第一篇：適合4-5歲6-7歲8-9歲不同年齡段的兒童生日禮物（共）

適合4-5歲6-7歲8-9歲不同年齡段的兒童生日禮物

給孩子的禮物，無(wú)論什么時(shí)候，益智玩具總是上上選。其實(shí)真正好的益智玩具用不著過(guò)細(xì)劃分年齡段，像魔方、七巧板之類，4歲、7歲、70歲都能玩，這才是真正的“智慧型玩具”。只有那些“學(xué)習(xí)型玩具”才會(huì)劃分年齡段，但這類玩具通常比較無(wú)趣，吸引不了孩子多久就成了雜物，這是國(guó)內(nèi)益智玩具的通病。

所以每次出國(guó)我都會(huì)拼命搜羅真正益智又好玩的玩具，但最近在淘寶上買到一個(gè)不錯(cuò)的，讓我看到國(guó)產(chǎn)益智玩具的進(jìn)步。一個(gè)叫“動(dòng)腦機(jī)”的兒童小平板，模樣跟iPad類似，不過(guò)小些。硬件的做工當(dāng)然沒(méi)法跟iPad比，不過(guò)里邊的兒童益智軟件很贊！以多元益智游戲?yàn)橹?，分門別類有幾十款，記憶類、音樂(lè)類、邏輯推理類……IQ培養(yǎng)比較全面，而且確實(shí)有看得見的益智效果。它有套IQ評(píng)估系統(tǒng)，孩子IQ的單項(xiàng)、綜合變化都能一目了然，這點(diǎn)很難得！

其實(shí)不看IQ評(píng)估我也能感受到兒子近段時(shí)間的變化，可能是邏輯游戲玩多了，他對(duì)邏輯逐漸有了概念，說(shuō)話沒(méi)以前顛三倒四了，就連做奧數(shù)題也比以前強(qiáng)很多，都說(shuō)邏輯是數(shù)理化的基礎(chǔ)，我信了！還有兒子最近只要學(xué)東西，就會(huì)相當(dāng)專注，記的也特別快，不像以前愛走神老也學(xué)不好。沒(méi)想到小小幾個(gè)鍛煉注意力、記憶力的游戲，能這么潛移默化的提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

很難得在國(guó)內(nèi)能找到這么專業(yè)的益智玩具，不光討孩子喜歡，而且實(shí)實(shí)在在能看到益智效果，所以多抒發(fā)了一下?？傊鰹榉萏貏e的兒童禮物，我想動(dòng)腦機(jī)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)闷?，希望我的長(zhǎng)篇大論能幫到您吧。|||男孩： 4-5歲

遙控汽車飛機(jī)玩具 樂(lè)高積木等

6-7歲

各種模型

8-9歲

冒險(xiǎn)類兒童小說(shuō)女孩： 4-5歲

衣服，芭比娃娃

6-7歲

過(guò)家家玩具

8-9歲

看個(gè)性和愛好吧，衣服鞋子毛絨玩具都o(jì)k|||呵呵…這樣我也不知道了!我上次小表第生日就是帶他去游樂(lè)園玩了一趟,再買了只小白兔送他的!你也可以考慮買些可愛的寵物!可以鍛煉孩子愛心…|||手套、圍巾、帽子，這類的小配件，小朋友常常搞丟，所以，也不嫌多。布偶，可以抱個(gè)滿懷的禮物，是小朋友睡覺(jué)的良伴，選擇布料柔軟的材質(zhì)，才不會(huì)傷到小朋友的皮膚哦!刻有名字的銀煉、金手煉等，具有紀(jì)念價(jià)值，花費(fèi)也比較高的禮物。適合送給干兒子、干女兒的彌月禮。填充玩具，這是最受歡迎的禮物，不過(guò)，要注意填充玩具的縫邊會(huì)不會(huì)脫落，填充玩具的毛料會(huì)不會(huì)讓小朋友過(guò)敏|||送孩子有意義的東西，這種東西應(yīng)該是可以影響到孩子并且可以讓孩子傳承下去的。

比如培養(yǎng)孩子的愛心，或者培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

帶孩子去敬老院看望老人，帶孩子去孤兒院和小朋友們一起分享兒童節(jié)?；蛘邘Ш⒆尤ズ＿叀⑷ズ舆?、去城市里的小區(qū)撿拾垃圾等等。讓孩子可以從這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)到一些精神和品質(zhì)。我認(rèn)為是最好的。比單純的帶孩子吃東西啊買衣服啊之類的要有價(jià)值的多啊。|||樓上說(shuō)的動(dòng)腦機(jī)我女兒也有一臺(tái)，是她生日時(shí)小叔叔送的，是個(gè)挺不錯(cuò)。女兒對(duì)它不光一直鐘愛有嘉，喜歡得不行，而且玩久了好像也養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣了，不像以前一有問(wèn)題就只知道找媽媽，這點(diǎn)蠻讓我欣喜的。

當(dāng)中的益智游戲值得贊一下，設(shè)計(jì)的挺專業(yè)，對(duì)于開發(fā)智力各有側(cè)重，但又互有交叉，都挺能激發(fā)孩子自己動(dòng)腦思考的，倒也符合它“動(dòng)腦機(jī)”的名號(hào)，呵呵！

第二篇：適合2-6歲兒童 親子閱讀

《米米學(xué)收拾》

你的孩子是不是也和米米一樣?會(huì)到處亂丟玩具？本書透過(guò)輕松逗趣的故事，巧妙引領(lǐng)幼兒送玩具回家。生動(dòng)的圖畫搭配幽默的情節(jié)，很能吸引孩子的閱讀興趣，適合親子溫馨共讀。

《黎明》

獲得美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)最佳童書獎(jiǎng)的《黎明》，靈感來(lái)自于我國(guó)唐朝詩(shī)人柳宗元的《漁翁》，它跨越了繪本傳統(tǒng)的敘事風(fēng)格，首度以“詩(shī)”的形式，探索繪本無(wú)限的可能性，讓繪本不只是可愛或逗趣文字及圖像的結(jié)合，而有了更深遂的意涵。

《陰天有時(shí)下肉丸》

外公在烙薄餅的時(shí)候，一張餅不小心飛到了亨利的頭上，受此啟發(fā)，就想象出了吧唧吧唧小鎮(zhèn)——到了吃飯的時(shí)間，大家就走出門外，等天上下食物??不僅讓孩子樂(lè)不可支，散發(fā)想象，也讓大人學(xué)會(huì)給孩子編故事。適合3歲以上。

《阿力會(huì)穿褲子了》

每個(gè)人，都經(jīng)歷過(guò)自己學(xué)會(huì)穿褲子的階段，但幾乎沒(méi)有人會(huì)記得自己是怎么學(xué)會(huì)穿褲子的。日本西卷茅子，從兒童的視角出發(fā)，以幽默的口吻，輕松的筆觸，讓我們抱著孩子，回憶并以最大的熱情鼓勵(lì)孩子頑強(qiáng)練習(xí)——真了不起啊，學(xué)會(huì)穿褲子啦！1.5歲以上。

《松居直喜歡的50本圖畫書》

是我放在案頭，常常要拿出來(lái)品讀一段的書。很小的開本，拿在手里感覺(jué)很舒服；很短的篇幅，無(wú)論你隨手翻看哪一頁(yè)，都可以輕松地讀完一個(gè)章節(jié)；很樸實(shí)深刻的話語(yǔ)，值得耐心地一遍又一遍地品味。這一本，推薦給所有的大人，讓我們從這本書，抵達(dá)繪本王國(guó)。

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

畫面和情節(jié)都很簡(jiǎn)單，是2、3歲孩子的最愛。然而語(yǔ)言簡(jiǎn)單、反復(fù)，戲劇性的沖突，就算是6歲的孩子也會(huì)開心地讀啊。

《有趣的原子》

6歲的孩子對(duì)火山、恐龍、海洋、化石等很感興趣，在圖書館里和書店里，類似的書籍很多。請(qǐng)您帶孩子去，在書架前，孩子會(huì)找到喜歡的書。

《一首能治愈魚的詩(shī)》

法國(guó)詩(shī)人希邁昂和插畫大師塔里克合作的繪本，詩(shī)變成了一個(gè)故事，與大氣的畫作融合起來(lái)。什么是詩(shī)呢？詩(shī)就是“當(dāng)你戀愛時(shí)，整個(gè)天空都在你的嘴里/就像新鮮出爐的面包，當(dāng)你吃完，嘴里還有它的味道/就是你聽到了石頭的心跳，就是詞語(yǔ)插上了翅膀??

