第一篇：黑龍江省哈爾濱市2014年中考語(yǔ)文真題試題(含答案)

黑龍江省哈爾濱市2014年中考語(yǔ)文真題試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．追溯（sù）取締（tì）廣袤無(wú)垠（mào）

B．煞白（sà）闊綽（chuò）鋒芒畢露（lù）

C．默契（qì）貯蓄（zhù）即物起興（xīng）

D．拂曉（fú）狡黠（xiá）九曲連環(huán)（qū）

2．（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．屏障隱秘通宵達(dá)旦

B．阻遏慰籍周而復(fù)始

C．煉達(dá)愧怍相得益彰

D．預(yù)兆訣別閑情逸志

3．（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．由于安倍政府對(duì)歷史的嚴(yán)重歪曲，使日本和東亞各國(guó)的關(guān)系不斷惡化。

B．只要你悉心品讀漢字，認(rèn)讀漢字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。

C．柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。

D．心理學(xué)家認(rèn)為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)水平。

4．（3分）下面名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）

B．華子良——獄中裝瘋（《紅巖》）

C．諸葛亮——火燒連營(yíng)（《三國(guó)演義》）

D．魯濱遜——荒島造船（《魯濱遜漂流記》）

5．（3分）下面情境下，表述準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】小明把從小剛那兒借的書(shū)弄臟了。他不好意思直接把書(shū)還給小剛，就委托小亮代還，并且讓小亮代他致歉。小亮對(duì)小剛說(shuō)：

A．小明把你借給他的書(shū)弄臟了，他不好意思自己來(lái)，讓我代還，并替他說(shuō)聲對(duì)不起。

B．我來(lái)替小明還書(shū)。書(shū)被他不小心弄臟了，他不好意思自己來(lái)。不就一本書(shū)嘛，你就別計(jì)較了。

C．這是向你借的書(shū)，現(xiàn)在還給你，但書(shū)不小心弄臟了，真是對(duì)不起。

D．這是你借給小明的書(shū)，他讓我還給你，并讓我轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)你的謝意。

6．（3分）填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2013年感動(dòng)中國(guó)人物胡佩蘭——退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎(jiǎng)詞是：技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。

A．看的是病，救的是命；開(kāi)的是藥，給的是生

B．看的是病，救的是心；開(kāi)的是藥，給的是情C．開(kāi)的是藥，給的是情；看的是病，救的是心

D．開(kāi)的是藥，給的是生；看的是病，救的是命

7．（7分）按課文原文填空。

（1）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）

（2），江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（3）但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）山水之樂(lè)。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（6）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的句子是：。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《公輸》選段，回答8-10題（8分）

公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤(pán)不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤(pán)服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”

公輸盤(pán)曰：“諾。”

子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣?！?/p>

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)。犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓椴楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?/p>

王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?/p>

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）愿：（2）仁：

9．（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）宋何罪之有？

（2）義不殺少而殺眾，不可謂知類。

10．（2分）從畫(huà)線句子可看出，公輸盤(pán)和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么？

（二）閱讀《哈爾濱老火車(chē)站》，回答11-14題（10分）

哈爾濱老火車(chē)站

①哈爾濱老火車(chē)站是城市創(chuàng)建初期最早修建的幾座大型建筑之一。1899年10月，在今哈爾濱站行李房的位置臨時(shí)搭起一座小房子，作為站長(zhǎng)室、電報(bào)室和行車(chē)人員休息室。1903年哈爾濱老火車(chē)站站舍始建，1904年旅客候車(chē)室即遷入新站舍。

②哈爾濱老火車(chē)站的選址是經(jīng)過(guò)精心考慮的。它位于南崗區(qū)、道里區(qū)和道外區(qū)三個(gè)主城區(qū)的交界處，是名副其實(shí)的城市中心。由車(chē)站街（今紅軍街）、鐵路街（今曲線街）、松花江街及醫(yī)院街（今頤園街）相交而成半圓形的廣場(chǎng)，交通便捷。這個(gè)半圓形廣場(chǎng)視野開(kāi)闊，便于人們更好地欣賞建筑。每當(dāng)廣場(chǎng)上鮮花盛開(kāi)，繁茂的樹(shù)木成為襯托建筑的綠色飄帶，建筑優(yōu)美而舒展的豐姿則盡現(xiàn)眼前。

③作為火車(chē)站建筑，從功能上看，其平面布局比較嚴(yán)謹(jǐn)而合理。建筑由一二三等候車(chē)室、中央門(mén)廳及處于最右端的中國(guó)人候車(chē)室等五個(gè)大廳構(gòu)成，圍繞著這五個(gè)大廳分別布置了售票室、行李房、服務(wù)員室、警察室、站長(zhǎng)室、小賣(mài)部及衛(wèi)生間等輔助用房，總面積為1619．78平方米。建筑正中是中央門(mén)廳，高9．07米，寬敞明亮。門(mén)廳作為整個(gè)建筑的核心，其它幾個(gè)候車(chē)室通過(guò)門(mén)廳聯(lián)系在一起，成為流動(dòng)而連續(xù)的空間。④哈爾濱老火車(chē)站建筑立面設(shè)計(jì)是典型的“新藝術(shù)”風(fēng)格。其設(shè)計(jì)極盡生動(dòng)之勢(shì)，比之西歐及俄羅斯同時(shí)期“新藝術(shù)”設(shè)計(jì)有過(guò)之而無(wú)不及。這種獨(dú)特的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在建筑曲線裝飾的運(yùn)用上。一眼望去，建筑通體的曲線裝飾令人目不暇接——曲線的門(mén)窗、曲線的墻墩、曲線的女兒墻甚至曲線的車(chē)站名稱，猶如各種曲線的海洋。這些曲線的弧度富有變化，如一首樂(lè)曲，跳躍著，盤(pán)旋著，時(shí)而高昂，時(shí)而低回。⑤駐足于哈爾濱老火車(chē)站之前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，建筑的每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣生動(dòng)奇異，整個(gè)建筑舒展而大方。可惜的是1959年火車(chē)站擴(kuò)建時(shí)老站舍被拆毀了，它迷人的風(fēng)采已隨風(fēng)而逝。

（選文有改動(dòng)）

11．（3分）為什么說(shuō)哈爾濱老火車(chē)站的選址是經(jīng)過(guò)精心考慮的？（請(qǐng)簡(jiǎn)要概括）

12．（3分）哈爾濱老火車(chē)站建筑平面布局有什么特點(diǎn)？這樣布局的依據(jù)是什么？

13．（2分）分別指出文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）

（1）建筑正中是中央門(mén)廳，高9．07米，寬敞明亮。（）（2）其設(shè)計(jì)極盡生動(dòng)之勢(shì)，比之西歐及俄羅斯同時(shí)期“新藝術(shù)”設(shè)計(jì)有過(guò)之而無(wú)不及。（）

14．（2分）閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)哈爾濱老火車(chē)站在建筑曲線裝飾的運(yùn)用上有哪兩個(gè)特點(diǎn)？

（三）閱讀《天空沒(méi)有多余的星星》，回答15-19題（14分）

天空沒(méi)有多余的星星

①李忠義是一個(gè)工人。

②他沒(méi)有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來(lái)一跛一跛的。個(gè)子不高，頭發(fā)

有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因?yàn)橥燃?，單位安排他?dāng)收發(fā)員，無(wú)非是分發(fā)報(bào)紙信件。李忠義是個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動(dòng)去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會(huì)看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂(lè)，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來(lái)跑去，整整陪護(hù)了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人頭就揚(yáng)不起來(lái)，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對(duì)他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會(huì)到工地放露天電影，放到一半時(shí)，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場(chǎng)內(nèi)響起掌聲。

⑥可就在那個(gè)冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過(guò)于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)人值守的鐵路道口時(shí)，竟被呼嘯而來(lái)的火車(chē)刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無(wú)救了。一個(gè)普通而平凡的生命，在一個(gè)朦朧的冬晨消失了。

⑦送別的那天，工友們都來(lái)了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說(shuō)的是什么他們沒(méi)有聽(tīng)到，哀樂(lè)從哪里飄來(lái)他們沒(méi)有聽(tīng)到，只聽(tīng)任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無(wú)盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)，像一朵成熟了的蒲公英，隨風(fēng)飄灑。

⑧他的生命太短暫了，沒(méi)有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒(méi)有光華閃爍；他的業(yè)績(jī)太平凡了，沒(méi)有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個(gè)工人，但更是一個(gè)好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

⑨天空就像一個(gè)和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠(yuǎn)的近的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就是云彩遮住了它們，它們也會(huì)躲在后面熠熠發(fā)光。

⑩天空沒(méi)有多余的星星。

注：蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會(huì)借助風(fēng)力飄灑到各處繁殖。

（選文有改動(dòng)）

15．（2分）文章開(kāi)篇寫(xiě)道“李忠義是一個(gè)工人”，意在告訴讀者，他是一個(gè)而的人。

16．（3分）文章③④⑤段寫(xiě)了李忠義做的哪幾件小事？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）

17．（3分）如何理解第⑦段畫(huà)線句子的深層含義？

18．（3分）為什么作者說(shuō)李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？

19．（3分）你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒(méi)有多余的星星”的？

（四）閱讀《丈量幸福的尺寸》，回答20-23題（13分）

丈量幸福的尺寸

①4歲的時(shí)候，你會(huì)為得到一顆糖果而快樂(lè)；14歲的時(shí)候，你會(huì)為某次考試得了全班第一而興奮；24歲的時(shí)候，你會(huì)為迎接新的挑戰(zhàn)而狂喜??而在此之后，一個(gè)人生命力的分水嶺已開(kāi)始隱隱呈現(xiàn)，要體驗(yàn)到幸福感可能會(huì)變得越來(lái)越艱難?！矮@得”或“占有”的毒癮更大了，不再是個(gè)輕易就會(huì)滿足的孩子。②我們用什么來(lái)丈量幸福的尺寸？該到哪里去尋找幸福的配方？

③人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上。更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。似乎只有這些才能見(jiàn)證自己存在的價(jià)值，才能讓自己感覺(jué)更安全，更強(qiáng)大。但占有的欲望是沒(méi)有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。因此只會(huì)用外物來(lái)丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。

④也有些人，把希望寄托在了錯(cuò)誤的地方。蒲松齡一生沒(méi)有走出科場(chǎng)失意的陰影，也許他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的談鬼說(shuō)狐、嬉笑怒罵；班超終于放棄了筆硯間平穩(wěn)而無(wú)趣的生活，才有了那令無(wú)數(shù)后世熱血男兒神往的建功異域，封侯萬(wàn)里。

（一）由于希望放錯(cuò)了位置，前者一生與幸福無(wú)緣；由于找準(zhǔn)了方向，后者終于與幸福握手。

⑤幸福是無(wú)法計(jì)量的，也不存在一個(gè)現(xiàn)成的配方，沒(méi)有一個(gè)公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時(shí)候非但毫無(wú)意義，甚至?xí)蔀樾腋５呢?fù)數(shù)。你可以說(shuō)一個(gè)開(kāi)著寶馬車(chē)的人比一個(gè)騎著自行車(chē)的人更神氣，但你不能說(shuō)前者比后者更快樂(lè)。寶馬車(chē)可以有更快的速度和更大的機(jī)械動(dòng)力，但駕車(chē)的人未

必?fù)碛猩那袑?shí)推進(jìn)感。

⑥如果一定需要找到什么“幸福指數(shù)”，那么唯一可能的答案就是：愛(ài)，自由，創(chuàng)造。只有這幾個(gè)本質(zhì)性的關(guān)鍵詞才能丈量幸福，能夠詮釋真正的快樂(lè)。它們也就意味著那樣的感覺(jué)：相逢的欣喜，飛翔的快慰，審美的沉醉。

⑦幸福的尺寸本是無(wú)所謂大，也無(wú)所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。

（二）童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂(lè)。青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜。在此之后，你的腳丫已經(jīng)不再長(zhǎng)大，你的鞋子尺碼已經(jīng)固定，所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)丈量幸福，擁有一顆充滿愛(ài)、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧!因?yàn)椋叭瞬荒馨盐兆约旱男腋?，都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”。

