第一篇：黑龍江省哈爾濱市2014年中考語文模擬試卷1 新人教版（寫寫幫整理）

哈爾濱市2014年中考模擬語文試卷1

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．(3分)下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．哀號（háo）

嫉妒（jí）

玲瓏剔透（tì）．．．B．蟬蛻（chán）．C．枸杞（qǐ）

．D．畸形（jī）

．兩棲（xī）

．鏤空（lǚ）

．

龍吟鳳噦（huì）．

普照寰宇（huán）．祈禱（qí）

期期艾艾（ài）．．2．(3分)下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．蒼茫 精至

囊螢映雪 B．啜泣 訣別

南轅北轍 C．涵養(yǎng) 籠罩

年盡花甲 D．安適 襁褓

迫不及侍

3．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．宣稱能“隔空打人”的太極傳人閆芳，用盡渾身解數(shù)也沒能將記者推倒。．．．．B．吃元宵要細(xì)嚼慢咽，不能不求甚解，一口一個(gè)，這樣對胃不好。．．．．C．中日甲午海戰(zhàn)，中國北洋艦隊(duì)在戰(zhàn)艦數(shù)量占優(yōu)的情況下，竟然寡不敵眾，慘敗而．．．．回。

D．小明為了解開這道數(shù)學(xué)題，一宿沒合眼，真是鞠躬盡瘁啊。．．．．4．(3分)下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．陶 謙——三讓徐州(《三國演義》)B．魯濱孫——巴西買莊園(《魯濱孫漂流記》)C．公孫勝——賺金鈴吊掛(《水滸傳》)D．木 叉——奉法收悟凈(《西游記》)5．(3分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．如皋市五環(huán)乒乓球館是經(jīng)過如皋市體育局、如皋市民政局批準(zhǔn)的專門從事乒乓球運(yùn)動推廣的團(tuán)體。

B．利比亞爆發(fā)沖突后，穆薩·易卜拉欣成為卡扎菲政權(quán)公開露面最多的人物。C．胡錦濤總書記親自倡導(dǎo)在共產(chǎn)黨員中開展為困難群眾特別是受災(zāi)群眾送溫暖、獻(xiàn)愛心。] D．南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。

6．(3分)下面情境中，張國的解釋最得體的一項(xiàng)是（）

【情境】數(shù)學(xué)科代表張國因?yàn)閹屠蠋熣碓嚲矶鴽]有及時(shí)發(fā)作業(yè)本，以至耽誤了同學(xué)們放學(xué)的時(shí)間，部分同學(xué)們對此十分不滿意。他向同學(xué)們解釋說：“?！?/p>

A．都是因?yàn)閹屠蠋熣碓嚲眙[的，以后你們多提醒我。B．因?yàn)閹屠蠋熣碓嚲?，沒有注意到時(shí)間，請大家諒解。

C．你們要是把試卷都整理好了，就不用我忙了，也就不會耽誤時(shí)間了。D．我是幫老師整理試卷去了，有什么不滿意跟老師說去。7．(7分)按課文原文填空。

(1)，而無車馬喧。(陶淵明《飲酒》)(2)，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)山回路轉(zhuǎn)不見君。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(4)，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(5)巴東三峽巫峽長。(酈道元《三峽》)(6)杜甫在《春望》中運(yùn)用對比的手法，表達(dá)詩人憂國思家的詩句是：。

二、閱讀(45分)(一)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答8～10題(8分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢．專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”．齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

8．(2分)解釋文中加點(diǎn)的詞語。(1)鄙：(2)鼓：

9．(4分)把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)小惠未徧，民弗從也。

(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

10．(2分)曹劌求見魯莊公的原因是什么？

(二)閱讀《方便面，不健康》，回答11～14題(10分)方便面，不健康

方便面兼具方便、省時(shí)、經(jīng)濟(jì)、美味的特點(diǎn)，是上班族與青少年喜愛的食品，但食用方便面不當(dāng)則可能危害健康。

長期大量吃方便面可能導(dǎo)致食鹽、脂肪攝入過量，以及維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維等營養(yǎng)物質(zhì)的不足，而鹽攝入過量會引起動脈硬化、血壓升高，增加腦血管意外的發(fā)生幾率。微博上熱議的臺灣男子是否因食用泡面導(dǎo)致猝死尚無結(jié)論，但鹽吃太多肯定對健康無益。

一般而言，方便面加工過程大致分為：濕面條→蒸熟→油炸→冷卻→加入調(diào)味劑→包裝等流程。在超高溫的蒸熟和油炸過程中，面粉中的水分被除去，大大延長了食物的保質(zhì)期，但其營養(yǎng)成分破壞也是很多的，尤其是維生素B族的破壞更為明顯。

調(diào)味包分為醬包、粉包等，主要成分包括油、鹽、脫水蔬菜、脫水肉類、辛香類調(diào)味品、味精以及雞汁、牛肉汁等。調(diào)味包含有大量的食鹽、油脂，幾乎不含維生素、膳食纖維和礦物質(zhì)。一包方便面約含有6克食鹽。WHO建議每天食鹽應(yīng)不超過6克，一日三餐頓頓吃方便面的話，攝入食鹽量勢必嚴(yán)重超標(biāo)。

方便面是一種高熱量、高脂肪、高鹽、低蛋白質(zhì)、低維生素、低礦物質(zhì)、低膳食纖維的食物，常吃必然造成熱量、脂肪量、鹽分的過量攝入，從而導(dǎo)致心臟病、糖尿病、高血脂、高血壓等與肥胖相關(guān)疾病的發(fā)生。

同時(shí)，由于其他營養(yǎng)物質(zhì)長期缺乏，造成營養(yǎng)不良，導(dǎo)致一系列疾病，如貧血、骨質(zhì)疏松、維生素缺乏、便秘等。由此可見，方便面偶爾食之方便，長期吃有害無益。11．(2分)概括本文的說明內(nèi)容。

12．(2分)長期大量吃方便面會造成何種后果？

13．(2分)分別指出下面兩個(gè)句子使用的說明方法。(一個(gè)括號內(nèi)只能填寫一種說明方法)(1)一般而言，方便面加工過程大致分為：濕面條→蒸熟→油炸→冷卻→加入調(diào)味劑→包裝等流程。（）

(2)一包方便面約含有6克食鹽。（）

14．(4分)長期大量食用方便面為什么會造成攝入食鹽量嚴(yán)重超標(biāo)？食鹽超標(biāo)有何危害？

(三)閱讀《小本兒生意》，回答15～19題(15分)小本兒生意

（1）又到了這個(gè)令我高興又讓我頭痛的下班時(shí)節(jié)。一想起那溫馨舒適的家和孩子殷殷期盼的眼神、想起愛人那寬容的笑臉和一桌子熱氣騰騰的飯菜兒，我的心里就像長了草，恨不得生出一雙翅膀飛回家去??

（2）雖然已經(jīng)是下午五點(diǎn)三十分了，可是那掛在天上的夕陽仍然不依不饒地噴射著烈焰，在落日之前向人們發(fā)著最后的淫威?？諝庵袕浡茻崤c焦躁，走在大街上，看著身邊匆匆而過的行人，我的腦海里忽然閃過了那句南斯拉夫經(jīng)典戰(zhàn)爭影片《瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩》里的一句經(jīng)典臺詞“空氣在顫抖，仿佛天空在燃燒”，不由得輕嘆

了一聲，加快了腳步涌入人群之中，疾步向車站方向奔去。

（3）來在車站更是讓人鬧心，黑壓壓的人群像是南極洲上成片的企鵝，或三三兩兩地一邊說笑一邊期盼著公交車的到來、或轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找著適合的地勢，好在車子進(jìn)站時(shí)第一時(shí)間搶到擠車的好位置，以免又得再等上十多分鐘。

（4）過了好幾輛135路車，我才如愿以償?shù)財(cái)D上了一輛中巴車。放眼一望，只見整個(gè)車子里擠得就像是一個(gè)沙丁魚罐頭，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膸缀鯖]有落腳之地。司機(jī)看我滿身是汗，身體又單薄，于是幫我努力了一下，找了個(gè)挨靠他的地方坐了下來。可是，此刻我的一雙手卻成了多余的東東無處可放，只好抓著那錢箱勉強(qiáng)保持著身體的平衡。（5）總算有了著落，心情也就慢慢平靜了下來，因?yàn)槁烦梯^遠(yuǎn)，大約得20多站地呢，所以我就半閉著眼睛，一邊聽隨身攜帶的MP4中播放的音樂，一邊似睡非睡地在那神游。

（6）車子在道路上走走停停，因?yàn)榧纫袷丶t綠燈、又要躲避行人和慢行的車輛，司機(jī)的職業(yè)也令人頭痛。尤其是現(xiàn)在的人有股子不怕死的勁頭兒，總是以為那車不敢撞向自己，因此在穿行馬路時(shí)不管不顧，大大方方地穿行與車流之間，如同走在無人之地一般。我的耳邊不時(shí)傳來司機(jī)壓低聲音的譴責(zé)怒罵，不睜眼睛也知道又是有人在奪路而行了。有一次我差一點(diǎn)兒笑出了聲，因?yàn)樗緳C(jī)在那對著窗外大喊“你不要命了？有這本事去釣魚島保釣??！在這裝的什么大尾巴狼??”

