第一篇：經(jīng)過(guò)風(fēng)浪的友誼,最美（本站推薦）

經(jīng)過(guò)風(fēng)浪的友誼，最美

在很久很久以前，一只蜜蜂和一只蝴蝶是一對(duì)好朋友。在有一年夏季時(shí)，樹(shù)林里舉辦了選美大賽。小草和小花是評(píng)委。大賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，最后結(jié)果是小蝴蝶獲得了冠軍。小蝴蝶高興地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上享受著這來(lái)之不易的榮譽(yù)。

可是，小蜜蜂卻不高興了。它想：選美大賽不是還有勞動(dòng)成果的呀。它還想：哦，我知道了，小蝴蝶一定收買(mǎi)了評(píng)委，所以才贏得了冠軍。”事情還要回到一天下午，那天中午她和小蝴蝶飛過(guò)小草和小花的家，小花對(duì)她倆大聲喊：“小蝴蝶、小蜜蜂你們行行好啊，幫我和小草澆點(diǎn)水吧。這樹(shù)林已經(jīng)幾十天沒(méi)下雨了，這可怎么活呀！”小蝴蝶剛要趕下去幫助它們，小蜜蜂卻說(shuō)：“別理它們了，我們趕緊回去午休吧！”說(shuō)著，她拉著小蝴蝶的手飛走了。到了家，小蜜蜂便躺下休息了。而小蝴蝶呢，找了幾個(gè)小水桶，借助自己那微弱的力量舀了水，便急急忙忙來(lái)到剛才那地方幫它倆澆了水。待到小草和小花喝夠了水后，沒(méi)事了。小蝴蝶這才滿意地笑了。

于是，小蜜蜂便對(duì)那些追捧小蝴蝶的動(dòng)物們說(shuō)：“你們別把小蝴蝶當(dāng)作繆斯女神來(lái)對(duì)待了，我才是你們至高無(wú)上的女神呢。冠軍不是小蝴蝶，而是我——小蜜蜂。”她說(shuō)：“小蝴蝶為什么會(huì)得冠軍懂不懂，那是因?yàn)樗召I(mǎi)了評(píng)委！”這時(shí)，所有的動(dòng)物都大吃一驚，它們沒(méi)有想到外表那樣美麗的小蝴蝶的內(nèi)心竟是這樣丑陋！于是，動(dòng)物們就在背地里對(duì)小蝴蝶議論紛紛。小蝴蝶委屈極了，當(dāng)她知道這是小蜜蜂干的好事時(shí)，眼淚像瀑布一樣不斷簌簌地往下流。后來(lái)，小蜜蜂竟然和小蝴蝶展開(kāi)了一場(chǎng)選美pk賽。到了顛峰對(duì)決時(shí)，蜜蜂爺爺出現(xiàn)了，對(duì)她們倆說(shuō)：“你們不是好朋友嗎？為了一個(gè)虛有的榮譽(yù)而大打出手，值嗎？記住，經(jīng)得起風(fēng)浪的友誼，最美！

最后，她們倆終于在蜜蜂爺爺留下的話語(yǔ)中理解出了深刻的含義，她們明白了！后來(lái)，她們當(dāng)然不出你所料，和好啦！她們彼此每一個(gè)人都記著一句共同的語(yǔ)言——經(jīng)過(guò)風(fēng)浪的友誼，最美！

三明市六年級(jí):戀月

第二篇：經(jīng)得起風(fēng)浪的友誼,最美

經(jīng)得起風(fēng)浪的友誼，最美

“唐艷，聽(tīng)說(shuō)河濱公園新設(shè)了兩張乒乓球桌，我們到那兒去比試比試怎么樣？”“太好了，我正想和你再賽幾場(chǎng)呢！這樣吧，你在你家等我，我立刻就到！”“OK，一言為定！”

和唐艷通完電話，我興奮極了。記得那次在學(xué)校競(jìng)賽，我以一分之差輸給了唐艷，我好不服氣。雖然我們是學(xué)習(xí)上的好伙伴，好搭檔，可到了乒乓球場(chǎng)上唐艷就成了我的“勁敵”。

看看表，都已經(jīng)2點(diǎn)了，一向守信的唐艷今天怎么就遲到了？哎！我想她大概很久沒(méi)來(lái)我家找不到了吧，這次就放她一馬。我正想著，鄰居王紅來(lái)了，她想請(qǐng)我和她一起去新華書(shū)店看書(shū)，我婉言謝絕了她：“對(duì)不起，我約好同學(xué)一起去河濱公園打乒乓球了，不能失約，所以我不能和你一起去了?！蓖跫t見(jiàn)我有約，便自己去了。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽告訴我今天表妹過(guò)生日，在“新佳美”訂下了桌，要我們一起陪她過(guò)生日。一聽(tīng)到“新佳美”這個(gè)響亮的名稱(chēng)，我人都精神了?？墒?，跟唐艷有言在先，我只能放棄這個(gè)大好機(jī)會(huì)。

分針再一周的旅程就3點(diǎn)了，可唐艷還是沒(méi)來(lái)。我真忍不住了，就給唐艷掛了一個(gè)電話，響了好久電話那頭卻傳來(lái)“您撥打的電話沒(méi)人接聽(tīng)，請(qǐng)稍候再撥。”一個(gè)人孤零零地躺在沙發(fā)上，望著門(mén)，想像唐艷正走到了門(mén)口，我上前去開(kāi)門(mén)??

不知怎的，我躺在沙發(fā)上竟睡著了，醒來(lái)時(shí)，媽媽晚飯都煮好了。媽媽告訴我，她很早就回來(lái)，可并不見(jiàn)有什么同學(xué)來(lái)找過(guò)我。

聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我怒不可遏，我整整等了她一下午，她竟然這么輕松違約。平時(shí)，老師還一直表?yè)P(yáng)她是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生，早知道我就和王紅去書(shū)店看書(shū)或者和媽媽去“新佳美”了。我對(duì)她誠(chéng)心誠(chéng)意，她卻這樣，連個(gè)電話也舍不得打，明天去學(xué)校，準(zhǔn)讓她好看！

第二天一到學(xué)校便看見(jiàn)唐艷和其它女同學(xué)圍在一起，不知干什么。我本能地瞪了瞪她。心想：她昨天肯定是有意捉弄我的。看來(lái)，我跟她的友誼真走到盡頭了，干脆絕交算了！

由于心里想著這件事，上課根本沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課。我不時(shí)地朝唐艷的座位瞅了瞅，唐艷竟無(wú)動(dòng)于衷，半點(diǎn)愧意都沒(méi)有，還聽(tīng)得那么專(zhuān)注，真叫人生氣。

