第一篇：2015年秋白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)生朗誦比賽方案

英德市白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)

（2015學(xué)年第一學(xué)期）

朗 誦 比 賽 方 案

白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)朗誦比賽方案

（2015學(xué)年第一學(xué)期）

一、比賽目的

為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，營(yíng)造書香滿園的誦書氛圍，激發(fā)學(xué)生誦課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生誦課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗誦水平的提高，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。同時(shí)檢查課堂朗誦教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗誦教學(xué)的重視，不斷提升自我朗誦教學(xué)的水平。

二、組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：謝太錚 副組長(zhǎng)：吳基東

成員： 冷秀群、胡耀俊、溫景宏

三、參賽對(duì)象

三至六年級(jí)每班選拔1名學(xué)生參加（各語(yǔ)文老師請(qǐng)將你班參賽選手的名單第12周周三內(nèi)報(bào)級(jí)長(zhǎng)，級(jí)長(zhǎng)收集完畢后報(bào)送給吳主任）。

四、比賽時(shí)間

2015年11月25日（第13周周三）下午2：30。

五、比賽地點(diǎn)

綜合樓階梯課室。

六、比賽要求與規(guī)則

1.學(xué)生比賽前將通過(guò)抽簽定好順序，比賽完的選手可以在賽場(chǎng)內(nèi)當(dāng)觀眾。

2.朗誦內(nèi)容自定，主要來(lái)自“經(jīng)典國(guó)學(xué)”方面或“弟子規(guī)”為主，篇幅不宜太長(zhǎng)，時(shí)間控制在3-5分鐘以內(nèi)。

3.要求學(xué)生最好脫稿朗誦，并有背景音樂(lè)，所用背景音樂(lè)賽前要準(zhǔn)備好并拷貝至電腦上。

4.要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）：

（1）、衣著整潔，舉止大方、得體，充滿自信。

（2）、使用普通話，語(yǔ)速適中，能夠讀出真情實(shí)感，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。

（3）、朗誦正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。

（4）、學(xué)生精神面貌好、投入、抑揚(yáng)頓挫，有一定的感染力。能體現(xiàn)語(yǔ)文良好形象和素養(yǎng)，效果好。

七、評(píng)委

李功員、郭項(xiàng)菊、劉會(huì)娣、謝志芳、房海燕、鄧紅梅、劉從容、八、活動(dòng)攝影：吳基東

九、播放音樂(lè)及布置講臺(tái)、橫幅：溫景宏、吳基東

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

學(xué)生獎(jiǎng)：三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；四年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；

五、六年級(jí)各級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

十一、備注

1、希望各位語(yǔ)文教師做好準(zhǔn)備，保證比賽順利、高效地開(kāi)展。

2、由吳基東主任組織評(píng)委學(xué)習(xí)評(píng)分規(guī)則。

3、比賽時(shí)須在賽場(chǎng)上拉好寫有“2015學(xué)年第一學(xué)期白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)朗誦比賽”的橫幅。

4、比賽前打印朗誦稿一式7份，抽簽時(shí)由參賽選手交評(píng)委,抽簽時(shí)先抽年級(jí)后抽班級(jí)，背景音樂(lè)編好班級(jí)提前一天拷貝至教導(dǎo)處。

5、各班可另派1至2人觀看學(xué)習(xí)(即觀眾)。

6、提前訓(xùn)練小主持人。

注：本方案如與學(xué)校重大工作突出，則另行通知。

白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2015年9月1日（5）、學(xué)生的最后得分去掉最高分去掉最低分取評(píng)委的平均分。

附：

1、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

2、比賽評(píng)分表

第二篇：洋湖鎮(zhèn)中心校本部小學(xué)生廣播操比賽活動(dòng)方案

洋湖鎮(zhèn)中心校本部小學(xué)生廣播操比賽活動(dòng)方案 指導(dǎo)思想

為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校體育工作，努力普及第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽(yáng)光》，為秋季參加全縣小學(xué)生廣播操比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)各校師生的風(fēng)采。特舉辦我校各班級(jí)之間廣播操比賽。

