第一篇：英語專四系列：作文之賞析--在校大學(xué)生結(jié)婚

英語專四系列：作文之范文賞析--在校大學(xué)生結(jié)婚

題目：Getting Married in College 寫作要求

In 2005, the Department of Education lifted the ban on students getting married while still in college.And it has been a hot topic for people from all walks of life.What’s your opinion about it?

Write on Answer Sheet Two a composition of about 200 words on the following topic:

Getting Married in College

You are to write in three parts.In the ? rst part, state speci? cally what your idea is.In the second part, provide reasons to support your opinion OR describe your idea.In the last part, bring what you have written to a natural conclusion

or a summary.Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness.Failure to follow the instructions may result in a loss of marks.審題思路

本題是一道觀點選擇型的題目，論述對在校大學(xué)生結(jié)婚一事的看法，可以從以下幾方面著手 ：

思路1：贊成在校大學(xué)生結(jié)婚，原因可以從法定結(jié)婚年齡、大學(xué)生情感需求等方面講 ；

思路2 ：反對在校大學(xué)生結(jié)婚，原因可以從大學(xué)生心理成熟度、經(jīng)濟條件等方面講 ；

思路3 ：對此持中立態(tài)度，提出判斷標(biāo)準(zhǔn)：如果各方面條件成熟，可以結(jié)婚，否則還是不要結(jié)婚為好。

思路4 ：先擺 出贊成者和反對者各自的理由，然后給出自己的看法，并進行簡單說明（補充更多理由）。

范文賞析

Getting Married in College

Since 2005 the ban was lifted by the Department of Education on college students’ getting married, it has been a hot topic for students, parents and educators and their attitudes differ sharply.Some hold the positive view and others think differently.In my view, I believe they’d better not get married for the following reasons.引言部分：作者提出熱議話題：在校大學(xué)生現(xiàn)在允許結(jié)婚了，并提出自己的觀點：他們最好不要結(jié)婚，用following reasons 引出下文。

First and foremost, though mostly adults, college students are actually immature psychologically.Their wishes to get married are, more often than not , impulses.I admit that it is a basic right for those who have reached the appropriate ages to get married marriage is more solemn and requires more than just reaching the age.In addition, the university or college is a place to study instead of a community to lead a family life.Allowing college students to get

married would adversely affect their study.For instance, they would spend too much time attending to their family and love, thus unable to concentrate on their school work.Besides, as tudents, they are not ready to support a family ?nancially.主體部分：作者從幾個方面述了反對的理由，而且在說明自己的觀點的同時也提及了支持者的觀點。這種對比可以更加凸顯這一話題的爭議性，同時更體現(xiàn)了作者做出這樣選擇的慎重性。

Weighing the arguments of both sides, I would still say “no” to getting married in college, though it’s their legal right.總結(jié)部分：作者經(jīng)過衡量，選擇持反對觀點。這里使用的 weighing the arguments of both sides 呼應(yīng)了前段第一條理由提及的“人權(quán)”或 “法定婚齡”，使結(jié)論顯得更客觀。

亮點回放

1.ban : “禁止、禁令 ”，可以做名詞和動詞，此處為名詞，注意與之搭配的介詞為on，表示“對 ??的禁令”。

2.lift: 一般表示“舉起、抬起”，此處表示“解除（封鎖、禁令等）”。

3.hot topic: “熱議話題” ；此處topic可以用issue替代，不過topic更普遍隨意些。

4.hold: “持有（觀點）” ；此處hold the positive/negative view也可以寫成be for/against sth.，表示

“持同意或反對意見”。近義詞為think, maintain, claim, believe, consider，都可以引導(dǎo)表示觀點的從句。

5.immature psychologically: “心理上不成熟”。

6.more often than not: “往往、多半”，常用作插入語。

7.a severe violation of: “對 ??的嚴(yán)重違背” ；此處也可以用動詞形式severely/seriously violate，不過用名詞形式更為正式。

8.solemn: “莊嚴(yán)，嚴(yán)肅” ；比serious更貼切。

9.adversely affect: “對 ??產(chǎn)生不利的影響” ；adversely表示“不利地、逆 向地”，比較正式，另外它的名詞形式adversity

（逆境）也是常用到的。

10.attend to: “專注于、照料” ；注意此處的to為介詞，后面接名詞或動名詞。此處也可以用更常見的take care of來替代。

11.weigh : “稱重、衡量”；此處表示“衡量”，“weighing the arguments of both sides, I believe/think...”常用來引出自己觀點，同學(xué)們可以借鑒。

12.say “no”to: “對 ??說不”，表示反對意見，近義詞為oppose/disagree with/disapprove of等，反義詞為say“yes”to，此處to為介詞，后面接名詞或動名詞。

第二篇：英語專四系列：作文之賞析--大學(xué)生活的價值

英語專四系列：作文之范文賞析--大學(xué)生活的價值

題目：The Value of University Life 寫作要求

Nowadays some students feel bewildered about the value of college life.Apart from acquiring knowledge, what else could college students get from the time spent in a university?

What’s your opinion about the value of college life?

Write on Answer Sheet Two a composition of about 200 words on the following topic:

The Value of University Life

You are to write in three parts.In the ? rst part, state speci? cally what your idea is.In the second part, provide reasons to support your opinion OR describe your idea.In the last part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary.Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness.Failure to

follow the instructions may result in a loss of marks.審題思路

本題是一道個人觀點表達(dá)型的題目，說明對大學(xué)生活價值的看法，可以從下面幾點著手 ：

思路 ：1.肯定大學(xué)生活有價值 ；

2.大學(xué)生活的價值體現(xiàn)可以從大學(xué)教育對人生觀的影響、知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)等方面來講。

The Value of University Life

There are reports about businessmen, tars, celebrities who are

undereducated and even did not graduate from high school.Therefore, some college students doubt about the value of college life.As far as I’m concerned, I’d say college life is the most valuable in the following aspects.引言部分 ：作者先說明有些學(xué)生對大學(xué)生活是否有價值產(chǎn)生懷疑的原因，然后開門見山地提出自己的觀點，并用in the following aspects引出下文。

Time spent at a university is the most worthwhile period in a young person’s life.This is a time when a student begins to form his or her ideas about life in general.Attending classes and studying in the library keep a student busy and provide him or her with access to valuable information, adding to his or her knowledge base.Campus life can also be rich and colorful.Most universities offer a variety of extracurricular activities such as sports events, contests, and other social gatherings, enabling the students to experience relief from study and homework.Students often form lifelong friendships through various experiences during university life.主體部分：分為三個自然段，從獲取知識、結(jié)交朋友、為未來做

