第一篇：高一歷史開學(xué)第一課

高一歷史預(yù)習(xí)學(xué)案一

編制人：

使用時(shí)間：

如 何 學(xué)習(xí)歷 史

一、高中歷史學(xué)習(xí)簡介：

教材：必修一

政治文明歷程

必修二

經(jīng)濟(jì)成長歷程 必修三

文化發(fā)展歷程 選修教材

教材編寫：在初中通史教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題式的知識(shí)整合，深度、廣度加大，相應(yīng)地，難度也加大。

基本內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、文化（思想、文學(xué)、藝術(shù)）、社會(huì)生活 會(huì)考：嚴(yán)格、認(rèn)真對待；知識(shí)改變命運(yùn)

史學(xué)觀點(diǎn)：文明發(fā)展史觀、全球史觀；人文發(fā)展觀，當(dāng)代史觀

精神價(jià)值觀：愛國主義、社會(huì)主義、開放合作、包容、創(chuàng)新競爭、合作共贏

二、鑒于同學(xué)們在初中的學(xué)習(xí)情況以及歷屆同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的誤區(qū)進(jìn)行調(diào)整與安排，以便為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

在通史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理清中外歷史發(fā)展脈絡(luò)：

1、中華文明發(fā)展線索：注意時(shí)間順序

2、世界文明發(fā)展線索：高一歷史預(yù)習(xí)學(xué)案一

編制人：

使用時(shí)間：

三、基本學(xué)習(xí)方法與步驟：

1、認(rèn)真閱讀導(dǎo)讀內(nèi)容，明確本書講述人類歷史的政治史的內(nèi)容；每一單元每一節(jié)課的引言部分，起到了提綱挈領(lǐng)的作用，因此同樣要重視理解。

2、目錄分析，理解各單元之間的關(guān)系： 一、二單元：討論古代政治制度，以古代中國和古代希臘、羅馬為例，分別講述中外古代政治制度的建立和早期發(fā)展。三、四、五單元：討論近代政治制度與相關(guān)實(shí)踐，講述近代資本主義政治制度的創(chuàng)立、鞏固及其向全世界（以中國為例）擴(kuò)展影響，以及隨之而來的一系列重大政治事件，同時(shí)講述社會(huì)主義政治構(gòu)想的產(chǎn)生及其在俄國和中國的實(shí)踐。六、七單元：討論現(xiàn)當(dāng)代政治制度與政治格局。一方面介紹中國現(xiàn)當(dāng)代政治建構(gòu)，另一方面展現(xiàn)當(dāng)代世界的多極化政治格局。

3、教材閱讀，加強(qiáng)閱讀、分析、理解材料以及組織整合概括、比較能力的培養(yǎng)：

（1）從引言入手，了解概況。

（2）在閱讀、理解的基礎(chǔ)上，針對各標(biāo)題下的內(nèi)容進(jìn)行概括，提煉出中心思想，提出問題。

（3）理解各標(biāo)題之間的關(guān)系。

（4）與課后的練習(xí)題進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系

閱讀教科書，基本原則就是要做到——看書的“五化”，即問題化：自己看書的時(shí)候，以節(jié)為單位，把每一節(jié)所講的內(nèi)容首先給問題化，這樣，看書就有了目的性，自然就有了效率；數(shù)字化：自己在看書提出這些問題的時(shí)候，對于相同類的問題要進(jìn)行歸納，到底是幾個(gè)問題，把它弄準(zhǔn)，然后用數(shù)字給它固定下來；重點(diǎn)化：把問題數(shù)字化的同時(shí)還必須有一個(gè)主次的分別并對主要問題進(jìn)行分析掌握與理解；要點(diǎn)化：把重點(diǎn)問題要點(diǎn)化；熟練化：對于自己歸納的要點(diǎn)，最好能用自己的話（但絕不是口語化）復(fù)述下來，形成自己的知識(shí)。反復(fù)記憶，達(dá)到熟練程度。

四、基本要求：

每位同學(xué)需準(zhǔn)備：課堂筆記本（用于當(dāng)堂筆記和課后鞏固）、改錯(cuò)本（寫出出錯(cuò)的原因、答題思路）、作業(yè)本（鞏固提升）

五、做好初高中銜接，重新定位

我們相互合作，共同進(jìn)步！

第二篇：高一開學(xué)第一課

Lesson 1

一、自我介紹（Introduce myself 3′）

Hello everybody, Well,nice talking with you here.I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress.I have worked for 1 years since I graduated from the university.Being a teacher is tired but excited.Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field.I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.二、學(xué)習(xí)方法介紹(20′)

* 學(xué)習(xí)英語無捷徑。要想學(xué)好英語只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。

* 對于高中英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個(gè)好辦法。

* 說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。

* 要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。

* 英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法書會(huì)使你有一種豁然開朗的感覺。

從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語，會(huì)學(xué)英語。

三、學(xué)好英語的幾個(gè)關(guān)鍵問題 Ⅰ.如何才能做到堅(jiān)持不懈?

