第一篇：10元十元公益課堂活動(dòng)策劃

10元學(xué)口才活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)主題

10元=1個(gè)月東方百分百口才課 口才能力輕松提高

二、活動(dòng)時(shí)間 X月X日—X月X日

三、測(cè)試時(shí)間

X月X日上午8:00—9:00 X月X日下午1:30—2:30 X月X日上午8:00—9:00 X月X日下午1:30—2:30

四、招生對(duì)象

小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生，每班限額18—25人

五、活動(dòng)簡介

暑期招生的有力活動(dòng)，極大的為2014年暑假招生做好鋪墊，為目標(biāo)群體創(chuàng)造出別樣的學(xué)習(xí)氛圍，享受10元錢就可以學(xué)習(xí)一個(gè)月口才的優(yōu)惠，極大的提高了目標(biāo)群體的報(bào)名欲望，10元班課程控制在8—12節(jié)課的范圍，以突出久躍學(xué)校的特色----牽手服務(wù)、體驗(yàn)快樂。為報(bào)班的孩子提高期末考試的成績，樹立我校的正面形象。課程結(jié)束前，開始進(jìn)行暑假報(bào)班的招生工作。

六、宣傳方式

1.發(fā)放宣傳單及聽課證 2.定點(diǎn)咨詢

在周邊學(xué)校門口或者公園或早市擺設(shè)咨詢臺(tái)，用喇叭、宣傳單、條幅、咨詢臺(tái)等進(jìn)行招生宣傳，并可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，便于市民了解活動(dòng)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行宣傳：QQ群、社區(qū)、貼吧等 3.聽課證

所有已報(bào)名的學(xué)員，需進(jìn)行學(xué)前測(cè)試及篩選，并攜帶專門的聽課證方可進(jìn)行學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出活動(dòng)的正規(guī)性。

七、準(zhǔn)備工作

1.印刷聽課證，印制2張3米*0.8米的條幅 紙張---80克銅版紙

規(guī)格---名片大小雙面印刷，并蓋上學(xué)校公章 數(shù)量---1000張

2.聽課證發(fā)放

報(bào)名并填寫了詳細(xì)信息表的家長可以領(lǐng)取聽課證

八、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

在學(xué)校門口或人口集中的地方，設(shè)置咨詢臺(tái)。現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名大大提高活動(dòng)的良好效果，這種方法能夠便于家長及學(xué)員及時(shí)的，詳細(xì)的，全面的對(duì)我校本次活動(dòng)進(jìn)行了解與參與，既起到了戶外活動(dòng)廣告的效果，又能夠便于參與者直接報(bào)名。

辦理流程

1.給家長及學(xué)員介紹活動(dòng)詳情，為報(bào)名者填寫學(xué)員檔案，→發(fā)放聽課證→告知測(cè)試日期

2.現(xiàn)場(chǎng)繳納或到校測(cè)試時(shí)繳納10元。

九、課程安排（略）

十、教師安排

重用本校專職教師，教師每節(jié)課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備考點(diǎn)，備考卷。由各校區(qū)主管統(tǒng)一安排。

十一、教師待遇：（略）十二、八個(gè)一定

1、一定在開學(xué)時(shí)以班級(jí)為單位照個(gè)集體照。

2、一定不額外收取其他費(fèi)用。

3、一定嚴(yán)格制度，規(guī)范管理（顯示出學(xué)校、教師的責(zé)任心）。

4、一定要舉辦一次活動(dòng)。

5、一定建立學(xué)員檔案卡。

6、一定要進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。

7、一定要有續(xù)班意識(shí)，重視與學(xué)員及家長的聯(lián)系。

8、一定認(rèn)真開好每個(gè)續(xù)班家長會(huì)，提前一次課完成續(xù)班或轉(zhuǎn)化工作。

第二篇：公益校園活動(dòng)策劃

公益校園活動(dòng)策劃

一、大賽主題：

“青春裝扮校園微笑迎接全運(yùn)”

二、參賽資格：

具有正式學(xué)籍的山大學(xué)生(研究生、本科、高職)。

三、報(bào)名方式

1、各學(xué)院團(tuán)委根據(jù)本院實(shí)際情況推薦1支代表隊(duì)提交作品;

