第一篇：昌吉市回民小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果展示計(jì)劃,

昌吉市回民小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

美術(shù)教學(xué)效果展示計(jì)劃

昌吉市回民小學(xué)

2014-12

昌吉市回民小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

美術(shù)教學(xué)效果展示計(jì)劃

昌吉市回民小學(xué)是一座具有七十多年歷史的聞名學(xué)校。一直以來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和進(jìn)取的學(xué)風(fēng)獲得良好的口碑。其中藝術(shù)教育獨(dú)樹(shù)一幟藝彩飛揚(yáng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，依據(jù)市教育局的精神，展現(xiàn)我校美術(shù)教師的風(fēng)采，展示我校美術(shù)教學(xué)水平，決定舉辦美術(shù)教學(xué)效果展示活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)和素質(zhì)教育為指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、活動(dòng)主題：

《 過(guò) 年 啦 》

三、活動(dòng)范圍：

五年級(jí)全體學(xué)生和美術(shù)任課教師。（潘 濤）

四、活動(dòng)時(shí)間：

2014年12月22日—2015年1月7日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

以課堂活動(dòng)為主體，優(yōu)秀作品展示為亮點(diǎn)，充分展示老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)效果和學(xué)生的美術(shù)情感及潛能。了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解?；顒?dòng)分為兩部分：

（一）、課堂教學(xué)活動(dòng)：

1、品 年。師生課前搜集有關(guān)“年”的資料，課堂互動(dòng)交流展示，體會(huì)“年”味,感受不同民族不同風(fēng)俗的魅力。

2、畫(huà) 年。以孩子們的心智、情感及美術(shù)技能畫(huà)一畫(huà)“年”。感

受“年”的豐富多彩。

3、書(shū) 年。愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生展示對(duì)聯(lián)。書(shū)寫(xiě)“年”意。

4、樂(lè) 年。以立體賀卡和提線紙偶等形式，給親人、老師、朋友送上最衷心的祝福。借“年”表達(dá)情感。

（二）、作品展示：

1、將部分優(yōu)秀作品循環(huán)在不同班級(jí)課堂上展示，吸引學(xué)生目光，感受年的樂(lè)趣，分享成功的喜悅。（主要為手工制作）

2、將一部分優(yōu)秀繪畫(huà)作品收集起來(lái)，和學(xué)生們一起布置一個(gè)濃濃“年”味的展覽。邀請(qǐng)全校師生參觀。

六、活動(dòng)要求：

本次美術(shù)教學(xué)效果展示活動(dòng)，美術(shù)教研組負(fù)責(zé)組織，涉及的老師和年級(jí)組積極配合，爭(zhēng)取活動(dòng)圓滿。

昌吉市回民小學(xué) 2014年12月21日

第二篇：昌吉市回民小學(xué)2013年公民道德建設(shè)月活動(dòng)計(jì)劃

昌吉市回民小學(xué)3·5“學(xué)雷鋒·微公益·傳遞正能量”志愿

者服務(wù)暨第十二個(gè)公民道德建設(shè)月系列活動(dòng)方案

今年 3 月是自治區(qū)第十二個(gè)“公民道德建設(shè)宣傳月”，為了弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)，踐行新時(shí)期的雷鋒精神，根據(jù)昌吉市教育局3·5“學(xué)雷鋒·微公益·傳遞正能量”志愿者服務(wù)暨第十二 個(gè)公民道德建設(shè)月系列活動(dòng)方案制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

公民道德建設(shè)宣傳月活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)”，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十八大精神、以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)“新疆精神”，通過(guò)豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，發(fā)掘雷鋒精神的新內(nèi)涵，更好的繼承發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，樹(shù)立良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大師生“在社會(huì)做個(gè)好公民、在單位做個(gè)好職工、在家庭做個(gè)好成員”，努力為建設(shè)“和諧昌吉”營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍、提供強(qiáng)大的思想動(dòng)力和精神支持。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：李玉

副組長(zhǎng)：吳莉莉

成員：湯婷婷、郭京京、張瑞萍、陳海娟、各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月1日至3月31日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）利用各種宣傳陣地進(jìn)行宣傳。充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，宣傳新時(shí)期的雷鋒精神，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

（二）大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，在全校形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

（四）開(kāi)展“做講誠(chéng)信的小公民為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)”，通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，板報(bào)比賽、學(xué)習(xí)雷鋒賽詩(shī)會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀價(jià)值觀。

