第一篇：哈佛大學簡史

哈佛大學簡史（中英文對照）

Harvard University，which celebrated its 350th anniversary in l986，is the oldest institution of higher learning in the United States． Founded l6 years after the arrival of the Pilgrims at Plymouth，the University has grown from 9 students with a single master to an enrollment of more than l8，000 degree candidates，including undergraduates，and students in 10 graduate and professional schools． An additional l3，000 students are enrolled in one or more courses at the Harvard Extension School． Over l4，000 people work at Harvard，including more than 2，000 faculty There are more than 7,000 faculty appointments in afFlliated teaching hospitals.哈佛大學于1986年慶祝建校三百五十周年，它是美回歷史最悠久的高等學府。哈佛建立于第一批歐洲移民踏上美洲大陸來到普利茅斯的十六年后，一開始它只有九名學生、一名碩士生。現(xiàn)在包括在校本科生與其他學生在內共有一萬八千多人，有十所研究院與專業(yè)學院，在哈佛的分校中，還有一萬三千名學生在哈佛分校選修了一門或多門課程，哈佛共有一萬四千名工作人員，其中有兩千多名教職人員，在教學為目的的附屬醫(yī)院中還有七千多名教職員工。

Six presidents of the United States-John Adams, John Quincy Adams，Theodore and Franklin Delano Roosevelt，Rutherford B.Hayes，and John Fitzgerald Kennedy-were graduates of Harvard． Its faculty have produced 34 NobeI Laureates.哈佛產生了約翰·亞當斯、約翰·昆 西·亞當斯、西奧多及富蘭克林·德來 諾·羅斯福、羅斯福德·B、·海斯和約翰· 弗斯杰羅濤·肯尼迪六位美回總統(tǒng)，并產 生了三十四位諾貝爾獎獲得者。

Harvard College was established in l636 by vote of the Great and General Court of Massachusetts Bay Colony, and was named for its first benefactor，John Harvard of Charlestown，a young minister who upon his death in 1638, left his library and half his estate to the new institution.哈佛大學建立于1636年，由當時的馬塞諸塞灣殖民地選舉產生。學校是以它的第一個捐贈者查里斯頓郡的約翰·哈佛命名的。約翰·哈佛是一位年輕的牧師。1638年地去世的時候，將他的藏書以及地產的一半捐贈給這所新建的學校。

During its early years，the College offered a classic academic course based on the English University model but consistent with the prevailing Puritan philosophy of the first colonists.Although many of its early graduates became ministers in Puritan congregations throughout New England，the college never formally affiliated with a specific religious denomination.在建校之初，課程設置依循英國大學的模式，以傳統(tǒng)的學院式的課程為主，但又與當時美州盛行的第一批移民的清教思想相一致。盡管許多早期的畢業(yè)生成為新英格蘭清教教會的高級官員，哈佛大學從沒有正式與任何一種宗教信仰建立聯(lián)系。

Under president Pusey（1953-71），Harvard undertook what was then the largest undraising campaign in the history of American higher education，the $82．5 million Program for Harvard College.The Program strengthened faculty salaries，broadened student aid，created new professorships，and expanded Harvard's physical facilities． A similar but greatly expanded fundraising effort，the Harvard Campaign（1979-84），was conducted under the leadership of Derek Bok（1971-1）and raised $356 million by the end of l984.在蒲西校長在職的1953至1971年間。哈佛經歷了美國高校歷史上最大的籌款活動。共籌得八千兩百五十萬美元。這項活動提高了教師工資，增加了學生資助項 目，設置了新的教授職位，增設了哈佛的體育設拖，另一項類似然而更廣泛的籌款 動于1979-1984年間展開，當時的領導人是德里克·福德（1971-91），到1984年底其籌得三億五千六百萬美元。

NeiI L.Rudenstine took office as Harvard's 26th president in 1991． As part of an overall effert to achieve greater coordination among the University’s schools and faculties.Rudenstine set in motion an intensive process of University.wide academic planning，intended to identifV some of Harvard's main intellectual and programmatic priorities.內爾·L·瑞丁斯坦是哈佛的第二十六任校長，于1991）年上任。為了加強院系之間的合作,瑞丁斯坦大力號召展開一系列全校范圍內的大規(guī)模學術計劃活動，以加強哈佛主要的學術研究與突出項目。

Those have become an integral part of the current five-year capital campaign.In addition，Rudenstine has stressed the University's commitment to excellence in undergraduate eucation，the importance of keeping Harvard's doors open to students from across the economic spectrum，the task of dapting the research university to an era of both rapid information growth and serious financial constraints． and the challenge of living together in a diverse community committed to freedom of expression.這個活動成為美國三年計劃的重要組成部分，而且，瑞丁斯坦強調哈佛應致力于提高學生教育，強調哈佛的大門應向各個經濟階層的學生敞開，大學應適應新紀元中信息迅速增長以及經濟局勢嚴峻的要求,迎接多元性社會團體堅持言論自由的挑戰(zhàn)。

哈佛大學(Harvard University)是美國歷史最悠久的一流學府之一，坐落于馬薩諸塞州劍橋，隔查爾斯河與波士頓相望。哈佛大學有兩所學院招收本科生，即哈佛學院和拉德克利夫學院，它們招收的學生約占哈佛大學全體學生的一半。哈佛大學是常春藤聯(lián)校之一。

Harvard University(Harvard University)is the longest in U.S.history one of the first-class academic institution, is located in Cambridge, Massachusetts, and at Boston and across the Charles River.Harvard University has two colleges to recruit students, Harvard College and Radcliffe College, which recruited the students about half of all students at Harvard University.Ivy Harvard University is one of the school.哈佛大學創(chuàng)建于1636年，原稱劍橋學院。出生于倫敦的英國牧師約翰·哈佛(John Harvard，英國劍橋大學畢業(yè))于1637年由英國到此新建的學院內工作，由于工作很積極，得到好評。他將其全部藏書和一半資產捐贈給這所學院，該校因此而改名為哈佛大學。1638年夏天學校開學時只有一名教師、一所木板房和一個“校院”。

Harvard University, founded in 1636, formerly known as Cambridge College.Born in London, the British minister John Harvard(John Harvard, graduating from the University of Cambridge in England)in 1637 by the British Institute in this new work, the work is very positive, be praised.He will all of its collections and half of these assets donated to the institute, the school be renamed the Harvard University.1638 summer school at only one school teachers, a Muban Fang and a “School House.”

