第一篇：2018華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)853主觀題回憶最全必看[定稿]

2018華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)853主觀題回憶最全必看

沒背題目，大概分享下考試感覺

其中計(jì)量只在計(jì)量題中考，前面沒有涉及，所以要注重計(jì)量大題。

1、選擇題（十題，每題兩分）

選擇題較簡單，只要平時好好做題就可以了。（胡永剛夾雜著錯誤的習(xí)題集虐我千百遍，而且一共才二十分，差別不大的）

2、判斷題四題，每題五分

考了一個LM曲線上的點(diǎn)是否都貨幣供需均衡，一個是廠商產(chǎn)品價格完全彈性，稅收轉(zhuǎn)嫁情況。另外兩個不記得了，也蠻基礎(chǔ)的。（想起來了再來補(bǔ)充）

3、計(jì)算題（微觀宏觀各一題，每題十分）

①宏觀考了索羅模型均衡（柯布道格拉斯形式的）

②微觀考了柯布道格拉斯偏好的替代效應(yīng)、收入效應(yīng)。

都是不能再基礎(chǔ)的題，你只要學(xué)過這兩門課就一定會做（請相信我！不過吐槽下華科試卷印刷太差，有數(shù)字看不清）

4、解答題（四題每題十分）

①借貸限制對財(cái)政政策的促進(jìn)或抑制作用（在政府當(dāng)期暫時減稅和政府宣布未來減稅兩種情況下分析）

②簡述效率工資以及它和工資粘性的關(guān)系

③科斯定理，然后給了一段十九大農(nóng)村土地所有制的深化，讓你談一談關(guān)系。

④逆向選擇是什么，舉個例子。

5、計(jì)量題（五十分）（絕望！窒息！）

一定要好好研究原假設(shè)，備擇假設(shè)，如果滿足原假設(shè)情況下統(tǒng)計(jì)量的分布以及判定定理?。?！

這一段能加粗嗎?。。?！

不要計(jì)較計(jì)算！?。。ㄎ宜懔撕枚囝}，都是無用功）血淚的教訓(xùn)，而且已經(jīng)連續(xù)三年考?xì)埐顖D形，表示它模型有什么問題了。一定要弄懂異方差，自相關(guān)，多重共線性的存在會產(chǎn)生的殘差影響以及解決方式?。?！我計(jì)量不知道能不能拿個二十五分，氣哭。綜上，為上岸攢人品?。?/p>

第二篇：華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)在職博士招生簡章

研修班|總裁班|EMBA|在職博士（004km.cn）

華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)在職博士招生簡章

華中科技大學(xué)是國家教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是目前國內(nèi)規(guī)模最大、水平一流的綜合性大學(xué)之一，被首批列入國家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃；是全國首批設(shè)立研究生院的高校之一；首批獲準(zhǔn)在博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科范圍內(nèi)自主設(shè)置二級學(xué)科專業(yè)。

華中科技大學(xué)師資力量雄厚，擁有一支以兩院院士、博士生導(dǎo)師為中堅(jiān)的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工近12000人。有中國科學(xué)院院士及中國工程院院士24人（含雙聘院士13人），長江學(xué)者特聘教授35人，講座教授30人，“千人計(jì)劃”24人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者36人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者135人，國家百千萬人才工程入選者36人，博士生導(dǎo)師1000余人。

一、報名條件

1、遵紀(jì)守法，政治思想表現(xiàn)良好，身體健康，工作業(yè)績突出，并能堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)者；

2、擁有碩士學(xué)位（國外碩士學(xué)位需出具認(rèn)證報告）；

3、年齡一般不超過45周歲。

二、報名流程

1、報名登記表2份，碩士學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件2份（無碩士學(xué)歷提交最高學(xué)歷證書復(fù)印件2份），碩士階段課程成績復(fù)印件2份，教授推薦信2份，核心期刊或權(quán)威論文二篇及復(fù)印件2份，科技成果獎勵證書及復(fù)印件2份，正面1寸近照4張；

2、除了登記表上須貼碩士學(xué)位證書復(fù)印件外，其他申請材料統(tǒng)一用A4紙裝訂成冊，按要求快遞到華中科技大學(xué)北京教學(xué)中心；

