第一篇：河南小學實施義務(wù)教育學校管理標準對照整改年活動方案

臨江市河南小學實施義務(wù)教育學校 管理標準對照整改年的活動方案

為完善我校義務(wù)教育學校管理標準，進一步提升管理水平和運行績效，全面提高教育教學質(zhì)量，促進我校義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。按照《吉林省關(guān)于貫徹落實教育部<義務(wù)教育學校管理標準（試行）>的實施意見》精神，根據(jù)市教育局《關(guān)于組織實施義務(wù)教育學校管理標準（試行）對照整改年活動的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定如下對照整改實施方案。

一、指導思想

堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，全面實施素質(zhì)教育。樹立義務(wù)教育學校管理者現(xiàn)代教育管理理念，提高學校管理能力，全面提高義務(wù)教育階段學校教育教學質(zhì)量，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環(huán)境。建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。促進我市義務(wù)教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

通過開展對照整改工作，進一步建立健全學校管理制度，完善管理措施，加大管理力度，推進學校治理法制化和規(guī)范化的進程。通過開展對照整改工作強化學?，F(xiàn)代管理意

識，推進學校管理的制度化、規(guī)范化、精細化。構(gòu)建充滿生機與活力的管理機制，努力形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局，促進學校在提高管理水平方面取得成效，在改進工作作風方面取得成效，在提升教育教學質(zhì)量方面取得實效。

三、活動組織機構(gòu) 組 長：秦思興

副組長：劉相偉 李祥文

成 員：胡榮巖 黃林勇 方平劉兆祥

四、活動內(nèi)容

（一）規(guī)范學校辦學行為管理

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家和省規(guī)定的課程計劃組織教學活動，保證按規(guī)定開齊課程和開足課時，保證學生每天的體育鍛煉時間。

2.科學安排作息時間。嚴格按照教育行政部門規(guī)定安排教育教學活動，嚴禁利用節(jié)假日集體上課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。

3.減輕學生課業(yè)負擔?？刂茖W生每天作業(yè)時量，因材施教，精選作業(yè)內(nèi)容，禁止搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

4.嚴格執(zhí)行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執(zhí)行教育行政部門有關(guān)招生的規(guī)定，禁止違規(guī)招生。

5.嚴格規(guī)范教育收費。學校必須嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。

6.嚴格規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《吉林省中小學生學籍管理辦法實施細則》和《臨江市普通中小學學籍管理暫行辦法》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。

（二）規(guī)范學校教育教學管理

1.規(guī)范學校德育管理。學校建立健全學校德育工作組織機構(gòu)和各項工作制度；通過多種途徑，加強對學生日常行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成教育；加強對學生以愛國主義為核心的中華民族傳統(tǒng)美德教育；以活動為載體，開展豐富多彩的思想品德教育；開展家訪工作，辦好家長學校，加強與家長的溝通交流。

2.規(guī)范學校研培管理。學校應(yīng)建立健全教學工作組織機構(gòu)和教學常規(guī)管理制度，加強教學過程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等各環(huán)節(jié)的管理，改進創(chuàng)新教學方式和學習方式，著重課堂教學研究，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率。加強校本教研制度建設(shè)，加強教研組和備課組建設(shè)，建立健全教研網(wǎng)絡(luò)。加強教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式，引導、激勵教師學習提高教育理論和專業(yè)技能水平。

（三）規(guī)范教師隊伍建設(shè)與管理

1.加強教師職業(yè)道德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育和行風評議活動，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學生，禁止有償家教。

2.加強教師繼續(xù)教育管理。建立完善教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育，培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

3.加強教師考核評價。落實學校各類人員的崗位責任制，建立和完善學校教師績效考核、評價、分配制度。

（四）規(guī)范學校后勤財務(wù)管理

1.規(guī)范財務(wù)管理。制定學校財務(wù)管理制度，建立規(guī)范臺賬，落實專人負責；認真做好經(jīng)費預(yù)決算，并嚴格執(zhí)行預(yù)算；加強財務(wù)監(jiān)督，規(guī)范財務(wù)行為，提高學校資金使用效益。

2.加強學校資產(chǎn)管理。規(guī)范學校教室、電腦室、實驗室及其他功能室的管理，提高學?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管理，避免不必要的破壞和流失。

