第一篇：東春中學2016年3月份七年級語文

東春中學2016年3月份七年級

語文試卷

（溫馨提示：時間120分鐘 分值120分）

一、積累與運用（23分）。

（一）選擇題（16分）

1.下列加點字注音全對的一項是（2分）（）．．A.亙古（gang）嫉妒（jí）環(huán)謁（ya）憎惡（zēng）．．．．B.熾痛（chì）默契（qì）祈禱（qǐ）腦髓（suǐ）．．．．C.哽咽（ya)蟬蛻（tuì)可汗（hán)污穢（huì)．．．D.確鑿（záo）氣氛（fan）泥濘（nìng）訕笑（shàn）．．．．2.下列詞語書寫全對的一項是（2分）（）．．A．菜畦 狂斕 臃腫 人跡罕至 B．叮囑 逼狹 丑陋 來勢洶洶 C．阻仰 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D．澎湃 怪誕 讕語 一泄萬里 3.下列句中加點詞語運用無誤的一項是（2分）（）．．A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。．．．．B.近日，北京、大連鼓勵和引導(dǎo)大學生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學生已蠢蠢欲動。

．．．．C.他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽遥祥T求購別人珍藏．．．．的奇石。

D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識。．．．．4．下列句子沒有語病的一句是（2分）（）．．A.小明的學習成績是班級中最好的同學。

B.能否保護好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。C.參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責任心和自信心。D.每個中學生將來都希望自己成為有用人才。

七年級語文試卷 5.請選出下列說法錯誤的一項（2分）（）．．A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

B.《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，主人公韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。

C.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編輯的《樂府民歌》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。D.安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但它向往美、不懈地追求美，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。

6、下列一段話，語序排列正確的是（）（2分）①這個時候，它渾身無力，精神不振。

②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘渣排泄出來。③美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。

⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。（3分）（）

A．①③②⑤④

B．③④②①⑤ C．③②①④⑤

D．③①④②⑤ 7.選出下列各組句子加點詞語意思相同的一組（）（2分）

A.余聞之也久 不能稱前時之聞 B.軍書十二卷 同行十二年 ．．．．．．C.昨夜見軍帖 對鏡帖花黃 D.東市買駿馬 愿為市鞍馬 ．．．．

8、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（）（2分）① 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。②軍書十二卷，卷卷有爺名。③ 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④問女何所思，問女何所欲。A.①擬人 ②比喻 ③夸張 ④復(fù)沓 B.①互文、排比 ②對偶 ③比喻 ④對偶 C.①比喻 ②對偶 ③夸張 ④對偶 D.①互文、對偶 ②頂真 ③擬人 ④復(fù)沓

七年級語文試卷

（二）詩句默寫。（每題1分，共7分）

9、（1）假如生活欺騙了你，！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。

（2），思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）深林人不知。（王維《竹里館》）

（4），竹中窺落日。（吳均《山中雜詩》）（5），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

。（7）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是

。

二、閱讀題（37分）

（一）古詩賞析（4分）

閱讀下面一首詩，完成

（二）文言文閱讀（14分）

《傷仲永》（節(jié)選）

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：?泯然眾人矣。? 12.解釋下列句中加點詞的含義。（4分）

（1）父利其然也（2）邑人奇之，稍稍賓客其父 ．．．（3）卒之為眾人（4）日扳仲永環(huán)謁于邑人 ．．．13.將文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

（2）、邑人奇之，稍稍賓客其父。

14.選文主要記敘了方仲永哪三個階段的故事？（用文中原句回答）（2分）

_____________________ 15.造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答）(1分)七年級語文試卷 16.本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？（2分）

_____________________

（三）現(xiàn)代文閱讀

《爸爸的花兒落了》選段（10分）

①快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

②進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。

③石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

④?是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!?

⑤妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：?是它們自己掉下來的。?

⑥我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

⑦?大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……?

⑧他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

⑨?你說什么?老高。?

⑩?大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!?

⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

七年級語文試卷

⑿?老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。?我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

⒀我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

⒁爸爸的花兒落了。

⒂我已不再是小孩子。

17.簡要概括選段的主要內(nèi)容。（2分）

18.選文

（四）門的懸念（10分）

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：?干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。校長笑了，說：?放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。?

