第一篇：畢業(yè)論的寫(xiě)作程序

畢業(yè)論的寫(xiě)作程序

畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序 本文關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文，寫(xiě)作，程序

畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序 本文簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序大致是：反復(fù)閱讀占有的材料，提煉所論述的觀點(diǎn)；撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；開(kāi)題報(bào)告評(píng)審；精心編寫(xiě)提綱并安掃W.構(gòu)；執(zhí)筆起草行文：修改、定稿：接受校方的畢業(yè)論文檢測(cè)。

一、意在筆先。

古人講：“文以意為主，辭以達(dá)意而已?！蓖醴蛑v：“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序 本文內(nèi)容：

畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序大致是：反復(fù)閱讀占有的材料，提煉所論述的觀點(diǎn)；撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；開(kāi)題報(bào)告評(píng)審；精心編寫(xiě)提綱并安掃W.構(gòu)；執(zhí)筆起草行文：修改、定稿：接受校方的畢業(yè)論文檢測(cè)。

一、意在筆先。

古人講：“文以意為主，辭以達(dá)意而已?！蓖醴蛑v：“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也。無(wú)帥之兵。謂之烏合。”這里的“意”.就是論文的主題思想。“意”在論文中居于統(tǒng)帥地位。筆者經(jīng)常審閱大量的畢業(yè)論文，好像沙里淘金，如果能在大量的論文中發(fā)現(xiàn)一兩篇富有新意和真知灼見(jiàn)的論文。就會(huì)像深山見(jiàn)寶，眼前一亮。那種欣喜之情是難以用語(yǔ)言形容的?？上А＿@樣的情況畢竟比較少見(jiàn)。一些論文。往往不是文不對(duì)題。就是詞不達(dá)意，常常是讀了幾遍還不得要領(lǐng)；有的邏輯混亂，論述的道理前后相互矛盾；有的則只是大量典故、材料的堆砌，不僅談不上什么新意，甚至根本看不出作者究竟要說(shuō)明什么問(wèn)題。這里的原因，除了有語(yǔ)言表達(dá)能力的問(wèn)題以外，很重要的一點(diǎn)。就是作者對(duì)自己所要論述的問(wèn)題根本就沒(méi)有想透、想清楚。正如俄國(guó)作家赫爾岑所說(shuō)的那樣，“有些文章之所以枯澀難懂，甚至前后矛盾。

應(yīng)該歸罪于不清楚的理解和笨拙的敘述”.論文是作者思想的流露和表達(dá)；如果一一個(gè)人平時(shí)頭腦像死水一潭，不善于分析思考問(wèn)題，缺乏思想儲(chǔ)備。就不可能寫(xiě)出好的論文來(lái)。

周總理在談到文藝創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)過(guò)，要“長(zhǎng)期積累，偶然得之”,這對(duì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作也是適用的。寫(xiě)論文，總要有感而發(fā)，要表達(dá)某種思想。講清一個(gè)道理。這就需要圍繞你所要論述的問(wèn)題，有目的地搞點(diǎn)調(diào)查研究，并對(duì)調(diào)查的材料進(jìn)行一番認(rèn)真思索，想想材料之間有些什么內(nèi)在聯(lián)系。叨陛是現(xiàn)象，哪些是本質(zhì)，從中提煉出你要表達(dá)的思想或道理，然后再動(dòng)筆。古人說(shuō)，“意在筆先”.就是這個(gè)意思，就是在動(dòng)筆之前，圍繞立意。反復(fù)思考，苦心經(jīng)營(yíng)，直至透亮、明確。這道工程做不好。就很難保證主題的正確、深刻和鮮明。從某種意義上說(shuō)，寫(xiě)作的過(guò)程，只是作者頭腦中想的過(guò)程的一種反映。筆下的文字，正是作者頭腦里思想的記錄。只有想得明白、周到，寫(xiě)起來(lái)才能順當(dāng)、清楚。人的思維，總是由淺入深，由模糊到清楚，由低級(jí)向高級(jí)逐步發(fā)展的。我們想到一個(gè)題目，產(chǎn)生一個(gè)新的思想，開(kāi)始往往像電光石火，一閃而過(guò)二或者如霧里看花。朦朦朧朧。這個(gè)時(shí)候，并不要急于動(dòng)筆，而是要靜下心來(lái)慢慢分析、思索，使自己的思想逐漸由朦朧走向清晰。一旦把所要論證的問(wèn)題的方方面面都想透了，主要矛盾抓住了。要表達(dá)的思想、講的道理都理清楚了，再來(lái)動(dòng)筆，那文章的結(jié)構(gòu)層次也就會(huì)自然理順，筆下的文字，也就會(huì)如泉水一樣泊泊而出。畫(huà)家揮毫潑墨，淋漓盡致；書(shū)法家命筆酣暢，飛龍走蛇，都是意在筆先。R1門(mén)寫(xiě)畢業(yè)論文，也毫不例外。如果意在筆先，寫(xiě)作時(shí)就能文思通暢，揮灑自如，甚至?xí)霈F(xiàn)“風(fēng)發(fā)泉涌”的景況；如果意在筆后，對(duì)基本問(wèn)題還沒(méi)有很好地去想。腦子里還是一片云遮霧罩的時(shí)候，就匆匆忙忙動(dòng)筆。寫(xiě)作時(shí)定會(huì)感到文思阻滯，下筆艱澀，甚至不M篇?！耙庠诠P先，故得舉止閑暇”.“意在筆后。故至于手腳忙亂。”這是必然的。我們今天寫(xiě)作是這樣，古人也不例外。作為唐初四杰之一的王勃。

