第一篇：上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校 安排哪些學(xué)中文課程

上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校 安排哪些學(xué)中文課程

上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校課程有生活漢語、商務(wù)漢語、HSK漢語水平考試培訓(xùn)等 早安上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校課程有生活漢語、商務(wù)漢語、HSK漢語水平考試、還有其他特色的短期旅游漢語等等漢語課程供廣大的外國學(xué)員參考，早安漢語培訓(xùn)學(xué)校是上海最大的漢語培訓(xùn)學(xué)校之一，學(xué)校地理位置好、教學(xué)配備齊全、隨到隨學(xué)、包教包會(huì)，在教材的設(shè)置方面教韓國人學(xué)漢語是一個(gè)長期的課程，涉及的范圍也比較多，所以更加的需要細(xì)心專業(yè)能力強(qiáng)的老師來進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，早安漢語老師就具備以上所有的條件，所以韓國人學(xué)漢語、教老外學(xué)中文、中文培訓(xùn)就來早安漢語上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校。

每次看著外國學(xué)生學(xué)的很開心的時(shí)候，總是會(huì)有一種成就感。早安漢語：上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校,外國人怎么學(xué)中文？上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校還是上海早安漢語中文培訓(xùn)學(xué)校比較好！教老外學(xué)中文、上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校、對(duì)外漢語教學(xué)，學(xué)習(xí)中文，就來早安漢語上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校，早安漢語在教上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校方面經(jīng)驗(yàn)豐富，如何保證教韓國人漢語方面的教學(xué)質(zhì)量一直都是我們致力在思考和探索的問題，我們的教研團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)都具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的思維模式，在教韓國人學(xué)習(xí)漢語付出很大的努力。

上海上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校，老師往往會(huì)有很多收獲，不管是從上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校技巧上還是學(xué)生身上，讓老師覺得給外國人上海韓國人學(xué)中文的學(xué)校這個(gè)行業(yè)是值得去付出的，因?yàn)樗幕貓?bào)往往會(huì)高于你的付。

第二篇：上海外國人學(xué)中文 日本學(xué)員心得

畢業(yè)于的日本學(xué)員巖田京子現(xiàn)在是一名日本雜志社的記者，因?yàn)楣ぷ鞯脑騺淼缴虾W(xué)習(xí)中文，因?yàn)橹形膶W(xué)習(xí)，她在中國找到了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。上海外國人學(xué)中文的不在少數(shù)，他們大多出于像京子這樣對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的需要。來到中國，學(xué)習(xí)漢語幫助自己在生活工作中找到清晰明朗的方向，如果語言不通則有如黑夜行舟，茫然無措。

但是中文學(xué)習(xí)對(duì)于外國友人來說是一項(xiàng)比較沉重的腦力活，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，外國友人會(huì)遇到許多困難，漢語的聲母系統(tǒng)和輔音聲調(diào)與別國不同，韓國人在唇齒音的辨析上會(huì)出現(xiàn)混淆，英國人容易弄混清輔音和濁輔音；漢字筆畫繁多，字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，外國人無從下手。在疲勞的學(xué)習(xí)中，效率不高，厭煩情緒高漲，上海外國人學(xué)中文如何堅(jiān)持下去呢？

首先要讓外國友人放下對(duì)于中文的畏難情緒，讓他們感受到中文的親切感和人情味。中國字雖然音形不同源，但是字體的由來卻有根可循，比如象形字，能夠更為生動(dòng)地表現(xiàn)它所代表事物的特征，比如“鳥”字便是一個(gè)象形字，細(xì)細(xì)觀察繁體的寫法“鳥”，可以想象這個(gè)字的構(gòu)造也類似于鳥的形狀，頂上有羽冠，周身有羽毛，整個(gè)字猶如一只鳥站立于枝頭的姿勢，這樣地去聯(lián)想和了解漢字，更增添了他們學(xué)習(xí)的樂趣，也同樣使“奇形怪狀”的比劃變得更為親切感人。