3、經(jīng)我院審核通過后，下發(fā)“華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士課程研究生班錄取通知書”；正式開班上課后，學(xué)生因故不能堅(jiān)持上課者視作自動放棄學(xué)習(xí)，不退費(fèi)用。

三、招生人數(shù)

北京學(xué)位班本期班招生人數(shù)：25名。

四、學(xué)制與學(xué)習(xí)方式

學(xué)制：3年；學(xué)習(xí)方式：不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，雙休日或節(jié)假日集中面授。課程學(xué)習(xí)階段為1年。進(jìn)入論文階段后，申請人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)位論文的撰寫工作。

五、申請博士學(xué)位資格

論文答辯前，除提交學(xué)位論文外，還應(yīng)符合下列條件：

1、所申請專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程；

2、獲得碩士學(xué)位5年及以上；

3、以第一作者公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文B類權(quán)威期刊1篇，或D類權(quán)威期刊1篇及核心期刊2篇（詳見《華中科技大學(xué)論文分類目錄》）；

4、獲得國務(wù)院各部門和省人民政府頒發(fā)的科技獎（含科學(xué)技術(shù)獎、科技進(jìn)步獎和技術(shù)發(fā)明獎三大獎）和社科優(yōu)秀成果獎（限著作和論文兩類），要求國家級一等獎前7名，二等獎前5名，三等獎前2名；省部級一等獎前5名，二等獎前3名，三等獎第一名；

5、通過學(xué)校組織的專業(yè)科目綜合考試。

六、專業(yè)方向

1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主要研究方向:發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

2、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究方向：新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

七、課程設(shè)置

1、課程設(shè)置以本專業(yè)現(xiàn)行博士研究生培養(yǎng)方案為依據(jù)，必修課程的設(shè)置與在校脫產(chǎn)博士生

研修班|總裁班|EMBA|在職博士（004km.cn）

一致，選修課程的設(shè)置兼顧在職人員的特點(diǎn)和實(shí)際需要，適當(dāng)予以安排，總學(xué)分?jǐn)?shù)與在校脫產(chǎn)博士生相當(dāng)；所有課程均由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的博士生導(dǎo)師主講。

2、課程名稱及學(xué)分如下：外語（3學(xué)分）、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)分）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)分）、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)分）、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)名著選讀（2學(xué)分）、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)專題（2學(xué)分）、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)專題（2學(xué)分）、中國經(jīng)濟(jì)專題（1學(xué)分）、馬克思主義與當(dāng)代社會思潮（2學(xué)分）等。

八、培養(yǎng)費(fèi)

報名費(fèi)：800元；

學(xué)費(fèi)98000元（課程學(xué)費(fèi)及答辯費(fèi)80000元，教學(xué)管理費(fèi)18000元）。聯(lián)系部門：研招辦

聯(lián)系電話：010-82449881

第三篇：2018華中科技大學(xué)英語文學(xué)語言學(xué)回憶真題最全必看

2018華中科技大學(xué)英語文學(xué)語言學(xué)回憶真題最全必看

文學(xué)名詞解釋: local color humanism romance transcendentalism the beat writers 詩歌考了sonnet 18把你寫進(jìn)詩里那幾句，費(fèi)朗羅的a paslm of life里面life is real ,life is earnest 那段話。還考了I wandered lonely as a cloud文學(xué)那幾首詩第一題全是寫作家作品，第二題寫rhythm scheme，第三題分析下作品例如人生頌的主題和I wondered...的修辭 paraphrase考了魯賓遜漂流記里他拿著槍回想為什么他活下來了，到底是好還是壞那一段，愛默生的self-reliance，還有austen傲慢與偏見里面說:大家都知道有錢的單身男士想娶一個老婆，但是不知道他一開始就被鄰居盯上，因?yàn)樗麄兿氚炎约旱呐畠杭藿o有錢人。大意是這樣。