聰敏過(guò)人。十四歲就蜚聲文壇。寫(xiě)出了著名的詩(shī)文。他是不是意隨筆生，不加布置呢？也不是?！秷D書(shū)集成》中就有這樣的記載：“王勃每作碑頌。先磨墨數(shù)升，引被復(fù)面而臥。忽起一筆書(shū)。文不加點(diǎn)?！蓖醪趯?xiě)作前的這種“引被復(fù)面而臥”,當(dāng)時(shí)的人們稱(chēng)之為“腹稿”,我們寫(xiě)文章時(shí)，常說(shuō)“打腹稿”,就是從王勃在寫(xiě)作前進(jìn)行的這種準(zhǔn)備活動(dòng)而流傳下來(lái)的。顯然，王勃的“引被復(fù)面而臥”并不是在寫(xiě)作前去睡大覺(jué)。而是蒙在被子里認(rèn)真思考如何為文章立意以及如何表意。一旦思慮成熟，心頭開(kāi)朗。他就掀開(kāi)被子，一躍而起，猶如風(fēng)卷云涌，一氣呵成了。馬克思也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最整足的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑卻蜂房以前，已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了?！笔欠裨陬^腦中先把論文做成，往往影響論文寫(xiě)作的進(jìn)度和文章質(zhì)量。寧可多用幾天做好充分準(zhǔn)備，也不要將時(shí)間陷在寫(xiě)作過(guò)程中。所以在寫(xiě)作前沒(méi)有醞釀立意的過(guò)程是孑對(duì)于的，這正像人們正確認(rèn)識(shí)的形成，都要經(jīng)過(guò)周密而反復(fù)的思考，任何文章的立意。也必須在有了成熟的考慮之后，才能確定下來(lái)。

也正因?yàn)槿绱?。魯迅先生曾?jīng)寫(xiě)道：“例如畫(huà)家的畫(huà)人物，也是靜觀默察。爛熟于心，然后凝神結(jié)想。一揮而就?！濒斞鸽m然以畫(huà)家的畫(huà)人為例。但是也講出了寫(xiě)作中的一個(gè)普通道理。因?yàn)椤办o觀默察”“爛熟于心”“凝神結(jié)想?！?不正是作者反復(fù)醞釀。確立文意所進(jìn)行的認(rèn)真的準(zhǔn)備工作嗎！

由于人們的寫(xiě)作習(xí)慣不同。動(dòng)筆之前的思考方式和準(zhǔn)備工作也不盡相同。有的喜歡先列個(gè)詳細(xì)的提綱，然后按照提綱慢慢寫(xiě)；有的則是大體有個(gè)”腹稿“.邊想邊寫(xiě)。但是無(wú)論采取什么方式，”想清楚了再寫(xiě)“這一點(diǎn)，應(yīng)該是相同的。Al門(mén)思考問(wèn)題并不是坐在桌子前才開(kāi)始，而是在工作中、生活中甚至吃飯、走路都可以思索。因?yàn)樗妓魇遣皇艿攸c(diǎn)限制的。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：”余平生所作文章，多在三上：乃馬上、枕上、廁上也?！懊珴蓶|的很多詩(shī)篇，都是在行軍途中、在馬背上哼出來(lái)的。思索是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行的。不經(jīng)過(guò)思索，是不可能寫(xiě)出好論文的。車(chē)樂(lè)尼雪夫有一句話說(shuō)得非常好：”思索、思索、再思索，否則不值得寫(xiě)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮寫(xiě)下來(lái)的東西。本身就一錢(qián)不值?！榜R克思有一個(gè)座右銘：”思考一切。“愿R1門(mén)都把這句話也作為自己的座右銘。

意是文章的中心，是主腦，是統(tǒng)帥。要寫(xiě)好在職研究生畢業(yè)論文。就要抓住中心。這個(gè)中心的要求應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單明了的，能夠一言以蔽之?？梢赃_(dá)到以簡(jiǎn)治繁的目的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉(zhuǎn)換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發(fā)展具有連續(xù)性。比如，有篇學(xué)員的論文《對(duì)腐敗問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)思考》，就緊緊地圍繞中心論點(diǎn)，論述了：①腐敗的定義及我國(guó)目前的腐敗現(xiàn)狀。②對(duì)腐敗行為的成本和收益的分析。③反腐敗的成本和收益的分析。④?chē)?guó)腐敗問(wèn)題懲治方略的思考。

可謂首尾貫一”.點(diǎn)滴不漏。與意在筆先相對(duì)立的，有兩種常見(jiàn)的毛?。?/p>

一種是“意識(shí)流”式的寫(xiě)法，鐘情于主觀隨意性和時(shí)空剮睬性，事先毫無(wú)準(zhǔn)備。興致所至，提筆就寫(xiě)，跟看感覺(jué)走，結(jié)果不是下筆干言，離題萬(wàn)里。就是洋洋灑灑。不知所云。

另一種是“事后諸葛亮”式的寫(xiě)法原本跟看感覺(jué)走，走看走看，突然冒出一種“想法”,所謂心血來(lái)潮。這才圍繞它把文章做下去，結(jié)果不是支離破碎，雜亂無(wú)章。就是主題不突出，有價(jià)值的東西淹沒(méi)在一大堆廢話當(dāng)中。

1958年4月。毛澤東聽(tīng)取山東省委第一書(shū)記舒同匯報(bào)工作。舒同講了一些數(shù)字、一些材料，沒(méi)有講自己的觀點(diǎn)。毛澤東說(shuō)：“只談情況，不談?dòng)^點(diǎn)，是開(kāi)材料倉(cāng)庫(kù)。人的頭腦是加工廠，沒(méi)有材料不行，有了材料要經(jīng)過(guò)加工，要產(chǎn)生觀點(diǎn)，用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料?！泵珴蓶|這里所說(shuō)的對(duì)材料“加工”“觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料”,即是“立意”“意在筆先”的意思。否則。材半牛自了，“意”尚未見(jiàn)，何談“統(tǒng)帥”?我們畢業(yè)論文的立意，有一些基本要求。首先次，立意要有時(shí)代特征二再次，立意要新穎。其