人之初，性本懶!堅(jiān)持是世界上最難的一件事情!要想堅(jiān)持必須做到以下幾點(diǎn)：

1、先徹底模仿一篇文章，要模仿得和錄音完全一樣!

2、英語書要隨身攜帶，有空就讀!

3、每天必須堅(jiān)持脫口而出幾個(gè)句子或一小段文章!這樣就可以保持一種“成就感”!

4、要用“熱愛”來代替毅力!一口流利的英語是多么美妙的事情，瘋狂熱愛英語吧!Ⅱ.單詞到底怎么背? 掌握單詞最好的方法就是：第一、把單詞讀準(zhǔn);第二、大量地朗讀和背誦文章。發(fā)音好的人，背單詞特別快!俗話說：只有成章入口，才能出口成章!我要介紹的第一招是：借熟記新。何謂借熟記新？即使在一個(gè)新單詞中找你記得的熟詞，從而記住新詞。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的單詞car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，圍巾，康乃馨。再如：newspaper中就有兩個(gè)熟詞 news，paper。再有：mistake中有 make；midnight中有 night；mineral 中有mine； market中有 mark．．．等等。假如你有“角色意識(shí)”的話，仔細(xì)研究你要記的單詞，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)適合借熟記新原則的單詞會(huì)是很多的．

我再介紹一招：改頭換面．所謂改頭換面就是將你認(rèn)識(shí)的熟詞改換其中的一個(gè)或幾個(gè)字母而成為你要記的生詞．如：將take → sake;take → bake → fake → wake → cake ．．．；back → rack;bank →blank →tank → rank →thank → thankful．．．．；ask →task → bask ；bar → bare →barely；now → how → bow → cow → grow → blow → throw → flow ．．．；經(jīng)過改頭換面，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)英語單詞的構(gòu)成不再是雜亂無章了，而是熟詞的另一種組合罷了！

第三招：趣味記憶．就是利用讀音，諧音，漢語等幫助你記住一些難記的單詞．學(xué)英語的人都知道英語的語言大師――莎士比亞．他名字如何拼寫呢？請記?。何臻L矛的人就是莎士比亞．你看：Shake(握手的“握”)+spear（長矛）+e ＝Shakespeare；有兩組短語不易分清楚：long before ；before long 我們根據(jù)意思記：long 在前，“很久前”； long在后，“不久后”，不就記住了嗎？英語中有幾個(gè)動(dòng)詞不太好區(qū)分，它們是：lie(撒謊), lie（躺，位于）, lay（下蛋，擱置），特別難區(qū)分的是它們的過去式和過去分詞形式．先背住幾句順口溜： 規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”；“躺”過就“下蛋”，“下蛋”不規(guī)則． lie(撒謊)→lied → lied → lying

lie（躺，位于）→ lay → lain → lying “躺”的過去是就是“下蛋”的原形(請比較)lay（下蛋，擱置）→laid → laid → laying

所謂規(guī)則的是指其過去式，過去分詞是規(guī)則的．lay屬于元音加y結(jié)尾的詞加后綴應(yīng)是規(guī)則的（直接加），該詞卻變y為i加d因此是不規(guī)則的．再就是hang 的過去式和過去分詞有兩種形式，形式不同意義就迥然不同．請看：hang → hanged → hanged（絞死）；hang → hung → hung（掛，懸掛）記順口溜：規(guī)則的“絞死”不規(guī)則的“掛”． 當(dāng)然，這些笨辦法的目的就是記住單詞短語，用時(shí)不會(huì)搞錯(cuò)．

最后一招就是：利用構(gòu)詞法．就是在詞根的前面，后面或在前后面加上詞綴，以形成新的單詞．這是擴(kuò)大詞匯的最有效，最重要的辦法．這必須記住一些常見的前后綴，和它們所表示的詞類及意義．往往一些英語學(xué)習(xí)者忽視了這一點(diǎn)．任何英語教材都會(huì)列出常見的詞綴．請各位網(wǎng)友注意就行，不用我耽誤大家時(shí)間了！

英語單詞記憶有法，但法無定法．還是那句老話：只要你能記住，記得多就是最好的辦法．說了這么多，關(guān)鍵一條就是： 培養(yǎng)角色意識(shí)，堅(jiān)持反復(fù)記憶；觀察分析單詞，選取最佳記憶．