（7）暈暈乎乎中，車子忽然在一個(gè)路品轉(zhuǎn)彎外來了個(gè)急剎車，令陶醉在悠揚(yáng)旋律中絲毫沒有心理防范的我，一時(shí)失控找不到平衡了。情急之下我雙手緊緊抓緊那錢箱，眼睛也睜得好大，心里像揣著頭小鹿撲騰撲騰狂跳不止。更令人哭笑不得的事情卻在此刻發(fā)生了，因?yàn)槟清X箱年久失修，早已經(jīng)銹跡斑斑不十分結(jié)實(shí)了，加上我突然用力過猛，它竟然被我整個(gè)抽了起來，并且被我緊緊地抱在了懷里??（8）此刻那司機(jī)在我旁邊兒笑了笑，用不懷好意的聲音朗聲說到：“大姐，我們這可是小本兒生意，再說了那里也沒幾個(gè)錢兒，您得手下留情啊！”車廂里剎那之間哄笑一片，羞得我真恨不得找個(gè)洞兒鉆了進(jìn)去?? l5．(3分)概括這個(gè)故事的內(nèi)容。

l6．(3分)第（2）段畫線句有什么作用？

l7．(3分)從第（6）段中看，司機(jī)的職業(yè)為什么令人頭痛？

18．(4分)分析（1）（4）兩段畫線句的表達(dá)效果。

(1)我的心里就像長了草，恨不得生出一雙翅膀飛回家去??

(2)放眼一望，只見整個(gè)車子里擠得就像是一個(gè)沙丁魚罐頭，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膸缀鯖]有落

腳之地。

l9．(2分)第（8）段中車廂里為什么哄笑一片？

(四)閱讀《碩士學(xué)位不該淪為名人的福利》，回答20～23題(12分)碩士學(xué)位不該淪為名人的福利 魯國平

（1）近日，人氣極高羽毛球男單冠軍林丹，風(fēng)風(fēng)光光地從華僑大學(xué)校長手中接過碩士學(xué)位，他也因此成為國羽隊(duì)中學(xué)歷最高的運(yùn)動員。人們質(zhì)疑：林丹在常年訓(xùn)練和參加國內(nèi)外比賽之余，是如何拿下碩士學(xué)位的？

（2）考試分?jǐn)?shù)、大學(xué)學(xué)位以及文憑是一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績最終體現(xiàn)，也是一所大學(xué)的立校之本以及教育界的知識憑證，如果分?jǐn)?shù)、學(xué)位以及文憑都能夠買賣，或造假的話，那根本大學(xué)便不需要存在了，直接按照價(jià)錢發(fā)文憑好了，更加不用說，網(wǎng)開一面、睜一只眼閉一只眼地送文憑了。如今華僑大學(xué)不明不白地就把碩士學(xué)位發(fā)給羽毛球男單冠軍林丹，盡管校方其背后肯定有利益考慮，可此舉無疑和真正的大學(xué)精神背道而馳，甚至是一種職業(yè)道德的淪喪。

（3）全日制大學(xué)發(fā)文憑或?qū)W位，不僅需要該學(xué)生規(guī)范地完成國家規(guī)定的課程和課時(shí)，并且還要嚴(yán)格通過書面考試和論文答辯，這是人所皆知的，而作為一個(gè)常年訓(xùn)練和參加國內(nèi)外比賽運(yùn)動員，林丹顯然是無法具備完成日常各項(xiàng)課程以及學(xué)業(yè)條件的，于是福建當(dāng)?shù)孛奖痉Q，“華僑大學(xué)以教師上門授課等方式保證了林丹等現(xiàn)役運(yùn)動員完成學(xué)業(yè)，其間，并不存在為這些運(yùn)動員降低學(xué)習(xí)要求的現(xiàn)象。”只能加劇外界的猜疑，因?yàn)樗痪哂袑?shí)際操作性。何況面對記者的進(jìn)一步采訪要求，華僑大學(xué)卻拒絕接受采訪？

（4）不錯，像體育或文藝明星這種情況數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)友“張華偉Master”就說：這種事情多了，吳靜鈺還是俺們蘇州大學(xué)本碩連讀的碩士呢！對此，筆者以為，體育明星上大學(xué)甚至拿碩士博士沒有什么奇怪的，學(xué)校引進(jìn)高端體育人才，也是體教結(jié)合的產(chǎn)物，并且，運(yùn)動員為國爭光，耽誤了文化學(xué)習(xí)，適當(dāng)在大學(xué)進(jìn)入門檻上進(jìn)行照顧情有可原，只要按照國家規(guī)定的程序完成學(xué)業(yè)，可謂一箭三雕：一來，學(xué)校引來“金鳳凰”好開展各項(xiàng)體育教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)生競技水平；二來，以名人作為招牌對于招生等工作非常有利，也不必回避學(xué)校能夠獲得直接經(jīng)濟(jì)受益的預(yù)期目的；三來，明星運(yùn)動員也為此彌補(bǔ)了文化知識學(xué)習(xí)不足以及可能喪失高等教育機(jī)會的缺陷，使其無后顧退役之憂。何樂不為？

（5）倒是大學(xué)只掛名不經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的課程學(xué)習(xí)和考試就平白無故“獎勵”一張燙金文憑，既破壞了教育制度的公平，也降低了文憑的含金量，這種做法難免讓人置喙。事實(shí)上，“就在上個(gè)月舉行的全國大學(xué)生運(yùn)動會期間，部分高校分管體育工作的校長、副校長在參加全國高校體育工作會議時(shí)，已經(jīng)對高校招收高水平運(yùn)動員時(shí)存在的一些不正?，F(xiàn)象提出了疑問?！贝髮W(xué)引進(jìn)明星運(yùn)動員就一定要亂發(fā)文憑，把文憑當(dāng)“獎勵品”發(fā)放？當(dāng)然不可。保留學(xué)籍等退役后再繼續(xù)修學(xué)也許是目前最可行的辦法。

（6）一句話，碩士學(xué)位不該淪為名人的福利！否則以后大學(xué)文憑純粹成為金錢和權(quán)力附庸品或衍生物就更加順理成章了。20．(2分)請寫出本文的中心論點(diǎn)。

21．(3分)為什么大家對林丹拿下碩士學(xué)位產(chǎn)生質(zhì)疑?

22．(2分)文中第（4）畫線句子運(yùn)用了 的論證方法。23．(5分)閱讀全文，回答下面兩個(gè)問題。(1)作者認(rèn)為體育明星上大學(xué)有何好處？

(2)作者認(rèn)為對體育明星只掛名不經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的課程學(xué)習(xí)和考試就發(fā)文憑的作法有何不妥？

三、作文（50分）

24．從下面兩題中任選一題作文?！臼袇^(qū)考生作答】(1)命題作文

在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為題目，寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)，②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名(2)給材料作文

《列子·湯問》中有這樣一個(gè)故事：薛譚學(xué)謳(學(xué)習(xí)唱歌)于秦青(秦青、薛譚都是秦時(shí)有名的歌唱家)，未窮青之技，自謂盡之；遂辭歸。秦青弗止(不加挽留)，餞于郊衢(在城郊大道上設(shè)宴送行)，撫節(jié)(節(jié)是古代的一種樂器，用竹編成，可以拍之成聲音)悲歌，聲振林木，響遏(阻止)行云。薛譚乃謝(致歉)求反，終身不敢言歸。這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：學(xué)無止境；天外有天，人外有人；不能自以為．．

是。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

一1.D（A剔tī B棲qī C鏤l?u）2.B（A致C近D待）3.A（B不合語境C前后矛盾D大詞小用）4.C吳用 5.B（A“乒乓球館是??團(tuán)體”搭配不當(dāng)。C成分殘缺。應(yīng)為：開展??的活動。D語序不當(dāng)，應(yīng)為籌資、管理和運(yùn)營）6.B 7．(1)結(jié)廬在人境(2)安得廣廈千方間(3)雪上空留馬行處(4)會挽雕弓如滿月(5)猿鳴三聲淚沾裳(6)烽火連三月，家書抵萬金。

二、（一）8.（1）目光短淺（2）擊鼓（進(jìn)軍）9.（1）這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。（2）第一次擊鼓能夠振作士氣；第二次擊鼓士氣減弱；第三次擊鼓士氣枯竭了。10．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

