第一篇：心系新橋教育

心系新橋教育，做教育的有心人

記文昌市新橋中心小學(xué)常務(wù)副校長——許宇浪

有人說，他有一雙巧手，領(lǐng)引全校教職工勤工儉學(xué)，艱苦創(chuàng)業(yè)，在短短的幾年內(nèi)，把一所基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校改造成全市的窗口特色學(xué)校。

有人說，他身上有一股強大的人格力量，在循循善誘中讓學(xué)生懂得做人的道理，在言傳身教中讓教師明白為師的責(zé)任。

他，就是文昌市新橋中心小學(xué)的常務(wù)副校長許宇浪。

一、多管齊下，嚴(yán)抓學(xué)校管理。

他自任學(xué)校常務(wù)副校長以后，就積極的配合好學(xué)校的校長工作，認真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于中小學(xué)教師管理若干規(guī)定》，在學(xué)校的管理方面認真抓好計劃、實施、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。在計劃上，近期與無期相結(jié)合；在實施上，全面、徹底、持之以恒；在檢查上，嚴(yán)格認真，把好質(zhì)量關(guān)；在總結(jié)上，找出不足，采取對策。在主抓教學(xué)管理方面，他嚴(yán)格按照國家規(guī)定的要求開足課程，并要求教師認真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)，批發(fā)作業(yè)，加強雙基教學(xué)，注意質(zhì)量分析和考查。為了使教師不斷更新觀念、更新知識，他經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，黨和政府的有關(guān)文件及教育教學(xué)理論，提高他們的業(yè)務(wù)水平。同時，他還鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)、函授，堅持每年對教師進行業(yè)務(wù)考核，評選優(yōu)質(zhì)課，促進中青年教師的成長，使教師的素質(zhì)不斷提高。

二、身先士卒，嚴(yán)格要求自己。

要想治校，必先治已。凡是不能自覺嚴(yán)格要求自己，不能當(dāng)好表率的人，就不能挑起學(xué)校的大梁，就沒有資格當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。這就是許校長多年工作悟出的一個道理，因此，他為自己訂立了“忠于職守、忘我工作、身先士卒、做 出典范、樹立榜樣”的二十個字守則，時刻對照，鞭策自己，在學(xué)校的各項工作中，他都是一馬當(dāng)先。他不但是學(xué)生的表率也是全體教師的表率，有一次他喉嚨發(fā)炎，談吐困難，可是他一邊吃藥打針，一邊堅持上課，師生深愛感動。

三、情灑校園，優(yōu)化育人。

美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶情操，美化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，這是許校長對環(huán)境教化作用的認識。為了建設(shè)一個良好的校園環(huán)境，他號召老師們率垂范，身教言傳，自己動手栽花種草，在學(xué)生中間開展“文明在我身邊”、“文明少年”等活動，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)美、愛護美、創(chuàng)造美。

四、開拓進取，促進教師成長。

許校長認為：教育的最高境界是教會學(xué)生做人，即教會學(xué)生做一個具有正直、善良、誠實、勤奮、遵紀(jì)守法、開拓創(chuàng)新在于教師，因此，他把師德教育作為抓好教師隊伍建設(shè)的重中之重，他曾多次組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以此提高教師的政治思想素質(zhì)，確立“敬業(yè)、愛生、開拓、進取”的思想。開展“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)活動，使教職員工全面理解和把握“三個代表”的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，把思想和行動統(tǒng)一到“三個代表”思想上來，努力使教師成為先進文化的弘揚者、捍衛(wèi)者，使教師的精神面貌發(fā)生了可喜的變化。教師品德的升華，將會在他的一言一行、一舉一動中流露出人類高尚的情操，并會潛移默化地影響著學(xué)生的成長。十年樹木，百年樹人，對此，許校長有著切身的感受。

