第一篇：愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)

心得體會

今年我校開展了以愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，這是科學(xué)發(fā)展觀的深入實踐和拓展。通過再次深入學(xué)習(xí)，作為一名普通的人民教師我深刻體會到了愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)這一無私奉獻(xiàn)精神的真正內(nèi)涵和深刻意義。同時對照要求，通過檢查自己的教育教學(xué)工作我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足并提出了相應(yīng)的整改措施。我將以此為契機在以后的教育教學(xué)工作中踐行先進(jìn)的教育教學(xué)理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹立良好的職業(yè)道德，在平凡的崗位上爭取取得更大的貢獻(xiàn)。以下是我個人的學(xué)習(xí)心得體會、自查總結(jié)和整改措施。

學(xué)習(xí)心得體會

首先我們要理解愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，敬業(yè)可分為兩個層次，即功利的層次和道德的層次。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，無論在任何時候，都對自己崗位勤奮有加。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實則偉大。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù)，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的需要。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是進(jìn)一步調(diào)動和激發(fā)積極性創(chuàng)造性的需要。要把推動科學(xué)發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性保護好引導(dǎo)好，需要行之有

效的實踐載體和動力機制。

愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是一種榮譽。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值”。我們既然選擇了這份職業(yè)，無論學(xué)生多么的頑劣叛逆，不管工作內(nèi)容多么的枯燥繁瑣，無論自己內(nèi)心曾感到些許的孤寂，我們都應(yīng)當(dāng)滿腔激情地去面對，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們每個人都把學(xué)校當(dāng)成一個家的時候，把學(xué)生當(dāng)成自己的家人的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會顯出非同尋常的意義。愛崗敬業(yè)更是一種態(tài)度一種境界。當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種目標(biāo)時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)。這樣我們才能體會到教育教學(xué)給自己帶來幸福，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著感恩、努力、奉獻(xiàn)的態(tài)度，取得更大的成就。

愛崗敬業(yè)還是一種美德，而美德不是一朝一夕的偶爾所成，它應(yīng)水滴穿石潛移默化地貫穿于我們的日常教育教學(xué)工作中，體現(xiàn)在我們

的每一課、每一次與學(xué)生的談心中，那么我們的生命將會開出燦爛之花。當(dāng)前開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，能鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，可進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，可持續(xù)激發(fā)生機活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞教育教學(xué)工作，以為黨爭光、為校增值、以推動我?？茖W(xué)穩(wěn)定發(fā)展、構(gòu)建團結(jié)和諧校園為主題，堅持從實際出發(fā)，務(wù)實求是，全面推進(jìn)各項工作是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想；推動穩(wěn)定科學(xué)發(fā)展、增進(jìn)團結(jié)和諧的氛圍、多辦實事好事、加強組織和作風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動要達(dá)到的目標(biāo)。創(chuàng)先爭優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是我們勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到我們的教育教學(xué)工作,就是要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,勇創(chuàng)一流的教育教學(xué)成果。21世紀(jì)初開始的新一輪課程改革中，許多地區(qū)在全國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而出,在構(gòu)建具有中國特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程體系中快速發(fā)展,關(guān)鍵就在于不甘平庸,勇于爭先。實踐證明,沒有創(chuàng)先爭優(yōu)的精神和勇氣,就不可能創(chuàng)造一流的教育教學(xué)成果,就不可能推動教育教學(xué)工作的快速發(fā)展。當(dāng)前,新課程改革已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段,大力弘揚創(chuàng)先爭優(yōu)精神,具有十分重要的意義。

我們要在教育教學(xué)工作中要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，強化責(zé)任意識，不斷提高教育教學(xué)工作技能。深入學(xué)習(xí)貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，學(xué)習(xí)

