第一篇：病句復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案3分析

病句復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案

（三）姓名

選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句。1.（）

A、經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)教研室的老師們一個(gè)暑假的奮戰(zhàn)，一間以“奔騰4”裝備的、高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室終于如期投入使用。

B、英雄事跡報(bào)告會(huì)給我增強(qiáng)了與困難斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。

C、南北朝時(shí)，由于北方民族的大融合，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。

D、他學(xué)習(xí)上進(jìn)步較快，事業(yè)上取得成功，人生的理想取得實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是內(nèi)因起決定作用。

2.（）

A、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

B、隨著我國(guó)人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年齡者伸出魔爪。

C、從全國(guó)3824種社科類(lèi)期刊中遴選出102種被確定為“全國(guó)百種重點(diǎn)社科期刊”。

D、各級(jí)干部是否廉潔奉公，是關(guān)系到黨和國(guó)家命運(yùn)的大問(wèn)題。

3.（）

A、對(duì)于這種盲目投資、虛擲錢(qián)財(cái)?shù)男袨?，迄今在有些部門(mén)仍未得到制止。

B、在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風(fēng)在工地上緊張地勞動(dòng)著。

C、我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

D、以計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報(bào)、電話(huà)、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性。

4.（）

A、他瞞著老師和同學(xué)悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)打掃得干干凈凈。

B、去年八九月間，香港特區(qū)政府對(duì)金融巨鱷紹羅什的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

C、一行人在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，來(lái)到希望小學(xué)，給我們的同學(xué)送去了一萬(wàn)元現(xiàn)金和一批捐贈(zèng)物。

D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫(xiě)出反映我們時(shí)代的作品。那種離開(kāi)泥土的天才作家是沒(méi)有的。

5.（）

A、最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。

B、由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量.服務(wù)不能與國(guó)際市場(chǎng)接軌的現(xiàn)象，使得中國(guó)的小家電市場(chǎng)沒(méi)有形成大名牌優(yōu)勢(shì)。

C、今日的首都令每個(gè)到過(guò)這里的人感到驚嘆和贊賞，使每個(gè)首都人感到驕傲和自豪。

D、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。

6.（）

A、像照耀每一個(gè)城市一樣照耀赫爾辛基的陽(yáng)光因?yàn)榭諝鈱拥那鍍舳裢鉅N爛，500年古城的厚石磚路上，行人與出租車(chē)一律地流動(dòng)著通向未來(lái)的電波。

B、美國(guó)的人權(quán)報(bào)告充滿(mǎn)了顛倒是非、隱瞞和捏造事實(shí)以及對(duì)中國(guó)人民的惡毒污蔑和深刻仇恨。

C、現(xiàn)在，許多青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門(mén)第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。

D、鑒于動(dòng)物有上述特點(diǎn)，我們可以預(yù)測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上，將有越來(lái)越多的“動(dòng)物兵”出現(xiàn)。

7.（）

A、傳銷(xiāo)這一商品流通形式被禁止，這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@不符合我國(guó)國(guó)情。

B、抗洪英雄的代表受到中央首長(zhǎng)的親切接見(jiàn)和贊揚(yáng)，并一起合影留念。

C、在營(yíng)房傳達(dá)室坐著的兩位來(lái)探親的人，是二排戰(zhàn)士嚴(yán)衛(wèi)國(guó)、王曉理的父親。

D、主管領(lǐng)導(dǎo)同意占用耕地建房要給予必要的紀(jì)律處分。

8.（）

A、對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，每天喝溫的或涼的白開(kāi)水，能很快被人體吸收，補(bǔ)充機(jī)體所需的水分，促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)人體的免疫力，是一種方便簡(jiǎn)捷的美容和養(yǎng)生之道。

B、為了使教師能更有充裕地進(jìn)行備課和科研，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教學(xué).進(jìn)修和科研的時(shí)間作了調(diào)整。

C、我省研制的食用菌，用棉籽殼、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麥秸、稻草作原料，菌質(zhì)良好，價(jià)格低廉。

D、思想政治課，要把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來(lái)。

9.（）

A、在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大，勞務(wù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長(zhǎng)期存在。

B、前不久有一篇文章，具體地講述了一個(gè)流氓惡棍在伏法前16年橫行鄉(xiāng)里的罪惡，其行徑實(shí)在令人發(fā)指。

C、如果貴公司不能履行本協(xié)議中規(guī)定的義務(wù)，那么又有誰(shuí)能擔(dān)保我們之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)呢？

