第一篇：邱縣梁二莊小學“對標衡中_提升質量”實施方案

邱縣梁二莊小學

對標衡水提升質量實施方案

為了進一步提高教學質量，促進教學方式轉變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進素質教育實施，努力把邱縣梁二莊小學建設成為具有獨特辦學特色的教育品牌學校，梁二莊小學決定深入開展“對標衡中 精細管理 提升質量”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想：

以市學習衡中會議精神為指導，參照衡水中學原校長李金池的經(jīng)驗報告會所闡述內容，深入學習衡水中學先進辦學經(jīng)驗，全面提升學校教育教學質量，積極探索適合梁二莊小學發(fā)展的新途徑，推動學校各項工作跨越式發(fā)展。

二、目標任務

學習衡水中學教師的工作精神，加強師德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍工作激情和業(yè)務素質，培養(yǎng)全面健康發(fā)展的優(yōu)秀人才；學習衡水中學先進的管理理念，改變工作作風，提高工作效能，謀求學生、教師管理實現(xiàn)新突破，打造品牌學校，使學校教育教學水平盡快步入邯鄲市上游水平。

三、實施辦法

梁二莊小學在“對標衡中 精細管理 提升質量”活動中，以共同解決預定任務為目標，以集體研討、調查研究、探索實踐為手段，持續(xù)開展學習行動，計劃分四個階段進行：‘ 第一階段：健全組織領導、營造學習氛圍。（11月1日—11月8日）

成立機構，加強領導。成立由校長靳佩紅擔任組長，書記馬建忠、副校長王喜芹、耿丙強、李云佺擔任副組長，各科室主任及全體班主任擔任成員的““對標衡中 精細管理 提升質量”行動工作領導小組，做到定人員、定職責、定目標、定措施，確?！皩撕庵?精細管理 提升質量”工作順利開展。

召開會議，營造氛圍。學校通過召開領導班子會、中層干部會、班主任會、教研組長會和全體教職工大會等多種途徑，積極學習衡中先進經(jīng)驗，及時總結“對標衡中 精細管理 提升質量”行動的好做法、好經(jīng)驗，加大交流力度，營造刻苦學習、勤奮工作、對標衡中的良好氛圍。

第二階段：深入研究衡中現(xiàn)象、總結衡中先進經(jīng)驗。（11月9日---11月23日）

組織全體教師開展學習討論活動，切實轉變思想觀念，準確把握衡中經(jīng)驗的實質，解讀衡中教育成功之道，為學習衡中經(jīng)驗奠定理論基礎，切實做好推廣衡中經(jīng)驗的計劃準備.學習衡中的濃郁文化氣息。一踏進衡中，明顯地感覺到一股清新活潑的校園文化之風撲面而來。從過道兩旁的班級誓詞到林蔭小路邊優(yōu)秀人士的人生格言，從名校林到道路旁，從班級走廊到教室內部，從錦旗到標語，從口號到誓言??無不閃爍著衡中獨特的文化氣息。漫步于校園，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個角落。在這樣的氛圍中，我們每個人不自覺的會被其陶醉，不自覺的會追求積極上進。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細無聲的，對人的改變更是內在的激發(fā)。

學習衡中深入人心的激情教育。跑操之前吶喊學習知識，上課之前吶喊班級誓詞，活動之前呼喊學?？谔?。吶喊之聲，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。在這樣的氛圍感召下，每個人都是精神抖擻的，每個人都是奮發(fā)前進的，在這樣的激情文化熏陶下，每個學生都找到了自信。

學習衡中端正良好的學習習慣。盡管經(jīng)常有人去衡中教室參觀，但衡中所有學生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，仍然繼續(xù)專心聽課、學習、讀書、做題。結合我校學生年齡小，定力差的實際，要求教師對學生反復警醒教育。

學習衡中融入內心深處的時間意識。衡中學生去上課時，讓人感受震驚的是他們沒有一個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學幾分鐘，會產(chǎn)生差距，他們對時間要求非?？量?。學生學習成績必須有充足的時間保證，是前去參觀學習者思想深處形成的共識。

學習衡中的教師成長。衡中為老師搭建了發(fā)展的舞臺，老師們在這個舞臺上不斷完善自己，挖掘自己：他們加強校本教研和業(yè)務培訓力度，把推進教師專業(yè)化發(fā)展，視為學校持續(xù)發(fā)展的重中之重；獨創(chuàng)適合本土教育的原生態(tài)教育理念，樹立“為學生的終身幸福奠基”的育人理念；他們成立新課程改革領導小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調各項工作；建立以校為本的教科研制度，營造有利于教師創(chuàng)造性實施課改的良好環(huán)境，提高教師的教育教學科研能力，使課程的實施過程成為教師成長的過程。

學習衡中師們的敬業(yè)精神。衡水中學的老師滿懷激情，充滿熱愛和責任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細的教學和教研計劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應一節(jié)學科自習課，自習課考試化，實行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補的工作原則。晚上前兩節(jié)是學科自習課，第三節(jié)為公共自習課，公共自習課老師不得下班，最后7分鐘學生才可以討論問題。

第三階段:對標衡中、自我剖析。（11月24日---12月1日）

根據(jù)學校開展的“對標衡中 精細管理 提升質量”活動實施方案要求，結合梁二莊小學自身情況，進行認真的反思，查找出在學習、工作方面還存在的不足，以便警示自己，修正錯誤，就學校在各方面存在問題自我剖析如下：

首先，在教育觀念、辦學思想上，目光放得不遠，缺乏膽識，思想還局限在一定的圈子里。教師的教學觀教學方式方法還是較為陳舊，喊新口號(課改)，用舊方式(注入)，學生缺少自主學習的訓練，很多人離開老師不知學什么，學習惰性強，主動性弱。其次，外在社會因素對高中教育影響和沖擊很大，教師也有一種“工資不高，工作繁重，棄崗可惜，走出無奈”的低落情緒。其三，在管理上缺少一套系統(tǒng)的、科學的管理制度與手段，操作過程缺少檢查的依據(jù)，不夠細化、量化、科學化。其四，賞罰要分明，獎勤罰懶、獎功罰過，重獎重罰以量化考核為依據(jù)，領導能上能下，老師能進能出。