黨的基本知識和黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)，按時參加學(xué)習(xí)，聯(lián)系思想實際，積極發(fā)言。思想上、政治上同黨中央保持高度一致，不搞自由主義。積極開展批評與自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤。認(rèn)真學(xué)習(xí)、求實奮進(jìn)，積極完成各項工作任務(wù)，在三個文明方面成績顯著。全心全意為人民服務(wù)，正確處理好國家、集體、個人三者利益之間的關(guān)系，為維護國家集體利益不惜犧牲個人利益。嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，吃苦在前，享受在后，絕對不能假公濟私，損公利私，作風(fēng)正派，奉公守法，清正廉潔。敢于同一切違規(guī)違紀(jì)行為作斗爭。健康的精神能讓人充滿斗志,能讓人勇氣倍增;病態(tài)的精神缺乏神采,會使人消極。精神狀態(tài)的優(yōu)劣,直接表現(xiàn)在工作作風(fēng)上。是無所事事、得過且過,還是克難攻艱、勇爭一流;是夸夸其談、浮漂應(yīng)付,還是腳踏實地、求真務(wù)實;是貪圖享受、拈輕怕重,還是無私奉獻(xiàn)、一往無前,都會體現(xiàn)出精神狀態(tài)的高下。我們要激勵自己不滿足現(xiàn)狀,更上層樓,做一流的工作,始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣,永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強不息,有克難制勝、奮發(fā)有為的意識,有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭先的勁頭。

自檢自查

個人存在的問題和原因

“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動開展得如火如荼，我作為一名從教21年，擔(dān)任班主任工作16年老教師也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思自己的行為。在這之中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：

1、政策、理論水平不夠高。雖然平常注意學(xué)習(xí)，但是積極性和主動性還應(yīng)再加強，同時學(xué)習(xí)不夠全面，對于與本職工作聯(lián)系的政策理論就學(xué)習(xí)得較多，與本職工作聯(lián)系少的就學(xué)習(xí)得較少。同時雖然教育教學(xué)工作相關(guān)的理論也學(xué)習(xí)了不少，但是不夠全面和系統(tǒng)，對一些比較前沿的理論學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的實際也形成了一些比較切合自身實際的看法，但是沒有歸納總結(jié)。

2、在教育教學(xué)工作中的創(chuàng)新素質(zhì)有待加強。教育成果也是教師創(chuàng)新素質(zhì)和行為的結(jié)果。教育成果的表現(xiàn)形式多種多樣，就教師的個性品質(zhì)而言，應(yīng)注重教師的同情心、熱愛學(xué)生、容忍、習(xí)慣和性格等人格因素。而我在這個方面由于與學(xué)生存在較大的年齡差距，不可避免的存在代溝，因而為學(xué)生想得不夠，與學(xué)生的溝通等方面還存在一定的困擾。

3、在教師的反思與寫作方面有待加強。教師的反思就是把自己作為研究對象，研究自己的教育理念和教育實踐，反思自己的教育教學(xué)實踐，反思自己的教育觀、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，以便調(diào)整、改進(jìn)和提升。通過反思，我們就成為具有生命發(fā)展意識、主動研究、終身學(xué)習(xí)的專家。而這一切反思行動，最后又落實在寫作上。我在這些方面做得不夠好，雖然寫了不少的教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，但往往只對教

學(xué)存在的問題進(jìn)行反思與寫作，對成功的經(jīng)驗反思與寫作較少，較少與周圍的老師交流自己的反思，沒有形成有效的合力。我既然選擇了這份職業(yè)，無論學(xué)生多么的頑劣叛逆，不管工作內(nèi)容多么的枯燥繁瑣，無論自己內(nèi)心曾感到些許的孤寂，我應(yīng)當(dāng)滿腔激情地去面對，勇于擔(dān)當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成一個家，把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，會發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會顯出非同尋常的意義。愛崗敬業(yè)更是一種態(tài)度一種境界。當(dāng)我將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種目標(biāo)時，我就會在工作上少一些計較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)。這樣我就能體會到教育教學(xué)給自己帶來幸福，有了這種境界，我就會倍加珍惜自己的工作，并抱著感恩、努力、奉獻(xiàn)的態(tài)度，取得更大的成就。

整改措施

對照要求，通過自檢自查，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)工作取得更大的教育教學(xué)成果，特提出了相應(yīng)的整改措施，在今后的工作中，我會將其切實貫徹落到實處。

