第一篇：南京高新區(qū)全力推動(dòng)“一園一谷一基地”建設(shè)

南京高新區(qū)全力推動(dòng)“一園一谷一基地”建設(shè)

日前，南京高新區(qū)與浦口區(qū)聯(lián)合在深圳舉行“人才引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)南京軟件園暨南京紫金（浦口、高新）科技特別社區(qū)推介會(huì)”。

日前，南京高新區(qū)與浦口區(qū)聯(lián)合在深圳舉行“人才引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)南京軟件園暨南京紫金（浦口、高新）科技特別社區(qū)推介會(huì)”，向來(lái)自廣州、深圳、香港的20多家基金、專業(yè)協(xié)會(huì)，250余家企業(yè)老總推介投資環(huán)境，并與深圳和香港企業(yè)簽下了7個(gè)合作協(xié)議，項(xiàng)目總投資額突破百億元。

南京市委常委、副市長(zhǎng)趙曉江參會(huì)，南京高新區(qū)工委書(shū)記、浦口區(qū)委書(shū)記成玉祥、高新區(qū)管委會(huì)副主任朱克軍、浦口區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)陳潺嵋等領(lǐng)導(dǎo)分別致辭，客商代表中國(guó)安防技術(shù)有限公司副總裁葉勇、廣東省高科技商會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王理宗上臺(tái)發(fā)言。

成玉祥說(shuō)，剛剛結(jié)束的南京市第十三次黨代會(huì)明確提出，到“十二五”末，全市軟件及信息服務(wù)收入要突破4000億元，至2020年，則要突破10000億元，趕超印度班加羅爾成為世界軟件名城。南京軟件園是全市正在打造的“中國(guó)軟件名城”的北翼，因此，高新區(qū)正全力加快南京軟件園的發(fā)展。按照目前確定的目標(biāo)，到“十二五”末，南京軟件園要形成三大空間布局：完成5.4平方公里已建成區(qū)的提檔升級(jí)，完成14平方公里軟件西區(qū)建設(shè)，完成約2.4平方公里高新科技特別社區(qū)建設(shè)。此間，已陸續(xù)出臺(tái)引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才、扶持軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)、鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新升級(jí)、鼓勵(lì)重點(diǎn)項(xiàng)目投資等8個(gè)促進(jìn)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)、高科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，每年用于扶持科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金不低于2億元。除了南京軟件園，高新區(qū)“十二五”期間還將大力推進(jìn)生物醫(yī)藥谷和先進(jìn)制造業(yè)大項(xiàng)目基地的建設(shè)。

此次南下深圳招商，高新區(qū)與浦口區(qū)都有豐碩收獲，除了在推介會(huì)上洽談推進(jìn)數(shù)十個(gè)項(xiàng)目，還現(xiàn)場(chǎng)簽約7個(gè)項(xiàng)目，涉及IC設(shè)計(jì)、總部經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)業(yè)投資基金以及科研戰(zhàn)略合作等多個(gè)領(lǐng)域，總投資突破百億元。其中，深圳名企與南京高新區(qū)簽約，合資設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金，支持高新區(qū)軟件快速發(fā)展；深圳市京泉華電子有限公司決定在高新區(qū)投巨資建立LED電源及光伏逆變器項(xiàng)目基地，新設(shè)立一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售于一體的智能化電源企業(yè)；香港高科技企業(yè)騰威國(guó)際有限公司將把南京總部基地放在高新區(qū)；香港中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)與南京高新區(qū)在經(jīng)過(guò)多次接洽后，昨天簽約，進(jìn)行全方位合作，其中包括在高新區(qū)合力打造香港中小科技創(chuàng)新企業(yè)的集聚區(qū)。

這一次招商活動(dòng)吸引了眾多國(guó)內(nèi)外知名軟件企業(yè)和品牌公司的高層，許多嘉賓稍后將前來(lái)南京實(shí)地考察。

南京高新區(qū)網(wǎng)站

第二篇：谷一考勤請(qǐng)假制度

考勤管理制度

一、公司作息制度：

1、公司上班時(shí)間：周一至周五：上午8：00至12：00，下午13：30至17：30。周六：上午8:30至12:00，下午13:00-17:002、實(shí)行每周6天工作日制度。

3、月考勤周期：按照自然月進(jìn)行考勤核算

二、考勤管理制度：

1、值班、加班補(bǔ)休補(bǔ)休：因特工作需要周日、節(jié)假日不能休息的員工，填寫《調(diào)休申請(qǐng)表》，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后補(bǔ)休，特殊情況本月不能補(bǔ)休的，調(diào)至下月，最多不超過(guò)本季度。