（選文有改動(dòng)）

20．（3分）作者主張用什么來(lái)丈量幸福的尺寸？

21．（4分）理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）“毒癮”在文中的含義是什么？

（2）“矛盾”在文中具體指的是什么？

22．（3分）寫(xiě)出文中畫(huà)線句所運(yùn)用的論證方法。

（一）（二）

23．（3分）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”這句話的含義？

三、作文（50分）

24．從下面兩題中任選一題作文。

（1）命題作文

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫??你也許對(duì)某種色彩情有獨(dú)鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長(zhǎng)中的那一抹新綠，追逐夢(mèng)想時(shí)的那一片蔚藍(lán)??青春的畫(huà)卷上，總有一種色彩屬于你。

請(qǐng)以“有一種色彩屬于我”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

（2）給材料作文

光武帝劉秀建立東漢政權(quán)后，白天處理國(guó)事，晚上還經(jīng)常閱讀經(jīng)史，和大臣談?wù)撝螄?guó)的道理，很晚才睡。太子覺(jué)得父親太辛苦，就對(duì)劉秀說(shuō)：“您做這么多事情，不勞累嗎？”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當(dāng)然就不覺(jué)得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹(jǐn)慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊?！边@就是“樂(lè)此不?！边@個(gè)典故的由來(lái)。由于則秀夜以繼日的努力，終于出現(xiàn)了歷史上著名的“光武中興”。

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂(lè)趣，才能把它做好；成功之后，更要戒驕戒躁；借鑒、反思有助于把事情做得更好。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

第二篇：黑龍江省哈爾濱市2018年中考物理真題試題(含解析)

黑龍江省哈爾濱市2018年中考物理真題試題

一、選擇題

1.關(guān)于物理量的測(cè)量，下列測(cè)量結(jié)果正確的是（）

A.木塊長(zhǎng)度是2.5cm B.物體質(zhì)量是41.3g C.液體溫度是30℃ D.消耗電能是1866.6J

【答案】C 【解析】解：A．用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位，木塊長(zhǎng)度等于右端示數(shù)減去左端示數(shù)，即L=2.50cm-0.50cm=2.00cm，故A錯(cuò)誤。

B．圖中天平標(biāo)尺的分度值為0.2g，則物體的質(zhì)量m=20g+20g+1.6g=41.6g，故B錯(cuò)誤。

C．圖中溫度計(jì)的分度值為1℃，向上示數(shù)增大，故示數(shù)為零上，所以溫度計(jì)的讀數(shù)為30℃，故C正確。D．電能表示數(shù)為1866.6，單位為故答案為C。

點(diǎn)睛：本題考查各種測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)，掌握它們的使用方法，認(rèn)清量程和分度值是正確讀數(shù)的關(guān)鍵，長(zhǎng)度測(cè)量要估讀到分度值的下一位。

2.關(guān)于光現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法不正確的是（）

。表示消耗的電能是1866.6，故D錯(cuò)誤。

A.甲圖：墻上出現(xiàn)手影——手擋住了光直線傳播的路徑 B.乙圖：從不同角度能看見(jiàn)光屏上的實(shí)像——光發(fā)生鏡面反射 C.丙圖：平行光通過(guò)凹透鏡后的現(xiàn)象——凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用

D.丁圖：小明通過(guò)平面鏡看到小貓，同時(shí)小貓通過(guò)平面鏡也看到小明——反射時(shí)光路可逆 【答案】B 【解析】解：A．墻上出現(xiàn)手影，說(shuō)明光在沿直線傳播的過(guò)程中遇到了不透明的手，在手后面光照不到的區(qū)域形成了影子，故A正確。

B．從不同角度能看見(jiàn)光屏上的實(shí)像是因?yàn)楣獍l(fā)生了漫反射，故B錯(cuò)誤。

C．凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，平行光通過(guò)凹透鏡后，折射光線變的發(fā)散，故C正確。

D．因?yàn)榉瓷涔饴肥强赡娴模∶魍ㄟ^(guò)平面鏡看到小貓，同時(shí)小貓通過(guò)平面鏡也看到小明，故D正確。故答案為B。

點(diǎn)睛：本題通過(guò)日常生活中的光現(xiàn)象，考查了對(duì)光的直線傳播、光的反射、光的折射、光路可逆的理解和應(yīng)用，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在學(xué)習(xí)中要善于利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋、解決有關(guān)問(wèn)題。3.在“冰城”哈爾濱的冰雪大世界中，下列說(shuō)法正確的是（）A.嘴中呼出的“白氣”是凝華現(xiàn)象

B.用雪制成的雕塑一段時(shí)間會(huì)變小，是汽化現(xiàn)象 C.雪的形成過(guò)程是放熱過(guò)程

D.冰放在手中融化了，冰在融化過(guò)程中溫度升高 【答案】C 【解析】解：A．嘴中呼出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴。故A錯(cuò)誤。B．雪雕經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小，是雪由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤。C．雪是云層中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，凝華放熱，故C正確。D．冰屬于晶體，在熔化過(guò)程中，吸收熱量溫度不變，故D錯(cuò)誤。故答案為C。

點(diǎn)睛：判斷物態(tài)變化的類型，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸、放熱情況也要有清楚的認(rèn)識(shí)。

4.如圖所示，2018“世界杯”比賽動(dòng)畫(huà)版情景，說(shuō)法正確的是（）

A.以球門(mén)為參照物，射向球門(mén)的球是靜止的 B.球在空中飛行時(shí)比在地面上時(shí)質(zhì)量大 C.球被小寶頂出后由于慣性繼續(xù)飛行 D.踢球時(shí)，腳對(duì)球有作用，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用 【答案】C 【解析】解：A．以球門(mén)為參照物，射向球門(mén)的球相對(duì)于球門(mén)的位置發(fā)生了改變，所以球是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤。

B．質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，與位置、物態(tài)和形狀無(wú)關(guān)，所以球在空中飛行時(shí)比在地面上時(shí)，其質(zhì)量不會(huì)改變，故B錯(cuò)誤。

C．慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，球被頂出后由于慣性繼續(xù)飛行，故C正確。D．踢球時(shí)，腳對(duì)球有作用，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以球?qū)δ_也有力的作用，故D錯(cuò)誤。故答案為C。

點(diǎn)睛：以生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題2018“世界杯”比賽場(chǎng)景為內(nèi)容，考查了與力學(xué)相關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系，屬力學(xué)基礎(chǔ)題。

5.如圖所示是一種太陽(yáng)能飛機(jī)，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.機(jī)翼做成上凸下平的形狀可以獲得向上的升力 B.螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出轟鳴的響聲是噪聲

C.飛機(jī)在向上飛行的過(guò)程中，受到的大氣壓強(qiáng)逐漸降低 D.機(jī)翼上的電池板將電能轉(zhuǎn)換成太陽(yáng)能 【答案】D 【解析】解：A.機(jī)翼做成上凸下平的形狀，當(dāng)飛行時(shí)，上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，下方空氣流速小、壓強(qiáng)大，可以獲得向上的升力，故A正確。

B．螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出轟鳴的響聲是空氣無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，屬于噪聲，故B正確。

C．大氣壓隨高度升高而降低，所以飛機(jī)在向上飛行的過(guò)程中，受到的大氣壓強(qiáng)逐漸降低，故C正確。D．機(jī)翼上的電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能，故D錯(cuò)誤。故答案為D。

點(diǎn)睛：從物理學(xué)角度看，噪聲來(lái)源于雜亂無(wú)章的不規(guī)則振動(dòng)。從環(huán)保角度看，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。

6.關(guān)于同學(xué)們?nèi)ト龒{旅游遇到的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A.在岸上能聞到花香，是因?yàn)榉肿硬煌５責(zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng) B.三峽的船閘是利用阿基米德原理工作的

C.大壩放水時(shí)，聽(tīng)到震耳欲聾的聲音是由于音調(diào)高造成的 D.船上的聲吶設(shè)備利用次聲波工作 【答案】A 【解析】解：A．在岸上能聞到花香，是因?yàn)榉肿硬煌５責(zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。故A正確。B．三峽的船閘是利用連通器原理工作的，故B錯(cuò)誤。

C．大壩放水時(shí)，聽(tīng)到震耳欲聾的聲音是由于響度大造成的，故C錯(cuò)誤。D．船上的聲吶設(shè)備是利用超聲波工作的，故D錯(cuò)誤。故答案為A。

點(diǎn)睛：聲音的三個(gè)特征分別是音調(diào)、響度和音色，結(jié)合它們的影響因素和特點(diǎn)可做出辨別。音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的大小，音色表示聲音的特色。7.下面的電路圖中，連接正確的是（）

A.B.C.D.【答案】C 【解析】解：A．燈泡的正確接法：火線先進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接在燈泡的螺旋套上。這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故。圖中開(kāi)關(guān)控制零線，故A不正確。B．由圖可知，電流表的正負(fù)接線柱接反了，故B不正確。

C．由實(shí)物圖可知，電流從電源正極出發(fā)開(kāi)始分流，一支經(jīng)燈泡L1，一支經(jīng)燈泡L2，然后共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S回到負(fù)極，兩燈泡并聯(lián)，故C正確。

D．電壓表應(yīng)并聯(lián)接入電路中，由實(shí)物圖可知，電壓表與燈泡L1串聯(lián)，故不符合電壓表使用規(guī)則，D不正確。故答案為C。

點(diǎn)睛：本題考查了電流表、電壓表的連接方法，家庭電路連接的注意事項(xiàng)，分析清楚電路圖是正確解題的關(guān)鍵。

8.下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲圖：根據(jù)通電螺線管的信息可知，小磁針的指向是正確的 B.乙圖：麥克風(fēng)是一種傳感器，它是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用制成的 C.丙圖：被手反復(fù)摩擦的塑料繩散開(kāi)，是因?yàn)楫惙N電荷相互排斥 D.丁圖：用濕抹布擦正在發(fā)光的燈，符合安全用電原則 【答案】A 【解析】解：A.根據(jù)安培定則，由通電螺旋管電流方向可知，螺線管左端是N極，右端是S極。根據(jù)磁極間相互作用規(guī)律可知，小磁針的右端為N極，所以小磁針的指向是正確的，故A正確。

B.麥克風(fēng)的工作原理是電磁感應(yīng)，聲音傳到麥克風(fēng)使線圈振動(dòng)作切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流在經(jīng)過(guò)其他設(shè)備放大聲音，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.反復(fù)摩擦后的塑料繩散開(kāi)，是由于同種電荷相互排斥造成的，C選項(xiàng)錯(cuò)誤； D.用濕抹布擦發(fā)光的燈，易造成觸電，不符合安全用電原則，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為A。

點(diǎn)睛：本題考查電生磁、電荷、安全用電知識(shí)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。9.下列說(shuō)法不正確的是（）A.鉆木取火是根據(jù)做功的方式改變內(nèi)能的 B.汽油機(jī)壓縮沖程中是將內(nèi)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能 C.核電站利用核裂變獲得能量 D.0.5kg的氫氣完全燃燒放出【答案】B 【解析】解：A．鉆木取火屬于摩擦生熱，是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的，故A正確。B．汽油機(jī)壓縮沖程中是將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，故B錯(cuò)誤。C．核電站的核反應(yīng)堆利用核裂變獲得能量，故C正確。D．由Q=qm可得，0.5kg的氫氣完全燃燒放出的熱量是確。故答案為B。，故D正

J的熱量（氫氣的熱值是

J/kg）點(diǎn)睛：汽油機(jī)的壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

10.如圖所示，利用滑輪組將重力為2N的物體，以0.2m/s的速度提升0.1m，拉力F為1.2N，下列說(shuō)法正確的是（）

A.繩自由端移動(dòng)的速度是0.6m/s B.這個(gè)滑輪組是費(fèi)力機(jī)械 C.滑輪組的機(jī)械效率是83.3% D.F做的有用功是0.24J 【答案】C 【解析】解：A．由圖可知，滑輪組承擔(dān)物重和動(dòng)滑輪重的繩子股數(shù)n=2，所以繩子自由端移動(dòng)速度v=2v物=2×0.2m/s=0.4m/s，故A錯(cuò)誤。

