第一篇：幼師資格證考試《綜合素質(zhì)》 練習(xí)題（推薦）

《綜合素質(zhì)》習(xí)題集

模塊一

職業(yè)理念

練習(xí)題

一 單項(xiàng)選擇題

1.實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（）

A提高個人素質(zhì)

B 提高國民素質(zhì)

C 培養(yǎng)精英

D 培養(yǎng)有特長的人 2.我國的幼兒園教育把（）放在首位

A

幼兒智育

B 幼兒德育

C 幼兒身體的健康發(fā)展

D 幼兒美育 3.現(xiàn)代兒童觀堅持（）

A 育人為本

B 以教材為本

C 以課堂教學(xué)為本

D 以課外活動為本 4.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點(diǎn)？ A 示范性

B 復(fù)雜性 C 創(chuàng)造性

D 勞動方式個體性 5.幼兒教師專業(yè)發(fā)展的基石是（）

A 終身學(xué)習(xí)

B 教研結(jié)合C 協(xié)調(diào)合作

D 反思經(jīng)驗(yàn)

二 材料分析題

目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段。如社會上風(fēng)行的“零歲方案”、“神童方案”。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，提前給幼兒學(xué)習(xí)計算、漢語拚音，把小學(xué)的教育內(nèi)容下放到幼兒園，并且辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從素質(zhì)教育的角度分析以上社會現(xiàn)象。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.C 3.A

4.AA

二、材料分析題

答：素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。實(shí)施全面發(fā)展的教育，使幼兒德、智、體、美等方面都得到發(fā)展；素質(zhì)教育也是培養(yǎng)幼兒多方面素質(zhì)的教育，是以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造精神和實(shí)踐意識的教育，要能迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，中國教育已經(jīng)開始由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。

材料中某些幼兒園的做法，違背了素質(zhì)教育的相關(guān)原理，沒有堅持幼兒教育啟蒙性、基礎(chǔ)性和全面性原則，提前給幼兒學(xué)習(xí)計算、漢語拚音，造成幼兒教育小學(xué)化，所謂的興趣班、特長班容易忽視素質(zhì)教育的全面性，危害兒童的身心健康發(fā)展。

模塊二

教育法律法規(guī)

練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.我國正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動。A 跳舞

B游戲

C 唱歌

D 識字

2.1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是（）

A 《義務(wù)教育法》

B 《未成年人保護(hù)法》

C 《兒童權(quán)利公約》

D 《幼兒園工作流程》 3.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于（）

A 1小時

B 1.5小時

C 2小時

D 2.5小時

4.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享受休息和閑睱，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，應(yīng)尊重兒童參加活動的權(quán)利”是（）

A 《未成年人保護(hù)法》

B《兒童權(quán)利公約》

C《幼兒園工作規(guī)程》

D 《教育法》 5.李某6歲，就讀一所私立幼兒園。在縣舉辦的“六一”兒童節(jié)會演中獲一等獎，因此私立幼兒園以李某被授獎時的鏡頭在電視中為其園作宣傳廣告。李某的父親找幼兒園要求其停止宣傳廣告的播放，并賠償有關(guān)損失，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，該幼兒園侵犯了李某的（）

A 肖像權(quán)

B 專利權(quán)

C 名譽(yù)權(quán)

D 受教育權(quán)

二、材料分析題

某幼兒園把各班每個孩子的體檢結(jié)果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項(xiàng)目外，還包括雞胸、包莖等內(nèi)容。

請你運(yùn)用相關(guān)的法律法規(guī)分析該幼兒園的做法。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

二、材料分析題 答： 公民的健康狀況是隱私，隱私權(quán)作為人身權(quán)之一，是與生俱來的，并不會因?yàn)槟挲g小而打折扣，而侵權(quán)就要承擔(dān)法律責(zé)任。未成年人有隱私權(quán)，我國《未成年人保護(hù)法》第三十條明確規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。同時規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的個人的生理隱私，而且屬于個人隱私，不管是大人還是小孩，這種隱私都應(yīng)得到尊重和保護(hù)。

模塊三 教師職業(yè)道德規(guī)范

一、單項(xiàng)選擇題

1.幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）

A 熱愛幼兒

B 團(tuán)結(jié)協(xié)作

C 終身學(xué)習(xí)

D 愛崗敬業(yè) 2.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任工作量計入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）

A 三分之一

B 四分之一

C 五分之一

D 一半 3.“學(xué)高為師、身正為范”體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德哪方面的要求？（）

