第一篇：小學(xué)教育如何在正能量下與社會家庭共鳴1（模版）

小學(xué)教育如何在正能量下與社會家庭共鳴

摘要：小學(xué)教育為兒童一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，其中包含學(xué)校、家庭、社會三個因素。學(xué)校是孩子幸福生活的地方，家庭教育是孩子健康成長的搖籃，社會對孩子的思想品性行為習(xí)慣的形成很重要。文章從學(xué)校、家庭、社會三個方面的相互作用探討了如何做好小學(xué)教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；學(xué)校；家庭；社會

小學(xué)教育是全民的基礎(chǔ)教育，國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。小學(xué)的義務(wù)教育不僅是小學(xué)生自己的個人問題，也是學(xué)校和家庭，乃至整個社會關(guān)心和社會有效發(fā)展需要的問題。小學(xué)教育如何在規(guī)范人類科學(xué)發(fā)展方面做一個正確的奠基石？其實，小學(xué)要存在引導(dǎo)社會和規(guī)范核心教育不變的立本原則。

一、學(xué)校、家庭、社會三者不和諧因素

目前的小學(xué)教育，學(xué)生主要教育來源多依賴學(xué)校教育，對于中國的現(xiàn)實狀況：

1、小學(xué)的生員主要是獨生子女居多；

2、家長在中國的經(jīng)濟社會下大多忙于奔波生活及家庭物質(zhì)生活的改善；

3、學(xué)校的教育多在社會、學(xué)生、家庭和學(xué)校三者適應(yīng)下而繼續(xù)。小學(xué)教育只是很少的家長、社會真正的參與而共鳴。傳統(tǒng)的思想總認為教育是學(xué)校的事情，家長只負責(zé)學(xué)生的生活，至于社會，非到用人時刻，否則根本無關(guān)系，這不只是影響小學(xué)教育思想，而且在孩子成長中部分環(huán)境、家庭失去主流，在社會也失去核心。是否要真正認識到：對于中國只有社會所需科技的發(fā)展和人材積累才能有商業(yè)的持續(xù)繁榮？因而家長、社會很少關(guān)心青少年思想的成長，只注重成績的進步與否；學(xué)生的理論教育頗多，很少務(wù)實的實踐活動，學(xué)校大多數(shù)還是以灌輸書本知識為主尋。那么書本是否與科學(xué)及社會及時更新？

在中國一個考大學(xué)的考生，中學(xué)的習(xí)題有的不知道做了多少遍，這就是要個考分；在小學(xué)、中學(xué)就是要個成績；從而引發(fā)學(xué)校、家長、社會對學(xué)生多被重視習(xí)題式智育開發(fā)，少加強德智體全面培養(yǎng)。由于應(yīng)試教育，學(xué)校、家長、社會上的人們只要讀書好、分數(shù)高，而忽視其他素質(zhì)教育，使得學(xué)校在教育行為上很棘手；學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展方向多為縱向，少橫向聯(lián)系，一個少年兒童，除了所生活的周圍環(huán)境之外就是學(xué)校；學(xué)生的書本知識較多，少社會實踐，正確的人生觀、世界觀、價值觀教育在書中大都有觸及到，可在物質(zhì)社會的現(xiàn)實生活中，思想教育流于形式，家長、社會、學(xué)校在物質(zhì)、理想、科學(xué)觀方面不能統(tǒng)于圍繞教育核心，失于空洞。

二、學(xué)校教育與家庭教育共鳴

教育的總體目的是使孩子能夠最大限度地發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造力及科學(xué)的奠基未來，為下一步搭建臺階。但在具體實施過程中，學(xué)校與家長的具體教育目的是不同的：學(xué)校教育是一種共性教育，這種教育的最大特點是標(biāo)準(zhǔn)化，即在教學(xué)過程中，力求使更多的學(xué)生在某一階段都達到某一個標(biāo)準(zhǔn)，但每個孩子是有區(qū)別的，這種區(qū)別不僅表現(xiàn)在外貌有不同，同時也表現(xiàn)在內(nèi)在的心理、素質(zhì)、能力等方面的不同。因此，在這種情況下家庭對孩子的教育目的是對孩子進行個性化教育，針對自己孩子特點的特殊教育，學(xué)校的普遍教育無法滿足每個家庭的需求，只有家庭教育才能完成，因為只有家長才最了解自己的孩子。所以學(xué)校和家庭要相互配合起來，讓孩子能夠健康成長。

家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師。所謂家庭教育，就是家庭中年長的成員，對孩子的熏染、影響和教導(dǎo)。家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。一個人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一

言一行對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用；家庭教育要側(cè)重于對孩子心理、品德、人品的塑造。因為家長就是孩子身邊的老師，家長可能不去說教，但是他的言行無形中就影響到孩子。學(xué)校老師說話也管事，但是他的教育方式常常在說教上，但更多的學(xué)校教育還是課堂傳授知識、培養(yǎng)能力、啟智，而家長父母是培養(yǎng)人品的第一道關(guān)。

隨著社會的發(fā)展，年輕的父母把子女的教育甩給自己的父母，自己忙事業(yè)、忙賺錢、打麻將等，他們不知道自己的做法給自己孩子的成長和家庭的未來留下了隱患。這種“隔代撫養(yǎng)”，由于年齡、思想、知識觀念上的差距，教育的內(nèi)容和方法難免陳舊，這在孩子走向社會時就很容易留下隱患。作為家庭方面，首先，要教育不能漏網(wǎng)，一萬個理由都不能讓孩子失去教育；其次，應(yīng)注意養(yǎng)教結(jié)合，愛嚴結(jié)合，言傳身教結(jié)合，經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，溝通情況，做到與學(xué)校教育相對同步，督促孩子保質(zhì)保量地按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，家長還要教育孩子熱愛學(xué)校，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，給予孩子一個正能量。

學(xué)校得到家庭教育的支持和配合，建立起學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。首先，學(xué)校教育和家庭教育內(nèi)容要與時俱進，家校教育的內(nèi)容要適時更新，不斷地去探索、不斷地去創(chuàng)新。其次，父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導(dǎo)，必須要有更專業(yè)更多的人來共同教育孩子，學(xué)校是最好的選擇，但是教師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育。因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點，甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產(chǎn)生不信任感，而家長可以及時引導(dǎo)孩子端正認識。因此，家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為接受學(xué)校教育奠定很好的基礎(chǔ)，又可以彌補學(xué)校教育的不足。最后，家長要加強與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校，有很多工作都需要家長支持，家長應(yīng)該主動與班主任及任課老師取得聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的情況。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。另外，學(xué)校只能承擔(dān)起孩子教育的一部分責(zé)任。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與老師的合作。

三、學(xué)校教育、家庭教育與社會教育共鳴

學(xué)校、家庭和社會只是形式上的劃分，實際上都屬于社會范疇。進一步提高學(xué)校教育、家庭教育、社會教育必須各負其責(zé)又密切配合重要性的認識。青少年的成長離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，只有良好的家庭教育、學(xué)校教育和社會教育才能使青少年健康成長。三者之中任何一方面出了問題，都將嚴重影響青少年的健康成長。