B．由題可知，物重G=2N，拉力F=1.2N，F(xiàn)＜G，所以這個(gè)滑輪組是省力機(jī)械，故B錯(cuò)誤。CD．拉力做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，拉力做的總功W總=Fs=1.2N×2×0.1m=0.24J，所以滑輪組的機(jī)械效率：故C正確，D錯(cuò)誤。故答案為C。

點(diǎn)睛：確定使用滑輪組承擔(dān)物重和動(dòng)滑輪重的繩子股數(shù)是突破口。明確有用功、總功的含義是關(guān)鍵。11.甲乙兩圖中鐵球沿斜槽從頂端靜止?jié)L下，到達(dá)水平面后繼續(xù)行駛，最后停止。下列分析不正確的是（），A.甲圖：鐵球從斜槽頂端到底端，重力做功，重力勢(shì)能減小 B.甲圖：鐵球在頂端時(shí)動(dòng)能為零

C.乙圖：整個(gè)過(guò)程中鐵球的機(jī)械能是守恒的

D.乙圖：磁鐵對(duì)鐵球磁力的作用，改變了鐵球的運(yùn)動(dòng)方向 【答案】C 【解析】解：A．甲圖：鐵球從斜槽頂端到底端，鐵球受重力作用且在重力的方向上通過(guò)了距離，所以重力做功；因?yàn)榇诉^(guò)程中，鐵球質(zhì)量不變，高度降低，所以重力勢(shì)能減小。故A正確。B．鐵球在頂端時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為零，動(dòng)能為零，故B正確。

C．乙圖：鐵球從斜槽頂端到底端，整個(gè)過(guò)程中要克服空氣阻力和摩擦阻力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以鐵球的機(jī)械能是不守恒的，故C錯(cuò)誤。

D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，磁鐵對(duì)鐵球磁力的作用，改變了鐵球的運(yùn)動(dòng)方向，故D正確。故答案為C。

點(diǎn)睛：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)快慢或者運(yùn)動(dòng)方向的改變。

12.如圖是“水位自動(dòng)報(bào)警器”電路圖，容器中裝有鹽水，和分別是“2.5V，0.3A”和“2.5V，0.5A”的燈泡，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.液面上升到與金屬塊B接觸時(shí)，電磁鐵工作，說(shuō)明鹽水是導(dǎo)體 B.液面上升，金屬塊A受到的液體壓強(qiáng)變大 C.工作1min電流做功45J D.若在電路中M點(diǎn)接入電鈴，則電鈴響說(shuō)明水位到達(dá)警戒線 【答案】D 【解析】解：A．容器中裝有鹽水，液面上升到與金屬塊B接觸時(shí)，電磁鐵工作，說(shuō)明有電流通過(guò)電磁鐵，鹽水相當(dāng)于閉合的開(kāi)關(guān)，所以是導(dǎo)體，故A正確。

B．液面上升，液體深度增加，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，金屬塊A受到的液體壓強(qiáng)變大，故B正確。C．L1正常工作時(shí)，其兩端電壓為2.5V，通過(guò)它的電流為0.3A，則工作1min電流做的功W=UIt=2.5V×0.3A×60s=45J，故C正確。

D．由圖可知，若在電路中M點(diǎn)接入電鈴，電鈴與兩只燈泡都是串聯(lián)，所以無(wú)論水位是否達(dá)到警戒線，電鈴都響，故D錯(cuò)誤。故答案為D。點(diǎn)睛：本題考查了導(dǎo)體與絕緣體的應(yīng)用、液體壓強(qiáng)的影響因素、電功的計(jì)算和電路的連接，難度不大，但包含的知識(shí)點(diǎn)較多，熟練掌握基本知識(shí)、認(rèn)真作答是正確解答的關(guān)鍵。

三、非選擇題

13.近日，上海合作組織青島峰會(huì)引起全世界關(guān)注，用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播峰會(huì)實(shí)況是利用________來(lái)傳遞信息的；記者的說(shuō)話聲是由聲帶_________產(chǎn)生的?！敬鸢浮?1).電磁波(2).振動(dòng)

【解析】解：（1）衛(wèi)星通信是利用電磁波來(lái)傳遞信息的；

（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以記者的說(shuō)話聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的； 點(diǎn)睛：微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信都是利用電磁波來(lái)傳遞信息的；

14.小聰坐在一輛行駛在平直公路上的汽車(chē)上，車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢是變化的，小聰用手表計(jì)時(shí)t是3min，還知道這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的路程s為4km，則 = _____km/h，這個(gè)物理量反映了車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)的 _______。【答案】(1).80(2).平均快慢程度 【解析】解：已知汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通過(guò)的路程s=4km，則這段時(shí)間汽車(chē)的速度；

平均速度反映了汽車(chē)在一段路程或一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。點(diǎn)睛：運(yùn)用速度公式求平均速度，要注意路程和時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并統(tǒng)一單位。

15.如圖是“研究水沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，試管中水的質(zhì)量是0.2kg，這些水從20℃升高到70℃吸收的熱量是__________J；水沸騰過(guò)程中，溫度計(jì)的示數(shù)將______________。（）

【答案】(1).(2).不變

【解析】解：（1）水吸收的熱量：

；

（2）水沸騰過(guò)程中，吸收熱量溫度不變，所以溫度計(jì)的示數(shù)將不變。點(diǎn)睛：本題考查了吸熱公式的應(yīng)用和水沸騰的特點(diǎn)，在物質(zhì)吸收（或放出）的熱量Q、比熱容c、質(zhì)量m、溫度的變化量這四個(gè)量中，只要任意已知其中的三個(gè)量，就可以利用公式或其變形公式來(lái)計(jì)算未知量，因此要熟練掌握公式。

16.通過(guò)110Ω電阻絲的電流是2A，產(chǎn)生8800J的熱量需要通電________s，這段時(shí)間電流做的功是_______J。

【答案】(1).20(2).8800 【解析】解：由焦耳定律Q=I2Rt可得，通電時(shí)間，電熱絲工作過(guò)程中，電流做的功等于產(chǎn)生的熱量，所以電流做的功是8800J。

點(diǎn)睛：本題考查了焦耳定律變形公式的應(yīng)用和電功與電熱的關(guān)系。電流做功的過(guò)程，也就是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的過(guò)程。電阻絲通電時(shí)，不計(jì)熱損失，電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

17.夏天把西瓜放在冰水里降溫，西瓜浸沒(méi)于水中后放手，西瓜會(huì)上浮，是由于________________ ；用手撈出西瓜的過(guò)程中，人感覺(jué)越來(lái)越費(fèi)力，由此可以猜想浮力大小與_____________有關(guān)?！敬鸢浮?1).西瓜受到的浮力大于重力(2).物體排開(kāi)液體的體積

【解析】解：西瓜浸沒(méi)于水中后放手，由于西瓜受到的浮力大于重力，所以西瓜會(huì)上浮。

浮力與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。用手撈出西瓜的過(guò)程中，西瓜排開(kāi)水的體積逐漸減小，而水的密度不變，根據(jù)阿基米德原理浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。

點(diǎn)睛：通過(guò)生活實(shí)例，考查學(xué)生對(duì)物體浮沉條件的應(yīng)用和浮力的大小與什么因素有關(guān)，理論聯(lián)系實(shí)際，可以加深學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解。

18.使用筷子時(shí)，需要用較大的力才能夾起食物，這是在接觸面粗糙程度一定的情況下，通過(guò)_________的方法來(lái)增大摩擦，用吸管吸起飲料是利用了_________的知識(shí)。【答案】(1).增大壓力(2).大氣壓強(qiáng)

【解析】使用筷子時(shí)，需要用較大的力才能夾起食物，這是在接觸面粗糙程度一定的情況下，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦；

用吸管吸起飲料時(shí)，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴里，是利用了大氣壓； 點(diǎn)睛：增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。

19.電阻、串聯(lián)，電源電壓是10V，兩端電壓是8V，是10Ω，則中的電流等于__A，等于 Ω?！敬鸢浮?.8 2.5

可知，西瓜所受浮力變小，所以感覺(jué)越來(lái)越費(fèi)力，由此可知【解析】解：（1）通過(guò)R1的電流：；

（2）由于串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和，則： R2兩端的電壓U2=U-U1=10V-8V=2V，由于串聯(lián)電路的電流處處相等，則I2=I1=0.8A，根據(jù)歐姆定律可得：

；

點(diǎn)睛：本題考查串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題；

20.“探究小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲，實(shí)驗(yàn)中選用“2.5V”的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化，這是由于__________變化引起的。實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的U-I圖像如圖乙，則小燈泡的額定功率是_________W。

【答案】(1).燈泡實(shí)際功率(2).0.75 【解析】解：（1）由電路圖可知，小燈泡L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，電路中的電流變化。根據(jù)P=I2R可知，燈泡實(shí)際功率變化引起燈的亮度發(fā)生變化；

（2）由圖乙可知，當(dāng)小燈泡兩端電壓U=2.5V時(shí)，通過(guò)燈泡的電流I=0.3A，所以小燈泡的額定功率P額=U額I=2.5V×0.3A=0.75W；

點(diǎn)睛：燈泡的亮度由燈的實(shí)際功率決定；

21.小明將電水壺插頭連接在如圖的三孔插座上，電水壺正常工作，同時(shí)電水壺外殼與________相連，此時(shí)將臺(tái)燈連接到圖中兩孔插座上，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，原因是_________。之后，小明成功的排除了故障。

【答案】(1).保護(hù)接地線(2).臺(tái)燈所在支路開(kāi)路

【解析】解：電熱水壺接入電路時(shí)需用三孔插座，電水壺正常工作，同時(shí)電水壺外殼與保護(hù)接地線相連，防止發(fā)生漏電事故； 此時(shí)將臺(tái)燈連接到兩孔插座上，電熱水壺與臺(tái)燈并聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，說(shuō)明臺(tái)燈所在支路開(kāi)路； 點(diǎn)睛：并聯(lián)電路各個(gè)用電器能夠獨(dú)立工作，互不影響。并聯(lián)電路一個(gè)工作，另一個(gè)不工作，不可能是短路，只能是斷路。

22.在“測(cè)量礦石密度”實(shí)驗(yàn)中，從統(tǒng)一標(biāo)本中取出三塊礦石，通過(guò)測(cè)量分別得到三組數(shù)據(jù)，第一組數(shù)據(jù)是=12g，=2.5，剩下的兩組數(shù)據(jù)記錄在紙上了（如圖），請(qǐng)梳理出其中一組數(shù)據(jù)填入空中_______________（要帶單位），梳理的依據(jù)是__________________。

【答案】(1).m2=50g，V2=10cm(2).由公式【解析】解：礦石的密度是，3，密度是物質(zhì)的一種特性

因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。所以其質(zhì)量與體積之比應(yīng)為。

計(jì)算可知：，與

比較接近。

或所以m2=50g，V2=10cm3；m3=30g，V3=6.1cm3； 梳理的依據(jù)是由公式，密度是物質(zhì)的一種特性。

點(diǎn)睛：本題考查密度的計(jì)算，關(guān)鍵是知道密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。23.如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，用帶有等間隔刻度的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前已調(diào)杠桿水平平衡，在A點(diǎn)施加豎直向上的力，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，請(qǐng)畫(huà)出在B點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂L。（標(biāo)出F大?。?/p>

【答案】 【解析】解：由圖可知，在A點(diǎn)施加豎直向上的力為2N，力臂為2L。根據(jù)杠桿平衡條件：FB×4L=2N×2L，解得，在B點(diǎn)施加的最小力FB=1N，使杠桿在水平位置平衡，該力的方向應(yīng)該垂直杠桿向上，如圖所示：

點(diǎn)睛：若在杠桿上B處施加最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，該力的方向應(yīng)該垂直杠桿向上；然后再根據(jù)杠桿平衡條件求得最小力的大小，并作出其力臂。

24.如圖所示，F(xiàn)是凸透鏡焦點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出光線a、b對(duì)應(yīng)的折射光線和入射光線。

【答案】

【解析】解：過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不變；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)。如圖所示：