新門似乎挺帶?人緣?，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

22．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。（2分）

答：______________________________________________________ ______________________________________________________ 23．文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?！边@“易碎的夢”具體指什么？（2分）

七年級語文試卷 答：______________________________________________________ 24．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（2分）答： ________________________________________________ 25．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。（4分）

四、作文（60分）

26．請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

題目：

（一）那一份不一樣的真情

（二）成長是一個漫長的過程，在成長的過程中有煩惱也有快樂。請以“成長的快樂”或“成長的煩惱”為話題，寫一篇文章。要求： 1．要寫出真情實感。

2．立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于600字。

3．字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。4．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

七年級語文試卷

第二篇：妥甸中學七年級語文2012年3月份階段性小結(jié)

大陽中學七年級語文2015年3月份月考試卷

姓名： 班級： 學號： 得分：

一、語言積累與運用（20分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A、哽咽（ya)蟬蛻（tuì)玉簪花（zān）九曲連環(huán)（q?)．．．．B、熾痛（chì）默契（qì）祈禱（q?）腦髓．．．．suǐ C、瞬息（shùn）憎惡（zēng）嫉妒jí

環(huán)謁．．．ya D、確鑿（záo）氣氛（fan）澎湃（pài）訕笑shàn ．．．．

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是()（2分）

A、瞬息 人聲頂沸 荒草萋萋 B、拗過去 五彩斑讕 氣勢洶洶 C、雞毛撣 發(fā)揚滋長 人跡罕致 D、菜畦 泯然眾人 攢成小球

3、下列說法不完全正確的是（）（2分）

A、《從百草園到三味書屋》——散文——魯迅——現(xiàn)代作家 B、《爸爸的花兒落了》——小說——林海音——臺灣作家

C、《最后一課》——小說——都德——德國作家

D、《丑小鴨》——童話——安徒生——丹麥作家

4、下列各句加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、家長對孩子們的關(guān)心真是處心積慮、無微不至。．．．．B、她小心翼翼地撕開信封，將里面的百元大鈔捏出來，塞到衣服布袋里。．．．．C、他日常生活中是一個聲名顯赫的小人物，在他身上，卻擁有很多熠熠生輝．．．．的可貴品質(zhì)。

D、當學習遇到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。．．．．

5、仿照下面的例句，仿寫兩個句子。（2分）

當翠綠的葉子變黃飄落時，我們卻收獲了豐碩香甜的果實； 當美麗的雪花悄然消失后，我們卻迎來了生機盎然的春天。

，6、鄭軍因為學習成績不好很自卑，在小組交流研討時，他總是沉默狀態(tài)。作為小 組長的你，應(yīng)該怎樣提醒他參與到小組的活動中呢？（2分）

7、詩文默寫。（每空1分，共8分。）

①假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！______________________；相信吧，______________________。（普希金《假如生活欺騙了你》）②山際見來煙。(吳均《山中雜詩》)③______________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

④馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）⑤______________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）⑥李白在《春夜洛城聞笛》一詩中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己 的家鄉(xiāng)和親人的詩句是：______________________,______________________。

8、清明節(jié)，團支部組織同學們祭掃烈士陵園，需要一副對聯(lián)，現(xiàn)在只有上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián) 先 烈 功 業(yè) 垂 千 古；

下聯(lián) □□□□□□□

（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）

二、閱讀理解（44分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

9、《傷仲永》的作者是北宋時期的，世稱，是杰出的是唐宋八大家之一。

10、解釋下列句中加點的字詞。（2分）

①未嘗識書具： ②賓客其父： ．．．③日扳仲永環(huán)謁于邑人： ④泯然眾人矣： ．．．

11、翻譯下列各句。（2分）

父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

譯：

12、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？（3分）

答：

13、如果你天資聰慧，是一個方仲永式的神童，你將會怎樣去做呢？（3分）

答：

第三篇：東王中學2013年3月份安全月報

東王中學2013年3月份安全月報

今年開學以來，我校在安全法制工作方面開展了系列工作，現(xiàn)將3月份安全法制工作總結(jié)如下：

1、組織開展了“安全教育月活動”，進行了開學前安全大排查，對于查出的隱患及時進行了維修。每周一組織班子成員和班主任排查教室及宿舍，確保無明刃刀具、棍棒、火種等危險物品；對學生攜帶物品進行違禁物品（手機、香煙、管制刀具、火種、網(wǎng)游系列內(nèi)容不健康的書籍）排查四次，發(fā)現(xiàn)手機一部、不健康書籍兩本，保證了學生的生命安全和思想健康。

