第一篇：學(xué)校微型廉政黨課

微型廉政黨課：

認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)態(tài)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)

教學(xué)目的：了解和認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展勢(shì)態(tài)，理解和確立廉政與和諧社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在關(guān)系 教學(xué)對(duì)象：全體黨員和教師

教學(xué)形式：

1、教職工大會(huì)；

2、網(wǎng)上黨課 主 講 人：鄧書(shū)記

教學(xué)時(shí)間：90分鐘 具體內(nèi)容：

作為黨員和教師，我們都要思考“社會(huì)和諧、穩(wěn)定”與“廉潔廉政”的內(nèi)在關(guān)系。今天，我們重點(diǎn)對(duì)目前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，來(lái)思考我們肩負(fù)的歷史使命和任務(wù)。

一、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是關(guān)系到黨的生死存亡的重大問(wèn)題

從共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷史，我們能夠清醒地認(rèn)識(shí)到，黨組織的建設(shè)，共有三大問(wèn)題關(guān)系到生死存亡的：

1、理論創(chuàng)新：理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志。要用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。一個(gè)政黨只有不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，才能永葆生機(jī)?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”的教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、組織發(fā)展：發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展是硬道理，實(shí)力是硬道理，優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食是物質(zhì)世界的普遍規(guī)律。

3、腐敗現(xiàn)象：秦朝商鞅的改革核心是“利心互換”，這是關(guān)系到黨和政權(quán)生死存亡的重大問(wèn)題?！八奢d舟，也可覆舟”。

4、現(xiàn)在腐敗現(xiàn)象的打擊：

二、國(guó)際社會(huì)動(dòng)蕩的根本原因和產(chǎn)生的效應(yīng)

1、經(jīng)濟(jì)方面（略，需要與本人聯(lián)系）

2、政治方面（略，需要與本人聯(lián)系）

3、軍事方面（略，需要與本人聯(lián)系）

4、文化方面（略，需要與本人聯(lián)系）

5、教育方面（略，需要與本人聯(lián)系）

6、資源方面（略，需要與本人聯(lián)系）

三、社會(huì)主義和諧社會(huì)的六大特征

1、上海城市發(fā)展的要素：和諧城市與宜居生活的六維分析。為了更好的生活，人類(lèi)定居城市。然而在全球各地，在享受城市發(fā)展饋贈(zèng)的同時(shí)，城市的居民也承受著不同階段城市化進(jìn)程所帶來(lái)的諸多問(wèn)題和困擾。城市時(shí)代的到來(lái)，使得城市環(huán)境及其可持續(xù)保障愈來(lái)愈成為人類(lèi)宜居生活的重要載體。如何通過(guò)更為有效的手段使得城市更好地滿足人類(lèi)生活的多元要求，從而真正實(shí)現(xiàn)“城市讓生活更美好”的目標(biāo)？如何制定更為長(zhǎng)效的機(jī)制來(lái)保障城市和諧發(fā)展和市民的宜居，從而實(shí)現(xiàn)全球人類(lèi)社會(huì)的福祉？2010年的上海世界博覽會(huì)的專(zhuān)題《和諧城市與宜居生活》論壇將根據(jù)和諧城市的理念，從城市空間、城市社會(huì)和城市環(huán)境三個(gè)方面入手，選取區(qū)域協(xié)同、支撐系統(tǒng)、城市社區(qū)、住房政策、建成環(huán)境、社會(huì)保障六個(gè)具體的熱點(diǎn)問(wèn)題作為平行論壇的討論議題，深入探討和諧城市和宜居生活之間的關(guān)系。

2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的六大特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

3、六和敬：身和同住, 口和同諍；意和同悅, 戒和同修；見(jiàn)和同解, 利和同均。和諧社會(huì)建設(shè)與儒家思想佛道同理。

4、和諧世界，從心開(kāi)始：人心和善，家庭和樂(lè)；人際和順，生活和睦；文明和諧，世界和平。兩個(gè)小沙彌與方丈主持關(guān)于揚(yáng)幡風(fēng)起的對(duì)話。

四、正視當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題與矛盾的解決

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾與收入差距的沖擊：

2、選擇和諧生活居住環(huán)境的六維方法：區(qū)域:區(qū)域升值潛力；配套:完善的周邊生活配套才最可靠；文化:人文內(nèi)涵；建筑:優(yōu)美的建筑理念；戶型:科學(xué)生活的人體工程學(xué)；物業(yè):優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

五、切實(shí)加大黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的力度（略，需要與本人聯(lián)系）

六、航華二中的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

1、學(xué)校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設(shè)（1）、學(xué)校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設(shè)

以“超越教育”理論為指導(dǎo)，構(gòu)建行為規(guī)范教育總目標(biāo)。以形成合力為突破，建立了科學(xué)有效的立體化行為規(guī)范教育管理網(wǎng)絡(luò)。以分層遞進(jìn)為方式，實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范教育目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化管理。以主題教育，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