點(diǎn)睛：凸透鏡的三條特殊光線：①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)；③過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不變； 熟記三條特殊光線是作凸透鏡光路圖的關(guān)鍵。

25.300多年前，伽利略對(duì)“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”進(jìn)行了探究。下面是模擬伽利略“推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)情況”的實(shí)驗(yàn)。如圖是同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止下滑，從粗糙程度不同的水平面上由運(yùn)動(dòng)到靜止的過(guò)程。（四種接觸面的粗糙程度由小到大的順序是：玻璃板、紙板、棉布、毛巾）

（1）小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上受到的力有 __________，其合力為_(kāi)______；在水平方向受到摩擦力，這個(gè)力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響是_______________________。

（2）為了便于推理得出結(jié)論，請(qǐng)將圖中的四次實(shí)驗(yàn)排出合理的順序：________________。（3）牛頓在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣得出：一切運(yùn)動(dòng)的物體，在不受外力作用時(shí)，總保持_________________狀態(tài)，這一普遍規(guī)律奠定了牛頓的力學(xué)基礎(chǔ)。

【答案】(1).重力和支持力(2).零(3).減小車(chē)的速度(4).bdca(5).勻速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】解：（1）小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，它們是一對(duì)平衡力，所以其合力為零；

小車(chē)在水平方向受到摩擦力，摩擦力使小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度減小。

（2）同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止下滑，小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，所以合理的順序是接觸面應(yīng)該逐漸變光滑，即毛巾、棉布、紙板、玻璃板，故圖中的四次實(shí)驗(yàn)排出合理的順序?yàn)閎dca。（3）牛頓在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣得出：一切運(yùn)動(dòng)的物體，在不受外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這一普遍規(guī)律奠定了牛頓的力學(xué)基礎(chǔ)。

點(diǎn)睛：本題考查了探究力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，對(duì)小車(chē)正確受力分析，分析圖示實(shí)驗(yàn)情景即可正確解答。解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用。26.實(shí)驗(yàn)探究：平面鏡成像的特點(diǎn)

（1）請(qǐng)將擺放器材的過(guò)程補(bǔ)充完整：白紙平鋪在水平桌面上，蠟燭A正確放在白紙上，_____。（器材如圖甲）（2）徐麗擺好器材后，點(diǎn)燃蠟燭A，另拿一個(gè)和A相同的蠟燭B替代A去找像，發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合并像點(diǎn)燃了一樣，由此可以分析出哪些信息______________？（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）

（3）回家后，徐麗照鏡子（如圖乙），她認(rèn)為當(dāng)她離鏡子越遠(yuǎn)時(shí)，自己的像越小，想要證明她的觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)寫(xiě)出你需要收集的證據(jù) __________。

【答案】(1).玻璃板垂直桌面放在白紙中央(2).像與物體等大；像的位置(3).同一物體在不同物距時(shí)對(duì)應(yīng)的像的大小

【解析】解：（1）白紙平鋪在水平桌面上，蠟燭A正確放在白紙上，將玻璃板垂直桌面放在白紙中央，否則無(wú)論怎么移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭A，另拿一個(gè)和A相同的蠟燭B替代A去找像，發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合并像點(diǎn)燃了一樣，由此可以得出的結(jié)論是像與物體等大，還可以確定像的位置；

（3）想探究“像的大小與物體到鏡子距離的關(guān)系”，應(yīng)該記錄同一物體在不同物距時(shí)，對(duì)應(yīng)的像的大小，從而證明她的觀點(diǎn)是否正確。

點(diǎn)睛：平面鏡成像的特點(diǎn)是：物和像的大小相等，物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相同，物像連線與鏡面垂直；

27.在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，慶寶連接的電路如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)前，檢查電路發(fā)現(xiàn)連接出錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線改正錯(cuò)誤。要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變小___________。（若需要去掉導(dǎo)線，可在要去掉的導(dǎo)線上打“

”）

（2）改正后，用5Ω電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電壓表示數(shù)為U時(shí)，電流表示數(shù)I1如圖乙所示，是____A。之后，用10Ω電阻替換5Ω電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)超量程，電流表有示數(shù)，他操作中存在的問(wèn)題是___。（3）慶寶正確測(cè)量了三組數(shù)據(jù)（如圖表），他還想用手邊200Ω電阻獲取第四組數(shù)據(jù)，他只依據(jù)表中信息就發(fā)現(xiàn)此電阻不適合，請(qǐng)根據(jù)表中信息寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并寫(xiě)出分析200Ω電阻不適合的原因_____________。

【答案】(1).(2).0.6(3).更換電阻后沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到B端，就閉合了開(kāi)關(guān)(4).結(jié)論：導(dǎo)體兩端電壓U一定時(shí)，通過(guò)它的電流I跟它的電阻R成反比；IR=3A·Ω；分析：根據(jù)結(jié)論可知，I4=3 A·Ω/R4=3/200A=0.015A，I4小于電流表分度值0.02A，誤差太大，所以200Ω電阻不合適。

【解析】解：（1）原電路中，將滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱連入了電路中，是錯(cuò)誤的。

根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變小，即電阻變大，故滑動(dòng)變阻器左下接線柱連入電路中，如圖所示：

（2）如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，故電流是0.6A。

連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)要斷路，且將滑動(dòng)變阻器的最大阻值連入電路中。因此用10Ω電阻替換5Ω電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)超量程，電流表有示數(shù)，操作中存在的問(wèn)題是更換電阻后，沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到B端，就閉合了開(kāi)關(guān)。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，電流與電阻之積：跟它的電阻R成反比； 當(dāng)R4=200Ω時(shí)，電阻不合適。

點(diǎn)睛：本題探究電流與電阻關(guān)系，考查了電路的連接、電流表讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估，是一道綜合題。

28.隨著生活水平的提高，汽車(chē)成為人們常用的交通工具。下表是兩種汽車(chē)的相關(guān)數(shù)據(jù)：請(qǐng)回答：，這個(gè)電流值小于電流表的分度值0.02A，測(cè)量誤差太大，所以200Ω

為一定值，即導(dǎo)體兩端電壓U一定時(shí)，通過(guò)它的電流I

（1）電動(dòng)汽車(chē)工作時(shí)電動(dòng)機(jī)最大功率是90kW，工作電壓是300V，求電動(dòng)機(jī)工作時(shí)最大電流是多少？電動(dòng)機(jī)工作5min，電流所做的功最多是多少？

（2）電動(dòng)汽車(chē)和燃油汽車(chē)輪胎與地面的總接觸面積均為0.1m2,求兩汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比。（3）若從哈爾濱經(jīng)高速公路自駕到某地旅游，兩地距離S0為2000km，電費(fèi)或油費(fèi)的預(yù)計(jì)支出是700元，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明兩車(chē)能否到達(dá)目的地。（高速路上能滿足充電或加油的需求）

【答案】（1）300A 2.7×107J（2）10:7（3）電動(dòng)汽車(chē)能到達(dá)目的地，燃油汽車(chē)不能到達(dá)目的地 【解析】解：（1）由P=UI可得，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)最大電流是，根據(jù)可得，電動(dòng)機(jī)工作5min，電流所做的功最多是

；

（2）兩車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓力都等于其重力，即F電=G電=m電g，F(xiàn)燃=G燃=m燃g，S電=S燃=0.1m，2所以兩汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比；

（3）已知電費(fèi)單價(jià)：，則700元電動(dòng)車(chē)提供的電能：，由表可知：充滿一次電：①電池儲(chǔ)存電能：電動(dòng)車(chē)行駛的距離已知油費(fèi)單價(jià)：7元/L，則700元能為燃油車(chē)提供燃油，②能行駛的最大路程：300km（高速）。則700元能使

；

已知燃油車(chē)百公里平均消耗油量：8L（高速），則700元能使燃油車(chē)行駛的距離

；，所以電動(dòng)汽車(chē)能到由題，從哈爾濱經(jīng)高速公路自駕到某地旅游，兩地距離S0為2000km，因?yàn)檫_(dá)目的地，燃油汽車(chē)不能到達(dá)目的地。答：（1）電動(dòng)機(jī)工作時(shí)最大電流是300A，電動(dòng)機(jī)工作5min，電流所做的功最多是；（2）兩汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為10:7；（3）電動(dòng)汽車(chē)能到達(dá)目的地，燃油汽車(chē)不能到達(dá)目的地；

點(diǎn)睛：此題考查了壓強(qiáng)公式、電功公式和電功率公式的應(yīng)用等，綜合性強(qiáng)，難度較大；通過(guò)計(jì)算比較說(shuō)明了使用電能的優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)、環(huán)保。

第三篇：黑龍江省哈爾濱市2017年中考語(yǔ)文試題

黑龍江省哈爾濱市2017年中考語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．庇護(hù)（bì）

禱告（dǎo）

招徠（lái）

B．挑釁（pàn）

勻稱（chèn）

嘹亮（liáo）

C．驀然（mò）

嗤笑（cī）田圃（pǔ）

D．倒坍（tān）

棲息（qī）

酷肖（xiào）2．（3分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．因地制宜 隱性埋名

花枝招展

B．風(fēng)塵苦玄 義憤填膺 張皇失措

C．肅然起敬 油光可鑒

涕泗橫流

D．吹毛求疵 怡然自得

相安無(wú)是 3．（3分）對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

將“努力”與“隨時(shí)”調(diào)換位置。

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

“傳統(tǒng)”改為“作用”。

D．經(jīng)過(guò)共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

刪掉“使”。

4．（3分）名著中人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）

B．李逵——拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）

C．曹操——敗走華容道（《三國(guó)演義》）

D．格列佛——游歷慧骃國(guó)（《格列佛游記》）

5．（3分）根據(jù)語(yǔ)境下，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會(huì)影響中考，小川對(duì)小楓說(shuō)： A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。

B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

C．現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

D．運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過(guò)萬(wàn)一受傷影響中考可 就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了。

6．（3分）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，這些絕壁上的松樹(shù)像_______的戰(zhàn)士，_______的漁夫，_______的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求這兒忠誠(chéng)、勇敢、灑脫的真諦。

A．搏擊風(fēng)浪 堅(jiān)守陣地

遠(yuǎn)離世俗

B．堅(jiān)守陣地

遠(yuǎn)離世俗 搏擊風(fēng)浪

C．堅(jiān)守陣地 搏擊風(fēng)浪

遠(yuǎn)離世俗

D．搏擊風(fēng)浪 遠(yuǎn)離世俗 堅(jiān)守陣地 7．（3分）按課文原文填空。

⑴關(guān)關(guān)雎鳩，______________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

⑵ ______________，焜黃華葉衰。（《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》）

⑶朝暉夕陰，______________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

⑷______________，但憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

⑸醉里挑燈看劍，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑹李白《渡荊門(mén)送別》中含蓄 地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，收束全是的句子是 ______________，_________ _____。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀 《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴不 詳：

⑵ 期： 9．（4分）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴閑靜少言，不慕榮利。

⑵性嗜酒，家貧不能常得。

10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生還有哪兩大志趣？

（二）閱讀《口味偏好和基因有關(guān)》，回答11-14題（11分）

口味偏好和基因有關(guān)

不同人口味偏好不同，這與基因有關(guān)。

從源頭上說(shuō)，口味偏好與味覺(jué)基因有關(guān)。酸、甜、苦、咸、鮮是基本的味覺(jué)組成，已經(jīng)確認(rèn)了一些與味覺(jué)能力相關(guān)的基因。

苦味基因也是味覺(jué)基因中受到自然選擇而被最多保留下來(lái)的基因。比如，研究發(fā)現(xiàn)，有種苦味基因?yàn)門(mén)AS2R16，這個(gè)基因強(qiáng)的人對(duì)苦味敏感，能分辨出植物中一些常見(jiàn)的毒素，可避免因誤食而中毒。專家還推測(cè)5000年——6000年前，中國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)大規(guī)模的自然篩選，那些不能常出有毒植物中苦為的人往往被淘汰。這些研究有助于我們理解為什么苦味基因的種類比其他味覺(jué)基因更加豐富。再來(lái)說(shuō)甜。人類往往是通過(guò)味覺(jué)受體來(lái)辨別味道的，當(dāng)甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會(huì)產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種甜味。美國(guó)科學(xué)家曾在人類第四對(duì)染色體上鑒別出了與感受甜味有關(guān)的基因。甜味基因發(fā)達(dá)的人偏愛(ài)甜食。因此挑食或許只是由于基因不同。