第四階段：制定落實學習衡中具體方案。（12月2日—年底）

結合我校打造精品學校的目標，我們把衡中的一些先進經(jīng)驗嫁接過來，大膽進行改革嘗試，在實踐層次上我們的具體做法如下：

成立學習衡中指揮部。學校成立了學習衡中指揮部，靳佩紅校長親自掛帥，全面部署學習衡中工作。指揮部分為兩個小組，分別由王校長和耿校長牽頭，從教學督導和綜合督導兩方面，具體查學生體操、晨讀、課外活動、自習課和課前經(jīng)典誦讀；查教師日志使用、上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及效能；查校園、宿舍的衛(wèi)生、課間秩序及安全值班情況。督查組檢查每天巡視，隨時記錄、及時反饋，并于每周五教師會上給予通報。

建立健全規(guī)章制度，規(guī)范化管理。為使學校規(guī)范化管理，我校建立校級領導考核制度，健全全體教職工考核方案，制定模范教師產(chǎn)生辦法，落實一日常規(guī)。各種制度的建立健全，極大提高教師敬業(yè)精神，調動了學生的積極性。

學習衡中安全德育雙管齊下。為保障學生安全，我校制定各種應急預案，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，開設法制安全課程，普及并增強師生安全意識。充分利用節(jié)日，開設豐富多彩的社團活動，提高學生的思想道德水平。

組建學習衡中多種形式的團隊。第一，精細化管理團隊。落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。第二，高效課堂研究團隊。衡中成功根本在于高效課堂有王書記牽頭專門研究衡中課堂，力爭打造二中的高效課堂。第三，形式多樣的社團。在抓好音、體、美、舞蹈日?；顒樱闪⒍鄠€興趣社團，如“經(jīng)典誦讀社團”、“詩歌朗讀社團”、“繪畫社團”、“書法社團”、“棋類社團”、“呼啦圈社團”等。這些社團在組織形式上打破班級界限，進一步擴大學生參與人數(shù)，為每個學生個性發(fā)展提供空間，也將提升學校的文化內涵。

狠抓一日常規(guī)，打造精品校園。第一，讓晨讀點亮梁二莊小學早晨，讓體操注上梁二莊小學“商標”。每天凌晨6：50分，學生跑步進教室早讀，大聲朗讀課文。第二，形成課前誦讀學科知識，課后激情復述模式。每節(jié)課老師上課前，全體同學齊讀本學科知識2分鐘，下課前，學生齊說本科內容2分鐘。第三，午自習學生自學，培養(yǎng)自理能力。

對標衡中，打造高效課堂。參考衡中經(jīng)驗，我校成立了“新課堂工作服務小組”。服務小組深入教室，聽課、觀課、評課；與任課教師切磋；與學生交流。每周評出實踐新課堂模式優(yōu)秀教師，同時對新課堂教學手段、教學環(huán)節(jié)設計和教學模式再次優(yōu)化整合，使之和學生實際結合的更緊密。我校定期開展“新課堂擂臺賽”，之后及時開展“教師論壇”活動，探討、交流新課堂的經(jīng)驗。從而達到了“以名師帶教研，以名師促高效”的目標，也促進了“高效課堂”的創(chuàng)建工作。

嚴格考核，績抽掛鉤，激勵學衡中積極性。在學習衡中過程中，一定要嚴格考核，每階段考核結果要公示，績效考核結果也作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵鞭策作用。

我們相信只要認真學習，扎實落實好衡中先進經(jīng)驗，邱縣梁二莊小學的教育教學管理一定能再上一個新臺階，教育教學質量一定會有一個“質”的飛躍。

第二篇：邱縣梁二莊小學“對標衡中_提升質量”實施方案

邱縣梁二莊小學

對標衡水提升質量實施方案

為了進一步提高教學質量，促進教學方式轉變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進素質教育實施，努力把邱縣梁二莊小學建設成為具有獨特辦學特色的教育品牌學校，梁二莊小學決定深入開展“對標衡中 精細管理 提升質量”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想：

以市學習衡中會議精神為指導，參照衡水中學原校長李金池的經(jīng)驗報告會所闡述內容，深入學習衡水中學先進辦學經(jīng)驗，全面提升學校教育教學質量，積極探索適合梁二莊小學發(fā)展的新途徑，推動學校各項工作跨越式發(fā)展。

二、目標任務

學習衡水中學教師的工作精神，加強師德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍工作激情和業(yè)務素質，培養(yǎng)全面健康發(fā)展的優(yōu)秀人才；學習衡水中學先進的管理理念，改變工作作風，提高工作效能，謀求學生、教師管理實現(xiàn)新突破，打造品牌學校，使學校教育教學水平盡快步入邯鄲市上游水平。

三、實施辦法

梁二莊小學在“對標衡中 提升質量”活動中，以共同解決預定任務為目標，以集體研討、調查研究、探索實踐為手段，持續(xù)開展學習行動，計劃分四個階段進行：‘ 第一階段：健全組織領導、營造學習氛圍。（11月1日—11月8日）

成立機構，加強領導。成立由校長靳佩紅擔任組長，書記馬建忠、副校長王喜芹、耿丙強、李云佺擔任副組長，各科室主任及全體班主任擔任成員的““對標衡中 精細管理 提升質量”行動工作領導小組，做到定人員、定職責、定目標、定措施，確?！皩撕庵?精細管理 提升質量”工作順利開展。

召開會議，營造氛圍。學校通過召開領導班子會、中層干部會、班主任會、教研組長會和全體教職工大會等多種途徑，積極學習衡中先進經(jīng)驗，及時總結“對標衡中 精細管理 提升質量”行動的好做法、好經(jīng)驗，加大交流力度，營造刻苦學習、勤奮工作、對標衡中的良好氛圍。