（2）家庭和諧德育環(huán)境現(xiàn)狀研究：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，優(yōu)化家庭環(huán)境。以美化校園環(huán)境為抓手，優(yōu)化育人氛圍：以開(kāi)發(fā)校園文化資源，形成特色鮮明的教育載體：

（3）社會(huì)和諧德育環(huán)境、途徑與方法

與社區(qū)各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)，解決社會(huì)矛盾。以班主任隊(duì)伍為基礎(chǔ)，密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系和溝通能力。形成學(xué)校、家庭與社區(qū)三位一體的教育。

2、文明和諧校園創(chuàng)建工作的實(shí)施（1）學(xué)校生活化德育和諧發(fā)展

①、以班級(jí)建設(shè)為抓手，讓學(xué)生在創(chuàng)建“溫馨教室”中自我發(fā)展。創(chuàng)設(shè)豐富多彩、積極向上的班級(jí)環(huán)境。開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。②、以學(xué)生自主管理模式為支架，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；③、以走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活為契機(jī)，開(kāi)展有實(shí)效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校實(shí)踐教育以“超越教育”理論為指導(dǎo)，以“圍繞一個(gè)主線、三個(gè)結(jié)合、七個(gè)目標(biāo)”為行動(dòng)目標(biāo)，全方位、多渠道、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)。一個(gè)主線：以“六團(tuán)、六社、六隊(duì)”學(xué)生社團(tuán)陣地為主線，開(kāi)展貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)結(jié)合：

1、與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合2、與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合3、與學(xué)生需求相結(jié)合。七個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生七個(gè)能力：一種習(xí)慣（探究習(xí)慣）、一種能力（動(dòng)手能力）、一種感情（感恩）、一種精神（民族精神）、一種責(zé)任（關(guān)心他人的責(zé)任）、一種認(rèn)識(shí)（時(shí)政知識(shí)）、一種觀念（創(chuàng)新）。主要活動(dòng)有：國(guó)防民防教育、安全教育、軍政訓(xùn)練、軍民共建、參觀博物館、禁毒館、科技藝術(shù)活動(dòng)、敬老院的慰問(wèn)服務(wù)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)進(jìn)社區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)、走進(jìn)自然感受生活等各項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。④、以“關(guān)愛(ài)”形式開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)。⑤、以校園節(jié)慶活動(dòng)為載體，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在學(xué)生思想道德教育中的重要作用得到充分發(fā)揮。⑥、以“陽(yáng)光俱樂(lè)部”形式開(kāi)展對(duì)行為不良學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。

（2）學(xué)校、家庭、社區(qū)內(nèi)部和諧德育環(huán)境建設(shè)研究；

①、以“三校聯(lián)動(dòng)“模式，開(kāi)展社區(qū)家庭教育。②、以“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合，完善管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）創(chuàng)建和諧德育示范學(xué)校案例研究。①、以開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，培育個(gè)性。②、以“兩綱”教育為載體，有效開(kāi)展培育民族精神教育和生命教育。③、以“六團(tuán)、六社、六隊(duì)”為陣地，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。④、以《生活化德育》綱要引領(lǐng)，推動(dòng)德育建設(shè)。

3、六維一體的全面和諧德育發(fā)展模式。我們提出從學(xué)科教學(xué)、生活德育、心理感悟、禮儀行為、社會(huì)實(shí)踐以及理想道德等六個(gè)方面超越發(fā)展的教育理念。德育工作中注重學(xué)生和諧發(fā)展的整體性，把學(xué)生可持續(xù)發(fā)展放在學(xué)校德育工作的整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行。即既注重理想道德、知識(shí)教學(xué)，也重視通過(guò)社會(huì)、家庭進(jìn)行教育；既注重對(duì)當(dāng)前社會(huì)的認(rèn)識(shí)，道德情感的培養(yǎng)，更應(yīng)注重具體的全面發(fā)展的科學(xué)探究和實(shí)踐行為的體驗(yàn)。學(xué)校獲得閔行區(qū)文明單位榮譽(yù)。

思考題：

1、談?wù)劻逃谋匾院椭匾浴?/p>

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你如何開(kāi)展廉政教育，提高全民廉政意識(shí)。

聯(lián)系資料：201105 上海市航華二中黨支部

鄧?yán)^業(yè)

第二篇：學(xué)校微型廉政黨課

微型廉政黨課：

認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)態(tài)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)

教學(xué)目的：了解和認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展勢(shì)態(tài)，理解和確立廉政與和諧社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在關(guān)系 教學(xué)對(duì)象：全體黨員和教師

教學(xué)形式：

1、教職工大會(huì)；

2、網(wǎng)上黨課

主 講 人：鄧書(shū)記

教學(xué)時(shí)間：90分鐘

具體內(nèi)容：

作為黨員和教師，我們都要思考“社會(huì)和諧、穩(wěn)定”與“廉潔廉政”的內(nèi)在關(guān)系。今天，我們重點(diǎn)對(duì)目前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，來(lái)思考我們肩負(fù)的歷史使命和任務(wù)。