辣味基因的發(fā)現(xiàn)，源自意大利科學(xué)家“重走絲綢之路”的創(chuàng)舉。他們開(kāi)創(chuàng)性地對(duì)古絲路上那些尚未被現(xiàn)代文明影響的部落進(jìn)行了研究，并從他們經(jīng)久不變的飲食習(xí)慣中探究出關(guān)于基因?qū)谖兜挠绊??？茖W(xué)家們從已知基因中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與感受辣味相關(guān)的編碼基因，這個(gè)基因決定了人們對(duì)辣口味的偏好。

口味偏好不僅與味覺(jué)基因也與嗅覺(jué)基因也有關(guān)系。拿氣味獨(dú)特香菜來(lái)說(shuō)，不同人種間，討厭香菜的人比例存在極大差別，例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。研究發(fā)現(xiàn)這是11號(hào)染色體rs72921001的位點(diǎn)多態(tài)性的緣故。而且，如果OR6A2嗅覺(jué)受體基因出現(xiàn)變異，他們聞起來(lái)覺(jué)得有似堿性肥皂味，會(huì)明顯表現(xiàn)出對(duì)香菜的排斥。

（選文有改動(dòng)）11．（2分）從選文看，口味偏好于哪兩類基因有關(guān)？

12．（3分）為什么苦味基因是味覺(jué)基因中受到自然選擇而被做多保留下來(lái)的基因？

13．（3分）指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。（）（）（）14．（3分）從選文看，人們品嘗甜味食品時(shí)是怎樣感知到甜味的？為什么有些人偏愛(ài)甜食？

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）

默 扶

池塘的荷花開(kāi)了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜 靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開(kāi)的荷花。

在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞 著眼前的景色。

爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的。

哥哥出生沒(méi)幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。

迫于生計(jì)，也為了以后 有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。

因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……

時(shí)光荏苒，十八年過(guò)去了，我倆已經(jīng)長(zhǎng)大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過(guò)，但卻從未在哥哥

面前流露過(guò)什么。是親情的力量促使我一次次動(dòng)容，一次次堅(jiān)持了下來(lái)。

母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒(méi)亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說(shuō)欠我和哥哥太多，愧對(duì)我們。

高考前夕，我來(lái)到父母房間打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來(lái)后我沒(méi)敢問(wèn)他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問(wèn)，他們一定會(huì)擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……

在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：“我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”

那段時(shí)間我很難過(guò)，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。

高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開(kāi)心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒(méi)有我想象的那么高興，而是急切地問(wèn)我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說(shuō)：“你不能上重本，只能上二本。”父親也神色凝重地接著說(shuō)：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”

“為什么?。槭裁疵看味际歉绺?，我也是你們的兒子??！”我氣憤的跑了出去。

我來(lái)到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不讀二本，哥哥就沒(méi)人照顧，讀不了書(shū)怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”

我又匆匆的跑了回去，說(shuō)：“爸，媽，我聽(tīng)從你們的決定，去上二本，不過(guò)爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請(qǐng)他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。

填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁(yè)看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過(guò)。

“小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門(mén)走了過(guò)來(lái)。

“哥，你先別動(dòng)，我來(lái)扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^(guò)了南京大學(xué)那一頁(yè)。

“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來(lái)研究研究吧?！?/p>

填報(bào)志愿那天，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。

日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會(huì)出去找兼職：推銷(xiāo)，家教，服務(wù)員……我都做過(guò)。我知道這個(gè)家需要我的支撐。

又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開(kāi)心的笑了。

（選文有改動(dòng)）15．（2分）選文第一自然段的景物描寫(xiě)不僅暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是，還烘托了我當(dāng)時(shí) 的心情，并且暗示了文章的主旨。

16．（3分）面對(duì)“志愿填報(bào)指南”中南京大學(xué)那一頁(yè)，我先前“不得舍翻過(guò)”的原因是什么？我后來(lái)“匆匆翻過(guò)”的原因又是什么？

17．（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？

18．（3分）父母總覺(jué)得欠我哥哥太多，愧對(duì)我們的原因可能是什么？（請(qǐng)?jiān)诶斫馕恼聝?nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行推斷，答出合理的三點(diǎn)即可）19．（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”“無(wú)聲地愛(ài)”。你認(rèn)為這種付出愛(ài)而不愿讓受助者覺(jué)察到的方式可貴在哪里？

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》，回答20-23題（12分）

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所

有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們?cè)诶Ь持谐煌?，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說(shuō)：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！睆娜莸?，表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動(dòng)”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂(lè)?！鞍孙L(fēng)吹不動(dòng)”意思是說(shuō)：無(wú)論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧?kù)o；正因?yàn)橛谢磉_(dá)的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因?yàn)橛猩詈竦膼?ài)國(guó)情懷，文天祥才能從容面對(duì)生死。

做到從容淡定，還 需要有專注的精神。面對(duì)軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實(shí)，著名學(xué)者胡適先生說(shuō)：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹(shù)，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動(dòng)）20．（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

21．（2分）請(qǐng)指出下列句子所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種論證方法。）

（1）蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。（）

（2）莊子說(shuō)：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！保ǎ?2．（3分）文中畫(huà)線句子的含義是什么？

23．（4分）作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定？

[市區(qū)學(xué)生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

那一步，可能是決定，可能是行為……

邁出那一步，也許是深思熟慮的結(jié)果，也許是不斷實(shí)踐的必然…… 邁出那一步并不容易。

請(qǐng)以“終于邁出了那一步”為題寫(xiě)一篇文章。要求：

①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）② 文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）給材料作文

有一家生產(chǎn)布鞋的企業(yè)，在創(chuàng)辦之初就有一個(gè)做法：每賣(mài)出一雙鞋子，就捐贈(zèng)一雙鞋子給貧困地區(qū)的孩子。企業(yè)起步階段，盡管他們生產(chǎn)的布鞋質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,但銷(xiāo)量并不高，再加上他們每賣(mài)出一雙,就要捐出一雙，企業(yè)還一度出現(xiàn)了虧損。后來(lái)，有報(bào)紙報(bào)道了這家企業(yè)“賣(mài)一雙，捐一雙”的愛(ài)心之舉。人們知道后深受感動(dòng)，紛紛去購(gòu)買(mǎi)這家企業(yè)的鞋子，鞋子的銷(xiāo)量迅速增加。

這家企業(yè)在幫助別人的同時(shí)也改變了自己的命運(yùn)。雖然他們從來(lái)不做廣告，但是憑借著良好的口碑，他們賣(mài)出的鞋子越來(lái)越多。企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，也使成千上萬(wàn)貧困地區(qū)的孩子不再光著腳丫。

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：不能只追求物質(zhì)利益，還要主動(dòng)幫助需要幫助的人；他人的贊譽(yù)認(rèn)可，是最好的宣傳；助人其實(shí)就是助己。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫(xiě)一篇文章。要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字

[縣（市）學(xué)生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

紛繁的生活中，只要我們用心體會(huì)，總是不乏或幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。

請(qǐng)以“幾分甜蜜在心頭”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）給材料作文

阿倫尼烏斯是瑞典科學(xué)家，就是他創(chuàng)立了物理化學(xué)。年輕的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了電離理論并把它告訴了母校的老師，卻遭到了母校老師無(wú)情的諷刺，他的論文也被學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)否決?？墒?，阿倫尼烏斯始終充滿自信。他把論文潛心修改后，寄給了歐洲四位有名的化學(xué)家，終于得到了他們的肯定。其中一位化學(xué)家在給阿倫尼烏斯的信中說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最執(zhí)著最有才氣的年輕人。”阿倫尼烏斯受到了極大的鼓舞，繼續(xù)豐富自己的電離理論，終于成為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：自信，是成功的保障；為了獲得認(rèn)可，人要勇于推銷(xiāo)自己；要敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解和主張；對(duì)肯努力有才華的年輕人要給予鼓勵(lì)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫(xiě)一篇文章。要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。黑龍江省哈爾濱市2017年初中升學(xué)語(yǔ)文試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用（25分）

（1-6題各3分）1．A 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．（7分。每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字則該空不得分）

⑴在河之洲 ⑵?？智锕?jié)至 ⑶氣象萬(wàn)千 ⑷今日聽(tīng)君歌一曲

⑸夢(mèng)回吹角連營(yíng) ⑹仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）8．（2分）⑴不詳：不知道 ⑵期：期望9．（4分）⑴他安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿。⑵他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒(méi)有酒喝。10．（2分）讀書(shū)（好讀書(shū)）；寫(xiě)文章（著文章或常著文章自?shī)剩?/p>

（二）閱讀《口味偏好和基因有關(guān)》，回答11-14題（11分）11．（2分）味覺(jué)基因 嗅覺(jué)基因 12．（3分）答案示例：苦味基因強(qiáng)的人苦味敏感，能分辨出植物中一些常見(jiàn)的毒素，可避免因誤食而中毒，生存幾率更高。而那些苦味基因弱的人，往往因不能?chē)L出有毒植物中的苦味兒被淘汰（或往往由于不能?chē)L出有毒植物中的苦味，因誤食而中毒）。在自然篩選（選擇）過(guò)程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下來(lái)（在人類繁衍進(jìn)化過(guò)程中，苦味基因由于作用明顯強(qiáng)于其他味覺(jué)基因而被最多保留下來(lái)）。

13．（3分）舉例子，列數(shù)字，作比較 14．（3分）當(dāng)甜味食品與甜味受體結(jié)合時(shí)便會(huì)產(chǎn)生電流刺激，令人們的大腦感知到甜味。因?yàn)檫@些人的甜味基因發(fā)達(dá)。

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）15．（2分）盛夏（夏季）平靜

16．（3分）“不舍得翻過(guò)” 是因?yàn)槲覍?duì)上南京大學(xué)充滿向往，放棄報(bào)考南京大學(xué)我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過(guò)”是因?yàn)槲也幌胱尭绺绨l(fā)現(xiàn)我在關(guān)注南京大學(xué)，進(jìn)而追問(wèn)原因，知道真相。（不想讓哥哥覺(jué)察到我有心事）

17．（3分）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個(gè)孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)。

18．（3分）答案示例：父母總覺(jué)得虧欠我和哥哥，愧對(duì)我們的原因可能是：⑴忙于生計(jì)沒(méi)有更多是精力照顧我和哥哥；⑵沒(méi)有給哥哥一個(gè)健康的身體，讓哥哥生下來(lái)就面對(duì)很多困難；⑶不僅沒(méi)有給我應(yīng)得的關(guān)照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多。19．（3分）示例1：這種方式可貴在不會(huì)讓受助者因覺(jué)得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好的達(dá)到幫助的目的。

示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個(gè)方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)。

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》，回答20-23題（12分）20．（3分）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。21．（2分）舉例論證 道理論證 22．（3分）這個(gè)世界很混亂，我們不要為其所擾，應(yīng)先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個(gè)有用的人。23．（4分）做到從容淡定，需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，深厚的情懷，豁達(dá)的胸襟和專注的精神。

第四篇：中考語(yǔ)文真題試題（含答案）人教版

2019年中考語(yǔ)文真題試題

（溫馨提示：本卷滿分

120

分，考試時(shí)間

120

分鐘，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20

分）

1．書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)你賞讀下面的書(shū)法作品，按要求答題。（3

分）

（1）關(guān)于這兩幅書(shū)法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）（1

分）

A.甲骨文

B.篆書(shū)

C.隸書(shū)

D.草書(shū)

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)體楷書(shū)將這兩幅書(shū)法作品正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。（2

分）

2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（10

分）

①2018

年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬(wàn)眾

zhǔ（）目。②作為最新設(shè)立也是

前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)。③首先，海南的地理位置

（A.獨(dú)樹(shù)一幟

B.得天獨(dú)厚）。④從亞洲范圍來(lái)看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海

上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國(guó)際知名自

貿(mào)港相比，未來(lái)海南也毫不遜色。⑥再者，海南是

（A.馳名中外

B.超凡脫俗）的國(guó)際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲．（）嵌在中國(guó)浩瀚．（）

