第一篇：解放路學校教職工代表大會實施方案

解放路學校教職工代表大會實施方案

為了保障學校教職工“知悉校務、民主監(jiān)督、參與管理”權利，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)廣大教職工的主人翁意識和民主參與意識，依靠廣大教職工辦好學校，提高教育質(zhì)量和辦學水平，促進教育改革與發(fā)展。決定在全校全面落實教職工代表大會制度。依據(jù)《中華人民共和國工會法》、《中華人民共和國教師法》、《中國工會章程》，參照學校教職工代表大會條例，特制定本方案。

一、指導思想

教職工代表大會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理和監(jiān)督的基本制度和形式，是學校民主管理的最高權利機構。教代會要以“三個代表”思想為指導，堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)，正確處理國家、集體、教職工三者利益關系，保障維護教職工的知情權、參與權、監(jiān)督權和管理權。

二、教職工代表條件及選舉辦法

凡依法享有政治權利，為人師表，以德育人，熱心為群眾辦事的教職工均可當選為教職工代表。

中小學一般以年級組（教研組）為單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦以學?；蛑行男閱挝唬山搪毠ぶ苯舆x舉產(chǎn)生，代表的構成既應具有廣泛的代表性，又應體現(xiàn)以教學科研一線為主，其中教學一線教師一般應占百分之六十以上。教職工代表實行常任制，任期三到五年，可連選連任。教職工代表按選舉單位組成代表團（組），推選團（組）長。教職工代表接受選舉單位教工的監(jiān)督，選舉單位可按照程序，更換本單位的代表。

三、教代會的組織制度

1、有教職工五十人以上的學校建立教職工代表制度，不足五十人的學校，建立由全校教職工直接參加的教職工大會制度、職權與教職工代表大會相同。

2、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦為單位建立教職工代表大會制度，在同級黨組織領導下開展工作，并接受局教育工會指導，大會可以邀請鄉(xiāng)、村負責人參加。

3、教職工代表大會推選主席團主持會議。主席團應由學校各方面人員組成，其中包括主要領導干部，教師應占較大比例。

4、教代會三至五年為一屆，一般每學年召開一次，教代會實行民主集中制原則和無記名票決制。達到應出席會議三分二代表的半數(shù)以上方為有效。

5、教職工代表大會的工作情況應向教職工公布，接受群眾監(jiān)督。

6、學校要為教代會工作提供必要的經(jīng)費和其他條件。

四、教代會職權

1、聽取校長的工作報告，討論學校的辦學方針、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、學校事業(yè)費預決算、財務收支情況、大宗物資采購事宜和學?；ㄕ型稑饲闆r、教師干部聘任、職稱評定、級晉職。

2、討論和通過由校長提出的崗位責任制方案、教師職業(yè)道德規(guī)范、工資調(diào)整實施計劃、教職工獎懲辦法以及其它與教工有關的基本規(guī)章制度。

3、審議和決定教職工住房分配方案、教職工集體福利基金使用方案和其它有關教職工集體福利的重大事項。

4、監(jiān)督學校各級領導干部，建立定期民主評議干部的制度，根據(jù)其任職期間的業(yè)績進行表揚或批評，并向上級主管部門提出獎懲、任免的建議。

5、討論和通過其它應由教代會通過的事項。

各基層工會在實施本方案過程中，要不斷總結經(jīng)驗，對方案提出意見，使之不斷完善，更好地為教育教學服務。

解放路學校工會委員會

第二篇：教職工代表大會籌備工作實施方案

稀土高新區(qū)第三中學

教職工代表大會籌備工作實施方案

教職工代表大會，是全體教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的重要形式，是推進學校工作民主化、科學化的重要渠道，也是學校貫徹全心全意依靠教職工辦學根本指導方針的制度保證。現(xiàn)經(jīng)學校黨政工聯(lián)席會議研究決定，擬定于2018年1月12日召開教職工代表大會，為確保各項籌備工作順利進行，根據(jù)《中國工會章程》規(guī)定及學校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

教職工代表大會以十九大會議重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，遵照黨的方針政策和國家的法律法規(guī)，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護教職工權益，促進學校民主建設，推動學校改革和發(fā)展。

二、大會主題

實踐科學發(fā)展觀，加強民主管理和民主監(jiān)督；全心全意依靠教職工，繼續(xù)科學實施學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃；動員全體教職工認清形勢，居安思危，在競爭中求生存，團結奮進，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，為確保學校2018年教育教學質(zhì)量再創(chuàng)新高而努力奮斗。

