第一篇：1-3 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)語規(guī)范

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)語規(guī)范

為規(guī)范學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)語，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評(píng)定的客觀公正性，提高我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，教務(wù)部提供畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)語的規(guī)范，供各分院、系參考。各分院、系可以根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)加以修訂。各項(xiàng)評(píng)語填表時(shí)間應(yīng)符合各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度要求。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)語，包括指導(dǎo)教師評(píng)語、答辯委員會(huì)（答辯小組）評(píng)語和分院、系成績審定小組意見三部分。

二、指導(dǎo)教師的對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)語包括以下幾個(gè)部分： 1．開題報(bào)告

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面填寫意見： ①論文（設(shè)計(jì)）的主題是什么，擬解決什么問題。

②對(duì)選題意義的評(píng)價(jià)（如現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)用價(jià)值，學(xué)術(shù)價(jià)值等）。③對(duì)掌握資料和了解國內(nèi)外對(duì)本研究題目情況的評(píng)價(jià)。④對(duì)研究方法、研究內(nèi)容、研究計(jì)劃的可行性評(píng)價(jià)。⑤是否同意開題。

（2）如進(jìn)行開題報(bào)告答辯，則“開題報(bào)告答辯會(huì)記錄”應(yīng)主要包括： ①對(duì)選題意義和學(xué)生把握資料、了解國內(nèi)外相關(guān)研究情況的評(píng)價(jià)。②對(duì)研究方法、研究內(nèi)容、研究計(jì)劃的可行性評(píng)價(jià)。③與會(huì)者提出的主要問題以及學(xué)生的答辯情況。④是否同意開題。2．初稿、二稿意見

— 24 — 指導(dǎo)教師意見應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面填寫意見： ①學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）中存在的主要問題。②指導(dǎo)教師提出的修改意見。3．定稿

指導(dǎo)教師意見應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面填寫意見，一般情況下，評(píng)語應(yīng)不少于150字。

①對(duì)選題具有的理論意義和實(shí)用價(jià)值的評(píng)價(jià)。②對(duì)收集、占有資料并進(jìn)行適當(dāng)應(yīng)用的能力的評(píng)價(jià)。③對(duì)論文（設(shè)計(jì)）邏輯結(jié)構(gòu)、體系及語言表達(dá)的評(píng)價(jià)。④對(duì)應(yīng)用論據(jù)對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)論證的能力的評(píng)價(jià)。⑤對(duì)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容、觀點(diǎn)以及創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)。⑥對(duì)論文（設(shè)計(jì)）寫作（制作）規(guī)范的評(píng)價(jià)。

⑦對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）寫作（制作）態(tài)度的評(píng)價(jià)（如查找、搜集資料情況，完成寫作計(jì)劃情況）。

⑧論文（設(shè)計(jì)）的不足之處。

⑨是否達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作（制作）要求,是否同意該生參加論文（設(shè)計(jì)）答辯。

三、答辯委員會(huì)（或答辯小組）評(píng)語

答辯委員會(huì)（或答辯小組）評(píng)語由答辯委員會(huì)（或答辯小組）成員協(xié)商后共同給予。評(píng)語應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1．對(duì)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

2．學(xué)生匯報(bào)論文（設(shè)計(jì)）的基本情況：包括對(duì)文獻(xiàn)的了解、論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容的熟練程度和對(duì)研究方法的掌握程度。

— 25 — 3．學(xué)生對(duì)答辯委員會(huì)（或答辯小組）提出問題的回答情況，包括對(duì)問題的理解、回答的質(zhì)量、發(fā)揮的情況。

4．是否通過答辯的建議。

四、分院、系成績審定小組意見

1．分院、系成績審定小組如果同意答辯委員會(huì)（或答辯小組）的評(píng)審意見和判定的成績，可以直接簽署：“同意”。

2．分院、系成績審定小組如果不同意答辯委員會(huì)（或答辯小組）的評(píng)審意見和判定的成績，須寫明理由，并給出重新判定的成績。

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 二○一一年三月

第二篇：1-5 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作流程

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作流程

（2011年3月修訂）預(yù)備階段：工作計(jì)劃

各分院、系報(bào)送《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃表》（院系用表1），并指定各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人，選聘指導(dǎo)教師（對(duì)首次聘任的兼職教師，需在選題指導(dǎo)會(huì)前兩周，向教務(wù)部提交《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院兼職教師聘任信息表》），進(jìn)行工作安排。

第一階段：選配指導(dǎo)教師與選題

1．選配指導(dǎo)教師

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人組織召開各分院、系的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指導(dǎo)會(huì)，向?qū)W生公布指導(dǎo)教師名單及其擬指導(dǎo)的題目范圍。

（2）經(jīng)師生雙方互動(dòng)、調(diào)配，確定指導(dǎo)教師與學(xué)生的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人在選題結(jié)束的兩周內(nèi)，向教務(wù)部報(bào)送《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)師生安排名單》（院系用表2）。教務(wù)部審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的指導(dǎo)資格和任務(wù)分配情況；如有不符合相關(guān)規(guī)定者，通知對(duì)應(yīng)分院、系重新調(diào)整安排。如因特殊原因不能更改者，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人須提交報(bào)告予以說明，教務(wù)部審查后送學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

（4）教務(wù)部審查完畢指導(dǎo)教師資格和任務(wù)分配情況后，通知各分院、系制作《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)書（教師）》（院系用表3）一式兩份，送指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教師簽收后，于選題結(jié)束四周內(nèi)，返回教務(wù)部存檔。