外國友人再可看“雨”字，上下左右排列的四個(gè)點(diǎn)，能傳神地表現(xiàn)出下雨時(shí)水滴的淅淅瀝瀝、滂滂沱沱，極富情境感；毛筆書法的“山”字，蒼勁的筆力彰顯出群峰的威猛之勢，饒有韻味。這些都可以為中文的學(xué)習(xí)帶來諸多審美情趣。

我們還可以為外國友人推薦一些有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，比如與朋友一起聊天的過程中，可以有針對(duì)性地插入自己特別喜歡的話題和熟悉的領(lǐng)域，相關(guān)的術(shù)語和大致的特征都有數(shù)，然后，再通過自己的理解去猜詞，這樣類似于由已知去推測和反向翻譯，具有一定的對(duì)應(yīng)性，對(duì)于外國友人來說比較容易和輕松。比如好些個(gè)國家都有喝咖啡的習(xí)俗，外國友人可以針對(duì)咖啡的品種和口味、喝咖啡的時(shí)間習(xí)慣、咖啡杯具的選擇等方面展開與朋友的探 討，相信許多知識(shí)他們是了然于胸的。

上海外國人學(xué)中文時(shí)也不必心急，語言的學(xué)習(xí)也非一朝一夕，過分求進(jìn)往往達(dá)不到很好的效果，反而會(huì)使外國人的漢語知識(shí)系統(tǒng)更加混亂，同時(shí)造成更多的困惑和焦慮情緒。心理學(xué)家洛克得總結(jié)出一個(gè)“多少法”的學(xué)習(xí)思路，他談到學(xué)識(shí)廣博的訣竅是，一下子不要學(xué)很多東西。漢語也類似于其他的語言，有固定的語法，在學(xué)習(xí)過程中，內(nèi)容安排的少一些，能夠更為專注地深入學(xué)習(xí)一些知識(shí)，促進(jìn)對(duì)于語法的理解和記憶。

在漢語擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙老師采用精讀法學(xué)習(xí)。上海外國人學(xué)中文時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的語法和漢字、拼音等學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好是反復(fù)地去讀、去看，因?yàn)閷W(xué)過了不一定就說明掌握了，這些在你腦海中的映像也許并不是那么深刻。許多外國友人急于求快，總覺得前面有更多的更多的內(nèi)容值得學(xué)習(xí)，殊不知打穩(wěn)每一步的基礎(chǔ)，對(duì)于日后的學(xué)習(xí)積累也同樣很重要。精讀法避免了眼高手低的缺點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)漢語拼音，默寫漢字，通讀語法，能有觸類旁通的效果，某種程度上來說也是一種學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)程的提升。

中國古代圣賢對(duì)于語言和文字的學(xué)習(xí)方法的心得結(jié)論也可以同樣推薦給外國朋友，畢竟學(xué)習(xí)是一件實(shí)踐過程，雖然表現(xiàn)方式各有不同，但是核心的方法也是相通的，“溫故而知新”，也是提醒大家在學(xué)習(xí)的過程中，不要忘了回頭去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不及時(shí)回顧之前學(xué)過的知識(shí)，有如背著有漏洞的籃子上山拾柴，一遍收獲，一遍又在丟失。比如“我被漢語迷住了?！边@句話，一遍遍復(fù)習(xí)，每次都能有新的關(guān)注點(diǎn)，第一遍是看字詞，第二遍是看語法，第三遍就是有一種語法結(jié)構(gòu)推知其他種表達(dá)方式，如此逐一拓展和進(jìn)步。

漢語學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，外國友人在學(xué)習(xí)的過程中，多進(jìn)行思考和總結(jié)，有利于記憶。希望外國友人在語言學(xué)習(xí)的過程中，逐漸了解中國文化，適應(yīng)在中國的生活，同時(shí)漢語的精通也能為他

們的職場發(fā)展提供很好的基礎(chǔ)。

文章來源：儒森漢語

第三篇：外國人學(xué)中文去哪個(gè)學(xué)校

外國人學(xué)中文去哪個(gè)學(xué)校?