大題居然考了勃朗特三姐妹的寫作特點(diǎn)，雖然知道有個艾米麗和夏洛特！但是，艾米麗的作品不會用英文寫??！還問了他們作品特點(diǎn)與維多利亞時期的realism有什么區(qū)別。第二道大題分析了不起的蓋茨比里面美國夢的破滅。(蓋茨比這本書考了三次了。一次考的最后一段什么綠光的paraphrase，還有次分析題尼克為什么是一個不可靠的敘述者，第三次就是美國夢的破滅)語言學(xué) 名詞解釋: performance synchronic description affix deictic sapir-whorf hypothesis 第二大題今年簡直了，根據(jù)現(xiàn)象說原理。第一題考了詞義的變化，給你兩列單詞，根據(jù)第一列單詞來猜第二列單詞的意思，就像根據(jù)苦英語猜現(xiàn)在詞的意思吧。第二題讓你標(biāo)出一句話里單詞的作用，例如target，施動者啊，方式啊。第三題考了兩句話言外之意，一個媽媽對小孩說怎么把曲奇餅放床上，孩子說它自己躺那兒的。第四題考了用兩種方法分析一句話里面a puppy為什么是一個constitution。好像可以用成分分析法，樹狀圖，括號！反正就是暈！和以前考的很不一樣。以前喜歡考的sense relation，aphasia，還有二語習(xí)得那些全都沒有考??！

大題考了grammar在language learning里面的作用 第二題讓你分析LAD 基英今年GRE36的一篇都沒有考，題量很大，單詞今年的比較簡單例如gueling，sporadic，以前喜歡考的那些特別難的都沒有考

第二題填詞不知道怎么做，很暈，講的好像是嘉麗妹妹里男主人公的心理活動。第三題paraphrase考了馬克吐溫還有啥忘記了 閱讀四篇考了伍爾夫的寫作特點(diǎn)，還考了一個photographer的攝影經(jīng)歷。還有兩篇忘記了。中翻英我都寫了一面，說的是連續(xù)九年暴雨，民不聊生，而堯的兒子丹朱卻幸災(zāi)樂禍乘著龍船四處游玩，堯看他不爭氣就發(fā)明了象棋讓他玩，他玩幾天幾天后就沒興趣了，后來堯把皇位傳給別人，把丹朱發(fā)配到丹水做諸侯。還讓后稷監(jiān)視他，丹朱得之皇位沒給他之后很生氣，暗地招兵買馬準(zhǔn)備謀反。堯早就預(yù)料到了他會謀反，所以提前做了準(zhǔn)備，帶兵攻打丹朱，丹朱逃到江邊，前無去路，后有追兵，跳江了。英翻中一篇講人生感悟的。

作文network and the elderly時間非常緊，畢竟前幾年他們考試后兩篇GRE直接填答案，這次得重新自己讀！

法語介詞填空還好，然而我居然把s'opposer a 改成了de，簡直不要瞎改動題目！單選也還好，動詞變位不知道難還是簡單，閱讀答案里面生單詞看不懂，前三篇就給了你一個三四行的告示之類的東西，讓你根據(jù)這個回答問題，后面兩篇長一點(diǎn)講法國人旅游情況，還有篇忘記了。作文讓你講一下你最喜歡的一本書！！腦袋里面老是冒出來英文，而且也沒有選法語?？甲魑睦锩娴模@個題目得臨時編！不過我總結(jié)了常考的作文還有所有語法，去年有考過那常考作文里面的。

總之，華科的課本真的得背爛才行！今年出的題目簡直就是考你關(guān)注到每一個知識點(diǎn)沒。今年考研人數(shù)238今年增加37萬，增加了19萬二戰(zhàn)生，18萬應(yīng)屆生?？傊佳幸荒瓯纫荒觌y，華科保研率50％以上，去年38％還是28％，今年估計(jì)每個方向只要五六個人左右吧！勸學(xué)弟學(xué)妹們能保研就保研，不能保研的把書背的滾瓜爛熟，沒有捷徑可走。除了以前的真題我問華科老師要了去年和前年的真題，可以多看看多做做。[嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿]任何問題都能解答吼！

第四篇：《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)日歷-華中科技大學(xué)管理學(xué)院

華中科技大學(xué)管理學(xué)院

課程教學(xué)日歷

(本科)

課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 主講教師：羅光 電 話： 62559810 電子郵件： lg@hust.edu.cn

