第一篇：一份奇特報紙和一個虛構開幕式

一份奇特報紙和一個虛構開幕式

10月9日，廣州黃邊地區(qū)出現(xiàn)了一份奇特的報紙，這份名為《黃邊日報》的社區(qū)小報以預測新聞的方式，想象了10月9日黃邊當?shù)匕l(fā)生的各類情況，下雨、公告、社區(qū)調查、跳舞阿姨和居民的矛盾、著名藝術大師到訪、藝術展等。更有趣的是，所有的想象后來真的發(fā)生了。

一群年輕人近乎戲謔的“制造新聞”中，這一天，黃邊地區(qū)發(fā)生了很多事。

黃邊日記：虛構的新聞

凌晨

《黃邊日報》“新聞日”的一天是從黃邊村東口服裝廠凌晨時闖進的一位醉漢開始的。從工人們看來，這個“醉漢”是一個能說一點點中文的白人，“醉漢”在服裝廠設計出的是一件色彩鮮艷的袍子。

面，還有新聞、政治、經濟、旅游甚至天氣、娛樂等非常全面的內容，如果你是黃邊區(qū)域的居民，可能還會發(fā)現(xiàn)其中的一景一物、一人一事都相當熟悉。但認真地坐下來閱讀，你又可能會覺得這份報紙有那么一點“不對勁”，那些貌似嚴肅又正常的標題和文字總是“似是而非”，似乎在模仿著報紙的語氣，卻在描述著想象中的事實。

《黃邊日報》的預報新聞正是基于這樣一種富有現(xiàn)實感的想象力。

它的現(xiàn)實感來自二十多人的志愿記者團隊在黃邊及其周邊區(qū)域接近一個月的實地探尋和采訪，但和普通報紙完全不同，他們用新聞的體裁預測事件，并在10月9日當天讓它們一一發(fā)生。

種種個人猜想和非客觀報道被滲透到一紙“媒體”之上，它成為了某種固化的意識形態(tài)的反面，和大部分被稱之“當代”的藝術品一樣莫名其妙，也和這個位于住宅樓19層的廣東時代美術館一樣很難一下子歸類和定義。

這群年輕人是誰？

這次活動的策劃團體名叫“家作坊”。在西方，這樣的日常實踐叫“自我組織”和“藝術家自發(fā)機構”；在中國，他們不過是在胡同中的小院子閱讀、工作、生活和種菜的一群各國年輕人。

2008年的奧運會期間，他們做了一個叫“2008奧運會”的項目，通過與鄰里之間的各種類藝術或非藝術的活動，從“做酸梅湯”到“打電子游戲”等等，帶動每一位參與者們對北京奧運和中國崛起所投射的“趕超”和“勝利”進行思考。

這需要一種理想主義的平常心，這種零距離和平常心，可能改變的將是每一個與它相遇的人！

《本地居民本地游》

在社區(qū)的街道上舉辦了一場虛擬的藝術游，在肉攤上解讀當今最紅的藝術家達明?赫斯特的作品，在一個小洞面前，解讀藝術家羅伯特?巴里的《黑洞作品》。

《我們要跳舞！他們要安靜》

黃邊記者走訪了在社區(qū)里跳舞的阿姨，得知因為唱歌跳舞，在社區(qū)中引發(fā)了一些矛盾，有些居民認為她們太吵鬧，最后她們只能去小區(qū)大門外跳舞。阿姨們希望物業(yè)能提供一個大一點的空間，既不擾民，又能讓社區(qū)居民擁有一個可以進行公共活動的空間。

后來，跳舞的阿姨們被邀請到了美術館，成為藝術展開幕式的一部分。

《你今天坐“文明”摩托未啊》

黃邊地鐵出口，排著一溜摩托車，被稱為“黑摩”，10月9日這一天，他們會免費搭載客人，帶客人游覽黃邊或者去任何地方，號稱“文明”摩托。一位阿姨感慨道：“廣州創(chuàng)文、黃邊創(chuàng)文、摩托又創(chuàng)文，甘‘文明摩托’真系坐得落啊！”

第二篇：中英報紙2008年和2012年奧運會開幕式報道比較研究

中英報紙2008年和2012年奧運會開幕式報道比較研究 【摘要】：眾所周知,和西方的報紙相比較,我國的近代報紙誕生比較晚,發(fā)展的速度也相對比較緩慢。尤其是近代報紙出現(xiàn)后,受政治、經濟等因素的影響,我國報紙在發(fā)展歷程中歷經波折,不僅直接影響了報紙的發(fā)展速度,還影響了受眾對報紙的信任。由于受眾信任度的下降以及新媒體的沖擊,我國傳統(tǒng)報紙的生存受到了極大的沖擊。在國際化的媒介競爭背景下,如何讓我國的報紙適應競爭,快速發(fā)展,能夠與世界知名大報相抗衡,已經成為一個迫在眉睫需要解決的問題。本文通過比較中英兩國報紙中最具有代表性的《人民日報》和《泰晤士報》對2008年第二十九屆北京奧林匹克運動會和2012年第三十屆倫敦奧林匹克運動會開幕式的報道,分析兩報在對同一重大事件的報道方面存在的差異。論文集中對比兩報在文體選擇、標題擬定、新聞內容選擇和新聞報道角度選擇上存在的差異,意在通過尋求兩者之間的差異,來分析我國新聞在重大事件報道中存在的優(yōu)勢和不足,探討我國的新聞報道應當學習和借鑒《泰晤士報》的哪些優(yōu)勢,以更好地提高我國紙媒新聞的質量和可讀性,在實現(xiàn)自身品質提升的同時,更好地擴大市場份額,迅速地擴大我國新聞媒介的國際影響力?！娟P鍵詞】：《人民日報》《泰晤士報》比較研究 【學位授予單位】：山西大學 【學位級別】：碩士 【學位授予年份】：2013