哈佛創(chuàng)建初期是由教會主辦的，但在頭200年中，就逐漸地擺脫了宗教和政治的控制。1865年，該校校友開始選舉學校管理委員會。19世紀初開設了神學院、法學院和醫(yī)學院。19世紀中期，哈佛的勞倫斯科學學院為美國應用科學的發(fā)展作出了貢獻。

Harvard created by the early church-sponsored, but in the first 200 years, to gradually shake off the religious and political control.1865, the school alumni proceed to the election of the school management committee.The early 19th century opened a seminary, and the Faculty of Law, Faculty of Medicine.The mid-19th century, the Harvard School of the Lawrence scientific application of science for the United States has contributed to the development.埃利奧特任哈佛校長期間（1869至1909年），將哈佛辦成了具有全國影響的學校。他采用選修制，取代了刻板的古典課程，學生們可以攻讀他們感興趣的專業(yè)。今天的哈佛大學已是一個多學科的綜合性大學。

Elliott president of the Harvard period(1869-1909), will be the Harvard of the impact of national schools.He used an elective system, replacing the stereotype of classical courses, students can pursue their professional interest.Today's Harvard is already a multi-disciplinary comprehensive university.2007年10月12日，德魯·吉爾平·福斯特就任哈佛大學第28任校長。她是該校歷史上任命的第一位女校長。

哈佛大學設有17個學科系，分屬2個本科生學院（哈佛學院和拉德克利夫學院）和10個研究生學院：文理學院、醫(yī)學院、教育學院、設計學院、公共衛(wèi)生學院、行政管理學院、法學院、牙醫(yī)學院、神學院和商學院。與它有直接聯(lián)系的有95家圖書館、7個植物研究所、2個天文臺、50余個科學、工程和醫(yī)學實驗室、9家自然歷史、醫(yī)學、藝術和考古博物館。哈佛大學還擁有許多著名的研究中心，如國際事務研究中心、教育政策研究中心、環(huán)境設計研究中心、電子計算機研究中心等。東方研究中心燕京研究所，是個專門研究中國問題的機構，受到美國著名中國問題專家費正清長期支持。

October 12, 2007, Delujier-Foster as president of Harvard University No.28.She is the history of the school appointed the first Nvxiao Zhang.Harvard University has 17 of the subjects, belong to two college students(Harvard College and Radcliffe College)and 10 graduate schools: College of Arts, School of Medicine, Institute of Education, School of Design, School of Public Health, administration College of Law, Faculty of Dentistry, Faculty of Theology and the School of Business.And it is directly linked to a 95 libraries, 7 Institute of Botany, two Observatory, more than 50 science, engineering and medical laboratories, nine natural history, medicine, art and archaeological museums.Harvard University also has many well-known research centres, such as the Centre for the Study of International Affairs, Education Policy Research Center, Environmental Design Research Center, a computer research centre.Oriental Research Center, Harvard-Yenching Institute, a specialized study of China, the United States by the well-known China experts Fairbank long-term support.哈佛大學研究院兼收男女生。大學生有男校及女交。哈佛學院(Harvard College)專收男生。拉德克利夫學院(Radcliffe College)，創(chuàng)于1879年，專收女生。大學生進入一年級必須住在學院內。二年級學生住在校園外13座各自獨立的居住區(qū)內。自創(chuàng)辦以來，哈佛已為美國培養(yǎng)出了眾多的政治家、科學家、企業(yè)家、作家、學者。包括30多名諾貝爾獎金獲得者、29名普利策獎金獲得者和6位總統(tǒng)：第2任總統(tǒng)約翰·亞當斯、第6屆總統(tǒng)約翰·昆西·亞當斯、第19任總統(tǒng)拉瑟福德·海斯、第26任總統(tǒng)西奧多·羅斯福和第35任總統(tǒng)約翰·肯尼迪，以及一批法官、內閣官員和國會領袖。

哈佛占地380英畝，正中有建于30年代的紀念教堂，周圍是學生宿舍、圖書館和教室等各種不同風格的建筑，其中如霍爾登小教堂、馬薩諸塞堂（現(xiàn)存最早的哈佛建筑，建于1720年）、哈佛堂和維德納圖書館都是著名的古建筑，具有舊大陸建筑的莊嚴典雅之美。當然校園中也不乏嶄新的現(xiàn)代化校舍。學校里處處是青青的草坪，蔽日的榆樹，那一幢幢紅磚砌成并爬滿長青藤的樓房，使人感到親切和寧靜。漫步校園，人們會注意到這里豎立著一塊龜背馱著的高大石碑，這是中國哈佛同學會1936年在哈佛三百年校慶時贈送的禮物。自清末以來，這里就有眾多的中國學子就讀，王安、貝聿銘就是其中的佼佼者。

哈佛擁有9座博物館，它們既為教學服務，又向公眾開放。最值得參觀的要數(shù)植物學博物館。在這里，瑞士的龍膽草伴隨著墨西哥的仙人掌，埃及的藍睡蓮映襯著朝鮮的金達萊，還有中國的梅花和牡丹。名花奇卉約有800多種，色彩鮮艷而且永不謝，原來它們是植物的玻璃模型，俗稱“玻璃花”，由兩位德國藝術大師窮畢生精力制成，是世界上的絕品，人們譽之為“科學中的藝術奇跡，藝術中的科學奇跡”。

Harvard University Institute of integrated boys and girls.School and university students are men and women pay.Harvard College(Harvard College)to the boys.Radcliffe College(Radcliffe College), founded in 1879, the admission of girls.Students entering first grade must live in College.Students living on campus in 13 separate living area.Since its inception, Harvard has nurtured many U.S.politicians, scientists, entrepreneurs, writers, scholars.

第二篇：哈佛大學

哈佛大學

哈佛大學是美國最早的私立大學，是以培養(yǎng)研究生和從事科學研究為主的綜合性大學，哈佛大學的正式注冊名稱為：The President and Fellows of Harvard College，總地址是Byerly Hall, 8 Garden Street, Cambridge。哈佛大學是全美第一所大學（第二所是威廉瑪麗學院，第三所是耶魯大學）。美國獨立戰(zhàn)爭以來大量的革命先驅都出自于哈佛的門下。哈佛大學被譽為美國政府的思想庫。這里先后誕生了八位美國總統(tǒng)，40位諾貝爾獎得主和30位普利策獎得主。其商學院案例教學盛名遠播。這里也培養(yǎng)了締造了微軟、IBM、Facebook等一個個商業(yè)奇跡的人。