2、比賽組委會(huì)也接受廣大同學(xué)以個(gè)人名義報(bào)名參賽;

3、學(xué)院推薦以及個(gè)人報(bào)名參賽的選手請(qǐng)?jiān)谇啻荷酱缶W(wǎng)站下載報(bào)名表格，填寫后以電子版方式發(fā)至[emailprotected]。其中學(xué)院推薦代表隊(duì)的作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名表中注明。

4、報(bào)名截止日期：

20xx年4月30日

四、比賽方式：

參賽作品分為平面、影視和廣播及創(chuàng)意設(shè)計(jì)四大類。參賽作品須為原創(chuàng)作品，要求格調(diào)高雅，積極向上，符合相關(guān)法律法規(guī)政策規(guī)定。參賽作品標(biāo)題由參賽者自定，但必須符合大賽主題，每件作品需填寫詳盡參賽表及參賽承諾函。大賽組委會(huì)鼓勵(lì)電子稿，方便環(huán)保。

(1)平面作品選送要求

a)此次大賽平面作品均采用網(wǎng)上提交形式，也可采取紙質(zhì)等其他材質(zhì)平面作品遞交。

b)網(wǎng)上投稿：

提供可供輸出的電子文件，存儲(chǔ)格式為JPEG壓縮，投稿作品每件文件大小不低于2M，多個(gè)文件的請(qǐng)使用壓縮文件打包，文件標(biāo)題注明作者姓名及作品名稱，以郵件方式提交至規(guī)定郵箱(見后文投稿須知)。

非電子類作品提交至指定處(見后文投稿須知)

c)參賽者需填寫參賽報(bào)名表電子稿，網(wǎng)上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報(bào)名表電子稿發(fā)送至報(bào)名郵箱后提交參賽作品至指定處。

(2)影視作品選送要求

a)體裁不限,包括動(dòng)漫、錄影在內(nèi)的各種體裁皆可。參賽作品請(qǐng)確認(rèn)為可播放視頻格式，像素要求比較清晰，不影響評(píng)判。

b)器材使用要求：專業(yè)攝像機(jī)或家庭數(shù)碼攝像機(jī)皆可。

c)網(wǎng)上投稿：

請(qǐng)?zhí)峁┛奢敵鲭娮游募?，文件?biāo)題注明作者姓名和作品名稱，以郵件形式提交到指定郵箱(見后文投稿須知)。

非電子類作品請(qǐng)以光盤DVD格式，盤面填寫作者姓名作品名稱，提交到指定處(見后文投稿須知)。

d)參賽者需填寫參賽報(bào)名表電子稿，網(wǎng)上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報(bào)名表電子稿發(fā)送至報(bào)名郵箱后提交參賽作品至指定處。

(3)廣播作品選送要求

a)參賽作品請(qǐng)確認(rèn)為可播放音頻格式，音質(zhì)較好，不影響評(píng)判。

b)網(wǎng)上投稿：

請(qǐng)?zhí)峁┛奢敵鲭娮游募?，文件?biāo)題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式提交至指定郵箱(見后文投稿須知)。

非電子類作品以光盤形式提交，盤面填寫作者姓名及作品名稱，提交至指定處(見后文投稿須知)。

c)參賽者需填寫參賽報(bào)名表電子稿，網(wǎng)上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報(bào)名表電子稿發(fā)送至報(bào)名郵箱后提交參賽作品至指定處。

(4)創(chuàng)意設(shè)計(jì)類作品選送要求

a)創(chuàng)意設(shè)計(jì)類可采用網(wǎng)上提交形式，也可采取紙質(zhì)等其他材質(zhì)平面作品遞交。

b)網(wǎng)上投稿：

提供可供輸出的電子文件，請(qǐng)采取各種適宜表述參賽者設(shè)計(jì)創(chuàng)意的形式，多個(gè)文件的請(qǐng)使用壓縮文件打包，文件標(biāo)題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式以郵件方式提交至指定郵箱(見后文投稿須知)。

非電子類請(qǐng)將參賽作品提交至指定處(見后文投稿須知)

c)參賽者需填寫參賽報(bào)名表電子稿，網(wǎng)上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報(bào)名表電子稿發(fā)送至報(bào)名郵箱后提交參賽作品至指定處。

