第一篇：國旗下講話.談督導(dǎo)

國旗下講話

王鳴良（2002.10.14）

老師們、同學(xué)們：

大家好！

繼第四周區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室來我校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研之后，本周四我們又將迎來區(qū)政府教育督導(dǎo)室來我校進(jìn)行教育工作的督導(dǎo)。

所謂“教育督導(dǎo)”，是對學(xué)校教育工作的督促、檢查、評估與指導(dǎo)。這次隨同督導(dǎo)室前來的還有區(qū)教育局有關(guān)部門及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。近一年來學(xué)校在實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步提出了“干群互動(dòng)、師生互動(dòng)、五育互動(dòng)、家?；?dòng)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心得到健康發(fā)展”的新的辦學(xué)理念。

應(yīng)當(dāng)看到，這一年多來，學(xué)校干群關(guān)系不斷融洽，干部服務(wù)責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)；教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的積極性日漸顯現(xiàn)；學(xué)校在發(fā)揚(yáng)體育傳統(tǒng)的同時(shí)，積極開展藝術(shù)特色教育，以體育精神激勵(lì)人，以藝術(shù)情操陶冶人，德、智、體、美、勞五育互相滲透、互相影響的作用有所顯示；家庭教育與學(xué)校教育的互相配合也日益密切。

一年多來，在我們?nèi)w教師的共同努力下，在我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的大力配合下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績，學(xué)校面貌大有改觀。尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校教學(xué)秩序日趨穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚，行為習(xí)慣不斷規(guī)范。

在早自修、午自修、在各年級(jí)組，我們經(jīng)常能看到老師們在抓學(xué)生的作業(yè)訂正，在給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。

但在看到取得成績的同時(shí)，我們也不能否認(rèn)，與其他一些兄弟學(xué)校相比，我們還存在著一定的差距。

因此，我感到，這次區(qū)政府教育督導(dǎo)室來我校督導(dǎo)，不僅是對我們已經(jīng)做了的工作進(jìn)行督促、檢查、評估，更是對我們今后的工作給予指導(dǎo)和幫助，我們應(yīng)當(dāng)很好地珍惜這么一次機(jī)會(huì)，以督導(dǎo)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步開展。

在此，我們也希望全體師生以飽滿的精神狀態(tài)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照學(xué)校的有關(guān)要求，迎接區(qū)政府教育督導(dǎo)室的到來。

老師們、同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，為把我校建設(shè)成為“環(huán)境美化、道德凈化、質(zhì)量優(yōu)化”的特色完中而努力。我們相信，在區(qū)政府、教育局的關(guān)懷和支持下，在我們?nèi)w五十二中人的努力奮斗下，五十二中必將迎來一個(gè)更加燦爛輝煌的明天。

第二篇：國旗下講話談素質(zhì)

親愛的同學(xué)們：在正月還沒有過去的時(shí)候，我先對大家說一句：新年好！我今天講話的題目是《談素質(zhì)》

大家還記得，去年9月25日，我國神州七號(hào)飛船，載著三名宇航員成功發(fā)射進(jìn)入太空，27日下午4時(shí)，航天員翟志剛成功的實(shí)現(xiàn)了我國航天史上的首次太空行走，英雄壯舉，世界矚目，舉國歡騰，直到今天每個(gè)華人都還在為我國在航天領(lǐng)域取得的巨大成就而自豪。下面我就航天英雄的成長事跡，來談?wù)勍瑢W(xué)們的素質(zhì)培養(yǎng)問題。

1987年4月，19歲的翟志剛、劉伯明隨著100余名殲擊機(jī)飛行學(xué)員，邁入了地處我國東北遼寧的空軍第三飛行學(xué)院的大門，時(shí)隔21年兩位當(dāng)年風(fēng)華正茂、開朗補(bǔ)實(shí)的東北小學(xué)員，已成長為令整個(gè)中華民族驕傲的航天英雄！英雄的成長讓我們感嘆命運(yùn)對他們的眷顧，慶幸他們?nèi)〉镁薮蟪删偷耐瑫r(shí)，更對是什么因素鑄就了他們的成長，使得他們在層層選拔中斬露頭角而頓生好奇。

