第一篇：高中新生的思想教育

心理學與班級管理

——淺析對高中新生的思想教育

浙江省嵊州市三界中學 李偉

新學年開始，新生入校，新班主任上任，如何對新的班級體進行組織和管理成為每一位新老班主任迫切需要解決的一個問題。我認為，如果將班級管理同心理學結合起來，從研究學生的心理入手，可以取得較為理想的效果。

幾十個來自不同家庭，不同學校的學生進入同一所學校，同一班級進行學習，一切對于他們來說都顯得特別陌生，如何去適應這一新的學習生活環(huán)境成為他們需要解決的首要問題。而此時，由于學生們對于周圍情況的陌生感，導致在此階段學生所普遍存在的一種心理：思想波動性較大，極易受到外界因素影響，不能正確取舍一些外來信息，且可塑性極強。針對學生這一心理狀況，我認為應從以下幾方面入手搞好班級管理工作。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

開學初期，面對一個陌生的集體，對同學和老師都不熟悉，都會適當約束自己的行為，進行觀察。所以，開學初期班級紀律表面看來較為穩(wěn)定。但同時也是班級問題產(chǎn)生的一個萌芽階段，忽略對此階段學生的思想教育，可能會導致后期班級管理上的被動。

新生入校后，往往所做的第一件事便是熟悉校園，熟悉校園的方式一般有兩種，一是自己親身體會，另一種便是從他人言語中獲取。而第二種方式的獲取途徑一般來自社會言論和同校高年級學生的談論。但不管是社會的還是學生的言論，由于高中生還未完全具有辨別事物的能力，不能對他人的言論進行取舍，反而會先入為主，對自己即將生活三年的新環(huán)境產(chǎn)生一種偏差。有感與此，在開學初期班主任就應對學生進行思想教育，幫助他們他們統(tǒng)一思想，提高認識。具體方法如：在第一天可組織學生集體參觀校園，向學生介紹學校的發(fā)展歷史，近些年所發(fā)生的變化和取得的驕人成績，使學生產(chǎn)生一種榮譽感，有效避免外界不良信息的侵蝕，并且可以借此機會融洽師生關系，熟悉學生情況。

二、明確目的，端正態(tài)度

縱觀我校新生狀況，我發(fā)現(xiàn)高一新生在入校后半個月內普遍存在學習積極性不高，學習目的不明確的狀況。不知道自己一天應做哪些事情，白白浪費了大量的學習時間，影響了學習的效率。而且極有可能在此時滋生出一些不良的行為習慣。在此時，班主任如不加以引導教育，可能會為后期班級管理埋下禍因。

班主任應選擇一適當時機召開一主題班會，而且這一時機宜早不宜遲，時間越早效果越明顯。因為新學期剛開始，新學生對新老師還不了解，希望能遇到好的老師，會認真的聽。即是有個別學生已經(jīng)產(chǎn)生對教師的逆反心理，但也希望遇到一個與以前不同的，能夠理解尊重自己的老師，所以也會認真的聽。班主任在此時只要稍加引導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，借機向學生宣傳他們的科任老師，在學生心目中樹立老師的“權威性”，引導學生去適應新的環(huán)境，新的教法，使自己盡快的融入到這一新的學習氛圍中。

三、找準立足點，進行角色轉換

剛剛步入高中校園的新生，還未完全脫離初中生的稚氣。雖然在身份上以從一名初中生轉換成為高中生，但從心理的角度看，他們還未成為真正的高中生，并未完全融入高中的生活。高中生與初中生相比，隨著年齡的增長和社會經(jīng)驗的增多，身心發(fā)展逐漸趨于穩(wěn)定和成熟，世界觀初步形成。而高一時期則是這一轉型的關鍵時刻，學生的各方面可塑性極強，班主任應抓好這一良好機遇，針對學生具體情況，進行個別談話和輔導，幫助他們找準立足點，進行角色轉換，塑造良好的學習和生活習慣。

高中的自主學習時間比較多，而且完全放給學生，如何充分合理地利用好這些自修時間，很大程度上決定了學生一天的學習效果。有計劃的安排是必要的，要在有條理的輕松中體現(xiàn)學習的充實，而不是在混亂的忙碌中降低學習效率。另外，要擺脫過去成績對自己的影響，過去的總歸過去了，每個人身上都有很大的潛力，學會欣賞自己，堅信在一個新的起點，不到最后時刻誰都可能成為贏家。無須把目標定得過高，學會把目標支解成若干個小目標，做好身邊的每件小事，也就在穩(wěn)步中獲得了長足進步