3.加強學?！叭惫芾怼７N植樹木、花草，保持學校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。

（五）規(guī)范學校安全管理

1.加強安全督導。學校領(lǐng)導掛鉤督導安全工作，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)學校安全管理的法規(guī)和文件精神。

2.加強安全教育。學校應(yīng)當分類別、有計劃地對學生進

行安全教育，樹立安全意識，掌握安全知識。

3.加強安全管理。學校應(yīng)當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預(yù)防預(yù)警機制和應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案，有效加強安全防范與管理。

4.開展科學避險演練。學校應(yīng)當有計劃地組織學生開展科學避險演練，通過實地實際演練，讓學生掌握科學避險知識和技能。

（六）規(guī)范學校文化建設(shè)與管理

1.加強學校精神文化建設(shè)。學校應(yīng)著力提煉辦學理念，形成具有本校特色的辦學理念和文化標識，如辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風等。

2.加強學校物質(zhì)文化建設(shè)。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設(shè)，展示辦學理念和辦學特色。

3.加強學校制度文化建設(shè)。學校要以促進教師和學生發(fā)展為目標，建立和完善各類常規(guī)管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的執(zhí)行力。

4.加強書香校園建設(shè)。加強學校圖書室、班級圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動，引導學生好讀書、讀好書，形成良好的閱讀習慣。

五、實施步驟

此次活動從2017年4月起至2017年12月，分四個階

段進行：

第一階段：籌備啟動，制定活動方案（2017年4月）1.學校要采取多種形式，積極宣傳管理標準有關(guān)文件精神，把省、市管理標準有關(guān)文件精神傳達至每一個教師，組織學習討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀。

2.學校要結(jié)合本校實際，制定實施工作方案，明確活動的具體步驟、活動內(nèi)容，確?；顒佑行蜷_展。

第二階段：梳理自查、列出問題清單（2017年5月—6月）

1.學校從管理標準的基本內(nèi)容入手，全面梳理、逐條自查，結(jié)合學校實際情況列出問題清單，對不符合標準內(nèi)容的及時完善、整改。

2.認真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實可行的制度和措施，糾正辦學中的不規(guī)范行為。

第三階段：處理問題、認真整改（2017年7月—9月）1.學校開展自查自糾活動。學校要認真規(guī)范管理行為，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾工作，規(guī)范內(nèi)部管理行為。

2.制定具體措施，開展集中整改。學校開展集中整治行動，對重點問題和重點單位進行重點整治，落實整改措施，進一步規(guī)范學校管理行為。

第四階段：進行總結(jié)（2017年10月）

學校要對這次“管理標準對照整改年”活動的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統(tǒng)總結(jié)，及時報道學?；顒娱_展情況，大力宣傳活動中涌現(xiàn)的先進典型和成功經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍。

臨江市河南小學 2017年4月

第二篇：河南小學管理標準整改年活動工作總結(jié)

河南小學管理標準整改年活動工作總結(jié)

本，市教育局著眼于教育的可持續(xù)發(fā)展，推出了實施義務(wù)教育學校管理標準對照整改年活動，旨在提高基層學校的辦學水平和管理水平，實現(xiàn)依法治校、依法治教、規(guī)范管理，使學校各項工作走上有規(guī)可循、有法可依的軌道。我校根據(jù)上級文件要求，立足校情，認真研究和部署了具體的實施方案，扎扎實實地將管理工作落到實處，并層層推進，經(jīng)過了階段性的努力，達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力宣傳 統(tǒng)一思想

1、為了把義務(wù)教育學校管理標準的內(nèi)容深入人心，我們通過貼標語、晨會、校園廣播、黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳義務(wù)教育學校管理標準的內(nèi)容，提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責任和義務(wù)。

2、組織教師認真學習上級文件，按照義務(wù)教育學校管理標準的內(nèi)容進行對照整改，學校建立健全了《教師工作考核評估方案》，學校各項工作有章可循，管理逐步規(guī)范。

二、真抓實干 逐項落實

1.我校貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的全面實施，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，“促進每一個學生個性發(fā)展”。堅持面向全體學生，樹立良好的校風、教風和學風，促進學生的全面發(fā)展。