2、請(qǐng)假手續(xù)：公司不接收電話和短信事假性請(qǐng)假，事假應(yīng)提前填寫《請(qǐng)假條》，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，轉(zhuǎn)銷售內(nèi)勤備案；病假應(yīng)于上班后出示門診證明，并補(bǔ)填《請(qǐng)假單》，行政員工病假可用周末值班抵消病假，沒(méi)有門診證明的，一律按事假處理。

3、審批權(quán)限：請(qǐng)假一天之內(nèi)由部門主管批準(zhǔn)，請(qǐng)假兩天及以上由業(yè)務(wù)部經(jīng)理批準(zhǔn)，部門主管《請(qǐng)假單》須業(yè)務(wù)部經(jīng)理簽批；業(yè)務(wù)部經(jīng)理《請(qǐng)假單》須分公司運(yùn)營(yíng)經(jīng)理簽批方可休息。

4、曠工處理：沒(méi)有請(qǐng)假條無(wú)故不上班的按曠工處理，曠工一天按照扣三天工資標(biāo)準(zhǔn)處罰，每月曠工兩次以上的額外罰款500元，連續(xù)曠工達(dá)到三次的按自動(dòng)離職處理。

6、請(qǐng)休假、扣款說(shuō)明：請(qǐng)休假及補(bǔ)休要以公司工作為重，不服從大局和公司安排的員工每次罰款100元并按曠工處理。調(diào)休不得與國(guó)慶假期及春節(jié)假期連續(xù)。公司事假扣款每月＝（基本工資+交通補(bǔ)+通訊補(bǔ)）/26天，病假當(dāng)月沒(méi)有加班抵假的，在當(dāng)月工資總額里扣除，病假扣款每天＝基本工資（每天）*80％，曠工扣款每天＝事假每天扣款*300%。

7、考勤扣罰：?jiǎn)T工遲到、早退10分鐘內(nèi)罰款10元，10分鐘以上30分鐘以內(nèi)罰款20元，30分鐘以上按曠工半天處理。當(dāng)月遲到、早退累計(jì)三次除扣除遲到、早退時(shí)間應(yīng)扣款，再按照要求扣除全勤獎(jiǎng)部分，扣款從當(dāng)月工資或獎(jiǎng)金中扣除。

8、其他假期：法定假期如：公休節(jié)假日、年假、婚喪假、產(chǎn)假等按出勤計(jì)算，如果超假，未經(jīng)批準(zhǔn)的超假天數(shù)按曠工計(jì)算。

9、考勤記錄：銷售人員執(zhí)行早上、晚上報(bào)到制度，所有銷售人員必須遵守。如預(yù)特殊情況，必須要提前或電話告知上級(jí)負(fù)責(zé)主管、經(jīng)理知道。

所有考勤月末統(tǒng)計(jì)后報(bào)總經(jīng)理助理。由總經(jīng)理助理匯總呈報(bào)給總經(jīng)理審批，然后轉(zhuǎn)財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)工資制作。

10、執(zhí)行時(shí)間：本制度自2013年9月1日起執(zhí)行。

湖南谷一食品有限公司

2013年8月31日

第三篇：創(chuàng)園知識(shí)(一)

“創(chuàng)園”知識(shí)問(wèn)答

1、什么是園林城市？

園林城市指城市園林綠化工作成果達(dá)到較高水平，組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度、景觀保護(hù)、綠化建設(shè)、園林建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、市政設(shè)施等幾方面的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到《國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》要求，并經(jīng)申報(bào)、考核后命名為“國(guó)家園林城市”。

2、為什么要?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家園林城市？

為改善城市生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾生活質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)，加快城市園林綠化建設(shè)步伐，完善城市功能，提高城市管理水平，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。

3、如何創(chuàng)建園林城市？

創(chuàng)建園林城市是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)造福當(dāng)代、惠及子孫的德政工程、民心工程。各部門應(yīng)在市委、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全力以赴，上下同心，認(rèn)真對(duì)照我市創(chuàng)建國(guó)家園林城市實(shí)施方案的要求，加強(qiáng)創(chuàng)建工作組織領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)到位，共同完

4、什么是城市建成區(qū)綠化覆蓋率、人均公共綠地、綠地率？

⑴城市建成區(qū)綠化覆蓋率（％）指在城市建成區(qū)的綠化覆蓋面積占建成區(qū)面積的比率。綠化覆蓋面積是指城市中喬木、灌木、草坪等所有植被的垂直投影面積。