四、樹立集體榮譽感，明確集體生活的道德原則

在新生入學后，同學之間由于相互了解不深，還未形成一種很強的班級凝聚力，開始還只有小團體或個人意識，根本沒有形成集體觀念。這種小團體的危害性是極大的，如果不加以制止，任由其發(fā)展下去，對于形成一個穩(wěn)定的班級將是一個不小的挑戰(zhàn)沒有班級集體榮譽感的學生，就會以自我為中心，以個人的利益和得失為重，一旦當集體的利益與個人的利益發(fā)生沖突時，他們就會跳起來抵抗，人人如此，個個效仿，這個班級就會像一盤散沙一樣不成其為一個班級，那么班級工作就無從著手了。

但這個時候同時也是建立新的班集體的最佳時期。班級是學校的基層的組織，搞好班級工作首先要建立班級體的榮譽感。把培養(yǎng)班集體榮譽感貫穿于班主任工作的始終，時時、事事都注意把培養(yǎng)班集體榮譽感放在首位，作為班主任，要善于利用一切因素來幫助學生樹立班級榮譽感。如利用學校組織的一些集體活動，如運動會、籃球比賽、歌詠比賽等。對學生的集體榮譽感進行強化。較強的班級榮譽感一旦形成，班級內就會出現(xiàn)熱情正直善良的學生骨干，有團結友愛互相幫助。這樣人人出力，個個獻策就形成了一個團結的集體、有戰(zhàn)斗力的集體、積極向上的集體，那么班級的其它工作就有基礎了，班主任的管理工作也會更加得心應手。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階！

第二篇：新生入學教育——專業(yè)思想教育

新生入學教育——專業(yè)思想教育

新生入學后，專業(yè)思想教育作為入學教育的中很重要的一課，將直接影響到學生的發(fā)展方向和成長目標。為了使學生更好地了解專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)崗位，了解課程安排和學習特點，讓新生認同所學專業(yè)，樹立學好本專業(yè)的信心，汽車工程學校教學處直接領導專業(yè)專業(yè)教師（包括實訓教師）做好專業(yè)思想教育。主要內容及時間如下：

一、認識專業(yè)——1課時1、2、3、汽車行業(yè)現(xiàn)狀 學校的專業(yè)介紹及專業(yè)師資介紹 專業(yè)對應的崗位

二、畢業(yè)生應具備的素質、能力、知識（包括職業(yè)資格證書）——1課時

參考專業(yè)新課程標準中的調查報告并及時更新

三、專業(yè)學法指導——1課時

四、學校的課程設置及教學組織安排——0.5課時

以上內容安排在上午進行，由教學主任主講，全體新生集中收聽。以下內容由班主任引領參觀，每個實驗室由一名實訓教師或專業(yè)教師主講。

五、專業(yè)實驗室參觀——3課時1、2、3、實驗室名稱 實訓設備簡介 實驗室用途（能夠進行哪些實訓項目，在哪個階段會使用）

第三篇：淺析大學新生的思想教育

淺析大學新生的教育工作-科教許曉惠

大學新生處于人生一個的重要轉折點，過去是以能夠上大學為幾乎唯一的夢想，每日與書籍相伴，處于題海戰(zhàn)術中，其它各方面能力較弱；然而現(xiàn)在，進入了大學，離開了熟悉的環(huán)境，離開了家長，離開了親人，學生的學習，生活，人際方面都發(fā)生了較大的變化，新生難免會出現(xiàn)不適應及迷茫。

特別是在大一這個重要的適應階段，如果學生能夠很好地適應了解大學的學習生活，那對他們將來四年的發(fā)展乃至日后人生都是至關重要的。所以，作為一個兼班，帶領這些學生很好地度過這個適應期是我的重要工作。下面，讓我簡單談一下我對新生特點、兼班工作等的想法。

（一）新生的特點

一 對學習的不適應及迷茫

大學的學習方式發(fā)生了極大的變化，不再是單純的跟著老師走，而更應該著重自主學習。從小學開始到高中的學習基本是應試學習，且有著老師及家長的“監(jiān)督”，學生是被動地學習，有人跟你說學習什么，什么是重點。而大學則是具有很強的自主學習性，有很強的自主學習支配時間。如，大部分學生在第一次學習高數(shù)時，老師一節(jié)課講了10幾頁內容，信息量很大，在課堂上也沒有對例題有細致的講解。大學的學習的內容也不再僅僅局限于書本的知識，所涉及的知識內容很廣。對于大一的新生來說，較難抓住重點內容，容易感到彷徨無策，陷入迷茫。

二 對生活環(huán)境的不適應及迷茫

新生離開了熟悉的環(huán)境，來到一個全新陌生的環(huán)境。我們學院的學生來自全國各地，廣州本地人較少。伴隨著不同的口音，不同的生活地域，使得大家的生活習慣、風俗習慣，甚至文化等都會存在著差異。另外，一些新生還不能適應廣州的天氣或飲食，造成身體的不適，也有可能會出現(xiàn)心理的不適應，“思鄉(xiāng)”之類的情感。更有甚者，會覺得孤單、無所依靠，這些都會造成新生的迷茫，從而影響今后的大學生活。

