)員考核不合格者不再從事輔導(dǎo)員崗位工作，不發(fā)崗位津貼。

七、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與進(jìn)修：

1．參加學(xué)校為輔導(dǎo)員不斷適應(yīng)工作需要而辦政治理論和業(yè)務(wù)能力的工作培訓(xùn)。每學(xué)年組織一次工作培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行3~4次理論知識或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2．必須開展學(xué)生工作調(diào)研，每年提交一定數(shù)量的工作論文。

3.學(xué)校創(chuàng)造條件鼓勵輔導(dǎo)員通過多種途徑攻讀碩士、博士學(xué)位或研究生課程。4．選派市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員出國（境）學(xué)習(xí)考察。

八、表彰與獎勵：

1．學(xué)校單列輔導(dǎo)員工作業(yè)績獎。該獎由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)，在對輔導(dǎo)員組織考核的基礎(chǔ)上按業(yè)績予以獎勵。

2．學(xué)校實行每兩年一次進(jìn)行評選校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員制度，對校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員給予獎勵和表彰。

九、本辦法如與學(xué)校綜合體制改革方案有不一致處，以學(xué)校的綜合體制改革的方案為準(zhǔn)。

十、本辦法自頒布之日起執(zhí)行，由學(xué)生部（處）負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生政治思想品德考核辦法

上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生政治思想品德考核辦法

滬工程學(xué) [2001]65號

第一條為了保證學(xué)校德育目標(biāo)的實現(xiàn)，根據(jù)國家教委關(guān)于高等學(xué)校必須建立學(xué)生政治、思想、品德考核制度的意見，并根據(jù)國家教委發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合本校實際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于本校全日制在校學(xué)生。

第三條學(xué)生政治思想品德考核按學(xué)年進(jìn)行，采用平時考核與集中考核相結(jié)合的辦法，于學(xué)年末完成。畢業(yè)班學(xué)生的政治思想品德考核與畢業(yè)鑒定結(jié)合進(jìn)行。

第四條學(xué)生政治思想品德考核采取個人小結(jié)，自我鑒定，師生民主評議，作出有關(guān)政治、思想、品德操行三個方面實際表現(xiàn)的評語，并評定相應(yīng)等級的方式進(jìn)行。

第五條對學(xué)生政治、思想的評語必須明確具體，符合實際，充分反映學(xué)生的政治態(tài)度、思想覺悟程度；對學(xué)生品德操行的評語采用寫實的形式，充分反映學(xué)生的道德水準(zhǔn)。評語中均應(yīng)明確提出改進(jìn)目標(biāo)。

第六條政治、思想、品德操行考核評定分優(yōu)秀、良好、中等、差四個等級。對于獻(xiàn)血等表現(xiàn)突出者，“優(yōu)秀”的比例可適當(dāng)提高；文明宿舍不達(dá)標(biāo)的寢室，該宿舍學(xué)生原則上考核評定不能為“優(yōu)秀”；受違紀(jì)處分和受到“批評通知書”批評的學(xué)生原則上考核評定在“中等”以下。各等級的評定原則如下：

(一)“優(yōu)秀”評給一貫?zāi)７蹲袷亍陡叩葘W(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，政治思想好，品德行為能為其他學(xué)生作榜樣的學(xué)生。

(二)“良好”評給能較好遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，政治思想合格，品德行為能得到師生肯定，并力求上進(jìn)的學(xué)生。

(三)“中等”評給基本遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，政治思想基本合格，品德行為基本端正、部分有待糾正的學(xué)生。包括在個別場合不遵守校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)教育能認(rèn)識并改正其錯誤的學(xué)生。

(四)“差”評給有違反《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的行為的學(xué)生。

對反對四項基本原則，攻擊黨的路線方針政策，散布資產(chǎn)階級自由化，破壞安定團(tuán)結(jié)等政治思想不合格者，以及嚴(yán)重違法犯罪者，不予評定“優(yōu)秀”、“良好”、1

