第一篇：《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》

《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》

（2005年5月26日江蘇省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過）

第一條 為了發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育事業(yè)，提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。

第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，適用本條例。

本條例所稱專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育（以下簡(jiǎn)稱繼續(xù)教育），是指對(duì)在企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員進(jìn)行的以補(bǔ)充、更新、拓展知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織發(fā)展為目的的教育和培訓(xùn)。

第三條 繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以專業(yè)技術(shù)方面的新理論、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、講求實(shí)效的原則。

繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)逐步建立政府調(diào)控、行業(yè)指導(dǎo)、單位自主、個(gè)人自覺的運(yùn)行機(jī)制。

第四條 專業(yè)技術(shù)人員享有接受繼續(xù)教育的權(quán)利，同時(shí)依法履行相應(yīng)的義務(wù)。

第五條 縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育事業(yè)納入本地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定繼續(xù)教育規(guī)劃和政策，改善繼續(xù)教育條件，推動(dòng)繼續(xù)教育信息化建設(shè)，扶持重點(diǎn)領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，支持貧困地區(qū)、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育。

第六條 縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門宏觀指導(dǎo)繼續(xù)教育工作。

縣級(jí)以上地方人民政府人事行政部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督、檢查。

有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門和行業(yè)組織按照全省繼續(xù)教育規(guī)劃和政策要求，負(fù)責(zé)本部門、本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的組織管理工作。

法律、行政法規(guī)對(duì)繼續(xù)教育管理另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第七條 省人事行政部門會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門、行業(yè)組織研究繼續(xù)教育的目標(biāo)和措施，編制繼續(xù)教育科目指南，指導(dǎo)全省繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織實(shí)施工作，構(gòu)建覆蓋全省的繼續(xù)教育公共服務(wù)體系和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。

縣級(jí)以上地方人民政府人事行政部門應(yīng)當(dāng)收集、提供、發(fā)布繼續(xù)教育信息，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)。

第八條 人事行政部門會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門組建由教育、人力資源開發(fā)和有關(guān)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者組成的繼續(xù)教育專家指導(dǎo)小組，從事繼續(xù)教育的政策、規(guī)劃、科目指南、項(xiàng)目實(shí)施、課程設(shè)置和教育培訓(xùn)等方面的研究、咨詢及評(píng)估工作。

第九條 依托各類院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體設(shè)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和其他有條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立繼續(xù)教育基地，完善繼續(xù)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。

鼓勵(lì)和支持各類繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法開展繼續(xù)教育活動(dòng)。

第十條 電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等相關(guān)媒體及圖書館、科技館等社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)積極參與制作、傳播繼續(xù)教育內(nèi)容的，政府可以給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

第十一條 企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織在繼續(xù)教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）執(zhí)行繼續(xù)教育的有關(guān)法律、法規(guī)；

（二）制定本單位繼續(xù)教育計(jì)劃并組織實(shí)施；

（三）保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間和依法享有的其他權(quán)益，提供必要的經(jīng)費(fèi)和其他條件；

（四）登記、考核專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況，上報(bào)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料；

（五）接受人事行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門、行業(yè)組織的指導(dǎo)和監(jiān)督。

企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織有權(quán)自主選擇專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有權(quán)決定適合本單位需要的培訓(xùn)內(nèi)容。

第十二條 專業(yè)技術(shù)人員平均每年脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的累計(jì)時(shí)間，高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員不少于72學(xué)時(shí)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員不少于40學(xué)時(shí)。國(guó)家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

單位實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任制的，繼續(xù)教育的實(shí)施周期與職務(wù)聘任周期一致。一周期內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間可以集中使用，也可以分散使用。

鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員利用業(yè)余時(shí)間開展自學(xué)。

第十三條 企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織按照本單位繼續(xù)教育計(jì)劃，可以通過下列形式安排本單位專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育：

（一）參加進(jìn)修班、培訓(xùn)班或者研修班；

（二）到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位進(jìn)修；

（三）參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座；

（四）出國(guó)（出境）進(jìn)修、考察、培訓(xùn)；

（五）單位組織的學(xué)習(xí)和有考核的自學(xué)；

（六）接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；

（七）其他形式的繼續(xù)教育。

第十四條 企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)依據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出具的證明，在省人事行政部門監(jiān)制的繼續(xù)教育登記證書上記載專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)或者考核結(jié)果，并將其作為專業(yè)技術(shù)人員考核、晉升專業(yè)技術(shù)資格（職務(wù)）的條件之一。