（二）11.長期吃方便面不健康（長期吃方便面有害無益）。12.導(dǎo)致食鹽、脂肪攝入過量，以及維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維等營養(yǎng)物質(zhì)的不足13.（1）分類別（2）列數(shù)字14.一包方便面約含有6克食鹽。WHO建議每天食鹽應(yīng)不超過6克，一日三餐頓頓吃方便面的話，攝入食鹽量至少要達(dá)到18克，導(dǎo)至嚴(yán)重超標(biāo)。（2分）鹽攝入過量會引起動脈硬化、血壓升高，增加腦血管意外的發(fā)生幾率。（2分）

（三）15.在車子急剎車時(shí)，我不小心將錢箱抽了出來，被司機(jī)和全車乘客嘲笑。16.這是環(huán)境描寫，寫出了天氣的燥熱，為后文我在車上昏昏欲睡埋下伏筆。17.因?yàn)榧纫袷丶t綠燈、又要躲避行人和慢行的車輛。18.（1）以心里長草作比，形象地寫出了自己急于回家的心情。（2）運(yùn)用比喻修辭，寫出了車子里人多擁擠的場面。19.司機(jī)的話曲解了我當(dāng)時(shí)的舉動，引起了大家的哄笑。

（四）20.碩士學(xué)位不該淪為名人的福利。21.全日制大學(xué)發(fā)文憑或?qū)W位，不僅需要該學(xué)生規(guī)范地完成國家規(guī)定的課程和課時(shí)，并且還要嚴(yán)格通過書面考試和論文答辯，作為一個(gè)常年訓(xùn)練和參加國內(nèi)外比賽運(yùn)動員，林丹顯然是無法具備完成日常各項(xiàng)課程以及學(xué)業(yè)條件的。22.舉例論證 23.（1）一來，學(xué)校引來“金鳳凰”好開展各項(xiàng)體育教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)生競技水平；二來，以名人作為招牌對于招生等工作非常有利，也不必回避學(xué)校能夠獲得直接經(jīng)濟(jì)受益的預(yù)期目的；三來，明星運(yùn)動員也為此彌補(bǔ)了文化知識學(xué)習(xí)不足以及可能喪失高等教育機(jī)會的缺陷，使其無后顧退役之憂。（2）破壞了教育制度的公平，也降低了文憑的含金量。

三、參照2013年哈爾濱市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：中考語文模擬試卷1

中考語文模擬試卷一

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間110分鐘。

2．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。

一、基礎(chǔ)部分

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)

A．角色(jué)間或(jiān)長吁短嘆(xū)

B．棲息(xī)干涸(hé)吹毛求疵(cī)

C．名諱(huì)藩籬(fān)亙古不變(héng)

D．烘托(hōng)怪癖(pǐ)一抔黃土(póu)

2．下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(2分)

A．要訣決一死戰(zhàn)角落轉(zhuǎn)彎抹腳

B．詰難生活拮據(jù)彩色無精打彩

C．桑葚不求甚解點(diǎn)綴筆耕不輟

D．泛濫粗制爛造嘹亮眼花繚亂

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(2分)

A

B

C

D．俄羅斯女斗牛士莉季亞*阿爾塔娃力促莫斯科舉辦斗牛活動，她的想法與俄羅斯娛樂公司不期而遇，他們正緊鑼密鼓地進(jìn)行籌備工作。

4．從下列兩組中任選一組，補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。(6分)

A組：

①問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）*

②臣本布衣，躬耕于南陽，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）)

③浮光躍金，漁歌互答。（范仲淹《岳陽樓記》）④看，像牛毛，像細(xì)絲。（朱自清《春》）B組：

①（杜甫《望岳》）

②春蠶到死絲方盡，）

③（范仲淹《漁家傲》）

④土地平曠，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

⑤，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

⑥草野在蟋蟀聲中更寥闊了。（何其芳《秋天》）

5．下列說法有誤的一項(xiàng)（3分）

A.童年是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.《駱駝祥子》中的祥子最終也沒能擁有自己的一輛洋車，第一次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時(shí)賣掉了。

C.林沖是《水滸傳》中的人物，綽號豹子頭。他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受。因?yàn)樵獾礁咛鞠莺Γ灰徊讲奖粕狭荷健?/p>

D.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

6．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)

①禮儀是一個(gè)民族、一個(gè)國家乃至一個(gè)人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。②一個(gè)人要有所成就，就必須在學(xué)禮開始。③這樣，才能做到自尊自愛，才能真正自立于社會，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，才能制造出和諧融洽的校園環(huán)境和文明社會。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

2011西安世界園藝博覽會以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以”天人長安，創(chuàng)意自然”為主題，將營造以植物為主體的自然景觀，構(gòu)建世界化的園林建筑背景，彰顯西安歷史文化和地域特色韻味，展示人類與自然，城市與自然和諧共生的新理念和新創(chuàng)意，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來發(fā)展模式。

7.請你為世園會設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（3分）

8.為了迎接世園會，你作為西安的一名中學(xué)生，怎么做才能更好的展現(xiàn)西安的形象呢？（3分）

三、閱讀

(一)子夜曇花

⑴恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。⑵也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。

③曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。

⑷就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。

⑸何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。

⑹久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。

⑺那幾乎是即時(shí)降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死！

⑻猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。

⑼它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù)，像一段情，或一個(gè)名字。⑽它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。

⑾它一夜盡情綻放無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。

⑿我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。

⒀生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。

⒁辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過是花與夜的爭輝。

9．作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。作者“心滿意足”是因?yàn)槭裁?？作者“驚喜”是因?yàn)槭裁?？?分）

10．聯(lián)系本文，談?wù)勀銓Φ诹沃屑狱c(diǎn)句子“充滿生命奮發(fā)與無常的哲理”的理解。（4分）

11．文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（3分）

12．讀了本文，談?wù)勀銓ι恼J(rèn)識與感悟。（4分）

(二)海洋是未來的糧倉

⑴人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。

⑵資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。

⑶當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。

⑷其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。

⑸除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算，若能把它們

捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。⑹至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

⑺綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點(diǎn)兒也不夸張。

(選自《十萬個(gè)為什么地球科學(xué)》)

13．第①段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉?為什么?(3分)

14．下列判斷都是錯誤的。請指出其錯誤所在，并簡述理由。（4分）

①海洋中有大量可待開發(fā)的資源，大海完全可以成為人類未來的糧倉，因此根本不用擔(dān)心人口劇增，資源短缺等問題。

②若能把海洋中豐富的浮游生物全部捕撈出來，加工成食品，完全可以滿足300億人的需要。

15．第⑥段中劃線部分運(yùn)用什么說明方法，有什么作用。(3分)

16．本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的?(3分)

四、閱讀下面的文言文。

(一)晉人有好利者，入市區(qū)焉。遇物即攫①之，曰：“此吾可羞②也，此物可服也，此吾可資也，此吾可器也?！本鹨眩慈?。市伯③隨而索其直④，晉人曰：“吾利火熾時(shí)，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當(dāng)爾償?！笔胁?，鞭之，奪其物以去。旁有哂⑤之者，晉人戟手⑥罵曰：“世人好利甚于我，往往百計(jì)而陰奪之，吾 猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”

注釋①攫：jué奪取。②羞：同“饈”，美好的食品，這里當(dāng)動詞用，意為“吃”。③市伯：市場上的管理官吏。④直：通“值”。⑤ 哂：shěn，譏笑。⑥戟手：戟，jǐ。戟手，即“叉手”。

(二)公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子②嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。

注釋①公孫儀：春秋時(shí)魯穆公的相。②夫子：古代對成年男子的尊稱。③遷就他人。④風(fēng)義：情誼。⑤輦（niǎn）：車子，這里是“用車子運(yùn)”的意思。

17．解釋下列加點(diǎn)詞語(4分)①市伯怒，鞭之（）②皆若己所固有()③夫即受魚（）④雖嗜魚（）

18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)

A．豈不又賢于彼哉所欲有甚于生者

B．故不受也廣故數(shù)言欲亡

C．其弟子諫曰食之不能盡其材

D．市伯隨而索其直民殷國富而不知存恤

19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①世人好利甚于我，往往百計(jì)而陰奪之

②此明夫恃人不如自恃也。

20.請結(jié)合文意，對晉人和公孫儀的所作所為做簡要評析。（2分）

21．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。4分)

東欄梨花蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！

(1)詩歌前兩句畫面鮮活生動，作者是怎樣表現(xiàn)的?

(2)這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩簡要分析。

五、作文(50分)

在人生的路上，我們因?yàn)楹献鞫策M(jìn)，因?yàn)楣蚕矶鞓?；我們因?yàn)榇笞匀欢淇?，因?yàn)闀鴱V博；我們因?yàn)榇蠛６_闊，因?yàn)樾∠届o??高興時(shí)我們一起唱一起跳，傷心時(shí)我們一起傾聽彼此的聲音；奮進(jìn)中我們一起體驗(yàn)沖浪的滋味，孤獨(dú)時(shí)我們彼此走向?qū)Ψ?；在青春的路上，因?yàn)橛心阋宦纷邅硪宦肪?，因?yàn)橛心阄覀儗W(xué)會了許多??

