第一篇：李集中學(xué)2014年春走進(jìn)母語詩歌朗誦（小編推薦）

2015年春“親近母語”誦讀比賽

活

動 方 案

李集中學(xué)團(tuán)委、語文組

李集中學(xué)2015年春“親近母語”誦讀比賽活動方案

一、活動目的

為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，讓學(xué)生了解誦讀，親近母語。豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香校園，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。決定開展“親近母語”誦讀比賽活動。

二、比賽時間

2015年5月9日（周五）上午8點(diǎn)

三、比賽地點(diǎn) 李集中學(xué)運(yùn)動場

四、領(lǐng)導(dǎo)小組及工作人員安排 組

長：黃克軍 副組長：劉傳波 主持人：彭亞娟

評

委：袁曉春 方紅芳 盛利芳 許浩平朱曉燕 胡林莉 統(tǒng)

計：劉傳波 方波 頒

獎：馬文生

五、評分細(xì)則及比賽注意事項

1.滿分10分，以去掉一個最高分和最低分之后選取各評委分?jǐn)?shù)的平均分

2.每位參賽選手比賽時間控制在4分鐘以內(nèi) 3.參賽選手精神飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn) 4.感情真摯，打動聽眾

六、活動程序

1.大會組長黃校長致辭宣布活動開始 2.評為代表宣讀比賽注意事項 3.按抽簽順序開始比賽

4.比賽結(jié)果統(tǒng)計，副組長劉傳波公布評比結(jié)果 5.頒獎

6.活動結(jié)束

七、活動圖片

附：

1.七（1）班：方昊天《語文之美》2.七（2）班：李佳雪《語文，溫暖我心靈的春風(fēng)》3.九（3）班：熊君宇《漢字，心中的一泓清泉》李集中學(xué)團(tuán)委、語文組

2015年5月7日朗誦比賽順序

4.七（3）班：余園《贊美你，神奇的漢字》 5.七（4）班：陳蓉 魏振《母語，需要我們捍衛(wèi)》 6.九（2）班：陳達(dá)文《親近漢語》 7.八（2）班：劉姿《親近母語》 8.八（3）班：楊智黎《我愛你，漢字》 9.七（5）班：陳瑩《推廣校園普通話》10.八（1）班：陳千《愛國從母語開始》11.九（3）班：汪唯《美麗的漢字》12.九（1）班：彭永雄《黑夜里的星光》13.七（1）班：萬玥《語文，心中的一泓清泉》14.八（3）班：汪鵬《唯愛漢字》15.七（2）班：陳欣怡《語文，想說愛你不容易》

第二篇：中學(xué)慶七一詩歌朗誦稿：我愛母語

中學(xué)慶七一詩歌朗誦稿：我愛母語

中學(xué)慶七一詩歌朗誦稿：我愛母語

A:我愛母語，我常常沉醉，沉醉在這浩瀚無垠的星空下，那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個個方塊字構(gòu)成的博大精深

我時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊，那鐫刻于甲骨青銅的文字，孕育繁衍了幾千年燦爛的中華文明

B：我有祖國，我有母語

c：我的母語是熱血一般的黃河的波濤

D：我的母語是群星一般的祖先的名字

E：我的母語是春蠶口中吐出的絲綢古道

F：我的母語是春鳥舌尖跳動的民

歌中國

G：我的母語是丁香凝結(jié)的雨巷

H：我的母語是傲雪綻放的紅梅

I：我的母語是濃的化不開的鄉(xiāng)愁啊

j：我的母語是劃開天幕的雷電、奏響黎明的號角

群合：我的母語是一種鏈接

我的母語是一種文明

我的母語是一種財富

我的母語是一種驕傲

k：我的母語是一支支婉轉(zhuǎn)的歌謠，那抑揚(yáng)頓挫、平上去入，分明就像一葉葉情感的小舟，承載著說不盡的悲與歡。

我的母語是一首首優(yōu)美的詩篇，平平仄仄，仄仄平平，繞梁一日，擲地有聲；濃縮著化不開的愛和恨。

群合：我有祖國，我有母語

Z：我的母語是小學(xué)課本里的看圖說話

L：我的母語是兒時鍍滿月光的搖籃

m：我的母語是祖國版圖最南端曾母暗沙的名字

N：我的母語是珠穆郎瑪、地球最高、離太陽最近的地方

o：我的母語是遨游太空發(fā)出的問候

P：我的母語是奧運(yùn)升旗奏響的國歌

Q：我的母語是每天新聞聯(lián)播的準(zhǔn)確時間

R：我的母語是每次放飛白鴿的我的共和國的生日

S：我的母語是一種血緣

我的母語是一種凝聚

我的母語是一種標(biāo)志

我的母語是一種精神

群合：我愛母語，我愛母語！我愛祖國!