A 愛國守法

B 愛崗敬業(yè)

C 關(guān)愛學(xué)生

D 為人師表 4.終身教育概念的正式提出是在（）

A 中世紀(jì)

B 18世紀(jì)

C 19世紀(jì)

D 20世紀(jì)

5.段老師一直在關(guān)愛幼兒、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善等方面嚴(yán)格要求自己，但有時卻穿著拖鞋、吊帶背心、化濃妝進(jìn)班級，對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價是（）

A 值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)

二、材料分析題

據(jù)某報報道，一幼兒園操場三個小男生“耷拉著長褲，下身只剩下了內(nèi)褲”在操場上“跑步”，還有兩個小女生也在陪著跑步。幾個小男生還時不時地摔倒，但自己拍拍身上的土站起來還要繼續(xù)跑。路人好奇：“這是什么訓(xùn)練方式啊？”后據(jù)了解得知，這幾個小朋友是因?yàn)樯险n講話，違反課堂紀(jì)律，被老師懲罰來這里跑步，兩個小女孩則是被派來監(jiān)督三個小不點(diǎn)的。

問題：請你運(yùn)用教師職業(yè)道德的相關(guān)理論分析評價上述案例

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

2.D

3.D

4.D

5.B

二、材料分析題

答：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛幼兒。關(guān)愛幼兒即要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正地對待幼兒。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰幼兒。愛是教育的靈魂，熱愛幼兒是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師幼關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好幼教工作的重要因素，也是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)。案例中教師讓孩子脫下褲子跑步，嚴(yán)重有違師德，傷害幼兒自尊，是一種變相體罰，也是不熱愛幼兒的體現(xiàn)。

模塊四 文化素養(yǎng)

一、單項(xiàng)選擇題

1.白居易用“大珠小珠落玉盤”描繪一種樂器的演奏聲，這種樂器是（）。A 古箏

B 三玄

C 琵琶

D揚(yáng)琴

2.我國的“五岳”指的是（）

A泰山 華山 衡山 恒山 嵩山

B 黃山 泰山 華山 衡山 天山 C 泰山

華山

廬山

嵩山

恒山

D 嶗山

泰山

衡山

華山

天山 3.擅長畫花鳥蟲魚，尤以畫蝦著稱的現(xiàn)代畫家是（）

A 傅抱石

B 劉海栗

C 齊白石

D 關(guān)山月 4.下列關(guān)于京劇臉譜對應(yīng)人物的判斷，正確的一項(xiàng)是（）

A 曹操

關(guān)羽

包拯

時遷

B 包拯

關(guān)羽

曹操

時遷 C 包拯

時遷

曹操

關(guān)羽

D 曹操

時遷

關(guān)羽

包拯 5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A “三曹”是指曹操、曹丕、曹植 B “三蘇”是指蘇洵、蘇軾、蘇轍

C “初唐四杰”是指王勃、楊烔、駱賓王和李白（駱賓王、王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四杰”。）D “元曲四大家”是指關(guān)漢卿、白撲、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖

二、材料分析題

請指出作品名稱和主人公名稱，請你用自己的藝術(shù)鑒賞眼光評價這個雕塑作品。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

二、材料分析題

答：《米洛的維納斯》，主人公維納斯是古希臘女神。維納斯是古希臘雕塑藝術(shù)中最常出現(xiàn)的人物之一，該大理石雕像被世人公認(rèn)為希臘女性美的原型。像的雙臂已折斷。這尊維納斯像看上去也微微有些傾斜，顯出仿佛正倚靠著什么想象中的支撐物似的，這種處理手法使雕像增加了曲線美和優(yōu)雅的動感美。整個雕塑比例符合“黃金分割律”，它成為后來藝術(shù)家創(chuàng)造人體美的標(biāo)準(zhǔn)，成為古希臘雕塑的經(jīng)典之作。

模塊五 基本能力

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)日志博客的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A 博客是一種由注冊者管理、隨時更新內(nèi)容的動態(tài)網(wǎng)站