比賽規(guī)程

一、比賽名稱：

洋湖中心小學(xué)第三套“七彩陽(yáng)光”廣播操比賽

二、參加對(duì)象：

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

三、比賽時(shí)間：

2014年5月30號(hào)

四、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

五、比賽內(nèi)容：

第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》。

六、計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

計(jì)評(píng)委均分(去掉最高分和最低分)，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)獎(jiǎng)；每個(gè)年級(jí)組設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)若干個(gè)。

七、具體要求：

1、各班要高度重視廣播操《七彩陽(yáng)光》的教學(xué)工作，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都會(huì)做操。要積極組隊(duì)參加廣播操比賽，本部一至六年級(jí)學(xué)生全部參加（特殊體質(zhì)出具證明除外）。

2、要加強(qiáng)師生的安全教育工作，切實(shí)做好學(xué)生的安全管理工作，各班級(jí)要作好訓(xùn)練及參賽中的安全防范工作。

3、參賽學(xué)生要求統(tǒng)一身著校服，佩戴紅領(lǐng)巾。

4、學(xué)校年級(jí)組間比賽以班級(jí)為單位全部參加，每個(gè)班級(jí)為一個(gè)參賽隊(duì)。

5、前一組正在比賽時(shí)，后一組在等待處整隊(duì)做好比賽準(zhǔn)備。

6、比賽按從低年級(jí)到高年級(jí)的順序分五個(gè)批次進(jìn)行，比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果。

7、動(dòng)作規(guī)范、整齊，充分體現(xiàn)出本班學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各班設(shè)領(lǐng)操員1名負(fù)責(zé)進(jìn)退場(chǎng)，各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)動(dòng)作迅速、安靜、整齊；做操隊(duì)列整齊，距離相等，步調(diào)一致，廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力。

8、等候區(qū)的班級(jí)由班級(jí)老師負(fù)責(zé)維持好班級(jí)紀(jì)律，確保前面賽場(chǎng)的安靜。

活動(dòng)流程1、8:00各班在教室走廊整好隊(duì)有序進(jìn)入教學(xué)樓和綜合樓中間的操場(chǎng)。（班主任走在隊(duì)伍的前面，科任老師走在隊(duì)伍的后面維護(hù)本班秩序）。

班級(jí)由東向西（原做操站隊(duì)順序101、102、103、201、202、203、302、301、401、402、503、602、501、502、601、604、603.）。

2、等所有班級(jí)學(xué)生都入場(chǎng)后主持人作活動(dòng)要求：

（1）比賽活動(dòng)部署

比賽是按年級(jí)組五個(gè)批次依次進(jìn)行;

一年級(jí)組、二年級(jí)組、三、四年級(jí)組、五年級(jí)組、六年級(jí)組

（2）六一表彰活動(dòng)部署

3、活動(dòng)部署后，各班有序退場(chǎng)到教學(xué)樓后面，在班級(jí)指定位置等待比賽。（比賽前全體學(xué)生分東西兩頭（101、604）舉班牌同學(xué)在前，班主任要維護(hù)本班秩序，要求學(xué)生不要走動(dòng)。）

4、主持人宣布比賽開(kāi)始，請(qǐng)一年級(jí)組三個(gè)班入場(chǎng)。（101、102、103各班由班主任帶領(lǐng)從教學(xué)樓中間通道進(jìn)入比賽場(chǎng)地，同時(shí)二年級(jí)組做好準(zhǔn)備。）

5、一年級(jí)組比賽結(jié)束由領(lǐng)操員指揮有序離開(kāi)場(chǎng)地，（從綜合樓前向東饒跑道進(jìn)入教學(xué)樓后面跑道。），（如有學(xué)生需要上廁所一定不能從教學(xué)樓前的比賽場(chǎng)地穿過(guò)，班主任要強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律要求。確保比賽環(huán)境良好）

6、等所有年級(jí)組比賽都結(jié)束了，全體學(xué)生再按班級(jí)順序從教學(xué)樓中間通道進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