哈佛大學位于美國波士頓附近的劍橋城，建于1636年，是全美第一所學院。美國于1776年建國，比哈佛建校要晚近140年。15世紀末，由歐洲通往美洲的大西洋航道被哥倫布開辟出來以后，歐洲人紛紛遠涉重洋來到美洲。17世紀初，首批英國移民到達北美，在那里開拓自己的“伊甸園”——新英格蘭。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和劍橋大學受過古典式的高等教育，為了讓他們的子孫后代在新的家園也能夠受到這種教育，他們于1636年在馬薩諸塞州的查爾斯河畔建立了美國歷史上第一所學府——哈佛學院。1780年，即美國建國后的第四年，已經有了140多年歷史的哈佛學院升格為哈佛大學。

哈佛大學的建立是由于當時的英國殖民者想在美國的土地上建一座大學，正因為哈佛大學的建立者當中有很多人都是劍橋大學的畢業(yè)生，哈佛大學所在的城市也就被命名為劍橋城。其實原來這所大學的名字叫做“劍橋學院”，哈佛校園

哈佛大學現(xiàn)在的名字來源于1638年一位名叫約翰·哈佛的學院院長，這位院長去世時，將自己積蓄的一半和400本圖書（在1638年，對于一所創(chuàng)建僅兩年、第一屆只有學生9位的學校，這可不是小數(shù)目）捐贈給這所大學。后來經過議院的投票，決定將這所大學命名為哈佛大學。

這里還有一個有趣的故事。在哈佛大學，有一尊哈佛先生的塑像，這個雕像雖然標注著哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生沒有留下任何的影像資料，當后人計劃修建這樣一尊雕塑時也就沒有了模板，只能在當時的哈佛大學里找到一位比較帥的學生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。由于影像資料的欠缺，用比較帥的學生來代替原人作為雕刻的模特，這種情況在美國大學中并不少見。

哈佛大學的正式注冊名稱為：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美國馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學，同時是常春藤盟校成員之一。1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機關立案成立，迄今已是美國歷史最悠久的高等學府，也是北美第一間和最古老的法人機構（Corporation）。醫(yī)學院和商學院位于波士頓市區(qū)。在劍橋城，與哈佛大學相鄰的是與之齊名的麻省理工學院(MIT)。這也是一所在世界上享有一流大學的聲譽、財富和影響力的學校。哈佛大學在英語語種授課的大學的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生產最多有“全球本科生諾貝爾獎”之稱的羅德獎學金得主的大學。

John Harvard銅像

哈佛最初稱為“新學院”或“新市民學院”，該機構在1639年3月13日以一名畢業(yè)于英格蘭劍橋大學伊曼紐爾學院年輕的牧師約翰·哈佛之名，命名為哈佛學院，因為他捐贈了779英鎊（按每年6%、每12年翻倍的增長率計算，到2011年共翻番31次，相當于至少增長11億倍）以及400本書籍（這是他的一半財產）。哈佛大學作為一個“大學”，目前最早的文獻指出是在麻州新憲法頒布的1780年所實現(xiàn)的。

在40歲擔任哈佛大學校長（1869年至1909年）的Charles William Eliot從根本上使哈佛蛻變?yōu)楝F(xiàn)代美國的研究型大學。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課，以及入學考試，此一“哈佛模式”影響了美國國家的高等和中等教育政策。此外，Eliot還負責出版了現(xiàn)在著名的“哈佛經典”，從多個學科收集“偉大的書”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成為美國高等教育普遍愿景的同義詞。

哈佛大學的圖書館藏書超過1500萬冊，這是美國最大的學術圖書館，規(guī)模約莫為全球第五（僅次于美國國會圖書館，大英圖書館，法國國家圖書館，紐約公共圖書館）。另外，它擁有非營利組織以外最大的財政捐贈，迄2008年已達378億美元。

哈佛大學前身為劍橋學院。1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定籌建一所像英國劍橋大學那樣的高等學府，每年撥款400英鎊（對應于當時經濟情況）。由于創(chuàng)始人中不少人出身于英國劍橋大學，他們就把哈佛大學所在的新鎮(zhèn)命名為劍橋。1638年正式開學，第一屆學生共9名。1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝，他把一半積蓄720英鎊和400余冊圖書捐贈給這所學校。1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學校命名為哈佛學院。在建校的最初一個半世紀中，學校體制主要仿照歐洲大學。1721年正式設立神學教授職位，1727年設立數(shù)學和自然科學教授職位，1780年設立醫(yī)學教授職位。同年擴建成哈佛大學；1816年 成立神學院，1817年成立法學院，以后各學院相繼在19世紀成立。教育學院成立于1920年；1936年又成立了政治學院(1966年命名為J．F肯尼迪政治學院)。1966年以來，哈佛大學共設10個研究生院，即文理、商業(yè)管理、設計、牙科醫(yī)學、神學、教育、法學、醫(yī)學、公共衛(wèi)生和肯尼迪政治學院；2個招收大學本科生的學院，即哈佛學院和拉德克利夫學院；并設繼續(xù)教育辦公室，專門負責暑期學校、附設課程和終身學習中心。牙科醫(yī)學、醫(yī)學、公共衛(wèi)生等3個研究生院設立在波士頓，其余各學院均集中于劍橋。各學院具有相對的獨立性，哈佛歷任校長堅持3A原則，即學術自由、學術自治和學術中立（這三個原則英文詞第一個字母均是A)。

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第三篇：哈佛大學

哈佛大學(Harvard University)是美國歷史最悠久的一流學府之一，坐落于馬薩諸塞州劍橋，隔查爾斯河與波士頓相望。哈佛大學有兩所學院招收本科生，即哈佛學院和拉德克利夫學院，它們招收的學生約占哈佛大學全體學生的一半。哈佛大學是常春藤聯(lián)校之一。

哈佛大學創(chuàng)建于１６３６年，原稱劍橋學院。出生于倫敦的英國牧師約翰·哈佛(John Harvard，英國劍橋大學畢業(yè))于１６３７年由英國到此新建的學院內工作，由于工作很積極，得到好評。他將其全部藏書和一半資產捐贈給這所學院，該校因此而改名為哈佛大學。１６３８年夏天學校開學時只有一名教師、一所木板房和一個“校院”。

哈佛創(chuàng)建初期是由教會主辦的，但在頭２００年中，就逐漸地擺脫了宗教和政治的控制。１８６５年，該校校友開始選舉學校管理委員會。１９世紀初開設了神學院、法學院和醫(yī)學院。１９世紀中期，哈佛的勞倫斯科學學院為美國應用科學的發(fā)展作出了貢獻。

埃利奧特任哈佛校長期間（１８６９至１９０９年），將哈佛辦成了具有全國影響的學校。他采用選修制，取代了刻板的古典課程，學生們可以攻讀他們感興趣的專業(yè)。今天的哈佛大學已是一個多學科的綜合性大學。

