第一篇：六年級畢業(yè)班升學(xué)考試卷

六年級畢業(yè)班升學(xué)考試卷

一、看拼音寫字成詞。6分

m?:

（）鬼

（）煉

（）登

（）范 jùn:

嚴（）

（）俏

（）工

（）峭 xiáng: 慈（）

安（）

飛（）

投（）

二、下列詞語書寫都正確的一組是（）2分

A、一絲不茍

精兵減政

發(fā)奮圖強

B、獨出心裁

積思廣益

舍本逐末 C、革故鼎新

群策群力

司空見慣

D、煙熏火繚

見微知著

張燈接彩

三、劃去括號里不正確的詞語。5分

1、新中國成立以來，中國的航天事業(yè)（呈現(xiàn)

涌現(xiàn)）出勃勃生機的景象。

2、實驗的（精細

精密）與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵（夜以繼日 朝思暮想）地苦戰(zhàn)攻關(guān)。

3、有些（忽然

偶然）遇到的事情，（竟然

果然）會難以忘懷。

四、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。5分

1、“N、O、P、Q、S、T”是按漢語拼音字母表的順序排列的。（）

2、《北京的春節(jié)》是老舍先生寫的，我們還學(xué)過他寫的《匆匆》。（）

3、“書是人類進步的階梯?！笔且粋€比喻句。（）

4、《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章除開頭外，按時間順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時、法庭上、被害后發(fā)生的事。（）

5、“鼎”字按部首查字法先查“目”，再查七畫；“乃”字共有三畫；“兜”字按音序查字法先查“D”，再查音節(jié)“dou”。()

五、按要求寫句子。13分

1、擴句。（）的同學(xué)們（）迎接（）考試。3分

2、全國人民積極支持青海玉樹人民的災(zāi)后重建工作。4分

改為反問句：

改為雙重否定句：

3、用修改符號修改下列病句。4分

①通過這個階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的學(xué)習(xí)成績提高了。②全體教師和班主任和我們一起參加了六一節(jié)文娛晚會。

4、改變詞序，使句子的意思不變。2分 出金華城大約5公里到羅甸。

六、課內(nèi)外積累。18分

1、通過十二冊語文的學(xué)習(xí)，我又認識了許多人物，有忠于革命事業(yè)，把生死置之度外的，有獻身科學(xué)，淡泊名利的，有對知識持實事求是態(tài)度的。同時，我又懂得了許多道理，如，學(xué)了《學(xué)弈》我懂得了的道理，學(xué)了《桃花心木》我懂得了

的道理，學(xué)習(xí)了《頂碗少年》，我懂得了

的道理，學(xué)了《真理誕生于一百個問號之后》，我懂得了

的道理。9分

2、從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來贊美他們。4分 梅花

友情

春天

西湖

廬山 ①

②

3、善于

的人，卻從中有所

，有所

，有所

，有所

。3分

4、人非生而知之者，？

甘瓜苦蒂。2分

七、課內(nèi)閱讀。14分

“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板

著我的頭發(fā)，把我到院子里，拿皮帶

了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄其，她就

起那條青魚，拿魚嘴直

我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！??我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了??”

1、在文中的橫線上填上合適的動詞。3分

2、為下列詞中的“打”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱枺?分 A、毆打 B、舉、提 C、購買

D派、安排

打發(fā)（）

打酒（）

挨打（）

3、這一段話中凡卡向爺爺訴說了自己當(dāng)學(xué)徒的遭遇，概括起來是、、、這幾個方面。2分

4、這段話中的兩處省略號分別表示什么意思？3分

5、根據(jù)課文內(nèi)容，在下面一段話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3分 凡卡當(dāng)上了鞋店的學(xué)徒，他每天（）要干很多種活，（）動不動就挨打挨罵。（）他十分想念爺爺，給爺爺寫信，（）他把信的地址寫錯了，爺爺又怎能收到呢？（）他爺爺接到了新，在那黑暗的社會，（）不能把他帶回鄉(xiāng)下去。