7、輔導(dǎo)員提示并作紀(jì)律要求，宣布“六一”慶祝大會(huì)開(kāi)始。

組委會(huì)名單

主任委員：方四龍

副 主 任 委 員：蔡義忠

委員：晏承君汪小克李文生孫玲各班主任 總裁判

裁判

裁判

場(chǎng)地布

秩序維

主

放

攝

獎(jiǎng)狀制

計(jì)分、統(tǒng)

后勤保

長(zhǎng)：朱茂滿長(zhǎng)：孫玲員：高文華李向陽(yáng)置：孫玲護(hù)：班主任持：儲(chǔ)怡塵音：汪小克影：晏承君作：汪小克分：吳恬恬障：李文生賀明生程海洲吳元西袁東風(fēng) 晏承君汪小克各班授課教師 蔡義忠 胡富璋許懷波蔡義忠朱茂滿李文生

第三篇：水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)生德育教育活動(dòng)方案

水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)生德育教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂(lè)的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的校園。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容：

（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂(lè)的精神風(fēng)貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹(shù)榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：1周至4周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購(gòu)物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè)、出行乘車等公共場(chǎng)所）及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)校快樂(lè)理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言?；卮饐?wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺(jué)得?”“我認(rèn)為?”等表達(dá)和回答問(wèn)題。

7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評(píng)價(jià)方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評(píng)價(jià)，即時(shí)授章。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。

第二階段：深化、提升（時(shí)間：5周至9周）

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè)課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建 “快樂(lè)課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一分表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。

4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。

5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)（時(shí)間：10周）

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。

4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

5、師生問(wèn)卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果。

6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

第四篇：朗誦比賽方案

阿左旗九中七年級(jí)“中外經(jīng)典詩(shī)文朗誦大會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動(dòng)主題：

三、比賽要求：、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作以及與視頻和背景音樂(lè)的配合等多方面綜合評(píng)分。、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、儀表得體大方具有感染力。、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，播放背景音樂(lè)和視頻，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

四、參賽對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生。

五、比賽時(shí)間 : 2014 年3月20 日（星期四）

六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校小禮堂

七、比賽內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)文

八、比賽評(píng)委：石玉斌、常佩華、田海清、趙志毅、劉曉榮、段紅梅、姜智、潘俊

九、主持人：

十、評(píng)分方法：滿分為 10 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名；二等獎(jiǎng) 3 名；三等獎(jiǎng) 3 名。

附：評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 3 分、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜； 3 分、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴； 2分、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無(wú)聲。2分

二、評(píng)分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

2014年3月

“讓讀書成為一種習(xí)慣”讀書活動(dòng)

阿左旗九中語(yǔ)文教研組

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗(yàn)智慧的高度結(jié)晶，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主陣地，教育工作者是社會(huì)主義精神文明的傳播者。為加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍，讓所有師生熱愛(ài)讀書、樂(lè)于讀書、勤于讀書，從讀書中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，凈化自己的心靈，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。特從本學(xué)期始，在全校師生中開(kāi)展“讓讀書成為一種習(xí)慣”讀書活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真貫徹明德小學(xué)辦學(xué)理念，緊緊圍繞行政中心及學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合＂中華經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，以提高人的綜合素質(zhì)為宗旨，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷擴(kuò)大師生的閱讀面和知識(shí)面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，打造書香校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，督促教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師，提高理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的幸福，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。

三、活動(dòng)對(duì)象及主題

全校師生

活動(dòng)主題：讓讀書成為一種習(xí)慣

口號(hào)：多讀書、讀好書、會(huì)讀書

與好書做伴，與文明同行

留一點(diǎn)時(shí)間給讀書，多一點(diǎn)空間給思考，獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng) 創(chuàng)書香班級(jí)，做書香學(xué)生

四、活動(dòng)步驟及措施

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。（2013年4月）

由學(xué)校教務(wù)處、教科室、團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出開(kāi)展讀書活動(dòng)倡議，在全校掀起“讓讀書成為一種習(xí)慣”的讀書熱潮。