二、構(gòu)思的基本內(nèi)容。

搜集完材料以后，經(jīng)過(guò)思考、提煉。可以逐步形成一些論點(diǎn)。這時(shí)就要落實(shí)寫(xiě)作提綱，進(jìn)行構(gòu)思。構(gòu)思是作者動(dòng)筆之前。對(duì)論文內(nèi)容和形式的全面設(shè)想，它是未來(lái)論文的雛形，可以說(shuō)旱腹中的論文。我們常說(shuō)的腹稿。就是寫(xiě)作前的構(gòu)思。構(gòu)思在寫(xiě)作中重要。它常常決定論文的質(zhì)量。好的論文，都是經(jīng)過(guò)精/CA勾思的。缺乏構(gòu)思或者構(gòu)思欠功夫，很難寫(xiě)成佳作。凡是有成就的文章大家，都非常重視文章的構(gòu)思。馬克思在動(dòng)筆之前，對(duì)于立意布局要反復(fù)推敲，對(duì)于寫(xiě)作提綱要再三斟酌，他的偉大著作《資本論》，從計(jì)劃至」擬草稿，經(jīng)過(guò)了好多年多次的修改。列寧總是仔細(xì)地制定寫(xiě)作計(jì)劃，在寫(xiě)作前要做許多準(zhǔn)備工作。他在寫(xiě)《新的任務(wù)與新的力量》一文時(shí)。一共制定了七個(gè)不同的寫(xiě)作方案，直到找到了正確的、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、用尖銳的吻臺(tái)觀點(diǎn)來(lái)闡述文章主題的方法時(shí)為止。魯迅在寫(xiě)稿之前，常常有一個(gè)醞釀時(shí)期。即使是寫(xiě)一個(gè)三五百字的短文。也不是攤開(kāi)紙就動(dòng)筆。他或是靜靜地看書(shū)，默默地思索，或旱躺在椅子上打腹稿。清代人李漁在《閑情偶記》中指出：“袖手于前，始能疾書(shū)于后?！边@句話的意思是說(shuō)，在構(gòu)思過(guò)程中凝思結(jié)想，反復(fù)思考，做到成竹在胸。方能提筆揮灑；通過(guò)構(gòu)思才能將散亂的材料、漂浮的意念，逐漸整理起來(lái)，排成序列，形成系列的觀念或邏輯構(gòu)成，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。從某種意義上講，構(gòu)思決定看論文的命運(yùn)。構(gòu)思所下功夫的大，'J們未來(lái)論文的優(yōu)劣成正比。世界上很少有一揮而就的名作，即使有，他在“一揮”之前，也一定是經(jīng)過(guò)一番苦心思索，早已醞釀成熟的。

構(gòu)思是理論思考的繼續(xù)和延伸，是思考的成果。如果說(shuō)寫(xiě)作是個(gè)大系統(tǒng)，那么，構(gòu)思就是寫(xiě)作這個(gè)大系統(tǒng)的“總設(shè)計(jì)師”或“總開(kāi)關(guān)”.從題目的確定、題意的審視，到材料的選取、論據(jù)的搜集，從角度的選擇、立意的完成，到立論的解i賣(mài)、文章的層次。到開(kāi)頭的進(jìn)入、結(jié)尾的收筆，從以什么身份、站在什么立場(chǎng)，再到自我評(píng)價(jià)一下論文有沒(méi)有創(chuàng)意，有沒(méi)有新東西，等等這一切的一切。都屬于構(gòu)思的范疇。

構(gòu)思時(shí)要立足全篇，不要只看眼于一段一句。構(gòu)思的過(guò)程也就是打腹稿的過(guò)程，打腹稿要全面考慮，從怎么開(kāi)頭，怎么進(jìn)入。怎么展開(kāi)，怎么論述，怎么描寫(xiě)，到怎么過(guò)渡，怎么照應(yīng)，怎么點(diǎn)睛，怎么收尾，乃至標(biāo)題怎么起，大體上分幾個(gè)段落，都要胸有成竹。沒(méi)有成熟的設(shè)計(jì)。想一刊勻，寫(xiě)一州句，拉拉雜雜。零零散散，不能一左初可成。

其結(jié)果必然是寫(xiě)不出好的論文。清代崔馮左在《學(xué)海津梁》中指出：“作文須先閉目靜坐，理會(huì)題旨。思本題有幾層意思，孰為正意可用。孰為旁意可刪。一篇題段，行文之光景，具在胸中，然后下筆，則文理貫通，自成一家文章。若只逐句杜撰，文必不成?！边@種想一句寫(xiě)州句的“逐句杜撰'',胸?zé)o成竹就貿(mào)然下筆的草率寫(xiě)法，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒。構(gòu)思階段的主要任務(wù)是確立論點(diǎn)。安排結(jié)構(gòu)。構(gòu)思的基本內(nèi)容。

主要有以下幾個(gè)方面：

（1）明確觀點(diǎn)。確立論點(diǎn)。這是論文構(gòu)思階段的主要任務(wù)。論點(diǎn)是論文的靈魂。材料如何選擇，結(jié)構(gòu)如何運(yùn)作，語(yǔ)言如何運(yùn)用，全都受論點(diǎn)的支配。因此，作者在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，首先應(yīng)根據(jù)材料，反復(fù)研究，分析綜臺(tái)，由此及彼、由表乃里t也不斷思索。探究某些材料所反映的某種現(xiàn)象的意義，使”由生活暗示的“某種思想，成為比較明晰、凝練、深刻的觀點(diǎn)。

（2）研究材料。選擇題材。在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所積累和搜集的眾多材料，不一定全都符合論點(diǎn)的需要，它們還是比較雜亂、粗糙的。

因此，在構(gòu)思階段，必須對(duì)占有的材料進(jìn)一步分析研究。在根據(jù)材料確定論點(diǎn)的前提下，再根據(jù)論點(diǎn)的要才沙J材料進(jìn)行鑒別、篩選，以確定新穎、典型、有力的題材。

（3）謀篇布局。論文確定了正確、深刻的觀點(diǎn)，選定了論證觀點(diǎn)的題材，接下來(lái)的工作，就是考慮如何組織材料，安排結(jié)構(gòu)，也就是謀篇布局。月補(bǔ)胃的安掃黯構(gòu)。就是作者根據(jù)論點(diǎn)的需要，為了更好地論證論點(diǎn)，對(duì)論文各部分內(nèi)容的先后次序作出臺(tái)理的安排。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文的布局為：

（1）問(wèn)題X是重要的。

（3）入日有一些缺陷。

（4）作者提出了方法C.（5）對(duì)C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。和A, B進(jìn)行比較。

