第一篇：小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校管理實驗標(biāo)準(zhǔn)自查報告

宮河小學(xué)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》

工作自查報告

近年來，我校在各級政府部門領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展、普

九、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，鞏固“普九”成果，規(guī)范學(xué)校管理，我校依照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查?，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

宮河小學(xué)始建于1941年，是一所文化底蘊(yùn)厚重的學(xué)校，占地15189平方米，建筑面積3950平方米（教學(xué)樓1450㎡，餐飲住宿樓2500㎡）。目前，在校學(xué)生540名，設(shè)14個教學(xué)班，其中男生289名，女生251名，殘疾學(xué)生2名，均屬肢,留守兒童196名。教師38名（含學(xué)區(qū)5名），男12名，女26名，第一學(xué)歷中專23名，大專3名，本科12名，最高學(xué)歷中專3名，大專13名，本科22名，師范類31名，非師范類7名（都有教師資格證），學(xué)歷合格率100%，可以說是一個高學(xué)歷教師隊伍。從年齡結(jié)構(gòu)看，30歲以下12名，31—40歲13名，41—50歲9名，51歲以上4名，平均年齡37歲，是一支年富力強(qiáng)的教師隊伍。從職稱情況看，中級16名，初級14名，未評8名。有科學(xué)實驗室、儀器室、圖書室、微機(jī)室、多媒體室等功能室12個?，F(xiàn)有各類圖書14035冊，生均26冊。

近年來，學(xué)校以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為抓手，推行人本管理，實施名師工程，推進(jìn)課程改革，形成了“以德育人，春風(fēng)化雨；新型課堂，活力綻放；特色教育，絢麗多姿”的辦學(xué)局面。先后榮獲慶陽市“綠色學(xué)?！?、“教研教改先進(jìn)單位”，正寧縣“課改先進(jìn)集體”，宮河鎮(zhèn)“文明單位”、“先進(jìn)黨支部”等，并在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測、綜合督導(dǎo)評估及文藝演出中多次獲獎。

目前，學(xué)校確立了以“立德樹人博愛幸?！睘槔砟畹摹暗聬劢逃彼枷耄浴伴_發(fā)校本課程，構(gòu)建靈動課堂，打造活力校園”為策略，以“學(xué)生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展”為目標(biāo)，通過不斷探索“德愛教育”本真，營造“德愛教育”家園，堅持文化新校，精細(xì)惠校，科研強(qiáng)校等內(nèi)涵創(chuàng)新，創(chuàng)建正寧名校；通過“青藍(lán)結(jié)對”、“話題沙龍”和“一師一優(yōu)課，一課一名師”等校本課程，塑造教育名師；通過“習(xí)慣養(yǎng)成教育行動計劃”、“月度小明星評選”和“少年宮之星”等德育工程，培育學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)新的時代新人。

二、指標(biāo)達(dá)成情況

自評過程

1、組織專題學(xué)習(xí)，逐條對照檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實到位。

2、召開全校大會學(xué)習(xí)，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。

3、抽查學(xué)生及家長，調(diào)查教師執(zhí)行情況，形成改進(jìn)意見。

4、行政會討論，對照各項指標(biāo)自查、檢查資料、綜合打分。5申請清鎮(zhèn)市教育局評估驗收。

對照“六項92條”逐項的反復(fù)自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。

一、平等對待每位學(xué)生（滿分70分 自評得分70分）

（一）維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利（20分）

學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。實行均衡編班，學(xué)校共7個自然班級，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。每學(xué)期實行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。除學(xué)前班收保育費(fèi)外，其他班級從不收取費(fèi)用。故此項標(biāo)準(zhǔn)自評得分為20分。

（二）建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制（27分）

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來五輟學(xué)學(xué)生。故此項指標(biāo)自評得分為27分。

（三）滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求（23分）

學(xué)校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進(jìn)行宣傳，平等對待每一名學(xué)生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務(wù)并經(jīng)常為其爭取捐贈或補(bǔ)助。學(xué)校無寄宿學(xué)生和隨班就讀學(xué)生。此項指標(biāo)自評得分23分。