好準(zhǔn)備三方面說明大學(xué)生活的價值所在。這三段的結(jié)尾句都是該段的總結(jié)句，使文章的邏輯非常清晰、結(jié)構(gòu)緊湊.During the time a student spends at university, he not only develops his intellectual11 abilities, but also develops social skills as well as knowledge and wisdom necessary for choosing a future career.By learning how to balance intense study and recreation , a student will be well prepared for the challenges of future responsibilities.Therefore, it’s only too natural to draw the conclusion that university life, if enjoyed fully and made best use of, is very rewarding in various ways.總結(jié)部分：作者用therefore自然引出結(jié)尾，并用 in various ways 呼應(yīng)首段的following aspects，使文章整體感很強。

亮點回放

1.celebrities:“名人”，比使用famous people來得正式。

2.undereducated:“受教育不足的，未受良好教育的”，也可以用poorly educated，該詞的使用顯示了作者較大的詞匯量。

3.doubt about:“對??表示懷疑”，注意與suspect之間的區(qū)別。

4.aspect: “方面、方位” ；常用搭配為in this aspect（在這個方面）。

5.worthwhile:

“值得做的”；注意與worth和worthy之間的區(qū)別，另外worthwhile還常用于it is worthwhile to do sth.。

6.in general: “大體上、一般來說”；近義詞有in the main，generally(speaking)。

7.add to:“增加” ；近義詞為increase，注意與add...to和add up to的區(qū)別。

8.base: “基地、基礎(chǔ)、基線” ；此處也可以用foundation，另外注意base作為形容詞表示卑鄙的、不道德的”。

9.relief: “輕松、減輕”；注意與它搭配的介詞是from。

10.lifelong: “終身的” ；通常同學(xué)們都會使用all one's life來表示

“一輩子”這一概念，但用lifelong這一形容詞更為簡潔

明了。

11.intellectual: “智力上的、聰明的” ；還可以作名詞，表示“知識分子”。

12.intense: “強大的、強烈的、緊張的” ；這里的意思是“緊張的”，很多同學(xué)會誤寫成nervous study，當(dāng)然此處也可以用busy來替代。

13.recreation:“娛樂” ；該詞的使用體現(xiàn)了作者較大的詞匯量。

14.only too...to: 一般情況的too...to結(jié)構(gòu)表示“太 ??而不能”，此處加上only就變?yōu)椤胺浅??去做??”的意思了，不過too后面所接 的詞得是正面詞匯，這里表示的意思是“得出以下結(jié)論是非常自然的事情”。

15.rewarding:“有報酬的、值得的、有益的”。

第三篇：英語專四系列：作文之賞析--出國留學(xué)的利與弊

英語專四系列：作文之范文賞析--出國留學(xué)的利與弊 題目：Studying Abroad: Hardships and Rewards 寫作要求

Nowadays more and more students choose to go abroad after they graduate from colleges and universities.They say that they bene? t a lot from it, though some people argue that there are many hardships and dif? culties.What’s your opinion about it?

Write on Answer Sheet Two a composition of about 200 words on the following topic:

Studying Abroad: Hardships and Rewards

You are to write in three parts.In the ? rst part, state speci? cally what your idea is.In the second part, provide reasons to support your opinion OR describe your idea.In the last part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary.Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness.Failure to

follow the instructions may result in a loss of marks.審題思路

本題是一個觀點選擇型的題目，就目前大學(xué)生在畢業(yè)后選擇 留學(xué)的利弊孰大孰小進行分析。題目可以從以下幾個方面入手：

思路1：利大于弊

雖然有困難，但整體上利大于弊，利體現(xiàn)在 ：1.教學(xué)軟件硬件優(yōu)異 ；2.有利于將來就業(yè)等。

思路2 ：弊大于利

雖然有好處，但整體上弊大于利，弊體現(xiàn)在 ：1.費用昂貴 ；2.文化差異，難以融入其中等。

思路3 ：應(yīng)具體問題具體分析，因人而異

留學(xué)有益，體現(xiàn)參考思路1；

留學(xué)也有弊端，體現(xiàn)參考思路2 ；

是否選擇留學(xué)，應(yīng)根據(jù)個人情況而定。

Studying Abroad: Hardships and Rewards

There is no denying the fact that studying abroad is a hotly debated2 topic today.As far as I’m，concerned, I believe hardships and rewards coexist and people have to consider it from all sides.引言部分：作者先提出留學(xué)是個熱門話題，然后說明留學(xué)有利有弊應(yīng)全面綜合來考慮。這表明下文將既講利又講弊。

Obviously, studying abroad has a number of rewards.In the ?rst place, a student can have access to advanced science and technology as well as desirable working conditions which mightnot be available at home.In the second place, he can be exposed to entirely new

ideas and trends.Last but not least, by living and studying in a foreign country, one can improve his foreign language much faster than at home.Nevertheless, as every coin has two sides, studying abroad also confronts one with a series of hardships.For one thing, learning a foreign language is far from an easy thing at the beginning for most people.For another, a completely new environment with different customs and habits may

also be a barrier to overseas students, especially to the young.An added difficulty lies with ?nance: it can cost a lot to study abroad.主體部分：作者先說有幾個顯而易見的益處是列舉觀點時常用的句式。然后用“In the first place,...In the second place,...Last but not least”。nevertheless進行轉(zhuǎn)折，說明留學(xué)會讓人遇到很多困難。這時列舉所用的句式換為“for one thing...for another...”使文章更富有變化。

Therefore, studying abroad should be viewed as a two-edged sword, which presents us with10 both bene? ts and troubles.The best policy11, as I see it, is to take into consideration his financial conditions and his ability to adapt to new surrounding.Personally，I’d choose to go abroad and study if I ?nd it necessary.總結(jié)部分 ：作者概述上面所列利弊，用“a two-edged sword”來概括再恰 當(dāng)不過，并提出選擇出國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“take into consideration his financial conditions and his ability to adapt to new surrounding”。

亮點回放

1.there is no denying that:“無可否認(rèn)” ；還可以用undoubtedly，without doubt等更為簡潔的表達(dá)方式。

2.hotly debated: “被激烈討論的” ；相當(dāng)于“heavily/frequently discussed”，但比之要g更地道些。

3.rewards: “獎賞、報酬、報答” ；此處表示“回報”，近義詞為“returns”。

4.have access to: “能獲得”，access的形容詞accessible也經(jīng)常使用在be accessible to的詞組中，注意與之區(qū)別。