繼續(xù)教育登記證書由專業(yè)技術(shù)人員本人保存，可以作為人才流動(dòng)、崗位聘任和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等的學(xué)習(xí)成就認(rèn)可證明。

第十五條 專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在單位同意；學(xué)習(xí)期間的工資福利待遇應(yīng)當(dāng)與在崗人員同等對(duì)待，但專業(yè)技術(shù)人員與本單位另有約定的除外。

第十六條 專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)遵守繼續(xù)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，服從所在單位的安排，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第十七條 從事繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

（一）有相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度；

（二）有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員；

（三）有與進(jìn)行培訓(xùn)相適應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備；

（四）有與其培訓(xùn)活動(dòng)相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi)；

（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

第十八條 繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事繼續(xù)教育活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)向社會(huì)公示其培訓(xùn)范圍、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)地點(diǎn)及設(shè)施等情況。

繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法，不得含有虛假的內(nèi)容，不得進(jìn)行欺騙和誤導(dǎo)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃，保證繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量，如實(shí)出具專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的證明。

第十九條 人事行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門定期對(duì)本地區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)估，并將考核評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。

第二十條 各級(jí)財(cái)政每年應(yīng)當(dāng)在財(cái)政預(yù)算中安排一定的資金，用于發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，重點(diǎn)保證本地區(qū)緊缺人才、高層次人才和貧困地區(qū)、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育所需費(fèi)用。

各級(jí)財(cái)政安排的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ茫邮茇?cái)政、審計(jì)部門監(jiān)督。其使用管理辦法由省財(cái)政部門會(huì)同省人事行政部門制定。

第二十一條 企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。為開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品實(shí)施繼續(xù)教育所需費(fèi)用，可以在管理費(fèi)用和項(xiàng)目資金中安排。

第二十二條 專業(yè)技術(shù)人員參加單位安排的繼續(xù)教育，所需費(fèi)用主要由本單位承擔(dān)。專業(yè)技術(shù)人員與本單位另有約定的除外。

第二十三條 鼓勵(lì)境內(nèi)外的企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織及個(gè)人對(duì)繼續(xù)教育提供資助和捐贈(zèng)。提供的資助和捐贈(zèng)，應(yīng)當(dāng)用于繼續(xù)教育。

第二十四條 鼓勵(lì)和支持運(yùn)用金融、信貸手段，支持繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展。

第二十五條 對(duì)在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十六條 專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向本單位上級(jí)主管部門或者人事行政部門提出申訴，接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書之日起30日內(nèi)作出處理決定，并答復(fù)申訴人。

第二十七條 企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織違反本條例第十一條規(guī)定，不制定并組織實(shí)施本單位繼續(xù)教育計(jì)劃，不提供必要的經(jīng)費(fèi)和條件，不保障專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時(shí)間和依法享有的其他權(quán)益的，由人事行政部門或者有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門責(zé)令改正。

第二十八條 違反本條例第十八條第二款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布虛假培訓(xùn)廣告的，由廣告監(jiān)督機(jī)關(guān)或者有關(guān)行政主管部門責(zé)令其限期改正，已向被培訓(xùn)者收取費(fèi)用的，退還所收費(fèi)用，并予以警告；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令其停止繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

違反本條例第十八條第三款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不實(shí)施繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)質(zhì)量不合格，不如實(shí)出具專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況證明的，證明文件無效，由人事行政部門責(zé)令限期整改，逾期不整改或者經(jīng)整改仍不符合規(guī)定要求的，由人事行政部門向社會(huì)公布。

第二十九條 價(jià)格主管部門依法對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，并依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定對(duì)違法收費(fèi)行為實(shí)施行政處罰。

第三十條 從事繼續(xù)教育工作的人員不認(rèn)真履行職責(zé)或者弄虛作假的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門責(zé)令改正，并可以視情節(jié)輕重給予行政處分。

第三十一條 本條例自2005年8月1日起施行。

第二篇：江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定

江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)

教育暫行規(guī)定 第一章

總則

第一條 為加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡(jiǎn)稱繼續(xù)教育)的任務(wù)，是使專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能不斷得到增新、補(bǔ)充、拓展和提高，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平。