良好的教育必須以育人為本，德育為先，是德、智、體、美全面發(fā)展的教育；要培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育；要全面貫徹素質(zhì)教育的教育；要符合青少年本人個性特點的因材施教的教育；家庭、學(xué)校、社會各負其責(zé)又密切配合的教育。為了更好地發(fā)揮主渠道、主課堂、主陣地的作用，應(yīng)突出抓好由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)入手，把育人為本，德育為先，德、智、體、美全面發(fā)展落實到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，繼續(xù)深入開展創(chuàng)辦社會、科技需求，人民滿意的教育活動，繼續(xù)開展師德年活動，更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性，提高學(xué)生的自我教育能力。學(xué)校教育是對青少年教育的主渠道、主課堂、主陣地，學(xué)校教育必須堅持育人為本，德育為先，德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針。家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)。主要功能是早期智力開發(fā)；在社會化過程中掌握基本生活技能，遵守社會行為規(guī)范，充當(dāng)各種社會角色的能力；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、道德習(xí)慣、良好品德

和性格；基本功能是教子做人。社會教育是青少年社會化的實踐平臺，社會教育還要創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會氛圍，使青少年在良好的氛圍中受到教育，理想機制有生存發(fā)展的土養(yǎng)。三結(jié)合是一種新事物要在結(jié)合方式上創(chuàng)新，是教育模式的創(chuàng)新。結(jié)語

總之，小學(xué)的教育工作任重而道遠，有機地聯(lián)合家庭、學(xué)校和社會之間的教育，讓學(xué)生能夠在家庭、學(xué)校和社會目標(biāo)融合的環(huán)境中創(chuàng)新學(xué)習(xí)且不斷成長，是夯實基礎(chǔ)教育的根本。參考文獻

[1]徐伯臣.小學(xué)教育教學(xué)管理之我見[J].中國校外教育,2011 [2]唐仁利.探索小學(xué)教育教學(xué)管理的有效途徑[J].科學(xué)咨詢,2012

第二篇：小學(xué)作文：社會需要正能量

社會需要正能量

所謂的正能量就是積極樂觀健康向上,催人奮進的一種正面的動力和情感.我們的生活需要正能量,我們的身體就像一個能量場,我們這個能量場應(yīng)該向他人和社會付出什么樣的能量呢?

有一天,我去買雞柳.買雞柳的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶.我掏出十元錢買一份香噴噴的雞柳,老奶奶找給我錢,我看見正好有一輛大客車過來,便趕緊往大客車站點跑.等我上了車,突然發(fā)現(xiàn)我兜里多了一元錢.我想一定是老奶奶給我找錯錢了.幸好車還沒有開,我立刻跳下車跑回去還給了老奶奶那一塊錢.老奶奶臉上的皺紋舒展開來,像朵花,她一個勁地夸我是一個好孩子.聽了老奶奶的表揚,我很開心,為自己做了一件對的事而驕傲.我又立刻向大客車站點跑回去.可車已經(jīng)開了,我又大約等了十分鐘,下一輛車來了,車來了,我上了車,開心著吃著雞柳,覺得格外香,格外好吃.雖然這是生活中的小事,很平凡不偉大.但也應(yīng)該是一種正能量的事情吧!我想在生活中,人人都付出一點正能量,多一點正直,少一些自私,多一點溫暖,少一些冷漠,只要人們心中充滿愛,多一些正能量,世界將會多么美好啊!

第三篇：社會需要正能量小學(xué)五年級作文

正能量的事跡不計其數(shù)。就人性而言，沒有人天生就勇敢，任何時候、碰到任何事情都能挺身而出，大多數(shù)人都是既懦弱又勇敢，有時懦弱有時勇敢。換言之，每個人身上既有‘負能量’，又有‘正能量’。這里給大家分享一些關(guān)于社會需要正能量小學(xué)五年級作文,供大家學(xué)習(xí)。

社會需要正能量小學(xué)五年級作文1

現(xiàn)在報紙、電視上總會報導(dǎo)一些新聞“因被撞之后未能及時搶救，失血過多而死”“因扶摔倒老人，而被冤枉。”一條條悚目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如鞭子，一下一下地抽打著我們的心?！靶倫偘浮弊屛覀兛吹饺诵缘睦淠?，“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的炎涼。道德之火在一點一點熄滅，只剩下了微弱的火光。我們的社會多么需要伸張正義的人，我們多么希望慘案少些，再少些。

終于，我看到了曙光：一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。

龔金川，是一所小學(xué)的校長，十四歲痛失了一條右臂，但他身殘志堅。一天早上，他正在江邊晨練，忽聽“撲通”一聲，一個重物砸進江中。緊接著，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識到了什么，奮不顧身地縱身一躍，跳入江中。

風(fēng)呼呼地吹著，寒冬的殘陽無力地照射在江面上，刺骨冰冷的江水向他襲來，可這并不能動搖他救人的決心。他用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他涌來，猶如黃金巨蟒般纏著他。這對于身高僅165米的人來說，是一種極限一種挑戰(zhàn)，可他全然不顧，套住好心人丟來的繩子，一直堅持到了江邊，成功救起落水者?；氐郊遥胰丝吹剿撬芰艿臉幼哟蟪砸惑@，而他則是輕描淡寫第說了句：“掉水里了?！彼氖论E打動了無數(shù)的人，一股正能量猶如一泓清泉，流進了每個人的心田。

忘不了那一天，泉州市宏福園內(nèi)哀樂低沉，泉州市領(lǐng)導(dǎo)和許多素不相識的市民，紛紛趕來為一位逝者送行。他不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么偉人，但他，卻是市民公認的“最美公交司機”。因為，在他生命結(jié)束的那一霎那，他用盡全力踩住剎車，保了一車人的性命。盡管他英年早逝，但他的精神猶如一股正能量，春風(fēng)般，吹拂每個人的心靈。

因為大人們以身作則，就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。江蘇一小男孩上學(xué)時不小心刮傷了一輛私家車，由于等不到車主，他留下了一張字條。車主知道后，深受感動，不僅沒要求他加倍賠償，還免了他的所有賠償。男孩所傳遞的正能量，撥動著我們內(nèi)心深處的那根弦。

正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中，因此，快熄滅的道德之火，終于又熊熊燃燒。

社會需要正能量小學(xué)五年級作文2

現(xiàn)代社會的節(jié)奏快速跳動著，許多人都忙忙碌碌地過完一天又一天3951為事業(yè)、學(xué)業(yè)和家庭而奮斗著，因此堆積的壓力就越來越多3很少有人有樂觀的生活態(tài)度積極健康的為人處事。因此，生活反而會成為一種負擔(dān)!所以，生活需要“正能量”!