2、印發(fā)《預(yù)防春季流行疾病及普及安全法制教育致家長的一封信》、《飲食安全致家長的一封信》、《南水北調(diào)通水安全責任書》、《特異體質(zhì)學生告家長書》等1200份。3、3月6日，各班利用團活動時間召開了“食品安全和你我健康密切相關(guān)”主題班會。4、3月13日，思政處組織各班學習春季傳染病預(yù)防知識，使學生認識到良好的衛(wèi)生習慣和加強體育鍛煉的重要性。5、3月18日上午，由學校法制副校長郝月強為全校師生召開了一堂生動的法制報告會。

6、在刮大風時，法制副校長郝月強通過校園廣播對全體師生進行了防風害安全教育，提高全體師生的安全防范能力。7、3月22日，組織全體師生在宿舍樓進行了地震逃生演練，增強了學生在發(fā)生地震災(zāi)害時的自護自救和逃生能力。

8、本月對學生的飲食習慣進行了重點教育，對校園衛(wèi)生工作進行了大力整治，對學生紀律進行了整頓?，F(xiàn)在學校尚存在一處隱患為：教學樓前東側(cè)圍墻出現(xiàn)傾斜。

東王中學 2013年3月29日

第四篇：東春中學法制進校園工作總結(jié)

東春中學法制進校園工作總結(jié)

學校安全工作關(guān)系到廣大教師和學生的根本利益，關(guān)系到學校發(fā)展的穩(wěn)定大局。為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在州教育局關(guān)于“法制進校園”創(chuàng)建工作精神的指導(dǎo)下，以爭創(chuàng) “和諧校園”為目標，我校積極開展了以“我自護，我平安，我自愛，我健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動。我校展開了以下工作，并取得了一定的成效。

一、具體措施是：努力工作，創(chuàng)建“和諧校園”

（一）落實學習制度。及時學習上級有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會好實質(zhì)，增強工作的主動性和自覺性。完善落實校園保衛(wèi)安全規(guī)章制度，加強對學生的思想道德和法制教育，加強對校園周邊地區(qū)治安秩序的整治，積極維護校園的穩(wěn)定。

（二）成立創(chuàng)建“法制進校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王義烽

副組長：陳新華

組員：各班主任成員

（三）落實工作責任制。學校是一切具體工作落實的地方，任何工作對學校來說都是重要的，特別是安全工作，更是重中之重。我校成立的創(chuàng)建“法制進校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就是為了全面落實社會治安綜合治理的各項措施和制度。我們堅持“一崗雙責”，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好教學工作，又要切實做好安全工作。以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為環(huán)境育人進一步起到保障的作用。在王定國校長的監(jiān)督下，學校與教師個人簽訂了《創(chuàng)建“和諧校園”目標管理責任書》，建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任上墻、責任到位。

（四）落實監(jiān)督檢查制度。成立由陳聲明為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求：

1、校園校舍定期檢查，杜絕不安全的事故發(fā)生。

2、加強校園學生的秩序，防止學生間的事故發(fā)生。

3、加強門衛(wèi)的工作，防止生人進入校園。檢查工作中堅持“三結(jié)合”：綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保安全工作無疏漏、無死角。

（五）落實信息反饋制度。學校確定李均均為信息聯(lián)絡(luò)員。學校嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向

上級匯報和向全校師生通報情況。

（六）落實宣傳制度。學校利用主題班會、升旗儀式、校報、宣傳欄、校園廣播電視等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。

（七）落實家長聯(lián)絡(luò)制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，對學生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

（八）落實責任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，影響學校安全穩(wěn)定的都要進行嚴肅查處。

