第一篇：2015年勐約中心小學六一兒童節(jié)實施方案

2015年勐約鄉(xiāng)中心小學“六一兒童節(jié)”

實施方案

深入貫徹落實中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署和全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會議精神，以“做美德少年，楊遠航風帆”為主，在廣大少年兒童中推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，不斷提高未成年人道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)和公民意識，精心設(shè)計并組織開展形式多樣、生動活潑的道德實踐活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我中心的藝術(shù)教育成果。在2015年“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，現(xiàn)根據(jù)本中心的要求和實際，特制定“慶?！弧瘒H兒童節(jié)活動方案”。

一、活動目標：

通過主題教育，對青少年進行中華美德教育，幫助他們了解中華民族的歷史和文化發(fā)展脈絡(luò)，進一步弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承民族文化，弘揚道德規(guī)范。提高青少年自身素質(zhì)，把他們培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動時間：2015年6月2日（晚會）

2014年6月3日（文藝表演）

三、活動地點：勐約鄉(xiāng)中心小學操場

四、活動主題：“做美德少年，揚遠航風帆”

五、活動組織：

總策劃：勐約鄉(xiāng)中心小學大隊輔導員龔喊英 執(zhí)行策劃：全體師生

六、活動內(nèi)容：

（一）文藝比賽（時間2015年6月2日晚8：00）各班于5月26日之前將演出節(jié)目名稱上報。

1、每班選節(jié)目：合唱、舞蹈、小品、演講。

要求：表現(xiàn)多姿多彩的童年生活為主，節(jié)目內(nèi)容健康、體現(xiàn)天真活潑，積極向上，反映時代特征，體現(xiàn)校園文化生活。表演者自然大方，著裝整潔、美觀。

2、評委：

姬興林、楊恩年、雷歡、龔喊英、瞿雙宏、陳再強。計分員：李建萍、董木努。

7、比賽分低中高年級組： 低年級組：

1、2年級； 中年級組：

3、4年級； 高年級組：

5、6年級。

按抽簽順序進行，各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，比賽時場內(nèi)須保持安靜，確保活動正常開展。

8、評分標準：以100分為滿分，去掉最高最低分后取平均分。（1）節(jié)目內(nèi)容健康，能表現(xiàn)兒童的快樂天真，積極向上，熱愛生活為主題。（25分）

（2）節(jié)目富有表現(xiàn)力，感染力，能體現(xiàn)集體的凝聚力。（25分）（3）表演者能熟練、順暢的表演節(jié)目。（30分）

（4）表演者臺風大方自然，感情充沛，服裝整潔美觀。（20分）

獎勵辦法：當天宣布獲獎班級，頒獎由第二天進行。一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，鼓勵獎：40元，共計800.元

（1）低年級組四個班設(shè)：一等獎1名，二等獎1名，鼓勵獎2名。（2）中年級組五個班設(shè)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，鼓勵獎2名。

（3）高年級組三個班設(shè)：一等獎1名，二等獎1名，鼓勵獎1名。

（二）文藝活動過程：（2014年6月3日早8:30）

主持人：許自軟

1、化妝師：化妝時間7:30 楊秋榮、高鴻芬、刀木龍、王麗、王國花、李建萍、周向先、雷歡、左珍明、尹曉琪、楊會清、蔡佳均、李明花等；

2、場地布置：（主要負責人：姬興林、楊恩年）

常華剛、羅有剛、石勒當、李正亮、楊明洪、張建川。（主要事項：評委桌和來賓桌的搬出、搬進；掛彩旗；學生就坐順序安排。）

3、音響布置： 陳再強、瞿雙宏。

4、攝影：雷歡、蔡佳均。

請以上老師在活動開始前做好準備工作。

5、三級報告

6、主持人宣布活動開始

7、校長講話

8、來賓講話

9、少年宮活動節(jié)目表演

10、評獎儀式

11、大隊輔導員帶領(lǐng)呼號

12、校長總結(jié)