廣泛動(dòng)員，精心組織，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)，多渠道、深層次宣傳讀書活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造讀書活動(dòng)的濃厚校園氛圍，通過(guò)在全校師生中召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、召開(kāi)主題班會(huì)等進(jìn)一步提高對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，樹(shù)立讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使讀書成為我校師生終生工作生活習(xí)慣。

第二階段：開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓廣大師生受到書籍的滋潤(rùn)，讀有所獲，并逐步讓“愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書”形成風(fēng)氣，形成習(xí)慣。（2013年4月至2013年7月）

教師讀書系列活動(dòng)：

“一流的教師教出一流的學(xué)生，只有教師素質(zhì)高了，學(xué)生的素質(zhì)才能發(fā)展?！北敬谓處熥x書系列活動(dòng)就是以提高我校教師素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍，為我校教育的改革與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

教師讀書要結(jié)合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間有選擇地讀書，做到“三個(gè)一”，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著，自覺(jué)養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展脈絡(luò)。

做到學(xué)習(xí)有筆記，體會(huì)有文章。教師每學(xué)期上交一篇讀書筆記或讀書心得，學(xué)校每學(xué)期將對(duì)教師“讀書筆記”、“讀書心得”進(jìn)行評(píng)比，對(duì)寫得好的筆記及心得向《絲語(yǔ)》及更高級(jí)別推薦。

３、語(yǔ)數(shù)教研組適當(dāng)舉行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把讀書活動(dòng)校本研修有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

（二）學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、開(kāi)展《中華文化經(jīng)典誦》活動(dòng)

“誦經(jīng)典古詩(shī)，做少年君子”。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激活傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)，進(jìn)一步依托“讀書明理”“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使阿左旗九中學(xué)生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來(lái)。開(kāi)展讀書、閱報(bào)等課外閱讀活動(dòng)

“讀書”，按《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)生的實(shí)際，分年級(jí)段規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目。

“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。

措施：

（1）建立“好書推薦”站

①學(xué)校將定期推薦書目，利用黑板報(bào)、宣傳欄向全校師生推薦好的健康的書目，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書向?qū)В?/p>

②科任教師，特別是語(yǔ)文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀；

③同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過(guò)一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。

（2）建立班級(jí)“圖書角”

每個(gè)班級(jí)都要建立班級(jí)圖書角。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等圖書漂流活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，提高學(xué)生的閱讀量，積極開(kāi)展“書香班級(jí)”創(chuàng)建和“書香學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

（3）建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及自己制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況記錄下來(lái)，學(xué)校定期舉辦“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展評(píng)活動(dòng)。

（4）舉辦讀書博覽會(huì)

各班利用自習(xí)課等時(shí)間適當(dāng)舉辦讀書博覽會(huì)，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、科技探索等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）參與讀書實(shí)踐活動(dòng) ①開(kāi)展讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。讀書是寫作的前提和條件。我校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長(zhǎng)”為題的征文比賽活動(dòng)，開(kāi)辟專欄，播送學(xué)生優(yōu)秀作品；

②舉辦經(jīng)典誦讀和朗誦比賽。學(xué)校將于8月份舉辦朗誦比賽。

③七年級(jí)五月份舉辦了“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，七年級(jí)將于下學(xué)期舉辦“與好書同行、與生命閱讀”為題的演講比賽。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

④制作書簽、出讀書手抄報(bào)。收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作成書簽或讀書手抄報(bào)。各班開(kāi)設(shè)專欄展覽，每月更新一次，學(xué)校每學(xué)期將舉行一次書簽與讀書手抄報(bào)展覽。

⑤成立“思語(yǔ)”文學(xué)社，隸屬于語(yǔ)文組，具體事務(wù)由徐創(chuàng)國(guó)老師負(fù)責(zé)。

⑥廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”、“文學(xué)創(chuàng)作作品”等，利用櫥窗、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾文學(xué)社等陣地進(jìn)行宣傳和表彰，要求四五年級(jí)學(xué)生每周最低向廣播站投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向《思語(yǔ)》或其它報(bào)紙、刊物投寄。