三、提案的征集

在教職工代表大會召開之前，由籌備工作領導小組提案組負責代表提案的征集。教職工代表必須以嚴肅、認真、負責的態(tài)度行使提案權。代表擬訂提案前應進行認真的調(diào)查研究，廣泛聽取教職工的意見，以保證提案的嚴肅性、科學性、可行性。

（一）提案人提案應由正式代表提出，教職工代表大會正式代表3人以上聯(lián)合簽名提出提案，其中一人為主提案人，其余為附議人。

（二）提案內(nèi)容符合下列條件之一者作為提案受理： 1．提案內(nèi)容圍繞學校工作報告，提出對學校教育教學、業(yè)務管理等方面的意見和建議；

2．提案內(nèi)容圍繞學校后勤服務、安全管理及其它行政管理工作方面的意見和建議；

3．提案內(nèi)容圍繞學校思想政治工作、精神文明建設、構建和諧校園方面的意見和建議；

4．其他促進學校健康可持續(xù)發(fā)展的意見和建議。有下列情況之一者不作為提案受理：

1．提案超出教職工代表大會規(guī)定職權之外的； 2．提案超出學校管理范圍之外的。

（三）提案時間

征集提案自2018年1月1日起至2018年1月12日結

束。

四、教職工代表大會的主要內(nèi)容文字資料

本次大會的主要工作內(nèi)容有聽取學校工作報告，討論通過建設文明校園實施方案等，這些工作內(nèi)容在會議召開前印發(fā)給代表，廣泛征求意見。

五、具體議程如下：

(一)工會主席宣布大會開幕，奏國歌(二)致開幕詞

(三)聽取、審議學校工作報告、學校財務工作報告、建設文明校園實施方案等(四)分組討論

(五)民主評議學校黨政干部、聽取提案解答報告(六)宣讀、表決本次教代會決議(七)散會

六、教職工代表大會檔案資料工作

教職工代表大會建立健全檔案工作制度。有關資料是學校民主政治建設、教職工參加學校民主管理和民主監(jiān)督的歷史記錄，必須做好資料建檔、存檔工作。建檔、存檔的范圍：涉及教代會工作的上級文件、批復、指示；教代會代表、主席團成員、專門工作小組成員名單；教代會有關記錄、講話、報告、決議、決定和總結等資料；教職工代表的提案表及處理結果記錄；民主管理聯(lián)席會議及各專門工作小組重要活動 的記錄；民主管理的各種調(diào)查報告；教職工代表來信、來訪的接待資料及處理結果等等。教代會的檔案資料整理工作由教代會、工會聯(lián)合負責。

稀土高新區(qū)第三中學

2018年1月8日

第三篇：學校教職工代表大會賀詞

在市實驗學校第一屆教職工代表大會第一次會議上的賀詞各位代表、同志們：在全市上下深入學習貫徹黨的十七屆六中全會和省、市黨代會精神、全力推進“三大戰(zhàn)役”之際，市實驗學校第一屆教職工代表大會第一次教代會隆重召開，這是全校教職工政治生活中的一件盛事，也是市實驗學校繼續(xù)深化學校改革，完善教育機制，提高管理水平，改進教學方法，推動教育發(fā)展的一次重要會議。在此，受市人大副巡視員、市總工會主席胡新生委托，我代表市總工會向大會的召開表示熱烈祝賀!2010年建校以來，市實驗學校在市委市政府的正確領導下，在以彭校長為首的學校領導班子帶領下，開拓創(chuàng)新，扎實工作，聚精會神辦教育，一心一意抓育人，在短短的一年多的時間，積累了許多先進的辦學經(jīng)驗，取得了很大成績，在全市起到了示范帶頭作用。**市實驗學校先后被評為“全省語言文字規(guī)范化示范校”、“江西省平安校園示范校”、“江西省關愛農(nóng)村留守兒童先進集體”，同時也是“全省首個小學安全教育示范基地”。讓我們以熱烈的掌聲對市實驗學校所取成效表示祝賀！國運興衰，系于教育。教育興衰，關鍵在教師。最大限度地增強教職工隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，必須加強教職工代表大會建設。教職工代表大會不僅是學校管理體制的重要組成部分，也是學校民主管理和監(jiān)督的重要形式。