五、評(píng)選過程

大賽由評(píng)委會(huì)對(duì)參賽作品進(jìn)行分組評(píng)分，分為初評(píng)入圍作品和終評(píng)獲獎(jiǎng)作品兩個(gè)階段。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

平面、影視和廣播及創(chuàng)意設(shè)計(jì)四組每組設(shè)置優(yōu)秀作品3名，共12件優(yōu)秀作品。四組共設(shè)創(chuàng)意獎(jiǎng)3名。

七、投稿須知

(1)本次大賽不收取任何費(fèi)用。

(2)提交作品的團(tuán)體或個(gè)人不得剽竊或抄襲他人作品，如發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)或版權(quán)等法律糾紛，由參賽者承擔(dān)后果，大賽主辦方將取消其參賽資格。所有參賽作品須填寫詳盡的參賽表以及參賽承諾函。主辦方對(duì)參賽作品無償擁有展覽、發(fā)布和出版的使用權(quán)。主辦方有權(quán)將獲獎(jiǎng)作品免費(fèi)提供給國家公益事業(yè)部門使用。

第三篇：二二八公益課堂活動(dòng)總結(jié)

二二八公益課堂活動(dòng)總結(jié)

院系：商務(wù)英語 部門：青聯(lián)實(shí)踐部 時(shí)間：2013年9月23日 一． 活動(dòng)名稱：二二八公益課堂

二． 活動(dòng)地點(diǎn)：二二八社區(qū)少年之家

三． 活動(dòng)時(shí)間：每周六下午2：00~4：00

四． 活動(dòng)人員：1101班趙音，1101姚欣欣，1101安然，1102林艷艷，1201徐力平，1204許振楠

五． 活動(dòng)目的：本次活動(dòng)的關(guān)注群體是農(nóng)民工子弟，他們大多生活在爺爺奶奶身邊，缺乏父母的照看。在教育方面或多或少會(huì)有所缺失，并且大多家庭沒有讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的能力。這個(gè)活動(dòng)提供許多大學(xué)生講師資源，希望能為這些孩子帶來免費(fèi)的教育資源，提高他們的英語水平，激發(fā)起他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

六． 活動(dòng)意義：此活動(dòng)的開展，對(duì)農(nóng)民工子弟來說，他們得到了免費(fèi)的教學(xué)資源，借此機(jī)會(huì)他們可以激發(fā)自身對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，可以學(xué)到很多實(shí)用的英語知識(shí)，并為未來的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對(duì)志愿者來說，他們?cè)趯?shí)踐中可以檢測(cè)并加深自己所學(xué)的知識(shí)，在應(yīng)用中鍛煉自己的實(shí)踐能力。此活動(dòng)可以帶來積極地社會(huì)影響，同時(shí)也為打響華外志愿服務(wù)品牌帶來了一定的積極作用。

七． 大體形式：每星期兩節(jié)課，每次上課配備兩名教師，2：00~2:50第一節(jié)課，由課內(nèi)老師按照所領(lǐng)教材的內(nèi)容授課。3:00~3:50第二節(jié)課，由課外老師講解自行準(zhǔn)備的課外知識(shí)授課。期間，不定期會(huì)有電視臺(tái)工作人員陪同講課，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

八． 教學(xué)重點(diǎn)：課內(nèi)教學(xué)注重基礎(chǔ)性的知識(shí)（類似語法，簡單句型，詞匯等），課外教學(xué)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)口語的訓(xùn)練。

九． 教學(xué)準(zhǔn)備：課內(nèi)老師會(huì)提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，挑出重點(diǎn)內(nèi)容，并據(jù)此拓展相關(guān)知識(shí)，列舉簡單的例子和有關(guān)的習(xí)題，將授課內(nèi)容制作成ppt。課外老師會(huì)根據(jù)以前老師講的內(nèi)容，繼續(xù)往外拓展，主要關(guān)注點(diǎn)是口語的練習(xí)，、大多會(huì)準(zhǔn)備一些生活中的常用的英語表達(dá)方法，制作成ppt。每次講課前都需上傳本次課程的教案。