B 博客平臺具有能上傳圖片、音視頻的功能，并設(shè)有交流區(qū)。

C 博客平臺可以免費(fèi)注冊，任何人都能成為博主。D 瀏覽者無須登錄，就可以在博客上發(fā)表評論。

2.在瀏覽網(wǎng)頁時，為比較快捷方便地重新返回到該網(wǎng)頁，下列做法中最簡便的一項(xiàng)是（）A 將該網(wǎng)頁的網(wǎng)址復(fù)制到WORD文檔中。B 將該網(wǎng)頁的網(wǎng)址復(fù)制到一個特定的文件中。C 將該網(wǎng)頁的網(wǎng)址添加到瀏覽器的收藏夾中。D 將該網(wǎng)頁的所有內(nèi)容復(fù)制到WORD文檔中。3.對下列這句話的判斷，正確的一項(xiàng)是（）對所有展品來說，總有人欣賞它們。

A 有人欣賞所有展品

B 所有展品都有人欣賞 C 有展品所有人都欣賞

D 有人欣賞有的展品 4 下列選項(xiàng)中，與例句在邏輯上等價的一項(xiàng)是（）例句：如果你同意，事情就能辦成;否則就辦不成。

A 如果你同意，事情就能辦成；只有你不同意，事情才辦不成 B 如果你同意，事情就能辦成；如果你不同意，事情就辦不成 C 有你同意，事情才能辦成，否則就辦不成 D 除非你同意，事情才能辦成，否則就辦不成 閱讀下面材料，回答5題

神話的產(chǎn)生不是憑空的創(chuàng)造，而是建筑在勞動過程生存斗爭的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。在中國最古老的神話中，如有巢氏的構(gòu)木為巢、燧人氏的鉆木取火、庖犧氏的網(wǎng)置捕魚，等等，說明每一個神的存在，都與人民的勞動過程和生存利益聯(lián)系在一起。只有真正為人民服務(wù)、為人民謀利益的，在初民的社會里，才能上升到神的世界中去。那樣的神，實(shí)際上是勞動英雄的化身，是廣大人民愿望的最高表現(xiàn)。再如《山海經(jīng)》中所記述的夸父逐日、精衛(wèi)填海的故事，都表現(xiàn)了古代勞動人民堅強(qiáng)勇敢的性格、不屈不撓的斗爭精神——太陽神、風(fēng)神、雨神，等等，同樣是在勞動過程中和生存斗爭的聯(lián)系上產(chǎn)生中來的，一面表示對于自然現(xiàn)象的畏懼，同時也表示對于自然閑適的斗爭和希望

（自：劉文杰《中國文學(xué)發(fā)展史》）5.下列對神話產(chǎn)生的理解，正確的一項(xiàng)是（）A 反映了人類與自然界的斗爭所取得的勝利 B 都是人們根據(jù)自己的想象憑空創(chuàng)造出來的 C 先民幻想有不會帶來任何災(zāi)難的神話人物 D 與先民的勞動過程和生存要求聯(lián)系在一起

二、材料分析題

閱讀下面材料，根據(jù)要求回答問題

材料1 “慎獨(dú)”是“古人的一種修養(yǎng)方法，指人獨(dú)處時謹(jǐn)慎不茍?！?材料2

故君子比慎其獨(dú)也。（《禮記，大學(xué)》）

材料3（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜，懷金十斤以震遺。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘⑸裰?、我知、子知。何謂無知！”密愧而出。（《后漢書，楊震傳》）請參照上述三則材料，結(jié)合你的閱讀積累和生活體驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α吧鳘?dú)”的理解

二、寫作題

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 古詩：“一種春聲混難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了當(dāng)時放學(xué)時那種歡快之聲的深深眷戀。今天，哪種聲音讓你難忘呢？是上、下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)

瑯瑯的讀書聲？或是-------請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.C

3.B

4.B

5.D

二、材料分析題

答： “慎獨(dú)”指的是沒有人監(jiān)督的時候能夠自覺地履行道德規(guī)范。

第二篇：2018年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題1

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2018年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.教師在教育學(xué)生之前.充分了解學(xué)生的年齡特征.這體現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)類型是（）。

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B.精深的專業(yè)知識 C.廣博的文化基礎(chǔ)知識 D.必備的教育科學(xué)知識

2.全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約.構(gòu)成一個有機(jī)整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是（）。A.智育 B.體育 C.勞動技術(shù) D.德育

3.王老師認(rèn)為聽話、成績好的學(xué)生才是好學(xué)生，她對于那些考試考前幾名的學(xué)生總是格外照顧。她的這種做法忽視的是（）。A.學(xué)生的完整性 B.學(xué)生的個體性 C.學(xué)生的獨(dú)立性 D.學(xué)生的發(fā)展性