二、所做的具體工作如下：

（一）、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子認真學習相關(guān)文件精神，成立了“法制進校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王校長結(jié)合學校實際情況，與領(lǐng)導(dǎo)小組成員商議制訂了《校園創(chuàng)建“法制進校園”工作計劃》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。

（二）、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、校園廣播等形式進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學習文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在九月底開展了以交通安全為主題的教育活動，學校向每一位學生家長發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。

（三）、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

（四）、學校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“法制進校園”目標管理責任書，明確責任意識，通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責任”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。2013年十月底在全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學生參觀，全校召開了以安全教育為專題的的班隊活動。

（五）、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一

封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“和諧校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網(wǎng)吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場所，并組織教師進行檢查。

（六）、結(jié)合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，請木港法庭庭長為我們開展了以“未成年人保護法”為主要內(nèi)容的講座，期間，我們的老師也受益非淺，得到了許多相關(guān)的知識。同學們也有很大的熱情，知道了自己的權(quán)利，懂得了一些自我保護的知識。在2012年“11.9” 消防安全日，在王校長的安排下，我校特地邀請陽新縣消防支隊來我校進行一次消防演習，這對我們學生的教育意義更為深刻，身臨其境的感受了一下火場的危險，知道了防火的重要意義。同時在校園內(nèi)安排以消防為主題的板報宣傳，還有主題班會，讓防火意識深入到學生內(nèi)心。

（七）、重視學生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀律教育，行為養(yǎng)成教育，我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》，并能嚴格執(zhí)行。積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，邀請法制副校長來校進行法制教育報告；不斷拓展學校法制宣傳教育的形式，加強對學生的法制教育，學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。各班主任做好轉(zhuǎn)化后進生、學困生、,班級管理工作，學生日常行為規(guī)范訓練，家訪工作，以提高青少年學生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點，在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛，懂得感恩。

（八）、加強了教師值日和學生值崗力度，維護校園清潔，保護學生安全。針對學校面臨交通要道的實際，學校配足值日值周教師在校門口維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學生后方可離開。同時勸阻非法設(shè)攤者離開，教育學生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

（九）、經(jīng)常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《中學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，學校品德課也增加了相關(guān)法律知識的計劃，學習了

《未成年人保護法》、《道路安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等法律。通過學校的廣播站向?qū)W生宣傳交通、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

（十）、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。平時我們重視黨支部的紀檢作用，加強學校黨風廉政建設(shè)和學校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律教育，加強對黨員干部的思想教育，提高黨員的法制意識和守法的自覺性，深入開展黨員先進性教育活動，提高黨員帶頭示范和輻射的作用。(十一)、扎實做好交通安全教育宣傳。在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時，積極搞好交通安全教育，開展 “百日安全無事故”競賽活動?！盎顒印逼陂g都認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發(fā)展。由于工作抓得緊，各方面情況較好，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現(xiàn)象。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實爭先，學校面貌煥然一新。

通過王校長和學校領(lǐng)導(dǎo)以及全校教職工的努力配合下，學校安全工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進工作，完善措施，將創(chuàng)建“法制進校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。

第五篇：東春中學教學教研工作計劃

東春中學教學教研工作計劃

指導(dǎo)思想：

2011年，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。主要工作及要求：

一、強化管理，規(guī)范教研活動。

積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每兩周一次的學科教研（周三下午

第三節(jié)課），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前兩周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、搞好現(xiàn)代化教育服務(wù)教學的工作。

倡導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代化教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。

三、抓好各年級特別是八年級和畢業(yè)班教學和測查工作

今年布局調(diào)整后，我校新增六年級，六年級教學教研不可忽視，要加大投入力度，努力提升東中品牌；

八年級是我校最薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)抓好落實，爭取用一學期時間縮小與兄弟學校之間的差距；

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭2012年中考再創(chuàng)輝煌。

四、確立全新理念，實施課改實驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習先進課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。

3、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。

六、加強教學管理，落實教學常規(guī)。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學習新課程的思想理念，探索新課程教學管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學管理理論，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象。

2、加強教學過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設(shè)計預(yù)習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學理念、課堂要求、學生實際，設(shè)計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，提高學習、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，）學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標率高。⑥學生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習交流確定目標（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的基本標準。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查.東春中學2011.09