第一篇：華中科技大學開學典禮通知

華中科技大學MBA山東班2011級開學典禮通知

同學們，開學啦！

首先，祝賀您成為華中科技大學MBA大家庭中的一員。MBA作為培養(yǎng)務實型、復合型、高層次的企業(yè)管理人才的專業(yè)性研究生教育，一直深受學校重視。為了實現(xiàn)培養(yǎng) “具有國際視野、創(chuàng)新精神、領導能力以及具備良好職業(yè)道德和社會責任感的高素質職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家和適應社會需要的經(jīng)濟管理人才”的教學目標，在為期3年的學習過程中，華中科技大學管理學院和山東教學中心將與大家一起“充實、愉快、科學、規(guī)范” 的完成相關的教學課程。希望大家結合本職工作，珍惜學習機會，建立一只互動型的學習型團隊。在今后的工作中能夠互相幫助、共同發(fā)展。

按要求，新學期開學之際，全體學員應該前往學校本部參加開學典禮。因考慮到學生的時間安排、費用支出等情況，教學中心特向學校申請將開學典禮安排在濟南舉行，地點選在風景幽雅的、匯集了中國傣、壯、藏等16個少數(shù)民族及6個齊魯不同地域文化的“九頂塔中華民俗風情園”舉行，并邀請學校領導、學院領導、教學中心領導、授課老師、老生代表一同參加我們的開學典禮。希望通過開學典禮的相關活動，讓新生們加強溝通和交流，盡快的熟悉彼此和增進感情，為我們接下來的學習和人脈發(fā)展奠定良好的基礎?，F(xiàn)將具體事宜通知如下，請各位同學按相關要求，認真準備，準時參加。

一、報到程序：

1、報到時間：2011年9月15日（周四）15：00—19：00。

2、報到地點：濟南市和平路36-1號速8商務酒店三樓會議室（如需預訂房間請盡早與酒店聯(lián)系，并說明是“錦澤”學員，即可享受協(xié)議價168元/間*天（不含早餐），酒店電話：0531-89003999）。

3、報到領取資料：教材、通訊錄、教學管理規(guī)定、開學典禮日程、胸卡、紀念品。

4、團隊活動分組：抽簽分組。（在開學典禮中以各小組為單位，進行分組團隊式競技性自我展示和相關活動，以增進組員之間彼此的了解和感情)。

二、開學典禮程序：

1、開學典禮時間：2011年9月16日（周五）8：30開始。

2、開學典禮地點：濟南南部山區(qū)九頂塔民俗風情園。

3、開學典禮須準備資料：

（1）電子版PPT自我展示演示稿。（該PPT展示稿屆時將由分組后的組內(nèi)其他小組成員，介紹你本

人時使用）PPT演示稿內(nèi)容包括：

①個人風采（包括自我介紹、工作單位和行業(yè)說明、興趣愛好等信息，目的是在最短的時間，用最精彩的話語，為大家留下對你最深刻的印象）；

②成為華中科技大學MBA2011級新生后，將如何為母校和班級做出貢獻；（為自薦或推薦班委成員和班干部成員作自我展示）

該“電子版PPT自我展示講演稿”請以“本人姓名+學校名稱”格式為主題于9月6日18：00

前回傳至至教學中心郵箱：jinzejiaoyu@126.com4、開學典禮具體流程：

（1）9月16日（周五）早上6：30在濟南市和平路36-1號速8商務酒店門口集合，7點出發(fā)前往

九頂塔民俗風情園，約8點到達。

（2）到達地點后全體合影。

（3）8：30會議室落座，學校領導、教學中心領導、老生代表分別講話。

（4）9：30班主任宣讀《教學管理規(guī)定》，同學們簽字交回。

（5）9：40-11：40分組自由活動：（詳細規(guī)則附后）。

（6）午餐（11：40-12：50）：九頂塔民族酒店

（7）13：00-18：00回會議室進行團隊風采展示環(huán)節(jié)。（詳細規(guī)則附后）。

（8）18：30-21：30自助燒烤式晚餐、篝火晚會：小組節(jié)目、觀看少數(shù)民族風情演出、民歌大戰(zhàn)和K歌大聯(lián)歡（由于九頂塔民俗風情園以少數(shù)民族歌舞為主，只提供民歌光盤，所以請同學們自備相應節(jié)目光盤）。

（9）住宿：由教學中心安排房間，按要求入住休息。

（10）2011年9月17日（周六）早上6：00-6：40早餐時間，6：45集合，7點出發(fā)返濟南速8商務酒店三樓會議室上課。課程：《組織行為學》。

授課老師：李丹，博士、副教授，現(xiàn)從事組織行為學、人力資源管理、公共關系學、企業(yè)戰(zhàn)略管理等的教學和科研工作。在1999～2000學年和2000 ～2001學年期間，連續(xù)二年（次）獲得校教學質量優(yōu)秀二等獎。又在2006年再次獲得校教學質量優(yōu)秀二等獎。先后主持三項15萬元級橫向科研課題，并發(fā)表核心及以上級期刊論文近20篇。在教學科研中注重學科交叉、定量研究與定性研究相結合、理論研究與實證研究相結合。

三、提醒：

（1）請同學們帶好身份證、紙筆，按時集合，服從集體統(tǒng)一安排。

（2）因為9月16日集合時間較早，請同學們提前備好早餐。

（3）請大家務必于8月29日18：00前將自我介紹PPT發(fā)至教學中心郵箱。

（4）教學中心聯(lián)系人：孫老師（***）、殷老師（***）

姚老師（***）

華中科技大學山東教學中心

2011年8月22日

華中科技大學MBA山東班2011級開學典禮

分組及自我展示活動的細則和補充說明

一、報到時分組：將全體同學根據(jù)報到時抽簽決定的組號，分成若干自然組（每組8人）。

二、上午自由活動環(huán)節(jié)：以各小組為單位，通過小組自由討論活動，增進組員之間彼此的了解和感情。

（1）相互介紹：向本小組內(nèi)其他成員介紹自己，要達到使本小組內(nèi)其他成員熟悉自己的目的。（因為下午的自我展示，是由本小組其他組員來介紹自己的，不是自己介紹自己）；

（2）為體現(xiàn)各小組特色和風格，為使下午小組自我展示環(huán)節(jié)體現(xiàn)出競技性效果，各小組制定本組小組名稱和小組口號（通過有特色、有意義的小組名稱和響亮的小組口號來展示本小組的風采）；

