第一篇：對標(biāo)學(xué)習(xí)提升實施方案

孫村煤礦對標(biāo)學(xué)習(xí)提升實施方案

一、對標(biāo)單位

1.集團公司內(nèi)部：華豐煤礦、協(xié)莊煤礦、新巨龍公司 2.山能兄弟單位：龍礦集團洼里煤礦、淄礦集團岱莊煤礦、棗礦集團柴里煤礦

二、學(xué)習(xí)時間

集團公司內(nèi)部單位4月底，山能兄弟單位5月初

三、參加人員

黨委書記、黨委副書記、工會主席、政工部門負(fù)責(zé)人

四、學(xué)習(xí)方式 1.面對面座談交流 2.實地現(xiàn)場參觀

3.觀看及查閱相關(guān)視頻資料和工作材料

五、對標(biāo)內(nèi)容

黨建宣傳思想文化、幫扶救助、勞動仲裁、治安信訪穩(wěn)定、社區(qū)管理等內(nèi)容。

六、具體要求

1.黨委工作部負(fù)責(zé)做好外出學(xué)習(xí)的溝通協(xié)調(diào)工作。2.外出對標(biāo)學(xué)習(xí)歸來后，外出學(xué)習(xí)人員必須3個工作日內(nèi)完成不少于1000字的對標(biāo)學(xué)習(xí)報告。重點查找自身差距，制定任務(wù)目標(biāo)，明確1至2條具體的改進措施和建議，促進工作提檔升級。

第二篇：對標(biāo)實施方案

太原市衛(wèi)生學(xué)?！皩?biāo)找差，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案

為了全面貫徹太原市教育局關(guān)于全市教育系統(tǒng)要全面推進實施《教育規(guī)劃綱要》，并深入開展“對標(biāo)”活動，努力把太原教育事業(yè)辦成一流的省會城市教育事業(yè)的精神，以加快我校教學(xué)和管理各方面的有效提升為核心，增強學(xué)校的社會競爭力，進一步推動我校教學(xué)工作改革及管理的有效開展，結(jié)合我校實際情況制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)及意義

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“對照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對標(biāo)一流，爭創(chuàng)一流”的要求，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃，將本次對標(biāo)活動與我?！皭廴酥?，愛身知己”的學(xué)校核心價值觀緊密結(jié)合起來，充分認(rèn)識“對標(biāo)”活動是認(rèn)識自己、履職盡責(zé)、趕超先進、推動各項活動的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，結(jié)合各自的工作職責(zé)和任務(wù)，瞄準(zhǔn)兄弟院?？杀瓤蓪W(xué)的先進典型，進行全面對標(biāo)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，查找差距不足，明確努力目標(biāo)，制定趕超措施，分解落實責(zé)任，認(rèn)真履責(zé)踐諾，開展“對標(biāo)”活動，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動我校教育教學(xué)工作上水平出成績。

二、組織機構(gòu)及成員

為確保本次對標(biāo)活動的順利有效開展，學(xué)校成立對標(biāo)找差，創(chuàng)先爭優(yōu)活動考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：范永麗

副組長：張向東 張薇薇 郝文斌

成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅

三、工作措施

為確保對標(biāo)活動取得實效，在學(xué)習(xí)對標(biāo)學(xué)校先進的、優(yōu)秀的教學(xué)及管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)以開展“兩項建設(shè)”、“三個特色”、“四個規(guī)范”“五個強化”為活動載體，結(jié)合我校實際情況全面推進對標(biāo)活動各階段任務(wù)的落實，促進我校教育教學(xué)工作的有效發(fā)展。

（一）兩項建設(shè)

1.加快護理中心及實驗中心及電教中心建設(shè)。為我校大力發(fā)展，培養(yǎng)技能型、實用型人才創(chuàng)造客觀的必備的條件。推進教育現(xiàn)代化、信息化、多媒體化的建設(shè)。為師生互動、網(wǎng)絡(luò)資源共享等營造良好的平臺。

2.加強校園文化建設(shè)。根據(jù)太原市教育局針對我校提出的校園文化建設(shè)星級評估要求，扎實推進校園文化建設(shè)。重點從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成具有特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系。營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。