2.認真依法治校，嚴格遵守教育法規(guī)，按教育規(guī)律辦事，堅持“一費制”，從無亂收費現(xiàn)象，不分重點班和非重點班，建立健全學校的規(guī)章制度。我校實行校長負責制，校長領(lǐng)導學校的全面工作，決定學校大計，堅持民主管理，推行校務(wù)公開。

3.加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)。首先，樹立為師生服務(wù)意識，培養(yǎng)務(wù)實精神，轉(zhuǎn)變作風，扎實做好學校各項工作。其次，深入教學一線，班子成員任課節(jié)數(shù)全部達到教育局要求，再次，深入班級和課堂，以聽課為契機，詳細了解教師的教育教學情況和學生學習情況。

4.加強師德建設(shè)。師德的核心是愛生，培養(yǎng)教師關(guān)愛學生，嚴謹從教、嚴于律己的精神，不做有損教師形象的事，認真學習《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和教育系統(tǒng)的“五條禁令”，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表。利用政治學習、個別談話等多種形式教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。根據(jù)上級文件精神，出臺規(guī)章制度，嚴禁體罰和變相體罰學生，禁止有償家教。并簽訂了責任狀與承諾書。

5.加強紀律教育。本學期，為了嚴謹紀律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：教師每天實行簽到制，并進行考核，規(guī)范請假行為，有效杜絕了教師不備課上課的現(xiàn)象。

6.加強業(yè)務(wù)培訓。學校通過新教材培訓、理論講座、聽評課簽到制、課題研究、業(yè)務(wù)進修等活動提高教師教育教學水平。切實抓好教師“六個一”活動，使教師業(yè)務(wù)培訓扎實而有成效。

7.規(guī)范管理，重視學生養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我們通過每周晨會、班會、國旗旗下的講話，紀律整頓周等形式，引導學生學習《學生一日常規(guī)》、《學生禮儀常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛(wèi)生習慣、安全教育，要求各班嚴格執(zhí)行路隊紀律，并通過評選“文明班級”活動，強化學生行為習慣的養(yǎng)成。

8.開展公民道德教育。樹立不求人人成才，但求人人學會做人的教育理念，重點引導學生在“如何做人”上下工夫，始終把德育放在首位。我們提出做一個遵紀守法，誠實守信，尊重他人，肯為集體服務(wù)的合格小公民在學生中我們廣泛進行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范的教育，使之成為人人遵循的基本行為準則。其中，特別強調(diào)社會公德意識。學生遵守公德是一個人社會化成功的起碼表現(xiàn)，也是作為一個合格公民的基本要求，做到人前人后一個樣；要從現(xiàn)在做起，想到就做到；要從大處著眼，小處著手，一點一滴，日積月累”等等。本學期少先

隊大隊推出“爭當星級學生”活動，決定在元旦期間表彰一批好少年。

9.法律紀律教育。我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規(guī)范，重點學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》 10.建立健全家庭學校聯(lián)系制度。為每名學生建立了一張家庭學校聯(lián)系卡片，要求班主任老師每個月和家長進行一次聯(lián)系，及時與家長反饋交流學生在學校的表現(xiàn)，對留守兒童、單親兒童、學困兒童、貧困兒童四類特殊學生每學期必須進行至少一次家訪，并做好成長記錄。

11.狠抓常規(guī)課改，提高教學質(zhì)量。堅持科研先導，深化教學內(nèi)涵。我校要求人人樹立科研意識。定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。組織開展教師常規(guī)課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學水平迅速提高。教導處還改革了作業(yè)檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，教導處成員深入各班，隨時走到班級隨時就檢查，加大了教學質(zhì)量的監(jiān)控。

12.開展讀書活動，營造書香校園。加強圖書室建設(shè)工作，及時開放圖書館和發(fā)放精讀書籍，教導處積極倡導“每日兩小時讀書活動”，班主任高度重視，為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好局面。

13.精細教學管理，按課程標準開齊開足所有課程，體育、藝術(shù)課開設(shè)符合國家規(guī)定要求。改進教學方式，倡導探究、合作、自主的學習模式，成立各種興趣小組，發(fā)展學生個性特長。減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制學生教輔資料的征訂。