⑵建成區(qū)人均公共綠地（m2）是指在城市中每個(gè)居民平均占有公共綠地的面積。

⑶建成區(qū)綠地率（％）指在城市建成區(qū)的各類綠地面積占建成區(qū)面積的比率。

5、郴州市的三綠指標(biāo)是多少？

郴州市建成區(qū)綠地率35.29%，綠化覆蓋率40.09%，人均公園綠地面積11.49㎡。

6、綠色環(huán)境對(duì)人的生理有哪些好處？

人們學(xué)習(xí)、工作一天以后，精神狀態(tài)往往是高度緊張的，急需松弛一下。優(yōu)美的綠色環(huán)境空氣新鮮，空氣中的陽(yáng)離子積累較多，它可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血清素的濃度，有效緩解“血清素激惹綜合癥”引起的弱視、關(guān)節(jié)痛、惡心嘔吐、煩燥郁悶，能改善神經(jīng)功能，調(diào)整代謝過(guò)程，提高人的免疫力。經(jīng)常處在優(yōu)美、安靜的綠色環(huán)境中，皮膚表面溫度可降低1-2℃，脈搏每分鐘減少4-8次，呼吸慢而均勻，血流減慢，心臟負(fù)擔(dān)較輕。因此，綠色環(huán)境有利于高血壓、神經(jīng)衰弱、心臟病人恢復(fù)健康。當(dāng)今，“綠”已成為生命力的象征，成為人人所需要、人人都追求的一種實(shí)用“美”。

7、城市綠化的目的是什么？

城市綠化的主要目的是維護(hù)生態(tài)平衡，改善環(huán)境、美化城市，為人們提供休息、游覽場(chǎng)所。

8、我國(guó)植樹(shù)節(jié)是哪一天？是什么時(shí)間在什么會(huì)議上決定的？

我國(guó)植樹(shù)節(jié)是每年的3月12日，是1979年2月在第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議上決定的。

郴州市第九完全小學(xué) 宣

第四篇：南京一模優(yōu)秀作文

寫在前面

四月天難做，難在兼顧眾生?？紙?chǎng)優(yōu)作難選，也難在兼顧眾生。因?yàn)椴煌瑢W(xué)生在審題、立意、章法、修辭方面的需求不同。如果點(diǎn)評(píng)一些單方面特點(diǎn)突出的文章，那選評(píng)文章就成了開(kāi)中藥鋪，選者難盡，觀者難精。如果只選一些滿分作文，自然容易做到人皆仰望，無(wú)可挑剔。但滿分作文往往渾然天成，無(wú)跡可求，望洋興嘆之余，難免有入寶山空還的遺憾。所以我們這次選評(píng)文章不求面面俱到或異韻高標(biāo)，只在章法一點(diǎn)上著眼。下面四篇我校學(xué)生的文章，雖然分別以材料中“做”“天”“難”“四月”為切入點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格各異，但都以“知其難、析其難、解其難”的順序行文。大家揣摩這些文章，應(yīng)該會(huì)找到材料作文的構(gòu)思門徑。（陸平老師）

鹽城市、南京市2018屆高三年級(jí) 第一次模擬考試作文試題

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

江浙民謠：做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天。

做真正的“四月天”

郭子逸

金陵中學(xué)高三（14）班

江浙地區(qū)有句民謠，做天難做四月天。為何如此？因?yàn)樗脑抡侨f(wàn)物復(fù)出之時(shí)，蠶、麥、秧、麻、茶都指望著適合自己的天氣，故而難做四月天?？梢牢铱?，四月天便是四月天，它壓根煩不著地上的事物，更沒(méi)有什么必要去迎合它們的種種要求。

天是智慧的，它確實(shí)做了自己。相比之下，人就要遜色多了。許多人絞盡腦汁想要迎合別人，卻發(fā)現(xiàn)滿足了一批人，又會(huì)招致另一批人的不滿。歸根結(jié)底，這是因?yàn)槊總€(gè)人的需求不同，我們無(wú)法同時(shí)滿足所有的人。

人與人是相似的，他們都希望看到自己喜歡的東西；人與人之間又有著千差萬(wàn)別，因?yàn)樗麄兿矚g的東西總有不同。西方有句諺語(yǔ)，直譯過(guò)來(lái)叫“子之佳肴，彼之砒霜”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。因而，當(dāng)我們嘗試去成為某個(gè)人群的“佳肴”之時(shí)，便也不可避免地成為了另一群人眼中的“砒霜”。迎合所有人，是完全不現(xiàn)實(shí)的。那么，我們能否只迎合一部分人呢？這誠(chéng)然可行，也有許多人正如此做。可當(dāng)我們做出如此行為的時(shí)候，我們也在將自己的人格拱手相讓。