1、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。進(jìn)一步加強政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步改造自己的三觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，勤于學(xué)習(xí)，更新知識、提升能力、終身學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。中學(xué)階段的教師介于大學(xué)教師和小學(xué)教師之間，既不會像大學(xué)教師那樣側(cè)重于研究較深厚的理論水平，又不會像小學(xué)教師那樣側(cè)重于引導(dǎo)、溝通。因而我對于教學(xué)內(nèi)容的深度有一定的研究，但又不可能用很多的精力投入到對教學(xué)前沿的研究中，所以要注重關(guān)注中學(xué)英語的教學(xué)活動，多了解中學(xué)英語教育教學(xué)工作發(fā)展的前沿。

2、努力提升創(chuàng)新素質(zhì)，成為創(chuàng)新型教師。教師的創(chuàng)新素質(zhì)是一種綜合性素質(zhì)，是教師專業(yè)理念、情感、知識、能力等幾方面的復(fù)合體。在教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)自身的個性品質(zhì)和人格因素，提升教育管理技能和人格修養(yǎng)。讓創(chuàng)新代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗，代替習(xí)慣性的行為實施新課程。大力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新行為的養(yǎng)成。建立以“民主平等、亦師亦友”為核心的新型師生關(guān)系。要在工作中更加關(guān)愛學(xué)生，因為師愛具有很強的滲透性、感染力和征服力。學(xué)生最適于在充滿愛的生活環(huán)境中成長。要更加關(guān)注學(xué)生每一天的健康成長，幫助學(xué)生過好每一天，因為生命的質(zhì)量就是由一天一天的生活質(zhì)量組成的。

3、加強反思與寫作，增強實效。我們要找準(zhǔn)“反思與寫作”的落腳點。要對個人教學(xué)能力與教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行反思與寫作，通過一番自

我“反思”，明確自己“反思”的中短期目標(biāo)、方向。同時“反思”要結(jié)合實際教育資源，這樣“反思與寫作”才能實事求是，因地制宜。“反思與寫作”并不僅僅只是為了一堂課或一個教學(xué)細(xì)節(jié)，而是為了更好的改造我們整個的教學(xué)理念、教學(xué)思維，說道底是提高教育教學(xué)的生命活力。因此反思與寫作還應(yīng)該具備系統(tǒng)化意識。注意反思與寫作的“實踐性”，改造教學(xué)實踐，在實踐中體現(xiàn)價值。經(jīng)驗的積累與知識能力的更新，對于新課程下的我們來說，都是非常重要的。因此反思與寫作不僅只是對教學(xué)實踐的反思，還應(yīng)該有對“反思與寫作”的“再反思”，反思與寫作后的再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后的再反思。這樣才能逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n，爭取更大的發(fā)展。

隨著教育的改革和發(fā)展，擺在我們教師面前的是一條既艱難又創(chuàng)新的教學(xué)之路。這就要求我們每一位人民教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷的充實和完善自己，使我們不辜負(fù)教師的職責(zé)、家長的盼望和社會的重托，適應(yīng)新課程改革。我既然選擇了這份職業(yè)，無論學(xué)生多么的頑劣叛逆，不管工作內(nèi)容多么的枯燥繁瑣，無論自己內(nèi)心曾感到些許的孤寂，我應(yīng)當(dāng)滿腔激情地去面對，勇于擔(dān)當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成一個家，把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，會發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會顯出非同尋常的意義。愛崗敬業(yè)更是一種態(tài)度一種境界。當(dāng)我將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種目標(biāo)時，我就會在工作上少一些計較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)。這樣我就能體會到教育教學(xué)給自己帶來幸福，有了這種境界，我就會倍加珍惜自己的工作，并抱著感恩、努力、奉獻(xiàn)的態(tài)度，取得更大的成就。

第二篇：愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)

愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)

---創(chuàng)先爭優(yōu)活動和踐行宗旨教育心得體會 “人最寶貴的是生命，生命于每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這們度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！边@句話大家耳熟能詳，但是很多人漸漸被生活的重負(fù)磨滅了前進(jìn)的銳氣，應(yīng)付著日復(fù)一日的工作。也許你會說，太平盛世，平凡崗位，干不出什么輝煌的業(yè)績！但“創(chuàng)先爭優(yōu)活動和踐行宗旨教育”告訴我們，“先”與 “優(yōu)”不只在槍林彈雨中輝煌，不只在驚濤駭浪前閃光；不只在飛船衛(wèi)星上凝聚，不只在緊急危難時高揚。在我們工作中，在平凡的崗位上，只要你有不甘平庸之心，那么你就不會虛度年華，不會碌碌無為。