課時：48

一、課程概述

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以社會總體的經(jīng)濟(jì)行為即宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行作為研究對象的一門理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。它試圖通過對社會總體經(jīng)濟(jì)行為的研究，來說明市場經(jīng)濟(jì)條件下宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行以及如何改善這種運(yùn)行的途徑。本課程主要研究國民收入、儲蓄、投資和就業(yè)等經(jīng)濟(jì)總量之間的相互關(guān)系，商品、勞動和資本等市場的供求關(guān)系，以及失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，同時還研究政府基于以上因素所采取相應(yīng)的財(cái)政和貨幣政策。

二、教學(xué)目的

1.熟悉和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能； 2.熟悉和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要分析方法；

3.學(xué)會應(yīng)用所學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)知識認(rèn)識問題、分析問題和解決問題。

三、教學(xué)方法

課堂講解、案例分析與討論、課堂作業(yè)等。

四、課程參考資料

[1] 教材：[美]N.格里高利.曼昆，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第5版），北京：中國人民大學(xué)出版社（經(jīng)濟(jì)科學(xué)譯叢）

[2] 高鴻業(yè)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（下冊宏觀部分），中國經(jīng)濟(jì)出版社，1996 [3] R.多恩布什，S.費(fèi)希爾，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，1997 [4] 斯蒂格利茨，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，1998 [5] 宋承先，現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），復(fù)旦大學(xué)出版社，1997

五、考核方法

課堂作業(yè)： 30％ 考試： 70％ 合計(jì)： 100％

六、教學(xué)日程安排（40學(xué)時）1.緒論（2學(xué)時）

要點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要問題；為什么學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究工具：經(jīng)濟(jì)模型；價格的伸縮性和粘性；宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系；本章小結(jié)。閱讀：教材第1章

2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)據(jù)（2學(xué)時）

要點(diǎn)：國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的概念；支出法計(jì)算 GDP；收入法計(jì)算 GDP；GNP 和其他數(shù)據(jù)（GNP、實(shí)際和名義GDP）；消費(fèi)物價指數(shù)(CPI)；衡量失業(yè)：失業(yè)率（失業(yè)率及勞動參與率）；存量與流量；本章小結(jié)。閱讀：教材第2章

3.NI來去何方（2學(xué)時）

要點(diǎn)：總產(chǎn)出的決定因素（生產(chǎn)要素及規(guī)模效應(yīng)）；國民收入分配（要素價格及決定、勞動需求曲線、資本需求曲線）；產(chǎn)品市場均衡；可貸資金市場均衡（可貸資金的需求、供給曲線及均衡）；一般均衡和S，I變動； 本章小結(jié)。閱讀：教材第3章

4.經(jīng)濟(jì)增長 1（4學(xué)時）

要點(diǎn)：資本積累（單位工人的生產(chǎn)函數(shù)、資本增長和穩(wěn)定狀態(tài)、趨近穩(wěn)定狀態(tài)、儲蓄率的效應(yīng)）；資本的黃金規(guī)則水平（資本的黃金規(guī)則水平、轉(zhuǎn)變到黃金規(guī)則穩(wěn)態(tài)）；人口增長（Solow 模型、人口增長的影響、人口增長下的黃金規(guī)則）；本章小結(jié)。閱讀：教材第4章

5.經(jīng)濟(jì)增長 2（2學(xué)時）

要點(diǎn)：Solow 模型中的技術(shù)進(jìn)步；內(nèi)生增長理論（概念及簡單模型）；促進(jìn)增長的政 策（評價儲蓄率、提高儲蓄率的政策、在不同資本間配置投資、鼓勵技術(shù)進(jìn)步）；國家間經(jīng)濟(jì)增長的差異；本章小結(jié)。閱讀：教材第5章 6.失業(yè)（2學(xué)時）

要點(diǎn)：摩擦性失業(yè)及其原因；結(jié)構(gòu)性失業(yè)及其原因；周期性失業(yè)及其原因；自然失業(yè)率（概念及模型）；失業(yè)的經(jīng)濟(jì)與社會影響；公共政策的效應(yīng)；本章小結(jié)。閱讀：教材第6章

7.貨幣供給與需求（2學(xué)時）

要點(diǎn)：貨幣及其分類；貨幣供給與中央銀行；商業(yè)銀行（資產(chǎn)、負(fù)債及經(jīng)濟(jì)功能）；貨幣需求函數(shù)（交易、投機(jī)、貨幣需求）；貨幣市場均衡條件；本章小結(jié)。閱讀：教材第第7章1－2節(jié)；高鴻業(yè)第15章第三節(jié) 8.通貨膨脹論（2學(xué)時）