— 37 —（5）各分院、系指導(dǎo)學(xué)生簽訂《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)書（學(xué)生）》（學(xué)生用表1），并指導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)保管。

2．?dāng)M定開題報(bào)告

（1）指導(dǎo)教師對(duì)被指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）常識(shí)性指導(dǎo)（包括：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的一稿、二稿、定稿的時(shí)間安排，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的標(biāo)準(zhǔn)格式等相關(guān)指導(dǎo)）。

（2）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選定題目，初步查閱資料，完成準(zhǔn)備工作。（3）指導(dǎo)學(xué)生填寫《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度記錄表》（學(xué)生用表2）第一階段內(nèi)容，指導(dǎo)教師簽署意見后，由學(xué)生暫存。

（4）各分院、系根據(jù)本專業(yè)要求，可決定是否舉行開題報(bào)告答辯。3．質(zhì)量檢查

各分院、系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)本分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的監(jiān)督，應(yīng)檢查指導(dǎo)教師落實(shí)情況，選題指導(dǎo)會(huì)召開情況，審核教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，確保本分院、系學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)書的編制、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題、開題報(bào)告的如期進(jìn)行并審查選題的合理性。

第二階段：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作（制作）

1．指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題完成相關(guān)資料的收集準(zhǔn)備工作。2．指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成初稿，提出修改意見。

3．學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師修改意見完成二稿，指導(dǎo)教師進(jìn)一步提出修改意見。

4．學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師修改意見完成定稿。

5．根據(jù)以上工作進(jìn)度要求，指導(dǎo)學(xué)生填寫《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科

— 38 — 生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度記錄表》（學(xué)生用表2）第二階段內(nèi)容，指導(dǎo)教師簽署意見后，由學(xué)生暫存。

6．特殊情況的處理：

（1）學(xué)生選定題目后一般不予更換，若有正當(dāng)理由要求變更題目者，需由學(xué)生填寫《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題變更申請表》（學(xué)生用表3），經(jīng)指導(dǎo)教師審定后，報(bào)分院、系主管領(lǐng)導(dǎo)審核；

（2）學(xué)生寫作論文（設(shè)計(jì)）過程中變更指導(dǎo)教師者，需由學(xué)生填寫《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師變更申請表》（學(xué)生用表4），經(jīng)原指導(dǎo)教師、新指導(dǎo)教師簽字同意，交所在分院、系主管領(lǐng)導(dǎo)審核后，報(bào)教務(wù)部備案。變更僅限于一稿寫作過程中，此后不得變更。

7．指導(dǎo)教師在學(xué)生寫作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中，應(yīng)當(dāng)履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，督促學(xué)生按時(shí)完成一稿、二稿、定稿，未按時(shí)完成者，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)予以警示。

8．質(zhì)量檢查

在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期，各分院、系根據(jù)工作計(jì)劃，通過電話或面談的方式，隨機(jī)選取至少10%的畢業(yè)生，檢查學(xué)生是否按照本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作計(jì)劃表安排，如期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作；檢查指導(dǎo)教師是否履行職責(zé)，進(jìn)行必要次數(shù)的見面和指導(dǎo)等，并向?qū)W院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下屬的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量檢查組提交《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查報(bào)告》（院系用表7）、《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院中期抽查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）登記表》（院系用表8）。

第三階段：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯與成績評(píng)定

1．各分院、系成立答辯委員會(huì)（或答辯小組）和成績審定小組，畢

— 39 — 業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人在答辯開始前兩周，向教務(wù)部報(bào)送《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作人員名單》（院系用表4）。

2．指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）擬評(píng)成績，并撰寫評(píng)語。3．各分院、系組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，每位參加答辯學(xué)生要向答辯委員會(huì)（或答辯小組）陳述論文（設(shè)計(jì)）的主要觀點(diǎn)，回答答辯委員會(huì)（或答辯小組）成員圍繞論文（設(shè)計(jì)）提出的問題。答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)（或答辯小組）應(yīng)為每位答辯學(xué)生寫出簡短評(píng)語，并給出成績。答辯小組認(rèn)為有必要組織二次答辯的，可以于第一次答辯兩周后組織第二次答辯。

4．各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績審定小組根據(jù)指導(dǎo)教師和答辯委員會(huì)（或答辯小組）意見負(fù)責(zé)審定最終成績。同一專業(yè)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績比例應(yīng)呈正態(tài)分布，獲優(yōu)等級(jí)成績的論文（設(shè)計(jì)）篇數(shù)不超過總數(shù)30%。

5．各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人收齊學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的各類材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂工作，學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由論文（設(shè)計(jì)）主體和過程材料兩部分構(gòu)成。各分院、系將每位學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）主體和過程材料裝入一個(gè)檔案袋中，以專業(yè)為單位進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的存檔。

6．各分院、系應(yīng)于每年五月底向教務(wù)部報(bào)送本分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績。報(bào)送材料包括：

（1）學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的電子版本（命名方式：學(xué)號(hào)+姓名+題目），電子版本材料以光盤形式提交；

（2）《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績登記表》（院

— 40 — 系用表-5）電子版本和簽字確認(rèn)的紙質(zhì)版本（本表以系為單位填寫）。

7．由教務(wù)部制作優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）證書，并發(fā)放給各分院、系，由各分院、系自行安排優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）證書的發(fā)放事宜。