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）

（四）提升學(xué)生道德品質(zhì)（32分）

我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)生守則》。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但由于學(xué)校無專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分30分。

（五）幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（23分）

近年來，我校努力提高辦學(xué)條件，常常更新校園文化布局，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。教師在課堂教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。此項指標(biāo)得分為23分。

（六）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)（33分）

我校共有7間教室，室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實行學(xué)生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。此項指標(biāo)自評得分為33分。

（七）提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)（22分）

.我校楊按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補(bǔ)了無專業(yè)藝術(shù)教師這一空白。走教老師經(jīng)常組織學(xué)生參與藝術(shù)活動。但我校無專業(yè)藝術(shù)活動室，沒有與社會藝術(shù)團(tuán)體建立合作關(guān)系。故此項指標(biāo)自扣4分，自評得分為18分。

（八）培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)（20分）

我校教師常利用寒暑假讓學(xué)生參與社會實踐及家務(wù)勞動，每學(xué)期放假老師都會布置一些讓學(xué)生學(xué)會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實踐教育活動。故此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為17分。

三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分80分）

（九）加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)（30分）

我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補(bǔ)課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。故此項指標(biāo)自評得分為30分。

（十）提高教師教育教學(xué)能力（26分）

本校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關(guān)工作，確保十二五繼續(xù)教育順利驗收。教師教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平得到提升。故此項指標(biāo)自評得分為26分。

（十一）建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（24分）

我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師積極參加國培、省培計劃工程，十二五繼續(xù)教育驗收過關(guān)。此項指標(biāo)自評得分為24分。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量（滿分70分 自評得分67分）

（十二）建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程（25分）學(xué)校落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格實行減負(fù)，并制定減負(fù)實施方案參照執(zhí)行。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。但考慮到安全因素，學(xué)校沒有組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與勞動技術(shù)教育，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分為23分。

（十三）實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)（20分）

學(xué)校嚴(yán)格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學(xué)期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進(jìn)方法。力保教學(xué)質(zhì)量有所提高，并對取得成績的老師進(jìn)行獎勵。此項指標(biāo)自評得分為20分。

（十四）建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系（15分）

學(xué)校實施綜合素質(zhì)評價，注重過程性評價，不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評價的唯一評價方式，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。此項指標(biāo)自評得分為15分。

（十五）提供便利實用的教學(xué)資源（10分）

我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書4000冊并配有教學(xué)參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書39.6冊，并設(shè)有科學(xué)儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，學(xué)校無計算機(jī)室、科學(xué)實驗室。故此項指標(biāo)自扣1分，自評得分為9分。

五、營造和諧安全環(huán)境（滿分70分 自評得分68分）（十六）建立切實可行的安全與健康管理制度（15分）

我校已建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，采取切實措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。故此項指標(biāo)自評得分為15分。（十七）建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施（20分）

我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進(jìn)行安全教育宣傳。但學(xué)校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分18分。

（十八）開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育（15分）

學(xué)校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。此項指標(biāo)自評得分為15分。

（十九）營造尊重包容的學(xué)校文化（20分）

我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。同時聘請清鎮(zhèn)市城南派出所黃警官為法制副校長，經(jīng)常我我校上法制教育課，并要求教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜開展學(xué)校第二課堂活動。此項指標(biāo)自評得分為20分。

六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學(xué)管理能力（25分）

我校每年組織教師參加師德師風(fēng)教育活動，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學(xué)校章程，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。并制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學(xué)績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。由于學(xué)校沒有條件聘請司法機(jī)構(gòu)人員或律師為學(xué)校法律顧問，協(xié)助學(xué)校處理法制事務(wù)，因此此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為22分。

（二十一）建立健全民主管理制度（35分）

學(xué)校定期召開校務(wù)會議，民主決策學(xué)校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學(xué)校專門設(shè)立校務(wù)公示欄，對學(xué)校財務(wù)、重大事項進(jìn)行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。此項指標(biāo)自評得分35分。