第四篇：學校教職工代表大會制度

xxx中學教職工代表大會制度

教職工代表大會（以下簡稱教代會）作為學校教職工民主管理的基本形式，在組織教職工對學校事務實行民主管理和民主監(jiān)督中發(fā)揮重要作用，得到了學校教職工的重視、肯定。為了使我校教代會工作規(guī)范地開展，特制定本校教職工代表大會制度。

一、選舉教職工代表的程序

1、依法享有政治權利的本校在編教職工，均可當選教職工代表。代表應具備以下幾點：

（1）堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，貫徹國家的法律、法規(guī)；（2）掌握一定的業(yè)務知識、管理知識，有一定的參政議政能力，愿意參加學校的民主管理活動；（3）遵守社會公德、職業(yè)道德、教書育人、為人師表；（4）熱心為教職工辦事，作風正派，公正公道；

（5）密切聯(lián)系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的正確意見和合理要求；（6）遵章守紀，勝任并做好本職工作。教職工代表要體現(xiàn)代表性和群眾性。

2、代表的構成。

既照顧學校各方面人員的結構，又充分體現(xiàn)學校以教學為主的精神，其中教職工代表為教職工總數(shù)的10％左右，中層正職、校級領導為教職工代表。

3、教職工代表的產(chǎn)生

（1）選舉代表的方案：以年級組和學校各處室為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生。

（2）各選區(qū)將選舉結果報告工會，由工會進行資格審查，審查選出的代表是不是本校在編教職工，是否符合民主選舉的程序、民主集中制原則和代表條件。資格審查有效后，公開宣布或張榜公布公示一周。

4、代表受原選舉單位教職工的監(jiān)督，原單位可以依照規(guī)定的程序撤換、更換、補選本部門的代表。

5、教職工代表的權利和義務 代表的權利：

（1）在教代會上有選舉權、被選舉權和表決權；

（2）對大會議程發(fā)表意見，按照規(guī)定的程序提出議案和提案。（3）對學校和教代會工作提出意見和建議。

（4）閉會期間由工會組織參加對學校有關工作的檢查活動(對提案落實情況進行檢查和督促)。代表的義務：

（1）貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)提高政治覺悟和民主管理的素質(zhì)與能力。（2）按時參加教代會活動，執(zhí)行教代會決議，完成教代會交給的任務。

（3）主動聯(lián)系，廣泛征求教職工會員的意見建議，如實反映群眾的意見和要求，維護群眾合法權益，并協(xié)助做好群眾工作。

(4)遵守學校的規(guī)章制度和職業(yè)道德，提高業(yè)務水平，履行好代表的職責。

6、代表的調(diào)動、退休和罷免、撤換

（1）代表在學校內(nèi)部調(diào)動工作，其代表資格不變。代表調(diào)離學?；蛉纹谖礉M退（離）休的，其代表資格自行終止。

（2）代表違法亂紀或不能正常履行代表職責，教職工有權向工會提出罷免或撤換的要求。罷免或撤換代表，須經(jīng)原選舉單位教職工討論，并獲得原單位教職工超過半數(shù)表決同意，報經(jīng)校工會討論通過后才能生效。

（3）代表出現(xiàn)缺額，學校工會可以根據(jù)情況確定是否需要補選。補選代表的條件和程序與選舉代表相同。

7、代表的培訓

教職工代表培訓是教代會工作的一項經(jīng)常性內(nèi)容。培訓時，要聯(lián)系學校及教職工的實際對代表進行黨的方針政策、國家有關法律、法規(guī)，現(xiàn)代科學管理知識和民主管理理論的教育。培訓內(nèi)容側重于教代會基礎知識，如教代會的性質(zhì)、地位、職權、代表的權利義務以及如何當好代表等，不斷提高代表的素質(zhì)。

8、教代會的列席代表

（1）教代會根據(jù)需要，可設列席代表。

（2）列席代表可參加各類會議，有發(fā)言權，但沒有表決權、選舉權和被選舉權。（3）列席代表可以是教職工、學生、學生家長以及本校退（離任）休人員。

（4）列席代表由工會提名，經(jīng)學校校委會議討論協(xié)商產(chǎn)生，但不宜超過正式代表總數(shù)的五分之一。

二、教代會提案的征集和處理程序

1、建立健全提案征集、處理制度。

2、教代會提案表由工會或教代會提案小組在教代會籌備工作開始時發(fā)給教職工代表，征集提案的起訖時間由提案組決定，并告知全體代表。

3、提案內(nèi)容應圍繞每次教代會中心議題及涉及學校發(fā)展和教職工利益相關的問題等。

4、提案一般應由代表一人提出，兩人以上附議才能成立。提案應是一事一案，每個提案應包括案名、理由、建議、處理辦理和整改解決措施等內(nèi)容。提案內(nèi)容要實際，要求要具體。提案的內(nèi)容要符合黨和國家的政策、法律、法規(guī)，并且限于本校的職權范圍和教代會職權范圍。