4.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇?（）A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展 B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用 C.教師要尊重學(xué)生.師生之間要平等相處

D.視學(xué)生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器 5.教師要不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A.教書育人 B.為人師表 C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)

6.陶行知說過：“要人敬的必先自敬，重師首在自重?！碧K霍姆林斯基曾說過：“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在教師言行上取得一致、和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花?！边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是（）。A.關(guān)愛學(xué)生 B.為人師表 C.教書育人 D.愛崗敬業(yè)

7.魯迅先生這樣描寫陶行知先生的教誨生涯：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱。也以為快活?！边@就是“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神的生動寫照。下列說法，正確的是（）。A.陶行知是教師的表率.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè) B.陶行知是值得學(xué)習(xí)的.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生

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C.魯迅是優(yōu)秀的人民教師

D.魯迅的做法體現(xiàn)了為人師表

8.作為教師，對待教師節(jié)送禮的情況，我們應(yīng)該（）。A.廉潔從教，拒絕一切禮物

B.來者不拒，“拿人錢財.替人消災(zāi)” C.恰當(dāng)接受學(xué)生自制的小禮物

D.公平公正，收禮后也要公正地對待每一位學(xué)生

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅持以（）管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。A.縣級地方人民政府 B.輸入地政府 C.輸出地政府

D.流入地政府和輸出地政府

10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我們要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、（）等教學(xué)管理制度改革。A.分組教學(xué) B.個別教學(xué) C.導(dǎo)生制 D.導(dǎo)師制

參考答案

1.【知識點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀

【答案】D。

【解析】了解學(xué)生的年齡特征，要求教師應(yīng)該有必備的教育科學(xué)知識。2.【知識點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀 【答案】D。

3.【知識點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀 【答案】D。

4.【知識點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀 【答案】D。

【解析】現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生具有主觀能動性，學(xué)生是獨(dú)立的人。5.【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德 【答案】D。

6.【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德 【答案】B。【解析】這兩句話都表明教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，是一種重要的教育力量。因此，教師要做好示范，為人師表。7.【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德 【答案】A。

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【解析】愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。案例表現(xiàn)的是陶行知先生的愛崗敬業(yè)。8.【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德告別盲目備考 【答案】C。

【解析】教師職業(yè)道德要求教師要廉潔從教，不可以權(quán)謀私，接受學(xué)生及家長的“賄賂”，公平公正地對待學(xué)生;但作為與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要渠道，學(xué)生自己制作或購買的表達(dá)心意的小禮物.可以適當(dāng)接受。9.【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》

【答案】B。

【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》義務(wù)教育中提出，鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

10.【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》 【答案】D。

【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》關(guān)于人才培養(yǎng)體制改革中提出。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教。其中注重因材施教就是指要關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異.發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。

第三篇：2018年麗江市教師資格證考試之幼師綜合素質(zhì)試題

2018年麗江市教師資格證考試之幼師綜合素質(zhì)試題(3)

一、單項(xiàng)選擇題

1、某幼兒園組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友比賽，關(guān)于李老師的做法（）

A．對，保證了小朋友合唱的質(zhì)量 B．對，維護(hù)了小剛的面子

C．不對，沒有關(guān)注小剛的情感體驗(yàn) D．不對，應(yīng)準(zhǔn)許小剛不來幼兒園

2、幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答“胡說，螞蟻怎么會唱歌？”老師的聲音提高了八度，嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“螞蟻王國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個案例說明教師（）

A．糾正了學(xué)生的錯誤觀點(diǎn) B．打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 C．侮辱了學(xué)生的人格 D．維護(hù)了教師的權(quán)威

3、下列不屬于育人為本兒童觀范疇的是（）

A．教師要培養(yǎng)幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展 B．教師要充分發(fā)揮幼兒在教學(xué)過程中的主體作用

C．教師要尊重幼兒，師生之間要平等相處

D．視幼兒為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器

4、丁丁是一個活潑開朗的男孩，一天放學(xué)丁丁偷偷裝起幼兒園的玩具想帶回家，老師就提醒他：“丁丁忘記把玩具放到筐里了?！卑嗬锏姆品剖且粋€膽小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具帶回家，老師卻裝作沒看到，而是單獨(dú)和她媽媽說了這件事，希望她媽媽能引導(dǎo)菲菲主動還回玩具。這說明老師能夠注意（）