第二階段：深入研究衡中現(xiàn)象、總結衡中先進經(jīng)驗。（11月9日---11月23日）

組織全體教師開展學習討論活動，切實轉變思想觀念，準確把握衡中經(jīng)驗的實質，解讀衡中教育成功之道，為學習衡中經(jīng)驗奠定理論基礎，切實做好推廣衡中經(jīng)驗的計劃準備.學習衡中的濃郁文化氣息。一踏進衡中，明顯地感覺到一股清新活潑的校園文化之風撲面而來。從過道兩旁的班級誓詞到林蔭小路邊優(yōu)秀人士的人生格言，從名校林到道路旁，從班級走廊到教室內部，從錦旗到標語，從口號到誓言??無不閃爍著衡中獨特的文化氣息。漫步于校園，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個角落。在這樣的氛圍中，我們每個人不自覺的會被其陶醉，不自覺的會追求積極上進。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細無聲的，對人的改變更是內在的激發(fā)。

學習衡中深入人心的激情教育。跑操之前吶喊學習知識，上課之前吶喊班級誓詞，活動之前吶喊學?？谔枴群爸?，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。在這樣的氛圍感召下，每個人都是精神抖擻的，每個人都是奮發(fā)前進的，在這樣的激情文化熏陶下，每個學生都找到了自信。

學習衡中端正良好的學習習慣。盡管經(jīng)常有人去衡中教室參觀，但衡中所有學生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，仍然繼續(xù)專心聽課、學習、讀書、做題。

學習衡中融入內心深處的時間意識。衡中學生去上課時，讓人感受震驚的是他們沒有一個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學幾分鐘，會產(chǎn)生差距，他們對時間要求非常苛刻。學生學習成績必須有充足的時間保證，是前去參觀學習者思想深處形成的共識。

學習衡中的教師成長。衡中為老師搭建了發(fā)展的舞臺，老師們在這個舞臺上不斷完善自己，挖掘自己：他們加強校本教研和業(yè)務培訓力度，把推進教師專業(yè)化發(fā)展，視為學校持續(xù)發(fā)展的重中之重；獨創(chuàng)適合本土教育的原生態(tài)教育理念，樹立“為學生的終身幸福奠基”的育人理念；他們成立新課程改革領導小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調各項工作；建立以校為本的教科研制度，營造有利于教師創(chuàng)造性實施課改的良好環(huán)境，提高教師的教育教學科研能力，使課程的實施過程成為教師成長的過程。

學習衡中師們的敬業(yè)精神。衡水中學的老師滿懷激情，充滿熱愛和責任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細的教學和教研計劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應一節(jié)學科自習課，自習課考試化，實行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補的工作原則。晚上前兩節(jié)是學科自習課，第三節(jié)為公共自習課，公共自習課老師不得下班，最后7分鐘學生才可以討論問題。

第三階段:對標衡中、自我剖析。（11月24日---12月1日）

根據(jù)學校開展的“對標衡中 精細管理 提升質量”活動實施方案要求，結合梁二莊小學自身情況，進行認真的反思，查找出在學習、工作方面還存在的不足，以便警示自己，修正錯誤，就學校在各方面存在問題自我剖析如下：

首先，在教育觀念、辦學思想上，目光放得不遠，缺乏膽識，思想還局限在一定的圈子里。教師的教學觀教學方式方法還是較為陳舊，喊新口號(課改)，用舊方式(注入)，學生缺少自主學習的訓練，很多人離開老師不知學什么，學習惰性強，主動性弱。其次，外在社會因素對高中教育影響和沖擊很大，教師也有一種“工資不高，工作繁重，棄崗可惜，走出無奈”的低落情緒。其三，在管理上缺少一套系統(tǒng)的、科學的管理制度與手段，操作過程缺少檢查的依據(jù)，不夠細化、量化、科學化。其四，賞罰要分明，獎勤罰懶、獎功罰過，重獎重罰以量化考核為依據(jù)，領導能上能下，老師能進能出。

第四階段：制定落實學習衡中具體方案。（12月2日—年底）

結合我校打造精品學校的目標，我們把衡中的一些先進經(jīng)驗嫁接過來，大膽進行改革嘗試，在實踐層次上我們的具體做法如下：

成立學習衡中指揮部。學校成立了學習衡中指揮部，靳佩紅校長親自掛帥，全面部署學習衡中工作。指揮部分為兩個小組，分別由王校長和耿校長牽頭，從教學督導和綜合督導兩方面，具體查學生體操、晨讀、課外活動、自習課和課前經(jīng)典誦讀；查教師日志使用、上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及效能；查校園、宿舍的衛(wèi)生、課間秩序及安全值班情況。督查組檢查每天巡視，隨時記錄、及時反饋，并于每周五教師會上給予通報。

組織各種管理團隊實際考察。為進一步更新觀念，學習衡中先進經(jīng)驗，下一步學校將分別安排各科室人員利用多媒體對衡中深入研究學習。具體政教處學習衡中日常學生管理，教務處學習衡中教師業(yè)務提高，體藝處學習衡中早操、校園文化建設等方面。

組建學習衡中多種形式的團隊。第一，精細化管理團隊。落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。第二，高效課堂研究團隊。衡中成功根本在于高效課堂有王書記牽頭專門研究衡中課堂，力爭打造二中的高效課堂。第三，形式多樣的社團。在抓好音、體、美、舞蹈日?；顒樱闪⒍鄠€興趣社團，如“經(jīng)典誦讀社團”、“詩歌朗讀社團”、“繪畫社團”、“書法社團”、“棋類社團”、“呼啦圈社團”等。這些社團在組織形式上打破班級界限，進一步擴大學生參與人數(shù)，為每個學生個性發(fā)展提供空間，也將提升學校的文化內涵。

狠抓一日常規(guī)，打造精品校園。第一，讓晨讀點亮梁二莊小學早晨，讓體操注上梁二莊小學“商標”。每天凌晨6：50分，學生跑步進教室早讀，大聲朗讀課文。第二，形成課前誦讀學科知識，課后激情英語模式。每節(jié)課老師上課前，全體同學齊讀本學科知識2分鐘，下課前，學生齊讀英語2分鐘。第三，午自習學生自學，培養(yǎng)自理能力。