第三條 繼續(xù)教育的對(duì)象是本省企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。

第四條 參加和接受繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)。

第五條 繼續(xù)教育實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理原則。

第二章

內(nèi)容、方式和時(shí)間

第六條 繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求，結(jié)合生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研、管理、服務(wù)等實(shí)際，根據(jù)不同崗位、技術(shù)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)、單位條件等實(shí)際情況和需要確定。對(duì)不同層次的對(duì)象按照以下要求確定相應(yīng)的繼續(xù)教育內(nèi)容：

(一)高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員主要學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新理論、技術(shù)以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，掌握本專業(yè)、本學(xué)科最新動(dòng)態(tài)；

(二)中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員主要結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)和新方法，培養(yǎng)和提高獨(dú)立解決復(fù)雜專業(yè)技術(shù)問題的能力；

(三)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員主要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高獨(dú)立工作能力。

第七條 繼續(xù)教育的實(shí)施根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)內(nèi)容等具體情況，結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際，可以采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、業(yè)務(wù)考察和有計(jì)劃、有組織、有考核的自學(xué)等多種方式。

第八條 每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的累計(jì)時(shí)間，高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員不得少于72學(xué)時(shí)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員不得少于40學(xué)時(shí)。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期內(nèi)，學(xué)習(xí)時(shí)間可以集中使用，也可以分散使用。

第三章

基地、師資和經(jīng)費(fèi)

第九條 企事業(yè)單位是繼續(xù)教育的主體。繼續(xù)教育的專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高等院校、科研院所是實(shí)施繼續(xù)教育的重要基地?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府人事行政部門應(yīng)當(dāng)組織和協(xié)調(diào)各種社會(huì)辦學(xué)力量，充分利用現(xiàn)有辦學(xué)條件，就近就地辦學(xué)，逐步建立和完善繼續(xù)教育的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。

第十條 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)必須經(jīng)省、設(shè)區(qū)的市人民政府人事行政部門評(píng)估認(rèn)定。省、設(shè)區(qū)的市人民政府人事行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育基地的管理，定期進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量檢查、評(píng)估，對(duì)達(dá)不到培訓(xùn)質(zhì)量要求的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，取消其實(shí)施繼續(xù)教育的資格。

第十一條 繼續(xù)教育的教師按照專、兼職結(jié)合，以兼職為主的原則，由各專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任。

第十二條 各級(jí)財(cái)政部門要對(duì)繼續(xù)教育管理工作所需經(jīng)費(fèi)給予安排，?？顚Ｓ?。

企事業(yè)單位用于繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)，按國(guó)家規(guī)定從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。屬于試制新產(chǎn)品的職工教育費(fèi)用，屬于技術(shù)開發(fā)、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造的職工教育費(fèi)用，可以在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)逐步實(shí)行國(guó)家、單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。

第四章 組織管理和實(shí)施

第十三條 縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府人事行政部門負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的綜合管理工作。

省人民政府人事行政部門負(fù)責(zé)全省繼續(xù)教育的政策制定、規(guī)劃評(píng)估和組織示范活動(dòng)，會(huì)同行業(yè)部門編制專業(yè)科目指南，并對(duì)全省繼續(xù)教育實(shí)施情況進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督。

設(shè)區(qū)的市人民政府人事行政部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)繼續(xù)教育的規(guī)劃評(píng)估、組織協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督。省人民政府各行業(yè)部門按照全省繼續(xù)教育規(guī)劃，制定本行業(yè)繼續(xù)教育計(jì)劃和規(guī)范，做好行業(yè)培訓(xùn)基地的初評(píng)、資格初審以及編制專業(yè)科目指南等工作，并負(fù)責(zé)本行業(yè)企事業(yè)單位繼續(xù)教育的組織實(shí)施工作。

第十四條 企事業(yè)單位繼續(xù)教育的主要職責(zé)是：

(一)根據(jù)繼續(xù)教育政策和上級(jí)主管部門、行業(yè)部門繼續(xù)教育計(jì)劃，制定本單位的實(shí)施計(jì)劃和措施并組織實(shí)施；

(二)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，按照規(guī)定提供必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)和其他條件；

(三)檢查、考核本單位專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況；

(四)接受人事行政部門和上級(jí)主管部門、行業(yè)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第十五條 高等院校、科研院所在組織實(shí)施本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的同時(shí)，也應(yīng)積極向社會(huì)提供繼續(xù)教育服務(wù)。