三 對人際關系的不適應及迷茫

大學的學生來自各地，生活習慣存在著差異。大學是需要住宿，同個宿舍四個人不一定來自同個地方，即使來自同個地方，生活習慣也不盡相同，一開始如不適應，則會發(fā)生一些矛盾，使得宿舍的人際關系出現(xiàn)問題；大學也不再是簡單的學習書本，集體活動，社團工作，社會實踐都是需要參與及學習的，隨著活動的增加，人與人的交往也會復雜起來，有些新生適應不來，不善于處理這類人際關系，使得自己陷入迷茫之中。

四 對未來的迷茫

開始大學的旅程，有的學生會抱著考研的夢想，但是對于處理本科在讀與考研的關系卻比較棘手！大部分學生會抱著就業(yè)的目的。在我們的學院，物電學院，物理專業(yè)比較明確，物理老師；電通，電子類就業(yè)；電師，通用技術老師；科教，材料，是新專業(yè)，面臨著更多更難的挑戰(zhàn)，這些對未來的不確定性都使新生易對未來感到迷茫。

上述的各種不適應及迷茫最后會造成新生對對自己本身定位的迷茫。另外，大部分新生在高中時是學校的佼佼者，到大學后，發(fā)現(xiàn)強中有強，如處理不好則會出現(xiàn)對自己本身的質疑。這些不適應及迷?？赡軙绊懙叫律哪甑拇髮W生活甚至以后的人生，所以要從學業(yè)、生活、人際交往等各方面幫助新生更好地適應大學生活。

（二）工作重點及難點，主要原則及方法

慶幸的是大部分新生在高中養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠很好地聽從老師等長輩們的教導，可塑性較強。只要有良好的指導和幫助，相信他們定能很快地擺脫這種不適應及迷茫。

針對于新生的特點，我認為工作的重點在于盡快幫助新生擺脫不適應及迷茫：（1）加強新生對專業(yè)知識的學習意識（2）加強新生接納新環(huán)境并適應的能力（3）加強新生處理人際關系的能力（4）加強新生對大學四年以及今后的規(guī)劃（5）加強新生正確協(xié)調處理好學習，生活，工作的關系的能力。幫助新生盡快適應大學生活，能夠在大學更好地展現(xiàn)自己的風采。

難點在于：其一，很難盡快使新生在新環(huán)境敞開心扉、挑戰(zhàn)各種變化；其二，難以針對所有新生的每個問題做到十全十美。

所以我認為主要原則是要針對每個新生的具體特點，針對性地解決這些問題。例如，學習上的不適應及迷茫，可以召開班會邀請師兄師姐與新生交流或者讓一些適應良好的新生一起聊聊他們的適應心得，開展夜自修及早讀，培養(yǎng)新生良好學習習慣。其他之類，都需針對性解決，盡其所能幫助每個新生！

（三）對兼班的設想

我對兼班的設想：在新生進入大學的各個時期，兼班的重要性是無可置疑的，但兼班在這些時期的作用是不同的，側重點應有不同！

一 入學前

通過各種渠道了解新生的情況，收集新生的資料，并提前與新生進行聯(lián)系，主動與新生談

話，了解新生的情況。

（1）了解新生對學校，專業(yè)的喜愛程度，如有新生對學?；驅I(yè)的喜愛與認同感程度較低，要及時地向新生介紹學校和所學專業(yè)的優(yōu)勢及發(fā)展前景，提高新生的認同感。

（2）了解新生在入學前的學習能力情況。高考成績是失常，正常還是超常發(fā)揮。對于失常發(fā)揮的學生，要給其鼓勵安慰，并向其介紹華師，物電專業(yè)上的優(yōu)勢及發(fā)展，比如科學教育專業(yè)的環(huán)境也是能讓其實現(xiàn)夢想的（可以舉例說一下華師或物電或科教的強人）；對于正常發(fā)揮的學生，要讓他們保持平靜的心態(tài)，鼓勵其繼續(xù)努力學習，再創(chuàng)輝煌成績；對于超常發(fā)揮的學生，首先，要鼓勵他們不要害怕，不要覺得自己比別人差，跟不上別人。并且，大學是一個新起點，在大學這個新的環(huán)境，只要你努力，完全可以獲得優(yōu)異的成績。

（3）了解新生的家庭情況，如是比較富裕的家庭，要告誡他們不要亂花錢，如是貧困生，則要鼓勵他們，讓他們不要擔心學費及生活費，要安心學習，介紹助學金和勤工助學幫助途徑，也要提高他們對自己的認同感，不要自卑。