（五）搞好輿論宣傳。學(xué)校懸掛“公民道德宣傳月”標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)開(kāi)展信息，宣傳報(bào)道公民道德建設(shè)中涌現(xiàn)的感人事跡。

五、主要活動(dòng)安排

1、積極開(kāi)展“公民道德建設(shè)宣傳月”公益宣傳活動(dòng)。學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、墻板報(bào)、手機(jī)短信等宣傳陣地，采取多種形式廣泛開(kāi)展以“雷鋒精神、雷鋒式模范人物、好人好事”為重點(diǎn)的宣傳

2、各年級(jí)開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明好少年”為主題的歌詠比賽，通

過(guò)唱歌讓學(xué)生明白雷鋒精神的內(nèi)涵，懂得怎樣作一名合格的學(xué)生和社會(huì)的公民。

3、以“沿著雷鋒的足跡前進(jìn)”為主題，組織部分學(xué)生前往六工鎮(zhèn)敬老院，慰問(wèn)孤寡老人，打掃衛(wèi)生，為需要幫助的人獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

4、利用“三.八”婦女節(jié)來(lái)開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”即：給媽媽?zhuān)棠獭⑼馄牛┚庉嬕粭l感恩的短信，幫她們做一件事，送她們一份禮物，給她們打個(gè)電話，學(xué)唱一首感恩的歌。

5、各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生收看2012感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)（2013年），讓學(xué)生從這些平凡而又偉大的人身上懂得生么叫無(wú)私，什么叫奉獻(xiàn)和感恩。

6、在全校開(kāi)展一次“做一個(gè)有道德的人——踐行公德從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生公共場(chǎng)所的不文明行為，通過(guò)演講、辯論、表演等形式，發(fā)現(xiàn)自身的不文明行為并及時(shí)改正。

7、以年級(jí)組為單位成立“快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)服務(wù)隊(duì)，組織學(xué)生開(kāi)展“心連心、一對(duì)一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，援助對(duì)象為本年級(jí)留守兒童、特困學(xué)生、心理障礙學(xué)生等，采取就近的原則，開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)。

昌吉市回民小學(xué)

2013.3

第三篇：昌吉市回民小學(xué)2015安全工作總結(jié)

昌吉市回民小學(xué)2015年安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作關(guān)系著師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作要求，從實(shí)從細(xì)抓好學(xué)校安全工作，切實(shí)保障校園平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。有效地避免了各種事故的發(fā)生?，F(xiàn)就我校安全工作的主要做法匯報(bào)如下：

一、安全工作建章立制

制訂好切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，安全工作制度和各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案。層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。成立了回民小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由行政一把手親自擔(dān)任，負(fù)總責(zé)，具體抓；副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)校安全辦負(fù)專(zhuān)責(zé)，專(zhuān)門(mén)抓；其它班子、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，注重合作，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標(biāo)，為學(xué)校安全工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二、深入開(kāi)展安全宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為“安全教育周”，各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，班主任與任課教師上好安全教育第一課。我校在每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了安全教育課，王世紅老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)上安全課，做到了 教師、教材、課時(shí)三落實(shí)。同時(shí)把安全教育與主題教育相結(jié)合：3月我校以安全教育日為契機(jī)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我們邀請(qǐng)新疆易欣消防宣傳中心李玉生警官對(duì)全校師生進(jìn)行消防講座，李警官用一個(gè)個(gè)活生生的例子，給老師和同學(xué)們敲響了警鐘。3月22日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站陳姿彤科長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)講座，讓學(xué)生們知道了春季如何預(yù)防傳染病。4月第25個(gè)綜合治理宣傳月，昌吉市交警中隊(duì)王榮警官到我校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。王警官根據(jù)小學(xué)生交通安全意識(shí)和特點(diǎn)，講解了在日常生活中存在的一些常見(jiàn)的交通違法行為及注意事項(xiàng)。他還就我校的地理位置給同學(xué)們講解了違反交通法規(guī)所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，也向廣大學(xué)生傳達(dá)了遵守交通規(guī)則、珍惜生命的理念。5月防震減災(zāi)宣傳周，各班開(kāi)展了以“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)”為主題的班隊(duì)會(huì)。大力宣傳當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們?nèi)绾翁由c自救。之后，全校按照腳本，進(jìn)行了疏散演練。6月安全生產(chǎn)月，我校邀請(qǐng)市電業(yè)局宣傳干事趙雪蓮等到我校普及用電知識(shí)講座，并對(duì)我校電路，變壓器等進(jìn)行安全隱患排查。9月18日防空防災(zāi)日，六年級(jí)（5）班學(xué)生在國(guó)旗下進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育演講。12點(diǎn)整，警報(bào)響起，全校師生進(jìn)行防空防災(zāi)疏散演練。10月我校承辦了昌吉市政府緊急管理辦組織的“安全知識(shí)進(jìn)校園”宣講比賽。在之前，學(xué)校安全辦精心設(shè)計(jì)了比賽議程，主持詞及打分表。為比賽圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。我校六三班學(xué)生羅云飛以第一名的好成績(jī)進(jìn)入決賽。11月消防安全月，我校組織五年級(jí)學(xué)生參觀昌吉州消防公安支隊(duì)。