（二十二）構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系（20分）我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學(xué)校治理，形成育人合力。并爭取到加拿大奧產(chǎn)國際的資助，為學(xué)生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。學(xué)校還經(jīng)常有序開放學(xué)校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關(guān)系。但學(xué)校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學(xué)校行風(fēng)、校風(fēng)監(jiān)督員。故此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為17分。

通過對照以上六大塊92項常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認(rèn)識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn)，使學(xué)校越辦越好。

清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)琊瓏壩小學(xué)

2016年1月

第二篇：小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校管理實驗標(biāo)準(zhǔn)自查報告

琊 瓏 壩 小 學(xué)

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）實驗區(qū)》

工作自查報告

近幾年來，我校在市教育局、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展、普

十五、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認(rèn)定，我校依照《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及權(quán)重》和《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)水產(chǎn)公司，服務(wù)范圍為水產(chǎn)公司和羊昌、農(nóng)牧場3個行政村。屬于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校生101名，其中專任在崗教師8名，門衛(wèi)1名。學(xué)校始建于1973年，至今已有42年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、指標(biāo)達(dá)成情況

自評過程

1、組織專題學(xué)習(xí)，逐條對照檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實到位。

2、召開全校大會學(xué)習(xí)，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。

3、抽查學(xué)生及家長，調(diào)查教師執(zhí)行情況，形成改進(jìn)意見。

4、行政會討論，對照各項指標(biāo)自查、檢查資料、綜合打分。5申請清鎮(zhèn)市教育局評估驗收。

對照“六項92條”逐項的反復(fù)自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。

一、平等對待每位學(xué)生（滿分70分 自評得分70分）

（一）維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利（20分）

學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。實行均衡編班，學(xué)校共7個自然班級，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。每學(xué)期實行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。除學(xué)前班收保育費(fèi)外，其他班級從不收取費(fèi)用。故此項標(biāo)準(zhǔn)自評得分為20分。

（二）建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制（27分）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來五輟學(xué)學(xué)生。故此項指標(biāo)自評得分為27分。

（三）滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求（23分）

學(xué)校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進(jìn)行宣傳，平等對待每一名學(xué)生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務(wù)并經(jīng)常為其爭取捐贈或補(bǔ)助。學(xué)校無寄宿學(xué)生和隨班就讀學(xué)生。此項指標(biāo)自評得分23分。

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）

（四）提升學(xué)生道德品質(zhì)（32分）

我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)生守則》。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但由于學(xué)校無專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分30分。

（五）幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（23分）

近年來，我校努力提高辦學(xué)條件，常常更新校園文化布局，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。教師在課堂教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。此項指標(biāo)得分為23分。

（六）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)（33分）

我校共有7間教室，室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實行學(xué)生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。此項指標(biāo)自評得分為33分。

（七）提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)（22分）

.我校楊按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補(bǔ)了無專業(yè)藝術(shù)教師這一空白。走教老師經(jīng)常組織學(xué)生參與藝術(shù)活動。但我校無專業(yè)藝術(shù)活動室，沒有與社會藝術(shù)團(tuán)體建立合作關(guān)系。故此項指標(biāo)自扣4分，自評得分為18分。

（八）培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)（20分）

我校教師常利用寒暑假讓學(xué)生參與社會實踐及家務(wù)勞動，每學(xué)期放假老師都會布置一些讓學(xué)生學(xué)會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實踐教育活動。故此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為17分。

三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分80分）

（九）加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)（30分）

我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補(bǔ)課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。故此項指標(biāo)自評得分為30分。

（十）提高教師教育教學(xué)能力（26分）本校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關(guān)工作，確保十二五繼續(xù)教育順利驗收。教師教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平得到提升。故此項指標(biāo)自評得分為26分。