（6）實(shí)驗(yàn)證明，C比；A, B優(yōu)越。

（7）解釋為什么C是更優(yōu)的，而其他的思路（廿浪口〔）刁研于。

（8）闡述C的有效性和局限性。

（9）對(duì)C的進(jìn)一步發(fā)展的討論。

貫穿全文的一根紅線就是作者提出的方法C.附件下載：

第二篇：法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論寫(xiě)作原則

法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作原則選題時(shí)應(yīng)掌握以下幾個(gè)原則

第一,題目要新。一篇論文的標(biāo)題是其內(nèi)容的縮影,代表論文的核心 厄目應(yīng)有標(biāo)新立異之感,能吸引人,使人有進(jìn)一步了解的欲望 如對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬財(cái)產(chǎn)的法律思考、論商品房住宅小區(qū)中車(chē)庫(kù)的權(quán)屬,這樣的題 目一下就能吸引人,因?yàn)槭切屡d的領(lǐng)域,也是覓待解決的問(wèn)題,既有理論價(jià)值,又有現(xiàn)實(shí)愈義,選題非常好 如前面提到的論青少年犯罪、論民法的誠(chéng)實(shí)信用原則,題目就太舊了,沒(méi)有新意,很難吸引人

第二,題目要小。選題應(yīng)該“小題大做”,題目小,一來(lái)容易把握,二來(lái)更便于深人探討,向縱深發(fā)展 題 目如果太大需要論述的范圍很大,需面面俱到 很難進(jìn)行深人的探討,易使文章流于膚淺 如論依法治國(guó)、論貪污罪

第三,選題應(yīng)結(jié)合自身主客觀條件。主觀條件就是自己的興趣或者自己今后發(fā)展的方向,因?yàn)榕d趣是最好的老師客觀條件是指對(duì)該問(wèn)題掌握與積累,資料好不好找等因素如果對(duì)該論題積系不多或資料也難找,都會(huì)在客觀上增加寫(xiě)作的難度 因此,在選題時(shí)對(duì)這些因素也應(yīng)一并考慮加強(qiáng)對(duì)擬寫(xiě)提綱的指導(dǎo)論文提綱是一篇論文中心的有序論證過(guò)程的表現(xiàn),反映該篇文章的邏輯順序和層次 擬好論文提綱是寫(xiě)好論文的第一步,一篇好的論文提綱可 以幫助我們把有關(guān)的材料組織成一個(gè)完整的理論系統(tǒng),樹(shù)立全箱論述的基本骨架確層次和重點(diǎn)。如何撰寫(xiě)論文提綱,這里介紹一種四步循環(huán)法。

第一步,列舉 就是把與畢業(yè)論文題 目有關(guān)的各種問(wèn)題,用最簡(jiǎn)單的詞匯逐個(gè)列出,數(shù)盤(pán)可達(dá)十幾個(gè)或幾十個(gè)

第二步,歸并就是對(duì)所列舉的問(wèn)題進(jìn)行分析,把性質(zhì)相同或相近的進(jìn)行歸納,形成幾個(gè)更具綜合性的問(wèn)題,這實(shí)際上就是畢業(yè)論文第一層次的標(biāo)題 大標(biāo)題

第三步,分解 就是將已歸并的各個(gè)標(biāo)題再用列舉和歸并的方法形成第二層次的標(biāo)題 中標(biāo)題 第四步，合成 就是對(duì)前三個(gè)步驟形成的結(jié)果按一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行編排,使之成為一個(gè)整體 這個(gè)過(guò)程要反復(fù)進(jìn)行多次,直到自己滿意為止。

加強(qiáng)對(duì)收集資料的指導(dǎo)占有材料是研究工作的起點(diǎn) 收集資料不單是寫(xiě)作的素材,同時(shí)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決的線索也總是在材料之中,我們占有了相當(dāng)數(shù)量的材料,然后才能知道在我們研究題 目的范圍內(nèi)有哪些問(wèn)題前人還沒(méi)有解決,才可能發(fā)現(xiàn)甚至前人不曾指出過(guò)的問(wèn)題 我們圍繞若這些問(wèn)題占有了更大數(shù)的材料,然后才可能看清問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里,才可能找到問(wèn)題 的正確答案有關(guān)歷史的、現(xiàn)實(shí)的,理論依據(jù)、典型案例等都是應(yīng)予收集的,同時(shí)還要收集最新的立法動(dòng)態(tài)。

至于如何收集,完全可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),充分利用學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、碩博論文庫(kù)、校圖書(shū)館中館藏的相關(guān)學(xué)術(shù)專(zhuān)著等。

第三篇：畢業(yè)程序

畢業(yè)典禮程序

主題：感恩、勵(lì)志

主持人：朱少華

設(shè)計(jì)流程：

序曲：《我相信》

一、宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始（朱少華）

各位同學(xué)，各位老師，大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，相信大家的心情一言難盡。親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)人生階段的終結(jié)，更是一個(gè)新征程的開(kāi)端。我宣布：西關(guān)小學(xué)2014屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！

二、請(qǐng)大家掌聲歡迎西關(guān)小學(xué)王愛(ài)新校長(zhǎng)致辭

三、學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)在母?！罚◤垑?mèng)雅楊曉）（插入背景音樂(lè)：“祝你一路順風(fēng)”）

四、獨(dú)唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前人一夢(mèng)》或者是《化作櫻花樹(shù)》（徐芯宇六

（二）班）

五、教師代表于桂青講話（臨別贈(zèng)言——致全體學(xué)生的一封信）

六、放歌曲《老師我不想說(shuō)再見(jiàn)》，安排畢業(yè)班老師登臺(tái)，七、謝師禮：全體六年級(jí)畢業(yè)班老師上主席臺(tái)。接受學(xué)生三鞠躬。背景音樂(lè)插入《放心去飛》插入畫(huà)外音：（朱少華）

親愛(ài)的同學(xué)們：

斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，小學(xué)六年就這樣過(guò)去了。有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我們一生的榮幸。兩千多個(gè)日夜悄悄走遠(yuǎn)，但彼此的師生情誼卻日漸濃厚。人生有聚有散，天下沒(méi)有不散的宴席。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的難與舍。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重！”。請(qǐng)老師們揮手向同學(xué)們做最后的告別！