何謂“正能量”?這詞原本是天文學(xué)的專有名詞，后來英國的學(xué)者把它當(dāng)做心理學(xué)著作的標(biāo)題，告訴我們：每個人身上都是帶有正能量的，而只有健康、積極、樂觀的人生態(tài)度才帶有正能量，和他們交往你也會覺得很快樂51的確，這不僅是“正能量”的含義，更是現(xiàn)在都市人缺乏的一種生活態(tài)度!現(xiàn)代人每天都忙碌著，壓力也隨之而來學(xué)生有來自家長和學(xué)校的壓力，白領(lǐng)有來自職場的壓力，結(jié)了婚的成年男士有來自家庭的壓力......這些壓力無處不在，每一刻每一秒都壓得人無法喘息。有些人沒有曠達樂觀的態(tài)度，也不懂得去宣泄情緒，那么結(jié)果往往是會誤入歧途，釀成大禍!

“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍;“瘦肉精”、“毒饅頭”、“三鹿奶粉”等食品安全問題更是讓人們看到了道德的缺失，良心的泯滅!從這些事件中透露出了人們品德的壞敗，沒有任何的責(zé)任感與道德觀，不顧及別人的生命，為了自己的利益不惜一切手段，甚至拿老百姓的日常飲食開玩笑!俗話說：“民以食天!”如果我們的飲食鏈出了問題，那有多少人的健康會受到威脅?這又將導(dǎo)致多么嚴重的后果啊!這些人還有什么“正能量”可談!

如果社會中的每個人都像他們一樣違背自己的道德與良心，沒有積極、樂觀、健康的為人標(biāo)準(zhǔn)，那社會哪還有人情味!每個人都帶著假面具冷冰冰的對待他人，試問一下，如果你處在這樣的社會中，過著這樣的生活，會感到快樂，溫暖，舒服嗎?所以，我們的生活才需要“正能量”，需要有快樂的面孔出現(xiàn)，需要有樂觀向上的生活態(tài)度ptpt如果我們能像“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉，“最美司機”吳斌一樣助人為樂，為社會無私奉獻，善良正直，那么社會遍地將開滿和諧之花!

因此，讓我們從現(xiàn)在開始擁有“正能量”吧，多一點樂觀，少一點埋怨;多一點積極，少一點放棄;多一點健康，少一點冷僻，那么我們的生活才會快樂，才有意義!

社會需要正能量小學(xué)五年級作文3

滴滴答答的時鐘，把分秒的距離間隔得非常準(zhǔn)確，把你我的憂愁也定格在一分一秒的波動中，渴望轟轟烈烈，渴望一舉成名，然而失敗尾隨其后，讓你沮喪，讓你失落，甚至有些絕望，嘆息生不逢時，也許枯木逢春的大運與我們擦肩而過。在抑郁、寂寞、慨嘆、抱怨、指責(zé)的氛圍之中，度過了漫長而又短暫的一天，“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！?/p>

負能量左右了我們的思緒，滲透到我們的行為之中，形成一種“滯脹”的病灶，讓你在灰色的天空下獨舞，舞姿翩翩，總少了五彩斑斕的絢爛。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！币詰n愁為媒，以抑郁為枕，內(nèi)心描摹的外部世界顯得十分孤寂。物是人已非，時間的長河，流淌著公平正義的力量，稀釋和抵消著這些負能量的增長，讓你學(xué)會歡喜學(xué)會適暢，而非喜或憂牢牢地占據(jù)天平的一端。

山巒的高低起伏凸顯群山的巍峨，一望無際的原野在橫看側(cè)觀的天際融匯成極目遠眺的地平線，給人震撼，而非一眼看穿毫無生機和活力的死寂。高山的峻拔襯出植被的蔥茸，植被的茂密賦予高山活力，相得益彰的伴生，讓你感慨大自然的鬼斧神工。

不去埋怨山的陡峭，不去責(zé)難植被的交錯無章，捧得一顆青春安閑的心來鳥瞰這一切，心胸的博大和寬廣躍然眼前，任何負能量無法左右我們靜謐的心靈，填充心靈深處的是厚重的正能量，能夠長風(fēng)破浪，也能夠掛起云帆濟滄海，在灑脫之中用筆觸描摹生命之美、生活之趣、生靈之雅。

棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。昨天的太陽曬不干今天淋濕的被褥，昨天的淚水無法澆灌今天的花木，昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。受傷的為什么老是我?捫心自問，打鐵還得自身硬，多去躬身自省，多問自己幾個為什么。

調(diào)整心態(tài)，用昂揚積極的姿態(tài)迎接初升的太陽，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事，用自己的正能量去塑造一個良好的氛圍。戰(zhàn)勝對手容易，戰(zhàn)勝自我難于上青天，明白了這個樸素的道理，還需要一張指責(zé)的嘴，埋怨的心嗎?

社會需要正能量小學(xué)五年級作文4

正值青春的我們朝氣蓬勃，到處都閃耀著我們活躍的身影，身上閃爍著熱情的光芒。

拼搏與永不言棄

隨著一聲槍響，女子丙組的200米賽跑開始了，頓時，賽道兩旁的啦啦隊都鼓足了勁在為自己的隊員加油助威，一時之間賽場成了熱鬧的競標(biāo)場，一句句加油，一聲聲必勝此起彼伏，只見我們班的王玲玲同學(xué)遙遙，我們班的啦啦隊的助威聲更大了，可是，一圈之后，她的腳步卻放慢了，后面別班的同學(xué)追上來了，我們拼命的喊著，叫著，她奮力地邁動雙腿，隨著一聲哨響，后追著成了第一名，王玲玲落后一點，遺憾的屈居第二，我們跑上去扶著她，望著她滿臉汗水，我們懂得青春的力量——拼搏與永不言棄。

寬容書寫著友誼的魅力

又一聲哨響，又一個比賽落下了帷幕，我們又贏得了一項冠軍，這使得別班同學(xué)產(chǎn)生了嫉妒。在接下來的接力比賽中，我們班有同學(xué)摔倒，一別班同學(xué)朗聲說：“摔得好!”還有人說活該，我們班有的啦啦隊同學(xué)氣哭了，我們想跑過去和他們理論，指責(zé)他們的無理與無知，但一想到班主任的教導(dǎo)，比賽中要有胸襟和氣度，靠實力說話!于是我們?nèi)套×?。但是?dāng)又一場比賽中，我們發(fā)現(xiàn)別的班同學(xué)受傷時，我們都搶著跑上去扶著他，用老師的話說，這是氣度，這是素質(zhì)!正是這種氣度書寫著另一種青春的力量——寬容。

人心齊，泰山移

清脆的哨聲又響了起來，運動會的重頭戲——拔河比賽開始了!操場上沸騰了，雙方隊員都鼓足了勁，小臉憋的通紅，有的同學(xué)把繩牢牢的背在肩上，緊緊地握著手中的繩子，“一二一”的喊聲響徹整個會場，終于，我們班的男子贏得了第一名，班主任又迅速帶我們趕到女子拔河的場地，老師興奮地告訴運動員：“我們的男生已經(jīng)贏了，就看你們的啦!有沒有信心?