（二）三個特色

1.定標(biāo)“選特色”：在繼承傳統(tǒng)教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，多角度、深層次查找我校與對標(biāo)學(xué)校的差距，挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，制定措施，深化對標(biāo)，形成特色。把特色發(fā)展作為我校對標(biāo)活動的一項重點工作，推進我校特色化發(fā)展。

2.對標(biāo)“抓特色”：牢固樹立“要干就要干好，要做就做第一”的思想開展對標(biāo)活動，緊抓特色，提升我校教學(xué)品質(zhì)。

3.辦學(xué)“顯特色”：以高質(zhì)量，特色化辦學(xué)實現(xiàn)“走出太原，走向全國”的奮斗目標(biāo)，打造全市一流的特色精品學(xué)校。

（三）四個規(guī)范

1.規(guī)范教學(xué)設(shè)計：制定教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容，以教學(xué)設(shè)計的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)設(shè)計對標(biāo)活動。

2.規(guī)范課堂教學(xué)：深入開展課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，對照規(guī)范開展課堂教學(xué)對標(biāo)活動。

3.規(guī)范教師考核評價及教職工職稱評定：通過對標(biāo)活動，進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、及教研室活動制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。汲取對標(biāo)學(xué)校優(yōu)秀管理經(jīng)驗，完善我校教職工職稱評定制度。

4.規(guī)范教學(xué)效果考核暨題庫的建設(shè)與管理：通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統(tǒng)。

（四）五個強化

1.強化教師隊伍建設(shè)：通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，找出我校教師自身差距，努力學(xué)習(xí)，強力打造一支能力強、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德良的優(yōu)秀教師隊伍。

2.強化課堂教學(xué)改革，推進課程體系建設(shè)：學(xué)習(xí)對標(biāo)學(xué)校在推進課改工作建設(shè)中的先進經(jīng)驗，全力落實市教科研提出的“全全教學(xué)行動計劃”，制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3.強化學(xué)生技能考核：通過對標(biāo)活動中關(guān)于學(xué)生技能考核措施及管理辦法的考察學(xué)習(xí)，取其精華，為我校學(xué)生技能考核制定出一套規(guī)范全面的考核管理制度。為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)出真正意義上的技能型、實用性人才。

4.強化學(xué)生行為規(guī)范管理工作：重視學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成目標(biāo)管理制度，強化訓(xùn)練措施，著重從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護三方面進行。5.強化班主任隊伍的建設(shè)及管理：汲取對標(biāo)學(xué)校在班主任隊伍建設(shè)及管理方面的先進經(jīng)驗，找出我校班主任工作發(fā)展的瓶頸問題，建立一支管理嚴(yán)、責(zé)任強的優(yōu)秀班主任隊伍。

四、活動步驟

對標(biāo)活動分四個階段進行

第一階段：動員部署階段。

認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局提出的關(guān)于對標(biāo)活動的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，結(jié)合我校實際制定對標(biāo)活動實施方案，加強宣傳與動員，引導(dǎo)主動全員參與對標(biāo)活動。

第二階段：對標(biāo)定位階段。

1.確立標(biāo)桿學(xué)校。

我校確立南京衛(wèi)生學(xué)校為標(biāo)桿學(xué)校。2.組織教師前往南京衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)。

組織對標(biāo)活動考核小組成員親赴該校學(xué)習(xí)。時間：2012年8月23日---2012年8月27日。通過學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑。明確對標(biāo)定位的三個層次。

第三階段：依據(jù)對標(biāo)情況，全員行動階段

對標(biāo)活動小組成員要帶領(lǐng)全體教職員工把對標(biāo)活動要解決的突出問題與日常工作實踐活動緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住擬突破的重點工作進行細(xì)化分解，逐一落實兌現(xiàn)，做到事事有著落，件件有回音。

第四階段：全面總結(jié)階段

活動結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對照活動開展情況，實事求是的對活動作出評價，認(rèn)真總結(jié)取得的成果和典型經(jīng)驗，并提出鞏固擴大成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告。