5、提案處理和落實

（1）提案審議。由教代會提案小組以提案表為依據(jù)，根據(jù)以下標準審議：一看是否屬于本校和教代會的職權范圍；二看是否符合黨和國家的方針、政策、法規(guī)；三看是否符合提案的技術規(guī)范。符合這三點要求，可視為審核合格。不合格的提案，可以退回提案人并說明情況。（2）提案登記。對審核合格的提案，學校有條件辦理，又確實需要辦理的，應當給予立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決的，可向提案人作出解釋，暫不立案；一些不符合立案要求，但有參考價值的提案，可作為“意見和建議”，轉(zhuǎn)送有關部門，直接答復提案人。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。

（3）提案落實。大會閉會后，教代會提案小組將會同學校黨政工領導協(xié)商決定，將提案分送到有關承辦部門，并督促該部門制定實施計劃和措施，立案的提案，都要將處理意見和落實情況通過各種形式反饋給提案人，并認真聽取提案人對處理結果的意見。提案要做到條條有答復，件件有著落。

6、教代會提案小組要定期或不定期地檢查承辦部門對提案處理（落實）的情況。

7、所有提案處理完畢之后，提案表及處理結果情況記錄應交工會存檔備查。

8、提案小組應在下次教代會上，對立案提案的處理（落實）情況進行書面匯報。

三、教代會代表大會召開的程序

本校教代會一般每三年為一屆，教職工代表由教職工直接選舉產(chǎn)生，代表實行常任制，任期三年，可以連選連任。一般每學期召開一次，每次會議須有三分之二以上代表出席。大會表決采用舉手或無記名投票等方式的選舉和表決，需要應到代表總數(shù)半數(shù)以上同意方可有效(未出席表決會議的代表，可委托其他代表投票表決，但需事前寫出書面委托書，指明委托人，交于大會工作組)。

召開教代會一般應做好四個階段工作：

第一階段：籌備階段。主要是確定議題和起草文件。

1、大會召開前，學校黨政工在調(diào)查研究，明確指導思想的基礎上，召開校委會議，提出本次大會中心議題的建議，提交教代會主席團討論通過(教代會籌備小組)。

2、大會的中心議題必須圍繞學校教育教學工作中心任務，針對學校改革、管理、分配制度和教職工最關心“熱點”問題來確定。每次大會要突出一、二個中心議題。

3、教代會籌備小組以工會委員會為主。

4、校長負責起草工作報告及提交大會審議的方案與文件，于大會前10天交代表審閱。

5、實施教代會報告制度，學校工會在召開教代會前后，分別填報 “召開教代會報告表”、“開會情況報告表”，報區(qū)教育工會。第二階段：開好預備會議

教代會預備會是指在教代會正式會議之前舉行的會議。其主要任務就是為大會召開做好思想和組織上的準備。

1、選舉產(chǎn)生大會主席團

（1）教代會大會主席團實行常任制。主席團成員必須是同屆教職工代表，由學校各方面代表組成，其中包括學校黨、政、工主要領導干部，教職工代表等人員組成。

（2）主席團成員由教代會預備會議選舉產(chǎn)生。第一步在廣泛征求各代表組意見的基礎上，工會提出主席團候選人初步名單；第二步召開黨政工聯(lián)席會議，協(xié)商確定主席團成員候選人名單；第三步將候選人名單提交預備會議討論，采取舉手表決的方式選舉產(chǎn)生主席團。（3）主席團的主要職責：教代會大會主席團實行集體領導。大會期間負責主持會議和各項活動；聽取并反饋代表小組審議意見建議；審議提交大會表決的議題、議程、決議和決定草案等；討論決定以及處理大會其他重要事項。