對標衡中，打造高效課堂。參考衡中經(jīng)驗，我校成立了“新課堂工作服務小組”。服務小組深入教室，聽課、觀課、評課；與任課教師切磋；與學生交流。每周評出實踐新課堂模式優(yōu)秀教師，同時對新課堂教學手段、教學環(huán)節(jié)設計和教學模式再次優(yōu)化整合，使之和學生實際結合的更緊密。我校定期開展“新課堂擂臺賽”，之后及時開展“教師論壇”活動，探討、交流新課堂的經(jīng)驗。從而達到了“以名師帶教研，以名師促高效”的目標，也促進了“高效課堂”的創(chuàng)建工作。

嚴格考核，績抽掛鉤，激勵學衡中積極性。在學習衡中過程中，一定要嚴格考核，每階段考核結果要公示，績效考核結果也作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵鞭策作用。

我們相信只要認真學習，扎實落實好衡中先進經(jīng)驗，邱縣梁二莊小學的教育教學管理一定能再上一個新臺階，教育教學質量一定會有一個“質”的飛躍。

第三篇：“對標衡中_提升質量”實施方案

杜村小學對標衡水提升質量

實 施 方 案

杜村小學

對標衡水提升質量實施方案

為了進一步提高教學質量，促進教學方式轉變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進素質教育實施，努力把我校建設成為具有獨特辦學特色的教育品牌學校，我校決定深入開展“對標衡水 提升質量”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想：

以縣教體局、學區(qū)精神為指導，參照衡水中學經(jīng)驗報告所闡述內容，深入學習衡水中學先進辦學經(jīng)驗，全面提升學校教育教學質量，積極探索適合我校發(fā)展的新途徑，推動學校各項工作跨越式發(fā)展。

二、目標任務

學習衡水中學教師的工作精神，加強師德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍工作激情和業(yè)務素質，培養(yǎng)全面健康發(fā)展的優(yōu)秀人才；學習衡水中學先進的管理理念，改變工作作風，提高工作效能，謀求學生、教師管理實現(xiàn)新突破，打造品牌學校，使學校教育教學水平盡快步入臨漳縣上游水平。

三、實施辦法

在“對標衡中 提升質量”活動中，以共同解決預定任務為目標，以集體研討、調查研究、探索實踐為手段，持續(xù)開展學習行動，計劃分四個階段進行：‘

第一階段：健全組織領導、營造學習氛圍。（2月28日—3月8日）成立機構，加強領導。成立由校長呂曉暉擔任組長，副校長高志彬、張建擔任副組長，各科室主任及全體班主任擔任成員的““對標衡中 提升質量”行動工作領導小組，做到定人員、定職責、定目標、定措施，確?！皩撕庵?提升質量”工作順利開展。

召開會議，營造氛圍。學校通過召開領導班子會、中層干部會、班主任會、教研組長會和全體教師會等多種途徑，積極學習衡中先進經(jīng)驗，及時總結“對標衡中 提升質量”行動的好做法、好經(jīng)驗，加大交流力度，營造刻苦學習、勤奮工作、對標衡中的良好氛圍。

第二階段：深入研究衡中現(xiàn)象、總結衡中先進經(jīng)驗。（3月9日---3月25日）

組織全體教師開展學習討論活動，切實轉變思想觀念，準確把握衡中經(jīng)驗的實質，解讀衡中教育成功之道，為學習衡中經(jīng)驗奠定理論基礎，切實做好推廣衡中經(jīng)驗的計劃準備.學習衡中的濃郁文化氣息。一踏進衡中，明顯地感覺到一股清新高雅的校園文化之風撲面而來。從景行街兩旁的班級誓詞到林蔭小路邊優(yōu)秀學子的人生格言，從名校林到道路旁，從班級走廊到教室內部，從錦旗到標語，從口號到誓言??無不閃爍著衡中獨特的文化氣息。漫步于校園，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個角落。在這樣的氛圍中，我們每個人不自覺的會被其陶醉，不自覺的會追求積極上進。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細無聲的，對人的改變更是內在的激發(fā)。

學習衡中深入人心的激情教育。跑操之前吶喊學習知識，上課之前吶喊班級誓詞，活動之前吶喊學?？谔枴群爸?，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。在這樣的氛圍感召下，每個人都是精神抖擻的，每個人都是奮發(fā)前進的，在這樣的激情文化熏陶下，每個學生都找到了自信。

學習衡中端正良好的學習習慣。盡管經(jīng)常有人去衡中教室參觀，但衡中所有學生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，仍然繼續(xù)專心聽課、學習、讀書、做題。

學習衡中融入內心深處的時間意識。衡中學生去上課時，讓人感受震驚的是他們沒有一個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學幾分鐘，會產(chǎn)生差距，他們對時間要求非?？量?。學生學習成績必須有充足的時間保證，是前去參觀學習者思想深處形成的共識。

學習衡中的教師成長。衡中為老師搭建了發(fā)展的舞臺，老師們在這個舞臺上不斷完善自己，挖掘自己：他們加強校本教研和業(yè)務培訓力度，把推進教師專業(yè)化發(fā)展，視為學校持續(xù)發(fā)展的重中之重；獨創(chuàng)適合本土教育的原生態(tài)教育理念，樹立“為學生的終身幸福奠基”的育人理念；他們成立新課程改革領導小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調各項工作；建立以校為本的教科研制度，營造有利于教師創(chuàng)造性實施課改的良好環(huán)境，提高教師的教育教學科研能力，使課程的實施過程成為教師成長的過程。

學習衡中師們的敬業(yè)精神。衡水二中的老師滿懷激情，充滿熱愛和責任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細的教學和教研計劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應一節(jié)學科自習課，自習課考試化，實行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補的工作原則。晚上前兩節(jié)是學科自習課，第三節(jié)為公共自習課，公共自習課老師不得下班，最后7分鐘學生才可以討論問題。

第三階段:對標衡中、自我剖析。（3月26日---4月10日）

根據(jù)學校開展的“對標衡中 提升質量”活動實施方案要求，結合自身情況，進行認真的反思，查找出在學習、工作方面還存在的不足，以便警示自己，修正錯誤，就學校在各方面存在問題自我剖析如下：