十． 教學(xué)形式：課內(nèi)老師主要依靠課本和ppt，遇到重點(diǎn)則在黑板上詳細(xì)解釋。每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要讓同學(xué)們重復(fù)或回答相關(guān)問題。課外老師活動(dòng)形式更多樣性一些，他們會(huì)提前準(zhǔn)備一些圖片，歌曲，游戲，和一些小物件作為教具。通過圖片讓孩子們記住單詞，通過歌曲并配上一些手勢(shì)讓孩子們記住一些單詞的意思和應(yīng)用的方法。通過游戲加強(qiáng)孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。還有一些手工制作的物件讓孩子們對(duì)于所學(xué)知識(shí)有更深刻的理解和印象。并且角色扮演也是常用的活動(dòng)形式，在講授一些口語后，會(huì)讓同學(xué)們根據(jù)所學(xué)句子進(jìn)行多人對(duì)話，以加深印象。老師們授課時(shí)大多時(shí)候是以簡單的英語來做一些指示，讓孩子們能夠處在一個(gè)英語分為比較濃郁的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

十一． 授課過程中需注意的問題：1.老師準(zhǔn)備的授課內(nèi)容有些難，四年級(jí)的小學(xué)生接受起來有些困難。2.老師要多注意自己的態(tài)度，不要流露出不耐煩的情緒。3老師注意在課堂上盡量少使用中文。

第四篇：公益策劃

校園書籍回收方案

一、項(xiàng)目背景

書籍是傳播知識(shí)的載體。盡管現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，但是書本在我們學(xué)習(xí)生活中依然起著不可或缺的作用。每年都會(huì)有大量舊教材或是課外書籍棄置不用，造成資源的不合理使用和極大浪費(fèi)。如果能將這些書籍收集到

一起，再傳遞到需要的大學(xué)生手里，這樣就能很好整

合資源并發(fā)揮作用。而目前，高校中書籍的再回收利

用很多是由分散的小團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間施行的，基本

是以兼職的形式。但是存在收集和推廣覆蓋面偏小，信息不全等狀況。如果學(xué)校有專門提供校園書籍交易平臺(tái)的社團(tuán)，在學(xué)生群體中影響力更大、更具組織和規(guī)模性。

二、項(xiàng)目主題和內(nèi)容

1、項(xiàng)目主題

本項(xiàng)目圍繞“書籍回收，知識(shí)共享”的主題，以社團(tuán)組織的形式，將大學(xué)生不用的教材和課外書回收，然后通過校內(nèi)和校外渠道銷售。使書籍再次循環(huán)使用，并將賺取的差價(jià)捐贈(zèng)給留守兒童等。將知識(shí)和愛心同時(shí)傳遞。

2、項(xiàng)目內(nèi)容

1）社團(tuán)建設(shè)和理念推廣

校園書籍回收社團(tuán)規(guī)?；鐖F(tuán)活動(dòng)主題和理念全校推廣。

2）回收教材和課外書籍

將回收的教材按專業(yè)歸類，課外書籍按類別歸類。

3）校內(nèi)義賣

將回收的書籍在校園組織義賣。并提供相應(yīng)的購書參考建議。

4）校外處理

校園書籍義賣后，剩余書籍處理給舊書市場(chǎng)。

5）公益捐贈(zèng)

社團(tuán)將義賣賺取的差價(jià)捐贈(zèng)給留守兒童和希望工程。

三、執(zhí)行細(xì)節(jié)

第一階段（2012.10.15-2011.10.20）：社團(tuán)建設(shè)和理念推廣

由KAB成員組織在活動(dòng)之前已成立社團(tuán)，從10月中旬做好社團(tuán)的宣傳，納

新活動(dòng)，更多同學(xué)加入活動(dòng)中來。規(guī)模建立后，由社長組織整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，并

按照策劃方案，分配工作，按時(shí)完成任務(wù)。

第二階段（2012.10.22-2012.11.12）：回收教材和課外書籍

在A、B、虎溪三個(gè)校區(qū)做人員的安排工作，每周輪崗工作，每棟宿舍樓下貼上宣傳海報(bào)，每三個(gè)宿舍樓建，搭建回收平臺(tái)，方便同學(xué)們捐贈(zèng)書籍。每天做好登記、統(tǒng)計(jì)工作，工作完成后，做好每日總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累。第三階段（2012.11.15-2012.11.22）：校內(nèi)義賣