２００７年１０月１２日，德魯·吉爾平·福斯特就任哈佛大學第２８任校長。她是該校歷史上任命的第一位女校長。哈佛大學設有１７個學科系，分屬２個本科生學院（哈佛學院和拉德克利夫學院）和１０個研究生學院：文理學院、醫(yī)學院、教育學院、設計學院、公共衛(wèi)生學院、行政管理學院、法學院、牙醫(yī)學院、神學院和商學院。與它有直接聯(lián)系的有９５家圖書館、７個植物研究所、２個天文臺、５０余個科學、工程和醫(yī)學實驗室、９家自然歷史、醫(yī)學、藝術和考古博物館。哈佛大學還擁有許多著名的研究中心，如國際事務研究中心、教育政策研究中心、環(huán)境設計研究中心、電子計算機研究中心等。東方研究中心燕京研究所，是個專門研究中國問題的機構，受到美國著名中國問題專家費正清長期支持。

哈佛大學研究院兼收男女生。大學生有男校及女交。哈佛學院(Harvard College)專收男生。拉德克利夫學院(Radcliffe College)，創(chuàng)于１８７９年，專收女生。大學生進入一年級必須住在學院內。二年級學生住在校園外１３座各自獨立的居住區(qū)內。自創(chuàng)辦以來，哈佛已為美國培養(yǎng)出了眾多的政治家、科學家、企業(yè)家、作家、學者。包括３０多名諾貝爾獎金獲得者、２９名普利策獎金獲得者和６位總統(tǒng)：第２任總統(tǒng)約翰·亞當斯、第６屆總統(tǒng)約翰·昆西·亞當斯、第１９任總統(tǒng)拉瑟福德·海斯、第２６任總統(tǒng)西奧多·羅斯福和第３５任總統(tǒng)約翰·肯尼迪，以及一批法官、內閣官員和國會領袖。

哈佛占地３８０英畝，正中有建于３０年代的紀念教堂，周圍是學生宿舍、圖書館和教室等各種不同風格的建筑，其中如霍爾登小教堂、馬薩諸塞堂（現(xiàn)存最早的哈佛建筑，建于１７２０年）、哈佛堂和維德納圖書館都是著名的古建筑，具有舊大陸建筑的莊嚴典雅之美。當然校園中也不乏嶄新的現(xiàn)代化校舍。學校里處處是青青的草坪，蔽日的榆樹，那一幢幢紅磚砌成并爬滿長青藤的樓房，使人感到親切和寧靜。漫步校園，人們會注意到這里豎立著一塊龜背馱著的高大石碑，這是中國哈佛同學會１９３６年在哈佛三百年校慶時贈送的禮物。自清末以來，這里就有眾多的中國學子就讀，王安、貝聿銘就是其中的佼佼者。哈佛擁有９座博物館，它們既為教學服務，又向公眾開放。最值得參觀的要數(shù)植物學博物館。在這里，瑞士的龍膽草伴隨著墨西哥的仙人掌，埃及的藍睡蓮映襯著朝鮮的金達萊，還有中國的梅花和牡丹。名花奇卉約有８００多種，色彩鮮艷而且永不謝，原來它們是植物的玻璃模型，俗稱“玻璃花”，由兩位德國藝術大師窮畢生精力制成，是世界上的絕品，人們譽之為“科學中的藝術奇跡，藝術中的科學奇跡”。

哈佛畢業(yè)生中有不少是中國的學子：胡復剛（物理學家，中國現(xiàn)代科學教育的開拓者，首批哈佛大學留學生之一，１９１８年歸國，是中國物理學界的先驅）、劉瑞恒（首批哈佛大學留學生之一，１９１９年獲哈佛醫(yī)學博士學位，１９１５年學成歸國，曾任協(xié)和醫(yī)院院長及南京國民政府衛(wèi)生部長）、竺可楨（科學教育家，中國現(xiàn)代地理學和氣象學的奠基人，１９１３年入哈佛大學攻讀氣象學。１９１８年歸國。新中國成立后任中國科學院副院長，中國氣象學會理事長和中國地理學會理事長等職）。此外，還有語言學家趙元任、林語堂，著名文學家和翻譯家梁秋，建筑學家梁思成，考古學家梁思永，著名數(shù)學家江澤涵，航天技術專家楊嘉屏，數(shù)學家姜立夫，劇作家洪深，政治學家錢端升，地質學家張炳喜，電子專家王安，建筑家貝聿銘等。

第四篇：哈佛大學經典語錄

哈佛大學經典語錄

哈佛大學經典語錄1

1、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

2、在你能判斷別人之前，先要判斷你自己。

3、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

4、如果你今天不走，明天就得跑。

5、如果你現(xiàn)在睡覺，你將會有一個夢。如果你現(xiàn)在學習，你將會有一個夢想。

6、此刻打盹，你將做夢；現(xiàn)在你們要學習，可以解夢。

7、過了今天就等于浪費了明天。

8、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

9、感覺遲到其實是最快的時間。

10、觀察你前面的人，看他為什么在你前面，并向他學習。

11、今天的口水將成為明天的眼淚。

12、幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

13、不要批評別人的行為，除非你知道他們?yōu)槭裁催@樣做。你可能也處于同樣的情況。

14、不要對抱怨的人太苛刻，他的生活已經夠苦的了。

15、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

16、優(yōu)柔寡斷的人，即使做了決定，也不能堅持到底。

哈佛大學經典語錄2

1、學歷就是金錢。

2、無法避免的痛苦就去享受吧！

3、不要把今天的事拖到明天。

4、請享受無法回避的痛苦。

5、成功并不屬于每個人。

6、今天度過的一天明天就找不回來了。

7、投資未來的人是，忠于現(xiàn)實的人。

8、今天度過的一天明天就找不回來了

9、為未來投資的人是對現(xiàn)實忠實的人。

10、今天流下的口水將變成明天流下的淚水。

11、即使現(xiàn)在這一瞬間對手的書桌還堆滿了書。

12、現(xiàn)在睡覺的話會做夢，而現(xiàn)在學習的話會讓夢實現(xiàn)。

13、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

14、現(xiàn)在睡覺的話會做夢而現(xiàn)在學習的話會讓夢實現(xiàn)。

15、學習不是人生的全部，但連學習都征服不了，你還能做什么？

哈佛大學經典語錄3

1、投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人。

2、我荒廢的今日，正是昨日殉身之人祈求的明日。

3、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

4、沒有艱辛，便無所獲。

5、幸?；蛟S不排行次，但成功必排行次。

6、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？

7、僅有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

8、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

9、今日不走，明天要跑。

10、此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

11、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

12、學習這件事，不是缺乏時光，而是缺乏努力。

13、狗一樣地學，紳士一樣地玩。

14、一天過完，不會再來。

15、時光在流逝。

16、教育程度代表收入。

17、此刻偷懶瞌睡流的口水，將成為明天的眼淚。

18、勿將今日的事拖到明天。

19、請享受無法回避的痛苦。

20、即使此刻，對手也不停地翻動書頁。

哈佛大學經典語錄4

1、正確的思考

先正確的評判自己，才有能力評斷他人。你是否欺騙別人，或是自己？想清楚再回答。三思而后行的人，很少會做錯事情。企圖說服不用大腦的人，是徒勞無功。認為整個世界都錯的人，極可能錯在自己。