八、課外閱讀

（一）。14分

龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、按要求寫詞語。4分

近義詞：希望（）

神圣（）反義詞：隆重（）

吉祥（）

2、我能寫出帶有“龍”字的成語。（至少寫出3個，文中除外）

3、用“‖”給這段話分層，并寫出第二層的意思。3分

4、“龍”代表著，象征著，又是的象征，因此不少建筑物和生活用品都用它來作為

，節(jié)日或慶典時，人們還用

來增添氣氛，我還知道有關(guān)“龍”的其他事物：

。4分

九、課外閱讀

（二）。23分

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄??” 兒子只是漫不經(jīng)心地回答：“不要緊的，還很暖和(he huo)呢，到真冷再說?！彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了?！绷塘穗娫?。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫（f?ng fang）乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)(jiē ji?)實實打了個大噴（pēn

pan）嚏。

老母親急了□已經(jīng)感冒了不是□怎么這么不聽話□從小就不愛加衣服□絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?？”老人答：“雪還在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢兒子，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自已有點發(fā)懵(měnɡ)。

1、給短文加上合適的題目：

2分

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。3分

漫不經(jīng)心：

乘虛而入：

3、給文中的多音字選擇正確的讀音，用“√”表示。2分

4、給文中的第四段加上標(biāo)點符號。3分

5、照樣子寫詞語。3分

顫巍?。?/p>

喋喋不休：

6、根據(jù)短文內(nèi)容填空。5分

對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：

；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：

。我覺得他們的態(tài)度或表現(xiàn)。

7、“他不由自主地愣住了?！崩贤鯙槭裁淬蹲×?？

8、這個故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請寫下來。2分

基礎(chǔ)知識

1、讀拼音，寫漢字。（7分）

yù

xián

chú

fěi

duàn

榮（）頭（）（）房

（）徒

綢（）

區(qū)（）

（）熟（）窗

（）翠

（）煉

小凡卡piě（）了一下嘴，zhàn（）了墨水，m?。ǎ┢揭粡坮?u（）皺的紙寫起信來。

2、用“△”標(biāo)出下句中的多音字。（2分）我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。

3、寫出形近字并分別組詞。（6分）銹（）

捐（）

（）

（）

籍（）

醋（）

（）

（）

4、“兜”字用

查字法先查

部，再查

畫，共

畫，第七畫名稱是

。“兜”字在字典里的解釋有：①口袋一類的東西，②環(huán)繞，③承擔(dān)。請選擇正確的解釋填在括號里。（共4分）（1）吃不了兜著走。（）

（2）小女孩兜里的火柴一根也沒有賣掉。（）（3）爸爸帶著全家在世博園兜了幾天。（）

5、找規(guī)律寫成語。（3分）（1）舍本逐末

圍魏救趙（2）如花似玉

如火如荼（3）革故鼎新

標(biāo)新立異

6、填古詩句。（6分）

（1）祖國四季風(fēng)景如畫，在葉紹翁眼里的春天

；夏日的西湖在楊萬里筆下是

；秋天的楓葉最美不過杜牧欣賞到的。詩贊雪花還是岑參的 為好。

（2）人與人之間總躲不過一個“情”字。王維詩句

清酒一杯別元二，是朋友情深；孟郊詩云

，表達母愛的偉大，是母子情濃；而

曹植悲憤寫下

，揭露曹丕殘害骨肉，真是兄弟絕情。

7、按要求寫句子。（16分）（1）情境寫話。

①玉樹大地震中，不幸被掩埋在廢墟下的人們沒有被黑暗嚇倒，因為他們相信

②據(jù)調(diào)查，我國人均閱讀量低于世界平均水平，很多人總是說沒有時間讀書，我會用魯迅說的 來勸他擠時間讀書。（2）用修改符號修改病句。

①這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和信念。②當(dāng)睡覺的人目光轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。（3）航天員楊利偉說：“飛船飛行良好。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（4）翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。（縮句）（5）天空布滿了星星。（改成擬人句）