Ⅲ.學(xué)習(xí)的過程，猶如欣賞風(fēng)景，書頁翻動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步的感動(dòng)。學(xué)習(xí)英語，唯有快樂才是最美的時(shí)尚。同音詞，是發(fā)音一樣但意義不同的字，這是英語幽默的源泉。比如： 1.Why is six afraid of seven？----Because 7 8 9.為什么6害怕7？因?yàn)?seven eight nine = seven ate nine.如果7吃了9，6自然會(huì)害怕7的，6和7離的很近，6的長相酷似9的長相，唉，人家6怎不擔(dān)憂?。?/p>

2.What relatives are dependent on you？---Uncles, aunts and cousins.哪家親戚會(huì)依賴你？這里 you 的發(fā)音和字母 u 一樣，其實(shí)有三家親戚都離不開字母U的。3.What starts with T, ends with T, and can be full of T？---Teapot 什么以 T 開頭，以 T 結(jié)尾，又充滿了 T ？最后的這個(gè) T 要理解成 tea.茶壺就出來了。

三、學(xué)習(xí)要求(5′)1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。

2.課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。以導(dǎo)學(xué)教程為輔助，老師講到那，必須做到那。我們英語課的基本順序是先講詞匯，接著warming up ,reading ,language study ,using language , summing up.課后作業(yè)要及時(shí)完成。

3.每天下午晚自習(xí)前聽英語，由課代表負(fù)責(zé) 4.人人一本高考必備或英漢詞典。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃（15′）

自我介紹、Introduce yourself, your interests, your hobbies英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)English foundation、未來學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)Future plans and learning objectives、希望得到老師什么幫助What teachers want to help。用英語寫，這將成為你們高中英語學(xué)習(xí)的第一份資料In English, this will be your first high school English learning materials。

英語學(xué)習(xí)方法總論

注意： 方法就是方法,它最終無法取代刻苦的學(xué)習(xí).）

第1部分 整體建議

1.We'd better develop our interest in English at the beginning of our study.To develop interest in English study is not very hard.We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters.在英語學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對英語的興趣并不難.當(dāng)我們可以說點(diǎn)兒簡單的英語,用英語與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時(shí),我們就可以從英語學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來了.請注意,這種滿足感和成就感很重要!

2.Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study.And we should certainly carry out these plans to the letter.制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃太重要了,所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計(jì)劃.并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃.請注意:千萬不要干沒有計(jì)劃的傻事,那等于在浪費(fèi)生命.3.Notes should be made whenever we study any book.We may follow this advice: Don't read book without making notes.As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books.Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them.We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory.Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.無論學(xué)習(xí)什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書.如您所知,筆記是我們對所學(xué)課本的總結(jié),中心內(nèi)容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經(jīng)常聽一聽來加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān).4.Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.看英文電影,收看英語電視節(jié)目,聽英文歌曲和在某些特定場景學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)方式,因?yàn)檫@樣我們可以把所學(xué)英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶.5.Never just memorize single English words.Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words.請不要孤立地背英語單詞.請背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯,而且印象更深.6.If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.如果時(shí)間允許,通讀小小漢英字典對于英語學(xué)習(xí)也幫助很大.他能幫助我們擴(kuò)大視野并全方位地掌握所學(xué)知識(shí).7.Excellent personality is one of the decisive factors in English study.Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.優(yōu)秀的性格也是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一,堅(jiān)持,忍耐,自信和堅(jiān)定都是很重要的.當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好, 可適當(dāng)削弱這方面的要求.Part 2 Detailed methods(第2部分 具體方法)1.Listening comprehension:(聽力)A.可以通過講地道的口語來提高聽力.發(fā)音,語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請不要中國化.既然能說出來,當(dāng)然能聽懂.當(dāng)然這樣作有點(diǎn)難.B.Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.在作聽力練習(xí)時(shí),力求保持放松,自然和穩(wěn)定的心態(tài).即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽力提高中致關(guān)重要.C.We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.在作聽力練習(xí)時(shí),我們可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,時(shí)間,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便更好地理解材料.當(dāng)然還要以聽為主.D.Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.作聽力練習(xí)要重材料大意, 而不要力求聽懂每個(gè)詞,不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多時(shí)間.E.Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….密切注意聽力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說話人的態(tài)度.特別關(guān)注這些詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….F.If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.在背記生詞時(shí),如果能聽詞匯磁帶,那么對聽力提高也很有好處.2.Reading skills:(閱讀)

a.Intensive Reading:精讀:在精讀課文時(shí),我們要把生詞,詞組,句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰,什么,何時(shí),何地且努力用自己的話來回答.b.Extensive reading:泛讀:要培養(yǎng)瀏覽,跳讀和快讀的能力.即抓住關(guān)鍵詞,主題句和中心大意的能力.c.Reading speed:閱讀速度:三種方法提高我們的閱讀速度:1.先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意.不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間.2.閱讀時(shí)計(jì)時(shí).3.閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來強(qiáng)化我們的閱讀速度.d.Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.多讀報(bào),多受益:開闊視野,豐富知識(shí),學(xué)習(xí)流行詞語和英語最新發(fā)展.3.Writing skills.(寫作)

a.We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles.寫作需要有很多素材,積累素材很重要.要多背課文.b.Try to express one meaning in various ways.努力用多種方式表達(dá)一種意思.c.Keeping English diary if possible.寫英語日記.a)Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.在寫作前準(zhǔn)備一些要用的好詞匯,好句子.b)We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines.結(jié)交英語筆友,寫英文信.這種方法容易堅(jiān)持,還很有意思.不仿一試,好處多多