5.desirable:“令人滿意的，稱心如意的”，另外它的反義詞

undesirable表示

“不盡如人意的”。

6.be exposed to: “暴露在??之下”，此處還可以用 “be faced with，be confronted with”等。

7.confront sb.with sth.: “使某人遭遇到

（某事）”，此處注意與be exposed to的區(qū)別，前者不以人為主語，用主動語態(tài) ；后者以人為主語，用被動語態(tài)。

8.far from: “遠(yuǎn)離”，此處表示

“遠(yuǎn)非”，相當(dāng)于never，但語氣委婉些。

9.barrier:“障礙”，近義詞還有

“obstacle，block，hardship，setback”等。

10.present sb.with sth.: “給某人帶來某物”，也可以用

“provide sb.with sth.”，但present 顯得更正式些。

11.policy : “政策、方針、保險單”，此處 “the best policy ”表示“最好的辦法”，用法地道。

第四篇：英語專四心得體會

英語專四心得體會

英語專四心得體會 1

隨著全球化進程的加快，英語作為世界通用語言頻頻出現(xiàn)在我們的生活中。學(xué)好英語已經(jīng)成為了每個人發(fā)展的必備能力。但是，很多人學(xué)習(xí)英語會遇到各種各樣的困難，如何做到輕松簡單愉快地學(xué)習(xí)英語呢？在我學(xué)習(xí)英語的過程中，總結(jié)出了一些基礎(chǔ)心得體會，希望與大家分享。

第一段，學(xué)習(xí)英語需要找到一個好的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，需要根據(jù)自己的實際情況進行選擇。但是，總的來說，學(xué)習(xí)英語需要掌握基本的語法和詞匯，并且要大量閱讀和聽力訓(xùn)練。對于初學(xué)者，可以先學(xué)習(xí)一些基本的詞匯和常用的語法結(jié)構(gòu)，然后通過閱讀簡單的'英語文章或者聽力材料慢慢提高自己的理解能力。在學(xué)習(xí)的過程中，要保持耐心和恒心，不要急于求成，要有堅定的信念和信心。

第二段，英語學(xué)習(xí)需要注重口語能力的培養(yǎng)。口語能力是英語學(xué)習(xí)中最為重要的一項能力，因為這是我們與外界溝通的基礎(chǔ)。在進行口語練習(xí)的過程中，要注意正確發(fā)音和語調(diào)，可以借助錄音機或者視頻材料進行模仿和練習(xí)。此外，在進行口語練習(xí)時，要積極參與交流，勇于表達(dá)自己的見解，這樣可以提高口語水平和自信心。

第三段，學(xué)習(xí)英語需要注重聽力訓(xùn)練。聽力是英語學(xué)習(xí)中最難掌握的一項能力，但也是最為重要的。在進行聽力訓(xùn)練的過程中，要注意不斷地鞏固基礎(chǔ)，并逐漸提高聽力難度，將自己置身于真實的英語語境中，以加深對語音和語法的理解和掌握。同時，還可以利用各種聽力材料進行聽力練習(xí)，如英語新聞、電影、音樂等。通過多渠道的聽力訓(xùn)練，可以提高自己的聽力水平，并且在日常交流中流暢地表達(dá)自己的想法和觀點。

第四段，學(xué)習(xí)英語需要注重寫作能力的提高。寫作是英語學(xué)習(xí)中需要掌握的重要技能之一。在進行寫作練習(xí)的過程中，要注意選詞用語、語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，盡量做到簡明扼要、清晰明了。同時要培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，比如堅持每天寫日記或者文章，以提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。

第五段，學(xué)習(xí)英語需要注重詞匯積累和閱讀訓(xùn)練。詞匯量的大小關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的效果和成績。在進行詞匯積累的過程中，要注重單詞的記憶和運用，可以利用各種詞匯書籍和APP進行學(xué)習(xí)，并通過各種練習(xí)方法來達(dá)到熟記牢記的目的。同時，詞匯的積累要與閱讀結(jié)合，通過閱讀英文書籍、新聞、雜志等不同語境下的文章來加深對詞匯的理解和記憶。通過詞匯積累和閱讀訓(xùn)練，可以提高英語能力和閱讀理解能力。

總體而言，英語學(xué)習(xí)需要一定的時間和耐心，不能急功近利。要注重方法的選擇和實踐，進行有效的練習(xí)和鞏固。除了以上總結(jié)的五點，還應(yīng)該多與英語母語人士交流，增強自己的語感和語言能力，重視語言的語感訓(xùn)練，不斷提高自己的英語表達(dá)能力。

英語專四心得體會 2

作為一名非英語國家的學(xué)生，我剛開始學(xué)習(xí)英語時，完全不知道該如何下手。但是通過長期的學(xué)習(xí)和探索，我逐漸找到了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一些我初學(xué)英語時積累的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得體會。

第一段：學(xué)習(xí)動機是成功的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵是要找到自身的學(xué)習(xí)動機。是否是為了出國留學(xué)，還是為了與國外的友人交流。不同的學(xué)習(xí)動機會影響到你學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)方法。因此，在學(xué)習(xí)前一定要明確定下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機。

第二段：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，熟練掌握詞匯會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。尤其是對于初學(xué)者來說，了解基本的詞匯可以更好地理解語言的含義和構(gòu)造。在積累詞匯的過程中，我發(fā)現(xiàn)背單詞有很多方法，可以選擇看詞匯表、聽詞匯音頻、做題練習(xí)等多種形式，建議多試幾種方法，找到適合自己的方法。

第三段：不斷練習(xí)的重要性。

英語學(xué)習(xí)同樣需要不斷的練習(xí)。語言學(xué)習(xí)并不是一天或一周就能學(xué)會，需要不斷地練習(xí)才能獲得更好的效果?？梢哉艺Z伴練習(xí)口語、聽英文歌曲、看英文電影或電視節(jié)目等多種方式來提高自己的英語水平。同時，做語法練習(xí)和模擬考試也是英語學(xué)習(xí)的重要手段。只有不斷地練習(xí)，才能更好地理解、記憶和應(yīng)用英語知識。

第四段：心態(tài)決定學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)心態(tài)同樣也是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面。如果把學(xué)習(xí)英語看作是一件苦差事，那么就會對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。正確的心態(tài)應(yīng)該是積極樂觀的，把語言學(xué)習(xí)看作是一件有趣的、有挑戰(zhàn)性的事情，而不是一種無聊的'任務(wù)。只有保持正向思維，才能更好地，更長久地跟隨自己的學(xué)習(xí)計劃。