男女合：我愛母語，我常常沉醉，沉醉在這浩瀚無垠的星空下，那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個個方塊字構(gòu)成的博大精深

我時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊，那鐫刻于甲骨青銅的文字，孕育繁衍了幾千年燦爛的中華文明

我有祖國,我有母語

我的母語是熱血一般的黃河的波濤

我的母語是群星一般的祖先的名字

我的母語是一支支婉轉(zhuǎn)的歌謠，那抑揚(yáng)頓挫、平上去入，分明就像一葉葉情感的小舟，承載著說不盡的悲與歡。

我的母語是一首首優(yōu)美的詩篇，平平仄仄，仄仄平平，繞梁一日，擲地有聲；濃縮著化不開的愛和恨。

乘著碧綠起伏的河流，那上游傳來了詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞和元曲。

駕著詩文鋪就的白云，那遠(yuǎn)處走來了屈原、李白、蘇軾、李清照和關(guān)漢卿。

再聽，依然可聞杜甫“安得廣廈千萬間”的憂國憂民。

眼前，依然可見蘇子“赤壁懷古”的雄渾和豪壯。

不會忘了，祖先教我的方塊字，我會一生不改，橫平豎直，堂堂正正做人。

不會忘了，祖國教會我普通話，我將一輩子記得，字正腔圓，我是中國人。

在我的骨子里，浸潤著“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的深深的愛戀。

在我的胸腔里，澎湃著“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪邁激情。我愛母語！我愛祖國！

第三篇：祖國 母語 詩歌朗誦

祖國·母語

女：我有祖國

我有／母語

男：我的母語

是熱血一般的／黃河的波濤（壓抑 驕傲）．．我的母語

是群星一般的／祖先的名字 ．．

女：我的母語

是春蠶口中／吐出的絲綢古道（平緩）

我的母語

是春鳥舌尖／跳動的民歌中國（微激動 微笑）

男：我的母語

是丁香凝結(jié)的雨巷（顫動）．．女：我的母語

是傲雪綻放的／紅梅↘（贊賞 微笑）．．

女：我的母語

是濃得化不開的鄉(xiāng)愁?。o奈）男：我的母語

是劃開天幕的雷電↗／奏響／黎明的號角↘（激動）．．．．．．．．．．合：我的母語是一種鏈接

我的母語是一種文明 我的母語是一種財富 我的母語是一種驕傲↗ ．．

男＆女：我有祖國

我有／母語

女：我的母語

是小學(xué)課本里的看圖說話（微笑 親切）

我的母語

是兒時／鍍滿月光的搖籃（微笑 愛憐）

男：我的母語

是祖國版圖最南端／曾母暗沙的名字（平緩）

我的母語

是珠穆朗瑪／地球最高／離太陽（感嘆）／最近的地方（微激動）．．．．

女：我的母語

是遨游太空發(fā)出的問候（驕傲 微笑）

我的母語

是奧運(yùn)升旗／奏響的國歌↗（驕傲 微笑）．．男：我的母語

是每天新聞聯(lián)播的／準(zhǔn)確時間（平緩）我的母語

是每次放飛白鴿的／我的共和國的／生日↘（驕傲）．．．．．．．合：我的母語是一種血緣 我的母語是一種凝聚 我的母語是一種標(biāo)志 我的母語是一種精神↗ ．．．．

男＆女：我愛母語

我愛母語

我愛／祖國（驕傲 微笑）．．

第四篇：《走進(jìn)四季》詩歌朗誦

《走進(jìn)四季》詩歌朗誦稿

張妍妍：在古詩文這塊廣闊的天地里，景色宜人，奇花異草，令人目不暇接！張培培：山明水秀，鳥語花香，讓人流連忘返！

張妍妍：春花秋月，夏雨冬雪，叫人賞心悅目！

合：接下來就讓我們一起走進(jìn)四季，共賞華章！

一、《春之聲》

張妍妍：春姑娘提著百花籃悄悄地來到了！甘甜的春雨滋潤著萬物，溫暖的春風(fēng)吹綠了白沙堤岸的楊柳！下面，請欣賞---第一華章《春之聲》 《春夜喜雨》-----------------右