第三篇：“對標(biāo)衡中_提升質(zhì)量”實施方案

杜村小學(xué)對標(biāo)衡水提升質(zhì)量

實 施 方 案

杜村小學(xué)

對標(biāo)衡水提升質(zhì)量實施方案

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進素質(zhì)教育實施，努力把我校建設(shè)成為具有獨特辦學(xué)特色的教育品牌學(xué)校，我校決定深入開展“對標(biāo)衡水 提升質(zhì)量”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以縣教體局、學(xué)區(qū)精神為指導(dǎo)，參照衡水中學(xué)經(jīng)驗報告所闡述內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)衡水中學(xué)先進辦學(xué)經(jīng)驗，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索適合我校發(fā)展的新途徑，推動學(xué)校各項工作跨越式發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)習(xí)衡水中學(xué)教師的工作精神，加強師德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍工作激情和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)全面健康發(fā)展的優(yōu)秀人才；學(xué)習(xí)衡水中學(xué)先進的管理理念，改變工作作風(fēng)，提高工作效能，謀求學(xué)生、教師管理實現(xiàn)新突破，打造品牌學(xué)校，使學(xué)校教育教學(xué)水平盡快步入臨漳縣上游水平。

三、實施辦法

在“對標(biāo)衡中 提升質(zhì)量”活動中，以共同解決預(yù)定任務(wù)為目標(biāo)，以集體研討、調(diào)查研究、探索實踐為手段，持續(xù)開展學(xué)習(xí)行動，計劃分四個階段進行：‘

第一階段：健全組織領(lǐng)導(dǎo)、營造學(xué)習(xí)氛圍。（2月28日—3月8日）成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長呂曉暉擔(dān)任組長，副校長高志彬、張建擔(dān)任副組長，各科室主任及全體班主任擔(dān)任成員的““對標(biāo)衡中 提升質(zhì)量”行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到定人員、定職責(zé)、定目標(biāo)、定措施，確?！皩?biāo)衡中 提升質(zhì)量”工作順利開展。

召開會議，營造氛圍。學(xué)校通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、中層干部會、班主任會、教研組長會和全體教師會等多種途徑，積極學(xué)習(xí)衡中先進經(jīng)驗，及時總結(jié)“對標(biāo)衡中 提升質(zhì)量”行動的好做法、好經(jīng)驗，加大交流力度，營造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、對標(biāo)衡中的良好氛圍。

第二階段：深入研究衡中現(xiàn)象、總結(jié)衡中先進經(jīng)驗。（3月9日---3月25日）

組織全體教師開展學(xué)習(xí)討論活動，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，準(zhǔn)確把握衡中經(jīng)驗的實質(zhì)，解讀衡中教育成功之道，為學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗奠定理論基礎(chǔ)，切實做好推廣衡中經(jīng)驗的計劃準(zhǔn)備.學(xué)習(xí)衡中的濃郁文化氣息。一踏進衡中，明顯地感覺到一股清新高雅的校園文化之風(fēng)撲面而來。從景行街兩旁的班級誓詞到林蔭小路邊優(yōu)秀學(xué)子的人生格言，從名校林到道路旁，從班級走廊到教室內(nèi)部，從錦旗到標(biāo)語，從口號到誓言??無不閃爍著衡中獨特的文化氣息。漫步于校園，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個角落。在這樣的氛圍中，我們每個人不自覺的會被其陶醉，不自覺的會追求積極上進。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細(xì)無聲的，對人的改變更是內(nèi)在的激發(fā)。

學(xué)習(xí)衡中深入人心的激情教育。跑操之前吶喊學(xué)習(xí)知識，上課之前吶喊班級誓詞，活動之前吶喊學(xué)校口號。吶喊之聲，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。在這樣的氛圍感召下，每個人都是精神抖擻的，每個人都是奮發(fā)前進的，在這樣的激情文化熏陶下，每個學(xué)生都找到了自信。

學(xué)習(xí)衡中端正良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管經(jīng)常有人去衡中教室參觀，但衡中所有學(xué)生都不受干擾，沒有一個抬頭、回頭看的，真正的做到零抬頭率，仍然繼續(xù)專心聽課、學(xué)習(xí)、讀書、做題。

