第一篇：班主任基本功競賽筆試復(fù)習(xí)題
筆試復(fù)習(xí)題一
一、填空題：
1．學(xué)校內(nèi)部各方面教育力量的協(xié)調(diào)者是班主任。
2．班主任是受學(xué)校委派，負(fù)責(zé)一個(gè)班全面工作的直接 組織者 和領(lǐng)導(dǎo)者。
3．班主任合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科 的知識(shí)。4．班級(jí)管理既要符合社會(huì)需要，又要適合學(xué)生 身心 發(fā)展需要。
5．開展中隊(duì)主題會(huì)時(shí)，當(dāng)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告完畢后，中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)回答接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功
6．少先隊(duì)的作風(fēng)是：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
7．在“學(xué)習(xí)型班集體”建設(shè)中要做到：制訂明確的奮斗目標(biāo)、建立完備的班規(guī)班紀(jì)、建設(shè)精干的骨干隊(duì)伍、建立和諧的人際關(guān)系、樹立正確的輿論導(dǎo)向和營造 良好的文化氛圍。
8．《中小學(xué)生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。
二、判斷題：
1．最有教育效力的是行動(dòng)而不是語言。（對(duì)）
2．在一個(gè)班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（錯(cuò)）3．對(duì)于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團(tuán)”而加以貶斥。（對(duì)）4．在我國，有學(xué)校的地方必然就有班級(jí)，但有班級(jí)的地方，不一定就有班集體。（對(duì)）5．班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）
6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。（錯(cuò)）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復(fù)的教育影響的結(jié)果。（對(duì)）8．就學(xué)生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯(cuò)）
三、選擇題
1．“五一勞動(dòng)節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。
A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識(shí)性 D.系列性
2．讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。
A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教 3．學(xué)生做自我鑒定和小組評(píng)議，主要集中在（B）
A．學(xué)期初 B．學(xué)期末 C．學(xué)期中 D．學(xué)期任何階段 4．在構(gòu)成班級(jí)的四個(gè)要素中，處于主體的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班級(jí)教育環(huán)境 D．班級(jí)教育的內(nèi)容 5．班主任是學(xué)生日常生活的管理者，在對(duì)學(xué)生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指導(dǎo)作用 C．主體作用 D．主導(dǎo)作用 6．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）
A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C．組織和建設(shè)良好的班集體 D．做好學(xué)生的操行評(píng)定
7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（A）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。
A.組織班級(jí)教育活動(dòng) B.組織班級(jí)教學(xué)活動(dòng) C.家庭教育工作 D.愛國主義教育
四、案例及情景測(cè)試題 1．新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有那些？
答：新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培育民族精神；愛心與責(zé)任；誠實(shí)守信；正確的人生觀；規(guī)則意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)道德；科技道德。
2．班主任既要維護(hù)嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，又要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)怎樣二者兼顧？
答案要點(diǎn)：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有利于形成班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；（2）通過豐富多彩的活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。3．某班一位女生，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績較好，但每次考試后都對(duì)自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請(qǐng)分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。
答案要點(diǎn)：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。
4．五（4）班是某學(xué)校的一個(gè)“問題班”。不僅班里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較其他班差，而且學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，難以管理，班風(fēng)很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學(xué)校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？
答案要點(diǎn)：（1）打造班級(jí)文化，共同制定班級(jí)常規(guī)；（2）利用集體活動(dòng)精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；（5）分群體開家長會(huì)，與家長溝通。
筆試復(fù)習(xí)題二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循以身作則原則。
2、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共 10 條?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》共 20 條，其中第六條是關(guān)于誠信的，請(qǐng)你表述：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。考試不作弊。
4、確定班會(huì)主題要依據(jù)教育性原則、針對(duì)性原則和科學(xué)性原則。
5、少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是：五角星加火炬，少先隊(duì)呼號(hào)是： 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 ；回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
6、班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照 德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理 學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀(jì)律 的社會(huì)主義公民。
7、六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活。8、2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
9、中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí) 精神文化。
10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會(huì)、家訪、接待家長校訪、邀請(qǐng)家長參與學(xué)校組織的活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)家校 互動(dòng)聯(lián)系方式
11、班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)教育五大職責(zé)。
12、作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學(xué)生的人格、尊崇學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。
13、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí) 和實(shí)踐能力。
14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對(duì)于班主任來說，懲罰手段與獎(jiǎng)勵(lì)手段一樣重要。行使教育懲罰關(guān)鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。
15、學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和保證班集體正常運(yùn)行 所進(jìn)行的管理活動(dòng)。
17、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)有教育性、趣味性、遞進(jìn)性、時(shí)代性
18、班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。
二、選擇題
1、《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。
A.公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)。
B.公辦、民辦中小學(xué)不舉辦各種形式的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
C.公辦、民辦小學(xué)、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補(bǔ)課。D.規(guī)范辦學(xué)行為
2、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀(jì)念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年
4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關(guān)漢卿
5、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。
A.集體教育
B.啟發(fā)疏導(dǎo)
C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教
6、中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，應(yīng)以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生集體開展宣傳教育活動(dòng)。中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月時(shí)間在（C）
A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月
7、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教
8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。
A.安全需求 B.自我實(shí)現(xiàn)需求 C.社交需求 D.尊重需求
三、簡答題
1、最近，學(xué)校正準(zhǔn)備開展“冬季三項(xiàng)賽”，你打算請(qǐng)同學(xué)小楊參加比賽，但他的家長擔(dān)心訓(xùn)練造成感冒和影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)你據(jù)此試擬一條70字以內(nèi)的短信發(fā)送。
2、小學(xué)生心理咨詢的原則，是指在學(xué)校開展心理咨詢工作時(shí)應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想與基本要求，你認(rèn)為有哪些呢？
一、整體性原則。
二、主體性原則。
三、活動(dòng)性原則。
四、個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合原則。
五、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則。
六、促進(jìn)成長的非指示性原則。
七、保密性原則。
3、請(qǐng)你給自己班上的學(xué)習(xí)委員和一名后進(jìn)隊(duì)員分別撰寫一篇操行評(píng)語。
4、你認(rèn)為班主任工作的主要職責(zé)有哪些？
1.向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
3.教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4.關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。5.進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
6.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。7.做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定、有關(guān)獎(jiǎng)懲，協(xié)助收繳正常費(fèi)用的工作等。8.聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
5、開學(xué)初，你新接了一個(gè)班級(jí)。據(jù)了解，這個(gè)班級(jí)紀(jì)律松散，學(xué)生調(diào)皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將這樣一個(gè)班級(jí)交給你，你打算如何管理呢？請(qǐng)談?wù)勀愕墓芾砼e措。（10分）
筆試復(fù)習(xí)題三
一、填空
1．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)健康成長的 引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的 人生導(dǎo)師。
2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發(fā)了《關(guān)于 進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境 促進(jìn)未成年人健康成長的若干意見》（中辦發(fā)[2009]6號(hào)）。這是繼《中共中央、國務(wù)院關(guān)于
進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的若干意見》（中發(fā)[2004]8號(hào)）下發(fā)以來，又一個(gè)關(guān)于未成年人健康成長的重要文件。
3．2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
4．素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力。
5．2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共 10 條；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共 20 條。
6．班主任每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到 100%，重點(diǎn)學(xué)生每學(xué)期不少于一次。
8．班主任實(shí)施心理健康教育的策略主要分為團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)和 個(gè)體心理健康輔導(dǎo) 兩類。9．開展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循 教育性、科學(xué)性、針對(duì)性等相關(guān)原則。
10．少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是 五角星加火炬，隊(duì)的呼號(hào)是 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，回答是 時(shí)刻準(zhǔn)備著。
二、選擇題（11-15為單項(xiàng)選擇，16-20為多項(xiàng)選擇）
11．（A）堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，踏實(shí)地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮(zhèn)西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾
12．為把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。
A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B、教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C、組織和建設(shè)良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知
16．選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）
A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。
17．班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC）、班級(jí)管理，以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問題研究等。A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo) B、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織 C、班主任工作基本規(guī)范