（6）啟蒙老師們教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。（用劃線部分的特點仿寫句子）

（7）許許多多的人私下里為這兩個孩子做了祈禱。（變換詞序，意思不變。）閱讀理解

8、課文精彩回放（12分）

（1）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。①這段話選自，描寫了李大釗的 和

。（2分）②“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了，“平靜”說明了，“慈祥”充分體現(xiàn)了

。（3分）③這里朗讀的感情是（平淡

昂揚

悲痛）（用橫線畫出正確的）（1分）（2）她想給自己暖和一下

人們說

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

①這段話選自童話

，是丹麥作家

寫的。（1分）②給劃線的句子加上標(biāo)點。（1分）

③第一個“幸?！笔侵?/p>

，第二個“幸?！笔侵?/p>

，你的感受是。（4分）

9、課外閱讀（14分）生命的掌聲

我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。

那是我上高中一年級的時候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷（juǎn quán）縮在教室的一角。上課前，她早早的來到教室，下課后，她又是最后一個離開教室。后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落（là lu?）下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。

一天，上演講課時，老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)（diào tiáo）來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。

英子猶豫了一會兒，最后慢慢的站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。

在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似（sì

shì）的，她不再是那么郁郁寡歡了，她和同學(xué)們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來，英子的學(xué)習(xí)成績一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。三年時光，匆匆而過。三年以后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來，英子給我來信說：“永遠不會忘記那一次刻骨銘心的掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧（zhī qí）視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命??”

我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會了給人鼓掌。尤其是當(dāng)別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝（hē ha）彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。（1）．用“／”劃去加點字的錯誤讀音。（3分）（2）．在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）突然——（）

破例——（）（3）、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）郁郁寡歡： 刻骨銘心： 4）．用“～～”在文中劃出主人公英子性格前后變化的句子。（2分）（5）．對英子來說，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？（2分）（6）．讀了文章后，你受到怎樣的啟發(fā)呢？（3分）習(xí)作表達（30分）

10、題目：我真

要求：

1、把題目補充完整，可以填“感動、高興、失望、內(nèi)疚??”等。

2、把事情的經(jīng)過寫清楚，要集中表達出自己的真實感受。

3、嘗試用前后照應(yīng)的寫法來表達，450

第二篇：6年級畢業(yè)班語文升學(xué)考試卷

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

pánshānwēiébēng kuìxīrǎngnián chóu

（）（）（）（）（）

léizhuìtuísàngchōuyē

（）（）（）

二、組詞。（4分）

溘（）藐（）臊（）沁（）

瞌（）邈（）燥（）泌（）

三、按要求完成四字詞語練習(xí)。（6分）

1．把詞語補充完整。

國（）民（）樂此（）（）

面面（）（）（）燭（）游

2．根據(jù)語境，在括號里填上合適的四字詞語。

①這座建筑物年久失修，已經(jīng)（）了。

②你說你八點到，可已經(jīng)九點了，你還沒到，這不是（）嗎？

四、判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“x”。（2.5分）

1．“蛺（jiá）蝶干涸（hé）饑餓（jī è）芽尖兒（yá jiān ér）”拼音完全正確。（）

2．“周密布署精密設(shè)計正視缺點正視問題”搭配完全正確。（）

3．“袁隆平捧著劫后余生的四缽稻苗又悲又喜，像慈母似的撫摸著”是一個比喻句。（）

4．“舍生取義”的意思是舍棄生命而選擇真理、信仰、正義等。這個詞和“茍且偷生”是一對反義詞。（）

5．寫信封時，上面寫發(fā)信人的地址，中間寫收信人的姓名，下面寫收信人的地址，還要寫全雙方的郵政編碼。（）

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1．已濟者立岸上呼且號曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以貸為（先斷句再翻譯）。