8．教務(wù)部核算各指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作量。

第四階段：自查

新學(xué)年的前6周，各分院、系按照學(xué)院及本分院、系對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的相關(guān)規(guī)定，對(duì)上一學(xué)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行自查，并在第6周結(jié)束前，向教學(xué)與科研促進(jìn)部提交《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）自查報(bào)告》（院系用表9）和《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作檢查表》（院系用表6）。

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院教務(wù)部

二○一一年三月

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第三篇：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院

學(xué)校代號(hào)：

財(cái)務(wù)管理專業(yè)，今年在內(nèi)蒙古招1人 金融學(xué)專業(yè)，今年在內(nèi)蒙古招1人 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院

學(xué)校代號(hào)

第四篇：1-1 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理規(guī)定

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理規(guī)定

（2011年3月修訂）第一章 總 則

第一條 為了進(jìn)一步完善學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，根據(jù)教育部、福建省教育廳相關(guān)文件的規(guī)定和要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生知識(shí)水平、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的全面考察。同時(shí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格審查的重要依據(jù)。各分院、系應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，不斷提高質(zhì)量。

第二章 基本要求

第三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練，注重理論結(jié)合實(shí)際，充分體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。同時(shí)，既要遵循科學(xué)研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學(xué)的基本要求。第四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須能夠反映學(xué)生掌握本學(xué)科知識(shí)的廣度和深度，駕馭資料、儀器設(shè)備進(jìn)行科研的能力，以及綜合、分析解決問題的能力。

第五條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具有學(xué)術(shù)論文（設(shè)計(jì)）的一般屬性，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范，按照學(xué)術(shù)論文（設(shè)計(jì)）的格式撰寫（制作）。第六條 學(xué)生應(yīng)堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信原則，獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），嚴(yán)格杜絕任何抄襲、剽竊行為。

第七條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫（制作）一般安排8—12周時(shí)間。全部畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作于每年五月底前完成。

第三章 組織管理與職責(zé)分工

第八條 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)全院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作的宏觀指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)估。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下屬的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量檢查組具體負(fù)責(zé)全院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)管理和質(zhì)量的檢查與評(píng)估工作。第九條 教務(wù)部在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下履行如下職責(zé)：

1．貫徹落實(shí)教育部和福建省教育廳關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作的文件、規(guī)定和要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定具有我院自身特色的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定。

2．負(fù)責(zé)組織各分院、系根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作。

3．協(xié)助教學(xué)與科研促進(jìn)部組織檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

4．負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作檔案管理及優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯編工作。

第十條 教學(xué)與科研促進(jìn)部在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量檢查組的指導(dǎo)下履行如下職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)組織檢查各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作進(jìn)展和質(zhì)量情況。

2．負(fù)責(zé)組織各分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的自查工作。3．負(fù)責(zé)對(duì)全院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的抽查工作。

4．提交全院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及其管理工作的總結(jié)報(bào)告。

第十一條 各分院、系必須履行如下職責(zé)：

1．各分院、系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作的宏觀指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督、自查與評(píng)估。

2．根據(jù)學(xué)院相關(guān)規(guī)定并參考學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制定各自相應(yīng)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)施細(xì)則。

3．組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作的開展。包括聘任指導(dǎo)教師、布置指導(dǎo)任務(wù)、組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)（或答辯小組）和成績審定小組等。

4．定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的進(jìn)展情況，及時(shí)處理畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中的有關(guān)問題。

5．在每學(xué)年按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量與管理工作的自查，并提交書面總結(jié)報(bào)告。

6．指定本分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作聯(lián)系人，負(fù)責(zé)相關(guān)資料報(bào)送及檔案管理等工作。

第四章 指導(dǎo)教師

第十二條 指導(dǎo)教師的資格

1．指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有中級(jí)（或具有博士學(xué)歷）及以上職稱的教師擔(dān)任。如確有需要，可聘請校外單位相當(dāng)于中級(jí)及以上職稱的專業(yè)人員擔(dān)任。

2．對(duì)于初次參加指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教師，各分院、系應(yīng)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)并協(xié)助其工作。

3．初級(jí)職稱的教師不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），各分院、系可安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。

第十三條 指導(dǎo)教師的職責(zé)

1．指導(dǎo)教師應(yīng)把好開題關(guān)，熟悉被指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究方向，能夠指導(dǎo)學(xué)生正確選題，或能夠根據(jù)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際研究能力，在本專業(yè)范圍內(nèi)提供一定數(shù)量的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題或具有研究價(jià)值的問題。

2．指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握所選課題的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)學(xué)生完成研究工作提出明確要求。

3．指導(dǎo)教師在學(xué)生收集資料和科學(xué)研究的過程中應(yīng)對(duì)學(xué)生多加指導(dǎo)，使學(xué)生掌握各種收集資料和研究的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、使用工具書與儀器設(shè)備、處理數(shù)據(jù)、撰寫論文等基本功。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格遵照學(xué)院要求，跟蹤、指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的每一個(gè)環(huán)節(jié)，隨時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量。5．指導(dǎo)教師應(yīng)確保對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)間和質(zhì)量，并遵照《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)語規(guī)范》的要求，及時(shí)填寫指導(dǎo)記錄、論文（設(shè)計(jì)）評(píng)語等。

6．指導(dǎo)教師應(yīng)直接對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不能找其他人代行職責(zé)。中途需更換指導(dǎo)教師的，應(yīng)遵照學(xué)院規(guī)定報(bào)批。第十四條 相關(guān)要求