13、活動結(jié)束

（三）少年宮繪畫、手工、科技系列活動展示。（2015年6月3日14：30--15:00）主要負責人：雷歡

展示學員素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學員兒童健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。

（四）棋藝類、球類活動：（2015年6月3日15:00--17：30）

主要負責人：瞿雙宏

為了讓孩子們渡過一個愉快而有意義的六一兒童節(jié)，本著以人為本，關(guān)愛兒童，體現(xiàn)“文明、健康、活潑、向上”的目的，讓孩子們 有個美好，快樂、健康的童年。

1、象棋、圍棋活動時間：15:00--15：40

2、乒乓球、羽毛球活動時間：15：50--16:30

3、籃球活動時間：16:40--17:30

4、活動對象：全體師生

5、活動地點：教學樓、操場

七、活動要求：

* 全體師生參與。

* 安全巡視：常華剛、羅有剛、李正亮。

* 活動期間全體教師位教師要相互配合，指導學生文明地參加六一節(jié)兒童活動，做好預防意外事故發(fā)生，使學生在活動中體驗節(jié)日帶來的快樂。

勐約鄉(xiāng)中心小學少先隊 2015年5月10日

第二篇：2015年3月修改后勐約中心小學“6+1”課堂教學模式

勐約鄉(xiāng)中心小學“6+1”課堂教學模式實施方案

為全面貫徹黨和國家的教育方針和政策，更好的貫徹落實縣教育局和縣教科中心課改工作的總體要求，全面推進我校課改工作的進展，提高學生的素質(zhì)，發(fā)揮學生的主動性和自學的積極性，提高課堂教學的有效性，為學生的終身教育打下良好的基礎(chǔ)。我校參考課程標準、課改精神及一些成功教學模式案例，依照教育局及縣教科中心關(guān)于開展課堂教學模式改革的指導意見，特制定勐約鄉(xiāng)中心小學課堂教學模式（試行）供學科老師參考。并在實踐中不斷完善。

一、課改思路

以現(xiàn)代素質(zhì)教育理論、新課改理念為指導，引導教師進一步更新教育觀念，改進教學方式和方法，深化課堂教學改革；以轉(zhuǎn)變教師的教學方式、學生的學習方式和減輕學生過重的課業(yè)負擔為重點，切實解決制約課堂教學效益提高的瓶頸問題；以促進教師專業(yè)成長為支撐，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學模式，構(gòu)建適合我校實際的新型課堂教學模式和教育教學管理模式，促進學生全面發(fā)展，確保學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。為進一步研究適合我校的教學模式，走可持續(xù)發(fā)展之路，創(chuàng)新和規(guī)范教學模式，追求教學特色，打造教學品牌，促進師生共同和諧發(fā)展。以課堂教學改革精神為契機，以成功教學模式為核心，最終探討出適合本校實際的“6+1”教學模式，提高其適應性和靈活性。面向全體學生，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，改變原來僵死的教學模式，體現(xiàn)“先學后教、邊學邊導，課后輔導、共同提高”的思想。充分運用變式訓練和分層測試，訓練學生思維，發(fā)展學生的能力，使不同層次的學生都獲得成功的感受。從

而達到減輕學生負擔，最大限度的幫扶后進生，提高課堂教學效率的最終目的。

二、領(lǐng)導小組 組長：常枝輕 副組長：楊恩年

成員：田映芳、楊世珍、趙加冬、陳再強及全體科任教師。

三、總體目標與原則

1、全體教師真正解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持“以人為本”，面向全體學生，努力使每個學生都得到發(fā)展。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，構(gòu)建起“6+1”的課堂教學模式，在教學中真正體現(xiàn)學生的主體地位，激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性，很好地解決自主學習問題和面向全體共同發(fā)展的問題，努力提高課堂教學效益。

3、加強教學精細化管理，培育良好的學風、教風、校風，培養(yǎng)學生自我管理與自我發(fā)展的能力。切實落實“6+1”的教學要求，全面提高教育教學質(zhì)量，扎實推進素質(zhì)教育和新課程改革。