學(xué)習(xí)衡中融入內(nèi)心深處的時間意識。衡中學(xué)生去上課時，讓人感受震驚的是他們沒有一個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學(xué)幾分鐘，會產(chǎn)生差距，他們對時間要求非?？量?。學(xué)生學(xué)習(xí)成績必須有充足的時間保證，是前去參觀學(xué)習(xí)者思想深處形成的共識。

學(xué)習(xí)衡中的教師成長。衡中為老師搭建了發(fā)展的舞臺，老師們在這個舞臺上不斷完善自己，挖掘自己：他們加強校本教研和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，把推進教師專業(yè)化發(fā)展，視為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重中之重；獨創(chuàng)適合本土教育的原生態(tài)教育理念，樹立“為學(xué)生的終身幸福奠基”的育人理念；他們成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)各項工作；建立以校為本的教科研制度，營造有利于教師創(chuàng)造性實施課改的良好環(huán)境，提高教師的教育教學(xué)科研能力，使課程的實施過程成為教師成長的過程。

學(xué)習(xí)衡中師們的敬業(yè)精神。衡水二中的老師滿懷激情，充滿熱愛和責(zé)任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細(xì)的教學(xué)和教研計劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應(yīng)一節(jié)學(xué)科自習(xí)課，自習(xí)課考試化，實行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補的工作原則。晚上前兩節(jié)是學(xué)科自習(xí)課，第三節(jié)為公共自習(xí)課，公共自習(xí)課老師不得下班，最后7分鐘學(xué)生才可以討論問題。

第三階段:對標(biāo)衡中、自我剖析。（3月26日---4月10日）

根據(jù)學(xué)校開展的“對標(biāo)衡中 提升質(zhì)量”活動實施方案要求，結(jié)合自身情況，進行認(rèn)真的反思，查找出在學(xué)習(xí)、工作方面還存在的不足，以便警示自己，修正錯誤，就學(xué)校在各方面存在問題自我剖析如下：

首先，在教育觀念、辦學(xué)思想上，目光放得不遠(yuǎn)，缺乏膽識，思想還局限在一定的圈子里。教師的教學(xué)觀教學(xué)方式方法還是較為陳舊，喊新口號(課改)，用舊方式(注入)，學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，很多人離開老師不知學(xué)什么，學(xué)習(xí)惰性強，主動性弱。其次，在管理上缺少一套系統(tǒng)的、科學(xué)的管理制度與手段，操作過程缺少檢查的依據(jù)，不夠細(xì)化、量化、科學(xué)化。第三，賞罰要分明，獎勤罰懶、獎功罰過，重獎重罰以量化考核為依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)能上能下，老師能進能出。

第四階段：制定落實學(xué)習(xí)衡中具體方案。（4月11日—本學(xué)期底）結(jié)合我校打造精品學(xué)校的目標(biāo)，我們把衡中的一些先進經(jīng)驗嫁接過來，大膽進行改革嘗試，在實踐層次上我們的具體做法如下：

成立學(xué)習(xí)衡中領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了學(xué)習(xí)衡中領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，呂曉暉校長親自掛帥，全面部署學(xué)習(xí)衡中工作。分為兩個小組，分別由高志彬和張建牽頭，從教學(xué)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)兩方面，具體查學(xué)生課間操、晨讀、課外活動、自習(xí)課和課前激情英語朗誦；查教師上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及效能；查校園、宿舍的衛(wèi)生、課間秩序及安全值班情況。督查組檢查每天巡視，隨時記錄、及時反饋，并于每周五教師會上給予通報。

組建學(xué)習(xí)衡中多種形式的團隊。第一，精細(xì)化管理團隊。落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。狠抓一日常規(guī)，打造精品校園。對標(biāo)衡中，打造高效課堂。參考衡中經(jīng)驗，我校成立了“新課堂工作小組”，并逐漸形成了獨具特色的“六環(huán)節(jié)”課堂模式。校領(lǐng)導(dǎo)深入教室，聽課、觀課、評課；與任課教師切磋；與學(xué)生交流。每周評出實踐新課堂模式優(yōu)秀教師，同時對新課堂教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和教學(xué)模式再次優(yōu)化整合，使之和學(xué)生實際結(jié)合的更緊密。