第十六條 按照教育、考核、使用相結(jié)合的原則，建立以下繼續(xù)教育制度：

(一)繼續(xù)教育登記制度。專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況，由繼續(xù)教育基地登記在《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》 上。省有關(guān)行業(yè)部門，設(shè)區(qū)的市、縣(市)人事行政部門對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的登記情況進(jìn)行驗(yàn)證?！秾I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》由省人民政府人事行政部門 統(tǒng)一制作。

(二)繼續(xù)教育工作統(tǒng)計(jì)制度。省人民政府人事行政部門對(duì)繼續(xù)教育的人數(shù)、時(shí)間、內(nèi)容、辦班種類、形式等基本情況實(shí)行年報(bào)制度，并根據(jù)管理工作的需要，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)和抽樣統(tǒng)計(jì)。

(三)繼續(xù)教育評(píng)估制度。將繼續(xù)教育納入企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)責(zé)任，作為領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府人事行政部門會(huì)同行業(yè)部門定期對(duì)企事業(yè)單位的繼續(xù)教育總體情況實(shí)施評(píng)估。

(四)繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績(jī)的單位、個(gè)人以及認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中作出突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條 專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況應(yīng)作為評(píng)定專業(yè)技術(shù)資格和聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件。企事業(yè)單位應(yīng)定期對(duì)專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況進(jìn)行檢查考核，并將考核情況記入繼續(xù)教育證書。

第十八條 專業(yè)技術(shù)人員在脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間，應(yīng)享受本單位在崗人員的同等待遇。

第十九條 專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向所在單位的上級(jí)主管部門或者人事行政部門提出申訴。接受申訴部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴之日起30日內(nèi)作出處理決定，并答復(fù)申訴人。

第五章 附則

第二十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第三篇：江蘇省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法

江蘇省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

實(shí)施辦法（試行）

蘇新出人〔2011〕23號(hào)

第一章 總 則

第一條 為推進(jìn)全省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的出版專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，根據(jù)新聞出版總署《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》、《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》以及《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等規(guī)章規(guī)定，結(jié)合江蘇出版工作實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

第二條 本辦法所稱繼續(xù)教育是指對(duì)出版專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以政治理論、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等為內(nèi)容的教育活動(dòng)，其目的是促進(jìn)出版專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持正確出版方向，不斷增加、補(bǔ)充、拓展專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，提升創(chuàng)新水平和專業(yè)技術(shù)水平。

第三條 出版專業(yè)繼續(xù)教育的對(duì)象為已取得出版專業(yè)初級(jí)以上職業(yè)資格，現(xiàn)在我省圖書、非新聞性期刊、音像、電子、網(wǎng)絡(luò)出版單位承擔(dān)內(nèi)容加工整理、裝幀和版式設(shè)計(jì)等工作的編輯人員和校對(duì)人員，以及在報(bào)紙、新聞性期刊出版單位從事校對(duì)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第四條 出版專業(yè)技術(shù)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。

第二章 繼續(xù)教育的組織實(shí)施

第五條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃管理、分級(jí)組織實(shí)施的原則。

第六條 江蘇省新聞出版局負(fù)責(zé)全省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的組織管理工作：

（一）制定并組織實(shí)施全省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃；

（二）組織開發(fā)、推薦、評(píng)估全省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育教材，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育教材的編寫、評(píng)估、推薦、出版、發(fā)行、使用情況的管理和監(jiān)督；

（三）評(píng)估、整合、公布全省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理、競(jìng)爭(zhēng)有序的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)；指導(dǎo)、監(jiān)督全省出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育市場(chǎng)。

第七條 出版專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，支持、督促并組織本單位出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

各出版單位應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，足額提取職工工資總額的1.5%—2.5%作為職工教育經(jīng)費(fèi)，支持出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。

各出版單位應(yīng)將出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為其任職、晉升的依據(jù)之一。

第三章 繼續(xù)教育形式

第八條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式以接受各類培訓(xùn)為主。培訓(xùn)形式主要包括：

（一）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門組織或參與組織的，或經(jīng)省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案、由相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)或各省轄市文化廣電新聞出版局組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)；

（二）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門公布的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)；

（三）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案的全國(guó)出版專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格考試考前培訓(xùn)；