南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽(yáng)光明媚，綻放著火一般的熱情。⑧非常適合居住、度假和開(kāi)展商貿(mào)活動(dòng)。⑨建立自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)

mǐ（）全球。

（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4

分）

zhǔ（）目

鑲．

嵌

浩瀚．

風(fēng)

mǐ（）

（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。（2

分）

（3）語(yǔ)段中的第句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，作用是

。（2

分）

（4）仿照畫(huà)線句，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2

分）

3．閱讀下面的名著選段，按要求答題。（2

分）

忽一日，開(kāi)爐取丹。那

A

雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽(tīng)得爐頭聲響。猛睜睛看見(jiàn)

光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑?、看爐與丁甲一班人來(lái)扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨(dú)角龍。老君趕上

抓一把，被他一捽（zuó），捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜（yào）星閉門(mén)閉戶，四大

王無(wú)影無(wú)蹤。（1）選段中的A

所指的人物是

。（1

分）

（2）本名著中，與人物

A

有關(guān)的故事還有

（寫(xiě)出一個(gè)即可）。（1

分）

4．下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫(xiě)給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答

題。（5

分）

表?yè)P(yáng)信

椰海市公交集團(tuán)公司：

①我校學(xué)生張悅，于今年

月

日乘坐貴公司

路公交車(chē)前往學(xué)校，下車(chē)前發(fā)現(xiàn)身

上攜帶的2

萬(wàn)元學(xué)費(fèi)被偷。②多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車(chē)的小偷

抓住，追回了被偷走的2

萬(wàn)元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見(jiàn)義勇為令我校師生十分

感動(dòng)。④。

此致

敬禮

2018

年

月

日

椰海職業(yè)學(xué)院

（1）這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1

分）

（2）這封信中的第句有語(yǔ)病，應(yīng)改為

。（2

分）

（3）這封信沒(méi)有交代寫(xiě)信的目的，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整。（2

分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8

分）

5．（1）相見(jiàn)時(shí)難別亦難。（李商隱《無(wú)題》）

（2），衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）

（3），誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4）山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛澤東《沁園春·雪》）

（5）“不思故有惑，不求故無(wú)得”這句格言強(qiáng)調(diào)的是做學(xué)問(wèn)要善于思考。《論語(yǔ)》中表

達(dá)同一意思的句子是：“。”

（6）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹(shù)木茂盛。正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中

所說(shuō)：“?！?/p>

（二）古詩(shī)詞閱讀（5

分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此．事．古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

6．詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的和

。詞中加點(diǎn)的“此

事”指的是

（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）。（3

分）

7．下列關(guān)于這首詞的賞析有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)

眠”表示離情正濃。整句話既寫(xiě)月，也寫(xiě)月下離人。

B．“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”這兩句中，蘇軾把酒問(wèn)天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C．詞的上闋寫(xiě)月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。下闋寫(xiě)對(duì)月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。

D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

（三）文言文閱讀（12

分）

下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題打“√”。只能選答一篇，如

果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。）

Ⅰ．閱讀《三峽》，完成第8～11

題。（12

分）

三

峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

8．下列加點(diǎn)字注音有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．重巖疊嶂．（zhàng）

B．不見(jiàn)曦．月（xī）

C．乘奔御．風(fēng)（yù）

D．林寒澗．肅（jiān）

9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4

分）

（1）沿．溯阻絕

（2）飛漱．其間

（3）晴初霜旦．

（4）屬引．凄異

10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4

分）

（1）兩岸連山，略無(wú)闕處。

（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

11．文中畫(huà)線句寫(xiě)出了三峽的山什么特點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有何用意？（2

分）

Ⅱ．閱讀《陋室銘》，完成第8～11

題。（12

分）

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

8．下列加點(diǎn)字注音有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．陋室銘．（míng）

B．苔痕．上階綠（héng）

C．草色入簾．青（lián）

D．南陽(yáng)諸葛廬．（lú）

9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4

分）

（1）有仙則名．

（2）談笑有鴻．儒．

（3）可以調(diào)．素琴

（4）孔子云．

10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4

分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

11．文中畫(huà)線句寫(xiě)出了陋室的什么特點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有何用意？（2

分）

三、現(xiàn)代文閱讀（25

分）

（一）閱讀下面的文章，完成第12～16

題。（14

分）

曬

書(shū)

賀寬葉

①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書(shū)，一本本，一排排，一

列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過(guò)道。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進(jìn)．翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。母親從書(shū)堆

里站起來(lái)，挪開(kāi)小馬扎，摘下老花鏡，慈愛(ài)地笑著說(shuō)：“我給你曬曬書(shū)?！?/p>

②進(jìn)城之后，兩大櫥子書(shū)我都擱在了老家，沒(méi)往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。

兄弟姊妹來(lái)拿書(shū)看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過(guò)“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)

1000

字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門(mén)舉步維艱，由此母親深知

讀書(shū)的重要性。家里用度再緊巴，只要我說(shuō)買(mǎi)書(shū)，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢(qián)。打小，農(nóng)

活再忙，只要我在看書(shū)，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)

意地說(shuō)一句：“我兒子在看書(shū)呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)

躍過(guò)“龍門(mén)”的農(nóng)家子弟。

③午后，我和母親把書(shū)一本一本翻過(guò)來(lái)，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝

兒子看什么寶貝書(shū)?！闭f(shuō)著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開(kāi)扉頁(yè)上我的淘書(shū)小記念起來(lái)：

“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹(shù)影里邂逅小書(shū)攤，一靦腆女生處理舊書(shū)，遇此書(shū)，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994

年

月

日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文，說(shuō)看不懂，就放

下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書(shū)《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書(shū)小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來(lái)皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微

笑。路東段三聯(lián)書(shū)店濟(jì)南分銷(xiāo)店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今

足愿矣。1992

年

月

日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來(lái)你跑了好些地方呀，我都不知道?！?/p>

④母親捧著書(shū)，小心地翻閱著，輕聲讀著書(shū)上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過(guò)去看

她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書(shū)友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書(shū)友紛紛去她的書(shū)櫥前竊書(shū)。我一眼看見(jiàn)《酒徒》，抽出來(lái)藏到了包里?；丶液蟠蜷_(kāi)，見(jiàn)扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書(shū)一捆，王大醉，半夜醒來(lái)，探手入包，書(shū)尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書(shū)，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書(shū)都有來(lái)歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。

⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書(shū)堆里，一本一本

翻曬我喜歡的書(shū)。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無(wú)目的地聊天，光陰在從書(shū)本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。

⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時(shí)時(shí)

升騰起無(wú)盡的思念。因?yàn)?，每一本?shū)上都留下了母親的手印。

（選自《中學(xué)生閱讀》

有刪改）

12．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（2

分）

回鄉(xiāng)看到母親曬書(shū)

我與母親讀“小記”

母親去世，我睹物思人

13．結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4

分）

（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進(jìn)．翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。

（2）那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。

14．選文第②段中

“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子

在看書(shū)呢！’”這句話寫(xiě)出了母親怎樣的心理？（2

分）

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第⑤段中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。（3

分）

16．文章題為“曬書(shū)”，卻詳寫(xiě)了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（3

分）

（二）閱讀下面的文章，完成第17～21

題。（11

分）

朱萬(wàn)曙

①林語(yǔ)堂曾說(shuō)，“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈?！弊x書(shū)可

以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，即“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)”，這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都

可以帶來(lái)的好處。讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以

養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)雅。

總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。

②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說(shuō)：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J(rèn)為，古代圣賢所述

所作的就是經(jīng)典。這個(gè)解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問(wèn)題

又來(lái)了，圣賢何以成為圣賢？實(shí)際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。

有學(xué)者曾總結(jié)過(guò)經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性?？梢哉f(shuō)，經(jīng)典之所以成為

經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時(shí)代精神，能夠穿越時(shí)空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來(lái)的最具價(jià)值的書(shū)籍。

③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。

A

又如，馬克思、恩格

斯的著作歷來(lái)為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無(wú)窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅

有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)研究人類社會(huì)的各種現(xiàn)象和問(wèn)

題，而且可以引發(fā)我們對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。

④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受古人的風(fēng)采。

B

《史

記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險(xiǎn)。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究

天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項(xiàng)羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時(shí)為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀

出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。

⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個(gè)星天

外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長(zhǎng)。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史

人物長(zhǎng)廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百

單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三

別”，書(shū)寫(xiě)了安史之亂的歷史場(chǎng)景。

C

又如，一部《紅樓夢(mèng)》通過(guò)對(duì)賈家的細(xì)致描寫(xiě)，揭

示了封建社會(huì)大廈將傾的歷史趨勢(shì)。

⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會(huì)一項(xiàng)生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。

D

經(jīng)典蘊(yùn)含的深

刻哲思、美妙文辭，給人帶來(lái)的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們?cè)跐撘颇?/p>

中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開(kāi)闊、見(jiàn)識(shí)更加高遠(yuǎn)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》

有刪改）

17．通讀全文，擬寫(xiě)一個(gè)能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。（2

分）

18．文章開(kāi)頭引用林語(yǔ)堂的話，其作用分析有．誤．的一項(xiàng)是（）（2

分）

A．是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)

B．引出中心論點(diǎn)

C．使論點(diǎn)更有說(shuō)服力

D．激發(fā)閱讀興趣

19．文章第③段說(shuō)：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？

請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2

分）

20．文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3

分）

21．下面這句話放在文中

ABCD

哪一處最為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2

分）

孔子所強(qiáng)調(diào)的“仁者愛(ài)人”，一直是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在今天依然具有不可替代的價(jià)值。

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

22．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：2018

年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近平

平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫(huà)面，傳遞著溫馨，散發(fā)著親情，令人感動(dòng)。

材料二：“晚清四大名臣”之一曾國(guó)藩，對(duì)兒子每天的生活有嚴(yán)格規(guī)定：每天起床后，衣服

要穿戴整齊，先向伯、叔問(wèn)安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來(lái)讀書(shū)，每天練

1000

個(gè)字。

材料三：2018

年

月

日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫(xiě)下

萬(wàn)字書(shū)信控訴父母，將

年不回家過(guò)春節(jié)，與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對(duì)自己的“過(guò)

度關(guān)愛(ài)”。稱自己在長(zhǎng)期壓抑下出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。新聞一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)

規(guī)范，不少于

500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇記．?dāng)ⅲ模?/p>

聽(tīng)說(shuō)省博物館展出了一艘從海底打撈出來(lái)的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這

艘傳說(shuō)中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時(shí)空，回

到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開(kāi)了。

要求：①自擬題目；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于

500

字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名、地名。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20

分）

1.（3

分）

(1)

（1

分）

C

(2)

（2

分）

靜以修身

儉以養(yǎng)德

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范給

分；字跡清晰，但不夠規(guī)范給

分；書(shū)寫(xiě)潦草、字跡模糊、寫(xiě)錯(cuò)字不給分；書(shū)寫(xiě)順序不計(jì)分】

2．（10

分）

(1)（4

分）矚

xiāng

hàn

靡

(2)（2

分）

B

A

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分】

(3)（2

分）示例：

第⑤句

作比較

突出說(shuō)明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）。

第⑥句

打比方

形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島環(huán)境優(yōu)美。

第⑦句

打比方

形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島陽(yáng)光明媚。

第③-⑧句

分類別

條理清晰地說(shuō)明了海南作為自貿(mào)區(qū)（港）有著巨大的優(yōu)勢(shì)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句序和說(shuō)明方法

分，作用

分】

(4)（2

分）

示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。

示例二：②海浪翻滾，撩動(dòng)著弄潮兒的心弦。

示例三：③椰樹(shù)挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的南疆。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。句式一致，表意正確即可給分】