D、李老師退休前一年的夏天，學(xué)校特意安排他到療養(yǎng)院去休養(yǎng)了半個(gè)月。10.（）

A、全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。

B、蒿甲醚注射液系紅細(xì)胞內(nèi)期瘧原蟲(chóng)殺滅劑，是搶救惡性瘧的良好的抗瘧藥。

C、如果美國(guó)政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定中所承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也不能肯定中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

D、“太平洋保險(xiǎn)公司”主要參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。

11.（）

A、吉林、山西、安徽，分別召開(kāi)工會(huì)代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

B、吃一塹，長(zhǎng)一智。每次災(zāi)害使人類(lèi)遭受重大損失，同時(shí)也使人類(lèi)提高對(duì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的能力。

C、他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。

D、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

12.（）

A、對(duì)于舊樂(lè)式，他一生都非常保守地并毫不客氣地打亂使用，注入鮮活的活力和激情。

B、比賽起點(diǎn)在天安門(mén)金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線(xiàn)跑完全程42.195公里。

C、調(diào)查顯示，我國(guó)近90%左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

D、十五年前，在第二屆全國(guó)青年美展中，羅中立的《父親》震動(dòng)了全國(guó)美術(shù)界，也深深扣住了青年人特別是大學(xué)生的心。

13.（）

A、我國(guó)農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘牧种?，土地寬廣，地域遼闊，是我國(guó)工農(nóng)業(yè)原料的基地。

B、“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。

C、徐經(jīng)理一走進(jìn)瑞芳的辦公室，馬上給她拉到了靠窗戶(hù)的小圓桌前。

D、看喬丹打球，就像是欣賞一門(mén)不可多見(jiàn)的藝術(shù)，它會(huì)把人帶離凡塵。

14.（）

A、一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過(guò)良好教育，是否有理想抱負(fù)，是否刻苦努力，還要看機(jī)遇與環(huán)境怎樣。

B、我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。

C、當(dāng)法國(guó)隊(duì)齊達(dá)內(nèi)接角球，頭球破門(mén)之后，巴西隊(duì)似乎才對(duì)法國(guó)隊(duì)引起重視，從此加快進(jìn)攻速度，以求扳平比分，或反敗為勝。

D、荊州市公安局破獲一起價(jià)值200余萬(wàn)元的特大銀行搶劫團(tuán)伙案。15.（）

A、一個(gè)人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責(zé)任感和使命感是否強(qiáng)。

B、一種為家庭提供烹飪勞務(wù)的計(jì)時(shí)服務(wù)近日在海濱市格外走俏，為下崗職工再就業(yè)提供了一條門(mén)路。

C、老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。

D、一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。

16.（）

A、在嵇康生活的時(shí)代，以他那樣的出身和與世不可調(diào)和的性格，其不免于禍?zhǔn)遣豢赡艿牧恕?/p>

B、那位軍官用繩子含著眼淚捆緊了妻子的雙手，用了整整一天時(shí)間，把她從雪地里拖上了山。

C、幾個(gè)討債的股民來(lái)到了商場(chǎng)經(jīng)理部，經(jīng)理趙林東派副經(jīng)理和他的助手接待了他們。

D、該協(xié)會(huì)打算把一尊高10米左右的黃帝巨型銅像，在今年重陽(yáng)節(jié)前夕敬立于黃帝陵。

17.（）

A、2月18日，最后一批滯留巴拿馬的古巴難民被遣返美軍在古巴的關(guān)塔那摩基地。

B、長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上總是以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校以及教師的硬性指標(biāo)，盡管中央一直反對(duì)這樣做。

C、球賽馬上就要開(kāi)始了，觀眾們爭(zhēng)先恐后地魚(yú)貫入場(chǎng)。

D、唐代賈島“僧推月下門(mén)”中對(duì)“推”“敲”的故事，宋代王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中對(duì)“綠”字的錘煉，我們都很熟悉。

18.（）

A、我的思路被窗外小販的叫賣(mài)聲不時(shí)的打斷。

B、隨著世界各國(guó)交往逐年增多，各國(guó)輸出勞工、僑民的人數(shù)也隨之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

C、那個(gè)老外在去機(jī)場(chǎng)途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間里的三個(gè)鉆石戒指。

D、我們兄弟手足情深，怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去觀看精彩的演出呢？

19.（）

A、他們兩人““二診”成績(jī)懸殊如此之大，大家都感到難以理解。B、本屆人大代表提案截止到大會(huì)閉幕當(dāng)天下午六時(shí)以前。

C、校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了著名的天文學(xué)家，讓他來(lái)指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的疑難問(wèn)題。