好不容易下課了，唐艷不緊不慢地來(lái)向我解釋?zhuān)晌遗鹑紵娜莸盟忉專(zhuān)溲岳湔Z(yǔ)地給了她當(dāng)頭一棒：“咱們的友誼到此為止，從今以后，咱們一刀兩斷！”說(shuō)完，我站在那里好久好久，我看得出她很傷心，眼淚也快要流下來(lái)了，可我卻不近人情地說(shuō)：“那是她自作自受，活該！”

第三節(jié)是自習(xí)課，班長(zhǎng)讓我們同桌互背課文。背完課文，趁著這自由時(shí)間，我問(wèn)同桌說(shuō)了幾句，我向同桌詢問(wèn)唐艷的為人處事。沒(méi)想到唐艷竟如此受人夸獎(jiǎng)，同桌說(shuō)：“唐艷呀，真可謂是‘女中豪杰’。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，昨天我在車(chē)站遇到了一個(gè)初次從鄉(xiāng)下來(lái)的老奶奶；拿著僅寫(xiě)著電話號(hào)碼的紙條像無(wú)頭蒼蠅似的找她兒子。我本想上前幫忙，但是我正有事，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，唐艷出現(xiàn)了，她向老奶奶問(wèn)清原因之后，二話不說(shuō)就幫忙老奶奶找兒子去了。我知道，唐艷也正有事，可她還是毅然幫忙了，我真佩服得五官體投地?！甭?tīng)著聽(tīng)著，我頓感慚愧，看看唐艷，她多傷心多委屈。原來(lái)，她是為了助人而失約，而我卻冤枉了她，還蠻不講理地指責(zé)她，這下該怎么辦才好，我可是極不愿意失去這么優(yōu)秀的伙伴知已。

好容易挨到了放學(xué)，我站在走廊上等著唐艷。我心里十分緊張，待會(huì)兒唐艷會(huì)怎樣對(duì)我呢，怎么辦，怎么辦？正當(dāng)我著急的時(shí)候，唐艷出現(xiàn)了，我低著頭，困窘地說(shuō)：“唐艷，對(duì)不起，我??我??”沒(méi)等我說(shuō)完，唐艷卻搶過(guò)話“不，是我不對(duì)，我失約了。現(xiàn)在咱們算扯平了，我們還是好朋友，對(duì)吧！”聽(tīng)到唐艷如此真誠(chéng)的話語(yǔ)，我十分感動(dòng)。兩只手緊緊地貼在一起，歡樂(lè)地走在回家的路上。

從此以后，我和唐艷的感情變深厚了。我們之間，更多的是友好、信任、誠(chéng)摯，我們?cè)僖膊粫?huì)因一點(diǎn)兒小事而鬧不必要的矛盾。因?yàn)槲覀兌贾溃航?jīng)得起風(fēng)浪的友誼，最真、最美，最純潔！

第三篇：迎著風(fēng)浪勇敢前行

迎著風(fēng)浪勇敢前行

浩瀚蒼穹，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明，蔚藍(lán)天空，造就了炎黃萬(wàn)代人的勤勞和善良。在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，學(xué)生們?cè)?****的幫助下奮發(fā)圖強(qiáng)；在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，學(xué)生們?yōu)?****欣喜歌唱；在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，*****的帶領(lǐng)學(xué)生的夢(mèng)想自由翱翔。

*****作為一名優(yōu)秀的中共黨員，自從任教十余年來(lái)，他始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不但師德高尚，模范履行教師職責(zé)，而且熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，尊重家長(zhǎng)，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，多年來(lái)教學(xué)效果顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一、秉承十八大精神，延續(xù)教師內(nèi)涵

2013年，春天的微風(fēng)吹拂祖國(guó)的大江南北，習(xí)主席用“中國(guó)夢(mèng)”作為全國(guó)各族人民的共同愿景與宏偉愿望，為中華民族的不斷探索指明了前進(jìn)的方向。中國(guó)夢(mèng)，是人民的夢(mèng)，未來(lái)的目標(biāo)一定要依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，不斷為人民造福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧的“中國(guó)夢(mèng)”。只有凝聚中國(guó)力量，才能夠?qū)⑷嗣窬o密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，只有和祖國(guó)一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步才能夠匯聚13億中國(guó)人的智慧與力量，鑄就不可戰(zhàn)勝的鋼鐵長(zhǎng)城。多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，*****憑借著滿腔熱血成就了自己的夢(mèng)想，面對(duì)廣闊的知識(shí)海洋，*****用呵護(hù)祖國(guó)的花朵為己任，不放松一絲一毫，為貴州教育的發(fā)展發(fā)揮自己積極的作用，努力成為構(gòu)建和諧社會(huì)、努力成就中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，*****，一個(gè)不平凡的歷程，成就了今天的成就，*****的風(fēng)雨前行才鑄就了今天的碩果，將教師的責(zé)任與飽含的深情將中國(guó)式教師屹立于天地之間，傲立于世界之林。

這些年來(lái)，*****秉承著貴州教育精神，在工作中開(kāi)放自信，樂(lè)于奉獻(xiàn)；面對(duì)問(wèn)題攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。真正做到人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。真正做到鍥而不舍，不折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，*****將建設(shè)能打硬仗的教育隊(duì)伍——敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)，將特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐做到實(shí)際生活中。

近年來(lái)貴州優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。積極主動(dòng)地推動(dòng)全省各級(jí)黨政和相關(guān)部門(mén)從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、增加投入、工作部署、督查落實(shí)等方面真正把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。并且全面推進(jìn)、全面提速教育的先導(dǎo)性。教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)，是公平的起點(diǎn)、是最大的民生，等不起、慢不得。大力發(fā)展職業(yè)教育；大力發(fā)展民辦教育；大力發(fā)展教育信息化；大力擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)；加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全工作；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)；加強(qiáng)教育改革創(chuàng)新。*****緊緊跟隨貴州教育精神的腳步，加強(qiáng)自身知識(shí)與文化建設(shè)，為貴州的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

二、臨危受命，體現(xiàn)教師風(fēng)范

在*****的工作與生活中經(jīng)常臨危受命，在風(fēng)浪的潮頭進(jìn)行未來(lái)的規(guī)劃，用自身的塑造延續(xù)貴州教育的精神，作為教育的先驅(qū)者默默無(wú)聞發(fā)揮自己的光與熱。

2009年秋，對(duì)于*****同志來(lái)說(shuō)，注定是一個(gè)“責(zé)任重于泰山”的季節(jié)。當(dāng)年我校的幾位骨干教師、教育高手在縣人民政府的春風(fēng)吹拂下，通知招考，過(guò)五關(guān)斬六將，順利地進(jìn)入了我縣的教育強(qiáng)?！泻退闹?。其中一位是九年一