14.加強安全管理。確立了以學校法定代表人為安全穩(wěn)定工作第一責任人，層層落實安全穩(wěn)定工作責任制度。與班級、教師、門衛(wèi)都簽訂《安全責任狀》；有保衛(wèi)處消防安全管理制度；緊急情況應(yīng)急預(yù)案；教學樓、教室、閱覽室安全管理制度；為深入推進平安校園創(chuàng)建工作，學校與當?shù)鼐游瘯玩?zhèn)政府建立聯(lián)系每學期進行一次聯(lián)合環(huán)境整治。

15.加強財務(wù)管理。對照上級要求，推行“陽光財務(wù)”，嚴格預(yù)算管理，加強公用經(jīng)費管理，增強教育資金使用的透明度。以建設(shè)節(jié)約型學校為理念，防范學校財務(wù)風險。

三、查擺問題 確定方向

存在的問題：

1.學校教師年齡結(jié)構(gòu)偏老，平均年齡達43.7歲，而青年教師個人的教育教學特色不明顯，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，學科不配套的現(xiàn)象嚴重，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

2.教師編制很緊，學校教師共27人，3人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，1人長期病假，1人工傷休假，2人產(chǎn)假，3人面臨退

休。學校沒有專業(yè)的音樂教師，音樂課由一位德育副校長和教導處主任兼課。幼兒園師資力量不足。幼兒園現(xiàn)有2名教師，都不是專業(yè)幼教人員，師資明顯不足。

3.學校運動場面積不足，運動場場地偏小，足球場面積不夠，而且運動場是硬覆蓋不便于學生運動。

4.校本課程建設(shè)還有待進一步研發(fā)。學校編寫校本課程已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展需求，但課程內(nèi)容還不能凸顯學校辦學特色，需要進一步豐富、完善。

5.各級骨干教師培養(yǎng)力度還需進一步加強。繼續(xù)加大骨干教師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)更多、更高層次的名特優(yōu)教師。

努力方向：

1.進一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務(wù)工人員子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。2.堅持推進素質(zhì)教育，狠抓教學常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍。

3.加強師德建設(shè)，高度重視師德師風建設(shè)，不斷學習，提高認識。把教師健康放在重要位置來抓，力求教師健康教書。

4.深化辦學特色，促進內(nèi)涵發(fā)展。學校常規(guī)管理做到精細化、人性化。堅持以人為本，大力倡導并推行尊重教育。

著力打造樂學課堂，讓每一個孩子走向成功。

5.強化安全管理，建設(shè)和諧校園。學校把安全工作放在工作的首位，加強對學生進行安全教育，進一步強化師生的安全意識。

以上是我校對照《管理標準》的具體內(nèi)容工作小結(jié)，有些工作還有待于不斷地完善、努力，爭取再上新臺階?？傊ㄟ^實施義務(wù)教育學校管理標準對照整改年活動，我校全體教職工對學校規(guī)范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變。但我們清醒認識到規(guī)范學校管理，規(guī)范教育行為是一項長期性、艱巨性任務(wù).我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“管理標準促提升，科學發(fā)展上水平”。

臨江市河南小學 2017年10月10日

第三篇：對照整改年活動方案5

洪泉小學《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》對照整改年活動方案

依據(jù)《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》和《前郭縣義務(wù)教育學校管理標準（試行）對照整改年活動方案》的要求，為端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校積極開展規(guī)范辦學行為自查活動。對照《標準》制定整改方案。

一、目標任務(wù)

通過對照《標準》自查、列出問題清單、對照問題制定措施整改，然后總結(jié)反思，推動我校規(guī)范辦學、科學管理，牢固樹立“育人為本全面發(fā)展，促進公平提高質(zhì)量，安全和諧充滿活力，依法辦學科學管理”的基本理念，全面提升我校的管理水平，提高教育質(zhì)量。

二、組織實施

（一）啟動階段（2017年3月1日-4月30日）

1.組織我校全體教職工認真學習《標準》，采取集中學習和自學相結(jié)合的方式進行學習。首先，利用業(yè)務(wù)學習時間，由副校長室對《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》進行全文解讀，讓每位教師了解《標準》中的六項管理職責、22項管理任務(wù)、92條管理要求的內(nèi)容；明確學校管理標準化是實現(xiàn)學校管理規(guī)范化的起碼要求。然后，教師開展自學討論，圍繞“義務(wù)教育學校管理標

