第一篇：紫禁城音樂會鑒賞

天津師范大學校公選課結課論文

（一）雅尼《紫禁城音樂會》賞析

雅尼中國紫禁城音樂會音樂專輯是雅尼專輯中最為精采的一張，從此，雅尼的音樂徹底告別了“廣告音樂”時期。它包括印度泰姬陵，中國紫禁城音樂會中的九首新作和兩首舊作的改編版。全專輯充滿激情，激蕩人心，九首新作除 Waltz in 7/8 外，首首不同凡響。管弦樂隊的演奏，歌手的演唱，樂手們的 solo交融在一起，雅尼的音樂從未如此豐富多采過，特別是Alfreda Gerald，Vann Johnson的演唱和Pedro Eustache的各種笛子及 saxophone 的演奏,為雅尼的音樂增添了前所未有的亮點。較之衛(wèi)城音樂會，本專輯音樂中的管弦樂隊和樂手們的solo融合得更加自然，旋律也不再像從前那樣“相對單一”，一些地方可稱妙手偶得?？傊?，雅尼的音樂在此盡顯成熟灑脫的一面，但可惜的是雅尼本人的演奏被眾多樂手掩蓋，顯得無甚新意。

雅尼紫禁城音樂會曲目《愛是一切》關于歌手：Vann是紫禁城音樂會上的一大亮點。在Southern Exposure和Love is All中，她的演唱實力給人留下了深刻的印象。她在加入雅尼樂隊前，曾和Michael Bolton合作。這位女歌手的唱功實在了得。另外仔細聽這首歌曲的和聲，演繹得相當完美!雅尼的〈夜鶯〉是NewAge音樂的一個代表曲目之一，是雅尼專為在中國舉辦“紫禁城個人作品音樂會”而譜寫的。這首曲子既高雅脫俗，又通俗易懂，既有古典韻味，又有剛健清朗的現(xiàn)代之風，清亮如潺潺流水，明媚如春日暖陽，令你血液升溫，情緒激揚，催人奮進。總的來說，它帶給我的決不應該是憂傷，而是一種愉悅、歡快、清澈、明亮的好心情。

《夜鶯》是一首充滿中國古典音樂情調的現(xiàn)代電聲音樂作品，它的特點是樂曲中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚，清越，小提琴的婉轉，飛揚，大提琴的低沉，肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾，壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。

關于《夜鶯》的創(chuàng)作,有這樣一段故事:雅尼很久以前在意大利海濱度假,每當傍晚時候都會有一只小鳥到他的窗前歌唱,雅尼被小鳥的歌聲迷住了,他覺得小鳥的鳴叫中充滿了旋律和節(jié)奏,就想為這只小鳥譜一支曲子,但是他找不到合適的樂器來模仿小鳥的叫聲。后來,雅尼的一個朋友向他介紹了中國笛子,并為他示范演奏,雅尼立刻就想起了意大利的那只小鳥,他覺得中國笛子模仿小鳥的鳴

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（一）叫再合適不過了,就很快譜出了這首中國味道十足的《夜鶯》?！兑国L》是專門為東方人作的,符合東方人追求樂曲旋律和意境的審美特點。

淡淡的弦樂遠遠的響著，西洋簫開始吹出柔美悠遠的旋律。就象月夜下，空曠的原野中，夜鶯開始歌唱。這一段，以西洋簫模仿夜鶯的鳴叫為終了，然后清朗的鋼琴加入進來，略帶遲疑，小心翼翼的奏響。如同一個深夜未眠的人，遠遠聽見夜鶯的歌唱，開始去尋訪，又怕擾飛了夜鶯。西洋簫在鋼琴奏完一段后再次響起。如同夜鶯在聽到些微的動靜后，沉寂了片刻，又開始歌唱。鋼琴間略的合奏，慢慢的，弦樂也加入進來，和鋼琴匯合成了一道洪流，而西洋簫的聲音仍是清晰明亮的，象一只燕子飛舞在一條河流之上。如同夜鶯的歌唱吸引了越來越多的人來傾聽欣賞，發(fā)出感嘆和贊美，而夜鶯唱得越發(fā)好聽了。

樂曲從高亢嘹亮的巨響轉入清空恬淡的寂靜，如同從一條奔涌的河流來到了平靜的湖面，我們的心一下子沉靜了下來，來到了最華彩最動情的段落。明亮甜美的小提琴，深沉渾厚的大提琴，彼此開始眉目傳情，互通款曲，音色和合奏都層次分明，爐火純青，鳴珠奏玉般的鋼琴漫不經(jīng)心的敲打著，西洋簫在遙遠的地方輕輕的唱和。提琴，鋼琴，西洋簫配合的親密無間。如同人們在聆聽了夜鶯的歌唱后，內心涌起了非常美麗非常動情的共鳴，提琴的弦，正如我們的心弦。

曲子又從靜美轉向洪流，所有的樂器都加入進來，縱情的歌唱。我們發(fā)現(xiàn)奔涌的洪流中有人的合唱聲，灼熱嘹亮，人是造物主最精妙的設計，人的聲帶也是世間最好的樂器。貝多芬在他最偉大的第九交響樂中，除了近百人的交響樂團外，還加了一個很大的合唱團，因為只有人聲，才能表達發(fā)自內心的巨大喜悅。雅尼也喜歡拿人聲當樂器來用，或贊嘆，或歌吟，或是呼喊，經(jīng)常沒有什么詞句，只是單純的美妙的人聲。

樂曲在結尾的時候反而越來越高，在一聲轟然巨響中噶然而止，如同千百個煙花同時綻放，將中華五千年的歷史表達得琳瑯滿目，深刻的講述了一個古代文明古國的強盛和衰弱，傳統(tǒng)和現(xiàn)代的平和的結合，中華民族一步一步的走向新的時代，將聽眾的靈魂一步一步的引入神圣的殿堂，來到命運之輪的腳下，然后慢慢的回到現(xiàn)實中。又感到一種宏大的空間讓激情不斷的擴張，無限的澎湃，人都沉浸在其中不愿走出一樣的感覺，我想為什么有的東西能讓人心靈震顫，是他們激活了我們那已疲憊、塵封、庸常的心靈，滋養(yǎng)了我們久旱龜裂的心田，獨自時

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（一）常下下這種天籟之雨！交響曲《夜鶯》完全是一個精神漫游者的行吟，這句話太經(jīng)典了！當你沉入其中的時候，浮躁的情緒便會沉靜下來，有一種純凈的陽光的柔情的情感在升華。

Pedro Eustache 來自委內瑞拉，擅長各種笛子（包括中國笛子）和薩克斯，自1995年加入雅尼樂隊后，一直是樂手中的亮點。其在紫禁城音樂會上演奏的Nightingale（夜鶯），成為整場音樂會廣受好評的曲子。

Karen Briggs是雅尼樂隊中最具有吸引力的一位，沒有Karen，雅尼決不會像今天這般成功。正如雅尼所說，Karen有著精湛的技藝和充沛的體力，她演奏時，總有一股撼人的力量。她是雅尼樂隊的靈魂人物，在每場音樂會中她總是處于整個樂隊的最中心位置，她精湛的小提琴演奏技藝征服了全球無數(shù)觀眾。她出生于曼哈頓，自1992年加入雅尼樂隊，已成為公認的爵士小提琴演奏家。