八、結(jié)束語(yǔ)：老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程。祝每一位同學(xué)擁有一個(gè)充實(shí)難忘的中學(xué)時(shí)代！謝謝！九：發(fā)放畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)(放閉幕音樂(lè)《我相信》)

第四篇：公文寫(xiě)作程序

第四節(jié)公文寫(xiě)作程序

一、公文寫(xiě)作前的準(zhǔn)備

1．明確行文目的要求

機(jī)關(guān)制發(fā)每件公文，都有其特定的目的與要求。因此，在公文寫(xiě)作之前，必須首先予以明確。行文目：的與要求一般是由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)核心確定，撰文者應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，并據(jù)此進(jìn)行寫(xiě)作。

2．確定主題

公文的主題是公文的中心思想，也是作者在說(shuō)明事物、匯報(bào)工作、闡明政策中所表述的基本觀點(diǎn)與主張。有些公文的主題，可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人授意而直接表述，而有些則需在調(diào)查研究的過(guò)程中，隨著對(duì)客觀實(shí)際情況全面而深入的探索而逐步提煉與明確。

3．選擇文種

在公文中正確標(biāo)明文種有利于維護(hù)公文的權(quán)威性、有效性，并且方便公文的寫(xiě)作與處理。

選擇文種的主要依據(jù)是：(1)遵循國(guó)家關(guān)于公文處理法規(guī)中有關(guān)文種的規(guī)定，從中選擇適宜的文種。不得不用、錯(cuò)用或自造文種。(2)依據(jù)作者與主要受文者之間的工作關(guān)系選用相應(yīng)的文種。(3)依據(jù)制發(fā)機(jī)關(guān)的職責(zé)地位選用恰當(dāng)?shù)奈姆N。(4)依據(jù)行文目的選擇文種。

4．調(diào)查研究、收集材料

材料是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在明確行文目的要求、選定文種之后，就應(yīng)進(jìn)行深人的調(diào)查研究，收集和占有材料。調(diào)查研究可以綜合運(yùn)用會(huì)議調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查等方式。

5．選擇表達(dá)方式

公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式。在寫(xiě)作前，應(yīng)依據(jù)公文性質(zhì)與行文目的要求，確定表達(dá)方式。

二、擬寫(xiě)文稿

1．安排結(jié)構(gòu)

(1)確定公文的組成

為維護(hù)公文的權(quán)威性與有效性，公文的組成必須完整。(2)確定正文的表述次序

在安排表述次序時(shí)，要照顧不同文種的特點(diǎn)，根據(jù)其反映信息的角度與方式以及信息容量采用不同的排列形式。

(3)安排層次、段落間的銜接與轉(zhuǎn)換

對(duì)公文正文的各層次、各段落之間的銜接和轉(zhuǎn)換要求妥善安排，使之相互聯(lián)接，前后貫通，轉(zhuǎn)折過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。銜接轉(zhuǎn)換一般是在正文內(nèi)容或表述方法發(fā)生變化的時(shí)候，在上下文之間使用關(guān)聯(lián)性的詞、詞組或者句子以使段落前后銜接。在公文中更多的是使用承轉(zhuǎn)詞。

(4)寫(xiě)好開(kāi)頭與結(jié)尾

①公文開(kāi)頭通常采取如下內(nèi)容交代制發(fā)公文的根據(jù)、目的；概述有關(guān)情況，交代公文制發(fā)背景；以簡(jiǎn)要文字揭示全文主題；闡述基本觀點(diǎn)；直接點(diǎn)明結(jié)論；表明批準(zhǔn)、批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)的態(tài)度；表示祝賀、謝意等。

②結(jié)尾通常形式：使用公文結(jié)尾詞，強(qiáng)調(diào)行文目的；概括、深化主題，幫助理解全文；陳述具體要求；發(fā)出號(hào)召提出希望要求；說(shuō)明公文生效、履行時(shí)間。

2．?dāng)M寫(xiě)提綱

提綱一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：公文標(biāo)題、開(kāi)頭、正文的表述層次與各層次中的論點(diǎn)、論據(jù)(包括理論依據(jù)或政策依據(jù)、法規(guī)依據(jù)與事實(shí)依據(jù))、字?jǐn)?shù)安排、結(jié)尾方式等。

3．書(shū)寫(xiě)文稿

文稿應(yīng)書(shū)寫(xiě)在具有規(guī)范格式并質(zhì)地較好的發(fā)文稿紙上，文字、圖形及一切符號(hào)均應(yīng)書(shū)寫(xiě)在圖文區(qū)內(nèi)，應(yīng)使用符合歸檔要求的字跡材料。公文中的人名、地名、時(shí)間、數(shù)字、引文必須準(zhǔn)確、具體。引用公文應(yīng)當(dāng)先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號(hào)。日期應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明具體的年、月、日。必須使用國(guó)家法定計(jì)量單位。結(jié)構(gòu)層次序數(shù)

第一層為“一”，第二層為“(一)”，第三層為“1”，第四層為“(1)”。用詞用字應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范。文內(nèi)使用簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)先用全稱(chēng)，再注明簡(jiǎn)稱(chēng)。公文中的數(shù)字，除成文時(shí)間、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。應(yīng)正確標(biāo)明標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、審核修改

審核修改的步驟是：首先由撰稿者自己反復(fù)推敲修改；對(duì)于重要的文稿還要組織討論，最后提交主管的領(lǐng)導(dǎo)人和綜合辦公部門(mén)核稿。

第五篇：論通訊寫(xiě)作

汪家駟

典型報(bào)道，是指對(duì)具有高度示范性、代表性的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)的深入報(bào)道?？梢哉f(shuō)，典型報(bào)道就是對(duì)時(shí)代精神、發(fā)展潮流的集中反映、生動(dòng)展示和有力弘揚(yáng)。

典型報(bào)道是黨報(bào)重要的輿論手段，也是黨報(bào)與其他媒體相比所特具的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，典型報(bào)道歷來(lái)為黨報(bào)所看重。一篇好的典型報(bào)道，能產(chǎn)生經(jīng)久不衰的影響力，有的典型甚至影響著幾代人。