2．把下面的句子換一個說法，而句子意思不變。

當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。

3．用上比喻或擬人的修辭手法描寫一種樹。兩三句話即可。

六、修改語段（用上修改符號）。（5.5分）

走近公園，微風(fēng)佛面，柳條飄舞。我信步往草坪上跑去。這時，振耳的搖滾樂曲和一群青年狂舞的情景映入我的眼簾。這些人邊舞邊叫，旁若無人。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1．哪怕_______________，_______________，只要在前進，那我們就不會臉紅，_______________，_________________，沒有退路，_________________。（3分）

2．“_________________，麥花雪白菜花稀”一句寫出了農(nóng)村初夏田野的美景，你還能寫出描寫初夏景色的詩句嗎？（3分）

3．古詩句“_________________，_________________”寫出了送別時的豪邁之情，“_________________，_________________，”寫出了送別時的惆悵、不舍之情。（3分）

4．“兩者不肯_________________。_________________”選自《》一書，作者是___________。這一句寫出了__________________________________。

八、閱讀短文，按要求作答。（30分）

（一）質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點。一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是從疑問開始的，哥白尼對地球中心說的疑問，推動了他建立太陽中心說。牛頓認為：光是由一道直線運動的粒子組成的，即所謂光的“微粒子”。也許是牛頓的巨大權(quán)威吧，18世紀整整一個世紀光學(xué)研究沒有任何發(fā)展。1801年，一個勇敢的英國物理學(xué)家托馬斯·楊站了出來，他說：“（）（）我仰慕牛頓的大名，（）我并不因此非得認為他是萬無一失的。我遺憾的看到他也會弄錯，而他的權(quán)威有時甚至（）了科學(xué)的進步?！闭怯捎谕旭R斯·楊破除迷信，沒有被牛頓的權(quán)威嚇倒，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，所以在建立光的“波動學(xué)說”方面作出了重要貢獻。

1．短文的主要觀點是：__________________________________（2分）

2．在（）里填上合適的詞語，使句子意思上下連貫。（1分）

3．作者主要舉了哪兩個人的什么事例來說明短文的主要觀點。（6分）

△___________________________________________________

△ ___________________________________________________

4．讀句子，回答問題。（6分）

①“l(fā)8世紀……沒有任何發(fā)展”這句話中加點的詞語讓你想到了什么？（3分）

②文章用“勇敢”來形容托馬斯·楊，你認為合適嗎？請聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶?。?分）

（二）_________________

①比爾是一個中學(xué)教師，有一次他要求學(xué)生就自己未來的理想寫一篇作文。

②一個叫蒙迪的孩子興高采烈地寫開了，他詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個牧馬場。他畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。

③第二天他興沖沖地將作業(yè)交給比爾然而比爾卻給他一個大大的F并說你的理想離現(xiàn)實太遠了太不切實際了要知道你父親僅是一個馴馬師而且你們連固定的家都沒有根本沒有什么資本你有那么多錢嗎比爾最后說如果你愿意重新做一份作業(yè)確定現(xiàn)實一點的目標(biāo)我可以重新給你打分

④蒙迪拿回自己的作業(yè)去問父親，父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重些，這個決定對你來說很重要！”

⑤蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印的不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程。多年以后蒙迪如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想：一個占地200畝的牧馬場，一個面積達4000平方米的房屋。

⑥____________________________________________________________________，你就會到達成功的彼岸。

1．按要求填空。（2分）

“如愿以償”的“償”用音序查字法先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！皟敗钡囊馑加羞@兩個：①歸還，補還；②滿足?！叭缭敢詢敗钡囊馑际牵篲________________。