1．為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，一般情況下，理工科每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不得超過6人，文科不得超過8人。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作量計(jì)算辦法參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．指導(dǎo)教師由各分院、系自行安排，報(bào)教務(wù)部備案。

第五章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫（制作）

第十五條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫（制作）程序一般分為以下六個(gè)階段：①確定指導(dǎo)教師并與指導(dǎo)教師討論確定選題；②閱讀文獻(xiàn)，收集資料；③撰寫論文提綱或設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案；④經(jīng)過市場調(diào)查或?qū)嶒?yàn)，進(jìn)行理論分析和技術(shù)分析，完成并提交初稿；⑤與指導(dǎo)教師討論和修改初稿；⑥定稿、指導(dǎo)教師審閱。期間要求指導(dǎo)教師逐個(gè)階段地對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。第十六條 選題

1．選題必須與所修讀專業(yè)有密切關(guān)系；以研究、解決現(xiàn)實(shí)問題為主；其范圍大小和難易程度要符合學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)際水平和現(xiàn)有條件，是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或者可以相對(duì)獨(dú)立地做出階段性成果的課題；應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原則上一人一題；結(jié)合具體科研項(xiàng)目或設(shè)計(jì)任務(wù)，需要組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的，可以依據(jù)實(shí)際情況，采取多人合作的辦法完成，但每個(gè)學(xué)生都要有獨(dú)立完成的部分，分工明確，份量相當(dāng)，并在教師指導(dǎo)下各自獨(dú)立完成。

3．各分院、系組織指導(dǎo)教師提出選題，由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣選定；也可采取指導(dǎo)學(xué)生自主選題，再經(jīng)指導(dǎo)教師確認(rèn)的方式，選題的更新率應(yīng)≥90%。學(xué)生選定題目后一般不予更換，若有正當(dāng)理由要求變更題目，需經(jīng)指導(dǎo)教師審定后，報(bào)分院、系主管領(lǐng)導(dǎo)審核。第十七條 資料收集

學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫（制作）前應(yīng)廣泛收集與論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的資料，了解學(xué)術(shù)界有關(guān)研究課題的動(dòng)向，不得侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第十八條 撰寫（制作）

1．各分院、系要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定關(guān)于提綱和論文（設(shè)計(jì)）撰寫（制作）的時(shí)間安排和各環(huán)節(jié)的要求，指導(dǎo)教師要按規(guī)定時(shí)間與學(xué)生見面，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫（制作）期間，要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)進(jìn)展情況，聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真反復(fù)修改，不得一次定稿。學(xué)生如不按照要求逐個(gè)環(huán)節(jié)寫作（制作）論文（設(shè)計(jì)）而直接提交論文（設(shè)計(jì)），不得參加論文（設(shè)計(jì)）答辯，不能獲得相應(yīng)成績。

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫應(yīng)做到論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，資料可靠。對(duì)所論述的問題有歸納總結(jié)，有分析批評(píng)，有個(gè)人觀點(diǎn)和見解。行文條理清楚、重點(diǎn)突出，語言準(zhǔn)確、簡練、流暢。

4．我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）可大別為文科類和理工類兩大類。文科類畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要包括理論研究、作品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開發(fā)和著作翻譯（僅限外文專業(yè)）等類型；理工類畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）則主要包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、軟件開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和理論研究等類型。各分院、系應(yīng)參照本規(guī)定，并根據(jù)所屬專業(yè)的特點(diǎn)以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所屬的類型，制定具體的要求。5．用中文寫作的畢業(yè)論文（包括設(shè)計(jì)說明、翻譯心得等）的字?jǐn)?shù)一般不少于8000字，用英語寫作的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于4000個(gè)單詞，用日語寫作的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000個(gè)假名。各分院、系可根據(jù)所屬專業(yè)的特點(diǎn)加予適當(dāng)修訂。第十九條 體例與格式

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般應(yīng)按學(xué)術(shù)規(guī)范的體例寫作（制作）。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)，也可采用其他體例。2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的文本結(jié)構(gòu)和頁面格式參照《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本

科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。各分院、系可根據(jù)所屬專業(yè)的特點(diǎn)以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所屬的類型，加予適當(dāng)修訂。

第六章 答辯與成績評(píng)定

第二十條 學(xué)生提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿后，指導(dǎo)教師先審閱并提出成績評(píng)定意見；經(jīng)由指導(dǎo)教師同意后，學(xué)生方可參加答辯；學(xué)生必須參加論文（設(shè)計(jì)）答辯方可取得成績。

第二十一條 各分院、系要成立答辯委員會(huì)（或答辯小組），成員由3-5人組成，均須具有畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師資格。

第二十二條 每位參加答辯的學(xué)生要向答辯委員會(huì)（或答辯小組）陳述論文（設(shè)計(jì)）的主要觀點(diǎn)，回答答辯委員會(huì)（或答辯小組）成員圍繞論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容提出的問題。答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)（或答辯小組）應(yīng)為每位答辯學(xué)生寫出簡短評(píng)語，并給出成績。答辯采取公開方式進(jìn)行，其他教師和學(xué)生可以參加旁聽。對(duì)有異議的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），提交各分院、系成績審定小組討論處理。答辯小組認(rèn)為有必要組織二次答辯的，可以于第一次答辯兩周后組織第二次答辯。

第二十三條 分院、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績審定小組根據(jù)指導(dǎo)教師和答辯委員會(huì)（或答辯小組）意見負(fù)責(zé)審定最終成績。同一專業(yè)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績比例應(yīng)呈正態(tài)分布，獲優(yōu)等級(jí)成績的論文（設(shè)計(jì)）篇數(shù)不超過總數(shù)30%。