我們的傳統(tǒng)節(jié)日是怎么來(lái)的？每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，孩子都有這樣的問(wèn)題。這一本，收錄了中國(guó)除夕、春節(jié)、元宵、二月二、三月

三、清明、端午、乞巧、中元、中秋、重陽(yáng)、臘八共12個(gè)重要節(jié)日。讓我們的孩子，了解我們的節(jié)日和文化，畫作不俗。

《我說(shuō)了吧》

五味太郎，他的作品，看似簡(jiǎn)單，但在幾乎讓你覺(jué)得忍耐不了的時(shí)候，忽然峰回路轉(zhuǎn)，見到一個(gè)新天地?？纯催@一本《我說(shuō)了吧》，一下子了解了那個(gè)頑皮小孩心里的小秘密，窺見孩子的秘密，有點(diǎn)得意，有點(diǎn)歡喜，哈，竊喜，就是這樣的。

《愛德華--世界上最恐怖的男孩》

喜歡繪本的人，一定會(huì)喜歡上約翰.伯寧罕。他的書，兼顧孩子和大人，特別適合親子閱讀。我想，他是一個(gè)特別愛孩子、特別懂孩子的人?！稅鄣氯A--世界上最恐怖的男孩》，把愛德華常常受大人指責(zé)，因此一天天變得“恐怖”的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，讓人心酸。好在后來(lái)大人們有了改變。

《人》

這一本小書，畫面清爽、大氣，以區(qū)區(qū)幾十個(gè)畫面，把人，從歷史、民族、建筑、宗教、階級(jí)、權(quán)力??等方面介紹解釋得清清楚楚。關(guān)鍵在于，強(qiáng)調(diào)了人需要互相理解和寬容，世界才會(huì)更豐富多彩。愿6歲以上的兒童，獲得啟發(fā)思考。

《爺爺?shù)奶焓埂?/p>

安徒生插畫獎(jiǎng)得主尤塔?鮑爾的杰作。讀這本書，想起孩子的爺爺。我們的父輩，經(jīng)歷了太多的磨難。每一個(gè)老人，都有一位天使保佑吧。女畫家的筆觸，素樸、悠長(zhǎng)，猶如大提琴的聲音，描述著爺爺?shù)囊簧?，那是?duì)苦難和對(duì)生活的感恩。天使啊，保佑善良、天真的孩子吧！

《再見，古納什小兔》

莫?威廉斯攝影加拼貼制作的古納什小兔系列，喚起了我們多少往日的記憶啊。孩子總會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后的翠西學(xué)會(huì)了與人分享自己的最愛，讓幽默的笑聲保存在書里。

《圣誕節(jié)的禮物》

商場(chǎng)里的圣誕裝飾極多，你不得不考慮禮物的問(wèn)題。孩子們?cè)谶@樣的商業(yè)氣氛里，也想得到《圣誕節(jié)的禮物》。但是，禮物只是長(zhǎng)輩送給孩子的嗎？五味太郎的這一本書，讓小孩子們會(huì)想一想，送給圣誕老公公什么禮物好、送給自己的親人什么禮物好。怎么能不讀一讀呢？把它當(dāng)禮物吧。《我生氣了》

關(guān)于生氣的繪本，在平時(shí)告訴了孩子遇到生氣該怎么辦，也告訴大人該怎么面對(duì)孩子的情緒。哈，生氣之后寫點(diǎn)什么吧.松居直先生說(shuō)“講圖畫書的人，決定圖畫書的最終價(jià)值。不論多好的圖畫書，如果講的人態(tài)度敷衍，就無(wú)法生動(dòng)傳達(dá)書中的意蘊(yùn)??如果大人與圖畫書產(chǎn)生共鳴，充分理解書的內(nèi)容，先喜歡上，才能將更豐富的內(nèi)容傳達(dá)給孩子?！蔽蚁?，當(dāng)孩子不喜歡一本書時(shí)，大人需要先檢討自己。

《巫婆的孩子》

巫婆是會(huì)魔法的，《巫婆的孩子》也得學(xué)魔法，會(huì)一點(diǎn)魔法的孩子，有時(shí)是很恐怖的——它可以把你變成青蛙，但未必能把青蛙重新變回人類。巫婆最小的孩子，有最大的魔法——當(dāng)她遇到麻煩時(shí)，只要大哭大叫“媽媽！”，媽媽就會(huì)飛來(lái)恢復(fù)秩序。

《大家來(lái)聽音樂(lè)會(huì)》

我們希望擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，欣賞美的耳朵?？上В谖业耐?，沒(méi)有這些訓(xùn)練。紐約古典音樂(lè)電臺(tái)的主持人莫斯，為孩子寫了這本關(guān)于音樂(lè)會(huì)、關(guān)于樂(lè)器的小書《大家來(lái)聽音樂(lè)會(huì)》，加上流暢、溫暖的圖畫，仿佛置身于劇場(chǎng).《獾的禮物》

羅瑞卿大將之女羅點(diǎn)點(diǎn)和她的朋友幾年前成立“臨終不插管”俱樂(lè)部。提倡“生前預(yù)囑”，“有尊嚴(yán)地離開”。文中提到讓人對(duì)生死豁然開朗的繪本《獾的禮物》。醫(yī)生們希望“有一天，和一個(gè)癌癥患者依偎在一起，讀這本書”。

《蝴蝶?豌豆花》

童謠、童詩(shī)朗朗上口，具有活潑自然的語(yǔ)言節(jié)奏，實(shí)在可以讓孩子多接觸一些。三字經(jīng)、木蘭辭，都是女兒4歲左右開始熟悉的。現(xiàn)代童詩(shī)小集《蝴蝶?豌豆花》，精選了20首中國(guó)大家的現(xiàn)代童詩(shī)，加上蔡皋老師組織的畫家配圖，詩(shī)情畫意兼具，好。

《再見了，艾瑪奶奶》

大塚敦子的這本書，就是一個(gè)圖片故事，也可以是如何編排圖片故事的教科書。她住進(jìn)艾瑪?shù)募?，拍攝患有血癌的艾瑪奶奶，最后2個(gè)月時(shí)光——以黑白影像講述死亡與生命中的愛和尊嚴(yán)。

《造夢(mèng)的雨果》

2008年的凱迪克金獎(jiǎng)作品。460多頁(yè)，圖畫都是黑白的鉛筆素描，文字量很大，但孩子們會(huì)聽得非常專注，在很多情況下，可以猜測(cè)出書中幾個(gè)主角的對(duì)話和情緒發(fā)展。

“鈴木守的鳥世界”（系列4本）

即使大人看了這一套書，也會(huì)感嘆圖畫的細(xì)致和精美，感受到書中包含的詩(shī)意和熱愛！由衷地崇拜世界級(jí)的鳥類專家鈴木守20多年的堅(jiān)持。我毫不猶豫的認(rèn)為，這一套書，是給大一點(diǎn)孩子的最好的禮物——讓孩子熱愛自然、堅(jiān)守自己的興趣！推薦給6歲以上的孩子！

《數(shù)字在哪里》

是2、3歲處于數(shù)字敏感期孩子的好讀物——原來(lái)生活中到處有數(shù)字啊，數(shù)字真有用?。?/p>

《你在開玩笑嗎》

以廢銅爛鐵為材料制作出的形象為故事主人，講述作者人生觀的書——還有什么比擁有生命，更值得羨慕的呢？這樣的書，形象特別，意義深刻，講述簡(jiǎn)單，感受多樣。嘆為觀止。你總是覺(jué)得別人比較幸運(yùn)？5歲以上？

《童詩(shī)三部曲》

每天念幾段，看著圖，讓詩(shī)的想象“向上跌了一跤”。早晨又有一首：“光線走到山里來(lái)，光線走到屋子里來(lái)，光線走到冬天來(lái)，光線走到春天來(lái)??不管在哪里，光線都會(huì)出現(xiàn)。”神說(shuō)，要有光。

《耗子大爺在家嗎？》

改編自北方小朋友們?cè)谝黄鹩螒驎r(shí)的童謠！先把游戲給孩子們講一下如果能有七八個(gè)孩子，玩起來(lái)更快樂(lè)！《猜猜我有多愛你》

是一只大兔子和一只小兔子互相傾訴愛的書。他們爭(zhēng)著我更愛你一點(diǎn)——我愛你，從腳趾頭到手掌心，我愛你，從地球到月亮，再?gòu)脑铝粱氐降厍??