（4）了解新生的性格特點，在談話中，了解了新生的性格，多注意內向的學生，多跟這些新生聊天，鼓勵他們要多交朋友，多參加社團活動。

把上面新生的這些情況記下，分宿舍時，參考這些情況，特別注意使每個宿舍至少有一個外向的學生，地域也要比較多樣性，如情況允許，讓她們在暑期先認識，培養(yǎng)一定的感情。建立QQ群，增進新生的互相了解。

主動與新生溝通可以讓新生更快地接納兼班，有什么困難會主動跟兼班交流。

提前了解每個新生的到校時間，如有些新生會提前到學校報到，要接這些新生并做好安排工作，并且先帶其熟悉學校環(huán)境。

二 入學時

主要幫助學生適應學校環(huán)境，宿舍人際關系，同學關系等。

（1）幫助新生熟悉學校情況。如分發(fā)學校、大學城地圖，公車路線圖，帶新生熟悉校園，為其做一定的介紹。

（2）幫助新生適應宿舍生活環(huán)境。多去宿舍與新生交流，觀察新生宿舍交往情況，如有與室友相處不合的同學，要主動與其溝通談話，尋找不合的原因，幫助解決。

（3）幫助新生適應同學關系，科教班歷來女生比男生多人，要注意男女不均引發(fā)的問題，適當開展團體活動，促進新生間，新生與兼班的感情；

（4）此外，并注意看，是否有水土不服及身體不適情況。新生入學，要開展安全教育認

識，提高新生的安全意識，可通過開班會，播放防騙安全視頻等等。

要注意，一周至少要有3次到各個宿舍（每次1~2個宿舍，輪流安排）了解宿舍交往情況，同學間的交往情況，多主動與新生談話，看其對學校環(huán)境，宿舍環(huán)境，宿舍人際關系，班里人際關系的適應情況。如有適應不好的，要及時幫忙。

三 軍訓時

此時新生大概熟悉學校環(huán)境，宿舍環(huán)境，經(jīng)過一定的了解，對新生的認識有一定的了解。這時，側重點要放在新生的身體，心理上，情緒上。

（1）身體上，天氣燥熱，要注意學生是否中暑，要提醒學生多喝水，自己也要平時帶著水，清涼油及藿香正氣丸之類。如有學生中暑，要馬上帶其回宿舍休息，如果比較嚴重，要帶其醫(yī)院診治。

（2）心理上，軍訓比較累，比較苦，新生心理可能覺得很難受，要多鼓勵他們，告訴他們軍訓的意義——軍訓很苦，可是能學到很多東西，鼓勵他們堅持下來。

（3）情緒上，新生在很苦的環(huán)境中，很容易想到家里的好，思念家里，情緒可能會很低落，要多多鼓勵他們?yōu)榱思依锶艘獖^斗不要害怕軍訓，要勇敢地走過軍訓?？嗬壑皇菚簳r。

（4）此外，還需繼續(xù)觀察新生宿舍人際關系，同學關系是否正常。

四．學期期間

主要工作落在加強大學四年的規(guī)劃，學習方面和社團工作，處理好學習，工作，生活三者的關系。

（1）幫助新生設立明確的目標，有的放矢。要與新生多交流，了解他們的心理及情緒上的變化并給予針對性的幫助。

(2)介紹專業(yè)情況及大學學習方法，邀請成績好的師兄師姐與新生進行交流，大學的學習方法與以前有很多的不同，讓新生能夠更快適應大學新的學習。

(3)開展班會，競選班干部，要鼓勵同學認真參與，對于參與的沒選上班委的，要及時給予安慰；方式；鼓勵學生參加社團活動，對于班里參與社團活動的積極性要做一定的登記。特別注意，那些沒有參與社團的，要主動與其交流，了解原因，對其原因，進行一定的解決，如是不自信的，要鼓勵他，如是害怕影響學習，或者新生自己有較多的課外實踐，就不應強求。

注意要發(fā)展班委的作用，讓班委組織班里同學多開展集體活動，例如春游，秋游，跑內環(huán)等。通過集體活動，提高班里同學班級認同，團體責任感等。

（4）開展“周周清活動”。即每周開展學習交流活動，鼓勵大家多發(fā)言，多交流學習情況，大家一起查缺補漏。學習得較好的同學分享學習心得，學習適應心得，學習不好的同學思考如何改正學習方法。一些新生可能不敢說自己學得不好，所以，還需多去宿舍談話，了解情況，找出解決方法。

（5）加強大一新生自覺早操早讀機制，幫助新生養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)新生的自覺早操早讀習慣，對大學良好的學習習慣打下了基礎并伴隨以后的學習。