從題材上來(lái)看，典型報(bào)道總是緊扣時(shí)代脈搏，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、挖掘能夠集中體現(xiàn)有關(guān)宣傳導(dǎo)向的典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)作為報(bào)道對(duì)象；從報(bào)道角度上來(lái)看，典型報(bào)道注重挖掘報(bào)道對(duì)象中所蘊(yùn)含的震撼人心、給人啟迪的新聞價(jià)值；從報(bào)道組織上來(lái)看，報(bào)道強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般報(bào)道，往往是不惜人力物力、時(shí)間跨度、版面篇幅，進(jìn)行全方位的立體報(bào)道。

在新形勢(shì)下，如何挖掘先進(jìn)典型的時(shí)代精神，更好地發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用?如何讓典型形象立起來(lái)，使宣傳效果達(dá)到最佳?如何按照”三貼近”的要求，找準(zhǔn)典型報(bào)道與讀者興趣的”結(jié)合部”，以引起社會(huì)共鳴?這些都需要在實(shí)踐中深入思考和不斷探索。

一、選擇與挖掘

典型報(bào)道具有政治敏銳性和重大影響力，因此精心遴選典型就成為一個(gè)首要問(wèn)題。

新中國(guó)成立以來(lái)，從雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜，到蔣筑英、羅健夫、孔繁森、徐虎，再到鄭培民、任長(zhǎng)霞、牛玉儒等，一大批光彩奪目的典型人物的推出，激發(fā)了全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情。此外，大量典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)也不斷被報(bào)道，如寶鋼自主創(chuàng)新、張家港市文明創(chuàng)建、安徽農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)、濟(jì)南交警執(zhí)法為民、天津和平區(qū)社區(qū)建設(shè)等。這些典型，在不同的歷史階段，都發(fā)揮了重大影響和重要作用。

典型必須是時(shí)代性、個(gè)體性的統(tǒng)一。一方面，我們要深入考察典型的時(shí)代性、先進(jìn)性，這是大前提。先進(jìn)的典型，代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表社會(huì)的前進(jìn)方向。在典型報(bào)道中，增強(qiáng)大局意識(shí)，把握時(shí)代特點(diǎn)，反映時(shí)代精神，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和感染力，是至關(guān)重要的。這樣的典型才更具現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。我們上面提到的一系列典型，都是”應(yīng)時(shí)而生”，是特定歷史階段的產(chǎn)物。另一方面，我們要精心選擇、深入挖掘典型的獨(dú)特性，就是說(shuō)這一典型具有其他先進(jìn)人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)不具有的特殊價(jià)值，典型就是”這一個(gè)”，有著超出一般的沖擊力、震撼力。

典型選擇得當(dāng)，就為這一典型推得出、叫得響奠定了基礎(chǔ)?？h委書(shū)記的榜樣焦裕祿，最早只是當(dāng)作一般性的先進(jìn)人物進(jìn)行報(bào)道。穆青敏銳地看出了這一典型蘊(yùn)涵的不尋常的時(shí)代意義。因此，他帶著記者重新深入采訪，深度挖掘，才推出了這一震撼人心的典型。無(wú)疑，典型的發(fā)現(xiàn)、選擇，是對(duì)新聞從業(yè)人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考驗(yàn)。

典型的內(nèi)在價(jià)值必須深入采訪、挖掘。就報(bào)道典型人物而言，要想讓典型人物立起來(lái)、活起來(lái)，就需要以深入的采訪為基礎(chǔ)。采訪的過(guò)程，就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)、深入遞進(jìn)的過(guò)程。一般地說(shuō)，初次接觸典型人物，或聞或見(jiàn)，總是一粗淺的印象，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這一人物身上確實(shí)存在與社會(huì)、與時(shí)代有密切聯(lián)系的有價(jià)值的東西時(shí)，必須深入采訪。既要理清典型事跡的來(lái)龍去脈，又得問(wèn)明其前因后果；既要關(guān)注他做出震撼人心的大事，也要了解他工作、生活中感人的細(xì)節(jié)；既要了解他做了什么，又要了解他為什么這樣做。這個(gè)”為什么”，就包括對(duì)典型人物內(nèi)心活動(dòng)的發(fā)掘，對(duì)其思想觀念、精神面貌的探索。根據(jù)報(bào)道需要，有時(shí)還

要進(jìn)行體驗(yàn)采訪，親身感受典型的艱辛和崇高。這樣，下筆才有情、才有力。與挖掘典型的先進(jìn)性、時(shí)代性相比，更難的是還原典型的個(gè)性、本色。個(gè)性是典型的生命，有個(gè)性的事物，才有鮮明的色彩，才會(huì)給人深刻的印象。記者必須在發(fā)現(xiàn)典型體現(xiàn)時(shí)代精神的閃光點(diǎn)的同時(shí)，抓住典型的個(gè)性、特點(diǎn)，表現(xiàn)普通人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和內(nèi)心世界，把人與社會(huì)的矛盾、人與自身的矛盾充分表現(xiàn)出來(lái)。能打動(dòng)人的正是典型人物作為普通人不平凡的那面，這才可敬、可信、可愛(ài)、可學(xué)，才更貼近讀者。

現(xiàn)在的典型報(bào)道，非常重視還原典型的個(gè)性、本色。媒體逐漸解放思想，不再用放大鏡看典型人物。近年來(lái)，在典型人物的報(bào)道中，出現(xiàn)了任長(zhǎng)霞的化妝品，許振超的汽車(chē)、工資，牛玉儒喝酒的豪爽等。我們?cè)诓稍L典型人物時(shí)，要先把典型看成凡人，然后挖掘這個(gè)凡人身上的不凡之處。這樣，典型的意義就立刻不同尋常起來(lái)，典型的形象也立刻會(huì)豐滿起來(lái)。

二、文體與表現(xiàn)