第二十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定。如有剽竊或抄襲他人成果現(xiàn)象，則按不及格論處，并視同考試作弊，給以相應(yīng)的行政處分。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）無成績或不及格者不符合畢業(yè)條件。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評(píng)分可參照以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．優(yōu)秀：出色完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所規(guī)定的任務(wù)，獲得結(jié)論或成果，論述清楚，有一定創(chuàng)見和學(xué)術(shù)價(jià)值，基本功扎實(shí)；

2．良好：較好地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所規(guī)定的任務(wù)，獲得結(jié)論或成果，論述清楚，基本功較扎實(shí)；

3．及格：完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所規(guī)定的任務(wù)，符合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要求，在非主要方面存在一些缺陷或差錯(cuò)；

4．不及格：未能完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所規(guī)定的要求與任務(wù)，有比較大的缺陷或錯(cuò)誤。

第七章 質(zhì)量保證與檢查

第二十五條 建立學(xué)院、分院和系的各級(jí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量保障與檢查體系。嚴(yán)格遵照學(xué)院制定的《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作檢查辦法》，實(shí)施各項(xiàng)監(jiān)督與檢查工作。

第二十六條 建立定期通報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；表彰先進(jìn)，嚴(yán)肅處理違規(guī)行為。

第八章 檔案管理

第二十七條 學(xué)生畢業(yè)答辯全部結(jié)束后一周內(nèi)，各分院、系填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績登記表》報(bào)教務(wù)部存檔；同時(shí)，提交學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子文檔和紙質(zhì)文本。各分院、系應(yīng)根據(jù)檔案管理制度，安排專人對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料進(jìn)行存檔。

第九章 附 則

第二十八條 違反本規(guī)定者，將視情節(jié)依照《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院教學(xué)事故

認(rèn)定及處理辦法》追究相關(guān)人員責(zé)任。第二十九條 本規(guī)定由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。

第三十條 本規(guī)定自頒布之日起實(shí)行。2006年頒布的《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作暫行規(guī)定》、2007年修訂的《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范》同時(shí)廢止。

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 二○一一年三月

第五篇：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量報(bào)告

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2011-2012學(xué)辦學(xué)質(zhì)量報(bào)告

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)廈門大學(xué)和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的本科層次獨(dú)立學(xué)院。2010年7月，學(xué)院獲評(píng)“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”。2011年，學(xué)院榮登“中國最具品牌價(jià)值獨(dú)立學(xué)院”榜首。

2011-2012學(xué)年，學(xué)院設(shè)有涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法等學(xué)科的19個(gè)分院、系，45個(gè)本科專業(yè)，70余個(gè)專業(yè)方向，擁有在校本科生近14300人。

在這一年，嘉庚學(xué)院繼續(xù)高舉“規(guī)范與創(chuàng)新”的辦學(xué)旗幟，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，著力深化改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，培育辦學(xué)特色，穩(wěn)步進(jìn)入學(xué)院新一輪跨越式發(fā)展。

一、穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)水平

（一）深化實(shí)踐教學(xué)改革

從辦學(xué)之日起，嘉庚學(xué)院就努力進(jìn)行各種教學(xué)改革，尤其是實(shí)踐教學(xué)方面的改革。學(xué)院視實(shí)踐教學(xué)為一種強(qiáng)調(diào)能力培育的教育元理念，將實(shí)踐教學(xué)滲透到教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。2011-2012學(xué)年，學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)在實(shí)踐教學(xué)方面的引導(dǎo)、組織工作，并積極推進(jìn)校企之間的深度合作。2011年9月，學(xué)院與廈門天能電子有限公司合作打造準(zhǔn)社會(huì)體驗(yàn)工作中心，廈門天能電子有限公司每年出資20萬用于該中心的運(yùn)營和管理，為學(xué)校和企業(yè)搭建雙向溝通的橋染，為學(xué)生提供與企業(yè)互動(dòng)交流以及進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的“無縫”對(duì)接。2011年11月，人文與傳播學(xué)院和漳州海達(dá)航運(yùn)有限公司簽訂了“產(chǎn)學(xué)研”合作協(xié)議，在雙方資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)上達(dá)成共識(shí)，漳州海達(dá)航運(yùn)公司將為人文與傳播學(xué)院提供科研、實(shí)踐平臺(tái)，而人文與傳播學(xué)院也將為該公司提供對(duì)外形象推廣、廣告設(shè)計(jì)方面的支持。2012年3月，電子商務(wù)系與網(wǎng)易公司合作建立大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)業(yè)基地，該系師生自主開發(fā)建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站“E道網(wǎng)”進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)業(yè)，此舉不僅為該系師生營造了真實(shí)的電子商務(wù)實(shí)習(xí)環(huán)境，也為其他專業(yè)師生的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)如產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、市場營銷活動(dòng)等提供了機(jī)會(huì)和條件。

（二）切實(shí)抓好學(xué)科專業(yè)建設(shè)

經(jīng)福建省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，我院順利成為學(xué)士學(xué)位授予單位，申請的36個(gè)專業(yè)被增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、廣播電視新聞學(xué)等4專業(yè)入選福建省本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。根據(jù)國家的戰(zhàn)略需求與福建省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需，學(xué)院申報(bào)了城市規(guī)劃、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，獲得審批通過，并列入招生專業(yè)。