老外學(xué)中文第一個(gè)老師一定要是個(gè)合格的老師，外國人學(xué)中文去哪個(gè)學(xué)校，上海老外學(xué)中文很容易走到誤區(qū)，所以上海老外學(xué)中文第一個(gè)老師一定要是個(gè)合格的老師。

1、儒森漢語培訓(xùn)學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間具有十五年，漢語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)更是精英中的精英，我們的漢語教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比您想象中的更豐富。針對(duì)不同的漢語水平配備不同等級(jí)的漢語教師是我們的強(qiáng)項(xiàng)。HSK1-6級(jí)教師我們有，生存漢語教師我們有，商務(wù)漢語教師我們有，書法、武術(shù)教師我們也有。我們比您想象中的更好，我們有超過100名對(duì)外漢語教師隨時(shí)為您待命。

2、我們的教師擁有豐富的漢語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了萬余名合格的外國學(xué)員，儒森和世界五百強(qiáng)公司都簽訂了教學(xué)合同，負(fù)責(zé)培訓(xùn)他們的學(xué)員。并且由于我們對(duì)于對(duì)外漢語領(lǐng)域足夠的專注，我們已經(jīng)研究出了自己的一套教學(xué)方法。這種模式受到了廣大外國學(xué)員的好評(píng)，它可以讓外國人學(xué)中文更輕松更愉快的體驗(yàn)漢文化知識(shí)，也可以讓中國人更輕松的學(xué)習(xí)漢語。這是一種獨(dú)特的教學(xué)方法。

3、我們的課程服務(wù)更貼心。我們對(duì)于每一個(gè)外國學(xué)員都投入了足夠多的熱情。我們會(huì)為每一個(gè)外國學(xué)員安排一個(gè)對(duì)應(yīng)的課程顧問，這個(gè)課程顧問是您專有的，他可以讓您更加無憂無慮的去學(xué)習(xí)漢語。而在您學(xué)習(xí)漢語的過程當(dāng)中，顧問們會(huì)隨時(shí)對(duì)您的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行記錄。我們的目標(biāo)是讓您在最短的時(shí)間，最高的效率，學(xué)習(xí)到最有用的漢語知識(shí)。

外國人學(xué)中文去哪個(gè)學(xué)校，如果你有外國朋友，就讓他到儒森漢語來。

第四篇：上海外國人學(xué)中文 需要出色的老師和學(xué)校

http://004km.cn/chinese/

上海外國人學(xué)中文

需要出色的老師和學(xué)校

10月25日的第七屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽中，來自德國的愛麗絲說著一口地道的中文，據(jù)她介紹從六歲開始學(xué)習(xí)漢語，至今已經(jīng)12年了。之前為了練習(xí)中文漢字的發(fā)音，還特地到上海來找專業(yè)的中文教師練習(xí)。上海外國人學(xué)中文的條件非常優(yōu)越，這里融匯了最具優(yōu)秀教學(xué)能力、擁有豐厚文化底蘊(yùn)的對(duì)外漢語教師。

相比于國外蔚然成風(fēng)的漢語學(xué)習(xí)熱潮而言，國內(nèi)各大城市的外國友人對(duì)于漢語的熱情和需求則更甚。離開國土，在中國內(nèi)地尋求發(fā)展，外籍友人看到了中國巨大的發(fā)展?jié)摿?，也同時(shí)被中國悠久獨(dú)特的人文風(fēng)情所吸引。學(xué)習(xí)中文，感受漢字的魅力，是深入了解中國人、了解中國的必經(jīng)之路。

上海外國人學(xué)中文，掌握流利的漢語言，并不是一件非常難做到的事情。中國的文化、飲食、歷史、文學(xué)、地理、電影等豐富的內(nèi)容，都能給來到中國的老外們帶來精神的愉悅。通過這些感興趣的事物的牽引，能夠逐步學(xué)習(xí)漢字、語法，學(xué)會(huì)多種多樣的漢語表達(dá)。