化”，為下一階段申報“貫徹《標準》示范?！眲?chuàng)建工作做好準備。

三、保障措施

（一）成立組織

組長：張新者，負責學校管理標準整改實施的全面工作 副組長：孫海濤，負責具體組織、落實、實施學校管理標準整改的各活動。

組員：谷志軍、趙玉華、楊喜全、崔勇、趙寒月、王雷、左野

（二）明確分工

在實施本方案過程中，把《標準》基本內(nèi)容的“六項”，92條具體分配、落實到每名成員身上，每一條都有人負責監(jiān)督落實。

孫海濤，具體負責管理要求中的82、85、86、91項 谷志軍，負責學校管理標準整改涉及教育科研方面的工作，具體負責管理要求中的83、84項

趙玉華，負責學校管理標準整改涉及日常課堂教學方面的工作，具體負責管理要求中的19、20、21、22、50至60項

楊喜全，負責學校管理標準整改涉及教師隊伍建設(shè)、學生讀書活動方面的工作，具體負責管理要求中的37至49項

崔勇，負責學校管理標準整改涉及教育裝備與使用、“普九”和“四項評價”方面的工作，具體負責管理要求中的1至12、61、62項

第四篇：(關(guān)興小學)實施《義務(wù)教育學校管理標準》工作自查報告

余慶縣關(guān)興小學

實施《義務(wù)教育學校管理標準》工作

自 查 報 告

我校依照《余慶縣實施〈義務(wù)教育學校管理標準〉評估細則》，對實施《義務(wù)教育學校管理標準》工作逐項開展自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

1、我校是一所寄宿制農(nóng)村小學，建校于1986年。校園占地面積為23829平方米，生均占地面積34.74平方米，建筑面積8629平方米。學?，F(xiàn)有13個教學班，在校生527人，寄宿生98人。現(xiàn)有教職工36人，專任教師28人，其中，一級教師15人，本科學歷教師18人。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學校辦學條件日趨完善，建有計算機教室、科學實驗室、圖書室、閱覽室等。擁有計算機50臺、多媒體教室12間，擁有圖書12159冊（生均，23.96冊），教學儀器設(shè)備達91.05萬元。

2、本次實施《義務(wù)教育學校管理標準》工作自評總分：96分

二、主要工作

（一）、平等對待每位學生

根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學原則，收納外來農(nóng)民工子女。實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定，不亂受學生一分錢。執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。并由學校副校長主抓此項工作。執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。各班每天填寫晨檢和學生每節(jié)課到校情況。制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄等多種形式進行宣傳，不讓學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。上一學年解決兩個貧困學生生活費問題。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾學生隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的學生提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求，配備保衛(wèi)、門衛(wèi)、宿舍管理人員。

（二）促進學生全面發(fā)展

學校重視學生德育教育，加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備兼職心理健康教育教師，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握三項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦冬季運動會。落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價?？茖W合理安排學校作息時間，落實好學生課外活動。面向全體學生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學生興趣小組。增加學生勞動和社會實踐的機會，適當布置學生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。為學生在校園內(nèi)參加勞動創(chuàng)造機會，學校設(shè)立“小菜園·大德育”活動基地。并申報省級課題進行研究。指導學生利用學校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。

（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。

關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。長期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。落實《中小學班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。.按規(guī)定將培訓經(jīng)費列入學校預(yù)算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺開展教研活動，建設(shè)教師學習共同體。

（四）提升教育教學質(zhì)量

落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。定期開展教學質(zhì)量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。.合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。減少考試次數(shù)，實行等級加評語的評價方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。按照規(guī)定配置教學資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。建立圖書室、實驗室、等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。

（五）營造和諧安全環(huán)境

做好校方責任險的相關(guān)工作，組織教職工學習有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學校崗位安全工作指南》，建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。配備保障學生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，落實人防、物防和技防等相關(guān)要求。定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。及時向主管部門書面報告校舍安全隱患。設(shè)立衛(wèi)生室，按要求配備專兼職醫(yī)務(wù)人員，落實日常衛(wèi)生保健制度。設(shè)置安全警示標識和安全、禁毒、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。有計劃地開展生命教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育。普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。落實《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件和自救自護能力。樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環(huán)境。培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。.每年通過“六一”“國慶”等紀念日，因地制宜組織豐富多彩的學校活動。