第五段：不怕犯錯誤，愿意嘗試。

最后，還需要強調(diào)的是，學(xué)習(xí)英語需要勇于嘗試，不要害怕犯錯誤，因為犯錯誤是成長的一部分。學(xué)習(xí)英語需要不斷地嘗試挑戰(zhàn)自己，才能逐漸的掌握基本技巧，早日成為真正的英語達(dá)人。

總之，初學(xué)英語并不容易，但只要找到正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，我們都可以克服挑戰(zhàn)，掌握英語技能。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭礁嗟膶W(xué)習(xí)者，共同學(xué)習(xí)、成長。

英語專四心得體會 3

十天的培訓(xùn)活動豐富多彩，有精彩的專題講座、生動的學(xué)校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。在眾多精彩的講座中，給我印象較深的課有來自高琦小學(xué)謝紅老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的探討》和來自安慶師范大學(xué)宋志英老師的《創(chuàng)造充滿活力和幸福的教師生涯——克服教師職業(yè)倦怠的策略》。謝老師的講座主題是“大道至簡，返璞歸真”，與其說是一場講座，不如稱之為謝老師精彩的課例分享課。她分享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課，她認(rèn)為，詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的根本，單詞的積累需要從課堂中抓，教師應(yīng)該利用不同的形式教授單詞，適時地通過聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組，不斷地擴大學(xué)生的詞匯量。講解中，謝老師貫穿著她的一些新的教育理念。她認(rèn)為，當(dāng)今比較盛行的各種“演”的示范課，是否讓孩子們真正學(xué)到了書本中的知識，這是值得思考的，我們更多的是要回歸課本，回歸本真。作為一名教師，我們都承受著或多或少的壓力，宋老師的課從心理學(xué)的角度分析了產(chǎn)生這一問題的原因及積極的減壓策略。宋老師通過圖片展示、故事講述、互動引導(dǎo)等多種方式告訴我們看待問題應(yīng)學(xué)會轉(zhuǎn)換視角，用積極地心態(tài)看待人生。要做一名“陽光教師”，把自己最美、最有活力的形象展示出來，讓自己的正能量感染者身邊的每一個人。

聆聽了各位的精彩講座后，我們開始了學(xué)校觀摩，跟崗實踐活動。我們觀摩了來自華中路一小吳小琦老師的we loveanimals一課和來自十里中心學(xué)校顧媛媛老師的myhome一課。兩位老師的教學(xué)各有自己特色，吳老師善于用圖片、聲音和動畫進行詞匯教學(xué)，而顧老師則更喜歡自己示范動作來讓每位學(xué)生“動起來”。一聲聲簡單的指令，一套套整齊的動作，讓整節(jié)詞匯教學(xué)課不再那么枯燥、乏味。與前兩位老師不同的是，來自洋橋中心校的石敏老師給我們帶來的是一節(jié)繪本課theking’s newclothes，這是我第一次聽繪本課，繪本課相對來說，內(nèi)容較難，主要是生詞較多，句子較長，在全英文教學(xué)中，老師需要有充分地準(zhǔn)備將生僻的單詞通過動作或模仿演繹出來。本節(jié)課是故事類，老師通過模仿故事人物的.說話、動作、神態(tài)等特點將故事內(nèi)容詮釋出來，讓學(xué)生更好的理解故事內(nèi)容，品味繪本課程的趣味性。因而，老師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有易于學(xué)生接受的教學(xué)方法和技巧，這就需要我們不斷地思考，不斷地磨課。所謂，教一門課并不難，但教好一門課并非易事。

教育家陶行知曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在參觀了兩鄧故居、獨秀園后，我們也參加了陶行知紀(jì)念館，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)師德，感受傳統(tǒng)文化的魅力。陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動，我也為之折服。作為一名教師，我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著這樣的敬業(yè)精神，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，照亮學(xué)生前進的道路，充實自己。

十天的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的理論知識，也讓我學(xué)到了實際教學(xué)中行之有效的教學(xué)方法。很珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機會，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，更期待今后能有更多外出學(xué)習(xí)的機會，給自己充充電，提升自己。

英語專四心得體會 4

英語專四是我大學(xué)期間的一項重要考試，對于我的英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有決定性意義。在這項考試中，我經(jīng)歷了很多挫折和困難，但是也獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的英語專四學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)和備考有所幫助。

第二段：規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃。

在備考英語專四之前，我制定了一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，包括復(fù)習(xí)范圍、時間分配和學(xué)習(xí)方法等。首先，我對考試的考點和內(nèi)容進行了深入了解，并逐一列出了要復(fù)習(xí)的`知識點和技巧。其次，我將復(fù)習(xí)時間分配到每天的不同時間段，保證了復(fù)習(xí)計劃的合理性和科學(xué)性。最后，我采用了多種學(xué)習(xí)方法和工具，如背誦單詞、閱讀練習(xí)和模擬考試等，不斷提升自己的英語水平和應(yīng)試能力。

第三段：注重單詞和句型的積累。

在英語專四的考試中，單詞和句型的掌握是重中之重。因此，在我的學(xué)習(xí)中，我注重了單詞和句型的積累和應(yīng)用。我通過背誦單詞、閱讀文章、觀看英文電影等方式，不斷擴大和強化自己的詞匯量和語法結(jié)構(gòu)。同時，我也在學(xué)習(xí)中注重運用單詞和句型，提高自己的表達(dá)能力和應(yīng)對能力。通過這樣的方法，我在英語專四考試中取得了不錯的成績。

第四段：注重語言表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)。

除了單詞和句型的積累，英語專四考試還注重語言表達(dá)和交流能力的測試。因此，在我的學(xué)習(xí)中，我也注重了語言表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)。我通過聽說讀寫四種方式，不斷地提高自己的英語素養(yǎng)和溝通能力。同時，我也參加了英語競賽和口語交流活動，與他人交流和實踐，不斷完善和提高自己的英語水平和應(yīng)用能力。

總之，在我的英語專四學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和方法，以及自身的不足和發(fā)展空間。通過完善的復(fù)習(xí)計劃和多種學(xué)習(xí)方式的使用，我在英語專四考試中取得了不俗的成績。同時，我也學(xué)習(xí)到了堅持不懈和不斷改進的核心精神，這將對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會堅持不懈地學(xué)習(xí)和提高自己，不斷實現(xiàn)自我價值和成就。

英語專四心得體會 5

醫(yī)學(xué)英語作為一門專業(yè)英語，對于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說十分重要。大學(xué)期間，我有幸學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)英語，并且通過自己的努力取得了一定的成績。在這個過程中，我積累了一些學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語的心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分為五個方面進行闡述。