班素質(zhì)班的班主任，另一位是九年一班素質(zhì)班的英語(yǔ)老師，最后一位是九年一班素質(zhì)班的政史老師，這些教師作為學(xué)校的中流砥柱，他們離開(kāi)學(xué)校之后將學(xué)校的優(yōu)秀框架帶走。

此時(shí)此刻，學(xué)校陷入了兩難境地：這個(gè)時(shí)候?qū)W校難道臨陣換將嗎？這樣一定會(huì)影響教師的士氣！但是需要學(xué)校挽留他們嗎？俗話說(shuō)人往高處走，水向低處流，這個(gè)決定也是不可能的！但是這個(gè)班學(xué)生的軍心已有些動(dòng)搖，學(xué)生中有想轉(zhuǎn)班的還有想轉(zhuǎn)學(xué)的，這些行為被更多的有心之人拿來(lái)炒作，一時(shí)間流言蜚語(yǔ)，人心浮動(dòng)，讓我校的領(lǐng)導(dǎo)班子頓感焦急。突然某天*****同志接到了安***校長(zhǎng)的電話，在安校長(zhǎng)說(shuō)明情況后，他毫不猶豫地挑上了這個(gè)千斤重?fù)?dān)，要知道他從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)九年級(jí)班主任，更從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)九年級(jí)英語(yǔ)課；要知道*****中學(xué)一直以來(lái)是思南縣農(nóng)村中學(xué)第一名；要知道，如果搞砸了，*****中學(xué)的聲譽(yù)誰(shuí)承擔(dān)？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么向*****人民交代？他本人今后怎么在*****中學(xué)立足呢？但是他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的實(shí)力，自從他承擔(dān)了這個(gè)“燙手的山芋”后，早上準(zhǔn)時(shí)6：00起床到教室陪學(xué)生早讀，中午準(zhǔn)時(shí)12：00到教室監(jiān)督學(xué)生睡午覺(jué)，同時(shí)他又將備課、改作業(yè)、找學(xué)生談心融入到日常工作與生活當(dāng)中，晚上準(zhǔn)時(shí)9:30到寢室查夜，并且督促學(xué)生睡好覺(jué)，每到周末校外“活動(dòng)”都沒(méi)有他的身影，別人一問(wèn)他都是在家里改試卷、查閱、整理資料、他積極與科任老師溝通，用自身的細(xì)心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心將班主任工作做到極致。一年下來(lái)他的努力沒(méi)有白費(fèi)，*****中學(xué)在2010年又是全縣農(nóng)村中學(xué)第一名！他也被*****人民政府評(píng)為“2010年鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師”。從此以后，他成了我校老師們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，幻化成眾多年輕教師的榜樣，一時(shí)間成為我校用人制度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——大膽啟用年輕人，只有相信他們，重用他們，讓他們肩負(fù)重?fù)?dān)，學(xué)校才能朝氣蓬勃，不斷創(chuàng)造出后援的力量！時(shí)至今日，*****同志任然是我校九年級(jí)的把關(guān)教師。他常說(shuō)的一句話是：“只要功夫深鐵杵磨成針”，的確，他用自己的努力做到了當(dāng)時(shí)的承諾，他用自身的行動(dòng)成功打造了*****中學(xué)的輝煌！

成功的花朵浸染著*****辛勤的汗水，汗水澆灌著*****不變的夢(mèng)想，在夢(mèng)想中凝聚著*****嘔心瀝血和默默奉獻(xiàn)，將認(rèn)真努力融入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，*****日復(fù)一日，年復(fù)一年，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給這一片知識(shí)的海洋，他用真情與真意奉獻(xiàn)給中國(guó)的教育事業(yè)，確保中國(guó)教育的持續(xù)穩(wěn)定，并且詮釋了教師崇高的職業(yè)追求，這就是*****閃光的生命，也是努力前行的動(dòng)力。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡顯教師風(fēng)采

作為一名普通的人民教師，*****用真誠(chéng)和行動(dòng)追逐自己的夢(mèng)想，*****從夢(mèng)開(kāi)始的地方作為起點(diǎn)，在普通的崗位中發(fā)出光與熱，就像無(wú)花果一樣，“沒(méi)有花的凝香，沒(méi)有花的絢爛，只有真正品嘗過(guò)的人才會(huì)了然果實(shí)內(nèi)隱藏著如此瑰麗的花瓣，平凡的外表下滲透著如此清冽的果汁?！弊鳛橐粋€(gè)80后的青年，作為中國(guó)教育事業(yè)的中流砥柱，雖然進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是他收獲了踏進(jìn)社會(huì)中的第一筆財(cái)富，那就是中國(guó)教師的精神，他相信只要大家和衷共濟(jì)，用積極的態(tài)度努力拼搏，用高尚的情懷追求自身價(jià)值，用人民教師自己的真誠(chéng)與認(rèn)真的工作來(lái)呵護(hù)祖國(guó)的花朵，相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)教育的夢(mèng)想。

2010年，*****同志所帶九年一班有一個(gè)叫朱元的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生從小就患有怪病，雙手10個(gè)手指除兩個(gè)小指以外，其余8個(gè)手指只剩下一小節(jié)或是兩小節(jié)，其它全部潰爛脫落，左腳后根和右腳趾也在潰爛，在醫(yī)院進(jìn)行多次治療，為了給他治病，整個(gè)家庭已經(jīng)是家徒四壁、一貧如洗了，所以家庭拮據(jù)只能對(duì)他進(jìn)行簡(jiǎn)單的雙氧水清洗維持。*****同志得知該情況后，親自到他家進(jìn)行多次家訪，并且鼓勵(lì)他和他的家人，一定不要放棄，只要有一絲機(jī)會(huì)，康復(fù)都是有機(jī)會(huì)的！*****為了改變他們的家庭情況，免費(fèi)送給他父親許多有關(guān)脫貧致富的書(shū)籍、光盤(pán)等。在學(xué)校為了能夠讓朱元順利的完成學(xué)業(yè)，*****同志秉著“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念，當(dāng)他病發(fā)的時(shí)候親自為他買(mǎi)藥，還親自為他上藥，天冷了主動(dòng)為他提供開(kāi)水，衣服臟了還親自帶到家里為他洗，同時(shí)還“強(qiáng)制”他每周必須到*****同志家洗兩次澡；在學(xué)習(xí)上*****同志同其他任課教師經(jīng)過(guò)研討，專(zhuān)門(mén)為他制定了教學(xué)計(jì)劃、輔導(dǎo)計(jì)劃與心理疏通計(jì)劃?；侍觳回?fù)有心人，在中考中，朱元同學(xué)通過(guò)自身努力，順利地考入了重點(diǎn)中學(xué)！“一個(gè)人，一家人，最大的投資是什么？是教育！”這是*****同志的口頭禪，他用自身行動(dòng)證明了教師的真正意義，舍己為人，關(guān)愛(ài)學(xué)生才是人民教師的真諦。