雅尼作為美國NEWAGE音樂界是引領時代潮流的著名音樂家，他的魅力橫跨各文化、族群、性別和世代。

聽音樂，需要心靈的參與，而且欣賞的過程又是一個再造的過程，同一首曲子，不同的人，不同的心境，會產(chǎn)生不同的效果。音樂是屬于每一個人的，當你靜心聆聽時，它又只屬于你自己，只要用心體味，每個人都會從中品出屬于自己的東西，體味出屬于自己的那份由衷的心靈感動。

雅尼，一場平凡中創(chuàng)造奇跡的革命。

第二篇：音樂會鑒賞

經(jīng)典音樂會鑒賞

上完了十二周的經(jīng)典音樂會鑒賞課程，感受了盲人歌唱家的動人歌聲，領悟了傳統(tǒng)樂器的美麗音弦，聆聽了鋼琴大師朗朗跳動的音符，也欣賞了舞臺歌劇。音樂的美妙讓人沉醉其中。

男高音歌唱家安德烈·波切利的歌聲讓我難以想象一個盲人在漆黑的世界里唱出的聲音也能如此動聽?；蛟S，這為他提供了一個寧靜、廣闊無垠的舞臺。2011年對于安德烈?波切利來說是具有里程碑意義的一年。尤其是9月15日那個秋天的雨夜，在紐約中央公園的大草坪，六萬多觀眾冒雨見證了這一美妙時刻—舞臺上星光璀璨、眾星云集。當今樂壇數(shù)位炙手可熱的大腕輪番競技，足見波切利的強大感召力。而如此精心制作的高品質音樂會，卻是讓觀眾免費享受的盛宴，這也彰顯了主辦方和藝術家不計個人利益的胸懷和他們對音樂真摯的愛。從整場音樂會的曲目上看。波切利的演唱風格多樣。從古典歌劇詠嘆調跨越到意大利民謠、流行音樂甚至爵士樂和電影插曲，可以說這些歌曲滿足了從古典到流行各個領域愛好者的“口味”，而能夠高質量地演繹如此豐富和多變風格曲目的歌唱家，在當今歌壇可謂鳳毛麟角。

音樂會一開場便是頗具重量的威爾第作品，以歌劇《命運之力》的《序曲》奏響第一音，由紐約愛樂樂團音樂總監(jiān)艾倫?吉爾伯特，Alan Gilbert，攜樂團傾情演奏。此曲是威爾第歌劇序曲中大眾較為耳熟能詳?shù)囊皇祝虼顺１荒脕碓谝魳窌蠁为氀葑?。艾?吉爾伯特的指揮手法看似漫不經(jīng)心卻并不“缺斤少兩”，他的演繹略帶東方色彩，這或許與他具有二分之一的亞洲血統(tǒng)有關，銅管樂器強烈的吹奏頗有氣勢。木管的加入也很柔美。波切利用來“開嗓”的便是他拿手的詠嘆調《女人善變》，這首作品他曾多次在各類演唱會中演繹，并灌錄于數(shù)張唱片中，足見波切利對此曲的喜愛。此曲可謂是男高音演唱功力的“試金石”，它同時也是對波切利有提攜之恩的已故歌唱大師—帕瓦羅蒂的拿手曲目。聽波切利的演唱比較簡單，他去掉了很多歌手僵化的舞臺表演和面部的各種表情，把一切都歸入了他的歌聲中，你只需閉上眼睛聆聽就可以。兩首三拍子的詠嘆調過后，接下來的演唱交給了穿著中國唐裝的“性感大熊”—布萊恩?特菲爾，他演唱了普契尼的歌劇《托斯卡》中的著名唱段《走吧，托斯卡》。特菲爾的演唱大氣并極富戲劇性，表情可謂夸張，演唱可圈可點，舉手投足間展現(xiàn)出他獨有的幽默。

下半場以伯恩斯坦歌劇《老實人》的《序曲》開始，之后特菲爾再次獻藝帶來一曲《草原上的家》(Home on the Range)，這首在美國家喻戶曉的歌曲充滿了濃厚的田園情懷和浪漫的西部精神。音樂會當晚的最高潮當屬流行天后席琳?迪翁與波切利共同合唱《祈禱》The Prayer，這首動畫片《魔劍奇兵》的主題曲，為他們贏得了“金球獎”“奧斯卡獎”和“格萊美獎”的提名，兩人曾多次合作配合默契。席琳?迪翁的表演大氣依舊，演唱水準一流，贏得了全場觀眾的熱情歡呼。電影《紐約紐約》主題曲之原唱、出生在紐約的傳奇歌手東尼?班奈特親自出山與波切利聯(lián)袂演唱，雖然老人已經(jīng)86歲高齡卻依舊精神矍鑠、充滿活力，唱起歌來仍底氣十足。音樂的駐顏效果在老人身上得到了完美呈現(xiàn)。他和波切利一老一小、一唱一和，兩人的合作似乎也起了“化學反應”，成為當晚最大的亮點，引得現(xiàn)場數(shù)萬觀眾不斷歡呼吶喊。《奇異恩典》是美國最膾炙人口的一首鄉(xiāng)村歌曲，也是全世界基督徒都會唱的一首福音歌，波切利的輕聲吟唱真摯而感人。在波切利真情獻唱其標志性歌曲《告別時刻》之后，這場星光燦爛的音樂會即將落下帷幕之際，波切利在數(shù)萬觀眾的強烈要求下竟然又“安可”了高難度的《今夜無人入睡》。完美的謝幕，讓披著雨衣意猶未盡的觀眾們再次過了把癮，讓歡呼聲永遠定格在那個迷人的雨夜。

此次音樂會可謂制作精心、匠心獨具，不同專業(yè)的藝術家們大展身手，和各盡其能，帶給大家精彩紛呈的表演。而對于安德烈?波切利來說，他那非常有個性的聲音，那如述說般地吟唱，讓人們即使閉上眼睛聆聽也可以輕而易舉地分辨出來，這也許就是波切利嗓音的獨特魅力吧。

54歲，對于安德烈?波切利的藝術生命來說，是人生中演唱最成熟、最輝煌的巔峰時期；而他將這一切完美記憶留給了那個雨夜，他在紐約實現(xiàn)了父親未曾實現(xiàn)的夢想，讓全世界歌迷銘記了那一刻。都說“天下沒有免費的午餐”而波切利卻給大家?guī)砹嗣赓M的盛宴，向安德烈?波切利致敬！向藝術家們致敬！向音樂致敬！

第三篇：紫禁城導游詞

紫禁城導游詞1

大家早上好，今天由我?guī)ьI大家去游覽歷史悠久的紫禁城。

首先我先簡單的介紹一下紫禁城。紫禁城現(xiàn)名故宮，是我國明，清，明兩代王朝的皇家宮殿，也是我國從古到今，規(guī)模最大，保存最完整的古代建筑群。紫郡城里有宮殿樓閣九千多間。一條又深又寬的護城河環(huán)繞在城外。大家知道為什么這座皇宮叫紫禁城嗎？我們都知道皇帝是天子，為了顯示自己尊貴的身份和地位，居住的地方也應該是天地的中心位置。紫禁城的地理位置恰好在紫微星的方位，也就是天地的中心。所以就取名叫紫禁城。