（四）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案的其他形式，包括國(guó)際出版培訓(xùn)活動(dòng)、國(guó)內(nèi)專業(yè)研討活動(dòng)等。

第九條 在職自學(xué)是出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充。鼓勵(lì)出版專業(yè)技術(shù)人員參加在職自學(xué)，在職自學(xué)時(shí)間可折合繼續(xù)教育時(shí)間。在職自學(xué)形式主要包括：

（一）參加普通高等院校或成人院校舉辦的國(guó)家承認(rèn)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷、學(xué)位的教育；

（二）接受省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案的與出版業(yè)務(wù)相關(guān)的遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)上培訓(xùn)；

（三）省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案的其他在職自學(xué)形式。

第四章 繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)

第十條 設(shè)立出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時(shí)符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施;

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊(duì)伍和管理力量;

（三）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

第十一條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)由省新聞出版局根據(jù)教學(xué)規(guī)劃、課程設(shè)置和教學(xué)要求擇優(yōu)選定。省新聞出版局積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)基地和教材建設(shè)。

第十二條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平。

第十三條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)自覺接受省、市新聞出版行政部門的指導(dǎo)、監(jiān)

督和檢查。繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和出版專業(yè)技術(shù)人員所在單位開展從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，應(yīng)在培訓(xùn)前將培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間和授課教師名單，書面報(bào)省新聞出版局。各省轄市文化廣電新聞出版局、各出版單位應(yīng)對(duì)本轄區(qū)、本單位開展出版專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)情況定期匯總，于每年1月底前將上情況報(bào)送省新聞出版局人事教育處。

第十四條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照物價(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)，并在每次培訓(xùn)結(jié)束后10日內(nèi)，向省新聞出版局提交書面?zhèn)浒覆牧稀?/p>

第十五條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和出版專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)加強(qiáng)自身的教學(xué)管理，制定培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)管理制度。對(duì)參培人員應(yīng)嚴(yán)格考勤，保證參培學(xué)時(shí)。對(duì)不遵守培訓(xùn)紀(jì)律，達(dá)不到培訓(xùn)學(xué)時(shí)的相關(guān)人員，不得準(zhǔn)許參加考核，不計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

第五章 繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)認(rèn)定

第十六條 出版專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不得少于72學(xué)時(shí)。其中，接受新聞出版總署當(dāng)年規(guī)定內(nèi)容的面授形式繼續(xù)教育不少于24學(xué)時(shí)。其余48學(xué)時(shí)須選擇參加經(jīng)省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案的繼續(xù)教育形式。

第十七條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制管理，由必修學(xué)分和選修學(xué)分組成。原則上按參訓(xùn)學(xué)時(shí)設(shè)置分值，1天設(shè)定為8小時(shí)，1小時(shí)設(shè)定為1學(xué)時(shí)，1學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。出版專業(yè)技術(shù)人員每人每年須完成的學(xué)分不得少于72學(xué)分，其中必修學(xué)分不得少于24學(xué)分。

第十八條 出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，符合下列條件之一的，可按實(shí)際學(xué)時(shí)折合為必修學(xué)分：

（一）參加新聞出版總署及其相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)的；

（二）參加省新聞出版局組織或參與組織的，或經(jīng)省新聞出版局認(rèn)可備案、由相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)或省轄市文化廣電新聞出版局組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)的；

（三）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門公布的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)的；

（四）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可備案的全國(guó)出版專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格考試考前培訓(xùn)的；

（五）參加新聞出版總署出版專業(yè)職業(yè)資格登記注冊(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)取得相應(yīng)學(xué)分的。

第十九條 出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，符合下列條件之一的，可折合為相應(yīng)選修學(xué)分：

（一）參加本出版單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按實(shí)際學(xué)時(shí)折合為選修學(xué)分；

（二）參加普通高等院?；虺扇嗽盒Ｅe辦的國(guó)家承認(rèn)相關(guān)學(xué)歷、學(xué)位的教育，按照研究生以上（含單獨(dú)申請(qǐng)學(xué)位）、大學(xué)本科（含單獨(dú)申請(qǐng)學(xué)位），分別折算為36學(xué)分、24學(xué)分；