（3）為晚上聯(lián)歡和活動，各小組籌備一至二個節(jié)目，以展示個人和小組的愛好和風采。

三、午餐時將小組名稱、小組口號、小組節(jié)目清單報給指定工作人員。

四、午餐后進行“分組團隊式競技性自我展示環(huán)節(jié)”，活動要求和規(guī)則如下：

1、各小組按次序依次上場；

2、以小組為單位風采展示時，充分利用先前制定的小組名稱和小組口號，展示本小組的風格和特色，以加深大家對本小組的印象和支持。

3、自我介紹環(huán)節(jié)時，要求本人邀請小組團隊中至少2人以上的其他組員，用本人事先準備好的PPT演

示稿，來介紹自己，本人只可做適當補充。不允許單獨自我介紹。目的是通過小組其他成員對你的介紹，來檢驗上午分組討論和彼此熟悉的效果。

4、時間要求：每小組展示時，必須控制在30分鐘之內(nèi)，屆時場下將有專人計時，并報時提醒。要求

既要“一個不能少”的全部展示完所有組員，同時給大家留下本小組和組員的深刻印象。

五、評比：

1、每小組展示時由其他各組依據(jù)下發(fā)的評分表，真實客觀的為展示小組評分，每小組評分后，即刻上

報，晚餐時將公布評比結果。居后五位的小組，屆時將根據(jù)大家的要求，籌備和組織計劃節(jié)目以外的“懲罰性表演節(jié)目”。

六、晚餐、篝火晚會：

1、各小組根據(jù)主持人安排依次表演節(jié)目（包括“計劃性小組代表節(jié)目”和“懲罰性表演節(jié)目”）。

2、民歌大戰(zhàn)及K歌聯(lián)歡（活動場所僅提供民歌光盤，其他K歌光盤，請學員自備）。

華中科技大學山東教學中心

2011年8月22日

第二篇：華中科技大學個人簡歷

柳如白

應屆畢業(yè)生 | 男 |25歲（1985年6月1日）

居住地：武漢

電 話：139XXXXXXXX（手機）

E-mail：Liurubai@51job.com

最近工作 [ 1個月]

公 司： XX技術有限公司

行 業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡設備

職 位： 實習生

最高學歷

學 歷： 碩士

專 業(yè)： 模式識別與智能系統(tǒng)

學 校： 華中科技大學

------------------自我評價

性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強的組織管理能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速地適應各種環(huán)境，并融合其中。

求職意向

到崗時間： 待定

工作性質： 全職

希望行業(yè)： 計算機軟件，航天/航空，計算機服務(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務，維修)，學術/科研，通信/電信/網(wǎng)絡設備

目標地點： 北京，深圳，杭州，成都，西安

期望月薪： 面議/月

目標職能： 科研人員，互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師，語音/視頻開發(fā)工程師，軟件工程師

工作經(jīng)驗

2010 /7--2010 /8：XX技術有限公司(500人以上)[ 1個月]

所屬行業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡設備

軟件組 實習生

在XX技術有限公司武漢研究所實習，主要從事與光通信產(chǎn)品相關的測試及維護工作。實習中通過參加公司組織的各種產(chǎn)品知識培訓深入學習了光通信領域的相關技術，并了解了企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的流程規(guī)范。在實習中因高效的完成實習任務而獲得獎勵。

項目經(jīng)驗

2010 /2--2010 /7：人機交互技術研究

軟件環(huán)境： C

開發(fā)工具： PC

項目描述： 將人臉識別、手勢識別、攝像頭測距等技術作為人機交互的媒介，從而利用人體生物特征及姿態(tài)特征與機器進行相應的互動操作。在PC平臺上已經(jīng)實現(xiàn)了人機交互的算法設計及研發(fā)工作，還在進行算法的優(yōu)化工作。

責任描述： 負責手勢識別算法的設計與實現(xiàn)。承擔算法設計、算法實現(xiàn)、算法優(yōu)化工作。另我對人臉識別算法技術也較為熟悉，可以從事相關技術的研發(fā)工作。

------------------2009 /10--2009 /12：圖像型垃圾郵件過濾技術研究

項目描述： 與華為技術有限公司合作完成在互聯(lián)網(wǎng)中“圖像型垃圾郵件過濾技術”的研發(fā)。責任描述： 負責“圖像型垃圾郵件過濾技術”的方案設計及方案可行性論證，完成了圖像型垃圾郵件的特征提取算法。

------------------2009 /6--2009 /9：光學樂譜識別技術

項目描述： 利用圖像識別的方法解譯光學樂譜圖像，按照五線譜的規(guī)則把解譯結果生成成相應的MusicXml文件，并同時生成標準音樂格式的可播放文件。

責任描述： 負責對整個軟件架構及算法的設計，實現(xiàn)了樂譜識別中的大部分音符識別算法。------------------2008 /7--2009 /12：智能視頻圖像分析技術---實時公交車客流量統(tǒng)計系統(tǒng)的設計與研發(fā)硬件環(huán)境： Arm9 hi3511，DSP6437

開發(fā)工具： C

項目描述： 項目描述：分析車載監(jiān)控系統(tǒng)輸入的視頻圖像數(shù)據(jù)，通過設計復雜環(huán)境條件下的人體檢測識別跟蹤算法并結合行為分析技術，達到精確統(tǒng)計上下車的客流量的目的。

成果:該客流量統(tǒng)計系統(tǒng)成功滿足客戶需求，并已經(jīng)實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，開始了批量生產(chǎn)。同時該系統(tǒng)申請了兩項專利。

責任描述： 作為核心研發(fā)角色承擔著該系統(tǒng)的整體方案設計、算法實現(xiàn)、算法優(yōu)化、算法性能測試等主體工作，并協(xié)助小組其他成員完成系統(tǒng)算法在Arm及DSP平臺上的移植工作。

教育經(jīng)歷

2008 /9--至今 華中科技大學 模式識別與智能系統(tǒng) 碩士

------------------2004 /9--2008 /7 華中科技大學 應用物理學 本科

所獲獎項

2009 /12 華中科技大學“三好研究生”

------------------2009 /11 華中科技大學“科技成果獎”

------------------2008 /8 華中科技大學研究生科技創(chuàng)新基金優(yōu)秀個人

------------------2008 /2 華中科技大學“優(yōu)秀畢業(yè)生”

------------------2006 /12 華中科技大學三好學生

------------------2006 /1 華中科技大學優(yōu)秀學生干部

------------------2005 /11 華中科技大學三好學生

------------------2005 /4 華中科技大學學習優(yōu)秀獎學金 A級（多次）

社會經(jīng)驗

2010 /8--2010 /8 參加“飛天杯”夏令營

參加了由“阿里巴巴集團”與“上海交大APEX實驗室”聯(lián)合舉辦的“飛天杯—全國大學生互聯(lián)網(wǎng)計算大賽”，通過本次夏令營活動，認識到圖像與語音內(nèi)容分析技術在當今互聯(lián)網(wǎng)中的深入應用，同時借助本次夏令營的機會也讓我第一次近距離的接觸了阿里巴巴集團，了解了“阿里云”的理念。夏令營期間，聆聽了多位著名學者關于“云計算”、“機器學習”、“機器翻譯”、“語音識別”、“計算機視覺”等相關內(nèi)容的學術報告，受益匪淺。