18．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）
A、教育的職責(zé) B、管理的職責(zé) C、保護(hù)的職責(zé) D、監(jiān)護(hù)的責(zé)任
19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的（ABCD）等教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護(hù)和自救教育 E、勞動(dòng)教育
三、問答題
1．學(xué)校心理健康教育的三大任務(wù)是什么？
答：其一是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
21．新修訂的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定了班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，請(qǐng)寫出五條具體的內(nèi)容。
答：1.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
2.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。
3.組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。
4.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。
5.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
22．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？
答：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力。(2)堅(jiān) 持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出 發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng) 工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。
四、實(shí)務(wù)題
25.某日，四年級(jí)二班的學(xué)生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準(zhǔn)孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責(zé)任。”你作為班主任該如何處理這件事情。
答：我作為一個(gè)班主任，第一是請(qǐng)母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“孩子?jì)寢?，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時(shí)間，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子讀書的權(quán)利。
其次，了解事情的真相?？磥磉@是由于父母關(guān)系不和引發(fā)的牽扯到孩子身上的事情。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時(shí)候，孩子已經(jīng)受到了傷害，難道要把傷害擴(kuò)大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，勸導(dǎo)家長冷靜處理問題。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“在這個(gè)時(shí)候，我們作為父母的更應(yīng)該為孩子作個(gè)表率。孩子已經(jīng)不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對(duì)誰錯(cuò)，孩子都會(huì)在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學(xué)生這樣鬧，對(duì)孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對(duì)孩子的傷害降低到最小?！?/p>
第四，鼓勵(lì)母親調(diào)整心態(tài)，走出離婚的陰影，開始新的生活。
26.某一天，班上有位同學(xué)急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發(fā)現(xiàn)給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對(duì)此情景和事件，作為班主任請(qǐng)列出對(duì)此事件處理程序及幫助該生的辦法？ 中小學(xué)班主任基本功競賽初賽筆試題
一、填空（15*1=15分）1．在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出，應(yīng)該把教育擺在 優(yōu)先發(fā)展 的戰(zhàn)略地位，把 育人為本 作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把 促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
2．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和 學(xué)生管理 的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的 人生導(dǎo)師。
3．中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六條內(nèi)容。4．蘇州市“三會(huì)”活動(dòng)，主要是要求學(xué)生做到“會(huì)自學(xué)，會(huì) 休息，會(huì) 健體 ”。5．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中所稱的未成年人是指未滿 18周歲 的公民。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及 社會(huì)生活 指導(dǎo)和 青春期 教育。
6．為了進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》規(guī)定，中小學(xué)校園周邊 200 米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所。
7．班級(jí)文化包括班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化 和 精神文化。
二、連線題(6*1=2=6分)8．書名 作者 與之相關(guān)的內(nèi)容
《給教師的建議》 李鎮(zhèn)西 判斷自己是不是真的愛學(xué)生，其實(shí)有一個(gè)
很簡潔的辦法，就是問問自己：我是不是 依戀學(xué)生？
《愛的教育》 蘇霍姆林斯基 請(qǐng)記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生?！蹲鲎詈玫陌嘀魅巍?德·亞米契斯 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有
水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育
三、選擇題（7*1=7分,除15題為多選題外，其余都為單選題）9．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）
A對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C組織和建設(shè)良好的班集體 D做好學(xué)生的操行評(píng)定 10．《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》明確指出：“班主任崗位是具有較高素質(zhì)和__________要求的重要專業(yè)性崗位”。（B）
A思想 B人格 C學(xué)術(shù) D 業(yè)務(wù)
11．中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。（A）A愛國主義 B中華傳統(tǒng)美德 C革命傳統(tǒng)教育 D創(chuàng)新精神
12．“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（C）原則思想。A集體教育 B因材施教 C 啟發(fā)疏導(dǎo) D實(shí)踐活動(dòng) 13．“格物致知”是（B）提出的教育主張，他認(rèn)為只有這樣才能使學(xué)生既有德行，又有知識(shí)。A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培
14．“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是下列哪種環(huán)境對(duì)學(xué)生心理健康教育的影響(D)A學(xué)校環(huán)境 B社區(qū)環(huán)境 C家庭環(huán)境 D社會(huì)環(huán)境
15．教師對(duì)學(xué)生的體罰或變相體罰，學(xué)校校舍倒塌對(duì)學(xué)生造成傷害，校外人員進(jìn)入學(xué)校對(duì)學(xué)生造成傷害等等，都侵害了學(xué)生的什么權(quán)益：（ABC）
A生命權(quán) B身體權(quán) C健康權(quán)
四、簡答題（8*2=16分）
16．未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是什么？
（1）從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。（2）從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。（3）從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。（4）從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。
17．簡述班主任應(yīng)如何建立一個(gè)有利于促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展的班集體？
班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。一個(gè)功能健全的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。
一、“目標(biāo)”是良好班集體的靈魂。
首先，目標(biāo)是靈魂。其次，目標(biāo)是動(dòng)力。再次，目標(biāo)是尺度。
二、“班風(fēng)”是良好班集體的前提。
首先要抓輿論。其次應(yīng)抓班集體的團(tuán)結(jié)。再次應(yīng)抓學(xué)生的進(jìn)取精神。第四應(yīng)抓一日常規(guī)管理。
三、“班主任的素質(zhì)”是良好班集體的根本。
1、班主任必須率先垂范，嚴(yán)于律己。
2、班主任必須學(xué)會(huì)樹立個(gè)人的威信。
3、班主任必須具備較強(qiáng)的管理能力。
四、選撥和培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干是建立良好班集體關(guān)鍵。
四、班主任實(shí)務(wù)題（7*3=21分）
18．請(qǐng)為下列學(xué)生撰寫60字左右寄語（請(qǐng)你任選1位學(xué)生撰寫評(píng)語，在類型上打“√”）
A學(xué)生：女，班長，成績優(yōu)秀，思想品德好，活潑開朗，組織能力強(qiáng)，但缺少幫助同學(xué)的耐心。你是位聰明、開朗活潑的女孩。能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，積極參加集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織能力。學(xué)習(xí)上刻苦努力，成績優(yōu)秀，是老師和同學(xué)的驕傲。下學(xué)期，如能在幫助同學(xué)上再多點(diǎn)耐心，你將會(huì)更加優(yōu)秀。
B學(xué)生：男，父母是普通工人，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不多，所以該孩子的行為習(xí)慣較差，不善于用紀(jì)律來約束自己，較自由散漫，調(diào)皮淘氣。但他很聰明，接受能力較強(qiáng)，有上進(jìn)心，但很難堅(jiān)持，控制不住自己的行為。經(jīng)常由于調(diào)皮而惹事。
C學(xué)生：男，父母離異，隨父生活，平時(shí)很少得到家人關(guān)懷、照顧，致使他學(xué)習(xí)自控能力差，行為規(guī)范差，常沉溺在玩游戲機(jī)中，成績急劇下降。父親只是給他零花錢，成績不好，就說他笨，不是讀書的料。
19．今年8月底9月初，我市將迎接全國文明城市的測(cè)評(píng)工作，請(qǐng)你就學(xué)生在校外的文明禮儀要求擬一條短信給你的學(xué)生家長。字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）。
20．某班一位女生，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績較好，但每次考試后都對(duì)自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請(qǐng)分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。點(diǎn)評(píng)：
1、肯定孩子是追求完美。
2、分析考前生理反應(yīng)。
3、調(diào)整孩子的目標(biāo)。
五、方案設(shè)計(jì)（15*1=15分）
今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)主題班（隊(duì)）會(huì)，幫助學(xué)生們了解黨的歷史，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)熱愛黨、感恩黨、親近黨的感情。要求寫出活動(dòng)主題、活動(dòng)宗旨、活動(dòng)形式、簡要活動(dòng)過程、活動(dòng)總結(jié)等。
“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的二、教育要點(diǎn)
三、準(zhǔn)備資料
1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
四、活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”
3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
4、班主任小結(jié)。
2.中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的組成部分，是班級(jí)工作的____、班集體建設(shè)的____，中小學(xué)生健康成長的_____，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的____，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 橋梁 3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和 ________ 所進(jìn)行的管理活動(dòng)，具體承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和 五大職責(zé)。4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有______.5.班主任要順利地進(jìn)行班級(jí)工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、______影響力、____影響力、_____影響力等。
6.中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí) _______。7.作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是 _______、尊重學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_________________。
9.“格物致知”______是提出的教育主張，他認(rèn)為只有這樣才能使學(xué)生既有德行，又有知識(shí)。10.德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、____、_____和____教育。其要求貼近___、貼近___、貼近__。
11.在肖川教授的《教育的理想與信念》一書“教師的學(xué)習(xí)與成長”篇里談到了“教師六個(gè)學(xué)會(huì)”——學(xué)會(huì)______、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)_____。1994年，聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)習(xí)——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出四個(gè)“學(xué)會(huì)”：讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)_____，學(xué)會(huì)______。
學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生 _______________ ；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
14.2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、__、__、為人師表、______。7.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)中的人名和著作全都符合？（）
A．朱永新《新教育之夢(mèng)》，加德納 《多元智能》，蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學(xué)》 8.作為班主任，如你班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故，正確的處理程序一般應(yīng)（）D首先救助受傷害學(xué)生，然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。9.確立班集體奮斗目標(biāo)的原則包括：（）9.ABCDE 10.ABDE A.方向性 B.激勵(lì)性 C.中心性 D.漸進(jìn)性 E.可行性 10.撰寫操行評(píng)語的基本原則是（）
A 客觀性原則 B 公正性原則 C 主觀性原則 D 全面性原則 E 教育性原則
2.組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 橋梁
3.保證班集體正常運(yùn)行，協(xié)調(diào)教育力量
4.針對(duì)性 5.品德、知識(shí)、情感 6.精神文化
7.尊重學(xué)生的人格 8.組織和建設(shè)良好的班集體 9.朱熹 10.思想、道德、心理品質(zhì)，生活、實(shí)際、未成年人 11.等待、寬容、合作，共處、生存
12.會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體 13.良好心理素質(zhì) 14.關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)