第三篇：高一歷史第一課教案

高一歷史第一課教案

導(dǎo)語：歷史，記載和解釋作為一系列人類進(jìn)程歷史事件的一門學(xué)科。下面是由小編整理的關(guān)于高一歷史第一課教案。歡迎閱讀！

了解宗法制和分封制的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。

通過探究中國古代政治制度的特點(diǎn)，提高歸納概括能力。

通過教材學(xué)思之窗、史料解讀、問題探究的方式歸納中國古代政治制度的特點(diǎn)。

結(jié)合“西周宗法制度示意圖”理解宗法制度的特點(diǎn)及影響。

通過夏商的政治制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我國進(jìn)入階級社會(huì)的歷史源遠(yuǎn)流長，是世界的文明古國。

知識(shí)點(diǎn)1 夏商的政治制度

1、夏朝始創(chuàng)王位世襲等制度

公元前2070年，禹建立了我國第一個(gè)王朝──夏朝，禹自己也轉(zhuǎn)化為夏國王。我國開始有了早期的國家政治制度。禹死啟繼，自此王位世襲制代替了原始社會(huì)時(shí)期的禪讓制。王位世襲制的確立，是我國原始社會(huì)過渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志。從此進(jìn)入了“天下為家”的時(shí)代。

2、夏商的國家行政管理制度

商朝的行政管理制度比夏朝有了進(jìn)一步發(fā)展，表現(xiàn)在：

(1)繼續(xù)沿用夏朝的王位世襲制，國王統(tǒng)率大小官員治理國家。

(2)中央：設(shè)有參與商王決策的相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。

(3)地方：封侯、伯。他們既是臣服于商朝的方國首領(lǐng)，也是商朝的高官，定期向商王納貢，并奉命征伐。

3、影響：

夏商早期的政治制度對西周的宗法制和分封制有直接的影響。

1、既然禪讓制是原始社會(huì)末期的一種民主推選部落首領(lǐng)的制度，但又為什么說王位世襲制取代禪讓制是一種歷史進(jìn)步？

這是從歷史發(fā)展的角度說的。王位世襲制是我國奴隸社會(huì)和封建社會(huì)實(shí)行的一種權(quán)力繼承制度，它是生產(chǎn)力和私有制發(fā)展的結(jié)果，是階級對立發(fā)展的必然結(jié)果，標(biāo)志著“天下為公”的原始社會(huì)為“天下為家”的奴隸社會(huì)所代替，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步。

學(xué)思之窗：《史記·殷本紀(jì)》記載：商朝國王湯甚得民望,賢士伊尹渴望輔佐他，湯很賞識(shí)伊尹，提拔為相，“任以國政”，助湯滅夏取得天下。湯死后，伊尹繼續(xù)為相，先后輔佐湯的三個(gè)兒子和一個(gè)孫子太甲。太甲繼位后荒淫暴虐，被伊尹流放。后來太甲終于悔過自新，伊尹將他迎歸，太甲變成一個(gè)有為之君。

從以上記載，你能否看出商朝的相權(quán)力有多大？再同秦始皇等皇帝專制中央集權(quán)情況相比，有什么不同？

商朝時(shí)，相的權(quán)力之大甚至可以超越國王。但是到了皇帝專制中央集權(quán)情況下，皇帝是最高統(tǒng)治者，擁有至高無上的權(quán)力。丞相對皇帝負(fù)責(zé)，臣服于皇帝之下。

1． 禹建立夏朝，死后，其子啟登上王位。對此認(rèn)識(shí)不正確的是

A、“公天下”變成“家天下” B、王位世襲制代替了禪讓制

C、是歷史的倒退 D、是私有制產(chǎn)生的必然產(chǎn)物

2、“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。”文中的“大道”是指

①禪讓制

②世襲制

③公有制

④私有制

A．①③

B．②③ C③④

D①②

從材料中的“天下為家”來看，社會(huì)已發(fā)展到“家天下”的奴隸制；再結(jié)合“大道既隱”判斷，“大道”是指已逝去的原始社會(huì)的制度。

3．孔子說：“殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也?！笨鬃舆@句話

中的“禮”的主要含義是

A．禮儀

B．政權(quán)