2、召開主席團第一次會議。其主要任務是討論通過大會中心議題和會議議程（草案）提交預備會議討論通過。

3、聽取教代會籌備組關于教代會籌備工作情況的報告，討論通過代表資格審查報告。

4、通過大會議題及議程。

5、通過大會其他有關事項。第三階段：召開正式會議

1、校領導或主席團成員作工作報告；或?qū)ぷ鲌蟾婕坝嘘P方案的修改補充情況加以說明。

2、工會可向大會匯報上次大會決議貫徹落實情況，提案小組作提案征集情況及落實情況的報告，其他一般性文件及預備會上已統(tǒng)一的問題可書面報告。

3、組織代表繼續(xù)討論審議校領導或主席團成員工作報告及提交大會審議的方案。工會小組將代表們的意見和建議收集整理后交主席團或有關部門，以便對工作報告及方案作進一步修改補充。

4、教代會正式會議可以安排一定時間的大會發(fā)言，對校領導或主席團成員工作報告和方案的實施提出意見和建議。

5、召開教代會主席團第二次會議。聽取各代表組審議工作報告和方案的意見建議；討論表決通過對有關問題的決議草案；討論表決通過教代會專門工作小組組成人員名單草案。

6、閉幕后工會做好教代會資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。

7、做好本次教代會的質(zhì)量評估。對教代會召開的滿意度進行問卷調(diào)查，統(tǒng)計、分析并存檔。第四階段：貫徹落實大會精神

1、學校行政和工會共同向各部門和教職工提出（制訂）貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、每位教職工代表必須向各自的組室會員進行述職。述職是匯報代表履職情況，還要充分體現(xiàn)選民對代表的意見和要求。所以，在代表述職后，要進行民主評議。一是對代表履職表現(xiàn)進行總的評價，向參加述職大會的選民發(fā)放測評表，測評表分為滿意、基本滿意、不滿意三檔。二是組織會員與代表座談、交流，讓代表面對面地聽取會員的意見、建議。

述職程序：①代表述職；②代表現(xiàn)場回答會員提問；③民主測評；④會員與代表座談；⑤代表表態(tài)發(fā)言。對于評議結果不滿意率超過50%的代表，工會要建議其辭職，不辭職的按法定程序罷免。

3、運用各種宣傳手段和形式，宣傳大會精神，努力推動大會精神的貫徹和決議的落實。

4、各專門工作小組要根據(jù)各自的職責，協(xié)助和督促行政有關部門貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促使決議、決定的實現(xiàn)。

5、工會要對大會決議貫徹和提案處理（落實）情況進行檢查督促，及時向黨政和有關部門反映，并幫助解決存在的問題。

四、提案審理小組的產(chǎn)生及工作

1、教代會提案小組由三至五人組成，設組長一名，其成員一般應在教職工代表中產(chǎn)生，如工作需要，也可以吸收不是代表的有關人員參加。

2、教代會提案小組組成人員由工會在廣泛征求代表意見的基礎上，根據(jù)工作需要提出初步名單，經(jīng)主席團討論同意，交教代會全體會議通過產(chǎn)生。

五、教代會職權的行使

（1）教代會或教職工大會審議建議權的行使情況

①聽取校長工作報告；

②審議學校章程；

③審議學校發(fā)展規(guī)劃；

④審議學校重要改革措施；

⑤審議財務工作報告；

⑥審議其他有關改革和發(fā)展的重大問題；

⑦提交教代會或教職工大會審議的方案提前十天發(fā)給教代會代表或全體教職工；

⑧對上述項目，聽取和審議后提出意見和建議。（2）教代會或教職工大會審議通過權的行使情況

①審議通過校內(nèi)教職工聘任制度或方案；

②審議通過校內(nèi)獎懲制度；

③審議通過教職工工資分配方案；

④審議通過教職工福利費使用的原則和辦法；

⑤審議通過其他與教職工切身利益有關的重要規(guī)章制度或方案；

⑥提交教代會或教職工大會審議的方案提前十天發(fā)給教代會代表或全體教職工；

⑦教代會或教職工大會對上述制度或方案審議后，進行無記名投票表決。（3）教代會或教職工大會評議監(jiān)督權的行使情況。

教代會或教職工大會按照上級部門的部署每年開展對學校黨政領導干部的民主評議工作。

六、教代會工作機構

學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間的日常工作。主要職責是：

1、制定召開教代會方案，提出教代會的議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

2、組織教職工選舉教代會代表。

3、向教職工進行民主管理宣傳教育，培訓教代會代表。

4、進行調(diào)查研究，檢查大會決議和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

5、主持召開教代會聯(lián)席會議，協(xié)商處理臨時需要解決的重大問題。

6、聽取和處理代表和教職工的意見、建議和申訴，維護教職工的合法權益。

7、總結交流民主管理經(jīng)驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。大致有下列資料需要立卷歸檔：（1）教代會代表選舉資料。包括代表登記表、代表名冊、代表資格審查報告等；（2）大會主席團組成人員名單；（3）大會議程和日程表；