五、加強管理，深化教學(xué)改革。

學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是學(xué)生，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段是教學(xué)過程的基本要素。要樹立全面發(fā)展的教育價值觀，首先教育必 須要革故鼎新，改掉過去那種過窄的專業(yè)口徑，薄弱的人文教育，單一的教學(xué)模式，偏舊的教學(xué)內(nèi)容和過死的教學(xué)方法，樹立全面育人觀念，創(chuàng)設(shè)全面育人氛圍，探索全面育人途徑。意識到這一點，許校長立刻放到實踐當(dāng)中去，他認為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本措施在于深化改革，強化育人功能，為此他努力做到以下幾點：

1、加強校園文化建設(shè)，通過辦專欄、圖片展等形式占領(lǐng)學(xué)校輿論陣地；通過演講、詩歌朗誦、文藝演出、體育競賽和節(jié)日紀(jì)念活動等豐富學(xué)生文化娛樂生活，讓健康、進步、高尚的文化和輿論占領(lǐng)校園，形成了良好的校園文化氛圍。

2、建立良好的社會環(huán)境。積極建立社會教育網(wǎng)絡(luò)，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３置芮新?lián)系，及時通報學(xué)校及周邊治安情況，使學(xué)校不受外界干擾，也保護了學(xué)生的安全，同時及時教育學(xué)生遵紀(jì)守法。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在長期的教學(xué)實踐中，并根據(jù)“啟發(fā)式”和“自主教育”的原則，他歸納出教師指導(dǎo)下，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，收到可喜的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量，其基本模式為“激趣——自悟——深化——討論——延伸?！?/p>

六、愛心教育學(xué)生。

有人說，教育是超前性的投資，滯后性的效應(yīng)。這話不無道理。作為教育工作者，教育必須要有一定的超前意識。如今提倡素質(zhì)教育的，要從道德教育入手，道德教育要從怎樣做人入手。這是教師實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。那么教師在對學(xué)生進行道德教育時要注意提高自身素質(zhì)。

許校長在教育中一直遵循著一條教育原則——“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。具體說就是教師要用愛的教育打動學(xué)生的內(nèi)心世界，用嚴(yán)格的要求去指導(dǎo)學(xué)生 的行動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍母林斯基曾說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛，兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格的要求相結(jié)合。”這句教育名言一直被他用于實踐中。

作為教師要有對自己本職工作的責(zé)任感，對教育事業(yè)前景的使命感。作為教師既要高度的工作責(zé)任心，有著極強的敬業(yè)精神，又要有教育的超前意識，才能為學(xué)生出謀劃策，為其行為導(dǎo)航。

在教育學(xué)生的工作中，他盡最大努力要求做到“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”；對教育效果的評價上，他借用陶行知先生的一句話“教師最大的樂趣是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生”

在平時與學(xué)生相處時他要求自己做到：對學(xué)生要有愛心；對自己要有信心；對教育工作要專心；對遇到的困難要有恒心；對周圍的人要虛心。

七、治校有方，碩果累累。

近年來，許校長注意抓學(xué)生的素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照上級教育部門頒發(fā)的法規(guī)和文件，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，教學(xué)大綱，開齊課程，開足課時，以“和諧教育”為突破口，注意學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。功夫不負有心人，該校學(xué)生參加各項競賽中頻頻得獎，升學(xué)率達百分之百。學(xué)校也曾多次獲得市教育局的高度評價。

刀鋒利從磨礪出，梅花香自苦寒來。許校長對民族教育事業(yè)的無限忠誠和無私奉獻，贏得了社會的認可和贊許。但他認為做得還不夠，他說，新橋中心小學(xué)的發(fā)展，靠的是創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的要求，發(fā)展是創(chuàng)新的結(jié)果。墨守成規(guī)、因循守舊、固步自封必將落后于時代，只有與時俱進，不斷解放思想，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時大膽創(chuàng)新，方能贏得發(fā)展的先機。

樸實的話語中透出的是一種責(zé)任感，正是這種責(zé)任感，促進了新橋中心小 學(xué)教育的蓬勃發(fā)展，鑄就了一個又一個榮譽，打造出祖國美好的明天！

第二篇：新橋中學(xué)機器人特色教育總結(jié)