校內(nèi)職務

2008 /7--2009 /4 華中科技大學“研究生科技創(chuàng)新基金項目管理部部長”

華中科技大學研究生科技創(chuàng)新基金項目管理部的主要職責是負責基金，該所有項目的征集、組織專家對所有申報的項目進行初審和復審以最終確定可以獲得創(chuàng)新基金資助予以立項的項目。同時在這些項目的研究過程中，項目管理部負責組織專員對各個項目進行定期審查，以保證項目如實的按計劃進行，不合格的項目可予以終止資助，優(yōu)秀的項目會進行適當?shù)莫剟?。最后管理部還需組織專家對所有項目的結題進行答辯考核。整個過程中項目管理部門需要全權負責，合理組織所有事宜。每一批項目歷時一年時間。

語言能力

英語（良好）聽說（一般），讀寫（良好）

英語等級： 英語六級

IT 技能

技能名稱 熟練程度 使用時間

------------------C/C++ 熟練 24月

Data Mining 了解 2月

Visual C++ 熟練 12月

第三篇：華中科技大學

華中科技大學

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃工作進展報告

（2012）

一、總體情況

我校卓越工程師培養(yǎng)計劃的總體思路為“夯實基礎、能力導向、創(chuàng)新機制、校企聯(lián)動、個性培養(yǎng)、拔尖示范”。

培養(yǎng)目標定位在：具有實踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的未來卓越工程師，即具有寬厚的人文社科和自然科學知識基礎，扎實的專業(yè)知識和技能；創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神；團隊精神、國際視野和領導力。

在實施卓越工程師教育培養(yǎng)上，基于如下基本原則：

以問題為導向：引導學生思考工程和社會的重大（重要）問題； 以學生為中心：自主學習、自主設計、自主管理；

主動實踐：學生主動設計并選擇實踐的對象、方法、內(nèi)容，學生自己尋找或提出實踐課題等；

多學科交叉：在課程學習、工程研究等方面進行多學科交叉； 團隊精神：團隊學習、團隊研究、團隊合作。

我校在機械大類、電氣大類、信息大類、土建環(huán)大類等9個優(yōu)勢工科專業(yè)參與卓越工程師培養(yǎng)計劃。根據(jù)學生自愿的原則，從高考招生進入我校后的新生中，經(jīng)過啟明學院組織的考試和面試，選拔具有良好學習能力和習慣、并追求創(chuàng)新的高素質本科生組成實驗班，采取先期試點、逐步推開、面向試點全體學生的方式，確保卓越工程師培養(yǎng)質量。部分專業(yè)實行本、碩、博三段式培養(yǎng)模式，部分采用本、碩兩段式培養(yǎng)模式。每一階段具有明確相應的培養(yǎng)目標，階段之間建立相應 1 的分流和銜接機制。

2011年，我校在九個專業(yè)試點招收了卓越工程師計劃實驗班，開始實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，每個實驗班招收人數(shù)為30人左右，每年招生規(guī)模為270人左右。涵蓋專業(yè)為：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、土木工程、光電信息工程、電子信息工程、計算機科學與技術、生物醫(yī)學工程。2012年繼續(xù)推進卓越計劃各項工作?，F(xiàn)有兩個年級的九個專業(yè)卓越計劃實驗班共18個，500余本科生。

2010-2011年，我校按照《教育部關于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的若干意見》，制訂了《華中科技大學卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（試行）》和相應的卓越計劃專業(yè)實施方案、人才培養(yǎng)計劃和卓越工程師計劃實驗班管理辦法，全面梳理了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃課程體系，整合了相關課程，特別是對實踐教學、企業(yè)實習環(huán)節(jié)進行了重新設計，建設了一批企業(yè)實踐基地，加強了相應的管理。2012，在前期課程整合的基礎上，重點實施了整合后的各環(huán)節(jié)教學，引入了數(shù)十門業(yè)界課程，請業(yè)界知名人士為卓越計劃實驗班授課，讓學生大量接觸工程問題，同時加大科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展力度，開展工程問題研究和多學科交叉的研究，為卓越工程師計劃實驗班今后的基于問題和基于項目的企業(yè)實習實踐環(huán)節(jié)，奠定了較好的基礎。

機械學院等有條件的專業(yè)，提前在原有的創(chuàng)新實驗班中實施了卓越工程師計劃中的部分方案，實施了結合項目研究的企業(yè)實習，取得了初步的成效。實際上目前參與卓越工程師計劃的學生人數(shù)已超過600人。

二、組織管理

我校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實行校院兩級聯(lián)合管理的組織架構：以啟明學 2 院為依托建立卓越工程人才培養(yǎng)基地，本科階段9個專業(yè)的卓越工程師計劃實驗班均掛靠華中科技大學啟明學院管理，教學實施則依托各專業(yè)院系完成。

學校卓越工程師培養(yǎng)計劃領導小組由教務處、啟明學院、研究生院、學生處、人事處、設備處、科發(fā)院、財務處等部門負責人，以及相關企業(yè)代表參與組成。校長李培根院士親自擔任組長，主管教學工作常務副校長林萍華教授任副組長，領導卓越計劃的設計與實施工作。

啟明學院作為培養(yǎng)基地，成立了專門的校級卓越工程師培養(yǎng)計劃專家組。在啟明學院統(tǒng)一規(guī)格要求和規(guī)范管理下，各卓越工程師計劃實驗班所在院系充分發(fā)揮專業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢，積極探索面向大型企業(yè)以及國家重大項目高端工程人才的培養(yǎng)思路和措施，努力創(chuàng)建卓越工程人才的全新培養(yǎng)模式，全面提高高等工程教育的質量。

實施卓越計劃的院系相應地成立了組織管理機構，包括由行業(yè)專家參與的卓越工程師計劃專家組，讓企業(yè)人士參與工程人才培養(yǎng)，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)標準，具體開展實施工作。

三、政策措施

各類卓越計劃實驗班建立時，學校統(tǒng)一下?lián)?0萬/專業(yè)作為建設和研究經(jīng)費。2011-2012年，我校的機械、能源、電氣、材料等四個院系獲批教育部專業(yè)改革試點和國家級工程實踐教育基地建設單位，分別獲得相應的150萬元+200萬元的經(jīng)費支持。

同時以啟明學院作為管理機構，出臺相應的管理文件和辦法，并負責落實。目前學校出臺了有關卓越工程師計劃實驗班的管理制度等文件有：

《華中科技大學啟明學院卓越工程師計劃實驗班管理辦法》[（校教2011）3 60號]，在卓越計劃實驗班生源的選拔與錄取、學制與培養(yǎng)模式、教學管理等方面作了具體規(guī)定。其中特別明確了“卓越計劃實驗班遵循‘興趣驅動、學生自主、注重過程’的原則，每位學生在導師指導下，至少須完成一項工程創(chuàng)新性實驗計劃項目，并納入必修學分?！?/p>