（三）參加省級(jí)以上新聞出版行政部門認(rèn)可的國(guó)內(nèi)外出版專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、專業(yè)研討活動(dòng)等。其中：參加國(guó)際性、國(guó)家部委、省級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)，分別折算為24學(xué)分、12學(xué)分、6學(xué)分；在會(huì)議中進(jìn)行大會(huì)發(fā)言或書面交流的分別另加12學(xué)分或6學(xué)分；此類折算最高不得超過36學(xué)分；

（四）參與出版科研項(xiàng)目研究，作為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、地市級(jí)課題項(xiàng)目組成員的，分別折算為36學(xué)分、24學(xué)分、12學(xué)分；

（五）出版著作或發(fā)表學(xué)術(shù)論文。出版著作的按每萬字折算為3學(xué)分；在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文的分別折算為24學(xué)分、12學(xué)分、6學(xué)分，作為第一作者的另加6學(xué)分；此類折算最高不得超過36學(xué)分。

第五章 繼續(xù)教育的檔案管理

第二十條 各出版單位應(yīng)建立健全出版專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案、誠信檔案，逐年如實(shí)記載出版專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況，并于每年1月底前將上繼續(xù)教育情況報(bào)省新聞出版局人事教育處審核備案。

第二十一條 出版專業(yè)技術(shù)人員由于傷、病、孕等特殊原因，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育時(shí)間的，可由本人所在單位提供證明，經(jīng)省新聞出版局審核確認(rèn)后，其應(yīng)參加繼續(xù)教育的時(shí)間可以順延至下一合并完成。省新聞出版局將在下一的繼續(xù)教育證書中注明。

第二十二條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一制發(fā)，作為出版專業(yè)技術(shù)人員每年參加符合要求的繼續(xù)教育的依據(jù)。

第六章 繼續(xù)教育的考核監(jiān)督

第二十三條 省新聞出版局負(fù)責(zé)對(duì)全省出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況進(jìn)行考核、督查，并將出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為職業(yè)資格登記注冊(cè)和續(xù)展登記注冊(cè)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審以及先進(jìn)評(píng)選的必備條件和重要依據(jù)。對(duì)未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者無正當(dāng)理由未完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí)、學(xué)分的出版專業(yè)技術(shù)人員，不予出版職業(yè)資格的登記注冊(cè)或續(xù)展登記注冊(cè)，不予參加高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審。對(duì)未按規(guī)定組織開展出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育或者無正當(dāng)理由未完成當(dāng)年繼續(xù)教育內(nèi)容的相關(guān)出版單位，將視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令改正等處理。

第二十四條 出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)有下列情形之一的，由省新聞出版局責(zé)令限期整改;逾期不改正的，取消出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)資格并予以通報(bào)：

(一)采取虛假、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的;

(二)以繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費(fèi)旅游或者進(jìn)行其他消費(fèi)活動(dòng)的;

(三)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)學(xué)歷或?qū)W位證書、資格證書或培訓(xùn)證書的;

(四)借繼續(xù)教育之名亂收費(fèi)的;

(五)違反本規(guī)定的其他行為。

第二十五條 本實(shí)施辦法由江蘇省新聞出版局負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 本實(shí)施辦法自2011年10月16日起施行。

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

1、博鰲亞洲論壇開幕時(shí)間是（A）。

? ? ? ? 4319

142826

4209

542461、總書記強(qiáng)調(diào)，到哪一年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化（A）。

? ? ? ? 203

52025

2045

2020、貧困問題是（B）。

? ? ? ? 中國(guó)的難題

世界性的難題

亞洲的難題

非洲的難題、新時(shí)代我國(guó)對(duì)外開放的新形勢(shì)，不對(duì)的是（D）。

? ? ? 從國(guó)際上看，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)格局加速演變

從國(guó)內(nèi)看，加快培育競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)成為我國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向

從我國(guó)同世界關(guān)系上看，我國(guó)與世界的關(guān)系在發(fā)生深刻變化，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用大幅提高，同國(guó)際社會(huì)的聯(lián)動(dòng)互動(dòng)空前緊密

? 沒必要國(guó)際合作 ?、在哪一年毛澤東同志在黨的七大政治報(bào)告中明確指出：“中國(guó)工人階級(jí)的任務(wù)，不但是為著建立新民主主義的國(guó)家而斗爭(zhēng)，而且是為著中國(guó)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)近代化而斗爭(zhēng)?！保–）。

? ? ? ? 193

51925

1945

1955、到 2017 年年底，全國(guó)貧困人口還有約(A)