首先，積累醫(yī)學(xué)英語詞匯是學(xué)好醫(yī)學(xué)英語的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)英語涉及到大量的特定術(shù)語和專業(yè)名詞，只有掌握這些詞匯，才能夠更好地理解和掌握醫(yī)學(xué)英語。因此，我們需要利用各種途徑積累醫(yī)學(xué)英語詞匯，可以通過背誦、聽力、閱讀等方式進行。此外，我們還可以利用在線醫(yī)學(xué)詞典和專業(yè)醫(yī)學(xué)英語教材。

其次，聽力和口語訓(xùn)練是提高醫(yī)學(xué)英語水平的關(guān)鍵。醫(yī)學(xué)英語的聽力是非常重要的，因為在臨床實踐中，很多信息都是通過口頭交流完成的。因此，我們需要更多地進行聽力訓(xùn)練，可以通過聽錄音、看英文電影和參加英語角等方式來提高自己的聽力水平。同時，我們還應(yīng)該積極參與口語訓(xùn)練，可以通過模擬病歷、角色扮演等方式來提高自己的口語表達(dá)能力。

第三，閱讀是提高醫(yī)學(xué)英語水平的重要途徑。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，許多重要的研究和文獻(xiàn)都是用英文寫的，所以我們需要有良好的`閱讀能力來掌握這些信息。通過閱讀，我們可以了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我們需要多讀一些醫(yī)學(xué)類的文章和論文，可以從簡單的開始，逐漸提升閱讀水平。

第四，寫作能力的提高是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語的重要目標(biāo)。在醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的。因此，我們應(yīng)該注重寫作能力的提高。我們可以通過寫摘要、實驗報告等方式來提升自己的寫作能力。此外，我們還可以參考一些醫(yī)學(xué)期刊的寫作規(guī)范，學(xué)習(xí)如何正確地寫作醫(yī)學(xué)英語。

最后，我們需要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法。醫(yī)學(xué)英語是一門很深奧的學(xué)科，沒有一蹴而就的捷徑，需要我們不斷努力。因此，我們需要學(xué)會自學(xué)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?？梢酝ㄟ^制定學(xué)習(xí)計劃、尋找學(xué)習(xí)伙伴、積極參與討論等方式來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語是一項長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們保持堅持和努力，就一定能夠取得好的成績。通過積累詞匯，提高聽說讀寫能力，培養(yǎng)自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地掌握醫(yī)學(xué)英語，為今后的學(xué)術(shù)研究和臨床實踐打下堅實的基礎(chǔ)。

英語專四心得體會 6

隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展和交流的深入，學(xué)習(xí)英語成為了當(dāng)今世界越來越重要的一個技能。然而，英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要投入大量的時間和精力。為了提高學(xué)習(xí)效率，很多人選擇參加英語打卡活動來監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進度。通過這個過程，我也獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，打卡能夠有效地提高學(xué)習(xí)的積極性和自律性。在日常學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到學(xué)習(xí)積極性不高，容易拖延的情況。而參加英語打卡活動之后，我們就會有一種來自外界的監(jiān)督力量，這會讓我們更有動力去堅持學(xué)習(xí)。而且，打卡記錄的過程也可以給我們帶來一種成就感，每天能夠看到自己的進步，這也會進一步激勵我們?nèi)猿謱W(xué)習(xí)下去。

其次，打卡活動能夠幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)。學(xué)習(xí)英語是一個長久的過程，沒有明確的目標(biāo)和計劃，很容易迷失方向。通過參加打卡活動，我們會根據(jù)自己的實際情況來制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，然后在打卡記錄中記錄下來。這樣一來，我們就能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進度，避免盲目地學(xué)習(xí)和拖延。同時，打卡活動還能幫助我們認(rèn)識到自己每天在英語學(xué)習(xí)上花費的時間，從而更好地合理安排學(xué)習(xí)和生活。

此外，打卡還可以提供一個學(xué)習(xí)交流和分享的平臺。在打卡活動中，我們可以與其他打卡的同學(xué)進行交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。每個人的學(xué)習(xí)方法和技巧都不盡相同，通過交流和分享，我們可以了解到更多有效的學(xué)習(xí)策略，從而提高自己的.學(xué)習(xí)效果。而且，與其他打卡同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得也能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，更好地理解和掌握所學(xué)知識。

最后，打卡也給我們提供了一個反思和改進的機會。打卡記錄不僅僅是為了積累學(xué)習(xí)時間和次數(shù)，更重要的是為了幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找到不足之處并加以改進。通過分析打卡記錄，我們可以看到自己在學(xué)習(xí)中的強項和弱項，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和計劃。這樣一來，我們就能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，并獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

總之，參加英語打卡活動能夠有效提高學(xué)習(xí)的積極性和自律性，幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)交流和分享的平臺，以及提供反思和改進的機會。通過這一過程，我們不僅可以更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此，我強烈推薦大家參加英語打卡活動，共同努力提高自己的英語水平。

英語專四心得體會 7

一個程序員應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)和掌握計算機英語呢？是立即開始背英漢計算機字典還是先考完6級再考“托”考“g”？其實，在下定決心之后最關(guān)鍵的是要搞清6個w，即：為什么學(xué)（why）、學(xué)什么（what）、怎樣學(xué)（how）、何時學(xué)（when）、何處學(xué)（where）、跟誰學(xué)（who）。下面我們就談一談這6個w。

首先是為什么要學(xué)計算機英語。幾乎所有的程序員都知道學(xué)習(xí)計算機英語的重要性，但并不是所有人都具有學(xué)習(xí)的主動性。這個問題的提出就是要讓我們從自身的需求出發(fā)，掌握學(xué)習(xí)的主動性。一旦你有強烈的學(xué)習(xí)動機，任何學(xué)習(xí)上的困難都不會認(rèn)你屈服，而你的每一點進步都將給你帶來無比自豪的感覺。