《啟明學院大學生自主創(chuàng)新項目管理辦法》[院教（2012）2號]，規(guī)定實驗班學生的創(chuàng)新實踐項目應與課程學習（包括實習實踐環(huán)節(jié)）相結合，開展理論探究、實踐性研究等創(chuàng)新訓練。

學校2012年撥專款150萬支持啟明學院學生的創(chuàng)新性學習和創(chuàng)新實踐項目。2012年啟明學院分2批立項建設了自主創(chuàng)新項目128項，并開展了中期檢查、年底結題驗收工作。

按照學校卓越計劃的政策和精神，院系出臺了一系列相應的政策措施：制訂了導師制管理辦法，根據(jù)雙向選擇的原則，設立了學業(yè)導師，具體負責學生興趣學科方向的指導，解答學生在學習中遇到的問題。同時均分別針對本學科專業(yè)特點，制訂了學業(yè)評價細則，每學年開展學業(yè)評價工作，實行了優(yōu)補與退出機制（具體內(nèi)涵見相應文件），確保卓越工程師計劃培養(yǎng)質量和后期實踐環(huán)節(jié)的學科基礎保障。

四、培養(yǎng)模式

1.學校培養(yǎng)標準和專業(yè)培養(yǎng)方案

指導思想：以教育的“三個面向”為指導，遵循“育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行”的辦學理念，把強化學生“自主學習、主動實踐、國際視野、追求創(chuàng)新”的意識與能力作為人才培養(yǎng)的核心，致力于培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新精神、國際視野和強大發(fā)展后勁的卓越工程師人才，為我國工業(yè)化和現(xiàn)代化提供高端的人才支撐。

鑒于我校長期以來實施寬口徑培養(yǎng)和取得創(chuàng)新教育成果的沿革，我校多次召開相關研討會，確定各實施專業(yè)基于能力導向，按照自身優(yōu)勢和學科特點建立培養(yǎng)方案，不實行一刀切的標準。

具體專業(yè)培養(yǎng)方案已報送。

2.課程體系和教學內(nèi)容改革

2011年，根據(jù)初步完善的卓越工程師實驗班人才培養(yǎng)計劃，對照各實驗班專業(yè)能力培養(yǎng)矩陣，對課程體系進行了整體再設計，重點整合了一系列專業(yè)基礎和專業(yè)核心課程，對課程內(nèi)容重復、陳舊的部分進行刪減，增加了“基于項目、基于問題”的實踐教學環(huán)節(jié)，在專業(yè)方向課程上，增設新方向、新技術等內(nèi)容。參照培養(yǎng)標準和能力要求重新編寫卓越工程師計劃實驗班所有課程的教學大綱，并組織了相關專家論證。

2012年，繼續(xù)加強課程體系內(nèi)各個知識模塊的凝練和歸并，修訂了教學大綱，結合科學技術的發(fā)展，突出實踐能力培養(yǎng)：

“機械設計制造及其自動化”專業(yè)在課程體系中增設了大型集中綜合實踐性課程，三個Project環(huán)節(jié)和一項科技創(chuàng)新活動環(huán)節(jié)；

“光電信息工程”專業(yè)采用特別設計的含CDIO全過程的項目，將所學課程串聯(lián)起來，加強工程項目構思、設計、實現(xiàn)和運作能力的培養(yǎng)和訓練；

“計算機科學與技術”專業(yè)在專業(yè)課上引入了卡內(nèi)基梅隆大學的兩門核心課程。

“材料成型及控制工程”專業(yè)完善了四門專業(yè)核心課程的課程大綱、教學內(nèi)容，確定了三個專業(yè)方向的主要課程。

3.改革教學方法 我?！白吭接媱潯睂嶒灠嘁话悴捎眯“嘟虒W。2010-2012年，我校設立啟明學院教學研究專項，開展教學體系構建、教學模式和方法改革、評價體系等方面的教育教學研究，倡導“以學習者為中心的教學”，共立項27項教學研究專項，開展實驗班教學方面的專題研究。實施2年來，效果明顯，并逐漸輻射到面上教學，示范作用開始彰顯。主要的教學改革特點為：

? 理論教學全面采用啟發(fā)式、討論式相結合的教學方式，在全面掌握基礎知識的前提下，開展專題探討、引導學生開展研究性學習；

? 實踐性教學向知識綜合應用方向改革，采用課程群綜合實驗模式，加強同方向課程知識的綜合應用能力、綜合設計能力培養(yǎng)；

? 依托導師的工程背景和企業(yè)資源，從工程應用、研發(fā)、管理多方位對學生進行訓練

? 為學生配備企業(yè)導師，結合企業(yè)認識實習、工程創(chuàng)新實踐、企業(yè)專業(yè)實習、專業(yè)課程工程訓練、畢業(yè)設計（論文）等實踐環(huán)節(jié)和企業(yè)生產(chǎn)過程中的實際問題進行教學，加強學生解決實際問題能力。

有的學科優(yōu)勢強、教改成效走到全國前列的專業(yè)，如機械學院、生命學院等，根據(jù)自己專業(yè)特點，實行了特色改革：

? 機械學院：采取“改革課程大作業(yè)”、“自主實驗課程模式”，“項目式實踐模式”、“基于學生課程作業(yè)的作品舉辦創(chuàng)新比賽”的教學方法；

? 生命學院：實行主講與助講任課制，大力推行PBL(Problem based learning)和 TBL(Team based learning)教學法，強化問題引導意識，培養(yǎng)學生主動學習、終身學習的能力。

? 電氣學院：以課程群開展教學方法改革，將數(shù)門理論課程與綜合實驗結合，6 開展研究性學習和主動實踐，在理論課程中開展創(chuàng)新教育，在對應的綜合實驗中實踐創(chuàng)新思維，涌現(xiàn)了多個學生的創(chuàng)新設計。

五、師資隊伍建設

注重加強企業(yè)師資聘任工作，聘請企業(yè)和科學研究機構的領軍人物擔任學校兼職教師，參與人才培養(yǎng)全過程。電信系連續(xù)2年邀請了中興通訊等企業(yè)高管參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實驗班選拔考試的面試環(huán)節(jié)。

定期邀請企業(yè)兼職教師為學生開展企業(yè)管理、團隊精神、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的講座、報告建設，電氣學院持續(xù)舉辦的“攜手電氣精英與未來同行”系列講座，為學生開設了解行業(yè)和社會的窗口。

六、校企合作

我校與多家相關大型企業(yè)構建戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體，覆蓋了所有卓越工程師計劃實驗班專業(yè)。除9個卓越工程師計劃實驗班外，這些專業(yè)的面上學生也直接或間接受益（業(yè)界課程授課；實習或實踐），受益面超過60%。