翟志剛、劉伯明從85年由高中選飛入伍，到四年后由空軍第三飛行學(xué)院畢業(yè)，成為合格的空軍殲擊機(jī)駕馭員，經(jīng)過了高強(qiáng)度體力訓(xùn)練、航空理論訓(xùn)練和艱苦的飛行科目訓(xùn)練。這中間絕大多數(shù)人因?yàn)樯眢w或其它一些很小的原因，被停飛了。國家為培養(yǎng)飛行員投入了巨大的人力財(cái)力，俗稱飛行員是黃金等身。就是這樣千挑萬選，他們被分配到航空兵部隊(duì)還要改飛一系列機(jī)種，高強(qiáng)度的訓(xùn)練科目和單調(diào)封閉的枯燥生活是常人根本無法承受的。比如我們常人坐電梯最多可能承受2個(gè)g的重力加速度，飛行員要能承受4—5個(gè)，而航天員要能承受9個(gè)g的重力加速度。我們常常以為飛行員緊急情況可以跳傘，不會(huì)有太大的危險(xiǎn)，實(shí)際上飛行員彈射時(shí)是由座椅后導(dǎo)軌中兩根臘燭一樣的高強(qiáng)炸藥炸出艙外，瞬間就會(huì)造成幾十秒鐘的暈厥，更不要說要做出一系列開傘、拋?zhàn)蔚膭?dòng)作，正因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，客機(jī)才不會(huì)給每個(gè)旅客安裝一套彈射裝置。在雙人飛行中，一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情，一人先跳傘，飛機(jī)就會(huì)完全失控，后一人跳傘的成功率不到10%，所以有險(xiǎn)情時(shí)后出艙的人就等于把生還的希望讓給前者。在遇險(xiǎn)跳傘中總是：飛行教員讓飛行學(xué)員；職務(wù)高的讓職務(wù)低的；技術(shù)好的讓技術(shù)差的。而在飛行員完成高難度的試飛任務(wù)時(shí)，因?yàn)楹芸赡馨l(fā)生意外，每次登機(jī)前都要留下遺書，特別是航天飛行更是如此。

在2004年感動(dòng)中國十大人物里，有位英雄叫梁萬俊，他是我空軍特級(jí)試飛員。在試飛我國某型新研制戰(zhàn)機(jī)時(shí)，飛機(jī)在兩萬米高空，發(fā)動(dòng)機(jī)突然停車，故障無法排除。梁萬俊只要拋棄飛機(jī)跳傘，就會(huì)被授予功臣，可是他卻以世界上少有的先例，硬是將失去動(dòng)力的幾噸重的鐵塊，靠僅剩的一點(diǎn)電力，艱難的操縱滑翔回機(jī)場。飛機(jī)以比常規(guī)兩倍速度接地，飛機(jī)剎爆輪胎，但幾千萬的國家資產(chǎn)保住了。從故障出現(xiàn)到安全降落，只有8分鐘，這是梁萬俊生和死的8分鐘。

我國空軍的飛行員、航天員們就是這樣在用生命，將個(gè)人的榮譽(yù)和祖國的榮譽(yù)聯(lián)在了一起，但是我們也可以看出，他們在飛行中承受著多么大的壓力。深厚的理論知識(shí)素質(zhì)，精湛的操控技藝素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)對他們是多么的重要！

談起素質(zhì)，我們很容易聯(lián)想到社會(huì)各界關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問題的爭論。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的根本原因在于大學(xué)生素質(zhì)不高，大學(xué)生素質(zhì)不高的根本原因在于中國教育質(zhì)量不高。