A．不同幼兒身上的差異性 B．幼兒身心發(fā)展的階段性 C．幼兒身心發(fā)展的順序性 D．幼兒身心發(fā)展的不平衡性

5、鄭老師在教小朋友畫完螞蟻之后，小朋友們對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣：“螞蟻吃什么？螞蟻怎樣過冬？螞蟻的觸角有什么用？”鄭老師并沒有直接告訴給孩子們，而是鼓勵幼兒在戶外觀察螞蟻。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是（）

A．看到了幼兒有自我教育的可能性 B．看到了每個幼兒都有自身的獨(dú)特性

C．看到了幼兒是具有獨(dú)立意義的人 D．看到了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

6、素質(zhì)教育的根本宗旨是（）

A．提高國民素質(zhì) B．培養(yǎng)四有新人 C．貫徹教育方針 D．適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

7、《月光曲》是著名的音樂大師貝多芬創(chuàng)作的 曲。（）

A．小提琴 B．長笛 C．大提琴 D．鋼琴

8、下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是（）

A．京劇是北京的地方劇種

B．京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑 C．“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件 D．京劇中念白屬于京韻

9、對于3～6歲的兒童，教師“養(yǎng)護(hù)者”的作用是十分重要的。但是很多老師卻片面地認(rèn)為，所謂的“養(yǎng)護(hù)者”，就是照顧好孩子的吃、喝、拉、撒、睡這樣的觀點(diǎn)是違背了哪一條教師職業(yè)道德要求？（）

A．關(guān)愛幼兒 B．愛崗敬業(yè) C．為人師表 D．愛國守法

10、教師職業(yè)道德規(guī)范中 的要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。（）

A．關(guān)愛學(xué)生 B．教書育人 C．為人師表 D．終身學(xué)習(xí)

11、隨著時代的進(jìn)步，新型的、明主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系正在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)去或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）

A．放棄對家長的配合自己工作的期望

B．督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C．尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D．忽視家長，與學(xué)生直接溝通

12、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行 的權(quán)利。（）

A．思想引導(dǎo) B．紀(jì)律約束 C．批評教育 D．教育感化

13、爸爸詢問青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語?！毕铝袑W(xué)科，依青青喜好的程度，由高到底排序正確的是（）

A．?dāng)?shù)學(xué) 英語 語文 化學(xué) 物理 B．?dāng)?shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) C．語文 英語 數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理 D．語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué)

14、俗話說，“舍不得孩子套不住狼”。下列各項(xiàng)中，對此句理解不正確的是（）

A．想套得住狼，就要舍得孩子 B．只要舍得孩子，就能套得住狼 C．舍得孩子，也許能套得住狼 D．只有舍得孩子，才能套得住狼

15、下列天文知識的表述不正確的是（）

A．星星的發(fā)光能力不同，距離地球遠(yuǎn)近也不同，所以看上去有的暗有的亮 B．因?yàn)槎斓厍蜣D(zhuǎn)到了和夏天不同的位置，所以冬夜的天空星星稀少 C．天空星座的形狀不會改變

D．天空的星星之所以看起來會眨眼，是因?yàn)槲覀冊谕高^云層看它

二、材料分析題

1、材料：

這是一位大班英語教師的反思記錄：今天要學(xué)習(xí)新的單元，首先對上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新單元的知識掌握水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的幼兒有一定的基礎(chǔ)，還有一些完全沒有復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。因此，在開始新的單元學(xué)習(xí)之前，我請善于動手的小明疊了架紙飛機(jī)，并請英語基礎(chǔ)較好的小蘭對紙飛機(jī)做了簡單的描述，小剛的基礎(chǔ)不太好，有些單詞我在課前讓他先行復(fù)習(xí)，所以他也能聽得懂，跟得上。由此，三種類型的學(xué)生都初步掌握了新單元的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，算是個好的開始。

問題：請從教師觀的角度分析趙老師的教學(xué)行為。

三、寫作題

1、一位主持人問一名立志做飛行員的小朋友：“假如有一天，你架著飛機(jī)飛到太平洋上空時，熄火了，你會怎么辦?”小朋友想了想說：“我會先讓大家綁好安全帶，然后我乘著降落傘跳出去。”有觀眾問他：“你為什么一個人逃生，丟下大家不管?”小孩滿含眼淚，顯得很委屈。主持人又問：“為什么你要這么做?”小孩急切地說：“我要去拿燃料，我還要回來!”