請以“有你真好”為題目，寫一篇600字左右的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

第三篇：黑龍江省哈爾濱市2017年中考語文試題

黑龍江省哈爾濱市2017年中考語文試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．庇護(hù)（bì）

禱告（dǎo）

招徠（lái）

B．挑釁（pàn）

勻稱（chèn）

嘹亮（liáo）

C．驀然（mò）

嗤笑（cī）田圃（pǔ）

D．倒坍（tān）

棲息（qī）

酷肖（xiào）2．（3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．因地制宜 隱性埋名

花枝招展

B．風(fēng)塵苦玄 義憤填膺 張皇失措

C．肅然起敬 油光可鑒

涕泗橫流

D．吹毛求疵 怡然自得

相安無是 3．（3分）對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

將“努力”與“隨時(shí)”調(diào)換位置。

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

“傳統(tǒng)”改為“作用”。

D．經(jīng)過共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

刪掉“使”。

4．（3分）名著中人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）

B．李逵——拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）

C．曹操——敗走華容道（《三國演義》）

D．格列佛——游歷慧骃國（《格列佛游記》）

5．（3分）根據(jù)語境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會影響中考，小川對小楓說： A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。

B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

C．現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

D．運(yùn)動確實(shí)可以減壓，不過萬一受傷影響中考可 就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了。

6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹像_______的戰(zhàn)士，_______的漁夫，_______的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求這兒忠誠、勇敢、灑脫的真諦。

A．搏擊風(fēng)浪 堅(jiān)守陣地

遠(yuǎn)離世俗

B．堅(jiān)守陣地

遠(yuǎn)離世俗 搏擊風(fēng)浪

C．堅(jiān)守陣地 搏擊風(fēng)浪

遠(yuǎn)離世俗

D．搏擊風(fēng)浪 遠(yuǎn)離世俗 堅(jiān)守陣地 7．（3分）按課文原文填空。

⑴關(guān)關(guān)雎鳩，______________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

⑵ ______________，焜黃華葉衰。（《漢樂府·長歌行》）

⑶朝暉夕陰，______________。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑷______________，但憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

⑸醉里挑燈看劍，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑹李白《渡荊門送別》中含蓄 地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，收束全是的句子是 ______________，_________ _____。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀 《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。

⑴不 詳：

⑵ 期： 9．（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴閑靜少言，不慕榮利。

⑵性嗜酒，家貧不能常得。

10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生還有哪兩大志趣？

（二）閱讀《口味偏好和基因有關(guān)》，回答11-14題（11分）

口味偏好和基因有關(guān)

不同人口味偏好不同，這與基因有關(guān)。

從源頭上說，口味偏好與味覺基因有關(guān)。酸、甜、苦、咸、鮮是基本的味覺組成，已經(jīng)確認(rèn)了一些與味覺能力相關(guān)的基因。

苦味基因也是味覺基因中受到自然選擇而被最多保留下來的基因。比如，研究發(fā)現(xiàn)，有種苦味基因?yàn)門AS2R16，這個(gè)基因強(qiáng)的人對苦味敏感，能分辨出植物中一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒。專家還推測5000年——6000年前，中國曾經(jīng)發(fā)生過大規(guī)模的自然篩選，那些不能常出有毒植物中苦為的人往往被淘汰。這些研究有助于我們理解為什么苦味基因的種類比其他味覺基因更加豐富。再來說甜。人類往往是通過味覺受體來辨別味道的，當(dāng)甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種甜味。美國科學(xué)家曾在人類第四對染色體上鑒別出了與感受甜味有關(guān)的基因。甜味基因發(fā)達(dá)的人偏愛甜食。因此挑食或許只是由于基因不同。

辣味基因的發(fā)現(xiàn)，源自意大利科學(xué)家“重走絲綢之路”的創(chuàng)舉。他們開創(chuàng)性地對古絲路上那些尚未被現(xiàn)代文明影響的部落進(jìn)行了研究，并從他們經(jīng)久不變的飲食習(xí)慣中探究出關(guān)于基因?qū)谖兜挠绊??？茖W(xué)家們從已知基因中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與感受辣味相關(guān)的編碼基因，這個(gè)基因決定了人們對辣口味的偏好。

口味偏好不僅與味覺基因也與嗅覺基因也有關(guān)系。拿氣味獨(dú)特香菜來說，不同人種間，討厭香菜的人比例存在極大差別，例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。研究發(fā)現(xiàn)這是11號染色體rs72921001的位點(diǎn)多態(tài)性的緣故。而且，如果OR6A2嗅覺受體基因出現(xiàn)變異，他們聞起來覺得有似堿性肥皂味，會明顯表現(xiàn)出對香菜的排斥。

（選文有改動）11．（2分）從選文看，口味偏好于哪兩類基因有關(guān)？

12．（3分）為什么苦味基因是味覺基因中受到自然選擇而被做多保留下來的基因？

13．（3分）指出下面句子所使用的說明方法。（一個(gè)括號只能填寫一種說明方法）例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。（）（）（）14．（3分）從選文看，人們品嘗甜味食品時(shí)是怎樣感知到甜味的？為什么有些人偏愛甜食？

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）

默 扶

池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜 靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。

在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞 著眼前的景色。

爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。

哥哥出生沒幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。

迫于生計(jì)，也為了以后 有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。

因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……

時(shí)光荏苒，十八年過去了，我倆已經(jīng)長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥

面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅(jiān)持了下來。

母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。

高考前夕，我來到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問，他們一定會擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……

在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”

那段時(shí)間我很難過，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。

高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”

“為什么??！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子??！”我氣憤的跑了出去。

我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不讀二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”

我又匆匆的跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。

填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過。

“小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門走了過來。

“哥，你先別動，我來扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^了南京大學(xué)那一頁。

“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來研究研究吧?！?/p>

填報(bào)志愿那天，我一個(gè)人來到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。

日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務(wù)員……我都做過。我知道這個(gè)家需要我的支撐。

又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開心的笑了。

（選文有改動）15．（2分）選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是，還烘托了我當(dāng)時(shí) 的心情，并且暗示了文章的主旨。

16．（3分）面對“志愿填報(bào)指南”中南京大學(xué)那一頁，我先前“不得舍翻過”的原因是什么？我后來“匆匆翻過”的原因又是什么？

17．（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？

18．（3分）父母總覺得欠我哥哥太多，愧對我們的原因可能是什么？（請?jiān)诶斫馕恼聝?nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行推斷，答出合理的三點(diǎn)即可）19．（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”“無聲地愛”。你認(rèn)為這種付出愛而不愿讓受助者覺察到的方式可貴在哪里？

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》，回答20-23題（12分）

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所

有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們在困境中超然忘我，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！睆娜莸?，表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂?！鞍孙L(fēng)吹不動”意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因?yàn)橛谢磉_(dá)的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因?yàn)橛猩詈竦膼蹏閼眩奶煜椴拍軓娜菝鎸ι馈?/p>

做到從容淡定，還 需要有專注的精神。面對軍閥混戰(zhàn)，社會變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實(shí)，著名學(xué)者胡適先生說：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器?！彼沁@樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動）20．（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

21．（2分）請指出下列句子所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號只能填寫一種論證方法。）

（1）蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。（）

（2）莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！保ǎ?2．（3分）文中畫線句子的含義是什么？

23．（4分）作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定？

[市區(qū)學(xué)生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

那一步，可能是決定，可能是行為……

邁出那一步，也許是深思熟慮的結(jié)果，也許是不斷實(shí)踐的必然…… 邁出那一步并不容易。

請以“終于邁出了那一步”為題寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）② 文體自選(詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）給材料作文

有一家生產(chǎn)布鞋的企業(yè)，在創(chuàng)辦之初就有一個(gè)做法：每賣出一雙鞋子，就捐贈一雙鞋子給貧困地區(qū)的孩子。企業(yè)起步階段，盡管他們生產(chǎn)的布鞋質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,但銷量并不高，再加上他們每賣出一雙,就要捐出一雙，企業(yè)還一度出現(xiàn)了虧損。后來，有報(bào)紙報(bào)道了這家企業(yè)“賣一雙，捐一雙”的愛心之舉。人們知道后深受感動，紛紛去購買這家企業(yè)的鞋子，鞋子的銷量迅速增加。

這家企業(yè)在幫助別人的同時(shí)也改變了自己的命運(yùn)。雖然他們從來不做廣告，但是憑借著良好的口碑，他們賣出的鞋子越來越多。企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，也使成千上萬貧困地區(qū)的孩子不再光著腳丫。