人民教師是節(jié)假日還要堅(jiān)守在工作崗位的祖國(guó)未來(lái)的培育者，生活中他是普普通通的百姓，對(duì)未來(lái)充滿了希望，他相信只要每一個(gè)人的心中都有理想與追求，每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想就一定會(huì)將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)；在工作中他是一名呵護(hù)祖國(guó)花朵的人民教師，他將心中樸實(shí)的夢(mèng)想與教育事業(yè)的發(fā)展緊緊相連，他的心中有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，將個(gè)人的成功與國(guó)家的教育相映襯，將夢(mèng)想鑄就教育的騰飛，*****用樸實(shí)無(wú)華的實(shí)際行動(dòng)成就自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

四、肩挑重?fù)?dān)，迸發(fā)教師力量

中國(guó)夢(mèng)是*****的夢(mèng)，*****維持人民教師的信仰，保守人民教師的精神，保持人民教師的氣節(jié)，中國(guó)夢(mèng)給予人們新的希望，追求紅日初升的美麗，人民教師既有海納百川的氣魄，也有走向陽(yáng)關(guān)大道的魄力與精神，沒(méi)有任何困難能夠?qū)⑷嗣竦慕處煷驍?，“海破長(zhǎng)空千尺云，關(guān)住春風(fēng)萬(wàn)里香”，相信在習(xí)主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)夢(mèng)的精神指引下，在人民教師的激情拼搏下，面對(duì)波濤洶涌的大海，*****未來(lái)的教育事業(yè)一定會(huì)站在風(fēng)浪的最高處，將遠(yuǎn)眺的燈塔作為前行的目標(biāo)，迎著風(fēng)浪勇敢前行。

2013年的春天對(duì)于*****同志來(lái)說(shuō)，本應(yīng)該是山花盛開(kāi)、出門(mén)踏青的浪漫季節(jié)，可是他卻不得不接受新的挑戰(zhàn)與新的任務(wù)---3班英語(yǔ)課，一共是24節(jié)課（含晚自習(xí)），外加教務(wù)工作，課程總合計(jì)為30節(jié)！有人說(shuō)3班英語(yǔ)、30節(jié)課到底是什么慨念？恐怕沒(méi)有幾人能體會(huì)其中的酸甜苦辣！安***校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)上說(shuō)：“據(jù)*****同志的妻子講，他晚上12點(diǎn)之前沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，早上6:00準(zhǔn)時(shí)起床上班，孩子一天就只能看見(jiàn)他一次---在下午吃飯的時(shí)候，有時(shí)候真想問(wèn)他到底是工作重要還是家庭，孩子，身體重要？”的確，這樣的問(wèn)題的確讓人難以回答，可是他用自身的行動(dòng)做到了，而且將人民教師的精神詮釋得淋漓盡致，人生，就要活得精彩、活得有意義。“再累、再苦，只要學(xué)生需要，我隨時(shí)到位！從不拉稀擺帶！”他用以及的語(yǔ)言迸發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活奉獻(xiàn)自己的一生。

*****，一個(gè)人，一輩子，一份工作，三言兩語(yǔ)是道不完，說(shuō)不清的。在*****同志的生活、工作中還有許多不為人知的事跡，比如說(shuō)在2004年的時(shí)候，他主動(dòng)承擔(dān)了他們班一個(gè)學(xué)生285元的書(shū)學(xué)費(fèi)，可要知道*****那年的月工資才只有600元左右！而且由于家庭貧困，學(xué)生當(dāng)時(shí)還欠師范學(xué)校4000元的學(xué)費(fèi)。他的座右銘說(shuō)道：“雖然我是80后，可是我也吃了很多苦，受了很多難，如果沒(méi)有好心人的幫助，我也沒(méi)有今天，所以，我要加倍地奉獻(xiàn)社會(huì)，加倍地為人民服務(wù)！” 就是這一句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)句讓他真正體味到了奉獻(xiàn)于學(xué)生與社會(huì)的決心與毅力。*****同志是平凡的、是大海中的一滴水、沙漠里的一粒沙、草原上的一顆草，樹(shù)上的一片葉，可是，這正是我們需要的、敬佩的、學(xué)習(xí)的好榜樣，好標(biāo)兵！

青春是快樂(lè)的源泉，陽(yáng)光是未來(lái)的希望，只有將青春的夢(mèng)想不斷升華，才能夠在心中搭建溝通的橋梁，心在天上，只有心中承載著理想，才能風(fēng)馳電掣般飛翔；路在腳下，只有雙腳掌握著前進(jìn)的速度和方向，才能腳踏大地，未來(lái)的道路才能夠順利走向遠(yuǎn)方。只要心中有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)理想才能夠自強(qiáng)不息，創(chuàng)造出屬于自己的世界，青春是茫茫大海中的航標(biāo)，是濃濃暮色中的燈塔，是廣袤無(wú)垠的大漠中的一抹馨綠，是炎炎夏日下的一泓甘泉，青春的夢(mèng)想時(shí)刻激勵(lì)著*****的斗志，*****將自己的夢(mèng)想付諸于實(shí)踐，才擁有現(xiàn)在的美麗人生。人活在天地之間，就一定要像孜孜以求的蝸牛擁有腳踏實(shí)地的精神，只有心在天上，路在腳下，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。*****的心可以在天上，心中可以有夢(mèng)想，為自己編織美麗的未來(lái)，用濃重的色彩描繪事業(yè)的輝煌，但是*****的腳步卻穩(wěn)穩(wěn)站在地上，他相信只有實(shí)干才能夠迎來(lái)事業(yè)的春天。在*****的心中懷揣一個(gè)凌云的理想——心在天上，讓前方的眼前明亮，讓*****的一生無(wú)怨無(wú)悔，留下人生路上的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印——路在腳下，讓奮斗與成功之前的距離縮短，使*****的一生輝煌燦爛！

作為人民教師年輕的一代，*****秉承人民教師的精神，努力接好前輩們的接力棒，在今后的工作中，將滿腔的熱情融入到一點(diǎn)一滴的工作細(xì)節(jié)中去。*****的行動(dòng)，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；*****的精神，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；*****的夢(mèng)想，是遠(yuǎn)航之船的風(fēng)帆，有了風(fēng)帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。回顧2012，*****從刻苦求實(shí)中取得成績(jī)；展望2013，*****在認(rèn)真努力中繼續(xù)前進(jìn)，*****相信只要心中擁有夢(mèng)想，就一定會(huì)迎著風(fēng)浪勇敢前行！