4、整體規(guī)劃，分步實施。對實驗過程進行全程跟蹤，記錄和積累實驗資料，做好階段性總結(jié)工作，建立健全實驗活動檔案。

5、真正讓學生做課堂的主人，把課堂還給學生，讓課堂活起來，讓學生動起來，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。

四、構(gòu)建“6+1”課堂教學模式

（一）、六步驟

1、創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘左右）

教師從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，通過語言描繪、實物演示、多媒體電腦演示等手段創(chuàng)設(shè)生動有趣，直觀形象的情境。激勵學生發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題?？傊谶@一階段，通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生的求知欲望，讓學生在迫切要求學習的心理狀態(tài)下開始新的一課。

2、明確目標（2分鐘左右）

認準目標，即把一堂課的學習目標準確地把握住，這既是對學生說的，也是對教師說的。教師和學生只有目標明確，方向才不會跑偏，才會集中精力攻主要問題，才會高效。目標的認定方式可靈活多樣。既可課前重點認定，也可課中逐一認定。

3、自主探究（12分鐘左右）

遵循由易到難的認知規(guī)律，讓學生樹立自身的主體意識，主動學習，自己動起來，對本節(jié)課的新知提出質(zhì)疑。教師也可根據(jù)學生差異引導學生自主學習，出示相關(guān)自學要求或出示質(zhì)疑的問題。讓學生采取個人自主學習、合作探究以及教師巡視引導等多種形式提出問題、質(zhì)疑問題，并讓學生匯報展示。教師從中了解學生自學情況，發(fā)現(xiàn)學生自學中無法解決的疑難問題。

4、點撥指導（10分鐘左右）

針對自主探究環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的學生不能自行解決的疑難問題，遇到的疑惑點，重難點、易錯點進行分析講解，引導學生應用所學知識解疑答難、總結(jié)規(guī)律，點撥方法與思路，進行深入講解，逐一點撥，體現(xiàn)課堂教學中教師的主導作用。

5、知識運用（10分鐘左右）

這個環(huán)節(jié)是在新授課的內(nèi)容完成后鞏固已學知識而進行的。鞏固

訓練的設(shè)計要根據(jù)教材的特點、教學目標、學生的認知規(guī)律，要突出層次性?？梢圆扇W生自己做或討論完成鞏固練習，教師講解的方式進行等。

6、回顧總結(jié)（3分鐘左右）

師生交流學習收獲，相互歸納總結(jié)。幫助學生回顧教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生提煉所學知識，提高學生的語言概括能力。對整堂課起到“畫龍點睛”的作用。

（二）、一輔導

針對勐約鄉(xiāng)的人口素質(zhì)、家長素質(zhì)、社會環(huán)境不利于學生學習和成長，要提高我校的教育教學質(zhì)量確實是一大難題，所以，我校決定充分利用我校師生住校這一特點或優(yōu)勢，利用下午放學后和晚自習前這兩段時間，對學生進行課后輔導，分層進行指導和輔導，讓學有余力的學生得到進一步的提高，讓學困生得到更多的幫助和關(guān)注。獨立作業(yè)是一堂課必不可少的環(huán)節(jié)，分層測試是從面向全體學生的角度出發(fā)，設(shè)計不同層次的獨立作業(yè)題，包括基礎(chǔ)題、綜合題和拓展題。使不同層次的學生通過學習都有所得，都能從學習中獲得成功的感受。這樣設(shè)計能滿足不同層次的學生需要，教師也能從中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和反思自己教學中的問題，從而進一步指導學生和改進教學。

五、保障措施

（一）、加強組織領(lǐng)導

學校成立以校長為組長的課堂教學改革領(lǐng)導小組，負責課堂教學改革工作的指導、培訓和檢查評估等工作，制定課堂教學改革實施方案。教務(wù)處負責課改方案的落實、跟蹤聽課、整改等工作，加強過程管理，及時總結(jié)課堂教學改革過程中的經(jīng)驗與教訓，積極推進學校課