“中等”、“差”的等級。

第七條政治思想品德考核由各學(xué)院組織實施。

第八條政治思想品德考核應(yīng)考慮任課教師和校內(nèi)有關(guān)組織的意見，有條件的，應(yīng)考慮學(xué)生家庭所在地區(qū)的意見。

第九條政治、思想、品德操行考核的評語和等級評定須經(jīng)主管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署審定意見。

第十條學(xué)生政治、思想、品德操行考核的材料歸入學(xué)生檔案。

第十一條學(xué)生政治、思想、品德操行考核的業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門為學(xué)生工作部（處）。本辦法由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

附：政治、思想、品德考核自評參考提綱

第三篇：上海工程技術(shù)大學(xué)實驗報告封面

裝訂區(qū)域

化學(xué)化工學(xué)院實驗報告

2014～2015學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱：

任課教師： 姓名/學(xué)號： 所學(xué)專業(yè)：

綜合涂料實驗

王繼虎 彌嘉琦/041211126 高分子材料與工程

第四篇：上海工程技術(shù)大學(xué)2015年“教學(xué)質(zhì)量月”

上海工程技術(shù)大學(xué)2015年“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)校定于2015年5月開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動，為確保活動深入開展、取得實效，特制定本方案。

一．“教學(xué)質(zhì)量月”活動主題

圍繞“迎評促建、辦好專業(yè)、規(guī)范教學(xué)、提升質(zhì)量”主題，以“教學(xué)質(zhì)量月”各項活動為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識和責(zé)任意識，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，扎實推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提升教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二．“教學(xué)質(zhì)量月”活動內(nèi)容及時間進(jìn)度安排

㈠ 校“教學(xué)質(zhì)量月”活動啟動(5月5日前)各院(部/中心)根據(jù)學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，結(jié)合本部門的工作實際，制訂詳細(xì)的“教學(xué)質(zhì)量月”活動的工作計劃，學(xué)校啟動“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

㈡ 院(部/中心)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(5月5日～6月1日)⒈ 審核評估方案和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)章制度學(xué)習(xí)(5月5日～22日)組織全體教師、教學(xué)管理人員學(xué)習(xí)審核評估方案和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的規(guī)章制度，做好記錄。根據(jù)迎評促建的要求，調(diào)整與優(yōu)化本部門的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施辦法。

⒉ 優(yōu)秀教學(xué)材料展評(5月11日～29日)各院(部/中心)在內(nèi)部示范展覽的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀教學(xué)材料參加校級展示。通過展示發(fā)揮引領(lǐng)與示范效應(yīng)，激勵廣大教師加強(qiáng)交流與合作，規(guī)范教學(xué)文檔撰寫，提升教學(xué)資料質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化。

⒊ 院(部/中心)領(lǐng)導(dǎo)聽課(5月11日～29日)各院(部/中心)領(lǐng)導(dǎo)對本部門教師進(jìn)行聽課(包含課堂教學(xué)和實驗、實踐課)，掌握本部門教學(xué)一線的真實情況。

⒋ “督教相長”專題交流會(5月12日～26日)校教學(xué)督導(dǎo)組專家、各院(部/中心)教授委和教學(xué)督導(dǎo)組成員與部分教師開展教學(xué)專題交流，以促進(jìn)教師提升教學(xué)能力、改善教學(xué)效果。

⒌ “平臺課程組”主題沙龍(5月11日～22日)各“學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺”開展“‘平臺課’順應(yīng)模式轉(zhuǎn)變，做好集聚與協(xié)作，發(fā)揮‘課程組’優(yōu)勢”的主題沙龍。各院(部/中心)尤其要重視跨院“平臺課程組”的交流與合作；研討要對“平臺課”教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化給出實施意見。