紫禁城最引人注目的算是太和殿了，那可是紫禁城中最大的宮殿。太和殿坐落在漢白玉砌成的臺階上，足有8米多高。你看，皇帝的寶座高高在上，邊上有六根粗大的蟠龍金柱，好像是頂天立地的天柱。整個宮殿金光燦燦，琉璃瓦閃閃發(fā)光，富麗堂皇。

游客們，紫禁城的雄偉壯麗處處可見，說是說不完的。好了，現(xiàn)在是自由參觀時間，注意，這里地形復雜，請拿好地圖，不要迷路，4：30在大門口集合。出發(fā)?。。?/p>

紫禁城導游詞2

大家好。我叫陳吉智輝。你可以叫我陳濟。這次去北京故宮，我是你的導游。我希望你旅途愉快。

游覽故宮，一是欣賞多姿多彩的建筑藝術；二是觀賞室內陳列的珍貴文物。我將重點告訴你多彩的建筑藝術。

故宮有10多個不同的屋頂。比如故宮的正門也叫五峰樓。為什么叫五峰大廈？因為十米高的墻上矗立著五座塔，塔頂傾斜，從上面看像是五只鳳凰的翅膀在飛，所以又叫“五鳳樓”。

紫禁城里有許多不同大小的宮殿。據(jù)說一共9999個半，足夠了。舉個例子，如果一個嬰兒從落地開始，每天晚上都在不同的房間里，那么他在所有的房間都呆過之后，就是一個27歲的年輕人了。

事實上，故宮只有8707個房間。為什么？里面有一個小故事。永樂皇帝當時想建9999室半，但是劉伯溫總理出去買材料，看到人民生活越來越艱難，就給了人民一些錢。結果剩下的錢不夠蓋這么多房間。

好了，現(xiàn)在大家都有半個小時的參觀時間。半小時后，他們會在午門集合。

親愛的旅行者和朋友們，你們好！我是導游。我姓張。你可以叫我張導。今天我們要去北京的故宮。

現(xiàn)在我們在紫禁城的入口處，紫禁城在北京的中心也被稱為“紫禁城”。這里曾經(jīng)住過二十四位皇帝，是明清兩代的皇宮，現(xiàn)在是故宮博物院。

現(xiàn)在請跟隨我的右手到這邊。這是紫禁城的宮殿建筑。你猜怎么著故宮的宮殿建筑是中國現(xiàn)存最大的宮殿建筑。最完整的古建筑群，總面積9萬多平方米，9999間半，被稱為“寺廟之?！?。

這座建筑群氣勢磅礴，宏偉壯觀，無論是平面布局還是立體效果都是無與倫比的。現(xiàn)在大家可以在這里休息，拍照，30分鐘后走路。

好了，大家跟著我，繼續(xù)前進。紫禁城由一條中軸線貫穿南北，這條中軸線位于北京的中軸線上。三個大廳。第三宮之后?；始覉@林都位于這個中軸線上?，F(xiàn)在我們在故宮的角樓，建筑精美，景色優(yōu)美。塔樓周圍是高10米、長3400米的宮墻。墻外有一條52米寬的護城河。大家仔細看。

朋友們，因為時間的倉促，這個故宮的介紹到此結束。下次我有機會帶你詳細參觀。謝謝合作！

紫禁城導游詞3

大家好！我是你的向導xxx。今天，我將帶你參觀北京故宮，這是一個國家五個A級景點。

北京的故宮原名紫禁城。故宮占地約72萬平方米，建筑面積約15萬平方米。有大小宮殿70多座，房屋9000多棟，是世界上最大的木結構建筑之一。紫禁城建于1406年至1420年，歷時16年建成。

我們現(xiàn)在在壽康宮，它位于內亭外西路慈寧宮的西側。壽康宮是清朝的皇太后，皇太后和太妃住在這里，皇帝每隔兩三天來這里迎接她。

接下來請跟我到太和殿。太和殿，又稱金殿，是故宮三大大殿之一。太和殿建在大約5米高的白色大理石橋臺上。平臺底座四周矗立著一排排被稱為瞭望塔的雕花圓柱，柱頭的頭部刻有云龍云峰的圖案。前后有三個石階，中間石階刻有蟠龍，襯托出浪翻云的“御道”。太和殿是中國最大的木屋，紅墻黃瓦金肩。

親愛的游客們，這座宏偉的建筑是世界歷史上的一大奇跡，故宮已經(jīng)被列入世界遺產(chǎn)名錄。請下次免費觀看，60分鐘后在這里見面。請不要亂涂亂放。請看好自己的孩子，不要讓他們爬假山，破壞文物，弄壞花草。

??！沒想到這么快就要和你說再見了。如果有朋友來北京參觀故宮，下次來找我！希望大家在回家的路上注意安全。再見！

故宮導游詞350字2各位朋友好！我是簡筆畫俱樂部的成員。我姓徐。請叫我徐導。在故宮的一些地方，你不能拍照，甚至不能觸摸它們，到處扔垃圾和吐痰。

故宮占地72萬平方米，其中建筑面積16。3萬平方米，南北長961米，東西寬753米。它被10米高的'城墻和52米寬的護城河包圍著。四角有精致的角樓。

據(jù)1973年統(tǒng)計，故宮有大小院落90余座，房屋980間，共計8704間。明朝永樂皇帝朱迪在位后不久，他于1406年寫了一封信在北京修建紫禁城。施工分為兩個階段。第一階段是從永樂四年開始準備材料，第二階段是永樂十五年1417年6月開工，歷時14年，永樂十八年1420年完工。

在施工過程中，從全國各地招募了10萬名熟練工匠和100萬名民工，建筑材料來自全國各地，如北京房山的漢白玉、蘇州的磚瓦、河北宜州的石灰、河北薊縣盤山的五色虎皮石、山東臨清的細石、東北的松樹、四川、云南、貴州、浙江等地的楠木。

今天的游覽應該結束了。歡迎再次參觀北京故宮。記住，我是簡筆畫社的成員。

大家好，我是北京旅行社的導游程思瑤。歡迎濟南的朋友來北京參觀故宮。我會陪你去參觀故宮。參觀期間有什么問題可以問我。

紫禁城建于公元1406年，南北長961米，東西寬763米，面積約72。36萬平方米，大小院落90多座，房屋980多間，共計7078間。故宮前半部分的建筑形象嚴肅、莊嚴、雄偉，象征著皇帝的至高無上。后半部分叫故宮，充滿生機。建筑復雜，有自己的庭院，包括花園、自習室、亭臺樓閣、巖石等。

現(xiàn)在，我們將很快到達干青宮。干青宮是故宮的正殿，高20米。大廳中央有一個寶座，里面有一塊“光明正大”的牌匾，兩端是溫暖的亭子。清朝康熙皇帝之前，這里是皇帝居住和處理政務的地方。清朝雍正后，皇帝移至養(yǎng)心殿，但仍在此審閱奏章，選拔官員，召見大臣。請注意，解散后，不要隨便觸摸這些古代文物，以防損壞。

接下來，我們要去皇家花園。請排隊。

御花園里有參天的松柏、珍貴的花木、巖石和亭臺樓閣?；始覉@林，原名宮后園，占地面積11000多平方米，有20多棟建筑。以秦安寺為中心，景觀建筑采用主次互補、左右對稱、布局緊湊、古典豐富的格局，可以說是保存最完好的古亭臺樓閣中最華麗的園林。注意：如果有垃圾，請及時扔進垃圾箱，不要扔在故宮。