堂教學改革工作。

（二）、強化學習培訓

采取“請進來，走出去”等多種方式，吸納先進學校的成功經(jīng)驗和做法，大膽實踐，積極創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學高效的教學模式；加強師資隊伍培訓，開闊教師眼界，提高教師的理論水平和課改意識，提高教師組織課堂教學的能力。

（三）、學生管理

政教處要制定學生考評細則，采取扣分制原則，每扣到一定分數(shù)，采取一定的處理措施，直至上進。各年級要加強對學生的規(guī)范化管理，確保上課、自習期間沒有學生及無關(guān)人員亂走動；并組織學生上好兩操，鼓舞起學生士氣等。

（四）、學習小組建設(shè)

1、每組設(shè)組長一名，每學科在小組內(nèi)設(shè)一個科代表，負責記錄本組同學在該科課堂上的發(fā)言次數(shù)，課后交值日班長，值日班長一天一匯總，第二天在班級公示，把匯總表交班主任，班主任一月一匯總，確定出本月發(fā)言得分最高的三個小組，該組即是本月優(yōu)秀學習小組，組長就是優(yōu)秀學習小組長，并納入班級文化建設(shè)。

2、組長組織成員保證預習課進行充分預習，并及時向教師反饋預習情況，保證學案及時下發(fā)和收交。

3、組長要協(xié)助老師檢查小組成員學習任務(wù)的完成情況，要控制討論不偏向、積極推薦同學進行展示、點評、質(zhì)疑等，以達到最高效益，打造優(yōu)勝學習團隊。

4、教師在小組合作學習、討論時，一定要巡視了解各組學習情況，及時進行指導，教師的課堂即時性評價必須到位，要注意評價的激勵性、公平性、公正性，不斷給小組每一位同學注入學習動力。

（五）、教學常規(guī)管理

1、加強公開、示范課和集體備課，保證集體教研時間。各年級再增加集體研討的時間，由各備課組自主研究確定具體時間，報教務(wù)處匯總，以備檢查。每次教研活動都要有詳細的教研記錄。提倡各備課組除上課時間外，全天候研究課堂教學的思路與方法。

2、各備課組每周安排一節(jié)公開課，本組教師必須聽課，提倡其他教師聽課，課后研討。一段時間后，推選課堂教學改革做得好的教師上示范觀摩課。

3、各年級教師在教案書寫時要體現(xiàn)“6+1”教學法，按照課堂教學步驟書寫教案。各教師聽評課首要標準要看是否按照“6+1”教學法實施教學。

4、各年級要加大聽課力度，課后即與任課教師評課。2014至2015學，每位教師都要上達標課，各學科長負責各科達標課的驗收，對驗收不合格的還要上過關(guān)課，直至驗收合格。

六、其它措施

1、不按規(guī)定落實課改的教師不得參與評選任何榮譽。

2、組織教師進行“課改優(yōu)質(zhì)課”評選等活動。

勐約鄉(xiāng)中心小學 2015年4月20日

第三篇：隴川縣勐約溫泉村電站安全自查報告

隴川縣勐約溫泉村電站安全自查報告

隴川縣工業(yè)和商務(wù)局：

根據(jù)《德宏州工業(yè)和信息化委員會安全生產(chǎn)監(jiān)管制度》 的要求，為做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作，確保生產(chǎn)安全。

隴川縣勐約溫泉村電站24小時派專人對溝渠及電站周邊進行巡視?，F(xiàn)將相關(guān)情況上報。

1、安全生產(chǎn)責任制已落實。并及時組織員工學習。

2、溝渠因2015年1月8、9號下雨有小面積滑落（已及時處理）。

3、電站無大壩。泄水、輸水樞紐運行情況正常（自然災害除外）。

隴川縣勐約溫泉村電站 2015年1月16日

第四篇：中心小學六一兒童節(jié)活動方案

中心小學六一兒童節(jié)