三、隱患排查，預(yù)防為主。

大力加強(qiáng)安全隱患排查，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生安全。做好臺(tái)帳，并及時(shí)小結(jié)。開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)檢查，每月由主管安全副校長(zhǎng)帶隊(duì)檢查。每周，安全辦主任楊屹帶著后勤工作人員對(duì)校內(nèi)外進(jìn)行隱患排查。

四、做好應(yīng)急撤離演練工作

認(rèn)真開(kāi)展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)行實(shí)際演練多次。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，各樓梯口及出口安排老師站崗，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

五、做好安全保衛(wèi)及維穩(wěn)值班工作

1、把好門(mén)衛(wèi)安全第一關(guān)，學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理工作。本學(xué)期我校門(mén)衛(wèi)室安裝了門(mén)禁系統(tǒng)。來(lái)訪人員需刷完身份證后，電話告知被訪人員，方可入校。學(xué)生在校期間家長(zhǎng)無(wú)特殊情況不得進(jìn)入校園，并要求學(xué)生在校期間沒(méi)有家長(zhǎng)接送不得隨意離校。

2、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有學(xué)生值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點(diǎn)定崗；上下學(xué)高峰期護(hù)校隊(duì)成員提前在校門(mén)口巡視，預(yù)防意外發(fā)生。節(jié)假日等敏感時(shí)期，做好一級(jí)響應(yīng)工作，每天保證有4位老師值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班。

3、由于開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)較多，門(mén)衛(wèi)管理難度較大，學(xué)校制作了家長(zhǎng)出入證，大型活動(dòng)如家長(zhǎng)會(huì)等，家長(zhǎng)憑出入證進(jìn)出校園，方便安全管理。

4、學(xué)校在假期間就做了8臺(tái)校園衛(wèi)士。一方面可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，另一方面有助于家長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)生入校和離校時(shí)間，方便安全管理。

通過(guò)以上各方面的努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校無(wú)校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無(wú)火災(zāi)事故，無(wú)交通事故，無(wú)入室盜竊事件，無(wú)治安問(wèn)題，無(wú)嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生事件，無(wú)一例安全責(zé)任事故。我們將繼續(xù)努力，不斷反思、總結(jié)，找出做得不足的地方進(jìn)行有力整改，盡力讓問(wèn)題處于零狀態(tài)。

第四篇：昌吉市回民小學(xué)第一屆少代會(huì)總結(jié)

昌吉市回民小學(xué)第一屆少代會(huì)總結(jié)

2013年11月5日，我校召開(kāi)了本校第一屆少代會(huì)。前后歷時(shí)兩周的少代會(huì)在同學(xué)們的自由參與、校領(lǐng)導(dǎo)們的殷切關(guān)注，在一片和諧民主的氣氛中落下了帷幕。本次的少代會(huì)，少先隊(duì)員民主選舉了自己的干部，共同討論今后需要努力的方向，一起商量給于學(xué)校意見(jiàn)與建議，真正地體現(xiàn)了少代會(huì) 少先隊(duì)員小主人翁的意識(shí)和態(tài)度。

一、民主選舉少先隊(duì)員干部

本次的少代會(huì)，我們將選舉權(quán)交給了全校的少先隊(duì)員，少先隊(duì)員們以小主人翁的態(tài)度，在聽(tīng)取了大隊(duì)委員候選人的競(jìng)選演講后投上了莊嚴(yán)的一票。同時(shí)，各中隊(duì)也在少代會(huì)召開(kāi)期間民主選舉出了自己的中隊(duì)干部。

二、少先隊(duì)員是學(xué)校真正的主人

本次少代會(huì)，少先隊(duì)員當(dāng)家作主，為學(xué)校的工作、少先隊(duì)員建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供提出了15份提案，提案內(nèi)容涉及了學(xué)校的“課程建設(shè)”、“校園建設(shè)”、和“學(xué)校生活”等方面。這些提案受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也在閉幕式一一給與了隊(duì)員們滿意的答復(fù)。通過(guò)少代會(huì)，少先隊(duì)員們也強(qiáng)烈意識(shí)到了自己是學(xué)校真正的小主人。