【分類號】：G212 【目錄】：中文摘要6-7ABSTRACT7-8引言8-14第一章《泰晤士報》和《人民日報》的發(fā)展現(xiàn)狀14-171.1《泰晤士報》發(fā)展現(xiàn)狀14-151.2《人民日報》發(fā)展現(xiàn)狀15-17第二章《泰晤士報》和《人民日報》報道比較17-302.1相關報道概況17-182.2報道中選用文體的對比18-192.3新聞標題對比19-212.4新聞內容對比21-252.4.1新聞報道部分分析22-242.4.2新聞報道主體部分分析24-252.5語言修辭對比25-262.6新聞圖片對比26-282.7政治傾向性對比28-30第三章《泰晤士報》對我國報業(yè)發(fā)展的啟示30-363.1內容選擇上的啟示30-323.2體裁選擇上的啟示323.3報道角度選擇上的啟示32-333.4價值取向上的啟示33-343.5“以人為本”的新聞理念34-36結語36-38參考文獻38-40攻讀學位期間取得的研究成果40-41致謝41-42個人簡況及聯(lián)系方式42-44

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第三篇：新聞和報紙摘要

新聞和報紙摘要

——播音員：龍菲菲

各位老師、同學：大家早上好！

我是今天的主播龍菲菲，感謝您收聽“新聞和報紙摘要”欄目。

國外網(wǎng)絡游戲充斥于國內市場，打打殺殺的內容，陰森恐怖的風格，吸引著自控力不強的孩子，情況不容樂觀。近年來，網(wǎng)絡業(yè)在迅猛發(fā)展的同時也暴露出諸多問題，“黑網(wǎng)吧”、“網(wǎng)絡色情”等害群之馬經過有關部門大力整治后，已大有改觀。如果把法律看做一道門坎，那么網(wǎng)絡游戲目前的境況則是一腳門里，一腳門外，有待規(guī)范。如何規(guī)范聲勢火爆的網(wǎng)絡游戲，有關部門又將推出什么新的舉措，本報記者日前就這些問題走訪了文化部有關部門負責人。

孩子之樂父母之憂

１２歲的肖輝是北京某小學六年級的學生。暑假期間，他媽媽一直在猶豫是否給家里的電腦裝上寬帶上網(wǎng)：不上網(wǎng)呢，孩子委屈地說同學們都上網(wǎng)玩，不上網(wǎng)就“落后”了；上網(wǎng)呢，又擔心白天沒時間陪孩子時，孩子“陷”在網(wǎng)絡游戲里“拔”不出來。

其實，有肖輝媽媽這種擔心的父母們比比皆是。據(jù)今年７月中國社會調查所對北京、上海、哈爾濱、武漢、長沙等地的１２００多名中小學生和６００多名家長進行的調查顯示，７６％的家長表示反對孩子玩網(wǎng)絡游戲，７１％的家長認為孩子玩游戲對學習和生活會有影響。

然而，喜歡游戲是孩子們的天性，作為電子時代的產物，健康的網(wǎng)絡游戲可以給孩子們帶來新鮮的樂趣，也可以使孩子們在游戲中開發(fā)智力、增長知識。但是，當前市場上流行的包含暴力、色情、迷信、愚昧內容的網(wǎng)絡游戲，確實對孩子們造成了不良影響，比如時常見諸報端的社會新聞：合肥某小學生天天不學習，成天念叨著怎樣才能獲得網(wǎng)上“親友”的同意，和女朋友“結婚”、“生子”；廣州某些中學生交流網(wǎng)絡游戲技巧，滿口都是“一定要一槍打在他的頭上，否則他還會反抗”之類的恐怖語言；廣西某中學生因玩暴力游戲而變得具有暴力傾向，最終因搶劫、持刀傷人而被勞教，后悔莫及??