《詠柳》--------------------------左

《春曉》--------------------------中

二、《夏之韻》

孫昌利：夏天，是一個美麗的季節(jié)，各種花兒競相開放，姹紫嫣紅，芳香醉

人；夏天，不僅有難捱的酷熱，也有愜意的涼爽！

下面，請欣賞---第二華章《夏之韻》

《曉出凈慈寺送林子方》------右

《小池》----------------------------齊

《過故人莊》----------------------齊

三、《秋之思》

李淑蘭：秋天，給我們增添了收獲的希望；秋天，給我們帶來了中秋的月光。

清爽的風(fēng)送走了悶熱的空氣，同時也帶來了枯黃的殘葉、無盡的相思！下面，請欣賞---第三華章《秋之思》

《楓橋夜泊》---------------------左

《登高》---------------------------齊

《山行》---------------------------齊

四、《冬之情》

張培培：冬天，大自然帶給人們別具一格的美，那漫天潔白的雪，那蒼翠的松柏，那傲雪的紅梅，把人間裝點(diǎn)得如詩如畫。皚皚白雪是冬天不變的主題。

下面，請欣賞---第四華章《冬之情》

《絕句》---------------------------齊

《江雪》---------------------------齊

《梅花》---------------------------齊

結(jié)束語：

右：這就是我們中華民族的悠久歷史左：這就是我們中華民族的精神食糧 右：美麗人生是詩意人生左：美麗人生是文采人生 右：讓我們的人生多一些詩意左：讓我們的人生多一些文采 齊：讓我們每個人都走進(jìn)古詩文的樂園，感受古詩文的魅力吧！

第五篇：李集中學(xué)食堂管理工作總結(jié)

李集中學(xué)食堂管理工作總結(jié)

本學(xué)期總務(wù)處膳食管理的各項工作堅持田震校長提出的服務(wù)、規(guī)范、高效、一流的原則，理清工作思路，強(qiáng)化各崗位責(zé)任制的落實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)造性開展工作。盡最大努力解除師生的后顧之憂，完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負(fù)責(zé)，為學(xué)校教學(xué)管理制度服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。就以下幾點(diǎn)作簡單小結(jié)：

一、建立食堂管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校的食堂由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長解嘯分管并全面負(fù)責(zé)，解恒遠(yuǎn)老師專職具體抓日常工作，成立了膳食管理委員會，委員會由工會、教代會的部分代表及學(xué)生代表參加，直接對校長提出伙食的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量進(jìn)行評價。學(xué)校食堂各項工作分工到人，明確職責(zé)，每月一次會議、一次考核。

二、完善制度，措施到位

我們每月對食堂工作人員召開一次專項會議，集中學(xué)習(xí)和討論各項規(guī)章制度的落實(shí)和安全教育工作等。制定了《學(xué)校食品安全衛(wèi)生管理制度》、《食堂衛(wèi)生檢查制度》、《食堂工作人員職責(zé)》、《食堂安全責(zé)任狀》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個人衛(wèi)生制度》，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食品衛(wèi)生條例》等內(nèi)容，做到制度健全，措施到位，管理嚴(yán)格，誰出問題誰負(fù)責(zé)，為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實(shí)處。一方面，食堂在組織全員對各項管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對全體員工進(jìn)行技能強(qiáng)化培訓(xùn)，另一方面，加大了管理制度實(shí)施過程對具體操作人員的現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場教育的力度，以扭轉(zhuǎn)操作人員在整個餐飲行業(yè)中普通存在著的不良習(xí)慣，通過采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施逐漸推向了落實(shí)。

三、實(shí)施定點(diǎn)采購制，杜絕安全隱患。

食堂的安全工作主要在食品的采購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)。學(xué)校進(jìn)一步提高了對食堂原材料進(jìn)行集中采購的認(rèn)識，制度措施，規(guī)范程序，食用油和大米在有較高知名度的糧油公司采購，調(diào)料定點(diǎn)采購，平時肉類等堅持在質(zhì)量第一，價格第二的原則下，由資質(zhì)齊全的單位提供。并堅持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證、化驗(yàn)單、營業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由專職管理人員驗(yàn)收，切實(shí)把握好進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。從而杜絕非準(zhǔn)入食品進(jìn)校園。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實(shí)到崗位，分工到人，明確職責(zé)，及時記載，要有留樣設(shè)備，留樣設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并且安規(guī)定留樣。學(xué)校不定期檢查。同時加強(qiáng)食堂工作人員的思想教育，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，切實(shí)關(guān)心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無私心雜念。食堂工作人員及有關(guān)管理人員，每學(xué)期進(jìn)行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每天的衛(wèi)生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓(xùn)和保持良好的個人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽。

四、存在問題

在自查自糾的過程中，還有些問題：必須進(jìn)一步加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，菜的品種要勤換，節(jié)水節(jié)電還有潛力可挖。在今后的工作中，我們要用更加細(xì)致的作風(fēng)，把學(xué)校的食堂工作干得更好，讓師生吃得滿意、吃得健康、吃得安全。

大李集中學(xué) 2018年7月