新橋中學(xué)機器人特色教育總結(jié)

自動化是二十一世紀(jì)的發(fā)展方向，高科技機器人則是自動化技術(shù)的一個典型應(yīng)用，在中學(xué)階段實施機器人教育可以充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，機器人教育作為我校一項特色教育項目，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持，發(fā)展迅速，成果喜人。

我校機器人教育開始于2006年，學(xué)校著眼于未來發(fā)展，規(guī)劃了機器人項目，先后選派了三位老師參加了五期機器人培訓(xùn)，在師資培訓(xùn)到位后，學(xué)校投資4萬多元，購買了兩個公司的三種產(chǎn)品，組織機器人訓(xùn)練，2009年3月參加常州的機器人選拔賽獲得高中二代足球二等獎、高中擂臺賽三等獎、高中VEX優(yōu)勝獎的好成績。2009年6月組建三支參賽隊伍赴蘇州參加省機器人賽，獲得高中類人機器人竟速賽二等獎、機器人VEX賽和二代足球機器人賽三等獎的好成績，2009年10月參加華東地區(qū)機器人VEX項目比賽獲得第二名。

我校機器人教育的發(fā)展過程及反思：

一、我校開展機器人教育的背景

常州的機器人教育在全國處于領(lǐng)先水平，很多中小學(xué)很早就開始了機器人教育，并且在國內(nèi)甚至國際上都取得了相當(dāng)不錯的成果。我校根據(jù)自己的教學(xué)實際，晚起步高起點，努力把學(xué)校教育和科技教育聯(lián)系起來，結(jié)合本校教學(xué)資源和教育特色，快速務(wù)實地開展了機器人教育，相信我校的機器人教育必將給信息技術(shù)基礎(chǔ)教育帶來新鮮活力，成為培養(yǎng)我校學(xué)生動手能力創(chuàng)新能力的嶄新智能平臺。

二、開展機器人教育的意義

我校的機器人教育，以任務(wù)驅(qū)動，采用探究性的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，提供充分的活動和交流機會，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行激勵性評價。突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強調(diào)學(xué)生享有個性化、自主化的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間，例如：在VEX項目的機器人培訓(xùn)中，教師布置任務(wù)，提供材料由學(xué)生自主創(chuàng)作自己想象中的機器人，然后在小組比賽中讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的機器人的優(yōu)點發(fā)現(xiàn)自己作品的不足，不斷改進持續(xù)創(chuàng)新，學(xué)生解決實際問題能力在這一過程中得到很大提高。

三、我校機器人教育的目標(biāo)

使學(xué)生了解智能機器人的概念和工作方式，破除學(xué)生對機器人的神秘感，為進一步學(xué)習(xí)機器人的相關(guān)知識和技能打下基礎(chǔ)；使學(xué)生了解和掌握智能機器人一般用到的傳感器和驅(qū)動裝置的作用，理解體會程序是機器人的靈魂，通過為機器人編寫程序?qū)W到科學(xué)而高效的思維方式，提高邏輯思維能力、規(guī)劃能力，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力；通過組裝機器人培養(yǎng)學(xué)生的動手能力好、團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

四、機器人教育反思

一個簡單的機器人無非就是一個單片機加上幾個傳感器、驅(qū)動裝置而已，一個單片機售價也就一兩百元，傳感器，驅(qū)動裝置加起來也不過幾百元，而廠商卻賣到了幾千元甚至上萬元，且很多廠商不正當(dāng)競爭，比賽限制只能使用規(guī)定的型號與器材，一個機器人實驗室投資要幾十萬，這是限制機器人教育普及的一大障礙。機器人教育的功利現(xiàn)象明顯，比如競賽、比如經(jīng)濟效益、比如為學(xué)生高考尋找捷徑……這些觀點往往把機器人教育引向歧途。

機器人教育無論國內(nèi)還是國外都處于開始階段，需要不斷摸索前進，我們相信，通過我們的不斷努力，一定會把機器人活動開展紅紅火火，成為促進學(xué)生全面發(fā)展，提高素質(zhì)的特色活動。