D、傳真通訊能按原樣通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)通訊線(xiàn)路，把文字、圖表迅速準(zhǔn)確地傳到遠(yuǎn)方。

20.（）

A、在原始文化遺址水洞溝，人們發(fā)現(xiàn)了略加磨制的鴕鳥(niǎo)蛋穿孔飾件和骨片制成的骨錐，這是磨制技術(shù)的萌芽，在人類(lèi)生產(chǎn)發(fā)展史上具有重要意義。

B、王艷畢業(yè)后去了深圳，按她的話(huà)說(shuō)她現(xiàn)在只想掙很多錢(qián)來(lái)證明自己的價(jià)值。

C、隨著世界各國(guó)交往逐年增多，各國(guó)輸出勞工、僑民的人數(shù)也隨之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

D、封龍山又叫飛龍山，位于石家莊市區(qū)22公里處，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已見(jiàn)諸史冊(cè)，漢唐以來(lái)一直是河北名山。

21.（）

A、完善國(guó)債市場(chǎng)，主要是在國(guó)債的發(fā)行規(guī)模、期限、方式、利率、無(wú)紙化程度等方面進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)全國(guó)國(guó)債市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)。

B、在創(chuàng)作《李清照》時(shí)，作者細(xì)膩的渲染和抒發(fā)了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)幾個(gè)不同環(huán)境中的思想感情。

C、造成環(huán)境污染的重要原因，是由于資源、能源的流失和浪費(fèi)。

D、這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，對(duì)于職工行使民主權(quán)利無(wú)疑是一種基本保障。

22.（）

A、一些作家筆下的文化散文一直努力以現(xiàn)代人的眼光重新打量曾被形形色色的政治弄得迷離恍惚的歷史。

B、人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

C、反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把他揭露的。

D、制止和規(guī)范權(quán)力消費(fèi)行為已經(jīng)成為反腐敗斗爭(zhēng)中迫在眉睫的課題。

23.（）

A、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個(gè)生動(dòng)的報(bào)告。

B、父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響。

C、雷陣雨過(guò)后，烏云漸漸消散，空氣清新濕潤(rùn)，夕陽(yáng)斜照，西邊天空出現(xiàn)彎彎的彩虹，把人間裝點(diǎn)得如同仙鏡一般。

D、使用300電話(huà)不需要專(zhuān)用的電話(huà)機(jī)，如果能牢記自己的卡號(hào)和密碼，您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡更加方便。

24.（）

A、理工科大學(xué)先學(xué)基礎(chǔ)課，再學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，然后學(xué)專(zhuān)業(yè)課，這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，可以獲得較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

B、草原上姑娘們的衣裳像潔白的云霞一般，亮麗動(dòng)人。

C、理工學(xué)院的研究人員正在開(kāi)發(fā)用于探測(cè)引起事物中毒的微生物的生物傳感器。

D、我們并不否認(rèn)《藥》這篇小說(shuō)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望很渺茫。

25.（）

A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要研究知識(shí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，探索如何依靠知識(shí)的進(jìn)步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)富增加的規(guī)律。

B、這個(gè)結(jié)尾，含蓄自然，使讀者感到驀然而來(lái)，悠然而逝，而又余音繚繞。

C、自衛(wèi)還擊戰(zhàn)英模報(bào)告團(tuán)到滬的喜訊，把大家的思緒重新帶到了熾熱沸騰的邊防哨所，回憶起他們?cè)谀抢镂繂?wèn)演出時(shí)的情景。

D、本屆”挑戰(zhàn)杯"競(jìng)賽從參賽高校數(shù)及參賽作品都有了明顯的提高。

參考答案：

1、A（B “增強(qiáng)”“無(wú)比力量”搭配不當(dāng)。C 去掉“由于” D “關(guān)鍵”與“決定”重復(fù)。）

2、D（A 詞序不當(dāng)，將“深刻的說(shuō)明”放到“詳細(xì)”的前面。B“伸出”的主語(yǔ)是“糖尿病患者”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C主語(yǔ)殘缺，原句改作“??選出的102種期刊被??”。）

3、D（A主語(yǔ)殘缺，去掉“對(duì)于”。B“滴水成冰”與“料峭”矛盾。C“20多個(gè)職工的 子女”有歧義。）

4、D（A誰(shuí)打掃有歧義。B誰(shuí)進(jìn)攻誰(shuí)有歧義。C詞序不當(dāng)，“送去”改為“送來(lái)”。）

5、D（A前后句無(wú)因果關(guān)系。B主語(yǔ)殘缺，去掉“由于”、“的現(xiàn)象”。C去掉“和贊賞”。）

6、D（A 最后的分句表意不明。B原句改為“美國(guó)的人權(quán)報(bào)告顛倒是非、隱瞞和捏造事實(shí)，充滿(mǎn)了對(duì)中國(guó)人民的惡毒污蔑和刻骨仇恨 ”。C 兩面與一面不對(duì)應(yīng)。）