幾點(diǎn)要求

1、保證讀書時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量，要學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，每周二、四上午課前晨讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，做到不少于15分鐘。

2、學(xué)校廣播站要堅(jiān)持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩(shī)，每月推薦一本書活動(dòng)，及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。

3、加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開(kāi)辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中，在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園、書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍。

4、教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹(shù)立讀書的榜樣，以“讀好書、誦經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高自身綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。合理推薦優(yōu)秀書目。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)校藏書情況和本次讀書活動(dòng)的主題，定期向?qū)W生推薦閱讀的優(yōu)秀書目。組織學(xué)生開(kāi)展圖書借閱活動(dòng)，把讀好書，記讀書筆記，寫讀書心得等作為作業(yè)適當(dāng)布置給學(xué)生。

5、設(shè)置“讀書”課，各班、各教師要充分利用地方課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

6、充分發(fā)揮校園圖書館的作用，定時(shí)開(kāi)放，為讀書活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

7、拓展閱讀層面，充實(shí)家庭小書架。要求每班學(xué)生建立一個(gè)家庭小書架，利用零花錢、壓歲錢添置與本次讀書活動(dòng)有關(guān)的書籍，充實(shí)小書架。

（三）、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（2013年4月）

全面總結(jié)我校開(kāi)展讀書活動(dòng)，開(kāi)展“書香班級(jí)”“書香教師”“書香學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。分年級(jí)段考評(píng)，累計(jì)每個(gè)班級(jí)投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書檢查情況，各項(xiàng)讀書比賽獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選表彰一批“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”，從而推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開(kāi)展，引導(dǎo)全校學(xué)生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2013年3月

第五篇：朗誦比賽方案

新北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012——2013學(xué)年三—八年級(jí)朗誦比賽方案

一、活動(dòng)宗旨：

為了提高同學(xué)們的思想理念、文化底蘊(yùn)和表達(dá)技巧等綜合能力，同時(shí)為了活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)，特舉辦“愛(ài)我校園”詩(shī)歌朗誦比賽。

二、具體安排

1、主題：愛(ài)我校園

2、參賽年級(jí)：三至八年級(jí)

3、小學(xué)部（三至六年級(jí)）各年級(jí)各班級(jí)有兩個(gè)名額，以自愿報(bào)名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團(tuán)隊(duì)組合。參賽名單由班主任上交。名單上交后進(jìn)行初賽選拔，每個(gè)年級(jí)入選六個(gè)節(jié)目。然后每個(gè)年級(jí)再分別進(jìn)行總決賽，按得分高低進(jìn)行排名。

4、初中部（七八年級(jí)）各班級(jí)以團(tuán)體為單位，每班推選一人或一對(duì)參賽，分別進(jìn)行比賽，七八年級(jí)賽事分開(kāi)進(jìn)行，班級(jí)按得分進(jìn)行排名。

5、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳

6、比賽時(shí)間：（1）小學(xué)部第八周利用周四（4月11日）上午第三、四節(jié)的時(shí)間進(jìn)行初選，并評(píng)出前六名參加決賽（2）決賽于第九周周四（4月18日）上午第三、四節(jié)時(shí)間（3）中學(xué)部七、八年級(jí)于第九周周四（4月18日）下午第八節(jié)課進(jìn)行決賽

7、評(píng)判團(tuán)： 初中部學(xué)生會(huì)成員三名，老師多名以及兩名大眾評(píng)委。

8、獎(jiǎng)勵(lì)方式：（1）小學(xué)部：各年級(jí)在朗誦比賽中獲得冠、亞、桂軍的同學(xué)所在班級(jí)當(dāng)月文明班評(píng)比分別加上3、2、1分，另外頒發(fā)獎(jiǎng)狀或證書以資鼓勵(lì)。

（2）初中部：各年級(jí)獲得冠、亞、桂軍的的班級(jí)當(dāng)月文明班評(píng)比分別加上3、2、1分，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

新北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)部

二〇一三年三月三十日