《西瓜和螞蟻》

一塊西瓜在螞蟻看來(lái)，多么的龐大，多么的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動(dòng)??螞蟻是一種可愛的小動(dòng)物，也是在生活中處于弱勢(shì)地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會(huì)沉浸在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，同時(shí)，也會(huì)被螞蟻們的勤勞、樂(lè)天，聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。

《風(fēng)到哪里去了》

“天漸漸晚了，天光從藍(lán)色漸漸變成粉紅色，然后又變成奇特的灰紫色，太陽(yáng)漸漸西沉，掉進(jìn)四合的晚霞中??”當(dāng)你用柔軟的聲音，為孩子念著上述句子的時(shí)候，我想，孩子會(huì)感受到色彩和詩(shī)的性格吧？《風(fēng)到哪里去了》，繪在膠合板上的畫，顯示出木紋的質(zhì)感。希望我的孩子，能感受柔軟。

《回憶積木小屋》

看過(guò)動(dòng)畫片《回憶積木小屋》吧？這就是由動(dòng)畫改編的繪本。海水漲了，淹過(guò)小鎮(zhèn)而且不斷向上升，小鎮(zhèn)居民只能在原來(lái)的房子上蓋新房子，一層一層就像蓋積木一樣。有個(gè)只有照片陪伴的老爺爺，要撈起掉到最下層的工具，一層一層往下潛，結(jié)果那些照片的記憶全部被打開??大人被這些回憶的情懷感動(dòng)，孩子也能明白有些事情過(guò)去了，依然珍貴。

《愿望樹》 小熊和弟弟吵架了離家出走，卻發(fā)現(xiàn)了一棵神奇的愿望樹，有吃有喝還有溫暖的燈，他以為是愿望成真，其實(shí)都是媽媽悄悄給他準(zhǔn)備的。每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程可能都會(huì)有各種各樣的煩惱和爭(zhēng)執(zhí)，但是母愛溫柔的光環(huán)會(huì)讓人充滿勇氣。

《牙齒大街的新鮮事》： 哈克和迪克是兩只小牙蟲，在牙齒大街上興風(fēng)作浪為非作歹，別著急，牙刷警察馬上來(lái)抓他們啦。簡(jiǎn)單的小故事和有趣的畫面，特別適合不愛刷牙的淘氣小朋友們，教會(huì)他們只有每天讓牙刷警察到牙齒大街去巡邏，才可以避免牙齒大街被壞人占領(lǐng)。

《從小愛科學(xué)·有趣的物理》： 飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的？天空中為什么會(huì)有彩虹？船為什么能在水中浮起來(lái)？空調(diào)為什么要安裝在房間的上面？當(dāng)孩子切換成“為什么”模式，不少媽媽開始心虛了吧？這套書的好處就在于，能幫爸爸媽媽們解釋孩子們的疑問(wèn)，還用的是講故事加看圖畫的形式！作為物理盲的我，都開始遺憾，這套書為什么沒(méi)早誕生幾十年呢？

《小威向前沖》

所有的小朋友都會(huì)問(wèn)爸爸媽媽說(shuō)：“我是怎么來(lái)的？”相信到現(xiàn)在，八零后的父母都會(huì)很開放地去回答這個(gè)問(wèn)題。而這本書絕對(duì)是最好的教材，有了它之后，要回答這個(gè)問(wèn)題就不需要自己想臺(tái)詞啦。書中的小威盡心盡力地演繹了由一顆精子變成一個(gè)小女孩的全過(guò)程。小精子參加“游泳比賽”，居然還有號(hào)碼牌和地圖啊！

《不要隨便摸我》

這套書還有《不要隨便親我》和《不要隨便跟陌生人走》——?dú)W美推崇從小就向孩子強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)。這套書可以定義為工具書一類，它能教會(huì)寶寶勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到了陌生人應(yīng)該怎么辦，身上有哪些部位是不可以給別人碰的。不過(guò)有家長(zhǎng)提醒說(shuō)這套書可能并不太適合給三歲以下的孩子看，因?yàn)椤安⒉皇强淠憔褪钦娴膼勰恪边@種觀點(diǎn)，可能會(huì)破壞他剛剛建立起來(lái)的世界觀和安全感。但最晚最晚在他獨(dú)立走進(jìn)校園之前，一定要買來(lái)給他讀。

“歡樂(lè)時(shí)光立體認(rèn)知書”系列

這套書包括《小雞嘀嗒嘀》、《愛玩泥巴的小狗》、《小兔子的大本領(lǐng)》、《小青蛙的好奇心》多篇。其實(shí)小孩子幾個(gè)月大的時(shí)候就可以買來(lái)給他們做視覺(jué)訓(xùn)練，因?yàn)閷?shí)在太歡樂(lè)了，打開書的時(shí)候，會(huì)有小雞跳出來(lái)找蟲子，小馬從馬廄里伸出頭，而小兔子的兩個(gè)長(zhǎng)耳朵早就被揪下來(lái)啦。玩具書的好處就是可以激發(fā)孩子讀書的主動(dòng)性，這套書也是很多寶寶一直百看不厭的。

“我喜歡做的事”系列

這套書包括《我喜歡說(shuō)晚安》、《我喜歡玩》、《我喜歡上學(xué)》、《我喜歡自己》等，很適合3歲左右的孩子，這個(gè)年齡段的孩子剛好處于一個(gè)分裂的狀態(tài)，小小的完美主義者經(jīng)常會(huì)被生活中的小挫折而打敗。這套書能引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)樂(lè)觀寬容，擁有自信心。

《小熊和最好的爸爸》

所有爸爸都會(huì)愛死這套書，因?yàn)橛辛诉@套書之后，他們?cè)诤⒆有哪恐械牡匚豢梢运查g飆升。它簡(jiǎn)直是爸爸和孩子之間的超級(jí)磁鐵，聽著孩子搖頭晃腦、手舞足蹈地念著臺(tái)詞，爸爸們常常以為自己真的是世界上最好的爸爸啦！重要的是，如果你家是男寶寶，這套書還教會(huì)他成為一個(gè)男子漢需要學(xué)會(huì)的一切?！对愀?，身上長(zhǎng)條紋了！》

如果別人不認(rèn)同你，你是趨同呢還是堅(jiān)持？書中的卡米拉因?yàn)椴桓页姓J(rèn)自己愛吃但大家都不愛吃的青豆而遭遇了一件很可怕的事，全身長(zhǎng)滿條紋，之后又變成了棋盤方格、紫色圓點(diǎn)??結(jié)果是怎么治好的呢？解藥就是她愛吃卻不敢吃的青豆！所以孩子們，最重要是接納自己！

“奧莉薇”系列

奧莉薇擅長(zhǎng)把人累昏！小豬奧莉薇最拿手的就是把人累昏，甚至常常把自己累昏！她會(huì)涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，出門前把所有衣服都拿出來(lái)穿一遍??這個(gè)全世界最傲嬌的會(huì)跳芭蕾的小豬，像我們每一個(gè)人，媽媽和寶寶可能會(huì)因?yàn)閾屩此樑叮?/p>