2、行動

觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧。優(yōu)柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。善意需要適當?shù)男袆颖磉_。

3、相信

相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。

4、警覺

對于那些使狗和兒童感到畏懼的人應提高警覺。警覺過度猶如不及，使人變得多疑。不要羨慕鄰居的籬笆更綠，或許荊棘多于青草。對于滿口“別人都說-----”的人，問他“別人”是誰，就會看到他張口結舌的窘態(tài)。陌生人過分熱心幫你做事時，當心他別有居心。

5、挑戰(zhàn)

如果你想要更上一層樓，就為別人提供超出預期更多更好的服務。每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會超越周遭的人。亨利福特懸賞25萬元，征求有辦法讓他在每一臺汽車上節(jié)省一個螺釘和螺冒的人。你讓我工廠的每個環(huán)節(jié)節(jié)省10分錢，我讓你平步青云。如果你一直保持現(xiàn)狀，后將會如何？在你有把握做得更好之前，不要破壞任何東西。

6、主要目標

你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？成功的人只想自己要的――而非自己不要的。不要管過去做了什么，重要的是你將來要做什么？如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么？智者除了有所為，還能有所不為。為自己想要的忙碌，如此即無暇擔憂你不想要的。不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不會知道自己要什么，別說你沒有機會。

7、合作

請求比命令能得到更好的結果。善于下命令的人，必定能夠服從命令并且執(zhí)行。樂意合作產生支持的力量，強迫服從導致失敗的結果。告訴上司你想要什么，看他是否愿意幫助你去排除障礙。友善的合作比煽動更得人心。合作必須從部門領導開始，效率亦然。狼狽為奸絕非合作。除非你自己愿意被別人傷害，否則沒有人能夠傷害你。

8、勇氣

勇敢的承認自己不知道的事情，才能學習并進步。勇氣只是多跨一步超越恐懼。抱怨自己沒有機會的人，多半沒有勇氣冒險。

9、批評

一事無成的無名小卒才能免于批評。不要怕不公正的批評，但要知道哪些是不公正的批評。不要批評你不了解的人，要趁機向他學習。不要怕受人批評。當你提出新的觀念，就要準備受人批評。不要批評別人的行為，除非你知道他為何那么做。你在同樣的情況下也可能會如此。不能忍受批評，就無法嘗試新事物。如果你經常批評別人，何不試著贊美別人？開始批評之前，最好先略加贊美。如果你想要更受人歡迎，盡量多贊美，少批評。

10、行為

真正偉大的人，別人會從他的善行感受出來。一天沒有臆見善行，就是白過了。獎章和頭銜不能讓你上天堂，善行才能增加你的分量。建設性的行為才能服人，言語的吹噓無益。不要說你想要什么，用行為表達。善行是贊美自己最好的辦法。如果你比別人更具智慧，別人會從你的行為看出來。

善意的回應是懲罰對你不義的人最安全的方式。對不喜歡你的人不要多費口舌?；ㄥX想要上天堂的人，一定后悔沒有多行善。善行比滔滔雄辯更能打動人心。墓志銘不如善行更另人懷念。

世界不會因為所知給你勛章，而會因你的善行而給你榮耀。善行不需要言語的粉飾。

11、明確的目標

明確的了解自己想要什么，致力追求。一個人沒有明確的目標，就象船沒有羅盤一樣。

智者都有清晰思考的習慣。意志力緣于持續(xù)的行動、自動自發(fā)、明確的目標。誠實與努力的工作，需要明確的目標引導才能成功。缺乏明確的目標，一生將庸庸碌碌。堅定的目標是成功的首要原則。

12、教育或學習

教育是開發(fā)內在的力量。所有的教育都靠自己的體會；沒有人能夠教育另外一個人。你從工作中學到的，比眼前得到的報酬更可貴。傾聽才能學習，說話無益。好老師一定是好學生。不一定把所有的知識都記在心里，能夠取得所需的知識即可。研究一個人良好的觀念，剩過挑剔他的缺點。知識必須加以運用，才能產生力量。努力把事情做得比別人更好，你就會忘了財務的困擾。

如果你不努力向上司學習，就虛擲了升遷及更好的工作機會。哲學家從犯錯的人身上找出人類所犯的錯誤。

善于發(fā)問使蘇格拉底成為當時的智者。明智的運用知識，吸引更偉大的知識。你自工作中學到的越多，賺得越多。自工作學習的人，等于別人付錢讓他上學。知識必須經由行動產生利益，否則無用。

13、言之有物

記住，別人從你所說的每一個字，了解你所知的多寡。你怎么說和你說什么同樣重要。人們在有所求時，語氣特別不同。語氣委婉別人比較聽得進去?？诓粨裱酝斐蓪擂蔚膱雒??？瘫〉脑拏俗钌?。思考可以隨心所欲，表達想法則必須謹慎小心。

14、熱誠

當熱誠變成習慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標。熱誠使想象的輪子轉動。

一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動。

15、多做一點

每次你多做一些，別人就欠你一些。讓別人做得更好，同時提升自己的價值。善于釣魚的人選用魚喜歡的餌。你不能讓所有的人喜歡你，卻能減少別人討厭你的原因。與人協(xié)商而不產生摩擦，是有待學習的一大課題。多做一些，機會將隨之而來。為別人服務最多的人最富有。服務的道路才能通往快樂的城市。

哈佛大學經典語錄5

1、行動。

觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧。優(yōu)柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。善意需要適當?shù)男袆颖磉_。

2、正確的思考。

先正確的評判自我，才有本事評斷他人。你是否欺騙別人，或是自我?想清楚再回答。三思而后行的人，很少會做錯事情。企圖說服不用大腦的人，是徒勞無功。認為整個世界都錯的人，極可能錯在自我。