一、基本任務(wù)編輯
中國的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。
二、主要內(nèi)容編輯 學(xué)期開始
制定班主任工作計(jì)劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各項(xiàng)工作 了解和研究學(xué)生
研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。③提高 學(xué)生學(xué)習(xí)成績
協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立批評(píng)表揚(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，掌握學(xué)習(xí)方法 關(guān)心學(xué)生的生活和健康
要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動(dòng) 組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。組織班委會(huì)工作
有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng)；充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。⑦依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)做好工作。既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的獨(dú)立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集體的核心。⑧作好家長工作。通過家庭訪問、書面聯(lián)系、家長座談會(huì)等，使家長對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長不適當(dāng)?shù)慕逃?，提出意見和建議。⑨組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。⑩作好操行評(píng)定工作。11.處理班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。世界上權(quán)利最小的是班主任，但是貢獻(xiàn)最多的也是班主任。
三、工作職責(zé)編輯
1、調(diào)查研究學(xué)生情況
了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作。了解班級(jí)組織，骨干隊(duì)伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2、組織管理班集體
班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。?教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向。
?教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
?教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。
?關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會(huì)活動(dòng)。
?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
?做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。?加強(qiáng)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
?建立后進(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的監(jiān)控工作。
4、協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道
班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
5、訂好班主任計(jì)劃
檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。
? 班主任計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校教育工作的計(jì)劃和要求，要符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。?班主任要定期檢查班主任工作計(jì)劃的實(shí)施情況及其它教育力量執(zhí)行計(jì)劃情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以調(diào)控。第一章 總 則
第一條為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。
第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。
班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。
第三條加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。第二章 配備與選聘
第四條 中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。
第五條班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：
（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；
（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；
（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。第三章 職責(zé)與任務(wù)
第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
第九條認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。
第十條組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。
第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權(quán)利
第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。
第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。
第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。
第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)
第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。
第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。第六章 考核與獎(jiǎng)懲
第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。
第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。
第二篇：班主任基本功競賽筆試復(fù)習(xí)題
筆試復(fù)習(xí)題一
一、填空題：
1．學(xué)校內(nèi)部各方面教育力量的協(xié)調(diào)者是班主任。
2．班主任是受學(xué)校委派，負(fù)責(zé)一個(gè)班全面工作的直接 組織者 和領(lǐng)導(dǎo)者。
3．班主任合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科 的知識(shí)。4．班級(jí)管理既要符合社會(huì)需要，又要適合學(xué)生 身心 發(fā)展需要。
5．開展中隊(duì)主題會(huì)時(shí)，當(dāng)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告完畢后，中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)回答接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功
6．少先隊(duì)的作風(fēng)是：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
7．在“學(xué)習(xí)型班集體”建設(shè)中要做到：制訂明確的奮斗目標(biāo)、建立完備的班規(guī)班紀(jì)、建設(shè)精干的骨干隊(duì)伍、建立和諧的人際關(guān)系、樹立正確的輿論導(dǎo)向和營造 良好的文化氛圍。
8．《中小學(xué)生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。
二、判斷題：
1．最有教育效力的是行動(dòng)而不是語言。（對(duì)）
2．在一個(gè)班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（錯(cuò)）3．對(duì)于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團(tuán)”而加以貶斥。（對(duì)）4．在我國，有學(xué)校的地方必然就有班級(jí)，但有班級(jí)的地方，不一定就有班集體。（對(duì)）5．班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）
6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。（錯(cuò)）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復(fù)的教育影響的結(jié)果。（對(duì)）8．就學(xué)生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯(cuò)）
三、選擇題
1．“五一勞動(dòng)節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。
A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識(shí)性 D.系列性
2．讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。
A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教 3．學(xué)生做自我鑒定和小組評(píng)議，主要集中在（B）
A．學(xué)期初 B．學(xué)期末 C．學(xué)期中 D．學(xué)期任何階段 4．在構(gòu)成班級(jí)的四個(gè)要素中，處于主體的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班級(jí)教育環(huán)境 D．班級(jí)教育的內(nèi)容 5．班主任是學(xué)生日常生活的管理者，在對(duì)學(xué)生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指導(dǎo)作用 C．主體作用 D．主導(dǎo)作用 6．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）
A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C．組織和建設(shè)良好的班集體 D．做好學(xué)生的操行評(píng)定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（A）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。
A.組織班級(jí)教育活動(dòng) B.組織班級(jí)教學(xué)活動(dòng) C.家庭教育工作 D.愛國主義教育
四、案例及情景測(cè)試題
1．新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有那些？
答：新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培育民族精神；愛心與責(zé)任；誠實(shí)守信；正確的人生觀；規(guī)則意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)道德；科技道德。
2．班主任既要維護(hù)嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，又要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)怎樣二者兼顧？
答案要點(diǎn)：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有利于形成班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；（2）通過豐富多彩的活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
3．某班一位女生，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績較好，但每次考試后都對(duì)自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請(qǐng)分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。
答案要點(diǎn)：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。
4．五（4）班是某學(xué)校的一個(gè)“問題班”。不僅班里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較其他班差，而且學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，難以管理，班風(fēng)很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學(xué)校考慮再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？
答案要點(diǎn)：（1）打造班級(jí)文化，共同制定班級(jí)常規(guī)；（2）利用集體活動(dòng)精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；（5）分群體開家長會(huì)，與家長溝通。
筆試復(fù)習(xí)題二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循以身作則原則。
2、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共 10 條?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》共 20 條，其中第六條是關(guān)于誠信的，請(qǐng)你表述：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。
4、確定班會(huì)主題要依據(jù)教育性原則、針對(duì)性原則和科學(xué)性原則。
5、少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是：五角星加火炬，少先隊(duì)呼號(hào)是： 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 ；回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
6、班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照 德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理 學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀(jì)律 的社會(huì)主義公民。
7、六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活。8、2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
9、中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí) 精神文化。
10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會(huì)、家訪、接待家長校訪、邀請(qǐng)家長參與學(xué)校組織的活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)家校 互動(dòng)聯(lián)系方式
11、班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)教育五大職責(zé)。
12、作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學(xué)生的人格、尊崇學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。
13、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí) 和實(shí)踐能力。
14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對(duì)于班主任來說，懲罰手段與獎(jiǎng)勵(lì)手段一樣重要。行使教育懲罰關(guān)鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。
15、學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和保證班集體正常運(yùn)行 所進(jìn)行的管理活動(dòng)。
17、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)有教育性、趣味性、遞進(jìn)性、時(shí)代性
18、班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。
二、選擇題
1、《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A.公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)。
B.公辦、民辦中小學(xué)不舉辦各種形式的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
C.公辦、民辦小學(xué)、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補(bǔ)課。D.規(guī)范辦學(xué)行為
2、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！笔悄奈唤逃业拿?？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀(jì)念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年
4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關(guān)漢卿
5、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。
A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教