《薔薇別墅的小老鼠》

有家長(zhǎng)說(shuō)講這個(gè)故事時(shí)偷偷哭了，被寶寶發(fā)現(xiàn)了還有點(diǎn)不好意思。偷喝酒的小老鼠、叫薔薇的老太太、跋扈的老貓，一切元素都沒(méi)什么可哭的啊，可是最后薔薇老小姐死了，淚腺開關(guān)就自行打開了，在中國(guó)原創(chuàng)繪本中，算很不錯(cuò)的一本。

《The Giving Tree》

故事描述了一個(gè)孩子與樹之間奇特的無(wú)條件的愛。從前有一棵大樹，它喜歡上一個(gè)男孩兒，小男孩兒也愛大樹，每天都會(huì)和大樹在一起玩，后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，對(duì)生活有了很多要求，與大樹就逐漸疏遠(yuǎn)了，但最后老了還是回到了大樹身邊。作者大概想通過(guò)這個(gè)故事，闡明一種為了他人的利益而犧牲奉獻(xiàn)自己一切的愛的境界吧。

第三篇：0-3歲兒童早期教育

《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》

一、填空題

1.感知?jiǎng)幼魉季S是2-3歲幼兒開始產(chǎn)生的思維形式。

2.嬰幼兒在生長(zhǎng)過(guò)程中存在著相當(dāng)大程度的個(gè)體差異。

3.影響嬰幼兒生長(zhǎng)最重要的因素是營(yíng)養(yǎng)。

4.按照目前的嬰兒期健康體檢標(biāo)準(zhǔn)，嬰兒在出生后一年內(nèi)進(jìn)行4次的定期健康檢查。

5.母乳具有很多優(yōu)點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)豐富，但 維生素D、維生素K的含量稍低。

6.治療兒童單純肥胖需要采用以 運(yùn)動(dòng)處方 為基礎(chǔ)、以行為矯正 為關(guān)鍵技術(shù)、將 健康教育貫徹始終的綜合方案。

7.感知的獲得是嬰兒智力發(fā)展階段的重要成就，是一切認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。

8.在給6-12月齡嬰兒制作、添加輔食時(shí)，應(yīng)盡可能少放糖、不放鹽、不加調(diào)味品，但可添加少量食用油。

9.人在成長(zhǎng)過(guò)程中通常有兩個(gè)體格生長(zhǎng)速度的突增階段，一個(gè)生長(zhǎng)高峰是青春期，另一個(gè)生長(zhǎng)高峰則是嬰兒期。

10.正常兒童語(yǔ)言的發(fā)展經(jīng)歷發(fā)音、理解和表述三個(gè)過(guò)程。1歲以前，兒童主要處于咿呀學(xué)語(yǔ)和初步理解的前言語(yǔ)階段。

11.對(duì)于不滿6個(gè)月的嬰兒，應(yīng)該按需喂奶，每天可以喂奶6-8次以上。

12.兩歲幼兒的認(rèn)知不再出于原始的混沌狀態(tài)，開始出現(xiàn)自我意識(shí)，能夠?qū)⒆约旱脑竿同F(xiàn)實(shí)區(qū)分開來(lái)。

13.為了保護(hù)嬰兒的健康，家長(zhǎng)應(yīng)按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫程序，在1歲以內(nèi)完成預(yù)防接種的基礎(chǔ)免疫。

14.嬰兒在第一年的動(dòng)作發(fā)展中就出現(xiàn)和發(fā)展了人類特有的動(dòng)作手的動(dòng)作和直立行走。

15.不能用母乳喂養(yǎng)嬰兒時(shí)，建議首先選用配方奶粉進(jìn)行喂養(yǎng)，不宜直接用普通液態(tài)奶、成人奶粉、蛋白粉等喂養(yǎng)嬰兒。

16.幼兒的最好飲料是白開水。

17.嬰幼兒各種常見疾病中，發(fā)病率最高的是營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血。

1.當(dāng)前在各種早教基地中，我國(guó)教育部門重點(diǎn)投入建設(shè)的早教基地是幼兒園附設(shè)的親子園。

2.在建設(shè)社區(qū)學(xué)前教育隊(duì)伍中，隊(duì)伍構(gòu)成尤其應(yīng)注意“ 地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”的原則。

3.嬰幼兒在2-3歲時(shí)喜歡幫家長(zhǎng)干家務(wù)活，這是他們感知運(yùn)動(dòng)能力初步形成的表現(xiàn)。

4.半日制早教活動(dòng)這種早教活動(dòng)形式比較有利于嬰幼兒適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏和環(huán)境。

5.早教幼兒教師運(yùn)用示范指導(dǎo)的關(guān)鍵在于把握示范的 重點(diǎn)。

6.為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)和精神環(huán)境時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是 安全性原則。

7.2003年3月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見 》，提出要進(jìn)一步完善幼兒教育管理體制和機(jī)制，加強(qiáng)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合。

8.親子活動(dòng)或游戲是早教基地教育活動(dòng)的主要組織形式。

9.面向教養(yǎng)人進(jìn)行早教指導(dǎo)的最主要途徑是早教活動(dòng)。

10.早期教育中，幼兒教師進(jìn)行園本培訓(xùn)的最根本目的是 立足崗位。

11.家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，育兒效果直接取決于家長(zhǎng)參與教育的 積極性。

12.嬰幼兒的主要活動(dòng)應(yīng)該是親子游戲。

13.考慮到嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，早教基地在組織活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)時(shí)間安排上多采用 小時(shí)制和半日制。

14.玩具的最主要功能是能夠幫助嬰幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

15.對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，開辦早教基地的初衷和目的主要是依托幼兒園。

16.北京的“四環(huán)游戲小組”屬于社會(huì)公益性親子園。

17.在集體教養(yǎng)機(jī)構(gòu)中，早教活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間最長(zhǎng)不宜超過(guò)15分鐘。

18.生活中有嬰幼兒學(xué)不完的最基礎(chǔ)、最必要、最感興趣的內(nèi)容，因此在給嬰幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)應(yīng)秉持生活化原則。19.2歲左右是嬰幼兒秩序發(fā)展的敏感期。

20.早教活動(dòng)具有生活化、游戲化與個(gè)別化的特點(diǎn)。

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律。（1）從泛化到集中（2）從上到下（3）從近到遠(yuǎn)（4）先正后反

2.簡(jiǎn)述應(yīng)如何給6-12月齡嬰兒添加輔食。（1）從一種到多種（2）由少量到多量（3）逐漸從稀到稠、從細(xì)到粗（4）嘗試多種多樣的食物（5）膳食少糖、無(wú)鹽、不加調(diào)味品（6）適當(dāng)添加，不要強(qiáng)迫進(jìn)食（7）注意觀察嬰兒添加食物后的反應(yīng)（8）6-12月齡嬰兒的輔食添加建議：6月齡開始添加輔食是以嘗試食物味道、培養(yǎng)進(jìn)食興趣、不影響奶量為前提，逐步進(jìn)行食物種類與數(shù)量的添加。

3.奶水不足的母親應(yīng)如何正確人工喂養(yǎng)0-6個(gè)月齡的嬰兒。不能用母乳喂養(yǎng)時(shí)，建議首選適合0-6月齡嬰兒的配方奶粉喂養(yǎng)，不宜直接用普通液態(tài)奶、成人奶粉、蛋白粉等喂養(yǎng)嬰兒。嬰兒配方奶粉是通過(guò)不斷對(duì)母乳成分、結(jié)構(gòu)及功能等方面進(jìn)行的研究，在牛奶的基礎(chǔ)上調(diào)整了0-6月齡嬰兒所需的大部分營(yíng)養(yǎng)成分的構(gòu)成和含量，添加了多種微量營(yíng)養(yǎng)素，使其產(chǎn)品的性能、成分及含量基本接近母乳，是目前適合0-6月齡嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食品，喂養(yǎng)嬰兒的效果比普通牛奶為佳。0-6月齡嬰兒由于胃腸功能發(fā)育尚不完善，很容易因喂養(yǎng)方法不得當(dāng)引發(fā)嬰兒腹瀉或其他健康問(wèn)題。