（4）校領導或主席團成員工作報告及提交大會審議的主要議案文本；（5）大會的決議、決定等文件及其草案；

（6）提案工作報告，提案表、提案登記表、統(tǒng)計表；（7）主席團、各代表組和專門機構會議和活動的記錄；（8）教代會質(zhì)量評估資料。（調(diào)查問卷及統(tǒng)計分析等）

9、完成教代會主席團交辦的其他工作。

本方案經(jīng)2015年9月15日第一屆教職工代表大會第一次會議通過，開始執(zhí)行。

XX中學

2015年9月15號

第五篇：學校教職工代表大會工作報告

學校教職工代表大會工作報告

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我代表學校向本屆代表大會做行政工作報告，請予審議并提出意見和建議。

一年多來，我們以鄧小平教育理論、黨的十五大科教興國戰(zhàn)略方針為指導，以崇高的責任、堅定的信念，全體師生在學校黨政的領導下，團結進取、努力工作、勤奮學習，使各方面的工作都取得了可喜成績。這一年，是全校師生開拓探索的一年，是學校各項事業(yè)穩(wěn)步前進的一年，也是在激烈的辦學競爭中，艱難跋涉、不懈奮斗、碩果累累的一年。

現(xiàn)在，我首先具體回顧一下過去一年多的工作：

一、管理教育工作，組織及時，內(nèi)容豐富，形式多樣，教職工人心思治。我們抓住工作重點，及時組織，循序漸進地開展了各項管理教育工作，使學校工作很快步入正規(guī)并順利進展。

建立各種規(guī)章制度，管理工作初見成效。新學校成立、教職工增加、學生質(zhì)量變化的事實告訴我們，學校管理必須制度化。因此一年來，我們重視并逐步建立健全了多種規(guī)章制度涉及全校各科室和全體教職工的《教職工崗位責任制及有關規(guī)定》制訂出臺，并印發(fā)于各科室試行。與之相繼，學校崗位責任考核小組開始查崗、考核，使學校管理工作有章可循，教職工出勤率、工作效率明顯提高，機關作風明顯改觀。而且，這一制度的執(zhí)行，也帶動了教學管理、總務伙食管理等管理制度的制訂與執(zhí)行：《教研室量化考核辦法》、《教師工作量考

核辦法》、《科室經(jīng)費承包辦法》、《伙食管理辦法》等管理制度先后制定并付諸實施。當然，學校各種規(guī)章制度在執(zhí)行中還存在一些弊端和問題有待完善解決，可是我們堅信，學校在制度化管理的工作中邁出了成功的一步。

思想政治教育、精神文明建設并蒂開花。學校是培養(yǎng)塑造人才的陣地。學校培養(yǎng)出的人才整體素質(zhì)如何，關系到社會主義事業(yè)的興衰成敗，也直接關系到學校的聲譽和前景。因此，一年來，對黨的思想建設、師生思想政治工作、學校精神文明建設和綜合治理工作給予了極大重視；廣大師生以積極的態(tài)度、良好的精神風貌，出現(xiàn)在學校組織的各項活動中，在以德育人方面做出了一定成績。

領導帶頭，政治教育扎實有效。開設了黨課、文明課教育，請校內(nèi)外教員輔導了“三個代表”理論，宣講了當代青年的理想和擇業(yè)觀。本學期，學校又成立了以校領導、環(huán)節(jié)干部為主要成員的政治理論學習中心組，并于10月份開辦首次中心組讀書會，學習黨的十八“決定”，在學習的基礎上，學校領導帶頭，與會人員廣泛發(fā)言，聯(lián)系學校與科室具體工作談了體會，不僅對所學內(nèi)容的核心問題進行了一次扎扎實實的理解，而且達到理論聯(lián)系實際、指導實際的目的。與此同時，黨委民主生活會在征求民主意見、自我剖析、批評和自我批評、總結工作、制定整改措施等一系列有組織、有計劃、有步驟的程序中召開，黨委成員在會上開誠布公，取長補短，進一步充實了思想、理清了思路。此外，我們還在廣大師生中舉辦普法教育、職業(yè)素質(zhì)教育、新生行為規(guī)范教育等講座；在學生中，通過政治課、德育課、班團活