6、中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，應(yīng)以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生集體開展宣傳教育活動(dòng)。中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月時(shí)間在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月
7、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教
8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。
A.安全需求 B.自我實(shí)現(xiàn)需求 C.社交需求 D.尊重需求
三、簡答題
1、最近，學(xué)校正準(zhǔn)備開展“冬季三項(xiàng)賽”，你打算請(qǐng)同學(xué)小楊參加比賽，但他的家長擔(dān)心訓(xùn)練造成感冒和影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)你據(jù)此試擬一條70字以內(nèi)的短信發(fā)送。
2、小學(xué)生心理咨詢的原則，是指在學(xué)校開展心理咨詢工作時(shí)應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想與基本要求，你認(rèn)為有哪些呢？
一、整體性原則。
二、主體性原則。
三、活動(dòng)性原則。
四、個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合原則。
五、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則。
六、促進(jìn)成長的非指示性原則。
七、保密性原則。
3、請(qǐng)你給自己班上的學(xué)習(xí)委員和一名后進(jìn)隊(duì)員分別撰寫一篇操行評(píng)語。
4、你認(rèn)為班主任工作的主要職責(zé)有哪些？ 1.向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
3.教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4.關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。
5.進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
6.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。7.做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定、有關(guān)獎(jiǎng)懲，協(xié)助收繳正常費(fèi)用的工作等。8.聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
5、開學(xué)初，你新接了一個(gè)班級(jí)。據(jù)了解，這個(gè)班級(jí)紀(jì)律松散，學(xué)生調(diào)皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將這樣一個(gè)班級(jí)交給你，你打算如何管理呢？請(qǐng)談?wù)勀愕墓芾砼e措。（10分）
筆試復(fù)習(xí)題三
一、填空
1．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)健康成長的 引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的 人生導(dǎo)師。
2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發(fā)了《關(guān)于 進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境 促進(jìn)未成年人健康成長的若干意見》（中辦發(fā)[2009]6號(hào)）。這是繼《中共中央、國務(wù)院關(guān)于
進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的若干意見》（中發(fā)[2004]8號(hào)）下發(fā)以來，又一個(gè)關(guān)于未成年人健康成長的重要文件。
3．2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
4．素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力。
5．2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共 10 條；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共 20 條。6．班主任每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到 100%，重點(diǎn)學(xué)生每學(xué)期不少于一次。
8．班主任實(shí)施心理健康教育的策略主要分為團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)和 個(gè)體心理健康輔導(dǎo) 兩類。9．開展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循 教育性、科學(xué)性、針對(duì)性等相關(guān)原則。
10．少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是 五角星加火炬，隊(duì)的呼號(hào)是 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，回答是 時(shí)刻準(zhǔn)備著。
二、選擇題（11-15為單項(xiàng)選擇，16-20為多項(xiàng)選擇）
11．（A）堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，踏實(shí)地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮(zhèn)西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾
12．為把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。
A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B、教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C、組織和建設(shè)良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知
16．選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）
A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。
17．班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC）、班級(jí)管理，以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問題研究等。
A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo) B、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織 C、班主任工作基本規(guī)范 18．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）
A、教育的職責(zé) B、管理的職責(zé) C、保護(hù)的職責(zé) D、監(jiān)護(hù)的責(zé)任
19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的（ABCD）等教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護(hù)和自救教育 E、勞動(dòng)教育
三、問答題
1．學(xué)校心理健康教育的三大任務(wù)是什么？
答：其一是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
21．新修訂的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定了班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，請(qǐng)寫出五條具體的內(nèi)容。
答：1.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
2.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。
3.組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。
4.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。
5.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
22．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？ 答：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力。(2)堅(jiān) 持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出 發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng) 工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。
四、實(shí)務(wù)題
25.某日，四年級(jí)二班的學(xué)生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準(zhǔn)孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責(zé)任?！蹦阕鳛榘嘀魅卧撊绾翁幚磉@件事情。
答：我作為一個(gè)班主任，第一是請(qǐng)母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“孩子?jì)寢?，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時(shí)間，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子讀書的權(quán)利。
其次，了解事情的真相?？磥磉@是由于父母關(guān)系不和引發(fā)的牽扯到孩子身上的事情。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時(shí)候，孩子已經(jīng)受到了傷害，難道要把傷害擴(kuò)大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，勸導(dǎo)家長冷靜處理問題。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“在這個(gè)時(shí)候，我們作為父母的更應(yīng)該為孩子作個(gè)表率。孩子已經(jīng)不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對(duì)誰錯(cuò)，孩子都會(huì)在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學(xué)生這樣鬧，對(duì)孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對(duì)孩子的傷害降低到最小?！?/p>
第四，鼓勵(lì)母親調(diào)整心態(tài)，走出離婚的陰影，開始新的生活。
26.某一天，班上有位同學(xué)急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發(fā)現(xiàn)給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對(duì)此情景和事件，作為班主任請(qǐng)列出對(duì)此事件處理程序及幫助該生的辦法？
第三篇：班主任基本功競賽筆試復(fù)習(xí)題
筆試復(fù)習(xí)題一
一、填空題：
1．學(xué)校內(nèi)部各方面教育力量的協(xié)調(diào)者是班主任。
2．班主任是受學(xué)校委派，負(fù)責(zé)一個(gè)班全面工作的直接 組織者 和領(lǐng)導(dǎo)者。
3．班主任合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科 的知識(shí)。4．班級(jí)管理既要符合社會(huì)需要，又要適合學(xué)生 身心 發(fā)展需要。
5．開展中隊(duì)主題會(huì)時(shí)，當(dāng)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告完畢后，中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)回答接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功
6．少先隊(duì)的作風(fēng)是：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
7．在“學(xué)習(xí)型班集體”建設(shè)中要做到：制訂明確的奮斗目標(biāo)、建立完備的班規(guī)班紀(jì)、建設(shè)精干的骨干隊(duì)伍、建立和諧的人際關(guān)系、樹立正確的輿論導(dǎo)向和營造 良好的文化氛圍。
8．《中小學(xué)生守則》共有 十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。
二、判斷題：
1．最有教育效力的是行動(dòng)而不是語言。（對(duì)）
2．在一個(gè)班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（錯(cuò)）3．對(duì)于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團(tuán)”而加以貶斥。（對(duì)）4．在我國，有學(xué)校的地方必然就有班級(jí)，但有班級(jí)的地方，不一定就有班集體。（對(duì)）5．班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）
6．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。（錯(cuò)）
7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復(fù)的教育影響的結(jié)果。（對(duì)）8．就學(xué)生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯(cuò)）
三、選擇題
1．“五一勞動(dòng)節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。
A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識(shí)性 D.系列性
2．讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。
A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教 3．學(xué)生做自我鑒定和小組評(píng)議，主要集中在（B）
A．學(xué)期初 B．學(xué)期末 C．學(xué)期中 D．學(xué)期任何階段 4．在構(gòu)成班級(jí)的四個(gè)要素中，處于主體的是（B）
A．教育者 B．受教育者 C．班級(jí)教育環(huán)境 D．班級(jí)教育的內(nèi)容 5．班主任是學(xué)生日常生活的管理者，在對(duì)學(xué)生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指導(dǎo)作用 C．主體作用 D．主導(dǎo)作用 6．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）
A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C．組織和建設(shè)良好的班集體 D．做好學(xué)生的操行評(píng)定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（A）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。
A.組織班級(jí)教育活動(dòng) B.組織班級(jí)教學(xué)活動(dòng) C.家庭教育工作 D.愛國主義教育
四、案例及情景測(cè)試題
1．新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有那些？
答：新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培育民族精神；愛心與責(zé)任；誠實(shí)守信；正確的人生觀；規(guī)則意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)道德；科技道德。
2．班主任既要維護(hù)嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，又要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)怎樣二者兼顧？
答案要點(diǎn)：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有利于形成班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；（2）通過豐富多彩的活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
3．某班一位女生，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績較好，但每次考試后都對(duì)自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請(qǐng)分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。
答案要點(diǎn)：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。
4．五（4）班是某學(xué)校的一個(gè)“問題班”。不僅班里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較其他班差，而且學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，難以管理，班風(fēng)很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學(xué)?？紤]再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？
答案要點(diǎn)：（1）打造班級(jí)文化，共同制定班級(jí)常規(guī)；（2）利用集體活動(dòng)精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；（5）分群體開家長會(huì)，與家長溝通。
筆試復(fù)習(xí)題二
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循以身作則原則。