第三篇：心系桑梓情系教育

心系桑梓情系教育

德圳中心校 龍紅忠

2010年6月13日是德圳中心校大喜的日子，文欽明教授捐款儀式在這里隆重舉行?？h委常委羅鐵輝、縣人大副主任劉吉義、副縣長夏崇禮、政府辦副主任陽明勇、財政局副局長文勤奇、教育局局長吳長秋、副局長曠小虎、德圳鄉(xiāng)黨委書記顏金楚、鄉(xiāng)長羅華等領(lǐng)導(dǎo)出席捐款儀式，羅鐵輝主任在捐款儀式上作了重要講話，高度贊揚文老先生的義舉。

文欽明，衡東縣德圳鄉(xiāng)太陽村人，1925年6月生，中共黨員，離休干部，原西北政法學(xué)院法學(xué)基礎(chǔ)理論碩士研究生導(dǎo)師。文教授情系桑梓，熱心公益，積極從事興教助學(xué)等各種社會活動。先后為西北政法大學(xué)30多位衡東籍和湖南籍學(xué)子排憂解難，提供指導(dǎo)和各種幫助；為家鄉(xiāng)太陽村捐資一萬元幫助貧困學(xué)生上學(xué)及修建村公路；還與夫人一起帶頭捐款一萬元，幫助華容縣創(chuàng)辦了懷鄉(xiāng)中學(xué)。

文老教授熱愛教育事業(yè)，對家鄉(xiāng)教育更是鼎力支持。今年四月份他回鄉(xiāng)探親，特意察看了德圳中心學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里條件簡陋。在和老師交談中，得知學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)校發(fā)展困難重重，加之今年創(chuàng)建合格學(xué)校，遂決定把自己及已故夫人省吃儉用所積攢的大半生積蓄15萬元捐贈給德圳中心學(xué)校。

文老先生心系桑梓，情系教育。用自己實際行動支持家鄉(xiāng)的教育。全校同學(xué)決心把報恩之心、感激之情化為成才之志、發(fā)奮之源，以優(yōu)異的成績報答文老教授，回報社會；德圳中心學(xué)校全體教師決心繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，共創(chuàng)德圳教育美好明天。

第四篇：心系教育情暖兒童

心系教育情暖兒童

歡墩鎮(zhèn)團委走進校園慶六

一、送溫暖

6月1日上午,歡墩鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝匯演隆重上演，全校師生500多人，自編自導(dǎo)自演了相聲、小品、唱歌、樂器演奏、舞蹈等20多個精彩節(jié)目。由共青團歡墩鎮(zhèn)委發(fā)起并組織的關(guān)愛留守兒童一對一幫扶活動在這里踐行。歡墩鎮(zhèn)團委負責(zé)人與鎮(zhèn)團員青年為歡墩小學(xué)留守兒童送去文具、玩具以及體育健身用品，并為每個留守兒童送去慰問金。

共青團歡墩鎮(zhèn)委關(guān)愛留守兒童長效幫扶活動自2009年開展以來，得到社會各界的響應(yīng)，鎮(zhèn)政府機關(guān)干部、學(xué)校教師、鎮(zhèn)區(qū)各單位主要班子成員及部分村委會干部共同參與，建立了一對一長效幫扶、關(guān)愛留守兒童機制。200余名干部定期、不定期與全鎮(zhèn)200余名在校留守兒童進行交流互動，通過開展捐贈生活、學(xué)習(xí)用品、走訪留守學(xué)生家庭等活動，了解留守兒童的思想動態(tài)，鼓勵他們正視人生道路上的困難，化阻力為動力，用自己的雙手改變命運。通過關(guān)愛“留守兒童”活動，讓“留守兒童”感受到了生活的溫暖和愛。這一活動受到留守學(xué)生的監(jiān)護人的一致好評。