謝謝你今天的來訪。再見！

第四篇：騎車暢游紫禁城教案

教學目標

1.速讀課文，概括文章主要內容。

2.培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

教學重點

培養(yǎng)學生閱讀文章，概括文章內容的能力。

教學難點

在概括文章主要內容的基礎上，體會文章的語言特色。

教學方法

合作探究法，小組討論法

教學過程

一 課前導入

1、播放視頻《足不出戶，暢游故宮》

導語：現(xiàn)代技術的發(fā)展令人驚嘆，人類可以通過電腦虛擬技術把難以想象、難以實現(xiàn)的事變成現(xiàn)實。也許你曾夢想爭霸三國，也許你曾夢想海底尋寶，也許你曾夢想足不出戶，暢游故宮，今天這一切都可以讓你夢想成真。這就是我們要認識的一項前沿科技——虛擬技術。

二 初讀課文，整體感知

（一）教師出示，學生交流有關虛擬技術的文章和圖片，學生整體了解感知虛擬技術；

（二）朗讀課文，感知課文內容：

① 虛擬技術是誰提出來的？

② 虛擬技術的發(fā)展過程是怎樣的？

③ 虛擬技術有什么作用？

學生自讀課文，小組討論發(fā)言，教師也參與討論，并及時點撥指導。

三．研讀探究 學生再讀課文，并對課文內容提出自己的見解或疑問；教師也可指導學生學習探究一下自己最喜歡的美詞佳句或有哪些好的擬人手法的運用等，學生依據(jù)問題，自由討論，師生在研讀討論中相互補充。共享品味賞析的樂趣。教師做總結指導。

1.你最喜歡文章中那個段落？為什么？

2.你最喜歡哪個詞語或哪個句子？為什么？

四． 拓展延伸，口語交際

請同學們靈活運用本文的寫作特點說說自己喜歡的一種電腦游戲。

五、課堂小結

現(xiàn)代技術的發(fā)展令人驚嘆，人類可以通過電腦虛擬技術把難以想象、難以實現(xiàn)的事變成現(xiàn)實。我們在感受了現(xiàn)代技術的美妙之后是否應該想一想如何更好的利用先進的科學技術為自己服務呢？讓我們去探索科學的奧秘，為人類創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的東西吧。

五.作業(yè)設計

以自己熟悉喜愛的電腦游戲為內容寫一篇小短文。

六.板書設計

騎車暢游紫禁城

楊祖甲

產(chǎn)生：虛擬技術：美國

拉尼爾

在80年代正式提出

效果：使人感覺更加逼真、現(xiàn)實，猶如身臨其境。

虛擬技術

作用：使人掌握更多的認識世界、改造世界的有力工具，對人類社會有更大的促進作用。

七.教學反思

本課時的教學思路體現(xiàn)了課改理念，課堂教學過程中教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生了變化，課堂人際關系和課堂結構形式發(fā)生了變化，教學內容和教學視野發(fā)生了變化，真正體現(xiàn)了一種新課型、新思維、新方法。下面從三個方面談一下自己的感愛。

1、課型新，體現(xiàn)了課改理念

本課時的教學設計，一切著眼于學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己——感知文章內容，這一步設計主要是培養(yǎng)學生自主閱讀的能力，在自主閱讀的基礎上讀出與作品共鳴之處，這又高于一般層次的感知課文，使學生在初步閱讀的基礎上就能獲得一定的感受和體驗，潛意識得到了發(fā)揮，這一步是學生展示自我的過程。第二步是讀出問題——研究文章。這一步的設計是讓學生發(fā)現(xiàn)問題，由學生提出問題之后師生互動，合作探究來解決問題。問題來源于學生，又通過學生加以解決，這是課改研究性學習的一種嘗試。在研究性學習過程中，學生的能力得到了培養(yǎng)與提高。第三步是延伸拓展——升華文章。師生共同設計說話的話題，學生自由選擇話題交流，既尊重了學生的人格，又使文章的教學目標得到創(chuàng)新與落實。以上三步課堂形式，教者的教學思路，完全是站在學生學習的角度設計的，真正把學生做為了課堂學習的主人，使學生體驗到了學習的樂趣。

二、目標實，體現(xiàn)了課堂教學的實效性

本節(jié)課我設計的知識目標是：品味、揣摩人物個性化的語言；能力目標是：培養(yǎng)學生理解感悟能力以及概括表達能力；思想目標是：培養(yǎng)學生學會正確看待友誼與禮物的關系。教學重點與知識目標一致。當學生提出要理解本文“描寫人物方法”之后，我便指導學生抓住“人物個性化語言，表現(xiàn)人物性格”這一寫法，通過學生對話的形式，指導學生品味、揣摩，再配以創(chuàng)造性的朗讀，又引導學生理解這一寫法與寫作的關系，重點實實在在得到了落實。在師生、生生問題交流的過程中，學生的理解感悟能力以及概括表達能力都得到了培養(yǎng)與提高，能力目標也得到了落實。同時怎樣看待友誼與禮物這一思想感情或隱或顯地伴隨在課堂教學始終，思想目標得到了延伸。

三、學法活，體現(xiàn)了民主的課堂氛圍

本節(jié)課我始終是以與學生平等對話的形式組織課堂教學的，以商量的口氣與學生研討，目的是消除學生畏懼的心理，使學生能夠愿意與老師平等交流，敢說真話，愿意表達，這樣就把學生推到學習的主體地位上，教師只是學生學習活動中的組織者、合作者、引導者和幫助者。課堂始終洋溢著一種民主的、輕松的、和諧的氣氛，師生關系其樂融融，教學目標在自主、合作、探究中得到落實，加上多媒體恰到好處的運用，課堂效果好。

我覺得課堂上最大的亮點，從老師方面看，教師的親和力，加之富有激情的語言，能夠創(chuàng)設一種民主和諧的課堂氛圍；從學生方面看，學生敢于敞開心扉，談出自己的觀點，純樸可愛，參與意識強。課堂師生互動，理解探究達到了最佳效果。

不足點：由于自己在摸索著進行課改，還是嘗試階段，所以課型的設計及一些問題的提出還有待于完善。

第2、3課時

深學課文

教學目標 1.速讀課文，培養(yǎng)提取文章重要信息的能力。

2.培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

教學重點

培養(yǎng)學生提取文章重要信息的能力。

教學難點

培養(yǎng)學生的鑒賞能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

教學方法

1.在默讀的基礎上，通過掌握段落中心句的方法來把握全文的主要內容并理解文章主旨。

2.合作交流探究法。

教學過程

一.創(chuàng)設情境，激情導入

1、展示兩組關于現(xiàn)代化技術的圖片，學生交流感受。

導語：足不出戶，暢游故宮。一臺小小的電腦將世界縮小放在我們眼底，卻讓我們感受到無窮的歡樂和暢快。當你坐在電腦面前玩游戲時，當你化身為其中的角色時，你是否想過這是怎么實現(xiàn)的嗎？是否想過自己這是什么先進的技術嗎？對！虛擬技術。今天讓我們一起跟隨作者的視角去看看紫禁城，去深入了解一下現(xiàn)代化技術。