學(xué)什么，是死背單詞？還是猛摳語法？其實都不是。計算機英語的學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，需要找到一個適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并從詞匯、語法、閱讀、寫作多方面去融匯貫通。用程序員的術(shù)語講，“學(xué)什么”的問題本質(zhì)上是一個“確定系統(tǒng)邊界”的問題。應(yīng)為學(xué)習(xí)計算機英語是一個很寬泛的概念，若不根據(jù)個人的具體情況進行定義，恐怕難以有一個可以管理學(xué)習(xí)目標(biāo)。無目標(biāo)的或邊界不清的項目往往是失敗的項目，在學(xué)計算機英語的問題上也是一樣。因此，我們先要根據(jù)自己的實際英語水平和工作需要界定計算機英語學(xué)習(xí)的系統(tǒng)邊界。關(guān)于實際英語水平，我們可以簡單地以大學(xué)非英語專業(yè)的`英語教育作為參考，以通過大學(xué)英語四級考試（cet4）作為基線，即如果你通過了cet4，則表明你的英語水平為中高級，詞匯量接近5千，不存在基本的語法問題，有一定的讀寫能力；如果你沒有通過cet4，則表明你的英語水平為初中級，詞匯量不足4千，可能存在一些語法問題，讀寫能力較弱。關(guān)于工作需要，我們可以將計算機英語學(xué)習(xí)對象劃分成計算機研發(fā)人員、泛it人員。其中計算機研發(fā)人員是指從事計算機研究和開發(fā)的專業(yè)人員，他們又劃分為軟件研發(fā)和硬件研發(fā)，顯然程序員是屬于前者。計算機研發(fā)人員要掌握的計算機英語最專業(yè)，要求最高，但軟件硬件各有側(cè)重。泛it人員是指在it行業(yè)從業(yè)的或與it行業(yè)有密切聯(lián)系的那些非研發(fā)人員，包括操作使用人員、技術(shù)管理人員、支持服務(wù)人員等等。不難看出，泛it人員對計算機英語的要求不是太高，也不太專業(yè)，一般能夠使用英文界面的軟件，能夠閱讀原版的操作手冊和說明書即可。針對以上的劃分，我在下表中大致給出了計算機英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初中級中高級泛it行業(yè)人員掌握計算機英語的基本術(shù)語；了解計算機英語中常用的語法和慣用法；能借助字典閱讀英文界面和在線幫助以及簡單的操作手冊，閱讀熟讀在70—90詞/分鐘。掌握計算機英語的常用術(shù)語和縮略語；掌握計算機英語中語法和慣用法的表達(dá)方式和功能；能借助字典閱讀英文文檔和技術(shù)資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上；能使用英文編寫簡單的文檔。

計算機研發(fā)人員掌握計算機英語的常用術(shù)語和縮略語；熟悉計算機英語中的語法和慣用法；能閱讀英文界面和在線幫助以及簡單的操作手冊，閱讀熟讀在80—100詞/分鐘。掌握大量的計算機英語術(shù)語和縮略語；熟練掌握計算機英語中語法和慣用法的表達(dá)方式和功能；能閱讀英文文檔和技術(shù)資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上；能借助字典翻譯專業(yè)技術(shù)圖書。

能使用英文編寫簡單的技術(shù)文檔和程序注釋。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在了解了學(xué)習(xí)計算機英語的一般要求之后，接下來就需要對自己的具體情況進行具體分析，制定一個學(xué)習(xí)計劃或簡單地定一個學(xué)習(xí)方向。作為程序員學(xué)習(xí)計算機英語的根本目的是為了提高自己在英語環(huán)境中掌握計算機技術(shù)的能力，所以學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞本專業(yè)的領(lǐng)域展開。對于沒有上過計算機專業(yè)英語課程的程序員來說，學(xué)習(xí)的重點應(yīng)該是掌握專業(yè)詞匯和術(shù)語，了解計算機英語的一些規(guī)范譯法和習(xí)慣用法。對于有一定計算機英語基礎(chǔ)的程序員則應(yīng)該把重點放在提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量上，并逐漸習(xí)慣使用英語注釋程序撰寫文檔。

在明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向之后，還必須有一個好的學(xué)習(xí)方法，“怎樣學(xué)”就是一個學(xué)習(xí)方法問題。這其中還包含了何時學(xué)、何處學(xué)、跟誰學(xué)等一系列問題。

在這里我建議把短期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和長期的日常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這樣做的效果最好，也最科學(xué)。所謂短期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是指集中一段時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機英語，這對于沒有參加過大學(xué)計算機英語課程學(xué)習(xí)程序員尤為重要。而日常的學(xué)習(xí)則是指在日常工作用有意識地多接觸和多使用計算機英語，邊用邊學(xué)，持續(xù)不斷地積累提高。下面我就從這兩個方面來具體談一談。

要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機英語，最好是參加專門的計算機英語課程培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的選擇非常重要，好的老師、成功的辦學(xué)經(jīng)驗和系統(tǒng)的課程設(shè)置都是選擇的重要依據(jù)。然而大多數(shù)程序員工作繁忙，可能采取的方式多是自學(xué)了。如果不能選擇一位好老師，那就只能選擇一本好教材了。一本好的計算機英語教材對系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機英語幫助極大。目前市面上的計算機英語教材多達(dá)30種，在選擇教材時不少程序員往往無從下手，大家不妨從以下幾方面進行考慮：

教材的難易程度——對于不同學(xué)歷層次有不同的教材，選擇教材是一定要看清該教材的培訓(xùn)對象是中專、大專、本科還是研究生。選擇難易程度適合自己的教材，太簡單則不利于提高、太難則容易使學(xué)習(xí)受挫。

教材的專業(yè)側(cè)重——有的計算機英語教材偏重于硬件，有的偏重于軟件，還有的教材是信息電子類的計算機英語，側(cè)重于通信電子方面，比如：匯編語言、單片機等。另外有的教材側(cè)重于理論，如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)；而有的則側(cè)重于應(yīng)用，如：軟件工程、數(shù)據(jù)庫開發(fā)。所以程序員在選擇計算機英語教材時，應(yīng)仔細(xì)察看書中的內(nèi)容，以免偏離軟件開發(fā)的實際工作需要。

教材的體系結(jié)構(gòu)——目前計算機英語教材主要分為按語法體系組織和按計算機體系組織的兩種結(jié)構(gòu)。如果你是初中級的英語水平建議使用前者，如果你是中高級的英語水平建議使用后者。

教材的易用性——教材的易用性是指教材的編排是否符合人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然計算機英語是專業(yè)課程教材，但如果編排活潑、圖文并茂、注解查閱方便肯定能調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣，降低閱讀的難度。這方面國內(nèi)的教材應(yīng)該多向國外的教材學(xué)習(xí)。

然而國內(nèi)許多大學(xué)的計算機英語課程作為專業(yè)英語教學(xué)起步較晚，而早期出版的計算機英語教材大多出自于任課老師收集的計算機英文資料，教材規(guī)劃不夠系統(tǒng)，編排也比較簡單。這些教材雖然使用的學(xué)校較多，為早期的計算機英語教學(xué)做出過不可磨滅的貢獻(xiàn)，但致命的弱點是內(nèi)容陳舊、與時代脫節(jié)。最典型的代表是清華大學(xué)出版社的《計算機英語》，該書最新版本是1997年更新的，里面還充斥著dos這樣的陳舊內(nèi)容。有些老師苦于沒有新穎實用的計算機英語教材，于是一本國外的計算機入門讀物《computingessentials》（mcgraw—hill出版公司）被許多大學(xué)選用為計算機英語教材，效果極佳。這本書現(xiàn)在已經(jīng)由高等教育出版社影印發(fā)行，書名是《計算機專業(yè)英語》。該書的特點是：時效性強（版本更新快），新穎實用，編排活潑。但對于中高級英語水平的專業(yè)開發(fā)人員未免有點太淺。