”我們齊聲吶喊：“有!”哨聲響起，女生拔河開始了，我們在啦啦隊的助威聲中卯足了力氣，中間的標(biāo)志紅領(lǐng)巾一會兒移過去，一會兒移過來，我們的心都提到了嗓子眼了，終于，對方的一個隊員倒下了，我們勝利了，歡呼聲頓時響起，操場上彌散著我們班勝利的喜悅。我們又獲得了一個第一，這讓我們知道了青春還有一種力量叫做——團結(jié)。

放飛青春的夢鄉(xiāng)，抓住青春的正能量，讓我們的夢飛的更遠，更高!

社會需要正能量小學(xué)五年級作文5

樂觀、豁達、寬闊的胸襟傳遞出正能量。濟公的“數(shù)枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”傳遞出豪放不羈的正能量;蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平放”傳遞出淡定從容的正能量;李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”傳遞出達觀的正能量。這些正能量會使你的生活充滿希望，像永不斷電的發(fā)動機，驅(qū)動著你人生之車勇往直前。

淡定從容的正能量能讓對手膽怯，為壯舉奠定基礎(chǔ)。具有這種正能量的人不會沉醉于花花世界，一定擁有遠大志向。

班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交往中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。周總理志在報國，對西方來訪的外交官的刁難發(fā)問，從容應(yīng)對，巧妙的回答化解了尷尬，也使他深受人民愛戴。

有了淡定從容的正能量，便能將眼光放得更遠。在面對自己追求志向道路上的阻礙時，能迅速沉著鎮(zhèn)定下來，采取理性、巧妙的方式化解困擾，把阻擋道路的巨石用淡定從容的正能量改造為登上成功之峰的基石!

同情、善良的正能量能為社會點亮一盞明燈，為身陷混沌、困境的人們驅(qū)散黑暗。

南丁格爾自愿離開名門富有之家，做一名護士，支援前線，帶去愛心和撫慰;陳光標(biāo)，不是中國首富，卻是中國首善，留給家人的是精神財富，將金錢用在需要它的人身上;白芳禮，白發(fā)蒼蒼的推車老人，卻屢次將自己的血汗錢捐獻給貧困山區(qū)的學(xué)生們，送去的是祝福和希望……

金錢總會有花光的時候，若干年后，沒有人會記得你曾是全國首富抑或是全球首富。每一次的捐款，不論多少，不論捐獻人的貧富差異，都飽含著同情善良的正能量，而這種正能量也必會在社會中傳遞，引發(fā)更多人的共鳴!

讓我們用正能量的泉水來澆灌心靈的綠洲，它必定會生機盎然，滿目蒼翠!

社會需要正能量小學(xué)五年級作文

第四篇：品德與社會1、我的家庭

《我的家庭》教學(xué)設(shè)計

主備：鄧春芳

活動目標(biāo)：

一、情感、態(tài)度、價值觀

1、了解家庭的構(gòu)成，知道每個人的成長都離不開家庭。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動。

二、能力目標(biāo)

知道父母的工作、興趣、愛好等，體會父母對社會和家庭的貢獻。

三、知識目標(biāo)

知道家庭成員之間的關(guān)系。教材分析：

要讓學(xué)生通過認識自己的家庭，讓孩子理解“家”的含義，理解家庭的組成，懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂，知道自己是家庭中的一員；認識自己的社會關(guān)系，知道自己是社會的一個成員。教學(xué)重點難點：

走進學(xué)生的家庭，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在自己熟知的環(huán)境中，體會幸福的家庭伴我成長。課時安排：2課時 活動過程： 第一課時 活動：“我的一家”

一、激情導(dǎo)課。

1、播放課件“我們一家去秋游”。

2、討論交流：小姑娘高興嗎？想想她為什么這么開心？

二、1、教師先作示范：出示自己全家照片，介紹自己的家庭成員，講一講家中有趣的事或難忘的事。

2、我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？

3、請幾個學(xué)生分別介紹他們各自家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事。

4、評選一名表演最佳獎和一名講述故事最精彩獎。

二、討論交流

1、你感覺你的家庭幸福嗎？ 什么樣的家庭是幸福的家庭？

2、學(xué)生討論，在小組中商量一種形式體現(xiàn)出來（說一說：表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事??）

3、學(xué)生展示。

三、情感提升

1、教師引導(dǎo)：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學(xué)們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂??）？

2、小結(jié)：父母、長輩以他們對我們無微不至的關(guān)愛來表明他們非常愛我們，非常愛我們的“家”，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸?？鞓?！

四、資料交流

1、以小組為單位交流爸爸媽媽的工作時間、收入和他們的工作體會。

2、討論：通過小組交流，你能得出什么結(jié)論？

五、全班展示

1、每組選一個同學(xué)簡單介紹自己父母的工作、收入等情況，談一談自己對父母的體會。

2、小結(jié)：教師引導(dǎo)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活，雖然工作不同，但他們不辭勞苦辛勤工作，為創(chuàng)建和諧社會貢獻出自己的力量，爸爸媽媽很偉大！

六、談一談

1、通過以上交流，你想對爸爸媽媽說些什么？

2、全班交流，簡單說說自己的想法。

七、做一做

1、既然爸爸媽媽為了社會、為了家庭、為了我們這樣不辭勞苦工作著，我們就應(yīng)當(dāng)把自己的想法表達出來，以感謝父母的恩情。下面我們進行自制作品。

2、展示作品。

八、活動總結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在本次活動中，同學(xué)們用不同的方式：感謝信、留言條、賀卡等表達對父母的感恩，而且要自己的事情自己做，以減輕父母的負擔(dān)。

九、拓展延伸

小調(diào)查：每個家庭成員怎樣去做才能使家庭幸福？

課后反思

《品德與社會課程規(guī)范》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利?！蔽页渑骊P(guān)注同學(xué)個性差別，注重同學(xué)在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。

俗話說：“好的開端是勝利的一半。”為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我從同學(xué)感興趣的圖片入手，引導(dǎo)同學(xué)回答：1鳥窩是小鳥的家2蜂巢是蜜蜂的家3樹洞是熊的家4山洞是老虎的家。同學(xué)的回答出小動物們都有家，我們也有自身溫馨的家，我隨機播放2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲《讓愛住我家》的錄像，讓同學(xué)體會錄像中一家人的溫馨和和睦，同時同學(xué)聆聽著熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢著濃濃的家的氛圍，相應(yīng)的過渡到下一個環(huán)節(jié):相信咱們同學(xué)也有一個溫馨幸福的家.