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：不能只追求物質(zhì)利益，還要主動幫助需要幫助的人；他人的贊譽(yù)認(rèn)可，是最好的宣傳；助人其實(shí)就是助己。請根據(jù)以上材料，自選角度,寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外）③不少于600字

[縣（市）學(xué)生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

紛繁的生活中，只要我們用心體會，總是不乏或幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。

請以“幾分甜蜜在心頭”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）②文體自選(詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）給材料作文

阿倫尼烏斯是瑞典科學(xué)家，就是他創(chuàng)立了物理化學(xué)。年輕的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了電離理論并把它告訴了母校的老師，卻遭到了母校老師無情的諷刺，他的論文也被學(xué)校學(xué)術(shù)委員會否決?？墒?，阿倫尼烏斯始終充滿自信。他把論文潛心修改后，寄給了歐洲四位有名的化學(xué)家，終于得到了他們的肯定。其中一位化學(xué)家在給阿倫尼烏斯的信中說：“你是我見過的最執(zhí)著最有才氣的年輕人。”阿倫尼烏斯受到了極大的鼓舞，繼續(xù)豐富自己的電離理論，終于成為諾貝爾獎的獲得者。這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：自信，是成功的保障；為了獲得認(rèn)可，人要勇于推銷自己；要敢于堅(jiān)持自己的見解和主張；對肯努力有才華的年輕人要給予鼓勵。

請根據(jù)以上材料，自選角度,寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。黑龍江省哈爾濱市2017年初中升學(xué)語文試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用（25分）

（1-6題各3分）1．A 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．（7分。每空1分，錯字、漏字、添字則該空不得分）

⑴在河之洲 ⑵常恐秋節(jié)至 ⑶氣象萬千 ⑷今日聽君歌一曲

⑸夢回吹角連營 ⑹仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）8．（2分）⑴不詳：不知道 ⑵期：期望9．（4分）⑴他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。⑵他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。10．（2分）讀書（好讀書）；寫文章（著文章或常著文章自娛）。

（二）閱讀《口味偏好和基因有關(guān)》，回答11-14題（11分）11．（2分）味覺基因 嗅覺基因 12．（3分）答案示例：苦味基因強(qiáng)的人苦味敏感，能分辨出植物中一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒，生存幾率更高。而那些苦味基因弱的人，往往因不能嘗出有毒植物中的苦味兒被淘汰（或往往由于不能嘗出有毒植物中的苦味，因誤食而中毒）。在自然篩選（選擇）過程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下來（在人類繁衍進(jìn)化過程中，苦味基因由于作用明顯強(qiáng)于其他味覺基因而被最多保留下來）。

13．（3分）舉例子，列數(shù)字，作比較 14．（3分）當(dāng)甜味食品與甜味受體結(jié)合時(shí)便會產(chǎn)生電流刺激，令人們的大腦感知到甜味。因?yàn)檫@些人的甜味基因發(fā)達(dá)。

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）15．（2分）盛夏（夏季）平靜

16．（3分）“不舍得翻過” 是因?yàn)槲覍ι夏暇┐髮W(xué)充滿向往，放棄報(bào)考南京大學(xué)我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過”是因?yàn)槲也幌胱尭绺绨l(fā)現(xiàn)我在關(guān)注南京大學(xué)，進(jìn)而追問原因，知道真相。（不想讓哥哥覺察到我有心事）

17．（3分）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個(gè)孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)。

18．（3分）答案示例：父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：⑴忙于生計(jì)沒有更多是精力照顧我和哥哥；⑵沒有給哥哥一個(gè)健康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；⑶不僅沒有給我應(yīng)得的關(guān)照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多。19．（3分）示例1：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好的達(dá)到幫助的目的。

示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個(gè)方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻(xiàn)。

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》，回答20-23題（12分）20．（3分）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。21．（2分）舉例論證 道理論證 22．（3分）這個(gè)世界很混亂，我們不要為其所擾，應(yīng)先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個(gè)有用的人。23．（4分）做到從容淡定，需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，深厚的情懷，豁達(dá)的胸襟和專注的精神。

第四篇：人教版中考語文模擬試卷1

絕密★啟用前試卷類型：A

2012年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試

溫馨提示： 語文模擬試題20120517

1.本試題分積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大板塊，共120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

2.所有答案都必須填寫在答題紙相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。

3.本試題設(shè)卷面書寫附加分3分。得分計(jì)入總分，但總分不能超過120分。

第一部分積累與運(yùn)用（28分）

一、完成1—7題。（28分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字音完全正確的是（2分）

A．貯（chǔ）蓄抹（m?。┎急╅逄煳铮╰iǎn）強(qiáng)（qiǎng）人所難．．．．

B．遷徙（xǐ）供（gōng）給一抔（póu）土韋（wěi）編三絕 ．．．．

C．?dāng)P（bìn）除瓦礫（lì）鍥（qiè）而不舍虛與委蛇（yí）．．．．

D．靜謐（mì）戲謔（xuè）強(qiáng)聒（guō）不舍莘莘（xīn）學(xué)子 ．．．．．

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是(2分)

A．剽悍珊瑚礁直截了當(dāng)進(jìn)退維谷B．諛詞侯車室神采奕奕怨天尤人

C．窺伺綠茵場摩肩接踵眼花撩亂D．泥淖水龍頭再接再勵怙惡不悛

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）

①韓國海警在黃海海域與中國漁民發(fā)生沖突事件后，中方表示愿與韓方積極合作，認(rèn)真調(diào)查，處理有關(guān)問題。

②短短幾年內(nèi)，《財(cái)富》全球論壇先后在上海、香港和北京舉辦，表明快速發(fā)展的中國正越來越多地受到世界的。

③中國書法，是我國民族文化的瑰寶。

④食品安全法正式實(shí)施后，我國已開始逐步新的食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系。

A．妥當(dāng)關(guān)切博大精深構(gòu)建B．妥善關(guān)切博大精深建設(shè)

C．妥善關(guān)注源遠(yuǎn)流長構(gòu)建D．妥當(dāng)關(guān)注源遠(yuǎn)流長建設(shè)

4.下面是一則關(guān)于月全食的新聞，其中有兩處語病，請找出來并修改。（4分）

①2011年12月 10日，十年來中國觀測條件最好的一次月全食天象如約而至地到來了。②屆時(shí)，只要天氣晴朗，我國幾乎所有地區(qū)都能欣賞到一輪“紅月亮”高掛夜空。③據(jù)悉，此次月全食是繼2001年1月10日之后，中國觀測條件最好的一次月全食，④中國全境幾乎都可以觀測到，且持續(xù)時(shí)間較長。

(1)第句，修改：

(2)第句，修改：

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A.人生中悲觀者把自己想象成失敗者，足以令人不能取勝；樂觀者把自己想象成勝利者，將會給人帶來無法估量的成功。

B.概括地說，就是“尊重知識，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能使用人才？

C.5月19日是“徐霞客游記”的開篇日，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游日”。

D.“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯?！边@個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪?，很快被網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站。

6.默寫。（(1)-(4)小題全做，(5)(6)只能選做一個(gè)）（8分）

(1)受任于敗軍之際，尓來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

(2)今夜月明人盡望。（王建《十五夜望月》）

(3)無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）(4)，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

(5)我國古代詩詞中有許多慷慨激昂之句催人奮進(jìn)、令人鼓舞。曹操的《觀滄?！分?，用“，志在千里”含蓄表達(dá)自己老當(dāng)益壯、奮發(fā)有為的精神；的《觀書有感》中用“，”表達(dá)了只有不斷學(xué)習(xí)才能達(dá)到新境界的思想。

(6)古代先賢為我們留下了不少文學(xué)精品。學(xué)習(xí)它，不僅能吸取文學(xué)營養(yǎng)，而且能凈化心靈，陶冶情操。當(dāng)我們徜徉于仙月湖畔時(shí)，就會自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，”；當(dāng)我們登臨峨眉金頂，極目遠(yuǎn)眺時(shí)，就會有杜甫“會當(dāng)凌絕頂，”的感慨；當(dāng)我們遭遇人生挫折時(shí)，詩仙李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí)，”會激勵我們奮進(jìn)；當(dāng)我們在“生”與“義”之間徘徊時(shí)，孟子的“”會為我們做出正確抉擇。

7.名著閱讀。（4分）

繽紛的文學(xué)長廊有許多鮮活的人物形象，請閱讀下面描寫后回答問題。

A．“我既不向上帝祈禱，也沒有要父親為我祝福，甚至都不考慮當(dāng)時(shí)的情況和將來的后果，就登上了一艘開往倫敦的船。時(shí)間是一六五一年九月一日。誰知道這是一個(gè)惡時(shí)辰?。∥蚁嘈?，沒有一個(gè)外出冒險(xiǎn)的年輕人會像我這樣一出門就倒霉，一倒霉就這么久久難以擺脫?！?/p>

B．在畫上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的，高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭里不像在音樂中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。