4.影響嬰幼兒體格成長(zhǎng)的因素有哪些？ 體格生長(zhǎng)的狀況受到內(nèi)在因素與營(yíng)養(yǎng)、疫病、外界環(huán)境等多種因素的影響，是彼此相互作業(yè)的結(jié)果。（1）環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展水平對(duì)促進(jìn)嬰幼兒體格生長(zhǎng)有著積極的作用。（2）遺傳，細(xì)胞染色體所載的基因是決定遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，決定著每個(gè)兒童個(gè)體發(fā)育的特點(diǎn)，同時(shí)受種族、民族、家族的影響很深，制約著兒童的生長(zhǎng)。（3）營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)是影響嬰幼

兒生長(zhǎng)最重要的因素。（4）疾病：疾病對(duì)嬰幼兒體格生長(zhǎng)作用十分明顯。

5.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和情感。嬰兒早期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他一生的發(fā)展至關(guān)重要。在培養(yǎng)兒童良好的情緒和情感時(shí)，首先，要注意給予他足夠的愛，并教他愛父母、愛老師、愛小伙伴、愛小動(dòng)物等；其次，要教他有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，如摔倒了不哭、與小朋友共享玩具等，來(lái)培養(yǎng)兒童穩(wěn)定、良好的心境；再次，注意從小培養(yǎng)道德觀、榮譽(yù)感、責(zé)任感等良好情感，正確地引導(dǎo)他克服和抑制嫉妒心、虛榮心等一些不良的情感。

6.如何培養(yǎng)1-3歲幼兒良好的飲食習(xí)慣。（1）應(yīng)規(guī)律進(jìn)餐，幼兒飲食要一日5-6餐，即一天進(jìn)主食三次，上下午兩主餐之間各安排以奶類、水果和其他細(xì)軟面食為內(nèi)容的加餐，晚飯后也可加餐或食用零食，但睡前應(yīng)忌食添食，以預(yù)防齲齒。（2）要重視幼兒飲食安排，逐漸做到定時(shí)、適量、有規(guī)律地進(jìn)餐，不隨意改變幼兒的進(jìn)餐時(shí)間和進(jìn)餐量。（3）家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，用良好的飲食習(xí)慣影響幼兒，避免幼兒形成偏食、挑食的不良習(xí)慣。（4）要?jiǎng)?chuàng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境，進(jìn)餐場(chǎng)所要安靜愉悅，餐桌椅、餐具可適當(dāng)兒童化，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒使用匙、筷等自主進(jìn)餐。（5）鼓勵(lì)幼兒參加適度的活動(dòng)和游戲，有利于促進(jìn)食欲，維持幼兒能量平衡，使幼兒保持合理體重增長(zhǎng)，避免幼兒瘦弱、超重和肥胖。

7.嬰幼兒體格生長(zhǎng)的基本規(guī)律有哪些？（1）體格生長(zhǎng)的速率各時(shí)期不同（2）身體各部分長(zhǎng)度比例隨年齡而不同（3）體格生長(zhǎng)與各器官系統(tǒng)發(fā)育不平衡（4）體格生長(zhǎng)存在個(gè)體差異

8.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎樣培養(yǎng)嬰幼兒的記憶能力。在培養(yǎng)嬰幼兒的記憶能力時(shí)，首先要注意創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、輕松的情緒環(huán)境，豐富生活的內(nèi)容，以便于其記憶。其次通過(guò)游戲、生動(dòng)的玩具、朗朗上口且易于理解的兒歌及故事，給予必要的刺激，以逐步發(fā)展幼兒的有意記憶和記憶的精確性。

9.嬰幼兒想象的特點(diǎn)有哪些？ 學(xué)齡前兒童的想象還有許多不成熟的地方，主要表現(xiàn)在：想象的主體易變化，畫畫時(shí)一會(huì)兒畫小人，一會(huì)兒畫飛機(jī)；想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)分不清，經(jīng)常將童話里的故事當(dāng)成真實(shí)的；想象具有夸大性，如兒童都喜歡聽《拔蘿卜》等夸張性的故事；滿足于想象的過(guò)程，想象常常沒(méi)有預(yù)定的目的，因而具有幻想的性質(zhì)。

10.簡(jiǎn)述適宜的1-3歲嬰幼兒飲食烹調(diào)方式。（1）食物原料應(yīng)選擇新鮮、相對(duì)軟嫩多汁、質(zhì)地細(xì)膩的食物。（2）食物加工應(yīng)將食物切碎煮爛，易于幼兒咀嚼、吞咽和消化，特別注意要完全去除皮、骨、刺、核等；大豆、花生等硬果類食物，應(yīng)先磨碎，制成泥糊漿等狀態(tài)進(jìn)食。（3）烹調(diào)方法上，應(yīng)采用蒸、煮、燉、煨等烹調(diào)方式，不宜采用油炸、烤、烙等方式。（4）口味以清淡為好，不應(yīng)過(guò)咸，更不宜食辛辣刺激性食物，盡可能少用或不用含味精或雞精、色素、糖精的調(diào)味品。（5）膳食花樣品種要注意交替更換，以利于幼兒保持對(duì)進(jìn)食的興趣。

1.當(dāng)嬰幼兒間出現(xiàn)問(wèn)題和矛盾時(shí)，教養(yǎng)人應(yīng)如何處理？ 當(dāng)嬰幼兒間出現(xiàn)問(wèn)題和矛盾時(shí)，教養(yǎng)人要積極回應(yīng)，既不偏袒前遷就自己的孩子，也不排斥其他的孩子，要站在公正的角度，引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

2.簡(jiǎn)述開展早教活動(dòng)的思路。以嬰幼兒潛能開發(fā)與個(gè)性和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師與教養(yǎng)人平等對(duì)話，和諧溝通為活動(dòng)方式，以激發(fā)興趣、積極引導(dǎo)為實(shí)施重點(diǎn)，以養(yǎng)成習(xí)慣，全面發(fā)展為活動(dòng)過(guò)程的落腳點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)述家庭教育對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)的特殊意義。1）父母的遺傳素質(zhì)奠定了嬰幼兒健康成長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。2）早期的家庭環(huán)境對(duì)嬰幼兒個(gè)性和性格的形成會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。3)科學(xué)的早期家庭教育積極地促進(jìn)嬰幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

4.早教基地幼兒教師應(yīng)如何加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交往互動(dòng)？1)對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的調(diào)適。2）示范并強(qiáng)化適宜的教育行為。3）及時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)，解答家長(zhǎng)的育兒困惑。4）發(fā)現(xiàn)和挖掘家長(zhǎng)的教育資源。

5.幼兒教師應(yīng)如何了解嬰幼兒發(fā)展的需要？ 教師可以通過(guò)有目的的觀察，了解每個(gè)嬰幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，通過(guò)從嬰幼兒外觀表現(xiàn)出的身高、體重，可以檢測(cè)嬰幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要；通過(guò)與教養(yǎng)人的交流和活動(dòng)中嬰幼兒的表現(xiàn)，觀察幼兒發(fā)展的差異；盡可能多地了解他們的喜好和發(fā)展中的不足，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容。

6.家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中怎么培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣？1）控制嬰幼兒的零食。2）引發(fā)嬰幼兒積極進(jìn)食的情況。3）引導(dǎo)嬰幼兒暗示進(jìn)餐。4）引導(dǎo)嬰幼兒在固定座位上安靜、專心進(jìn)餐。5）引導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽。6）培養(yǎng)嬰幼兒樂(lè)于喝白開水的習(xí)慣。7）培養(yǎng)嬰幼兒飲食均衡的習(xí)慣。8）不要“喂”出嬰幼兒的任性脾性。