第五篇：小學(xué)正能量愛國演講稿與小學(xué)母親節(jié)演講稿（精選）

小學(xué)正能量愛國演講稿

目錄

我們可以對一個被車碾過 的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似

乎在暗中隱隱涌動，匯集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人

類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀

積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”

未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來說，能量在傳遞

過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿于我們 的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就

呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境 的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一

點都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量?與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與

奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定

會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。

如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你

將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂?！彼?，不要吝嗇你的正能量，將他

釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老

師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿

了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許

我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣

烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂? 一個充滿正能量的世界!陽光溫?zé)幔瑲q月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。伴隨著“世界末日”的輕松笑談和“中國復(fù)興”的美好祈愿，我們告別難忘的XX年——這一年，有太多的關(guān)鍵詞值得盤點，今天讓

我們選擇“正能量”的勵志口號予以紀念。正能量寄托著眾多的美好含義：堅強樂觀、慈悲友善、(更多請你搜索：..)恪盡職守、厚德誠信、至孝大愛、犧牲奉獻。XX年，一批批中國好人、最美人物，用實際行動澎湃著人間大愛，釋放著中國正能量?！澳闼玖⒌牡胤?，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”。一個人的力量或許微不足道，但是，當(dāng)羅陽、張麗莉、李博亞、吳斌、艾尼瓦爾·芒素??這一個個可親可敬的中國人力量相加，就足以升騰起改變社會風(fēng)尚、推動時代進步的正能量。致敬，中國正能量！致敬，最美中國人！

“最美中國人”羅陽

“我舍不得你走，你太累了，睡吧?！边@是妻子送別羅陽時令人動容的哭訴。殲-１５飛機研制現(xiàn)場總指揮、中航工業(yè)沈陽飛機工業(yè)（集團）有限公司董事長、總經(jīng)理羅陽，在隨“遼寧艦”返回大連時突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無效，于２０１２年１１月２５日１２時４８分在工作崗位上殉職，年僅５１歲。他將自己３０多年的精力和智慧奉獻在祖國航空事業(yè)發(fā)展上，和同事一起帶領(lǐng)中國航空工業(yè)實現(xiàn)了從陸地到海洋的跨越。羅陽總是說，活是大家干的，榮譽應(yīng)該是大家的。他把榮譽和獎勵總是盡量讓給別人。

“最美女教師”張麗莉

那一刻前，她還是愛喝兒童飲料、活蹦亂跳的“８０后”新婚女生；那一刻后，她躺在重癥監(jiān)護室內(nèi)，失去了寶貴的雙腿。２０１２年５月８日，佳木斯 的雙腿變成了守護人間大愛的天使翅膀，也讓我們看到了中國人血液中流淌著的最美傳統(tǒng)——善良。“女教師車禍瞬間救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息連日來在網(wǎng)絡(luò)上引起強烈關(guān)注，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。

“最美鐵警”李博亞

李博亞是鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校大一學(xué)生，生于1992年，河南平頂山市魯山縣人。今年7月9日17時40分，在河北昌黎火車站參加社會實踐的李博亞在站臺維護旅客上車秩序時，一名男子突然跳下站臺，跑入道心。在站臺執(zhí)勤的李博亞發(fā)現(xiàn)險情后，立即跳下站臺，奮力往外拉拽男子。由于距離太近，盡管列車司機采取了緊急制動，兩人還是被撞傷，李博亞雙腿被軋斷?！拔也缓蠡?，如果今后遇到類似情況，我還會毫不猶豫地去救?！本W(wǎng)友：從來是在影視動畫中，看到英雄總能挑戰(zhàn)極限，獲得神力?？吹侥憔热说囊粍x那，我覺得那就是小宇宙的爆發(fā)。你發(fā)出的真實的勇氣，讓人淚流滿面。

“最美司機”吳斌

吳斌是杭州長運客運公司的司機。5月29日中午，他駕駛著客車從無錫返回杭州，在車行駛至在錫宜高速公路時，一塊數(shù)斤重的大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，刺

向吳斌的腹部，導(dǎo)致他整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。在危急關(guān)頭，吳斌忍著劇痛完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，最后還掙扎著站起來對乘客說：“別亂跑，注意安全”。24名乘客無一受傷，而48歲的吳斌卻因傷勢過重去世。“最美司機”生命最后１分１６秒的視頻在網(wǎng)上熱傳。一位網(wǎng)民評論：只有當(dāng)敬業(yè)

成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。

“暴雨救人”農(nóng)民工群體

７月２１日，北京遭遇強降雨。那一夜，毗鄰京港澳高速南崗?fù)荻卧馐車乐厮疄?zāi)，而臨近的豐臺區(qū)河西再生水廠工地成了一個“安全島”。在交通中斷、周邊停電的情況下，１５０名農(nóng)民工奮不顧身，從湍急的水中成功救援了１８２名被困群眾他們還送上干凈的衣物、熱水，騰出自己的宿舍直到天明。他們是最樸素的人，用堅實的臂膀、質(zhì)樸的笑容傳遞“正能量”，令網(wǎng)友們充滿敬意?！捌鋵崳@只是一個人的本分與良心！”一位農(nóng)民工認真地說。網(wǎng)友深情地寫道“雖然不知道他們的姓名，但我統(tǒng)稱他們?yōu)橛⑿邸薄?/p>

“最盡職保安” 倪兵、韓一民

７月２日，貴州師范大學(xué)校園里上演了眾人齊斗持刀歹徒的一幕，兩名校園保安赤手空拳與歹徒搏斗以身殉職，用鮮血書寫了對職業(yè)的忠誠。事發(fā)時正值學(xué)生用餐高峰期，數(shù)千名學(xué)生進進出出。如果兇手過去了，后果不堪設(shè)想！當(dāng)一些人給保安貼上“冷血”“素質(zhì)低”等標(biāo)簽的時候，“最盡職保安”的壯舉使人們重新認識了保安這一群體。他們在危難之際展現(xiàn)出的無畏精神，捍衛(wèi)了校園安全；他們對待普通職業(yè)的情意熾烈，在本職崗位上成為“平民英雄”?！白畋M職保安”的壯舉使網(wǎng)民重新認識了保安這一群體。

“私車公用大叔”艾尼瓦爾·芒素

他是最普通不過的維吾爾族漢子。因為“一生都要做面子上有光的事”。在寒冷的冬季，他拉開了自家車的車門大聲對瑟瑟發(fā)抖的等

車人說：“我是黨員，我免費送你到家！”從此，他免費接送老弱病殘乘客和外地游客上萬人，成為中國西部邊陲車河里一面流動的黨旗。在近５年的時間里，他搭上了汽油（天然氣）費、過路費等成本費數(shù)萬元，免費接送老弱病殘乘客上萬人次，他就是網(wǎng)民親切稱為“私車公用大叔”的艾尼瓦爾·芒素。如今，雖然還有不理解的目光尾隨，但艾尼瓦爾毫不在意，他大方的亮出黨員的身份，磊落地幫助著每一個需要幫助的人。熟悉他的人說，“他做的好事像天上的星星一樣多”。