(1)寫出兩段文字所描寫的人物。（2分）

A選段所描寫人物是。B選段所描寫人物是。(2)任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)剬θ宋锏拈喿x認(rèn)識。（2分）

8.綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分）

近些年，一段時(shí)間集中出現(xiàn)了一批網(wǎng)絡(luò)流行語：蒜你狠、姜你軍、蘋什么、油你漲、糖高宗、豆你玩、棉里針、鴿你肉

請你探究：

⑴這些網(wǎng)絡(luò)流行語反映怎樣的一種社會現(xiàn)狀？這些詞語能迅速流行反映了人們怎樣的心態(tài)？ ⑵新詞新語層出不窮，對于新詞新語的使用，有人主張從嚴(yán)治理，也有人認(rèn)為這是大勢所趨，應(yīng)該鼓勵；也有人主張順其自然，讓社會檢驗(yàn)。你贊成哪種看法，說說你的理由。

第二部分閱讀（42分）

二、閱讀，完成9—10題。（6分）

一剪梅舟過吳江①

(南宋)蔣捷

②一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，③④雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

【注釋】①吳江：今江蘇縣名，在蘇州之南，太湖之東。②秋娘渡與泰娘橋：都是吳江地名。③銀字笙：笙上用銀作字以表示音色的高低。④心字香：“按心字香，外國以花釀香，作心字焚之?！保ㄇ宕胰双@《堅(jiān)瓠集》）

9.毛晉在《竹山詞跋》中稱道蔣捷的詞“語語纖巧，字字妍倩”，你同意這種說法嗎？試舉例說明。（2分）

10.仔細(xì)品味，說說這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）

三、閱讀，完成11—15題。（12分）

朱買臣①

班固

②朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食。擔(dān)束薪，③④行且誦書。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋嘔．歌道中，買臣愈益疾歌。妻羞之，求去。買臣

笑曰：“我年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。汝苦日久，待我富貴報(bào)汝功。”妻恚怒曰：“如公等，終餓死溝中耳，何能富貴？”買臣不能留，聽去。其后，買臣獨(dú)行歌道中，負(fù)薪墓間。．故妻與夫家俱上冢，見買臣饑寒，呼飯與之。

⑤⑥后數(shù)歲，買臣隨上計(jì)吏為卒，將重車至長安。詣闕上書，書久不報(bào)，待詔公車，糧用

乏，上計(jì)吏卒更乞丐之。會邑子嚴(yán)助貴幸，薦買臣，召見，拜買臣會稽太守。買臣遂乘傳去。．⑦會稽聞太守且至，發(fā)民除道，縣吏并送迎，車百余乘。入?yún)墙?，見其故妻、妻夫治道，買

⑧臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)死。買臣乞其．夫錢，令葬。（選自《漢書〃朱買臣傳》）

【注釋】①朱買臣：西漢吳縣（今屬江蘇）人。漢武帝時(shí)，為會稽太守。②艾：同“刈”，割，砍。③戴：同“載”。④嘔：同“謳”，唱。⑤上計(jì)：戰(zhàn)國秦、漢時(shí)稱地方官年終向國家匯報(bào)情況為上計(jì)。⑥詣闕：到朝廷。⑦治道：整修道路。⑧自經(jīng)：上吊。

11.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）數(shù)止買臣毋嘔歌道中（）（2）買臣不能留，聽去（）．．

（3）會邑子嚴(yán)助貴幸，薦買臣（）（4）買臣乞其夫錢，令葬（）．．

12.下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全相同的一組是（）（2分）

A.其后，買臣獨(dú)行歌道中/其業(yè)有不精，德有不成者 ．．

B.賣以給食/乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 ．．

C.擔(dān)束薪，行且誦書/存者且偷生，死者長已矣 ．．

D.故妻與夫家俱上冢/故不為茍得也。．．

13.翻譯下面句子。（4分）

（1）妻羞之，求去。

（2）汝苦日久，待我富貴報(bào)汝功。

14.以下句子分別編為四組，能說明導(dǎo)致朱買臣妻子“求去”的主要原因的一組是（）(2分)

①常艾薪樵，賣以給食②擔(dān)束薪，行且誦書③其妻亦負(fù)戴相隨④數(shù)止買臣毋嘔歌道中⑤買臣愈益疾歌⑥如公等，終餓死溝中耳

A.①④⑤B.②③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥

15.聯(lián)系《五柳先生傳》，朱買臣與陶淵明都貧困，他們對待貧困的態(tài)度有什么不同？他們的生活追求有什么不同？（2分）

四、閱讀，完成16—20題。（12分）

自卑像謙恭一樣美麗

（1）2006年10月，我來到長沙去赴一個(gè)讓我魂?duì)繅衾@的約會，而我心中的“戀人”就是那座千年學(xué)府——岳麓書院。

（2）正當(dāng)我隨著人流，腳步匆匆地?fù)湎蛩鼞驯У臅r(shí)候，道邊一座孤零零的小亭靜靜地

走進(jìn)了我的視線。它掩映在書院前的一片綠陰叢中，前面湘江碧波滾滾，浩蕩北去，后面岳麓群峰巍然屹立，紅葉似火。小亭孤獨(dú)地守望著幾株蒼老的古柏，歲月的風(fēng)雨雕刻出它的斑駁，歷史的煙云也暗淡了它昔日的異彩流光。那是一座樸實(shí)無華的小亭，卻有一個(gè)令我驚異的名字——自卑亭。在這個(gè)崇尚自信，張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，一座小小的“自卑亭”留住了我匆匆的腳步，也留住了我浮躁的心。于是，在層林盡染的岳麓山下，我也用謙遜的磚和真誠的瓦在我輕狂的心中搭建了一個(gè)“自卑亭”。

（3）自卑亭的亭名源出《中庸》：“君子之道，譬如行遠(yuǎn)，必自邇；譬如登高，必自卑。“邇”，近也，“卑”，低矣。其意在說人的道德修養(yǎng)方法，好比長途跋涉，須從近處開始，好比攀登高峰，須從低處開始。從自卑亭再向上走二百多米就看到了山腳下岳麓書院那古樸的院門，就見到那副家喻戶曉的對聯(lián)：“惟楚有材，于斯為盛”，從中透出的自信，從中洋溢的豪情，讓人油然而生追求與超越的力量。從書院走出，佇立在自卑亭內(nèi)，耳邊回響著先賢的諄諄告誡：自卑是修養(yǎng)，自卑是進(jìn)取，自卑是境界。湘水湯湯，翻滾著“不積小流，無以成江?！钡牟?；岳麓巍巍，高聳著“不積跬步，無以至千里”的峰巒。從自卑亭到院門這二百多米的路，走過的是從自卑到自信的心路歷程，又何嘗不是一條走向成功的必經(jīng)之路呢?我似乎明白了這座書香醉人的院子中為什么走出那么多思想巨人的原因了。佇立在自卑亭內(nèi)，仿佛行走在歷史的畫卷之中：昔日莘莘學(xué)子身處自卑亭內(nèi)，俯首自問，孜孜以求；向隅苦讀在書院之中，昂首向天，志存高遠(yuǎn)。

（4）在金庸的小說中，獨(dú)孤求敗是我的偶像。他一生之中，三把寶劍演繹出武術(shù)的精深和生命的玄妙。青年時(shí)利劍“凌厲剛猛，無堅(jiān)不摧”；中年時(shí)重劍“重劍無鋒，大巧不工”；老年時(shí)木劍“不滯于物，草木竹石均可為劍”。在他的身上我看到了追求者的執(zhí)著和大師的謙恭與自省。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，謙遜的品格、勤勉的作風(fēng)往往被看做是守舊與過時(shí)，見到更多的情景是自己站在高高的峰頂，仰天長嘯：我為什么這么高，我為什么這么壯，我為什么這樣美!其實(shí)他不知道高大的不是自己而是腳下的山峰。常常讓我感動的是有一位瑞典前首相，他雖出身泥水匠，但他做泥水匠時(shí)是一個(gè)出色的泥水匠，當(dāng)首相時(shí)是一個(gè)偉大的首相。曾經(jīng)有記者采訪他：“你當(dāng)泥水匠和當(dāng)首相的感覺有什么不同?”他的回答出乎人們的意料：“感覺都是一樣的，那就是站在高處而不頭暈。”我敬佩他的幽默，更敬佩他的品格，如果人的一生都不頭暈，那么就能避免從高處跌落的危險(xiǎn)。站在高處不頭暈，是一種智慧，更是一種美德。

（5）我曾經(jīng)登上空曠荒涼的幽州臺，陳子昂孤獨(dú)的淚水夾帶著唐風(fēng)宋雨吹進(jìn)我的生命里；我也在月落烏啼的寒山寺中側(cè)耳凝聽，張繼深沉的嘆息伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，穿越浩瀚的歷史，回蕩在我心中。生活有時(shí)需要我們放低自己的高度，這樣我們才能飛得更高、更遠(yuǎn)；生命有時(shí)需要我們?nèi)サ粢恍└∪A的色彩，這樣生命的底色才會更純粹、更迷人。而當(dāng)狂妄的迷霧遮住我們視線的時(shí)候，愚昧的陷阱就會在腳下張開血盆大口。