3．（2

分）（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）

（2）示例：“孫悟空大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”等

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分，人物及故事回答正確即可】

4.（5

分）示例：

(1)（1

分）署名和日期交換位置。

(2)（2

分）第③句

孫師傅這種見(jiàn)義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)。

(3)（2

分）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25

分）

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8

分）

5.⑴東風(fēng)無(wú)力百花殘

⑵塞下秋來(lái)風(fēng)景異

⑶幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

⑷欲與天公試比高

⑸學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

⑹野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分】

（二）古詩(shī)詞閱讀（5

分）

6.（3

分）時(shí)間

緣由

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

分】

7.（2

分）C

（三）文言文閱讀（12

分）

Ⅰ.《三峽》（12

分）

8.（2

分）

D

9.（4

分）

⑴順流而下

⑵沖蕩

⑶

早晨

⑷

延長(zhǎng)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題

分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方。（或：兩岸群山連綿，沒(méi)有一點(diǎn)空

缺的地方。）（給分點(diǎn)：連

略無(wú)

闕）

（2）空蕩的山谷傳來(lái)了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。（或：空曠的山谷傳來(lái)猿

啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。）（給分點(diǎn)：響

哀轉(zhuǎn)

絕）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題

分。給分點(diǎn)翻譯正確給

分，表意通順準(zhǔn)確給

分】

11.（2

分）寫(xiě)出了三峽的山險(xiǎn)峻、陡峭的特點(diǎn)。為下文寫(xiě)夏水的迅猛作了鋪墊。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

Ⅱ.《陋室銘》（12

分）

8.（2

分）B

9.（4

分）⑴出名

⑵博學(xué)的人

⑶彈奏

⑷說(shuō)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題

分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】

10.（4

分）

答案示例：

（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡(jiǎn)陋了）。（或：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。）（給分點(diǎn)：斯

德馨）

（2）沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂耳鼓，沒(méi)有官府公文來(lái)使身體勞累。（給分點(diǎn)：絲竹

亂

案

牘

勞形）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題

分。給分點(diǎn)翻譯正確給

分，表意通順準(zhǔn)確給

分】

11.（2

分）寫(xiě)出了陋室自然環(huán)境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

三、現(xiàn)代文閱讀（25

分）

（一）《曬書(shū)》（14

分）

12.(2

分)回憶母親重視讀書(shū)（母親深知讀書(shū)的重要性）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

13.(4

分)

答案示例：

（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花飄落在書(shū)頁(yè)上的情態(tài)，細(xì)膩而富有

情趣。

（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，突出人物的心理，表現(xiàn)我對(duì)母親的思念之情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

14.(2

分)

寫(xiě)出了母親因兒子熱愛(ài)讀書(shū)而感到無(wú)比驕傲和自豪的心理。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

15.（3

分）

通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親曬書(shū)時(shí)雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人

手法寫(xiě)出了我發(fā)現(xiàn)母親長(zhǎng)出白發(fā)時(shí)吃驚和擔(dān)憂的心情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。寫(xiě)作手法

分，分析

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

16.（3

分）詳寫(xiě)這些事，回憶了書(shū)的來(lái)歷，描述了我和母親曬書(shū)時(shí)其樂(lè)融融的場(chǎng)景，突出文章主題。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

（二）（11

分）

17.(2

分)

品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

18.(2

分)

A

19.(2

分)品讀經(jīng)典，可以引發(fā)思考，啟迪智慧，陶冶情操。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

20.(3

分)

運(yùn)用舉例論證的方法，以《史記》中的史實(shí)為例，充分論證了“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受古人的風(fēng)采”這一分論點(diǎn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。論證方法

分，作用

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

21.(2

分)

放在A

處最為合適。因?yàn)榭鬃邮枪糯ベt，“仁者愛(ài)人”的思想富有哲理性，是典型論據(jù)，能論證“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論

點(diǎn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2

分。選擇

分，分析理由

分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50

分）

22.寫(xiě)作提示：

（1）這是一道給材料作文題，所提供的三則材料貼近學(xué)生生活?？蛇x擇的立意點(diǎn)有“孝

心”、“親情”、“感恩”、“陪伴”、“責(zé)任”等“家風(fēng)”或“家庭教育”方面?？梢詫?xiě)記敘文，圍繞自己熟悉的立意點(diǎn)，敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感；也可以寫(xiě)議

論文，針對(duì)自己所選的主題，提出論點(diǎn)，展開(kāi)論述。

（2）本題要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象，擴(kuò)寫(xiě)成一篇完整的記敘文。寫(xiě)作時(shí)要圍繞

材料中的情境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。“古沉船”、“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關(guān)鍵

點(diǎn)，要抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)想象，補(bǔ)充背景、敘述經(jīng)歷和故事、抒寫(xiě)感受。想象要合理，表達(dá)要順暢。

第五篇：湖北省荊門(mén)市中考語(yǔ)文真題試題(含答案)

湖北省荊門(mén)市2014年中考語(yǔ)文真題試題

第Ⅰ卷（選擇題，共31分）

一、積累與運(yùn)用（10分）

l．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．單于chán 忌憚dàn 口頭禪chán 雞毛撣子tǎn B．謳歌ōu 傴僂 gōu 老嫗yù 嘔心瀝血ǒu C．滄海cāng 蒼茫cāng 愴然 chuàng 滿目瘡痍chuāng D．啜泣zhuì 拾掇duo 點(diǎn)綴zhuì 輟耕隴上chuò 2.（2分）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.一碧萬(wàn)頃 鰥寡孤獨(dú) 恃才放曠 憂讒畏譏 B.豁然開(kāi)朗 塞翁失馬 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 落英繽紛 C.觥籌交錯(cuò) 簞食壺漿 老驥伏歷 泯然眾人 D.披堅(jiān)執(zhí)銳 物事人非 一鼓作氣 因勢(shì)象形

3.（2分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

從出土的楚樂(lè)器看，編鐘與編磬往往在一起，以構(gòu)成“金石之聲”。編鐘音色豐富優(yōu)美，重?fù)羧?，輕敲若，聞之令人心曠神怡；編磬至今仍有優(yōu)美的音質(zhì)，并刻有以鳳鳥(niǎo)為主題的凹凸紋飾。這些鳳鳥(niǎo)，有的回首展翅，有的昂首遠(yuǎn)眺，有的僅露首尾神態(tài)盎然，充分體現(xiàn)了楚人聲形兼美的匠心。A.風(fēng)動(dòng)楊柳 雷霆萬(wàn)鈞 栩栩如生 動(dòng)感十足 B.風(fēng)動(dòng)楊柳 雷霆萬(wàn)鈞 動(dòng)感十足 栩栩如生 C.雷霆萬(wàn)鈞 風(fēng)動(dòng)楊柳 栩栩如生 動(dòng)感十足 D.雷霆萬(wàn)鈞 風(fēng)動(dòng)楊柳 動(dòng)感十足 栩栩如生 4.（3分）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．A.令人倍感驕傲的是，荊門(mén)已連續(xù)四年獲得省級(jí)文明城市。

B.在荊門(mén)的古代文明中，最引人注目，也最具獨(dú)特魅力的是楚文化。C.楚文化的輝煌成就主要取決于是否推行變法和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。D.不斷弘揚(yáng)、宣傳和挖掘楚人精神是我們義不容辭的責(zé)任。5.（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，僅少部分是以神或人為主人公。

B.《水滸傳》人物形象鮮明，性格各異。如同為俠肝義膽，魯智深俠義中透著率真，常以假見(jiàn)真；李逵則俠義中顯出粗魯，卻粗中有細(xì)。

C.《格列佛游記》是一部以富有童話色彩的奇幻故事諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)。

D.詞到宋代達(dá)到藝術(shù)頂峰，和唐詩(shī)并稱雙絕，各極其美。詞有豪放派和婉約派之發(fā)，蘇軾、辛棄疾都是豪放派的重要代表人物。

二、閱讀議論文，完成6-9題（12分）

“善的友愛(ài)”更持久

①一位哲人曾把友愛(ài)分為三種：“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”“善的友愛(ài)”。他認(rèn)為，人們之所以互相友愛(ài)，主要出于三種原因：一是能夠從對(duì)方身上得到好處，這就是“有用的友愛(ài)”；二是對(duì)方能夠?yàn)樽约簬?lái)快樂(lè)，比如人們?cè)敢馔哪娜讼嗵?，是因?yàn)檫@個(gè)人能夠帶來(lái)快樂(lè)，這就是“快樂(lè)的友愛(ài)”；三是基于一種善良的愿望，希望對(duì)方好而形成的友愛(ài)，這就是“善的友愛(ài)”。從一定意義上說(shuō)，友善就是“善的友愛(ài)”，它源自人們對(duì)善的追求，傳遞的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不難理解，“善的友愛(ài)”比“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂(lè)都很難持久：當(dāng)一方不再能為另一方帶來(lái)好處或快樂(lè)時(shí)，這種友愛(ài)就容易破裂。而“善的友愛(ài)”是基于希望對(duì)方好的利他精神，這種精神基于理性認(rèn)知和自覺(jué)，能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此，“善的友愛(ài)”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆?/p>

③現(xiàn)實(shí)生活中的事例能充分說(shuō)明這一點(diǎn)。一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)各界就“路人跌倒扶不扶”的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不妨問(wèn)一下自己：如果跌倒的人是我的親人，我會(huì)扶嗎？如果跌倒的人是我的客戶，我會(huì)扶嗎？相信大多數(shù)人的回答是“扶”。因?yàn)榉鲇H人是親情使然，扶客戶可能會(huì)帶來(lái)好處。但是，如果跌倒的是一個(gè)素不相識(shí)的人，我會(huì)扶嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一些人就糾結(jié)了。因?yàn)橛小胺雎啡朔幢挥灐钡陌咐谙?，人們就?huì)想：扶他不一定會(huì)帶來(lái)好處，反而可能帶來(lái)麻煩和損失。在這種情況下，能做到毫不猶豫幫扶的人，一定有利他精神在作支撐。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛(ài)”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識(shí)，互信友愛(ài)的良好人際關(guān)系才能得以維系。

④作為一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀，友善引領(lǐng)人們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)生活中尋求真摯的道德情感，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。基于“善的友愛(ài)”，來(lái)自不同地區(qū)，有著各自獨(dú)特的家庭背景、文化習(xí)慣、成長(zhǎng)經(jīng)歷甚至不同語(yǔ)言的人們才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友愛(ài)”，人們才不僅“各掃自家門(mén)前雪”，而且會(huì)“管他人瓦上霜”；基于“善的友愛(ài)”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活才不只是“有用無(wú)用”的考量和利益交換，更是在交往交流中實(shí)現(xiàn)互助共贏，在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí)促進(jìn)他人利益的增加。在社會(huì)意識(shí)多樣多變的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們更需要用“善的友愛(ài)”架起心與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶，用“一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。

⑤有一首歌這樣唱到：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這反映了人們的期望，道出了愛(ài)的力量，抑或說(shuō)“善的友愛(ài)”的力量。對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。

（選自2014年4月28日《人民日?qǐng)?bào)》，作者：朱佩嫻）

6．（3分）下面對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“善的友愛(ài)”是建立在“有用的友愛(ài)”和“快樂(lè)的友愛(ài)”基礎(chǔ)之上的。B．友善是能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系的一種友愛(ài)。C．利他精神基于理性認(rèn)知和自覺(jué)，是踐行“善的友愛(ài)”的先決條件。D.“善的友愛(ài)”能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。7.(3分)下面對(duì)本文結(jié)構(gòu)層次的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．①/②③/④⑤ B．①②/③④/⑤ C．①②③/④/⑤ D．①②/③/④⑤

8.（3分）下列從文中摘錄的句子，不能體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）．．A．“善的友愛(ài)”比“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”更值得倡導(dǎo)。B．“善的友愛(ài)”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。C．友善就是“善的友愛(ài)”，它傳遞的是平等、尊重和互助。D．對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。

9.（3分）下面對(duì)本文有關(guān)寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．文章從“友愛(ài)”的分類說(shuō)起，通過(guò)闡釋三種友愛(ài)的不同含義，引出議論的話題。B．第③段運(yùn)用設(shè)問(wèn)以引發(fā)讀者思考，并在對(duì)比中突出論證“‘善的友愛(ài)’ 更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆边@一觀點(diǎn)。