一、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是關(guān)系到黨的生死存亡的重大問(wèn)題

從共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷史，我們能夠清醒地認(rèn)識(shí)到，黨組織的建設(shè)，共有三大問(wèn)題關(guān)系到生死存亡的：

1、理論創(chuàng)新：理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志。要用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。一個(gè)政黨只有不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，才能永葆生機(jī)。“科學(xué)發(fā)展觀”的教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、組織發(fā)展：發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展是硬道理，實(shí)力是硬道理，優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食是物質(zhì)世界的普遍規(guī)律。

3、腐敗現(xiàn)象：秦朝商鞅的改革核心是“利心互換”，這是關(guān)系到黨和政權(quán)生死存亡的重大問(wèn)題?！八奢d舟，也可覆舟”。

4、現(xiàn)在腐敗現(xiàn)象的打擊：

二、國(guó)際社會(huì)動(dòng)蕩的根本原因和產(chǎn)生的效應(yīng)

1、經(jīng)濟(jì)方面（略，需要與本人聯(lián)系）

2、政治方面（略，需要與本人聯(lián)系）

3、軍事方面（略，需要與本人聯(lián)系）

4、文化方面（略，需要與本人聯(lián)系）

5、教育方面（略，需要與本人聯(lián)系）

6、資源方面（略，需要與本人聯(lián)系）

三、社會(huì)主義和諧社會(huì)的六大特征

1、上海城市發(fā)展的要素：和諧城市與宜居生活的六維分析。為了更好的生活，人類(lèi)定居城市。然而在全球各地，在享受城市發(fā)展饋贈(zèng)的同時(shí)，城市的居民也承受著不同階段城市化進(jìn)程所帶來(lái)的諸多問(wèn)題和困擾。城市時(shí)代的到來(lái)，使得城市環(huán)境及其可持續(xù)保障愈來(lái)愈成為人類(lèi)宜居生活的重要載體。如何通過(guò)更為有效的手段使得城市更好地滿足人類(lèi)生活的多元要求，從而真正實(shí)現(xiàn)“城市讓生活更美好”的目標(biāo)？如何制定更為長(zhǎng)效的機(jī)制來(lái)保障城市和諧發(fā)展和市民的宜居，從而實(shí)現(xiàn)全球人類(lèi)社會(huì)的福祉？2010年的上海世界博覽會(huì)的專(zhuān)題《和諧城市與宜居生活》論壇將根據(jù)和諧城市的理念，從城市空間、城市社會(huì)和城市環(huán)境三個(gè)方面入手，選取區(qū)域協(xié)同、支撐系統(tǒng)、城市社區(qū)、住房政策、建成環(huán)境、社會(huì)保障六個(gè)具體的熱點(diǎn)問(wèn)題作為平行論壇的討論議題，深入探討和諧城市和宜居生活之間的關(guān)系。

2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的六大特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

3、六和敬：身和同住,口和同諍；意和同悅,戒和同修；見(jiàn)和同解,利和同均。和諧

社會(huì)建設(shè)與儒家思想佛道同理。

4、和諧世界，從心開(kāi)始：人心和善，家庭和樂(lè)；人際和順，生活和睦；文明和諧，世界和平。兩個(gè)小沙彌與方丈主持關(guān)于揚(yáng)幡風(fēng)起的對(duì)話。

四、正視當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題與矛盾的解決

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾與收入差距的沖擊：

2、選擇和諧生活居住環(huán)境的六維方法：區(qū)域:區(qū)域升值潛力；配套:完善的周邊生活配套才最可靠；文化:人文內(nèi)涵；建筑:優(yōu)美的建筑理念；戶型:科學(xué)生活的人體工程學(xué)；物業(yè):優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

五、切實(shí)加大黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的力度

（略，需要與本人聯(lián)系）

六、航華二中的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

1、學(xué)校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設(shè)

（1）、學(xué)校和諧德育環(huán)境內(nèi)涵建設(shè)

以“超越教育”理論為指導(dǎo)，構(gòu)建行為規(guī)范教育總目標(biāo)。以形成合力為突破，建立了科學(xué)有效的立體化行為規(guī)范教育管理網(wǎng)絡(luò)。以分層遞進(jìn)為方式，實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范教育目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化管理。以主題教育，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

（2）家庭和諧德育環(huán)境現(xiàn)狀研究：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，優(yōu)化家庭環(huán)境。以美化校園環(huán)境為抓手，優(yōu)化育人氛圍：以開(kāi)發(fā)校園文化資源，形成特色鮮明的教育載體：

（3）社會(huì)和諧德育環(huán)境、途徑與方法

與社區(qū)各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)，解決社會(huì)矛盾。以班主任隊(duì)伍為基礎(chǔ)，密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系和溝通能力。形成學(xué)校、家庭與社區(qū)三位一體的教育。