專家指出，如果一個人在少年時期經常瀏覽黃色網(wǎng)站，玩暴力游戲，當他成人后，就很有可能具有暴力傾向。在某些因受暴力網(wǎng)絡游戲影響而發(fā)生的兇殺案件中，兇手使用的兇器、殺人的過程等等都與游戲中的情節(jié)一樣，而對于沉溺于暴力游戲的青少年來說，虛擬世界與現(xiàn)實生活的界限就更模糊，很可能錯誤地認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。同時，沉迷于暴力游戲也會給青少年的世界觀、價值觀的形成和取向帶來影響，沒有道德標準，沒有是非觀念，并帶來一系列生理上的不良反應，比如精神萎靡、情緒低落、煩躁不安，甚至產生自殺意念或行為，喪失人際交往能力，行為異常等。

近幾年來，網(wǎng)絡游戲的發(fā)展之勢可謂迅猛之極。據(jù)中國出版工作者協(xié)會游戲工作委員會公布的報告顯示，２００３年中國網(wǎng)絡游戲用戶的總數(shù)約有１３８０萬，比２００２年增長了６３．８％，是互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)的２０．２％。但是，大潮之 1

中有泥沙泛起，據(jù)文化部文化市場司網(wǎng)絡文化處處長柳士發(fā)介紹，當前我國網(wǎng)絡游戲也存在著一些問題：

一是內容問題，部分網(wǎng)絡游戲中包含暴力和色情內容；

二是網(wǎng)絡游戲的知識產權保護問題，例如當前各地私自設立網(wǎng)絡服務器的問題比較嚴重；

三是我國原創(chuàng)作品不多，自主開發(fā)能力弱，缺少自主知識產權，進口產品占據(jù)了大量市場份額；

四是產品結構比較單一，文化品位不高，容易影響缺乏自制力的未成年人的身心健康。

此外，還有經營行為及經營場所的問題，如“黑網(wǎng)吧”容留未成年人及部分網(wǎng)吧不規(guī)范經營，致使年輕的玩家深陷其中、不能自拔等。

針對這些狀況，文化部從８月份開始進行了全國范圍內的清理整頓網(wǎng)絡游戲的專項活動，對沒辦理網(wǎng)絡文化經營許可證的經營性互聯(lián)網(wǎng)文化單位進行清理整頓，對沒有經過內容審查就運營的網(wǎng)絡游戲產品進行清理整頓，特別是對提供含有淫穢色情等違法內容的互聯(lián)網(wǎng)文化產品的經營單位進行嚴厲打擊。

多管齊下營造健康環(huán)境

網(wǎng)絡游戲的迅猛發(fā)展使其成為網(wǎng)絡文化產業(yè)的重要組成部分，僅去年我國的網(wǎng)絡游戲產值就達２０億元人民幣，這個數(shù)字是我國電影產業(yè)票房收入的兩倍。專家預測，網(wǎng)絡游戲產值還將以每年１１５％的速度持續(xù)增長。

面對中國這個世界上最大的文化市場，不少國外網(wǎng)絡游戲商都竭力進入。但是，與國外網(wǎng)絡游戲一同進入中國的，還有國外的文化價值觀。一些不健康的觀點無疑會在游戲的過程中潛移默化地影響著中國的青少年。所以，在對進口網(wǎng)絡游戲實行內容審查制度的同時，必須大力發(fā)展國產網(wǎng)絡游戲產業(yè)。

據(jù)介紹，文化部將準備實施“民族游戲精品工程”，大力扶持國產原創(chuàng)網(wǎng)絡游戲的開發(fā)，爭取在３到５年的時間內，讓既有自主價值取向，又有自主知識產權的內容健康向上、形式豐富多彩的國產原創(chuàng)精品占據(jù)國內市場的主導地位。

有觀點認為，為了保護青少年免受不良產品的侵擾，使青少年及家長在選擇游戲產品時更有針對性，建議網(wǎng)絡游戲采取分級制度，如分為適合青少年獨立操作的、家長老師指導下操作的和只適合成年人玩的這三級。對于網(wǎng)絡游戲分級制度，柳士發(fā)處長說，文化部已針對這個問題對國外的資料和經驗進行了搜集和研究，將參考國際慣例、結合中國國情作出結論。

柳士發(fā)處長說，網(wǎng)絡游戲是時代發(fā)展的產物，由其所引發(fā)的問題也是時代提出的話題，不僅是政府管理、行業(yè)自律、企業(yè)依法經營，為了使網(wǎng)絡游戲發(fā)揮其積極作用，也需要家長們共同面對，與孩子多交流，對孩子加以正確引導，全社會一起為青少年營造健康成長的良好環(huán)境。

第四篇：鉆石電梯廣告和報紙

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第五篇：我和報紙玩游戲 教案

我和報紙玩游戲

活動目標：

1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

活動重點：發(fā)展幼兒運動能力

活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

活動過程：

一、導入活動：

教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

１、導入部分。

教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

２、引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙：

教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲：

·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

５、小結評價活動。

·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。

·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。

教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

三、結束活動。

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。

編花籃（單腳跳）

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。

3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅?；顒訙蕚洌?/p>

1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂磁帶或CD，CD機一臺

活動過程：

1、隊列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。——請幼兒交流編花籃的不同的方法。

3、游戲：編花籃

——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。

——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃?！獌擅處熯吪氖帜顑焊柽叡硌輪文_跳編花籃，然后帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節(jié)奏地單腳跳。

——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲?！鍪军S花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。活動反思：

編花籃這個游戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學這個游戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探文檔僅供參考

索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個方法，但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。

課后，我也及時做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點，更科學地安排活動，這種失誤是完全可以避免的。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學的知識應用到我們的教學實踐中，也是一件很重要的事。