2、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共 10 條?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》共 20 條，其中第六條是關(guān)于誠信的，請(qǐng)你表述：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。
4、確定班會(huì)主題要依據(jù)教育性原則、針對(duì)性原則和科學(xué)性原則。
5、少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是：五角星加火炬，少先隊(duì)呼號(hào)是： 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 ；回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
6、班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照 德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理 學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀(jì)律 的社會(huì)主義公民。
7、六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活。8、2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
9、中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí) 精神文化。
10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會(huì)、家訪、接待家長校訪、邀請(qǐng)家長參與學(xué)校組織的活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)家校 互動(dòng)聯(lián)系方式
11、班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)教育五大職責(zé)。
12、作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學(xué)生的人格、尊崇學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。
13、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí) 和實(shí)踐能力。
14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對(duì)于班主任來說，懲罰手段與獎(jiǎng)勵(lì)手段一樣重要。行使教育懲罰關(guān)鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。
15、學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和保證班集體正常運(yùn)行 所進(jìn)行的管理活動(dòng)。
17、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)有教育性、趣味性、遞進(jìn)性、時(shí)代性
18、班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。
二、選擇題
1、《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A.公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)。
B.公辦、民辦中小學(xué)不舉辦各種形式的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
C.公辦、民辦小學(xué)、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補(bǔ)課。D.規(guī)范辦學(xué)行為
2、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！笔悄奈唤逃业拿?？（A）A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷 3、2008年12月20日是澳門回歸（B）紀(jì)念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年
4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關(guān)漢卿
5、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。
A.集體教育
B.啟發(fā)疏導(dǎo)
C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教
6、中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，應(yīng)以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生集體開展宣傳教育活動(dòng)。中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月時(shí)間在（C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月
7、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教
8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A）、（C）、（D）、（B）五類。
A.安全需求 B.自我實(shí)現(xiàn)需求 C.社交需求 D.尊重需求
三、簡答題
1、最近，學(xué)校正準(zhǔn)備開展“冬季三項(xiàng)賽”，你打算請(qǐng)同學(xué)小楊參加比賽，但他的家長擔(dān)心訓(xùn)練造成感冒和影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)你據(jù)此試擬一條70字以內(nèi)的短信發(fā)送。
2、小學(xué)生心理咨詢的原則，是指在學(xué)校開展心理咨詢工作時(shí)應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想與基本要求，你認(rèn)為有哪些呢？
一、整體性原則。
二、主體性原則。
三、活動(dòng)性原則。
四、個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合原則。
五、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則。
六、促進(jìn)成長的非指示性原則。
七、保密性原則。
3、請(qǐng)你給自己班上的學(xué)習(xí)委員和一名后進(jìn)隊(duì)員分別撰寫一篇操行評(píng)語。
4、你認(rèn)為班主任工作的主要職責(zé)有哪些？ 1.向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
3.教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4.關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。
5.進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
6.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。7.做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定、有關(guān)獎(jiǎng)懲，協(xié)助收繳正常費(fèi)用的工作等。8.聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
5、開學(xué)初，你新接了一個(gè)班級(jí)。據(jù)了解，這個(gè)班級(jí)紀(jì)律松散，學(xué)生調(diào)皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將這樣一個(gè)班級(jí)交給你，你打算如何管理呢？請(qǐng)談?wù)勀愕墓芾砼e措。（10分）
筆試復(fù)習(xí)題三
一、填空
1．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)健康成長的 引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的 人生導(dǎo)師。
2． 2009年新春伊始，中辦、國辦下發(fā)了《關(guān)于 進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境 促進(jìn)未成年人健康成長的若干意見》（中辦發(fā)[2009]6號(hào)）。這是繼《中共中央、國務(wù)院關(guān)于
進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的若干意見》（中發(fā)[2004]8號(hào)）下發(fā)以來，又一個(gè)關(guān)于未成年人健康成長的重要文件。
3．2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
4．素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力。
5．2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共 10 條；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共 20 條。6．班主任每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于 1/3，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到 100%，重點(diǎn)學(xué)生每學(xué)期不少于一次。
8．班主任實(shí)施心理健康教育的策略主要分為團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)和 個(gè)體心理健康輔導(dǎo) 兩類。9．開展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循 教育性、科學(xué)性、針對(duì)性等相關(guān)原則。
10．少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是 五角星加火炬，隊(duì)的呼號(hào)是 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，回答是 時(shí)刻準(zhǔn)備著。
二、選擇題（11-15為單項(xiàng)選擇，16-20為多項(xiàng)選擇）
11．（A）堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，踏實(shí)地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮(zhèn)西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾
12．為把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。
A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B、教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C、組織和建設(shè)良好的班集體 15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知
16．選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）
A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。
17．班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC）、班級(jí)管理，以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問題研究等。
A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo) B、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織 C、班主任工作基本規(guī)范 18．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）
A、教育的職責(zé) B、管理的職責(zé) C、保護(hù)的職責(zé) D、監(jiān)護(hù)的責(zé)任
19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的（ABCD）等教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護(hù)和自救教育 E、勞動(dòng)教育
三、問答題
1．學(xué)校心理健康教育的三大任務(wù)是什么？
答：其一是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
21．新修訂的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定了班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，請(qǐng)寫出五條具體的內(nèi)容。
答：1.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
2.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。
3.組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。
4.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。
5.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
22．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？ 答：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力。(2)堅(jiān) 持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出 發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng) 工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。
四、實(shí)務(wù)題
25.某日，四年級(jí)二班的學(xué)生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準(zhǔn)孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責(zé)任。”你作為班主任該如何處理這件事情。
答：我作為一個(gè)班主任，第一是請(qǐng)母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“孩子?jì)寢?，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時(shí)間，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子讀書的權(quán)利。
其次，了解事情的真相?？磥磉@是由于父母關(guān)系不和引發(fā)的牽扯到孩子身上的事情。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時(shí)候，孩子已經(jīng)受到了傷害，難道要把傷害擴(kuò)大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，勸導(dǎo)家長冷靜處理問題。我會(huì)這樣對(duì)家長說：“在這個(gè)時(shí)候，我們作為父母的更應(yīng)該為孩子作個(gè)表率。孩子已經(jīng)不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對(duì)誰錯(cuò)，孩子都會(huì)在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學(xué)生這樣鬧，對(duì)孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對(duì)孩子的傷害降低到最小?！?/p>
第四，鼓勵(lì)母親調(diào)整心態(tài)，走出離婚的陰影，開始新的生活。
26.某一天，班上有位同學(xué)急匆匆跑到辦公室，哭著說，她書包一直放在課桌中，后發(fā)現(xiàn)給母親買藥的150元錢不翼而飛了??。面對(duì)此情景和事件，作為班主任請(qǐng)列出對(duì)此事件處理程序及幫助該生的辦法？
1.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：____（A）A、過錯(cuò)責(zé)任原則 B、無過錯(cuò)責(zé)任原則 C、嚴(yán)格責(zé)任原則 D、公平原則
2.____
是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。（B）A．個(gè)人 B.班級(jí)
C.學(xué)生
D.年級(jí)
3.____是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。（A）
A.義務(wù)教育 B.中等教育 C.職業(yè)教育 D.高等教育
4.尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。A、道德素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、能力素質(zhì)
5.心理咨詢法是指教育者通過心理（B），幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A、測(cè)試B、指導(dǎo)與控制C、調(diào)節(jié) 6.班會(huì)的主要方式有（A）。
A、班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì) B、民主生活會(huì) C、團(tuán)隊(duì)會(huì)議 D 班委會(huì)
7.學(xué)校教師與家長在面對(duì)學(xué)生時(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)——都是未成年學(xué)生的：（B）A．指導(dǎo)者和保護(hù)者 B．教育者和保護(hù)者 C．管理者和教育者 8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）
A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C．組織和建設(shè)良好的班集體
9.中學(xué)生品德評(píng)定的理論依據(jù)是（A）。
A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》B、《愛國主義教育實(shí)施綱要》C、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
10.班主任工作的基本任務(wù)是（A）。