（三）成立高等教育改革研究中心籌委會(huì)

2012年6月，學(xué)院成立“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院高等教育改革研究中心籌委會(huì)”，籌委會(huì)的成立標(biāo)志著我院在繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)踐的同時(shí)，通過加強(qiáng)理論探索的形式來提升改革的理性內(nèi)涵，深化改革?；I委會(huì)將面向海內(nèi)外，招聘學(xué)術(shù)造詣深厚、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高等教育學(xué)專家學(xué)者，同時(shí)從學(xué)院現(xiàn)有教師和教學(xué)管理隊(duì)伍中遴選部分成員，組建一支務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新的研究團(tuán)隊(duì)。

（四）啟動(dòng)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革工程

2011年11月，嘉庚學(xué)院正式啟動(dòng)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革工程，推進(jìn)與學(xué)院人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的高等數(shù)學(xué)教材的編寫工作，開展高等數(shù)學(xué)教學(xué)組織與教學(xué)方式的改革，使學(xué)院的高等數(shù)學(xué)教學(xué)滿足應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)需要，適應(yīng)不同學(xué)科專業(yè)的實(shí)踐需求，幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙，讓高等數(shù)學(xué)“學(xué)而有用”。

（五）營造更為濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍

從該學(xué)年第一學(xué)期開始，嘉庚學(xué)院定期（每1至2周）安排一場全院性的學(xué)術(shù)講座，由具有副教授以上職稱或者具有高級(jí)工程師職稱的教師擔(dān)任主講人。此外，學(xué)院通過邀請國內(nèi)外著名專家學(xué)者短期授課、開設(shè)講座等方式，為學(xué)子帶來學(xué)科專業(yè)的前沿資訊。學(xué)院還先后承辦了第十七屆中國日報(bào)社“21世紀(jì)杯”英語演講比賽福建省決賽和第七屆大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能車競賽華南賽區(qū)比賽，通過舉辦高水平賽事，增進(jìn)與其他高校的交流，拓展學(xué)子視野。

（六）人才培養(yǎng)初顯成效

2011-2012學(xué)年，嘉庚學(xué)子獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)200余項(xiàng)。在2011全國3D大賽上，獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、最佳工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1項(xiàng)；在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，獲一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；在第六屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能車競賽全國總決賽中，獲得一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；在第四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中獲一等獎(jiǎng)；在2011中國國際面料設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；在全國綠色領(lǐng)袖營精英賽中獲一等獎(jiǎng)；在全國健美操冠軍賽中獲得一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中獲二等獎(jiǎng)；在第四屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競賽中獲二等獎(jiǎng)；在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中獲最佳作品獎(jiǎng)；在第九屆中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)中獲銅獎(jiǎng)；在第十七屆中國日報(bào)社“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。2012年3月，電子工程系學(xué)生的兩篇論文被國際三大檢索源之一的EI收錄。2012年5月，建筑學(xué)系學(xué)生鄭晨收到9所美國高校碩士錄取入學(xué)通知書，成為媒體競相報(bào)道的焦點(diǎn)人物。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院加大教師特別是中高層次教師的招聘力度，全年新聘專任教師115人，教師隊(duì)伍無論是職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)還是性別結(jié)構(gòu)都有了進(jìn)一步的完善。

為了促進(jìn)新教師更好地適應(yīng)學(xué)院教學(xué)工作的發(fā)展需要，提高新教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，學(xué)院制定了新教師培養(yǎng)計(jì)劃，開展了組織新教師入職培訓(xùn)、安排專門的導(dǎo)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織包括分院、系、教學(xué)部主任在內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的教師深入新教師課堂聽課和評(píng)議、組織新教師跟班聽取老教師授課、安排新教師上公開課等各項(xiàng)培養(yǎng)工作。在學(xué)院的精心培養(yǎng)下，新教師們均已能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)情況總體良好，綜合素質(zhì)也有了很大的提高。

學(xué)院大力推進(jìn)教師科研工作的開展，出臺(tái)了《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)科研工作的若干意見》、《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》、《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院校級(jí)科研孵化項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》等一系列制度規(guī)定，設(shè)立校級(jí)科研孵化項(xiàng)目，每年為20-25項(xiàng)科研項(xiàng)目提供研究經(jīng)費(fèi)資助，并提高了科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表在權(quán)威核心刊物上的文章和產(chǎn)生重要影響的標(biāo)志性成果，這些舉措的推出，進(jìn)一步激發(fā)了教師的科研熱情。

此外，學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，專門開辟了“學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)”，推出了《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院學(xué)術(shù)規(guī)范條例》等規(guī)定，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

三、深度推進(jìn)對(duì)外交流與合作

（一）拓展合作院校與領(lǐng)域

2011-2012學(xué)年，學(xué)院先后接待了日本京都文教大學(xué)、英國阿伯斯大學(xué)、英國格里姆斯比大學(xué)中心的來訪，并達(dá)成初步合作意向，學(xué)院還與已經(jīng)形成合作的院校英國密蘇里州立大學(xué)堪薩斯城分校、英國赫爾大學(xué)等就合作領(lǐng)域的拓展進(jìn)行了協(xié)商。此外，我院也積極拓展與臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)的合作，與臺(tái)灣臺(tái)中教育大學(xué)簽署了學(xué)術(shù)交流協(xié)議書及學(xué)生交流協(xié)議細(xì)則。

（二）文化交流好戲連臺(tái)