第五篇：心系責(zé)任 情系教育

心系責(zé)任，情獻教育

—記伽師總場中學(xué)教師彭慧芝

演講者：阿提拉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好！

我叫阿提拉，來自伽師總場。今天，我很榮幸能和大家在一起

紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)101周年。借此機會，我謹(jǐn)代表伽師總場各族婦女向在座的各位女同胞致以節(jié)日的問候！同時也非常感謝師婦聯(lián)為我們創(chuàng)造這樣的機會。今天，我演講的題目是《心系責(zé)任，情獻教育》。

二十年如一載，她忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把火熱的青春

年華傾注于伽師總場這片熱土；

二十年如一載，她深愛自己的事業(yè)勝過一切，把心血和智慧默

默無聞地傾情于伽師總場教育；

二十年如一載，用自身一點一滴的言行，詮釋著共產(chǎn)黨員全心

全意為人民服務(wù)的宗旨，用自己的實際行動認真踐行著“三個代表”。

她，就是伽師總場中學(xué)德育主任彭慧芝同志，大學(xué)畢業(yè)后，放

棄在家優(yōu)越的生活條件和工作條件，來到伽師總場，選擇了學(xué)校，一直扎根于總場的教育事業(yè)中，埋頭苦干，不計回報，不求索取，真誠待人，認真做事，灑下她辛勤的汗水，總場的教育的發(fā)展見證了的付出與成長。

她是學(xué)校教育工作的排頭兵。學(xué)校德育主任，一個不能再平凡的工作崗位，可她深知自己肩負責(zé)任。俗話說：學(xué)校是社會的文明窗 1

口，學(xué)校教育，德育先行，尤其是在少數(shù)民族占百分八十的總場，民漢合校更顯德育教育的難度了：民族老師的漢語水平整體偏低、民漢老師的語言溝通的困難導(dǎo)致思想的認識的差異，工作的不便、民漢學(xué)生之間的生活習(xí)慣的差異和語言交流的障礙導(dǎo)致學(xué)生間的矛盾不斷、、、、、、德育工作面臨很多的困難，更多的挑戰(zhàn)。

工作困難，她銳意進取，樂于奉獻，迎難而上。工作中她要求老師做到的自己首先做到。

多少年來，每天早自習(xí)前，校園里就有她的身影，檢查校園衛(wèi)生和安全情況，親自與學(xué)生一起參加校園的衛(wèi)生打掃保潔工作，檢查每個班級的學(xué)生早自習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)問題她及時處理。

多少年來，他在別人下班時，還在辦公室處理學(xué)生工作，找學(xué)生談心，幫助行為偏差生。所以班主任每當(dāng)有比較調(diào)皮的違紀(jì)的學(xué)生，就找到她說：彭主任，你幫我和他們談?wù)劊偸切χf：好，這是我的責(zé)任，對待違紀(jì)學(xué)生，首先想到的不是處罰，而是和他們交流談心，動之以情，曉之以理，明知以道，陳其利弊，所以每當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生走出她的辦公室的時候，總是帶著愧疚，帶著微笑和感激。每天堅持和兩到三名學(xué)生談話是她的養(yǎng)成的習(xí)慣，她用母親般的慈愛，一個教育者的愛心和智慧，春風(fēng)化雨，滋潤著學(xué)生干涸迷茫的心，用她的真誠和愛心感動了很多的學(xué)生，所以學(xué)生都親切地稱“彭媽媽”。

多少年來，她堅持每周聽課，尤其是班主任的課，她從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份與班主任對話，真誠虛心的與他們交流，幫助班主任改進自己工作，促進了年輕班主任的成長。多少年來，不論是炎熱如火的夏

天，還是天寒地凍的冬天，她都要在每周五的下午一站就是3到4個小時，目送最后一名住宿生安全登上校車；而又要在每周日的下午一站又是幾個小時，親眼看見最后一名住宿生平安下車，她視學(xué)生生命如己命，愛生如己子。