***中學(xué)

第四篇：寫(xiě)作經(jīng)過(guò)

寫(xiě)作經(jīng)過(guò)

自黨校安排開(kāi)始論文寫(xiě)作要求后，我就開(kāi)始與指導(dǎo)老師///教授溝通，來(lái)確定論文寫(xiě)作題目，年月日與//教授溝通因?yàn)槲覔?dān)任過(guò)書(shū)記，對(duì)于黨建方面有一些素材和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，確定了圍繞黨的基層組織建設(shè)方面來(lái)開(kāi)展論文寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)十幾天對(duì)各論文、資料、文獻(xiàn)等方面的查詢與閱讀，開(kāi)始針對(duì)論文的寫(xiě)作提綱進(jìn)行籌劃與安排，形成論文提綱后。用郵件的方式與趙虎吉教授溝通，很快趙虎吉教授電話與我聯(lián)系，表示對(duì)于此篇黨建方面的大綱的寫(xiě)作思路有些問(wèn)題，有點(diǎn)偏離論文的要求，論文是要解決是什么、為什么、怎么辦的。也可以圍繞建立學(xué)習(xí)型黨組織這方面來(lái)寫(xiě)。要求我結(jié)合實(shí)際再考慮。對(duì)于黨的基礎(chǔ)建設(shè)方面的論文大綱的寫(xiě)作思路，自己又深入的按照趙虎吉教授提出的要求，進(jìn)行了與論文的對(duì)比，確實(shí)發(fā)現(xiàn)有偏離論文寫(xiě)作有點(diǎn)類(lèi)似總結(jié)。按照趙虎吉教授的建議，經(jīng)過(guò)深思考慮，與年月日與趙教授溝通，想依據(jù)自己在國(guó)有企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)，圍繞國(guó)有企業(yè)改革方面寫(xiě)論文。/教授也十分支持我的想法，認(rèn)為圍繞自己熟悉的領(lǐng)域?qū)懻撐母芴岢鰡?wèn)題。經(jīng)過(guò)多次與趙教授的溝通最終確定論文題目：轉(zhuǎn)型期我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革政策分析。

按照/教授對(duì)于我寫(xiě)論文的要求：要多讀有關(guān)論文題目的書(shū)籍、文獻(xiàn)、優(yōu)秀文章，要去分析問(wèn)題結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和工作實(shí)際提出想法。確定題目，要初步圍繞題目你好大綱。我首先按照以下幾點(diǎn)去寫(xiě)作的，（1）先擬標(biāo)題；（2）考慮全篇總的安排；從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)；（3）大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，（4）依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用；

選擇一個(gè)好的題目是整篇論文最重心部分,然后才能提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題依次圍繞題目去展開(kāi)論述。在趙教授的幫助下選題確定之后我便開(kāi)始搜集資料，第一手資料包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料，如：優(yōu)秀論文、文獻(xiàn)、年鑒、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等，開(kāi)始大量的閱讀資料如81年版《中國(guó)經(jīng)濟(jì)年鑒》，《國(guó)有企業(yè)改革思路的反思》，《中國(guó)企業(yè)活力定量評(píng)價(jià)》，《論政府越位、缺位和定位》，國(guó)資委管理制度，現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度等。還包括自己親自實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)資料等。

然后按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”結(jié)構(gòu)框架展開(kāi)論文寫(xiě)作。作為一名在職研究生進(jìn)行論文寫(xiě)作確實(shí)是個(gè)相當(dāng)辛苦的過(guò)程，最重要的是正文部份，也是最核心部份，資料整理出來(lái)很散且亂，整篇論文寫(xiě)作過(guò)程都是一個(gè)人獨(dú)立完成，必須學(xué)會(huì)思考，融會(huì)貫通，反反復(fù)復(fù)去修改，被改的地方要先思考為什么要改，讓自己理解了，才會(huì)在論文的其它地方有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。如果相同或類(lèi)似的錯(cuò)誤比較多，為了避免遺漏，我的方法就是用一張紙條把不同的錯(cuò)誤通過(guò)編號(hào)記錄下來(lái)，或打印出來(lái)對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)修改，將同樣的錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)解決。

論文大綱寫(xiě)出后與趙教授進(jìn)行了溝通，通過(guò)郵件的方式發(fā)給趙教授進(jìn)行修改，對(duì)于大綱的內(nèi)容趙教授進(jìn)行了逐條詳實(shí)的修改并提出了建議。如：針對(duì)趙教授修改后的大綱內(nèi)容自己開(kāi)始認(rèn)真研究分析，并依據(jù)趙教授的修改意見(jiàn)開(kāi)始著手修改。在年月日經(jīng)過(guò)趙教授修改后最終大綱定稿完成。

自從初稿寫(xiě)作開(kāi)始后，我便利用晚上的時(shí)間，對(duì)著電腦，參考各種文獻(xiàn)，一個(gè)字一個(gè)字地將自己的觀點(diǎn)敲上去，當(dāng)然，其中不乏很多參考文獻(xiàn)。剛開(kāi)始寫(xiě)作很吃力，為了將每一部分寫(xiě)得盡可能完美，總是面面俱到，什么都談，這一問(wèn)題在后來(lái)趙教授的指導(dǎo)中我才意識(shí)到。最終在年月日形成初稿。

初稿完成后我便及時(shí)地與趙教授取得聯(lián)系，趙教授在百忙中抽出時(shí)間一次一次地對(duì)我的初稿進(jìn)行修改。第一次修改時(shí)，趙教授從論文的題目入手，重新評(píng)估論文的框架，對(duì)于我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革政策歷程的情況，現(xiàn)階段國(guó)有企業(yè)面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，分析存在的問(wèn)題和問(wèn)題成因，提出建議對(duì)策。指導(dǎo)論文的框架思路。如強(qiáng)調(diào)注意論點(diǎn)與論題的聯(lián)系度，抓住主要的關(guān)鍵，提出一些建議。

趙教授的工作繁忙，但每次論文指導(dǎo)我和趙教授總要談上兩三個(gè)小時(shí)或者更多。由于自己工作性質(zhì)上班時(shí)間大部分請(qǐng)不出假，趙教授就很理解我，給予我很多的支持和照顧，每次與趙教授溝通論文寫(xiě)作或修改，大部分都是占用趙教授周六或周日的休息時(shí)間。在修改后的稿子發(fā)給趙教授時(shí)，趙教授總是及時(shí)地閱讀，并盡快回復(fù)修改意見(jiàn)。通過(guò)自己寫(xiě)論文與趙教授的接觸，讓我深深感受到了趙教授治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。就這樣一次一次的修改，最后趙教授在內(nèi)容基本定型的基礎(chǔ)上，憑提醒我進(jìn)行引文的標(biāo)注和參考文獻(xiàn)的要求。最終與年月日經(jīng)過(guò)趙教授修改后形成論文。