2、文明和諧校園創(chuàng)建工作的實(shí)施

（1）學(xué)校生活化德育和諧發(fā)展

①、以班級(jí)建設(shè)為抓手，讓學(xué)生在創(chuàng)建“溫馨教室”中自我發(fā)展。創(chuàng)設(shè)豐富多彩、積極向上的班級(jí)環(huán)境。開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。②、以學(xué)生自主管理模式為支架，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；③、以走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活為契機(jī)，開(kāi)展有實(shí)效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校實(shí)踐教育以“超越教育”理論為指導(dǎo)，以“圍繞一個(gè)主線、三個(gè)結(jié)合、七個(gè)目標(biāo)”為行動(dòng)目標(biāo)，全方位、多渠道、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)。一個(gè)主線：以“六團(tuán)、六社、六隊(duì)”學(xué)生社團(tuán)陣地為主線，開(kāi)展貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)結(jié)合：

1、與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合2、與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合3、與學(xué)生需求相結(jié)合。七個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生七個(gè)能力：一種習(xí)慣（探究習(xí)慣）、一種能力（動(dòng)手能力）、一種感情（感恩）、一種精神（民族精神）、一種責(zé)任（關(guān)心他人的責(zé)任）、一種認(rèn)識(shí)（時(shí)政知識(shí)）、一種觀念（創(chuàng)新）。主要活動(dòng)有：國(guó)防民防教育、安全教育、軍政訓(xùn)練、軍民共建、參觀博物館、禁毒館、科技藝術(shù)活動(dòng)、敬老院的慰問(wèn)服務(wù)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)進(jìn)社區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)、走進(jìn)自然感受生活等各項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。④、以“關(guān)愛(ài)”形式開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)。⑤、以校園節(jié)慶活動(dòng)為載體，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在學(xué)生思想道德教育中的重要作用得到充分發(fā)揮。⑥、以“陽(yáng)光俱樂(lè)部”形式開(kāi)展對(duì)行為不良學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。

（2）學(xué)校、家庭、社區(qū)內(nèi)部和諧德育環(huán)境建設(shè)研究；

①、以“三校聯(lián)動(dòng)“模式，開(kāi)展社區(qū)家庭教育。②、以“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合，完善管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）創(chuàng)建和諧德育示范學(xué)校案例研究。①、以開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，培育個(gè)性。②、以“兩綱”教育為載體，有效開(kāi)展培育民族精神教育和生命教育。

③、以“六團(tuán)、六社、六隊(duì)”為陣地，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。④、以《生活化德育》綱要引領(lǐng)，推動(dòng)德育建設(shè)。

3、六維一體的全面和諧德育發(fā)展模式。我們提出從學(xué)科教學(xué)、生活德育、心理感悟、禮儀行為、社會(huì)實(shí)踐以及理想道德等六個(gè)方面超越發(fā)展的教育理念。德育工作中注重學(xué)生和諧發(fā)展的整體性，把學(xué)生可持續(xù)發(fā)展放在學(xué)校德育工作的整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行。即既注重理想道德、知識(shí)教學(xué)，也重視通過(guò)社會(huì)、家庭進(jìn)行教育；既注重對(duì)當(dāng)前社會(huì)的認(rèn)識(shí)，道德情感的培養(yǎng)，更應(yīng)注重具體的全面發(fā)展的科學(xué)探究和實(shí)踐行為的體驗(yàn)。學(xué)校獲得閔行區(qū)文明單位榮譽(yù)。

思考題：

1、談?wù)劻逃谋匾院椭匾浴?/p>

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你如何開(kāi)展廉政教育，提高全民廉政意識(shí)。

聯(lián)系資料：201105上海市航華二中黨支部鄧?yán)^業(yè)

第三篇：微型黨課a

黨

課

教

案

教學(xué)名稱(chēng)：始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園 教學(xué)對(duì)象：全體黨員

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員對(duì)“善洲精神”有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而恪守共產(chǎn)黨人的精神家園，保持清正廉潔，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

教學(xué)方法：多媒體演示

理論聯(lián)系實(shí)際講解

教學(xué)形式：集中講課學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間：10分鐘 教學(xué)主講：

始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園

——向楊善洲同志學(xué)習(xí)

今天這節(jié)黨課的題目是《始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園》，這個(gè)題目聽(tīng)起來(lái)仿佛很大很空，但我覺(jué)得它離我們并不遙遠(yuǎn)。作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是身處農(nóng)村基層一線的共產(chǎn)黨員，我們與群眾聯(lián)系的最緊密，群眾看共產(chǎn)黨好不好，就是從身邊黨員的形象去看的。全心全意為人民服務(wù)，全心全意做人民公仆，是我們黨的全部追求，是共產(chǎn)黨人永恒的精神家園?；鶎狱h員要發(fā)揮先鋒模范作用，在工作中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在群眾中樹(shù)立黨的威信。

今天我想結(jié)合全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，也是感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的楊善洲同志的先進(jìn)事跡，具體闡述這個(gè)題目。