活動方案

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案

二、活動主題：團結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

三、活動小組的成立 活動領(lǐng)導小組：

組長：任文（對活動開展進行總指揮、負責支持活動小組工作）副組長：韓仕堯（負責活動的設(shè)計和規(guī)劃，對活動進行指揮）成員：李本春（活動準備，負責維護秩序及活動期間的后勤保障）

燕邵松（活動準備，維護秩序，照相攝像，準備各類獎項及寫獎狀）王馨（負責協(xié)調(diào)組織，開幕式及閉幕式有關(guān)工作）蘇世平（制定本活動安全預案，負責本活動期間安全）成員：各班老師（負責配合學校出色完成各項任務(wù)）

四、活動項目及要求

1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：⑴進場、班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞。⑸出場。

2、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數(shù)自定，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。

3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節(jié)省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負責配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負責。

6、為迎接六一兒童節(jié)，根據(jù)上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動,活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風景畫，主要培養(yǎng)學生構(gòu)建和諧畫面，分為高低年級段（每班報名人數(shù)為2人）；作文競賽此次只針對4-6年級的學生，每班派出3人，題目為2個：

以 “我心目中的學?！?為題 提示：先說說我們學校的一些情況；然后說說自己心目中學校是什么樣子的，發(fā)揮想象力大膽表達自己的想法。

以“老師.我想對你說”為題 提示：先想好想對老師說些什么?可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話??老師是我們的朋友，請同學們大膽表達。

四、活動相關(guān)安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、本次活動節(jié)目精編為30個節(jié)目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，中間由楊進老師、雷文芳老師客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。

3、紀律強調(diào)，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結(jié)束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應具備的素質(zhì)，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務(wù)一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應該互相幫助，團結(jié)協(xié)作。

4、活動具體流程分為：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動項目展示、有序散會。頒獎典禮可以根據(jù)時間，或者放在第二天舉行。

5、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。

五、各類獎項的安排及活動所需

1、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領(lǐng)域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。

2、班級成果展示：由評委團評出以高到低的分數(shù)各取一名，其余三名可作為鼓勵獎，可根據(jù)班級人數(shù)每人送一張全班合照（注：一張照片只是8角錢）。

3、舞蹈項目：前三名評選方法如上，其余參加表演的同學獲鼓勵獎（每人一個1塊錢的筆記本）

4、歌唱類和其他類、包括作文、繪畫比賽的項目也按照上述執(zhí)行。

5、各項目前三名獎勵辦法：集體展示項目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈項目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元；歌唱類：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它類童歌唱類。

6、繪畫比賽前三名發(fā)獎辦法：前三名發(fā)彩色筆一盒和獎狀，其他參加的同學每人一個1塊錢的筆記本；作文競賽的同學前三名：一本作文書和獎狀，其他的鼓勵獎也是一個1塊錢的筆記本。

7、活動需要氣球彩帶裝飾會場、游戲小道具、游戲小獎品，需要學校去購買。

8、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，當然在使用的過程中要求盡量保護，不可故意損壞。

9、活動的準備工作和活動開始都需要無線話筒，要求電池充足夠用。

10、攝像，每一次活動留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學校的資料必須，更是多少年后同事們共同回憶的依據(jù)，雖然學校已經(jīng)購置了攝像機械，但是活動當天作為一名教師忙都忙不過來，哪里還有時間去攝像，并且我們都不是專業(yè)攝像的，一個學?？偛荒軐@點事都要馬馬虎虎吧！國家給我們的錢不拿做這些那應該做什么呢？所以建議請人攝像做成紀念光碟，并且每位教師一張，就當給我們這些教師們一點辛苦的獎勵，如果是因為學校資金欠缺，我個人愿意放棄我一年的主任津貼和所有出差費，這樣總夠了吧？