（十一）建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（24分）

我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師積極參加國培、省培計劃工程，十二五繼續(xù)教育驗收過關(guān)。此項指標(biāo)自評得分為24分。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量（滿分70分 自評得分67分）

（十二）建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程（25分）

學(xué)校落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格實行減負(fù)，并制定減負(fù)實施方案參照執(zhí)行。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。但考慮到安全因素，學(xué)校沒有組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與勞動技術(shù)教育，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分為23分。

（十三）實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)（20分）學(xué)校嚴(yán)格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學(xué)期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進(jìn)方法。力保教學(xué)質(zhì)量有所提高，并對取得成績的老師進(jìn)行獎勵。此項指標(biāo)自評得分為20分。

（十四）建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系（15分）學(xué)校實施綜合素質(zhì)評價，注重過程性評價，不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評價的唯一評價方式，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。此項指標(biāo)自評得分為15分。

（十五）提供便利實用的教學(xué)資源（10分）

我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書4000冊并配有教學(xué)參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書39.6冊，并設(shè)有科學(xué)儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，學(xué)校無計算機(jī)室、科學(xué)實驗室。故此項指標(biāo)自扣1分，自評得分為9分。

五、營造和諧安全環(huán)境（滿分70分 自評得分68分）（十六）建立切實可行的安全與健康管理制度（15分）我校已建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，采取切實措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。故此項指標(biāo)自評得分為15分。

（十七）建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施（20分）

我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進(jìn)行安全教育宣傳。但學(xué)校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分18分。（十八）開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育（15分）學(xué)校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。此項指標(biāo)自評得分為15分。（十九）營造尊重包容的學(xué)校文化（20分）我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。同時聘請清鎮(zhèn)市城南派出所黃警官為法制副校長，經(jīng)常我我校上法制教育課，并要求教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜開展學(xué)校第二課堂活動。此項指標(biāo)自評得分為20分。

六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學(xué)管理能力（25分）

我校每年組織教師參加師德師風(fēng)教育活動，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學(xué)校章程，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。并制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學(xué)績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。由于學(xué)校沒有條件聘請司法機(jī)構(gòu)人員或律師為學(xué)校法律顧問，協(xié)助學(xué)校處理法制事務(wù)，因此此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為22分。

（二十一）建立健全民主管理制度（35分）

學(xué)校定期召開校務(wù)會議，民主決策學(xué)校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學(xué)校專門設(shè)立校務(wù)公示欄，對學(xué)校財務(wù)、重大事項進(jìn)行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。此項指標(biāo)自評得分35分。（二十二）構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系（20分）

我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學(xué)校治理，形成育人合力。并爭取到加拿大奧產(chǎn)國際的資助，為學(xué)生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。學(xué)校還經(jīng)常有序開放學(xué)校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關(guān)系。但學(xué)校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學(xué)校行風(fēng)、校風(fēng)監(jiān)督員。故此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為17分。

通過對照以上六大塊92項常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認(rèn)識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn)，使學(xué)校越辦越好。

清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)琊瓏壩小學(xué)

2016年1月

第三篇：《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》自查報告

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》自查報告

為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，在認(rèn)真逐條學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》后，結(jié)合我校實際情況進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況及整改方案進(jìn)行匯報。

一、學(xué)校概況

二、學(xué)校管理

（一）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃和標(biāo)準(zhǔn)

全面落實《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實施教學(xué)。

1、課程設(shè)置

我校嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開齊課程，開足課時。

2、陽光體育

保障學(xué)生在校每天1小時體育活動時間。認(rèn)真開展體育藝術(shù)“2+1”專題活動。

3、優(yōu)質(zhì)保障

教師安排合理，分工明確，精細(xì)化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。

場所安排合理，保證實驗器材、活動器材、運(yùn)動器材、場所各方面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)和儀器管理，確保各類課程保質(zhì)、高效的開展。

學(xué)校確立走教師專業(yè)化發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平、師德建設(shè)。