在云南施甸有一首廣為傳唱的民謠：“楊善洲，楊善洲，老牛拉車(chē)不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝??”樸素的語(yǔ)言唱出了楊善洲一生為黨的事業(yè)殫精竭慮、為百姓福祉嘔心瀝血的事跡。2012感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)是這樣總結(jié)楊善洲的一生的：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

堅(jiān)守信念，綠染荒山；窮盡一生，為民服務(wù)，楊善洲用平凡而偉大的行動(dòng)告訴我們這樣一個(gè)道理：大公無(wú)私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。他的模范事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)和優(yōu)秀，為我們樹(shù)立了一面光輝的旗幟。榜樣的力量是無(wú)窮的，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要認(rèn)真向楊善洲同志學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。

從加入黨組織的那一刻起，我們就宣誓要堅(jiān)定理想信念，為共產(chǎn)主義奮斗終身。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。楊善洲用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，一輩子不為權(quán)力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，以自己的實(shí)際行動(dòng)，忠實(shí)履行了共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命，給我們樹(shù)立了光輝典范。

作為基層黨員我們更要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不能放松黨性修養(yǎng)的加強(qiáng)，不僅在組織上，更要在思想上、行動(dòng)上入黨，把黨和群眾的需要作為第一選擇，把黨和群眾的利益作為第一考慮，把黨和群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，始終忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民，在群眾中樹(shù)立起共產(chǎn)黨員的光輝形象。

二、學(xué)習(xí)他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷

共產(chǎn)黨員與人民群眾的關(guān)系，是公仆與主人、代表與被代表的關(guān)系，而不是其他任何關(guān)系。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，首先必須解決好為了人民、代表人民、造福人民這個(gè)根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)問(wèn)題。楊善洲同志始終牢記黨的宗旨，全心想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的公仆。他一直保持著淳樸的農(nóng)民本色，被百姓親切地喚作“草鞋書(shū)記”，當(dāng)?shù)氐拿總€(gè)鄉(xiāng)、村都留下了他的足跡。

身處基層一線，我們更要在工作中堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，踐行群眾路線，真正“身”入基層，“心”入百姓，從那些符合農(nóng)民意愿、帶給農(nóng)民實(shí)惠、得到農(nóng)民擁護(hù)的實(shí)事好事入手，著力解決農(nóng)民生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓農(nóng)民真正分享新農(nóng)村建設(shè)的成果。

三、學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界。

“共產(chǎn)黨員的身份永不退休” 楊善洲是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他幾十年如一日，至死不渝地帶領(lǐng)群眾謀發(fā)展，把有限的生命融入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去。1988年退休后，他放棄城市優(yōu)越的生活條件，扎根荒山，帶領(lǐng)家人和群眾義務(wù)植樹(shù)造林20多年。而所做這一切不為別的，用楊善洲自己的話說(shuō)“我只是在盡一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和責(zé)任幫群眾辦實(shí)事?！?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一千古流傳的名句，是楊善洲精神的生動(dòng)寫(xiě)照。我們要向楊善洲同志學(xué)習(xí)，永葆鍥而不舍的奮斗精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

四、學(xué)習(xí)他大公無(wú)私、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。

楊善洲同志無(wú)論什么時(shí)候都把無(wú)私奉獻(xiàn)作為行為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。他一輩子生活簡(jiǎn)樸，身居簡(jiǎn)陋的住所，工作在寂寞的深山，從不以職務(wù)之便為家人和身邊的工作人員謀取任何私利?！拔宜篮螅唤佣Y、不待客、不浪費(fèi)、不鋪張、悄悄地來(lái)，悄悄地走”。這是楊善洲的最后遺言。他用自己的一言一行鼓舞和感召著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員不懈奮斗。

身處社會(huì)轉(zhuǎn)軌變型的大環(huán)境，黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要以楊善洲為標(biāo)桿，恪盡職守、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和做好本職工作統(tǒng)一起來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)干事，永葆共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格。

老書(shū)記雖然離開(kāi)了我們，但他的精神猶在，我們要把他的精神永遠(yuǎn)傳承下去。作為身處基層一線工作的共產(chǎn)黨員，我們要把向善洲同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)貫穿到黨課學(xué)習(xí)、支部生活的方方面面，要把學(xué)習(xí)取得的成果帶到工作崗位，加以模范地踐行，同時(shí)要帶動(dòng)身邊的人去學(xué)習(xí)，使善洲精神成為每一個(gè)共產(chǎn)黨員自覺(jué)的精神追求、基本的價(jià)值理念、切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。

課后思考題：

一、結(jié)合楊善洲的事跡，談?wù)剬?duì)“善洲精神”的理解。

二、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾污`行“善洲精神”。

第四篇：微型黨課

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員！我知道，作為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該把塑造好新時(shí)期的共產(chǎn)黨員形象看作自己光榮的責(zé)任。所以，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇。我選擇，我熱愛(ài)。