二、知識大比拼

學生自由組合成若干四人組，計時閱讀，然后小組代表發(fā)言，進行全班交流，比一比哪個小組更出色地完成了任務。

1、速讀初探，有問必答

（1）字詞積累

①讀準下列的字音。

頭盔

門檻

潛水

暢游

虛擬

輔助

追溯

②用指定詞語組成詞組并造句。模型

錯落

有幸

逼真

維修

2、什么是虛擬技術？完成下列說明虛擬技術發(fā)展過程的表格。

時

期

成 果

40年代

頭盔顯示器研制出來了

80年代

三、閱讀課文，整體感知

學生反復閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關鍵語句。思考一下，作者給我們介紹了虛擬技術的哪些作用？

學生交流感受和見解，同學問互相補充。

四、學習課文

(一)學習第1—3自然段。

學生閱讀第1-3段，概括大意。

明確：

第1自然段段意：總括紫禁城的地位。

第2自然段段意：我是如何暢游紫禁城的。

(二)學習第4-7自然段。

1．學生閱讀第4-7段，概括大意。

明確：

第4-6自然段：虛擬技術的發(fā)展過程。第7自然段：虛擬技術的用途廣泛。(三)學習第8自然段。明確：

第8自然段：總說虛擬技術的作用。

（四）學生發(fā)表自己看法，對本文作者的觀點進行質疑。

小組合作，共同解決問題。

如：

(1)說說電腦產(chǎn)生的歷史。

(第一臺計算機、第一代（1946-1957）、第二代（1958-1964）??)

(2)人類與電腦的關系是怎樣的？?。(電腦對人類來說既是天使又是魔鬼。人類創(chuàng)造了它，它創(chuàng)造出很多奇跡。它也催毀了人類的許多技能和技巧。)(3)電腦技術控制了人類嗎？成為地球的主人了嗎?

(人類不能完全手電腦控制甚至聽命于電腦，應該慎重考慮電腦的作用和發(fā)展前景。所以電腦尚未成為地球的主人。)

(4)作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學的成就?(沒有否定。對未來有一種憧憬。)

(6)我們的正確看法應當是怎樣??．(要尊重人類的科學研究，緊跟時代的步伐?？茖W看待電腦技術。例如人可以利用虛擬技術使自己放松、愉快。)

五、聯(lián)系實際，暢想虛擬技術

電腦游戲利用虛擬技術，使人有一種身臨其境的感受。受到許多青少年的追捧，該大家介紹一種電腦游戲，并說說電腦游戲的利與弊。組內交流，有條理的做好記錄。全班交流。教師評價。

六、課堂小結

虛擬技術越來越多出現(xiàn)在我們的生活中，它使人類掌握了更多的認識世界、改造世界的有力工具，將人類帶入一個嶄新的時代。面對電腦技術，我們應該趨利避害，正確利用網(wǎng)絡技術。

七、板書設計 騎車暢游紫禁城

第1段意：總括紫禁城的地位。

第2段意：我是如何暢游紫禁城的。

第4-6自然段：虛擬技術的發(fā)展過程。第7自然段：虛擬技術的用途廣泛。第8自然段：總說虛擬技術的作用。

八、作業(yè)設計

1、推薦閱讀《虛擬技術在城市規(guī)劃中的應用》。

2、如果有可能，你穿越到三國時期會是怎樣一番景象？請發(fā)揮你的想象，把它寫下來。

九、教學反思

本課時教學亮點是：

一、本課時的教學設計，一切著眼于學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己——感知文章內容，這一步設計主要是培養(yǎng)學生自主閱讀的能力，使學生在初步閱讀的基礎上就能獲得一定的感受和體驗。第二步是讀出問題——研究文章。這一步的設計是讓學生發(fā)現(xiàn)問題，由學生提出問題之后師生互動，合作探究來解決問題。問題來源于學生，又通過學生加以解決，這是課改研究性學習的一種嘗試。在研究性學習過程中，學生的能力得到了培養(yǎng)與提高。第三步是延伸拓展——升華文章。

二、多媒體與板書相結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用。

通過這一課時的教學，覺得有這樣幾點要特別注意，也是今后要糾正的：

1、課堂教學要合理安排時間，重點內容要突出。字詞教學重要，但他們只是為課文教學服務的，文本的解讀才是課堂的重中之重，要把它放在一個非常重要的地位，教學時要突出，時間的安排要向它傾斜，否則，課堂教學便是本末倒置。

2、關注學生預習，加強對學生預習監(jiān)督。漢語教學預習非常重要，它直接關系到課堂教學的順逆與成敗。民族學生的漢語課選用這個教材更應注意課前預習。以前，教師只關注學生的數(shù)量，沒有關注學生預習的質量，不能讓學生為預習而預習，除了對學生進行必要的預習方法指導外，還必須警醒學生不能抄襲參考書，要自己誠信預習，真正為提高自身的自學能力服務。

3、備課要細讀文本，課前要熟悉程序（環(huán)節(jié)）。有效教學提倡細讀文本，教師課前一定要細讀文本，對文本有自己深透的理解，并努力化為自己的東西；上課前要再次熟悉教學環(huán)節(jié)，以抵抗遺忘，這樣對教學過程的流暢起很大的促進作用，也大大地提高了教學的效率。

4、課前要理清教學思路。雖然備課時已經(jīng)梳理了教學思路，根據(jù)文本與學生實際確定了教學的方向，但時間一久，很容易遺忘，因此，課前教師要再次厘清教學思路，對教學的課件要進行細致深入的審視，把教學的各個環(huán)節(jié)與有關問題都逐一做細做密，并用過渡語勾連起來。

第4課時

課文二學習

教學目標

1.速度課文，概括文章主要內容。

2.培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

教學重點

培養(yǎng)學生閱讀文章，概括文章內容的能力。

教學難點

在概括文章主要內容的基礎上，理解作者的寫作意圖。

教學方法

合作探究法，小組討論法

教學過程

一 課前導入

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導，已經(jīng)成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題?；ヂ?lián)網(wǎng)絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡畢竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發(fā)展、與時俱進。

展示自己的課前所得——《不同人對上網(wǎng)聊天的不同看法》、《網(wǎng)絡對青少年健康成長的雙重影響》《對青少年上網(wǎng)的看法》等片段。二 初讀課文，整體感知

（一）默讀課文，感知課文內容：

出示問題，學生默讀課文后小組交流。

① “我”為什么上網(wǎng)聊天？

② “我”剛上網(wǎng)聊天時的情況是怎樣的？

③ “我”的網(wǎng)友是些什么樣的人？他們對“我”有什么幫助？

④“我”為什么對網(wǎng)友心存感激？

學生自讀課文，小組討論發(fā)言，教師也參與討論，并及時點撥指導。

（二）全班交流，教師評價

三．研讀探究

學生再讀課文，并對課文內容提出自己的見解或疑問；教師也可指導學生學習探究一下自己最喜歡的美詞佳句或有哪些好的擬人手法的運用等，學生依據(jù)問題，自由討論，師生在研讀討論中相互補充。共享品味賞析的樂趣。教師做總結指導。