C．風(fēng)俗

D．政治制度

【解析】意思是說商朝繼承了夏朝的制度而稍有變化，周朝又繼承了商朝的制度而略有調(diào)整。說明夏商早期政治制度對西周的宗法制和分封制有直接影響。知識(shí)點(diǎn)2 西周的分封制

公元前1046年，周朝建立后，為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治，實(shí)行分封制。周武王時(shí)期進(jìn)行大分封，周公東征后進(jìn)行了更大規(guī)模的分封。

(1)主要內(nèi)容：一是周王把一定土地和人民分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室；二是被封的諸侯國必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)；三是受封諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址狻?/p>

(2)影響：西周通過分封諸侯，開拓了邊遠(yuǎn)地區(qū)，鞏固了奴隸主貴族的統(tǒng)治，成為了一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)盛國家。

(1)原因：在分封制下，受封的諸侯具有很大的獨(dú)立性。一些諸侯國勢力日益強(qiáng)大，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制受到破壞。

(2)表現(xiàn)：春秋時(shí)期的楚王問鼎，是諸侯國對分封制的公開挑戰(zhàn)，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，大國兼并小國，同姓國也彼此爭戰(zhàn)，周天子無法控制；戰(zhàn)國末年，周王室大部分土地被秦國吞并，完全失去分封大權(quán)。

1、《孟子·告子》載：“天子適諸侯，曰巡狩諸侯朝于天子，曰述職一不朝，則貶其爵，再不朝，則削其地，三不朝，則六師移?！边@段材料反映了

A．西周初年的分封制

B．西周末年周王室的衰落

Ｃ.春秋時(shí)期的諸侯爭霸

D．戰(zhàn)國時(shí)期的群雄并立

［解］本則材料反映了周天子與諸侯的關(guān)系，通過材料可看出周天子對諸侯具有強(qiáng)大的控制力，因此B、C、D錯(cuò)誤。A ［評］解答材料選擇題最關(guān)鍵之處就是要從材料中提取有效信息，依據(jù)信息進(jìn)行選擇，材料信息是解題的關(guān)鍵。

1、閱讀下列材料：

材料一：昔武王克商，成王定之，選建明德，以藩屏周。

——《左傳》

材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天予，曰述職；述職者，述所職也。無非事者一不朝，則貶其爵，再不朝，則削其地，三不朝，則六師移。

——《孟子· 告子》

材料三：王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王諸侯伐鄭，鄭伯擊之。王卒大敗，祝聃射王中肩。

——《左傳》

請回答：

材料一中所述的是什么政治制度？

根據(jù)材料二概括出諸侯有何義務(wù)？諸侯與天子之間是何關(guān)系？

材料三中，出現(xiàn)了什么新問題？反映的本質(zhì)問題是什么？

該制度在周初鞏固了統(tǒng)治，在后期則造成分裂割據(jù)，瓦解了周朝統(tǒng)治，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的根本原因是什么？

周初的分封制。

保護(hù)周王室；忠于職守，保衛(wèi)封地；定期覲見天子，向天子述職。諸侯服從天子。

王室衰微，諸侯不尊天子。分封制崩潰。

生產(chǎn)力的發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)3 西周的宗法制

1、含義

宗法制由原始社會(huì)的父系家長制直接演變而來，它是用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族內(nèi)的地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)定。宗法制是西周一項(xiàng)重要的政治制度，與分封制密切相關(guān)。

2．宗法制的特點(diǎn)

(1)宗法制的最大特點(diǎn)是嫡長子繼承制。

嫡長子繼承，其余子分封。

②構(gòu)成了“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”的等級制度。

③天子、諸侯、卿大夫、士構(gòu)成統(tǒng)治階級，士以下的平民和奴隸是被統(tǒng)治階級。

嫡長子與分封下去的眾子有雙重關(guān)系，在親緣上是兄弟關(guān)系，在政治上又是君臣關(guān)系。

3．影響

宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。宗法制成為我國數(shù)千年來封建統(tǒng)治者享受特權(quán)的憑借，對中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

【深化·拓展】 材料

請回答：

1.分封制的特點(diǎn)

2.依據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宗法制與分封制的關(guān)系 【參考答案】

1.最大特點(diǎn)：嫡長子繼承制。

把血緣關(guān)系同政治關(guān)系結(jié)合起來，“家”與“國”密切結(jié)合。

保證各級貴族享有“世卿世祿”的特權(quán)

大宗與小宗既是家族關(guān)系，又是政治隸屬關(guān)系。

2．《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也。”也就是說，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明

宗法制以什么紐帶？

A．財(cái)產(chǎn)