4、制度健全、依法保障

開齊課程，開足課時。按常態(tài)隨機(jī)分班，不設(shè)重點(diǎn)班、實驗班等。

不對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導(dǎo)。

課程、教材要求的實驗課開出率達(dá)95%以上。

嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，每天作業(yè)總量不得超過90分鐘。

教育教學(xué)研究活動開展活躍，教學(xué)各環(huán)節(jié)工作也是圍繞如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平來開展，教務(wù)處、教研處認(rèn)真檢查、監(jiān)督落實情況。

（二）教育經(jīng)費(fèi)按時撥付

上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實施及時到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放，購買了醫(yī)療保險，按時交納了住房公積金。

（三）上級行政部門高度重視教育管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導(dǎo)專門結(jié)合學(xué)校。

2、集團(tuán)化管理。認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育均衡有關(guān)文件精神，與集團(tuán)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一評價，學(xué)校最大班額不超過50人。

3、鞏固“普九”成果。招生范圍內(nèi)的所有初中生全部入學(xué)，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。

4、學(xué)校周邊環(huán)境與安全。

公安及相關(guān)職能部門組成專門班子，對學(xué)校周邊進(jìn)行調(diào)查走訪并進(jìn)行專項整治。

學(xué)校內(nèi)部層層簽定安全責(zé)任書，規(guī)范安全管理制度與措施，對涉及校園安全穩(wěn)定矛盾糾紛進(jìn)行排查調(diào)處，對安全設(shè)施進(jìn)行檢查維護(hù)，安全教育常抓不懈。

廣泛進(jìn)行交通安全知識講座，張貼宣傳標(biāo)語。

學(xué)校不斷完善德育工作機(jī)制，落實學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、存在的主要問題及改進(jìn)措施：

（一）存在問題

1、學(xué)校教師青年教師較多，而青年教師個人的教育教學(xué)特色不明顯，因而教學(xué)經(jīng)驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學(xué)科不配套的現(xiàn)象嚴(yán)重，為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

2、學(xué)校音、體、美教師缺乏，給學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長普遍文化水平不高、學(xué)生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。

（二）努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務(wù)工人員子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題。

2、堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊伍。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都取得了一定成績。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學(xué)校。

第四篇：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報告

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》自查報告

（一）、平等對待每一位學(xué)生

1、維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)

我校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學(xué)原則，收納外來農(nóng)民工子女，不舉辦任何開式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。實行均衡編班，學(xué)校共45個自然班級，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。實行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定，不亂收學(xué)生一分錢。

2、建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。各班每天填寫晨檢和學(xué)生每節(jié)課到校情況。近年來無輟學(xué)學(xué)生。

3、滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求

我校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進(jìn)行宣傳，不讓學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視，平等對等每一名學(xué)生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務(wù)并經(jīng)常為其爭取捐贈或補(bǔ)助。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾學(xué)生隨班就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。為需要幫助的學(xué)生提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童托教需求，配備保衛(wèi)、門衛(wèi)等管理人員。

（二）、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校加強(qiáng)愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會主義核心價值觀。積極開展豐富多彩的活動：少先隊員入隊儀式、國旗下專題教育、清明節(jié)掃墓、學(xué)雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進(jìn)學(xué)生思想教育，切實加強(qiáng)安全教育；抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；抓教學(xué)，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動，促成良好品德內(nèi)化；通過教育，學(xué)生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

貫徹落實《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。

幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。確保學(xué)生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動。按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。我校教師常利用寒暑假讓學(xué)生參與社會實踐及家務(wù)勞動，每學(xué)期放假老師都會布置一些讓學(xué)生學(xué)會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀和勞動能力。平時適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。

加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高辦學(xué)水平，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是當(dāng)今社會和廣大家長對學(xué)校的殷切希望。我們會進(jìn)一步加大力度，自我加壓、不斷進(jìn)取，使學(xué)校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

七小

田靜

第五篇：《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗工作總結(jié)

??小學(xué)

踐行標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)新管理 推動學(xué)校 品質(zhì)提升--《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

工作總結(jié)