要點(diǎn)：貨幣數(shù)量論的概念；費(fèi)雪效應(yīng)的概念；考慮費(fèi)雪效應(yīng)的貨幣市場均衡；通貨膨脹的社會成本；超速通貨膨脹（原因、現(xiàn)象）；古典二分法的概念；本章小結(jié)。閱讀：教材第7章3－8節(jié) 9.國際貿(mào)易原理（2學(xué)時）

要點(diǎn)：國際貿(mào)易的一般原因；國際貿(mào)易的好處；比較優(yōu)勢原理；國際貿(mào)易的均衡；國際貿(mào)易壁壘；貿(mào)易保護(hù)主義理論；本章小結(jié)。閱讀：國際貿(mào)易相關(guān)教材 10.小型開放經(jīng)濟(jì)（2學(xué)時）

要點(diǎn)：貿(mào)易余額與凈資本流出（相關(guān)概念）；小型開放經(jīng)濟(jì)的可貸資金模型；政策如何影響貿(mào)易余額；名義匯率與實(shí)際匯率（概念）；實(shí)際匯率的決定因素；政策如何影響實(shí)際匯率；名義匯率的決定因素；購買力平價（定義及應(yīng)用）；本章小結(jié)。閱讀：教材第8章

11.AS-AD模型導(dǎo)論（2學(xué)時）

要點(diǎn)：短期與長期的區(qū)別；總需求（概念及總需求曲線）；長期總供給（概念及供給曲線）；短期總供給（概念及供給曲線）；兩種AS-AD模型的分歧（古典和凱恩斯）；兩種AS-AD模型的綜合；本章小結(jié)。閱讀：教材第9章

12.凱恩斯交叉模型（2學(xué)時）

要點(diǎn)：凱恩斯交叉圖（實(shí)際總支出與計(jì)劃總支出、產(chǎn)品市場的均衡條件、凱恩斯交叉圖）；消費(fèi)函數(shù)與儲蓄函數(shù)（表達(dá)式及圖示）；投資函數(shù)（資本邊際效率、投資曲線）；凈出口函數(shù)（定義及圖示）；政府購買支出和稅收（概念）；計(jì)劃總支出曲線的構(gòu)成； 總支出曲線的變動；本章小結(jié)。

閱讀：教材第10章1節(jié)；高鴻業(yè)第十四章1節(jié)、15章1節(jié) 13.財(cái)政政策理論與工具（2學(xué)時午）

要點(diǎn)：乘數(shù)概念(投資乘數(shù)與政府購買乘數(shù)、稅收乘數(shù)與轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù))；自主支出乘數(shù)的制約因素；節(jié)約悖論（概念，公式及成立條件）；財(cái)政政策及其擠出效應(yīng)；政府預(yù)算（功能性預(yù)算、周期性與結(jié)構(gòu)性赤字和贏余）；本章小結(jié)。閱讀：教材第10章1節(jié)；高第十七章2節(jié)、14章6、7節(jié) 14.貨幣供給和貨幣政策（2學(xué)時）

要點(diǎn)： 銀行系統(tǒng)的貨幣創(chuàng)造；一個貨幣供給模型（模型定義）；三種貨幣政策工具（公開市場業(yè)務(wù)、法定準(zhǔn)備金率、貼現(xiàn)率）；貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制與中介目標(biāo)；案例分析；中國的貨幣政策（目標(biāo)、中介指標(biāo)）；本章小結(jié)。閱讀：教材第18章；高鴻業(yè)第十七章3節(jié) 15.總供給和Phillips曲線（2學(xué)時）要點(diǎn)：短期總供給模型（粘性工資模型、不完全信息模型、粘性價格模型）； Phillips 曲線（概念）；通貨膨脹變動的三個原因（適應(yīng)性預(yù)期和通脹慣性、需求拉動通貨膨脹、成本推進(jìn)通貨膨脹）；抑制通貨膨脹及其代價；滯后假說；本章小結(jié)。閱讀：教材第13章