作為一名教育工作者，我卻無意為中國教育質(zhì)量辯護(hù)，因?yàn)槲疑钪逃拇_需要改革。我思考得最多的問題就是：什么是素質(zhì)？大學(xué)生需要什么樣的素質(zhì)才能更好地工作和生活？中學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生什么樣的素質(zhì)？學(xué)校應(yīng)該怎樣實(shí)施素質(zhì)教育？

事實(shí)上，素質(zhì)的定義涵蓋很廣，幾乎包括了人的所有方面。但在實(shí)際生活中，一個(gè)人的發(fā)展不可能十分全面和均衡，任何教育都不可能顧及所有的方面，而只能選取其中最重要的部分作為教育目標(biāo)。那么，什么是人最重要、最不可缺少的的素質(zhì)呢？

美國國家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)認(rèn)為，人最重要的素質(zhì)有12項(xiàng)，分別是：適應(yīng)能力；愿意競爭；自信心；專注；真誠；理想與動(dòng)力；組織安排能力；毅力與堅(jiān)持；說服別人的能力；冒險(xiǎn)的勇氣；傾聽與理解能力；視野與規(guī)劃能力。

新浪網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查表明，成功人士對于“人最重要的素質(zhì)”的回答中，選擇較多的幾項(xiàng)依次為：理想與野心、自我控制能力、膽識(shí)、溝通與表達(dá)能力、適應(yīng)環(huán)境能力、善于學(xué)習(xí)的能力、專業(yè)知識(shí)和人際關(guān)系。

而曾經(jīng)輝煌的華爾街對于成功人士基本素質(zhì)的概括則只有兩句話：一是能夠有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，二是能夠推遲欲望的滿足。前者說的是理想與實(shí)現(xiàn)理想的方案，后者說的是實(shí)現(xiàn)理想最需要的自我控制能力。那么，作為高中生，你們應(yīng)該如何培養(yǎng)自身的素質(zhì)呢？為此，我想對全體學(xué)生提出以下要求：

一、制定人生發(fā)展規(guī)劃，自覺鍛煉實(shí)現(xiàn)規(guī)劃所需要的自我控制能力。確認(rèn)自我，在這個(gè)過程中要弄清楚：

我想要什么？我適合做什么？社會(huì)需求什么？我的人生定位是什么？要制訂出自己各階段的目標(biāo)，還必須制定詳細(xì)的、學(xué)期、乃至每月、每周的奮斗計(jì)劃，目標(biāo)越清晰越好，對目標(biāo)的界定越明確越好。如一年之內(nèi)讀哪些書讀多少書，一學(xué)期之內(nèi)某一學(xué)科成績要到什么層次等等。長期和短期人生規(guī)劃的目的，是為了保證人生大目標(biāo)不至于淪為空想，而是一點(diǎn)點(diǎn)在一天天的推進(jìn)中逐步落實(shí)。知行合一，持之以恒地實(shí)施人生規(guī)劃。

二、主動(dòng)利用自主管理、班會(huì)課、學(xué)校和年級(jí)的大型活動(dòng)等機(jī)會(huì)，鍛煉表達(dá)與溝通能力，提高組織與管理能力，做一名高素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生。

三、2009年將是我校教學(xué)改革年。課堂生活是學(xué)校生活的主要場所，我們讓老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、自擬試卷、建錯(cuò)題集、同時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師走上講臺(tái)授課，指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

四、做一個(gè)孝敬的人，孝順父母、敬畏生命、感恩生活，有一種陽光般的心態(tài)，有一顆金子般的心靈，擁有更多的美德和更深的涵養(yǎng)。

同學(xué)們，教育的最終目的是促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展，使人成為大寫的人、幸福的人，成為生命潛能得到發(fā)揮的人，成為對社會(huì)有益的人。使畢業(yè)生成為自制力強(qiáng)、能力出眾的大學(xué)精英，是每一位實(shí)高人的心愿；做全省乃至全國中學(xué)素質(zhì)教育的先行者和成功者，這也正是實(shí)驗(yàn)高中的最高追求與最大夢想。