1.你最喜歡文章中哪個段落？為什么？

2.你最喜歡哪個詞語或哪個句子？為什么？

四． 拓展延伸，口語交際

1、七嘴八舌話聊天

請同學們靈活運用本文的寫作特點說說你對上網(wǎng)聊天的看法。

2、揮毫潑墨寫觀點

“許多人上網(wǎng)聊天，就是因為網(wǎng)絡的虛擬性”你同意這種看法嗎？為什么？

3、現(xiàn)場辯論

上網(wǎng)在現(xiàn)代人的生活中占有舉足輕重的作用，成為閑暇娛樂、文化生活的重要方式，也是學習知識、獲取信息的重要途徑，但網(wǎng)絡也卻有寶藏與垃圾并存的現(xiàn)象。請以“上網(wǎng)利弊談”為辯論主題在班級中開展一次現(xiàn)場辯論賽。評出優(yōu)勝隊和最佳辯手。五.作業(yè)設計

以《上網(wǎng)利弊談》為題，寫一篇小短文。要求觀點清楚明白，層次分明，不少于300字。

六、課堂小結

網(wǎng)絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡社交障礙癥”；在網(wǎng)絡環(huán)境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會角色的獲得能力；網(wǎng)絡交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會化，甚至導致青少年社會化的失敗。所以作為青少年，我們應該努力克服網(wǎng)絡帶來的不利，多利用網(wǎng)絡進行學習和進行利于自身發(fā)展的活動。

七、板書設計

甲方：上網(wǎng)利大于弊

乙方：上網(wǎng)弊大于利

結論：我們應該努力克服網(wǎng)絡帶來的不利，多利用網(wǎng)絡進行學習和進行利于自身發(fā)展的活動。

八、教學反思

教完這一課時后，我對教學過程進行了反思，現(xiàn)述如下：

一、自主學習，提出問題，培養(yǎng)學生自求能力。

在預習課文過程中，學生提出了好多問題。有簡單的，有深奧的，幼稚的，有成熟的。以往，對于學生提出的這些問題，我沒有直接告訴學生答案。而是引導學生查《漢語詞典》、認真讀課文，在課文中找答案。通過自主學習，學生解決了大部分問題。

二、展示圖片和說明性文字，增加了教學的直觀性。

我為了增加教學的直觀性，為了引起學生對課文的興趣。我上網(wǎng)查閱到了許多網(wǎng)友對上網(wǎng)聊天的看法，并用課件的形式展示出來，這算有了一個小小的“道具”。運用這個圖片，很好的導入了新課，給學生一個深刻的印象。

二、網(wǎng)絡的利用，為教學者備課提供了豐富的背景知識。

為了更好的弄懂弄通網(wǎng)絡知識，我上網(wǎng)查閱了有關資料《不同人對上網(wǎng)聊天的不同看法》、《網(wǎng)絡對青少年健康成長的雙重影響》《對青少年上網(wǎng)的看法》等片段并展示給學生。這為教學提供了豐富的背景材料，使教學更有了基礎。要求學生會研究性學習，教師首先也應該會研究性學習，應該是個研究性學習的實踐者和倡導者。試想，教師都不會研究性學習，你如何能指導好學生進行研究性學習呢？而研究性學習中，搜集材料的能力，也是非常重要的。

三、研究探討，有利于激發(fā)學生們對科學的興趣，有利于培養(yǎng)了

學生們的科學意識和創(chuàng)新精神。

網(wǎng)絡技術，是學生非常感興趣的內容。他們對網(wǎng)絡的發(fā)展，有著熱切的關心，對網(wǎng)絡對人類的影響有著濃厚的興趣。課文中只列出了網(wǎng)絡應用的一個小小的方面。其他的都系要學生自己課下搜集。任何新技術的出現(xiàn)，都是有著雙方面的作用。用書上的話說“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”。就象核能技術的應用一樣，用來建造核電站發(fā)電，就是造福人類；用來制造殺人武器的原子彈，就是造禍人類。如果網(wǎng)絡技術被別有用心的人所利用，可能就為害人類。

為了更好的激發(fā)學生們的探索欲望，激發(fā)學生們的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生們對科學的興趣。我設計了辯論賽這一環(huán)節(jié)，目的是讓學生通過辯論，明確學習內容，探討上網(wǎng)對人類的影響。討論過程，基本上還可以。不足的是，學生的討論還不夠充分，思想還有些緊張，放不開。使討論沒有收到很好的效果。

總之，要達到新課程標準的要求，還要走很長很艱難的路。還要與應試教育進行抗爭。單憑教師的努力是不夠的。還要從考試上進行真正的改革。不然，新課程標準的實施只是一紙空文，一種口號，一種悲哀，一種形式。

第5課時

真實交際

教學目標

1.積累有關科學技術的術語，感受現(xiàn)代技術。

2、培養(yǎng)學生的口語交際和寫作能力以及清晰明確地陳述自己觀點的能力。

3.引導并幫助學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識。

教學重點

培養(yǎng)學生的口語交際和寫作能力以及清晰明確地陳述自己觀點的能力。

教學難點

以“網(wǎng)絡”為話題，寫一篇文章。

教學方法

合作探究法，小組討論法

教學過程

一 情景導入

1、潛水、到火星上行走、建筑設計、醫(yī)療和軍事演習等都能采用虛擬技術。

如：德國技術人員正在修復德累斯登市的一所大教堂。這所教堂建成于1 0 0 多年前，在二次大戰(zhàn)中被摧毀。技術人員將原始藍圖和歷史照片輸入計算機，應用虛擬技術，構成一個教堂的三維立體模型，根據(jù)這個模型，技術人員仔細地研究了教堂的正面結構、屋頂和金加工，并將廢墟上的一些殘磚斷瓦放回原處。據(jù)美國《大眾科學》報道，預計德累斯登大教堂將在2 0 0 3 年恢復原貌。

0 年代初發(fā)射到太空的哈勃望遠鏡需要維修。美國利用虛擬現(xiàn)實技術對維修人員進行培訓，他在同太空環(huán)境相同的條件下練習操作，所以，1 9 9 3 年1 2 月，維修人員僅花了3 5 小時多一點的時間，就完成了一項復雜的空間維修工作。

2、導語：網(wǎng)絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因為網(wǎng)絡與青少年的個性相適應。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？

今天我們在這里一起探討一下。

二、“展示身邊的科技發(fā)明”

開展這項活動，旨在培養(yǎng)學生在科學的大世界中“動口又動手”的習慣和意識，推動學生成為科學技術的推廣者和宣傳員。教材中簡單提到了虛擬技術在潛水、到火星上行走、建筑設計、醫(yī)療和軍事演習等方面的運用，并沒有詳細介紹虛擬技術在這些方面是如何運用的。學生的搜集資料內容可以這些為主。對于這項活動的指導要注意兩個問題：（1）要求學生介紹的應是“最新的科技成果”（當然，“最新”是相對而言的）；（2）要求學生寫一篇說明性文字。比較而言，“說明性文字”比“說明文”的寫作要求要低一點。因此，不要求每個同學都寫成說明文，只要把“最新科技成果”介紹、說明清楚即可，而對于寫作基礎較好的同學，可以要求寫成較為規(guī)范的說明文。（1、運用分項評價的方式?？梢苑謩e對搜集查閱資料、口語交際、寫作進行評價。