16.IS-LM模型（4學(xué)時）

要點(diǎn)：Keynesian 一般均衡；產(chǎn)品市場均衡條件與IS曲線（IS曲線定義及性質(zhì)）；貨幣市場均衡條件與LM曲線（LM曲線定義及性質(zhì)）；IS－LM模型與均衡點(diǎn)的變動；本章小結(jié)。

閱讀：教材第10章

17.IS-LM模型的應(yīng)用（4學(xué)時）

要點(diǎn)：IS-LM 模型用于政策分析（分析財(cái)政和貨幣政策）；財(cái)政政策與貨幣政策的相互作用；IS-LM 模型中的沖擊（產(chǎn)品和服務(wù)的需求和貨幣需求出現(xiàn)外生變化）； IS-LM 模型和總需求（IS-LM推導(dǎo)需求曲線及對它的影響）；短期與長期中的IS-LM 模型；大蕭條（支出假說、貨幣假說）；IS-LM模型的政策推論；本章小結(jié)。閱讀：教材第11章

18.開放經(jīng)濟(jì)中的總需求（4學(xué)時）

要點(diǎn)：Mundell-Fleming 模型（模型定義及均衡）；浮動匯率下的政策分析；固定匯率下的政策分析；浮動 vs.固定匯率比較）；利率差別（原因及影響）；Mundell-Fleming 模型和AD曲線（推導(dǎo)AD曲線、大型開放經(jīng)濟(jì)）；本章小結(jié)。閱讀：教材第12章

19.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析（2學(xué)時）要點(diǎn)：進(jìn)行案例討論 20.課程總結(jié)（2學(xué)時）要點(diǎn)：總結(jié)并答疑

第五篇：華中科技大學(xué)個人簡歷

柳如白

應(yīng)屆畢業(yè)生 | 男 |25歲（1985年6月1日）

居住地：武漢

電 話：139XXXXXXXX（手機(jī)）

E-mail：Liurubai@51job.com

最近工作 [ 1個月]

公 司： XX技術(shù)有限公司

行 業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

職 位： 實(shí)習(xí)生

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 碩士

專 業(yè)： 模式識別與智能系統(tǒng)

學(xué) 校： 華中科技大學(xué)

------------------自我評價

性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織管理能力、實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

求職意向

到崗時間： 待定

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件，航天/航空，計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)，維修)，學(xué)術(shù)/科研，通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京，深圳，杭州，成都，西安

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 科研人員，互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師，語音/視頻開發(fā)工程師，軟件工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2010 /7--2010 /8：XX技術(shù)有限公司(500人以上)[ 1個月]

所屬行業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

軟件組 實(shí)習(xí)生

在XX技術(shù)有限公司武漢研究所實(shí)習(xí)，主要從事與光通信產(chǎn)品相關(guān)的測試及維護(hù)工作。實(shí)習(xí)中通過參加公司組織的各種產(chǎn)品知識培訓(xùn)深入學(xué)習(xí)了光通信領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)，并了解了企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的流程規(guī)范。在實(shí)習(xí)中因高效的完成實(shí)習(xí)任務(wù)而獲得獎勵。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2010 /2--2010 /7：人機(jī)交互技術(shù)研究

軟件環(huán)境： C

開發(fā)工具： PC

項(xiàng)目描述： 將人臉識別、手勢識別、攝像頭測距等技術(shù)作為人機(jī)交互的媒介，從而利用人體生物特征及姿態(tài)特征與機(jī)器進(jìn)行相應(yīng)的互動操作。在PC平臺上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互的算法設(shè)計(jì)及研發(fā)工作，還在進(jìn)行算法的優(yōu)化工作。

責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)手勢識別算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。承擔(dān)算法設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、算法優(yōu)化工作。另我對人臉識別算法技術(shù)也較為熟悉，可以從事相關(guān)技術(shù)的研發(fā)工作。

------------------2009 /10--2009 /12：圖像型垃圾郵件過濾技術(shù)研究

項(xiàng)目描述： 與華為技術(shù)有限公司合作完成在互聯(lián)網(wǎng)中“圖像型垃圾郵件過濾技術(shù)”的研發(fā)。責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)“圖像型垃圾郵件過濾技術(shù)”的方案設(shè)計(jì)及方案可行性論證，完成了圖像型垃圾郵件的特征提取算法。

------------------2009 /6--2009 /9：光學(xué)樂譜識別技術(shù)