（6）人的生命很短，人的生命又很長。但我相信靈魂的永存，燦爛的靈魂可以照亮世界上最卑微的生命。而每一個(gè)高貴靈魂升華的軌跡也許都有這樣的曲線：自卑、謙遜地出發(fā)，勇敢地奔向自信，最終超越可怕的平庸。就像偉大的牛頓說的那樣：“我只是一個(gè)在河邊玩耍的孩子，偶爾撿到了一個(gè)貝殼?！比欢麘阎t卑的心，撿到的卻是世界上最美麗的貝殼。

16.根據(jù)第五段劃線的內(nèi)容，寫出相應(yīng)的詩句。（2分）

17.第二段描寫了什么內(nèi)容？有何用意？（3分）

18.“那是一座樸實(shí)無華的小亭，卻有一個(gè)令我驚異的名字——自卑亭”一句中“樸實(shí)無華”和“驚異”這兩個(gè)詞有何妙處？（2分）

19.文章第三段中，先寫什么是自卑，接著又引用“惟楚有材，于斯為盛”這副對聯(lián)來強(qiáng)調(diào)自信，這是為什么？（2分）

20.文中所說的“自卑”是什么意思？作者是否認(rèn)為人要有自卑？為什么？（3分）

五、閱讀，完成21——24題。（12分）

論快樂

錢鐘書

（1）我們經(jīng)?？畤@說：“歡娛嫌夜短！”因?yàn)槿嗽诟吲d的時(shí)候，活得太快，一到困苦無聊，愈覺得日腳像跛了似的，走得特別慢。德語的“沉悶”一詞，據(jù)字面上直譯，就是“長時(shí)間”的意思?！段饔斡洝防镄『镒訉O行者說：“天上一日，下界一年。”這種神話，的確反映著人類的心理。天上比人間舒服歡樂，所以神仙活得快，人間一年在天上只當(dāng)一日過。從此類推，地獄里比人間更痛苦，日子一定會愈加難度；段成式《西陽雜俎》就說：“鬼言三年，人間三日?！毕尤松檀俚娜?，真是最“快活”的人；反過來說，真快活的人，不管活到多少歲死，只能算是短命夭折。

（2）“永遠(yuǎn)快樂”這句話，不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立?？鞓返臎Q不會長久，我們說永遠(yuǎn)快樂，正好像說四方的圓形、靜止的動作同樣也自相矛盾。在高興的時(shí)候，我們的生命加添了迅速，增進(jìn)了油滑。像浮士德那樣，我們空對瞬息即逝的時(shí)間喊著說：“逗留一會兒罷！你太美了！”那有什么用？你要永久，你該向痛苦里去找。不講別的，只要一個(gè)失眠的晚上，或者有約不來的下午，或者一課沉悶的聽講——這許多，比一切宗教信仰更有效力，能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。

（3）快樂的人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或幾天的快樂賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。我們希望它來，希望它留，希望它再來——這三句話概括了整個(gè)人類努力的歷史。在我們追求和等候的時(shí)候，生命又不知不覺地偷度過去。也許我們只是時(shí)間消費(fèi)的籌碼，活了一世不過是為那一世的歲月充當(dāng)殉葬品，根本不會享到快樂。但是我們到死也不明白是上了當(dāng)，我們還理想死后有個(gè)天堂，在那里——謝上帝，也有這一天！我們終于享受到永遠(yuǎn)的快樂。你看，快樂的引誘，不僅像電兔子和方糖，使我們?nèi)淌芰巳松?，而且仿佛釣鉤上的魚餌，竟使我們甘心去死。這樣說來，人類雖然痛苦，卻并不悲觀，因?yàn)樗K抱著快樂的希望；現(xiàn)在的賬，我們預(yù)支了將來去付。為了快活，我們甚至于愿意慢死。

（4）穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假使豬真知道快活，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。豬是否快樂得像人，我們不知道；但是人會容易滿足得像豬，我們是?？匆姷?。把快樂分肉體和精神的兩種，這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都屬于精神，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩子初生下來，吃飽了奶就乖乖的睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態(tài)。洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛簦ㄩ_得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜]有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西?？鞓窌r(shí)的你，一定心無愧怍。假如你犯罪而真覺快樂，你那時(shí)候一定和有道德、有修養(yǎng)的人同樣心安理得。有最潔白的良心，跟全沒有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。

（5）發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定，人類文化又進(jìn)一步。發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理，和發(fā)現(xiàn)是非善惡取決于公理而不取決于暴力一樣重要。公理發(fā)現(xiàn)以后，從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。發(fā)現(xiàn)了精神是一切快樂的根據(jù)，從此痛苦失掉它們的可怕，肉體減少了專制。精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂的資料。于是，燒了房子，有慶賀的人；一簞食，一瓢飲，有不改其樂的人；千災(zāi)百毒，有談笑自若的人。所以我們前面說，人生雖不快樂，而仍能樂觀……這種快樂把忍受變?yōu)橄硎?，是精神對于物質(zhì)的大勝利。靈魂可以自主——同時(shí)也許是自欺。能一貫持這種態(tài)度的人，當(dāng)然是大哲學(xué)家，但是誰知道他不也是個(gè)大傻子？

21．作者在第一段旁征博引意在說明什么？（2分）

22．“快樂的人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子”一句，說明了什么道理？這樣表述有何好處？（4分）

（1）說明的道理：

（2）表述的好處：

23．把“快樂”分為肉體的和精神的兩種，作者認(rèn)為這是“糊涂的分析”，其原因是什么？（3分）

24．你對最后一段中的畫線句子是怎樣理解的？（3分）

第三部分寫作（50分）

六、寫作（50分）

25．溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋再走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春；挫折再走一步或許是失敗，失敗再走一步可能就是成功。其實(shí)，生活有時(shí)就像逆水行舟，它需要我們有“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著不舍。有時(shí)，只需要我們走一步，再走一步，就能迎來勝利的曙光。

請以“再走一步”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

⑵文體不限（除詩歌外），文章不少于600字。

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第五篇：語文中考模擬試卷

語文中考模擬試卷

（本卷共21小題；滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

友情提示：請認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上

一、積累與運(yùn)用（31分）

1、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

那藍(lán)錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的lián yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。．

2、選擇題。（6分）

①選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)()。（2分）A、欣喜萬分參天聳立

B、容光煥發(fā) 步履蹣跚C、揠苗助長不折不撓D、風(fēng)卷殘?jiān)?恍然大悟

②關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項(xiàng)是()。（2分）

()我們是為人民服務(wù)的，()，我們()有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。

A、既然那么如果B、因?yàn)樗匀绻?/p>

C、由于那么既然D、既然所以如果

③下面對應(yīng)用文的表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、介紹信用“現(xiàn)介紹（茲介紹）”“請接待（請協(xié)助、請接洽）”等專用術(shù)語。

B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時(shí)也加蓋公章）。

C、感謝信敘述好人好事時(shí)，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過寫清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。

D、通知、介紹信和感謝信都要寫標(biāo)題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。

3、按提示填空。（8分）

①無可奈何花落去,.②沉舟側(cè)畔千帆過。

③但愿人長久,。④了卻君王天下事。⑤，在乎山水之間也。⑥，悠然見南山。

⑦小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。

4、5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震，引起了世人的關(guān)注。請你以抗震救災(zāi)為主題，擬寫一條標(biāo)語或口號，并簡要說明理由。（4分）

標(biāo)語（口號）：理由：

5、從下列提供的名著故事情節(jié)片段中，任選一個(gè)，按要求制作讀書卡片。（9分）．．．．景陽崗武松打虎李逵遇李鬼鼓手報(bào)信瑪利阿舍身救同伴

① 書名：②作者：③故事名稱：④故事情節(jié)概述（不少于100字）：⑤讀書感言（不少于20字）：

二．閱讀（59分）

(一)閱讀《岳陽樓記》選段，完成6—10題。（15分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

6、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達(dá)方式來介紹事物，例如《岳陽樓記》。

B．“表”是一種文體，它主要是古代臣子向皇帝上書言事，例如《出師表》。

C．“說”是一種文體，可以發(fā)表議論，為了說明一個(gè)道理，例如《愛蓮說》。

D．“銘”是一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，例如《陋室

銘》。

7、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、予嘗求古仁人之心事無大小，悉以咨之B、或異二者之為不足為外人道．．．．也C、遷客騷人，多會于此此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D、先天下之憂而憂泉香而酒洌 ．．．．