1.建立了向業(yè)界高度開放的創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作機制

啟明學院與40余家中外知名企業(yè)建立了校企合作關系，開展多種形式的合作（包括設立聯(lián)合實驗室、人才培養(yǎng)基地，委托開展科研合作項目、創(chuàng)新項目指導和孵化、舉辦各類企業(yè)培訓課程），由企業(yè)資助經(jīng)費支持學生科技創(chuàng)新活動；在啟明學院內(nèi)開辟了校企合作專區(qū)，并有多家知名企業(yè)入駐啟明學院。

2.與知名企業(yè)共同開設校企合作選修課程

啟明學院與絲寶集團、華工創(chuàng)業(yè)投資集團等多家企業(yè)，共同建設了《創(chuàng)業(yè)基礎》課程，授課教師全部由集團企業(yè)高管擔任，課程教學效果好，受到學生普遍 7 歡迎。

依托學校的本科教學工程協(xié)同計劃，我校2012年新建設了39門業(yè)界課程。邀請東風汽車、玉林柴油、中信機械、大族激光、華中電網(wǎng)、中興通訊、中建三局、微軟等幾十家知名企業(yè)的高級技術人員或管理人員為在校學生授課。

3.推進實踐教育中心的建設

為推進卓越計劃的順利實施，并根據(jù)我校入選教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃的9個專業(yè)的特點以及企業(yè)的條件,建設了28個國家級工程實踐教育中心,見附件2。

4.企業(yè)培養(yǎng)方案的制定與實施情況

我校企業(yè)培養(yǎng)方案要求：企業(yè)為學生配備企業(yè)導師，由企業(yè)導師和學校導師共同指導學生在企業(yè)培養(yǎng)階段的學習與實踐，并由雙方導師共同為學生確定研發(fā)方向或課題，指導學生的課程設計或畢業(yè)設計。

先行啟動企業(yè)實踐環(huán)節(jié)的機械學院，采取了為學生1：1配備指導教師的“集中性實踐模式”，面向企業(yè)需求，開展工程實踐的“常態(tài)化貫通式實踐模式”、以項目方式進行的“本科研究機會計劃（UROP）”、“主動走進中小企業(yè)，解決企業(yè)技術難題”等四種模式。機械學院20多名學生還利用國內(nèi)實習，成功解決了中小企業(yè)十多個難題，受到企業(yè)一致贊揚。

六、國際化

1.聘請一批海外知名教授給本科生開設一批優(yōu)秀的國際課程

機械學院開設《機電創(chuàng)新決策與設計方法》、《精益制造理論與實踐》、《計算材料學》、《能源材料》等6門國際課程；

電信系開設《信號完整性及高速數(shù)字電路設計》、《信息光學》、《自動化儀表 8 與執(zhí)行器》等10門課程；

能源學院引入《計算機輔助工程》、《工程熱力學》、《工程傳熱學》等5門國際課程。

2．開展跨國界的科技創(chuàng)新與企業(yè)實踐活動

利用和國外知名高校的辦學協(xié)議，2012年在我校教學協(xié)同計劃中，設立專項經(jīng)費，選拔資助了47名優(yōu)秀學生參加美國Rosehuman科技夏令營等暑期實踐項目、短期國外實習項目、參加國際大賽、國際論壇/國際會議等。邀請休斯頓大學等國外高校的知名專家學者來校為學生創(chuàng)新項目提供專業(yè)指導并開設專題講座。

我校機械（HUST）和美國伍斯特理工學院（WPI）長期聯(lián)合開展國際合作工程實踐教育活動（HUST-WPI工程實踐教育項目）。每年由我校選派學生和美國伍斯特理工學院的學生混合編隊，在美國和中國企業(yè)分別用7周時間完成美國和中國企業(yè)分配的任務，完成企業(yè)工程項目，解決企業(yè)問題。

七、其他(特色)1.發(fā)揮啟明學院作為卓越計劃培養(yǎng)基地的作用，搭建多學科交叉學習和研究平臺，加強跨專業(yè)、跨學科的復合型人才培養(yǎng)

組建多學科交叉團隊赴企業(yè)開展實習：2012年，啟明學院組織了機械、控制、軟件、計算機、經(jīng)濟、人文等7個學科數(shù)十名學生，聯(lián)合組隊赴東莞工業(yè)研究院開展實習，結合企業(yè)課題開展實踐。由啟明學院和企業(yè)共同承擔實習所有費用，企業(yè)為學生配備了導師，學生在業(yè)界導師的指導下，真刀真槍地完成研究課題，效果良好。其中，計算機學院的實習學生參與了東莞工業(yè)研究院承擔的“大氣污染研究及治理”項目，他們應用所學知識，改進項目原有的算法，將大氣污染檢測速度大大提高，成果《基于ArcGis的大氣污染擴散模型的構建及其flex 實現(xiàn)》已經(jīng)整合到公司整體項目中并申報專利。

發(fā)布多學科交叉自主創(chuàng)新研究項目，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動：2012年啟明學院除了設立實驗班以課程學習形式的自主創(chuàng)新項目，還設立了不同學科學生聯(lián)合組隊開展的學科交叉研究項目，和將競賽成果及研究成果/技術向創(chuàng)業(yè)轉化的自主創(chuàng)新項目，引導學生關注社會需求和解決問題，推動高等工程教育改革。2012年投入100萬元資助的100多個項目，已有部分項目結題，取得初步成果。

2.實施“卓越計劃”對我校其他專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的示范性作用開始彰顯

啟明學院實施“卓越工程師計劃”前后，召開多次研討會和經(jīng)驗交流會，每年暑假召開的全?！耙詫W生為中心的教育”教學改革研討會，2011-2012連續(xù)兩年均以高等工程教育為主題，邀請國內(nèi)外和校內(nèi)知名專家做主題報告，介紹國內(nèi)外發(fā)展改革現(xiàn)狀和經(jīng)驗，全校各專業(yè)教學負責人和院系黨政一把手參與研討；啟明學院連續(xù)兩年開展以工程教育改革委主題的“啟明創(chuàng)新論壇”，邀請國內(nèi)外高校和企業(yè)界專家做報告、各專業(yè)師生共同參與研討。這些研討會不僅有教學改革理念上的升華，也獲得了專業(yè)改革、課程體系建設上的經(jīng)驗，使所有學科和專業(yè)都能基本同步地開展教學改革。

醫(yī)學專業(yè)師生反映，通過卓越工程師教育實施高等工程教育改革，實際上理念在各專業(yè)都是相通的，極有借鑒作用。在此基礎上，醫(yī)科各專業(yè)開展了各種專項教學改革工作，于2012成功入圍全國首批“卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計劃”；

啟明學院中有多種“實驗班”（創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)），和多個學生創(chuàng)新團隊、特優(yōu)生。啟明學院每年通過研討“卓越計劃”教學模式和方法改革，帶動了啟明學院內(nèi)其他專業(yè)創(chuàng)新實驗班的課程體系、教學模式和方法改革，影響了多個學科和專業(yè)教學改革（如管理學實驗班、物理學實驗班、醫(yī)學教育實驗班，等），同時 通過啟明學院學生，將主動學習、交叉研究的氛圍，帶到了面上普通本科生的學習中。