通過(guò)論文的寫(xiě)作自己有了很多收獲與感想，在整個(gè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，我收獲了很多東西。首先是關(guān)于論文寫(xiě)作的一些能力知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何合理的選題，如何取舍材料等；其次是認(rèn)真負(fù)責(zé)虛心的求學(xué)態(tài)度，這些都是從指導(dǎo)老師趙虎吉教授身上學(xué)到的。每一次的論文修改趙教授都是嚴(yán)格把關(guān)；再次，我在論文寫(xiě)作過(guò)程中也收獲了友誼，與指導(dǎo)老師的友誼、與其他老師的友誼和同學(xué)的友誼，他們?cè)谖业恼撐膶?xiě)作中給予了極大的幫助。

一份論文的寫(xiě)作讓我明白做好一件事是不容易的，即使做好了也要向趙教授說(shuō)的那樣“精益求精”，不論論文的最后成績(jī)?nèi)绾?，這段經(jīng)歷將是我人生中的一份寶貴的財(cái)富。

最后，向//教授再次表示感謝！向?qū)τ谖覀兪谡n的各位教授表示感謝！。

第五篇：最美女教師張麗莉情況簡(jiǎn)介 舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過(guò)

最美女教師張麗莉情況簡(jiǎn)介 舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過(guò)

事故經(jīng)過(guò)

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車(chē)上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車(chē)輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車(chē)及對(duì)向的一輛本田轎車(chē)。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車(chē)輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下。

佳木斯市第十九中教師王筱芊說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張麗莉時(shí)，她已經(jīng)躺在車(chē)底下了，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生在喊 快救救老師。

“她如默默開(kāi)放的花朵”---最美教師張麗莉事跡

5月8日，佳木斯第十九中學(xué)女教師張麗莉舍身救學(xué)生自己被卷入車(chē)底的事跡，一時(shí)間傳遍大街小巷。淳樸善良的美麗女教師，霎時(shí)感動(dòng)了龍江大地?！坝⑿劢處煛睆堺惱蜃屓藗冎?，這個(gè)世界原是如此美麗活潑，充滿愛(ài)，充滿生命力。

交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡卻不是偶然的。那情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高。

資助特困生：三年每月100元

麗莉靜靜地躺在ICU病房，看著昏迷的愛(ài)女，一位深沉的老父親怎么也無(wú)法控制自己的情緒，痛聲大哭，周?chē)娜藷o(wú)不動(dòng)容潸然淚下。

了解張家的人說(shuō)，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學(xué)。

來(lái)醫(yī)院看望的一位學(xué)生家長(zhǎng)痛哭著說(shuō)：“麗莉爸爸，我再也忍不住了，我怎么感謝您和您的好女兒呢，我家條件不好，從初一上學(xué)在張老師班，張老師就資助我家孩子每月100元，直到現(xiàn)在也沒(méi)間斷過(guò)，卻從來(lái)不讓我們說(shuō)，怕給孩子壓力，一定要讓張老師好起來(lái)?！?/p>

“既然你說(shuō)了，那我也不瞞了，麗莉那時(shí)和我商量過(guò)了，她說(shuō)，我想資助我班的一個(gè)家庭困難學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的，我掙得少，我工資不夠時(shí)，你幫我行不？我說(shuō)，行，你幫吧，你做的對(duì)，爸爸永遠(yuǎn)支持你??”眾人的哭聲淹沒(méi)了話語(yǔ)。

每次放學(xué)都和學(xué)生牽手過(guò)馬路

作為一名班主任，53名學(xué)生就是她的孩子。沒(méi)做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛(ài)的溫暖。

學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望，落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上灑水為同學(xué)們送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生做值日，給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間；體育考試下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，保證他們考出好成績(jī)；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣熱，怕家長(zhǎng)受不了，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家??

這份愛(ài)讓每位同學(xué)倍感溫暖，他們?yōu)樯钤?班這個(gè)大家庭而幸福，為有這樣一個(gè)美麗善良的好老師而驕傲。聽(tīng)說(shuō)張老師出車(chē)禍的消息，震驚之余，同學(xué)們更多的想起了自己和張老師過(guò)馬路的情景。

學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō)：“每次放學(xué)和張老師一起走出校門(mén)時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說(shuō)‘來(lái)，孩子，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)’在老師的牽引下，我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)路口，可是現(xiàn)在??”孩子說(shuō)到這已經(jīng)泣不成聲。

而學(xué)生閆泓佚說(shuō)起的一件事更讓人感動(dòng)：“初一的一個(gè)傍晚，班中有位同學(xué)生病了，我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車(chē)時(shí)，一輛自行車(chē)突然向我撞來(lái)，老師一把將我攬入了懷中，車(chē)子刮壞了張老師的皮褲子，而她的第一反應(yīng)是問(wèn)我‘孩子你沒(méi)事吧？’”

“老師評(píng)語(yǔ)比我作文字?jǐn)?shù)多”

年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，100多人，她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

在一次古詩(shī)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，三年九班張貴宣等三四名同學(xué)沒(méi)有背下來(lái)，張麗莉老師放棄了午休時(shí)間，逐一領(lǐng)著背記，直到合格為止。當(dāng)孩子看到老師把飯盒打開(kāi)，還沒(méi)有吃飯時(shí)，都感動(dòng)不已。

三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想，孩子的心里很著急。一次下課，她們和張老師說(shuō)了此事，當(dāng)時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)，跟她倆訂了一條約定，每周給她們留一個(gè)題目，單批單改，直到合格為止。曾得到張老師的精心指導(dǎo)的焦研同學(xué)說(shuō)：“張老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)連起來(lái)都要比我寫(xiě)的作文字?jǐn)?shù)都多?！?/p>

她教的班級(jí)里，經(jīng)常有學(xué)生因病不能來(lái)上課，張佳鵬就是其中的一位。當(dāng)孩子返校時(shí)，她主動(dòng)幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí)。遇到有些同學(xué)因一兩次成績(jī)較低而心情失落，她總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心去鼓勵(lì)。在初三一?？荚囍?，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙把她拉過(guò)來(lái)，用手擦去她的淚水，不停地說(shuō)：“別哭了，別哭了，再哭老師會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，我一定會(huì)幫助你把成績(jī)提上來(lái)的?！币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，擁有了無(wú)窮的動(dòng)力。而這名孩子二?？荚囌婢颓斑M(jìn)了100多名。