B．地域

C．信仰

D．血緣

3、西周推行宗法制的根本目的是 A、鞏固奴隸制統(tǒng)治

B、確定王位繼承人

C、緩和統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾

D、確立財(cái)產(chǎn)的分配、地位的高低

開拓學(xué)習(xí)新視野

1、夏朝“家天下”的開始

“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也?！薄笆侵^小康”。

──《中外歷史問題八人談》

宗法制和分封制并非中國所特有，它們在歐洲和亞洲其它地區(qū)也存在過，如歐洲的查理曼帝國就實(shí)行過分封制，但中國和西方的分封制，在時(shí)間和社會(huì)性質(zhì)上有所不同：在時(shí)間上，中國的分封制早在公元前11世紀(jì)處于奴隸社會(huì)的西周時(shí)期即已出現(xiàn)；而歐洲國家的分封制處于中世紀(jì)時(shí)期，時(shí)間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于中國。在形式上，西方的宗主和附庸之間互有義務(wù)，但是附庸對宗主的宗主沒有義務(wù)，宗主對于附庸的附庸也沒有支配權(quán)，即所謂的“我的附庸的附庸不是我的附庸”。而西周時(shí)期的分封制則認(rèn)為周王是全國最高統(tǒng)治者，是諸侯們更是天下人的共同主子。諸侯及其屬民都是周王的臣屬，必須服從于周王的命令。即所謂的“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！?/p>

政治制度是一個(gè)較抽象的概念，理解起來有一定難度?？山Y(jié)合學(xué)生生活中所知知識(shí)逆推分封制、宗法制的來源及特征，如家族內(nèi)的相關(guān)情況、社會(huì)上的等級情況等。理解能力強(qiáng)的同學(xué)，要上升到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的高度去理解本節(jié)內(nèi)容。即以分封制和宗法制為特點(diǎn)的中國古代政治制度是生產(chǎn)力發(fā)展的必然。

4、閱讀下列材料：

從整個(gè)中國歷史的角度看，西周作為短暫的一瞬消失了，但創(chuàng)始于斯的宗法組織和宗法結(jié)構(gòu)并沒有隨之在政治制度上一起消失。自秦以后的中國封建社會(huì)，承襲了宗法觀念和宗法傳統(tǒng)，使中國封建政治呈現(xiàn)出諸多特征，這些特征又都具有濃厚深刻的宗法色彩。中國封建的等級制度源于原始的血緣宗親關(guān)系，它表現(xiàn)為絕對的君臣隸屬原則和極端的皇權(quán)主義；中國封建政治還有一個(gè)宗法特征是親貴合一和裙帶作風(fēng)，最終導(dǎo)致中國封建政治統(tǒng)治中的反智主義傾向，即反對理性，經(jīng)驗(yàn)守舊，這是封建宗法政治又一特色。

——《中國歷史縱與橫》

請回答：據(jù)材料，概括宗法制對中國封建社會(huì)的影響。

提示：中國封建政治呈現(xiàn)宗法色彩，表現(xiàn)為等級制、絕對的君臣隸屬原則、極端皇權(quán)主義，親貴合一、裙帶作風(fēng)、反智主義等。

本課測評 1.分封制和宗法制的主要內(nèi)容和特點(diǎn)是什么？

分封，就是封邦建國的意思。周王把王畿以外的地區(qū)分封諸侯，讓他們建立諸侯國，鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。諸侯對周王承擔(dān)納貢和朝聘的義務(wù)，并隨周王參與出征、祭祀、吊喪慶賀等事項(xiàng)。周王是全國最高統(tǒng)治者，是諸侯們的共同主子，自稱為上天之子，故又稱天子。諸侯是周王的臣屬，必須服從于周王的命令。

宗法制由原始社會(huì)的父系家長制直接演變而來，它的核心內(nèi)容是嫡長子繼承制。即嫡長子繼承父親的宗主地位，庶子進(jìn)行分封。嫡長子與分封下去的眾子有雙重關(guān)系，在親緣上是兄弟關(guān)系，在政治上又是君臣關(guān)系。

2.分封制和宗法制對西周的統(tǒng)治起了什么作用？

分封制和宗法制互為表里，既防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭，又保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。既強(qiáng)化中央控制能力，又促進(jìn)地方之間的聯(lián)系。

1.探究活動(dòng)

2．請分析，上面西周的封侯共有幾類？與課文中所述是否相同？同時(shí)思考，當(dāng)時(shí)西周統(tǒng)治者為什么要這樣做？

：西周所封諸侯共有三類：同姓王室、異姓功臣和先代貴族。與課文中所述相同。當(dāng)時(shí)西周統(tǒng)治者這樣做的目的在于安撫人心，加強(qiáng)自己的統(tǒng)治。

第四篇：高一語文開學(xué)第一課

走進(jìn)高中語文——開學(xué)第一課

一、語文是什么

1、“語文”的來歷及內(nèi)涵

從小上學(xué)就學(xué)習(xí)語文，語文是我們天天面對的學(xué)科，記生字、背解詞、寫作文，年年如此，周而復(fù)始，在這樣機(jī)械的循環(huán)中我們思考過究竟什么是語文嗎？知道語文的來歷及內(nèi)涵嗎？