A、開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生 B、溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系C、全面開展心理咨詢 11.班主任與科任教師在班級(jí)管理中是（B）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作C、平等互助
12.學(xué)校和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任的歸責(zé)原則不同。在以下那種情況下學(xué)校才能承擔(dān)責(zé)任？（A）
A．只有在學(xué)校存在過錯(cuò)的情況下 B．只有在被家長告上法庭的情況下 C．只有在學(xué)生受到傷害的情況下
13.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是
（D）A ．對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B ．學(xué)生聽課效果 C ．后進(jìn)生的感受
D ．對(duì)人際關(guān)系的影響
14.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。C A ．專政型 B ．指導(dǎo)型 C ．民主型 D ．溺愛型
15.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。D A ．集體教育 B ．因材施教 C ．實(shí)踐活動(dòng) D ．啟發(fā)疏導(dǎo)
16.針對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究，最為合適的方法是（）。C A ．觀察法
B ．訪談法
C ．個(gè)案法
D ．調(diào)查法 17.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是(A)。A．共同的奮斗目標(biāo) B．班主任的要求 C．班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭 D．共同的活動(dòng) 18．班集體形成的主要標(biāo)志之一是(C)。
A．成立了班委會(huì) B．開展了班級(jí)工作 C．形成了正確地集體輿論 D．確定了班級(jí)工作計(jì)劃
19.我國當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是(A)。A．“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式 B．“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式 C．權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式 D．民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式
20.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走.小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任(B)A司機(jī)負(fù)責(zé) B某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
二、多選題（本大題共30小題，滿分60分）1.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）
A、通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。C、在寒暑假期帶薪休假
D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室 2.學(xué)生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協(xié)商解決 B.申請(qǐng)調(diào)解 C.傷害事故的賠償 D.不予理睬
3.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括：（ABCD）
A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的 B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的 C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的 D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的 4.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）
A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán);B、獲得資助權(quán);C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán);D、申訴、訴訟權(quán) 5.班主任工作技能主要包括：（ABC）A集體教育的技能 B個(gè)體教育的技能
C與任課教師和學(xué)生家長溝通的技能 D協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的技能
6.班主任工作技能訓(xùn)練的基本要求：（ABD）
A能制訂班級(jí)工作計(jì)劃、組織與建設(shè)班集體、組織與指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。B能組織和指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外其他集體活動(dòng)。C能夠有效地協(xié)調(diào)家長和學(xué)生的關(guān)系。
D在組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外音、體、美活動(dòng)中具有某一方面技能。7.課外活動(dòng)的種類，主要有（ACD）A科技活動(dòng) B學(xué)習(xí)活動(dòng)
C文學(xué)藝術(shù)活動(dòng) D體育活動(dòng)。
8.請(qǐng)說出班主任工作的主要內(nèi)容是什么？（ABC）A.全面了解和研究學(xué)生 B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好學(xué)生的個(gè)別教育工作 D 做好個(gè)人的單科教學(xué)工作 9.班主任工作的原則是什么？（ＡＢＣＤ）A方向性原則 B全面性原則 C情感性原則 D疏導(dǎo)性原則。10.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基本要求有哪些？（ABCDE）
A建立感情基礎(chǔ)
B尊重學(xué)生人格 C組織教育合力 D調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極性
E運(yùn)用班集體的力量
11.未成年人在學(xué)校接受良好教育的同時(shí)，其哪些權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)？（ABC）A．生命權(quán) B．身體權(quán) C．健康權(quán) D名譽(yù)
12.教師對(duì)學(xué)生的體罰或變相體罰，學(xué)校校舍倒塌對(duì)學(xué)生造成傷害，校外人員進(jìn)入學(xué)校對(duì)學(xué)生造成傷害等等，都侵害了學(xué)生的什么權(quán)益：（ABC）A．生命權(quán)
B．身體權(quán) C．健康權(quán) D 教育權(quán)
13．六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：（C D）、學(xué)會(huì)健體、、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活?！?學(xué)會(huì)做人.A 學(xué)會(huì)做事 B 學(xué)會(huì)協(xié)作
C學(xué)會(huì)求知
D 學(xué)會(huì)審美
14.中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、和諧的人際關(guān)系、完整的人格以及（ABC）
A積極的自我意識(shí) B良好的心境 C較強(qiáng)的意志品質(zhì) D 強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí) 15.撰寫操行評(píng)語的基本原則是(ABCD)原則
A客觀性原則 B全面性原則
C教育性原則
D 公正性原則
16.班主任與家長聯(lián)系的主要方式有書信聯(lián)系、組建家長委員會(huì)（ABC）等多種形式。
A請(qǐng)家長來校
B電話聯(lián)系 C家庭訪問 D 發(fā)放學(xué)生成績單 17.未成年人思想道德建設(shè)面臨的新課題主要有（ABCD）。
A、一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；
B、一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會(huì)公害； C、一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止；
D、腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。18.德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想（CD）教育?！?A、心理素質(zhì)
B、心理健康
C、心理品質(zhì) D 道德 19.對(duì)心理健康理解不準(zhǔn)確的是：（A C）
A無心理疾病 B對(duì)不良心理活動(dòng)及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)
C機(jī)體健康
D保持積極的、正常的心理狀態(tài) 20.班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）
A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見
B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行
C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。21.班主任的教育方式應(yīng)是（BD）
A、灌輸式
B、啟發(fā)式
C、說教式
D、務(wù)實(shí)式
22.班主任的素質(zhì)有（ABCD）
A、良好的道德素質(zhì)
B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì) C、良好的能力素質(zhì)
D、良好的心理素質(zhì) 23.、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）
A、政治修養(yǎng) B、學(xué)生觀修養(yǎng) C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)
D、教學(xué)方法修養(yǎng)
24.某市摧毀了一個(gè)平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團(tuán)伙，其中12人來自
單親家庭。由于缺乏父母的關(guān)懷和管教，再受到社會(huì)不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發(fā)未成年人違法犯罪哪一種原因：（BD）
A未成年人自身因素 B社會(huì)方面的因素 C學(xué)校方面的原因
D家庭教育環(huán)境的影響
25.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行（A）。
A、德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育、社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育B、情感教育C、道德教育
26班主任在班級(jí)管理中的地位（）ABCD A ．是班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者 B ．是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者
C ．是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者
D ．是班級(jí)的教育者 28.班級(jí)管理包括(ABC)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
A．制定計(jì)劃 B．組織實(shí)施 C．評(píng)價(jià)總結(jié) D．科學(xué)規(guī)范 2．班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)(ABD)。
29．班級(jí)管理的幾種模式包括(ABCE)。A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．集體管理 E．目標(biāo)管理
30．班主任在班級(jí)管理中的地位是(ABCD)。
A．是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家 B．是班集體的設(shè)計(jì)者
C．是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D．是班級(jí)的教育者 E．是班級(jí)制度的貫徹者
一、單選題（本大題共20小題，滿分40分）
1.教育教學(xué)過程中，教師給學(xué)生以足夠的關(guān)注和期待，學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是我們所說的_____________
答案：C A.扇貝效應(yīng)
B.南風(fēng)效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
2.“沒有規(guī)矩不成方圓”告誡班主任在做工作時(shí)要______________
答案：B A.得饒人處且饒人 B.嚴(yán)格管理 C.做好好先生，先為好學(xué)生 D.任其自便 3.古語曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作時(shí)要注意_____________.答案：A A.自律
B.自強(qiáng)
C.自信
D.自省 4.下列不屬于班主任待遇與權(quán)利的是：_____________
答案：D A.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見.B.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。C.班主任津貼納入績效工資管理。
D.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；
5.加強(qiáng)____________是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為其開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。
答案：A A.班主任隊(duì)伍
B.學(xué)研共同體
C.班干部隊(duì)伍
D.家長委員會(huì)
6.《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》提出中小學(xué)管理要將_______________工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)。
答案：A A.德育 B.智育
C.體育
D.美育 7.__________是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者.答案：C A.任課教師
B.教育處主任
C.班主任
D.校長
8.某班約定：上課前要靜靜地等待老師到來。這一約定屬于___________
答案：B A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系 9.班集體建設(shè)的靈魂是什么（A）
（A）方向性原則（B）情感性原則（C）民主性原則（D）活潑性原則 10.下面哪一項(xiàng)不是班級(jí)活動(dòng)方案中必須包括的內(nèi)容？（B）A.活動(dòng)的步驟B.活動(dòng)邀請(qǐng)人C.活動(dòng)的主題D.活動(dòng)的名稱 11.班主任職業(yè)精神的核心是？（C）
（A）“奉獻(xiàn)示范”的精神（B）“探理求知”的精神.（C）“師之范”的精神（D）“修身正己”的精神 12.自我管理包括下面哪幾層意思？（ABCD）
（A）不能把學(xué)生自發(fā)的孤立的自我管理視為班級(jí)自我管理（B）以班干部為核心，組織開展各項(xiàng)班級(jí)工作，實(shí)施組織調(diào)控，達(dá)到相互合作、相互負(fù)責(zé)（C）不把學(xué)生自我管理視為可有可無（D）為學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，即班級(jí)各項(xiàng)工作都要組織全體學(xué)生參與研究
13.下面哪一項(xiàng)是教育針對(duì)性的起點(diǎn)，同時(shí)也是因材施教的基礎(chǔ)？（A）
（A）獲得學(xué)生真實(shí)的信息（B）提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以人育人（C）用師愛進(jìn)行愛的教育（D）言傳身教，知行統(tǒng)一
14.班級(jí)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是什么？（D）
（A）.制定班級(jí)管理目標(biāo)（B）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（C）營造和諧健康的班級(jí)氛圍（D）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治
14.《管子?權(quán)修》中有一句話是這樣的：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動(dòng)特點(diǎn)的哪一點(diǎn)？（C）（A）典范性（B）能動(dòng)性（C）復(fù)雜性、艱巨性（D）創(chuàng)造性
15.班主任在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣時(shí)，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn)了班主任德育工作的哪種意識(shí)？(c)（A）規(guī)范意識(shí)（B）責(zé)任意識(shí)(C)示范意識(shí)(D).激勵(lì)意識(shí)
16.下面哪一項(xiàng)是班主任處理職業(yè)勞動(dòng)與自身人格修養(yǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則？（D）(A)團(tuán)結(jié)協(xié)作(B)熱愛學(xué)生(C)愛崗敬業(yè)(D)為人師表 17.心理過程包括（D）
A、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、行為過程 B、知覺過程、情感過程、行為過程 C、感覺過程、知覺過程、意志過程 D、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程 18.心理現(xiàn)象分為（A）
A、心理過程與個(gè)性心理B、認(rèn)知過程與個(gè)性心理C、情感過程與個(gè)性心理D、意志過程與個(gè)性心理