7、C（A“這”改為“那”。B 與誰(shuí)“一起合影留念”有歧義。D “處分”的對(duì)象有歧義。）

8、C（A 前后主語(yǔ)不一致。B去掉“有”。D“政治常識(shí)”前面加“講授”。）

9、C（A“因?yàn)椤狈拧拔覈?guó)”之前。B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“具體的講述”改為“詳細(xì)的揭露”。D“退休前一年”有歧義。）

10、A（B去掉“搶救惡性瘧的”。C“所”后加“應(yīng)”。D 主謂不搭配，去掉“的責(zé)任”，在“參與”前面加上“責(zé)任是”。）

11、B（A“三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”有歧義。C“學(xué)生會(huì)的決定”有歧義。D用詞不當(dāng)，改“節(jié)約能源”為“省電”或改“能源”為“用電”。）

12、D（A“非常保守”與“毫不客氣”矛盾。B主語(yǔ)不一致。C“近”與“左右”矛盾。）

13、D（A主語(yǔ)不一致。B“這”改為“那”。C“工資”有歧義。）

14、A（B“否則”與“拿不出新軟件”重復(fù)。C 一方對(duì)另一方才用“引起”。D“價(jià)值200余萬(wàn)元”作“團(tuán)伙案” 的定語(yǔ)修飾不當(dāng)。）

15、B（A “修養(yǎng)”“志趣”與“強(qiáng)”不能搭配。C 誰(shuí)驚訝不明確。D “木材加工廠”的定語(yǔ)有歧義。）

16、D（A“不可能”改為“肯定”。B“用繩子”放在“眼淚”后。C“他的助手”有歧義。）

17、A（B 改“以”為“把”。C“魚(yú)貫”是“一個(gè)接一個(gè)”，與“爭(zhēng)先恐后”矛盾。D去掉前一個(gè)“對(duì)”。）

18、B（A“不時(shí)”放在“被”之前。C不合常理。D有歧義。）

19、D（A“懸殊”與“大”重復(fù)。B去掉“以前”。C“指教”不當(dāng)。）

20、B（A“飾件”“骨錐”是“萌芽”主賓不搭配。C “輸出僑民”動(dòng)賓不搭配。D“位于”改為“距”，去掉“處”。）

21、A（B“細(xì)膩的渲染”修飾不當(dāng)，作者也不可能抒發(fā)李清照的感情。C去掉“由于”。D “明確”后加“的做法”。）

22、A（B去掉“作者之手”。C 前后半句主語(yǔ)不統(tǒng)一。D此處用“規(guī)范”不當(dāng)。）

23、D（A“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”修飾對(duì)象有歧義。B“音容笑貌”“回響”不能搭配。C “夕陽(yáng)斜照”時(shí)西天看不見(jiàn)彩虹。）

24、C（A后面所得與前面所學(xué)不符。B“潔白的云霞”修飾不當(dāng)。D否定過(guò)多，說(shuō)反話(huà)。）

25、A（B“驀然而來(lái)，悠然而逝”表意不清。C“回憶”缺主語(yǔ)。D“作品”“提高”搭配不當(dāng)。）

第二篇：六年級(jí)修改病句復(fù)習(xí)及練習(xí)題答案

六年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）

1、成分殘缺類(lèi)型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽(tīng)課。

2、搭配不當(dāng)類(lèi)型的病句：我看見(jiàn)了他的心思。

3、用詞不當(dāng)類(lèi)型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復(fù)啰嗦類(lèi)型的病句：他經(jīng)常回想過(guò)去的往事。

5、詞序顛倒類(lèi)型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類(lèi)型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類(lèi)型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講”。

（一）用詞不當(dāng)

1、沿街?jǐn)[滿(mǎn)了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

（農(nóng)副產(chǎn)品去掉）

2、今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

（今天是開(kāi)學(xué)第一天）

3、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。

（老師用慈祥的目光注視著我們）

4、這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。

（“沉醉”改成“討論”）

5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。

（“不約而同”改成“情不自禁”）

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

（“熱鬧”改成“熱烈”）

7、我們的生活水平在不斷改善。

（“改善”改成“提高”）

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

（“發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)”改為“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)”）

9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

（秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換）

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。

（“好習(xí)氣”改成“好習(xí)慣”）

（二）意思重復(fù)

1、他經(jīng)常回想起過(guò)去的往事。

“往事”改成“事”或刪去“過(guò)去的”

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

（“忍不住”去掉）

3、小明聚精會(huì)神專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。

（“專(zhuān)心致志”去掉）

4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

(“經(jīng)常”去掉)

5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。(“前進(jìn)和”去掉)

6、這是一幅十分非常美麗的畫(huà)。

(去掉“非?！被颉笆?”