11、我們每一年搞活動都應該以前車之鑒，上次犯過的失誤和不足，應該在這次活動中有所改制，力爭做得更好。12關(guān)于六年級，因為六年級是最后一個六一，可奉獻一些節(jié)目，可由學生自發(fā)組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動現(xiàn)場。學校方面，我們希望學校從微薄的資金里拿出那么一兩百來在學期結(jié)束的時候為六年級的同學搞一個畢業(yè)會，我相信學生不會忘記各位領(lǐng)導和各位老師的。

13我代表我們活動小組表示：我們不怕累，我們也不需要學校給我們什么獎勵，正如雷老師說的帶領(lǐng)學生過好6.1是每個老師應該做的，我們也不怕苦，只要得到校方的支持，正如唐老師所說的我們要和諧，在和諧的氛圍之下，我們做什么都是心甘情愿；我們也不怕餓，為了給學校節(jié)約錢用于學校認為用得合理的地方，活動結(jié)束后，我們活動小組主動不用學校為我們安排生活，我們自己回家解決。

13、關(guān)于六年級，因為六年級是最后一個六一，可奉獻一些節(jié)目，可由學生自發(fā)組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動現(xiàn)場。學校方面，我們希望學校從微薄的資金里拿出那么一兩百來在學校結(jié)束的時候為六年級的同學搞一個畢業(yè)會，我相信學生不會忘記各位領(lǐng)導和各位老師的。

第五篇：中心小學“六一兒童節(jié)”慶祝大會歡迎詞

中心小學“六一兒童節(jié)”慶祝大會歡迎

詞

中心小學“六一兒童節(jié)”慶祝大會歡迎詞

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位家長、老師們、親愛的同學們：

你們好！

伴隨著社會的支持與關(guān)愛，伴隨著老師的辛勤與奉獻，伴隨著同學們的進步與成長，在大家殷切的期盼中，我們又迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。在這充滿歡樂而美好的日子里，在這播種希望、傳播文明、充滿喜慶的日子里，今天，我們隆重舉行“六一”兒童節(jié)慶祝大會。在此，我首先代表z中心小學1800多名師生員工，并以個人的名

義，向各位領(lǐng)導、各位來賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關(guān)懷。借此機會，我還要向一直以來辛勤工作、克難奮進在各個崗位，為少年兒童的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體教職員工致以最誠摯的感謝和親切的問候！向全體同學致以最熱烈的節(jié)日祝賀！祝大家節(jié)日愉快、身體健康、學習進步！

歲月如梭，時光飛逝。我校自2010年10月份調(diào)整領(lǐng)導班子以來。在不到一年的時間中，學校上下團結(jié)一心，勵精圖治，一心為學生發(fā)展著想，取得了可喜的成績。學校各項工作跨越式發(fā)展，校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，校園文化等各項工作躍居蘭山區(qū)一流水平，教學質(zhì)量快速提升，學生行為規(guī)范亮點頻出，升國旗儀式、課間操、上學放學路隊，已經(jīng)成為學校三道亮麗風景線，學校也先后被評為：蘭山區(qū)教學質(zhì)量先進單位、蘭山區(qū)財務(wù)管理工作先進單位、蘭山區(qū)優(yōu)秀基層團組織，學校國旗班被共青團臨沂市委、臨沂市教育局、臨沂市少工委評為優(yōu)秀中隊

回眸過去，我們倍感自豪，面對新的時代，我們深知自己的使命永遠是開拓和發(fā)展。我們深信：在各級領(lǐng)導、社會各界朋友和廣大學生家長的支持下，我們z中心小學這艘年輕而充滿生機的航船一定能載著我們新的夢想，在教育教學改革的碧海藍天處，乘風破浪，再鑄輝煌！

最后，在這充滿歡樂和喜慶的時刻，再一次祝愿全體少先隊員度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)，愿你們的每一天都像鮮花般的燦爛！

祝各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師，身體健康、順心如意！

祝我們z中心小學蒸蒸日上，明天會更好!

謝謝大家！