學(xué)院與來自日本、美國、臺(tái)灣等地的高校文化交流頻繁，好戲連臺(tái)。2011年12月，嘉庚美術(shù)館開館。此后，該館先后迎來了荷蘭、冰島等地的藝術(shù)家和美國云林藝術(shù)學(xué)院的展覽。2012年4月，人文與傳播學(xué)院師生與來自臺(tái)灣中央大學(xué)中文系的師生開展了主題為“閩臺(tái)緣，你我圓”的聯(lián)誼活動(dòng)；6月，同樣來自臺(tái)灣，有“臺(tái)灣配音天王”之稱的李景唐為學(xué)子帶來了精彩的配音表演。5月，日本新生代演奏家岸部真明和臺(tái)灣指彈吉他大師黃家偉同臺(tái)獻(xiàn)技，為學(xué)子進(jìn)行了吉他彈奏。7月，日本“里千家”流派茶道教授、南開大學(xué)客座教授、天津日本“里千家”茶道協(xié)會(huì)主任坂井宗晴教授在日本文化教室進(jìn)行了4場地道的日本茶道表演，表演面向全院學(xué)生開放報(bào)名，令學(xué)子大開眼界。

（二）交流學(xué)生廣受好評(píng)

日本京都平安女學(xué)院大學(xué)是我院日語系“2+2”留學(xué)合作高校，自2009年9月起，我院已先后派出3批學(xué)生赴該校留學(xué)。其中07級(jí)學(xué)生駱婧、09級(jí)學(xué)生陳思穎先后獲得日本京都府頒發(fā)的“京都府名譽(yù)友好大使”稱號(hào)，駱婧還被該校授予“雅迪獎(jiǎng)”（相當(dāng)于“特別優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)”），該獎(jiǎng)每年僅一至兩名畢業(yè)生獲得。鑒于我院留學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，京都平安女學(xué)院大學(xué)決定從2012年起增加對(duì)我院的招生數(shù)，從原來的10人增至15人。在英國的合作院校，我院學(xué)子的表現(xiàn)同樣搶眼，通過“2+2”項(xiàng)目赴英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)商學(xué)院留學(xué)的9名07級(jí)學(xué)生順利畢業(yè)并拿到學(xué)士學(xué)位，其中黃雁、王紫昀獲得一等學(xué)士學(xué)位及該校頒發(fā)的聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

四、努力完善辦學(xué)條件

2011-2012學(xué)年，學(xué)院進(jìn)一步完善各項(xiàng)辦學(xué)條件。學(xué)院投入近1870萬元用于工程建設(shè)和設(shè)備的購置、維護(hù)與更新，完成漳州校區(qū)棒球場建設(shè)工程、漳州校區(qū)風(fēng)雨球館二樓加裝鋁合金窗工程、學(xué)生活動(dòng)中心三期琴房改建工程、教師公寓中庭景觀綠化工程、教師公寓石板路鋪設(shè)工程、大湖心島東側(cè)景觀改造工程、公共教學(xué)樓1號(hào)樓及人文大樓北側(cè)、東側(cè)景觀改造工程、經(jīng)管大樓四層辦公室裝修改造工程、嘉庚美術(shù)館裝修改造工程、人文大樓二層裝修改造工程、學(xué)生園區(qū)綠圍網(wǎng)更新工程、網(wǎng)球場圍網(wǎng)更換工程、學(xué)生園區(qū)智能控電系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版改造等項(xiàng)目，并批量更新了電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。學(xué)院還先后補(bǔ)種加種各類樹木近3400株，進(jìn)一步提高校園綠化水平。

為了給學(xué)生提供更加便利完善的醫(yī)療保障服務(wù)，學(xué)院出資83萬元為學(xué)生購買補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，參與廈門市基本醫(yī)療保險(xiǎn)的學(xué)生均可免費(fèi)獲得一份最高保額為63.5萬的補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)；學(xué)院積極與廈門市人力資源和社會(huì)保障局、廈門市社會(huì)保險(xiǎn)管理中心、漳州市醫(yī)院、漳州市醫(yī)院開發(fā)區(qū)分院溝通協(xié)調(diào)，于2012年3月成功開通學(xué)院師生廈漳兩地醫(yī)保刷卡功能。

為了給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)、生活上的便利，學(xué)院推出教務(wù)系統(tǒng)手機(jī)Android客戶端，學(xué)生下載后可通過手機(jī)查詢到自己的課程表、考試安排、考試成績等。學(xué)院還購買300輛嶄新的公共自行車供師生使用，使校園的公共自行車數(shù)量增加到2000多輛。

五、加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)力度

（一）完善創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制

學(xué)院通過構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程體系、舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)、開辟校園創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)田等方式推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。2012年3月，我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心正式揭牌成立，該中心與美國創(chuàng)新管理研究領(lǐng)域最好的大學(xué)——美國密蘇里大學(xué)堪薩斯城亨利布勞克管理學(xué)院開展密切合作，聘請?jiān)撛涸洪L陳丁琦教授為高級(jí)顧問，聘請8位風(fēng)險(xiǎn)投資人、天使投資人、成功創(chuàng)業(yè)人士組成創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，共同培養(yǎng)傳承嘉庚精神的企業(yè)家。目前，有近30個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在該中心孵化。我院在創(chuàng)業(yè)教育方面的努力得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，在第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”名單中，我院榜上有名。