第五篇：婚姻法---論大學(xué)生在校結(jié)婚問題

試論在校大學(xué)生結(jié)婚問題的調(diào)查研究

論文摘要：在教育部頒布了自2005年頒布了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理條例》，刪除了原《規(guī)定》中“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，做退學(xué)處理”的規(guī)定。一方面，這體現(xiàn)了國家行政管理法規(guī)與相關(guān)法律的接軌、統(tǒng)一；另一方面，大學(xué)生結(jié)婚恰當(dāng)與否以在高校內(nèi)乃至社會中引起強烈共鳴。本文試通過實地調(diào)研和闡述在校大學(xué)生結(jié)婚的法律認(rèn)定和權(quán)利認(rèn)可，以及各高校管理機制存在的問題，以期促進高校對相關(guān)問題管理的完善。關(guān)鍵詞：大學(xué)生結(jié)婚 法律認(rèn)定 權(quán)利認(rèn)可 管理機制

國家政策：從法律上看，結(jié)婚是指男女雙方在雙方自愿的前提下，依照法律所規(guī)定的條件以及程序，確立夫妻關(guān)系的一種民事法律行為。締結(jié)夫妻關(guān)系的雙方將由此產(chǎn)生權(quán)利、義務(wù)以及相對責(zé)任。

當(dāng)前教育部新出臺的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》將涉及在校生婚育以及婚育退學(xué)的規(guī)定予以刪除，這無疑是趨向于與目前的國家的基本法律相一致，也是國家法律法規(guī)在結(jié)婚問題上的進一步放寬，新的《婚姻登記管理條例》已經(jīng)也不在要求結(jié)婚登記時需要有關(guān)單位的，教育部更是放棄了原來高考的結(jié)婚限制以及年齡限制。教育部的新《規(guī)定>對在校大學(xué)生結(jié)婚問題的最新調(diào)整符合法律的規(guī)定，是尊重人權(quán)、尊重法律的具體體現(xiàn)，也是國家依法辦學(xué)，依法施教思想的具體落實。隨著教育改革力度的加強。高校管理將會面臨越來越多的機會與挑戰(zhàn)，高校管理工作也將不斷成熟和日趨完善，國家的教育事業(yè)也將日益繁榮。應(yīng)當(dāng)限制：教育部徑直做出取消禁止在校本科生結(jié)婚的決定仍有不妥善之處，其更應(yīng)該對于在校本科生的結(jié)婚行為略作限制。諸如是否擁有相關(guān)財產(chǎn)來源，是否具有一定高度的思想素質(zhì)。而作為大學(xué)本科生所在的大學(xué)（其對大學(xué)生的了解程度甚于任何一個政府部門），不僅在大學(xué)生進行結(jié)婚這一行為具有一定的規(guī)勸、提醒義務(wù)，更應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的審核義務(wù)。即具體審核大學(xué)生具有相應(yīng)的財產(chǎn)來源以及是否達(dá)到一定的思想覺悟。

現(xiàn)實現(xiàn)象：大學(xué)生結(jié)婚的現(xiàn)象在各地還是普遍存在的，而且有向上增長之趨勢。就民政部門的工作人員對于大學(xué)生結(jié)婚之態(tài)度而言，其普遍采取不予支持的態(tài)度。尤其，有一個問題及其回答值得關(guān)注，即大學(xué)生結(jié)婚又離婚，其復(fù)合的概率。結(jié)婚雙方在結(jié)婚時候并沒沒有一個較為理性的認(rèn)識，在結(jié)婚而又離婚的時候，能夠較為清楚地認(rèn)為到自己對于婚姻所真正的需求。才能認(rèn)識到：戀愛是浪漫的，而婚姻是現(xiàn)實的。你必須有勇氣面對婚姻生活里的各種問題．理解到“相愛容易相處難”的生活哲學(xué)之后，再走進婚姻的殿堂。

民眾對于大學(xué)生結(jié)婚之態(tài)度而言，其依舊普遍采取不予支持的態(tài)度。這也可以說明，民眾認(rèn)為大學(xué)生結(jié)婚雙方在結(jié)婚時候是一種有欠妥當(dāng)?shù)男袨椋瑫r，民眾也比較理性地看到，大學(xué)生結(jié)婚，對于自身學(xué)業(yè)，還是家庭來說，都必將是沉重的負(fù)擔(dān)。在校大學(xué)生只有在社會實踐經(jīng)驗的積累以及來自社會各界壓力的加大，他們的心理、生理、觀念才會趨于成熟，對自己的身份以及能力有較為清醒的認(rèn)識。

在校大學(xué)生結(jié)婚，存在著諸多弊端。

首先，在校大學(xué)生結(jié)婚，會影響到學(xué)習(xí)。一個人的時間和精力是有限的，這就存在一個時間和精力合理分配的問題。戀愛、婚姻、家庭，是需要花費大量的時間和精力的，在校期間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說是很緊張的，要想完成好學(xué)業(yè)，就應(yīng)當(dāng)全身心投入，如果把精力用在戀愛、婚姻、家庭中，這對學(xué)業(yè)來說，無疑是一種極大的影響。在校學(xué)習(xí)的時間很短暫，應(yīng)當(dāng)好好珍惜得來不易的學(xué)習(xí)光陰才對，也正應(yīng)了那句老話，過了這個村，就沒這個店了，這種感覺，也許在校的時候是難以體會到的，但當(dāng)走向社會以后，再想學(xué)習(xí)，不是說不可以，但工作和生活的重壓，會讓人有心有余而力不足的感覺，更不會有更多的時間能夠坐在教室里聽老師講課。還有一點，就是書到用時方恨少，錯過了學(xué)習(xí)的機會，等到感覺所學(xué)的知識太少時，為時已晚。所以，在校大學(xué)生結(jié)婚，會影響到學(xué)習(xí)，是不值得提倡的。