開展義賣活動(dòng)，將搜集好的書籍根據(jù)書名，新舊程度進(jìn)行分類，大家根據(jù)自己的愛心資源給速記定價(jià)，義賣活動(dòng)期間銷售速記所獲得的所有款項(xiàng)，我們將捐助給三區(qū)的孩子們，或者給他們買好新書。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行義賣，同時(shí)推廣宣傳現(xiàn)出自己的愛心，幫助山區(qū)孩子的活動(dòng)主題。第四階段（2012.11.25-2012.11.30）：校外處理

在校內(nèi)義賣活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)對(duì)書籍的信息做二次統(tǒng)計(jì)，再聯(lián)系救贖市場(chǎng)，談妥價(jià)格后，將剩余的書籍銷售完畢，所獲得的資金，一部分用于社團(tuán)的開支，另一部分則捐助給山區(qū)的孩子們。

第五階段（2012.12.1-2012.12.5）：公益捐贈(zèng)

這部分工作也是整個(gè)活動(dòng)的意義所在，我們需提前聯(lián)系一所山區(qū)學(xué)校，社團(tuán)安排代表同學(xué)，帶著新書和捐款前往山區(qū)，帶去重慶大學(xué)學(xué)子們的愛心。第六階段（2012.12.7-2011.12.10）：項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示。并做好此次活動(dòng)

四、傳播方案

1.整理好的前期活動(dòng)資料和總結(jié)；通過前期的文字，照片來制作活動(dòng)的宣傳材料，包括宣傳文字板、宣傳圖片板、海報(bào)、橫幅、傳單等。

2.重慶大學(xué)A、B、虎溪三大校區(qū)。宣傳活動(dòng)包括義賣和現(xiàn)場(chǎng)募集書籍；以“書籍回收，知識(shí)共享”為主題的宣傳；

3，同樣在上述地點(diǎn)，以“愛匯聚，愛傳遞”為主題的宣傳和成果匯報(bào)活動(dòng)，通過展板，圖片，宣傳單，展示社團(tuán)捐助山區(qū)兒童的情況。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

六、效果評(píng)估 1指標(biāo)評(píng)估

收書數(shù)量500本以上 書籍款項(xiàng)5000元以上 參與捐書人數(shù)300人以上 2事后評(píng)價(jià)

山區(qū)兒童后續(xù)的生活狀況和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)一步關(guān)注，通過圖片資料或者去所在地回訪。

山區(qū)兒童對(duì)于獲得資助的感受，對(duì)于兒童進(jìn)一步的心理了解。捐贈(zèng)圖書者和購買義賣圖書者對(duì)于該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)調(diào)查，看看認(rèn)可度。

第五篇：公益策劃

1．1 項(xiàng)目背景及意義：

自閉癥（也稱孤獨(dú)癥），是指以嚴(yán)重孤獨(dú)、缺乏情感反應(yīng)、語言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境的奇怪反應(yīng)為特征的精神疾病，其一般在3歲以前就會(huì)產(chǎn)生癥狀，并會(huì)對(duì)患者造成終生影響，發(fā)病原因至今不明。由于自閉癥兒童與弱智兒童在癥狀上存在著某些交叉相似，所以在許多國家都一度將自閉癥當(dāng)作弱智診斷。值得注意的是，此癥至今也沒有完全治愈的病例。在我國，現(xiàn)有自閉癥患者50多萬，邊緣性自閉癥患者將近200萬。與此同時(shí)，我國自閉癥患病率正在逐年上升，所以中國實(shí)際的自閉癥患者人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50萬。

近年來，少兒的自閉癥在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。其癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不開口說話，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。“自閉癥”作為一種廣泛性發(fā)育障礙疾病，80年代才在國內(nèi)正式報(bào)道，其千分之一的發(fā)病率正逐步引起社會(huì)的關(guān)注。