啟明學院具有特色的跨學科組隊聯(lián)合實習實踐活動，更是將能力導向、研究性學習的風氣傳遞到不同學科。

八、下一步工作計劃與建議

1.實施卓越計劃過程中發(fā)現(xiàn)的問題和下一步工作思路

因行業(yè)特點和優(yōu)勢隨國際國內(nèi)市場而改變的情況比較明顯，或行業(yè)在實踐方面的特殊性，有的專業(yè)的企業(yè)實習遇到新問題：

電氣學科：近年來專業(yè)就業(yè)火爆，畢業(yè)生搶手，而電氣學科內(nèi)部也有不同就業(yè)去向，學生們爭著去“系統(tǒng)”盡量避開“企業(yè)”的情況比較嚴重，以至于企業(yè)要不到畢業(yè)生去那里就業(yè)，嚴重影響了企業(yè)接受學生去實習實踐的積極性；

土木工程學科：土建類工程就非常明顯非常漫長的周期性，受到資金到位的影響，這些周期有更多的不確定性。例如樁基工程可能需要1-2年，混凝土工程可能需要1年，等等。如果強調一年的集中企業(yè)實踐，則這一年可能都在某單一的工程階段，而不是全部過程，實習顯得冗長而無意義。

這些問題，需要根據(jù)實際情況調整，柔性地實施“卓越計劃”，使工程教育改革落到實處，而不是走形式和過場。

2013年是逐步推進企業(yè)階段方案的關鍵一年。在前期課程改革、教學模式和方法改革的基礎上，我校將總結教學過程中和潛在的問題，進一步加強業(yè)界課程和國際課程的建設，繼續(xù)加強實踐基地建設，完善企業(yè)培養(yǎng)方案，落實企業(yè)培養(yǎng)機制；啟動卓越計劃教學評估工作，保障卓越計劃的人才培養(yǎng)質量。

2.建議 目前經(jīng)費投入比較大、成效明顯的，仍是教育部已經(jīng)撥款實施專業(yè)改革和實踐基地建設的那些專業(yè)。我校9個專業(yè)中尚有5個專業(yè)沒有足夠的經(jīng)費投入企業(yè)基地建設。因此希望實施卓越計劃的專業(yè)都能投入相應經(jīng)費，鼓勵優(yōu)秀學生參與卓越計劃，并調動企業(yè)積極性，有更多企業(yè)參與卓越計劃。

第四篇：華中科技大學復試

材料學院2013年碩士研究生復試工作安排

一、各專業(yè)復試成績要求

材料學、納米科學與技術專業(yè)專業(yè)：

報考學術型學位的考生總分在335分（含335分），單科校線（505090

90）以上者可參加復試。按復試分數(shù)從高到低依次錄取。

材料加工工程、數(shù)字化材料成形專業(yè)：

報考學術型學位的考生總分在368分（含368分），單科校線（505090

90）以上者可參加復試。按復試分數(shù)從高到低依次錄取。

材料工程專業(yè)：

報考專業(yè)學位的考生總分在330分，單科（50509090）可參加復試。以上各專業(yè)招生總數(shù)：含武漢光電國家實驗室電子科學與技術專業(yè)/光學工程專業(yè)和WISCO聯(lián)合實驗室材料工程專業(yè)專業(yè)學位碩士的委托生源。

二、WISCO聯(lián)合實驗室材料工程專業(yè)學位碩士可接受調劑生15名，報考科學學位的考生可以報名復試，報名人數(shù)按1:1.2確定為18名。想報名的學生填寫報名表，交教務科張綺琳老師（也可填表簽名后，掃描發(fā)張老師郵箱clxyyjsh@mail.hust.edu.cn）。

報名時間3月9日上午8:00至3月9日下午5:00，報滿為止，以收到報名表時間為準。

報名要求：

1.材料學、納米科學與技術專業(yè)總分330分以上（含330分），單科為本校校線。

2.材料加工工程、數(shù)字化材料成形專業(yè)總分345分以上（含345分），單科為本校校線。

三、攻讀工程碩士與工學碩士的區(qū)別

工程碩士專業(yè)學位與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側重。工程碩士教育側重于工程素質培養(yǎng)和工程實踐能力訓練；工學碩士是側重于基礎理論學習和學術研究。

（1）工學碩士（學術型學位）

工學碩士學制為3年，獎學金資助比例為100%；在修完規(guī)定的學分、完成學位論文并答辯通過后，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書和工學學位證書，參加學校統(tǒng)一的畢業(yè)派遣。

四、復試形式及內(nèi)容

材料學、納米科學與技術專業(yè)、材料工程（材料方向）專業(yè)：

1．筆試（40%）：①高分子物理和化學、陶瓷材料學、金屬材料及熱處理三組試題，考生可任選其中一組試題作答，30分。②英語專業(yè)翻譯，10分。

2．英語口語（20%）：簡單的英文對話;聽錄音回答問題。兩位主考老師的平均分為該考生的成績。

3．面試（40%）：3分鐘的中文ppt考生自我介紹（文件名：考生姓名+考號），推銷與展示自己；面試老師隨機提問，五位面試老師的平均分為該考生的成績。

材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)：

復試分為筆試、面試兩部分。

1.筆試部分共40分：綜合考查考生的數(shù)學、英語、計算機及專業(yè)知識水平。

2.面試部分分兩小組進行，共60分。

①.英語口語組20分：簡單的口語對話；聽一篇短文，根據(jù)短文的內(nèi)容，回答老師的提問。

②.專業(yè)知識組40分：從若干題中抽取一題解答；回答老師的提問。

五.報到時請考生提供以下材料：

考生請帶上準考證（材料學、納米科學與技術專業(yè)考生同時提交ppt）、應屆生 需帶上學生證、華中科技大學研究生復試政審表并加蓋院公章（附件中下載）和在校成績單（蓋院公章）以及身份證；往屆生 需帶上華中科技大學研究生復試政審表并加單位公章和單位同意報考的證明或已辭職的證明，無工作單位者出具街道居委會或村委會證明，以及畢業(yè)證、學位證原件和復印件。