三、喜慶的“開(kāi)幕”與圓滿的“閉幕”

在開(kāi)幕式上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中隊(duì)輔導(dǎo)員代表紛紛祝賀少代會(huì)的開(kāi)幕。上屆的大隊(duì)委員代表也向所有的代表做了2012學(xué)年的工作報(bào)告。同時(shí)，本屆少年立足“重禮、守信、爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的主題，展開(kāi)了“校園規(guī)范該如何做好”的議題討論，通過(guò)會(huì)議，代表們也將議題帶回中隊(duì)進(jìn)行自由討論。

在閉幕式上，大隊(duì)委員們進(jìn)行了就職典禮，宣讀了就職誓言，不僅顯示出對(duì)干部們對(duì)今后工作的信心和熱情，也看到了少先隊(duì)組織自我管理的決心和蓬勃發(fā)展的活力。

本次的少代會(huì)既有對(duì)過(guò)去的回顧，更有對(duì)未來(lái)的期盼?；匦∪w的少先隊(duì)員會(huì)按照胡錦濤爺爺賀信的要求：牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化工作貢獻(xiàn)智慧和力量。

第五篇：昌吉市回民小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

昌吉市回民小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的意見(jiàn)>的通知》和《昌吉州少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》等文件精神，根據(jù)州教育局《關(guān)于在昌吉州漢語(yǔ)授課學(xué)校開(kāi)設(shè)民族語(yǔ)文課程的通知》（昌州教雙辦〔2016〕4號(hào)）文件要求，特制訂昌吉市回民小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，以繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程目的：

在漢語(yǔ)授課學(xué)校開(kāi)設(shè)民族語(yǔ)文課程的目的，是使民考漢學(xué)生在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)、熟練掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言文字，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為實(shí)現(xiàn)民漢兼通目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，也為母語(yǔ)為漢語(yǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言文字創(chuàng)造條件。

三、我校雙語(yǔ)教學(xué)基本情況：

我?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)模式二雙語(yǔ)教學(xué)班2個(gè)，每班平均人數(shù)48人，雙語(yǔ)專(zhuān)職教師5名，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)混合班3個(gè)，其中哈語(yǔ)班2個(gè)，平均每班 人，維語(yǔ)班1個(gè)，每班 人，配備兼職教師3名，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)興趣小組1個(gè)。

四、總體要求：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制，完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)雙語(yǔ)教師的成長(zhǎng)，全面提升雙語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化雙語(yǔ)教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使我校雙語(yǔ)教學(xué)工作、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

五、工作重點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，提升雙語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平。

我校師資培訓(xùn)的總目標(biāo)是：使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

1、采取多種形式，強(qiáng)化雙語(yǔ)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課、學(xué)術(shù)沙龍等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并組織觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄象課，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

2、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，組織雙語(yǔ)教師到其他地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)課教師、骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。

4、通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)加強(qiáng)和促進(jìn)雙語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平。

（二）加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、加強(qiáng)對(duì)雙語(yǔ)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復(fù)查。

2、大力推廣互相學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)，做到課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段豐富。

（三）抓住“課改”契機(jī)，提升雙語(yǔ)辦學(xué)品位。

1、互聽(tīng)互評(píng)課：加強(qiáng)全校雙語(yǔ)任課教師全員聽(tīng)課、評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

2、推門(mén)聽(tīng)課：實(shí)行學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的制度，了解掌握雙語(yǔ)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導(dǎo)，提高雙語(yǔ)課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)外雙語(yǔ)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)教師積極參加市級(jí)以上的評(píng)優(yōu)課、網(wǎng)上曬課活動(dòng)。

4、研討課：組織各學(xué)科雙語(yǔ)教師開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，上教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識(shí)。

1、抓好學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求雙語(yǔ)教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛(ài)心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。

2、做好單元檢測(cè)工作，單元聯(lián)系隨教學(xué)進(jìn)度，大致統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行批閱，要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足，各年級(jí)按教研室要求上傳單元測(cè)試題。

3、控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系，練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展，要努力提高圖書(shū)室的使用率，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，豐富積累。

通過(guò)以上工作，我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“雙語(yǔ)”工作的管理，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)及措施的落實(shí)，更加努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的質(zhì)量。開(kāi)創(chuàng)我?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作的新局面。

昌吉市回民小學(xué)

2016.3