帕斯卡曾說(shuō)：人是有思想的葦草。失去思想的人，與葦草無(wú)異。那些迎合他人的人一定沒(méi)有意識(shí)到，他們的行為恰恰是在將自己變?yōu)檫@樣的葦草。試想，若是一味地去迎合某一些人，我們的行動(dòng)將不再被自己的思想--而是他們的--所支配。長(zhǎng)此以往，我們迎合的行為會(huì)成為慣性。既然行為對(duì)思想具有反作用，那么自己本真的思想的淪陷，也是早晚的事了。這樣的人，雖不至于落得邯鄲學(xué)步那樣的下場(chǎng)，也會(huì)成為一個(gè)徹徹底底的“趙國(guó)人”，完完全全的失去了自己思想的故鄉(xiāng)，失去了本我。

相反，那些不愿迎合他人的人，恰恰是最自得其樂(lè)的。李白不甘宮廷里的諂媚，拂袖而去，留下了多少千古名篇？凱撒堅(jiān)持己見(jiàn)，推行改革，又何嘗不為千古佳話？凡此種種，古今中外，數(shù)不勝數(shù)。而靠迎合他人，最終成就所謂“事業(yè)”的，盡管在當(dāng)時(shí)看來(lái)名望頗高，但終究會(huì)因?yàn)槿鄙賯€(gè)性而湮沒(méi)在歷史的灰塵中，逐漸為人淡忘。

因此，與其去迎合身邊種種，不如發(fā)掘真我，做真正的自己，做真正的“四月天”。本文思路清晰，其章法結(jié)構(gòu)堪稱應(yīng)對(duì)材料作文的典范。先分析材料，再由天及人，道破本則材料的意蘊(yùn)：“因?yàn)槊總€(gè)人的需求不同，我們無(wú)法同時(shí)滿足所有的人”。然后進(jìn)一步分析事理，指出人與人的差別造成了需求的必然不同，論證了“迎合所有人，是完全不現(xiàn)實(shí)的”。由此探討解決之道。先駁斥了“只迎合一部分人”的方案。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，由于把駁斥的重點(diǎn)落在了“迎合”上，而沒(méi)有去剖析“一部分人”的需求與其他人需求的關(guān)系，所以后面提出了“不迎合”的解決方案，徹底無(wú)視他人需求。這個(gè)方案空泛而不切本文所提出困境的實(shí)際，是本文的一點(diǎn)遺憾。（陸平老師）

天地不仁

沈嫣然

金陵中學(xué)高三（3）班

古語(yǔ)云：天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。

天地沒(méi)有仁慈之心，他把萬(wàn)物都當(dāng)作草狗對(duì)待。

我有時(shí)也會(huì)想，如果天地真的有所謂“神識(shí)”、“靈智”，他會(huì)怎樣對(duì)待這片大地上的人、事、物呢？會(huì)像雜劇中的情節(jié)一樣，為蒙受不白之冤的孤女降下六月飛雪嗎？或是在英才隕落之時(shí)，天地變色，陰風(fēng)怒號(hào)？ 不會(huì)的，因?yàn)樯n茫世界中的我們?cè)谔斓孛媲熬拖窠孀右粯用煨?，正如前進(jìn)中的大象，不會(huì)因?yàn)槊媲暗奈浵伓Ｖ鼓_步，不斷運(yùn)行中的宇宙，對(duì)我們的悲歡生死沒(méi)有半分興趣。江浙有民謠“做天難做四月天”，因?yàn)榘傩沼X(jué)得沒(méi)有辦法同時(shí)滿足喜歡溫的小麥，喜陽(yáng)的水稻，喜雨的麻，喜蔭的茶……但其實(shí)天并沒(méi)有因?yàn)檫@些事情為難--它該怎么做就怎么做，該下雨時(shí)便下雨，雨下夠了就出太陽(yáng)--誰(shuí)會(huì)管你想要的是什么？

天地不仁，它什么都不放在眼里，什么都不在意。

但正因?yàn)槿绱?，天地又何嘗不是仁的呢？各種喜好不同的作物，天從不偏幫哪一種，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁。人們說(shuō)“天地不仁”，只是因?yàn)樘觳惶貏e對(duì)某樣?xùn)|西--尤其是自己--仁慈。或許正是因?yàn)檫@樣的鐵面無(wú)私，天地才被冠以了不仁的惡名吧。