五．期末考前

新生第一次面臨大學的期末考試，對大學和高中的考試不同會有所困惑。

（1）主動召開班會，針對新生們在考前復習中出現(xiàn)的問題，以及身體、心理上出現(xiàn)的不適應，緊張害怕情緒與其交流鼓勵。

（2）考前的相關事宜及時通知，比如考試應當帶其三證（學生證、身份證、考試證），注意查看考場時間和考試地點。

（3）加強新生對誠信考場紀律的認識，通過誦讀學校的文件等方式。

六． 學期結束

（1）了解學生考試情況，對于成績不理想特別是掛科的同學要主動談話，給予鼓勵，傳授適合他們的經(jīng)驗方法。

（2）分析考試情況，將考得好，不好都做標志。在假期里可以通過郵件或書信的方式和他們進行交流。鼓勵他們，繼續(xù)努力。并做好對新學期的計劃。

（3）新學期開學，開展一個學習交流活動。請考的優(yōu)秀的同學分享一下自己的學習方法，每個人對上學期的學習方法進行反省總結寫成文章。通過閱讀他們的文章，大體把班上的學生分成幾種情況，根據(jù)不同情況的學生，采取不同的談話方式以及幫助方法。

（4）開展學習小組，把一班分成幾個學習小組，采取一幫一的方式，互幫互助。共同進步，提高整體成績。

在這6個時期的時期，幫助了新生解決了各種不適應性及迷茫?；竟ぷ髯鐾?，還要注意看新生是否真正適應，盡量幫助到每個新生！盡量使每個新生都能在大一這個重要的轉折點完成他們大學生活的一個很好的過渡。

以上便是我對新生特點、工作重點難點，主要原則及方法，兼班工作等的一些看法。我非常珍惜這次機會，并會盡我最大的努力。在認真思考并聽取了兼班師兄師姐和同學們的意見后寫成了這篇文章，但限于我的水平，難免會有紕漏和不當之處，懇請老師批評指正。

第四篇：高中新生寄語

高中階段的教育目的發(fā)生了分化，不再單純強調拓展知識面、為以后繼續(xù)學習奠定良好的基礎，而是分成了高、中、低三個不同的層次。

在高中階段，不僅安排了考試與考察相結合的會考制度，給學生多次機會通過會考；教學大綱也依然強調基礎教育、素質教育，因此高中課本上的知識相對都比較簡單。其目的非常明確，就是滿足部分學生的最低層次的需求，可以拿到高中畢業(yè)證。

高考是做為一種選拔合格人才、接受高等教育的主要渠道和方式存在的，也就是說高考是高中教育目的最高層次的體現(xiàn)，顯然，僅僅局限于教學大綱或者高中課本上的那點知識量，或者僅僅限于通過會考那樣的水平，就遠遠不夠了。所以，高考考驗的也就不僅是學生對那么一點簡單的書本知識的掌握，更多的是隱藏在這些簡單知識背后的能力，學生應用這些知識對各種問題進行綜合分析并予以正確、合理解決的能力。

高考面前，真正體現(xiàn)出高中階段的學習成果。由于會考與高考兩個考試，所考驗的內容與水平是完全不同的兩個層次，從學習的角度講，學生自己的自主學習、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及其差別驟然顯現(xiàn)。

是否懂得、能否主動地學習，不斷地挑戰(zhàn)自己，成為決定高中階段學校效果的第一心態(tài)。如果想要通過高考的話，就必須拋棄初中時的那種被動、等著老師喂的心理，突破書本的局限，自己準備一定的資料，主動地去學；自己給自己的學習增加難度、深度，在學習過程中不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，主動地去攻關。突破書本、課堂的局限，勢必會遇到自己難以解決的問題。

一個班的同學之間，在高考的廣闊舞臺上，只有朋友，沒有對手。能否逐步學會與同學之間相互交流，不是考試時交流，而是在平常的學習中，在寫作業(yè)、預習或溫習功課時，在你遇到了問題時，“不恥下問”，就是高中學習效果的第二個心態(tài)。由于高中教育目的及學生的學習主動性的分化，從教學的角度講，不同教師之間的知識儲備與教學水平差別也驟然顯現(xiàn)?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也，”老師的責任就是為學生解決問題、解決疑惑的。所以，有了問題，就一定要敢于向老師提出來請教；對不能解惑的老師，就不應該一味地容忍下去，而要敢于說“不”。容忍問題，就是在欺騙自己，容忍不合格不敬業(yè)的老師，就是在自毀前程。

對老師的認識與態(tài)度能否端正、嚴格，是決定高中學習效果的第三個心態(tài)。確定了目標，才有努力的方向；端正了心態(tài)，才有努力的動力；掌握正確的方法，努力才能取得好的結果。高中新生們，如果你要贏得高考的勝利的話，這些心態(tài)是必不可少的。