成都“油條哥”李剛

雖然沒有多少文化，但李剛知道油條中的鋁主要來自明礬，于是開始逐步減少其使用量，從小蘇打到玉米粉再到蕎麥面，一次次地試驗著明礬的代替品，通過５０次的試驗他“研制”出了“國標(biāo)油條”。近年來，食品安全問題時刻刺激著百姓敏感的神經(jīng)，作為最難監(jiān)控的小私營業(yè)主，最有效的監(jiān)控就是良心，他讓人們在一個小經(jīng)營者身上看到了希望，雖然收入微薄，但仍堅持憑良心做人，做放心食品?！坝蜅l哥”賣的不是油條，是良心?！拔腋蛇^很多工作，但許多都干的時間不長，這次我要在油條行業(yè)‘退休’，一直做到炸不動?！崩顒傉f。

“誠信理發(fā)哥”馬玉劍

馬玉劍夫婦的理發(fā)店經(jīng)營了１１年，他們在門上貼了四個字：“誠信十年”。當(dāng)馬玉劍不幸被查出肺癌晚期時，他做的 待過人。我不想讓人家認為，我是為這點錢逃走的。”他在重病中對于誠信的堅守讓無數(shù)網(wǎng)民熱淚盈眶并由衷敬佩。在他身上展現(xiàn)了一個小人物的大境界，體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的道德追求。“誠信理發(fā)哥”馬玉劍用行動表明：人生即使殘酷，也要用誠信畫好句號??“誠信理發(fā)哥”馬玉劍的故事連日來在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)感動，相關(guān)微博的轉(zhuǎn)發(fā)、評論已達十幾萬次。

“47元善行父子”馬江、馬潤林

這是一對身有殘疾的拾荒父子，他們一家５口人蜷縮在城市邊緣一間破破爛爛、低矮漏雨的房子里，每日靠撿破爛維持慘淡生計，日常生活?？空秃眯娜司葷?。然而，“遠在天邊”的云南彝良發(fā)生地震后，他們卻義無反顧向災(zāi)區(qū)同胞捐出了一份“巨款”。這筆捐款雖只有４７塊２毛錢，卻生動詮釋了“身雖卑微，但愛心尊榮”的含義。馬江父子的善行，也被網(wǎng)民尊稱為“菩薩行”，引發(fā)了如潮的感動和反思?！耙粋€靠撿破爛為生的人，能有如此境界，我們特別感動，也對他的愛心表示衷心感謝。讓社會多一些愛心，少一點浮躁，支持公益！”受馬江一家“菩薩行”感染，一些網(wǎng)民如此呼吁。

富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這都體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對青年的關(guān)注。

夢想就是動力。經(jīng)過半個多世紀特別是改革開放30多年來的艱難探索和奮斗，中國人民找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路，并將在這條道路上把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是廣大中國青年共有的“中國夢”。要實現(xiàn)“中國夢”，就需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。要樹立遠大的理想，有自己的“夢”，這樣前進才能有方向，同時還要刻苦學(xué)習(xí)、扎實工作，立足本職崗位，相信通過每一名青年的共同努力，最終必將以更加開闊的思路、更加有力的措施，迎接新時期的任務(wù)和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，共筑中國夢想。

作為青年人，要勇敢肩負起時代賦予的重任，為實現(xiàn)夢想貢獻青春的力量。夢想變成現(xiàn)實，不僅需要青春的激情，更需要責(zé)任感、使命感和默默奮斗的精神。現(xiàn)階段要實現(xiàn)中國夢，我們要走的路還很長，肩負的任務(wù)還很艱巨，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會很多。我們要堅定理想信念，永遠緊跟黨，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進。

要經(jīng)受鍛煉、增長才干，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。我們要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，這就要求我們加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。要刻苦學(xué)習(xí)，長期積累，堅持不懈，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的

良好習(xí)慣。

要上下求索、開拓進取，在平凡的崗位上作出不平凡的成績。我們要具有堅定的事業(yè)觀，具有為推進事業(yè)而頑強奮斗的精神力量和實踐能力。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。

要大力加強思想道德建設(shè)，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

而作為xx調(diào)查干部，站在國家宏觀經(jīng)濟運行監(jiān)測的最前沿，肩負重要數(shù)據(jù)調(diào)查、分析等重要責(zé)任，其素質(zhì)的高低、能力的強弱，直接影響著社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，更在一定程度上影響著“中國夢”的進程。這一特殊身份就決定了我們xx人必須勤于學(xué)，善于思、敏于行，牢固樹立“真實可靠、科學(xué)嚴謹、創(chuàng)新進取、服務(wù)人民”的xx核心價值觀，勇于擔(dān)當(dāng)起繪就“中國夢”的開拓者。

要勤于學(xué)。這是當(dāng)好xx干部的基本素質(zhì)，今年以來，我隊以開展群眾路線教育實踐活動為抓手，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型xx干部為載體，引導(dǎo)全省調(diào)查隊系統(tǒng)干部學(xué)習(xí)十八大精神、xx法規(guī)、政策文件、工作方法等基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷提高xx干部的知識化、專業(yè)化水平。

要善于思。作為xx干部，經(jīng)常面臨著許多壓力與難題，要冷靜思考，依法xx，加強思想武裝，提升黨性修養(yǎng)，始終保持頭腦清醒、立場堅定、實事求是、服務(wù)人民。要高度關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，準(zhǔn)確理解國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控政策，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力。對“怎樣提高xx公信力”“怎樣做好服務(wù)型 xx”等問題要有自己的見解，鼓舞、激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。

要敏于行。美國西點軍校有句名言說，細節(jié)決定成敗。對xx干部來講，細節(jié)首先表現(xiàn)在嚴謹細致和創(chuàng)新進取中。是否注重細節(jié)、敬業(yè)樂業(yè)將會決定你自己事業(yè)的成敗。

堅定理想信念，就是要滿懷對自己事業(yè)的熱忱和希望，相信自己的奮斗目標(biāo)。在日常工作中，不單要堅定自己的理想信念、堅定每個中國人的‘中國夢’ 都能夠?qū)崿F(xiàn)的信心，更要把這種‘正能量’傳遞下去、傳播開來，助力全社會堅定理想信念。對青春，對中國夢，對當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)我們有了更多的領(lǐng)會與感悟。扎根基層、奉獻青春。這不倒的理想信念，將永遠激勵著全國廣大青年為中國夢矢志奮斗!我的演講完畢，謝謝大家!瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。

如果說正能量是浩瀚的星空，驅(qū)散黑暗，帶來光明，那么誠信則是星空中的一顆明星；如果說正能量是茫茫大海，卷走煩惱，帶來喜悅，那么誠信就是吹動海浪的風(fēng)；如果說正能量是茂密的森林，充滿生機，造福人類，那么誠信則是其中最高大、最挺拔的一棵常青樹。

擁有誠信，一根小小的火柴可以點亮整個心空；擁有誠信，一片小小的綠葉可傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以在海洋中飛濺。而我們作為祖國的花朵，未來的接班人，更要弘揚和繼承誠信這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