看看我們年級(jí)，早操前同學(xué)們站在燈下朗朗地讀書，傍晚時(shí)大家吃過飯急匆匆進(jìn)入教室刻苦地學(xué)習(xí)，就連中午課間操都有同學(xué)在跑道邊爭分奪秒地讀書。那份勤奮，那份執(zhí)著，讓我們對同學(xué)們的未來充滿了信心。

我們堅(jiān)信，若干年后，從我們這一屆畢業(yè)的學(xué)生中，一定能夠誕生全中國乃至全世界著名的商界奇才、政壇精英、軍事將領(lǐng)、文化巨匠！親愛的同學(xué)們，我們衷心期盼著那一天的到來，衷心地希望你成為靈寶市實(shí)驗(yàn)高中永遠(yuǎn)的驕傲！

第三篇：小學(xué)國旗下講話談禮貌

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的小學(xué)生我們更應(yīng)該傳承這種美德，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。

禮貌是人際交往的潤滑劑。誰都希望與有禮貌的人交往，誰都愿意幫助彬彬有禮的人。人與人之間的交往，難免會(huì)磕磕碰碰，但只要注意到禮貌，就會(huì)有相互尊重，相互寬容，相互諒解，相互包涵，就會(huì)有兼容與和諧。禮貌像注入摩擦面之間的潤滑油，可以減少摩擦，減少碰撞，可以化干戈為玉帛，變仇視為友誼。禮貌是走向國際社會(huì)的通行證。隨著中國的對外開放，加上交通與通訊的發(fā)達(dá)，住在同一個(gè)地球的人，交往越來越頻繁。在外交實(shí)踐中，各個(gè)國家、不同地區(qū)的禮儀正在逐步走向通用化、兼容化。在此過程中，那些尚未被“同一”的民族禮儀會(huì)被人們尊重、理解和接受，但“不禮貌”的惡習(xí)注定會(huì)被人恥笑、厭惡和摒棄。

真誠是禮貌的靈魂，離開了真誠，禮貌就成了一種做作，滑稽。只有以真誠為底色的禮貌才是自然的。講禮貌往往是一種雙贏，這只需要一顆真誠的心和一種優(yōu)良的習(xí)慣，不需要一分錢的經(jīng)濟(jì)成本，而得到的卻是用金錢也買不到的對方的真誠。同學(xué)們，讓我們都來爭當(dāng)文明禮貌小衛(wèi)士，讓文明之花遍校園。

第四篇：談 勤 奮（國旗下講話）

??高中校長新學(xué)期升旗儀式上的講話??關(guān)愛生命 關(guān)注交通安全 六年（6）班??國旗下講話：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園??奮發(fā)向上，辭舊迎新??過一個(gè)多姿多彩的暑假 國旗下講話材料??為班級(jí)爭光 國旗下講話 文 章來源免費(fèi) 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng)

同學(xué)們，老師們：

大家早上好！

我們高三的同學(xué)經(jīng)過一次又一次的模擬考試，目的是通過強(qiáng)化訓(xùn)練盡可能的適應(yīng)各處類型的高考試題。其它各年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，期中考試也即將到來了。每次考試后，總是幾家歡樂幾家愁。為什么會(huì)有的同學(xué)歡喜有的同學(xué)愁呢？今天我想和大家談?wù)勄趭^。

王國維在《人間詞話》中說：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，無不經(jīng)過三種境界?！边@位國學(xué)大師告訴我們：學(xué)習(xí)首先要有望斷天涯路的決心；然后有衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著；再有為伊消得人憔悴的精神。這樣才能在驀然回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)碩果在“燈火欄珊處有你”。

是的，每個(gè)人要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下得來的。脫離了勤奮談什么學(xué)習(xí)方法，那只能是空中樓閣，所以要把勤奮擺在學(xué)習(xí)方法之前提出來。在這個(gè)基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)卣莆諏W(xué)習(xí)規(guī)律，把握點(diǎn)學(xué)習(xí)竅門，才會(huì)收到更好的效果。在這里我和同學(xué)們交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。