2、定期開展“新課堂大比武”和 “新課堂論壇”。每學(xué)期都進行“新課堂大比武”，之后及時開展“教師論壇”活動，探討、交流新課堂的經(jīng)驗。從而達(dá)到了“以名師帶教研，以名師促高效”的目標(biāo)，也促進了“高效課堂”的創(chuàng)建工作。

嚴(yán)格考核，績抽掛鉤，激勵學(xué)衡中積極性。在學(xué)習(xí)衡中過程中，一定要嚴(yán)格考核，每階段考核結(jié)果要公示，績效考核結(jié)果也作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮績效考核的激勵鞭策作用。

我們相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實落實好衡中先進經(jīng)驗，我校的教育教學(xué)管理一定能再上一個新臺階，教育教學(xué)質(zhì)量一定會有一個“質(zhì)”的飛躍。

第四篇：對標(biāo)提升總結(jié)[定稿]

新鄉(xiāng)巨中元會計師事務(wù)所

對標(biāo)提升總結(jié)

自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，特別是會計師事務(wù)所綜合評價系統(tǒng)填報工作開展以來，我們積極對照該評價系統(tǒng)中的各項指標(biāo)參數(shù)，查找自身與全國、全省優(yōu)秀會計師事務(wù)所在全面發(fā)展上存在的差距，分析原因，并制定了整改措施，主要從以下幾個方面進行了對標(biāo)提升： 1.事務(wù)所規(guī)模。該項指標(biāo)全國最高分為178.49分，全省最高分為143.21分，而我所的得分僅為59.92分，差距較大。經(jīng)過我們深入分析，發(fā)現(xiàn)主要是由于我所的業(yè)務(wù)收入和注冊會計師的人數(shù)這兩項和全國及全省的最好水平有很大差距。針對這一問題，我們更加堅定了我們拓展新業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略思想，只有突破傳統(tǒng)審計的約束，將審計深入到更廣的領(lǐng)域和范圍，拓展高端客戶，才能使業(yè)務(wù)收入得到有效的增長。比如近期，我所展開的村級審計和財務(wù)咨詢，都是傳統(tǒng)審計的有效補充。解放思想，走出去。不要等業(yè)務(wù)而要找業(yè)務(wù)。同時，我們也要廣納賢才。既要培養(yǎng)自己現(xiàn)有的人才隊伍，同時也要通過招聘等形式吸收更多的有意在注冊會計師行業(yè)一展身手的注冊會計師，近期我所已新增加一名注冊會計師。

2.業(yè)務(wù)收入構(gòu)成。該項指標(biāo)的全國最高分為56.75分，全省的最高分為51.41分，而我所的得分為22.11分。我們分析主要是由于人均業(yè)務(wù)收入和每份業(yè)務(wù)報告的平均收入偏低的原因造成的。對此，我們的提升措施和提升事務(wù)所規(guī)模的措施是一脈相承的，將繼續(xù)大力增

加業(yè)務(wù)收入，開拓新的高端業(yè)務(wù)。如果業(yè)務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量上去了，該項的得分也就上去了。

3.人才培養(yǎng)。該項指標(biāo)的全國最高分為79.8分，全省的最高得分為71.40分，我所的得分為59.04分。主要是由于人才培養(yǎng)的支出不夠多。針對此問題，我所今年積極開展了各項培訓(xùn)活動，除了我們每月固定的例會培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還選派人員參加北京、上海等地的高端會計學(xué)習(xí)教育和管理知識學(xué)習(xí)，鼓勵大家參加各類如注冊會計師、評估師、稅務(wù)師等資格考試，現(xiàn)已有多名高級會計師正在申報過程中，我們的人才隊伍正在一步步壯大。