最重要的一點，你們必須明白，靠死記硬背已經(jīng)很難取得好成績了。

面對新的環(huán)境，新的起點，很多人都會產(chǎn)生一些不適，有這樣或那樣的焦慮困惑。那么，剛跨入高中大門的新生，應該如何應對高中的新生活？

心理上：自覺擺平心態(tài)　開始新的征程

順利升入高中的學生，初中時大都是佼佼者，有不少還擔任過班干部，甚得老師的青睞和關愛，心理上不自然地會有一些優(yōu)越感。進入高中尤其是示范高中后，眾星璀璨，高手云集，有些同學以往的優(yōu)勢難免不復存在，名次有所下降甚至下跌很多，一時難以承受，就可能產(chǎn)生一種心理落差。如果不能很好地看待、消除這種心理落差，勢必會影響學習的動機、興趣和態(tài)度。

因此，進入高中首要的問題就是要擺平心態(tài)，不管自己過去身上曾有過多少光環(huán)、多少榮耀，都不要自高自大，而應踏踏實實與其他同學站到新的同一起跑線上，從頭開始新一輪的征程，這才是正確的心理和做法。

學習上：培養(yǎng)自學能力　摸索合理方法

初中時，學習的知識相對簡單，老師發(fā)揮的作用很大，學生自學空間相對較小。進入高中后，無論是學習的量還是課程難度都顯著加大，對學生自學能力的要求很高，老師講完課后，更多的是要學生自己去學習。學習任務重，在校時間長，很多新生可能會感覺比初三時還要累。

因此，從一開始，高一新生就應努力培養(yǎng)自學能力，尋找科學適宜的學習方法，制定合理的學習計劃，并嚴格執(zhí)行。另外，上課要專心聽講，作業(yè)要按時完成，課下要及時鞏固，多思好問，養(yǎng)成良好的學習習慣。只有這樣，才會起到事半功倍的效果。

生活上：慢慢調整適應 學會生活自理

進入高中后，不少學生開始住校。很多學生，由于從未離開過父母，剛住校時難免想家。因此，要有意識地學會與人交往，積極參加集體活動，盡量不讓自己獨處或空閑著。當你慢慢熟悉了新的環(huán)境，與師生漸漸熟識后，情形自然就會好起來。

一些家庭條件優(yōu)越的同學，在家吃得好，住的是單人間，衣食住行，一切都是父母打理，自己除了讀書，生活幾乎不會自理。到了高中，住的是集體宿舍，吃的是學校食堂，各方面感覺都沒在家中舒適，難免很不習慣。但要清楚，這是每個人成長路上遲早必經(jīng)的陣痛，既然已經(jīng)離開了父母，只有自力更生，一切努力從頭學起，虛心向生活自理能力強的同學請教，以盡快適應自立的生活。

處事上：合理處理人際關系　先學如何做人

進入高中后，很多新生感到高中老師不像初中老師那樣關心自己，加上個性與家庭環(huán)境的不同，有些同學便把自己封閉起來，與同學的關系較冷淡、疏遠，甚至出現(xiàn)孤僻、抑郁、注意力不能集中等現(xiàn)象。

也有一些學生過于張揚，有時說話太直接，以致有意無意地傷害了其他同學。本來，自信是一件好事，但是過于自信，乃至高傲自大，就很容易引起周圍同學的反感，影響同學之間的相處。

高中不同于初中，人際關系上更應該注意，做人處事上都要謙虛、低調。如果自己以往的處事方式不合理，應該盡早改正。因為人際關系處理不好，反過來會影響學習。此外，還應有意識地培養(yǎng)集體觀念、團隊意識、協(xié)作能力等。

第五篇：高中新生自我介紹

高中新生自我介紹15篇

高中新生自我介紹1

大家好，我是xxx，很高興能和大家在同一班里學習，這是一種緣分也是一種福氣.我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的`學生，望在以后的日子里請大家多多指教.我很喜歡交朋友，我想和班上的每位同學都能成為朋友，為這三年寫下最光輝最絢麗的一章.我希望我們××班能成為高一年級最閃亮的一顆星星。

假如我們能互相幫助，互相學習，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說愛拼才會贏.在此我祝愿每位同學通過自己的努力學習三年后都有好成績，考上自己理想的大學.

高中新生自我介紹2

大家好，我叫慕容**，畢業(yè)于**區(qū)眉山路中學。

我從小便喜好文學，對我而言，相比理科中奇妙的符號數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學中的那一片人文氣息。

無人時，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無法自拔。不知當年老殘聽到王小玉那猶如天籟般的說書聲時，是否也有著這般感受呢?