但正是這種不給人任何僥幸的“惡”，讓萬(wàn)物不再寄希望于改變天地，而是通過(guò)順應(yīng)天地來(lái)達(dá)到自己的目的：喜溫的，建造了溫室；喜陰的，種在山的陰坡，喜陽(yáng)的種在陽(yáng)坡，喜雨的種在迎風(fēng)坡，問(wèn)題不是很容易解決了嗎？

與其說(shuō)是天地，不如說(shuō)它是“規(guī)則”吧，是人人都要遵守的時(shí)令、季節(jié)，乃至于秩序、規(guī)定、法律……對(duì)大奸大惡之人，規(guī)則自然會(huì)懲罰他，天地對(duì)他來(lái)說(shuō)，自然是“不仁”的了，而順應(yīng)規(guī)則行事的人，只會(huì)覺(jué)得處處順?biāo)烊缫猓斓貙?duì)他來(lái)說(shuō)又是“仁”的。但天地及規(guī)則本身并沒(méi)有什么人們認(rèn)為的“仁”或者“不仁”，我們?nèi)绾稳ピu(píng)價(jià)他，它根本不會(huì)在意。

不以各人之“仁”為“仁”，或許這才是“天地不仁”的意思吧。

本文在入題和解決問(wèn)題兩個(gè)環(huán)節(jié)上很有特色，顯示出了運(yùn)用材料的智慧。入題方面，文章沒(méi)有整體解析材料，而是把材料中的“天”作為了思考的起點(diǎn)，由對(duì)“天地不仁”古語(yǔ)的分析逐步進(jìn)入材料設(shè)定的“滿足不同需要”的話題。解決問(wèn)題方面，文章強(qiáng)調(diào)了“民謠”只是百姓看法，扣住材料的同時(shí)，又引出天的實(shí)際做法與“民意”作對(duì)比，從而引出解決之道。

文章行文到最后又有升華，以“天”象征規(guī)則，在更廣闊的空間談“仁”與“不仁”。這一“轉(zhuǎn)”，一方面加強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義，一方面也淡化了“需要”的主題，其利弊得失尚難定論。但最后“不以各人之'仁'為'仁'”點(diǎn)出“不同需要”的話題核心，照應(yīng)了開(kāi)頭的“天地不仁”且又深化之，保證了文章的完整。（陸平老師）

我有千面，我從未變

王逸楓

金陵中學(xué)高三（2）班

我們的四肢仿佛是被看不見(jiàn)的線牽著，自愿而被迫地被擺布著。不同的操縱者勒令我們做不同的動(dòng)作，于是手臂在空中僵硬成了鉛，成了扭曲而怪誕的后現(xiàn)代派雕塑。

正如江浙民謠中所唱的，似乎連不可一世的老天都艱難地彷徨著，不知是該晴該雨。而古老的中國(guó)大地上卻不只有老天難做。

君父、社稷的召喚讓詩(shī)人們奔波，而親人、友人的思念卻讓他們的一片冰心孤處安放，只好對(duì)著陰晴不定的天色與上天一道無(wú)奈而失意。

于是面對(duì)世界要我們扮演的一個(gè)個(gè)角色，我們中的勇敢者不再忍受，他們決然怒起，撕毀了臉上虛偽的面具。

正如《家》中的覺(jué)慧，他絕不允許自己像大哥覺(jué)新那樣對(duì)痛苦地拉扯。他毅然地?cái)[脫了封建禮教和家庭的束縛，他勇敢地去追求自己本來(lái)的面目。

然而覺(jué)慧的勇敢是基于他的無(wú)牽無(wú)掛，不管不顧。而作為一個(gè)人，強(qiáng)烈的社會(huì)性要求我們考慮著自己與周圍一切的關(guān)系，照顧他人的情感，滿足他人的幸福。正如老天，不管它是晴是雨，他的身下都是天下蒼生的生活和幸福。這是一種情懷，更是不可推卻的責(zé)任。于是我們自覺(jué)地戴上一張張面具，在不同人面前扮演著不同角色。