2．給短文的第三個自然段加上合適的標(biāo)點符號。（3.5分）

3．聯(lián)系短文，回答問題。（6.5分）

①“父親說，這個決定對你來說很重要。”這個“決定”是指什么？你怎么理解父親的話。（3.5分）

②蒙迪聽了父親的話是怎么想的？請寫出人物的心理活動。（3分）

4．短文最后一段揭示文章想表達的中心思想。請聯(lián)系全文內(nèi)

容，根據(jù)你的體會想一想，在文中橫線處，填上合適的句子。（3分）

九、習(xí)作。（30分）1．寫通知。（4分）

6月30日，學(xué)校決定開展《童年生活紀念冊》評選活動，劉老師要求六

（三）班同學(xué)在6月20日前將紀念冊交到她辦公室。請你代劉老師寫一份通知。

2．生活中，你遇到過、經(jīng)歷過哪些矛盾沖突嗎？他們（你們）是怎樣對待的？請以“沖突”為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：

①真情實感，注意細節(jié)描寫；

②事例清楚具體；

③字數(shù)不少于400字。（26分）

拓展練習(xí)。（10分）

1．把古詩詞名句補充完整。（4分）

①稻花香里說豐年，_________________。

② _________________，千樹萬樹梨花開。

③王師北定中原日，_________________。

④山外青山樓外樓，_________________。

2．讀下面的語段，仿句練習(xí)。（2.5分）

人生需要夢想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你_________________；你_________________時，它呼喚你_________________ ；你_________________時，它呼喚你 _________________。

3．同學(xué)們在閱讀《西游記》時，對孫悟空有兩種不同看法。為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對亞方辯詞該怎么說？（3.5分）

正方：我認為，孫悟空無法無天，目無天規(guī)，偷吃蟠桃、，盜取仙丹。他遇事沖動。反方：___________________________________________________

參考答案

一、蹣跚巍峨崩潰熙攘黏稠累贅頹喪抽嗜

二、略、（學(xué)生所填詞語只要符合語境就可得分）

1．國泰民安樂此不疲面面俱到（或：面面相覷）秉燭夜游

2．①岌岌可危（或：搖搖欲墜、危在旦夕）②言而無信

四、l．×2．√3．×4．√5．×

五、l．已濟者／立岸上呼且號曰／汝愚之甚／蔽之甚／身且死／何以貸為

譯文：已經(jīng)溺過河的人站在岸上，又呼又叫，你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快要淹死了，還要錢財干什么呢？

2．當(dāng)自作聰明時，難道一切不可能走向反面嗎?