7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

（“不好的”去掉）

8、他這次沒(méi)考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。

（“傷心的”去掉）

9、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

（“首先”去掉）

（三）詞序顛倒

1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

（“運(yùn)用”和“理解”調(diào)換）

2、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。

（“討論了”和“聽(tīng)了”交換）

3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。

（改為“我對(duì)自然科學(xué)很感興趣。”）

4、朝霞被天空映紅了。

（改為“天空被朝霞映紅了。”）

5、這是一本我的很有趣味的書(shū)。

（“一本”和“我的”交換）

6、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（“新出土的”和“兩千多年前的”調(diào)換）

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

（末尾加“作風(fēng)”）2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

（“終于”前面加個(gè)“我”）

3、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。

（“必須”后面加上“養(yǎng)成”）

4、地球上的光明和溫暖都是送來(lái)的。

（改為“地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的?！保?/p>

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

（“我”加在“看了”前面）

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

（“讀了”前面加上“我”）

7、胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。

（“關(guān)心群眾”后面加上“的品質(zhì)”）

8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。

（“表演了”前面加上“我”）

9、春天到了，一朵朵鮮花。

（“一朵朵鮮花”后面加上“盛開(kāi)了”）

（五）前后矛盾

1、大家都講衛(wèi)生，健康就有了保證。

（“保證”改為“保障”）

2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。

（“僅有”換成“其中”）

3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

（“紅旗”改為“旗幟”）

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。

（“全做完了”去掉）

5、我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

（“沒(méi)有”去掉）

6、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。

（“和南京長(zhǎng)江大橋”去掉）

7、今天中午下了一天的雨。

（“一天的”去掉，或者把“一天”改為“一陣”“一場(chǎng)”））

8、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。

（“比較”去掉）

9、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

（“薄薄”改成“厚厚”）

10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。

（“武斷”改成“果斷”）

11、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

（“四大發(fā)明”后面加“之一”）

（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。

（“聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌，跳了許多美麗的舞蹈。”）

把“不管”改成“盡管”

2、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。

“實(shí)行”改“完成”

2、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

（“樹(shù)立”改成“養(yǎng)成”）

3、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。

3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

（“總是”改成“還是”）

4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。

（“不但，而且”改為“因?yàn)?，所以”?/p>

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

（改為“和打乒乓球”）

6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良

（“就”改成“所以”）

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

（改為“這篇文章的內(nèi)容很豐富，”）

8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。

（“總是”去掉）

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。

（“即使，但”改為“雖然，但是”）

10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

（“的好習(xí)慣”改成“的態(tài)度”）

六年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

修改病句

1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

修改：“這個(gè)問(wèn)題”改為“同學(xué)們”

4、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

“防止”跟“不要”沖突,去掉一個(gè)、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

“不轉(zhuǎn)眼”就是“注視”,去掉一個(gè).6、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

“和”改成“等”

7、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。

“雖然...但是”改成“即使...也”

8、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

“和”改成“戴著”

9、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景??！

“繁星滿(mǎn)天”改成“月朗星稀”

10、廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的人群。

“許許多多”和“數(shù)不清”去一個(gè)

11、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

“的病”和“健康”去一個(gè)

12、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。

“在”去掉

13、聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。

“很受教育”前加個(gè)人稱(chēng),如:同學(xué)們

14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。

“所有”跟“大部分”沖突,任去一個(gè)

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

“稀稀疏疏”和“星星點(diǎn)點(diǎn)”去一個(gè)

516、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。

“聚精會(huì)神地”和“專(zhuān)心地”去一個(gè)

17、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。

去“不正確的”

18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。

“我們的雙手”和“泥土”換順序

19、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。

“我”跟誰(shuí)“議論”?把“我”改成“我們”

20、這次到會(huì)的只有七十二人左右?！?2”那么精確了還“左右”啊?去“左右”

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

“幾乎”和“完全”留一個(gè)

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。

“樹(shù)木”改“植物”

23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車(chē)、足球等。

“足球”不是兒童玩具,去掉.24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。

“和食品”去掉

25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

“和”改成“穿著”