考生需交復試費100元。缺證明或缺材料的考生不得參加復試。

六.預報指導教師：

參加復試的考生可到研究生院網(wǎng)頁導師系統(tǒng)中查詢導師的研究方向及研究成果等信息，報到時考生要求預報導師，雙向選擇。

七.復試安排：

1.報到時間

3月16日上午 8∶10~11∶30，下午2∶30~5:00東三樓320(材料學院會議室)。

2.體檢時間

3月16日下午(帶近期免冠一寸照片一張、體檢費35元到校醫(yī)院體檢)，體檢表單位一欄要填寫材料學院。

3．綜合素質考核地點：3月18日上午 8∶30 ～11∶50，材料學專業(yè)：東三樓330室；材料加工工程專業(yè)：東三樓320室；

納米科學與技術、數(shù)字化材料成形、材料工程（材料、加工方向）專業(yè)：東三樓321室

內(nèi)容：專業(yè)素質以外的綜合素質和能力，主要包括思想政治素質和思想道德品質、文化素質和身心素質，著重了解考生對重大政治事件的看法和認識、專業(yè)思想和治學態(tài)度、參加社會工作和實踐經(jīng)歷，以及個人成長等方面的情況。

4.心理測試時間

3月18日中午12∶30～13∶00，地點：主校區(qū)計算機中心機房（南一樓北 面）具體教室待定。

5.專業(yè)課筆試： 3月16日晚上7:00

東九樓C201：材料學、納米科學與技術、材料工程（材料方向）專業(yè)

東九樓C202,C203：材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)

6.專業(yè)課面試：

材料學、納米科學與技術、材料工程（材料方向）專業(yè)：

3月17日(全天)上午8∶15開始，地點:先進制造大樓西樓C306、C417。

材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)：

3月17日(全天)上午8∶15開始,地點:東三樓317，320室

7．復試成績不合格者（若復試成績以100分算，即低于60分者）、思想政治素質和道德品質考核不合格者、體檢結果不合格者、同等學力考生的加試課程成績不合格者，均不予錄取。資格審查未通過者不予復試和錄取。

8.公布錄取名單:3月18日下午3∶00，地點：東三樓材料學院教務科櫥窗

9.錄取考生簽協(xié)議時間:

材料學、納米科學與技術、材料工程（材料方向）專業(yè)：

3月18日下午先進制造大樓西樓C306、C417

材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)：

3月18日下午東三樓320室

碩士研究生復試工作領導小組

2013-3-8

第五篇：關于印發(fā)《華中科技大學基本建設管理辦法》的通知

關于印發(fā)《華中科技大學基本建設管理辦法》的通知

全校各單位：

《華中科技大學基本建設管理辦法》經(jīng)2015年5月25日校黨委常委會審議通過，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

華中科技大學

二〇一五年六月十五日

《華中科技大學基本建設管理辦法》

第一章 總則

第一條 為進一步規(guī)范學?；窘ㄔO管理，提高投資效益，加強基本建設工作中的廉政建設，根據(jù)國家、地方相關法律法規(guī)及《教育部直屬高?；窘ㄔO管理辦法》，結合學校實際，制定本辦法。

第二條 學校利用中央預算內(nèi)資金、地方財政資金、自籌資金、貸款、捐贈資金、合作開發(fā)資金等形成固定資產(chǎn)的所有新建、改建、擴建等基本建設項目（以下簡稱建設項目）的管理適用本辦法。

第三條 學?；窘ㄔO的任務是貫徹執(zhí)行國家的有關法律法規(guī)、方針、政策，嚴格按照基本建設程序和規(guī)范，依據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和校園總體規(guī)劃，制定并組織實施基本建設規(guī)劃和基本建設計劃。

第四條 嚴格按照基本建設程序，對建設項目的項目論證、立項審批、勘察設計、項目報建、工程招標、合同管理、質量控制、安全管理、工期控制、變更控制、資金管理、竣工驗收、決算審計、資產(chǎn)交付等實行全過程管理。堅持先規(guī)劃論證、后設計施工。

第五條 學?；窘ㄔO嚴格執(zhí)行學?！叭匾淮蟆钡囊?guī)定。

第六條 學校設立基本建設工作領導小組，由分管校領導任組長，總務長任副組長，成員為基建管理處、財務處、審計處、發(fā)展改革與政策法規(guī)辦公室、校園建設規(guī)劃與管理 委員會辦公室、學科建設辦公室、房產(chǎn)管理處、實驗室與設備管理處、校工會、國有資產(chǎn)管理辦公室、總務長辦公室、消防安全管理辦公室等單位主要負責人。其主 要職責包括：審議學?；窘ㄔO規(guī)劃；審議基本建設計劃；指導基本建設工作和處理基建工作中的有關重要問題等?；ü芾硖幨菍W?；窘ㄔO管理工作的責任 單位。

第二章 建設項目前期管理

第七條 根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和校園總體規(guī)劃，每五年編制一次基本建設規(guī)劃（以下簡稱基建規(guī)劃）。按照教育部的要求編制基建計劃（含建議計劃、年初計劃、調整 計劃等）。基建規(guī)劃和基建計劃由基建管理處組織編制，學校基本建設工作領導小組負責審核，報學校決策會議審議通過后，經(jīng)教育

部核準后實施。

第八條 學?；窘ㄔO項目的立項程序是：由使用單位或職能部門向基建管理處提出立項申請（項目應符合校園建設規(guī)劃且已列入五年基建規(guī)劃）、學校校園建設規(guī)劃和管理 委員會進行評估論證、學校決策會議審批通過后，由基建管理處根據(jù)教育部的要求編制建設項目建議書、可行性研究報告，報教育部審批。

第九條 根據(jù)教育部對項目的批復，由基建管理處組織設計單位根據(jù)建設項目的功能需求、設計規(guī)范、建設標準等，以批復的投資估算為投資控制依據(jù)，編制建設項目初步設計文件和概算，按教育部的要求報批。

第十條 基建管理處負責辦理建設項目開工前的規(guī)劃、環(huán)保、消防、人防、施工、綠化等各類報建手續(xù)。學校每年為擬開工項目安排專項資金開展項目的前期工作。

第三章 建設項目實施管理

第十一條 學校建設項目實行法人責任制度。學校主要領導對項目建設負總責，分管領導對相關工作負分管領導責任，基建管理處處長負直接責任，基建、財務、審計、監(jiān)察等相關部門分別負責建設項目的組織實施、資金管理、審計監(jiān)督、行政監(jiān)督等工作。

第十二條 基建管理處是項目管理的責任單位。為保障項目順利推進，學校針對每個項目成立工程建設指揮部或工作小組，由相關校領導或使用單位負責人擔任項目指揮長或組長，負責項目建設總協(xié)調，使用單位明確責任人和聯(lián)系人參與建設過程。

第十三條 依法嚴格實行工程招標制度。200萬元以上（含200萬元）的工程項目、50萬元以上（含50萬元）的工程服務及100萬元以上（含100萬元）的設備、材料采購應到政府指定的招標平臺公開招標，其他項目的招標按學校的相關規(guī)定執(zhí)行。