7.簡(jiǎn)述特殊需要兒童的主要分類。通常一依據(jù)身體、心理特點(diǎn)將特殊兒童進(jìn)行分類，普通采取細(xì)致性和概括性。細(xì)致性分類方法：聾、盲聾、重聽、智能不足、多重障礙、肢體殘疾、其他健康問(wèn)題、嚴(yán)重情緒困擾、特殊學(xué)習(xí)障礙、說(shuō)話障礙、視覺(jué)障礙。概括性分類：心智異常、感覺(jué)障礙、溝通異常、行為異常、多重障礙。

8.簡(jiǎn)述社區(qū)早教基地的總體目標(biāo)和基本任務(wù)。早教基地的總目標(biāo)應(yīng)為:為0-3歲嬰幼兒及其家庭提供全程、全方位、富有個(gè)性的服務(wù)，促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展，在家庭和社區(qū)中樹立體現(xiàn)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的新理念。它的基本任務(wù)：了解并掌握本社區(qū)散居兒童的基本情況；向社區(qū)兒童家長(zhǎng)看護(hù)人傳播正確的育兒理念，育兒知識(shí)與育兒方法；提供親子活動(dòng)場(chǎng)所；組織開展多種形式的親子教育活動(dòng)；為有特殊需要的兒童和家長(zhǎng)提供早期教育支持與幫助。

9.集體教養(yǎng)機(jī)構(gòu)在開展嬰幼兒早教活動(dòng)時(shí)應(yīng)怎樣正確定位？ 1）是面向嬰幼兒及其教養(yǎng)人的活動(dòng)2)是個(gè)別活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)能力3）應(yīng)體現(xiàn)生活化、游戲化、個(gè)別化的特點(diǎn)。

10.早教機(jī)構(gòu)中，幼兒教師應(yīng)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的精神環(huán)境？

寬松與平等；關(guān)愛與理解；交流與等待；鼓勵(lì)與期待

11.簡(jiǎn)述早教幼兒教師的成長(zhǎng)方向。調(diào)整角色；具備較強(qiáng)的作做家長(zhǎng)工作、與家庭建立支持性關(guān)系的能力；增強(qiáng)為社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，在實(shí)踐中研究親子教育問(wèn)題；教師要注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有進(jìn)行親子教育研究的意識(shí)，以便真正掌握嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，使教育內(nèi)容和組織形式符合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。

12.簡(jiǎn)述早教基地的工作要求和特點(diǎn)。早教基地教育具有早期教育與早教指導(dǎo)的雙重任務(wù)，思考本園開展早教基地教育的目標(biāo)方向。

條件與具體策略，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子在情感方面的交流溝通，觀察了解孩子，掌握適宜的教育方法。特點(diǎn)：主體多元性、多向互動(dòng)性、形式綜合化、親子引導(dǎo)同步。

13.簡(jiǎn)述嬰幼兒家庭教育中的常見問(wèn)題。將嬰幼兒擺在家庭中心的位置，過(guò)度照顧、包辦代替；片面追求教育結(jié)果忽視嬰幼兒的心理特點(diǎn)和接受水平；重智力開發(fā)，輕身體素質(zhì)，行為習(xí)慣，人際交往和良好品德的培養(yǎng)；教養(yǎng)態(tài)度不一致、言行不一給嬰幼兒造成了不良影響。

14.簡(jiǎn)述家長(zhǎng)應(yīng)如何與嬰幼兒一起游戲。玩中學(xué)；多與嬰幼兒交流；發(fā)揮嬰幼兒的想象；多讓嬰幼兒自己動(dòng)手嘗試探索；培養(yǎng)嬰幼兒關(guān)心、關(guān)愛周圍的人；把收拾玩具當(dāng)游戲。

15.談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)怎樣為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。首先，家長(zhǎng)要成為嬰幼兒的玩伴；其次家長(zhǎng)要給予嬰幼兒與同伴交流玩耍的機(jī)會(huì)。在游戲過(guò)程中，要尊重嬰幼兒意見，減少包辦和干預(yù)行為，更不要代替他們解決問(wèn)題。當(dāng)他們確實(shí)需要幫助時(shí)，可以用提問(wèn)、建議、商量和扮演角色的方式給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、分析論述題

1.在適宜的精神環(huán)境中，嬰幼兒能夠提供輕松、自由、自主地參與各項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)舉例說(shuō)明幼兒教師應(yīng)怎樣為嬰幼兒提供適宜的精神環(huán)境。幼兒教師應(yīng)盡量減少和避免對(duì)嬰幼兒和約束與要求，給他們更多自主選擇和自主活動(dòng)的空間；要從嬰幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，理解嬰幼兒的情緒和各種行為表現(xiàn)，接納嬰幼兒，尊重嬰幼兒發(fā)展中表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)，理解嬰幼兒的行為；要尊重嬰幼兒發(fā)展中的差異，當(dāng)他們的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時(shí)，要能夠等待，順應(yīng)他們的發(fā)展水；要鼓勵(lì)和積極的期待，會(huì)引導(dǎo)嬰幼兒認(rèn)為“我能行”從而對(duì)他們產(chǎn)生積極影響。

2.請(qǐng)結(jié)合早教工作的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)早教幼兒教師應(yīng)如何加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交往互動(dòng)。對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的調(diào)適。對(duì)孩子重在橫向比較還是縱向發(fā)展，與家長(zhǎng)的自主和自我教相輔相成，共同作為家長(zhǎng)指導(dǎo)的形式發(fā)揮作用。示范并強(qiáng)化適宜的教育行為，在家長(zhǎng)忽視教育機(jī)會(huì)的情況下，教師要以敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，及時(shí)做出正確的行為示范，起到指導(dǎo)家長(zhǎng)的作用。及時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)，解答家長(zhǎng)的育兒困惑，而面對(duì)家長(zhǎng)的育兒困惑，教師要進(jìn)行分析，分別采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策。發(fā)現(xiàn)和挖掘家長(zhǎng)的教育資源，教師特別要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘家長(zhǎng)的教育資源，以此調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)。

3.一個(gè)好的早教活動(dòng)需要幼兒教師在活動(dòng)前做精心的設(shè)計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)幼兒教師應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)早教活動(dòng)。早教活動(dòng)的目標(biāo)一定要符合嬰幼兒發(fā)展的需要。具有指導(dǎo)性和可操作性。早教活動(dòng)切勿以知識(shí)傳授為單一選擇，活動(dòng)內(nèi)容更側(cè)重嬰幼兒習(xí)慣、能力、情感的培養(yǎng)，體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的多元化?；顒?dòng)方式要適宜，一個(gè)活動(dòng)可以多次重復(fù)進(jìn)行，但活動(dòng)量要適當(dāng)，根據(jù)教養(yǎng)人和嬰幼兒的具體情況，適當(dāng)注意，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)節(jié)奏。既要防止嬰幼兒過(guò)度疲勞，又要避免運(yùn)動(dòng)量足，既要防止內(nèi)容單

一、形式單調(diào)，又要防止花樣繁多，任務(wù)過(guò)重。指導(dǎo)策略要適宜，既要滿足多數(shù)教養(yǎng)人的需求，又要考慮對(duì)個(gè)別教養(yǎng)人的具體指導(dǎo)，既要考慮對(duì)教養(yǎng)人的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，又要考慮對(duì)教養(yǎng)人的家庭育兒指導(dǎo)，使每個(gè)教養(yǎng)人都有所收獲。

1.隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，年輕母親因缺乏科學(xué)喂養(yǎng)指導(dǎo)而產(chǎn)生的育兒?jiǎn)栴}屢見不鮮。請(qǐng)結(jié)合生活中得實(shí)際情況分析母乳喂養(yǎng)的正確方法。產(chǎn)后盡早開奶，初乳的營(yíng)養(yǎng)最好；每天可以喂奶6-8次以上，不限制喂奶時(shí)間和喂奶量；不給新生兒更奶頭和代替品；教會(huì)母親掌握母乳喂養(yǎng)的技術(shù)；盡早把嬰幼兒到戶外活動(dòng)或適當(dāng)補(bǔ)充維生素；給新生兒和我-6月齡嬰幼兒及時(shí)補(bǔ)充適量的維生素K；純母乳喂養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持到嬰幼兒滿洲里個(gè)月，力求使母乳為嬰幼兒提供足夠的能量。