自我校開展全國《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》實驗工作以來，面對實際、腳踏實地，精準(zhǔn)謀劃，精心研制實驗方案，扎實開展實驗工作。堅持“在標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)范，在規(guī)范中創(chuàng)新”成為我們東黎教育人的共識；“辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，走特色化道路”寫入學(xué)校的章程；牢固樹立標(biāo)準(zhǔn)意識，把《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)化于心，外化于行；營造《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)隱文化，于無形處見“標(biāo)準(zhǔn)”，于“標(biāo)準(zhǔn)”處見智慧，追求“辦有詩意特質(zhì)的精致校園，做有人文情懷的精品教育”，積極開展“臨沂市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》示范?！眲?chuàng)建，實驗一年多來，取得了明顯的成效，極大地推動了學(xué)校品質(zhì)的迅速提升。今年6月，順利通過臨沂市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范學(xué)校評估驗收。我們的主要做法：

一、組織推動，明確標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識

我校成立了《管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，副校長為實驗、創(chuàng)建的責(zé)任主體，各部門分層推進(jìn)實驗、創(chuàng)建工作，形成了上下承接、各有分工的工作機(jī)制，成立了4個工作小組，具體負(fù)責(zé)實驗、創(chuàng)建工作的組織實施。學(xué)校多次召開培訓(xùn)會，學(xué)校中層以上干部對《臨沂市中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》及標(biāo)準(zhǔn)示范校評估細(xì)則進(jìn)行了反復(fù)研讀。對照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和評估細(xì)則，認(rèn)真查找學(xué)校軟硬件中存在的問題和不足，把實驗、創(chuàng)建工作看成既是達(dá)標(biāo)檢查過程，又是提升學(xué)校管理水平的過程；既是查找差距與不足，暴露問題的過程，又是學(xué)校乘勢而上提升辦學(xué)實力的過程；把此次實驗、創(chuàng)建工作作為我們明確工作目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校管理，反思、完善，最終成為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程。更為重要的是實驗、創(chuàng)建重要性的認(rèn)識不僅體現(xiàn)在管理層，而且滲透到全校教職工，形成人人重視、人人參與、齊心協(xié)力、共同努力的工作局面，學(xué)校安排多種會議，反復(fù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了每一位管理者和每一位教職工對建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和評估細(xì)則的認(rèn)識，真正形成管理者知道如何管，教師知道如何教，學(xué)生知道如何學(xué)的一套完整的、科學(xué)的、規(guī)范的實踐體系。學(xué)校將《管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗、創(chuàng)建工作作為績效考核重點(diǎn)，并設(shè)置了單項獎，對實驗工作成效明顯的教師進(jìn)行表彰獎勵，這一舉措有力推動和保證了《管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗工作。

二、目標(biāo)分解，責(zé)任到人，分類實施

由于《管理標(biāo)準(zhǔn)》涉及到全校每一個科室、每一位工作人員的每一項工作，實驗的覆蓋面之大、標(biāo)準(zhǔn)之高，要求我們要加強(qiáng)精細(xì)化管理，必須責(zé)任到人，落到實處。所以我們采取三級管理模式。一級管理是校長，成立以校長為主要負(fù)責(zé)人，全體中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全面工作。二級管理是副校長為管理人，負(fù)責(zé)分配、協(xié)調(diào)、實施標(biāo)準(zhǔn)工作。三級管理是全體中層干部，即每位主任都根據(jù)自己的工作職責(zé)，對照《標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)目標(biāo)分解，認(rèn)領(lǐng)自己的工作內(nèi)容，將每一條標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化分解，并作為第三級管理的第一責(zé)任人，組織實施具體工作。我們采取布置工作自上而下，檢查工作自下而上。每一級管理負(fù)責(zé)人，在每一階段都制定工作計劃、落實方案，并定期在行政辦公會上匯報實驗情況。通過加強(qiáng)交流、相互學(xué)習(xí)，提高管理者的責(zé)任意識和管理能力。