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。參考解答

一、單項(xiàng)選擇題

1、【育萃專家解析】C。李老師不讓學(xué)生參加比賽這樣會讓學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理，所以是不正確的行為。李老師一味注重成績，沒有關(guān)注到這樣對學(xué)生產(chǎn)生的影響。

2、【育萃專家解析】B。教師針對學(xué)生“新發(fā)現(xiàn)”不是采取鼓勵、引導(dǎo)的態(tài)度，而是嚴(yán)厲斥責(zé)，老師的做法扼殺了學(xué)生探索未知和自主觀察的積極性。

3、【育萃專家解析】D。

4、【育萃專家解析】A。丁丁和菲菲兩位小朋友的性格不同，所以針對同樣的情況老師采用了不同的應(yīng)對措施。這是因?yàn)槔蠋熆梢愿鶕?jù)不同幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

5、【育萃專家解析】B。題干中，老師引導(dǎo)幼兒自主觀察，就是看到了幼兒是具有獨(dú)立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此老師才會鼓勵幼兒自我觀察、自我學(xué)習(xí)，注重幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。

6、【育萃專家解析】A。素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)。

7、【育萃專家解析】D?！对鹿馇肥潜蛔u(yù)為“樂圣”的貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴奏鳴曲。

8、【育萃專家解析】A。京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽劇，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

9、【育萃專家解析】A。關(guān)愛幼兒強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰變相體罰或諷刺謾罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展、題目中只照顧孩子的吃、喝、拉、撒、睡，不能促進(jìn)學(xué)生的全面、主動發(fā)展。

10、【育萃專家解析】D。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

11、【育萃專家解析】C。教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。

12、【育萃專家解析】C?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第十六條規(guī)定，班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。

13、【育萃專家解析】A。2014年下半年統(tǒng)考。根據(jù)青青的話，她喜歡的學(xué)科可以寫為：英語＞語文；化學(xué)＞物理；語文＞化學(xué)；數(shù)學(xué)＞英語。據(jù)此可以推出，青青喜歡科目的程度從高到低的排序?yàn)椋簲?shù)學(xué)＞英語＞語文＞化學(xué)＞物理。

14、【育萃專家解析】B。2015年上半年統(tǒng)考。該題的形式可以寫成：套住狼→舍得孩子，AD與該題一致。BC項(xiàng)，舍得孩子，能否套得住狼是不確定的，所以C項(xiàng)理解正確，B項(xiàng)理解錯誤。

15、【育萃專家解析】C。星星按照自己的軌道在不停地運(yùn)動，因此星座的形狀也會隨著星星的運(yùn)動而變化。

二、材料分析題

1、【育萃專家解析】

該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了新課改背景下的教師觀，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，新課改的教師觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)成為研究者、學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者，不斷反思自己的教學(xué)過程，改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)。

材料中，教師根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)，反思了之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了課程設(shè)置，靈活地給予幼兒不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新課改的教師觀強(qiáng)調(diào)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者。材料中，教師根據(jù)不同幼兒的特點(diǎn)，給予了有針對性的幫助和引導(dǎo)，沒有直接講授單詞，而是讓學(xué)生自行體會學(xué)習(xí)內(nèi)容，很快就掌握了知識。

因此，作為教師，要踐行新課改背景下的教師觀，教師要注意了解幼兒的能力傾向上的個別差異，不斷改進(jìn)自己的保育和教學(xué)方式，選擇最適合能力傾向特點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行因材施教。

三、寫作題

1、《寫作真題講解》 當(dāng)我們拿到一個作文題目的時候，要在草稿紙上寫出答題的四步驟：《一》審清題目《二》抓取立意《三》結(jié)構(gòu)布局《四》搜集素材，通過4步驟幫助自己謀篇布局，那接下來我們我們就從這幾個部分來講述： 《一》 審清題目：

1、規(guī)范現(xiàn)代漢語寫作

2、自定立意：主體分析法(抓主體，找做法，引申義，立意)

3、自擬題目

4、自選文體：議論文

5、字?jǐn)?shù)：不少于800字 《二》 抓取立意：

1.抓主體：

主持人、小朋友、觀眾 2.找做法： 問答;小孩滿含眼淚，顯得委屈;去拿燃料還會回來。3.引申義：

教育觀，教師觀的角度，教育好孩子，要認(rèn)真聽孩子講話，善于傾聽。不要用大人的主觀臆斷來理解孩子。4.立意：

教師要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲 不要磨滅學(xué)生的天真善良

有耐心、要有同理心和對勿用大人主觀臆斷來猜測孩子 了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力 《三》 結(jié)構(gòu)布局 結(jié)構(gòu)就是五段三分式