3、相信。

相信你做得到，你必須會做到。不斷告訴自我某一件事，即使不是真的，最終也會讓自我相信。

4、警覺。

對于那些使狗和兒童感到畏懼的人應提高警覺。警覺過度猶如不及，使人變得多疑。不要羨慕鄰居的籬笆更綠，或許荊棘多于青草。對于滿口“別人都說-----”的人，問他“別人”是誰，就會看到他張口結舌的窘態(tài)。陌生人過分熱心幫你做事時，當心他別有居心。

5、挑戰(zhàn)。

如果你想要更上一層樓，就為別人供給超出預期更多更好的服務。每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會超越周遭的人。亨利福特懸賞25萬元，征求有辦法讓他在每一臺汽車上節(jié)省一個螺釘和螺冒的人。你讓我工廠的每個環(huán)節(jié)節(jié)省10分錢，我讓你平步青云。如果你一向堅持現(xiàn)狀，10年后將會如何?在你有把握做得更好之前，不要破壞任何東西。

6、主要目標。

你的人生想要什么?你能付出什么作為回饋?成功的人只想自我要的――而非自我不要的。不要管過去做了什么，重要的是你將來要做什么?如果你不明白你自我的一生要的是什么，你還想得到什么?智者除了有所為，還能有所不為。為自我想要的忙碌，如此即無暇擔憂你不想要的。不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不會明白自我要什么，別說你沒有機會。

7、合作。

請求比命令能得到更好的結果。善于下命令的人，必定能夠服從命令并且執(zhí)行。樂意合作產生支持的力量，強迫服從導致失敗的結果。告訴上司你想要什么，看他是否愿意幫忙你去排除障礙。友善的合作比煽動更得人心。合作必須從部門領導開始，效率亦然。狼狽為奸絕非合作。除非你自我愿意被別人傷害，否則沒有人能夠傷害你。

8、批評。

一事無成的無名小卒才能免于批評。不要怕不公正的批評，但要明白哪些是不公正的批評。不要批評你不了解的人，要趁機向他學習。不要怕受人批評。當你提出新的觀念，就要準備受人批評。不要批評別人的行為，除非你明白他為何那么做。你在同樣的情景下也可能會如此。不能忍受批評，就無法嘗試新事物。如果你經常批評別人，何不試著贊美別人?開始批評之前，最好先略加贊美。如果你想要更受人歡迎，盡量多贊美，少批評。

9、勇氣。

勇敢的承認自我不明白的事情，才能學習并提高。勇氣只是多跨一步超越恐懼。抱怨自我沒有機會的人，多半沒有勇氣冒險。

10、行為。

真正偉大的人，別人會從他的善行感受出來。一天沒有臆見善行，就是白過了。獎章和頭銜不能讓你上天堂，善行才能增加你的分量。建設性的行為才能服人，言語的吹噓無益。不要說你想要什么，用行為表達。善行是贊美自我最好的辦法。如果你比別人更具智慧，別人會從你的行為看出來。

善意的回應是懲罰對你不義的人最安全的方式。對不喜歡你的人不要多費口舌。花錢想要上天堂的人，必須后悔沒有多行善。善行比滔滔雄辯更能打動人心。墓志銘不如善行更另人懷念。

世界不會因為所知給你勛章，而會因你的善行而給你榮耀。善行不需要言語的粉飾。

11、明確的目標。

明確的了解自我想要什么，致力追求。一個人沒有明確的目標，就象船沒有羅盤一樣。

智者都有清晰思考的習慣。意志力緣于持續(xù)的行動、自動自發(fā)、明確的目標。誠實與努力的工作，需要明確的目標引導才能成功。缺乏明確的目標，一生將庸庸碌碌。堅定的目標是成功的首要原則。

12、教育或學習。

教育是開發(fā)內在的力量。所有的教育都靠自我的體會；沒有人能夠教育另外一個人。你從工作中學到的，比眼前得到的報酬更可貴。傾聽才能學習，說話無益。好教師必須是好學生。不必須把所有的知識都記在心里，能夠取得所需的知識即可。研究一個人良好的觀念，剩過挑剔他的`缺點。知識必須加以運用，才能產生力量。努力把事情做得比別人更好，你就會忘了財務的困擾。

如果你不努力向上司學習，就虛擲了升遷及更好的工作機會。哲學家從犯錯的人身上找出人類所犯的錯誤。

善于發(fā)問使蘇格拉底成為當時的智者。明智的運用知識，吸引更偉大的知識。你自工作中學到的越多，賺得越多。自工作學習的人，等于別人付錢讓他上學。知識必須經由行動產生利益，否則無用。

13、言之有物。

記住，別人從你所說的每一個字，了解你所知的多寡。你怎樣說和你說什么同樣重要。人們在有所求時，語氣異常不一樣。語氣委婉別人比較聽得進去?？诓粨裱酝斐蓪擂蔚膱雒?。刻薄的話傷人最甚。思考能夠隨心所欲，表達想法則必須謹慎細心。

14、熱誠。

當熱誠變成習慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標。熱誠使想象的輪子轉動。

一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者堅持熱誠，就是最歡樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動。

15、多做一點。

每次你多做一些，別人就欠你一些。讓別人做得更好，同時提升自我的價值。善于釣魚的人選用魚喜歡的餌。你不能讓所有的人喜歡你，卻能減少別人厭惡你的原因。與人協(xié)商而不產生摩擦，是有待學習的一大課題。多做一些，機會將隨之而來。為別人服務最多的人最富有。服務的道路才能通往歡樂的城市。

16、失敗。

愛迪生失敗一萬次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必擔心?！耙话闳恕敝皇∫淮尉头畔隆Ｋ浴耙话闳恕闭弑?，而愛迪生僅有一個。漫無目的，隨波逐流是失敗的首要原因。橫逆中能找出順逆中所沒有的機會。

讓孩子小時侯“好過”，長大之后經常會“難過”。批評別人錯誤時，更要加入一些贊美。失敗和暫時的挫折有極大的差別，了解兩者的不一樣，才能成功。不因一時的挫折停止嘗試的人，永遠不會失敗。

許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。

企圖不勞而獲的人，往往一事無成。別人的錯誤不是你犯錯的借口。如果你盡力而為，失敗并不可恥。

不要責怪孩子不好，怪那些沒有教好孩子的大人。錯誤象花園中的雜草，若未及時鏟除，就會到處蔓生。

自憐是讓人上癮的麻醉劑。智者注意自我的缺點，一般人吹噓自我的優(yōu)點。失敗若能將人推出自滿的椅子，迫使他做更有用的事情，則是一種福氣。失敗是一種讓人承擔更大職責的準備。了解自我為何失敗，則失敗是資產。