26、我今天上午看了一天的書(shū)。

“上午”去了

27、這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。

“浪費(fèi)的”后面加“現(xiàn)象”

28、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。

“數(shù)量”改“質(zhì)量”

29、同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。

“的活動(dòng)”跟“的一天”去掉一個(gè)

30、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦。

31、驕傲自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)上的阻礙。

驕傲自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)的阻礙

32、這些是唐朝出土的文物。

這些是唐朝的文物。

33、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

這部電視劇，給我留下了深刻的印象。

34、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。

公園新設(shè)了兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。

35、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。

36、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好

他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

37、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

38、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

冬天，寒風(fēng)拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

39、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

即使你是天才，也同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

40、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。

《草原》的作者是老舍。

41、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高。

42、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。

43、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

我們要增強(qiáng)克服困難的信心。

消息。

44、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。

公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。

45、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

46、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

多讀好書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)。

47、只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。

修改：“就”改為“才”

48、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。

少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

49．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。

50．我忍不住不禁笑了出來(lái)。

我忍不住笑了出來(lái)。

第三篇：修改病句練習(xí)題及答案

修改病句練習(xí)題及答案（成分殘缺、詞語(yǔ)重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)）

1、九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。（搭配不當(dāng)：主干成績(jī)是班級(jí)，去掉“一個(gè)班級(jí)”）

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。（搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）

3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高）

4、今年將是新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。（搭配不當(dāng)：在“今年”后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）

5、支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ)。在“過(guò)敏性鼻炎”后加“患者”）

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺主語(yǔ)，刪掉“隨著”）

7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。（成份殘缺：缺主語(yǔ)，將“經(jīng)過(guò)”和“的”刪去）

8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和賓語(yǔ)“學(xué)生是學(xué)?！保?/p>

9、這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。（搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）

10、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對(duì)兩面：應(yīng)把“是否”刪掉）

11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。（語(yǔ)意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù)）

12、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。（多重否定造成語(yǔ)意混淆：應(yīng)將“不再”改為“再次”）

13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。（成份殘缺：缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）

14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）

16、各地各部門(mén)都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。（語(yǔ)序顛倒）

17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

18、福州市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅余：刪掉“的原因”）

19、通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。（缺主語(yǔ)：刪去“通過(guò)”）

20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

21、由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。（缺主語(yǔ)：刪去“由于”）

22、高速磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠的”）

23、據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉“的壽命）

24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專(zhuān)家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。（成分贅余：應(yīng)刪掉”經(jīng)常性的“或”頻頻“）

25、據(jù)老人后來(lái)回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢(qián)外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。（邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件）

26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。（歧義：”許多學(xué)校老師和同學(xué)“）

27、寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話(huà)統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：”不必要“和”啰嗦“）

28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題上。（語(yǔ)序不當(dāng)：”解決“"發(fā)現(xiàn)”）

29、經(jīng)過(guò)開(kāi)展機(jī)動(dòng)車(chē)使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。（成分殘缺：缺主語(yǔ)）

30、一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語(yǔ)意重復(fù)：包含詞使用的語(yǔ)?。撼Ｒ?jiàn)的包含詞使用不當(dāng)?shù)?，還有“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪憂(yōu)”、“過(guò)分”和“溢美”）

31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓“培養(yǎng)”的是“能力”不是“水平”）

32、我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（語(yǔ)序不當(dāng)：“我”是主語(yǔ)）

33、材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。（搭配不當(dāng)：“下降”與“一倍”不當(dāng)，應(yīng)改為“50%”）

34、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。

（1）近日我國(guó)西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（3）雖然北方有冷空氣南下，也無(wú)法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有降雨，遭遇50年來(lái)少有的干旱天氣。

第1句，修改意見(jiàn)：刪去“因?yàn)椤背煞葙樣?，與“主要原因”重復(fù)

第3句，修改意見(jiàn)：將“雖然”改成“即使”或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰标P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)

35、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。

（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。（2）所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門(mén)診診療時(shí)，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

（1）“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)設(shè)”；（2）將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約”

36、下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)部分都有語(yǔ)病，度分別提出修改意見(jiàn)。

4月20日（1）來(lái)自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽(yáng)大劇院認(rèn)真聽(tīng)取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋保險(xiǎn)株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。（2）省委、省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（3）聽(tīng)過(guò)熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

（1）去掉“近”或“余”（2）將“追認(rèn)”改為“追授”，且去掉“為”（3）去掉“聽(tīng)過(guò)”或“使”