三、注重實效，亮點(diǎn)突出，精彩紛呈

我校堅持特色文化立校，把“文化立?！弊鳛閷W(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展彰顯校園特色和驗證管理標(biāo)準(zhǔn)、提高管理水平的重要舉措。

1.促進(jìn)教育公平，惠及每個學(xué)生

學(xué)校地處城郊，學(xué)校堅持“全納”教育，特別關(guān)愛“外來花朵”等弱勢群體，實行“黨員教師愛心承包制”，學(xué)校成立校外輔導(dǎo)站，利用節(jié)假日送教進(jìn)村，對外來務(wù)工子女、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康進(jìn)行指導(dǎo)，致力做到學(xué)習(xí)、生活、身心等全方位關(guān)懷，確保收得來，留得住，更要培養(yǎng)好。外來務(wù)工子女上學(xué)具有一定的不確定性，學(xué)校隨時做好動態(tài)跟蹤，堅決杜絕了輟學(xué)現(xiàn)象。

2.構(gòu)建特色課程，助推學(xué)生成長

學(xué)校社團(tuán)為主要載體，實施著六大版塊課程——經(jīng)典閱讀課程、藝術(shù)體驗課程、陽光體育課程、實踐探究課程、心德共育課程、象棋特色課程。其中，象棋社團(tuán)被區(qū)教育局評為“十佳社團(tuán)”。我校的“東黎棋韻”特色項目被臨沂市教育局推薦，作為臨沂兩所學(xué)校之一參加江蘇省小學(xué)特色文化項目申報的答辯會。我校所做的題為《詩意精神觀照下的象棋文化建設(shè)》的匯報，贏得了楊九俊、朱家瓏等專家評委的一致好評，現(xiàn)已申報成功。5月5日，《姜堰日報——教育周刊》以《走活小學(xué)教育這盤棋》為題，報道了我校象棋特色活動開展情況。

3.打造詩意課堂，促學(xué)生情智共生

“營造詩意氛圍，關(guān)注生命在場，促進(jìn)情智共生，提升學(xué)科素養(yǎng)”是我校實施教學(xué)品牌化的戰(zhàn)略目標(biāo)?！缎W(xué)品德詩意化教學(xué)的實踐研究》課題申報帶動了學(xué)?！霸娨庹n堂，情智共生”教學(xué)模式的研討，初步形成了“詩意導(dǎo)入，啟動情智——詩意導(dǎo)學(xué)，生成情智——詩意拓展，展現(xiàn)情智——詩意生活，發(fā)展情智”的基本框架。

4.實施賞識德育，讓德育走進(jìn)心靈

“給學(xué)生一個別開生面的升學(xué)典禮，為學(xué)生量身定做一張屬于自己的獎狀，送學(xué)生一份溫馨貼心的安全提示，幫學(xué)生設(shè)計一份特別的寒假作業(yè)，讓學(xué)生過一段幸福甜蜜的寒假生活”，這是我校去年寒假到來前，送給每個孩子的“愛心大禮包”，受到了眾多媒體的關(guān)注，得到了家長的廣泛好評，在社會上贏得了美譽(yù)。

5.開展豐富活動，體驗成長樂趣

組織學(xué)生開展“探尋家鄉(xiāng)文化之旅”德育系列主題活動，尋訪紅色足跡，探尋蒙陰文脈，開辟“小小東黎百家講壇”，有計劃地組織學(xué)生研讀經(jīng)典，為學(xué)生提供“言說經(jīng)典”的舞臺；“道德講堂”，每月一講，讓學(xué)生走進(jìn)“自我教育、自我悟道、自我成長”的空間；抓實“體藝2+1”工程，有計劃開展“六節(jié)(讀書節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))”系列活動。