老外們能找到個(gè)專業(yè)的漢語老師，氛圍濃厚的中文學(xué)校，對(duì)于漢語的領(lǐng)悟會(huì)有非常不錯(cuò)的引導(dǎo)作用。

來自哥斯達(dá)黎加的林嘉棋在上海經(jīng)營一家餐館，她見過許多上海外國人學(xué)中文的情況，有些進(jìn)步很快，有些學(xué)習(xí)了很久，進(jìn)行口語溝通時(shí)仍然不夠流暢。為了更好地了解中國人的口味，做出更能受歡迎的菜式，提供最為符合中國人喜好的服務(wù)，她一直都在尋找地道優(yōu)秀的漢語教師和機(jī)構(gòu)。

她幾經(jīng)尋找，來到了最為有中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)氛圍的中文學(xué)校，“這里就像是中國風(fēng)土人情的縮影，讓我覺得很豐富，很親切。漢語教師們很熱情，為我講解漢字的來源、講解影響中國人行為風(fēng)格和價(jià)值觀喜好的儒家文化思想，還有對(duì)于美食感興趣的老師，為我講述中國不同地域人們的飲食偏好，這些對(duì)于我的口語進(jìn)步，對(duì)于我對(duì)餐廳經(jīng)營模式的決策都有很大的幫助?！?/p>

外國學(xué)員們不僅能學(xué)習(xí)地道標(biāo)準(zhǔn)的漢語言，同時(shí)還能親身感受豐富多樣的中國傳統(tǒng)技藝和文化活動(dòng)內(nèi)容，古箏、圍棋、國畫、書法等讓眾多老外們陶醉其中，舞獅、包餃子、剪紙等民俗活動(dòng)也讓老外驚喜不已。

擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，沉浸在中國文化氛圍濃厚的學(xué)校中，對(duì)于許多在中國生活工作，希望以最快的速度學(xué)習(xí)到地道漢語的外籍友人來說，起著關(guān)鍵性的幫襯作用。文章來源：上海儒森教育進(jìn)修學(xué)校

第五篇：上海市外國人學(xué)中文的學(xué)校課程分類及特點(diǎn)

上海市外國人學(xué)中文的學(xué)校課程分類及特點(diǎn)

上海市外國人學(xué)中文的學(xué)校都有什么課程？以及他們都有什么特點(diǎn)？上海市外國人學(xué)中文的學(xué)校早安漢語外國人學(xué)中文的課程，根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求和語言水平，分成了不同的種類。

上海市外國人學(xué)中文的學(xué)校早安漢語的生存漢語適合沒有經(jīng)過漢語培訓(xùn)的外國人。特別適合在中國短期逗留的外國人。課程的主要內(nèi)容是日常用語，注重實(shí)用性，外國人參加這類課程，主要用來應(yīng)對(duì)生活中的一些突發(fā)情況，比如問路、打車、求助等等。老師無需在這類課程上進(jìn)行過多發(fā)散，因?yàn)閷W(xué)習(xí)周期短，學(xué)生不宜在初學(xué)的時(shí)候，嘗試掌握過多內(nèi)容。

HSK課程是專門為外國人安排的應(yīng)試性授課，該類外國人學(xué)中文的課程的面向?qū)ο笫菍?duì)證書有要求的外國人。根據(jù)學(xué)生需求的HSK等級(jí)證書以及學(xué)生的水平，教學(xué)內(nèi)容也會(huì)有變化。

上海市外國人學(xué)中文的學(xué)校早安漢語的商務(wù)漢語是比較流行的外國人學(xué)中文的課程。這類課程適用于已經(jīng)完成了基礎(chǔ)漢語課程的學(xué)生，課程內(nèi)容主要是為從事商業(yè)活動(dòng)的外國人提供的。目前，國家漢辦也推出了與商務(wù)漢語課程相對(duì)應(yīng)的商務(wù)漢語等級(jí)考試。