動等多種渠道，開展了愛國主義、集體主義、社會公德、職業(yè)道德、法制與紀律方面的教育，培養(yǎng)提高了廣大學生的思想品德素質(zhì)。學校還把每周三下午做為支部和科室學政治學業(yè)務的間周活動日，使學習活動開展得廣泛深入。

文體活動卓有成效，校園文化異彩紛呈。中專校園是青年學生生活成長的地方，理當充滿生動活潑、健康向上的生活氣息；教職工也需要在辦公室以外的各種活動中互相了解，形成合力，增強協(xié)作精神。因此，一年來，學校對校園文體活動和校園文化和其它活動給予了足夠重視，有些大型競賽活動是領導親自組織帶頭，黨政工團齊抓共管。一年來，我們及時地舉行了學校首屆田徑運動會，從這些活動中，我們不僅得到了榮譽，更重要的是看到了感召力、凝聚力和競爭力。另外，在整個學校園地中，我們還經(jīng)?？吹綀D文并茂的櫥窗板報、豐富多采的知識競賽、形式多樣的節(jié)日紀念活動與捐款獻血等愛心活動。這些情趣高雅、集知識性與娛樂性于一體的活動，使廣大師生受到陶冶，得到教益，而且活躍了校園氣氛，增加了學校文化色彩和文明氛圍。

表彰激勵，成績矚目。為了使學校工作中學有榜樣、樹有典型，在過去的一年多，學校按照《教職工崗位責任制及有關規(guī)定》與一年一度表彰工作的要求，根據(jù)教職工具體工作表現(xiàn)、教師量化考核結果和群眾評選，表彰獎勵了優(yōu)秀黨員、黨務工作者、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任。其中兩名同志被評為縣黨務工作者和優(yōu)秀黨員，另有2名同志在年底干部考核中，受到工資晉級獎勵。在學生中，也有大批三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班團干部、先進班級體受到學校表彰獎勵。其中，有一個班級被評為市級先進班集體。

二、以教學為中心，改善辦學條件，提高教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)教書育人。教學工作是學校的中心工作，辦學條件、師資質(zhì)量、教學管理的先進性、教學內(nèi)容方法的實用性、科學性和提高教學質(zhì)量密切相關，都是辦好學校必備的客觀因素。一年多來，我校教學工作者在中專生源質(zhì)量下降的情況下，一方面利用原有的教學設施設備克服困難，努力教學，一方面發(fā)揮主觀能動性，積極探索，實施教改，把學校教學工作搞得既靈活又扎實，既完成了教學計劃，又達到了育人的目的。

因陋就簡，改善教學條件。教學場地小，給教學工作造成一定困難。在這種情況下，學校想教學所想，按教學所需。

專業(yè)教師集中，師資隊伍壯大?，F(xiàn)在全校在編人員26人，他們可以肩負起語文、數(shù)學、政治、英語、體育等基礎課，現(xiàn)在，學校教職工中，有本科學歷28人，?？茖W歷2人，是一支能夠擔負管理、教育、服務“三育人”的師資隊伍。

積極探索教學改革，努力提高教學質(zhì)量。充分調(diào)動教師教的積極性、學生學的主動性，通過雙向努力，共同提高教學質(zhì)量。一年來，我們把提高教學質(zhì)量做為教學工作的目的，把教學管理做為提高教學質(zhì)量的手段，充分調(diào)動了學、教、管三方面的積極性，基本上完善了教學管理，加強了教學改革。首先，我們在明確辦學思路，提高管理水平上下功夫，強化教務工作和教研室在教學管理中的突出作用，使

廣大教師和教務管理人員樹立了高度的責任感和使命感，然后在充分醞釀討論的基礎上，及時執(zhí)行，克服了“重制訂，輕執(zhí)行”的不足。執(zhí)行中，我們還加大了考核評估的力度，實行教務處、教研室、教師、學生考核測評相結合，做到了評估的科學性、準確性。其次，我們以抓實踐性教學為突破口，拓寬了教改思路。在教學中，我們注重理論結合實踐的教學方法。