“爭”是心態(tài)，是向上的動力，是前進(jìn)的源泉。是力求獲得、力求實現(xiàn)。在上個世紀(jì)初，中華民族的“爭”，讓我們獲得了民族獨立；上個世紀(jì)末，中華民族的“爭”讓我們傲然屹立東方；而在這個世紀(jì)，中華民族的“爭”必將讓我們實現(xiàn)偉大復(fù)興，再次成為世界焦點！改革開放以來，許多地區(qū)在全國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而出，關(guān)鍵就在于不甘平庸，勇于爭先。

“創(chuàng)”是方法，是不墨守成規(guī)，是創(chuàng)造，也是創(chuàng)新。我們現(xiàn)在的工作思路，工作方法是無數(shù)的前輩在不斷實踐中總結(jié)，沉淀出來的。而新的時代要求我們要加快發(fā)展，更好更

性在工作中充分調(diào)動出來，從而促進(jìn)各項事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，我們在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，一定要注意對水利建設(shè)事業(yè)激情的培養(yǎng)，也只有把自身的各項具體工作切實看作是水利事業(yè)的重要組成部分。只有這樣，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，把那種對自身事業(yè)的熱愛真正從內(nèi)心激發(fā)出來，從而推動自身工作的實質(zhì)性進(jìn)步和發(fā)展，才能真正把自身實際工作與水利建設(shè)掛鉤，為水利建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。

因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上，要求我們每一個人都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態(tài)。“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”榮譽稱號。怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”。

要想成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真想問題，踏踏實實干事情。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，只想通過突出個人業(yè)績來實現(xiàn)爭創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實的，也是行不通的。

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)演講稿

創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各們評委、各位同事： |

大家好！我就職于體育工作，是體育股的一名工作人員。有句話 “大姑娘上轎頭一回”，我想今天可以用上了，首先這是我到文化系統(tǒng)來參加的第一次活動，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣的一個平臺，讓我們有機會在這里展示自己，其次，競賽對于我并不陌

生，但演講競賽是我人生之中的第一次，能參加這樣演講，我內(nèi)心無比激動并且深感自豪；說心理話，不善言辭的我真有些緊張，我想懇請各位在此時此刻伸出你那滾燙的雙手，給予我的支持和鼓勵。

非常感謝大家的激勵。我今天演講的題目是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度扎

根體育事業(yè)。

首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。書到用時方恨少，我越來越深刻認(rèn)識到知識的欠缺，只有抓緊一切可利用的時間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，不進(jìn)則退，終究要被環(huán)境所淘汰。要把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對知識經(jīng)濟的時代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，都要注重學(xué)習(xí)，做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。同時還要根據(jù)工作需要和自己實際，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。所以我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。多年的體育教育工作經(jīng)驗告訴我，體育工作的專業(yè)性很強，尤其是體育局工作直接參與社會各項體育活動，專業(yè)素質(zhì)高低不僅影響工作的開展，而且與我局在體育人群中的威望和形象息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想等內(nèi)容提高政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《體育法》、《全民健身條例》

等體育法律知識提高實際工作能力。作為入黨積極分子，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上積極向黨組織靠攏。虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，自覺學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，例如競賽編排、臨場執(zhí)法、賽事的組織等，使自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，為今后開展工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。希望將來回頭看自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

其次，要端正態(tài)度。通過“四比四看”創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，我認(rèn)為對一個人來說，要干好工作，態(tài)度比能力更重要，要提高我們的服務(wù)工作，首先需要態(tài)度端正，對待工作要有一種發(fā)自肺腑的熱愛。體育工作中，我們只有投入更多的熱情與行動、努力與勤奮來對待工作，才可能做出實在的成績，得到社會的認(rèn)可。我們體育工作者更要熱愛體育事業(yè)、忠于體育事業(yè)的發(fā)展，雖然在工作中不能做到盡善盡美，但我們也要根據(jù)實際，在每次的活動中積累經(jīng)驗，盡