解放前，這門功課在小學(xué)稱“國語”，側(cè)重白話文；在中學(xué)稱“國文”，側(cè)重文言。1949年，華北人民政府教育部研究全國范圍使用的教材，采納葉圣陶先生的建議——“口頭為‘語’，書面為‘文’，文本于語，不可偏指，故合言之”。不再用“國文”和“國語”兩個(gè)名稱，一律稱為“語文”。

有人說，語文就是念拼音，認(rèn)生字，讀課文，背詩詞，做作業(yè)，寫作文??其實(shí)，這種回答并不準(zhǔn)確，只是初步回答了怎樣學(xué)習(xí)語文，而并沒有回答“語文是什么”。有人說，語文就是“語”和“文”的組合?！罢Z”就是語言，“文”就是“文字”或者“文學(xué)”。誠然，這種回答的確有一定的道理，但是，它過于注重語文的外在形式，而忽略了語文的內(nèi)在魅力。

2、語文是??

語文是對秦磚漢瓦的向往； 的注解。

語文是對唐詩宋詞的熱愛；

語文是一口流利的普通話；

語文是對《紅樓夢》的崇拜；

語文是一手秀麗的方塊字；

語文是對《水滸傳》的迷戀；

語文是從筆端流出的錦繡文章；

語文是離不開名著的雙眸。

語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；

語文是大江東去的氣勢；

語文是舉手投足間的“書卷氣”；

語文是怒發(fā)沖冠的激情；

語文是與對手辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對；

語文是大漠孤煙的雄渾；

語文是和他人聊天時(shí)，得體的話語。

語文是小橋流水的婉約；

語文是中華民族歷史的縮影；

語文是對陶淵明“不為三斗米折腰” 語文是五千年古老文明的積淀； 的嘆服；

語文是中國人審美性格的精靈；

語文是對屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”

語文是博大而豐滿的精神元素。

語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。

二、學(xué)習(xí)語文的原因

第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。

英語也是語言學(xué)科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了，其實(shí)，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。所以，在所學(xué)課目的排名中，語文通常排在第一位！

第二，語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。

不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制 約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。比如人際交往、寫文件、定合同，這些都離不開語文。

第三，因?yàn)楦呖家颊Z文。

雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。

第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。

唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)。《還珠格格》中小燕子最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。紫薇表達(dá)感情則是：山無陵，天地合，才敢與君絕，這里化用樂府民歌《上邪yé》中的“我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”。多么有詩情話意。這都是學(xué)好語文的妙處。在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。語文的感覺就出來了。

第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。

語文這門學(xué)科乍看很簡單，因?yàn)槭悄刚Z，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

三、怎樣學(xué)好語文？

今天是新學(xué)年的第一課，同大家談五個(gè)方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，而“緣、趣、意、信、方”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。

緣。（懂緣）中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。（惜緣）時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗（同學(xué)），抗過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無情的奧妙。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。

１、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在與 他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。

２、字趣。語言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。

（１）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非！

（２）、歧義之趣。這水留給晚上來的人喝。（３）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。

（４）、一人獨(dú)釣一江秋

３、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。

４、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，舉李清照《一剪梅》，大家就可見精妙文章的妙處。

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

意。只學(xué)習(xí)語文的重要意義。作為基本的語言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語文學(xué)好了對個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。“從來佳人懷吉士，哪有淑女愛金夫”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表。馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情話意。這都是學(xué)好語文的妙處。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。你們都能學(xué)好語文，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此?！笆郎蠠o限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個(gè)道理。

方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學(xué)習(xí)語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討。

同學(xué)們，不知你們對 “五字訣”有了怎樣的認(rèn)識(shí)。不過，再次請大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游文學(xué)殿堂！

第五篇：高一開學(xué)第一課觀后感

高一開學(xué)第一課觀后感

高一開學(xué)第一課觀后感1

今年九月一日，我觀看了《開學(xué)第一課》。

《開學(xué)第一課》由撒貝寧、董卿和何炅主講，共有四節(jié)課，分別是信念不移，勇往直前，百折不撓和堅(jiān)持不懈。

首先由侯勇長征概述，朗誦《七律·長征》。兩萬五千里長征艱苦卓絕。當(dāng)年長征，物質(zhì)極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，但是紅軍戰(zhàn)勝了。靠的是紅軍戰(zhàn)士壓倒一切敵人、一切困難而不被任何困難所征服的英雄氣概和革命精神。那十盼紅軍的身影不時(shí)在我的腦海中呈顯，那前赴后繼、百折不撓的革命精神無時(shí)不在我腦中回旋。