美國、日本以及其他歐美國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面起步早于我國，在自閉癥的研究和干預(yù)以及給予自閉癥弱勢(shì)群體的社會(huì)支持（包括政府、企業(yè)及社會(huì)各界人士的支持）方面處于國際領(lǐng)先地位，而我國在這一方面的發(fā)展還很不成熟，對(duì)自閉癥的科學(xué)研究亟待加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)的嚴(yán)重不足、合格的治療人員的極度缺乏、相關(guān)政策和法律沒有出臺(tái)或尚待完善等因素使我國的自閉癥弱勢(shì)群體面臨著更多的困難，而我國邊遠(yuǎn)地區(qū)的自閉癥弱勢(shì)群體更是困難重重?？梢哉f，我國在自閉癥弱勢(shì)群體的公益領(lǐng)域還處在空白狀態(tài)，有關(guān)自閉癥的公益事業(yè)還尚處于初級(jí)階段。

誰最先投身于自閉的公益事業(yè)，誰就能在其中最有可為。據(jù)此，我們本著自覺承擔(dān)社會(huì)道義與歷史良知的精神，積極投身于這項(xiàng)尚在萌芽的公益事業(yè)中！

1．2 公益目標(biāo)：

以谷歌公司“創(chuàng)意改善社會(huì)，公益溫暖中國”的公益精神和理念為出發(fā)點(diǎn)，為自閉癥患者及其家長提供實(shí)際、有效的幫助。普及自閉癥知識(shí)，彌補(bǔ)信息閉塞的地域限制；改善自閉癥患者的問題行為，提高自閉癥患者的社會(huì)交往能力；修復(fù)患者家庭的心理創(chuàng)傷。實(shí)實(shí)在在幫助自閉癥家庭，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，實(shí)踐谷歌“益暖中華”的目標(biāo)。

1．3受益群體：

A．自閉癥的患者。作為患自閉癥的患者來說，其作為主體是最直接的受益者。

B．自閉癥家庭。自閉癥家庭長期承擔(dān)著異于常人的壓力，特別是需要面對(duì)其他人不解的目光，他們的心理創(chuàng)傷，也是我們彌補(bǔ)的對(duì)象。

1．4預(yù)期成果：

A．貴州大學(xué)生公益團(tuán)體將把自閉癥作為他們的公益項(xiàng)目之一，將在今后吧對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛活動(dòng)持續(xù)下去。

B． 自閉癥群體受到貴州各界的關(guān)注，貴州康復(fù)中心得到更多的資助，從而中心的條件將得

到更多的改善，能夠讓更多的兒童得到正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練。

C． 特困家庭得到資助，家庭困難得到改善，孩子將繼續(xù)接受康復(fù)治療。

D． 自閉癥家庭之間，家庭與中心之間建立起一個(gè)方便，迅捷，持久的交流平臺(tái)。

1．5 活動(dòng)實(shí)施地點(diǎn)評(píng)估：

A.貴州省屬于西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)較為落后，因此省內(nèi)大學(xué)生對(duì)于公益活動(dòng)的熱情較高，消解了他們對(duì)自閉癥的基本誤區(qū)之后，他們將會(huì)重視自閉癥群體，成為自閉癥公益活動(dòng)的一只主力軍。

B.貴州省到目前為止，僅貴陽進(jìn)行過兩家自閉癥宣傳，其它市區(qū)及農(nóng)村地區(qū)的宣傳基本為零。因?yàn)閷?duì)自閉癥的理解誤區(qū)貴州省各界對(duì)自閉癥的關(guān)注程度很低，但也正是因?yàn)槿绱耍趯?duì)自

閉癥進(jìn)行過科學(xué)宣傳之后更容易引起人們的反響。

C.作為貴陽市自閉癥康復(fù)中心的長期志愿者，我們能從康復(fù)中心得到第一手的詳盡的確切的資料，同時(shí)也能夠得到中心的大力支持。

1．6合作機(jī)構(gòu)單位：

1．7項(xiàng)目時(shí)間表：

A．前期籌備：5月25日~7月1日

招募小組工作人員（5月25日~6月10日）

溝通平臺(tái)建設(shè)（6月1日~7月1日）

合作社團(tuán)磋商及協(xié)調(diào)（6月10日~6月25日）

招募自愿者（6月11日——6月16日）

自愿者培訓(xùn)（6月17日~7月10日）

資料收集（6月1日~7月1日）

B．中期執(zhí)行：7月2日~9月1日

社團(tuán)下鄉(xiāng)（7月2日——9月1日）

溝通平臺(tái)運(yùn)行（7月2日~7月10日）

特困家庭調(diào)查核實(shí)及資助（8月1日~4日）

C．后期總結(jié)：（9月2日~9月30日）

校園展覽（9月2日——9月10日）

總結(jié)報(bào)告（9月2日~9月30日）

1．8團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：論壇負(fù)責(zé)人，志愿服務(wù)負(fù)責(zé)人，下鄉(xiāng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，后勤負(fù)責(zé)人，1．9前期調(diào)研及暑期前準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備階段：