首先，在教育觀念、辦學思想上，目光放得不遠，缺乏膽識，思想還局限在一定的圈子里。教師的教學觀教學方式方法還是較為陳舊，喊新口號(課改)，用舊方式(注入)，學生缺少自主學習的訓練，很多人離開老師不知學什么，學習惰性強，主動性弱。其次，在管理上缺少一套系統(tǒng)的、科學的管理制度與手段，操作過程缺少檢查的依據(jù)，不夠細化、量化、科學化。第三，賞罰要分明，獎勤罰懶、獎功罰過，重獎重罰以量化考核為依據(jù)，領導能上能下，老師能進能出。

第四階段：制定落實學習衡中具體方案。（4月11日—本學期底）結合我校打造精品學校的目標，我們把衡中的一些先進經(jīng)驗嫁接過來，大膽進行改革嘗試，在實踐層次上我們的具體做法如下：

成立學習衡中領導機構。學校成立了學習衡中領導機構，呂曉暉校長親自掛帥，全面部署學習衡中工作。分為兩個小組，分別由高志彬和張建牽頭，從教學督導和綜合督導兩方面，具體查學生課間操、晨讀、課外活動、自習課和課前激情英語朗誦；查教師上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及效能；查校園、宿舍的衛(wèi)生、課間秩序及安全值班情況。督查組檢查每天巡視，隨時記錄、及時反饋，并于每周五教師會上給予通報。

組建學習衡中多種形式的團隊。第一，精細化管理團隊。落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。狠抓一日常規(guī)，打造精品校園。對標衡中，打造高效課堂。參考衡中經(jīng)驗，我校成立了“新課堂工作小組”，并逐漸形成了獨具特色的“六環(huán)節(jié)”課堂模式。校領導深入教室，聽課、觀課、評課；與任課教師切磋；與學生交流。每周評出實踐新課堂模式優(yōu)秀教師，同時對新課堂教學手段、教學環(huán)節(jié)設計和教學模式再次優(yōu)化整合，使之和學生實際結合的更緊密。

2、定期開展“新課堂大比武”和 “新課堂論壇”。每學期都進行“新課堂大比武”，之后及時開展“教師論壇”活動，探討、交流新課堂的經(jīng)驗。從而達到了“以名師帶教研，以名師促高效”的目標，也促進了“高效課堂”的創(chuàng)建工作。

嚴格考核，績抽掛鉤，激勵學衡中積極性。在學習衡中過程中，一定要嚴格考核，每階段考核結果要公示，績效考核結果也作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵鞭策作用。

我們相信只要認真學習，扎實落實好衡中先進經(jīng)驗，我校的教育教學管理一定能再上一個新臺階，教育教學質量一定會有一個“質”的飛躍。

第四篇：邯鄲市十五中學 對標衡中提升質量實施方案

邯鄲市十五中學

對標衡中提升質量實施方案

為了提高教學質量，促進教學方式轉變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進素質教育實施，努力把邯鄲市十五中建設成為具有獨特辦學特色學校，我校決定深入開展“對標衡中 提升質量”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想： 以市學習衡中會議精神為指導，參照《對標先進學習衡水資料匯編》內容，深入學習衡水中學先進辦學經(jīng)驗，深入查找自身存在的問題和不足，改進工作作風，全面提升學校教育教學質量，積極探索適合邯鄲市十五中發(fā)展的新途徑，推動學校各項工作的發(fā)展。

二、目標任務 學習衡水中學教師的工作精神，加強師德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍工作激情和業(yè)務素質，培養(yǎng)全面健康發(fā)展的優(yōu)秀人才；學習衡水中學先進的管理理念，改變工作作風，提高工作效能，謀求學生、教師管理實現(xiàn)新突破，使學校教育教學水平盡快步入礦區(qū)上游水平。

三、任務措施

我校根據(jù)校情決定先從隊伍建設、學校管理、課堂教學進行對標

（一）隊伍建設

1、對標內容

學習衡水無私奉獻、埋頭苦干的敬業(yè)精神，精誠團結、同心協(xié)力的合作精神，教師們比成績、比干勁、比奉獻，不甘落后、強力爭先的進取精神。

2、主要任務

學校領導要以身作則。校長要實行人性化管理，服務于老師，服務于學生，堅決摒棄一切不利于學校發(fā)展的因素，充分調動和挖掘能夠促進學校發(fā)展的有利因素，努力實現(xiàn)辦學質量和效益的最優(yōu)化。

教師要愛崗敬業(yè)。要心無旁騖干工作，把培養(yǎng)學生成才作為自己的追求，嘔心瀝血，育人不輟；要樹立目標，加強學習，進一步提升自身專業(yè)化發(fā)展水平；

3具體措施

（1）成立機構，加強領導

領導小組名單

領導小組

組

長：胡清林

劉明剛

副組長：耿保春

龐獻忠

張有沖

馬君安

任素英

王華浩 領導小組辦公室 主

任：龐獻忠

成員：郭世忠

楊步星 王海東 孫文寶 藺文彬

郝亞萍

領導小組辦公室下設綜合督導組、業(yè)務指導組、師資培訓組、后勤保障組。綜合督導組（督導室）

組長：王華浩

成員：倫常林 姚振云 業(yè)務指導組（教務處）

組長：龐獻忠

成員：楊步星

段曉梅

周錦潤 師資培訓組（教科處）

組長：龐獻忠

成員：孫文寶

張英俊

姚正光 后勤保障組（總務處）

組長：馬君安

成員：藺文彬

王希江

李海亮

（2）領導以身作則，身先士卒投入到第一線。確保“對標衡中 提升質量”工作順利開展。

（3）落實好校長包年級，中層包班制度。包年級校長每天要到年級巡查，包班中層每天要到班巡查，積極為年級為班查找，解決實際問題。

（4）召開會議，營造氛圍。此次學習要做到定人員、定職責、定目標、定措施，學校通過召開領導班子會、中層干部會、班主任會、教研組長會和全體教職工大會等多種途徑，積極學習衡中先進經(jīng)驗，及時總結“對標衡中 提升質量”行動的好做法、好經(jīng)驗，加大交流力度，營造刻苦學習、勤奮工作、對標衡中的良好氛圍。