2、運用分層評價的方式。學生在小組學習活動階段主要由學習小組成員相互評價、學生自我評價和小組長評價；學生在全班交流、展示階段主要由教師評價和學生推舉代表來進行評價。）

三、關于“科學技術兩面觀”

開展這項活動，是為了提高學生對科學技術的認識，培養(yǎng)學生在科學追求的進程中具有人文關懷的意識。關于對科學技術全面、辨證的認識這一話題，我們在八年級（上）第四單元綜合性學習——走上辯論臺的“關于克隆的爭議”這一主題活動中已經(jīng)涉及，開展那項活動是“讓學生進一步認識科技發(fā)展與倫理道德的關系，推動學生深入思考如何運用科技之劍，??為學生實現(xiàn)科學精神和人文關懷的統(tǒng)一打下初步的思想基礎”。開展本次活動正是對前次活動的接續(xù)和提升。教師在指導這一活動時應注意，首先讓學生充分查閱、了解科學技術的“正面功能”和“負面效應”，在此基礎上，把重點放在“科學技術發(fā)展中的人文關懷”上。通過討論，在對科學技術作出全面、辨證認識的基礎上，養(yǎng)成學生的人文情感。在活動過程中，教師要引導、激發(fā)學生加強討論，甚至激烈辯論。（本次活動可按四項內容劃分4～6個學習小組（亦可稱為合作小組）進行，在學習小組充分開展活動的基礎上，由各組推舉代表到班上統(tǒng)一匯報與展示。）

四、課外延伸閱讀

讀下面這篇文章，說說你的看法。

現(xiàn)在很多人只是進入了聊天和游戲時代。

你家中有兩件寶：孩子和電腦。

孩子的大腦用好了就是一家人翻身的寶貝；家里的電腦用好了，也是一家人翻身的寶貝。

頭腦和電腦都是一個“腦”；頭腦有什么想法，就做什么事；電腦有什么軟件就做什么事。

電腦能幫助我們解決實際問題：孩子每天忙忙碌碌去上學，大人每天忙碌著賺錢，這些的事，這個“腦”是可以幫我們做的。

如何把“廢腦”變“財腦”：

孩子生下來不教育是廢人，電腦買回來不裝有用的軟件是“廢腦”。

中國幾千萬的人都把“腦子”買回來，但是不會用，只把腦子里裝了游戲和聊天的軟件，都是“廢腦”。

進入電腦時代人們要經(jīng)歷三個時期：

1、不買電腦

2、買了電腦只會用來簡單的操作、玩和查信息等等，沒有發(fā)揮其真正巨大的價值

3、讓電腦成為賺錢省錢。子女教育和學習的工具，發(fā)揮巨大的作用。

電腦買回去沒有裝學習軟件就好像：學校蓋了樓房，里面沒有配備老師和教材，只有一些玩具，孩子去了只能玩。

給電腦裝上“財富”軟件！很多人拿著鼠標點點，也只是游戲和聊天，要么就是使用辦公軟件，也只是個小秘書的作用，裝上“財富”軟件才能點出“財富”來!

遠程教育個人網(wǎng)站等都屬于工具類：投資工具是為了提高效率創(chuàng)造價值；例如當初的“大哥大”十年前2萬元但是多接到幾單生意錢就翻倍的賺回來了！

要最先用上國家投資的公共設施：我們國家投入到交通和通訊以及互聯(lián)網(wǎng)光纜光纖上的基礎公共設施是非常高的。誰不用上誰吃虧。

例如：火車票不貴，貴的是國家投入的鐵路；手機不貴，貴的是國家中國電信的投入。遠程教育不貴，貴的是國家大量的硬件基礎設施的投入。誰不用先進的工具等于國家巨額投資反而都是跟自己沒關系的，是無法的估量的損失。

什么人最先用現(xiàn)代化的工具？

什么樣的人最先買手機？

什么樣的人最先買電腦，裝寬帶，幾乎都是同一類會賺錢善于把握先機的人。

21世紀必須讓電腦發(fā)揮價值：

家家必須買電腦，買了電腦不能解決實際問題也是白買，因此必須裝上能夠解決實際問題的軟件。

電腦的威力無窮！

21世紀要用好兩個腦:“頭腦”和“電腦”。

五、課堂小結

網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡使得我們和世界息息相通，使得我們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在我們的面前，我們的視野、心胸會與以往完全不同。

但是面對網(wǎng)絡我們怎樣做才能做到文明上網(wǎng)呢？（多媒體出示）自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網(wǎng)絡建設；

提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網(wǎng)絡文明健康；

提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進網(wǎng)絡應用繁榮；

提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網(wǎng)絡和諧共處；

提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網(wǎng)絡安全可信；

提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長；

提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網(wǎng)絡百花齊放；

提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進信息資源共享。

六、作業(yè)設計

寫以一分倡議書，向全體學生發(fā)出倡議：我們要文明上網(wǎng)。

七、教學反思

教完九年級第十四課《騎車暢游紫禁城》一文后，我對教學過程進行了反思，現(xiàn)述如下：

一、自主學習，提出問題，培養(yǎng)學生自求能力。

在準備材料的過程中，學生提出了很多質疑。大部分學生能按照要求完成，但也有一小部分學生不夠認真應付差事，口語交際課的開展希望學生的口語能力能一定的進步，教師要提前搜集充分的材料，準備完全，以便應對學生隨時提出的問題。對學生搜集材料的能力要有一定的評價以鼓勵他們養(yǎng)成自學、自求的習慣。

二、網(wǎng)絡的利用，為教學者備課提供了豐富的背景知識。

三、研究探討，有利于激發(fā)學生們對科學的興趣，有利于培養(yǎng)了學生們的科學意識和創(chuàng)新精神。

為了更好的激發(fā)學生們的探索欲望，激發(fā)學生們的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生們對科學的興趣。我設計了討論這一環(huán)節(jié)，目的是讓學生通過討論，明確學習內容，探討網(wǎng)絡技術對人類的影響。討論過程，基本上還可以。不足的是，學生的討論還不夠充分，思想還有些緊張，放不開。使討論沒有收到很好的效果。

總之，要達到新課程標準的要求，還要走很長很艱難的路。還要與應試教育進行抗爭。單憑教師的努力是不夠的。還要從考試上進行真正的改革。不然，新課程標準的實施只是一紙空文，一種口號，一種悲哀，一種形式。

第五篇：新世紀中國鋼琴質量鑒賞音樂會串連詞

新世紀中國鋼琴質量鑒賞音樂會串連詞

上半場

一、開場

1.開場鈴聲響起

2.燈光漸暗

3.演員出場，落座，準備

4.燈光漸亮

5.音樂奏響第一支曲目——《A大調軍隊波蘭舞曲》

6.聯(lián)奏結束。觀眾掌聲響起。

7.掌聲約半分鐘后，燈光漸暗。燈光全暗后，女主持人上場。燈光追光。同時工作人員撤臺（輕聲，快）。

女主持人(中央電視臺“生活欄目”趙琳）：二十一架鋼琴，象征二十一世紀。高亢激昂的樂曲，代表著中國人民豪邁跨入二十一世紀的堅定步履。

今天，對于中國鋼琴界人士來說，是一個值得特別紀念的日子。在世界剛剛踏入二十一世紀門檻的時候，中國人自己制造的鋼琴首次登上了這座曾經(jīng)是由外國鋼琴一統(tǒng)天下的中國音樂的殿堂！