19.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（A）。
A．教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象 B．學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主 C．學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主 D．學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律
20.班主任工作藝術(shù)的基本特征是什么？(ABC)A.科學(xué)性； B 針對(duì)性； C 時(shí)效性； D 激勵(lì)性；
二、多選題（本大題共30小題，滿分60分）
1.班主任了解和研究學(xué)生的主要方法有______________
答案：ABCD A.觀察
B.批評(píng)
C.談話
D.調(diào)查研究
2.過多的訓(xùn)斥會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和抵觸情緒，這時(shí)候班主任可以采用______ 答案：ABC A.換種方式和學(xué)生溝通 B.換種角度和學(xué)生溝通 C.換種心態(tài)和學(xué)生溝通 D.放棄與學(xué)生溝通
3.大多數(shù)的學(xué)習(xí)后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)業(yè)成績比較差，班主任工作中常使用的策略有：________________
答案：ABCD A.關(guān)心和熱愛后進(jìn)生 B.培養(yǎng)和啟發(fā)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 C.要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn) D.因材施教，對(duì)癥下藥
4.某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生龐某在下午第二節(jié)課時(shí)，多次調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，經(jīng)老師批評(píng)教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某在外很無聊，下課后找到另外一同學(xué)梁某，說曠課去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊游泳，結(jié)果龐某溺亡。這一案例中的責(zé)任認(rèn)定應(yīng)該是：______________
答案：BCD A.龐某是擅自離校游泳，與校方無關(guān)，因此校方不負(fù)責(zé)任
B.由于龐某擅自離校,學(xué)校并未查找也未通知其監(jiān)護(hù)人導(dǎo)致其最終溺亡，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任
C.由于梁某私自離校，違反學(xué)校規(guī)定下河游泳，也應(yīng)負(fù)次要的責(zé)任
D.由于龐某死亡是由于被趕出教室后釀成慘劇，教師在履行職責(zé)中違反規(guī)定,學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任
5.學(xué)生出現(xiàn)不良行為最常見的強(qiáng)化物一般有：____________
答案：BC A.外界誘因 B.獲得老師注意或同伴的注意 C.逃避不愉快的狀態(tài)或活動(dòng) D.言語刺激
6.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：__________ 答案：ABD A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通 C.愛好廣泛，具備廣博的知識(shí)
D.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
7.班主任應(yīng)具備下列哪些素質(zhì)？ _____________
答案：ABCD A..高尚的思想品德和堅(jiān)定的教學(xué)信念
B.較強(qiáng)的組織能力 C.多方面的興趣與才能
D.善于待人接物
8.下列屬于班主任工作職責(zé)與任務(wù)的是：____________.答案：ABCD A.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。B.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感.C.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。
D.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系.9.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育，提高學(xué)生 ____的能力。AB A、自我保護(hù)
B、自我救助
C、自我批評(píng)
D、自我約束 10.班級(jí)管理的模式包括（）。ABCD A ．常規(guī)管理
B ．平行管理
C ．民主管理
D ．目標(biāo)管理
11.國家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（BCD）
A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會(huì)主義
12.中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。
（ABCD）
A、教育方針
B、政策
C、法律法規(guī)
D、教師職業(yè)道德規(guī)范
13.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的 ___，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（CD）
A、耐心
B、個(gè)性
C、平等
D、個(gè)體差異 14.班會(huì)的特點(diǎn)有(ABD)。
A．集體性 B．科學(xué)性 C．自主性 D．針對(duì)性 15.班集體的構(gòu)建要素是（ABCDE）
（A）目標(biāo)要素；（B）組織機(jī)構(gòu)要素；（C）活動(dòng)要素；（D）人際關(guān)系要素；（E）規(guī)范、輿論、班風(fēng)要素。
16.布置教室的原則是（ABCD）
A突出教育功能 B突出環(huán)境美 C符合學(xué)生的心理特征 D適時(shí)更新，注意實(shí)用。
17.影響班主任威信的因素有（ABDE）
（A）權(quán)力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。18.考查學(xué)生的意志品質(zhì)應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行？（BDCE）
（A）敏感性（B）自覺性（C）果斷性（D）堅(jiān)持性（E）自制性。19.班主任如何判斷自己的工作是不是素質(zhì)教育？（A BC）
（A）是面向少數(shù)學(xué)生，還是面向全體學(xué)生？（B）是片面發(fā)展，還是全面發(fā)展？（C）是讓學(xué)生被動(dòng)地、機(jī)械地發(fā)展，還生動(dòng)活潑地發(fā)展？（D）是以說教為主，還是以引導(dǎo)為主？
20.引導(dǎo)學(xué)生自我教育應(yīng)注意哪三點(diǎn)？（ACD）
（A）尊重學(xué)生，相信學(xué)生；（B）放手但不撒手（C）了解學(xué)生，把握學(xué)生特點(diǎn)；（D）給學(xué)生自我教育的機(jī)會(huì)。
21.班主任如何實(shí)施民主管理？（ABC）
（A）班級(jí)決策與學(xué)生商量，依靠學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評(píng)。（B）民主選舉班干部。（C）班干部實(shí)行輪換制。（D）動(dòng)員好家長參與管理 22.表揚(yáng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意什么？（ABCD）
（A）表揚(yáng)要不斷變換方式，讓學(xué)生有新鮮感，有激勵(lì)性。（B）盡可能在公開場合進(jìn)行。（C）態(tài)度真誠，絕不能為表揚(yáng)而表揚(yáng)。（D）要面向全體學(xué)生。應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)同學(xué)在一個(gè)時(shí)間段里都能夠受到不同程度的表揚(yáng)。23.依法治教的基本意義是什么？（AB）
A、表現(xiàn)在“治”上，即管理上，法制化、規(guī)范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段；
B、表現(xiàn)在“護(hù)”上，即保護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，并使其不受侵害，或當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)能及時(shí)通過法律程序以補(bǔ)救。24.心理健康的標(biāo)志都有哪些？（ABCD）
A、滿意的心境；統(tǒng)一的人格B、正確的自我觀念；和諧的人際關(guān)系C、個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)一致D、行為符合年齡特征
25.構(gòu)建班集體的主要要素是什么？（ABCDE）
A、目標(biāo)要素 B、組織機(jī)構(gòu)要素C、活動(dòng)要素D、人際關(guān)系要素E、規(guī)范、輿論、班風(fēng)要素
26.班級(jí)目標(biāo)應(yīng)具有哪三個(gè)特點(diǎn)才能充分它的導(dǎo)向作用？（ABC）(A)先進(jìn)性(B).遞進(jìn)性(C)可行性(D).新穎性
27.下面哪幾項(xiàng)是班主任應(yīng)該具有的職業(yè)精神。（ABCD）
(A)民主法制精神(B)開拓創(chuàng)新精神(C)廉潔自律精神(D)愛崗敬業(yè)精神 28.班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見 B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行
C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。29.班主任的素質(zhì)有（ABCD）
A、良好的道德素質(zhì)
B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì) C、良好的能力素質(zhì)
D、良好的心理素質(zhì) 30.中小學(xué)生情感發(fā)展趨勢(shì)是__ABC__ A.由簡單呈現(xiàn)向復(fù)雜發(fā)展
B.由易變向穩(wěn)定發(fā)展
C.由低層次向高層次發(fā)展
D 由統(tǒng)一向個(gè)性發(fā)展
填空
1、對(duì)班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。
2、信息的獲得、加工、運(yùn)用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。
4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。
5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任堅(jiān)定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。
7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
8、班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行（自我反思）。
9、班主任在班級(jí)管理中，忌(有始無終)、獨(dú)斷專行。
10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運(yùn)用的方法是（談話法）選擇
1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）
A、良好的道德素質(zhì) B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì) C、良好的能力素質(zhì) D、良好的心理素質(zhì)
2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）
A、政治修養(yǎng) B、學(xué)生觀修養(yǎng) C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng) D、教學(xué)方法修養(yǎng)
3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）
A、灌輸式 B、啟發(fā)式 C、說教式 D、務(wù)實(shí)式
4、班主任教育方式應(yīng)多（A）A、鼓勵(lì)式 B懲罰式
5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見 B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行
C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。
判斷對(duì)錯(cuò)
1、班主任 是學(xué)校德育工作的骨干力量。√
2、學(xué)生 是教師進(jìn)行教育工作的對(duì)象?！?/p>
3、在教育過程中，學(xué)生 既是教育的客體，又是教育的主體?！?/p>
4、知識(shí) 是班主任個(gè)人影響力的資源?！?/p>
5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系。√
6、班主任要為人師表，為師要有知識(shí)，為表要有美德。√
7、在班級(jí)管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√
8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評(píng)論班主任?！?/p>
9、班主任談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對(duì)象采用不同 的方式?！?/p>
10、一個(gè)合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友√ 簡答題
1、班主任素質(zhì)
一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻(xiàn)精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有民主的思想
二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是根本 精深的專業(yè)知識(shí)是核心 相關(guān)的科學(xué)知識(shí)是條件 必備的教育心理理論知識(shí)是動(dòng)力三 良好的能力素質(zhì) 1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應(yīng)用信息的能力 2班主任的修養(yǎng)
班主任為了提高自己的道德、能力、知識(shí)和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅(jiān)定正確的政治方向 二，尊重信任學(xué)生的觀念
三、甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格 四，勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度
五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實(shí)意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個(gè)成員。
3、班主任的公關(guān)藝術(shù)
一）處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
（二）處理好與前任班主任的關(guān)系。三）處理好與同年級(jí)班主任的關(guān)系。必須堅(jiān)持兩條原則：（1）虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級(jí)管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協(xié)作互進(jìn)。即要嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對(duì)班級(jí)工作的建議和意見。
（五）處理好與學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）處理好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到“一個(gè)尊重”、“兩個(gè)主動(dòng)”?！耙粋€(gè)尊重”是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時(shí)還要教育學(xué)生尊重家長?！皟蓚€(gè)主動(dòng)”一是主動(dòng)以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動(dòng)聽取家長對(duì)班級(jí)工作的意見，爭取家長對(duì)班級(jí)工作的意見，爭取家長對(duì)班級(jí)管理工作的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長 4班主任應(yīng)有“十忌
一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨(dú)斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。5班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：
一、望。
1、指察顏觀色。
2、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個(gè)要素構(gòu)成的。
二、聞。
1、是聽話聽音。
2、是博聞善聽。
三、問。
1、要問寒問曖。
2、要問長問短。
四、切。
1、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生,?注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個(gè)別談話，問卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實(shí)的感情，以便切正脈搏，對(duì)癥下藥，因材施教。
6、班主任應(yīng)努力做到“五勤
一、勤于深入學(xué)生的生活，即“足”勤。
二、勤于觀察，即“目”勤。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，即“口”勤
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。
五、勤于思考，即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言
五、請(qǐng)班主任設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)
第四篇：班主任基本功競賽筆試
中小學(xué)班主任基本功競賽筆試題
2012-08-17 18:07:12| 分類： 默認(rèn)分類|舉報(bào)|字號(hào) 訂閱