其次，在校大學(xué)生結(jié)婚，受經(jīng)濟條件的限制。不管是愛情還是婚姻、家庭，都需要一定的物質(zhì)條件作基礎(chǔ)。在校大學(xué)生經(jīng)濟未獨立，結(jié)婚首先面臨巨大的經(jīng)濟壓力。例如婚后解決夫妻住宿問題要增加開支；若婚后生育后代則產(chǎn)生子女撫養(yǎng)問題等，更需要物質(zhì)基礎(chǔ)作保證。由此引起一系列的婚后生活矛盾，從而導(dǎo)致婚姻關(guān)系破裂。這就是經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的最好證明。我們知道，大多數(shù)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)費用是需要家庭承擔(dān)的，即使有的學(xué)生在不斷地學(xué)著自立，邊打工邊上學(xué)，用來補貼學(xué)習(xí)費用，但也難以完全自理，能夠自已解決學(xué)費問題的學(xué)生，是極少數(shù)的。本來，供一個大學(xué)生上學(xué)，對于許多普通家庭來說，高額的費用就是難以承受的，更有許多學(xué)生是憑借貸款完成學(xué)業(yè)的，如果再要承擔(dān)戀愛、婚姻、家庭的費用，對于家庭來說就是更大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，可以說大多數(shù)家庭是根本無法承受的，所以，在校大學(xué)生結(jié)婚，會受經(jīng)濟條件的限制，因而大學(xué)生不易在校結(jié)婚。

再次，在校大學(xué)生結(jié)婚，給學(xué)校的管理帶來了不利的影響。在校大學(xué)生結(jié)婚，要經(jīng)過戀愛，然后走向婚姻，組成家庭以后，會有許多需要做的事，要承擔(dān)家庭的義務(wù)和責(zé)任，學(xué)生能不能嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就成了一個大的疑問，這給學(xué)校對學(xué)生的管理帶來了極大的不便。當(dāng)然，自2001年高考報名取消年齡25周歲的限制和2003年新婚姻法頒布結(jié)婚登記不需要單位證明以后，許多高校已取消了對學(xué)生結(jié)婚的限制，學(xué)校不干預(yù)和不禁止，但并不等于教育部門提倡在校學(xué)生結(jié)婚。更為現(xiàn)實的是，學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校沒有義務(wù)給大學(xué)生提供完成婚姻以及實現(xiàn)家庭的一些諸如住房之類的物質(zhì)保證，因此許多結(jié)婚大學(xué)生勢必在校外租房生活，這與教育部“原則上不允許大學(xué)生在外租房居住”的管理規(guī)定相矛盾。即使允許大學(xué)生在校外租房生活，隨之會帶來一些社會治安問題。另外，從情感角度來說，多數(shù)大學(xué)生結(jié)婚是基于雙方戀愛的結(jié)果。愛情是人類美好而神圣的情感。但是，這份情感以何種標(biāo)準(zhǔn)進行界定并判斷其是否能夠成為結(jié)婚的根基，這個社會并沒有也根本沒辦法制定出一個統(tǒng)一的評判體系。眾所周知，很多大學(xué)生進入大學(xué)后，缺乏明確的奮斗目標(biāo)和理想追求，在思想意識上處于空虛的狀態(tài)，很多的同學(xué)沉溺于玩游戲、上網(wǎng)或者無所事事的狀態(tài)中。而在這種情況下，戀愛這種既時尚，又浪漫的“消遣方式”無疑成為了很多大學(xué)生的首選目標(biāo)。殊不見，更多的已談戀愛的大學(xué)生，在一段戀情的慘淡收場后，沒來得及吸取其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，反思自己的行為恰當(dāng)與否。便已馬不停蹄地開展了另一端風(fēng)風(fēng)火火、“驚天動地”的戀情。無疑，愛情對于很多應(yīng)該奮斗的大學(xué)本科生來說，是一種難以戒除的精神鴉片。在這樣一種以自我排泄，自我滿足乃至自我解脫為中心的戀愛過程中，我們訴求那些責(zé)任意識淡薄的大學(xué)生能夠顧慮結(jié)婚后將面對的各種現(xiàn)實難題，諸如柴米油鹽醬醋茶，這是極度不現(xiàn)實的。簡單地來說，他們既然不能在戀愛過程中體現(xiàn)粗自尊、自愛、自重、自律的優(yōu)秀品質(zhì)，那么也無法在與他人交往過程中體現(xiàn)出他尊、他愛、他重的情感因素，因此就更無法體積對家庭、社會乃至婚后對方的責(zé)任意識。當(dāng)然，我們不排除在大學(xué)生中存在著這樣的一種群體。即在相互交往的過程中，學(xué)會互容、互助、互扶。在戀愛因素的沖擊下同時能夠用理性的眼光，客觀地分析彼此將來應(yīng)該循于的人生道路、方向。當(dāng)時，戀愛畢竟和結(jié)婚處于很大的不同。一位已婚女大學(xué)生就說出了這樣一句戲言：結(jié)婚之前，感覺找到一位能夠結(jié)婚的男士好難好難；結(jié)婚之后，感覺找到一位適合結(jié)婚的男士好多好多。這說明，戀愛和婚姻是兩個完全不同的人生階段，一個人不可能將結(jié)婚所處于的高度激情時刻運用于婚后平淡的生活過程中。因此，戀愛雙方的思想認(rèn)識能否達(dá)成統(tǒng)一,即在能否或者意愿成為“患難夫妻”以及共同面對柴米油鹽的現(xiàn)實問題上達(dá)成高度統(tǒng)一，以及雙方的經(jīng)濟條件能否支撐雙方或者單方順利完成學(xué)業(yè)并保證婚后生活的井然有序。這是當(dāng)事人無法逃避的現(xiàn)實問題。

解決：大學(xué)生結(jié)婚系合法的民事法律行為，但其又存在較多的現(xiàn)實問題。如何去既尊重大學(xué)生的結(jié)婚權(quán)，又消除大學(xué)生結(jié)婚帶來的負(fù)面影響呢?作為教育機構(gòu)和教育工作者應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚姻觀，增加晚婚晚育的教育，理順婚姻與學(xué)業(yè)的關(guān)系，確立“先立業(yè)，后成家”的婚姻觀，對大學(xué)生結(jié)婚現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)進行疏，而不是堵。特別是女學(xué)生要慎重，不要輕易地考慮結(jié)婚、懷孕、生育等問題，否則不僅給女大學(xué)生帶來精神壓力和心理創(chuàng)傷，還容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)和就業(yè)的失敗。要讓學(xué)生成為遵紀(jì)守法的模范。各高校當(dāng)務(wù)之急要做的是，根據(jù)在校大學(xué)生可以結(jié)婚的新形勢，更新教育理念，改變管理手段，加強服務(wù)，積極應(yīng)對，科學(xué)疏導(dǎo)，盡可能把因允許大學(xué)生結(jié)婚帶來的沖擊減少到最低程度。