今天的這場“新世紀中國鋼琴質量鑒賞音樂會”，是由國家質量技術監(jiān)督局主辦的專場音樂會。下面，我們有請國家質量技術監(jiān)督局李傳卿局長（或有請國家質量技術監(jiān)督局新聞發(fā)言人劉兆彬司長）。

8.李局長（或劉司長）上場，燈光追光。

女主持人：您好，李局長（或劉司長）！

李局長（或劉司長）：你好！

女主持人：今天的這臺音樂會是我們國家質量技術監(jiān)督局主辦的首次音樂會。請您給我們談談舉辦這場音樂會的目的和意義。

李局長（或劉司長）：為配合素質教育，去年第4季度，我們國家質量技術監(jiān)督局組織對鋼琴產(chǎn)品質量進行了國家監(jiān)督抽查，結果抽查的17家企業(yè)的鋼琴產(chǎn)品全部合格。剛才，在音樂堂的大廳，我們剛剛向新聞界發(fā)布了這一抽查結果。現(xiàn)在，再舉辦這么一臺專場音樂會，目的既是為了集中展示近年來國產(chǎn)鋼琴所取得的巨大進步，同時也是為了鼓舞我國民族鋼琴業(yè)勇敢面對“入世”挑戰(zhàn)，再鑄中國鋼琴的輝煌。

女主持人：謝謝李局長（或劉司長）。的確，今天的這場音樂會，是一場特別的音樂會，音樂會上、演奏廳外，展示和使用的全是清一色的國產(chǎn)鋼琴。這標志著中國鋼琴制造業(yè)已跨上了一個新的歷史性臺階。

接下了將是一組由鋼琴家們用國產(chǎn)三角鋼琴演奏的不同國別、不同風格的曲目。由張式谷博士演奏的吉那斯特拉的《阿根廷舞曲》

2、3段，將不僅抒發(fā)出一種優(yōu)美的情歌式的阿根廷風情和一種狂熱慶典式的舞蹈氣氛，是不是也將表達出中國鋼琴人為中國的鋼琴事業(yè)而柔腸百轉、歡欣鼓舞的情懷呢？請欣賞。

9.女主持人和李局長（或劉司長）下場。燈光漸亮。

10.演奏家上場。演奏第二支曲

二

11.演奏畢，女主持人上場。

女主持人：中國鋼琴制造業(yè)伴隨著新中國的建立已經(jīng)走過了五十年的發(fā)展歷程。其中融入了中國人趕超世界先進音樂文化的不懈追求，更融入了中國鋼琴人出眾的聰明才智。由潘淳副教授演奏的俄羅斯最具天賦的作曲家普羅科菲耶夫的《第三奏鳴曲》作品第28，可以說既是對作曲家音樂才華的頌揚，也是對中國鋼琴人創(chuàng)造才能的贊美！請欣賞。

12.女主持人下場。演奏家上場，演奏第三支曲

三

13.演奏畢，女主持人上場。

女主持人：一個人不能沒有豪放，一個企業(yè)不能沒有豪放，一個民族不能沒有豪放，一個國家不能沒有豪放。

由著名鋼琴演奏家鮑蕙蕎演奏的黃安倫的《中國狂想曲》，展示的就是這種豪放，抒發(fā)的就是中國人的、中國式的、中國鋼琴的光榮與夢想！請欣賞。

14.女主持人下場。演奏家上場，演奏第四支曲

四

15.演奏畢，女主持人上場。

女主持人：音樂應該具有民族品格，鋼琴也該具有民族品格。中國的鋼琴工業(yè)特色鮮明，中國的鋼琴普及也特色鮮明。如今，鋼琴早已進入了中國的千家萬戶，“鋼琴熱”熱遍了華夏大江南北，就連少數(shù)民族地區(qū)也飛揚著清脆悅耳的鋼琴聲。

郭志鴻教授演奏的由他自己創(chuàng)作的《奧爾頓江》、《黑眼睛的姑娘》兩首伊犁民歌，就是這種民族特色的生動寫照。請欣賞。女主持人下場。演奏家上場，演奏第五支曲

五

17.演奏畢，女主持人上場。

女主持人：自1950年我國自己制造的第一架鋼琴出廠至今，經(jīng)過了50年的風風雨雨，目前，中國已發(fā)展成為世界上最大的鋼琴生產(chǎn)國之一。中國鋼琴藝術、鋼琴制造正在朝著趕超世界先進水平的目標大步邁進！

著名鋼琴家、教育家周廣仁、謝華珍雙鋼琴演奏的美國作曲家巴貝爾《紀念冊》中的《圓舞曲》和《加洛普》，恰好昭示著今天這個中國鋼琴界盛大的節(jié)日將載入中國和世界音樂文化的歷史“紀念冊”。就讓我們隨著樂曲一同走入這歷史之門吧！

18.女主持人下場。演奏家上場，演奏第六支曲

下半場

六

19.女主持人上場。

女主持人：隨著祖國的繁榮富強和人民生活水平的不斷提高，中國的鋼琴藝術和鋼琴技術也在日新月異。中國必將產(chǎn)生眾多的貝多芬、舒伯特、莫扎特、肖邦；也必將產(chǎn)生眾多的斯坦威、蓓森朵夫、鮑爾德文、雅馬哈！

由著名鋼琴家楊峻演奏、著名指揮家譚利華指揮、北京交響樂團協(xié)奏的莫扎特鋼琴創(chuàng)作頂峰時期最為輝煌的作品之一鋼琴協(xié)奏曲《A大調K488》，將既是對世界優(yōu)秀音樂文化的由衷禮贊，又是對中國鋼琴文化走向燦爛輝煌的熱切祝福！請欣賞。

20.女主持人下場。演奏家上場，演奏第七支曲

七

21.演奏畢，女主持人上場。

女主持人：鋼琴，作為工業(yè)化的藝術品，可說是一個國家工業(yè)水平和藝術水準的一桿標尺；鋼琴，作為高雅的生活用品，又可說是一個地區(qū)、一個民族生活水平文化水準的一種標識。鋼琴，最具有輕重緩急的藝術表現(xiàn)力；鋼琴，又最能展現(xiàn)民族性格的剛強與堅貞！

由著名鋼琴家楊鳴演奏、著名指揮家譚利華指揮、北京交響樂團協(xié)奏的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，將這場音樂會的氣氛推向高潮，它也將是中華神韻中國氣派的豪邁宣泄。讓我們的情與《黃河》一起奔騰咆哮，讓我們的心與中國的鋼琴主旋一同震蕩激越！

22.女主持人下場。演奏家上場，演奏第八支曲

結束

23.演奏畢，女主持人上場。

女主持人：中國鋼琴掀起的《黃河》浪濤還在我們胸中澎湃，中國鋼琴彈奏的曲曲天籟還在我們耳邊回響，親愛的觀眾朋友，通過這場音樂會，您是否感受到了中國鋼琴制造技術的進步與精湛？您是否感悟到了中國鋼琴事業(yè)前程似錦的燦爛明天？愿您更多地關注關心中國鋼琴，愿您的生活與中國鋼琴的未來共同美麗！“新世紀中國鋼琴質量鑒賞音樂會”到此結束，祝觀眾朋友們晚安。再見！