她的座右銘：要做就做到最好

張麗莉老師2007年參加工作，從教5年來(lái)用她全部的熱情，點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。

張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽(tīng)課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，一天一月也許簡(jiǎn)單，但她一做便是5年。

“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛(ài)演講比賽”中，她用動(dòng)人的語(yǔ)言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫(xiě)著她的名字。

校園藝術(shù)節(jié)上那位最美的女主持人是她，帷幕推開(kāi)美麗的微笑，悅耳的聲音，接著便是臺(tái)下她的學(xué)生陣陣的歡呼和掌聲，在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛(ài)的天使。

在年輕的班主任當(dāng)中，她所在的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先，家長(zhǎng)信服、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡，她用年青的心，執(zhí)著的熱情在前進(jìn)的路上收獲了累累碩果：多次評(píng)為學(xué)?！扒嗄旯歉山處煛?、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等殊榮。

和她同學(xué)年的主任說(shuō)：“麗莉是個(gè)熱心的青年人，誰(shuí)有事，她都主動(dòng)幫忙，干起工作來(lái)還是拼命三郎，去年，因?yàn)楹蛯W(xué)生練跑步，她流產(chǎn)了，沒(méi)修幾天就上來(lái)了，她說(shuō)，50多孩子她不能丟下不管?！?/p>

和張麗莉老師的學(xué)生談起張老師，孩子們說(shuō)：“麗莉老師常常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽?zhuān)切c(diǎn)滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。”他們要對(duì)麗莉老師說(shuō)：“我們都在等著你來(lái)給我們上課，老師您會(huì)回來(lái)吧?！?/p>

第一個(gè)來(lái)班級(jí)最后一個(gè)走

一位畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖：“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久，雖然我不是她班的學(xué)生但是她給我們班上過(guò)課，張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的老師，人也很漂亮，她很愛(ài)笑，人很開(kāi)朗，我很崇拜她，所以一直對(duì)她印象深刻，后來(lái)上初三的時(shí)候她去了初一，也就是她現(xiàn)在的這個(gè)班，在操場(chǎng)上經(jīng)常看到她和學(xué)生打成一片，就算她不教原來(lái)的四班，但是經(jīng)常能看見(jiàn)她和四班的學(xué)生搭胳膊一起走。仿佛那些畫(huà)面就在昨天，我從沒(méi)想過(guò)這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身邊，會(huì)發(fā)生在那么年輕的生命里。她真的很偉大，她讓我覺(jué)得我畢業(yè)于十九中而驕傲，她就是我們十九中的驕傲，好人會(huì)有好報(bào)的。她還那么年輕，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，上帝一定會(huì)給她開(kāi)一扇窗。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車(chē)禍中被她救下的孩子生命的新岸?！?/p>

一位學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對(duì)學(xué)生特別疼愛(ài)，我記得初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確，那可是才一周時(shí)間的接觸。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，她每天早上5點(diǎn)就得起床，第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，有時(shí)還在班級(jí)聽(tīng)別的科任老師講課，晚上放學(xué)到家最后一個(gè)。初三搬到四中，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。在危難時(shí)刻，她放棄了自己的安危，把安全推向給了別的孩子。29歲的年齡，事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期，就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母，因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著他們；麗莉是孩子的朋友，因?yàn)楹⒆佑行氖聲?huì)第一個(gè)和她去說(shuō)；麗莉是我們的妹妹，因?yàn)樗臀覀優(yōu)榱撕⒆涌傇跍贤ǎ畸惱蚴敲蠋?，因?yàn)樗墙逃绲陌駱?。”（昨天是“最美女教師”張麗莉在哈爾濱接受治療的第一天，又恰逢母親節(jié)，一些素未謀面的熱心市民紛紛趕到醫(yī)院送來(lái)鮮花，如親人般用愛(ài)心為張麗莉打氣加油：“張老師，一定要好起來(lái)！”

昨天9時(shí)許，記者在哈醫(yī)大一院二號(hào)樓5樓ICU重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)前看到，57歲的楊玉華捧著一大束花匆匆趕來(lái)，累得滿頭大汗。她說(shuō)，早晨在電視上看到佳木斯舍己救人的張老師來(lái)哈爾濱治療了，很擔(dān)心她的病情便忍不住來(lái)看看?！敖裉焓悄赣H節(jié)，身為母親，看著和自己孩子年齡差不多大的張老師毫無(wú)生氣地躺在病床上，說(shuō)不出的心疼?！睏钣袢A眼泛淚花地說(shuō)。

10時(shí)50分，市民徐濤和妻子拿著鮮花到醫(yī)院看望張麗莉，得知張麗莉不能探望，徐濤仍關(guān)切地站在ICU門(mén)前，向護(hù)士詢問(wèn)張麗莉的病情。徐濤說(shuō)：“事故發(fā)生后，就一直在網(wǎng)上關(guān)注張老師的身體狀況，對(duì)待學(xué)生就如對(duì)待自己孩子一樣無(wú)私，生死關(guān)頭前選擇實(shí)在是太難得了，她才是最偉大的母親，張老師的壯舉太讓人感動(dòng)了，來(lái)醫(yī)院真的想為她做點(diǎn)什么。”

在二號(hào)樓一樓服務(wù)臺(tái)工作的李女士告訴記者，昨天一整天有30多個(gè)市民來(lái)服務(wù)咨詢臺(tái)詢問(wèn)張老師在哪治療。記者采訪中了解到，最早的7點(diǎn)多就來(lái)了，來(lái)探望的市民有年邁的老人、幾歲的孩子，有夫妻、母女，因?yàn)槭悄赣H節(jié)，人們大多拿著鮮花。很多人明知道看不到張麗莉，卻仍堅(jiān)持來(lái)到ICU重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)駐足，希望自己默默的祝福張麗莉能感覺(jué)得到，能盡快地康復(fù)。

教過(guò)張麗莉的大學(xué)老師說(shuō)———“她如默默開(kāi)放的花朵”

昨天，張麗莉母校大慶師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和曾經(jīng)教過(guò)她的老師特意趕到哈醫(yī)大一院探望，晚上大慶師范學(xué)院全校數(shù)千名師生將在校園為張麗莉燭光祈福，并為她籌集捐款。教過(guò)她的李楓老師形容張麗莉就像“默默開(kāi)放的花朵”，她的美不張揚(yáng)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻大放異彩，她就是“最美的女教師”。