懷揣著最初的夢(mèng)想，揮手學(xué)生時(shí)代，2008年9月，我踏上了夢(mèng)寐以求的教師崗位，走上了三尺講臺(tái)。作為一名大學(xué)生黨員，我在學(xué)生時(shí)代就時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。上第一堂課時(shí)，面對(duì)一雙雙充滿希望、富有生命力的眼睛，我的心情異常激動(dòng)和緊張，我會(huì)給孩子們帶來(lái)什么？能肩負(fù)起肩上的責(zé)任嗎？

開(kāi)學(xué)后的工作是繁忙的，四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)讓我這個(gè)新老師有點(diǎn)手忙腳亂。我悉心觀察，不禁心生疑惑，是什么讓辦公室的老師們辛勤耕耘卻不失微笑？是什么讓她們頻遇難題卻充滿智慧？啊，我看到了，看到了她們孜孜以求的身影，聽(tīng)到了她們與學(xué)生交流時(shí)的綿綿細(xì)語(yǔ)，更學(xué)到了汪金權(quán)、于漪、文建明等同志奉獻(xiàn)教育事業(yè)的感人事跡，我震撼了。原來(lái)在那歡聲笑語(yǔ)的樹(shù)林下，是滿滿的愛(ài)在灌溉；在朗朗的書(shū)聲背后，是全心全意的心在傾注。這一切讓我感悟到：當(dāng)你對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)根深蒂固時(shí)，那些看起來(lái)甚至令人費(fèi)解的行為與話語(yǔ)都會(huì)變得那么尋常！于是，作為一名年輕的黨員，我的心中豎起一面“愛(ài)”的旗幟，它指引著我循著這些“勇士”的足跡認(rèn)真探索……

在外實(shí)的校園，在我的身邊，有著無(wú)數(shù)的黨員在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。她們官可以不當(dāng)，學(xué)校制度不能不執(zhí)行；家不可不顧，可工作必須擺在第一位，獎(jiǎng)金福利可以不要，可黨性原則永遠(yuǎn)最重要。如果說(shuō)我們學(xué)校的種種榮譽(yù)是高高的金字塔的塔尖，那么，我們每一個(gè)黨員教師，就是塔座上的一塊塊基石。盡心盡職盡責(zé)地工作著，與世無(wú)爭(zhēng)地做好自己的本職工作他們仿佛總有做不完的工作，總有應(yīng)付不完的事務(wù)，總有停不下來(lái)的身影，總有一本本批不完的作業(yè)，而在這些司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景背后，往往就是家人長(zhǎng)久的等待，愛(ài)人失落的嘆息，孩子無(wú)奈的呼喚……然而，正是這些倦怠與快樂(lè)，這些忙碌與充實(shí)，這些得到與失去，成功地鑄就了我們外實(shí)北黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品行。

如果說(shuō)“為人師表作表率”是思想上的自我準(zhǔn)備，那么“愛(ài)崗育人當(dāng)先鋒”則濃縮著我們的工作方向：熱愛(ài)自己的崗位，并在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。祖國(guó)的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的創(chuàng)新靠教師。未來(lái)教育的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。黨員教師更應(yīng)先行一步，做加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革的先鋒。只有這樣，我們才能從容地面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們才能真正在三尺講臺(tái)這個(gè)特殊的舞臺(tái)上盡情揮灑自己的才華，創(chuàng)造出更多更好的社會(huì)需要的藝術(shù)品。

三寸粉筆寫(xiě)信仰，三尺講臺(tái)謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明；發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求，是對(duì)人生的錘煉。只要我們始終牢記自己在黨旗下宣誓時(shí)的豪言壯語(yǔ)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，那么我們的信仰就會(huì)在發(fā)展中謀求輝煌。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。雖然我們依然清貧，但我們因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè)。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播撒希望。拼搏吧，戰(zhàn)友們，為了我們的夢(mèng)想與希望！奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無(wú)尚榮光！

第五篇：微型黨課

黨員創(chuàng)造崗位精彩從細(xì)節(jié)做起

黨課導(dǎo)入：

各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

很高興，今天我和大家在一起交流，主題是：黨員創(chuàng)造崗位精彩從細(xì)節(jié)做起。

黨員是我們企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，在變電檢修二隊(duì)，16名黨員、10名積極分子覆蓋了生產(chǎn)全部專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，在各項(xiàng)檢修任務(wù)中全隊(duì)黨員以高度的使命感、責(zé)任感，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，攻堅(jiān)克難，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，踐行了黨員的莊嚴(yán)承諾，引領(lǐng)著廣大員工圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

沒(méi)有了過(guò)去的戰(zhàn)火紛飛，沒(méi)有了過(guò)去的生命考驗(yàn)，但在原油4000萬(wàn)噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)中，為油保電的責(zé)任絲毫未減。因此，如何更好地發(fā)揮黨員的作用？如何創(chuàng)造崗位的精彩？如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？值得我們大家深入思考，更值得我們?nèi)w黨員和員工用行動(dòng)去詮釋。對(duì)于油田保電行業(yè)來(lái)說(shuō)，注重工作細(xì)節(jié)尤其重要。