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的`一個缺點吧。

當然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣的自己，雖然很難，但我會盡力。

因此在今后的高中三年的時光里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!在此先謝過大家了!

高中新生自我介紹3

大家好，我是×××，很高興能和大家在同一班里學習，這是一種緣分也是一種福氣.我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的學生，望在以后的日子里請大家多多指教。

我很喜歡交朋友，我想和班上的'每位同學都能成為朋友，為這三年寫下最光輝最絢麗的一章.我希望我們××班能成為高一年級最閃亮的一顆星星.假如我們能互相幫助，互相學習，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說愛拼才會贏.在此我祝愿每位同學通過自己的努力學習三年后都有好成績，考上自己理想的大學.

高中新生自我介紹4

我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳××，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。

我在班上的學習雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友 其中還有我的“知心朋友 ”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的'不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節(jié)約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。

有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：”書是人類進步的階梯“.而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導我說：”看書要學會適而可止“.為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制!

這就是我，一個愛讀書的小女孩。

高中新生自我介紹5

大家好！

我叫xx，今年xx歲了。

我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫忙別人做我就應做的事。我覺得幫忙別人自己也會覺得高興的！我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織潛質很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，此刻彈得還是算好的喲！我還學過跳舞，我學了x年了。我還在重慶的'藝校去考了舞蹈x級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個大方開朗的小女孩！

在今后的生活中，我會發(fā)奮和大家成為好朋友，謝謝！

高中新生自我介紹6

大家好，我是xxx，很高興能這一學期能和大家在同一個班里學習，這是一種緣分也是一種福氣。我知道在座的各位都是很優(yōu)秀、出類拔萃的學生，希望在以后的日子里能請大家多多指教。我很喜歡交朋友，我想和班上的每位同學都能成為朋友，為這三年寫下最光輝最絢麗的一章。我希望我們××班能成為高一年級最閃亮的`一顆星星。假如我們能互相幫助，互相學習，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說愛拼才會贏。在此我祝愿每位同學通過自己的努力學習三年后都有好成績，考上自己理想的大學！

高中新生自我介紹7

大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫xxx，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的'磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。要向大家做，其實我也很為難，因為我自己都不是很了解自己。在別人眼中我可能永遠是快樂的，樂觀的?？墒俏业膬刃纳钐巺s經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心。我認為正是因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒，只是看你先喝哪一杯。

人生可以分為七個階段吧，幼年、童年、少年、青年、成年、中年、老年。

我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我的自我介紹很簡單，大家是否想和我交朋友呢？那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。

高中新生自我介紹8

我叫xxx，17歲了。我有一米六的個子，大咧咧的腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。上中學后，我索性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！一般女孩子都喜愛音樂，我的最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，唱出來的歌難聽死了。我當然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來，偶爾一次聽了徐美鳳的歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。

所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯的。我的性格也像男孩一樣，天生好動。平時做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細地做，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來的作業(yè)肯定是錯誤百出，為此，我受過老師不少的批評、媽媽多次的責罵呢。而且，我寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說：字要秀氣一點，不要太張牙舞爪。同學們看了我寫的`字后，開玩笑說：好大的字啊，可以打得死老虎了。

不過，我蠻喜歡我的大字的，因為這就是我的性格呀，太秀氣了就不是我了。說到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實在是離得太遠了：想想也是啊，我沒有哪一處不像男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好，不然誰要是一說我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死。希望大家在今后的高中生活中能喜歡假小子一樣的我，謝謝！

高中新生自我介紹9

未來同窗們好 我是王明涵，在經(jīng)過了慘不忍睹的軍訓以后 我和大家已經(jīng)成為真正的患難之交，相信大家也對我有過一點了解，其實在以后的學習生活中你們一定會更深入的了解我這個人、其實我是一個XXXX{等等褒義詞｝的男生。愿我們的.青春都是快樂的，我快樂的生活中將充斥著大家的笑聲，而我存在也將會為在座各位締造快樂。三年寒窗 我的高中生活將因為你們的存在變得溫暖。希望和所有人成為好朋友，謝謝。

高中新生自我介紹10

我叫xx，今年18歲，很幸運跟你們一起加入xx高中xx班這個大家庭。我的愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數(shù)同齡人的愛好相同，但或許的只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達的目標。

我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這樣培養(yǎng)了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰(zhàn)和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰(zhàn)和希望的。我現(xiàn)在能做的`，就是不斷提高和完善自己的和頭腦，為了將來而不懈努力。

這就是我，平凡的我，帶著大大的夢想，擁有一顆善良執(zhí)著的心，喜歡不斷挑戰(zhàn)和超越自己追求的夢想。

高中新生自我介紹11

大家好！我叫蘇蘇，今年15歲，是從原來的人大附中初三11班來的學生。認識我的人都知道，我是一個很不安分的`人，話特別多，笑聲非常有穿透力。我目前正在努力學會控制自己的音量，在這里敬請大家多多督促我。