“在自己的安危與學(xué)生的安危做選擇時(shí)，張麗莉毅然地將健康和生命留給學(xué)生，這是教師的高尚之處，是師德的充分體現(xiàn)，是中華傳統(tǒng)美德在一個(gè)普通教師身上的體現(xiàn)?！苯踢^(guò)她的李楓老師激動(dòng)地說(shuō)。李楓曾經(jīng)在2007年教過(guò)張麗莉中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，大教室上課學(xué)生特別多，起初李楓并沒(méi)注意到張麗莉，但交了幾次作業(yè)她發(fā)現(xiàn)，張麗莉的作業(yè)做得特別認(rèn)真。李楓形容張麗莉就是“一朵默默開(kāi)放的花朵”，需要細(xì)心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她身上的美麗。張麗莉上學(xué)期間，學(xué)習(xí)努力，性格開(kāi)朗，很愿意幫助身邊的同學(xué)，還特別堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌，面對(duì)親人的離世、學(xué)習(xí)生活上的困難，她總是積極樂(lè)觀地面對(duì)。就是這些優(yōu)良品質(zhì)的積累，才能讓張麗莉在生死攸關(guān)之時(shí)，奮不顧身地去救人，李楓不認(rèn)為這是本能。他說(shuō)，人的本能是逃避災(zāi)難，這舍己救人的舉動(dòng)是張麗莉優(yōu)良品質(zhì)的集中表現(xiàn)。

5月8日，李楓意外看到網(wǎng)上張麗莉舍身救學(xué)生的消息，因?yàn)楫?dāng)時(shí)登的照片是婚紗照，已畢業(yè)五、六年了，教過(guò)張麗莉的老師們看過(guò)都沒(méi)敢確認(rèn)，直到兩天前，學(xué)校才確定“最美女教師”就是他們的學(xué)生。這幾天，李楓一直都處于悲傷的情緒中，50歲的李楓一直把張麗莉當(dāng)成自己的孩子。她說(shuō)，這么年輕就失去了雙腿，現(xiàn)在大家擔(dān)心的是張麗莉的病情，等張麗莉康復(fù)后，她將要面對(duì)身體的殘疾、心理壓力等，李楓為此感到很擔(dān)心。因此，她希望全社會(huì)都能關(guān)心她，給予更多的愛(ài)讓她堅(jiān)強(qiáng)地“站”起來(lái)。

交警護(hù)航 救護(hù)車(chē)8分鐘橫穿哈市

5月12日晚23時(shí)許，市交警支隊(duì)黨委得知佳木斯女教師張麗莉即將赴哈治療的情況后，立即要求指揮中心啟動(dòng)

突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，指令太平、南崗大隊(duì)形成勤務(wù)聯(lián)動(dòng)，部署警力。

12日23時(shí)35分，市交警支隊(duì)指揮中心接到緊急求助電話，佳木斯女教師張麗莉因搶救學(xué)生被碾軋致高位截肢后病危，護(hù)送張麗莉的18臺(tái)醫(yī)護(hù)及工作人員的車(chē)輛正在同三公路向哈爾濱市高速行駛，前往哈醫(yī)大一院救治。副支隊(duì)長(zhǎng)李軍按黨委要求立即趕赴哈東收費(fèi)站進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，指令太平大隊(duì)、南崗大隊(duì)按照應(yīng)急預(yù)案提前一小時(shí)上崗，每隊(duì)出2臺(tái)警車(chē)7名警力，管控沿線，保證哈東收費(fèi)站、先鋒路、宣化街、大成街、郵政街進(jìn)入哈醫(yī)大一院安全暢通。同時(shí)要求南崗大隊(duì)增派一臺(tái)警車(chē)在先鋒路、嵩山路接力引導(dǎo)，并做好醫(yī)大一院住院處門(mén)前、院內(nèi)的行車(chē)、停車(chē)秩序；太平大隊(duì)在哈東收費(fèi)站維護(hù)好全市200余臺(tái)出租車(chē)獻(xiàn)愛(ài)心車(chē)隊(duì)的秩序，做好協(xié)調(diào)收費(fèi)站之間的準(zhǔn)備工作；指揮中心根據(jù)護(hù)送車(chē)隊(duì)行駛的速度和位置及時(shí)下達(dá)勤務(wù)指令。

13日凌晨2時(shí)50分，18臺(tái)救護(hù)車(chē)輛到達(dá)哈東收費(fèi)站，李軍副支隊(duì)長(zhǎng)指揮車(chē)與太平大隊(duì)及南崗大隊(duì)三輛警車(chē)形成品字形引導(dǎo)護(hù)送，在哈東收費(fèi)站到醫(yī)大一院10余公里的路程只用了8分鐘，病人被安全、及時(shí)送至醫(yī)院。的哥等候 自發(fā)集結(jié)一路陪伴護(hù)送

昨日凌晨，自發(fā)趕到哈東收費(fèi)站的哈爾濱“的哥”在等待了2個(gè)多小時(shí)后，終于看到了從佳木斯駛來(lái)的車(chē)隊(duì)，近200名出租車(chē)或在沿途路口或跟隨車(chē)隊(duì)，為張麗莉祈禱、加油。

宋占明，黑龍江龍江旅游出租車(chē)公司的一名普通“的哥”，聽(tīng)說(shuō)了張麗莉的感人事跡后，又得知當(dāng)晚張麗莉要從佳木斯轉(zhuǎn)院到哈醫(yī)大一院，當(dāng)晚23時(shí)，他開(kāi)著自己的黑ATF041出租車(chē)和20多名同為“龍江旅游”的出租車(chē)司機(jī)在龍塔集合，不到13日凌晨1時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在了哈東收費(fèi)站，焦急地等待著張麗莉的車(chē)隊(duì)。

宋占明告訴記者，凌晨3時(shí)左右，他們終于看見(jiàn)了佳木斯來(lái)的車(chē)隊(duì)，“當(dāng)時(shí)哈東收費(fèi)站口已經(jīng)聚集了百余臺(tái)自發(fā)前來(lái)的出租車(chē)。”宋占明說(shuō)，“都是聽(tīng)說(shuō)張老師的事兒之后，感動(dòng)了?！?/p>

宋占明說(shuō)，大家默默地就跟在車(chē)隊(duì)后面，經(jīng)過(guò)一些路口的時(shí)候，有不少出租車(chē)司機(jī)向車(chē)隊(duì)揮手，還喊“加油”?！澳莻€(gè)場(chǎng)面太讓人感動(dòng)了，有交警維持秩序，我們知道自己也許不能做什么，但當(dāng)時(shí)就是想去，想陪著張老師，送她到醫(yī)院。想給她一點(diǎn)兒力量，挺過(guò)難關(guān)?！?/p>