3．漫山遍野的青松，像一片綠色的海洋。

六、其中錯字為“近”改“進”；“佛”改“拂”；“振”改“震”。改正確一個得0.5分。

病句兩處。一處是“我信步往草坪上跑去”病因為 “信步”和“跑去”相矛盾。另一處是“振耳的搖滾樂曲”不能“映人眼簾”，搭配不當(dāng)。改正確一處2分。

七、l．略（如果填寫中出現(xiàn)錯別字，則不得分）

2．梅于金黃杏子肥綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影人池塘。（答案不限）

3．答案不限，如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

4．相舍漁者得而并禽之戰(zhàn)國策劉向雙方爭奪利益時相持不下，結(jié)果兩敗俱傷，讓第三者得利的場景

八、（一）

1．質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點。（答案只要意思符合，表述不要求一致）

2．答案舉例：雖然……但……阻礙

3．舉了哥白尼對地球中心,……建立太陽中心說。舉了托馬斯對牛頓光學(xué)說的質(zhì)疑，建立了光的“波動學(xué)說”。

4．①提示：沒有任何發(fā)展表現(xiàn)了人們對牛頓權(quán)威的迷信導(dǎo)致了對科學(xué)的進一步探索停滯不前……

②略（符合文本主旨即可）

（二）1．Cchang按照自己的愿望得到滿足，指實現(xiàn)了自己的愿望

2．（學(xué)生所填的標(biāo)點只要符合語境，符合斷句要求即可）如：?！啊保骸?。，，？”：“?！?/p>

3．①這個“決定”指要不要重新做一份作業(yè)。重新做一份作業(yè)意味著蒙迪將放棄自己的夢想，說明蒙迪堅持夢想的決心不夠。②略（符合文意即可）

4．答案不限，意思合理即可，如：夢就是期望，有期摯才有動力。堅持自己的夢，勇敢地走下去。

九、l．通知4分。格式正確2分。內(nèi)容寫清楚了時間、地點、人員、事件各得0.5分。

2．作文采用逐項記分的方式。

▲題目1分▲有完整清楚的事件得8分▲事件描寫具體，詳略清楚得8分▲抒發(fā)自己的真情實感得8分▲書寫工整、錯別字少，標(biāo)點符號運用正確1分

拓展練習(xí)：

1．①聽取蛙聲一片②忽如一夜春風(fēng)來③家祭無忘告乃翁④西湖歌舞幾時休

2．清醒沮喪振奮難過愉快

3．我認為，孫悟空不畏強權(quán)，嫉惡如仇，大鬧滅宮，推翻煉丹爐，他敢于挑戰(zhàn)。

第三篇：6年級畢業(yè)班語文升學(xué)考試卷

6年級畢業(yè)班升學(xué)考試卷

一、看拼音寫字成詞。6分

mó:（）鬼（）煉（）登（）范 jùn: 嚴（）（）俏（）工（）峭 xiáng: 慈（）安（）飛（）投（）

二、下列詞語書寫都正確的一組是（）2分

A、一絲不茍 精兵減政 發(fā)奮圖強 B、獨出心裁 積思廣益 舍本逐末 C、革故鼎新 群策群力 司空見慣 D、煙熏火繚 見微知著 張燈接彩

三、劃去括號里不正確的詞語。5分

1、新中國成立以來，中國的航天事業(yè)（呈現(xiàn) 涌現(xiàn)）出勃勃生機的景象。

2、實驗的（精細 精密）與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵（夜以繼日 朝思暮想）地苦戰(zhàn)攻關(guān)。

3、有些（忽然 偶然）遇到的事情，（竟然 果然）會難以忘懷。

四、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。5分

1、“N、O、P、Q、S、T”是按漢語拼音字母表的順序排列的。（）

2、《北京的春節(jié)》是老舍先生寫的，我們還學(xué)過他寫的《匆匆》。（）

3、“書是人類進步的階梯?！笔且粋€比喻句。（）

4、《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章除開頭外，按時間順序?qū)懥吮徊肚啊⒈徊稌r、法庭上、被害后發(fā)生的事。（）

5、“鼎”字按部首查字法先查“目”，再查七畫；“乃”字共有三畫；“兜”字按音序查字法先查“D”，再查音節(jié)“dou”。()

五、按要求寫句子。13分

1、擴句。（）的同學(xué)們（）迎接（）考試。3分

2、全國人民積極支持青海玉樹人民的災(zāi)后重建工作。4分

改為反問句：_________________________________________________________________________________ 改為雙重否定句：______________________________________________________________________________

3、用修改符號修改下列病句。4分

①通過這個階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的學(xué)習(xí)成績提高了。

②全體教師和班主任和我們一起參加了六一節(jié)文娛晚會。

4、改變詞序，使句子的意思不變。2分 出金華城大約5公里到羅甸。

____________________________________________________________________________________

六、課內(nèi)外積累。18分

1、通過十二冊語文的學(xué)習(xí)，我又認識了許多人物，有忠于革命事業(yè)，把生死置之度外的________________，有獻身科學(xué)，淡泊名利的______________，有對知識持實事求是態(tài)度的______________。同時，我又懂得了許多道理，如，學(xué)了《學(xué)弈》我懂得了___________________________________的道理，學(xué)了《桃花心木》我懂得了_________________________________________的道理，學(xué)習(xí)了《頂碗少年》，我懂得了___________________的道理，學(xué)了《真理誕生于一百個問號之后》，我懂得了__________________________________________________的道理。9分