我對文字特別感興趣。我曾經(jīng)在錄像里看到，自己一歲生日那天抓周，擺在眼前的什

么玩具都沒有拿，偏偏爬到最遠的地方抱起了一本書。因為當時已經(jīng)認了字，我翻開書就高高興興地開始看。我爸爸為了試探我，一把把書從我手里搶走，然后我一下子就哇哇大哭起來。直到現(xiàn)在，我對文字還是這樣執(zhí)著。從二年級到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了四部長篇小說和N多本周記。初中三年，我連著拿了三個全國征文一等獎，還在中國少年作家學會擔任北京分會的副主席，這些成績讓我特別高興。我在兩個雜志開設了個人專欄，每個月都會把最近寫的文章登上去。大概兩個月之后，我的專欄里還會出現(xiàn)一篇我初中時候寫李秋生李老師的文章，到時候大家可以看看。另外，我也試著用英文寫過兩部小說和一部詩集；我最喜歡看泰戈爾的詩，自己也從中學到了不少技巧。

高中新生自我介紹12

大家好，高中三年時光將要和大家一起學習。我感到很興奮也很榮幸。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫xxx，我是個17歲的男孩，為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。

要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人的眼中我可能永遠是快樂的，樂觀的，可是我的內心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，甚至煩惱! 我認為正是因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

我個人認為人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的`少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。我是xxx!

高中新生自我介紹13

各位同學：

大家好！

很榮幸能加入這樣一個溫暖集體。

我叫單于xx，xx歲了。我xx個子，xx手掌，大咧咧腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣――又粗又濃。

上中學后，我索性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！

一般女孩子都喜愛音樂，我最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷嗓音實在不敢恭維，唱出來歌難聽死了。我當然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來，偶爾一次聽了徐美鳳歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯。

我性格也像男孩一樣，天生好動。平時做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細地做，每次都是一邊孫猴子般東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來作業(yè)肯定是錯誤百出，為此，我受過老師不少批評、媽媽多次責罵呢。

而且，我寫出字也是大大咧咧。老師幾次下評語說：字要秀氣一點，不要太張牙舞爪。同學們看了我寫字后，開玩笑說：好大字啊，可以打得死老虎了。不過，我蠻喜歡我大字，因為這就是我性格呀，太秀氣了就不是我xx了。

說到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實在是離得太遠了：想想也是啊，我沒有哪一處不像男生，至于窈窕淑女成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好，不然誰要是一說我不文雅不秀氣什么，我還不給羞死。

希望未來高中三年時光里，大家能喜歡假小子一樣我，我叫單于xx，謝謝！

高中新生自我介紹14

大家好！我叫xx，今年15歲，是從原來的人大附中初三11班來的學生。認識我的人都知道，我是一個很不安分的人，話特別多，笑聲非常有穿透力。我目前正在努力學會控制自己的.音量，在這里敬請大家多多督促我。

我對文字特別感興趣。我曾經(jīng)在錄像里看到，自己一歲生日那天抓周，擺在眼前的什么玩具都沒有拿，偏偏爬到最遠的地方抱起了一本書。因為當時已經(jīng)認了字，我翻開書就高高興興地開始看。我爸爸為了試探我，一把把書從我手里搶走，然后我一下子就哇哇大哭起來。

直到現(xiàn)在，我對文字還是這樣執(zhí)著。從二年級到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了四部長篇小說和多本周記。初中三年，我連著拿了三個全國征文一等獎，還在中國少年作家學會擔任北京分會的副主席，這些成績讓我特別高興。我在兩個雜志開設了個人專欄，每個月都會把最近寫的文章登上去。

大概兩個月之后，我的專欄里還會出現(xiàn)一篇我初中時候寫李秋生李老師的文章，到時候大家可以看看。

另外，我也試著用英文寫過兩部小說和一部詩集；我最喜歡看泰戈爾的詩，自己也從中學到了不少技巧。

高中新生自我介紹15

大家好！我叫陳寶成，哼哼(咳嗽兩聲)有點緊張，大家能不能掌聲鼓力一下(掌聲一片，達到活悅氣氛的效果，加深對你的印象)，謝謝大家！我叫*&^*(&^！(嘻嘻)(其他要講的內容自已去加)這是搞笑版的，如今想讓別人眼前一亮也無非就是要搞笑！更何況介紹的人可能不止你一個，大家聽了前面的都聽得想打磕睡了，突然來點笑話，會讓別人打足精神來聽完你之后的`發(fā)言詞！祝你成功！~謝謝大家給了我這么長的廣告鏡頭，而且是免費的