17、公平。

不要忽視小節(jié)，宇宙由原子構成。得到幫忙最好的方式是開始幫忙別人。

18、信心。

信心愈用愈多。除非你愿意，沒有人能破壞你對任何事情的信心。所有偉大的奇跡都只是信心的力量。

不幸很少會糾纏有期望和信心的人。信心需要立足點，恐懼卻能憑空存在。信心緣于明確的目標及進取的態(tài)度。信心是一種態(tài)度，常使“不可能”消失于無形。信心不能給你需要的東西，卻能告訴你如何得到。

19、恐懼。

虛張聲勢往往顯示極深的恐懼。不要因為恐懼而猶疑，前進就能消除恐懼?？謶质悄Ч碜畲蟮奈淦?，人類最大的敵人。意識清楚的人很少畏懼任何東西。信心能夠克服恐懼。把你的恐懼留給自我，別人有別人的恐懼。壞運氣喜歡怕他的人。期望和恐懼不會同行?？謶重毟F的人永遠不會富有。

20、朋友。

有求于人才會去找朋友，很快就沒有朋友。如果你愿意要朋友，先做別人的朋友。

不要讓幫忙你自消沉中振作的朋友失望。朋友是了解你并尊重你的人。

友誼需要經常表達才能長存友誼是看出朋友的缺點卻不張揚。

21、和諧。

和諧使宇宙運轉不停。機器的摩擦耗費成本，人際間的摩擦損耗心靈。如果你不一樣意別人的說法，至少不要和他人爭執(zhí)。促進和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌惡。記住，至少要兩個人才能爭執(zhí)。兩個人以上為明確的目標同心協(xié)力，將產生無窮的力量。彼此信任是良好人際關系的基礎。人際關系良好的人永遠不愁沒有朋友。喜歡和諧的人通常明白該如何維系。持久的成功建立在和諧的人際關系之上。盡量充當和事佬，就沒有太多紛爭。趁機渾水摸魚的人才會挑起人事紛爭

22、健康和習慣。

如果你感覺無精打采，等到餓了再去吃東西。生病之前就應當看醫(yī)生。只吃八分飽不斷想著疾病，你就會不斷生病，健康亦然。新鮮的水果和蔬菜是永遠不會過量的健康食品。不要頭痛醫(yī)頭，找出病因才是根本之道。吃得多不必須健康。注意飲食習慣，省下看醫(yī)生的花費。

23、殘障。

一位中國西北大學的盲生以速記抄錄講義，賣給視力正常的同學，完成學業(yè)。如果你感到泄氣，想想又瞎、有盲、又聾，一生過得充實愉快，著書鼓勵更多人的海倫`凱勒。從頂端開始的人是極大的不幸，因為他只能往往是向下滑。

24、歡樂。

有些人累積金錢換取財富，智者累積歡樂，與人分享仍取之不竭。歡樂在于行動，不只是擁有。剝奪別人的歡樂不能使自我歡樂。微笑使人更美麗、更愉快，卻不費分文。熱情比怨恨更得人心?？犊慕o予歡樂，自我更歡樂。

25、抱怨。

如果你非要抱怨，那么你小聲一些，以免吵到別人。不要太苛求抱怨的人，他把自我的日子弄得夠難過的了。

哈佛大學經典語錄6

1、即便是此刻，對手也沒有停止翻書本。

2、覺得為時已晚時，恰恰是最早的時候。

3、幸?；蛟S不排行次，而成功必排行次。

4、僅有比別人更早更勤奮的努力，才能嘗到成功的滋味。

5、學習這件事不是缺少時光，而是缺少努力。

6、今日不走，明天就不得不跑。

7、勿將今日之事拖到明日。

8、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

9、一天過完，不會再來。

10、學習時的痛苦是暫時的，而沒學到的痛苦是終身的。

11、沒有艱辛，便沒有收獲。

12、請享受無法回避的痛苦。

13、教育程度代表收入。

14、狗一樣的學。紳士一樣的玩。

15、時光在流逝…。

16、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分--學習也無法征服，還能做什么呢?

17、投資未來的人是忠于現(xiàn)實的人。

18、沒有人能隨隨便便成功，他來自徹底的自我管理和意志。

19、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

20、此刻淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

第五篇：哈佛大學演講

The Spider’s Bite

When I was in middle school, a poisonous spider bit my right hand.I ran to my mom for help—but instead of taking me to a doctor, my mom set my hand on fire.After wrapping my hand with several layers of cotton, then soaking it in wine, she put a chopstick into my mouth, and ignited the cotton.Heat quickly penetrated the cotton and began to roast my hand.The searing pain made me want to scream, but the chopstick prevented it.All I could do was watch my hand burn-one minute, then two minutes –until mom put out the fire.You see, the part of China I grew up in was a rural village, and at that time pre-industrial.When I was born, my village had no cars, no telephones, no electricity, not even running water.And we certainly didn’t have access to modern medical resources.There was no doctor my mother could bring me to see about my spider bite.For those who study biology, you may have grasped the science behind my mom’s cure: heat deactivatesproteins, and a spider’s venom is simply a form of protein.It’s cool how that folk remedy actually incorporates basic biochemistry, isn’t it? But I am a PhD student in biochemistry at Harvard, I now know that better, less painful and less risky treatments existed.So I can’t help but ask myself, why I didn’t receive one at the time?

Fifteen years have passed since that incident.I am happy to report that my hand is fine.But this question lingers, and I continue to be troubled by the unequal distribution of scientific knowledge throughout the world.We have learned to edit the human genome and unlock many secrets of how cancer progresses.We can manipulate neuronal activity literally with the switch of a light.Each year brings more advances in biomedical research-exciting, transformative accomplishments.Yet, despite the knowledge we have amassed, we haven’t been so successful in deploying it to where it’s needed most.According to the World Bank, twelve percent of the world’s population lives on less than $2 a day.Malnutrition kills more than 3 million children annually.Three hundred million people are afflicted by malaria globally.All over the world, we constantly see these problems of poverty, illness, and lack of resources impeding the flow of scientific information.Lifesaving knowledge we take for granted in the modern world is often unavailable in these underdeveloped regions.And in far too many places, people are still essentially trying to cure a spider bite with fire.While studying at Harvard, I saw how scientific knowledge can help others in simple, yet profound ways.The bird flu pandemic in the 2000s looked to my village like a spell cast by demons.Our folk medicine didn’t even have half-measures to offer.What’s more, farmers didn’t know the difference between common cold and flu;they didn’t understand that the flu was much more lethal than the common cold.Most people were also unaware that the virus could transmit across different animal species.So when I realized that simple hygiene practices like separating different animal species could contain the spread of the disease, and that I could help make this knowledge available to my village, that was my first “Aha” moment as a budding scientist.But it was more than that: it was also a vital inflection point in my own ethical development, my own self-understanding as a member of the global community.Harvard dares us to dream big, to aspire to change the world.Here on this Commencement Day, we are probably thinking of grand destinations and big adventures that await us.As for me, I am also thinking of the farmers in my village.My experience here reminds me how important it is for researchers to communicate our knowledge to those who need it.Because by using the science we already have, we could probably bring my village and thousands like it into the world you and I take for granted every day.And that’s an impact every one of us can make!