2、從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來贊美他們。4分 梅花 友情 春天 西湖 廬山

① ②

3、善于__________________的人，卻從中有所_______________，有所_____________，有所_________________，有所______________________。3分

4、人非生而知之者，_____________________？ 甘瓜苦蒂，______________________。2分

七、課內(nèi)閱讀。14分 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板 ___________著我的頭發(fā)，把我___________到院子里，拿皮帶____________了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄其，她就 ___________起那條青魚，拿魚嘴直_____________我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……”

1、在文中的橫線上填上合適的動詞。3分

2、為下列詞中的“打”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱枺?分 A、毆打 B、舉、提 C、購買 D派、安排

打發(fā)（）打酒（）挨打（）

3、這一段話中凡卡向爺爺訴說了自己當(dāng)學(xué)徒的遭遇，概括起來是___________________、__________________、____________________________、___________________________這幾個方面。2分

4、這段話中的兩處省略號分別表示什么意思？3分

5、根據(jù)課文內(nèi)容，在下面一段話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3分

凡卡當(dāng)上了鞋店的學(xué)徒，他每天（）要干很多種活，（）動不動就挨打挨罵。（）他十分想念爺爺，給爺爺寫信，（）他把信的地址寫錯了，爺爺又怎能收到呢？（）他爺爺接到了新，在那黑暗的社會，（）不能把他帶回鄉(xiāng)下去。

八、課外閱讀

（一）。14分

龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、按要求寫詞語。4分

近義詞：希望（）神圣（）反義詞：隆重（）吉祥（）

2、我能寫出帶有“龍”字的成語。（至少寫出3個，文中除外）3分

3、用“‖”給這段話分層，并寫出第二層的意思。3分

4、“龍”代表著，象征著

，又是

的象征，因此不少建筑物和生活用品都用它來作為

，節(jié)日或慶典時，人們還用

來增添氣氛，我還知道有關(guān)“龍”的其他事物：______________________________________________ 4分

九、課外閱讀

（二）。23分

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”

兒子只是漫不經(jīng)心地回答：“不要緊的，還很暖和(he huo)呢，到真冷再說。”他喋喋不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！绷塘穗娫?。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫（féng fèng）乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)(jiē jié)實實打了個大噴（pēn pèn）嚏。

老母親急了□已經(jīng)感冒了不是□怎么這么不聽話□從小就不愛加衣服□絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。” 他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢兒子，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自已有點發(fā)懵(měnɡ)。

1、給短文加上合適的題目： 2分

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。3分

漫不經(jīng)心： 乘虛而入：

3、給文中的多音字選擇正確的讀音，用“√”表示。2分

4、給文中的第四段加上標(biāo)點符號。3分

5、照樣子寫詞語。3分

顫巍?。?喋喋不休：

6、根據(jù)短文內(nèi)容填空。5分

對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是： ；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：。我覺得他們的態(tài)度或表現(xiàn)。

7、“他不由自主地愣住了?！崩贤鯙槭裁淬蹲×?？3分

8、這個故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請寫下來。2分

第四篇：六年級期末考試卷

六年級期末試題

一、看拼音，寫詞語，把字些好看。(8分)

fēi qínkuí huāchóu huàqīwǔ

jīng huángfang àiyū níduò luò

二、課內(nèi)知識大比拼

1、這一冊的書中有許多人物令我們感動：《葵花之最》中的，感受到她們、的精神；《一個人和一幅畫》中的；的老舍先生的母親；汪曾祺眼中的老舍先生。

2、愛是永恒的主題：《金翅雀》讓我們看到了父母；

《秋天的懷念》讓我們感受到；

《再見了，親人》讓我們感受到了和的。

3、古往今來，又有多少詩人在贊頌友誼：李白在唱“，”；白居易在唱“，”