在英國的一個航空公司，一架由東京飛往倫敦的波音747客機有353個座位，而在一次航行中，卻僅僅只載了一個人。為什么航空公司會如此不惜血本呢？為什么他們不取消這次航班呢？兩個字：誠信。20小時后，航空公司把僅剩的一名女乘客送往了目的地。公司付出了巨額成本，卻贏得了信譽，得到了不可持續(xù)的成功。

與之相反，也有一些公司因為貪圖小利而不誠信最終失敗倒閉。河北三鹿集團是一家有著50多年歷史的乳品企業(yè)，它所生產(chǎn)的嬰兒奶粉一直很受歡迎，擁有穩(wěn)定的消費市場。然而，就是這么一家頂著無數(shù)光環(huán)的老牌企業(yè)，卻因為貪圖小利，因為誠信和正能量的缺失，造假售假最終導(dǎo)致企業(yè)走向消亡。

由此可見，誠信能讓我們擁抱成功，反之走向失敗。那么，我們?yōu)槭裁床粡男∨囵B(yǎng)這種青春正能量呢？相信誠信的力量，釋放青春正能量。它可以點石成金，觸木為玉；可以止狂風(fēng)，擋暴雨，它是通往成功和幸福的列車。

也許有人會說誠信正能量在我們青少年的生活中并不多見，可是同學(xué)們，我們仔細想想，認真對待作業(yè)，不弄虛作假是不是誠信正能量？端正考風(fēng)，嚴守紀律，是不是誠信正能量？堅守誠實的底線，不虛榮，不驕傲，是不是誠信正能量？真誠對待身邊每一個人是不是誠信正能量？

同學(xué)們，口號再嘹亮，不如躬身做一件小事；文章再激昂，不如以行動感染身邊的每一個人。讓青春正能量不再是一句空話，讓青春的色彩不再單調(diào)，讓我們從誠信開始，讓正能量的種子在我們心田生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

擁有誠信，釋放正能量，你就是最碧綠的小草；擁有誠信，釋放正能量，你就是最明亮的火花；擁有誠信，釋放正能量，你就是最猛烈的浪花。

釋放青春正能量，需要你需要我，需要我們每個人從誠信做起。今天，我們擁抱誠信，以誠信的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，對待生活，一本作業(yè)，一張試卷，一次勞動我們都踏踏實實地做到最好；明天我們成長為一個充滿青春正能量的有志青年，去綻放青春光彩，去點綴美好生活，去放飛青春昂揚的翅膀，去成為這個時代最靚麗的風(fēng)景！

釋放正能量，誠信不可拋。讓我們身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，迎著一片春色，帶著誠信上路，播撒青春正能量。必將踏出一路風(fēng)光！

我的演講完畢，謝謝大家！我們身邊，可我們卻不曾留意過，思考過。

上學(xué)期的某個晚上，獨自去五教上自習(xí)。疲勞到兩眼發(fā)昏之時，暈黃的燈光中恍惚的看到一個小男孩在桌椅間穿梭，那雙小手麻利的拾出桌斗中的垃圾?；仡^望去，他的母親正在撐著一個碩大的編織袋，走過來，接過垃圾。母子倆的影子在一組燈的照射下顯得很長，重復(fù)著，淡出了教室。我呆呆的望著，似乎思考著什么，就這樣好久。

生活學(xué)習(xí)中的一件小事，讓我重新審視了一下自己。自己的小陋習(xí)，帶給了別人什么？我們本不應(yīng)該是熱愛學(xué)校、熱愛生活的好青年嗎？我們怎么能放縱負能量對我們的侵蝕呢？我曾經(jīng)問過幾個同學(xué)，怎么不記得把上課上自習(xí)時產(chǎn)生的垃圾帶走？大多數(shù)同學(xué)都茫然的回答，不是有人來收嗎？

我們自己的某些小陋習(xí)，小懶惰。慢慢的變成根深蒂固的負能量，我們甚至都沒有察覺，慢慢習(xí)以為常了。我們青春，我們年少，可無知卻不是青春和年少的同義詞。

同學(xué)，不知道你是否遇到過這種情況，某天晚上，你正準(zhǔn)備背著書包到圖書館去上自習(xí)，正吆喝著讓宿舍的其他幾個哥們跟你一起去，這時候，一個同學(xué)說：“哎喲，小子，太陽打西邊出來了，你竟然要去圖書館了，別裝了！”你猶豫了一下，想著下個星期就考試了，還是想著去圖書館自習(xí)補補課吧，于是乎，你還是打算去，這時另外一個聲音響起：“趕快把電腦打開，英雄聯(lián)盟開黑店差一個人啊，少了你可怎么行?。　边@時，你默默的放下了書包，打開了電腦，剛才學(xué)習(xí)的念頭忽地就被拋到了腦后······

在這里，就充斥著一種正能量和負能量的對決，如果正能量勝利

了，也許，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠通過的言行感染其它的同學(xué)，從而帶動整個宿舍的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，改變?nèi)奚岬膶W(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如果，負能量勝利了，那么······

“正能量”一詞同學(xué)們再熟悉不過了，其網(wǎng)絡(luò)意思泛指一切給予人向上、給予人希望和追求，使人行動的動力和感情。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認為應(yīng)該做一個正能量的人，同時，還應(yīng)當(dāng)與正能量的做朋友，在彼此的交流中，讓正能量匯聚成一股更大的向上的力量，從而使得大學(xué)生活更加積極向上。

“真、善、美”一直都是作為正能量的代名詞，具體到大學(xué)生活中，正能量也涵蓋了很多的涵義：例如關(guān)注社會公益事業(yè)，投身社會實踐，讓愛傳遞，讓自己的人生得到升華；面對挫折和生活中的不如意，能夠百折不撓，用積極的心態(tài)面對；在學(xué)習(xí)中，能夠堅持不懈，刻苦努力，持之以恒；做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，能夠明白自己肩負的重任，父母的期望和社會的期許。

同學(xué)們，我的故事還沒有結(jié)束呢。

那個夜晚后，我時常和同學(xué)們談起那次經(jīng)歷，大家也都有所感觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上完課后大家沒再那么匆忙的離開教室，而是掃視一下桌斗，隨手帶走自己留下的垃圾。我感覺到一股正能量在傳播，大家心中都有一份陽光與美好。

在宿舍，內(nèi)心的自責(zé)讓我我再也不能這樣繼續(xù)打游戲了，我斷然甩手離去。一天，兩天，我在自習(xí)室也看到了他們身影，我們相互一笑。原來傳遞正能量并不難。

年輕人總是會有各種各樣的想法，青春的誓言總是會掛在嘴邊。

不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出我們年輕人的朝氣，而大學(xué)是一個年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會更多，而里面的想法會更加的豐富。