8、句中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是()（2分）

A、至若春和景言和而色夷B、而或長煙一空或王命急宣 ．．．．C、去國懷鄉(xiāng)敵國外患D、予嘗求古仁人之心臣之客欲有求．．．．于我9、翻譯文中劃線句子。（3分）

10、文中寫了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達(dá)了作

者怎樣的志向？（3分）

11、請簡要談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的認(rèn)識。（3分）

（二）閱讀下文，完成12—16題。（15分）

小巷深處（節(jié)選）

林莉

①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時(shí)刻提醒著我：我，是一個(gè)瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個(gè)特別貧窮的家。

②我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時(shí)間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依铮皇菫榱嗽谀莻€(gè)卑微的家里少待些時(shí)間。有人向她問起我，A她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙

呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時(shí)間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

③時(shí)間飛逝，終于，在中考過后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢購置的連衣裙。當(dāng)我看見穿

衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時(shí)，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清

晰地說：“媽??您??以后別??如果沒急事的話??不用去找我??” “為什么？”

B好長好長時(shí)間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。“您??”我上前扶住她，可她輕輕

推開我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂少油?！蔽矣行┻煅?，但我什么也沒有說。

⑤住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱和

卑微，也忘掉了臨行前的那一點(diǎn)點(diǎn)不安。誰都不知道我是誰，誰都以為我也同她們一樣擁

有一個(gè)幸福的家。

⑥母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些

營養(yǎng)品及生活費(fèi)。坐落在小巷深處的那個(gè)家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓

潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷勤的招呼聲。

這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期。

⑦那個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期。

⑧當(dāng)老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時(shí)，我床對面的一位室友發(fā)話了：“莉，你

媽對你多好，畢業(yè)聚會把她請來，你優(yōu)秀的成績定會讓她感到光彩！”

⑨“哦??這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了，她??抽不出空，你瞧，連帶東西

都一直請別人幫忙，哪有時(shí)間呢？”那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。

⑩送老婆婆出門時(shí)，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了?！?/p>

⑾“你??”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”我點(diǎn)了點(diǎn)

頭。

⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”

⒀“怎么回事？”我突然有點(diǎn)緊張。

⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個(gè)偏僻的巷子里。

⒂老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她——我的母親，C在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個(gè)月回鄉(xiāng)？都是她央人

把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我；讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零

地摸上汽車??”

⒄我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長

長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長長的、長長的人影。

⒅“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。D在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

⒆媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實(shí)還記得，還記得來時(shí)泥濘的山路，還記得

赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條

小巷，那條深深的小巷。

12、請概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

13、摘取文中的詞語，梳理“我”對母親感情的變化過程（均用兩個(gè)字）。（3分）

滿足——自豪——（）——（）——（）

14、選文中劃線的句子對母親形象用了哪些描寫方法？請你選擇一處體味其所蘊(yùn)涵的思想

情感。（3分）

描寫方法：思想情感：

15、最后一段中“媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了?！边@句話有什么深刻含義？（3分）

16、如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？

為什么？（3分）

（三）閱讀下文，完成17—20題。（14分）

大地震

全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則

給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超

過7萬人喪生。

地震學(xué)家都想找到預(yù)測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)

測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動性，美國科學(xué)家曾建議建立一個(gè)由800個(gè)地球定位系統(tǒng)（GPS）站和200個(gè)應(yīng)變計(jì)

組成的監(jiān)測網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震仍是一個(gè)夢想。

1993年，美國科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克

菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37％?？墒牵詈蟮慕Y(jié)果是人們

虛驚一場。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾波羅克在利用小地震預(yù)測大地震方面似乎

取得了突破，因?yàn)樗晒Φ仡A(yù)測了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測了2003年12月發(fā)

生在美國加利福尼亞州的地震。可是，接下來他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測

卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。

我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時(shí)間創(chuàng)建了中國獨(dú)特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測理論。他認(rèn)為，臨近地震的時(shí)候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時(shí)候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指

導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地

震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測是一項(xiàng)科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起

公眾不必要的恐慌。

從理論上說，地震預(yù)測應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)

間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測技術(shù)仍未成熟。

地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)

證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨

界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時(shí)

刻的預(yù)測的不確定。

看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識，但還沒有完全認(rèn)識；人類可以

對某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報(bào)，但還不能預(yù)報(bào)所有的地震。

17、文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。（4分）

18、劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

19、“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（3分）．．20、地震預(yù)測非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請談?wù)勀銓Υ说母?/p>

想。（4分）

（四）閱讀下文，回答21—24題。（15分）

談讀書

培根

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一

一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻

飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天

生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大

而無當(dāng)。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大

體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏

輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之

順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須

重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物

闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

21、短文共三段，請分別概括一、二段的內(nèi)容大意。（4分）

第一段：第二段：

22、指出第三段的論點(diǎn)，并自選段中一例簡要分析所用論證方法及其作用。（6分）．．

23、下列對本文分析有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）．．A、本文是一篇隨筆，圍繞讀書話題論述相當(dāng)廣泛，筆法靈活，語言警辟。

B、第一段中“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”一句，運(yùn)用比喻論證的方法，生動而直接地論述了“讀書補(bǔ)天然之不足”的觀點(diǎn)。

C、作者主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或精讀，有的書可只讀摘要。

D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費(fèi)時(shí)、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。

24、請你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點(diǎn)，并給它補(bǔ)上一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

名言：事實(shí)論據(jù)：

三、作文（60分）

25、選擇下邊一個(gè)題目，按要求寫一篇文章。

題一：生活中常有許多細(xì)節(jié)會打動我們，有時(shí)是一句話語，有時(shí)是一個(gè)動作，有時(shí)是

一個(gè)表情，有時(shí)是一件物品??瞬間的感動由此定格，伴著你成長，成為永恒的美麗。請

你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。

題二：生活中我們要感謝的人很多，父母給了我們寶貴的生命；老師教我們知識和做

人；伙伴讓我們懂得了合作與競爭??回首與他們一起走過的日子，一定有很多故事和細(xì)

節(jié)令你感動。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。

要求:①自擬題目②寫不少于600字的記敘文；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。．．．

語文中考模擬試卷

試卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語基（31分）

1．（4分, 每空1分）shì漣漪níng

2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D

3．（8分, 每小題1分。凡錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小題分為止）①似曾相識燕歸來②病樹前頭萬木春③千里共嬋娟④贏得生前身后名⑤醉翁之意政治不在酒⑥采菊東籬下⑦一枚小小的郵票一張窄窄的船票

4、（4分，各2分）示例：①宣傳口號：危難時(shí)刻伸援手，地震無情人有情。② 眾志成城，抗震救災(zāi)。設(shè)計(jì)理由略（要扣緊主題去談）

5、略（9分。書名、作者和故事名稱各1分；故事情節(jié)4分，其中故事情節(jié)內(nèi)容要求完整，即包括起因、經(jīng)過、結(jié)果；讀書感言2分，要求能扣緊情節(jié)來答。）

二．閱讀（59分）

6、（2分）A7、（2分）C8．（2分）B9、略（3分，其中“以、居、處”翻譯錯的各扣0.5分）

10、（3分，每點(diǎn)1分）寫了“遷客騷人”遇陰晴之景而或悲或喜的兩種心境。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進(jìn)亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而”（不計(jì)較個(gè)人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后）；同時(shí)表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。

11、（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個(gè)人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取，為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動搖心中的信念。（也可結(jié)合實(shí)例來談）

12、（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。

13、（3分，每處1分）沉默（回避）——厭惡（隔絕）——回來

14、（3分）如C處：外貌、神態(tài)描寫。（1分）抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責(zé)。（2分）

15、（3分）表明“我”已經(jīng)認(rèn)識到過去的錯誤，重新回到母親的身邊，表達(dá)了“我”對母親真心的愛（意思對即可）。

16、（3分）“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景。這里珍藏著一個(gè)感人至深的母愛故事，這里也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。

17．（4分，每點(diǎn)1分，任答四點(diǎn)）A、動物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測地震；F、利用小地震預(yù)測大地震。

18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時(shí)，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。

19、（3分）“約”字表推測，是“大約、大概”的意思（1分）；刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對了，與實(shí)際情況不符（1分）；這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)（1分）。

20、（4分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。）

21、（4分）第一段闡述讀書的正確目的。第二段闡述讀書的方法。

22、（6分）讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。（2分）示例：全段運(yùn)用正反對比論證，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。（舉例和論證方法各1分，作用2分。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句

運(yùn)用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）

23、D（2分）

24、（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。孫敬苦讀常通宵達(dá)旦，為消除困意，系發(fā)于屋梁，若低頭欲睡，拽其發(fā)而警醒。孫敬憑借其獨(dú)特的“懸梁”精神苦學(xué)，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為當(dāng)時(shí)的知名大儒。

三．作文（60分）

25．略（參照2008年市質(zhì)檢作文評分標(biāo)準(zhǔn)）