典型報(bào)道可以綜合運(yùn)用消息、通訊、言論等體裁，通訊以較大的容量和豐富的表現(xiàn)形式，成為典型報(bào)道的主要手段。

報(bào)道典型的通訊，是在豐富翔實(shí)的材料基礎(chǔ)上，通過(guò)具體的敘述、生動(dòng)的情節(jié)，塑造典型人物形象，講述典型事件來(lái)龍去脈，傳播有借鑒意義的典型經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)的人物通訊、事件通訊、工作通訊，往往只是一般性的記敘、描寫(xiě)、議論，雖然對(duì)典型報(bào)道得非常全面，但在深度上顯得不夠，在風(fēng)格上顯得單調(diào)。在新聞競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，這種表現(xiàn)方式需要改進(jìn)。

遵循新聞宣傳與發(fā)展的客觀需要，借鑒西方新聞的報(bào)道形式，通訊這一體裁在具體操作中發(fā)生裂變，產(chǎn)生了一系列相對(duì)獨(dú)立的報(bào)道文體。對(duì)于典型報(bào)道而言，主要有實(shí)錄性典型報(bào)道、傳記性典型報(bào)道、解釋性典型報(bào)道、調(diào)查性典型報(bào)道等四種文體。在內(nèi)容和形式上，這四種文體，各有側(cè)重，風(fēng)格鮮明。

實(shí)錄性典型報(bào)道以頗具鏡頭感的描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，忠實(shí)地再現(xiàn)重大的典型新聞人物、事件。實(shí)錄性典型報(bào)道形象、生動(dòng)，新華社對(duì)天津市和平區(qū)社區(qū)建設(shè)的報(bào)道，《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)信訪干部吳天祥的報(bào)道，就是采取實(shí)錄性報(bào)道方式，把一個(gè)個(gè)感人的故事串聯(lián)起來(lái)。

傳記性典型報(bào)道以宏大的背景、全景式的畫(huà)面，再現(xiàn)新聞人物經(jīng)歷的廣度和深度。這種形式更重視文學(xué)性，接近報(bào)告文學(xué)，很多典型人物如蔣筑英、孔繁森、鄭培民等的報(bào)道，都是采用這一形式。

解釋性典型報(bào)道是對(duì)典型事件、工作進(jìn)行解釋或分析的典型報(bào)道，這種文體最能體現(xiàn)出典型報(bào)道以教育和啟迪為主要承載的新聞寫(xiě)作思想?！栋不杖?qǐng)?bào)》曾推出的《安徽崛起看皖江》系列報(bào)道、《解放思想、真抓實(shí)干、奮力崛起》系列報(bào)道，就屬于這一種。

調(diào)查性典型報(bào)道以展現(xiàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，闡述記者鮮明的立場(chǎng)和獨(dú)到的見(jiàn)解。在調(diào)查性典型報(bào)道的采寫(xiě)中，記者更像是一位調(diào)查者和研究者。新華社對(duì)農(nóng)村稅費(fèi)改革、廣東抗擊非典的報(bào)道，都采用了這一形式。

各種文體在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上各具特性，但在深刻性、生動(dòng)性等方面的要求是一脈相承的，都要通過(guò)一定的藝術(shù)形式更好地表現(xiàn)典型。這如同烹調(diào)萊肴，雖然準(zhǔn)備的原材料、調(diào)料一樣，但不同的廚師，做出來(lái)的口味絕不一樣。當(dāng)年，穆青等同志為了寫(xiě)《縣委書(shū)記的榜樣--焦裕祿》，關(guān)在旅社里改了十多遍，目的就是為了更好地再現(xiàn)人物形象、體現(xiàn)人物精神。一般來(lái)說(shuō)，典型報(bào)道的藝術(shù)表現(xiàn)手法，必須特別注意下面四個(gè)環(huán)節(jié)：

一是通過(guò)選材以凸顯主題。記者采訪中占有大量材料，但真正用到新聞中的只是其中一部分。選材的過(guò)程實(shí)際上就是立意的過(guò)程，要善于沙里淘金，選取貼近讀者、凸顯主題的視角，把”大部頭”做細(xì)，把新聞做足。以人物典型任長(zhǎng)霞的報(bào)道為例，她的事跡有特點(diǎn)，是我們這個(gè)時(shí)代需要大力弘揚(yáng)的。正因如此，記者在寫(xiě)任長(zhǎng)霞時(shí)，注意著力從一個(gè)執(zhí)法者如何一心一意為群眾著想，并與群眾打成一片來(lái)搜集素材、深入挖掘，使這一典型的意義立刻非同凡響。

二是通過(guò)謀篇布局引人入勝。巧妙的起承轉(zhuǎn)合，如同”彩線穿珠”。眾多的素材恰似珍珠，熠熠生輝，但如果散落遍地，就會(huì)黯然失色，派不上用場(chǎng)。如果用一根彩線，依照色澤、大小、形狀等因素，合理搭配，將其貫穿起來(lái)，形成一串珠珠輝映的項(xiàng)鏈，自然使人愛(ài)不釋手。

三是通過(guò)情節(jié)、細(xì)節(jié)塑造形象。情節(jié)、細(xì)節(jié)是典型人物形象的主要支撐。細(xì)微之處見(jiàn)精神，抓住一個(gè)好的細(xì)節(jié)就要把它寫(xiě)透、寫(xiě)細(xì)。人物的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、一句話，有時(shí)能最有力地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及精神境界，對(duì)人物的一段心理描寫(xiě)，往往也能起到一定的宣傳效果。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，情節(jié)、細(xì)節(jié)并不只是人物通訊的專(zhuān)利，寫(xiě)事件通訊、工作通訊，更要有表現(xiàn)主題的情節(jié)、細(xì)節(jié)，這樣才不會(huì)干巴巴，才會(huì)有生氣和靈動(dòng)。

四是通過(guò)情感、思想震撼人心。典型報(bào)道增強(qiáng)感染力的一個(gè)有效方法就是以情感人、以思想感人。新華社老社長(zhǎng)穆青被人們稱(chēng)為”激情社長(zhǎng)”，他說(shuō)，寫(xiě)人物通訊，要能使人讀了掉眼淚才算本事，否則不算好通訊。除了人物典型報(bào)道，其他的典型報(bào)道同樣必須以情感人、以思想動(dòng)人。立意高遠(yuǎn)，能使人胸襟開(kāi)闊，便以立意感人；氣勢(shì)磅礴，能使人油然感奮，便以氣勢(shì)感人；底蘊(yùn)深沉，能使人遐思連綿，便以底蘊(yùn)感人……這些都是感情、思想所致。達(dá)到這樣的境界，就是筆下有情、言之有物，就會(huì)在讀者的心靈深處”開(kāi)花”。