（六）建設(shè)現(xiàn)代學校制度

組織學習《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效。健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。定期召開校務(wù)會議，民主決策學校重大事項。發(fā)揮學校黨員教師的先鋒模范作用。健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。設(shè)置信息公告欄，公開校務(wù)信息，保證教職工、學生、相關(guān)社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)。落實學校領(lǐng)導接待制度，設(shè)立舉報信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。發(fā)揮少先隊、共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。完善家長委員會，設(shè)立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學校與社區(qū)聯(lián)系，促進社區(qū)代表參與學校治理。主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。有序開放學校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民。

（七）效果及特長 集體獲獎：

（1）在“2015年貴州省中小學生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”中，榮獲“學校組織獎”。

（2）榮獲余慶縣少兒門球賽乙組三等獎

（3）榮獲2015-2016學“余慶縣書香班級”榮譽稱號。師生個人獲獎：

本教師獲獎共計72項，有省級、市級、縣級等。學生獲獎24人次，有市級和縣級。

三、存在的不足

1、學科教師配備不夠合理，個別學科缺專業(yè)教師。

2、教育經(jīng)費不足。校舍經(jīng)常性維修資金缺口大，公用經(jīng)費明顯不足。

3、有些工作開展缺乏指導和創(chuàng)新。使得效果不明顯。

4、教師住房欠缺，學生宿舍不足。

5、部分教育教學設(shè)施不夠完善。

余慶縣關(guān)興中學

2016年10月

第五篇：小學《義務(wù)教育學校管理標準》實施方案

小學《義務(wù)教育學校管理標準》

實

施

方

案

為適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢，促進義務(wù)教育學校依法辦學、科學管理，進一步完善治理體系，推進教育公平，提高教育質(zhì)量，加快我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育學校管理標準》結(jié)合我校實際，特制定此方案。

一、指導思想。

以教育部《義務(wù)教育學校管理標準》為依據(jù)，建立健全各項管理制度，全面提升學校管理水平，努力實現(xiàn)學校治理的法治化、規(guī)范化、科學化和精細化，立德樹人，促進學生全面發(fā)展,全面提升教育質(zhì)量。

二、目標任務(wù)。

1.保障學生平等權(quán)益。樹立公平的教育觀，嚴格執(zhí)行劃片免試就近入學政策，保障片區(qū)內(nèi)適齡兒童少年（含隨遷子女）都能按時入學，均衡編班和配備學科教師，執(zhí)行《教育收費公示制度》，維護學生平等入學權(quán)利；建立“控輟保學”工作機制，執(zhí)行國家和省頒的學籍管理規(guī)定，完善控輟保學、學生考勤制度；平等對待每一位學生，主動接收、關(guān)懷符合條件的適齡殘疾兒童隨班就讀，建立進城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童生活、學習關(guān)愛機制，滿足需要關(guān)注學生的需求。

2.促進學生全面發(fā)展。堅持立德樹人，有效落實教師教書育人“一崗雙責”要求，充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用，開展適合學生年齡特點、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的德育活動，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，提升學生道德品質(zhì)；學科教學符合學生認知規(guī)律，學習環(huán)境與氛圍良好，課堂教學有效互動，注重因材施教，教學方法靈活多樣，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生終身學習能力；科學合理安排學校作息時間，加強體育工作管理，師資配備、場地設(shè)施滿足學生體育鍛煉需要，開齊開足并上好體育課，課外體育活動、大課間活動落實到位，確保學生在校期間每天體育鍛煉1小時，加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測，引導學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，增強學生身體素質(zhì)；加強藝術(shù)教育工作管理，開足開好音樂、美術(shù)、書法課，師資配備、場地器材滿足教學需要，挖掘地域特色的藝術(shù)教育資源，開展藝術(shù)教學和實踐活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)愛好，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)；建立學生社會實踐活動制度，組織學生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)和家務(wù)勞動，參加與其年齡相適應(yīng)的校園衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等勞動，培養(yǎng)學生生活本領(lǐng)。