But the question is, will we make the effort or not?

More than ever before, our society emphasizes science and innovation.But an equally important emphasis should be on distributing the knowledge we have to those whoneeded.Changing the world doesn’t mean that everyone has to find the next big thing.It can be as simple as becoming better communicators, and finding more creative ways to pass on the knowledge we have to people like my mom and the farmers in their local community.Our society also needs to recognize that the equal distribution of knowledge is a pivotal step of human development, and work to bring this into reality.And if we do that, then perhaps a teenager in rural China who is bitten by a spider will not have to burn his hand, but will know to seek a doctor instead.［I have just been to Buckingham Palace where Her Majesty the Queen has asked me to form a new government, and I accepted.［我剛去過白金漢宮，女王陛下要我組建新政府，我接受了。］

In David Cameron, I follow in the footsteps of a great, modern prime minister.Under David's leadership, the government stabilized the economy, reduced the budget deficit, and helped more people into work than ever before.［我沿戴維·卡梅倫的足跡前行，他是一位偉大、現(xiàn)代的首相。在卡梅倫的領導下，政府穩(wěn)定了經濟，降低了財政赤字，幫助比以往更多的人找到工作。］

But David's true legacy is not about the economy, but about social justice.From the introduction of same-sex marriage, to taking people on low wages out of income tax altogether.［但戴維真正的遺產并非搞經濟，而是社會公正。他認可同性婚姻，讓低收入人群徹底免交所得稅。］

David Cameron has led a one nation government and it is in that spirit that I also plan to lead.Because not everybody knows this, but the full title of my party is the Conservative and Unionist Party.And that word Unionist is very important to me.It means we believe in the Union.That precious, precious bond betweenEngland, Scotland, Wales and Northern Ireland.［卡梅倫領導了一國政府，我將本著這種精神執(zhí)政。不是所有人都清楚，我所在的黨的全稱是保守和統(tǒng)一黨。統(tǒng)一一詞對我而言至關重要。這表明我相信統(tǒng)一，這是英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭之間十分珍貴的結合。］

But it means something else that is just as important.It means that we believe in a Union not just of the nations of the United Kingdom, but between all of our citizens.Every one of us, whoever we are and wherever we are from.［可它還意味著同樣重要的東西，它意味著我們不僅相信聯(lián)合王國的統(tǒng)一，還相信所有公民的統(tǒng)一，每個人，不論我們是誰，我們從哪里來。］

That means fighting against the burning injustice that if you are born poor, you will die on average nine years earlier than others.If you're black, you're treated more harshly by the criminal justice system than if you are white.［那意味著要反對迫切的不公正。如果你出身貧窮，就比其他人少活九年；如果你是黑人，相比于白人會受到司法體系更嚴厲的懲罰。］

If you're a white, working-class boy, you're less likely than anyone else in Britain to go to university.If you're at a state school, you're less likely to reach the top professions than if you were educated privately.［如果你是白人工人階級的男孩，在英國上大學的機會最低。如果你上國立學校，相比接受私立教育的人獲得頂尖工作的機會要少。］

If you are a woman, you will earn less than a man.If you suffer from mental health problems, there's not enough help to hand.If you're young, you'll find it harder than ever before to own your own home.［如果你是一個婦女，你賺的比男人少。如果你有精神疾病，會缺少幫助。如果你是年輕人，會比前人更難擁有自己的住房。］

But the mission to make Britain a country that works for everyone means more than just fighting these injustices.［可讓英國成為為所有人服務這一使命不僅意味著應對這些不公。］

If you're from an ordinary working-class family, life is much harder than many people in Westminster realize.You have the job, but you don't always have the job security.［如果你來自普通工人階級家庭，生活比政府里許多人知道的更艱難。你有工作，可往往并不穩(wěn)定。］ You have your own home, but you worry about paying the mortgage.You can just about manage, but you worry about the cost of living and getting your kids into a good school.［你有房子，可擔心付不起月供。你還能湊合活，卻擔心生活費增加，沒法把孩子送進好學校。］

If you're one of those families.If you're just managing.I want to address you directly.I know you're working around the clock, I know you're doing your best, and I know that sometimes, life can be a struggle.The government I lead will be driven not by the interests of a privileged few, but by yours.［如果你來自這些家庭，如果你也湊合活著，我想要直接和你說：我知道你起早貪黑，我知道你竭盡全力，我知道生活有時是一種掙扎。我領導的政府不會被一小撮特權群體的利益驅使，而會因你的利益而奔走。］

We will do everything we can to give you more control over your lives.When we take the big calls, we'll think not of the powerful but you.When we pass new laws, we'll listen not to the mighty, but you.When it comes to taxes we'll prioritize not the wealthy, but you.When it comes to opportunity, we won't entrench the advantages of the fortunate few.[我們將盡一切所能讓你更好掌控自己的生活。我們做重大決定時，我們想的不是那些有權之人，而是你們。我們通過新法時，我們不聽那些有勢之人，而是你們。當收稅時，我們不會優(yōu)先考慮那些有錢之人，而是你們。當提供機會時，我們不會只給予那些少數(shù)幸運之人。]

We will do everything we can to help anybody, whatever your background, to go as far as your talents will take you.［我們將盡一切所能幫助所有人，不論你背景如何，都讓你能發(fā)揮所長。］

We are living through an important moment in our country's history.Following the referendum we face a time of great national change.And I know because we're Great Britain, we will rise to the challenge.［我們經歷著國家歷史上一個重要時刻。公投后我們面臨著國家重大變革的時代。我知道因為我們是大不列顛，我們將迎接挑戰(zhàn)。］

As we leave the European Union, we will forge a bold, new positive role for ourselves in the world.And we will make Britain a country that works not for a privileged few, but for every one of us.［我們離開了歐盟，我們會在世界上打造一個勇敢、積極的新角色。我們要讓英國成為不為少數(shù)特權階級服務的國家，一個為每個人服務的國家。］ That will be the mission of the government I lead, and together, we will build a better Britain.［這是我領導政府的使命，我們一起努力，就會建成一個更美好的英國。］