從今天起，讓我們做一個正能量的人吧！堅持早睡早起，堅持每天鍛煉身體，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，友善的對待身邊的每一個人，能夠經(jīng)常跟父母、老師溝通，用勇氣和信心面對生活中的每一次挑戰(zhàn)，面對挫折，不折不撓，面對困難，不放棄、不拋棄，用自信笑對每一天······從

今天起，把你的正能量傳遞出去吧，你會發(fā)現(xiàn)身邊會聚集越來越多的正能量，用這種正能量去匯聚人生，厚積薄發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的可以讓你踏上實現(xiàn)心中夢想的旅程！

會才會充滿正能量，國家才會充滿正能量，我們的人生才會變得卓越。

人生的道路不可能一馬平川，沒有坎坷。海闊天空，也是在狂風(fēng)暴雨以后，工作是人一輩子的事業(yè)，是實現(xiàn)我們個人自身價值的一個重要方面。就我個人而言，步入教師崗位工作雖然時間不久，但感受頗多，教師這個職業(yè)需要時刻謹記自己的責(zé)任，有足夠的精力與時間去完成，需要我們時刻擁有緊迫感與使命感，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，總結(jié)工作規(guī)律，向自己提出更高地要求，傳遞教育正能量，這樣才能促使自己不斷地進步。這期間難免會有困難和壓力，但如果把它們轉(zhuǎn)化成我們?nèi)松恼芰?，換個角度看問題，發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，成為學(xué)生生命里的貴人，祝福自己的職業(yè)，那么，我相信每個人都是快樂的，因為充實便是最樸實的幸福。

正能量是我們?nèi)松械囊粋€太陽，它時刻溫暖著我們的生命，引導(dǎo)我們

朝著陽光綻放最美的笑容，當(dāng)我們調(diào)整心態(tài)，用昂揚積極的姿態(tài)迎接初升的太陽，那么我們的人生注定會擁有自己的華彩。

追求卓越，成功便會出其不意的找上門，面朝正能量，人生便會春暖花開。每個人的青春只有一次，讓我們不要辜負生命的饋贈，用青春引爆正能量，我的人生我做主吧！

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尊重的老師，敬愛的同窗們：

大家好！我是來自××小學(xué)×年級的××。我今天報告的標(biāo)題是《作您的孩子，我很幸?！贰?/p>

這是一個實在的故事，故事的主人公，是誕生在××鎮(zhèn)一個一般農(nóng)夫家庭的小女孩。因為封建思維的毒害，小女孩的來到，攻破了父母和家人要生個男孩的美夢。他們把所有的怨氣都撒在了這個小女孩的身上。他們毫無顧慮地把嗷嗷待哺的小女孩寄養(yǎng)在了別人的家里，只是為了決議再生一胎，只是為了要連續(xù)香火，只是為了要回避打算生養(yǎng)政策的處分！

弟弟降生了，家人的欲望實現(xiàn)了，而小女孩的存在匆匆地被人遺忘了。他們怎還記得還有一個兩歲的女兒呀！只有小女孩做了點錯事，就非打即罵。曉得嗎？簡直天天，母親冷嘲熱諷好似利箭個別覆滅她的靈魂；多少乎每晚，父親的巨掌似乎雨點一樣殘害她的軀體。她每天都要蒙受著最親的人給她的撕心裂肺的痛苦悲傷，卻不能也不敢發(fā)出聲。只能在晚上睡覺時，單獨哭濕了衣被；只能在早起做飯時，暗自用淚水來洗面。

如此的觸目驚心，令人揪心??！一個善意的阿姨，一個只是為了照料要高考的孩子而租住在她們家的外人，也無奈看下去了。小女孩竟是那么地瘦，那么地小，以至使人覺得一手提起她，幾乎比拎起一只小貓還要輕易。阿姨心兒好，每每買了生果，都會偷偷地分給她吃。哦，好甜好脆呀！小女孩怎么也不敢信任，這個世界上竟有如斯好吃的貨色！臉上終于露出了久違了的甜甜的笑顏。

從此，小女孩時時刻刻都牢牢追隨在這個阿姨的身后，就好像要被太陽曬干了的小樹苗，躲進了大樹的綠蔭下，日子過得像過年一樣。

可是，好景不長，哥哥的高考停止了，阿姨也應(yīng)當(dāng)要回家了。在臨上車時，小女孩不知道從哪兒來的勇氣，忽然冒了出來，雙手緊緊拉住阿姨的手，淚流滿面，聲嘶力竭地喊著：“媽媽，您走了，我可怎么辦呀！”阿姨也哭了，父母即時做了個順?biāo)饲?，高愉快興地把小女孩送給了阿姨。沖出牢籠的鳥兒呀，從此擦過波瀾滾滾的閩江，從此超出碧綠碧綠的方山，從此飛向了湛藍蔚藍的天空，從此就不再樂意回到牢籠里去了……

知道嗎？這位好心的阿姨就是我的媽媽，而那個不幸的小女孩就是我！

我是可憐的，我的親生父母不疼我不愛我；我又是榮幸的，我的媽媽幫我重拾了春天般的家的暖和。我好想高聲跟媽媽說：“媽媽，作您的孩子，我很幸福?！?/p>

媽媽，記得嗎？在我剛跟您回來的時候，身材仍極度衰弱的我常常生病。即便身為醫(yī)生的您，也一籌莫展。是您，日晝夜夜守候在我的身旁。您那憔悴的面龐，您那噙著淚花的眼睛，都深深地刻入了我幼小的心靈。您為我付出的切實太多太多了，您甚至為了我，竟一變態(tài)態(tài)地跟爺爺吵了起來。媽媽呀，您跟爺爺?shù)年P(guān)聯(lián)本就不夠好，當(dāng)初只是為了我，就鬧了這么大的別扭，我的心當(dāng)時就像是刀絞普通，淚水早已含混了我的眼睛。

媽媽，可能成為您的女兒，我足夠幸福的了。在您的精心庇護下，我得到了最健康的成長，最全面的發(fā)展。在很多人的眼里，我已經(jīng)變成了一個快活的小天使了。有人夸我學(xué)習(xí)好，時常測驗?zāi)玫谝唬挥腥丝湮液軜銓?，不跟她人比吃穿；有人夸我很懂事，理解關(guān)懷體貼人。他們哪知道這全是您耳提面命的結(jié)晶！

媽媽，作您的孩子，我很幸福。您做了所有媽媽應(yīng)該做的事件，也做了我的親媽媽也無法做到的事。比起您的付出，我所能做的，真實未審太少太少！您過誕辰的那天，我倒出了儲蓄罐里全體的錢，謀劃著要為您買一份最好最大的蛋糕。然而機警的您發(fā)明并禁止了我，讓我好是遺憾呀！

這一夜，您讓我偎依在您溫暖的懷抱里，母女倆入神地遙望著皎潔的明月。一股股暖流撞開了我的心扉，我無比幸福地告知媽媽：

“媽媽，作你的孩子，我很幸福！您，就是我的親媽媽！