（二）學校管理

1、對標內容

學習衡水精細化、高效化、人性化、制度化的管理經(jīng)驗和不折不扣的落實力度。

2、主要任務

根據(jù)衡水中學 “德育316戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃”的德育管理經(jīng)驗，政教處結合本校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節(jié)。為此，在德育工作“精細化管理”中，我們要積極“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實、抓好督查”，在工作中“說了就算、定了就干”，努力做到“制度管

人、制度行事”，日日有點評，周周有反饋，月月有總結，把每項工作做到精細和極致。

3具體措施

（1）、制定邯鄲市十五中學政教處主任職責、政教處工作人員職責、門衛(wèi)工作職責、不斷完善年級組長、班主任隊伍建設、政教人員工作管理制度、門衛(wèi)管理制度。班主任考核方案、班主任工作方法、優(yōu)秀班集體評比方案、班級量化管理制度、學生違紀違規(guī)處罰條例、中學生綜合素質評價標準，并認真組織班級學生學習，平時的日常管理及常規(guī)檢查按制度實施。

（2）細化 各項工作，落實到崗到人

每周召開年級組長及政教處各負責人例會，推行以年級組長為核心的年級管理協(xié)作體，以班主任為核心的班級管理協(xié)作體，以學生會為核心的自我管理協(xié)作體,做到工作細化，責任落實到人。并做好班主任隊伍建設，班委會建設。課間值守

門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，加強對學生的安全教育，學生請假管理。（3）、家校聯(lián)系工作。我們可以采取三種方式來做好此項工作。①成長記錄檔案使用及管理:主要用于及時收錄、記載學生家庭住址和家長基本信息、各次綜合考試成績、學生才藝展示、學生教育材料、學生違紀或受獎記錄等，特點應是新、準、有效、實用。

②家長會：要求每學期至少召開一次學校會議和班級會議。學校會議主要是以研討學生中存在的全校性、社會性普遍問題和行為，要求年級組、政教處、教務處等相關處室，認真準備、有的放矢，達到言之有據(jù)、研討有物、議定措施得當可行。

③家訪紀要：主要是用于記錄班主任家訪學生家長和家長來校訪談班主任、科任老師等談話內容，商定的針對性措施。

（4）優(yōu)秀班集體評選?！皟?yōu)秀班集體”突出建設班級“和諧、友愛、團結、勤奮、樂觀、向上”的班風，按照學?！皟?yōu)秀班集體”評比方案，實行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，按總分各取得分確定為“優(yōu)秀班集體”，此評比方案做為班級管理和考核的主要方式。考核分“衛(wèi)生、兩操、儀容儀表、宿舍管理”等四大項，由各負責人組織學生會督導小組評比，進行學生自主管理教育工作和班級量化考評工作，每周五將匯總好的得分交政教處綜合匯總。每月初的周一升旗儀式上表彰上個月取得優(yōu)異成績的班級并頒發(fā)流動紅旗。

（5）衛(wèi)生量化公平競爭。抓好教室、衛(wèi)生區(qū)、學生個人衛(wèi)生工作，校園教室、衛(wèi)生區(qū)域安排到班級，實行每天三掃，班主任具體抓落實，確保學校時刻干凈衛(wèi)生。學生會負責一天兩檢及不定時檢查，檢查結果一周一公布，納入班級量化考核。

（6）住校生管理充分發(fā)揮學生自我塑造、自我管理的功能，讓學生學會自主管理。全校實行統(tǒng)一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室。學生早晨6：00起床，6：20跑操。6：30至6：50食堂吃早飯。中午11:50至12:20午飯時間。12:30全體住校生午休，鎖宿舍大門。13：30學生離開宿舍上課。下午5:30放學后學生可以到圖書館讀書，18:40回教室上晚自習。晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10點到11點，學生不準上廁所。

（三）課堂教學

1、結標內容

學習衡水“讓學生掌握知識，發(fā)展能力，陶冶品德”的教學基本目標和“通過大量的基本事實，運用科學的研究方法，使學生掌握知識，發(fā)展學生的能力，誘導學生全身心參與，甚至讓學生重新體驗知識的產(chǎn)生過程”的科學課堂教學過程。

2、主要任務

牢固樹立“質量第一”的理念，創(chuàng)設科學的高效課堂教學模式。常規(guī)教學做到管理制度化、內容精細化、落實長效化。進一步完善針對課堂教學的激勵機制，真正調動教師教學的積極性。

3具體措施

（1）“三化五環(huán)節(jié)”教學模式

根據(jù)我校實際情況。我校實行了“三化五環(huán)節(jié)”教學模式

“三化”為“基礎知識問題化，基本問題探究化，探究問題漸進化”，五環(huán)節(jié)為“導入----探究----釋疑----檢測----小結”。

“三化五環(huán)節(jié)”，引領學生主動探究或者安排學生在任務引領下自主探究，主動學習；通過學生動口、動腦、動手實驗或實踐，進一步深化對教材內容的理解，把自己的感想感受、疑點心得與老師、同學溝通、交流和分享，從而釋疑解惑、共同提高；讓學生在反思總結中成長。

（2）教師上課要求

為提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，樹立良好師表形象。自覺遵守

學校的四個要求和八個注意。教師提前到教室侯課，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得提早下課，組織好教學，確保學生課堂上的安全。關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣與文明衛(wèi)生習慣。態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生。

（3）作業(yè)布置與批改要求

作業(yè)布置與批改是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的延續(xù)，是鞏固課堂教學效果、培養(yǎng)發(fā)展學生能力的重要措施。

倡導“五必”：即：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學生作業(yè)資料的選擇要經(jīng)過備課組集體研究，同一年級學生作業(yè)內容和作業(yè)量要基本統(tǒng)一。精選作業(yè)的內容。要根據(jù)學習內容、階段教學要求及學生實際選題，突出針對性、基礎性、層次性、思維性。實施分層作業(yè)布置模式，不搞“一刀切”。作業(yè)量、難易度視學生能力來分層布置。作業(yè)批改，教師一律用紅筆批改，對作業(yè)中的關鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，必要時加眉批予以說明。