（滿分100分，時(shí)間1小時(shí)）（徐 2012.5.1）
一、填空題：（每空1分，第15題2分，共40分）
1.《蘇州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向___、面向_____，以辦好每一所學(xué)校，________________,______________為核心理念。綱要提出，到______ 年率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，到__________ 年率先實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化，教育發(fā)展指標(biāo)達(dá)到世界發(fā)達(dá)國家同期平均水平。
2.中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的組成部分，是班級(jí)工作的_____、班集體建設(shè)的_______，中小學(xué)生健康成長的______，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的_____，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。
3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和 ________________ 所進(jìn)行的管理活動(dòng)，具體承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和 五大職責(zé)。
4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有__________.5.班主任要順利地進(jìn)行班級(jí)工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、_______影響力、______影響力、__________影響力等。
6.中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí) _____________。
7.作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是 __________________、尊重學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。
8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_________________。
9.“格物致知”_________是提出的教育主張，他認(rèn)為只有這樣才能使學(xué)生既有德行，又有知識(shí)。10.德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、_________、___________和______教育。其要求貼近_____、貼近_____、貼近_____。
11.在肖川教授的《教育的理想與信念》一書“教師的學(xué)習(xí)與成長”篇里談到了“教師六個(gè)學(xué)會(huì)”——學(xué)會(huì)______、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)_____。1994年，聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)習(xí)——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出四個(gè)“學(xué)會(huì)”：讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)_____，學(xué)會(huì)______。
12.蘇州中小學(xué)校倡導(dǎo)做“三會(huì)”學(xué)生，“三會(huì)”指_________、_________、_________。
13.學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生 _______________ ；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。14.2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、___________、__________、為人師表、__________。
15.最近，期中考試剛過，你通過“家校路路通”群發(fā)給學(xué)生家長的短信是： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（60字以內(nèi)）
二、選擇題(1-8為單選題，9、10為多選題，共10分)1 2 3 1.為把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（）月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。
A、8月 B、9月 C、10月 D、12月
2.關(guān)于班主任專業(yè)化的主要內(nèi)容。下列說法中不符合這一表述的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)會(huì)精神關(guān)懷 B.學(xué)會(huì)專業(yè)的溝通與交流技能 C.學(xué)會(huì)班級(jí)建設(shè) D.擁有班主任的教育信條 3.馬斯洛理論把需求層次分成（）A.安全的需要、生理的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要
D．生理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
4.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！边@句話的作者是：（）
A.葉圣陶 B 陶行知 C.梁啟超 D.張伯苓 5.班級(jí)管理實(shí)施指的是()。
A.計(jì)劃—組織—總結(jié) B.檢查—總結(jié)—激勵(lì) C.組織—指導(dǎo)—協(xié)調(diào) D.計(jì)劃—指揮—檢查 6.在構(gòu)成班級(jí)的四個(gè)要素中，處于主體的是（）b A.教育者 B.受教育者 C.班級(jí)教育環(huán)境 D.班級(jí)教育的內(nèi)容 7.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)中的人名和著作全都符合？（）
A．朱永新《新教育之夢(mèng)》，加德納 《多元智能》，蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學(xué)》
B．蘇霍姆林斯基 《給教師的建議》，李鎮(zhèn)西《愛心育人》，加德納 《多元智能》
C．李鎮(zhèn)西《愛心與教育》，李鎮(zhèn)西《愛心與教育》，盧梭《大教育論》 D．夸美紐斯《大教育論》，洛克《教育漫話》，周川《不跪著教書》 8.作為班主任，如你班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故，正確的處理程序一般應(yīng)（）
A首先告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，然后救助受傷害學(xué)生，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B首先救助受傷害學(xué)生，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
C首先告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再救助受傷害學(xué)生。
D首先救助受傷害學(xué)生，然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。
9.確立班集體奮斗目標(biāo)的原則包括：（）A.方向性 B.激勵(lì)性 C.中心性 D.漸進(jìn)性 E.可行性 10.撰寫操行評(píng)語的基本原則是（）A 客觀性原則 B 公正性原則 C 主觀性原則 D 全面性原則 E 教育性原則
三、判斷題（√或×，共10分）1 2 3 1.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）
2.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，不得開除。（）3.中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度規(guī)定，在崗班主任每學(xué)年專業(yè)培訓(xùn)時(shí)間不少于10 學(xué)時(shí)。（）
4.有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng)。（）
5.“四顆糖的故事”是教育家葉圣陶的育人經(jīng)典故事。（）
6.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?！保ǎ?/p>
7.中學(xué)階段德育內(nèi)容重點(diǎn)之一是職業(yè)生涯教育。()8.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿16周歲的公民（）9．“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這句話體現(xiàn)了班主任在管理班集體時(shí)的全面教育觀念。（）
10、素質(zhì)教育的價(jià)值取向是讓學(xué)生成為一個(gè)完整的人。（）三．教育名言簡析：（每個(gè)5分，共10分）1.“舉一反三，聞一知十”-----《論語》
體現(xiàn)了班主任工作的什么原則？用班級(jí)管理中的一個(gè)實(shí)例簡要闡述。2.什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！~圣陶 用班級(jí)管理中的一個(gè)取得實(shí)效的實(shí)例簡要闡述。
四、例舉題：（每題5分，共10分）
1.學(xué)生宣泄不良情緒的方法有很多，請(qǐng)列舉至少10種，并選擇三個(gè)說明如何加以引導(dǎo)。
2.請(qǐng)結(jié)合你班級(jí)實(shí)際列舉文明禮儀教育的內(nèi)容和方法。
五、簡述題：（每題10分，共20分）
1.簡述班主任應(yīng)如何建立一個(gè)有利于促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展的班集體？ 2.班主任為什么要寫教育案例？ 答案
一、填空：
1.世界、未來、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師、2015、2020 2.組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 橋梁
3.保證班集體正常運(yùn)行，協(xié)調(diào)教育力量
4.針對(duì)性 5.品德、知識(shí)、情感 6.精神文化
7.尊重學(xué)生的人格 8.組織和建設(shè)良好的班集體 9.朱熹 10.思想、道德、心理品質(zhì)，生活、實(shí)際、未成年人 11.等待、寬容、合作，共處、生存
12.會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體 13.良好心理素質(zhì) 14.關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)15.略
二、選擇
1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.D 9.ABCDE 10.ABDE
三、判斷題
1-5 √√×√× 8-10 √××√× 四、五 略
自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣
課本是無聲的教師，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識(shí)的主要來源。因此，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，堅(jiān)持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的自學(xué)習(xí)慣。
課前閱讀，就是課前預(yù)習(xí)課本。要求學(xué)生每天完成家庭作業(yè)后要翻開課本，看看第二天要學(xué)的內(nèi)容。特別是每一單元，每一小節(jié)的開頭新課，閱讀時(shí)要標(biāo)出疑問，以便在老師講課時(shí)，帶著問題有重點(diǎn)地聽課。有時(shí)也可由教師提出能引起興趣的題目，引導(dǎo)學(xué)生自己找書去讀。
課內(nèi)閱讀，就是課內(nèi)學(xué)習(xí)課本。課上在教師指導(dǎo)下有要求有檢查地閱讀數(shù)學(xué)課本，是教給學(xué)生自學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力的主要途徑。
課后閱讀，就是課后復(fù)習(xí)課本。要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)前先復(fù)習(xí)課本的習(xí)慣。要求學(xué)生每天做家庭作業(yè)前先看課本，看老師當(dāng)天講的部分書上是怎么寫的，想想老師是怎么講的，做題時(shí)要注意什么，然后再做題。
第五篇：班主任基本功競賽筆試復(fù)習(xí)題(含答案)（寫寫幫推薦）
班主任基本功比賽模擬試題（劉濱麗）
一、單項(xiàng)選（10分，每題2分
1．“五一勞動(dòng)節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。
A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識(shí)性 D.系列性
2．讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。
A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實(shí)踐活動(dòng) D.因材施教 3．學(xué)生做自我鑒定和小組評(píng)議，主要集中在（B）
A．學(xué)期初 B．學(xué)期末 C．學(xué)期中 D．學(xué)期任何階段 4．班主任是學(xué)生日常生活的管理者，在對(duì)學(xué)生的教育中起（D）
A．主要作用 B．指導(dǎo)作用 C．主體作用 D．主導(dǎo)作用 5．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）
A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C．組織和建設(shè)良好的班集體 D．做好學(xué)生的操行評(píng)定
二、多項(xiàng)選擇（10分，每題2分）
16．選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。
17．班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC）、班級(jí)管理，以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問題研究等。
A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo) B、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織 C、班主任工作基本規(guī)范
18．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）
A、教育的職責(zé) B、管理的職責(zé) C、保護(hù)的職責(zé) D、監(jiān)護(hù)的責(zé)任 19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的（ABCD）等教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力。
A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護(hù)和自救教育 E、勞動(dòng)教育
三、填空題（20分，每空1分）
一、填空
1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循以身作則原則。
2、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。
3、確定班會(huì)主題要依據(jù)教育性原則、針對(duì)性原則和科學(xué)性原則。
4、班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照 德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理 學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀(jì)律 的社會(huì)主義公民。
7、六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活。8、2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
9、中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí) 精神文化。
10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會(huì)、家訪、接待家長校訪、邀請(qǐng)家長參與學(xué)校組織的活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)家校 互動(dòng)聯(lián)系方式
11、班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)教育五大職責(zé)。
12、作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學(xué)生的人格、尊崇學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。
13、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí) 和實(shí)踐能力。
15、學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。
16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和保證班集體正常運(yùn)行 所進(jìn)行的管理活動(dòng)。
17、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)有教育性、趣味性、遞進(jìn)性、時(shí)代性
18、班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。
四、主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
以“做習(xí)慣的主人” 為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案。要求：
1、題目可自擬
2、主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案要體現(xiàn)活動(dòng)過程的教育性和完整性。一般包括題目、教育背景、教育目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、設(shè)計(jì)意圖等基本內(nèi)容。其中實(shí)施過程要具體、明晰、可操作性。
3、字?jǐn)?shù)不超過2000字
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