她是個扶貧助困的熱心人，是困難老師和學(xué)生的愛心使者。用她的話說：教育的本質(zhì)是愛的教育，沒有愛的情感，愛的心靈愛的行為，是不能成為一個真正人，也不能從事神圣的教育工作。

在她從教的二十年里，她不分民漢，不論師生，她視困難教師為自己的兄弟姐妹，把困難學(xué)生當(dāng)成自己的的孩子，用愛去關(guān)心他們，幫助他們，鼓勵他們。

在她剛來總場不久，有位維族老人因為失去了唯一的兒子，生活陷入了困境，她得知后，和家人決定，資助這位老人，多年來，她從未間斷過；2009年春節(jié)前夕，學(xué)校有一位維吾爾族教師木太力普，由于身患心臟病，心臟搭橋需資金治療，她得知后，二話沒說，帶頭并組織全體教職員工為該教師籌集手術(shù)善款。常年資助了數(shù)名少數(shù)民族貧困學(xué)生，如今被她資助的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)成人并有了各自的歸宿，在2010年9月1日，即開學(xué)的第一天，彭慧芝同志又率先給伽師總場中學(xué)七年級三班的貧困學(xué)生阿依努爾同學(xué)繼續(xù)交了學(xué)雜費和生活費總計250元，這名同學(xué)她已經(jīng)資助了5年。她在用自身一點一滴的愛詮釋著她閃光的人生價值，身體力行的為全校的女教職工乃至更多的人樹立了一個良好的典范。在她的感染下，不少老師經(jīng)常給自己班里的留守兒童和貧困學(xué)生買衣服、補助生活費等。像這樣平凡的事，在她身上還有很多。

她是教職工的貼心人，是女職工的好姐妹。她在緊張繁忙的德育工作中，始終把學(xué)校婦女工作放在重要位置.維護她們的合法權(quán)益，關(guān)心她們的工作、學(xué)習(xí)、思想和生活。響應(yīng)師市婦聯(lián)的政策，她通過設(shè)立巾幗文明示范崗，不斷豐富女教職工的教研活動，努力提高女教職工的業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位來競爭“巾幗文明示范崗”的方式達到女教職工在業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，不斷進步的目的。

作為學(xué)校婦聯(lián)工作負責(zé)人，她積極配合上級開展好計劃生育工作，在校內(nèi)張貼有關(guān)宣傳掛圖，設(shè)有維護婦女權(quán)益和計劃生育法律法規(guī)政策專欄和?？粩嗵岣吲毠さ姆梢庾R和自我保護能力。落實好育齡婦女各項節(jié)育措施，做好臺賬，嚴(yán)格按照計劃生育條例進行管理。

二十年來，她一直用那恪盡職守，愛崗敬業(yè)的精神和無私的愛，深深感染著周圍的人。

辛勤的汗水也換來了應(yīng)有的回報。她從事教育工作二十年，多次被各級組織授予“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“三八紅旗手”、師級“民族團結(jié)先進個人”等諸多榮譽，特別是她嘔心瀝血，歷經(jīng)5年的“家長示范學(xué)?！庇?010年5月，被評為“農(nóng)三師圖木舒克市示范家長學(xué)?！保晒Φ慕?jīng)驗，在農(nóng)三師得到了推廣，走在了同行的前列。

在榮譽面前她淡定從容，更感肩負的責(zé)任和時代的使命?！袄象K伏櫪,志在千里”而她的志沒有千里，她的情在總場，志在總場，那

就是用自己的用滿腔的熱情在自己的崗位上，為總場的父老鄉(xiāng)親做點實事，為總場教育事業(yè)的發(fā)展與騰飛貢獻自己的力量。她會永遠把“教好一名學(xué)生幸福一家人，讓學(xué)生幸?？鞓返某砷L”作為自己的工作目標(biāo)；“奉獻社會，服務(wù)職工”作為自己的工作要求；把忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，加強民族團結(jié)，民族團結(jié)大于天“作為自己的堅定信念，努力工作，積極進取，開拓創(chuàng)新，爭取更好的成績回報總場各族父老鄉(xiāng)親！