于是我們成了千面人，面具與臉龐被血肉連接著，因心中的愛(ài)而無(wú)法摘下。這不同于最初的痛苦與無(wú)奈，這是在與愛(ài)的博弈中陷入策劃好的生活的凄涼。然而這種凄涼不似一個(gè)牽線木偶的絕望，這種由愛(ài)生發(fā)的情感指引著我們，它引導(dǎo)我們?nèi)セ貞洠貞浺恍┳畛醯臍g欣與疼痛；它引導(dǎo)著我們?nèi)ビ|摸、感受千百面具上那肌膚的溫暖力量；它引導(dǎo)我們邁開(kāi)腳步，從而踏上一條通向永恒的回歸之路，一條朝圣之路。這條路將引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)在面具下埋藏的最本真的自我，在目的地我們也終將擺脫命運(yùn)的無(wú)奈與凄涼。

就好像我們頭頂?shù)奶炜?，晦明變化，四時(shí)交雜，可天空的本質(zhì)卻完好地躲藏在厚厚的云層之上，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下雨時(shí)，人們終將感受到它的清新，晴朗時(shí)，人們終將享受它的溫暖。它以多變的面容與亙古不變的真心對(duì)待所有人的需求。

因愛(ài)而戴上面具，在面具下發(fā)現(xiàn)最初的愛(ài)。漫長(zhǎng)的人生里原來(lái)我們從未變化。本文由“難”字起筆，借牽線木偶的比喻以形容之，“不同的動(dòng)作”切中了材料中的“不同需要”，“自愿而被迫”點(diǎn)出了困境的特征。只是筆法稍嫌隱晦，如能點(diǎn)出“滿足需要”，在考場(chǎng)作文閱卷中可能更具優(yōu)勢(shì)。

“古老的中國(guó)大地上卻不只有老天難做”引出正文，略寫忠孝難以兩全的普遍困境后，單提出了覺(jué)新之難和覺(jué)慧的解決方式——“毅然擺脫”。文章的精彩之處就是在此能作進(jìn) 一步剖析：“覺(jué)慧的勇敢是基于他的無(wú)牽無(wú)掛”，從而挖掘到了“難做四月天”的本質(zhì)原因：愛(ài)與責(zé)任。而新的解脫之道由此產(chǎn)生：因愛(ài)而生難，就在難中感受愛(ài)，在愛(ài)中獲得力量。當(dāng)然，這一部分因?yàn)槿鄙倮C，略顯凌空蹈虛。這多少是因?yàn)榍拔膹?qiáng)調(diào)“不同”和“變”較多，在“需求”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上著墨不夠。（陸平老師）

人間四月天

史沁若

金陵中學(xué)高三（2）班

“你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)……” 那位風(fēng)流才子恐怕想不到，他眼中單純美好，驚艷如才出閣小姐的和煦四月天，竟是這一年十二個(gè)月中最操勞憂心的管家婆。

她不像三月，只消保持溫暖再落兩場(chǎng)雨；她不像六月，可以娃娃的臉說(shuō)變就變；它不像八月，一味吹風(fēng)也未嘗不可；她也不似臘月，嚴(yán)寒中任意一點(diǎn)暖陽(yáng)都叫人感恩戴德。

她的一陰一晴，一寒一暖，都影響著同一時(shí)空下每一個(gè)生命在接下來(lái)大半年的興衰存亡。這何止“兩難”境地，簡(jiǎn)直是陷入了玲瓏陣，動(dòng)彈不得。

不過(guò)這也是那位才子的比喻最傳神之處--人間四月天。四月天，最似人間。四月之所以是四月，是因?yàn)樗鷣?lái)就擔(dān)負(fù)著為春天作結(jié)，為夏日蓄勢(shì)的責(zé)任。生命不再是統(tǒng)一的幼苗，而成了個(gè)性獨(dú)特的少年，她必須負(fù)責(zé)。人間之所以是人間，也是因?yàn)槿绱恕Ｋ鎸?duì)的大千世界早已不是億萬(wàn)年前單純混沌的樣子。沉淀后凝集的復(fù)雜，你我必須負(fù)責(zé)。

四月之所以是四月，是因?yàn)樗仨氃谪?zé)任之下作出選擇，她要深思熟慮，要步步斟酌，要讓這些生命見(jiàn)到下一個(gè)夏天的蓬勃，她必須選擇。人間之所以是人間，也是因?yàn)槿绱恕Ｉ呀?jīng)開(kāi)始，就決不會(huì)停息。既然不會(huì)停息，選擇權(quán)最好握在自己手中，從出生到死亡，從一言一行到待人接物，作出選擇才有可能披荊斬棘，到達(dá)彼岸，你我必須選擇。