“教學(xué)質(zhì)量月”期間，各“平臺課程組”至少需組織兩次以上活動，應(yīng)提前一周向全校預(yù)告活動時間、地點與主題。

⒍ 公開示范課(5月11日～15日)各院(部/中心)組織教師公開授課，并開展評選。要求：在院(部/中心)范圍內(nèi)預(yù)先公布推選辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)；預(yù)告示范課時間、地點與主講教師；除部門教授委、教學(xué)督導(dǎo)組成員、歷屆“名師”集體打分外，還應(yīng)接受部門全體教師聽課評議。鼓勵各院(部/中心)采取“隨堂”方式公開示范，評分標(biāo)準(zhǔn)需突出“教學(xué)效果”，要使受學(xué)生歡迎的教師能脫穎而出。

部門評選并公示后，推薦1～2位教師參加校級評選。推薦名單請于5月19日前報教務(wù)處質(zhì)量科。

⒎ 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查(5月5日～6月2日)各院(部/中心)組織巡查教師的教學(xué)規(guī)范、課堂教學(xué)效果、師生互動情況，及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律情況。

⒏ 召開師生教學(xué)質(zhì)量專題座談會(5月11日～29日)各院(部/中心)召集教師、學(xué)生教學(xué)信息員開展教學(xué)質(zhì)量專題座談會，認(rèn)真聽取廣大師生對教學(xué)工作的意見和建議，針對日常教學(xué)工作、課程考核反映的問題，和師生進(jìn)行交流，并通過座談形式查找教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題及原因。

⒐ 其他活動(5月5日～6月2日)除學(xué)校規(guī)定的項目外，各院(部/中心)可結(jié)合本部門實際情況開展特色活動。㈢ 校級“優(yōu)秀主講教師”評選(5月19日～29日)在各院(部/中心)推選的基礎(chǔ)上，學(xué)校公開評選“優(yōu)秀主講教師”。㈣ 總結(jié)階段(6月2日～5日)

各院(部/中心)進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量月”活動總結(jié)，并將總結(jié)材料交至教務(wù)處質(zhì)量科；學(xué)校對“教學(xué)質(zhì)量月”活動進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：上海工程技術(shù)大學(xué)物理化學(xué)實驗小結(jié)

物理化學(xué)實驗學(xué)期小結(jié)

學(xué)號： xxxxxxx

姓名：xxx物理化學(xué)實驗作為我們這學(xué)期的重要化學(xué)實驗之一，在學(xué)期接近尾聲的時候，也已告一段落。這學(xué)期我們一共做了七個實驗，分別是： 凝固點降低法測定尿素摩爾質(zhì)量, 蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定，低沸點二元液系的氣-液平衡相圖，原電池電動勢的測定，摩爾電導(dǎo)率的測定，鐵的極化和鈍化曲線的測定和乙酸乙酯皂化反應(yīng)速率常數(shù)的測定。

通過這學(xué)期這七個實驗的學(xué)習(xí)，我們對問題的理解更加深刻了，對理論知識也有了更深刻的理解。舉個例子，就拿低沸點二元液系的氣-液平衡相圖這個實驗來說吧，課上老師講的時候沒感覺有多難，但當(dāng)真的要親力親為的自己動手來做實驗的時候，還是感覺蠻困難的。我記得當(dāng)時我們一共有八個組分，兩小組合并式來完成實驗，雖然過程經(jīng)老師講解后沒什么問題，但實驗結(jié)果卻不是很理想，當(dāng)時還為這件事不開心來著，后來拜訪了其他同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)不止自己一組，好多人畫出的圖都長得好奇怪，那是我才真正明白為什么我們的物理化學(xué)實驗要花兩個學(xué)期來上。在這兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也明白了實驗的每一步都有它的道理，少任何一個都不可以。在實驗中我們必須足夠認(rèn)真，足夠?qū)Ｗ?，足夠有耐心，才能得出正確的實驗結(jié)論。最后，我要謝謝我的實驗中遇到的所有搭檔，和他們的每一次合作都會有新的收獲。還有就是每一位老師，這學(xué)期收獲頗多，到了學(xué)

期末也深感欣慰，學(xué)術(shù)是沒有止境的，我們只能慢慢來研究。這個過程也許是漫長而坎坷的，但肯定是充滿樂趣的。