2.請(qǐng)結(jié)合嬰兒發(fā)展的實(shí)際，簡(jiǎn)要分析皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。根據(jù)皮亞杰的理論，嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展主要在感知覺(jué)、注意、記憶思維和言語(yǔ)等初步發(fā)生與發(fā)展的時(shí)期，也是兒童智力發(fā)展的初步階段(感知運(yùn)動(dòng)階段)。認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展有以下六個(gè)階段：反射練習(xí)階段；動(dòng)作習(xí)慣和知覺(jué)形成階段；有目的的動(dòng)作形成階段；手段與目的之間協(xié)調(diào)階段；感知運(yùn)動(dòng)智力階段；智力的綜合階段。

第四篇：5-6歲兒童腦筋急轉(zhuǎn)彎

幽默腦筋急轉(zhuǎn)彎大全及答案

餐廳里，有兩對(duì)父子在用餐，每人叫了一份70元的牛排，付帳時(shí)只付了210元，為什么？【答案：這是祖孫三人】

什么餅不能吃?【答案：鐵餅】

你爸爸和你媽媽生了個(gè)兒子，他既不是你哥哥又不是你弟弟，他是誰(shuí)？【答案：是你自己呀?！?什么魚不能吃？【答案：木魚】

如果動(dòng)物園失火了，最先逃出來(lái)的哪一種動(dòng)物？【答案：人】 如果你想美夢(mèng)成真首先要做什么？【答案：醒來(lái)】 如果你有一雙翅膀你會(huì)做什么？【答案：到醫(yī)院】 誰(shuí)是百獸之王？【答案：動(dòng)物園的園長(zhǎng)】 什么東西越洗越臟？【答案：水】 123是什么?【答案：是數(shù)字】

一只貓看見老鼠拔腿就跑，為什么？【答案：很正常啊，貓?jiān)谧防鲜笱??！?/p>

為什么有一個(gè)人經(jīng)常從十米高的地方不帶任何安全裝置跳下？【答案：跳水運(yùn)動(dòng)員】 小明知道試卷的答案，為什么還頻頻看同學(xué)的？【答案：小明是老師】

一個(gè)人無(wú)法做，一群人做沒(méi)意思，兩個(gè)人做剛剛好。請(qǐng)問(wèn)是啥密事？答：說(shuō)悄悄話 會(huì)飛不是鳥，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲。答案：蝙蝠 像糖不是糖，不能用口嘗，幫你改錯(cuò)字，紙上來(lái)回忙。答案：橡皮 一個(gè)人有三根頭發(fā)，為什么他還要剪掉一根？答案：他想做三毛的哥哥 杏子從52樓跳下，為什么沒(méi)事？答案：她是只鳥 無(wú)聊的時(shí)候，開車游車河時(shí)，叫做什么？答案：白花油 一個(gè)男人加一個(gè)女人會(huì)成了什么？答案：兩個(gè)人 為什么大家都喜歡坐著看電影？答案：因?yàn)檎局茨_會(huì)酸 什么書買不到？答案：遺書 右手永遠(yuǎn)抓不到什么？答案：右手

一頭被10公尺繩子栓住的老虎，要如何吃到20公尺外的草？答案：老虎...不吃草 為什么阿?？傄壤蠋焺?dòng)手才去聽老師的話？答案：他是個(gè)聾子 一間屋子里到處都在漏雨，可是誰(shuí)也沒(méi)被淋濕，為什么？答案：空房子 什么人可以飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手？答案：嬰兒

脫了紅袍子,是個(gè)白胖子去了白胖子,是個(gè)黑圓子。打一植物？答案：荔枝

一輛出租車在路上正常行駛，沒(méi)有違反任何交通規(guī)則卻被一個(gè)警察給攔住了，請(qǐng)問(wèn)為什么答案：警察打車 鴨蛋一打有多少個(gè)？答案：全沒(méi)有了碎了 后腦勺受傷的人怎樣睡覺(jué)？答案：閉著眼睛睡覺(jué) 中國(guó)人講什么話？答案：中國(guó)話

小凱開著車子，卻始終到不目的地，為什么？答案：車子倒著走 從一寫到一萬(wàn)，你會(huì)用多少時(shí)間？答案：最多5秒, 什么花可以看而不可以把握？答案：水花和煙花

小明家住在五樓，可是電梯壞了，他自己也沒(méi)有走樓梯，他卻回到家里，這可能嗎答案：媽媽背著他上樓 一個(gè)蘋果減去一個(gè)蘋果，猜一個(gè)字。答案：0

楚楚的生日在三月三十日，請(qǐng)問(wèn)是哪年的三月三十日答案：每年的三月三十日

猴子每分鐘能掰一個(gè)玉米，在果園里，一只猴子５分鐘能掰幾個(gè)玉米答案：一個(gè)也沒(méi)有掰到 小紅口袋里原有１０個(gè)銅錢，但它們都掉了，請(qǐng)問(wèn)小紅口袋里還剩下什么答案：還剩下一個(gè)洞 左看像電風(fēng)扇，右看像電風(fēng)扇，雖然像電風(fēng)扇，就是不會(huì)轉(zhuǎn)，請(qǐng)問(wèn)這究竟是什么？答案：停電的電風(fēng)扇 為什么有一個(gè)人經(jīng)常從十米高的地方不帶任何安全裝置跳下答案：跳水運(yùn)動(dòng)員 有一只蝸牛從新疆維吾爾自治區(qū)爬到海南省為什么只需三分鐘答案：它在地圖上爬 一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒(méi)有淹死，為什么答案：穿著救生衣

你能做、我能做、大家都能做，一個(gè)人能做、兩個(gè)人不能一起做。這是做什么答案：做夢(mèng) 一個(gè)手無(wú)寸鐵的人鉆進(jìn)了獅子籠里，為什么太平無(wú)事？答案：獅子籠是空的 有一種牛皮最容易被戳穿，那是什么牛皮？答案：吹牛皮 黑人不必?fù)?dān)心哪一件事？答案：曬黑

住在什么樣的家里，腳不出家門就可以上班工作？答案：國(guó)家 賣水的人看到河會(huì)怎么想？答案：這些都是錢

老王天天掉頭發(fā)，什么辦法都用了，只有一種辦法使他永遠(yuǎn)不掉頭發(fā)。是什么辦法呢？答案：剃光 什么事情，只能用一只手去做？答案：剪自己的手指甲

家里又臟又亂，怎樣才能在最短時(shí)間內(nèi)弄干凈？答案：閉上眼睛眼不見為凈 黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什么顏色的答案：嬰兒還沒(méi)有長(zhǎng)牙齒

老高騎自行車騎了十公里，但周圍的景物始終沒(méi)有變化。為什么答案：他騎的是室內(nèi)健身車

六歲的小明總是喜歡把家里的鬧鐘整壞，媽媽為什么總是讓不會(huì)修理鐘表的爸爸代為修理答案：媽媽讓爸爸修理小明

為什么警察要系白皮帶？答案：不系皮帶褲子會(huì)掉下來(lái) 世界上最高的峰叫什么峰？答案：高峰

為什么沖天炮射不到星星？答案：因?yàn)樾切菚?huì)閃呀 在餐廳中吃完飯發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢，怎么辦？答案：刷卡或吃賒帳 借什么可以不還答案：借光

什么時(shí)候有人敲門，你絕不會(huì)說(shuō)請(qǐng)進(jìn)答案：在廁所里的時(shí)候

什么東西可以死很多次，而且一般情況下每次死的時(shí)間不超過(guò)1分鐘？答案：死機(jī) 什么馬不會(huì)跑？答案：木馬

整天在大街上逛悠并且特愛“管閑事”的家伙是誰(shuí)？答案：交通警 你在一年半的時(shí)間都不會(huì)說(shuō)話，這段時(shí)間你在干什么？答案：剛出生在哭