C．第④段把友善提高到一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀的層面進(jìn)行進(jìn)一步分析和論述，具有秀強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

D．末段列舉典型事例，反映了人們的普遍期望，引起讀者共鳴，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

三、閱讀古詩(shī)文，完成10-15題（23分）

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

莊子與惠子游于濠梁

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！?/p>

釣魚(yú)記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚(yú)至多且易取，乙竟日亡 所獲也，乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚(yú)，目不瞬，神不變，魚(yú)忘其為我，故易取也。子意乎魚(yú)目乎魚(yú)神變則魚(yú)逝矣奚其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚(yú)。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也?！?/p>

（選自宋代林昉《田間書(shū)?雜言》）

【注】 ①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

10．（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（）．．．A．①是魚(yú)之樂(lè)也 ②是天時(shí)不如地利也 ．．B．①安知我不知魚(yú)之樂(lè) ②安得廣廈千萬(wàn)間 ．．C．①神變則魚(yú)逝矣 ②佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝 ．．D．①子意乎魚(yú)，目乎魚(yú) ②目似瞑，意暇甚 ．．11.（3分）下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文寫(xiě)了一場(chǎng)輕松風(fēng)趣的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于物事之外。

B．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)很快樂(lè)，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。

C．惠子認(rèn)為水中的游魚(yú)并不快樂(lè)，所以當(dāng)莊子說(shuō)出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。D．莊子的形象在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中得以體現(xiàn)，他機(jī)敏、詼諧、富有情趣。12.（3分）下面對(duì)《釣魚(yú)記》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了甲乙兩老漢“釣同而得失異”的情形。B．甲老漢之所以屢有收獲，產(chǎn)要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。C．作者認(rèn)為“意成乎道”，意思是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。D．故事說(shuō)明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)和結(jié)果的人往往容易獲得成功。

第Ⅱ卷（非選擇題，共89分）

13.（4分）請(qǐng)將文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！譯文：

（2）（2分）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？

①

②譯文：

14．（5分）閱讀《卜算子·詠梅》這首詞，回答問(wèn)題。

（1）（2分）這首詞表現(xiàn)了梅花在 的環(huán)境下，仍然保持著 的品質(zhì)。（2）（3分）這首詞雖在詠梅，但意在言外。試作簡(jiǎn)要分析。答：

15.（5分）請(qǐng)將下面文段中引用的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（選填5處，多填按前5處評(píng)分）

撩開(kāi)青青葦，站在《詩(shī)經(jīng)》的河畔低唱“蒹葭蒼蒼，①。所謂伊人，在水一方。②，道阻且長(zhǎng)……”推開(kāi)一扇門(mén)，走進(jìn)夫子的講學(xué)聆聽(tīng)：“見(jiàn)賢思齊焉，③?！薄皻q寒，④?！狈榛疬B天，聽(tīng)詩(shī)圣嘨吟：“國(guó)破山河在，⑤。感時(shí)花濺淚，⑥?！痹律霊?，隨東坡起舞：“人有悲歡離合，⑦，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，⑧?！薄谖膶W(xué)的河里，流淌著數(shù)不盡的風(fēng)骨與溫情。每掬一口，便使生命獲得甘露，心靈獲得安寧。

四、閱讀小小說(shuō)，完成16-20題（15分）

最后的絕招

“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰(shuí)也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來(lái)歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)兒冷。

只要不下雨落雪，“面人雷”會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)擺攤。他的行頭很簡(jiǎn)單：一只可收放的小支架，上面掛一個(gè)紙板，正中寫(xiě)“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各寫(xiě)一行小字：“為真人捏像”“以絕技傳家”。再有一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱得上是“立等可取”。顧客 滿意了給錢(qián)；覺(jué)得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無(wú)不形神畢肖。

閑暇時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜坐下來(lái)，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。如那些“老江湖”，算命測(cè)字的“半仙”，街頭賣(mài)藝的赤膊漢子，強(qiáng)討巧要的乞丐……當(dāng)然，他也捏那些在廣場(chǎng)游蕩乘機(jī)作案的小偷，專門(mén)“碰瓷”的騙家，還有避著人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。

這么大廣場(chǎng)，這么多人流，各類案子總會(huì)發(fā)生的。負(fù)責(zé)車(chē)站治安的警察，常會(huì)秘密把“面人雷”找去，請(qǐng)他幫忙破案?！懊嫒死住睍?huì)把那些涉案疑犯面人拿出來(lái)，冷冷地說(shuō)：“只管抓就是，錯(cuò)不了。”

他們知道“面人雷”靠這手藝吃飯，便要按人頭給錢(qián)?！懊嫒死住闭f(shuō)：“這算是我的義務(wù)，免了！只是……請(qǐng)你們保密，給我留碗飯吃?！毙⊥底チ?；“碰瓷”的抓了；販“白粉”的也抓了。

那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。一個(gè)秋天的深夜，無(wú)星無(wú)月，風(fēng)呼呼地刮著。

“面人雷”睡得正香，門(mén)閂被撥開(kāi)。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開(kāi)，三條大漢把“面人雷”揪了起來(lái)。

“面人雷” 立刻明白是怎么回事了。他很鎮(zhèn)靜，說(shuō)：“下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩?！?/p>

“面人雷”說(shuō)的是“春 點(diǎn)”，也就是江湖上的隱語(yǔ)。其中一個(gè)年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說(shuō)：“上排琴（老哥），是你把我們出賣(mài)了，你該懂點(diǎn)規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你！”對(duì) 方摻雜著說(shuō)“春點(diǎn)”，氣氛也就有些緩和。

“面人雷”笑了笑，也不繞彎子：“我這把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不過(guò)一會(huì)兒功夫，誤不了你們的 事。也不必?fù)?dān)心一個(gè)年老體衰的人，還能把你們?cè)趺礃??！?/p>

三個(gè)人同意了。

“面人雷”打量了他們幾眼，說(shuō)：“謝謝?！比缓竽贸鲆淮髨F(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對(duì)著小鏡子捏了起來(lái)。

三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說(shuō)著話。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，三寸來(lái)高，右手拿著個(gè)小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字“手中有乾坤?！嫒死住阅笙瘛！?/p>

那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。夜很深很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。

兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體。

人命關(guān)天，公安局很快就找到了“面人雷”的住處。在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個(gè)栩栩如生的面人。其外，幾乎沒(méi)有什么線索。

刑偵隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門(mén)來(lái)看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對(duì)著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤？他小心掰開(kāi)那拳頭，掌心出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無(wú)不清晰，其中那個(gè)臉上有痣的漢子是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過(guò)牢。

幾個(gè)疑犯很快就被捕歸案。

“面人雷”追悼會(huì)非常隆重，正面掛著“面人雷”的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。

側(cè)面是一幅挽聯(lián)： 手中有乾坤，小技大道。．．．．．心中明善惡，雖死猶生。

(選自《小小說(shuō)》，作者：聶鑫森，有刪改)16.（3分）賞析第一段中劃線的句子。答：

17.（3分）閱讀第二段，用三個(gè)短語(yǔ)概括“面人雷”技藝高超之處。答：

18.（3分）概括“面人雷”的形象特征。答：

19.（3分）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“手中有乾坤”的含義和作用。答：

20.（3分）“最后的絕招”作為文章的標(biāo)題，妙在何處？ 答:

五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

人生的意義在哪里？成就人生的關(guān)鍵因素是什么？班上決定以此為話題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成24—26題?！静牧弦弧啃侣?。

八年前，劉寧以近650分的高分，成為四川涼山某縣理科狀元，考入中國(guó)科技大學(xué)，四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒(méi)有找到理想的工作。他開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。大年初六的下午，一位好心 人發(fā)現(xiàn)，一名年輕的流浪漢，已經(jīng)連續(xù)三天在西南交大九里堤校區(qū)的長(zhǎng)椅上過(guò)夜，他幫助聯(lián)系到流浪漢的家人。第二天，劉國(guó)華從老家趕來(lái)，兒子卻再次消失。劉寧稱： “讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子，掙錢(qián)養(yǎng)家，我覺(jué)得很無(wú)聊很沒(méi)意思?！?/p>

（《成都商報(bào)》2014年2月11日）

【材料二】漫畫(huà)。

21.（2分）閱讀【材料一】，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。答：

22.（3分）如果在網(wǎng)吧遇到劉寧，你將如何勸導(dǎo)他？請(qǐng)你以劉寧同學(xué)的身份給他寫(xiě)一張留言條。

答：

23.（5分）閱讀【材料二】，解說(shuō)漫畫(huà)內(nèi)容。（100字左右）答：

六、作文（50分）

24．請(qǐng)以“換個(gè)角度看生活”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。要求：①將題目在作文格的第一行。

②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作。③認(rèn)真書(shū)定，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

荊門(mén)市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.C 2.B 3.D 4.B 5.B

二、議論文閱讀（每小題3分，共12分）6.A 7.B 8.C 9.D

三、古詩(shī)文閱讀（共23分）

10.D（3分）11.C（3分）12.D（3分）

13.（1）我不是你，固然不知道你；你本來(lái)也不是魚(yú)，你不知道魚(yú)快樂(lè)是（可以）確定的?。ㄗg出“固”“全”各1分，大意正確1分。）

（2）我們釣魚(yú)用的魚(yú)餌相同，釣魚(yú)的河水也相同，為什么有釣得到魚(yú)和釣不到魚(yú)的不同呢？（2分，大意正確即可）

14.（1）艱難惡劣 高潔堅(jiān)貞（2分，每空1分）

（2）作者運(yùn)用托物寓意的手法，以梅花的高潔品質(zhì)來(lái)喻示自己孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格。（3分。表現(xiàn)手法1分，言外之意2分）

15.①白露為霜 ②溯洄從之 ③見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 ④然后知松柏之后凋也 ⑤城春草木深 ⑥恨別鳥(niǎo)驚心 ⑦月有陰晴圓缺 ⑧千里共嬋娟

四、小小說(shuō)閱讀（15分）

16.外貌描寫(xiě)，突出“面人雷”，目光犀利、精干冷峻的特點(diǎn)。（3分。描寫(xiě)方法1分，表達(dá)效果2分）

17.工具簡(jiǎn)單 立等可取 形神畢肖（3分。每個(gè)短語(yǔ)1分，意思相近即可）18.技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有智謀.（3分。抓住三點(diǎn)即可）

19.一語(yǔ)雙關(guān)，看上去“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上是暗示自捏像手中藏有破案的玄機(jī)。（3分?！半p關(guān)”1分，含義各1分）

20.激發(fā)讀者閱讀興趣；點(diǎn)示了小說(shuō)的主要情節(jié)；突出了人物形象。（3分。每點(diǎn)1分）

五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

21.示例：（1）昔日高考狀元今日流落街頭；（2）高考狀元成為流浪漢（2分。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能夠概括新聞的核心內(nèi)容，引起讀者的注意）。

22.示例：人生之路就在腳下，關(guān)鍵在于自我把握，與其埋怨這個(gè)“不如意”那個(gè)“不稱心”，還不如腳踏實(shí)地，把人生之路走穩(wěn)。身體的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。為了自己，也為了可憐的雙親，回家吧！（3分。要求：以情動(dòng)人，以理服人?！扒椤笨梢詮挠H情、友情、自愛(ài)自重等角度來(lái)說(shuō)；“理”可以從人生的意義、人生的態(tài)度、精神的追求和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等角度來(lái)說(shuō)，能突出一兩個(gè)點(diǎn)即可。）

23.示例：一個(gè)人蜷縮著坐在一捆鋪蓋卷上，胸前寫(xiě)著“高考狀元”四個(gè)字；這個(gè)人沒(méi)有腦袋，在腦袋的位置上是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)；畫(huà)的右下角是一頂學(xué)位帽。這幅畫(huà)表現(xiàn)了一個(gè)人即使有很高的學(xué)歷，但如果迷失了人生方向，也是十分可悲的。

（5分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能抓住要素（人的姿態(tài)、鋪蓋卷、字、問(wèn)號(hào)、學(xué)位帽）3分；說(shuō)明順序合理1分；揭示內(nèi)涵1分。）

六、作文（50分）24．作文 略