（4）聽課要求

聽課的方法很多，但基本方法可以概括成以下四個字，即：聽、看、記、想。

聽 ：聽老師怎么組織的，重點是否突出，結構是否合理。聽教師啟發(fā)是否得當。聽學生的交流，看在交流中顯露出來的才能和暴露出來的問題。

看 ：是看教師的精神是否飽滿，教態(tài)是否自然親切，師板書是否合理，看教師指導學生學習是否得法，看教師對學生出現(xiàn)的問題處理是否巧妙等。

想 ：想一想，這堂課有什么特色、教學結構是否科學，學生學習的主動性、積極性是否得到充分的調動等問題，記 ：記錄聽課時聽到的、看到的、想到的主要內容。一是記聽課的日期、節(jié)次、班級、學科、執(zhí)教者、課題、課型；二是記教學的主要過程；三是記學生在課上的活動情況；

四、實施步驟：

1.第一階段（2013年10月至2013年11月22日）為學習討論階段。主要活動有；

⑴ 認真總結前一階段學習推廣衡水中學辦學經(jīng)驗的工作。

⑵ 開展學習討論、宣傳活動。結合我校實際、對照衡水辦學經(jīng)驗、尋找差

距與不足，找準突破口，制定好我校學習推廣的具體細則。

2.第二階段（2013年11月25至2014年1月）為踐行見效階段。主要任務是；

⑴ 校長要有新姿態(tài)。要對學?，F(xiàn)狀有清醒認識，制定好學校發(fā)展近長期規(guī)劃，確定好學校的具體措施，責任心、事業(yè)心、危機感明顯增強。

（2）教師要有新風貌。教師的團結合作精神，無私奉獻精神，刻苦鉆研精神明顯好轉。

（3）管理要有新舉措。常規(guī)管理要抓精做細，管理的各環(huán)節(jié)要認真落實。健全教師日常崗位積分量化考評制度。

（4）課堂教學要有新變化。要吸納先進的課堂教學經(jīng)驗，真正落實好學生的主體地位，讓學生在課堂上積極、主動、有效的學習。

在學習衡中過程中，一定要嚴格考核，做到日日有記錄，周周有通報，月月有總結，每階段考核結果要公示，績效考核結果也作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵鞭策作用。我們相信只要認真學習，扎實落實好衡中先進經(jīng)驗，邯鄲市十五中的教育教學管理一定能再上一個新臺階，教育教學質量一定會有一個“質”的飛躍。

邯鄲市第十五中學

2013年10月

第五篇：對標衡中提升質量實施計劃

大磨中學

對標衡中提升質量實施計劃

為了進一步提高教學質量，促進教學方式轉變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進素質教育實施，努力把我校建設成為具有獨特辦學特色的教育品牌學校，我校決定深入開展“對標衡中 提升質量”活動，現(xiàn)制定如下實施計劃。

一、指導思想：

以市學習衡中會議精神為指導，參照衡水中學原校長李金池的經(jīng)驗報告會所闡述內容，深入學習衡水中學先進辦學經(jīng)驗，全面提升學校教育教學質量，積極探索適合我校發(fā)展的新途徑，推動學校各項工作跨越式發(fā)展。

二、目標任務

學習衡水中學教師的工作精神，加強師德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍工作激情和業(yè)務素質，培養(yǎng)全面健康發(fā)展的優(yōu)秀人才；學習衡水中學先進的管理理念，改變工作作風，提高工作效能，謀求學生、教師管理實現(xiàn)新突破，打造品牌學校，使學校教育教學水平盡快步入魏縣上游水平。

三、實施辦法

我校在“對標衡中 提升質量”活動中，以共同解決預定任務為目標，以集體研討、調查研究、探索實踐為手段，持續(xù)開展學習行動，計劃分四個階段進行：‘ 第一階段：健全組織領導、營造學習氛圍。（11月1日—11月8日）

成立機構，加強領導。成立由校長孫民擔任組長，副校長路海亮、李全清、苗會章?lián)胃苯M長，校委會其他成員及全體班主任擔任成員的““對標衡中 提升質量”行動工作領導小組，做到定人員、定職責、定目標、定措施，確?！皩撕庵?提升質量”工作順利開展。

召開會議，營造氛圍。學校通過召開領導班子會、班主任會、教研組長會和全體教職工大會等多種途徑，積極學習衡中先進經(jīng)驗，及時總結“對標衡中 提升質量”行動的好做法、好經(jīng)驗，加大交流力度，營造刻苦學習、勤奮工作、對標衡中的良好氛圍。

第二階段：深入研究衡中現(xiàn)象、總結衡中先進經(jīng)驗。（11月9日---11月23日）

組織全體教師開展學習討論活動，切實轉變思想觀念，準確把握衡中經(jīng)驗的實質，解讀衡中教育成功之道，為學習衡中經(jīng)驗奠定理論基礎，切實做好推廣衡中經(jīng)驗的計劃準備.學習衡中的濃郁文化氣息。一踏進衡中，明顯地感覺到一股清新高雅的校園文化之風撲面而來。從景行街兩旁的班級誓詞到林蔭小路邊優(yōu)秀學子的人生格言，從名校林到道路旁，從班級走廊到教室內部，從錦旗到標語，從口號到誓言??無不閃爍著衡中獨特的文化氣息。漫步于校園，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個角落。在這樣的氛圍中，我們每個人不自覺的會被其陶醉，不自覺的會追求積極上進。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細無聲的，對人的改變更是內在的激發(fā)。

學習衡中深入人心的激情教育。跑操之前吶喊學習知識，上課之前吶喊班級誓詞，活動之前吶喊學?？谔?。吶喊之聲，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。在這樣的氛圍感召下，每個人都是精神抖擻的，每個人都是奮發(fā)前進的，在這樣的激情文化熏陶下，每個學生都找到了自信。

學習衡中端正良好的學習習慣。盡管經(jīng)常有人去衡中教室參觀，但衡中所有學生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，仍然繼續(xù)專心聽課、學習、讀書、做題。