第十四條 學校建設項目應依法委托咨詢公司、招標代理公司等工程服務機構實施工程咨詢及招標代理等工作?；ü芾硖帉こ谭招袨閷嵭袊栏竦墓芾?。

第十五條 基建管理處按照基本建設程序和要求擬定實施計劃，使用單位按照實施計劃在方案設計階段明確使用需求，并在計劃規(guī)定的時間內(nèi)簽字確認。

第十六條 基建管理處對項目勘察設計行為進行嚴格管理。勘察設計應依據(jù)勘察設計規(guī)范、行業(yè)標準等，確保建筑功能滿足使用單位要求、設計深度滿足工程實施要求，保證設計質量，并滿足投資控制要求；嚴格按批準的建設規(guī)模和投資額控制建設內(nèi)容和建設標準。

第十七條 基建管理處負責組織工程招標前的施工圖審查，以控制工程投資和工程變更。

第十八條 單項變更超過50萬元（含50萬元）的需提請學校決策；發(fā)生重大變更導致超規(guī)模、超投資的需根據(jù)決策意見重新上報教育部批復。若工程實施過程中，使用單位在已確定的功能需求上提出新的需求引起的重大變更，變更責任單位為使用單位。

第十九條 基建管理處負責擬定建設項目標準格式合同，經(jīng)學校發(fā)展改革與政策法規(guī)辦公室審核后，根據(jù)學校授權由基建管理處與項目實施單位簽訂合同。

第二十條 建設項目實行開工前審批制度。未經(jīng)政府主管部門和學校批準，任何建設項目不得擅自開工。

第二十一條 學校建設項目依法委托具備相應資質的監(jiān)理公司對基建工程項目實施監(jiān)理。基建管理處對工程監(jiān)理行為實行嚴格的管理。

第二十二條 建設項目實行工程質量終身負責制?；ü芾硖幖皡⑴c項目建設的勘察、設計、施工和監(jiān)理等單位根據(jù)各自的工作職責及合同約定對工程質量各負其責。若發(fā)生重大工程質量事故，追究相關單位及責任人的行政和法律責任。

第二十三條 基建管理處負責工程項目的安全管理，建立健全工程安全責任體系，明確各方的安全責任，督促、檢查各施工企業(yè)及專業(yè)配套單位落實安全生產(chǎn)機構、安全制度、安全技術措施、文明施工等，確保施工現(xiàn)場安全。

第二十四條 工程完成并具備驗收條件后，由基建管理處報請政府有關部門進行竣工驗收，并組織學校財務、審計、消防、房產(chǎn)、國資、信息辦等職能部門及使用單位進行工程使用功能驗收。

第二十五條 學?；椖堪磭翌C發(fā)的《建設工程質量管理條例》的規(guī)定實行質量保修制度?；ü芾硖幗M織實施工程保修期間的維修及服務。

第二十六條 基建管理處負責做好檔案資料的收集、保管、整理和移交等相關工作。

第二十七條 實施改擴建工程時，不得擅自變動建筑結構。涉及建筑承重結構變動的改擴建工程，必須在施工前委托具有相關資質的設計單位進行方案論證及設計，沒有完整的施工圖不得施工。

第四章 建設資金管理

第二十八條 依據(jù)《中華人民共和國會計法》等相關財經(jīng)法規(guī)及學校有關制度，財務處嚴格實行建設項目按計劃的預算管理，嚴格控制建設項目工程款管理與支付，?？顚?用，按合同和項目建設進度支付各項工程款。工程進度款的支付總額不得大于工程合同造價的80%。確保資金安全及工程正常進行。

第二十九條 學校建設項目管理與財務管理分離，實行工程款支付“兩支筆”會簽制度。建設項目預算納入國庫集中支付范圍的，資金撥付按照國庫集中支付的有關管理辦法執(zhí)行。

第三十條 100萬元及以上的工程款申報必須經(jīng)分管校領導審批。

第三十一條 工程竣工驗收合格后，3000萬元以下的工程項目，建設單位必須在工程竣工后的一個月內(nèi)將結算資料送達審計處實施審計；3000萬元以上（含3000萬 元）的工程項目，建設單位必須在工程竣工后的兩個月內(nèi)將結算資料送達審計處實施審計。建設單位負責審核工程結算送審資料的真實性和完整性。審計處出具的審 計報告是辦理工程竣工結算的必備依據(jù)。

第三十二條 按照合同約定的保修期滿后，施工單位或材料（設備）供應商等單位提出退還工程質量保證（保修）金申請，基建管理處組織監(jiān)理單位、使用單位等進行審核，確認 無誤并分別簽署意見后，方可辦理工程質量保證（保修）金退還手續(xù)。保修期間，若施工單位或（設備）供應商拒絕履行保修義務，基建管理處另行組織實施，發(fā)生 的維修費用從工程質量保證（保修）金中扣除。

第三十三條 建設項目應在結算審計完成后3個月內(nèi)編制建設項目竣工財務決算。由財務處負責編制、基建管理處配合。

第三十四條 建設項目竣工財務決算經(jīng)審計處委托有相關資質的中介機構評審后，由財務處報教育部審核。

第三十五條 教育部審查核準的竣工財務決算是學校辦理固定資產(chǎn)交付使用手續(xù)的依據(jù)。由基建處向房管處移交實物資產(chǎn)，并由財務處及時辦理固定資產(chǎn)入賬手續(xù)，核定新增資產(chǎn)價值。

第五章 監(jiān)督與評價

第三十六條 基建管理處對基建管理工作的廉政建設負主體責任，應建立健全管理制度和內(nèi)部監(jiān)控機制。監(jiān)察處和審計處分別履行行政監(jiān)督和審計監(jiān)督職責，防范廉政風險。

第三十七條 學校建設項目均實施全過程跟蹤審計。全過程跟蹤審計由審計處組織實施。

第三十八條 學校的基建項目實行陽光工程?；ü芾硖庁撠熥龊没ü芾硇畔⒐_工作，在單位網(wǎng)頁上公開管理制度、操作流程、項目信息、招投標信息等。在施工現(xiàn)場顯著位 置公示項目責任人或代建機構、勘察設計、施工、監(jiān)理等單位的名稱和責任人姓名，并在單位網(wǎng)頁及施工現(xiàn)場公開基建管理舉報電話及書面舉報途徑，接受校內(nèi)外監(jiān) 督。

第三十九條 基建管理實行廉政承諾制。廉政承諾人包括基建管理處、勘察單位、設計單位、監(jiān)理單位、施工單位和主要設備材料供應商等。

第四十條 對工程建設中的違紀違法行為，按照有關規(guī)定嚴肅查處，根據(jù)情節(jié)輕重，由學校給予相應的處分，涉嫌犯罪的移交司法機關處理。

第四十一條 學校建設項目實行項目后評價制度。根據(jù)有關規(guī)定要求，結合實際情況，對項目建成后所達到的實際效果進行績效評價。

第六章 附則

第四十二條 依據(jù)本辦法，基建管理處應建立健全基建管理各關鍵環(huán)節(jié)的管理制度，形成完善的基建管理制度體系。

第四十三條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由基建管理處負責解釋。