開頭第一段說明自己的中心論點(diǎn) 第二段是分論點(diǎn)1 第三段是分論點(diǎn)2 第四段是分論點(diǎn)3 第五段是總結(jié)三個分論點(diǎn)，提出意義或者展望下未來。

分論點(diǎn)里面最常用的結(jié)構(gòu)就是分論點(diǎn)+事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)或道理論據(jù)+回扣分論點(diǎn)。三個分論點(diǎn)之間的關(guān)系要么是并列，要么是遞進(jìn)的關(guān)系。

第四篇：教師資格證綜合素質(zhì)考試總結(jié)

綜合素質(zhì)的話 主要也是要有重點(diǎn)滴準(zhǔn)備。

內(nèi)容上大致占考試內(nèi)容的48%，簡單來說就是說職業(yè)理念三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）、教育相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德（兩個規(guī)定規(guī)范）、教師文化素養(yǎng)、基本能力這五個方面。

1、三觀的話，先掌握基本概念，解題的時候主要是看問題的主體，看清主體后，把相關(guān)的知識往上套就行。

2、相關(guān)法律法規(guī)就是要理解記憶了，有7個主要法律（中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法、國家中長期教育改革和發(fā)展計劃綱要（2010-2020）、中華人民共和國教師法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法7項(xiàng)法律法規(guī)），要了解到每個法律的大致通過和實(shí)施時間以及頒布部門什么的，這個選擇考的比較多。內(nèi)容上理解記憶每一項(xiàng)法律的要點(diǎn)內(nèi)容，在問題種靈活回答就好。這一部分著重記憶的是教師的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)生的權(quán)利。

3、主要內(nèi)容是＜中小學(xué)班主任工作規(guī)定＞＜中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范＞。同樣要知道他們的頒布時間，選擇題會有問到，＜規(guī)定＞與＜規(guī)范＞的主要內(nèi)容要重點(diǎn)記憶，尤其是＜規(guī)范＞中的6條，問題中會直接問某一項(xiàng)行為屬于這其中的哪一條內(nèi)容。

4、文化素養(yǎng)就是一些基本文化常識了，這個大致了解就行，考的不會多，主要是科學(xué)、文化、藝術(shù)鑒賞三個方面，多見選擇。但也有些會有材料題出現(xiàn)，問你一些鑒賞方面的問題。你復(fù)習(xí)的話，有專門的專業(yè)方面的一門考試。

5、基本能力的相關(guān)內(nèi)容考的不多，主要要理解記憶。概念考的很少，因?yàn)闀锌甲魑闹苯涌疾炷愕膶懽髂芰Γ辉趩柲銌栴}的時候考察了你的閱讀理解、信息處理和邏輯思維能力啦。

第五篇：教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)

1.實(shí)施素質(zhì)教育的途徑

宏觀層面上國家政策的保障；中觀層面上新課程改革的推進(jìn)；微觀層面上學(xué)校具體的改革措施

2.中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的方法 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；積極開展實(shí)踐活動；恰當(dāng)運(yùn)用評價方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 3.新課改背景下的教學(xué)觀

教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”；教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”；教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”4.三生教育

優(yōu)：嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷激勵，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班

差：關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；善于發(fā)掘閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感；因材施教，對癥下藥；持之以恒

5.“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)涵 首先，堅持以人為本，必須以學(xué)生作為教育活動的出發(fā)點(diǎn)；其次，堅持以人為本，必須面向全體學(xué)生；后，堅持以人為本，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。6.學(xué)生是發(fā)展的主體

學(xué)生在教育活動中處于主體地位；學(xué)生具有個體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移；學(xué)生在教育活動中具有主體的需求與責(zé)權(quán)

7.基礎(chǔ)教育課程改革背景下的學(xué)生觀 學(xué)生是發(fā)展的人；學(xué)生是獨(dú)特的人；學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。8.教師的職業(yè)理念

學(xué)生具有無限的發(fā)展可能性，每一個人身上都蘊(yùn)藏著發(fā)展?jié)撃?；教師要以“學(xué)生為本”，充分尊重學(xué)生個體差異，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心回答學(xué)生的疑問，促進(jìn)學(xué)生個體充分發(fā)展；教師所培養(yǎng)的人，不是單個與社會沒有關(guān)聯(lián)的人，而是生活中社會中的人，是社會群體的一部分。