37、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。

（1）今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂(lè)課程中增加京劇內(nèi)容。（2）江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。

第2句，修改意見(jiàn)：將“開(kāi)辦”改為“開(kāi)設(shè)”

第4句，修改意見(jiàn)：在“有利于”后面加“培養(yǎng)”

38、她那紅潤(rùn)臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。（比喻不當(dāng)：“梨花”喻“紅潤(rùn)的臉”不當(dāng)）

39、歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）

40、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的童年。（成分殘缺：缺主語(yǔ)，應(yīng)把“看到”刪去）

41、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯(cuò)誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應(yīng)刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）

42、改革開(kāi)放二十年來(lái)，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（搭配不當(dāng)：“水平”只有高低）

43、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門(mén)的重要交通要道。（語(yǔ)意重復(fù)：“要道”包含“重要”的含意）

44、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國(guó)處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（語(yǔ)序不當(dāng)：“國(guó)外的一切”）

45、經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主語(yǔ)）

46、諸葛亮超人的智慧，過(guò)人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩面不符）

47、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭(zhēng)取用和平的方式解決臺(tái)灣問(wèn)題。但是我們決不承諾使用武力。（語(yǔ)意不明：應(yīng)在“承諾”與“使用”之間加“不”）

48、人們被老人那清晰的思路、樂(lè)觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）

49、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當(dāng)：“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”之類(lèi)的褒義詞）

50、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。（用詞不當(dāng)：應(yīng)將“赦免”改為“減免”）

修改病句的方法

(1)用詞不當(dāng)

①感情色彩不當(dāng)。如：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。(“效尤’的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。)

②關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。如：只有堅(jiān)持核查，就能和平解決伊拉克問(wèn)題。(“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。)

(2)搭配不當(dāng)

①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。)

②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。(“聚集”的應(yīng)該是“專(zhuān)業(yè)化人才”。)

⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動(dòng)”與“一天”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的勞動(dòng)”。)

④修辭語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”。)

(3)成分殘缺

①缺主語(yǔ)。如：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。(“使”字，使“我”喪失了主語(yǔ)的作用，所以，應(yīng)刪去。)

②缺賓語(yǔ)。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)中心詞。應(yīng)加上“的情景”。)(4)語(yǔ)序不當(dāng)

①邏輯語(yǔ)序不當(dāng)。如：學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。(“通過(guò)”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過(guò)”。)

②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人現(xiàn)在也信任他了。(兩個(gè)分句是同—主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊。如例A，兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“我”，“不但”應(yīng)在主語(yǔ)“我”后邊：兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。如例B，兩個(gè)分句主語(yǔ)分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但”應(yīng)放在“我”前邊。)

(5)前后矛盾

①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。(“能”與“否”表達(dá)完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”。)

②否定多余。如：個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非不無(wú)責(zé)任。(“不無(wú)責(zé)任”即有責(zé)任，加上“并非”，意相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不”。)

⑧范圍不清。如：人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)被掛在走廊的墻壁上。(“圖片”包括“宣傳畫(huà)”，不宜并列，應(yīng)說(shuō)成“宣傳畫(huà)及其它圖片”。)

(6)重復(fù)羅嗦 如：中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。(“頑癥”和“疾病”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè))

(7)表意不明(歧義)如：牧童牽著牛在吃草。(到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草?！?

2.認(rèn)識(shí)了病句的這些基本類(lèi)型，我們要把握病句修改的基本方法。

(1)檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語(yǔ)法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

(2)先主后次，對(duì)癥下藥。如果是語(yǔ)法錯(cuò)誤造成的病句，修改時(shí)，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補(bǔ))，把誤用的詞語(yǔ)、顛倒的語(yǔ)序或同中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?/p>

(3)修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語(yǔ))，調(diào)(調(diào)整字詞的順序)，換(更換其它字詞)。不能另造新句。

第四篇：修改病句練習(xí)題及答案

病句修改

姓名：__________

分?jǐn)?shù)：___________ 1張開(kāi)泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課 2我斷定他今天可能生病了。

3我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。4多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。5我一定要改掉不好的毛病。

6我訂了《中國(guó)少年報(bào)》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《少年文藝》等報(bào)紙。7通過(guò)改革開(kāi)放，使我們的生活有了改善。8我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。10會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。11言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對(duì)自己的信任。13小紅寫(xiě)信給媽媽?zhuān)胝?qǐng)她給她買(mǎi)一套新衣服。

14昨天晚上，中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，他們終于取得了勝利。15他記錄了并且看了中央電視臺(tái)的節(jié)目。16我寫(xiě)字認(rèn)真了，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。17在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。18爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽(tīng)講。

19寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。20媽媽拿的一個(gè)西瓜走進(jìn)了屋。

第五篇：修改病句練習(xí)題及答案

修改病句練習(xí)題及答案

1、同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。改：同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。

2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。改：周老師指導(dǎo)我們做了許多不同型號(hào)的船。

3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有帶魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類(lèi)。改：海洋里有帶魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類(lèi)。

5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。改：小紅從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

6、隊(duì)員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。

7、語(yǔ)文對(duì)我發(fā)生了濃厚的興趣。改：我對(duì)語(yǔ)文發(fā)生了濃厚的興趣。

8、這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng)。改：這場(chǎng)拔河比賽非常激烈。

9、他常常回憶過(guò)去的往事。改：他常?；貞浲隆?/p>

10、重慶市是我國(guó)的直轄市。改：重慶市是我國(guó)的直轄市之一。

病句修改及答案

1張開(kāi)泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課

2我斷定他今天可能生病了。

3我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。4多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。5我一定要改掉不好的毛病。6我訂了《中國(guó)少年報(bào)》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《少年文藝》等報(bào)紙。

7通過(guò)改革開(kāi)放，使我們的生活有了改善。

8我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。10會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。

11言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對(duì)自己的信任。

13小紅寫(xiě)信給媽媽?zhuān)胝?qǐng)她給她買(mǎi)一套新衣服。

19、冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。

20、媽媽拿著一個(gè)西瓜，走進(jìn)了屋。

21、我們從小養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

22、媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。

23、這是一件十分漂亮的衣服。

24、他興致勃勃地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間到了?！?/p>

25、課外活動(dòng)時(shí)，我仔細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動(dòng)情況。

26、我對(duì)圍棋有濃厚的興趣。

27、你必須趕快去學(xué)校上課。

28、我校全體師生參加了這項(xiàng)活動(dòng)。

29、王老師耐心糾正和啟發(fā)我的錯(cuò)誤，使我深受感動(dòng)。

30、雨來(lái)寧愿犧牲自己，也不說(shuō)出李大叔的下落。

31、當(dāng)演員唱到“敬愛(ài)的周總理，我們深深地懷念您”時(shí)，臺(tái)下的觀眾熱淚盈眶。

32、老師今天講的知識(shí)我基本上懂了。

33、同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍去參觀雷鋒展覽館。

34、同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)是對(duì)我的信任。

35、同學(xué)們給科學(xué)家寫(xiě)信，想請(qǐng)科學(xué)家給他們搞一次科技講座。

36、爸爸買(mǎi)回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來(lái)練字。

37、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了籃球比賽，六（1）班終于取得了勝利。

38、春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。

39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽(yáng)光。

40、張明和李偉約定同時(shí)在自己家做作業(yè)。

41、林強(qiáng)和黃亮激烈地辯論，林強(qiáng)仍不能把黃亮的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。

42、小華對(duì)英語(yǔ)十分感興趣。

43、我國(guó)有舉世無(wú)雙的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

44、指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一。

45、杭州的春天是個(gè)景色優(yōu)美的季節(jié)。

46、我家養(yǎng)了一條紅金魚(yú)和一條黑金魚(yú)，我覺(jué)得紅金魚(yú)比黑金魚(yú)好看。

47、東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)是一對(duì)幫扶友好學(xué)校，東關(guān)小學(xué)經(jīng)常支持城西小學(xué)。

48、閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高寫(xiě)作水平。

49、我的爺爺雖然滿(mǎn)頭白發(fā)，但是行動(dòng)利落。

50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對(duì)他們說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”

小學(xué)語(yǔ)文修改病句專(zhuān)題練習(xí)及答案

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

02、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。

03、經(jīng)過(guò)教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。

04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

06、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。

08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景??！

10、廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的人群。

11、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

12、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。

13、聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。

14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。

17、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。

18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。

8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)

生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)

9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。

10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。

18、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

21、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。

32、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。

33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。

37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

38、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

39、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。40、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。

41、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。

42、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。

44、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周?chē)娜罕姟?/p>

45、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

46、相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。

47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

48、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào)。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。

51、在這次競(jìng)賽中，三個(gè)四年級(jí)都不甘落后。

52、老師表?yè)P(yáng)了全體同學(xué)和李小明同學(xué)。

53、泰山是我國(guó)的五大名山。

54、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。

55、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。

56、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

57、一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

58、我斷定她大概是李亮的媽媽。

59、媽媽總是經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

60、這部電視劇很美麗、很感人。