首先，細(xì)節(jié)是崗位責(zé)任心的核心，注重細(xì)節(jié)更是崗位責(zé)任心的具體體現(xiàn)。

“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就非凡”。從我們?cè)邳h旗下舉起自己的右手向黨莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，我們的肩上就多了一份沉甸甸的責(zé)任。共產(chǎn)黨員要以黨性為重、以工作為重、以大局為重，勇于挑重?fù)?dān)，哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，一位黨員，就是一面旗幟。

有了責(zé)任意識(shí)很好，但如何承擔(dān)起責(zé)任？我們應(yīng)該牢記責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任落實(shí)在崗位中，就是從細(xì)節(jié)做起。

我們身邊的黨員、高級(jí)技師張景濤，他被稱(chēng)為“開(kāi)關(guān)大拿”，20多年的工作中處處作出黨員表率，時(shí)時(shí)注重細(xì)節(jié)，才有了出色的成績(jī)。他始終工作在一線，吃苦耐勞、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，已累計(jì)檢修變電所近千座，檢修刀閘3000多臺(tái)次、開(kāi)關(guān)1600多臺(tái)次，未發(fā)生一起大小責(zé)任事故。他累計(jì)參與驗(yàn)收包括重要負(fù)荷在內(nèi)的變電所70多座，其中驗(yàn)收110KV變電所11座，占公司110KV變電所總數(shù)的三分之一。他累計(jì)處理事故缺陷500多次，因?yàn)樽屑?xì)，發(fā)現(xiàn)了興盛一次變母線母線T接松動(dòng)、燃機(jī)電廠CT拱漲等重大缺陷。

因?yàn)榧?xì)心，他在建新一次變改造中提出的以母線直接壓接的方法替代原設(shè)計(jì)方案，受到各級(jí)技術(shù)部門(mén)的認(rèn)可并采納，運(yùn)行以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)過(guò)熱現(xiàn)象。

注重一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，讓張景濤回首過(guò)去真正無(wú)悔，讓他將黨員的責(zé)任提擔(dān)起，更讓他無(wú)比欣慰。

第二、細(xì)節(jié)是崗位創(chuàng)新的原動(dòng)力，注重細(xì)節(jié)在崗位上創(chuàng)造出精彩。

“細(xì)微之處見(jiàn)精神”。胸有大志，從細(xì)節(jié)處做起，“創(chuàng)新存在于細(xì)節(jié)之中”。

按章操作、遵守規(guī)則是我們應(yīng)該做到的。但這并不是說(shuō)讓

我們失去了自己，不需要?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)造。作為黨員，不僅要成為把工作干好的榜樣，而且應(yīng)該成為創(chuàng)新實(shí)踐的領(lǐng)跑者。

實(shí)踐促進(jìn)創(chuàng)新，創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)

力，創(chuàng)新能力也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的最好標(biāo)尺。王永春總經(jīng)理在報(bào)告中指出：創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，創(chuàng)造是成長(zhǎng)進(jìn)步的需要。不斷樹(shù)立新思維，創(chuàng)造新事物，以革故鼎新的態(tài)度投身油田發(fā)展實(shí)踐。

在崗位上創(chuàng)新、在實(shí)踐中創(chuàng)造的人，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中就不乏其人，黨員、油田公司技能專(zhuān)家、隊(duì)長(zhǎng)楊慶就是典型代表。

如果你去油田科技館參觀，在四樓的展柜里就會(huì)看到小小的平彎?rùn)z驗(yàn)器，這就是楊慶的發(fā)明創(chuàng)造。

楊慶始終立足崗位，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，積極參與科技創(chuàng)新解決生產(chǎn)難題。根據(jù)開(kāi)關(guān)專(zhuān)業(yè)看不懂二次圖的實(shí)際情況入手，他利用更換下來(lái)的CT10A機(jī)構(gòu)制作了彈簧機(jī)構(gòu)模擬培訓(xùn)操作臺(tái)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢修及缺陷處理證實(shí)了培訓(xùn)效果，模擬培訓(xùn)臺(tái)獲得了五小成果一等獎(jiǎng)并在各級(jí)比賽中應(yīng)用。在解決六氟化硫氣體的處理及回收難題上，克服了沒(méi)有中文使用說(shuō)明書(shū)的困難，設(shè)計(jì)制作了配套設(shè)備接口、改造利用回收氣瓶，將該項(xiàng)目開(kāi)展了起來(lái)，在檢修工作中，使用該設(shè)備進(jìn)行六氟化硫氣體回收再利用12臺(tái)次，節(jié)約了檢修成本，減少了對(duì)環(huán)境的破壞。還編制了該設(shè)備的使用說(shuō)明，使檢修人員按照操作圖紙就可以操作，QC活動(dòng)活動(dòng)了省部級(jí)一等獎(jiǎng)。他還解決了110KV斷路器檢修人員高度不夠及無(wú)法綁扎安全帶的問(wèn)題，設(shè)計(jì)制作了110KV開(kāi)關(guān)檢修平臺(tái)。在馬鞍山一次變改造中，設(shè)計(jì)制作了母線平彎?rùn)z驗(yàn)器，解決了有驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有驗(yàn)收工具的難題，保證了可靠運(yùn)行。