9.教師職業(yè)角色的特點(diǎn)

傳道者的角色；授業(yè)解惑者的角色；示范者的角色（榜樣）；管理者的角色；父母 / 朋友的角色；研究者的角色 10.新課改背景下教師角色的轉(zhuǎn)變 教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；教師從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者；教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者；教師要從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放的教師

11.新課改背景下教師行為的轉(zhuǎn)變 在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思； 在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

12.《教師職業(yè)道德規(guī)范》 愛國守法—教師職業(yè)的基本要求 愛崗敬業(yè)—教師職業(yè)的本質(zhì)要求 關(guān)愛學(xué)生—師德的靈魂 教書育人—教師天職和道德核心 為人師表—教師職業(yè)的內(nèi)在要求 終身學(xué)習(xí)—教師職業(yè)發(fā)展的不竭動力 13.教師在教育活動中處理關(guān)系 師生。素質(zhì)教育觀下構(gòu)建良好的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)從熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生五個具體的方面展開。

教師與家長。建立平等的溝通關(guān)系；形成良好的溝通習(xí)慣；尊重家長的人格；教育學(xué)生尊重家長

教師與同事。尊重；理解；協(xié)作 教師與教育管理者。尊重；支持

14.教師職業(yè)道德品質(zhì)（1）教師職業(yè)道德認(rèn)識

教師職業(yè)道德認(rèn)識是對教師職業(yè)道德規(guī)范體系的認(rèn)識。教師職業(yè)道德認(rèn)識的核心是職業(yè)道德價值觀。（2）教師職業(yè)道德情感

教師職業(yè)道德情感，是教師在踐行教師職業(yè)道德認(rèn)識時的情感體驗(yàn)。教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。

（3）教師職業(yè)道德行為

教師的行為自覺地符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是形成教師職業(yè)道德品質(zhì)的標(biāo)志。教師職業(yè)道德行為的基本范疇是“責(zé)任”。

15.教師思想行為規(guī)范

首先，教師要做到熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)社會主義，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育路線、方針和政策，遵紀(jì)守法，做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。其次，教師要忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚(yáng)無私的精神，樂于奉獻(xiàn)。最后，教師還要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，依法行教。

16.全面發(fā)展教育的構(gòu)成及其關(guān)系 全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用；智育前提和支持作用；體育是全面發(fā)展教育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)；美育動力作用；勞動技術(shù)教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用

1.教師教學(xué)行為規(guī)范

1教師要端正教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅對待教學(xué)工作，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好課堂教學(xué)。2進(jìn)行課堂教學(xué)時，教師要注意活躍課堂氣氛，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)條件，鼓勵學(xué)生積極思考，引發(fā)學(xué)生的求知欲，教師課堂要表達(dá)清楚、板書規(guī)范，認(rèn)真完成教學(xué)計劃；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分層教學(xué)、因材施教；按時上下課，不遲到、不缺課、不拖堂，不隨意占用學(xué)生音、體、美課或者班會、自習(xí)課的時間，不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。3教師在課下要認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，用心編制練習(xí)題，把握好指導(dǎo)學(xué)生的每一個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生改正學(xué)習(xí)上的錯誤，包括態(tài)度、方法等。

2.教師人際行為規(guī)范

1教師對待學(xué)生要永遠(yuǎn)保持愛心和耐心，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生。2教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系。再次，教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人。3教師對于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協(xié)助管理者圓滿完成任務(wù)，提升自身的素養(yǎng)。

3.教師儀表行為規(guī)范

1教師的儀表行為要以學(xué)生的欣賞水平為前提。2教師的儀表行為要與自己的性格特點(diǎn)相得益彰。3教師的儀表行為符合自己的年齡特點(diǎn)。4教師的儀表行為要與課堂教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng)。

4.教師語言行為規(guī)范

1教師要使用普通話，邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師也要通過媒體及其他途徑練習(xí)普通話，力爭發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。其次，教師的課堂用語、語法要規(guī)范，避免方言、土語，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的詞語和語法。2語義要明確、表達(dá)要清楚，這需要教師熟悉學(xué)科知識，思路清晰。教師要不斷修煉語言能力，在有限的課堂教學(xué)中簡潔明了地傳授知識，解答問題。3語句要完整，上下連貫、有邏輯性。課堂教學(xué)切忌教師言語斷層、表達(dá)混亂、自相矛盾。