四月之所以是四月，是因?yàn)樗裏o(wú)論怎樣選，都會(huì)在一些生命身上扎刀子：養(yǎng)了麥，凍了蠶，暖了秧，干了麻，還奪了采茶姑娘的笑臉。人間之所以是人間，也是因?yàn)槿绱恕＿x擇不是一對(duì)一錯(cuò)，取對(duì)舍錯(cuò)，而是權(quán)衡利弊，或是為了利弊，辜負(fù)了心中堅(jiān)守的信念原則，或是執(zhí)著與信念，放棄了那個(gè)可得回報(bào)的計(jì)策。你我可能會(huì)寢食難安，會(huì)在人生中接下來(lái)的每一天不斷自責(zé)與后悔，但你我必須甘之如飴，因?yàn)橛胸?zé)任，所以必須選擇。所以四月是成為四月的，在痛苦糾結(jié)過(guò)后，依舊牢記所最初的高尚使命的四月才是那四月天。

所以人間是成為人間的，在明白兩難境地，進(jìn)退不得后，還依舊追求的，方是那世間千萬(wàn)年來(lái)最大的奇跡。

世界是個(gè)萬(wàn)花筒，用更多的眼光去觀察吧，我希望你在最后抉擇后，保持絕對(duì)忠誠(chéng)?！澳闶侨碎g四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)”。

那是人間在認(rèn)清真相后，依舊義無(wú)反顧，堅(jiān)守使命的笑聲。它成就了四月。它成就了人間。

本文可謂因題入詩(shī)，以詩(shī)寫題。

本次考試不少同學(xué)直接有材料聯(lián)想到《你是人間的四月天》，又聯(lián)想到林徽因，所以文章僅寫了溫暖、美好的人格，成了偏題之作。本文也聯(lián)系到了那首詩(shī)，但多引了句“笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，就扣住了材料的核心：滿足不同需求。入題又準(zhǔn)又巧，充滿詩(shī)意。

擬人化的“四月天”意象確立之后，下文就由“四月”和“人間”的關(guān)聯(lián)反復(fù)推求，交映生色，逐層深入。先由“管家婆”的比喻和與其他幾月的比較，來(lái)凸顯出“四月天”之難。進(jìn)而分析四月之難，難在責(zé)任的重大，難在選擇的必須，難在取舍的傷痛。這種依托意象的行文方式，造就了本文的詩(shī)意風(fēng)格。

最后是困境的解決。文章提出“依舊追求”本身便是奇跡來(lái)，立意甚高，可惜討論不夠充分。以“堅(jiān)守使命的笑聲”作結(jié)，雖然在意蘊(yùn)和章法上是完滿的，但在節(jié)奏上有戛然而止的遺憾。（陸平老師）

第五篇：南京一校升旗儀式程序

南京一校2.3班升旗儀式程序

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白過(guò)渡語(yǔ)

（王朵雅涵）：我宣布南京一校長(zhǎng)白島一分校第四周《祖國(guó)，我愛(ài)你》主題紅領(lǐng)巾升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！本次升旗儀式由二年三班承辦！

（鄭浩晨）：I declare that the fourth week Red scarf flag-raising ceremony begins now.The theme is “motherland, I love you”!It is held by Class three Grade two.二、主持人：（（中文）張宸、（英文）張熔芮）介紹升旗手事跡。本周擔(dān)任升旗的是

（二）年

（三）班的（黃紳朗）和（張含萌）兩名同學(xué)。下面介紹升旗手事跡。

（張含萌）大家早上好，我叫張含萌。來(lái)自于二年三班，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩。我熱愛(ài)我的班級(jí)和我的學(xué)校。我喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并在第十屆陽(yáng)光之星全國(guó)青少年口語(yǔ)大賽中獲得銀獎(jiǎng)。在這新的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓。謝謝大家！

Good morning everybody.My name is Zhang Hanmeng.I’m from class 3 grade 2.I’m a lovely outgoing girl.I love my class and my school.I like studying Englishvery much.Also I won silver prize in the Tenth Sun-star National Youth English Speaking Competition.I will work harder in this term to make myself better.Thank you very much.（黃紳朗）：

我叫黃紳朗，來(lái)自二年三班。今天能成為一名升旗手我感到非常的光榮。我愛(ài)好廣泛，喜歡英語(yǔ)、圍棋，并在第七屆百川杯少兒圍棋大賽上獲得亞軍。以后我會(huì)更加努力，為學(xué)校爭(zhēng)光。因?yàn)槲覠釔?ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的祖國(guó)！

Hello everyone, my name is HuangShenLang，I am from class three grade two.I am very proud to be a flag raiser.I have many interests.Such as English And Go.I win a second place from the seventh rivers cup.In the future, I will work harder, to win glory for the school, because we love our school, we love our motherland!