? ? ? ? 3000 萬人

4000 萬人

5000 萬人

6000 萬人、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)核心，哪位同志曾形象地說：“一個(gè)桃子剖開來有幾個(gè)核心嗎？不，只有一個(gè)核心。”（D）。

? ? ? ? 恩格斯

馬克思

列寧

毛澤東、理解、把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓,其中不對(duì)的是（D）。

? ? 為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖的初心

為民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生就肩負(fù)起的 偉大歷史使命 ? ? 為世界作貢獻(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨為人類謀和平、謀發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。

為部分階層服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖的初心、新時(shí)代兩步走戰(zhàn)略安排的內(nèi)涵要求，不對(duì)的是(D)。

? ? ? ? 是把基本實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)間提前了

是把實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提升了

是把實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求提高了

是把基本實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)間推后了、如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不正確的是（D）。

? 黨的十九大報(bào)告明確提出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)

? ? 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要注重全方位貫穿，深層次融入

弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們?cè)谌谌?、貫穿、落?xì)、落小、落實(shí)上下足功夫，久久為功

? 自然形成，沒必要培育、哪位總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興（A）。

? ? ? ? 習(xí)近平

江澤民

胡景濤

胡耀邦、“一國(guó)兩制”是解決哪個(gè)地區(qū)問題的最好方案（A）。

? 香港澳門 ? ? ? 澳門

香港

兩個(gè)都不是、對(duì)人與自然的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不正確的是(D)。

? ? ? ? 人與自然的關(guān)系是人類社會(huì)最基本的關(guān)系

生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰

我們黨一貫高度重視生態(tài)文明建設(shè)

人和自然沒聯(lián)系、全面小康是全面發(fā)展的小康，難點(diǎn)是(A)。

? ? ? ? 全面

部分

沒有難點(diǎn)

難點(diǎn)不能解決、為什么要用中國(guó)夢(mèng)來概括中華民族偉大復(fù)興？總書記沒指出的是（D）。

? ? ? ? 中國(guó)夢(mèng)是一種形象的表達(dá)

是一個(gè)最大公約數(shù)

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想、什么時(shí)間，習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表演講，題目是《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》。（A）。

? ? 2017年1月18日

2016年1月18日 ? ? 2015年1月18日

2018年1月18日、新發(fā)展理念的特點(diǎn)不對(duì)的是（D）。

? ? ? ? 創(chuàng)新

協(xié)調(diào)

綠色

獨(dú)享、黨的十九大用幾個(gè)“意味著”，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義作出高度概括（A）。

? ? ? ? 三個(gè)

四個(gè)

五個(gè)

六個(gè)、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展之重要意義，不對(duì)的是(D)。

? ? ? ? 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)次要矛盾變化的必然要求、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容極其豐富，我們?cè)谶@里可以將其概括為(B)。

? ? 七個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持

八個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持 ? ?

? 八個(gè)明確和十五個(gè)堅(jiān)持

十四個(gè)明確和八個(gè)堅(jiān)持、堅(jiān)決維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，必須切實(shí)增強(qiáng)（ABCD）。

? ? ? ? ? 政治意識(shí)

大局意識(shí)

核心意識(shí)

看齊意識(shí)

法律意識(shí)、意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全,主要表現(xiàn)是（ABCD）。

? ? 意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作

鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)

? 意識(shí)形態(tài)工作要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。

? 做好意識(shí)形態(tài)工作關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨的各級(jí)組織、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展之重要意義(ABC)。

? ? ? ? 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)次要矛盾變化的必然要求、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論特征是（ABCDE）。? ? ? ? ? 這一思想彰顯著堅(jiān)定理想信念

這一思想展現(xiàn)著真摯人民情懷

這一思想貫穿著高度自覺自信

這一思想體現(xiàn)著鮮明問題導(dǎo)向

這一思想充滿著無畏擔(dān)當(dāng)精神、新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，是關(guān)系全局的歷史性變化，深刻反映了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)需求的新特點(diǎn)，這是由我國(guó)現(xiàn)階段的客觀實(shí)際決定的,其中包括（ABC）。

? ? ? ? 我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平大幅提升

人民生活水平顯著提高，對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈

發(fā)展不平衡不充分成為影響滿足人民美好生活需要的最主要因素

貧困人口太多、改革開放必須堅(jiān)持正確的方向,包括（AB）。

? 把握好全面深化改革正確方向，就要把握好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本政治方向

? ? ? 把握好全面深化改革正確方向，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向

人民群眾利益第一方向、要堅(jiān)持完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度必須做到（ABCDE）。

? ? ? ? 堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位

健全黨中央實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制

嚴(yán)格執(zhí)行向黨中央請(qǐng)示報(bào)告制度

深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革 ?