3.引領(lǐng)教師專業(yè)進步。加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)，教師管理制度完善，常態(tài)化開展師德教育和法制教育，保障教師合法權(quán)益，教師工作積極性高，社會滿意度高；重視教師教育教學能力培訓提高工作，開展實踐性課題研究，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等常規(guī)教研，并取得實效；建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系，指導教師制定實施專業(yè)發(fā)展計劃，按要求安排教師培訓經(jīng)費，支持教師參加各類專業(yè)培訓，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺開展教研，提高教師整體素質(zhì)。

4.提升教育教學水平。認真落實國家課程標準和省頒課程方案，嚴格執(zhí)行教材、教輔征訂管理規(guī)定，落實綜合實踐活動課程，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，開發(fā)實施校本課程，建設(shè)適合學生發(fā)展的課程體系；實施以學生發(fā)展為本的教學，注重學思結(jié)合，鼓勵大膽質(zhì)疑，完善學生作業(yè)設(shè)計，主動收集學生學習反饋信息，采取針對性措施改進教學，提高教學有效性；.從品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面建立促進學生發(fā)展的評價體系，真實反映學生發(fā)展狀況，完善學生綜合素質(zhì)檔案，嚴格控制考試次數(shù)，考試結(jié)果實行等級加評語的評價方式；按教學需要及時更新、補充教學設(shè)施，加強圖書室、功能教室等管理使用，面向?qū)W生充分開放，為師生提供便利實用的教學資源。

5.營造和諧美麗環(huán)境。建立切實可行的安全與健康管理制度，有完善的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，《中小學校崗位安全工作指南》落實到人，責任明確；加強安全衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學校人防、技防建設(shè)達國家規(guī)定標準，校舍信息管理規(guī)范準確，定期對校舍及附屬設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患，定期開展安全、衛(wèi)生知識教育宣傳，內(nèi)容詳實；有計劃地開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育，開展疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生、青春期保健等方面教育，落實安全教育課時，定期開展應(yīng)急疏散演練，引導學生掌握相關(guān)的安全健康教育知識；加強學校文化環(huán)境的創(chuàng)建，合理布置和設(shè)計校園，因地制宜組織開展豐富多彩的校園文化活動，營造多元包容、和睦相處的學校文化環(huán)境和體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。

6.建設(shè)現(xiàn)代學校制度。提升依法科學管理能力，組織學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置合理，分工明確，議事規(guī)則完善，辦事程序規(guī)范，辦學目標、近期規(guī)劃實施情況好，教師、家長滿意度高；建立重大事項民主決策制度，發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，健全教職工代表大會制度，落實校務(wù)公開制度和學校領(lǐng)導接待日制度，建立暢通的師生申訴，師生權(quán)利的救助渠道，保障師生權(quán)利，健全少先隊、學生社團等組織，較高學生自我管理的水平和能力；構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系，健全學校家長委員會工作制度，引入社會和家長等利益相關(guān)者的監(jiān)督，充分利用社會資源和社會力量，支持學校改革發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)安排，為社會群眾提供便利。

三、工作安排。

1、成立領(lǐng)導小組

2、學校成立六個項目組，具體負責創(chuàng)建項目的指導工作。具體分工如下：

項目

工作內(nèi)容

組長

成員

A1

保障學生

平等權(quán)益

1.維護學生平等入學權(quán)利；

2.建立“控輟保學”工作機制；

3.滿足需要關(guān)注學生的需求。

A2

促進學生

全面發(fā)展

1.提升學生道德品質(zhì)；

2.幫助學生學會學習；

3.增強學生身心健康；

4.提高學生藝術(shù)素養(yǎng)；

5.培養(yǎng)學生生活本領(lǐng)。

A3

引領(lǐng)教師

專業(yè)進步

1.加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)；

2.提高教師教育教學能力；

3.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。

A4

提升教育

教學水平

1.建設(shè)適合學生發(fā)展的課程；

2.實施以學生發(fā)展為本的教學；

3.建立促進學生發(fā)展的評價體系；

4.提供便利實用的教學資源。

A5

營造和諧

美麗環(huán)境

1.建立切實可行的安全與健康管理制度；

2.建設(shè)安全衛(wèi)生的學?；A(chǔ)設(shè)施；

3.開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育；

4.營造尊重包容的學校文化。

A6

建設(shè)現(xiàn)代

學校制度

1.提升依法科學管理能力；

2.建立健全民主管理制度；

3.構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系。