6.搭建成長平臺，助推教師發(fā)展 學(xué)校從教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量、教育創(chuàng)新等多維度進(jìn)行“十佳教師”的評選。開辟“師說”欄目；一方面，開展“青藍(lán)工程”，進(jìn)行“師徒結(jié)對”。我校有五名教師成為區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、思品學(xué)科名師工作室成員，學(xué)校聘請他們?yōu)閷W(xué)科帶頭人，帶動學(xué)科的建設(shè)。學(xué)校成立讀書俱樂部和寫作團(tuán)，推動教師廣泛閱讀，鼓勵教師勤于動筆，助推教師發(fā)展。

7.加強(qiáng)建章立制，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校要建立符合法律規(guī)定、符合自身特點(diǎn)的學(xué)校規(guī)章制度,就必須明確辦學(xué)的各項管理任務(wù)、管理職責(zé)和管理要求，讓規(guī)章制度成為學(xué)校成員之間的共同約定和法則?！豆芾順?biāo)準(zhǔn)》是學(xué)校制定各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)。為建章立制加強(qiáng)長效管理，堅持依法治校，堅持民主管理，我校以修訂、完善學(xué)校章程為契機(jī)，以《管理標(biāo)準(zhǔn)》為本，廣泛征求意見，充分進(jìn)行論證，對學(xué)校進(jìn)行制度的重建，文化的重構(gòu)，形象的重塑，以期建立起符合我校校情、具有我校特色的現(xiàn)代學(xué)校制度文化系統(tǒng)，力爭讓學(xué)校高質(zhì)態(tài)運(yùn)行、高品位發(fā)展。

我校與每位教職工簽訂崗位安全責(zé)任狀，層層落實責(zé)任；實行“安全首遇責(zé)任制”，第一時間迅速處置，及時報告；嚴(yán)格執(zhí)行“兩定五巡”制度，確保安全巡查無盲區(qū)；在班級內(nèi)設(shè)立“小小安全巡查員”，相互提醒，互相監(jiān)督；利用安全教育平臺和“間周一課”進(jìn)行安全專題教育和學(xué)科融合教育，形成長效管理機(jī)制。

四、總結(jié)反思，查找不足，改進(jìn)工作

實驗工作始終是我們查找不足的過程，同時我們又先后多次迎接市區(qū)組織的檢查驗收指導(dǎo)，在大家的幫助下，我們檢查出自己工作中的不足，及時總結(jié)經(jīng)驗，制定整改措施，并進(jìn)行認(rèn)真落實。通過學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專家指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)實驗、總結(jié)反思，我們意識到過去一些工作還很不完善，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范校驗收結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)專家組提出的一些意見和建議，及時成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體中層以上干部，再次認(rèn)真逐條學(xué)習(xí)管理標(biāo)準(zhǔn)，對照細(xì)則，一一落實，做到每一條每一點(diǎn)都不落下，全面落實整改實驗要求，將工作中的薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)作為當(dāng)下實驗工作的切入點(diǎn)，不斷補(bǔ)充完善，不斷使管理規(guī)范化、科學(xué)化，每一位管理者都對如何加強(qiáng)管理，如何改進(jìn)工作進(jìn)行深度思考，提高工作的目標(biāo)性、方向性和實效性。

一年多來，我們在《管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗工作方面積極探索和實踐，取得了一定的成效，但《管理標(biāo)準(zhǔn)》的落實是一項全新的任務(wù)，實驗的工作也是摸著石頭過河，目前，對照《管理標(biāo)準(zhǔn)》，我們感到：有些指標(biāo)的達(dá)成還需要得到政府的大力支持，特別是資金投入和人員配備的保障；有些條目可以進(jìn)行合理的整合，增加一些諸如后勤管理等方面的內(nèi)容；有些指標(biāo)對于學(xué)校短時間難以有效達(dá)成，還需日積月累等等。今后我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗和學(xué)校品質(zhì)提升工作的做法與經(jīng)驗，在更高層次上推動我校發(fā)展，凝心聚力，規(guī)范并創(chuàng)新管理，辦好老百姓家門口的學(xué)校，努力讓每個孩子在家門口“上好學(xué)”，讓人民群眾“享受更好的教育”。