完善嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的具體制度、如何堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路(ABC)。

? 走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

? ? ? 走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革

走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須始終保持政治定力

走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，沒必要積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革

32、建設(shè)社會(huì)文明、促進(jìn)社會(huì)和諧必須要抓的工作(ABCDE)。

? ? ? ? ? 正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

健全公共安全體系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加快社會(huì)治安防控體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

33、如何做到依靠人民創(chuàng)造偉業(yè)(ABC)。

? ? 依靠人民群眾創(chuàng)造偉業(yè)，關(guān)鍵是在思想上牢固樹立人民群眾的主體地位

尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，最大限度地激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情，我們的工作就能獲得最廣泛的支持，就有強(qiáng)大的生命力

? 堅(jiān)持由人民群眾評(píng)判，把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。以什么為標(biāo)準(zhǔn)、用什么來衡量，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)誰負(fù)責(zé)、讓誰滿意的問題

? 可以不依靠人民群眾

34、目前要重點(diǎn)抓好的幾件民生工作(ABCDE)。

? 優(yōu)先發(fā)展教育 ? ? ? ? 實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分的就業(yè)

促進(jìn)收入分配更合理，更有序

加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)

實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略

35、對(duì)我國(guó)發(fā)展作出“進(jìn)入新的歷史方位”這一判斷的科學(xué)依據(jù)是（ABCD）。

? ? ? ? 這一重大政治判斷是根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段作出的這一重大政治判斷是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生新變化作出的這一重大政治判斷，是根據(jù)歷史交匯期新的奮斗目標(biāo)作出的這一重大政治判斷，是根據(jù)我國(guó)國(guó)際環(huán)境發(fā)生新變化作出的

36、新發(fā)展理念的具體內(nèi)容是（ABCDE）。

? ? ? ? ? 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求

綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件

開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路

共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求

37、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是（ABC）。

? ? ? ? 我們黨的性質(zhì)決定的歷史和人民的選擇

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證

是黨自己決定的

38、定力今引伸為（ABCD）。

? 鎮(zhèn)定 ? ? ? 穩(wěn)定

戒定

淡定

39、如何做到鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線（ABCD）。

? ? ? ? 鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，最根本的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須正確處理一致性和多樣性關(guān)系

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須善于聯(lián)誼交友

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須高舉愛國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟。

40、為什么要用中國(guó)夢(mèng)來概括中華民族偉大復(fù)興？正如總書記指出的（ABC）。

? ? ? ? 中國(guó)夢(mèng)是一種形象的表達(dá)

是一個(gè)最大公約數(shù)

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想

41、文化自信是全部自信的基礎(chǔ)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

42、總書記強(qiáng)調(diào)，到2035年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤 43、新中國(guó)成立特別是我國(guó)社會(huì)主義基本制度確立后，黨的八大第一次對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾作出了符合國(guó)情的表述。但是，后來由于復(fù)雜的社會(huì)歷史原因，這一正確論斷沒有堅(jiān)持下來(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

44、黨的十八大以來，總書記順應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展的新要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，鮮明提出要堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，引領(lǐng)我國(guó)發(fā)展全局發(fā)生歷史性變革(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

45、黨的十九大概括和提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

46、黨的十九大明確提出，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走，到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

47、旗幟決定方向，道路決定命運(yùn)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

48、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念指導(dǎo)的(T)。

? 正確 ?

錯(cuò)誤

49、人民當(dāng)家作主不是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征(F)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

50、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是黨的十九大作出的一個(gè)重大政治判斷(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明

于 年 月3日 至 2018年 1月 28 日，參加由xxxxxxxx舉辦的LEED Professional Accreditation 綠色建筑設(shè)計(jì)再教育課程培訓(xùn)，按照USGBC要求，已完成LEED AP資質(zhì)規(guī)定學(xué)時(shí)，特此證明。

xxxxxxxxxxx 2018.1.29