學習衡中融入內心深處的時間意識。衡中學生去上課時，讓人感受震驚的是他們沒有一個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學幾分鐘，會產(chǎn)生差距，他們對時間要求非?？量?。學生學習成績必須有充足的時間保證，是前去參觀學習者思想深處形成的共識。

學習衡中的教師成長。衡中為老師搭建了發(fā)展的舞臺，老師們在這個舞臺上不斷完善自己，挖掘自己：他們加強校本教研和業(yè)務培訓力度，把推進教師專業(yè)化發(fā)展，視為學校持續(xù)發(fā)展的重中之重；獨創(chuàng)適合本土教育的原生態(tài)教育理念，樹立“為學生的終身幸福奠基”的育人理念；他們成立新課程改革領導小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調各項工作；建立以校為本的教科研制度，營造有利于教師創(chuàng)造性實施課改的良好環(huán)境，提高教師的教育教學科研能力，使課程的實施過程成為教師成長的過程。學習衡中師們的敬業(yè)精神。衡水二中的老師滿懷激情，充滿熱愛和責任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細的教學和教研計劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應一節(jié)學科自習課，自習課考試化，實行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補的工作原則。晚上前兩節(jié)是學科自習課，第三節(jié)為公共自習課，公共自習課老師不得下班，最后7分鐘學生才可以討論問題。

第三階段:對標衡中、自我剖析。（11月24日---12月1日）

根據(jù)學校開展的“對標衡中 提升質量”活動實施方案要求，結合我校自身情況，進行認真的反思，查找出在學習、工作方面還存在的不足，以便警示自己，修正錯誤，就學校在各方面存在問題自我剖析如下：

首先，在教育觀念、辦學思想上，目光放得不遠，缺乏膽識，思想還局限在一定的圈子里。教師的教學觀教學方式方法還是較為陳舊，喊新口號(課改)，用舊方式(注入)，學生缺少自主學習的訓練，很多人離開老師不知學什么，學習惰性強，主動性弱。其次，外在社會因素對高中教育影響和沖擊很大，教師也有一種“工資不高，工作繁重，棄崗可惜，走出無奈”的低落情緒。其三，在管理上缺少一套系統(tǒng)的、科學的管理制度與手段，操作過程缺少檢查的依據(jù)，不夠細化、量化、科學化。其四，賞罰要分明，獎勤罰懶、獎功罰過，重獎重罰以量化考核為依據(jù)，領導能上能下，老師能進能出。

第四階段：制定落實學習衡中具體方案。（12月2日—年底）

結合我校打造精品學校的目標，我們把衡中的一些先進經(jīng)驗嫁接過來，大膽進行改革嘗試，在實踐層次上我們的具體做法如下：

成立學習衡中指揮部。學校成立了學習衡中指揮部，袁海山校長親自掛帥，全面部署學習衡中工作。指揮部分為兩個小組，分別由王書記和李校長牽頭，從教學督導和綜合督導兩方面，具體查學生早操、晨讀、課外活動、自習課和課前激情英語朗誦；查教師日志使用、上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及效能；查校園、宿舍的衛(wèi)生、課間秩序及安全值班情況。督查組檢查每天巡視，隨時記錄、及時反饋，并于每周六教師會上給予通報。

組織各種管理團隊實際考察。我校曾組織各處主要負責同志及班主任共計24人，赴衡水二中參觀學習。為進一步更新觀念，學習衡中先進經(jīng)驗，下一步學校將分別安排各科室人員赴衡中深入考察學習。具體政教處學習衡中日常學生管理，教務處學習衡中教師業(yè)務提高，體藝處學習衡中早操、校園文化建設等方面。

組建學習衡中多種形式的團隊。第一，精細化管理團隊。落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。第二，高效課堂研究團隊。衡中成功根本在于高效課堂有王書記牽頭專門研究衡中課堂，力爭打造二中的高效課堂。第三，形式多樣的社團.在抓好音、體、美、舞蹈日?；顒?，進行好“校本課”活動同時，成立6個興趣小組，即“文明禮儀組”、“民族文化組”、“繪畫組”、“硬筆書法、軟筆書法組”、“象棋組”、“詩歌組”。這些小組在組織形式上打破班級界限，進一步擴大學生參與人數(shù)，為每個學生個性發(fā)展提供空間，也將提升學校的文化內涵。

狠抓一日常規(guī)，打造精品校園。第一，讓晨讀點亮二中早晨，讓早操注上二中“商標”。每天凌晨5：50分，學生跑向操場、擎手閱讀的鏡頭成為一道風景；跑操過程步伐整齊、口號響亮，每天每班有教師跟跑，每年級有責任組分包，每早有質檢組評定各班成績。全力打造“肥鄉(xiāng)第一操”。第二，形成課前誦讀學科知識，課后激情英語模式。每節(jié)課老師上課前，全體同學齊讀本學科知識2分鐘，下課前，學生齊讀英語2分鐘。第三，午自習學生自學，培養(yǎng)自理能力。

對標衡中，打造高效課堂。參考衡中經(jīng)驗，我校成立了“新課堂工作服務小組”，并逐漸形成了獨具特色的“三三五”課堂模式。服務小組深入教室，聽課、觀課、評課；與任課教師切磋；與學生交流。每周評出實踐新課堂模式優(yōu)秀教師，同時對新課堂教學手段、教學環(huán)節(jié)設計和教學模式再次優(yōu)化整合，使之和學生實際結合的更緊密。

2、定期開展“新課堂大比武”和 “新課堂論壇”。每學期都進行“新課堂大比武”，之后及時開展“教師論壇”活動，探討、交流新課堂的經(jīng)驗。從而達到了“以名師帶教研，以名師促高效”的目標，也促進了“高效課堂”的創(chuàng)建工作。

嚴格考核，績抽掛鉤，激勵學衡中積極性。在學習衡中過程中，一定要嚴格考核，每階段考核結果要公示，績效考核結果也作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵鞭策作用。

我們相信只要認真學習，扎實落實好衡中先進經(jīng)驗，我校的教育教學管理一定能再上一個新臺階，教育教學質量一定會有一個“質”的飛躍。