量做到月月有進(jìn)步、年年有提高。要做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己這里延誤；不讓各種紕漏錯誤在自己這里發(fā)生；不讓體育局的形象在自己這里受到影響。

再者，腳踏實地，做好本職工作。堅持不懈抓活動是體育發(fā)展的必由之路?；顒拥膬?nèi)容來源基層，活動人員來自基層，幾年來，我縣群眾體育活動有聲有色，貼近了群眾生活，面向全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了全年不間斷開展活動的局面，同時通過新聞媒體大力宣傳所舉辦賽事，積極吸引廣大群眾參加，充分調(diào)動廣大干群自覺參與健身鍛煉的熱情，推動了我縣全民健身活動，達(dá)到了增強和提高廣大干群身體素質(zhì)的效果。在競技體育方面，局黨組堅持“體教結(jié)合”的辦法，為我縣在競技體育上有很大的突破，這都是局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。我深深地感觸到新時期的體育股在創(chuàng)建和諧社會中的重要性，如何廣泛開展體育活動、怎樣行使體育總會職能、怎么完善

體教結(jié)合培育人才，著力培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才、加快我縣體育中心建設(shè)步伐、完善基層體育設(shè)施、精心策劃農(nóng)民運動會等等，都是我們體育工作者所要面臨的課題。要干好體育工作就要忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，從小事做起，老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，才能完成好本職工作，進(jìn)而創(chuàng)造性地開展工作?！叭貉愀唢w頭雁領(lǐng)”，在體育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我縣縣情，合理組織實施開展體育工作，探索文體強縣的新思路，求實創(chuàng)新，積極推動我縣文化體育事業(yè)發(fā)展。

有人說：能登上金字塔的動物只有兩種，那是雄鷹和蝸牛。各位領(lǐng)導(dǎo)，我也許不能象雄鷹一樣一飛沖天，但我一定力求象蝸牛那樣憑著忠誠和意志默默前行。有一段格言是這樣說的：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這里我想要和我們的同事一起大聲說：如果你

想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請加入到我們體育隊伍中來，參加運動吧！因為，運動、健康、快樂本是一家人！

第四篇：愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會

愛崗敬業(yè)

創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會

任何社會的繼承和發(fā)展都離不開對人的培養(yǎng)和教育，社會為滿足自身這種需要，創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專門事業(yè)—教育。于是，教師的職業(yè)也隨之產(chǎn)生。在人類歷史的滄桑流變中，教師承擔(dān)著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來向前發(fā)展的重任。它不僅得到過崇高的贊譽，也被賦予過更多的要求。在當(dāng)今社會尤其如此。教師要勝任當(dāng)代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德。確立并不斷提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，是當(dāng)代教師從事教育工作不可忽視的一個重要方面。

換句話說，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生的引路人。總之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，無私奉獻(xiàn)，以德立教，以身為范，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力，是每個教師一生無悔的選擇。

一、樹立強烈的事業(yè)心，投身教育事業(yè)。

教師的根本目的就是培養(yǎng)人、塑造人、改造人、促進(jìn)人發(fā)展的。包括向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，對學(xué)生進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面的發(fā)展，為社會培養(yǎng)和輸送有用人才。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不是單單的教書的“教書匠”，而應(yīng)是 一個教育家，是人類靈魂的工程師。

以情育人、以言導(dǎo)行、以才育人、以身示范。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，教師對學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作的重要條件之一。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好的師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛、松是害，不管不問要變壞”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出社會發(fā)展所需要的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)格要求學(xué)生也要講求科學(xué)性，講究方式方法，要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，才能得到學(xué)生的理解和尊重。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。樹立學(xué)生的自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師只有對學(xué)生情有深摯的情感，才會嘔心瀝血的為學(xué)生操勞。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無私的師愛開啟學(xué)生的心靈。

愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛是信任，愛是尊重，愛是鞭策，愛是力量。愛本身就是人類最美的語言，不論你是否有明確的承諾，都會像春風(fēng)一樣潛入心田。教育中，如果沒有了情愛，就成了無水之池。我國古代大教育家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！币虼?，師愛是教師必須具備的美德，是教育的靈魂，是教育的前提，也是教師的天職。無私的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。師愛不僅鼓舞了學(xué)生的上進(jìn)心，并且激起學(xué)生對教師的仰慕和愛戴，反過來，教師又從學(xué)生對自己的愛戴中，得到深刻的職業(yè)情感體驗，更加深刻認(rèn)識到教育工作意義，更加熱愛教育工作。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的建議和心聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓學(xué)生感受到師愛的溫暖。

三、言傳身教，為人師表。

真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”墨子主張“以身代行，”孟子認(rèn)為“教育必以正”。這些名言都要求教師要以身作則，強調(diào)身教重于言教。有人把學(xué)生的心靈比喻為“長長的膠片，教師的一言一行，一舉一動，都會在上面‘感光’，留下永久的印記”。教師的高尚人格和言行，不僅會使學(xué)生油然而生敬意，而且會使學(xué)生耳濡目染，受到良好的心理品質(zhì)教育，獲得平時“言教”的印證，增強教育的說服力和感染力。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值和高尚的道德情操。真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

四、用奉獻(xiàn)的精神，感染學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭、火柴，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造 一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿

愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)

尊敬的 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我演講的題目是 《愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)》。

有句名言說得好，“人生 可以平凡，但不可以平庸；人生 不一定偉大，但一定要崇高”。作為高速地產(chǎn)集團的一員，重新理解這段話的含義，便發(fā)現(xiàn) 它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是 愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)，建和諧家園。在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，積極主動，以奉獻(xiàn)之心干工作，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒，為國家為人民 奉獻(xiàn)終身。

在高速控股集團 創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，立足自身實際，我決定從以下幾個方面提高加強：

第一、加強學(xué)習(xí)，提高 自身專業(yè)素質(zhì)和工作能力，這是創(chuàng)先爭優(yōu)的前提條件。

作為高速地產(chǎn)集團技術(shù)部的一員，深知技術(shù)工作的重要性，在工作中樹立“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的觀念，始終貫徹“活到老，學(xué)到老”的精神。一要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力和專業(yè)技能；二要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，指導(dǎo)以后的工作；三要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力，在交流中將各專業(yè)融會貫通;四要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高 分析問題解決問題和掌控全局的能力。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平，做到全面發(fā)展、綜合提高，不斷適應(yīng)新時期 工

作的需要。

第二、立足工作實際，為集團把好技術(shù)關(guān)，是創(chuàng)先爭優(yōu)的具體體現(xiàn)。在日常的工作中，應(yīng)立足實際，不斷開拓創(chuàng)新，為項目公司提供高質(zhì)量、高水平的技術(shù)支持與服務(wù)。在規(guī)劃建筑 方案設(shè)計階段，設(shè)身處地的 為業(yè)主著想，精雕細(xì)琢，不斷追求完美；施工圖設(shè)計 審查階段，在滿足建筑功能、建筑形象和確保安全可靠的前提下，做到經(jīng)濟合理，不浪費“一磚一瓦”，為建設(shè)資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會 貢獻(xiàn)自己一份力量。

第三、。愛崗敬業(yè)，發(fā)揚無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的精神 是在平凡的工作崗位上 爭創(chuàng)佳績的 最好詮釋。

如果說 認(rèn)真 只能把工作做對，那么，用心 才能把工作做好。正是因為 有了這樣一種態(tài)度，所以我才能堅持 在平凡的工作崗位上，投入全部的時間和全部的精力，勤勤懇懇，扎扎實實。技術(shù)部的工作，干的事很繁瑣 也很平凡，但我認(rèn)為，只要懷著一顆 服務(wù)的心、一顆奉獻(xiàn)的心 把事情干好了，也就不平凡了。

圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的主題，我會一直發(fā)揚這種精神，真正做到 “學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)” “工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”。今后我會更加努力工作，提高服務(wù)質(zhì)量和設(shè)計管理水平，為地產(chǎn)集團宏偉目標(biāo)添磚加瓦！演講完畢，謝謝大家