4.黨建情況。該項指標(biāo)的全國最高分為50.84分，全省的最高分為48.18分，我所的得分為34.68分。存在差距的原因主要是發(fā)展黨員的數(shù)量以及組織的活動不夠多。通過近一年的積極培養(yǎng)，我們已經(jīng)確定了3名入黨積極分子，希望他們早日正式入黨，為事務(wù)所黨建工作發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時帶動身邊的同事，更加深入的開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。今年我們還組織多次黨建教育觀影活動，如組織觀看《建黨偉業(yè)》等，大家對黨史有了更深刻直觀的認(rèn)識，收到了很好的效果。近期還組織員工和老黨員及其家屬外出旅游，讓大家在放松心情，調(diào)節(jié)工作壓力的同時，也感受到了黨組織的溫暖。

綜合來看，綜合評價指標(biāo)體系中的各項指標(biāo)參數(shù)，都是相互聯(lián)系、相互影響的。我們只有全面、綜合的考慮各項發(fā)展，才能使事務(wù)所的整體綜合素質(zhì)有效提升。

第五篇：對標(biāo)學(xué)習(xí)

采油一大隊赴采油三大隊交流對標(biāo)

近日，采油一大隊區(qū)隊長、抽油工一行二十五人在大隊長馮建軍的帶領(lǐng)下，趕赴采油三大隊對標(biāo)學(xué)習(xí)交流，雙方就原油生產(chǎn)、油井管理、企業(yè)文化、隊伍建設(shè)等我廠基層單位面臨的共性問題進行有效溝通。三大隊在家領(lǐng)導(dǎo)陪同了對標(biāo)交流。

初秋的陽臺山天高氣爽、風(fēng)輕云淡，一排排整齊鮮亮的油井隱立在郁郁蔥蔥、姹紫嫣紅的森林當(dāng)中。在川15井場，三大隊隊長陳延軍就三大隊基本情況、川15井區(qū)隊建設(shè)及黨建企業(yè)文化等內(nèi)容進行了詳細(xì)介紹。一大隊人員興致勃勃的參觀了川15油井生產(chǎn)現(xiàn)場，對油井自動潤滑系統(tǒng)、油井自動可視管理、關(guān)愛員工培訓(xùn)檔案、員工工作生活條件等相關(guān)情況進行了詳細(xì)了解。參觀中，川15井場優(yōu)美良好的工作環(huán)境、精確細(xì)致的現(xiàn)場管理、素質(zhì)極高的員工隊伍給一大隊的同志留下了深刻的印象。

隨后，參觀一行來到牛田寺三大隊隊部，就自身工作情況展開面對面交流座談。座談交流中，兩隊領(lǐng)導(dǎo)就雙方共性的問題、存在的差距、值得學(xué)習(xí)推廣的經(jīng)驗進行了深入探討。雙方對各自工作中好方法、好經(jīng)驗“娓娓道來”，進行了經(jīng)驗共享，對本單位在管理上的差距“一針見血”，對改進的措施“直言不諱”。大家紛紛表示，三大隊管理亮點突出，職工思想工作扎實到位，特別在油井管理等方面有很多值得借鑒的好經(jīng)驗。一大隊隊長馮建軍充分肯定了三大隊工作中取得的突出成績，對三大隊優(yōu)秀的員工素質(zhì)、精細(xì)的現(xiàn)場管理、過硬的工作作風(fēng)給予高度評價，他指出：要承認(rèn)一大隊在油井和區(qū)隊建設(shè)投入、職工隊伍建設(shè)等方面的突出差距，要以此次“對標(biāo)交流”活動為契機，加強兄弟單位之間的互動學(xué)習(xí)，促進工作共同提高。通過對標(biāo)，切實找到一大隊的管理“短板”，取得“真經(jīng)”，回去后將結(jié)合自身實際，制定可行性方案和目標(biāo)，更好地做好一大隊的各項工作。

此次對標(biāo)交流學(xué)習(xí)活動，加強了兄弟單位之間的交流學(xué)習(xí)，達(dá)到了相互傳經(jīng)送寶的效果，即拓展了各自工作的視野和思路，又增進了兄弟單位的感情和友誼，達(dá)到了相互促進、共同提高的目的。