（王朵雅涵）：他們這種精神代表了二年三班的班風(fēng)，那就是——快樂(lè)學(xué)習(xí)，靈性啟航

（鄭浩晨）They represent the spirit of Class three Grade two.That is Happy learning, spiritual set sail.三、主持人：（張宸、張熔芮）進(jìn)行升旗儀式第一項(xiàng)——出旗。

四、（王朵雅涵）：進(jìn)行升旗儀式第二項(xiàng)——升國(guó)旗、奏國(guó)歌、教師行注目禮，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮！

（鄭浩晨）：Let’s begin the second part: raising the flag、playing the anthem.All teachers and students salute.（全體敬禮）（全體禮畢?。?/p>

五、（合）：（王朵雅涵、張宸、鄭浩晨、張熔芮）五星紅旗升起來(lái)了，它飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上、它飄揚(yáng)在校園的上空、它飄揚(yáng)在我們每個(gè)人的心中，仰望五星紅旗，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。讓我們放聲高唱《國(guó)歌》（指揮上場(chǎng)）

七|過(guò)度國(guó)旗下的演講

（王朵雅涵）：有這個(gè)一樣名字，當(dāng)我看到它的時(shí)候，總有無(wú)法訴說(shuō)的溫暖。

（鄭浩晨）：We feel warm when we hear the name.（張宸、張熔芮）

有這樣一個(gè)名字，當(dāng)我念起它的時(shí)候，總有難以抑制的激動(dòng)。（合）：（王朵雅涵、張宸）：那就是中國(guó)，我們的祖國(guó)。（鄭浩晨、張熔芮）：It is China, it is our motherland.（王朵雅涵）：我們深深愛(ài)戀的祖國(guó)

（鄭浩晨）：It is our motherland that we love deeply

（張宸、張熔芮）讓我們用深情的歌聲來(lái)歌唱

（王朵雅涵）：您——我們的祖國(guó)（鄭浩晨）：You are our motherland.下面進(jìn)行升旗儀式第四項(xiàng)：國(guó)旗下的講話?！陡璩鎳?guó)》

歌唱祖國(guó)朗誦詞

1我的祖國(guó)，○高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)。

（合）堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。

2我的祖國(guó)，○ 大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁。

（合）驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。

3我的祖國(guó)，○ 地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽(yáng)，明月醉荷花。

（合）廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。4 我的祖國(guó)，○ 人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流。

（合）千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。這就是我的祖國(guó)。（合）這就是我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。

1我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你每一寸土地上的花朵，我愛(ài)你風(fēng)○光旖旎壯麗的河山，我愛(ài)你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。

（合）我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。

2你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，○。3你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，○4你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，○1你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火?！?你有一個(gè)神圣的名字，那就是

（合）中國(guó)！那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)。

男生小合唱：《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》

祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你 我們是你的好兒女 生在你的紅旗下 長(zhǎng)在你的懷抱里 從小懂得愛(ài)和恨 從小不怕風(fēng)和雨 斗爭(zhēng)當(dāng)中長(zhǎng)成人 千斤重?fù)?dān)擔(dān)得起

女生小合唱（歌伴舞）《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)您》

小 小 蠟 筆

穿 花 衣 紅 黃 藍(lán) 綠 多 美 麗 小 朋 友 們 多 么 歡 喜 畫個(gè)圖畫 比 一 比

畫 小 鳥(niǎo) 飛 在 藍(lán) 天 里 畫小草長(zhǎng)在春天里 你畫太陽(yáng) 我畫國(guó)旗 祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你...合唱：《歌唱祖國(guó)》

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng) 勝利歌聲多么嘹亮 歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó) 從今走向繁榮富強(qiáng) 歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó) 從今走向繁榮富強(qiáng)

齊誦：祖國(guó)萬(wàn)歲，祖國(guó)我們愛(ài)您！

六、主持人宣布：（張宸、張熔芮）下面，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)并做總結(jié)。

七、主持人宣布：

（王朵雅涵）：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，我宣布：沈陽(yáng)市和平區(qū)南京一校長(zhǎng)白島一分校第四周升旗儀式到此結(jié)束

（鄭浩晨）：Dear teachers and students.I declare the fourth week flag-raising ceremony in our school is ended.Thank you.