（一）注意計(jì)劃性。古人說：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”就可以看出在學(xué)習(xí)之前作計(jì)劃的重要性。一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使自己按照既定的目標(biāo)去奮斗，不荒廢時(shí)間，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。計(jì)劃有長短之分，同學(xué)們應(yīng)該針對自己目前的學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能太高，太高了實(shí)現(xiàn)不了影響自己的情緒，也不可太低，使學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)。

（二）多反思。“學(xué)而不思則罔”同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己目前存在的問題，期中考試成績出來后，同學(xué)們就應(yīng)分析自己目前哪方面比較欠缺，哪科需要有較大提高，哪項(xiàng)是本學(xué)期必須要解決問題等等。針對這些情況，自己把握學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，決定自己目前該朝哪方面努力。

（三）注意積累，持之以恒。積累在學(xué)習(xí)之中是一個(gè)非常重要的過程。學(xué)會(huì)積累，才能最好填充自己的知識(shí)大樹，使其枝葉茂盛。要知道一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是輕而易舉的能取得的。它需要我們耐得住寂寞，它需要我們把學(xué)習(xí)過程走好，這樣才會(huì)有好的成績。

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一份耕耘一份收獲。同學(xué)們，如果你是天才，勤奮將使你如虎添翼；如果你不是，勤奮也可以使你贏得一切！

謝謝大家！

>>《談 勤 奮（國旗下講話）》

第五篇：習(xí)主席談責(zé)任國旗下講話

第十三周國旗下講話

《什么是我們的責(zé)任》

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！上周，我們國家發(fā)生了一件大事，大家知道嗎？對，是中國共產(chǎn)黨召開了第十八次全國代表大會(huì)，簡稱十八大。在這次大

會(huì)中，選舉了新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)，習(xí)近平任中共中央總書記。

總書記在講話中，有一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)了10次，這個(gè)詞就

是“責(zé)任”。他表示：新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體任重道遠(yuǎn)，承擔(dān)著對民族的責(zé)

任、對人民的責(zé)任、對黨的責(zé)任；承擔(dān)著帶領(lǐng)中華民族走向復(fù)興、讓

中華民族真正屹立于世界之林的責(zé)任。聽了這樣的話語，我們真為國

家的明天感到振奮！

“責(zé)任”一詞并不陌生，每個(gè)普通人也都有自己的責(zé)任。比如：

父母承擔(dān)著養(yǎng)育孩子、讓孩子健康成長的責(zé)任；老師承擔(dān)著教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任；學(xué)校的保安叔叔承擔(dān)著保護(hù)校園安全、讓

師生安心上課的責(zé)任；辛勤的保潔阿姨，承擔(dān)著維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，為大家營造清潔環(huán)境的責(zé)任。

那么同學(xué)們，你們有沒有思考過，作為6-12歲的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)

承擔(dān)什么樣的責(zé)任？怎樣做才是履行責(zé)任呢？

其實(shí)，“責(zé)任”離我們并不遙遠(yuǎn)。

上課認(rèn)真聽講，回家獨(dú)立完成每一項(xiàng)作業(yè)，努力豐富自己的知識(shí)

是我們的責(zé)任；

堅(jiān)持鍛煉身體，不怕困難，磨練意志，塑造強(qiáng)健的體魄是我們的責(zé)任；

主動(dòng)幫助同學(xué)、積極奉獻(xiàn)集體，成為一個(gè)對他人有用的人是我們的責(zé)任；

熱愛學(xué)校，用自己的努力和優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校爭光是我們的責(zé)任；

心存感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的教育、同學(xué)的幫助和父母的養(yǎng)

育之恩，也是我們的責(zé)任。

同學(xué)們，我們是幸福的。在成長過程中，得到了來自各方面的關(guān)

愛。所以，請大家更要從做好每件小事開始，樹立責(zé)任意識(shí)，努力成為對集體、對學(xué)校、對他人、對社會(huì)有用的人。