王勃同樣在唱“。＂

4、本冊我們學(xué)習(xí)了兩個寓言故事：《》告訴我們：

《》，告訴我們：。

你還知道哪些寓言故事：（至少寫三個）

5、《牧童》向我們展示了一幅鮮活的，充滿了?！啊！边@兩句詩讓我們感到兒童那種以天為帳，以地為床的無牽無掛，自由自在的生活。

《湖上雜詩》詩人采用的寫法，寫出了郊游踏青的閑情，其中

“。”表達詩人對時光流逝的無奈，對青春的渴盼。

三課外知識運用

成語樂園

1、把成語補充完整

（）不絕面目（）溫（）爾（）

（）苗（）長刻（）求（）（）燭夜（）

2、按提示寫成語。（分）

源于寓言故事的成語：；

形容堅持不懈的成語：；

比喻團結(jié)力量大的成語；

形容辦事仔細、認真，一點兒也不馬虎的成語。

三、積累運用

1，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？

2、人閑桂花落，《鳥鳴澗王維》

3、洛陽親友如相問，《寒雨連江夜入?yún)峭醪g》達我們的友誼，我還想送給我們班主任老師這樣一段話：

。表達我對他的感謝。我還想給母校說：“再見了，母校。今天我以你為榮，明天您一定會以我為榮?！保?分）

5、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，不有撩動我思鄉(xiāng)的情懷：“離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！真是“，”

6、這個卡子讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開書桌抽屜一看，沒想到卡子就在這里！，真是“?！保ㄌ钌虾线m的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等任選其一）

7、補充下面名言警句（4分）

（1）己所不欲。（2）生于憂患，（3）國家興亡。（4）我生待明月。

四、閱讀（從網(wǎng)上找兩個）

五 作文

小學(xué)生活是美好的，也是短暫的，就要離開母校了，就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)了，你有什么話想說，給老師或同學(xué)寫一封信，可以表達你的感激，可以回憶美好的童年生活，還可以憧憬一下自己未來的生活。（字數(shù)不少于500字）

第五篇：2011年初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)

2011年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫不及待，細看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的光榮也是整個xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲?；仡欉@一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)?？茖W(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培養(yǎng)為突破口，以強烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績，向?qū)W校、社會交上了一份滿意的答卷?？偨Y(jié)起來，2011級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點：一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點。1．領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政自律面對嚴峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結(jié)奮進，勵精圖治，以“管理出效益，管理出成績”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目標(biāo)，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班，定點聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。2．教師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他們工作經(jīng)驗豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語文）、李羚（語文）、杜瑞玲（英語）、蔣心營（數(shù)學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計?？梢哉f一支樂奉獻、業(yè)務(wù)精的教師隊伍是我校2011級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。3．努力開好了“三個會議”通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會，解決學(xué)生疑難，堅定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；通過組織召開教師協(xié)商會，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，共同商討切實有效的對策；又通過組織召開學(xué)生家長會，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。4．抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)（1）．狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我們牢抓“教學(xué)六認真”工作，并強調(diào)：①認真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗；②認真鉆研中考試題和《說明檢測》；③把好“講”課的尺度，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進；④轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法。（2）．實施統(tǒng)一測試，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。（3）．加強交流合作：①積極搜集、選用信息卷：②加強了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進行聯(lián)考。二是變壓力為動力，認真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。2011級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績看，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都抓??？不現(xiàn)實。咋辦？經(jīng)過認真分析研究，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來，使他們也進入升普高的行列中。于是，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個機會，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會到學(xué)校、教師對他們?nèi)匀怀錆M信心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃?，學(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了提高。找準(zhǔn)了突破口，如何組織實施是一個讓學(xué)校行政和教師頗費思量的問題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒有一點經(jīng)驗。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在12—30名之間[1]