在什么樣的情況之下，手推車前有人推，后有人拉，但還是會(huì)向前進(jìn)？答案：下坡的時(shí)候

有三個(gè)小朋友在猜拳，一個(gè)出剪刀，一個(gè)出石頭，一個(gè)出布，請(qǐng)問(wèn)三個(gè)人共有幾根指頭？答案：六十 塑料袋里有六個(gè)橘子，如何均分給三個(gè)小孩，而塑料袋里仍有二個(gè)橘子？（不可以分開橘子）答案：當(dāng)然是一個(gè)人兩個(gè)桔子,只是一個(gè)連塑料袋一起給他.電話聲大作，卻不見小華和哥哥去接電話，這是怎么回事？答：因?yàn)槟鞘请娨晱V告 艷陽(yáng)高照，為什么只有小可全身濕淋淋的？答案：因?yàn)樗谟斡狙?/p>

大雄練就了“吃西瓜不吐子”的絕招，到底他是怎么練成的？答：吃得是無(wú)子西瓜呀 小秦買了一輛全新的跑車，卻不能開上馬路，這是為什么？答：他買的是玩具跑車 豬皮是用來(lái)作什么的呢？答案：包豬肉用的

世界上哪一種鴨蛋不能吃，煮不熟，卻打得破？答案：比賽成績(jī)的鴨蛋.明明是個(gè)“錯(cuò)”字，為什么小華卻偏偏說(shuō)要“對(duì)”？答案：的確是個(gè)“錯(cuò)”字呀 三個(gè)人一起下田，但其中一個(gè)人卻老站在那里不動(dòng)手，為什么？答：那是個(gè)稻草人

福爾摩斯花了半天時(shí)間，卻查不出命案現(xiàn)場(chǎng)有任何線索及目擊者，但他隨即就宣布破案了，為什么？答案：因?yàn)閮词肿允琢?/p>

天上有十個(gè)太陽(yáng)，為什么后翼只射下九個(gè)？答案：他不想摸黑回家 除了司機(jī)以外，還有誰(shuí)可以每天搭公車而不必給錢？答案：售票員 老李站在馬路上比手劃腳，卻不見警察來(lái)趕他，為什么？答案：老李是警察

一個(gè)失戀的年輕男子從兩層樓高的天橋往下跳，結(jié)果卻毫發(fā)無(wú)傷，這是怎么回事？答案：他是演員正在拍電影 什么東西越擦越小？答案：橡皮擦 蘿卜喝醉了，會(huì)變成什么？答案：紅蘿卜 什么東西不怕布，只怕石頭？答案：剪刀.一頭牛一年吃三公頃的牧草，現(xiàn)有面積三十公頃的牧場(chǎng)養(yǎng)了五頭牛，請(qǐng)問(wèn)需要多久才能全部吃完？答案：春風(fēng)吹又生他們一輩子也吃不完

阿發(fā)仔的長(zhǎng)相和家人很相象，但大家都說(shuō)阿發(fā)仔不是他們的孩子，為什么？答案：因?yàn)樗前职?/p>

在平衡的蹺蹺板兩邊各放一個(gè)西瓜和冰塊，重量相等，如果就這樣放著，最后，蹺蹺板會(huì)向哪個(gè)方向傾斜？答案：一樣水平冰化了西瓜滾了

有個(gè)男子住在十三樓，他每天出門必搭電梯到一樓，但回來(lái)時(shí)只搭到四樓，然后再爬樓上去，為什么答案：他個(gè)子太矮按不到按鈕

曹蘭在馬路邊攔下一輛計(jì)程車，當(dāng)她坐進(jìn)車中后立刻被司機(jī)趕出來(lái)，為什么？答案：因?yàn)樗緳C(jī)問(wèn)他去那兒她說(shuō)不告訴你.有架飛機(jī)失事，現(xiàn)場(chǎng)支離破碎，令人驚訝的是找不到任何傷著，為什么？答案：那是一架遙控飛機(jī)

第五篇：0-6歲兒童管理

一、0-6歲兒童接受健康管理有什么好處？

0-6歲是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，醫(yī)生根據(jù)兒童不同時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，開展兒童保健系列服務(wù)，可以保障和促進(jìn)兒童身心健康發(fā)育，減少疾病的發(fā)生。同時(shí)，通過(guò)對(duì)兒童健康監(jiān)測(cè)和重點(diǎn)疾病的篩查，還可以對(duì)兒童的出生缺陷，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，預(yù)防和控制殘疾的發(fā)生和發(fā)展，從而提高生命質(zhì)量。

二、0-6歲兒童健康管理包括哪些內(nèi)容？ 0-6歲兒童健康管理內(nèi)容包括：

1.2.3.4.新生兒家庭訪視。新生兒滿月健康管理。嬰幼兒健康管理。學(xué)齡前兒童健康管理。

三、新生兒家庭訪視的內(nèi)容是什么？

新生兒出院1周內(nèi)，兒童保健醫(yī)生會(huì)到家中對(duì)新生兒進(jìn)行家庭訪視。內(nèi)容包括：

1.2.3.4.5.6.7.觀察和詢問(wèn)兒童出生及疫苗接種的情況。

了解新生兒出院后的喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部等情況。為新生兒測(cè)量體溫，記錄出生時(shí)體重、身長(zhǎng)，進(jìn)行體格檢查。建立《0-6歲兒童保健手冊(cè)》。

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、新生兒護(hù)理和常見疾病預(yù)防的指導(dǎo)。

如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1針乙肝疫苗，提醒家長(zhǎng)盡快補(bǔ)種。提醒家長(zhǎng)做新生兒疾病篩查。

四、新生兒滿月健康管理有哪些內(nèi)容？

新生兒滿28天以后，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶著新生兒到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行滿月隨訪。隨訪內(nèi)容包括：

1.2.3.4.詢問(wèn)新生兒1個(gè)月來(lái)的喂養(yǎng)、發(fā)育和疾病等情況。

對(duì)滿月嬰兒進(jìn)行體重、身長(zhǎng)的測(cè)量和體格檢查，評(píng)價(jià)新生兒的發(fā)育。給新生兒注射第2針乙肝疫苗。做健康指導(dǎo)。

五、嬰幼兒健康管理有哪些內(nèi)容？ 嬰幼兒在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，需要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，接受共8次健康管理服務(wù)。

內(nèi)容包括：

1.2.3.4.5.6.詢問(wèn)上次至本次隨訪之間的嬰幼兒喂養(yǎng)、患病等情況。進(jìn)行體格檢查，做生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評(píng)估。

進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。在嬰幼兒6-8、18、30月齡時(shí)分別進(jìn)行1次血常規(guī)檢查。在6、12、24、36月齡時(shí)分別進(jìn)行1次聽力篩查。

在每次進(jìn)行預(yù)防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥，如無(wú)禁忌癥，在體檢結(jié)束后接受疫苗接種。

六、學(xué)齡前兒童健康管理有哪些內(nèi)容？

4-6歲的學(xué)齡前兒童每年可享受1次健康管理服務(wù)。內(nèi)容包括：

1.2.3.4.詢問(wèn)上次至本次隨訪之間的飲食、患病等情況。

進(jìn)行體格檢查，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評(píng)估，做血常規(guī)檢查和視力篩查。

進(jìn)行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。在每次進(jìn)行預(yù)防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥，如果沒(méi)有禁忌癥，在體檢結(jié)束后接受疫苗接種。

七、怎樣建立預(yù)防接種證？預(yù)防接種證有什么用？

新生兒出生后一個(gè)月內(nèi)，家長(zhǎng)盡早攜帶《新生兒首針乙肝疫苗和卡介苗接種登記卡》，以及《出生醫(yī)學(xué)證明》等材料，到居住地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心申請(qǐng)領(lǐng)取接種證和建立兒童預(yù)防接種檔案。

接種證是個(gè)人規(guī)范接受免疫接種的記錄和憑證。當(dāng)兒童的基礎(chǔ)免疫與加強(qiáng)免疫全部完成后，家長(zhǎng)要長(zhǎng)期保管好接種證，以備孩子入托、入學(xué)、入伍或?qū)?lái)出入境的查驗(yàn)，千萬(wàn)不要丟失。