（二）做好畢業(yè)生就業(yè)工作

2011-2012學(xué)年，我院繼續(xù)堅(jiān)持就業(yè)工作的“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”，加大就業(yè)市場開拓力度，加大對(duì)經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難的“雙困生”的幫扶力度。此外，學(xué)院舉辦的招聘會(huì)形式也更加多元化，除了依常規(guī)舉辦一年兩次的學(xué)院供需見面會(huì)外，學(xué)院還首次與廈門大學(xué)聯(lián)手舉辦供需見面會(huì)，支持院系舉辦具有行業(yè)特點(diǎn)的系級(jí)招聘會(huì)，大大拓展了畢業(yè)生們的就業(yè)空間。

六、加強(qiáng)育人工作

學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以育人為本，做好全員育人、全方位育人、全過程育人工作。針對(duì)2011級(jí)新生，學(xué)院先后舉行六場院長與新生對(duì)話會(huì)，幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活；學(xué)工部為新生策劃編撰了《我的大學(xué)——嘉庚學(xué)子成長手冊》，為學(xué)生提供安全、心理健康、醫(yī)療保障、生涯規(guī)劃等全方位的入學(xué)指導(dǎo)。為歡送2012屆畢業(yè)生，學(xué)院組織了9場畢業(yè)典禮，由王瑞芳院長逐一為畢業(yè)生扶正流蘇、授予學(xué)位，并開展“文明離?！被顒?dòng)，安排專車送畢業(yè)生離校。學(xué)院深入推進(jìn)行政秘書兼輔導(dǎo)員“心語計(jì)劃”，推進(jìn)學(xué)生工作進(jìn)生活園區(qū)。為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，學(xué)院開展了5.25心理健康活動(dòng)月、漳州校區(qū)心理劇大賽、心理健康主題體驗(yàn)營等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理問題，完善校園心理健康監(jiān)測系統(tǒng)。每學(xué)期初，學(xué)院對(duì)學(xué)生開展思想動(dòng)態(tài)系列調(diào)研工作，傾聽各院系學(xué)生代表心聲，從而有針對(duì)性地開展學(xué)生工作。

七、提升社會(huì)服務(wù)水平

學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則，主動(dòng)貼近，主動(dòng)融入。環(huán)境科學(xué)與工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系與校區(qū)周邊的“雙魚島”項(xiàng)目形成合作，環(huán)境科學(xué)與工程系為其提供給水排水、中水回用、固體廢物處理處置、綠化工程等方面的技術(shù)支撐，藝術(shù)設(shè)計(jì)系則與“雙魚島”項(xiàng)目在國際推廣和設(shè)計(jì)建設(shè)上形成合作。

七、問題與對(duì)策

（一）高水平師資缺乏

雖然在2011-2012年，高水平師資的引進(jìn)工作被作為學(xué)院的重點(diǎn)工作來抓，并取得了一定的成效，全年新聘全職教師115人，但與學(xué)院迅猛發(fā)展的勢頭相比，這樣的人才增長速度仍然不夠。高水平人才引進(jìn)難，究其根本原因是社會(huì)對(duì)民辦高校認(rèn)可度不高所造成的。

人才是我院新一輪跨越式發(fā)展的關(guān)鍵要素，為了引進(jìn)更多的高水平人才，學(xué)院將以更加積極主動(dòng)的態(tài)度采取更多的方式、拓展更多的渠道做好人才引進(jìn)工作。

除此之外，穩(wěn)定現(xiàn)有高水平人才也是一項(xiàng)重要工作。學(xué)院將通過制定和實(shí)施相關(guān)政策，努力挽留高水平教師；對(duì)教師隊(duì)伍采取“多元發(fā)展，區(qū)別對(duì)待”的態(tài)度，鼓勵(lì)教師在科研、教學(xué)和社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮各自的特長和潛能，使各位教師能夠“各司其職，各盡其能，各得其所”。

（二）生源質(zhì)量仍需提高

雖然生源質(zhì)量逐年提高，近幾年全國生源85%以上為本二線上生源，但要提高嘉庚學(xué)院的辦學(xué)層次，還需進(jìn)一步較大幅度地提高我院的生源質(zhì)量。一方面我院需要進(jìn)一步地提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，增加社會(huì)各屆對(duì)我院的信心；另一方面我們也要積極主動(dòng)地增進(jìn)與社會(huì)的溝通，改變社會(huì)上對(duì)我院不正確的認(rèn)識(shí)，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考我院，爭取在今后3-5年的時(shí)間內(nèi)讓我院本一線上生源有較大增幅。

（三）社會(huì)服務(wù)水平還需加強(qiáng)

因?yàn)榻ㄔ簳r(shí)間短，在辦學(xué)前期，學(xué)院的主要關(guān)注點(diǎn)還在教學(xué)方面，著力為社會(huì)培養(yǎng)合格適用的人才，但學(xué)院也一直在探索服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的途徑和方法。如環(huán)境科學(xué)與工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系與校區(qū)周邊的“雙魚島”項(xiàng)目合作，在綠色環(huán)保、國際推廣、設(shè)計(jì)建設(shè)上提供專業(yè)化的建議與支持。又如在2011年6月的第十屆中國海峽項(xiàng)目成果交易會(huì)上，我院教師的研究專利獲得了企業(yè)的青睞，與企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。

有力拓展社會(huì)服務(wù)能力，已被我院列為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)院一方面將加大對(duì)師生應(yīng)用性科學(xué)研究的支持力度，在環(huán)境、政策、制度等方面給予適當(dāng)傾斜；另一方面也將大力推進(jìn)共建合作，積極開展高水平的咨詢服務(wù)。