創(chuàng)新無(wú)止境，楊慶給我們作出了榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也去創(chuàng)造我們各自的精彩。

第三、細(xì)節(jié)是崗位安全的命脈，注重細(xì)節(jié)會(huì)讓我們的企業(yè)更安全。安全是企業(yè)管理的永恒主題，安全就是效益。作為電力行業(yè)，安全的重要不言而喻。

多年來(lái)的檢修工作，使我們深刻體會(huì)到細(xì)節(jié)決定成敗，“1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)100%的失敗”。失去細(xì)節(jié)便是失去了安全，任何對(duì)細(xì)節(jié)的麻痹和忽視都可能會(huì)帶來(lái)難以想象的危害和后果，這是無(wú)數(shù)企業(yè)用血的代價(jià)換來(lái)的。

在供電特殊行業(yè)中，黨員要首當(dāng)其沖，時(shí)刻牢記安全，時(shí)刻繃緊安全弦，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，才會(huì)讓企業(yè)有更大的發(fā)展。

《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中有這樣一句話“我們不缺少各類(lèi)管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行”。

電網(wǎng)發(fā)展到今天，科技含量不斷提高，制度不斷完善，能夠控制各類(lèi)大事故，制約安全的就是細(xì)節(jié)。我是94年參加工作的，從事過(guò)變電運(yùn)行、生產(chǎn)調(diào)度、電網(wǎng)檢修等專(zhuān)業(yè)，這10多年里，電網(wǎng)發(fā)生的事故有的造成油井停電，有的還造成了人身傷亡，但追究原因，都是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的低級(jí)錯(cuò)誤，細(xì)小的不能在細(xì)小的行為。

在我們的團(tuán)隊(duì)中，黨員、技師、高壓班班長(zhǎng)袁寶才在注重細(xì)節(jié)保安全上做得非常好。

他從事高壓試驗(yàn)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)快30年了，88年開(kāi)始擔(dān)任組長(zhǎng)，93年到現(xiàn)在一直擔(dān)任班長(zhǎng)，每年的電網(wǎng)檢修季節(jié)，都把最艱巨的工作留給自己，帶出10多名徒弟。技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)，累計(jì)預(yù)

試變電設(shè)備近萬(wàn)次，為電網(wǎng)的安全平穩(wěn)運(yùn)行做出了努力。

讓我們不會(huì)想到的是，這樣一個(gè)認(rèn)真的人，也同樣犯過(guò)低級(jí)錯(cuò)誤，直到發(fā)生后2年的今天，他自己都不相信一個(gè)老高壓核相錯(cuò)誤的事發(fā)生在他身上，他說(shuō)：干了大半輩子，沒(méi)想到犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，08年的北三核相事故，是我工作生涯里最大的恥辱，我想還是沒(méi)有注意細(xì)節(jié)，給全隊(duì)抹了黑?！比缃竦母邏喊?，嚴(yán)格執(zhí)行“呼唱制”設(shè)備擺放條例清晰，數(shù)量準(zhǔn)確，全隊(duì)以此為戒，2009年實(shí)現(xiàn)了保護(hù)正動(dòng)100%、接點(diǎn)零過(guò)熱的好成績(jī)。

這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了千百次的認(rèn)真也會(huì)有疏漏。袁班長(zhǎng)的注重細(xì)節(jié)值得我們學(xué)習(xí)，同樣，他的失誤也給我們敲響了警鐘，給我們安全警示。

牢記安全，從細(xì)節(jié)做起，從今天做起，讓安全常駐心中。

思考題：怎么在崗位上發(fā)揮黨員作用？如何注重細(xì)節(jié)？

好，讓我們?cè)倩仡櫼幌聞偛胖v過(guò)的內(nèi)容，注重細(xì)節(jié)是每個(gè)黨員和員工實(shí)現(xiàn)責(zé)任的核心，是崗位創(chuàng)新的動(dòng)力，是讓企業(yè)更安全的命脈，讓我們牢記，更要在工作中大力實(shí)踐。

黨員張景濤、楊慶等就在我們身邊，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愿我們團(tuán)隊(duì)中涌現(xiàn)出更多他們這樣的人。

主動(dòng)關(guān)注細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，讓注重細(xì)節(jié)成為習(xí)慣，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)創(chuàng)造出崗位上的精彩，就會(huì)發(fā)揮黨員的作用，就會(huì)實(shí)現(xiàn)精彩的人生。

以上就是這次微型黨課的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正，