1.聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搜集相關(guān)信息。如暑期師資情況、參與訓(xùn)練兒童人數(shù)及兒童訓(xùn)練所到達(dá)的程度、機(jī)構(gòu)暑期工作安排計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容等；

2.與相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人員溝通協(xié)商確定暑期所需志愿者人數(shù)、對(duì)志愿者的要求條件、志愿者服務(wù)時(shí)間及其內(nèi)容、機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)的計(jì)劃等；

志愿者招募階段：

1.請(qǐng)康復(fù)中心工作人員到學(xué)校開展主題為“孩子，我們與你在一起”的自閉兒童知識(shí)講座1-2場(chǎng)；

2.制作招募海報(bào)、宣傳單，申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)，并發(fā)放宣傳單；設(shè)咨詢點(diǎn)、報(bào)名點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)疑問，收集報(bào)名志愿者信息（若參與人數(shù)過多，還需面試篩選），確定最終志愿者名單并公布。

志愿者培訓(xùn)階段

1.組織志愿者參觀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解自閉癥兒童病癥及其特點(diǎn)；

2.由康復(fù)中心訓(xùn)練老師向志愿者教授自閉癥兒童培訓(xùn)的幾種常見基本方式，如應(yīng)用行為分析法(Applied Behaviour Analysis, 簡稱ABA)等，志愿者可在掌握上述培訓(xùn)理論的基礎(chǔ)上推陳出新，提出新方案。最后通過和專業(yè)老師探討研究，制定出暑期志愿者對(duì)自閉兒童培訓(xùn)的最佳方式。

1．10暑期活動(dòng)具體計(jì)劃：

二 實(shí)施階段：

7月17日——9月1日志愿服務(wù)階段：

1． 與康復(fù)中心聯(lián)系，進(jìn)行定期志愿服務(wù)。

2． 在康復(fù)中心老師的指導(dǎo)下，按照制定的方案與患者進(jìn)行溝通引導(dǎo)。[可參考：1）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；2）高頻音樂療法；3)激活大腦的特殊教學(xué)方式；4)“迪普音”音樂療法] 7月20日——8月5日募捐及贊助階段：

1． 在人流量大的地方設(shè)立募捐點(diǎn)，并派發(fā)宣傳單。

2． 與商家聯(lián)系并確認(rèn)贊助事宜。

8月1日——4日調(diào)查核實(shí)階段：

1． 與康復(fù)中心聯(lián)系，在允許的情況下調(diào)取被資助人的資料，核實(shí)。

2． 通過其他渠道多方了解被資助人的具體情況，以確保每分錢都用的正確。

8月5日左右互動(dòng)游戲階段：

1． 組織被資助家庭，康復(fù)中心工作人員，自愿者參與互動(dòng)游戲。（注：游戲項(xiàng)目可請(qǐng)教康復(fù)中心訓(xùn)練老師，以確保游戲內(nèi)容能夠讓自閉癥患者參與。）

2． 游戲結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)發(fā)放資助金。

3． 活動(dòng)結(jié)束后合影留念。

三 活動(dòng)總結(jié)階段：

1.舉行志愿者總結(jié)大會(huì)，展示活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀志愿者；

2.在社會(huì)進(jìn)行“了解自閉癥知識(shí)，關(guān)愛自閉兒童”專題宣傳活動(dòng)，展示活動(dòng)中所拍攝的照片、志愿者心得體會(huì)等，讓更多的人走近這個(gè)特殊的群體里，呵護(hù)他們，關(guān)愛他們。

3．進(jìn)行工作總結(jié)，經(jīng)費(fèi)結(jié)算并完成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。