不論哪種文體，都必須重視這些環(huán)節(jié)，都必須努力以最佳表現(xiàn)手法創(chuàng)造典型。

三、策劃與創(chuàng)新

避免典型報(bào)道的程式化、雷同化、一般化，爭(zhēng)取出新出彩，引發(fā)共鳴，這是新形勢(shì)下黨報(bào)新聞宣傳實(shí)踐”三貼近”需要深人探討的一個(gè)重要課題。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，典型報(bào)道面臨一些困惑、，樹(shù)立一個(gè)典型，叫響一個(gè)典型，都不是一件輕而易舉的事。當(dāng)前，典型報(bào)道存在以下困惑：

一是真實(shí)性規(guī)律與”高大形象”的矛盾。真實(shí)是新聞的生命，是新聞報(bào)道的本質(zhì)規(guī)律。讀者希望通過(guò)媒介了解事物的本來(lái)面貌，即使面對(duì)先進(jìn)人物也是如此。而一些典型報(bào)道為了突出感召力，將人物的形象刻意拔高，使他們?cè)谧x者眼中成了十全十美的”完人”。經(jīng)常聽(tīng)到讀者這樣說(shuō)：”哪有這樣的人、這樣的事?”

二是讀者需求與宣傳意愿的矛盾。根據(jù)

三是認(rèn)知心理復(fù)雜性與宣傳方式單一化的矛盾。傳統(tǒng)的典型報(bào)道往往只將讀者看作宣傳和教育對(duì)象，認(rèn)為他們對(duì)信息只能被動(dòng)接受。而現(xiàn)代社會(huì)，人們已經(jīng)習(xí)慣獨(dú)立思考、辨別，對(duì)于外來(lái)的信息不會(huì)輕易地”聽(tīng)之信之”。而且，一些讀者經(jīng)常有一種逆反心理，對(duì)強(qiáng)加而來(lái)的說(shuō)教常懷有一種本能的抵觸。

這些問(wèn)題的存在，顯然是對(duì)搞好典型報(bào)道的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，典型報(bào)道必須堅(jiān)持”三貼近”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

一要高度重視把握好人物先進(jìn)性與時(shí)代感的關(guān)系。有著時(shí)代特征的精神力量，必是社會(huì)的主旋律，是人們所渴求的。從這個(gè)角度講，典型報(bào)道如果能站在時(shí)代的高度，回答人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的心理困惑，就能夠緊緊抓住讀者的心；二要高度重視還原人物的真實(shí)面貌，突出人物的個(gè)性。典型人物也是平凡的人，他會(huì)有缺點(diǎn)。當(dāng)他們通過(guò)媒體出現(xiàn)在讀者面前時(shí)，讀者希望看到的是有血有肉、真實(shí)可信的形象，因此，對(duì)于媒體來(lái)說(shuō)，最重要的就是用一顆平常心去報(bào)道，還原人物的真實(shí)面貌；三要高度重視創(chuàng)新報(bào)道方式，注重與讀者互動(dòng)。在各種媒體激烈競(jìng)爭(zhēng)的情況下，典型報(bào)道也要善于動(dòng)態(tài)跟進(jìn)，多方創(chuàng)新報(bào)道形式，爭(zhēng)取更多讀者。

做好典型報(bào)道，采編人員應(yīng)當(dāng)始終有良好的精神狀態(tài)和創(chuàng)新的目標(biāo)追求。尤其在策劃上；要善于在廣度、密度、進(jìn)度、深度上下工夫。策劃典型報(bào)道，至少要做好以下幾個(gè)方面工作：一要準(zhǔn)備充分。充分的超前性思考尤其重要，包括對(duì)典型的時(shí)代精神做深層次的剖析，對(duì)掌握的新聞素材的深入挖掘，對(duì)黨的中心工作和讀者關(guān)心的熱點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)典型報(bào)道新聞價(jià)值的著力提煉等等。二要精心組織。要發(fā)揮報(bào)社各部門(mén)的積極性，形成部與部之間、版與版之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。不僅如此，還要精心組織，上下聯(lián)動(dòng)，內(nèi)外結(jié)合，前后響應(yīng)，形成氛圍。三是尋求突破。典型報(bào)道成功與否，關(guān)鍵在于報(bào)道是否找到與讀者關(guān)注的熱點(diǎn)的最佳切合點(diǎn)。因此，要盡可能找新亮點(diǎn)、新角度、新方式，改灌輸為引導(dǎo)，改宣傳為傳播。

典型報(bào)道是一個(gè)具有永恒生命力的新聞宣傳手段。如何使之常出常新，影響深遠(yuǎn)，是新聞工作者需要不懈探索的課題。

（新聞戰(zhàn)線2005年第12期）

申報(bào)資料實(shí)錄

作品評(píng)介：典型報(bào)道是指對(duì)具有高度示范性、代表性的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)的深入報(bào)道。它是黨報(bào)重要的輿論手段，也是黨報(bào)與其他媒體相比所特具的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

做好典型報(bào)道要在三個(gè)方面下工夫：

1．選擇典型并挖掘其內(nèi)在價(jià)值。一方面，要深入考察典型的時(shí)代性、先進(jìn)性；另一方面，要精心選擇、深入挖掘典型的獨(dú)特性。

2．典型報(bào)道可以綜合運(yùn)用消息、通訊、言論等體裁，以通訊為主要手段。典型報(bào)道的藝術(shù)表現(xiàn)手法，必須特別注意通過(guò)選材以凸顯主題，通過(guò)謀篇布局引人入勝，通過(guò)情節(jié)、細(xì)節(jié)塑造形象，通過(guò)情感、思想震撼人心。

3．加強(qiáng)策劃，注重創(chuàng)新。要高度重視把握好人物先進(jìn)性與時(shí)代感的關(guān)系；高度重視還原人物的真實(shí)面貌，突出人物的個(gè)性；高度重視創(chuàng)新報(bào)道方式，注重與讀者互動(dòng)。