在第一節(jié)課“信念不移”中，由99歲的老紅軍胡正先講述了長征途中“紅軍的千里眼和順風(fēng)耳”----通信兵的故事。接著由94歲的老紅軍梁天文講述尋找梁朝禮政委的故事。《十送紅軍》仿佛帶我們走進(jìn)那個(gè)艱苦卓絕卻又溫暖人心的時(shí)代。同學(xué)們要向革命先輩學(xué)習(xí)，面對困難，要堅(jiān)定信念，向目標(biāo)前進(jìn)，就會(huì)取得勝利！

第二節(jié)課“勇往直前”告訴我們困難當(dāng)頭之時(shí)，紅軍戰(zhàn)士不畏生死，勇往直前。如今，我們應(yīng)當(dāng)秉承紅軍長征精神，面對挫折，毅然前進(jìn)！

第三節(jié)課“百折不撓”教育我們要學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士百折不撓的精神。遇到困難不屈服，不后退，跌倒了再爬起來，終將到達(dá)勝利的'彼岸。

第四節(jié)劉“堅(jiān)持不懈”意在提醒同學(xué)們成功并非一蹴而就。每一個(gè)人的成功，都需要堅(jiān)持不懈的奮斗。面對挫折，咬牙堅(jiān)持，終會(huì)迎來成功的曙光。

堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力。長征途中，先輩們腳下踏著華夏堅(jiān)實(shí)的土地，手中高擎著民族振興的大旗，心中升騰著祖國飛翔的夢想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。

作為有著鴻鵠之志的新少年，你可曾想過，在新的長征中，我們肩上負(fù)載著怎樣全新的責(zé)任？少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要接過長征精神的光輝旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

同學(xué)們，為了中華民族的復(fù)興，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！

高一開學(xué)第一課觀后感2

轉(zhuǎn)眼間，暑期過去了，我們又開學(xué)且看了《開學(xué)第一課》了，今年的《開學(xué)第一課》，讓我感受很深。

今年的《開學(xué)第一課》一個(gè)最大的特點(diǎn)就是加進(jìn)去了家長對孩子的教育，分為孝、愛、禮、強(qiáng)四個(gè)部分。

第一講是孝，孝其實(shí)本身就是一個(gè)會(huì)意字，它由一個(gè)不是完全的老與一個(gè)子組成，意思是說老人需要子女來支撐。鄭淵潔叔叔為我們分享了他自己對老人的孝以及孩子對自己的孝，說出了孝的本意。而一名叔叔則用一種十分獨(dú)特的方式來孝敬自己的父親，雖然他們可能玩的沒有平時(shí)那么好，但他對父親的一片孝心打動(dòng)了父親。相比于前兩位叔叔，我可能為父母做的還不夠，我要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，首先為父母做一些力所能及的`事，以后長大了才當(dāng)這個(gè)家里的“火車頭”！

第二個(gè)主題是愛，愛這個(gè)字其實(shí)范圍很廣，它有時(shí)是對父母的愛，有時(shí)是對朋友的愛，有時(shí)則是對陌生人的一種大愛。愛是一種美德，你愛別人，別人也會(huì)愛你，這是相互的。原來黑豹樂團(tuán)的主唱秦勇叔叔，他本有機(jī)會(huì)繼續(xù)開發(fā)自己的潛能，成為一位明星，但他為了自己的兒子，選擇了放棄，獻(xiàn)出了自己的愛，他兒子由于有病，連學(xué)個(gè)系鞋帶都需要三個(gè)月，但他并沒有放棄，這一堅(jiān)持就是十年，他奉獻(xiàn)了自己的青春，這是一種偉大的父愛。我們現(xiàn)在雖說不能像他那樣，但是我們至少可以做到團(tuán)結(jié)友愛，愛老師與同學(xué)，給災(zāi)區(qū)的送些文具，總之，我們要獻(xiàn)出自己的一份愛心，去關(guān)愛他人，如果每人獻(xiàn)出一出一點(diǎn)愛，世界將擁有美好的明天。

第三個(gè)主題是禮，中國本身就是禮儀之邦，自古以來都要講究禮儀，撒貝寧叔叔與王小丫阿姨為我們表演了一些不禮貌的行為，空姐阿姨則為我們講了飛機(jī)如何講禮儀。我認(rèn)為，我們應(yīng)該懂禮儀，講禮貌。先從一些最基本的說禮貌用語開始，將中國講禮貌的好習(xí)慣給傳承下去。

最后一個(gè)主題是強(qiáng)，有孝心，關(guān)愛他人、講禮貌的人那他自然就強(qiáng)了，來自西藏的武藝團(tuán)為我們表演的武術(shù)，很精彩。

這次《開學(xué)第一課》，我收獲頗多，從一件件小事開始，做到這幾點(diǎn)，我相信，誰都能成功！