項(xiàng)目描述： 利用圖像識別的方法解譯光學(xué)樂譜圖像，按照五線譜的規(guī)則把解譯結(jié)果生成成相應(yīng)的MusicXml文件，并同時生成標(biāo)準(zhǔn)音樂格式的可播放文件。

責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)對整個軟件架構(gòu)及算法的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了樂譜識別中的大部分音符識別算法。------------------2008 /7--2009 /12：智能視頻圖像分析技術(shù)---實(shí)時公交車客流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研發(fā)硬件環(huán)境： Arm9 hi3511，DSP6437

開發(fā)工具： C

項(xiàng)目描述： 項(xiàng)目描述：分析車載監(jiān)控系統(tǒng)輸入的視頻圖像數(shù)據(jù)，通過設(shè)計(jì)復(fù)雜環(huán)境條件下的人體檢測識別跟蹤算法并結(jié)合行為分析技術(shù)，達(dá)到精確統(tǒng)計(jì)上下車的客流量的目的。

成果:該客流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)成功滿足客戶需求，并已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，開始了批量生產(chǎn)。同時該系統(tǒng)申請了兩項(xiàng)專利。

責(zé)任描述： 作為核心研發(fā)角色承擔(dān)著該系統(tǒng)的整體方案設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、算法優(yōu)化、算法性能測試等主體工作，并協(xié)助小組其他成員完成系統(tǒng)算法在Arm及DSP平臺上的移植工作。

教育經(jīng)歷

2008 /9--至今 華中科技大學(xué) 模式識別與智能系統(tǒng) 碩士

------------------2004 /9--2008 /7 華中科技大學(xué) 應(yīng)用物理學(xué) 本科

所獲獎項(xiàng)

2009 /12 華中科技大學(xué)“三好研究生”

------------------2009 /11 華中科技大學(xué)“科技成果獎”

------------------2008 /8 華中科技大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金優(yōu)秀個人

------------------2008 /2 華中科技大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”

------------------2006 /12 華中科技大學(xué)三好學(xué)生

------------------2006 /1 華中科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部

------------------2005 /11 華中科技大學(xué)三好學(xué)生

------------------2005 /4 華中科技大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金 A級（多次）

社會經(jīng)驗(yàn)

2010 /8--2010 /8 參加“飛天杯”夏令營

參加了由“阿里巴巴集團(tuán)”與“上海交大APEX實(shí)驗(yàn)室”聯(lián)合舉辦的“飛天杯—全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算大賽”，通過本次夏令營活動，認(rèn)識到圖像與語音內(nèi)容分析技術(shù)在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)中的深入應(yīng)用，同時借助本次夏令營的機(jī)會也讓我第一次近距離的接觸了阿里巴巴集團(tuán)，了解了“阿里云”的理念。夏令營期間，聆聽了多位著名學(xué)者關(guān)于“云計(jì)算”、“機(jī)器學(xué)習(xí)”、“機(jī)器翻譯”、“語音識別”、“計(jì)算機(jī)視覺”等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)術(shù)報告，受益匪淺。

校內(nèi)職務(wù)

2008 /7--2009 /4 華中科技大學(xué)“研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理部部長”

華中科技大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)基金，該所有項(xiàng)目的征集、組織專家對所有申報的項(xiàng)目進(jìn)行初審和復(fù)審以最終確定可以獲得創(chuàng)新基金資助予以立項(xiàng)的項(xiàng)目。同時在這些項(xiàng)目的研究過程中，項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)組織專員對各個項(xiàng)目進(jìn)行定期審查，以保證項(xiàng)目如實(shí)的按計(jì)劃進(jìn)行，不合格的項(xiàng)目可予以終止資助，優(yōu)秀的項(xiàng)目會進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｗ詈蠊芾聿窟€需組織專家對所有項(xiàng)目的結(jié)題進(jìn)行答辯考核。整個過程中項(xiàng)目管理部門需要全權(quán)負(fù)責(zé)，合理組織所有事宜。每一批項(xiàng)目歷時一年時間。

語言能力

英語（良好）聽說（一般），讀寫（良好）

英語等級： 英語六級

IT 技能

技能名稱 熟練程度 使用時間

------------------C/C++ 熟練 24月

Data Mining 了解 2月

Visual C++ 熟練 12月